ENSSIB

DEA Sciences de lInformation et de la Communication

OPTION 3
Systmes dinformation documentaires
NOTE DE SYNTHESE
Sujet : Analyse des publications scientifiques : caractristiques,
structures et langages.
Ralise par : Sous la direction de :
Mohamed BEN ROMDHANE Sylvie LAINE-CRUZEL
Anne universitaire :
1995-1996
1
TABLE DES MATIERES
INTRODUCTION__________________________________________________________ 3
Mthodologie de la recherche d'information :____________________________________ 5
Partie I : La communication scientifique________________________________________ 7
1- Contexte gnrale de la communication scientifique : ________________________ 8
1.1/ Science : dfinition et typologie : ________________________________________________________8
1.2/ Sciences et techniques : ________________________________________________________________8
2- Communication scientifique et recherche scientifique : Rle et place de la
communication scientifique dans la recherche scientifique : _____________________ 9
3- La langue de la science ou la langue de la communication scientifique ?________ 11
4- Les diffrentes catgories de la communication scientifique : _________________ 13
4.1/ La communication scientifique orale :____________________________________________________14
4.1.1/ Les confrences : _________________________________________________________________14
4.1.2/ Les runions : ___________________________________________________________________14
4.1.3/ Dautres types :__________________________________________________________________14
4.2/ La communication scientifique crite :____________________________________________________15
4.2.1/ les crits scientifique :_____________________________________________________________15
4.2.2./ Pourquoi les scientifiques doivent publier ?___________________________________________15
Partie II : Les publications scientifiques _______________________________________ 18
1- Aperu historique : _____________________________________________________ 19
2- La publication de la recherche originale ou publication primaire : "Le document
scientifique": ____________________________________________________________ 20
3- Les diffrentes catgories de lcrit scientifique :____________________________ 21
3.1/ Les journaux scientifiques : ____________________________________________________________22
3.1.1/ Larticle scientifique proprement dit ou encore le "document scientifique" :___________________22
3.1.2/ La revue gnrale ou encore " review paper " : __________________________________________23
3.1.3/ Le rapport de confrence : __________________________________________________________23
3.1.4/ Autres types : ___________________________________________________________________23
3.2/ La littrature grise : __________________________________________________________________24
3.3/ La littrature interne :_________________________________________________________________24
3.4/ La littrature utilitaire :____________________________________________________________24
3.5/ Les ouvrages scientifiques ou monographies :______________________________________________24
Partie III : La structure et le style de lcrit scientifique____________________________ 26
1- La structure physique : __________________________________________________ 28
1.1/ Elments de la structure physique:_______________________________________________________28
1.2/ Spcificits physiques de l'crit scientifique : ______________________________________________28
1.2.1/ L'article :_______________________________________________________________________29
1.2.2/ Les mmoires et les thses :________________________________________________________29
1.2.3/ Les ouvrages :___________________________________________________________________30
2- La structure logique : ___________________________________________________ 30
2.1/ La structure logique de l'article : ________________________________________________________31
2.1.1/ Le plan IMRED : ________________________________________________________________32
2.1.2/ Autres plans darticles : ___________________________________________________________33
2.1.3/ Les cls du texte :________________________________________________________________34
2.2 / La structure logique des autres crits scientifiques :_________________________________________35
2.2.1/ Mmoires et thses :______________________________________________________________35
2.2.2/ Les ouvrages :___________________________________________________________________35
2
2.3/ Quelle structure avec quel type d'crit :___________________________________________________36
3- Style de lcrit scientifique : _____________________________________________ 36
CONCLUSION GENERALE________________________________________________ 39
REFERENCES BIBLIOGRAPHIQUES ______________________________________ 42
3
INTRODUCTION
Au sein de la communaut scientifique, l'information passe essentiellement par le biais
des publications scientifiques. Ces publications occupent aujourd'hui une place primordiale
dans la recherche. Elles constituent l'objectif mme de la recherche scientifique tant donn
qu'un chercheur est gnralement valu par ses publications.
De ce fait et vu l'importance de ces publications, la communaut scientifique doit
essayer d'uniformiser ses publications pour qu'elles soient facilement exploitables par tous ses
membres n'importe o dans le monde sans obstacles linguistiques, conceptuels et de
normalisation.
On entend par obstacles linguistiques la diversit des langues utiliss au travers le
monde. Cette diversit engendre un problme rel de communication entre les membres de la
communaut scientifique internationale. Pour en remdier, il est indispensable de trouver un
code commun (langue commune) quitte inventer une langue avec une syntaxe et un
vocabulaire qui diffrent de ceux d'une langue existante. Mais la communaut scientifique n'est
pas alle ce point dans la recherche d'une langue commune. L'anglais a t choisi ou "impos"
-pour des raisons historiques que nous ne pouvons pas dvelopper dans le cadre du prsent
travail- comme langue de la communication scientifique. Mais l'anglais de la communication
scientifique, surtout celui des "scientifics papers"
1
, se distingue par sa syntaxe et son
vocabulaire de l'anglais courant (CROOKES, 1986). Cependant, il n'est pas question l'heure
actuelle d'tendre ce langage commun aux rapports de recherche ou l'ensemble de la littrature
grise.
Concernant l'obstacle conceptuel, les problmes sont gnralement rsolus. En effet,
presque la majorit des disciplines ont uniformis leurs concepts l'exception de quelques
disciplines qui sont dans leur phase prparadigmatique.

1
Cest le document ou article scientifique qui dcrit les rsultats originaux dune recherche. Nous navons pas
trouv un synonyme cet concept en franais, le plus proche est document scientifique .
4
Quant au problme de normalisation des publications scientifiques, un travail
important reste faire. En effet, part quelques disciplines en sciences exactes qui ont des
traditions en matire des publications scientifiques tel que : le mdecine, la biologie..., la
plupart des autres disciplines (sciences humaines, sciences sociales...) naccordent pas
dimportance ce problme et lutilisateur de leurs documents (chercheur, bibliothcaire...), se
trouve devant une littrature trs varie du point de vue typologie et structure. Cela multiplie
les problmes de gestion et dexploitation de ces documents.
Nous essayerons, dans le prsent travail, de dterminer certaines caractristiques des
documents scientifiques. Ces caractristiques vont nous permettre de reprer certaines rgles
de production de linformation scientifique.
Notre tude portera essentiellement sur les scientifics papers tout en signalant quelques
autres types de la littrature scientifique ; titre dexemple, la littrature grise.
Dans la premire partie, nous essayerons de prsenter une description gnrale de la
communication scientifique (contexte, catgories, langue,...). Dans la deuxime partie, nous
tudierons les publications scientifiques afin d'tablir une typologie. Dans la dernire partie,
nous tenterons de dgager certaines caractristiques concernant la structure et le style des
crits scientifiques.
5
Mthodologie de la recherche d'information :
Cette note de synthse, comme tout travail acadmique, a t prcde par un travail
pralable de recherche bibliographique. Cest ainsi que nous avons procd par une recherche
manuelle, ensuite une recherche automatise.
En premier lieu, dans la recherche manuelle, nous sommes partis des documents fournis
par Mme Sylvie LAINE-CRUZEL. Ces documents sont : un ouvrage considr de rfrence
pour ce sujet, il sagit de louvrage de Robert DAY (1989) intitul : "How to write and Publish
a Scientific Paper ", l'ouvrage de C. P. LEE intitul " Library Resources : How to research and
Write a Paper" et le document "Plan type d'article de psychologie exprimentale" qui est
extrait d'un ouvrage. Nous avons essay d'exploiter leurs bibliographies et les sujets quils
traitent.
Dans cette recherche manuelle, nous avons commenc par le dpouillement des fonds
documentaires en accdant directement aux rayonnages de la bibliothque et du centre de
documentation de lENSSIB et celles dautres bibliothques (Bibliothque universitaire Lyon I,
Lyon III...Bibliothque Municipale de Lyon...).En plus, nous avons dpouill les sommaires
des revues pour cibler celles qui nous intressent plus que dautres.
Concernant la recherche automatise, elle a intress plusieurs supports telles que : les
OPAC, les bases de donnes sur CD-ROM et le WEB.
- La consultation des OPAC : A partir de louvrage de DAY (1989) et de quelques
rfrences trouves lors de la recherche manuelle, nous avons commenc tablir nos mots cls
pour la recherche "information scientifique", "communication scientifique", littrature
scientifique .... Cest ainsi que nous avons interrog les OPAC de lENSSIB et dautres
bibliothques et nous avons pu trouver quelques rfrences plus ou moins pertinentes.
LOPAC de lENSSIB nous a donn une cinquantaine de rfrences dont 8 seulement ont t
pertinentes. Celui de la Bibliothque Municipale de Lyon nous a donn une dizaine de
6
rfrences dont un seul pertinent qui est le guide de la communication scientifique de
BENICHOUX.
- La consultation des bases de donnes sur CD-ROM : Nous avons commenc cette
recherche lURFIST avec Mr J ean-Pierre LARDY sur le CD-ROM MLA-Bibliography
qui couvre la priode de 1981 1995. Cette recherche nous a t trs utile dans le sens quelle
nous a donne un nombre important de rfrences et elle nous a permis de prciser davantage
nos mots cls. C'est ainsi qu'en plus des mots cls cits plus haut, nous avons enrichie cette
liste par d'autres tel que : "scientific writing", submission", "instructions",...tout en faisant des
quations de recherche et des combinaisons.
Nous avons choisis ensuite dautres bases de donnes sur CD-ROM en tenant compte des
domaines couverts, de lactualit des informations et aussi de ltendue gographique de ces
bases. Cest ainsi que nous avons interrog le "CD-THESES" qui nous a donn la thse de
DEVILLARD en 1991, le CD-LISA et aussi le "CD-PASCAL" qui ont donn quelques
rfrences composes essentiellement d'articles.
- La consultation du WEB : en partant dune liste dadresses lectroniques des
instructions aux auteurs de quelques journaux biomdicaux accessibles par le WEB, nous avons
pu dgager quelques instructions intressantes. Mais la plupart de ces deniers sont dordre
gnral et sintressent uniquement la prsentation du texte, de la bibliographie... au longueur
du texte, au format du papier utilis...
En plus, nous avons interrog le WEB par quelques mots cls tel que : scientific
communication , scientific paper ,... et il nous a donn quelques rfrences mais beaucoup
de bruit.
7
Partie I
LA COMMUNICATION SCIENTIFIQUE
8
1- Contexte gnrale de la communication scientifique :
1.1/ Science : dfinition et typologie :
La science est le rsultat de la recherche des scientifiques. Cette science progresse avec
le temps et avec les travaux des scientifiques ou chercheurs. Cest ainsi que cette seconde
moiti du XXme sicle a t qualifie d Age de la science .

On entend souvent parler des
sciences exactes, sciences humaines, sciences sociales, sciences fondamentales...Mais comment
peut-on classifier ces sciences ?
Plusieurs typologies ont t proposes par les auteurs sintressant ce domaine. La
typologie quon va donner ici est celle donne par GILES-GASTON ( 1993) dans son ouvrage
La science et les sciences . Il oppose deux types de sciences :
- Les sciences formelles ou encore les mathmatiques : elles ont t, au cours de
lhistoire, les premiers connaissances atteindre le statut de science.
- Les sciences de lempirie : sont fondes sur lexprimentation.
Cette typologie est bas sur lopposition entre ces deux sciences du cot de la diversit de
leurs objets et de leurs mthodes.
Une autre opposition lintrieur mme des sciences de lempirie nous amne dgager une
autre typologie savoir :
- Les sciences de la nature : avec les sciences naturelles, la biologie, la chimie...
- Les sciences humaines ou encore les sciences des faits humains
2
: et qui englobent les
sciences sociales, la psychologie, la philosophie, lconomie...
1.2/ Sciences et techniques :
Sciences et techniques sont toujours lies. En effet, on parle souvent de linformation
scientifique et technique, de la recherche scientifique et technique...Il faut prendre conscience
de la diffrence entre les deux. Daprs TIMBAL-DUCLAUX (1990) il y a une double
diffrence : la science vise la connaissance; tandis que la technique vise lefficacit pratique.

2
appeles aussi les sciences de lhomme ou encore les sciences de lhomme et de la socit ( SHS )
9
Une seconde diffrence : la science cherche les causes des phnomnes, alors que la technique
est plus axe sur les buts .
Donc sciences et techniques sont la fois lis et diffrents. Lis car cest la connaissance
scientifique des causes qui permettra souvent de faire progresser les techniques. Diffrents car
chacun a ses objectifs et ses outils.
2- Communication scientifique et recherche scientifique : Rle et place de la
communication scientifique dans la recherche scientifique :
Communication et recherche scientifique sont troitement lis entre elles, voire mme
complmentaires. En effet, sans recherche on na rien communiquer et sans communication la
recherche navance pas.
La recherche a pour but le progrs scientifique. Ce dernier est en faveur de lhumanit
et non pas dune seule personne et il ne peut tre ralis quen collaboration entre
scientifiques. D'o la ncessit pour les chercheurs de communiquer entre eux. En effet, le rle
dun scientifique ou dun chercheur ne sarrte pas la ralisation de la recherche, il doit la
communiquer aux autres. Cest une caractristique du mtier ou de la profession du chercheur.
Dans le prface de son ouvrage, DAY(1989) exprime : Il nest pas ncessaire que le plombier
crive au sujet des tuyaux quil rpare; ni que lavocat crive sur ses plaidoiries ( sauf peut tre
des petits textes ponctuels); mais le scientifique -cas sans doute unique parmi les mtiers et
professions- doit fournir un document crit montrant ce quil a fait ? pourquoi il la fait ?
Comment il la fait ? Et quels enseignements il en a tir ? Ainsi le scientifique ne doit-il pas
seulement faire la science, mais crire la science
3
.
Dans ce mme sens, Louis TIMBAL-DUCLAUX (1990) ajoute quen 1942, le
sociologue des sciences, Robert Merton a exprim lidal de la profession scientifique sous le
sigle CUDOS qui signifie : Communalism, Universalism, Desinterets, Organised Scepticism.
Le premier terme de cet idal "communication" exprime que le scientifique doit mettre en

3
Traduction de Louis TIMBAL-DUCLAUX dans son ouvrage La communication crite scientifique et
technique : qualit et lisibilit : connaissance du problme, applications pratiques , Paris: ESF-Entreprise
moderne ddition, 1990 (formation permanente en sciences humaines), p. 11
10
commun ses recherches avec le reste du monde scientifique cest dire publier ses rsultats et
ses mthodes.
De ce fait, la recherche solitaire nexiste pas. Chaque recherche doit se servir des
antcdents, elle doit citer les autres et se situer par rapport aux recherches dj ralises. Pour
cela, BESANON (1974) sadresse aux chercheurs en disant : mme si vous tenez une
dcouverte qui vous autorise crire (nous navons trouv dans la littrature aucun travail
antrieur sur ce sujet), vous ntes dispens ni de travailler en bibliothque ni de citer autrui. Il
faut tout le moins contrler les lacunes de la littrature, et surtout situer votre trouvaille dans
le contexte de ce qui est connu et inconnu .
4

Supposons que cette recherche solitaire existe. Le chercheur devrait donc passer tout
son temps dans son laboratoire ou entre ses outils propres de recherche -selon le type de la
science- pour raliser cette recherche. Or BENICHOUX (1985) montre que daprs
lobservation et quelques enqutes, on est loin de cette situation car les chercheurs passent
uniquement la moiti de leurs temps faire la recherche proprement dite, le reste est consacr
exploiter les crits et les recherches des autres (consultation des publications) et
communiquer ses recherches ( crire et publier ou communiquer oralement).
La communication scientifique se situe donc aussi bien en amont quen aval de la
recherche. En amont, elle est ncessaire au scientifique pour dmarrer sa recherche. Il lutilise
pour se situer par rapport aux autres chercheurs, il nexiste pratiquement pas dexemple de
recherche scientifique sans antcdents
5
.
En aval, la communication intervient en tant que fruit de la recherche. En effet, toute
recherche scientifique ne sachve que par le biais de sa communication comme le dit DAY

4
BESANCON, Franois, Votre premire publication: comment construire et exposer votre premire publication
: Thse, mmoire, article de mdecine ou de biologie , 2 me d., Paris: lExpansion Scientifique franaise,
1974, p.11
5
daprs BENICHOUX, R. (1985). Guide pratique de la communication scientifique : Comment crire- coment
dire. Paris : Gaston Lachuri, p.19.
11
(1989) daprs une traduction de TIMBAL-DUCLAX : "Une recherche scientifique ne peut
tre acheve tant que ses rsultats ne sont pas publis".
3- La langue de la science ou la langue de la communication scientifique ?
Linformation scientifique doit circuler entre les membres de la communaut
scientifique. Le support principal de cette information est les revues scientifiques spcialises.
Loutil est la langue. Pour qu'ils se comprennent entre eux, les membres de la communaut
scientifique ( chercheurs ) doivent uniformiser la langue de leurs communications. Puisque la
science est universelle et ne dpend ni de la nationalit ni de la langue du chercheur, il faut
dtruire cet obstacle de la langue et la communiquer avec une seule langue. Il est vident que
cette langue est l'anglais. En effet, dans leur ouvrage CASSIN & al. (1990) ont attir l'attention
sur la langue de la science en disant : "Pour la communaut scientifique, la recherche n'a ni
ancrage dans une ralit et une histoire nationales, ni donc besoin de se concevoir et de

12
s'exprimer dans la diversit des langues maternelles"
6
. De mme, BENICHOUX (1985) a
signal, dans son manuel, que : "La langue commune de la communication scientifique aprs
avoir t le latin, puis le franais, est devenue la langue anglaise".
Paralllement, si on observe les revues scientifiques publiant les rsultats originaux de
la recherche, on constate bien que la majorit d'entre eux sont publies en anglais. Cest dans ce
sens que Francis AGOSTINI et Michel BETHERY en prsentant le panorama de ldition
scientifique dans leur ouvrage Science en bibliothque , ont signal que lactualit
scientifique primaire se trouve dissmine dans les milliers de priodiques internationaux, pour
la plupart anglo-saxons et que mme les monographies destins aux chercheurs sont publis en
anglais. Ils se rfrent au bilan dress en 1986 par le Bureau dInformation des Prvisions
Economiques qui annonce que : la diffusion des monographies et des priodiques primaires
francophones est infrieure au seuil de rentabilit . De mme BARRERE (1990) dclare : " les
revues scientifiques les plus renommes sont pour une large part anglo-saxonnes, quelques
exemples europens font timidement leur apparition".
Pour rpondre ces exigences de langue et pour que les travaux des chercheurs, non
anglophones, soient connus par l'ensemble des chercheurs de la mme discipline, il faut que
ces chercheurs publient en anglais. C'est dans ce sens que BESANCON (1974) recommande
aux auteurs des articles scientifiques de mdecine et de biologie de traduire en anglais des
parties de leurs articles une fois qu'ils terminent la rdaction. Ces parties sont les suivantes : le
titre, le rsum, les mots cls ventuels, la lgende des tableaux et des figures,...Il argumente
cette traduction par : " La proportion de la littrature biologique et mdicale lue en franais est
de 13%, en anglais, elle est de 40%".
Toutefois, le problme qui se pose est lexistence de plus d'un anglais : avec quel
anglais ces chercheurs doivent communiquer ? Est ce que avec l'anglais amricain ou avec
l'anglais britannique ?
Mme avec ces diffrences, les scientifiques peuvent s'entendre et cet obstacle est limin.
BOOTH (1993) l'approuve en annonant que : " l'anglais, dans son meilleur, est bien le mme

6
d'aprs Daniel Confland dans son intervention intitule : "Les langues de la communication scientifique". In
Quelles langues pour la science ? \ sous la dir. de Bernard CASSIN.
13
dans les deux rives de l'atlantique. On prononce quelques mots diffremment, mais souvent on
se comprend l'un et l'autre. Quelques mots se prononcent plus phontiquement aux Etats Unis
qu'en Grande Bretagne. Un jour peut tre on aura une prononciation uniforme. Plusieurs mots
d'aliments, de transport et d'items domestiques sont diffrents, mais en science la diffrence
est rare".
Il est signaler que l'utilisation de l'anglais dans les sciences n'est pas un objectif en soi.
En effet, l'anglais n'est qu'un moyen de communiquer. Cela n'a aucune influence sur la langue
maternelle du chercheur. Au contraire, c'est en utilisant sa langue que le chercheur pourra faire
avancer la science. Il l'utilise pour rflchir, pour raliser ses recherches (expriences,
statistiques...) car c'est plus facile. La langue anglaise n'intervient qu'au moment de la
communication aux tiers. Dans son intervention sur le devoir de communiquer, J ean Marie
Lehn
7
a dvelopp cette ide en annonant : "La langue que parle ou crit le scientifique dans le
cercle restreint de ses collgues est sans grande influence sur la vitalit et le devenir d'une
langue et d'une culture. Cela est d, pour une bonne part, ce que les sciences ont leur propre
mode de communication dont le support linguistique est une caractristique secondaire, une
forme secondaire en quelque sorte. Cependant, rflchir, supputer, laborer, c'est gnralement
dans sa propre langue qu'on y russit mieux". Il ajoute qu'il faut favoriser l'enseignement des
langues pour s'ouvrir sur les peuples et de fixer lobjectif d'arriver un trilinguisme
comprenant la langue maternelle, une langue europenne, et une autre langue, europenne ou
non ; pour un(e) scientifique il est clair que l'une de ces langues soit l'anglais.
4- Les diffrentes catgories de la communication scientifique :
Les scientifiques utilisent, pour communiquer entre eux les travaux et les rsultats de
recherche, plusieurs canaux. Ainsi BENICHOUX (1985) prsente la communication
scientifique comme suit : la vritable communication scientifique de fin de recherche se
prsente sous plusieurs formes : la communication orale dans un congrs, un sminaire ou une

7
LEHN, J ean-Marie (1990). Le devoir de communiquer. In Qu'elle langue pour la science \sous la dir. de
Bernard CASSIN, p. 34.
14
runion interne, larticle scientifique ou la revue gnrale et enfin le mmoire, la thse, le livre
etc.. .
A partir de cette dfinition, on peut dduire les deux formes que peut prendre une
communication scientifique savoir la communication orale et la communication crite ou
encore les crits scientifiques.
4.1/ La communication scientifique orale :
Cette communication stablit gnralement entre les scientifiques ayant des intrts communs
ou appartenant la mme discipline. Elle peut se prsenter sous plusieurs formes :
4.1.1/ Les confrences :
Avec le congrs national ou international, le sminaire, le symposium, le colloque ...
Selon B. LINE (1992) Les confrences peuvent donner une opportunit la ralisation dune
nouvelle recherche ou la discussion dune recherche rcente , mais les travaux tant quils ne
sont pas publis ne peuvent pas acqurir le statut de rfrence .
4.1.2/ Les runions :
Ce sont les runions qui stablissent entre scientifiques ou chercheurs du mme
laboratoire ou du mme groupe de recherche ou encore entre des groupes de recherche ayant
des intrts communs.
4.1.3/ Dautres types :
Dautres types de communication orale peuvent se prsenter tel que les discussions
entre chercheurs, les communications tlphoniques...
15
Il est intressant de signaler que la plupart de ces formes de communication se transforment
souvent en crits scientifiques comme par exemple les rapports de confrences qui sont
publis sous forme dactes de congrs dans des livres ou journaux scientifiques.
4.2/ La communication scientifique crite :
4.2.1/ les crits scientifique :
La communication scientifique est bas sur lcrit. En effet, mme si on trouve des
communications orales, lcrit simpose toujours dans la communication scientifique puisquil
sert de preuve et cest par son intermdiaire que le travail de recherche original est approuv.
Dans leur ouvrage AGOSTINI & al. (1994), en voquant le thme de ldition scientifique, ils
dclarent que : La production des connaissances passe toujours par lcrit, que le support
soit imprim ou lectronique .
Toutefois, il est signaler que lcrit scientifique peut se prsenter sous plusieurs
formes et sur plusieurs supports avec des objectifs diffrents. Cest ainsi quon trouve le
support papier (avec la revue, louvrage, la thse...) et le support lectronique (dans ces
dernires annes plusieurs revues et communications scientifiques sont publis sous forme
lectronique).
De point de vue fonction ou objectif on trouve lcrit scientifique primaire (qui publie les
rsultats originaux de la recherche et qui crit par les chercheurs pour les chercheurs); lcrit
didactique (orient vers les tudiants ou lves) et enfin lcrit scientifique de vulgarisation
(orient vers le grand public).
4.2.2./ Pourquoi les scientifiques doivent publier ?
16
La communication scientifique et la recherche sont troitement lies entre elles voire
mme complmentaires
8
. Mais il ne suffit pas que le scientifique communique ses rsultats de
recherche aux autres chercheurs sous une forme ou une autre (communication orale dans un
sminaire ou congrs par exemple), il doit publier ces rsultats car "sans publication la science
est morte"
9
.
Puisque la communication crite prend une place de plus en plus importante dans la
communaut scientifique, les chercheurs doivent publier leurs rsultats ainsi que les mthodes
de recherche car l'opration de publication est l'objectif mme de la recherche scientifique. En
effet, dans le prface de son ouvrage R. Day (1989) annonce que les scientifiques qui
commencent leurs carrire comme des tudiants sont valus non pas par leur habilet des
manipulations en laboratoire (aucun ne peut savoir cela sauf leurs directeurs), ni par leurs
connaissances sur tel ou tel sujet et certainement non plus par leurs charme. Ils sont valus et
deviennent connus par le biais de leurs publications.
Pour mieux expliquer la valeur dun article publi et sa place dans le carrire dun
chercheur DEVILLARD (1991) cite dans sa thse que le milieu universitaire est li de trs
prs au systme universitaire traditionnel de rcompenses ..., ce qui signifie quen termes
davancement de carrire un article publi a beaucoup plus de valeur quun dirigeant
dentreprise expriment
10
.
Donc pour avancer dans ses recherches et tre connu par la communaut scientifique,
un chercheur doit publier et informer les autres de ce qu'il est entrain de faire et sur quoi il
travaille. Il doit publier toutes les stades de sa recherche et ne pas attendre dtre arriv la
fin. Daprs DEVILLARD & MARCO (1993) "pour faire carrire tout chercheur de base est

8
cf. partie I-2, p. 9.
9
proverbe amricain "Without publication, science is dead" DAY (1989) p. 8
10
daprs MANT A., the Experienced Manager : A Major Resource, British Institut of Management, Londres,
1969, p.25
17
astreint publier le rsultat de ses travaux. En publiant, il s'expose la critique de ses
pairs..."
11

11
DEVILLARD, J olle ; Marco, Luc (1993). Ecrire et publier dans une revue scientifique. Paris : Les Editions
dOrganisation, p.13
18
Partie II
LES PUBLICATIONS SCIENTIFIQUES
19
1- Aperu historique :
Lorganisation de la science sous la forme que nous le vivons aujourdhui -recherche
scientifique- remonte au XVIIme sicle. Lide a t annonc dans le New Atlantis par
Francis BACON : La science peut et doit tre organis et applique afin damliorer et
transformer les conditions de vie des hommes
12
. Cest ainsi que de nouvelles acadmies sont
apparues lgard du Royal Society Londres et lAcadmie des sciences Paris.
Avec ces Acadmies cres par le pouvoir politique, la recherche est officiellement reconnue.
A ce moment o la correspondance jouait un rle primordiale dans les changes entre les
savants, les premires revues sont apparues. Daprs GABLOT (1984) Les premires
revues tel que le Journal des Savants et surtout les Philosophical transactions, lies la
Royal Society sont cres en 1665.
Avec ces journaux, on trouve les monographies qui rassemblent les travaux soumis
discussion par le biais de la correspondance et les articles dj publis dans les revues.
Pendant cette priode, et avec laccroissement du nombre de manuscrits soumis aux socits
savantes, les dlais dexamen de ces articles deviennent insupportables. Cest pour lutter
contre ces dlais, quapparaissent les premiers priodiques spcialiss, indpendants des
socits (GABLOT, 1984).
Cest ainsi que laspect formel de larticle scientifique a volu avec le temps vers
davantage de prcision. Daprs MEADOWS (1985) au XIXme sicle, les rfrences
bibliographiques et la date de rception de l article ont commenc tre mentionnes la
demande des lecteurs .
Concernant le nombre des revues, dites scientifiques, il na pas cess daugmenter
depuis le dveloppement des socits savantes. Selon GABLOT ; en 1700 on comptait 5 ; en
1800, 74 et 85 ans plus tard 8603. Aujourdhui, et daprs J .-M. LEVY-LEBLOND on
compte 40 000 revues scientifiques dans le monde
13
.

12
cit par DEVILLARD, J olle (1991) dans sa thse intitul La communication scientifique entre spcialistes :
le cas de six revues de rfrence anglo-amricaines en science conomique , p.44.
13
daprs lentretien men par Francis AGOSTINI publi dans son ouvrage Science en bibliothque , pp.
101-112.
20
2- La publication de la recherche originale ou publication primaire : " Le
document scientifique"
14
:
Un document scientifique est un rapport crit et publi dcrivant les rsultats
originaux d'une recherche .Telle est la dfinition donne par DAY(1989) dans son ouvrage
15
A partir de cette dfinition on peut dgager les caractristiques d'un document scientifique ;
d'abord il doit tre crit ( une communication orale n'est donc pas un document scientifique) ;
ensuite il doit tre publi (ce qu'on appelle littrature grise telle que thses, rapports.. ne sont
pas des documents scientifiques). Autre aspect de ces documents d'aprs cette dfinition, ce
qu'ils doivent dcrire les rsultats originaux d'une recherche.
Comment peut-on alors dfinir les rsultats originaux d'une recherche ?
Pour comprendre cela il faut tout d'abord comprendre le mcanisme de cration d'un
document scientifique qui se rfre la validation de publication. En effet, un document
scientifique est gnralement soumis l'valuation par le comit de lecture de la revue selon des
critres scientifiques. C'est ainsi que Devillard et Marco (1993) dfinissent l'article scientifique
comme suit "c'est une contribution value et publie sous une forme normalise dans une
revue savante".
Cet article ou document scientifique va tre donc publi dans une revue scientifique qui
est dfinie comme suit, toujours selon ces deux auteurs : "c'est une publication en srie,
parution rgulire, dote d'un titre dpos, et compos d'une suite d'articles values par une
comit de lecture en fonction de critres scientifiques".
On voit bien donc que la publication des documents scientifique a ses traditions et suit
un mcanisme particulier.

14
C'est le concept que nous avons estim le plus proche au concept anglais " Scientific Paper ". Dans la suite on
va utiliser ce concept mme s'il ne signifie pas exactement la mme chese.
15
La dfinition en anglais est : " A scientific paper is a written and published report describing original research
results"
21
Dans ces mmes revues dites scientifiques, d'autres types d'articles ou crits scientifiques qui
ne peuvent pas tre qualifis comme originaux sont publis. A titre d'exemple la "revue
gnrale"
16
est un article qui examine soit un travail rcent sur un sujet ou dans un domaine
dfinie, ou le travail de quelqu'un ou d'un groupe particulier. Ce type d'articles est dsign pour
rsumer, analyser, valuer ou synthtiser l'information vhicul par les articles contenant les
rsultats originaux d'une recherche.
Quant au "rapport de confrence", c'est un document publi dans un ouvrage ou journal
comme partie des dbats du symposium, du congrs national ou international... La
prsentation de l'information originale et les dbats qui rsultent et qui sont publis dans un
ouvrage ou journal ne sont pas qualifis comme publications primaires puisque ils ne sont pas
values. Ces types de documents sont considrs plutt comme "revue gnrale" prennent le
mme statut de tel publication.
Donc ce qui caractrise la recherche originale est d'tre publie selon une procdure bien
dfinie puisque "la philosophie des sciences est bas sur l'hypothse fondamentale que la
recherche originale doit tre publie"
17
.
3- Les diffrentes catgories de lcrit scientifique :
La littrature scientifique constitue un ensemble flou de documents. Toutefois; il nest
pas facile dtablir une typologie claire des crits scientifiques. Les auteurs sintressant la
communication scientifique en gnrale et aux crits scientifiques en particulier, ont essay de
regrouper cette littrature selon des objectifs diffrents. Cest ainsi que AGOSTINI & al.
(1994) ont distingu 3 ples dans cet ensemble flou :
- Celui des discours scientifiques primaires (crit par les chercheurs pour les
chercheurs);

16
en anglais "Review paper"
17
DAY, R. A. (1989) How to Write and Publish a Scientific Paper ..., p. Vii," the philosophy of science is
based on the fondamental assumption that original research must be published "
22
- Celui des discours vocation didactique (comme les textes des manuels
denseignement scientifique) ;
- Celui de lducation scientifique non formelle (vulgarisation, presse, documents de
culture scientifique ...)
Dautres auteurs proposent des typologies diffrentes lgard de celle propose par
BENICHOUX (1985) qui divise la littrature scientifique en quatre groupes
18
savoir :
3.1/ Les journaux scientifiques :
Appels encore les revues scientifiques, elles sont dfinies par DEVILLARD &
MARCO (1993) comme suit : "une publication en srie, parution rgulire, dote dun titre
dpos et compose dune suite darticles valus par un comit de lecture en fonction de
critres scientifiques ".
Il est signaler que les chercheurs accordent une grande importance aux priodiques et surtout
aux revues scientifiques. Selon B. LINE (1992) et daprs une traduction de BEN
ABDALLAH (1993) : Le systme de publication scientifique et technique est concentr sur
les priodiques, bien que les rapports de confrences et les livres jouent un rle important...les
chercheurs accordent une priorit la rapidit... Il est improbable que leurs travaux soient
synthtiss ultrieurement dans des livres, dou limportance des priodiques .
Dans ces revues on peut trouver plusieurs types de publications ou darticles qui
diffrent du point de vue de leurs contenus, leurs structures et leurs rles. Ainsi on trouve :
3.1.1/ Larticle scientifique proprement dit ou encore le "document scientifique" :
Cest celui qui publie les rsultats originaux dune recherche. Dans sa thse
DEVILLARD (1991) le reprsente : "outre le fait quil reprsente pour les chercheurs le

18
Dans ce qui suit et en sinspirant de cette typologie on va essayer de developper les diffrents types de lcrit
scientifique tout en ajoutant cette typologie un cinquime groupe qui est celui des ouvrages scientifiques.
23
principal moyen dexpression, il est aussi le moyen de communication le plus commode et le
plus utilis entre les diffrent membres dune mme communaut scientifique ".
Quand CROOKES (1986), il donne la dfinition suivante : " Un document scientifique peut
tre dfini comme un type dcrit scientifique, bas sur la simple investigation dont le but est
de contribuer au progrs de la science ou de la technologie ".
19
3.1.2/ La revue gnrale ou encore " review paper " :
Ce type darticle ne contient pas les rsultats originaux dune recherche et donc nest
pas considre comme publication primaire. Ces types darticles peuvent contenir des
nouvelles informations qui napparaissent pas dans le document original de la recherche.
Cependant le but de ce type darticle est de rviser et critiquer la littrature prcdemment
publie et la mettre dans une certaine perspective (DAY, 1989).
3.1.3/ Le rapport de confrence :
Il prsente une ou plusieurs interventions ainsi que les discussions dans une confrence
entre scientifiques que ce soit un congrs, sminaire ou autres.
3.1.4/ Autres types :
Dans les journaux scientifiques on trouve dautres types darticles ou encore des genres
spcifiques comme les a appel DEVILLARD (1993) tel que : La controverse (raction directe
ou indirecte dun spcialiste) ; la biographie ( dcrivant litinraire personnel et intellectuel
dun savant) ; le survey (qui livre un bilan critique de la science un moment donn).

19
Cest la dfinition de M. S. Peterson (1961). Scientific thinking and scientific writing . " The scientific paper
can be broadly defined as a type of writing, based on a single investigation, whose purpose is to contribute to the
progress of science or technologie ".
24
3.2/ La littrature grise :
Cette littrature peut renfermer plusieurs types de documents. Selon BEN
ABDALLAH (1993) Les rapports de confrences, les brevets , les thses... sont des
documents non publis, appels aussi la littrature souterraine ou littrature grise . Ils
sont caractriss par des structures variables du fait quils nobissent pas des normes
pralablement tablies...Ces documents circulent par des canaux formels tels que les
bibliothques spcialises et les centres dinformation...La littrature grise peut comprendre
des documents circulant par des canaux informels de prise dinformation, notamment par les
contacts interpersonnel. Plusieurs enqutes ont souligns la prfrence des chercheurs pour ces
canaux .
Concernant les thses de doctorat, elles prennent une place importante dans la littrature grise
scientifique. En effet, mme si les rsultats de ces recherches sont publies dans des articles
scientifiques avant mme la soutenance de la thse, elles restent des documents scientifiques de
rfrence puisque on y trouve les dtails des recherches.
3.3/ La littrature interne :
Elle renferme les rapports prliminaires de fin de recherche, les correspondances entre
les chercheurs, les rapports dactivits des laboratoires de recherche...
3.4/ La littrature utilitaire :
Elle est constitue de : le dpt de brevet, la documentation de vulgarisation tel que les
magazines scientifiques destins un public large...
3.5/ Les ouvrages scientifiques ou monographies :
25
Ce sont des publications scientifiques qui se diffrencient des autres par le volume, le
contenu et la structure. Dfinies comme "livres destins aux tudiants ds le 1er cycle
universitaire ou aux chercheurs", cette catgorie d'dition reprsente 2,3% du chiffre d'affaires
annuel de l'dition franaise
20
.
Si on exclu les ouvrages scientifiques dits de vulgarisation orients vers un public large et qui
peuvent tre classs dans la littrature utilitaire ; on trouve dans cette catgorie les livres
destins aux tudiants ds le premier cycle universitaire (qui sont des ouvrages didactiques) et
dautres destins aux chercheurs et aux spcialistes .
Il est signaler que lutilisation de ces crits scientifiques diffre dune discipline une
autre. En effet, daprs une tude de Meyriat J . (1984) intitul Use of information publi
dans Science and research
21
, les articles sont utiliss quatre fois plus que les monographies
dans les travaux scientifiques. Dans le secteur sciences sociales o le facteur temps perd de sa
valeur, les chercheurs utilisent autant la littrature monographique que priodique... Dans le
secteur sciences humaines, le facteur temps beaucoup moins dimportance et les chercheurs
rclament des documents qui ne sont pas ncessairement de publication rcente. Cest dans
cette catgorie que lon trouve les plus grands utilisateurs de monographies.

20
d'aprs le Ministre de la Recherche et de la Technologie (1991). L'dition scientifique franaise, colloque du 6
& 7 Fvrier 1991.
21
Cit par BEN ABDALLAH, Nabil (1993). Description de document textuels : Indice pour une typologie
prenant en compte le contexte et la finalit de la communication. Mmoire DEA en Sciences de lInformation et
de la Communication. p. 11.
26
Partie III
LA STRUCTURE ET LE STYLE
DES ECRITS SCIENTIFIQUES
27
La littrature scientifique se distingue du reste de la littrature par une structuration
plus ou moins claire selon la discipline, le type de l'crit,... . En effet, le chercheur ou le
scientifique doit accorder une importance au contenu ainsi qu' la prsentation de ses
publications. Pour cela, BENICHOUX (1985) appelle les chercheurs s'intresser plus la
rdaction et la communication scientifique : "A quoi servirait une recherche qui resterait
mconnue de son consommateur vritable, c'est dire l'autre chercheur ? Il faut la vendre
comme on vend une marchandise. Le produit c'est dire le rsultat de la recherche, devra tre
soigneusement prsent: pourquoi a-t-il conu, comment a-t-il t fabriqu, quel nom est-il
suffisamment attirant, son emballage attrayant ? Ce que les commerants ont compris depuis
longtemps devrait inciter les chercheurs s'intresser la rdaction et la communication
scientifique".
Cette structure est ncessaire pour l'crit scientifique et surtout pour les publications
primaires c'est dire les articles dcrivant les rsultats originaux d'une recherche. "Elle est
importante, sans elle, les faits et les ides ne peuvent pas tre transmis la mmoire du
lecteur"
22
. En effet, pour les "documents scientifiques", la structure aidera la validation de la
recherche par les autres chercheurs y compris les membres du comit de rdaction de la revue,
dans laquelle ce document est publi, et ses lecteurs.
De mme cette structure est essentielle puisque c'est elle qui va porter le texte et permettra une
meilleure comprhension des ides. C'est ainsi que MACCINO (1992) dit : "de la mme faon
que nous possdons un squelette pour charpenter notre corps et lui permettre de se mouvoir,
un texte besoin d'avoir une structure porteuse qui facilite l'enchanement des ides et
permettre une plus grande comprhension de l'ensemble du message".
Il est noter que tout document scientifique peut se prsenter du point de vue
structurel sous deux formes, savoir la structure physique et la structure logique.

22
LYNCH, Robert (1995). Restructuring Scientific Papers for More Effective Communication. First Confrence
of the Association of Scientific and Technical Communication (New Zealand), Wellington, 7-9 J uillet 1994.
28
1- La structure physique :
Un crit scientifique rpond des exigences de structure physique qui diffrent selon le
support du texte (revue, ouvrage, thse...) et la discipline.
1.1/ Elments de la structure physique:
Dans nos lectures surtout celles des normes ou instructions aux auteurs nous avons pu
extraire quelques lments de la structure physique savoir :
- La mise en page : page entire, en colonnes, marges,...
- Les caractres : police, typographie, ...
- La taille du document : format des pages (A4 ou autres), dimensions...
- Le volume du document : nombre de pages, nombre de mots ...
- D'autres lments peuvent tre utiles tel la prsentation du texte sur une seule face de
la feuille ou en recto-verso, interligne (simple, double...)...
Il est signaler lexistence dune diffrence entre la structure physique initiale dun document
et sa structure finale. En effet, lauteur prsente son document sous une structure et cest
lditeur qui choisit la structure finale sous laquelle le document apparat au lecteur.
1.2/ Spcificits physiques de l'crit scientifique :
La littrature scientifique se caractrise gnralement par une structure physique
propre elle. Bien que les lments de cette structure ne soient pas normaliss, la
communaut scientifique s'entend gnralement sur un certain nombre d'lments. Nous allons
essayer de prsenter, dans la partie suivante, quelques spcificits physiques intressant
quelques crits scientifiques.
29
1.2.1/ L'article :
Selon qu'il s'agit d'un article scientifique ( dcrivant les rsultats originaux d'une
recherche), d'un article de "vulgarisation"
23
ou d'un autre type, il possde des caractristiques
physiques propres. De ce fait, l'article scientifique de vulgarisation possde une spcificit
physique lie sa fonction distractive, ce qui explique bien l'importance du visuel tel que les
couleurs, les photos, les dessins... et le soin de mise en page. De mme l'article scientifique
possde d'autres caractristiques tel que sa longueur par rapport aux autres types
d'articles
24
.La longueur de ces types d'articles est gnralement prcise et prdefinie par la
revue elle mme dans les "instructions aux auteurs" ou "notes aux contributeurs" qui mettent
une fourchette de la longueur en nombre de pages ou nombre de mots. A titre d'exemple, la
revue "British J ournal of Guidance and Counselling" exige ses auteurs de soumettre des
articles de longueur variant entre 3000 et 6000 mots et des notes de recherche de 1500 2500
mots. D'autres revues ne limitent pas la longueur de ces articles.
Il est signaler que la longueur de ces articles diffre encore entre les disciplines. En
sciences humaines par exemple, les articles sont gnralement plus longs que celles en sciences
exactes. Si on prend le domaine de science conomique et selon l'tude tablie par
DEVILLARD (1991) sur six revues scientifiques anglo-saxons elle a remarqu que le nombre
de pages excde rarement les 25 pages.
1.2.2/ Les mmoires et les thses :
Ce type d'crits scientifiques, bien qu'ils n'obissent pas des normes dans leur
structure physique, ils sont caractriss par des spcificits physiques gnralement
recommandes par les encadreurs ou l'universit mme. A titre d'exemple, le nombre de pages

23
Robert BOURE fait une distinction entre le magazine qui fait partie de l'dition scientifique de vulgarisation
(qui contient des articles de vulgarisation) et la revue scientifique.
24
Voir ce propos BOURE, Robert (1993). Sociologie des revues de sciences sociales et humaines. In
"Rseaux", n58, p.97.
30
est gnralement limit, le format des feuilles est gnralement de 21*29.7 cm, le texte se
prsente sur le recto de la feuille uniquement...
1.2.3/ Les ouvrages :
La structure physique des monographies scientifiques reste mal connue et trs peu
normalise. Nous n'avons pas trouv dans la littrature des caractristiques ou des
recommandations intressant les ouvrages. C'est un domaine qui intresse les diteurs et
compositeurs plutt que les auteurs des ouvrages scientifiques.
2- La structure logique :
Un document scientifique doit avoir une structure logique bien dfinie et bien claire. En
examinant quelques documents scientifiques, on constate bien que la structure logique de ces
documents est gnralement rsume dans le plan ou la table de matire. Ce plan a t l'objet
d'tude de plusieurs spcialistes de la communication crite. Dans ce sens, TIMBAL-
DUCLAUX (1994) s'est demand si "au fond, tous les plans n'ont ils pas des lments
communs ? N'obissent-ils pas une loi gnrale ?". Trs vite il a rpondu que : " Quatre
sicles avant notre re, Aristote avait dj rpondu : oui, tout plan comporte deux parties : la
premire consiste dfinir le problme, la seconde vise le rsoudre".
Il ajoute qu'il rsulte de tout cela un plan universel qu'il l'a appel "plan cravate" et qui se
schmatise de la manire suivante :
- Dfinir le problme partir de la diversit des phnomnes (synthse d'approche)
- Rsoudre le problme dj dfini en lanalysant dans plusieurs parties (analyse)
- Conclusion : partir des analyses on essaye de trouver une solution finale (synthse
finale).
Concernant les scientifiques, ils doivent structurer leurs travaux d'une manire assez
claire. En effet, pour rendre l'crit scientifique accessible et comprhensible par les chercheurs
31
n'importe o dans le monde, les scientifiques doivent mettre des rgles universelles applicables
par tous les membres de la communaut scientifique. C'est ainsi BENICHOUX (1985) dclare
que "La communaut scientifique doit essayer de dbabliser les transferts scientifiques et les
rendre internationalement intelligibles malgr la barrire des langues. Pour y parvenir, elle
conseille de suivre des rgles qu'elle souhaite rendre universelles. La plus importante d'entre
elles concerne l'ordre et les squences de l'expos scientifique , mmoriss dans le schma
IMRED : Introduction, Matriel et mthodes, Rsultats et Discussions (IMRAD pour les
anglophones)".
Il est signaler que cette structure est loin d'tre normalise pour toute la littrature
scientifique. En effet elle varie selon le genre de l'crit (article, thse...) et la discipline mme.
2.1/ La structure logique de l'article :
Pour les articles, et comme on l'a dj expliqu pour la structure physique, la structure
logique diffre selon le type de l'article et la discipline de ce dernier. En effet, selon
BENICHOUX (1985) : "dans les revues des sciences biomdicales titre d'exemple, la
conclusion se trouve la fin du chapitre de la discussion. Le rsum y est toujours plac en
premier...".
En psychologie exprimentale et d'aprs BEAUVOIS & al. (1990) dans "Plan type d'article de
psychologie exprimentale", on constate que l'article de cette discipline est structur de la
manire suivante : Introduction; mthode (avec description du matriel aussi); description et
analyse des donnes et enfin la conclusion.

32
2.1.1/ Le plan IMRED
25
:
"Aux Etats Unis, plus particulirement dans les sciences exactes et mdicales, le bien-
crire scientifique est souvent trs codifi. Ainsi, par exemple, l'Amrican National Standard
Institute (New York) a-t-il dit des rgles trs strictes pour la rdaction des articles et des
rsums ( il s'agit de l'IMRAD ...)"
26
. Ce type de plan convient mieux aux articles analytiques
en sciences exactes.
a) Introduction : "L'introduction de l'article scientifique doit brivement fixer l'tat de
l'art pour la question rsoudre et dfinir une situation prcise dans le temps et dans
l'espace"
27
.
Dans cette introduction, l'auteur doit dire l'essentiel ds les premires phrases, il doit citer les
travaux d'un ou de quelques auteurs indiqus dans la liste de rfrences afin de se situer.
b) Matriel et mthodes : Le but de cette partie est de faire connatre tous les dtails
possibles du travail entrepris pour permettre aux autres chercheurs (lecteurs et valuateurs de
l'article) sa reproduction pour vrification si ncessaire. Le principe est de dcrire dans un
ordre logique et/ou chronologique l'exprimentation.
Il est signaler que dans certains articles cette partie constitue une seule unit logique, dans
d'autres elle peut tre clate en deux units distinctes l'une dfinie les sujets et les objets
utiliss (matriel), l'autre dcrit les interventions, les moyens de mesure, les techniques
d'valuation statistiques...(mthode).
c) Rsultats : dans cette partie les rsultats obtenus de l'exprience sont exposs en
dtail. Gnralement cette partie contient des tableaux, des schmas ...pour rendre la lecture et
l'interprtation plus claire et plus aise.

25
qui veut dire : Introduction, Matriel et mthode, Rsultats Et Discussion. En anglais on l'appelle "IMRAD".
D'autres, l'exemple de TIMBAL-DUCLAUX utilise l'abrviation IMMRID qui veut dire Introduction,
Matriel, Mthode, Rsultats, Interprtation et Discussion.
26
d'aprs BOURE, Robert ( 1993). Sociologie des revues de sciences sociales et humaines. In "Rseaux", n58,
p.97.
27
d'aprs BENICHOUX, Roger (1985). Guide pratique de la communication scientifique...opcit, p.61
33
d) Discussion : Ce chapitre est rserv aux commentaires des rsultats. Il se prsente
soit en une seule unit, ou en plusieurs sous-units et ce en comparant les rsultats entre eux,
en les comparant avec ceux dj publis dans la littrature et enfin en rpondant l'hypothse
du travail prsent dans l'introduction et dtaille dans la partie matriel et mthodes.
Il est signaler que la structure logique de ces articles, dites "documents scientifiques",
bien quelle soit universelle pour les sciences exactes et mdicales, ne rpond plus aux besoins
dune nouvelle gnration darticles. En effet, LYNCH (1994) attire lattention dans son
intervention, sur la tendance des articles multidisciplinaires modernes : " Malheureusement, la
tendance croissante des documents scientifiques modernes est dtre multidisciplinaires.
Plusieurs personnes de disciplines spares participent llaboration dun seul document.
Cela implique que la structure devient dsordonne... "
2.1.2/ Autres plans darticles :
On peut trouver dautres types de plans qui intressent larticle scientifique et qui sont
plus ou moins connus par la communaut scientifique. Ces plans sont prsents par
DEVILLARD (1993) dans son ouvrage sur la rdaction et la publication de larticle
scientifique et dont les plus importants sont :
- Le plan OPERA : qui signifie Observation, Problme, Exprimentation, Rsultats et
Action. Ce type de plans est plutt utilis pour les articles analytiques et en particulier dans
les sciences appliqus (technologie, gestion ...).
- Le plan ILPIA : qui se prsente de la manire suivante : Introduction, Littrature,
Problme, Implication, Avenir. Il convient mieux aux articles de synthse et aux surveys.
En plus des units essentielles ( dcrites dans le plan IMRED ou autre) de la structure
dun article scientifique, on trouve dautres units qui ont une importance plus ou moins
importante selon le genre de larticle. Ces lments sont appels "les cls du texte".
34
2.1.3/ Les cls du texte :
Plusieurs lments supplmentaires peuvent identifier un article scientifique savoir :
- Le titre : comme le dit BENICHOUX (1985) : " Le titre dun article scientifique sert
denseigne, et le rsum en est la vitrine ", cest pourquoi il doit tre soigneusement choisi.
- Lauteur : Gnralement on trouve le nom du (ou des) auteur(s) ainsi que laffiliation
institutionnelle dans lequel est mene la recherche objet de larticle.
- Le rsum : Gnralement plac au dbut de larticle, il constitue avec la conclusion la
partie la plus lue des articles scientifiques cest pourquoi il doit tre soigneusement rdig. En
France la rdaction des rsums est normalise par la norme NF Z 44-004 intitul
" Recommandations aux auteurs des articles scientifiques pour la rdaction des rsums ".
- Les mots cls : Ils constituent une spcificit des articles scientifiques. Ces mots cls
sont gnralement choisis par lauteur de larticle.
- La bibliographie : Larticle scientifique se caractrise par une solide bibliographie dont
les rfrences sont gnralement classes selon deux systmes diffrentes
28
:
* Le systme de VANCOUVER : classement par numro dordre entre crochets, il range les
rfrences par ordre alphabtique, chronologique ou cumulatif.
* Le systme de HARVARD : dispose les noms dauteurs par ordre alphabtique suivis de
lanne de parution entre parenthse. Si pour le mme auteur plusieurs publications dans la
mme anne on ajoute en plus de lanne une lettre exemple: (1993a) (1993b).

28
Daprs DEVILLARD, J . (1993). Ecrire et publier dans une revue...Opcit, p.p. 39-40
35
- Autres cls : on peut signaler l'existence dautres cls de larticle scientifique telle que
: les notes de bas de page, les annexes,...
2.2 / La structure logique des autres crits scientifiques :
Les crits scientifiques autres que les articles ont une structure logique plus ou moins
claire. Cette structure est gnralement dfinie dans la table de matires ou le sommaire du
document.
2.2.1/ Mmoires et thses :
Les travaux universitaires (mmoires et thses), bien quils rpondent une structure
gnrale bien dfinie, nont pas une structure logique normalise surtout dans le corps du
texte, et si cette structure existe elle est spcifique une discipline prcise. En effet, la plupart
des auteurs donnent les rubriques que doit contenir un travail universitaire lgard de
ROUVEYRAN (1989) qui propose les rubriques suivantes : prliminaires (couverture, page de
titre, sommaire...); texte (introduction, corps du texte, conclusion ..) ; appareil de rfrence
(Bibliographie, annexes, index,...); tables (table de matire, des illustrations ...) et enfin rsum
et mots cls.
Par ailleurs, dans certaines disciplines la structure logique des thses est gnralement
dfinie comme en mdecine et en biologie o la thse comprend les parties suivantes
29
: titre,
ddicace, introduction, techniques (ou mthode), observations, rcapitulation des observations
ou rsultats, discussion, rsum ou (conclusion), rfrences et table de matires.
2.2.2/ Les ouvrages :

29
d'aprs BESANCON, F. (1974). Votre premire publication : comment construire et exposer votre premire
publication...opcit, p. 76.
36
Comme pour les travaux universitaires, les monographies contiennent gnralement un
certain nombre de rubriques spcifiques. En gnral, la structure logique d'un ouvrage diffre
d'une discipline une autre voire mme d'un ouvrage un autre.
2.3/ Quelle structure avec quel type d'crit :
D'aprs ce qui prcde on peut dduire une structure pour chaque type d'crit
scientifique selon la fonction de cet crit et dans l'ordre d'importance de la structuration :
- Les documents scientifiques dcrivant les rsultats originaux d'une recherche
rpondent gnralement une structure plus ou moins normalise ou au moins connu par les
membres de la communaut scientifique de chaque spcialit. Il s'agit du plan IMRED pour les
sciences exactes, d'autres plans et des recommandations aux auteurs pour chaque revue.
- Les travaux universitaires qui sont destins un public bien dfinie ont une structure
gnralement connue par les universitaires (tudiants, enseignants, chercheurs...)
- Les ouvrages scientifiques et techniques ont une structure diffrente selon qu'ils sont
destins des tudiants de 1er cycle, de 2me cycle... ou aux chercheurs.
- Les documents de vulgarisation destins un public large, qu'ils soient des ouvrages
ou des articles ont une structure qui rpond cet objectif de vulgarisation.
3- Style de lcrit scientifique :
"Le style c'est la manire d'utiliser les moyens d'expression du langage, pour
communiquer avec autrui, de faon personnelle propre un auteur. L'expression "Le style c'est
l'homme" le confirme" c'est la dfinition de MACCINO (1992).
Le style peut avoir trois caractristiques :
37
- Le style est le reflet de la vrit de l'auteur;
- Le style est l'individualit;
- Le style c'est la simplicit.
Il est signaler que, bien que le style du reste de la littrature soit indfini et trs variable d'un
auteur un autre, celui de la littrature scientifique est gnralement plus clair. En effet, les
auteurs scientifiques sont souvent appels donner une importance leur style d'criture et
d'tre le plus clairs possible. Toutefois, LYNCH (1994) recommande aux auteurs des
"documents scientifiques" de se concentrer plus sur leur style d'criture et de se souvenir d'tre
clair, logique et simple.
Par ailleurs, le style de l'crit scientifique varie selon le type de l'crit et dans un mme
document il varie selon la partie ou le chapitre en question. En effet, le style de l'introduction
titre d'exemple est souvent descriptif et ce dans le but de dcrire les faits et de se situer par
rapport aux autres chercheurs. Dans la partie discussion ou interprtation domine le style
argumentatif. Pour le rsum et selon la norme NF Z 44-004 :"La forme rduite du rsum
impose un style dense, mais la lecture doit rester aise...une certaine varit dans le style aide
soutenir l'attention"
38
CONCLUSION GENERALE
39
CONCLUSION GENERALE
En guise de conclusion, nous pouvons dire que l'analyse des publications scientifiques
est un sujet qui intresse plusieurs personnes de diffrentes disciplines. On trouve, d'une part,
les scientifiques ( chercheurs) qui produisent et exploitent ces documents ; d'autre part, les
diteurs scientifiques, les bibliothcaires, les producteurs de bases de donnes...qui manipulent
et traitent ces documents scientifiques.
Toutefois, ce sujet reste flou pour plusieurs d'entre eux. Il s'agit d'un domaine qui n'est
pas encore bien dfini et mal cern. En effet la typologie des documents scientifiques n'est pas
bien dfinie. Certains parlent uniquement des articles scientifiques et utilisent principalement
les priodiques pour leurs publications. D'autres, se basent sur la littrature monographique...
En ce qui concerne la structure de ces documents, que ce soit physique ou logique, elle reste
trs peu dfinie. Si on prend la catgorie des monographies par exemple, on trouve que chaque
ouvrage est structur d'une manire diffrente de l'autre.
Ces problmes de typologie et de structure pourraient agir sur la recherche des
documents et par consquent sur leurs exploitations puisque l'utilisateur de ces derniers n'aura
pas des critres bien claires pour le reprage des documents dont il aura besoin. Mais ces
problmes ne devraient pas clipser lexistence de quelques tentatives de normalisation.
L'exemple du plan universel "IMRED", des articles scientifiques, pour les sciences exactes,
montre que nous pourrions donner chaque type de documents scientifique une structure bien
dfinie. De mme l'uniformisation de la prsentation des rfrences bibliographiques que se
soit sous le systme "VANCOUVER" ou "HARVARD", peut tre appliqu sur d'autres
parties du document.
De ce fait, et dans le but de faciliter la recherche et l'exploitation des documents
scientifiques, il est indispensable d'tudier la structure, le style, la typologie... des publications
de chaque discipline et ce afin de dgager leurs caractristiques.
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Pour cela, nous attacherons, dans notre mmoire du DEA, analyser des publications
scientifiques spcialises en essayant de reprer les rgles de production de linformation
spcialise dans un domaine prcis (organisation du discours, identification des types de
discours, de leur objectif et de leur ordonnancement). Comme exemple de ces publications
spcialises nous tudierons un corpus constitu par des articles en agronomie.
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