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FRANÇAIS 3º ESO

Departamento de Francés Curso 2012-2013
1





(VOCABULAIRE, GRAMMAIRE,
CONJUGAISON, PHONÉTIQUE)

COLLÈGE : E.E.P.P. SAGRADA FAMILIA
DÉPARTEMENT : FRANÇAIS
ANNÉE SCOLAIRE : 2012-2013

NOM DE L´ÉLÈVE : _____________________________________________________



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UNITÉ 0: APPRENDS AVEC LES AUTRES
VOCABULAIRE :
1. Présenter quelqu’un / Se présenter : nationalités,
professions, description de personnes (physique et
caractère)
2. La maison (annexe 1)
3. Les vêtements (annexe 2)
4. Les consignes de la classe :
Le /la professeur s’adresse aux élèves
- Bonjour tout le monde.
-
- Je vais faire l’appel //Est-ce que tout le monde est venu?
-
- Tu es en retard / Vous êtes …
-
- Fermez/ Ferme la porte !
-
- Asseyez-vous ! Assieds-toi !
-
- Allez, sortez vos livres / vos cahiers, s’il vous plaît !
-
- Ouvrez / Ouvre le livre, à la page … !
-
- Regardez /Regarde la photo / le dessin / l’image !
-
- Écoutez / Écoute la chanson /la scène / le dialogue !
-
- Répétez /Répète (après moi)!
-
- Vous comprenez ? / Vous avez compris ?
-
- Mettez-vous par groupes / couples.
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- Parlez avec votre camarade / voisin / voisine.
-
- Reliez / relie les mots des deux colonnes !
-
- Cochez / coche la bonne réponse!
-
- Taisez-vous ! Tais-toi !
-
- Dites / dis si c’est vrai ou faux !
-
- Silence !
-
- Corrigez ! Corrige!
-
- Faites / fais l’exercice !
-
- Va/Passe au tableau !
-
- Écrivez ! / Écris (dans le cahier)!
-
- Lisez ! / Lis !
-
- Effacez / Efface!
-
- Notez dans vos agendas les exercices à faire : pg 24,
exercices 4 et 5
Les élèves s’adressent au / à la professeur
- Bonjour, monsieur / madame.
-
- Excuse-moi, je suis en retard parce que …
-
- Non, …. est absent-e. Il /elle est malade/ chez le
médecin.
-
- Qu’est-ce que ça veut dire…?
-
- Comment on dit … en français ? Ça s’écrit comment ?
-
- Désolé (e), je n’ai pas mon cahier /mon livre.
-
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- Madame /Monsieur, j’ai fini.
-
- Est-ce que je peux aller aux toilettes, s’il vous plaît? // Je
voudrais aller …, svp.
-

- Je ne comprends pas / je n’ai pas compris.
-
- Vous pouvez répéter / expliquer encore ?
-
- Excusez-moi, je n’ai pas fait les exercices aujourd'hui !
-
- Vous pouvez répéter les exercices à faire, svp ?
-
- Qu’est-ce qu’il faut faire dans cet exercice ?


5. D’autres mots (p. 8):
Quel plaisir !
Être mal à l’aise.
Les jeux de rôles
D’après + pronom tonique/nom
Avoir peur (de quelque chose)
Une faute
Une moquerie
Seul, -e
Spontané(e)
Avoir confiance en quelqu’un
Ressembler à
Devenir
Tout de suite
Maximum / minimum
Méthodique
Un site Internet
Discret, discrète
Prendre la parole





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6. Les pays européens

Pays Capitale Nationalité

















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GRAMMAIRE
1. La négation : ne … pas.

2. Affirmation/négation : oui, si, non.

3. Les articles contractés.

4. Les prépositions de lieu :

À + villes
Il habite à Paris.
ATTENTION : avec les noms de villes qui portent l’article, il peut y
avoir des contractions : il habite au Mans (le Mans).

Avec les noms de pays :
En + pays ou régions féminins / commençant par voyelle
Elle habite en France. Il va en Bretagne. Il habite en Uruguay.

Au + pays masculins
Vous allez au Portugal.

Aux + noms de pays pluriel
Elle passe ses vacances aux États-Unis.

Dans + noms de régions masculins ou pluriel
Cet été nous allons dans le Midi, puis dans les Alpes.

Avec les personnes : chez
Chez + nom / personne / pronom tonique (moi, toi, lui/elle,
nous, vous, eux/elles)/ profession.
Je rentre chez moi. Nous allons chez nos cousins. Vous allez chez le
boulanger = à la boulangerie. Tu vas chez Martine ce soir ? Oui, je
vais chez elle.







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CONJUGAISON VERBALE
1. Introduction à la conjugaison verbale

2. Le Présent d’Indicatif :

1
er
groupe : règle générale et exceptions (ALLER,
S’APPELER, PRÉFÉRER, -GER, -CER)

2
e
groupe : FINIR, GROSSIR, MAIGRIR, CHOISIR, OBÉIR,
RÉUSSIR, VIEILLIR.

3
e
groupe : AVOIR, ÊTRE, FAIRE, PRENDRE, FALLOIR,
PLEUVOIR.















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LA MAISON (ANNEXE 1)

1. L’extérieur de la maison. Nommez les éléments que vous voyez.






2. L’intérieur de la maison. En voyant la chambre de Vang
Gogh à Arles (célèbre tableau de l’impressionnisme),
imaginez le reste des pièces de la maison.

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Les vêtements /les habits, les chaussures et les compléments
(ANNEXE 2)






Une tong/des tongues Une botte*
Une chaussure*/
_______________




Un chausson/
________________
Un bas/ des _______ Un collant Une chaussette*






Une socquette

*
*
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Une jupe* Un pantalón* Une robe* Un short*



Un bermuda Un tailleur Un survêtement*




* *




Un tee-shirt *
à manches courtes
Un tee-shirt
à manches longues/ un
sweatshirt
Un débardeur
Une chemise *
à manches courtes/longues
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Un chemisier
(gorro)
*




Un pull *(à col roulé)





(chaqueta)

(abrigo)* (cazadora) (Rebeca/chaleco)
Llevar puesto*

Ponerse

Probarse
Con capucha






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UNITÉ 1 : RESTE EN FORME

VOCABULAIRE :
1. D’autres mots : p.12
La valise
Prêt, -e
Préparatifs
La tenue
Un serre-tête
Un chouchou
Une trousse à maquillage / de toilette
Les affaires de toilette
Manquer (il manque /il me manque)
Oublier (j’ai oublié)
Une serviette (de toilette, de bain)
Être malade
S’inquiéter (ne t’inquiète pas)
Être en (pleine) forme
Un tournoi

2. Les vêtements, les couleurs et les matières
En + laine, coton, cuir, soie, nylon, jean.
Pour d’autres objets : or, argent, plastique.
3. Les sports :
Le football
Le basketball
Le handball
Le volleyball
Le cyclisme (le vélo)
Le tennis
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Le roller
Le rugby
L’équitation (le cheval)
La musculation
La natation
La randonnée

4. D’autres mots : p.16
À mort
Malade
Avoir envie de
Un comprimé
Ça y est !
Une médaille
Rêver
Fier, fière
Anxieux, -se
5. Le corps (Annexe 1)

6. L’état physique et moral
Se sentir. Je me sens bien, en forme, etc. // je ne me sens
pas bien.
Avoir mal à…
Avoir mal à la tête, gorge, cheville, etc.
Avoir mal au ventre, etc.
Avoir mal aux pieds, dents , etc.
Avoir mal à l’épaule, etc.
Être fatigué –e
Stresser

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Être + cool
triste // joyeux-euse
heureux –se // malheureux -se
de bonne // de mauvaise humeur
content –e = ravi –e // mécontent –e,
déprimé -e
contrarié –e = déçu –e // satisfait –e
indifférent –e // étonné –e = surpris –e
moqueur –euse // sérieux –euse
tranquille // en colère
amoureux -se
Avoir l’air…
Se sentir













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GRAMMAIRE :
1. Emploi de prépositions pour préciser…
 l’appartenance :
de, du, de la, de l’, des
Exemples : la voiture de Paul. Le vélo du professeur.

 le contenu, la composition :
de, d’
Un groupe de touristes. Une bouteille d’eau.

 l’origine ou la destination :
de, d’
Un fromage de Normandie.

 l’usage :
à, de

A de
Une cuillère à café / dessert.

Des patins à glace.

Une brosse à dents.

Une trousse de toilette.

Des boucles d’oreille.

Un flacon de parfum.

Un tube de dentifrice.

Un maillot de bain.

Un gel de douche.

 la matière :
voir le Vocabulaire 1.

2. La possession: c’est à qui ?
On peut indiquer la possession avec:
a) Le verbe AVOIR : j’ai trois livres

b) Le verbe ÊTRE + à + nom ou pronoms toniques (moi, toi,
lui/elle, nous, vous eux/elles) : ces livres sont à Paul/ ton
frère/ lui.

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c) Les adjectifs possessifs:

Possesseur Masc. sg. Fém. sg. Pluriel
Je mon ma/mon* mes
Tu ton ta/ton* tes
Il /elle son sa/son* ses
Nous Notre nos
Vous Votre vos
Ils /elles leur leurs
*Dans le féminin singulier, on utilise les formes du masculin
quand le mot suivant commence par voyelle ou h.
Exemple : c’est mon amie Marie.


CONJUGAISON VERBALE : PRÉSENT D’INDICATIF DES VERBES
PRONOMINAUX

SE RÉVEILLER (despertarse)

Affirmatif
Je me réveille
Tu te réveilles
Il /elle se réveille
Nous nous réveillons
Vous vous réveillez
Ils /elles se réveillent
Négatif
Je ne me réveille pas
Tu ne te réveilles pas
Il /elle ne se réveille pas
Nous ne nous réveillons pas
Vous ne vous réveillez pas
Ils /elles ne se réveillent pas

D’autres verbes pronominaux :







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LE CORPS (ANNEXE 1)
COMPLÉTEZ LES PARTIES DU CORPS




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EXERCICES (ANNEXE 2)
1. Transformez les phrases avec les différentes formes d’exprimer
la possession :
 J’ai une trousse à maquillage.
 Cette serviette de toilette est à Paul.
 Vous avez un pull rouge.
 Ces patins à glace sont à Pierre et à Louise.
 Ce sont tes patins à glace.
 C’est mon école.

2. Complétez avec les adjectifs possessifs et puis traduisez le
texte :
Astérix est plus petit qu'Obélix. Il a la taille plutôt fine
parce qu'il n'a pas de ventre.___________ cheveux sont courts
et blonds et ______ yeux sont bleus. Il n'est pas très fort, mais
il a une potion magique dans ______ gourde(f). Quand il boit
_______ potion magique, _________ forces sont surnaturelles.
Obélix est gros. ________ ventre est énorme. Mais
________ forces sont énormes aussi________ bras (pl.) et
_________ jambes sont très forts. ________ cheveux sont
longs et roux. _______ moustache est rousse, bien sûr.
Astérix et Obélix sont fiers de ________ exploits. Ils
luttent contre les Romains parce qu'ils sont furieux que les
Romains occupent _______ territoire. Les Romains nomment
ce pays la Gaule. _________ Gaule correspond plus ou moins
au territoire de la France actuelle.
3. Répondez aux questions en utilisant les adjectifs possessifs :
 Comment sont les yeux de Paul et Marc ?
 Comment est ton nez ?
 Comment est votre ventre ?
 Comment sont les oreilles de Mathilde ?
 Comment sont tes chevilles ?
 Comment sont les pieds de Marc ?
 Comment est la bouche de Marc et Mathilde ?



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4. Complétez avec les adjectifs possessifs.
Voici MA famille :

Fernand + Jacqueline

|
Tim + Margot Bernadette + Vincent Marc + Gina
|

|
Gary

Chloé et Isabelle

1.__________ sœur s'appelle Margot, elle a 35 ans. Elle habite aux Etats-Unis avec
__________ mari Tim. Donc, Tim est _____________ beau-frère.

2._________ frère a 28 ans, il s'appelle Marc, il habite en Italie. _________ femme
s'appelle Gina et elle est italienne. Gina est donc __________ belle-sœur.

3. Isabelle et Chloé adorent ___________ grands-parents. _________ grand-mère
s'appelle Jacqueline. Jacqueline est donc aussi ____________ mère.
4. Gary est ________ neveu. Il passe toutes _________ vacances avec _______ cousines
Isabelle et Chloé. Je suis _________ tante. Mais ils ne connaissent pas ________ oncle
Vincent.










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UNITÉ 2 : PROFITE DE TES LOISIRS
VOCABULAIRE :
1. D’autres mots : p.22
Le chanteur, la chanteuse
Le journal
Une interview
Interviewer quelqu’un
Ancien –ne
Retrouver
Nantais –e (originaire de la ville de
Nantes)
Avoir peur
Marcher
Une tournée
S’éclater
Démarrer
La promotion
2. Les instruments de musique:
La batterie
La flûte
La guitare
La trompette
Le piano
Le saxophone
Le synthétiseur
Le violon
Le triangle
Le violoncelle
Le tambour
L’orgue
Les castagnettes
3. D’autres mots: p.24
Le forum
Devenir membre
Une émission de télévision
L’humour
Connaître (vous connaissez)
Un endroit
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Perdre (perdu-e)
Au bout du monde
Revoir (je revois)
Voir (on voit)
Le cirque
La gymnastique
La danse
Le chant
Drôle
4. Parler de la télévision.
Regarder la télévision
Un poste de télévision = une télévision
Changer de chaîne
La télécommande
Baisser // monter le volume
Allumer // éteindre la télévision
Enregistrer une émission
Le programme de télévision (lire ou consulter le programme)
Les émissions :
Le journal télévisé
Une série
Un téléfilm
Un jeu = un concours
Un reportage
La retransmission d’un match / d’une cérémonie (en direct)
Une émission de téléréalité
Un présentateur, une présentatrice
Un animateur, une animatrice
5. Vocabulaire page 26
Donner
Tu veux venir ? (vouloir)
Refuser
Raconter
Un exposé
Croire
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Demain (demain matin, après-midi, demain soir)
Donner la permission ou l’autorisation (de) // Interdire de
Une affiche Avoir raison // avoir tort
6. Vocabulaire page 28
Site Internet
Internautes
Célèbre
Problèmes quotidiens
Argent
Déception amoureuse
Le besoin (avoir besoin de)

7. Pour demander / donner / refuser la permission
Vous me donnez la permission de …?
- Oui, tu as la permission.

- Non, je refuse. Tu n’as pas la permission de …

- Non, je te défends de … / je t’interdis de …














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GRAMMAIRE
1. Les pronoms compléments
Les pronoms compléments, on les place toujours devant le verbe, sauf avec
l’Impératif affirmatif
Les pronoms compléments
objets indirects
Les pronoms compléments
objets directs

Le complément objet indirect est
toujours introduit par la préposition
à ou un article contracté au, à la, à
l’, aux (quand il ne s’agit pas d’un
lieu).

Donc, les pronoms objets indirects
remplacent un groupe nominal
introduit par à ou article contracté.

Formes des pronoms : Me*, te*,
lui, nous, vous, leur.

*Après l’Impératif affirmatif, ils
deviennent moi et toi.

Le complément d'objet direct est un
mot ou (groupe de mots) qui se
joint au verbe SANS PRÉPOSITION
pour en compléter le sens. Il subit
l'action accomplie par le sujet.


Formes des pronoms : Me*, te*,
le/la, nous, vous, les.


*Après l’Impératif affirmatif, ils
deviennent moi et toi.
Exemples
Tu écris à Marie ? – Oui, je lui écris. Tu écris une lettre pour Marie ?
-Non, je ne lui écris pas. – Oui, je l’écris (la+écris)/ Non,
je ne l’écris pas.
2. Pronoms relatifs
Les pronoms relatifs servent à introduire une proposition subordonnée.
On les utilise à la place d’un adjectif qualificatif et ils remplacent un nom,
un pronom, un chiffre, un adverbe ou une proposition tout entière.
Les formes que nous étudions cette année sont :
QUI représente un nom ou un pronom avec la fonction de sujet dans la
proposition subordonnée :
Docteur House est une série qui se passe dans un hôpital (La série se
passe dans un hôpital).
QUE représente un nom ou un pronom avec la fonction de complément
direct dans la proposition subordonnée :
Docteur House est une série que j’adore. (J’adore cette série).
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OÙ représente un nom de lieu avec la fonction de complément
circonstanciel dans la proposition subordonnée :
L’hôpital où travaille le Docteur House est aux États-Unis. (Le docteur
House travaille dans un hôpital).
























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CONJUGAISON VERBALE
1. Périphrases verbales :
Avant le moment présent : le Passé récent.
Venir de + infinitif : les spectateurs sortent. Le concert vient de se
terminer.
Présent du verbe VENIR : je viens, tu viens, il/elle vient, nous venons,
vous venez, ils/elles viennent.

Pendant le moment présent : le Présent progressif ou continu.
Être en train de + infinitif : le concert vient de se terminer. Les
musiciens sont en train de ranger leurs instruments.

Après le moment présent : le Futur proche.
Aller + infinitif : les musiciens sont en train de se préparer. Le concert va
commencer.

N.B. : avec les verbes pronominaux :
Je viens de me réveiller.
Tu es en train de te lever.
Vous allez vous préparer.









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2. Présent d’Indicatif :
DÉFENDRE (prohibir) INTERDIRE (prohibir) VENIR

Je défends

J’interdis Je viens
Tu défends

Tu interdis Tu viens
Il /elle/on défend

Il /elle/on interdit Il /elle/on vient
Nous défendons

Nous interdisons Nous venons
Vous défendez

Vous interdisez Vous venez
Ils /elles défendent

Ils /elles interdisent Ils /elles viennent
C’est défendu de … C’est interdit de …

















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UNITÉ 3 : PRÉPARE L’AVENIR

VOCABULAIRE
1. Vocabulaire page 32
Un projet
(se) promener
Une personne âgée
Un ado = un adolescent
Se reposer
Faire du skate
Un skate-parc
Les rollers (faire du roller)
La terrasse d’un café
Un restaurant
Le centre touristique
Le vieux quartier d’une ville

2. Les professions
Acteur, actrice
Animateur, animatrice
Architecte
Artisan
Artiste
Boucher, bouchère
Boulanger, boulangère
Caissier, caissière
Chanteur, chanteuse
Chef d’entreprise
Chercheur
Coiffeur, coiffeuse
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Comédien –ne
Commerçant –e
Comptable
Dessinateur, dessinatrice
Détective
Directeur, directrice
Économiste
Écrivain -e
Footballeur, footballeuse
Hôtesse
Infirmier, infirmière
Ingénieur
Jardinier, jardinière
Journaliste
Maçon
Mécanicien –ne
Médecin
Militaire
Musicien –ne
Opticien –ne
Peintre
Pharmacien –ne
Pilote
Policier, policière
Professeur
Psychologue
Réalisateur, réalisatrice
Styliste
Technicien –ne
Vendeur, vendeuse

3. La ville
Le magasin
Le musée
Le spectacle
La localité, la ville, le village
Un habitant
Moyen de transport : à pied, (à)le vélo, la moto, (en) la voiture, le camion,
le bus, le car, le tramway, le taxi, le métro, l’avion
La mairie/ l’hôtel de ville
La bibliothèque
La poste
Le parc / le square
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Le marché, le supermarché, l’hypermarché, la grande surface
La rue, la place, une avenue, le rond point, le carrefour, le feu rouge, le
trottoir, le coin
Un monument
Un bâtiment, un immeuble Aller en ville Sortir en ville























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GRAMMAIRE
1. Exprimer un but : Pourquoi ? Pour / afin de + infinitif
Pourquoi vous faites des études de droit ?
J’ai étudié le droit pour être avocat(e) et afin d’aider les autres.


2. Exprimer la nécessitée : il faut + nom /infinitif,
devoir +infinitif, nécessiter de + nom / infinitif.
Pour être professeur, il faut de l’autorité et il faut être patient.
On doit faire des études.
Le métier d’enseignant nécessite de la patience.


3. Les comparatifs
Supériorité : plus + adjectif + que
Attention : avec l’adjectif bon : meilleur(e) que
Égalité : aussi + adjectif + que
Infériorité : moins + adjectif + que


4. Superlatif
Le / la / les + plus + adjectif
Attention : avec l’adjectif bon : le meilleur, la meilleure, les meilleur(e)s
Le / la / les + moins + adjectif




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CONJUGAISON VERBALE
FORMATION DU FUTUR SIMPLE

RACINE FINIE PAR –R + TERMINAISONS : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont

Verbes du 1
er
groupe : la racine est l’infinitif, sauf quelques exceptions :
ALLER : ir- ; APPELER : appeller- ; PRFÉFÉRER : préfèrer- ; SE LEVER :
lèver- .
Verbes du 2
e
groupe : la racine est l’infinitif.
Verbes du 3
e
groupe : voir la liste des verbes irréguliers. (voir UNITÉ 4)
EXEMPLES : Je parlerai, tu iras, il s’appellera, nous finirons, vous aurez, ils
feront.
Expressions du futur : demain, après-demain, mardi prochain, la semaine
prochaine, le mois prochain, l’année prochaine.















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ANNEXE : EXERCICES
Complétez au Futur Proche ou au Futur Simple :
1. Yann va en Grèce, puis en Espagne.
L'année prochaine, Yann _______________________ en Grèce,
puis en Espagne.
2. Ma famille vient chez moi pour mon anniversaire.
Ce soir, ma famille ________________________ chez moi pour
mon anniversaire.
3. Rose part en Inde avec ses deux enfants.
En 2003, Rose _____________________________ en Inde avec
ses deux enfants.
4. La secrétaire de Madame Richard envoie tous les messages par
courrier électronique.
Cet après-midi, la secrétaire de Madame Richard _____________
tous les messages par courrier électronique.
5. Attends, je _________________________________(t'aider) à
faire tes devoirs.
6. Maintenant, tu _________________________________ (ranger)
ta chambre.
7. Non, je ______________________________________________
(le faire) demain.
8. Je suis fatigué, je ______________________________________
(me coucher).
9. Dans une semaine, quand elle ____________________________
(recevoir) ma lettre, elle _________________________________
(avoir) une drôle de surprise.
10.C'est l'heure, il ________________________________________
(falloir) partir.
11.Dépêche-toi, nous _____________________________ (manquer)
le début du film.
12.Si tu viens me voir, je __________________(te montrer) mes
photos de vacances.
13.Attention, tu __________________________________________
(te faire) mal.
14.Qu'est-ce que vous ___________________(faire), maintenant
que vous êtes seule.
15.Quand vous ______________________ (parler) bien français,
vous _____________ (aller) au Québec et en Europe.
16. Demain matin, pendant que tu ___________________________
(préparer) le petit déjeuner, je ____________________________
(descendre) acheter le journal.
17.On sonne à la porte, je __________________________________
(voir) qui c'est.



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UNITÉ 4 : PARTAGE DES INFORMATIONS

VOCABULAIRE
1. Vocabulaire page 42
Je crois, on se croyait (croire)
La grand-tante
Le grand-oncle
Une bande de copains
Ensemble
S’amuser
Le survêt = le survêtement
Le graffiti / faire des graffitis sur un mur = taguer un mur
Dingue = fou, folle
2. Parler d’un souvenir
Le souvenir- se souvenir = se rappeler
La mémoire- avoir une bonne / mauvaise mémoire
L’oubli- oublier
Les étapes de la vie :
Naître : je suis né(e), tu es né(e)… (un nouveau-né, un bébé)
Grandir (un enfant, un adolescent, un jeune homme/une jeune fille, un
adulte, une personne âgée)

Vivre en couple – se marier
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Se séparer - divorcer
Vieillir (un vieux, une vieille)
Mourir : il est mort/ elle est morte…
Révision de la famille*

3. Parer d’un fait divers
Se passer – avoir lieu
Les délits : un vol, un cambriolage (voler)
Un assassinat (tuer, assassiner)
Une bagarre (se battre)
Les catastrophes : un incendie (brûler)
Une inondation - un tsunami (inonder)
Les accidents : un accident de la route, de ski, de moto …
Un blessé, une blessure (blesser, se blesser)
Un mort (tuer, se tuer, mourir)
Un noyé (noyer, se noyer)
Les victimes
Les dégâts
Les secours : la police, la gendarmerie, les pompiers, le SAMU (service

médical d’urgence), un hôpital, une ambulance, un hélicoptère.

4. Parler du passé :
Qu’est-ce qui s’est passé ?
Comment ça s’est passé ?
Qu’est-ce que tu as fait ?
Ça s’est passé où ?
Depuis
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Il y a (+ expression de temps)
Pendant
D’abord
Après (= puis)
Enfin / finalement
Dernier (jeudi dernier, la semaine dernière, le week-end dernier)
5. Vocabulaire page : 46
Souvent
Probablement
Avouer
Pendant
Peut-être
Remarquer
Plaire : ça te plaît
Entendre
Trouver












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GRAMMAIRE
1. RACONTER
 Dans un récit au passé, les événements principaux sont au passé
composé. Les circonstances (description des lieux, des personnes,
pensées des personnages) sont à l’imparfait.


 Pour indiquer un moment du passé, on utilise :

- En + mois ou an
- Au mois de …
- Une date

 Pour préciser la durée, on utilise :

- Depuis (depuis combien de temps ?)
- Pendant















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CONJUGAISON VERBALE
PRÉSENT D’INDICATIF
VIVRE
Je vis
Tu vis
Il/elle/on vit
Nous vivons
Vous vivez
Ils/ elles vivent
FORMATION DE L’IMPARFAIT
RACINE 1
e
pl. du Présent d’Indicatif + TERMINAISONS : -ais, -ais, -ait,
-ions, -iez, -aient
EXCEPTIONS :
Verbes du 1
er
groupe :
- Verbes finis par –GER prennent -e - devant les terminaisons
commençant par –a.

- Verbes finis par –CER prennent - ç - devant les terminaisons
commençant par –a
Exemples : je mangeais / nous mangions. Tu commençais / vous
commenciez.
Verbes du 3
e
groupe : ÊTRE : la racine est ét- : j’étais, tu étais, il était, …






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FORMATION DU PASSÉ COMPOSÉ
STRUCTURE : SUJET + VERBE AUXILIAIRE AU PRÉSENT + PARTICIPE PASSÉ

Le verbe auxiliaire : en général, c’est le verbe AVOIR, mais on utilise le
verbe ÊTRE pour les verbes suivants :

Aller / Venir
Entrer/ Sortir
Arriver/ Partir
Monter/ Descendre
Naître/ Mourir
Rentrer = Retourner = Revenir

Tomber
Passer
Rester
Devenir
Tous les verbes pronominaux

Le participe passé : ça dépend du groupe verbal auquel appartient le
verbe.

1
er
groupe : infinitif – R et on ajoute accent aigu sur le -E. Exemple : PARLER
–PARLÉ

2
e
groupe : infinitif – R. Exemple : FINIR – FINI

3
e
groupe : ce sont irréguliers. Voir le tableau ci-dessus.

Attention : quand l’auxiliaire est le verbe être. Il faut accorder le sujet et le
participe passé en genre et nombre (+ e, pour le féminin ; + s, pour
le masculin).


Exemples :
J’ai mangé un sandwich hier matin.

Je suis allée au lycée avec ma sœur et nous avons fait le chemin
ensemble mais nous ne sommes pas arrivées à l’heure.


Ce matin, je me suis levé de bonne heure parce qu’hier je ne me suis pas
couché tard.




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Liste de verbes irréguliers: participe passé et
radical de Futur et Conditionnel
Infinitif participe passé radical
futur/condit.
signification
1.apparaître apparu apparaîtr-

2. apprendre appris apprendr-

3. asseoir
(s’asseoir)
assis assiér-
4. attendre attendu attendr-

5. avoir eu aur-

6. battre battu battr-

7. boire bu boir-

8. comprendre compris comprendr-

9. conduire conduit conduir-

10. connaître connu connaîtr-

11. construire construit construir-

12. convaincre convaincu convaincr-

13. courir couru courr-

14. craindre craint craindr-

15. croire cru croir-

16. cuire cuit cuir-

17. découvrir découvert découvrir-

18. descendre descendu descendr-

19. détruire détruit détruir-

20. devenir devenu deviendr-

21. devoir dû devr-

22. dire dit dir-


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23. disparaître disparu disparaîtr-

24. dormir dormi dormir-

25. écrire écrit écrir-

26. élire élu élir-

27. endormir /
s’endormir
endormi endormir-

28. entendre entendu entendr-

29. être été ser-

30. faire fait fer-

31. falloir fallu faudr-

32. interdire interdit interdir-

33. lire lu lir-

34. mentir menti mentir-

35. mettre mis mettr-

36. mourir mort mourr-

37. naître né naîtr-

38. offrir offert offrir-

39. ouvrir ouvert ouvrir-

40. partir parti partir-

41. permettre permis permettr-

42. plaire plu plair-

43. pleuvoir plu pleuvr-

44. pouvoir pu pourr-

45. prendre pris prendr-

46. promettre promis promettr-

47. recevoir reçu recevr-


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48. reconnaître reconnu reconnaîtr-

49. répondre répondu répondr-

50. revoir revu reverr-

51. rire ri rir-

52. savoir su saur-

53. sortir sorti sortir-

54. sourire souri sourir-

55. suivre suivi suivr-

56. surprendre surpris surprendr-

57. traduire traduit traduir-

58. vendre vendu vendr-

59. venir venu viendr-

60. vivre vécu vivr-

61. voir vu verr-

62. vouloir voulu voudr-












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UNITÉ 5 : AFFIRME-TOI

VOCABUALIRE
1. La fréquence
Rarement
Quelquefois
Souvent
Ne … jamais
Toujours

2. Donner son opinion
Quelle est ton opinion sur ce sujet ?
Qu’est-ce que tu en penses ?
Je pense que … Je crois que… À mon avis …
C’est bien / ce n’est pas bien
C’est honnête / c’est malhonnête
C’est juste / c’est injuste
C’est correct / c’est incorrect
C’est normal / c’est anormal
J’ai le droit de … / je n’ai pas le droit de …

3. Exprimer les sentiments
La peur et le courage :
Avoir peur (de), faire peur à quelqu’un, être peureux (-euse)

Avoir du courage, encourager quelqu’un, être courageux (-euse)

La fierté et la honte :
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Être fier (fière), être orgueilleux (-euse)
Être modeste
Avoir honte

La confiance et la méfiance :
Avoir confiance en quelqu’un, faire confiance à quelqu’un
Se méfier de quelqu’un
Être jaloux (jalouse)

Le plaisir et la déception :
Plaire : ça me plaît, ça m’a plu
Décevoir : ça me déçoit, ça m’a déçu
















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GRAMMAIRE
1. Les indéfinis et leur négation :
Quelqu’un
Personne
Quelque chose
Rien
Quelque part
Nulle part