Actividad 2 Base de datos: La motivacin en los cursos en lnea.

Una vez que realizaste la lectura de la actividad 1, genera un documento

de Word y responde lo siguiente:
Qu te motiva a estudiar una carrera en lnea?
Los motivos que me mueven son variados, en primer lugar es una
satisfaccin personal, pues aunque en algn momento tuve la
oportunidad de ingresar a una licenciatura no la pude lograr (ingeniera
qumica), por circunstancias que no vienen al caso mencionar. Por otra
parte, dos de mis hijas ya terminaron sus carreras y la tercera est por
ingresar a la licenciatura, no me quiero quedar atrs. Podra decirse que
es una cuestin de realizacin personal.
Tambin quiero lograr un mejor puesto en mi trabajo, actualmente soy
prefecto en una escuela secundaria. Mi intencin es desempearme en
la docencia. De esa manera podra ganar ms y brindarle mayores
comodidades a mi familia.
Me gustan las matemticas, no son solo una herramienta, son algo ms,
son un arte, una forma de ver las cosas, una forma de pensar, una
forma de hablar. Las matemticas nos acompaan silenciosamente en
todos los artefactos que utilizamos. Al igual que el lenguaje, ms que un
invento son la expresin de potencialidades propias del cerebro humano.
Se trata de factores intrnsecos o extrnsecos?
Siento que tiene mucho de ambos, porque tienen que ver con mis
gustos, mis intereses, y llena mis expectativas personales y
profesionales. Adems, busco un mejor nivel en la escala social para m
y mi familia. Ambos factores enriquecen un proceso que podra dirigir mi
potencial, intereses y emociones para un mejor desarrollo, y
encaminarme para el logro de mi proyecto de vida.
De acuerdo con lo mencionado por Jorge O. Trisca, consideras que la
motivacin es un factor esencial para el aprendizaje en lnea?
La motivacin es fundamental en los cursos en lnea, si tomamos en
cuenta que el porcentaje de desercin en este tipo de programas de
estudio es altsimo, cercano al 40%, nos damos cuenta que los
parmetros de comparacin con respecto a los estudios presenciales
cambian bastante. Comparto la idea del autor con respecto a que para
avanzar exitosamente en un curso en lnea los estudiantes deben poseer
una buena autorregulacin y otras habilidades cognitivas, pero
principalmente deben tener una fuerte motivacin que impulse al
estudiante a superar sus propias carencias de habilidades cognitivas y
metacognitivas. Estoy completamente de acuerdo en la parte donde se
menciona que: Si no hay motivacin no hay aprendizaje, por lo tanto
se debe apuntar a fortalecer tanto la motivacin intrnseca (mediante
diseos de estrategias en los cursos en lnea que la favorezcan) y la
motivacin extrnseca a travs de diferentes mtodos de conduccin,
porque algunos alumnos tienen necesidad de ese apoyo (Anderson y
Elloumi, 2004)
Cul es tu experiencia al respecto?
Mucha gente tiene la idea de que los estudios en sistema abierto y en
lnea son ms fciles, porque no se necesita la presencia fsica del
alumno en las aulas, porque uno puede estudiar en su tiempo libre,
eliminando de paso, las dificultades que representan las distancias
geogrficas. Pero, en realidad, son opiniones sin fundamento, porque
esta modalidad educativa requiere del alumnado una adaptacin
especfica: ha de aprender a usar materiales didcticos especficos y
aulas virtuales, a comunicarse con sus profesores y con los otros
alumnos a travs de medios electrnicos de comunicacin y ha de ser
capaz de organizar su tiempo de estudio para compaginar su vida
personal, laboral y acadmica. El alumno tiene que alcanzar un alto
grado de autonoma en el aprendizaje, que le permita tomar decisiones
que le conduzcan a regular su propio aprendizaje en funcin de una
determinada meta, en sntesis que aprenda a aprender por s mismo.
Yo mismo, en algn momento, fui estudiante del sistema de universidad
abierta de la UNAM.