Unidad Educativa

Butaque

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN.
Unidad Educativa Butaque

Pampanito Estado Trujillo

ACUERDOS DE CONVIVENCIA
ESCOLAR Y COMUNITARIA
UNIDAD EDUCATIVA

BUTAQUE
Cdigo Administrativo: 006970579
Cdigo de Plantel: OD07942114
(2013-2014)

Butaque, Enero 2014

0

ESTRUCTURA DE LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Y COMUNITARIA.
INTRODUCCIN
DEFINICIN
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVO ESPECIFICO
RESEA HISTRICA DE LA INSTITUCIN
MISIN Y VISIN
ORGANIGRAMA
TITULO I DISPOSICIONES GENERALES
TITULO II DE LA ORGANIZACIN DEL PLANTEL
TITULO III DE LOS CONCEJOS DOCENTES
TITULO IV DE LOS DEBERES DERECHOS Y ATRIBUCIONES DE LOS Y LAS
DOCENTES
TITULO V
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
TITULO VI DEL PERSONAL OBRERO
TITULO VIIDE LOS ESTUDIANTES
TITULO VIIIDERECHOS Y DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.
TITULO IX DE LAS FALTAS SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES Y DEL
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO APLICABLE.
TITULO X ESTMULOS PARA LOS ESTUDIANTES.
TITULO XI DE LOS SEMANEROS
TITULO XII DE LAS ORGANIZACIN ESTUDIANTILES ORIENTACIN
GENERAL DE LOS CONSEJOS ESTUDIANTILES.
TITULO XIII DE LOS REPRESENTANTES.
TTULO XIV DEL DOCENTE GUA.
TITULO XV DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR.
TITULO XVI DEL CONSEJO EDUCATIVO. RESOLUCIN 058- GACETA OFICIAL
40.029.
TITULO XVII DEL CONSEJO COMUNAL
TITULO XVIII DE LA COORDINACIN DE PROTECCIN Y DESARROLLO
ESTUDIANTIL.
TITULO XIX DE LAS MADRES PROCESADORAS.
TITULO XX DISPOSICIONES FINALES

INTRODUCCIN
1

El que hacer educativo es tan dinmico que amerita sistematizar la actuacin

de cada uno de los integrantes que actan en su ambiente. De ah la necesidad
construir un instrumento que contenga las disposiciones de la Ley en materia
educativa y las normas internas del instituto de educacin. Se trata de presentar
en detalle la actuacin que se aspira, de acuerdo al deber ser de la educacin, es
decir los deberes, derechos y hechos susceptibles de sancin, las sanciones
aplicables y los procedimientos para imponerlas a aquellos y aquellas que da a
da viven dentro de la Unidad Bolivariano Butaque.

DEFINICIN

Los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria son para las escuelas e

instituciones, lo que la Constitucin es para un Pas. De all la importancia que los
centros de educativos comience a crear espacios que propicien la reflexin acerca
de los diferentes aspectos que deben estar regulados en este reglamento. El
centro educativo debe ser la primera institucin social, despus de la familia,
donde se eduque en la constitucin y el cumplimiento de las normas, las escuelas
debe ser el centro de formacin democrtica y ciudadana por excelencia.
Los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria, son una herramienta
normativa y pedaggica que tiene como propsito regular el funcionamiento, la
organizacin y la convivencia escolar, recibe este nombre, atendiendo a lo
propuesto en el Articulo 57 apartado a, de la LEY ORGNICA PARA LA
PROTECCIN DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTE (LOPNA).

OBJETIVO GENERAL
2

Aplicar la normativa escolar legal mediante la construccin de los acuerdos de

convivencia escolar y comunitaria.

OBJETIVOS ESPECFICOS.

Formar integralmente adolescentes y jvenes capaces de detectar y

resolver situacin a travs de una educacin, centrada en el Saber, Hacer y
Convivir.
Fomentar dentro de la comunidad educativa un permanente y mutuo clima
de respeto y consideracin entre sus integrantes como va provechosa en la
formacin de un Republicano y Republicana consiente de sus deberes y
derechos.
Proporcionar un proceso de enseanza aprendizaje altamente calificado,
con el fin de una prosecucin de estudios universitarios.

RESEA HISTRICA
3

La Unidad Educativa Butaque surge como respuesta a las necesidades

que tienen los estudiantes de continuar con sus estudios, ya que los mismos
egresaban del 6to grado de la Escuela Bolivariana Butaque y no exista en la
poblacin un Liceo cercano que le diera respuesta a la prosecucin de estudios
a los nios, nias y adolescentes que egresan de la Escuela. Ante esto

el

Coordinador de la Institucin Juan Ramn Martnez propone a la comunidad la

creacin de un 7 grado Bolivariano de Educacin Bsica, lo que es bien visto
por todos sus habitantes, y es as, como en el ao 2003-2004 se da inicio a las
actividades con una matricula de 19 estudiantes y 3 docentes, adscrito al Ncleo
Escolar Rural NER 579 PALO NEGRO y dependiente de la Escuela Bolivariana
Butaque, es de notar que la institucin imparta estudios a los nios y nias de
5 y 6 , por ltimo el 7mo grado a partir de septiembre a diciembre 2003,
atendidos por los docentes Vctor Vitora y Ramona Cifuentes , dirigida por la
Lcda. Esther Chinappi.
En enero del 2004, la Zona Educativa del Estado Trujillo designa al personal
docente que cumplir funciones en Liceo Bolivariano Butaque. Los pioneros que
integraron la Institucin fueron : La Licda. En Idiomas Lisanne Linares, Lcda. en
Educacin Integral Mencin Matemtica Mara Luisa Pia Godoy y la Lcda. en Cs
Sociales Angie Matern.,como tambin, y de personal obrero la seora Elide de
Moreno, dichas actividades se mantenan compartidas y desarrolladas

con la

Escuela Bolivariana Butaque.

En el ao escolar 2004-2005 se le da la prosecucin al 2do ao, con lo que
aumenta la poblacin estudiantil a 42, ameritando la asignacin de otro docente, y
es as como fue asignada la Lcda. En Castellano y Literatura Josefina Mendoza
de Valera. En los aos escolares siguientes 2005-2006, 2006-2007, se le dio
prosecucin acadmica a los estudiantes y se apertura el 3er y 4to ao con una
matricula de 94 estudiantes respectivamente, por cuanto fue necesario de dos
docentes mas Lcda. En Qumica Maria Pea y el T.S.U. en educacin Fsica
Wilmer Mndez, como tambin el personal administrativo T.S.U. en Mercadeo que
funga como secretaria y Bibliotecaria Yeslin Rosales
4

Para el ao 2007, asignan al MSc. Ana Gisela Garca como Coordinadora

del Liceo Butaque, en sustitucin del Prof. Juan Ramn Martnez que sale
jubilado,

asumiendo

la Coordinacin

hasta la presente fecha con

responsabilidad, sentido crtico y constructivo de todas las lneas emanadas del

M.P.P.E, a partir del ao 2007-2008 hasta 2010-2011 se han venido integrando a la
Comunidad Educativa el resto de los docentes, personal administrativo y obrero
como son: MSc. Nathaly Bentez, Lcda.. Jormaryori Rosales, Lcda. Yoenglis
Gonzlez, Lcda. Leyda Vergara, T.S.U. Anthony Marn , Raynorma Moncayo,
Lcda. Xiomara Araujo, MSc. Abilio Perdomo, T.S.U. Liseth Nio y el Lcdo. Edgar
Rivero,

por el personal obrero Jess Hidalgo, Henry Martos, Douglas Santos,

Maria Martina Pea, Gerardo Linares, Elly Margarita Saavedra, Fausto Cerpa,
Sal Castellano,

Javier Carrillo y Javier Godoy personal administrativo Erika

Barrios.
Podemos destacar, que de la institucin han egresado 5 promociones. La I
Promocin ao 2008-2009 con el Epnimo EL ALBA DEL BICENTENARIO DEL
19 DE ABRIL DE 1810 , con la cantidad de 14 graduandos. La II Promocin cuyo
Epnimo

fue

1810-2010.

BICENTENARIO

DE

NUESTRA

GESTA

EMANCIPADORA ao 2009-2010 con la cantidad de 19 graduandos, y la III

Promocin 5 DE JULIO DE 1811: BICENTENARIO DE LA DECLARACIN DE
LA INDEPENDENCIA 2010-2011 con 16 graduandos. IV Promocin 15 de
Diciembre de 1812 Bicentenario de Manifiesto de Cartagena con la cantidad de
27 egresados y la V Promocin Bicentenario Campaa Admirable egresando 19
estudiantes.

VISIN
La Unidad Educativa Butaque, asume el reto de alcanzar una Educacin
Innovadora, Crtica y Constructiva con un modelo Humanista, Socialista que el
nuevo Republicano amerita para el cambio y rompimiento de viejos paradigmas,
alcanzando as un desarrollo integral en su formacin. .

MISIN
Lograr la integracin de todos los actores y actoras inmersos en el proceso
educativo a travs de la formacin permanente y la aplicacin de estrategias que
permite desarrollar el sentido de pertinencia y pertenencia, con la participacin
activa y protagnica de cada uno de los habitantes que hacen vida activa en la
Institucin. Convirtiendo debilidades en fortalezas afn de contribuir construccin
de una nueva Republica soberana.

ORGANIGRAMA
UNIDAD EDUCATIVA BUTAQUE

DIRECCION
DIRECCION
NER
NER579
579

U.E.B.
U.E.B.
BUTAQUE
BUTAQUE

CONSEJO
CONSEJO
EDUCATIVO
EDUCATIVO

COORDINACION
COORDINACION

COORD. EVALUACION
COORD. EVALUACION
Y CONTROL DE EST.
Y CONTROL DE EST.

U.E.B
U.E.B
BUTAQUE
BUTAQUE

PEDAGOGIC
AA
PEDAGOGIC

PADRES, MADRES,
PADRES, MADRES,
COLECTIVOS
COLECTIVOS
REPRESENTANTES Y
REPRESENTANTES Y
RESPONSABLES
RESPONSABLES

COORD. DE
COORD. DE
DESARROLLO Y PROT.
DESARROLLO Y PROT.
ESTUDIANTIL
ESTUDIANTIL
PERSONAL
PERSONAL
ADMINISTRATIVO ADMINISTRATIVO OBRERO
OBRERO

SUBDIRECCION
SUBDIRECCION

DOCENTES
DOCENTES

ESTUDIANTES
ESTUDIANTES

DIRECTOR:
SUBDIRECTOR (E):
MSc. Abilio A. Perdomo M.
DEPARTAMENTO DE EVALUACIN Y CONTROL ESTUDIOS:
MSc. Angie Materan
COORDINADORA PEDAGGICA
Lcda. Leyda Vergara
COORDINADORA DE PROTECCIN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL
Lcda. Josefina Mendoza

PERSONAL DOCENTE
Pia Mara Luisa
Mendoza Josefina

4917851
6701180

Bentez Q Nathaly

10318768

Mndez Wilmer
Rainorma Moncayo

15294035
16652169

Leyda Vergara

5790010

Jormaryory Rosales
Gonzlez Yoenglis
Marn Anthony
Nio Lisset
Edgar Rivero
Tern Carlos Luis
Materan Angie
Edgar Rivero

14599951
13787337
16,014,977
16,275,231
4,322,771
5,791,802
13371361
4.322.771

PERSONAL ADMINISTRATIVO
Yeslin Rosales
Erika Barrios

12941858
18924759

PERSONAL OBRERO
Fausto Cerpa
Sal Castellanos
Douglas Santos
Henrry Martos
Javier Carrillo
Jess Mara Hidalgo
Gerardo Linares
Mara Pea de V.
Marcos Javier Godoy
Elly M. Saavedra
Moreno Elide

13925769
16465818

11.128.411
11126220
16651021
10318840
11134691
11132744
18035792
11619681
4921160

PADRES Y REPRESENTANTES

Rosmari Montilla
Rosa Marn
Jos Pea
Yelitza Santos
Ana Lizardo
Jos Zambrano
Alejo Marn
Eulalia Materano
Mara Marn
Mendoza Yasnori
Yuleida Hidalgo

14.719.208
11.125.927

10.416.754
16.275.106
12.440.398
14.151.716
9.018.093
5.787.851
5.789.409
10.441.907
16.014.702

ESTUDIANTES (VOCEROS y VOCERAS)

Duran Greydimar
Frendimar Mejas
Miriam Delgado
Grusbelys Mambel
Laura Araujo
Andrs Ramrez
Heriacnny Barreto
Cristmery Betancourt
Marisabel Guedez
Carla Kelly

25.882.679
25.882.970

25.767.244
25.173.913
25.767.893
27.677.236
27.888.862
28.002.592
26.616.212
26.123.012

ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y COMUNITARIA

9

UNIDAD EDUCATIVA BUTAQUE

TTULO I
DISPOSICIONES GENERALES
ARTCULO 1 Los presentes acuerdos establecen las normas y procedimientos
diseados en colectivo para mantener la convivencia escolar en la Unidad
Educativa Butaque, con la finalidad de formar acadmica, social, cvica y
culturalmente al estudiante y garantizar una formacin integral de manera que
ellos, confiados al instituto, sean despus para la familia, la patria, hombres y
mujeres eminentes en su formacin y vida, se destaquen por virtud de principios y
solidez de virtudes humanas.
ARTCULO 2. mbito de Aplicacin: los acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria (ACEC) hacen referencia a la administracin de la disciplina interna
de la institucin, proporcional al nivel o modalidad de la Educacin Media General
en la cual circunscribe la Institucin educativa
PARGRAFO PRIMERO: Los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria, son
aplicable a los estudiantes de la institucin, sealan claramente los hechos que
son susceptibles de sancin, las sanciones aplicables y el debido proceso para
aplicarlos en conformidad con los principios jurdicos vigentes.
PARFO SEGUNDO: Las disposiciones legales que fundamentan la elaboracin
de este ACEC se sustentan en los preceptos enmarcados en los artculos de la
constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (CRBV), Consejo Nacional
de Derecho del Nio y del adolescente, Ley de proteccin del Nio, Nia
y
Adolescente
(LOPNA), Reglamento del ejercicio de la Profesin Docente
(REPRODO), Ley Orgnica del Trabajo (LOT), Ley del Estatuto de la Funcin
Pblica, Reglamento de Ley de la Carrera Administrativa, Ley Orgnica de
Educacin (LOE), Comisin Nacional de los Precursores estudiantiles
(Organizacin Bolivariana Estudiantil) y Las dems disposiciones legales que rigen
la materia educativa como resoluciones, memorndum y circulares publicados
oficialmente.
PARGRAFO TERCERO: En el contexto del presente acuerdos de convivencia
escolar y comunitaria se deben tomar en cuenta los siguientes principios entre
otros preceptuados artculos:
1. Disciplina escolar acorde con los derechos y garantas de los nios,
nias y adolescentes Art. 57 LOPNA. Derecho a que se le lleve un
procedimiento administrativo disciplinario Art. 48 la Ley Orgnica de
procedimientos Administrativos, en concordancia con el Art. 184 de la
LOPNA y Artculos 80, 85, 87, y 88 de LOPNA.
10

2. Expresa libremente su opinin y ser odo Art. 80 LOPNA

3. Deber y derecho de denuncias, amenazas y violaciones de los
derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes Art. 91
LOPNA.
4. Prioridad Absoluta Art. 78 CRBV Y Art. 7 de la LOPNA.
5. Igualdad y no discriminacin Art. 21 CRBV y Art. 3 de la LOPNA.
6. EL nio como sujeto de derecho Art. 78 CRBV y Art. 10 de la LOPNA.
7. Ejercicio progresivo Art. 13 de la LOPNA.
8. Obligacin de los Padres y Representantes o Responsables en materia
de Educacin Art. 54 de la LOPNA
9. Derecho a la Educacin Art. 53.
10. Derecho a conocer las faltas leves y graves en las que pudiera incurrir,
as como de las sanciones segn la gravedad del caso Art. 123 y 124
de la Ley Orgnica en Educacin y su Reglamento.
ARTCULO 3.- Para que los presentes acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria logren su objetivo, es conveniente su divulgacin y difusin para
darlo a conocer por todos los actores protagnicos que conforman la comunidad
educativa, de la Unidad Educativa Butaque y dems organismos pblicos
involucrados en el sistema educativo.
1.- Dar a conocer oportunamente la informacin del contenido del ACEC al
estudiantado en general. Al inicio del ao escolar, as mismo, a los padres y
representantes y responsables de sus educandos, mediante charlas y/o actas
compromisos en el momento de la inscripcin.
2- Hacer que los padres. Representantes y responsables de los educandos
adquieran un ejemplar de este ACEC al momento de la inscripcin y/o durante el
ao escolar. De igual manera. A todo el personal: directivo, docente. Administrativo
y obreros, Miembros de la comisin estudiantil y miembros de los distintos comits
que conforman al consejo educativo electo en asamblea escolar de la institucin.
3.-Consignar un ejemplar de los ACEC ante los organismos del Estado Trujillo.
Involucrados con las funciones educativas dentro del subsistema educativo:
Consejo Municipal de los Derechos del Nio y del adolescente, defensora
educativa. Para su debido conocimiento. Igualmente a las alas autoridades de la
Zona Educativa del Estado Trujillo.
4.- Promover la difusin de los ACEC entre los estudiantes voceros de cada
seccin.
ARTCULO 4.

La Unidad Educativa Butaque

es una institucin pblica

dependiente del Ministerio del Poder popular para la

11

Educacin, actualmente

adscrita al NER 579 Palo Negro la cual se encarga de ejecutar, supervisar y

evaluar los objetivos asignados a el segundo nivel de Educacin Bolivariana, que
comprende 1er, 2do, 3er, 4to, 5to ao de Educacin Media General; con sede
propia ubicado en la calle Principal del asentamiento Campesino Butaque
Municipio Pampanito, Estado Trujillo.
ARTICULO 5. Los Smbolos Patrios: La Bandera de La Repblica Bolivariana de
Venezuela, La Bandera del Estado Trujillo, El Escudo Nacional y Regional, La
Figura del Libertador Simn Bolvar.
ARTICULO 6. Segn se evidencia en LOE Art. 12 Queda

prohibido en la

Institucin toda actividad poltica y propagandista partidista y gremialista. Solo ser

permitido el uso de la cartelera sindical.
ARTICULO 7.

Las actividades educativas dentro y en las inmediaciones del

Plantel, debern cumplir con las exigencias de la moral y buenas costumbres, por
lo tanto quedan prohibidos los juegos de envite y azar, as como el consumo de
bebidas alcohlicas, el

uso y consumo de cigarrillo, chimo, sustancias

psicotrpicas o cualquier otro tipo de droga nocivo para la salud; As mismo se

prohibir el intercambio y propaganda comercial dentro y en las inmediaciones del
plantel con fines lucrativo.
ARTICULO 8. Cualquier tipo de castigo corporal o afrenta moral a los estudiantes
por parte de los miembros del personal Directivo, Docente, Administrativo, Auxiliar
y Obrero; ser objeto de amonestacin y/o procedimiento administrativo.
ARTICULO 9. El horario escolar que rige la Institucin es corrido con: hora de
entrada 8:00 a.m. y hora de salida 4:05 p.m. Nota: La hora clase tiene una
duracin de 45 minutos; mantenindose este horario debido a las condiciones
geogrficas de la institucin y el bajo transporte pblico para llegar a la misma.
ARTICULO 10. El Lunes Cvico, es una actividad que tiene como objetivo afianzar
la identidad regional y nacional en todos los miembros de la institucin y de formar
respecto a las actividades curriculares y/o extra ctedra que se desarrollarn cada
semana. Este se realizar todos los lunes a travs de una planificacin anual
donde participaran todos los miembros de la institucin, coordinado por el personal
directivo y ejecutado por los profesores guas y reas de ciencias sociales. En
12

vista de dar continuidad a las costumbres de la institucin se mantiene el canto al

Himno todos los das as como tambin las oraciones realizadas en pro de
mantener la cultura religiosa de nuestros estudiantes.

TITULO II
DE LA ORGANIZACIN DEL PLANTEL
ARTCULO 11. La Unidad Educativa Butaque presenta una estructura organizativa
que responde a las funciones operativas de cada uno de sus miembros y se
detalla a continuacin:
-Personal Directivo: lo conforman un Director (encargado del NER 579) y un
Sub-Director (encargado de la Unidad Educativa Butaque).
-Personal Tcnico Docente: Integrado por la Coordinadora del Departamento de
Evaluacin y Control de Estudio, Coordinadora de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil. Coordinadora Pedaggica
-Personal Docente: integrado por Profesores por horas (P.H.) ordinarios e
interinos.
-Personal Administrativo: integrado por mecangrafos y oficinistas (Secretarios
as).
-Personal Auxiliar: lo conforma los bibliotecarios y bibliotecarias.
-Personal Obrero: Integrado por aseadores, porteros, vigilantes.
- Los Estudiantes: lo integra la matricula Escolar.
- Consejo Educativo: Conformado por todos los actores que hacen vida activa en
la institucin como son; Directivos, Personal Docente, Personal Administrativo,
Personal Obrero, Estudiantes, padres, madres, representantes y corresponsables,
organizados en comisiones como:
- Consejo Consultivo: Conformado por un grupo de representantes, estudiantes,
obrero y docentes electos en Asamblea General.
ARTCULO 12. Actividades Escolares
1. Ao Escolar Art. 46 del Reglamento LOE.
13

2. Horario. Art. 47 del Reglamento. LOE.

3. Fines de Evaluacin. Art.110 Reglamento LOE.
4. Fines de informacin y orientacin. Art. 109. del Reglamento LOE.
5. Actividades de los Voceros Estudiantiles en programas de orientacin,
trabajo social, de proteccin y desarrollo estudiantil y manual del
supervisor director y docentes.
6. Entrega del complemento alimentario (nutricin PAE )
7. Organizacin Estudiantil. Resolucin 751 de la fecha10/1986.
8. Centro de Gestin Parroquial en horarios libres en atencin a la
poblacin estudiantil del LA UNIDAD EDUCATIVA BOLIVARIANA
BUTAQUE.
9. Coordinacin de Difusin de Cultura Art.81 de la LOPNA y manual del
supervisor Director y la Coordinadora.
10. Normativa del servicio de biblioteca, manual del supervisor director ,
coordinadora y docente, lineamientos del municipio Escolar y de la Zona
Educativa
ARTICULO 13. Del Personal Directivo. La Ley Orgnica de Educacin establece
que este debe ser venezolano y poseer el titulo profesional correspondiente. Tiene
como funcin velar porque los objetivos del Ministerio, se cumplan en el plantel,
as como los objetivos Institucionales y las normas que rigen los acuerdos de
convivencia escolar y comunitaria, por lo tanto es el encargado de velar porque el
proceso de planificacin, supervisin, control y seguimiento se den ajustados a la
ley orgnica de educacin y el reglamento del ejercicio de la profesin docente.
Sus funciones legales se resumen de la manera siguiente: Planificar, organizar,
coordinar, administrar, supervisar, evaluar y rendir cuentas como cuentadante.
El Personal Directivo por ser el representante del Ministerio ante la comunidad,
debe mantener buenas relaciones entre sus miembros, generar un clima de
armona y de trabajo en equipo para lograr integrarlos a todos en los objetivos
educativos. Debe actuar siempre ajustado a las normas profesionales, morales,
tcnicas y ticas. Los niveles hacia los cuales cumple sus funciones el Personal
Directivo son: Los Estudiantes, el personal administrativo, los obreros, el personal
auxiliar, el personal tcnico docente.
El Sub- Director como miembro del personal directivo, comparte con el director
sus funciones y responsabilidades y en ausencia de este debe cumplir con estas
funciones especficas que estn contemplados en la Ley Orgnica de Educacin y
14

su Reglamento, REPRODO, la Ley Orgnica del Trabajo, el Estatuto de la Funcin

Publica, la Ley de Procedimientos Administrativos y dems leyes de la Repblica.
DEL DIRECTOR
ARTCULO 14. El Director de la Unidad Butaque, es el lo concerniente al rgimen
interno, la Autoridad Superior del plantel y el rgano autorizado para dirigir
cualquier asunto referente al funcionamiento escolar por el Ministerio del Poder
Popular para la Educacin, y dems Autoridades Docentes, ( Zona Educativa,
Municipio Escolar entre otras. Art. 69 de la LOE y su reglamento
ATRIBUCIONES DEL DIRECTOR
DEL DIRECTOR
ARTCULO 15. Sus funciones principales inherentes al alto Cargo que ocupa son
las siguientes:
1.-Llegar al Plantel por lo menos Quince (15) minutos antes de iniciarse las
actividades escolares diarias.
2.-Planificar, organizar, coordinar, administrar y evaluar lo concerniente al
desarrollo del Gobierno Escolar.
3.- Rendir cuentas como cuentadante de acuerdo a las

normativas legales

vigentes.
4.-Actuar siempre ajustado a las normas profesionales, morales, ticas y tcnicas,
tomando en cuenta su poder discrecional, libre albedro y la santa critica.
5.-Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar y horario escolar.
6.-Mantener como norte de su ocupacin las buenas relaciones con los dems
miembros integrantes del Plantel y de la Comunidad para lograr un clima de
armona y de trabajo en equipo. Convocar y presidir asambleas
7.-Conceder dos tipos de permisos a los Docentes durante el curso del ao
escolar a saber: OBLIGATORIO Y/O POTESTATIVO, estos ltimos estarn sujetos
a Lo establecido en el Contrato Colectivo Vigente y en el REPRODO.
8.-Todas aquellas funciones y atribuciones contempladas en le manual del Director
9.-Las dems que le confieran la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela, las Leyes y los reglamentos inherentes a la materia.
15

10.-Realizar los tramites respectivos del seguro escolar ante la Divisin de

proteccin y bienestar Estudiantil de la Zona Educativa del Estado Trujillo.
ARTICULO 16. Del Personal Tcnico Docente. En el plantel lo integran los
docentes con horas en otras funciones en los diferentes controles como:
Coordinacin Pedaggica, Coordinacin de Evaluacin y Control de estudio,
Proteccin y Desarrollo Estudiantil quienes

son colaboradores inmediatos del

personal directivo y junto con ste se encargan de compartir decisiones y

responsabilidades en lo inherente a las funciones administrativas que le
corresponde atender, de acuerdo al nivel y la modalidad que atiende el Plantel.
Sus atribuciones especificas y reas de competencia dependencia del nivel
de decisin delegado en ellos y se deben ajustar a la ley orgnica de educacin y
su reglamento general as como los fines institucionales y su organizacin interna.
Atribuciones generales bsicas de los Coordinadores Docentes:
1.Responder solidariamente

con

el personal

directivo

de

la

gestin

administrativa del plantel.

2.Elaboracin el plan anual en el rea de competencia
3. Cumplir con las funciones que le han sido asignadas.
4.Ejercer la supervisin y control del rea de su competencia
5.Asistir a los consejos de docentes, Tcnicos-Docentes y a las reuniones de
Padres y Representantes
6.Convocar y presidir por lo menos una vez al mes a reuniones evaluativas, a
al personal adscrito a la coordinacin.
7.Participar en la Elaboracin del PEIC y asesorar sobre el particular a los
Docentes, Padres y Estudiantes adscritos.
8.Coordinar los lunes Cvico.
9.Rendir Cuenta de Gestin a travs de informes por lapso y anuales segn
sea necesario.
10. Rendir a la Sub-Direccin o en su defecto al Director del plantel el
Inventario de Bienes Nacionales asignados durante el 1 er lapso del ao
Escolar.
11. Mantener Organizado su Archivo.
16

12. Responder por el orden y disciplina del Estudiante, a travs de planes

operativos.
13. Velar porque se cumpla, en su rea de competencia el presente acuerdo.
14. Atender de manera cordial, amable y oportuna a los estudiantes y
representantes.
15. Facilitar a los estudiantes que requieran el pase a clase por retardo o la
autorizacin para retirarse del aula o del plantel y llevar un control de estos y
en su momento dar a conocer a los docentes adscritos y a los representantes.
16. Control de actividades diarias del personal adscrito.
17. Revisin de diarios y verificacin de la asistencia, inasistencia y retardos de
Docentes y Estudiantes, as como las observaciones registradas en los
mismos.
18. Control de Estudiantes con alto ndice de inasistencias y/o con problemas de
disciplina.
19. Convocar a reuniones a los representantes y al personal adscrito por periodo
de Evaluacin y en situaciones que lo ameriten.
20. Remitir a la Sub-direccin y/o Direccin los casos problemticos que no
puedan ser resuelto en la coordinacin.
DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIN
ARTCULO 17.- El Departamento de Evaluacin tiene como finalidad, hacer
cumplir las normativas

legales (Ley Orgnica de Educacin y su Reglamento

General, Regulacin complementaria sobre el proceso de Evaluacin, Reglamento

del ejercicio de la Profesin Docente y Circulares), resoluciones y Memorando
circulares emanados de la de la Divisin de Registro, Control de Evaluacin de
Estado de la Zona Educativa del Estado Trujillo
ATRIBUCIONES DEL DEPARTAMENTO DE EVALUACIN
ARTCULO 18. Las funciones del Coordinador del Departamento de Evaluacin
son entre otras las siguientes:
17

1.-Elaborar e informar al personal el Cronograma de actividades de cada lapso

conjuntamente con la Coordinacin del plantel.
Solicitar a los Docentes el patrn de correccin de las pruebas de lapso ante de
su aplicacin.
2. Planificar, orientar y supervisar las actividades que les corresponden de
acuerdo, con las atribuciones inherente a su cargo.
3 Velar por el desarrollo los planes de evaluacin y programas de estudio y su
correcta aplicacin, solicitar a los Docentes la planificacin, proyectos
Acadmicos y las respectivas evaluaciones correspondientes a los lapsos en un
tiempo prudencial.
4.-Solicitar a los docentes firmar las planillas del resumen final del rendimiento
estudiantil (rgimen regular). A la mayor brevedad posible.
FUNCIONES DE LA COORDINACIN DE PROTECCIN
Y DESARROLLO ESTUDIANTIL
ARTCULO 19. son funciones del Coordinador de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil:
1.-Planificar, programar, disear y evaluar junto con el resto del equipo de esta
coordinacin, docentes, estudiantes, padres, representantes y dems actores
sociales involucrados, las acciones del Proyecto Integral de Proteccin y
Desarrollo Estudiantil, a partir de la de deteccin de problemas, necesidades e
intereses de la poblacin escolar y de las comunidades involucradas, centrando
60%, como mnimo de todo el esfuerzo realizado, en acciones preventivas y un
40% como mximo en las acciones asistenciales, dirigiendo estas ltimas slo a
la poblacin escolar.
2.-Coordinar y establecer acciones as como mecanismos de articulacin, con
entes pblicos y privados y las redes sociales locales, municipales, estadales y
regionales, para maximizar logros y ampliar la cobertura.
3.-El Coordinador representar a la Coordinacin de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil en las actividades programadas con y en el plantel, en las convocadas
por las estructuras del MPPE y por la Direccin de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil del nivel central.

18

4.-Brindar atencin asistencial y/o curativa a los casos que lo ameriten, tal como:
psicolgica, socioeconmica, mdica, odontolgica, orientacin vocacional y
prosecucin escolar.
5.-Promover y difundir los deberes y derechos de los nios, nias y
adolescentes.
6.-Realizar la atencin, orientacin, asesora y conciliacin a los casos en que
los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes sean vulnerados, y
referir a los Consejos de Proteccin Municipales los casos que as lo ameriten.
7.-Evaluar el funcionamiento de la Coordinacin de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil, junto con el resto del equipo, personal Directivo y Docente, en cuanto
acciones, planes y proyectos de las diferentes reas programticas Proyecto
Integral de Proteccin y Desarrollo Estudiantil.
8.-Remitir a la Divisin Zonal de Proteccin y Desarrollo Estudiantil, informes
peridicos de los avances y logros cualitativos y cuantitativos obtenidos mediante
la ejecucin de acciones, planes y proyectos, basados en los indicadores
previamente establecidos.
9.-Participar activamente en la construccin de las normas de convivencia
escolar y velar por el cumplimiento.
10.-Participar en la construccin del PEIC.
11.-Ejecutar las acciones preventivas y asistenciales planificadas en las distintas
reas programticas del Proyecto Integral de Proteccin y Desarrollo Estudiantil,
as como de otros proyectos elaborados.
12.-Cumplir y hacer cumplir las normas y procedimientos laborales, tcnicos y
administrativos institucionales.
13.-Las dems funciones que se le asignen en materia de su competencia
14.- Administrar el Programa de Alimentacin Escolar (PAE).

TITULO III
DE LOS CONSEJOS DOCENTES
ARTCULO 20.- En la Unidad Educativa Butaque funcionarn los consejos

docentes de acuerdo al Art. 82 de la LOE y su Reglamento que establece lo

siguiente:
1. Consejo Directivo: Integrado por el Director y la Coordinadora, los cuales
se reunirn mensualmente o cuando sea necesario.
19

2. Consejo Tcnico Docente: Integrado por (Director, Subdirector, Docentes

Coordinadores de Departamentos: Evaluacin, Pedaggica, Proteccin y
Desarrollo estudiantil y dems Coordinadores) .
3. Consejo de seccin Integrado por la Coordinadora, los Docentes: de
evaluacin, Consejera Estudiantil, y los Docentes de seccin de los cuales
son guas de cada ao, se reunirn al final de cada lapso.
4. Consejo de Docentes: Integrado por el personal Directivo, Docentes
Coordinadores y la totalidad del personal Docente, se reunirn de acuerdo
al cronograma realizado por el Consejo Tcnico.
5. Consejo General de Docentes: Integrado por el Directivo, Docentes
Coordinadores, la totalidad del personal Docente, representantes del
Consejo Educativo, se reunirn una vez por cada lapso o cuando el caso lo
amerite.
ARTCULO 21. Organizacin de los Consejos de Docentes:
1.El Presidente del consejo General de Profesores es el Director del Plantel o
quien haga sus veces.
2.El Presidente del Consejo de Profesores debe contar con un Qurum
reglamentario de 50% ms uno del personal docente verificado por el
secretario. La convocatoria para estos consejos se har con dos (02) das
de anticipacin, haciendo del conocimiento en contenido de la agenda con
los puntos a discutir.
3.El Consejo General de Profesores debe nombrar un director de debates.
4.El Director de debates es autnomo en el desarrollo de la agenda.
5.El Director de debates leer la agenda para su aprobacin o no, as como
tambin su modificacin.
6. Despus de aprobar la agenda se dar curso al consejo con la lectura del
acta del consejo anterior.
7.Cada punto de la agenda tendr una duracin no mayor de 15 minutos y si el
director de debate lo considera podr ampliar el tiempo para llegar a las
conclusiones.
20

8.Quien desee intervenir en la discusin de un punto, debe pedir la palabra al

director de Debates y este se le conceder de acuerdo al orden de solicitud.
9.Cada intervencin no podr tener una duracin

mayor a 5 minutos y el

usuario tendr dos oportunidades de hacerlo en cada punto.

10.

En todo consejo existe el derecho a la abstencin de voto siempre y cuando

se haga la debida explicacin.

11.

Despus de concluido un punto no se pondr volver a discutir dentro del

mismo consejo.

12. Evitar por todos los medios las discusiones de tipo ideolgicos ya que las
misma lesionan la idoneidad y funciones del consejo.
13. Para cualquier tipo de consejo, los participantes tendrn entre tres y ocho
das la

informacin

del

mismo, quedando

omitidos los

consejos

extraordinarios.
14. Se nombrar del seno del consejo director de Debate y el Secretario que
registrar el acta del consejo.
15. Se realizar un consejo cada mes, salvo situaciones especiales que ameriten
prolongarlos o por el contrario reunirse ms de una vez al mes.
16. Se considera un Qurum reglamentario para realizar el consejo de Docentes
cuando exista la mitad ms uno activo que integran la nomina ( no se incluyen
los docentes que tienen permiso prolongado, incapacidad permanente,
comisin de servicio)
17. Para retirarse del consejo debe solicitar permiso a los asistentes a travs del
Director de Debate con su debida antelacin as como la solicitud del
derecho de palabra.
18. La Inasistencia de dos Consejos de Docentes durante el ao ser motivo
suficiente para amonestar por escrito al docente que incurra en esta falta.
19. Cuando, por alguna circunstancia no exista el qurum reglamentario para
realizar el concejo de Docentes ste se convertir en asamblea y se
desarrollar la agenda prevista tomando en cuenta que se esta utilizando el
tiempo del estudiante para realizar dicho consejo.

21

TTULO IV
DE LOS DERECHOS, DEBERES Y
ATRIBUCIONES DE LOS Y LAS DOCENTES
ARTCULO 22.- Se considera Personal Docente de la Unidad Educativa Butaque
a los funcionarios que tienen como misin desarrollar y administrar los programas
de estudio del Ministerio para el Poder Popular de Educacin, as como tambin
formar al estudiantado en el nivel y modalidad que atiende. En tal sentido se les
confiere a todos los docentes los derechos y garantas consagradas en la Ley
Orgnica de Educacin Art. 76 y Reglamento del ejercicio de la Profesin Docente,
Art. 18 y 19, (decreto 1011 Gaceta Oficial N 5496 del 31-10-2000) y la Ley de
Estatutos de la Funcin Pblica (Gaceta Oficial N 37.482 de 11-07-2002) Art. 22
al 33 se pueden sealar:
DERECHOS DE LOS Y LAS DOCENTES
(Reglamento de la Profesin Docente Art. 7)
Son derechos del personal docente:
a) Desempear funciones docentes con carcter de ordinario o Interino.
b) Participar en los concursos de mritos para ingresar como docente ordinario.
c) Disfrutar de un ambiente de trabajo acorde con su funcin docente.
d) Estar informado

acerca

de

todas

las actividades educativas, cientficas,

sociales, culturales y Deportivas, planificadas o en ejecucin en el mbito de su

comunidad educativa.
e) Percibir puntualmente las remuneraciones correspondientes a los cargos que
desempeen, de acuerdo con el sistema de remuneracin establecido.
f) Disfrutar de un sistema de previsin y asistencia social que

garantice

mejores

condiciones de vida para l y sus familiares.

g) Participar efectivamente en la planificacin, ejecucin y evaluacin de las
actividades de la comunidad educativa.
h) Justificar las razones por las cuales no pudo asistir a sus labores. A tal efecto, s
i no pudiere solicitar el permiso respectivo con anticipacin, deber presentar el
22

justificativo correspondiente dentro de los quince 15 das hbiles siguientes a la

fecha de inasistencia igual al personal administrativo.
i) Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentarias.
ARTCULO 23.- De los Derechos: Son derechos del personal docente adscrito a
la Unidad Educativa Butaque los siguientes:
1.- Recibir un trato justo y de respeto a su dignidad y condicin humana por parte
de todo el personal de la comunidad educativa y en general de las instituciones
educativa donde labora.
2.- Utilizar los recursos didcticos existentes en el plantel, y actualizar sus
conocimientos a travs de talleres, cursos, entre otros, para lograr optimizar su
labor educativa, siempre y cuando no afecten el normal desarrollo de las
actividades con el estudiantado.
3.- Orientar y corregir al estudiantado por conductas ejecutadas, que pudieran
constituir faltas, tipificadas en el Reglamento Escolar Disciplinario, siempre y
cuando no sean violatorias al ordenamiento vigente.
4.- Ser orientados y asistidos por los organismos competentes en asuntos y
doctrinas de proteccin integral.
5.- Participar en espacios de formacin permanente.

DEBERES DE LOS Y LAS DOCENTES.

REPRODO, Artculos, 6, 76,79.
Son deberes del personal docente:
a) Conocer las Normas de Convivencia escolar y cumplir con las mismas.
b) Asistir diaria y puntualmente a clases.
c) Respetar, cumplir y obedecer todas las disposiciones del ordenamiento jurdico
y las rdenes legtimas que, en la esfera de sus atribuciones, dicten los rganos
del poder pblico y de la Unidad Educativa Butaque.
23

d) Observar una conducta ajustada a la tica profesional, a la moral, a las buenas

costumbres y a los principios establecidos en la Constitucin y leyes de la
Repblica.
e) Cumplir las actividades docentes conforme a los

planes

de

estudios

desarrollar la totalidad de los objetivos, contenidos y actividades, establecidos en

los

programas

oficiales,

de

acuerdo

con

las

previsiones

de las autoridades competentes, dentro del calendario escolar y de su horario de

trabajo, conforme a las disposiciones legales vigentes.
f) Planificar el trabajo docente y rendir oportunamente la informacin que le sea
requerida.
g) Cumplir con las disposiciones de carcter pedaggico, tcnico, administrativo y
jurdico que dicten las autoridades educativas.
h) Cumplir con las actividades de evaluacin.
i) Cumplir con eficacia las exigencias tcnicas relativas a los procesos de
planeamiento, programacin, direccin de las actividades de aprendizaje,
evaluacin y dems aspectos de la enseanza-aprendizaje.
j) Asistir a todos los actos acadmicos y de trabajo en general para los cuales sea
formalmente convocado dentro de su horario de trabajo.
k) Orientar y asesorar a la comunidad educativa en la cual ejerce sus actividades
docentes.
l) Contribuir a la elevacin del nivel tico, cientfico, humanstico, tcnico y cultural
de los miembros de la institucin en la cual trabaja.
m) Exigir a los estudiantes el cumplimiento de sus deberes
evaluando

su trabajo diariamente,

aplicando

estrategias

responsabilidades
para

combatir

el

conformismo.
n) Dispensar a los superiores jerrquicos, subordinados, estudiantes,

padres o

representantes y dems miembros de la comunidad educativa, el respeto y trato

amable, acordes con la investidura docente.
o) Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y de
materiales, y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.
24

p) Coadyuvar eficazmente en el mantenimiento del orden institucional, la disciplina

y el comportamiento de la comunidad educativa.
q) Promover todo tipo de acciones y campaas para la conservacin de los
recursos naturales y del ambiente.
r) Abstenerse

de

solicitar

contribuciones o colaboraciones

en dinero a

los

estudiantes as como vender productos dentro de la institucin.

s) Abstenerse de dar clases particulares a su grupo de estudiantes.
t) Informar de manera oportuna y veraz a la instancia respectiva

cualquier hecho

que considere irregular

u) Escuchar y permitir a los y las estudiantes expresar sus ideas y sugerencias
teniendo en cuenta las normas de respeto.
v) Manejar adecuadamente la autoridad

que le

sea atribuida

as

como

la

x) Atender las sugerencias que reciba de sus colegas, de los padres de familia

informacin reservada a que tenga acceso por su funcin.

de

los

estudiantes acerca de

sus

relaciones

interpersonales y de

la manera de orientar tanto la clase y los procesos curriculares.

y) Velar por el uso adecuado del uniforme establecido Pantaln de gabardina Azul
Oscuro y Camisa o franela chemises Azul de 1 a 3 ao y 4to y 5to camisa o
chemises beige, para deporte mono azul con camisa Blanca al igual que para su
labor diaria, como para todas las actividades y eventos en representacin de la
Institucin.
z) Los dems que se establezcan en normas legales y reglamentarias.
ARTCULO 24. De los Deberes. Se considera el personal docente al funcionario
que tiene como misin desarrollar y administrar los programas de estudios del
Ministerio del Poder Popular para la Educacin y formar al estudiante en el nivel y
modalidad que atiende. Son deberes del personal Docente.
1.

Formar a sus Estudiantes antes de entrar en clases.

2.

Tener siempre una presentacin personal acorde con su investidura y de

acuerdo a la moral y las buenas costumbres.

25

3.

Participar activamente en los lunes Cvicos planificados institucionalmente,

as como el canto del Himno durante toda la semana.

4.

Acatar y respetar las decisiones, lineamientos y orientaciones del personal

Directivo y Coordinadores del plantel.

5.

Procurar tener conocimiento, de la personalidad de sus estudiantes, as

como de sus condiciones de vida y de darles el trato que corresponde a la

naturaleza del buen entendimiento que con sus

alumnos debe mantener el

docente.
6.

Colaborar con la autoridad de la institucin para mantener la disciplina y el

orden requerido en el desarrollo normal de las actividades de clase.

7.

Hacer entrega puntual de los recaudos exigidos por las diferentes

dependencias.
8.

Asistir regularmente a los consejos de Docentes, ordinarios y extra

ordinarios, generales de seccin, de padres y representante y otros convocados

por la direccin y Subdireccin del plantel.
9.

Ajustarse a la evaluacin

que plantea el Proyecto Educativo Integral

Comunitario para lograr un mejor desempeo en el aula.

10. Resolver las evaluaciones que aplique durante el lapso y fijar las pautas de
evaluacin diferentes en los trabajos para el hogar.
11. Conocer, cumplir y promover los Derechos del Nio, Nia y del Adolescente,
segn lo dispuesto en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y del
Adolescente (LOPNA):
12. Promover en los Nios, Nias y Adolescentes una educacin integral
atendiendo a sus sentimientos, inteligencia, en razn a su capacidad evolutiva.
13. Conocer el contenido y alcance de la Constitucin de la Repblica Bolivariana
de Venezuela, de la Ley Orgnica de Educacin y sus Reglamentos, de los
Decretos, Resoluciones, Circulares y Normas de Convivencia, as mismo
cumplirlas y orientar a otros para su cumplimiento cuando le sea solicitado.
14. Ser responsables de la conservacin del mobiliario, tiles de trabajo en el
aula, del plantel y sus bienes.
15.- No retirar a los estudiantes antes de cumplida la hora de clase.
26

16.- Asistir al Plantel en los casos de suspensin temporal de clases, segn su

horario de trabajo.
17.- Hacer la clase activa y motivadora de acuerdo a las necesidades e intereses
del estudiante y la institucin.
18.- No ingerir licor, fumar ni consumir otras sustancias prohibidas en el mbito del
plantel.
19.-Participar libremente en el Consejo de Docentes expresando sus puntos de
vista, crticas constructivas, opiniones, siempre que sean en beneficio de la
Comunidad Educativa.
20.- Participar en la escogencia del Docente del ao (Motivo del Da del Educador,
de acuerdo a la excelencia en su desempeo).
21.-Representar al Plantel en cualquier actividad o evento con fines educativos,
culturales y deportivos.
22.- Sancionar al estudiante si ha cometido alguna falta, segn las medidas
disciplinarias (Sanciones) establecidas en el presente
23.- Solicitar por escrito y con la debida anticipacin, ante la Direccin del Plantel
o Subdireccin, las licencias o permisos, y acompaar la solicitud con el soporte
que lo justifique, segn lo establecido en el reglamento del Ejercicio de la
Profesin Docente (REPRODO):
24.- Evitar las tertulias largas y continuas a fin de no interrumpir la labor que se
realiza en las aulas de clase.
25.- Observar buena presentacin personal y usar durante su trabajo un traje
adecuado a la imagen institucional y actividades que deba cumplir.
26.- Velar con carcter de estricto cumplimiento por la entrega del complemento
alimenticio dentro de la respectiva aula de clases y ser responsable del orden y
limpieza la entrega y consumo del mismo.
ARTCULO 25. Al docente no se le esta permitido:
1. Asignar a los estudiantes funciones administrativas que le son propias, tales
como pasar lista, vaciar notas en las planillas de evaluacin, corregir y
entregar exmenes o trabajos.
2. Retirar a los estudiantes antes de cumplida la hora de clase
27

3. Prohibirle la entrada a sus estudiantes por retardo justificado ya que esto se

resuelve a travs de un pase que lo facilita la coordinacin respectiva.
4. Ingerir licor, fumar, ni consumir otras sustancias prohibidas en el mbito del
instituto, en sus alrededores y en los actos a que realice dentro de la
institucin al igual que los estudiantes, personal administrativo y obrero,
5. Ausentarse del Plantel dentro de su horario de trabajo y en caso que
ocurra, avisar por la va ms rpida posible a la institucin
6. Se le prohbe el uso del celular dentro del ambiente de clase, su uso ser
solo en casos especiales o urgencias familiares.
ARTCULO 26. El Docente tiene derecho:
1. Ser atendido en sus planteamientos por parte del directivo y sus
superiores jerrquicos en el momento que lo solicite.
2. Manifestar, cuando considere que se ha aplicado contra l, una medida
injusta, siempre y cuando, mantenga una actitud acorde con sus
condiciones de docente.
3. Expresar libremente en el consejo general de docentes, sus puntos de
vista, crticas constructivas y opiniones, siempre que stas sean en
beneficio de la comunidad.
4. Recibir buen trato por parte de sus superiores jerrquicos y de los
dems miembros de la comunidad educativa.
5. Recibir estmulos y actualizacin en su labor docente a nivel
institucional.
6. Proponer y llevar a la prctica proyectos aprendizaje que tengan como
objetivo mejorar la formacin de sus estudiantes.
7. Participar en la escogencia del docente del ao con motivo del Da del
Maestro y de acuerdo a la excelencia en su desempeo recibir la
medalla del epnimo del plantel.
8. Ser

evaluado

anualmente

travs

de

parmetros

aprobados

internamente, por el comit de sustanciacin del plantel y obtener el

informe anual de su eficiencia docente.

28

9. Representar al plantel en cualquier actividad o evento con fines

educativos, culturales y deportivos.
10. Ser informado por escrito de las actividades que se realicen;
informaciones generales, relacin de inasistencias, peticin de acuerdos,
entre otros.
DE LAS FALTAS
De las faltas y sanciones disciplinarias se debe remitir a la Ley Orgnica de
Educacin, Ley del Estatuto de la Funcin Pblica, Ley Orgnica de
Procedimientos Administrativos, Reglamento del Ejercicio de la Profesin Docente,
entre otros.
ARTCULO 27.- Se entiende por falta, el incumplimiento de una norma u orden
establecida en este instrumento legal y dems leyes vigentes, que entorpezcan el
desarrollo del proceso educativo.
ARTCULO 28.- Las faltas cometidas por el Personal Docente de la Unidad
Educativa Butaque, estn clasificadas en Leyes y Graves, segn la Ley Orgnica
de Educacin en sus Artculos 118, 119 y 121, en el Reglamento del Ejercicio de la
Profesin Docente en sus Artculos 159, 151 y 152, memos y circulares, entre
otros.
DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS
ARTCULO 29.- Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del
Personal Docente podrn ser:
1.- Amonestacin Verbal.
2.- Amonestacin Escrita.
3.- Separacin Temporal del Cargo.
4.- Destitucin e inhabilitacin para el ejercicio de la Profesin Docente.
ARTCULO 30.- La aplicacin de estas sanciones se regir de acuerdo con los
estipulado en al Ley Orgnica de Educacin y el Reglamento del Ejercicio de la
Profesin Docente (RE.PRO.DO) y la Ley de Estatuto del Funcionario Pblico.

29

TITULO V
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO
ARTCULO

31.

Se

considera

al

personal

administrativo

las

(os)

(Mecangrafa(os)), Bibliotecaria y Oficinistas que realizan funciones de secretarias

y se encargan de llevar el trabajo administrativo que le asigne el jefe inmediato.
ARTCULO 32. De los Deberes:
1.Identificarse plenamente con los objetivos institucionales
2.Asistir diaria y puntualmente al plantel de acuerdo a su horario
3.Acatar y colaborar para que se de cumplimiento a lo contemplado en el
presente reglamento disciplinario.
4.Ofrecer trato amable y corts a toda persona que requiera de su servicio.
5.Acatar las directrices de los superiores.
6.Informar oportunamente al jefe inmediato, respecto a las necesidades de la
oficina, de las novedades diarias y de los recaudos pendientes de dicha
dependencia.
7.Conservar el escritorio en orden, archivos y dems documentos que este
bajo su responsabilidad.
8.Mostrar siempre una buena disposicin para el trabajo, colaborando con sus
colegas y dems miembros de la institucin
9.Darle buen trato y uso al material y equipo que se le suministre y que se
encuentre bajo su responsabilidad.
10. Atender y orientar preferentemente a los estudiantes y representantes.
11. Permanecer en su lugar de trabajo asignado durante sus horas de labor, para
evitar retardos innecesarios en la atencin y en el trabajo.
12. Participar activamente en las actividades extra-ctedra que planifique la
institucin y promover el trabajo en equipo entre sus compaeros.
13. Informar con antelacin, a travs de cualquier va su ausencia al trabajo. En
Caso de ausencia de su jornada de trabajo, debe avisar a su jefe inmediato
30

o la direccin del plantel presentando luego si es procedente su justificativo

correspondiente (Teniendo quince das hbiles para ello).
14. Se Prohbe el uso de Celulares en horas Laborales.
15. Se establece el traje de trabajo Pantaln Azul y Camisa Blanca.
16. Ser Evaluado en las fechas, con un tiempo prudente de anticipacin para
esta.
ARTCULO 33. Son Derechos del Personal Administrativo los siguientes:
1. Ser atendido en sus planteamientos por parte de sus superiores
jerrquicos cuando este lo solicite.
2. Reclamar, cuando considere que se ha aplicado contra l medida
injusta, siempre y cuando, mantenga, una actitud acorde con su
condicin de trabajo.
3. Recibir un buen trato de sus superiores y del resto de la comunidad
educativa.
4. Expresar libremente sus opiniones y punto de vista, siempre que ste
vayan en beneficio de la comunidad.
5. Recibir estmulos y actualizaciones a nivel institucional.
6. Participar de las actividades o eventos y a representar la institucin en
los mismos dentro y fuera de sta.
7. Participar en los Lunes Cvicos.
8. Ser informado de las actividades que se realicen, informaciones
generales, relacin de inasistencias entre otras.
9. Gozar de los permisos que estn contemplados en la Ley del Trabajo y
la Ley de Carrera Administrativa.
10. Ser evaluado en las fechas correspondiente por su jefe inmediato
11. Debern estar en el plantel antes o en el horario de entrada.
ARTCULO 34. Se entiende por falta, el incumplimiento de una norma establecida
en este instrumento de Acuerdos de convivencia escolar y comunitaria y en la Ley
de Estatuto de la Funcin Pblica en sus artculos 83 al 86 ambos inclusive entre
otros preceptos.
31

DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

ARTCULO 35. Las sanciones disciplinarias aplicables a los miembros del
personal administrativo son:
1.- Amonestacin verbal.
2.- Amonestacin escrita.
3.- Suspensin del cargo con o sin goce del sueldo.
4.-.Destitucin.
ARTCULO 45. La

aplicacin de estas sanciones disciplinarias se regir de

acuerdo con lo estipulado en la Ley de la Funcin Pblica en sus Artculos 83, 84,
85, Y 86

TITULO VI
DEL PERSONAL OBRERO
ARTCULO 36. Se considera personal obrero, al personal en cargado de realizar
labores de limpieza, mantenimiento y conservacin de las instalaciones
educativas, as como de proteger y preservar los bienes con que cuenta la
Institucin. En el plantel existe la figura del portero, quien controla la entrada y
salida de personas y bienes.
ARTCULO 37. Son deberes de los Obreros, los contemplados en la Ley del
Trabajo y en el presente Reglamento.
1.

Asistir diaria y puntualmente a sus labores de acuerdo al horario

establecido.
2.

Acatar los lineamientos de trabajo

emanados de su superior

jerrquico.
3.

Mantener en buen estado de limpieza las reas que le han sido

asignadas.
4.

Mostrar siempre un trato corts y amable con sus superiores,

compaeros de trabajo y comunidad educativa.

5.

Mantener buena disposicin para el trabajo y propiciar el trabajo

en equipo.
32

6.

Colaborar y participar con los dems compaeros en las jornadas

de conservacin y mantenimiento planificadas.

7.

Deben estar siempre atentos a sus reas asignadas para evitar el

deterioro y prdida del material y equipos.

8.

Colaborar con la disciplina y en casos que se vea en peligro la

integridad de las instalaciones de la comunidad educativa.

9.

Mantener una actitud de madurez y respeto hacia los estudiantes,

representantes y el resto del personal.

10.

Informar sobre cualquier irregularidad que observe en los

estudiantes y/o personas extraas a la institucin que atente contra la moral y

las buenas costumbres.
11.

Acatar y velar por que se cumpla lo pautado en el presente

reglamento disciplinario.
12.

Conocer

identificarse

plenamente

con

los

objetivos

institucionales.
13.

El portero debe llevar el control de entrada y salida de las

personas visitantes a la institucin, las cual no debe ser en horario de clase, solo
en caso de notificaciones especiales (Enfermedad, Mortem y otros)
14.

Los vigilantes deben realizar los recorridos frecuentes dentro y en

las reas cercanas a la institucin.

15.

Velar porque los vienes del plantel no se extraven y no salgan

del mismo sin autorizacin.

16.

Tener buena presencia personal, uso de uniforme durante su

turno de trabajo.
17.

Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal

directivo, docente y administrativo.

18.

Se prohbe el uso de Celulares en

horas Laborales. Slo se

permite su uso en caso de emergencia ya sea familiar o de otra ndole inherente

a su tranquilidad.

33

ARTCULO 38. Son derechos del personal Obrero, los contemplado en la Ley del
Trabajo, los logros alcanzados en las convenciones colectivas y los expresados en
el presente reglamento disciplinario, tales como:
1.

Ser atendidos sus planteamientos por parte de sus superiores

jerrquicos, cuando ste los solicite.

2.

Reclamar cuando considere que se ha aplicado contra l una medida

injusta, siempre y cuando, mantenga, una actitud acorde con su condicin de

trabajo.
3.

Recibir un buen trato de sus supervisores y del resto de la

comunidad educativa.
4.

Expresar libre mente sus opiniones y puntos de vista con respeto,

siempre que stos vayan en beneficio de la comunidad

5.

Recibir estimulo y actualizacin a nivel institucional.

6.

Participar de las actividades o eventos y a representar la institucin

en los mismos dentro y fuera de sta.

7.

Participar en los lunes cvicos, solo en caso especiales de

mantenimiento no podrn participar.

8.

Ser informado de las actividades que se realicen, informaciones

generales, relacin de inasistencias, evaluacin y otras.

9.

Gozar de permisos contemplados en la Ley del Trabajo y en el

Reglamento Interno del Plantel.

10.

Ser evaluado en las fechas correspondiente por el coordinador al

cual este asignado,

DE LAS FALTAS DEL PERSONAL OBRERO
ARTCULO 39. Se entiende por falta, el incumplimiento de una norma establecida
en estos acuerdos de convivencia escolar y comunitaria, as como, las estipuladas
en la Ley del Estatuto de la Funcin Pblica y la Ley Orgnica del Trabajo.

DE LAS MEDIDAS DISCIPLINARIAS

34

ARTCULO 40. Las sanciones disciplinarias aplicables al personal obrero son:

1.- Amonestacin verbal.
2.- Amonestacin escrita.
3.- Destitucin.
ARTCULO 41. La aplicacin de estas sanciones se regir de acuerdo a lo
establecido en la Ley del Estatuto de la Funcin Pblica en sus Artculos 83, 84,
85 y 86, asimismo, en la Ley Orgnica del Trabajo.
TITULO VII
DE LOS ESTUDIANTES
Artculo 42.- Las inscripciones del estudiante sern gratuitas y obligatorias, se
tomar con prioridad absoluta la inscripcin de los nios, nias y adolescente,
cuya residencia principal est ubicada en los sectores cercanos a la institucin
.Art.53 de la LOPNA. Cualquier tipo de colaboracin ser acordada en asamblea
de padres y representantes y se realizar fuera de los lapsos de inscripcin del
estudiante. Circular 42 emanada por la Zona Educativa.
PARGRAFO PRIMERO: A los efectos de la inscripcin de un nio y adolescente
no podr exigirse para trmite alguno la presentacin de copias certificadas,
actualizadas de la partida de nacimiento o cualquier otro documento

pblico,

salvo los casos expresamente establecidos en la Ley (Art.: 29 Ley de

Simplificacin de Trmites Administrativos.
PARGRAFO SEGUNDO: La institucin est obligada a realizar la difusin de
apertura de inscripcin por lo menos con dos meses de antelacin para los lapsos
del proceso de inscripcin mediante avisos pblicos, medios de comunicacin y
visitas sociales a los hogares cercanos, en aquellos casos que amerite un informe
por el trabajador social y/o una constancia por si sola un comprobante de preinscripcin del nio, nia y adolescente.

35

PARGRAFO TERCERO: De existir disponibilidad de cupos en la institucin y

agotadas las respectivas inscripciones de nios y adolescentes residentes en
lugares cercanos aledaos, se podr inscribir nios o adolescentes de otros
sectores.
DEL HORARIO ESCOLAR
ARTCULO 43.- El Horario Escolar que rige la institucin esa de Lunes a Viernes
desde las ocho de maana (08:00a.m) hasta

las doce y media (12:30p.m),

conformndose en ese espacio de tiempo de seis horas de clase de cuarenta y

cinco minutos cada uno; y en la tarde de (01:20p.m) hasta las cuatro y cinco
minutos (04: 05 p.m.).Conformndose en ese espacio de tiempo cuatro horas de
clase de cuarenta y cinco minutos cada uno; El horario de clase podr ser
modificado de acuerdo a las necesidades del plantel y siguiendo las directrices
que dicte para tal fin el Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
PARGRAFO PRIMERO.- La entrada y salida del estudiantado y del personal en
general ser por la entrada principal de la cerca de institucin, ubicada al frente
de calle principal de Butaque.
PARGRAFO SEGUNDO.- La entrada al recinto escolar se iniciar con un toque
de timbre a las siete y cincuenta y cinco (07:55 a.m.) y una vez formado el cuerpo
de estudiantes con sus respectivos docentes a las (8:00a.m) se har en canto al
Himno Nacional y los das lunes de cada semana se efectuar la actividad
correspondiente al lunes cvico.
DEL UNIFORME ESCOLAR Y TEXTOS ESCOLARES
DECRETO N. 1139 Resolucin N 3564
ARTCULO 44.- El uniforme escolar es de uso obligatorio para todo el cuerpo de
estudiantes, con la finalidad de fomentar el espritu de igualdad entre ellos, estar
conformado como se indica a continuacin: (Resolucin N 3564 Orientaciones
Educativas relacionadas con uniforme escolar, Materiales y textos escolares para

36

los niveles y Modalidades del Subsistema de Educacin Bsica. Emanado por el

Ministerio del Poder Popular para la Educacin en fecha 09 de Agosto de 2013):
El uso del uniforme escolar queda establecido de acuerdo a lo emanado por
el Ministerio del Poder Popular para la Educacin. Cada Nivel y Modalidad velar
por el cumplimiento del mismo para favorecer la seguridad de las y los
estudiantes, atendiendo a la diversidad cultural y el contexto geogrfico. El mismo
no esta limitado por marcas, modelos y telas. Cada nivel y modalidad tiene sus
propias caractersticas como se especifican a continuacin:
1. En el Nivel de Educacin Media est oficializado el uso del pantaln o
falda azul marino. En Primer (1er), segundo (2do) y tercer (3er) ao la
camisa o franela es azul claro con o sin cuello. La institucin asume
pantaln azul y Chemis o camisa azul claro con cuello para este nivel.
2. Para cuarto (4to) y quinto (5to) ao la camisa o franela es beige con o
sin cuello. La institucin asume pantaln azul y chemis o camisa beige.
3. Para educacin fsica mono deportivo azul marino, franela blanca y
calzado deportivo. Todas las camisas con sus respectivos distintivos o
insignias.
4. En cuanto al uso del calzado sern considerados en los acuerdos de
convivencia elaborado por los comits del consejo educativo de las
instituciones

tomando

en

cuenta

el

contexto

la

realidad

socioeconmica de la o el estudiante se sugiere los colores negro o

marrn. Para tal caso la institucin asumir el calzado tipo colegial color
negro y/o marrn y para educacin fsica y deporte se asume botas
negras, blancas o azul oscuro se prohbe el eso de calzado color
fosforescente.
5. No se debe limitar la permanencia de la o el estudiante en la institucin
educativa por no tener el uniforme correspondiente previa verificacin de
las condiciones socioeconmicas de sus familiares.
6. La solicitud de materiales no est sujeta a una marca comercial. Se
establece de acuerdo a las necesidades reales para el logro de los
procesos de aprendizaje y enseanza, promoviendo los principios y
37

valores de solidaridad, cooperacin, igualdad, justicia y convivencia

social. La institucin solicitar materiales escolares respetando los
lineamientos emanados por el Ministerio del Poder Popular para la
Educacin.
7. En el caso de la Educacin Oficial, en instituciones educativas
Nacionales,

Estadales,

Municipales,

Distritales,

Autnomas

Subvencionadas, son de uso obligatorio los textos escolares de la

Coleccin Bicentenario, por lo que queda taxativamente prohibida la
solicitud de libros de editoriales privadas. En la Unidad Educativa se
asume este lineamiento y en el caso que se amerite alguna consulta de
complemento se recurrir algn texto con existencia en la Biblioteca
escolar.
PARGRAFO PRIMERO: La camisa o franela deber ser usada por dentro del
pantaln mientras permanezcan dentro de la institucin. Por otra parte los
estudiantes que no porten el Uniforme escolar establecido en este reglamento por
razones plenamente justificadas por estudiantes y representantes, tales como:
(por razones econmicas) se les levantar un acta compromiso ante los controles
de la coordinacin firmando ambos y se les permitir asistir a clases por el tiempo
que determine la Coordinacin del Plantel.

38

TITULO VIII
DERECHOS Y DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES
DERECHOS DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.
LOE 7. 8. 11
LOPNA
Artculos 28, 55, 56, 63, 65, 80, 81, 83, 86, 87, 88
Son derechos de los y las estudiantes de la Unidad Educativa Butaque,
los cuales puede ejercer directamente o a

travs

de

sus

padres

representantes, los siguientes:

ARTCULO 45.- Derechos. Se los garantiza de conformidad con la Legislacin
Nacional a los estudiantes del Unidad Educativa

Butaque, como jvenes

adolescentes, los derechos establecidos a su favor en la Constitucin Nacional de

la Repblica Bolivariana de Venezuela, en la Ley Orgnica de Proteccin del Nio
y Adolescente, en la Ley Orgnica de Educacin, en las Normas sealadas en el
presente Reglamento Escolar Disciplinario, con el fin de que les conduzca a una
formacin integral, las cuales se enumeran a continuacin:
.1- Ser inscrito y recibir educacin integral de ms alta calidad con recursos
pedaggicos de carcter gratuito.
2.- Conocer el Reglamento Escolar Disciplinario y tener acceso al mismo.
3.- Recibir atencin acorde con su desarrollo biolgico, social, psicolgico,
vocacional, actitudes, necesidades y aspiraciones ajustadas a los derechos que le
confiere la Ley Orgnica de Educacin.
4.- Recibir una formacin cientfica, humanstica, artstica, deportiva y para el
trabajo que lo capacite para la vida social, al trabajo productivo y a la continuidad
de estudios superiores.
5.- Ser orientados en sus problemas personales, acadmicos y en su conducta.
6.- Exigir respeto y atencin de los Docentes y compaeros de estudio tanto
dentro como fuera del Plantel, basado en un trato adecuado con el proyecto

39

educativo Artculo 56 de la Ley Orgnica para la proteccin del Nio y

Adolescente.
7.- Participar activamente en el proceso educativo Art. 55 de la LOPNA, de igual
forma, en las actividades complementarias, extractedra; socioculturales;
deportivas y recreativas organizadas dentro y fuera del Plantel.
8.- Formular propuestas y expresar sus puntos de vista ante las autoridades del
plantel siguiendo los canales regulares segn lo establecido en el artculo 80 de la
ley Orgnica para la proteccin del Nio Nia y adolescente.
9.-Recibir atencin educativa en el ao escolar durante 200 das.
10.- Garantizarle la proteccin adecuada en caso de formular denuncias de
hechos o situaciones que obstaculicen el normal desarrollo de las actividades.
11.-Cuando el 30% o ms de los estudiantes que presentaron una evaluacin
parcial, final de lapso o revisin, no alcanzare la calificacin mnima aprobatoria; el
docente conjuntamente con los estudiantes fijar la fecha de la segunda forma de
evaluacin, tomando en cuenta, que debe ser tres das hbiles despus de haber
publicado las calificaciones de la primera forma de evaluacin. Circular N 01 de
fecha 21/01/2003.
12.- Todos los estudiantes inscritos en la seccin tiene derecho a presentar la
segunda evaluacin, sin embargo su presentacin no es obligatoria. Esta segunda
forma de evaluacin, se elaborar en funcin de los mismos contenidos, objetivos
o competencias y su grado de dificultad no podr ser realizada sin antes realizar
una actividad remedial para que los estudiantes alcancen el dominio de las
competencias contenidos y/o objetivos, previamente planificados con los
estudiantes. Circular N 01 de fecha 21/01/2003.
13.- Recibir educacin de personas de reconocida moralidad y de idoneidad
docente comprobada, conforme a los requisitos establecidos en la Ley Orgnica
de Educacin.
14.- Asociarse libremente con otras personas y formar parte de asociaciones
civiles.
15.- Presentar y dirigir peticiones por s mismo y recibir respuestas.
16.- Defender sus derechos por s mismo o por cualquier persona o instancia.
40

17.- Contar con el derecho a la defensa y al debido proceso.

18.- Ser orientados en sus dificultades personales y acadmicas.
19.- Disponer de Cuarenta y Cinco (45) minutos para desarrollar una evaluacin,
la misma debe ser aplicada en la segunda hora del mdulo respectivo.
20.- Disponer de la repeticin de pruebas la cual se llevar a cabo segn lo
dispuesto en el Artculo 112 de la Ley Orgnica de Educacin.
21.- Asistir y promover actividades culturales, deportivas y sociales planificadas
dentro y fuera del Plantel.
22.- Ser atendidos por el Seguro Escolar.

DEBERES DE LOS Y LAS ESTUDIANTES.

LOPNA, Artculo 93;
RGLOE Artculo 109, 209
LOE 8,7
ARTCULO 46: Deberes. Son deberes de los y de las estudiantes de la Unidad
Educativa Butaque.
1.- Mostrarse corts y respetuoso con los dems, y el respeto por el personal de la
institucin.
2.- Comportarse en forma responsable, cumpliendo las obligaciones en materia
educativa. Articulo 93 de LOPNA.
3.- Asistir a todas las clases regular y puntualmente
4.- Presentarse en todo momento bien arreglado y vestido en forma apropiada.
5.- Respetar los derechos de los dems estudiantes, de los docentes y dems
personalidades del Plantel.
6.-Respetar la propiedad de los dems, manteniendo en buen estado las
instalaciones del Plantel.
7.- Cooperar con el personal docente a mantener orden, seguridad y disciplina.
8.- Evitar violaciones a los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.
9.- Traer un permiso o autorizacin firmada por los padres, representantes o
responsables, cuando deseen salir de la institucin para realizar planteamientos

41

ante organismos y entes pblicos a fin de solventar algunas problemticas

existente en l.
10.- Permanecer en el Plantel durante el horario de clases, en caso de tener que
ausentarse deber solicitar el permiso a la Seccional respectiva y su representante
la justificar al da siguiente.
11.- Demostrar un espritu conservacionista, que conlleve a la defensa y el
mejoramiento del medio ambiente.
12.- Justificar personalmente por el representante la inasistencia a las actividades
escolares durante uno o ms das, si la inasistencia es por motivo de enfermedad
deber consignar la respectiva constancia mdica por ante la Seccional
respectiva.
-13 Traer los tiles necesarios requeridos por el Docente para el desarrollo de las
actividades escolares.
14.- Permanecer durante los recesos en los patios de recreo y no en las aulas de
clase, talleres o laboratorios por la coordinacin respectiva,
15.- Se responsable del ao de estudio en el que se han inscrito, debiendo lograr
la excelencia acadmica a base de esfuerzo y dedicacin.
16.- Formar fila ordenadamente en la puerta del aula antes del inicio de clase.
17.- Cumplir y respetar el horario asignado por el Docente para la aplicacin de
cualquier evaluacin, nicamente podr presentar pruebas, fuera del tiempo
sealado, aquellos Estudiantes que justifiquen su ausencia por enfermedad o
causa mayor para lo cual el representante consignar a la Seccional respectiva el
justificativo correspondiente.
18.- Denunciar cualquier irregularidad o incumplimiento de esta normativa por
parte de cualquier miembro de la Comunidad Educativa.
19.- Cuidar las instalaciones, mobiliario, equipos y tiles de enseanza destinadas
a su uso para beneficio de su educacin.
20.- Dar un trato amable y respetuoso a los Docentes, Personal Directivo,
Administrativo y Obrero y a sus Compaeros.
21.-Acatar la orden de prohibicin de utilizar el telfono celular durante las
actividades acadmicas.
42

22.- Evitar la venta y/o

facilitar el consumo de cigarrillos, chimo, chicles,

sustancias alcohlicas, estupefacientes y psicotrpicos. As como la divulgacin de

mensajes, revistas, o imgenes pornogrficas que presenten apologa al delito o
violencia que atente contra su salud mental o moral.
23.- Cumplir estrictamente en no traer a la institucin mp3, mp4, radios,
reproductor, walkmanbarajas, perinolas, pelotas de gomas, animales, o cualquier
otros distractores que obstaculice el normal desarrollo dentro o fuera del aula.
24.- Acatar el uso de bolsos transparente segn las resoluciones emanadas, y el
uso del suter que establece este reglamento.
25.- No traer o colocarse pircings, zarcillos, gorras, cubre cabezas, tintes de
colores extravagantes, objetos de valor, entre otros.
26.- Evitar conductas tales como besarse en la boca, o sentarse en las piernas de
sus compaeros y compaeras, y abrazos que atenten con el pudor y recato del
estudiante.
27.- Portar el uniforme tal como lo estipula el presente reglamento
28.- Honrar y respetar los smbolos patrio, las esfinges y/o bustos de los
personajes histricos de la institucin.
29.- Respetar y cumplir las decisiones emanadas por el Ministerio para el Poder
Popular de Educacin, Consejo de Proteccin del Nio y el Adolescente.
30.-Ejercer y defender sus derechos.
31.- Cumplir con sus obligaciones en materia de educacin.
32.- Conservar el medio ambiente.
33.- Respetar la diversidad de pensamiento, religin, estatus social, color, y
cultura, entre otros.
34.- Promover la convivencia y el buen trato escolar.
35.- Asistir diariamente a clases ya que es obligatoria.
36.- Evitar llegar con retardo a la hora de clase despus de finalizar el recreo, en
tal caso debe solicitar un pase otorgado por la coordinacin pedaggica, y el
docente dejar constancia del retardo en el diario de clase.
38.-No entregar una evaluacin en blanco, consignar un justificativo mdico de no
presentarse a una evaluacin.
43

39.-

Entregar

las

convocatorias

emanadas

por

la

coordinacin

sus

representantes.
TITULO IX
DE LAS FALTAS SANCIONES DE LOS ESTUDIANTES Y DEL
PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO APLICABLE
ARTCULO 47.- Se entiende por falta todo incumplimiento de una norma u orden
establecido en los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria, de forma tal que
dificulte, demore o entorpezca el proceso educativo individual, o colectivo de la
UNIDAD EDUCATIVA BUTAQUE. En los aspectos moral, social, pedaggico
disciplinario tanto dentro como fuera del Plantel.
ARTCULO 48.- Para efectos de estos acuerdos de convivencia escolar y
comunitaria de la UNIDAD EDUCATIVA BUTAQUE, tipifican las faltas en leves y
graves.
1.- Faltas leves constituye toda alteracin e incumplimiento a los acuerdos de
convivencia escolar y comunitaria de manera tal que implique la aplicacin de una
sancin disciplinaria educativa, que no amerite la suspensin de clases, y que no
se encuentre enmarcada dentro de las faltas graves.
Pargrafo Primero: Este tipo de faltas se caracteriza por ser individual,
proporcional al hecho.
ARTCULO 49.- Se incurren en faltas leves en los siguientes casos:
1.-Incumplir al horario establecido en los casos injustificados y debidamente
comprobados.
2.-Comer golosina y alimentos durante las horas de clase.
3. - Incumplir en el uso del uniforme establecido en el ordenamiento jurdico y en
el presente reglamento, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones
justificadas y debidamente comprobadas.
4.-Irrespetar a los

smbolos patrios y a las esfinges y bustos de personajes

histricos de las instituciones, de conformidad a la ley de smbolos patrios.

5.-Impedir el logro de los contenidos de la clase mediante conductas que afectan a
si mismo, o a los dems, tales como: lanzar papeles, taquitos, insultar de hecho o
de palabra, golpear puertas , gritar y/o silbar en los pasillos y aulas en horas de
44

clase o cuando se realice cualquier otra actividad dentro del plantel, empujar a los
compaeros en el momento de entrada al aula, esconder tiles escolares u
objetos de sus compaeros o cualquier otra conducta inadecuada para el proceso
de enseanza.
6.- Acudir al plantel con gorras, chaquetas, pircings, maquillaje excesivo tintes de
colores extravagantes,, objetos de valor, walkman, barajas, perinolas, patinetas de
gomas, mp3, mp4, entre otros.
Pargrafo nico: No son conductas apropiadas:
-

Emprender formas de conducta como besarse en la boca o sentarse en las

piernas de sus compaeros o compaeras.

Actuar contrario a buenas costumbres a travs de conductas que afecten o

pongan en riesgo la integridad fsica y sexual de si misma o de algn
miembro de la comunidad educativa.

No colaborar con el mantenimiento de la limpieza dentro de sus lmites de

responsabilidad y deberes, del local, mobiliario y cualquier otro material de
la institucin educativa especialmente de su aula de clase.

Por lo tanto el estudiante deber ser orientado por el docente de aula, docente
gua, coordinadora, teniendo que citar al representante y levantar el acta de
acuerdos y compromisos para mejorar su comportamiento.
ARTCULO 50.- Sanciones o medidas a las faltas leves.
1.- Amonestacin Verbal: En los casos de los literales del ART.48, faltas leves:
Se hace un llamado de atencin personal individualizada, de forma pedaggica y
privada de un acto u omisin del estudiante, dejando un registro de la conducta
presentada por el estudiante.
2.-Amonestacin Escrita: Reiniciar por tres (03) y mas veces a lo sealado en el
ART. 48. En tal sentido este es un llamado de atencin individualizada, de forma
pedaggica y privada de un acto u omisin, del estudiante, que incluye su
compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u omisin.
3.-Medidas Pedaggicas: En los casos de los laterales del ART.48, faltas leves:
Consiste en la realizacin de tareas que constituyan a la mejora y desarrollo de las
actividades educativas que permitan al estudiante reflexionar sobre las faltas
45

cometidas. En dicho acto de compromiso pedaggico, debern estar presentes: el

estudiante con sus padres, representantes responsables en la institucin
educativa mediante una citacin, asimismo, personal directivo, vocera estudiantil
personal docente, para abordar de forma pedaggica la conducta y llegar a un
compromiso.
4.-Citacin del estudiante

junto con sus padres, representantes o

responsables: En los casos haber agotado las tres tipos de sanciones sealadas
se debe realizar una reunin con sus padres, representantes y responsables, el
personal directivo, para abordar nuevamente de forma pedaggica la conducta y
llegar a un compromiso en conjunto. Esta medida ser tomada en los casos
donde el estudiante incurra en daos a bienes y materiales de la institucin, para
que los padres, representantes y responsables asuman el compromiso de la
reparacin, en los trminos previstos en las leyes.
ARTCULO 51.- procedimientos correctivos para aplicar sanciones de las faltas
leves cometidas:
1.- En el caso que el estudiante cometa una falta leve prevista en los literales
sealados en el Art. 48 del presente acuerdo, el personal docente, coordinador
pedaggico y el coordinador de Proteccin y desarrollo estudiantil de la institucin
debern realizar una entrevista al estudiante de manera privada e individual se
aplicar la sancin correspondiente asentando la nota en el libro de vida anexando
al expediente (ART 10 RLOE).
LA entrevista que se le levanta al estudiante debe ser firmada, y dentro de los diez
das hbiles, la coordinadora citar al representante expondr los hechos
aplicando la medida pedaggica del literal 3 del ART. 50, por parte del equipo
multidisciplinario, donde la coordinadora tomar las medidas correctivas,
archivando la respectiva acta.
ARTCULO 52.- La Reincidencia: Amerita la imposicin de la amonestacin
descrita con el procedimiento mencionado anteriormente, para lo cual, se le
deber remitir a la defensora del nio y adolescente, o consejo de proteccin.

46

Para efectos de este instrumento Legal son faltas graves las actitudes que
conlleven al quebrantamiento de las obligaciones expresadas en los acuerdos de
convivencia escolar y comunitaria:
ARTCULO 53.- Los estudiantes incurren en faltas graves cuando:
1.

Obstaculicen o interfieran en el normal desarrollo de las actividades

escolares o alteren gravemente la disciplina.

2.

Cometan actos violentos de hecho o de palabra, contra cualquier miembro de

la comunidad educativa o del personal docente, administrativo u obrero del plantel,

as como tambin fuera de el en zonas cercanas al mismo.
3.

Provoquen desrdenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de

evaluacin o participar en hechos que comprometan su eficacia.

4.

Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y dems

bienes del mbito escolar.

5.

Promover y participar en peleas causando daos fsicos ya sea dentro o

fuera de la institucin.
ARTCULO 54.-Sanciones y medidas a las faltas graves: segn la gravedad del
hecho cometido, tomando en cuenta el debido proceso sealado en el Art. 57 de la
LOPNA y en el contenido presente acuerdo de convivencia:
1.

Retiro del lugar donde se realiza la prueba y anulacin de la misma, aplicada

por el docente para que sea atendido por la coordinacin de proteccin y

desarrollo estudiantil y estudiar la situacin evidenciada.
2.

Retiro temporal del Plantel previa notificacin al representante de la medida

aplicada por la coordinacin respectiva.

4.

Expulsin del Plantel hasta por un ao, aplicado por el consejo de docentes y

Consejo Educativo de la institucin.

5.

Expulsin de Plantel hasta dos aos, aplicada por el Ministerio de Educacin.

Pargrafo Uno: Para la aplicacin de las sanciones es importante garantizar la

permanencia y prosecucin escolar del estudiante segn la circular N. 96 del ao
1999 , as como el derecho a ser reinscrito en la institucin donde recibe
educacin, salvo durante el tiempo que haya sido sancionado con expulsin.

47

.Pargrafo Segundo: Quedan prohibidas las sanciones corporales, colectivas y

por causas de embarazo en nias y adolescentes
Pargrafo Tercero: Todo hecho punible ser notificado a la autoridad competente
(Fiscala

del

Ministerio

Pblico),

para

la

apertura

del

procedimiento

correspondiente.
Pargrafo Cuarto: Solicitar medidas de proteccin mediante la Consejera de
Proteccin del (CEMDNA) Y Defensora Educativa, para que sea debidamente
orientado respeto a sus derechos y deberes.
ARTCULO 55.- Procedimiento para aplicar sanciones debido a las faltas graves
cometidas por los estudiantes. El procedimiento consta de tres partes: Preliminar,
Intermedia, y Final, en las fases se computan en das hbiles y el estudiante debe
permanecer en la institucin hasta que se realice la sancin correspondiente por la
falta cometida.
Artculo 56.- Fase preliminar: Cometida una falta grave por parte del estudiante
a la que se refiere el Art. 53 de este documento, la autoridad administrativa
docente presente levantar acta de entrevista donde se reflejen los hechos, la
opinin y defensa del estudiante, y se dejar constancia de ello en el acta, la cual
debe ir firmada por los presentes y de negarse se dejar constancia.
Artculo 57.- Quien haya levantado el acta de la entrevista notificar a la
Coordinacin del plantel mediante una solicitud por escrito o de oficio anexando el
acta de la fase preliminar. Si se iniciare por solicitud, el escrito deber hacer
constar;
1.

La instancia superior a la cual dirigido (Personal Directivo).

2.

La Identificacin del interesado.

3.

Los hechos, razones y pedimentos correspondientes, expresando con toda

claridad la falta cometida.

4.

La Coordinacin del lugar de las partes, donde se harn las notificaciones

pertinentes.
5.

Las referencias de los anexos que le acompaan si tal es el caso.

6.

La Firma de los interesados quienes inician la fase preliminar.

48

ARTCULO 58.- Cuando en la solicitud dirigida a la mxima autoridad faltare

cualquiera de los requisitos exigidos en el Artculo anterior, la autoridad que
hubiere de iniciar las actuaciones notificadas al representante, comunicndole las
omisiones o faltas observadas a fin que en un plazo de quince das proceda a
subsanarlas. Si el interesado presentare oportunamente el escrito o solicitud con
las correcciones exigidas, y sta fueran objetadas por la autoridad debido a
nuevos errores u omisiones, el solicitante podr ejercer el recurso jerrquico
contra la segunda decisin o bien corregir nuevamente sus documentos conforme
a las indicaciones del funcionario.
ARTCULO 59.- Fase Intermedia: Concluida la fase preliminar se abrir
expediente el cul recoger toda la tramitacin a que d lugar el asunto,
fundamento la apertura a travs de un auto de entrega (anexa formato). De las
comunicaciones y publicaciones que se realicen se anexar copia del expediente.
ARTCULO 60.- La autoridad encargada de iniciar el procedimiento notificar
dentro de los diez (10) das hbiles al estudiante cuyos derechos o intereses
pudieren verse afectados y a sus padres, representantes o responsables para que
aleguen sus razones.
ARTCULO 61.- La mxima autoridad a la que le corresponde la tramitacin del
expediente, solicitar de las otras autoridades u organismos los documentos,
informes o antecedentes que estime conveniente para la mejor resolucin del
asunto.
ARTCULO 62.-Fase Probatoria: Los documentos, informes y antecedentes
debern ser evacuados en un plazo mximo de quince (15) das si son de la
misma institucin y veinte (20) das en otros casos.
ARTCULO 63.- La omisin de informes y antecedentes sealados en los artculos
anteriores no suspender la tramitacin, salvo disposicin expresa en contrario,
sin perjuicio de las responsabilidades que incurra el funcionario por omisin o
demora.
ARTCULO 64.- Los hechos que se consideren relevantes para la decisin de un
procedimiento podrn ser objeto de todos los medios de prueba establecidas en
Cdigo Civil, de Procedimiento Civil o de las otras leyes.
49

ARTCULO 65.- En cualquier fase del procedimiento las partes tienen derecho de
acceder a sus actuaciones en el expediente aperturado, as como a ser asistido
por un abogado o defensor de nios y adolescentes.
Artculo 66.- Fase Final Culminada la fase probatoria, la mxima autoridad del
plantel puede:
1.- Aplicar retiro temporal del plantel al estudiante que incurri en la falta.
2.- Realizar un informe final, donde propondr como mnimo dos (02) alternativas
del tiempo de expulsin al estudiante, para ser presentado al consejo de docentes
basado en este reglamento y el artculo 124 de la LOE.
ARTCULO 67.- De ser aplicadas las sanciones a que se refiere el numeral uno
(01) del artculo anterior, la Direccin social y/o una constancia de residencia, sta
constituir por si sola un comprobante de

pre-inscripcin del nio, nia y

adolescente.
ARTCULO 68.- El informe que se refiere el numeral dos (02) del artculo anterior,
ser evaluado por el consejo de docentes (artculo 82 RLOE) tomando en cuenta
los atenuantes y agravantes del estudiante, deliberando cada uno de los
integrantes del Consejo la sancin aplicables conforme a la propuesta de la
Direccin. Se aplicar la sancin al estudiante por mayora de votos.
ARTCULO 69.-De la sancin decidida se notificar por escrito dentro de tres (03)
das siguientes al estudiante y sus representantes, as mismo, se le garantizar la
posibilidad de solicitar recursos de reconsideracin o impugnarla ante la autoridad
superior e imparcialidad.
ARTCULO 70.- De la sancin aplicada al estudiante la mxima autoridad de la
Institucin le notificar por escrito al Consejo de Proteccin del Nio y el
Adolescente para que dicte una medida de inclusin en un programa de proteccin
al nio, nia y adolescente.
Pargrafo Primero: Los programas de proteccin a los que se refiere este artculo,
para sancionar al estudiante educando, deben ser ejecutados por la Institucin u
otra Entidad de atencin de conformidad con la Ley.

50

TITULO X
ESTMULOS PARA LOS ESTUDIANTES
ARTCULO 71.- La Unidad Educativa Butaque , de acuerdo con su competencia y
previa

aprobacin

de

la

instancia

correspondiente

(Consejo Directivo, Consejos Docentes) otorgar incentivos a los estudiantes que

se distingan por su rendimiento acadmico, espritu investigativo, de cooperacin;
por

sobresalir en eventos deportivos, culturales o cientficos; por

conducta ,por

su permanencia ininterrumpida en Educativos y, tales como:

Becas por mrito acadmico y deportivo.

Publicacin o difusin de trabajos en las carteleras, en

cualquier

otro

medio de comunicacin que exista en la Unidad Educativa Butaque.

Trofeos, condecoraciones, premios, menciones especiales, con anotacin

en el historial del estudiante y notificacin a su representante

Representar

la

Unidad

Educativa

Butaque

en

eventos de carcter local, nacional o internacional y con apoyo econmico

de la institucin, de la Sociedad de Padres y Representantes o de terceros.

Y cualquier otro estmulo que el Liceo tenga a bien establecer.

TITULO XI
DE LOS SEMANEROS

ARTCULO 72.- Se denomina Semanero al Estudiante que durante los das

hbiles de una semana presta colaboracin especial a los Docentes de su
Seccin.
DE LAS ATRIBUCIONES DEL SEMANERO
ARTCULO 73.- Son deberes y atribuciones del semanero los siguientes:
1.- Llevar al aula el diario de clases, y cualquier otro til o material que requiera el
Docente para la clase respectiva, como mapa, esfera, comps, escuadras entre
otros. La Carpeta de Asistencia deber ser nica y exclusiva responsabilidad del
semanero.
51

2.- Cuidar los tiles y materiales que reciba y devolverlos personalmente al

finalizar la ltima clase del turno correspondiente.
3.-Los Semaneros se turnarn siguiendo rigurosamente el orden de la lista de los
estudiantes de la seccin respectiva.
Artculo 74.- La inasistencia del Semanero de turno ser suplida por el estudiante
que siga en la lista, y a falta de ste por el que le sigue en el mismo orden.
TTULO XII
DE LAS ORGANIZACIN ESTUDIANTILES
ORIENTACIN GENERAL DE LOS CONSEJOS ESTUDIANTILES
ARTCULO 75: El consejo estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable
de las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y
privada del pas. El poder popular estudiantil acta de forma participativa,
protagnica, y corresponsable junto con el consejo educativo en los diferentes
mbitos, planes, programas, proyectos educativos y comunitarios en un clima
democrtico, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad.
ARTCULO 76: Son funciones del consejo estudiantil las siguientes:
1.

Participar en forma protagnica en las diferentes acciones, mbitos, planes,

programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y

deberes como sujetos sociales en un clima democrtico, de respeto, paz,
tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armona y el buen funcionamiento de
las instituciones educativas.
2.

Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias,

en cada una de las instituciones educativas.

3.

Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra identidad,

preservacin y conservacin del patrimonio ambiental, histrico y cultural.

4.

Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta

fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las

instituciones educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan
factores de riesgo y potencien los factores de proteccin.

52

5.

Participar en la construccin del proyecto educativo integral comunitario

(PEIC), proyectos de aprendizaje (PA) y otras formas de organizaciones de los

aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la integracin de las
familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que ellos
requieran.
6.

Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y desarrollo

de los comits estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles locales,

regionales y nacionales.
7.

Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas de comunicacin, las

experiencias organizativas del comit estudiantil a nivel local, regional, nacional e

internacional.
8.

Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante

la asamblea escolar.
ESTRUCTURA DE LOS CONSEJOS ESTUDIANTILES
ARTCULO 77: El consejo estudiantil debe estar conformado por:
Un vocero (a) integrador, un vocero (a) contralor y un vocero (a) de activismo
estudiantil.
RESPONSABILIDADES Y COMPETENCIAS
1.-Vocero (a) Integrador: Es el responsable de dirigir, coordinar y facilitar los
procesos y actividades que se definen, mediante votacin directa y secreta las
propuestas de la asamblea estudiantil por mayora, con el propsito de velar y
garantizar la vinculacin de los y las estudiantes en las diferentes actividades. El
vocero (a) integrador (a) ser el enlace y responsable del Consejo Estudiantil en
las reuniones del Consejo Educativo.
Principales funciones especficas:
1.

Convocar y dirigir las reuniones ordinarias y extraordinarias del consejo

estudiantil en la institucin educativa.

2.

Llevar la sistematizacin de las diferentes propuestas que surjan de las

diversas necesidades que se presenten por medio de la asamblea estudiantil.

53

3.

Establecer y mantener comunicacin entre los voceros (a) y dems

estudiantes.
4.

Propiciar encuentros para el intercambio de saberes, experiencias,

inquietudes, temas relevantes inherentes al desarrollo integral de los estudiantes.

5.

Participar en la construccin del Proyecto Educativo Integral Comunitario

(PEIC), Proyectos de Aprendizaje (PA) y otras formas de organizacin los de

aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la integracin de las
familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que estos
requieran.
6.

Construir y mantener medios divulgativos en la institucin y comunidad, para

informar a los y las estudiantes y la comunidad. Elaborar y presentar informes

trimestrales de gestin.
7.

Construir y presentar en conjunto con los dems miembros del consejo

estudiantil un balance trimestral de gestin presentado a la Asamblea Escolar y al

Consejo Educativo.
2.-Vocero (a) Contralor: Se encarga de crear instrumentos e implementarlos para
informar, socializar y hacer seguimiento a los planes, programas y acciones
dirigidas a los estudiantes.
Principales funciones especficas:
1.

Ser contralores sociales de la gestin educativa en el marco de la Educacin

Bolivariana.
2.

Velar por el buen funcionamiento de los diferentes proyectos de desarrollo en

la institucin.
3.

Hacer contralora social al Programa de Alimentacin Escolar (PAE).

4.

Asumir corresponsablemente la planificacin que promueva el trabajo

voluntario estudiantil en el mantenimiento de la planta fsica, materiales, equipos,

mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo,
en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y potencien los
factores de proteccin.
5.

Elaborar y presentar informes de gestin de las actividades ante la asamblea

escolar y el Consejo Educativo.

54

Vocero (a) de Activismo Estudiantil.

Estar encargado (a) de promover e incentivar la participacin protagnica de las
y los estudiantes en las diversas actividades sociales, culturales, deportivas,
recreativas, institucionales y comunitarias.
Principales funciones especficas:
1.

Promover y realizar actividades peridicamente con el fin de profundizar

nuestra identidad nacional.

2.

Facilitar la vinculacin de los y las estudiantes con la realidad de las

comunidades que lo rodean, estimulando en los y las estudiantes el inters y la

necesidad de investigar los problemas ecolgicos y de salud presentando las
posibles soluciones y acciones para la transformacin social en cuanto a lo
referente.
3.

Propiciar actividades sistemticamente con el fin de potenciar el deporte por

medio de las diferentes actividades deportivas y recreativas en todas sus reas.

4.

Generar espacios e intercambios culturales entre los estudiantes tomando en

cuenta la diversidad existente en las diferentes regiones del pas.

5.

Elaborar y presentar informes de gestin de las actividades ante la Asamblea

Escolar y el Consejo Estudiantil.

DEL PROCESO ELECCIONARIO DEL CONSEJO ESTUDIANTIL
ARTCULO 78: Sern electos todos los y las estudiantes pueden ser elegidos (as)
como voceros (as) Estudiantiles, fundamentndose en los derechos estipulados en
la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y Adolescente, en su artculo 81:
derecho a participar. Todos los nios, nias y adolescentes tienen derecho a
participar libre, activa y plenamente en la vida familiar, comunitaria, social, escolar,
cientfica, cultural, deportiva y recreativa, as como a la incorporacin progresiva a
la ciudadana activa.
El Estado, la familia y la sociedad deben crear y fomentar oportunidades de
participacin de todos los nios, nias y adolescentes y sus asociaciones.

55

Los estudiantes pueden postularse y ser postulados (as) siempre y cuando

se respete su voluntad y de acuerdo al siguiente perfil:
1. Ser estudiante de educacin media general o tcnica en alguna institucin
del pas.
2. Capacidad de liderazgo e integracin.
3. Compromiso y sentido de pertenencia.
4. Comunicacin asertiva.
5. Participativos (as) y creadores (as).
6. Observadores (as) y analticos (as).
7. Crticos (as) y autocrticos (as).
8. Defensor (as) de la igualdad.
9. Relacionarse con toda la comunidad armnicamente.
10. Propiciar una cultura de paz.
ARTCULO 79: La Asamblea Estudiantil es la instancia para el ejercicio del poder,
la participacin y el protagonismo estudiantil, por lo tanto, el proceso de eleccin
de los voceros (as) estudiantiles por seccin, ao, liceo y tcnica debe darse en el
seno de una asamblea con participacin del colectivo. En la asamblea y
elecciones de seccin, ao, liceo-tcnica deben dejarse en un acta por escrito
nombre de los participantes, las decisiones y acuerdos a los cuales se llegue.
ARTCULO 80: De la eleccin. Tendrn las caractersticas de un sistema
electoral de primer grado para todos los niveles, a travs del voto directo secreto y
universal. Elecciones de primer grado: todos los y las estudiantes elegirn de
forma directa, en igualdad de condiciones a nivel de secciones, ao y de
institucin, Conformando sus respectivas asambleas e instancias para asumir
corresponsablemente las funciones y tareas que le correspondan.
ARTCULO 81: Comisin encargada del proceso de eleccin estudiantil: La
comisin electoral es la responsable de organizar y conducir el sistema de
eleccin de los y las voceros (as) estudiantiles en las siguientes instancias:
seccin, ao y liceo-tcnica. Se conformara una comisin electoral integrada por

56

(4) estudiantes voluntarios y un profesor (a) como observador (a) y gua, que ser
seleccionado por el colectivo estudiantil para el proceso eleccionario.
Tendrn como Funciones:
1.

Incentivar la participacin de todos y todas los estudiantes en eleccin de

voceros (as).
2.

Planificar la fecha en que se llevara a cabo la eleccin en las siguientes

instancias: seccin, ao y liceo-tcnica.

3.

Registrar la eleccin por medio del formato de acta oficial y concluido el

proceso eleccionario deben hacer llegar copia de todos los datos de identificacin
de los voceros (as) electos a los diferentes comits que integran el consejo
educativo, pasar copia a zona educativa y copia a la sala situacional de los
voceros (as) estudiantiles.
ARTCULO 82: Perodo de funciones y registro del consejo estudiantil
1. El perodo de gestin de un (a) Consejo Estudiantil es desde el momento de
su eleccin y hasta el fin del ao escolar correspondiente, sus miembros pueden
ser reelegidos y reelegidas al ao siguiente.
2. El registro del Consejo Estudiantil se realizara por medio de la planilla oficial
y el anexo de las actas de la eleccin del consejo estudiantil, debe ser entregado
las copias en la sala situacional de los Estudiantes en cada estado, en un tiempo
no mayor de 45 das.
TTULO XIII
DE LOS REPRESENTANTES
ARTCULO

83: Se reconoce que todos los Padres, Representantes y

responsables de los estudiantes adscritos a la Unidad Educativa Butaque tienen

los siguientes derechos:
1.- Solicitar la inscripcin para la educacin de sus representados en cualquier
plantel educativo, oficial o privado, con las solas limitaciones que al efecto
establezcan las disposiciones legales pertinentes.
2.- Representar o dirigir peticiones ante las autoridades educativas sobre asuntos
relativos al proceso educativo de sus representados y a obtener oportunas
respuestas.
57

3.- Recibir informacin sobre la actuacin general de sus representados.

4.- Solicitar educacin religiosa para sus representados, de conformidad con lo
establecido en el artculo 50 de la Ley Orgnica de Educacin.
5.- Tener voz y voto en las asambleas de la Sociedad de Padres y
Representantes.
6.- Conocer los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria.
7.- Elegir y ser elegido como miembros activos en los distintos comits que
conforman al consejo educativo
8.-Formar parte de las comisiones de trabajo y comunidad educativa.
9.- Solicitar la exoneracin total y parcial del pago de contribuciones ordinarias o
extraordinarias de la Asamblea escolar de padres, madres, representantes y
responsables, cuando su situacin socio econmico lo justifique, de acuerdo a lo
establecido en las disposiciones legales pertinentes.
10.- Ejercer su defensa o la de sus Representados, ante las autoridades
correspondientes o ante los organismos de la comunidad educativa cuando
corresponda.
11.- Recibir constancia de haber asistido

al plantel para tratar asuntos

relacionados con la educacin de sus representados.

ARTCULO 84: Deberes de los Padres, Representantes y Responsables.
1.- Cumplir con la obligatoriedad de la Educacin de sus representados, en los
niveles de educacin preescolar y bsica.
2.- Participar activamente en la educacin de sus representados a travs de la
asistencia regular a las actividades convocadas por la Institucin, colaboracin en
sus asignaciones escolares, entre otras.
3.- Velar por la asistencia diaria de sus representados a las actividades del plantel
y por el cumplimiento de las tareas y dems asignaciones escolares. En caso de
que el representado tenga altos ndices de Inasistencias que

conlleve a una

desercin escolar, sin causa justificada por el estudiante y representante, se

remitirn a la Defensora Educativa, a fin de que este organismo cite a los padres,
representantes o responsables de los estudiantes en mencin.

58

4.- Atender las recomendaciones que les formulen miembros del personal directivo
y docente del plantel acerca de sus representados, en cuanto a comportamiento,
asistencia, rendimiento estudiantil, salud, deporte, recreacin, atencin especial y
dems aspectos del proceso educativo.
5.- Plantear a los docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de la
actuacin de su representado.
6.- Velar porque sus representados usen el traje escolar de acuerdo a las
regulaciones pertinentes.
7.- Proveer a sus representados, en la medida de sus posibilidades, de libros y
tiles escolares.
8.- Atender las citaciones y convocatorias que les fueran formuladas por la
Direccin del plantel, los miembros del personal docente y dems autoridades
educativas.
9.- Observar un trato adecuado y corts con las personas que laboran en el plantel
y dems integrantes de la comunidad educativa.
10.- Presentar los documentos de sus representados cuando fueran requeridos
por las autoridades educativas.
11.- participar en actos u otras actividades educativas programadas por el plantel
cuando fuesen invitados o requeridos para ello.
12.- Desempear eficazmente y con sujecin al orden jurdico respectivo, los
cargos y comisiones para los cuales fueron asignados en la comunidad educativa.
13.- Asistir puntualmente a las asambleas y dems actos pblicos dispuestos por
las autoridades competentes o por los rganos de la comunidad educativa.
14.- Cumplir con las contribuciones y dems aportes establecidos por Asamblea
General de Padres y representantes, conforme a las disposiciones que regulan la
comunidad educativa.
15.- Informar a las autoridades educativas del plantel acerca de cualquier
irregularidad que pueda afectar la buena marcha del proceso educativo.
16.- Firmar documentos relativos al proceso educativo de su representado, cuando
as lo exijan las autoridades competentes.

59

17.- Cumplir con las regulaciones del ordenamiento jurdico educacional que les
resulten aplicables.
18.- Denunciar amenazas o violaciones de los Derechos y garantas a los
Estudiantes.
19.- Asistir a los Programas de Escuelas popular comunitaria para padres,
representantes o responsables.
20.- Retirar en fecha pautada el Boletn de Calificaciones, en caso contrario, el
mismo se enviar a Defensora Educativa, a fin de que Organismo competente cite
al Padre, representante y Responsable.
21.- Cumplir con lo enmarcado en los artculos: 347, 358, 365 de la Ley Orgnica
de Proteccin al Nio y Adolescencia, en caso de incumplimiento a estos
preceptos, la Direccin del Plantel enviar una comunicacin al tribunal de
proteccin del Nio, Nias y Adolescentes, con la finalidad de dar a conocer el
caso.
22.- Asumir el pago de los daos cometidos por el estudiante al que representa en
caso de incurrir en una falta grave debidamente comprobada.
Pargrafo Primero: Del incumplimiento reiterado a los deberes formales a lo que
se refiere el prrafo anterior, previa comprobacin en actas (tres faltas), se
denunciar del hecho ante la defensora educativa o consejo de Proteccin
competente.
TITULO XIV
DEL DOCENTE GUA
ARTCULO 85: Con el fin de que cada seccin est debidamente orientada, en
todo el quehacer educativo y controlada en el cumplimiento de los aspectos
normativos del plantel, se designar el Docente Gua al inicio del ao escolar este
designacin estar a cargo del departamento de Bienestar Estudiantil
ATRIBUCIONES DEL DOCENTE GUA
ARTCULO 86: Son funciones y atribuciones del Docente Gua las siguientes:
1.- Ejecutar reuniones con los estudiantes y los representantes una vez en cada
lapso, para informarles sobre el desarrollo del proceso enseanza-aprendizaje.
60

2.-Presidir los consejos de seccin y/ de otros

3.-Conocer las labores que desarrollan los estudiantes complementarios
extractedra y hacer el mejor uso de esta informacin.
4.-Velar por el eficaz cumplimiento de los acuerdos relacionados con los
estudiantes tomado9s en los Consejos de Curso.
5.- Brindar oportunidad para que cada estudiante manifieste su inters y haga uso
de su potencial creativo en beneficio de sus compaeros, del Plantel.
6.- Orientar a los 3studiantes de manera constante y eficaz en cuanto a su
rendimiento escolar, presentacin personal y distribucin adecuada de su tiempo.
7.-Realizar las labores administrativas propias, tales como:
a) Boletn de calificaciones.
b) Libros de Vida.
c.- -Convocatorias y actas de reuniones del curso.
d) Soluciones de problemas que se presenten en la seccin. Con los estudiantes,
reunir a los representantes para notificarle el problema conjuntamente

con la

coordinadora y levantar acta la cual deber ser firmada

8.- Coordinar todas aquellas actividades complementarias y/o extractedra
programadas dentro y fuera del Plantel.
9.- mantener estrecha relacin con los Padres y Representantes, a fin de
homogenizar ms la labor educativa entre plantel y el hogar.
10.- Asistir obligatoriamente a los Consejos de Curso, salvo enfermedades y/o
situaciones plenamente justificadas por ante la Direccin
11.- Participar en la apertura y cierre del ao escolar, aniversarios del liceo y/o
cualquier actividad programada donde se requiera su participacin.
TTULO XV
DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR
ARTCULO 87: La Biblioteca Escolar de la UNIDAD EDUCATIVA BUTAQUE, es
un servicio destinado fundamentalmente a satisfacer las necesidades de apoyo en
la poltica educativa del Plantel, en la Docencia, la Investigacin y la Recreacin.

61

ARTCULO 88: El Servicio de Biblioteca se prestar al Cuerpo de estudiantes,

Docentes, Personal administrativo y Obrero, as como tambin a los miembros de
la Comunidad y ocasionalmente de otras instituciones.
ARTCULO 89: La Biblioteca tendr el mismo horario del Plantel y deber
permanecer abierta en el horario en que se hayan programado actividades
especiales en el Plantel.
ARTCULO 90: La Biblioteca Escolar es una dependencia del Plantel, debe ser
considerada como parte integral del proceso educativo y por tanto deber
organizar sus actividades en funcin de los objetivos de la misma; igualmente,
tendr participacin en la toma de decisiones que se relaciones directa o
indirectamente con todas aquellas inherentes a la Biblioteca. Esta se regir por un
reglamento especial y siguiendo

lineamientos del Municipio Escolar y Zona

Educativa del Estado Trujillo.

TTULO XVI
DEL CONSEJO EDUCATIVO
RESOLUCIN 058- GACETA OFICIAL 40.029
ARTCULO 91: El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carcter social,
democrtica, responsable y corresponsable de le gestin de las polticas pblicas
educativas en articulacin inter e intrainstitucional

y con otras organizaciones

sociales. Concebida como el conjunto de colectivos sociales, vinculados con las

instituciones educativas en el marco constitucional y en las competencias del
estado docente. Sus integrantes actuaran en el proceso educativo de acuerdo con
lo establecido en las leyes que rigen en el sistema educativo venezolano,
fundamentada en las doctrinas de nuestro libertador Simn Bolvar.
ARTCULO 92: De la Conformacin del Consejo Educativo: el Consejo Educativo
esta conformado por padres, madres, representantes, responsables, estudiantes,
docentes, trabajadores administrativos y trabajadoras administrativas, obreros y
obreras de las instituciones educativas, desde la educacin hasta la educacin
62

medial general y media tcnica y todas las modalidades del subsistema de la

educacin bsica. Tambin podrn formar parte de la comunidad educativa las
personas naturales y jurdicas, voceros y voceras de las diferentes organizaciones
comunitarias vinculadas con las instituciones educativas.
ARTCULO 93:

son rganos constitutivos del consejo educativo los comit de:

Madres, padres, representantes y responsables; seguridad y defensa integral;

Comunicacin e informacin; Ambiente y Salud Integral; Deportes, actividad Fsica
y Educacin Fsica; Cultura; Infraestructura y Hbitat Escolar; Estudiantes,
contralora Social, Economa escolar y de otro s que se consideren pertinentes
siempre y cuando su conformacin se impar. As como la directiva de la institucin
educativa, la cual tiene un solo voto en el proceso de decisin que defina la
instancia, desde la educacin inicial hasta la educacin media y todas las
modalidades en el subsistema de educacin bsica. Asimismo pueden formar
parte de la instancia las personas naturales y jurdicas, voceros y voceras
comunitarias vinculadas con las instituciones educativas. (Art. 20 de la LOE 2009)
Artculo 94: La Unidad Educativa Butaque asumir y respetar todas las
funciones inherentes al consejo educativo expresadas en la circular 058 y electo
en asamblea escolar.
TTULO XVII
DEL CONSEJO COMUNAL
ARTCULO 95. Del rgano ejecutivo. El rgano ejecutivo es la instancia del
Consejo Comunal encargada de promover y articular la participacin organizada
de las y los integrantes de la comunidad, los grupos sociales y organizaciones
comunitaria
reas de Trabajo: Las reas de trabajo se constituyen en relacin con las
particularidades y los problemas ms relevantes de la comunidad educativa. El
nmero y contenido de las reas de trabajo depender de la realidad de cada
comunidad, pudiendo ser: de economa popular y desarrollo endgeno; desarrollo
social integral.
63

1.

Promover y colaborar con la institucin educativa en cuanto a la elaboracin

de proyectos de desarrollo endgeno, sostenibles y sustentables

2.

Los recursos provenientes de donaciones de acuerdo con lo establecido en

el ordenamiento jurdico
TITULO XIII
DE LA COORDINACIN DE PROTECCIN Y DESARROLLO ESTUDIANTIL
ARTCULO 96: La Coordinador de proteccin y desarrollo estudiantil de la Unidad
Educativa Butaque tiene como propsito velar por la formacin integral de los
estudiantes as como tambin participar en el desarrollo y crecimiento personal de
los mismos respetando los lineamientos emanados por el Ministerio del poder
Popular para la Educacin, Zona Educativa y Municipio Escolar. Desarrolla las
siguientes funciones:
1.-Planificar, programar, disear y evaluar junto con el resto del equipo de esta
coordinacin, docentes, estudiantes, padres, representantes y dems actores
sociales involucrados, las acciones del Proyecto Integral de Proteccin y
Desarrollo Estudiantil, a partir de la de deteccin de problemas, necesidades e
intereses de la poblacin escolar y de las comunidades involucradas,
centrando 60%, como mnimo de todo el esfuerzo realizado, en acciones
preventivas y un 40% como mximo en las acciones asistenciales, dirigiendo
estas ltimas slo a la poblacin escolar.
2.-Coordinar y establecer acciones as como mecanismos de articulacin, con
entes pblicos y privados y las redes sociales locales, municipales, estadales y
regionales, para maximizar logros y ampliar la cobertura.
3.-El Coordinador representar a la Coordinacin de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil en las actividades programadas con y en el plantel, en las
convocadas por las estructuras del MPPE y por la Direccin de Proteccin y
Desarrollo Estudiantil del nivel central.
4.-Brindar atencin asistencial y/o curativa a los casos que lo ameriten, tal
como:

psicolgica,

socioeconmica,

vocacional y prosecucin escolar.

64

mdica,

odontolgica,

orientacin

5.-Promover y difundir los deberes y derechos de los nios, nias y

adolescentes.
6.-Realizar la atencin, orientacin, asesora y conciliacin a los casos en que
los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes sean vulnerados,
y referir a los Consejos de Proteccin Municipales los casos que as lo
ameriten.
7.-Evaluar el funcionamiento de la Coordinacin de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil, junto con el resto del equipo, personal Directivo y Docente, en
cuanto acciones, planes y proyectos de las diferentes reas programticas
Proyecto Integral de Proteccin y Desarrollo Estudiantil.
8.-Remitir a la Divisin Zonal de Proteccin y Desarrollo Estudiantil, informes
peridicos de los avances y logros cualitativos y cuantitativos obtenidos
mediante la ejecucin de acciones, planes y proyectos, basados en los
indicadores previamente establecidos.
9.-Participar activamente en la construccin de las normas de convivencia
escolar y velar por el cumplimiento.
10.-Participar en la construccin del PEIC.
11.-Ejecutar las acciones preventivas y asistenciales planificadas en las
distintas reas programticas del Proyecto Integral de Proteccin y Desarrollo
Estudiantil, as como de otros proyectos elaborados.
12.-Cumplir y hacer cumplir las normas y procedimientos laborales, tcnicos y
administrativos institucionales.
13.-Las dems funciones que se le asignen en materia de su competencia.
14.-Administrar el Programa de Alimentacin Escolar (PAE).

TITULO XIX
DE LAS MADRES PROCESADORAS
ARTCULO 97: Atribuciones de las madres procesadoras
65

1.Poseer el certificado de salud.

2.Ser representante de alumnos en la institucin.
3.Tener al ambiente y los utensilios limpio y organizado.
4.Ser responsable en el cumplimiento del horario.
5.Mantener los alimentos bien tapados.
6.Revisar los alimentos que se van a cocinar estn en buenas condiciones
7.Deben tener las uas cortadas, usar delantal, y gorro o paoleta para
cubrir la cabeza.
8.El uniforme debe ser, camisa chmese, pantaln de Jean y zapatos
cerrados.
TTULO XX
DISPOSICIONES FINALES
ARTCULO 98: La planificacin del trabajo escolar en la Unidad Educativa
Bolivariana Butaque, se realizar atendiendo lo establecido en los Artculos 58 y
59 del Reglamento General de la Ley Orgnica de Educacin y el Artculo 3 de la
Reforma parcial del Reglamento general de la Ley Orgnica de Educacin.
ARTCULO 99: Al finalizar las actividades escolares, los estudiantes debern
retirarse a sus hogares sin permanecer en las inmediaciones del Plantel. En caso
de ocurrir se la har un llamado de atencin al estudiante y se levantar un acta
conjuntamente con su representante para hacer del conocimiento de dicha
situacin y tomar las medidas correctivas del caso, de reincidir el estudiante en
esta situacin la Institucin no se hace responsable de aquellos estudiantes que
no atiendan estas exigencias y acuerdos.
ARTCULO 100: En caso de prdidas de objetos personales que este prohibido su
uso dentro de la institucin en caso de extravo el plantel no se hace responsable
del mismo.
ARTCULO 101: Las quejas, reclamos o planteamientos que por cualquier motivo,
tengan que formular los estudiantes deben presentarse en forma razonada ante la
Organizacin Estudiantil, la cual servir de enlace con las autoridades del Plantel,
para que una vez estudiados se resuelvan de la mejor manera posible.

66

ARTCULO 102: Las inscripciones de estudiantes nuevos en la Unidad Educativa

Butaque, se regir por las disposiciones de la Zona Educativa en cuanto a la
zonificacin escolar y de acuerdo a los Artculos 53 y 54 de la Ley Orgnica para
la Proteccin del Nio Nia y del Adolescente.
ARTCULO 103.- Las disposiciones expresadas en el presente acuerdo de
convivencia escolar

son de obligatorio cumplimiento por parte del Personal

Docente, Directivo, Administrativo, Obrero, Cuerpo de Estudiantes y Comunidad

Educativa de la Unidad Educativa Butaque, ningn miembro de los prenombrados
podr evadir su cumplimiento alegando ignorancia de lo en l expresado.
ARTCULO 104.- Los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria podrn ser
modificados total o parcialmente, siempre y cuando as lo acuerde el Directorio del
Plantel y sea aprobado por la Comunidad Educativa en general de la Unidad
Educativa Butaque.
ARTCULO 105: En todos y cada uno de los aspectos no contemplados en estos
acuerdos y en las leyes que rigen la materia, se aplicarn las decisiones tomadas
por el Directorio y sus cuerpos auxiliares.
ARTCULO 106: Cualquier controversia surgida que amerite procedimiento judicial
debe ser tramitada por ante los Tribunales Competentes de la Jurisdiccin del
Estado Trujillo, ante Jueces naturales, en acatamiento del debido proceso,
respetndose el derecho a la defensa de los presuntos y sin distingo de ninguna
ndole.
DISPOSICIN APROBATORIA
Estos acuerdos de convivencia escolar y comunitaria fueron discutidos y
aprobados por unanimidad, en la Asamblea general de Padres y Representantes,
organizacin Estudiantil, y Organismos como Defensora Educativa, Fiscala de
Proteccin al Nio, Nia y Adolescente, convocada para tal fin y en prueba de ello
firman en Enero del 2014
Este Reglamento entra en vigencia, una vez aprobado por mayora en la
Asamblea de padres y Representantes convocada para tal fin.

67