Institucin: FRANCISCO CAMPOS

Telfonos: - - Fax Institucin:

Sitio Web: Correo electrnico:
Tipo Institucin: Fiscal Identificacin tnica: Mestiza
Datos Generales:
Cdigo AMIE: 09H04827
MATRIZ DE REGULACIN PARA LA CERTIFICACIN DE LA CALIDAD EDUCATIVA
Telfonos Convencional: 2917884 Celular: 0994756977 Correo electrnico:
Representante Legal:
Apellidos Nombres: ESPINOZA VILLAMAR NIEVE MERCEDES Cdula de ciudadana: 0914505581
Provincia: GUAYAS Cantn: SALITRE (URBINA JADO) Parroquia: BOCANA
Forma de acceso: Terrestre: X rea: Fluvial: Martima:
Zona Urbana: X Sub-Urbana: Urbano-Marginal: Rural: Sector o referencia: BRICEO
Tipo Va Terrestre: Calle: Carretera: X Sendero: Verano: Herradura: No Aplica:
Punto referencial GPS:
Ubicacin Geogrfica:
Zona Territorial: SANTA ELENA, GUAYAS, LOS RIOS,
BOLIVAR, GALAPAGOS
Distrito: DISTRITO 09D20 Circuito: 09D20C02
100,00% % Ingreso Informacin
Identificacin tnica
Matutina: X Vespertina: Nocturna:
Jornada
Indgena: Mestiza: Afrodescendientes: Montubio: Blanca: X
Shiwiar: Shuar: Siona: Tschila: Waorani: Zapara: Otra Nacionalidad:
Achuar: Ai Kofan: Aw-Kwaiker: Chachi: pera: Kichwa: Secoya:
Nacionalidades
Escolarizada: X No Escolarizada: Ordinario: X Extraordinario
Especial:
Extraordinario Inconcluso: Extraordinario Inconcluso:
Tipo de educacin Detalle de Tipo de Educacin
Caractersticas de la Oferta Educativa:
Modalidad
Costa y Galpagos: X Sierra y Amazona:
Rgimen Escolar
Presencial: X Semipresencial: A distancia:
Consolidado de Nmero de Alumnos:
30 13 17
32 24 8
46 26 20
46 29 17
45 34 11
45 31 14
46 33 13
46 33 13
46 28 18
26 15 11
29 23 6
28 20 8
27 17 10
21 16 5
26 15 11
30 19 11
B
A
G
F
E
D
C
B
A
G
F
E
D
C
B
A
----------------------
----------------------
----------------------
Grupo 3 aos
Grupo 4 aos
Grupo 3 aos
PRESENCIAL
PRESENCIAL
VESPERTINA
MATUTINA
Inicial
Total No. Masculinos No. Femeninos
2013-2014
Nivel Jornada Modalidad Grado/Curso Especialidad Paralelo
42 9 33
42 7 35
40 7 33
41 9 32
45 10 35
41 6 35
57 16 41
56 14 42
55 20 35
49 21 28
53 30 23
53 19 34
53 29 24
53 25 28
53 24 29
52 25 27
56 27 29
50 24 26
54 20 34
86 25 61
59 30 29
82 57 25
39 26 13
40 22 18
38 25 13
39 23 16
28 20 8
27 16 11
23 20 3
25 21 4
29 17 12
29 16 13
F
E
D
C
B
A
N
M
L
K
J
I
H
G
F
E
D
C
B
A
B
A
D
C
B
A
H
G
F
E
D
C
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
Grado 9
Grado 8
Grado 1
Grupo 4 aos
Grupo 3 aos
PRESENCIAL
PRESENCIAL
MATUTINA
VESPERTINA
Bsica
Inicial
Total No. Masculinos No. Femeninos
2013-2014
33 2 31
32 0 32
33 1 32
31 0 31
29 1 28
36 3 33
37 2 35
29 2 27
35 1 34
58 1 57
31 0 31
40 1 39
35 1 34
32 0 32
39 0 39
41 3 38
36 1 35
38 0 38
38 3 35
33 2 31
37 3 34
43 2 41
36 2 34
40 2 38
36 5 31
36 9 27
37 7 30
40 7 33
36 7 29
35 9 26
37 9 28
36 7 29
J
I
H
G
F
E
D
C
B
A
N
M
L
K
J
I
H
G
F
E
D
C
B
A
N
M
L
K
J
I
H
G
SIN ESPECIALIDAD
----------------------
----------------------
Curso 1
Grado 10
Grado 9
PRESENCIAL
PRESENCIAL
VESPERTINA
MATUTINA
Bachillerato
Bsica
Total No. Masculinos No. Femeninos
2013-2014
4192 1170 3022
31 0 31
26 0 26
30 0 30
30 0 30
30 0 30
31 1 30
27 4 23
31 0 31
27 0 27
28 0 28
29 0 29
25 0 25
29 1 28
34 2 32
31 0 31
31 0 31
37 2 35
35 2 33
32 1 31
32 3 29
35 4 31
35 1 34
39 0 39
30 1 29
36 2 34
80 4 76
35 3 32
35 5 30
38 5 33
M
L
K
J
I
H
G
F
E
D
C
B
A
M
L
K
J
I
H
G
F
E
D
C
B
A
M
L
K
SIN ESPECIALIDAD
SIN ESPECIALIDAD
SIN ESPECIALIDAD
Curso 3
Curso 2
Curso 1
PRESENCIAL VESPERTINA
Total
Bachillerato
Total No. Masculinos No. Femeninos
2013-2014
DIMENSIN: PLANIFICACIN ESTRATGICA
No
No
Si
Si
Procesos internos de
la institucin
educativa
Matriz de resultados
de aprendizaje de los
estudiante
Histrico del
establecimiento
escolar
Encuestas a padres
de familia
Hay fotos de
evidencia.
Hay evidencias de
fotos.
El PEI tiene una
fecha de vigencia del
2012 - 2017
Si
No
No
No
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
Si
Informe final del
Equipo Promotor
sobre el proceso de
Autoevaluacin
Acta de las reuniones
realizadas con
docentes, directivos
Cronograma de
aplicacin de la
Autoevaluacin
Acta de conformacin
del Grupo Promotor
Instrumentos de la
Autoevaluacin
Registro de
asistencia para la
socializacin del PEI
Convocatorias para
la socializacin del
PEI
Fecha de
presentacin del PEI
al circuito educativo
Fecha de aprobacin
institucional
Acta de aprobacin
institucional
Registro de
asistencia para la
elaboracin del PEI
Informes de
comisiones que
participaron en la
elaboracin del PEI
Convocatorias para
la elaboracin del
PEI
Documento del
Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
Desarrollar la
metodologa de
autoevaluacin
institucional.
Elaborar el Proyecto
Educativo
Institucional (PEI),
con la participacin
del Gobierno Escolar.
0rganizacin
Procesos Estndar Evidencia Resp Evidencia Observacin Subevidencia Resp Subevidencia Observacin
La Unidad Educativa se encuentra ubicada en el recinto Briceno de Salitre.
Correo electrnico: esc.2franciscocampos@hotmail.com
Observaciones:
DIMENSIN: PEDAGGICA CURRICULAR
No
No
Si
Si
No
Si
Si
Si
No
Reconocimientos
nacionales y/o
internacionales por
los logros de
aprendizajes de sus
estudiantes
Informe anual de
resultados de logros
acadmicos
Actas de Juntas
Acadmicas
Registro de
asistencia a la Junta
acadmica
Convocatorias a las
Juntas acadmicas
Documento de la
metodologa de
evaluacin de los
aprendizajes en
todos los niveles
educativos
Documento de
orientaciones
metodolgicas para
la enseanza y
aprendizaje
Documento de
microplanificacin
curricular por ao de
EGB y reas,
aprobado por el
Director, Vicerrector
y/o Directores de
rea y Docentes
tutores de grado o
curso
Documento de las
adaptaciones
curriculares
alineados al PEI en
vigencia
Monitorear la
implementacin del
currculo nacional
vigente para cumplir
los estndares de
aprendizaje.
Gestin del
aprendizaje
Procesos Estndar Evidencia Resp Evidencia Observacin Subevidencia Resp Subevidencia Observacin
No
No
No
No
Si
No
Informes de avance y
seguimiento del Plan
de Mejora
Registros de
Asistencia a la fase
de difusin
Convocatorias para
la socializacin del
Plan de mejora
Actas de aprobacin
del Plan de Mejora
Documento de Plan
de Mejora
Acta de conformacin
del equipo de trabajo
de Plan de Mejora
Desarrollar planes de
mejora, con la
participacin de las
autoridades y el
comit de
autoevaluacin, a
partir de los
resultados de la
evaluacin
institucional.
0rganizacin
Los 3 alumnos de Educacin Bsica
Respuesta: Si
Nmero: 1
Respuesta: Si
Nmero: 3
Numero de
Estudiantes con
Carn de Conadis
N de estudiantes
con NEE por aos de
Inicial, EGB,
Bachillerato
Hay 3 alumnos, pero
los docentes no
saben como trabajar
con ellos.
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
Lista de estudiantes
con NEE incluidos en
la institucin
educativa
Registro de matrcula
de estudiantes con
NEE
Plan institucional
para implementar
adaptaciones
curriculares para
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales,
asociadas o no a la
discapacidad.
Documento que
evidencien el
cumplimiento de los
acuerdos de trabajo
en conjunto.
Actas de reuniones
Documentos de
soporte tcnico
utilizados o resultado
de los talleres o
reuniones.
Registro de
asistencia de los
docentes y directivos
a las actividades
programadas que
promueban el trabajo
colaborativo para la
planificacin y el
intercambio de
estrategias de
evaluacin y
resolucin de
conflictos.
Plan anual de
formacin para
docentes y directivos
para la planificacin y
el intercambio de
estrategias de
evaluacin y de
resolucin de
conflictos.
Informe de los
resultados del
monitoreo del
cumplimiento de
currculo y los
estndares de
aprendizaje
Plan para el
monitoreo de la
implementacin del
currculo y los
estndares de
aprendizaje
Desarrollar e
implementar
adaptaciones
curriculares para
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales,
asociadas o no a la
discapacidad.
Promover entre los
docentes el trabajo
colaborativo para la
planificacin y el
intercambio de
estrategias de
evaluacin y de
resolucin de
conflictos.
Monitorear la
implementacin del
currculo nacional
vigente para cumplir
los estndares de
aprendizaje.
Gestin del
aprendizaje
No
No
No
No
Si
No
Si
Si
Respuesta: Si
Nmero: 2
Otros
Encuestas,
entrevistas
Documentos para
informes tcnicos:
informes de
laboratorio
Ensayos
Pruebas
Fichas de
observacin
Rbricas
Portafolio del docente
Numero de
Estudiantes sin
Carn de Conadis
Si
Si
No
Si
No
No
No
No
No
Si
Matrices de
rendimiento
acadmico
Instrumentos
tcnicos de
evaluacin
aprobados por
Directores de rea:
Informes que
evidencien criterios o
acuerdos sobre
evaluacin por ao y
por rea
Registros de
estrategias que
permitan evaluar el
desarrollo de las
destrezas con
criterios de
desempeo en el
aula, adicionales a
las previstas en la
microplanificacin
Documento de logro
de los indicadores
esenciales de
evaluacin que
contenga
correspondencia con
el currculo nacional
por ao y por rea
Documento de las
adaptaciones en las
evaluaciones para los
estudiantes con NEE
asociados o no a una
discapacidad
alineado al PEI en
vigencia
Informe de resultados
de logros
acadmicos de
estudiantes con NEE
Actas de reuniones
de seguimiento a los
estudiantes con NEE
asociadas o no a la
discapacidad
Fichas de atencin a
los estudiantes con
NEE y/o a sus padres
Lista de estudiantes
con NEE incluidos en
la institucin
educativa
Implementar
estrategias de
evaluacin que
orienten a los
estudiantes y
docentes -de manera
permanente,
oportuna y precisa- a
lograr los objetivos
de aprendizaje.
Desarrollar e
implementar
adaptaciones
curriculares para
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales,
asociadas o no a la
discapacidad.
Gestin del
aprendizaje
Respuesta: Si
Nmero: 12
nmero de tutores
Se lo realizo
verbalmente el da
del comienzo del
periodo escolar.
No
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Si
Informes de
resultados de la
accin tutorial
Registros o reportes
de la accin tutorial
Nmina de
estudiantes que
participan en los
planes de tutora
Nmina de tutores
pedaggicos de la
institucin educativa
Plan de Tutoras
acadmicas para los
estudiantes
Registro de
asistencia a los
programas
Cronograma de
actividades de los
programas
Registro de
actividades
desarrolladas en los
programas
Actas de reuniones
con estudiantes,
docentes, padres de
familia
Acuerdos y
compromisos de los
participantes en el
programa de
asistencia psicolgica
y/o pedaggica
Expedientes de
casos derivados con
seguimiento de los
programas
desarrollados
Nmina de
estudiantes
atendidos en los
programas
Programa de
asistencia
pedaggica
Programa de
asistencia psicolgica
Plan de socializacin
del sistema de
evaluacin dirigido a
los estudiantes,
padres - madres de
familia y/o
representantes
Informes de tasas de
repeticin, abandono,
desercin,
promocin,
transicin y de sobre-
edad
Informe del proceso
de evaluacin de los
estudiantes
Desarrollar un plan
de tutoras que
garantice el refuerzo
acadmico y que
ofrezca una
retroalimentacin
pertinente, detallada
y precisa para
mejorar el
rendimiento en el
aprendizaje.
Desarrollar y
supervisar programas
de asistencia
psicolgica y/o
pedaggica
oportunos.
Implementar
estrategias de
evaluacin que
orienten a los
estudiantes y
docentes -de manera
permanente,
oportuna y precisa- a
lograr los objetivos
de aprendizaje.
Tutoras y
acompaamiento
Gestin del
aprendizaje
No
No
No
No
No
Nmina de
estudiantes con NEE
que participan en los
planes de tutora
Nmina de tutores
pedaggicos para
estudiantes con NEE
Informes de
resultados del plan
de tutoras
Registros o reportes
del proceso del
seguimiento del plan
Plan de Tutoras
acadmicas a
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales Implementar planes
de acompaamiento,
efectivos y
permanentes para
estudiantes con
necesidades
educativas
especiales (NEE)
asociado o no a las
discapacidades
fsicas.
Tutoras y
acompaamiento
DIMENSIN: CONVIVENCIA ESCOLAR
No
No
No
No
No
Si
No
No
Si
Informe anual de
rendicin de cuentas
de la implementacin
del cdigo de
convivencia escolar
Registro de
asistencia de la
socializacin del
Cdigo de
Convivencia
Convocatorias para
la socializacin del
Cdigo de
Convivencia escolar
Acuerdos,
compromisos de la
puesta en marcha del
Cdigo de
Convivencia escolar
Acta de aprobacin
institucional del
Cdigo de
Convivencia
Registro de
asistencia para la
elaboracin del
Cdigo de
Convivencia
Informes de
comisiones que
participaron en la
elaboracin de
Cdigo de
Convivencia
Actas de
conformacin del
gobierno escolar
Documento de
Cdigo de
Convivencia Escolar
Elaborar el Cdigo de
Convivencia a travs
de prcticas
participativas
lideradas por el
Gobierno Escolar.
Convivencia escolar
y formacin
ciudadana
Procesos Estndar Evidencia Resp Evidencia Observacin Subevidencia Resp Subevidencia Observacin
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Cronograma de
actividades para
institucionalizar la
prctica de valores
Plan de incorporacin
de valores en la
gestin escolar, en el
currculo o en el
proceso enseanza-
aprendizaje
Programas de
formacin integral a
la comunidad
educativa
Reporte de casos
atendidos por falta de
seguridad dentro de
la institucin
Informe de
seguimiento de
aplicacin del plan de
seguridad para la
comunidad educativa
Documento del
proceso de
socializacin del plan
de seguridad
Plan de seguridad
para la comunidad
educativa
Informe de los casos
en los que se aplic
el Cdigo de Honor
Acadmico
Documentos de
procedimiento para la
implementacin del
Cdigo de honor
acadmico
Plan de socializacin
del Cdigo de honor
acadmico
Documento de
cdigo de honor
acadmico
Informe de
cumplimiento de los
acuerdos convenidos
de resolucin de
conflictos al interior
de la institucin
educativa
Informes de casos de
conflictos resueltos y
no resueltos al
interior de la
institucin educativa
Proyectos que
promuevan la
Convivencia Escolar
entre todos los
actores de la
comunidad educativa
Establecer polticas
de formacin tica
integral tal como se
estipula en la LOEI
Implementar
estrategias que
ofrezcan seguridad y
resguarden la
integridad de todos
los miembros de la
comunidad educativa
dentro de la
institucin
Supervisar el
cumplimiento de los
principios de
honestidad
acdemica prescritos
por la Autoridad
Educativa Nacional y
que son parte del
Cdigo de
Convivencia
Establecer
mecanismos que
propicien la
resolucin pacfica de
conflictos en los
mbitos de la vida
escolar y comunitaria
Convivencia escolar
y formacin
ciudadana
Han reservado un lugar en el grado de
la Directora para almacenar los
alimentos.
No tienen bodega.
la dotacin de los alimentos la recibe
para cinco meses.
No
No
Si
Si
Si
No
No
Respuesta: Si
Especique cules:
Barras de cereales,
galletas, avena y
granola
No
No
Si
Existe productos de
alimentacin escolar
caducados
Existe un lugar
seguro y aseado para
el almacenamiento
de los productos
Para que tiempo
recibe la dotacin de
los alimentos
Recibi la
alimentacion escolar
a tiempo
Recibe la
alimentacin escolar
del MinEduc segn la
matrcula del ao
anterior
Recibe Almuerzo
escolar
Recibe refrigerio
Escolar
Recibe desayuno
Escolar
Documento de
cumplimiento de
becas alimenticias
Informes, reportes
de atencin
alimentaria
Actas de entrega de
alimentacin
Se lo realiza cada
mes con la
participacin de los
docentes y
estudiantes.
Se realizan
actividades de
formacin integral de
valores los das lunes
en los momentos
cvicos.
Si
No
No
No
No
Si
No
Si
Servicio de
Alimentacin
Servicio
Odontolgico
Servicio Mdico
Servicio de Trabajo
Social
Servicio de atencin
psicolgica
Cronograma de
actividades que
promuevan la
formacin integral de
la comunidad
educativa
Registro de
participacin en
actividades que
promuevan la
formacin integral de
la comunidad
educativa
Documentos
utilizados en las
actividades de
formacin integral de
la comunidad
educativa
Optimizar los
servicios
relacionados al
bienestar de la
comunidad
educativa: consejera
estudiantil, salud,
alimentacin,
transporte, entre
otros.
Establecer polticas
de formacin tica
integral tal como se
estipula en la LOEI
Servicios
complementarios
Convivencia escolar
y formacin
ciudadana
El bar lo coordina el comit central de
padres de familia.
Los padres de familia junto con la
Directora se organizan por da para
preparar la colada.
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
Respuesta: Si
Especique cules: La
r.esponsable de la
distribucin de la
alimentacin escolar
es la Directora
El servicio de Bar o
punto de expendio de
alimentos guardan la
salubridad e higiene
Dispone de un punto
de expendio de
alimentos segn la
normativa vigente
Dispone de Bar
Escolar de acuerdo a
la normativa vigente
Lista de productos a
la vista del usuario
con precios
Contratos de servicio
Convenios de
funcionamiento de
los bares
Permisos de
funcionamiento de
los bares
Existe personal para
la preparacin de la
alimentacin escolar
Se cobra a los
estudiantes por la
racin escolar
Existe un
responsable de
distribuir la
alimentacin escolar
No
Si
Si
Servicio de
Transporte
Servicio de Bar
Servicio de
Alimentacin
Optimizar los
servicios
relacionados al
bienestar de la
comunidad
educativa: consejera
estudiantil, salud,
alimentacin,
transporte, entre
otros.
Servicios
complementarios
DIMENSIN: GESTIN ADMINISTRATIVA
Present solo una
certificacin de
creacin.
No
No
No
No
No
No
No
No
Acuerdo(s) Ministerial
(es)
Manual de Jornada
Extracurricular
Manual de
Procedimientos
Acadmicos
Manual de
Procedimientos
Operativos:
Manual de Funciones
Cronograma de
actividades
Plan de ejecucin de
los manuales
Plan de socializacin
de los manuales
Aplicar efectivamente
la normativa nacional
que regula las
acciones en las
reas: pedaggica,
administrativa y de
servicios de apoyo.
Desarrollar manuales
de procedimientos
Lineamientos
Normativos
Procesos Estndar Evidencia Resp Evidencia Observacin Subevidencia Resp Subevidencia Observacin
No
No
No
Respuesta: Si
Especifique cules:
Acuerdo Ministerial
N 0919-10 que
resuelve el cambio a
Centro de Educacin
Bsica.
Resolucin N E09-
192 del
funcionamiento del
centro de Educacin
nicial Francisco
Campos otorgado el
5 de abril del 2010
Fecha: 06-09-2010
De Regulacin de
costos
Otra.
Del Area
Administrativa
De Oferta Educativa
No
No
No
No
No
No
Si
Si
Si
No
No
Si
Respuesta: Si Fecha:
07-26-2013
No
No
No
Si
Material fotogrfico
de evidencias de los
simulacros
Informe de
actividades
ejecutadas por la
comisin para
prevencin de
riesgos
Calendarios de
simulacros
Estudio sobre las
situaciones y los
objetos de riesgo de
la institucin
educativa
Plan de reduccin de
riesgos
Nmina de la
comisin para
prevencin de
riesgos
Horario escolar
Distributivo docente
Leccionario
Documento del
calendario
acadmico
Cronograma de
Trabajo
Documento de
ingreso de
informacin: toma
inicial y toma final
Base de datos de la
Institucin
Circulares y
disposiciones
Formatos tcnicos
Instructivos
Resoluciones
Desarrollar y aplicar
el Plan de Reduccin
de Riesgos como
medida de
prevencin ante
emergencias y
desastres naturales
Organizar de forma
ptima el calendario
acadmico, la carga
horaria escolar y
docente, y la
distribucin de
espacios, priorizando
las actividades de
aprendizaje.
Actualizar
puntualmente el
Archivo Maestro de
Instituciones
Educativas (AMIE)
con datos correctos,
exactos y completos.
Aplicar efectivamente
la normativa nacional
que regula las
acciones en las
reas: pedaggica,
administrativa y de
servicios de apoyo.
Lineamientos
Normativos
Registro de contrato N1028
Personal docente con nombramiento:
10
No
No
Si
No
No
No
Respuesta: Si
Nmero: 1870
No
No
No
Respuesta: Si
Nmero: 11
Respuesta: Si
Nmero: 1
Si
Si
No
No
Respuesta: Si
Especique cules:
Son de servicios
ocasionales.
Respuesta: Si
Nmero: 2
Si
Respuesta: Si
Nmero: 10
Distrito Educativo
Subsecretaria de
Educacin/Coordinac
in Zonal
Ministerio de
Educacin
Secretaria/a Titular
Inspector Titular
Vicerrector/Subdirect
or Titular
Rector/Director
Titular
Otros
Postgrado Maestras
Postgrado
Diplomados,
Especializaciones
Licenciados
Bachilleres
Existe documentos
fsicos de los
contratos
Los contratos se
sujetan a la
normativa y
disposiciones
legales.
N de Personal de
Servicios con
Contrato
N de Personal
Administrativo con
Contrato
N de Personal
Docente con
Contrato
N de personal con
contrato
N de personal
Docente con
nombramiento
N de personal con
nombramiento
Si
Si
No
No
No
Si
Si
Si
No
Por quien se ha
emitido los contratos
Titularidad de las
Autoridades
Institucionales
Informes de los
planes de induccin
ejecutados
Cronograma de
actividades
Planes de induccin,
integracin y
desarrollo profesional
Matriz de ttulos
profesionales del
personal
Contratos del
Personal de la
Institucin Educativa
Nombramientos del
Personal de la
Institucin Educativa
Nmina del personal
administrativo,
docente, servicio y
directivo
Desarrollar e
implementar planes
de induccin para los
equipos
administrativo,
directivo y docente.
Talento humano
No Unidad Ejecutora
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Si
Cronograma de
capacitacin
Informes finales de
las actividades
ejecutadas para el
desarrollo profesional
Documentos
utlizados en las
actividades de
desarrollo profesional
Plan interno de
desarrollo profesional
Acuerdos de
Reconocimiento al
personal
Documentos que
evidencien el
impacto del plan de
desarrollo profesional
educativo
Registro individual de
capacitacin y
desarrollo profesional
educativo
Cronograma de
capacitacin
Informes finales de
las actividades
ejecutadas para el
desarrollo profesional
educativo
Documentos
utlizados en las
actividades de
desarrollo profesional
educativo
Plan interno de
desarrollo profesional
Informes de
Resultados
Documentos que
evidencien la
evaluacin interna al
docente
Documentos que
evidencien el
acompaamiento al
docente
Fichas de
acompaamiento a la
prctica docente
Plan Anual de trabajo
en equipo de
docentes para el
seguimiento,
evaluacin,
acompaamiento y
resolucin pacfica de
conflictos
Por quien se ha
emitido los contratos
Gestionar planes de
desarrollo personal y
profesional para los
equipos
administrativo,
directivo y docente.
Elaborar un plan
interno de desarrollo
profesional educativo
en funcin de las
necesidades de la
institucin, y
establecer
mecanismos de
seguimiento a su
implementacin.
Implementar
mecanismos de
acompaamiento,
seguimiento y
evaluacin a la
prctica docente.
Desarrollar e
implementar planes
de induccin para los
equipos
administrativo,
directivo y docente.
Talento humano
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Recibe el bono de
contingencia
Recibe el bono de
matrcula
Actas de sesiones de
trabajo
Documento de
modificaciones
presupuestarias
Declaraciones ante el
SRI
Declaraciones ante el
IESS
Roles de pago
Balances generales
Reajustes
presupuestarios
Informes, reportes o
avances de ejecucin
presupuestaria
Proforma
presupuestaria
El establecimiento
educativo ha recibido
reconocimientos
nacionales y/o
internacionales a su
gestin:
pedaggica,administr
ativa,convivencia,etc.
Registro multimedia
de las actividades
desarrolladas
Nmina del personal
administrativo,
docente, servicio y
directivo que recibi
incentivos
Registro de
calificaciones y
valoraciones de
desempeo
profesional
Reglamento de
reconocimiento de
mritos y formacin
profesional
Acuerdos de
Reconocimiento al
personal
administrativo,
directivo y docente
Documentos que
evidencien el
imapacto del plan de
desarrollo personal y
profesional para los
equipos
administrativo,
directivo y docente
Registro individual de
capacitacin y
desarrollo profesional
Gestionar los
recursos financieros
y realizar la rendicin
de cuentas.
Definir y ejecutar un
sistema de incentivos
no econmicos para
el personal
administrativo,
directivo y docente.
Gestionar planes de
desarrollo personal y
profesional para los
equipos
administrativo,
directivo y docente.
Talento humano
No
Si
No
Parada
Cuaderno de apuntes
Agenda escolar
Los uniformes fueron
entregados a la
Unidad Educativa al
inicio del Segundo
Quimestre
esc.2franciscocampo
s@hotmail.com
Si
No
No
Si
No
Si
No
Si
No
Si
Si
No
No
No
No
No
No
No
No
No
No
Qu tipos de
Uniformes tiene la IE
Se direcciona la
compra de uniformes
a locales comerciales
especficos
Se realiza la venta de
uniformes escolares
dentro de la IE
Ministerio de
Educacin realiza
provisin de
uniformes
Estudiantes de su
sector se quedaron
sin matrcula
Se atendi a la
Demanda Estudiantil
de su sector
Pgina web
Correo electrnico
Circulares,
informativos,
boletines
Carteleras
Documento del
proceso de
informacin y
comunicacin con
estrategias y medios
Informes o reportes
de uso de recursos
fsicos
Inventarios de
recursos didcticos
Planes de
mantenimiento
Manual de Uso de
recursos didcticos
Planes de reposicin
Convenios con
instituciones y
comunidades para el
uso del espacio fsico
o mobiliario de la
institucin
Documentos de
procedimientos para
prstamos a la
comunidad
Documentos de
procedimientos para
prstamos internos
Manual de Uso de
espacios fsicos
Recibe el aporte
econmico para caja
chica
Dotacin de
Uniformes Escolares
Cobertura
Mantener de forma
permanente un
sistema efectivo de
informacin y
comunicacin con la
comunidad
educativa.
Promover y
supervisar el uso
ptimo de recursos
didcticos con el
seguimiento
permanente a su
almacenamiento,
control y registros de
utilizacin.
Supervisar el uso
ptimo de espacios
fsicos de acuerdo a
la planificacin
institucional.
Gestionar los
recursos financieros
y realizar la rendicin
de cuentas.
Servicios educativos
Sistema de
informacin y
comunicacin
Talento humano
Ingles solo lo recibe, octavo, noveno,
dcimo
No
Respuesta: Si
Especique cules:
Editorial Don Bosco
LNS
Respuesta: Si
Especique cules:
Lengua
Ciencias
Estudios Sociales
Matemtica
Respuesta: Si
Especique cules:
Lengua
Ciencias
Estudios Sociales
Matemtica
ngles
No
No
Respuesta: Si
Nmero: 1
Respuesta: Si
Nmero: 1
Trabaja con alguna
editorial
Provee los textos
alguna Editorial
Para Bachillerato
Para EGB
Para Educacin
Inicial
Otros
Educacin o Cultura
Fsica
Diario
Se basan en el
listado del ao
anterior.
En Educacin Inicial
le hacen falta Hojas.
Si
No
Si
Si
No
No
Si
Si
Los textos utilizados
por la I.E. se
encuentran avalados
por el Ministerio de
Educacin
Exige otros tipos de
textos a los
estudiantes
Que tipos de textos
recibe
Recibi los textos
escolares a tiempo
Recibe los textos
escolares del
Ministerio segn la
matrcula
Los listados de tiles
escolares base son
suficientes
Se sujeta al listado
base emitido por el
Ministerio de
Educacin
Qu tipos de
Uniformes tiene la IE
Textos Escolares
(I.E. Particulares)
Textos Escolares
Utiles Escolares
Dotacin de
Uniformes Escolares
Servicios educativos
DIMENSIN: GESTIN DE INFRAESTRUCTURA
Es Unidad Educativa,
de Inicial a Cuarto
Ao Bsico trabajan
en la matutina; y, de
Quinto a Dcimo Ao
Bsico en la
Vespertina
No
No
Si
No
Si
Adaptado
Uso compartido
Uso exclusivo
Levantamiento
Topogrfico (terrenos
mayores a 2000 m2)
Esquema topogrfico
(terrenos menores o
igual a 2000 m2)
Edificio Escolar:
Terreno:
Gestin de
Infraestructura
Procesos Estndar Evidencia Resp Evidencia Observacin Subevidencia Resp Subevidencia Observacin
DIMENSIN: RELACIN DEL CENTRO EDUCATIVO CON LA COMUNIDAD
Si
No
No
No
No
No
No
En el permetro de la
IE existen
desperdicios, basura
o escombros
Existe expendio de
substancias
psicotrpicas en el
entorno institucional
Existe presencia de
salas de juegos
electrnicos en el
entorno institucional
Existe presencia de
bares o discotecas
en el entorno
institucional
Existe presencia de
burdeles en el
entorno institucional
Convenios y/o
acuerdos de
cooperacin
Programa de redes
de trabajo con otras
instituciones
educativas
Definir estndar
Propiciar el trabajo
cooperativo con
organizaciones
vinculadas al rea
educativa:
instituciones de
educacin superior,
empresas pblicas y
privadas,
asociaciones de
apoyo tcnico, entre
otros.
Promover y
desarrollar
programas de redes
de trabajo con
instituciones
escolares de su
circuito y otras.
Contexto escolar
Programas de redes
de trabajo
Procesos Estndar Evidencia Resp Evidencia Observacin Subevidencia Resp Subevidencia Observacin
No
No
No
No
No
No
No
No
Si
Construccin
Prefabricado
Construccin
Tradicional
Memoria fotogrfica
Otra
Mixta
Adobe
Caa / madera
Estructura metlica
Hormign Armado
Ministerio de
Educacin y Cultura
Direccin Nacional
de Personal.
Registrado: # 03045
fecha 16-07-1997
Registro de la
Propiedad: La
donacin es inscrita
#253 est anotada
bajo el Nmero 465
en Urbina Jado con
fecha Septiembre 25
de 1997
Presento en digital
No
No
No
Si
No
No
No
No
No
Si
Si
No
No
No
No
No
Si
Otro
Documento de
comodato
Contrato legalizado
Escritura
Otra
Donacin Privada
Prestado
Tenencia Precaria
Alquilado
Propio
Tipo de construccin
Permiso de
Bomberos
Permisos Municipal
de Construccin
Permisos
Ambientales
Memoria fotogrfica
Levantamiento
Arquitectnico
(construcciones
mayores a 200 m2)
Esquema de
Implantacin
(construcciones
menores o igual a
200 m2)
Estado Legal del
predio
Tenencia del
Inmueble
Edificio Escolar:
Gestin de
Infraestructura
Se realiza cuando no pasa el recolector
Los das martes y jueves
Se abastecen para los otros das
Reciben agua potable Martes y Jueves
No
Si
No
No
No
No
No
No
No
Si
Si
No
No
No
No
Si
No
No
No
No
No
No
No
Si
No
No
No
Si
otros
hidrulica
solar
trmica
Elica
otros
rellenos
plantas de compost
separacin y
trituracin (reciclaje)
incineracin
camin recolector
otros
lagunas de oxidacin
pozo de absorcin
zanjas de filtracin
Pozo sptico
tanque imhoff
alcantarillado mixto
alcantarillado AA SS
otros
lago
ro
estero
pozo
entubada
tanquero
agua lluvia
agua potable
Una caja donado por
FISE Labor
Comunitaria
Tiene un
transformador
Si
Si
No
Si
Si
No
Si
Si
Caja o tablero de
breakers
Medidor - Voltaje de
220 voltios
Medidor - Voltaje de
110 voltios
la institucin dispone
del servicio ?
la institucin dispone
del servicio ?
la institucin dispone
del servicio ?
la institucin dispone
del servicio ?
la institucin dispone
del servicio ?
SISTEMA DE
SERVICIO
ELECTRICO
MANEJO DE
DESECHOS
SOLIDOS
SISTEMA DE
AGUAS LLUVIA
SISTEMA DE
AGUAS SERVIDAS
AGUA
Servicios Bsicos
Una luminaria
No
No
No
Si
lmparas en
corredores/ estado
malo
lmparas en
corredores/ estado
bueno
Luminaria en poste/
estado malo
Luminaria en
poste/estado bueno
El Ingreso es por
medio de un puente
Puerta metlica con
un candado (es
Insegura)
No las usan porque
no hay presin
No
No
No
Respuesta: Si
Estado: Bueno
Si
No
No
No
No
Respuesta: Si
Nmero: 8
No
No
No
No
No
No
No
No
Si
No
Si
Si
Capacidad
Parqueaderos
Guardias de
seguridad
Caseta de Guardias
de seguridad
Cerramiento
Accesos
institucionales
(seguridad en
puertas de ingreso)
Direccionales
Reguladores
Identificativos
Orientadores
Toma de agua
exterior/Malas
Alarmas
Salidas de
emergencia
Cisterna de reserva
Extintores
Toma de agua
exterior/Buenas
OTRA
INTERNET
RADIO
COBERTURA
CELULAR
RED TELEFNICA
Exteriores
Instalacin del
cableado
SEGURIDAD
SEALTICA
SISTEMAS
CONTRAINCENDIO
S
COMUNICACIONES
SISTEMA DE
SERVICIO
ELECTRICO
Servicos
Complementarias
Servicios de
emergencia
Servicios Bsicos
RESPONSABLE DE INGRESO DE INFORMACIN RESPONSABLE DE RECEPCIN DE INFORMACIN
NOMBRE:_____________________________________ NOMBRE:_____________________________________
CARGO/FUNCIN:_____________________________ CARGO/FUNCIN:_____________________________
FECHA: 23/11/2013 21:39