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FRANÇAIS 1º ESO

Departamento de Francés Curso 2012-2013

1









(VOCABULAIRE, GRAMMAIRE,
CONJUGAISON, PHONÉTIQUE)
LYCÉE : E.E.P.P. SAGRADA FAMILIA
DÉPARTEMENT : FRANÇAIS
ANNÉE SCOLAIRE : 2012-2013
NOM DE L´ÉLÈVE :
______________________________________
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UNITÉ 0: DESTINATION FRANÇAIS!

LES CONSIGNES DE LA CLASSE (I)
Écoute. Complète.
Regarde. Choisis.
Montre. Bonjour, tout le monde.
Associe / Relie. Bonjour, Madame/Monsieur.
Répète. On fait l’appel.
Lis.
Chante.
Dis.


Prononce.


Cherche.


Coche.


Lève la main.

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VOCABULAIRE :
1. Des mots français : livre p. 6
Photo
Bus
Oui
Non
Pain
Baguette
Chocolat
Camembert
Rock
Restaurant
Collège
Métro
Rue
Salade
Hamburger
Crêpe
Eau de toilette
Parfum
Croissant
Salade
Steak
Madame
Monsieur
Tour (de France)
Taxi
2. Se présenter :
Bonjour, je m´appelle Valentin. J´habite à Baena.
Je suis espagnol-e. J´ai 11/12 ans et je suis collégien –ne. Et
toi, comment tu t’appelles ?
Et lui/elle, comment il/elle s’appelle ?
Il /elle s’appelle … Il/elle habite… Il/elle est espagnol-e.
Il/elle a 11/12 ans et il/elle est collégien-ne.




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3. Alphabet : livre p. 9
3.1. Copiez l´alphabet à la page 9 du livre et écrivez dessous la
prononciation de chaque lettre (Copia el abecedario de la página 9 del
libro y escribe debajo la pronunciación de cada letra):

…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………..


3.2. Épeler (Deletrear): p. 78
- Comment ça s´écrit “vacances”, s’il vous plaît?
- V A C A N C E S
- Tu peux épeler le mot « vacances », s’il te plaît?
- Oui

4. Saluer : livre p. 10
Bonjour, madame/monsieur/mademoiselle.
Ça va ?
Salut ! (à un/une ami-e)
Au revoir !
À bientôt !

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5. D´autres mots
Enchanté-e















LES SONS FRANÇAIS :
/r/- correspond aux graphies :

/u/- correspond aux graphies :

/y/- correspond aux graphies :

/wa/- correspond aux graphies :
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VERBES : ÊTRE (ser o estar) et AVOIR (haber o tener)
ÊTRE
Je suis
Tu es
Il est / elle est
Nous sommes
Vous êtes
Ils sont / elles sont
AVOIR
J’ai
Tu as
Il a / elle a
Nous avons
Vous avez
Ils ont / elles ont















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UNITÉ 1: AU COLLÈGE

VOCABULAIRE :
1. Pronoms personnels sujets : p. 17
Je : yo
Tu : tú
Il : él
Elle : ella
Nous : nosotros
Vous : vosotros
Ils : ellos
Elles : ellas

2. Le collège :
2.1. Parler du collège : p. 12
La rentrée
Un(e) élève
Un(e) professeur
Un(e) surveillant(e)
Une classe
La cour
La directrice (le directeur)

2.2. Dans la salle de classe (qu’est-ce que c’est?) : p.14
Un livre
Un cahier
Une trousse
Un crayon
Un stylo
Un sac à dos
Une règle
Des ciseaux
Un tableau
Une table
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Une chaise
Un bureau
Une porte
Une fenêtre
Un ordinateur

2.3. Les consignes de la classe (II): p. 15
Comment on dit « holidays » en français ?

Vous pouvez répéter, s´il vous plaît ? / Tu peux répéter, s’il te
plaît ?

Répétez !
Maxime, répète !
Vous comprenez ? / Tu comprends ?
Oui, je comprends. // Non, je ne comprends pas
Taisez-vous ! / Tais-toi !
Silence !
Qu´est-ce que ça veut dire « souvent » ?
Écoutez !
Écrivez !
Lisez !

3. Caractérisation (I) : Adjectifs pour décrire quelqu´un :
Il est – elle est:
Un garçon – une fille // un homme – une femme // un monsieur –
une dame
Sympa (sympathique) // Antipathique
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Jeune // Vieux - vieille
Grand – grande // Petit – petite
Blond – blonde // Brun – brune // Roux - rousse
Gros – grosse // Mince
Jolie – jolie = mignon – mignonne = beau – belle // Laid – laide


4. Compter de 0 à 69. Les chiffres : pp. 13 et 15
0 zéro
1 un
2 deux
3 trois
4 quatre
5 cinq
6 six
7 sept
8 huit
9 neuf
10 dix
11 onze
12 douze
13 treize
14 quatorze
15 quinze
16 seize
17 dix-sept
18 dix-huit
19 dix- neuf
20 vingt
21 vingt et un
22 vingt-deux
23 vingt-trois
24 vingt-quatre
25 vingt-cinq
26 vingt-six
27 vingt-sept
28 vingt-huit
29 vingt-neuf
30 trente
40 quarante
50 cinquante
60 soixante

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5. Les matières (l’emploi du temps): p. 16
Français
Anglais
Espagnol
Histoire-géo (géographie)
Maths (Mathématiques)
EPS (Éducation Physique et
sportive)
Musique

SVT (Sciences de la vie et de la
Terre)
Arts plastiques
Éducation civique
Physique et chimie
Techno
(Technologie+Informatique)


6. Les jours de la semaine :
 Aujourd’hui, c’est quel jour ?
Lundi
Mardi
Mercredi
Jeudi
Vendredi
Samedi
Dimanche

7. Les préférences : p.17
Aimer (j’aime // je n’aime pas) = aimer bien
Détester
Adorer
C’est super !
C’est bien !
C’est nul !
Préféré –e
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8. Le système scolaire en France : p.18
La maternelle
L’école (de 6 à 11 ans) : écolier - écolière
Le collège (de 11 à 15 ans) : collégien – collégienne
Le lycée général ou professionnel (de 15 à 18 ans) : lycéen –
lycéenne
L’université

9. Les mois de l´année
Janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août, septembre,
octobre, novembre et décembre.

10. Les vacances scolaires :
La rentrée, c’est la première semaine de septembre.
Vacances de La Toussaint (octobre-novembre)
Vacances de Noël (décembre-janvier)
Vacances d’hiver (février)
Vacances de Pâques (avril)
Vacances d’été (juillet-août)

11. Les fêtes de Noël :
À Noël, en France, on mange la dinde et la bûche de Noël et il y a le
sapin de Noël, les cartes de vœux et les cadeaux du père Noël. On se
dit : Joyeux Noël !
Le 31 décembre, à minuit, on boit du champagne et on se dit : Bonne
année !


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12. D´autres mots :

























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GRAMMAIRE :
1. Identifier les personnes:
- Qui c´est ? – Qui est-ce ?

- C´est … Il/elle est…
- Ce sont … Ils/elles sont…

2. Articles indéfinis et définis : p. 13 et 71
2.1. Articles indéfinis:
Artículos indeterminados (un, uno, una, unos, unas)
Singulier Pluriel
Masculin
Un Des
Féminin
Une Des

Exemples : un élève, une trousse, des professeurs

2.2. Articles définis:
Artículos determinados (el, la, los, las)
Singulier Pluriel
Masculin
le / l´ Les
Féminin
la / l´ Les

Exemples : le prof, la table, les stylos, les gommes.
NOTE: el artículo determinado ( l´) se utiliza cuando la palabra que
viene detrás empieza por h o vocal.
Ejemplo: l´avion, l´élève, l´homme…


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3. Qu’est-ce qu’il y a ? Il y a …

4. Le genre et le nombre : p. 14
3.1. Le féminin :
 Regla general:
El femenino en francés se forma añadiendo una –E a la palabra
en masculino.
Ejemplos:
grand—grande = alto-alta
français—française = francés-francesa
américain—américaine = americano-americana
espagnol—espagnole = español-española

 Excepciones:

- cuando la palabra ya acaba en –e, la palabra se queda
igual:
belge—belge = belga
triste - triste = triste

- cuando la palabra acaba en –n:
la -n se duplica y se le añade una -e si la terminación es –
en, -on:
Italien—Italienne = italiano-italiana
Mignon – mignonne
Si no, sigue la regla general:américain-e.

- cuando la palabra acaba en –teur, el femenino puede terminar
de formas diferentes:
directeur – directrice = director- directora
acteur – actrice = actor- actriz
chanteur - chanteuse= cantante


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- otras excepciones son:
gros – grosse = gordo- gorda
roux- rousse = pelirrojo- pelirroja
vieux – vieille = viejo –a
infirmier – infirmière= enfermero-a
beau – belle= guapo-a

3.2. Le pluriel:
 Regla general:

- El plural de los sustantivos y adjetivos se forma
generalmente añadiendo una –S a la palabra en singular.
Ejemplos:
la gomme – les gommes = la goma – las gomas
Un élève – des élèves = un alumno – unos alumnos

 Excepciones:

- Si la palabra ya acaba en –s o en –x, ésta se queda igual.
Ejemplo: un garçon gros – des garçons gros
Le sac à dos est vieux – les sacs à dos sont vieux
- Además, hay excepciones que veremos posteriormente.

4. L´apostrophe: p. 17
El apóstrofe (´) es un signo gramatical que se utiliza para indicar la
ausencia de vocal delante de una palabra que empieza por “h” muda
o vocal.
Las palabras que se apostrofan son monosilábicas, es decir, sólo
tienen una sílaba y sólo se apostrofan cuando la palabra que les sigue
empieza por h o vocal. Estas palabras son:
Je, le, ne, ce, me, te, se, que, la, si (excepto seguido de elle).
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J´habite ; l´élève ; je n´ai pas ; c´est ; je m´appelle ;
tu t´appelles ; il s´appelle ; qu´il ; l´agenda ; s´il vous plaît/ si elle
est d’accord.



LES SONS FRANÇAIS :
/s/- correspond aux graphies :

/z/- correspond aux graphies :

















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CONJUGAISON VERBALE :
Introduction:
En francés existen 3 grupos verbales, que equivalen a lo que
en español llamamos conjugaciones verbales. Los 3 grupos
son:

1er grupo: verbos acabados en –ER
(PREMIER -1
er
- groupe: verbes finis par –ER)
2º grupo: verbos acabados en –IR
(DEUXIÈME -2
e
- groupe: verbes finis par –IR)
3er grupo: verbos acabados en –RE, -OIR, -IR
(TROISIÈME -3
e
- groupe: verbes finis par –RE, -OIR, -IR)

PRÉSENT DE L´INDICATIF
Premier groupe: -ER
Todos los verbos acabados en -ER se conjugan en Presente de
Indicativo siguiendo esta regla general:
Al infinitivo del verbo: parler, détester, aimer… se le quita la
terminación del grupo verbal: -er; y se le añaden las siguientes
terminaciones según cada sujeto: -e, -es, -e, -ons, -ez, -ent.
Ejemplo:
Parler  parl-
Je parl- e
Tu parl- es
Il parl- e
Elle parl- e
Nous parl- ons
Vous parl- ez
Ils parl- ent
Elles parl- ent
Traducción: yo hablo, tú hablas, él habla, ella habla, nosotros
hablamos, vosotros habláis, ellos hablan, ellas hablan.
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UNITÉ 2 : JOYEUX ANNIVERSAIRE !

VOCABULAIRE :
1. La date
- Aujourd´hui c´est quelle date ? --- Quel jour on est ?


- Aujourd´hui c´est vendredi, le 11 novembre 2012

- C´est vendredi, le 11 novembre 2012. C’est mardi, le 1
er

(premier) décembre 2012.

- Pour écrire la date au cahier de textes :
Baena, lundi, le 11 novembre 2011.

- Ton anniversaire, c´est quel jour ?


- Mon anniversaire, c´est le 5 octobre

2. Téléphoner à un copain / une copine
- Allô ?
- Oui, allô ?
- Bonjour, c´est Marine. Ça va ?
- Oui, ça va.
- …
- Au revoir !
- À demain/ à samedi… !




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3. Inviter quelqu´un
- Tu vas à la fête ?
ACCEPTER : Oui, je vais à la fête; je suis invité(e).
REFUSER : Non, je ne suis pas invité(e).

- Tu viens au cinéma ?
ACCEPTER : Oui, d’accord, merci.
REFUSER : Non, désolé(e), je ne suis pas libre/je ne peux pas…

4. L´âge
- Quel âge tu as ?

- J´ai 12 ans

- Il / elle a quel âge ?

- Il / elle a 13 ans












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5. Compter de 60 à 100
60 soixante
70 soixante-dix
71 soixante et onze
72 soixante-douze
73 soixante-treize
74 soixante-quatorze
75 soixante-quinze
76 soixante-seize
77 soixante-dix-sept
78 soixante-dix-huit
79 soixante-dix-neuf
80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
82 quatre-vingt-deux
83 quatre-vingt-trois
84 quatre-vingt-quatre
85 quatre-vingt-cinq
86 quatre-vingt-six
87 quatre-vingt-sept
88 quatre-vingt-huit
89 quatre-vingt-neuf
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
92 quatre-vingt-douze
93 quatre-vingt-treize
94 quatre-vingt-quatorze
95 quatre-vingt-quinze
96 quatre-vingt-seize
97 quatre-vingt-dix-sept
98 quatre-vingt-dix-huit
99 quatre-vingt-dix-neuf
100 CENT
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6. Caractérisation 2:
- Décrire quelqu´un p. 27 et 78
Il est mignon. Elle est mignonne.// moche.

Il est grand, petit, gros, mince, brun, blond, roux, châtain…

Elle est grande, petite, grosse, mince, brune, blonde, rousse,
châtaine …

Il / elle a les yeux verts, marron, noirs, bleus…

Il/ elle a les cheveux longs//courts, bouclés ou frisés//raides

Il / elle est sympa. Il / elle n´est pas sympa.

Il / elle a un beau sourire, des boutons, des lunettes, un collier, un
chapeau, une casquette, de grandes / petites dents …


Il/ elle est debout//assis(e).

7. Félicitations :
Joyeux anniversaire!
Bon anniversaire!
Bonne fête!
8. D´autres mots :
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GRAMMAIRE :
1. La liaison: consiste en unir dos palabras al pronunciarlas.
Normalmente, esto ocurre cuando la primera palabra termina en
consonante y la siguiente, comienza por vocal: Nous__avons

2. La négation (ne…pas)
La negación en francés se forma con dos términos: ne… pas.
Estructura: sujeto + ne (n´) + verbo conjugado + pas

Ejemplos: Je suis espagnol  Je ne suis pas espagnol
Tu es anglais  Tu n´es pas anglais

3.Articles contactés avec à.
Estos artículos son el resultado de la unión de los articles définis y
la preposición à.
Estos artículos también existen en español: Yo voy al cine (a+el=al).
à + le = au je vais au cinéma
à + la = à la tu vas à la piscine
à + l´= à l´ il va à l´aéroport
à + les = aux nous allons aux cours

5. La préposition chez
La preposición chez se traduce por a/en casa de:
Je vais chez Paul = Voy a casa de Paul
La fête est chez moi = La fiesta es en mi casa
Elle vient de chez Marie = Ella viene de casa de Marie
6. Les présentatifs : C´est / Ce sont
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Los presentativos, como su nombre indica, se utilizan para presentar
a alguien o a algo:
C´est --- este/a/o es
Ce sont --- estos/as son
Ejemplos :
C´est le prof de maths = Este es el profesor de matemáticas
Ce sont les élèves = Estos son los alumnos
Nota: A la hora de traducirlos, en español, a veces no resultan
necesarios.

7. Les adjectifs interrogatifs : quel, quelle, quels, quelles.
Concuerdan en género y número con el adjetivo al que acompañan.
- Quel : masculino singular
Exemple :______________________________________________
- Quelle : femenino singular
Exemple :______________________________________________

- Quels : masculino plural
Exemple :______________________________________________
- Quelles : femenino plural
Exemple :______________________________________________

LES SONS FRANÇAIS :
/e /- correspond aux graphies :

/ε/ - correspond aux graphies :
CONJUGAISON VERBALE :
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1. Verbes : venir, aller et pouvoir.
3
e
groupe
VENIR
venir

1
er
groupe
ALLER
ir
3
e
groupe
POUVOIR
poder
Forme affirmative

je viens
tu viens
il / elle vient
nous venons
vous venez
ils / elles viennent


je vais
tu vas
il / elle va
nous allons
vous allez
ils /elles vont


je peux
tu peux
il / elle peut
nous pouvons
vous pouvez
ils /elles peuvent

Forme négative















Nota: el verbo aller es un verbo acabado en –er que no sigue la
regla general, es decir, que es la excepción a la regla que estudiamos
en la unidad anterior.
Écrivez la forme négative de ces deux verbes déjà connus :

AVOIR








ÊTRE
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UNITÉ 3 : FÊTES DE FAMILLE

VOCABULAIRE :
1. La famille
Grand-père (papi) Grand-mère (mamie)
Père (papa) Mère (maman)
Grands-parents Parents
Fils Fille
Frère Sœur
Enfants Frères
Petits-enfants
Oncle Tante
Cousin Cousine

2. Les couleurs
Blanc-blanche
Noir-noire
Vert-verte
Bleu-bleue
Gris-grise
Jaune
Orange
Rouge
Rose
Marron
Violet

3. Les vêtements et chaussures :
Un anorak
Un blouson
Un t-shirt
Une robe
Une jupe
Un sweat-shirt
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Un jean
Un pantalon
Des chaussures (f)
Des baskets (f)
Un pyjama
Une veste

4. Je voudrais…
Qu’est-ce que tu veux ? / Qu’est-ce que tu voudrais?

Je veux… Je voudrais…

5.Les cadeaux (=les Kdo)
Un casque
Un bracelet
Un sac
Une guitare
Un réveil
Un kit …
Un jeu vidéo
Une montre

6. Décrire des objets
La forme: long-ue, court-e, rond-e, rectangulaire, carré-e,
triangulaire…

La matière : en + papier, tissu, jean, verre, plastique, fer, métal,
bois …

Les couleurs : blanc-he, noir-e, jaune, marron, orange, rouge, rose,
vert-e, violet-te, gris-e.
Exemple : c’est un objet rectangulaire, c’est un bois et en fer et c’est
vert. Qu’est-ce que c’est ? … une piste, il se trouve dans la salle de
clase. C’est _________________________________.
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GRAMMAIRE:
1. Les pronoms toniques :
Estos pronombres se refieren al sujeto de la oración, pero se utilizan
cuando no hay verbo detrás.
Se pueden utilizar para reforzar el sujeto o con preposiciones:
Exemple: Elle, c’est ma mère. Je vais chez moi. Ça va, et toi ?
Les pronoms toniques
1
e
sg: MOI 1
e
pl: NOUS
2
e
sg: TOI 2
e
pl: VOUS
3
e
sg, m: LUI 3
e
pl, m: EUX
3
e
sg, f: ELLE 3
e
pl, f: ELLES

2. Les interrogatifs
Qui ?
- C´est qui ?
- Qui est ton prof de maths ?

Que ?
- Que fais-tu ?
- Qu´est-ce que tu veux ?

Où ?
- Où est-ce que tu habites ?

Quand ?
- C´est quand ton anniversaire ?



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Combien ?
- Combien ça coûte ?
Combien de ?
- Combien de crayons tu as ?

Comment ?
- Comment tu t´appelles ?

RÉVISION : Quel ? Quelle ? Quels ? Quelles ?
- Quel sport tu préfères ?


3. Les adjectifs possessifs (1 seul possesseur)
Possesseur Masc. sg. Fém. sg. Pluriel
Je Mon ma/mon* mes
Tu Ton ta/ton* tes
Il /elle Son sa/son* ses

NOTA: Cuando el adjetivo posesivo acompaña a un sustantivo que
empiece por h o vocal, siempre utilizaremos un adjetivo posesivo
masculino.
Exemple : mon amie, ton école…
(No hay que olvidar que también podemos expresar la posesión con
el verbo AVOIR.)

4. Les adverbes de quantité
- Pas de
o Je n´ai pas de cadeaux/d’amis.

- Peu de
o J´ai peu de cadeaux/ d’amis.
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- Beaucoup de
o J´ai beaucoup de cadeaux/ d’amis.

- Trop de
o J´ai trop de cadeaux/ d’amis.


5. Le but :
POUR + infinitif
Exemple : je veux le « kit pyjama party » pour faire une fête avec les
copines.

6. Les sons français :
/ ∫ /- correspond aux graphies :

/ /- correspond aux graphies :












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CONJUGAISON VERBALE :
1. Le futur proche
El futuro próximo expresa una acción que sucede en un futuro
inmediato. Es decir, indica algo que voy a hacer de un momento a
otro o dentro de poco tiempo (voy a hacer la tarea, voy a salir…).
Su estructura en español es:
Verbo ir en Presente de indicativo + a + verbo en infinitivo

Su estructura en francés es:
Verbo aller en Presente de indicativo + verbo en infinitivo

Exemples :
Yo voy a salir: je vais sortir
Tú no vas a venir: tu ne vas pas venir

2. Le verbe vouloir : je veux, je voudrais
Présent d’Indicatif du verbe VOULOIR (querer) :
Je veux
Tu veux
Il veut
Elle veut
Nous voulons
Vous voulez
Ils veulent
Elles veulent

Je voudrais…



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UNITÉ 4 : LOSIRS JEUNES
VOCABULAIRE :
1. Le temps libre:
- les sports : (jouer à, faire de)
Sport d’équipe :
Le football, le volleyball, le handball, le basketball, le vélo…
Sport pour jouer à deux :
Les échecs, le ping-pong, le tennis, …
Sport individuel :
La natation (nager), le vélo, la voile, le canoë-kayak, le golf,
l’athlétisme …
Sport de combat :
Le judo, le karaté, la boxe, l’escrime, …
- la musique : écouter / jouer de la musique
Types de musique :
Rock, pop, jazz, musique classique, …
Instruments :
Le piano, la clarinette, le violon, la guitare, la flute, le tambour…
- les spectacles : (aller, faire)
le théâtre, le cinéma, un concert …
- la lecture : (lire)
un livre, un roman, une BD (=Bande dessinée), un magazine …
- les jeux vidéo : jouer aux…, jouer sur l’ordinateur, la console
- surfer sur Internet
- la télé : regarder la télé
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- la danse : (danser, faire)
La danse classique, les claquettes, le flamenco…
LEÏLA AURÉLIE JULIEN
Elle/il aime…











Elle /il
n’aime pas…













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2. Le corps:
la cabeza ( los ojos, la boca, la nariz), el brazo, la mano, el
dedo, la pierna, el pie.




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3.Être en forme :
Je suis en forme. Je suis en pleine forme. Ça va. Ça va très bien. Je
me sens bien.

Je ne suis pas en forme. Ça ne va pas. Je suis malade. J’ai mal à…




















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GRAMMAIRE :
1. Articles contactés avec de :
Estos artículos son el resultado de la unión de los articles définis y
la preposición de.
Estos artículos también existen en español: vengo del cine
(de+el=del)
de + le = du je fais du judo
de + la = de la tu écoutes de la musique
de + l´= de l´ il fait de l’athlétisme
de + les = des nous faisons des sports nautiques

2. EMPLOI DES PRÉPOSITIONS :
JOUER :
JOUER DE + instrument : vous jouez de la flute.
JOUER À+ jeu, sport : ils jouent aux jeux vidéos. Nous jouons au
foot.
AVOIR :
AVOIR MAL À : j’ai mal à la tête, au bras, à l’oreille et aux pieds.
+Artículos contractos : au,à la, à l´, aux.

3. DONNER DES CONSEILS
IL FAUT + infinitif
Si tu as mal au ventre, il faut manger beaucoup de fruits. Il ne faut
pas manger de popcorns.

4. LA CAUSE : POURQUOI ? PARCE QUE… Pourquoi il a mal au
ventre ? Parce qu’il mange trop de chips.
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CONJUGAISON VERBALE :
Présent d’Indicatif : FAIRE (hacer)- verbe du 3
e
groupe
Je fais
Tu fais
Il / elle / on fait
Nous faisons
Vous faites
Ils / elles font

















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UNITÉ 5 : LA VILLE
VOCABULAIRE :
1. La ville:
La ville Le village
Le quartier : la rue, la place, le bâtiment, la maison.

La boulangerie
Le magasin
La cafétéria
Le burger
La pharmacie
Le centre commercial
Le marché
La banque
Un hôtel
Une église
Le centre sportif
Le parc
La bibliothèque
Le cinéma
Le théâtre
L’arrêt de bus
Le collège
Le lycée
La mairie
Le centre médical
L’office de tourisme
Le vieux quartier
2. Actions
Acheter
Voir (un film)
Trouver …
Se promener
Prendre (le bus)
Boire (un soda)
Faire les magasins ou faire du shopping
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3. Demander et indiquer un chemin*
À un inconnu ou un adulte :
- Excusez-moi, monsieur/madame, où se trouve …, s’il vous plaît ?
, pour aller à …, s’il vous plaît ?
, vous savez où se trouve… ?
À un ami :
- Excuse-moi, Martin, où se trouve …, s’il te plaît ?
, pour aller à …, s’il te plaît ?
, tu sais où se trouve… ?
- Merci. (je vais demander à une autre personne)
Indiquer le chemin :
Prendre
Aller
Tourner
Continuer
Monter // Descendre
Passer
Désolé(e), je ne peux pas t’aider/vous aider. /Je ne connais pas.
Pour aller à…, tu prends… ,tu vas…, tu tournes … , tu passes…
……, vous prenez…, vous allez…, vous tournez…, …
- De rien.

4. Les moyens de transport
À moto, vélo, pied.
En voiture, vus, métro, taxi, train, tramway, skate (trottinette),
rollers.
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GRAMMAIRE :
1. Il y a
Il y a des…
Il n’y a pas de…
EXEMPLE : Dans notre village, il y a des boulangeries mais il n’y a
pas de centre commercial.
2. Localisation: prépositions
Insertar una imagen con las preposiciones que
aparecen en el libro p. 53











3. Les nombres ordinaux
1
er
premier et 1
e
première, 2
e
deuxième, 3
e
troisième,
4
e
quatrième, 5
e
cinquième, 6
e
sixième, 7
e
septième, 8
e
huitième,
9
e
neuvième et 10
e
dixième.
Dernier, dernière.
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LES SONS FRANÇAIS
/ b /- correspond à la graphie :


/v /- correspond à la graphie :


Règle : en générale, on ne prononce pas la lettre finale du mot si
c’est -e non accentué ou consonne, sauf L, C, F, R (dans les
terminaisons –ER, on ne prononce pas le –r).
Exemple : souligne les lettres qu’on ne prononce pas.
Rue, voiture, gens, grand, lis, sel, bac, sauf, avoir, parler.















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CONJUGAISON VERBALE :
Présent d’Indicatif : PRENDRE (coger o tomar)- verbe du 3
e

groupe
Je prends
Tu prends
Il / elle / on prend
Nous prenons
Vous prenez
Ils / elles prennent
















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UNITÉ 6 : UNE HEURE DANS LE MONDE
VOCABULAIRE :
1. L’heure courante:
Quelle heure il est ? Quelle heure est-il ?
Il est… une heure (pile)/ deux heures / midi / minuit.


Il est trois heures cinq, dix, et quart, vingt, vingt-cinq, et demie.

Il est minuit moins cinq, dix, le quart, vingt, vingt-cinq.

D’autres expressions :
- À quelle heure … ? À +heure
Exemple : À quelle heure tu vas au cinéma ? À huit heures et demie.
- Être en retard, en avance, à l’heure.

- Les parties du jour : le matin, midi, l’après-midi, le soir, la nuit.


Exemple : le matin, je me lève à sept heures et quart. Je vais dormir
à dix heures et demie du soir.




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2. Les activités quotidiennes
Se réveiller
Se lever
Prendre une douche
S’habiller
Prendre le petit-déjeuner
Aller au travail, au collège …
Rentrer à la maison
Manger à midi
Faire les devoirs
Goûter
Sortir avec les copains/copines
Dîner
Aller au lit / aller dormir

3. Le temps (la météo)
Quel temps fait-il ?
- Il pleut
- Il fait chaud / froid (très)
- Il fait beau / mauvais (très)
- Il y a du soleil (beaucoup de)
- Il y a des nuages (beaucoup de)
- Il neige



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4. Les saisons : le printemps, l’été, l’automne et l’hiver
Au printemps
En été
automne
hiver

4. Les pays et les nationalités
Les pays Les nationalités
L’Espagne espagnol-e
La France français-e
Le Portugal portugais-e
La Belgique belge
L’Allemagne allemand-e
L’Italie italien-ne
La Grande-Bretagne anglais-e
Le Danemark danois-e
La Tchéquie / la République
tchèque
tchèque
L’Irlande irlandais-e
Les Pays Bas ou la Hollande hollandais-e
La Lituanie lituanien-ne
La Grèce grec, grecque
Le Maroc Marocain-e
Le Vietnam Vietnamien -ne
La Chine Chinois -e
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La Russie Russe
La Colombie Colombien -ne
La Suisse Suisse
La Venezuela Vénézuélien –ne




LES SONS FRANÇAIS
/œ/- correspond aux graphies :