Youtube en el marco del internet como medio de comunicacin.

Para lograr comprender y explicar los efectos que tienen los contenidos de
Youtube en los jvenes es necesario definir algunos conceptos que encierran el
fenmeno de los video-bloggers o Youtubers. Estos conceptos van desde la
comunicacin, medio de comunicacin y comunicacin interactiva.
Los estudios sobre la comunicacin son relativamente jvenes comparados con
otros campos del conocimiento humano. Puede decirse que los estudios sobre
comunicacin apenas llevan unos 85 aos aproximadamente. Asimismo, las teoras de la
comunicacin no han evolucionado con la misma velocidad con lo que lo ha hecho la
tecnologa. Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) se han desarrollado a
una velocidad impresionante. Desde la creacin de las computadoras, el internet y los
celulares inteligentes han pasado pocos aos pero las sociedades los han asimilado con
rapidez.
En este contexto se dificultad el poder analizar fenmenos como los Youtubers a
travs de las teoras clsicas de la comunicacin puesto que no se tiene claro a qu tipo
de medio de comunicacin es o si es el internet un medio de comunicacin.
En este sentido el Dr. Gabriel Prez Salazar realizo una definicin de los medios
de comunicacin a partir de varios abordajes hechos en el siglo XX, as como tambin de
la definicin de comunicacin como tal.
Prez Salazar destaca en su definicin que la comunicacin es un proceso y que
fundamentalmente, desde una perspectiva etimolgica, es el acto de poner en comn. Es
decir, el entendimiento compartido el cual se refiere a la posibilidad de que emisor y
receptor construyan activamente significados a partir de la transmisin de informacin
contenida en un mensaje (Prez Salazar, 2012)
Es decir, que solo nos referiremos a comunicacin a todo ello posea semejanzas
entre las ideas de quien emiti el mensaje y quien lo recibi, solo en ese momento puede
hablarse de actos comunicativos plenos.
En el mismo sentido identifica tres aspectos fundamentales para definir a la
comunicacin, Salazar nos dice que la comunicacin es un proceso de caractersticas
transaccionales y simblicas (Prez Salazar, 2012) y que para que pueda hablarse de
comunicacin deben encontrarse estos tres aspectos, aun dentro del internet.
Posteriormente hace hincapi en delimitar las diferencias entre comunicar y
significar, ya que suele tomarse la declaracin todo comunica como verdadera, cuando
el postula que se esta tomando la significacin como parte del proceso de comunicar,
cuando en realidad es simplemente un acto cognitivo que sucede. Puesto que para que
exista comunicacin el emisor tiene siempre la intencin fundamental de generar
entendimiento en el receptor, de compartir un sentido y es por esto que inicia el proceso
comunicativo en primer lugar (Prez Salazar, 2012)
Sin embargo, cabe mencionar que el significar puede formar parte de la
comunicacin cuando con una intencin se hace uso de elementos simblicos para
transmitir o dar a entender mensajes, es el caso de internet.
A partir de la hipermedialidad de Internet esto se refiere al uso de varios
elementos simblicos que se transmiten a travs de Internet y que pueden incluir
cadenas de caracteres, grficas animadas o estticas y sonido. De esta manera,
tenemos que en Internet coexisten cdigos lingsticos y no lingsticos; es decir,
hay un discurso que se construye tanto a partir de lo dicho textualmente, como de
lo que se dice de forma menos explcita (y tambin menos precisa) con elementos
del diseo grfico como el color del texto, el uso de vietas, barras, imgenes,
fondos, texturas y a los que podemos agregar los recursos acsticos. (Prez
Salazar, 2012)

Lo anterior puede entenderse mejor al introducir los conceptos de comunicacin
digital y analgica, entendiendo como digital toda comunicacin basada en sistemas
simblicos aprendidos y como analgica como aquella comunicacin que seda a travs
de signos concebidos por la convencionalidad y contextualizad de los sujetos
involucrados.
La codificacin de dicho mensaje puede ser hecha de forma digital, cuando se
emplea un sistema de smbolos que han sido aprendidos (y que usualmente tienen
caractersticas verbales, aunque no siempre), o de manera analgica, cuando el
sujeto inconscientemente da lugar a seales no verbales que manifiestan tales
emociones y sentimientos (Prez Salazar, 2012)

Por otra parte Carlos Scolari dice que en toda definicin de la comunicacin se
encuentra una metfora proveniente de sentimientos y valores. De esta manera cada
definicin determina el inters o camino que seguir cierta teora o investigacin a partir
de esta definicin.
La comunicacin ha sido vista sucesivamente como canal, instrumento, flecha,
proyectil, conflicto, contrato, orquesta, espiral o red. Cada una de estas
metforas configura las percepciones, preguntas y mtodos del investigador. Si
la comunicacin es un proyectil, entonces se tratar de medir su impacto en
los receptores, y si la consideramos un canal, nos fijaremos sobre todo en las
caractersticas tecnolgicas del tubo por donde circulan los mensajes.
(Scolari, 2008)

El Internet es un medio de comunicacin ya que en l se llevan a cabo procesos
comunicativos complejos que van desde la simple transmisin de informacin a la
creacin de nuevos conocimientos a travs de la interaccin Es decir que el internet es un
medio de comunicacin activo en el cual emisor y receptor intercambian papeles durante
el proceso comunicativo.
Internet es un medio con una estructura horizontal, en la que los receptores
pueden convertirse en emisores esto es, los emerecs planteados por Cloutier,
tambin se presentan otros modos de uso e interpretacin sociales, en los que
ms bien prevalecen estructuras verticales, donde las posibilidades de interaccin
con el emisor o el mensaje mismo son muy limitadas, casi tanto como en los mass
media tradicionales. (Prez Salazar, 2012)

Dentro del marco de su anlisis el Dr. Gabriel Prez Salazar identifca los
principales servicios comunicativos empleados por los usuarios, esto al revisar los
resultados arrojados por investigaciones y encuesta en los Estados Unidos, Europa y
Mxico. Estos principales servicios son:
. Correo electrnico.
. Chat y sistemas de mensajera instantnea.
. Consumo de contenidos.
. Uso de redes sociales.
Cada uno de estos servicios cumple con las caractersticas de lo que se puede
definir como comunicacin, es decir, existe una convencionalidad de significados entre
emisores y receptores con una clara intencionalidad de comunicar ms all de la
significacin interseca.
En el caso especfico de Youtube se identifica los tipos de emisores que pueden
encontrarse en esta pgina, de acuerdo a las caractersticas del productor del contenido
audivisual. Estos pueden ser:
1.Videos producidos por emisores institucionales, que son colocados en lnea por
estos mismos actores.
2. Videos producidos por emisores institucionales, que son colocados en lnea por
un usuario que no necesariamente posee los derechos de autor sobre tal material.
3. Videos producidos por emisores personales/artesanales, que son colocados en
lnea por ellos mismos, bajo el esquema de contenidos generados por el usuario.
(Prez Salazar, 2012)


Asimismo, se seala que en Youtube no existe la figura del gatekeeper, por lo que
los contenidos pueden fluir con libertad, en este sentido Salazar indica que cada nodo en
el que se ubica cada video, cuenta con un anclaje que permite reportarlo como
inapropiado. Si un usuario desea tener acceso a tal material, debe registrarse y sealar
su mayora de edad. Aun existiendo controles posteriores a la publicacin de videos
inapropiados este no evita su rpida propagacin o asimilacin en la comunidad.

En este punto puede agregarse que en Mxico de acuerdo al trabajo de la AMIPCI:
Hbitos de los usuarios de Internet en Mxico del 2011, se calcul que el 68% del tiempo
que los mexicanos pasan en internet lo usan para ver o bajar videos.
Seguidamente puede decirse que toda comunicacin conlleva a nuevas
significaciones, es decir, en cada fenmeno comunicativo se crea y reconstruyen
significados, debido a la horizontalidad de la comunicacin que permite la
retroalimentacin.
En este sentido, Scolari utiliza la frase de Mcluhan primero modelamos nuestros
Instrumentos, despus ellos nos modelan a nosotros para referirse a la capacidad
transformadora de las TIC y el nuevo medio de comunicacin, el internet. Dice entonces
que las tecnologas no slo transforman al mundo sino que tambin influyen en la
percepcin que los sujetos tienen de ese mundo (Scolari, 2008)
Manifiesta entonces que con las tecnologas digitales parecera que los viejos
espacios se reducen y que las agujas del reloj giraran ms rpido/Estas mutaciones
afectan a las oposiciones y diferencias que fundan nuestro sistema de significacin
cultural. (Scolari, 2008)
As indica que las consecuencias o influencia del internet y su nuevo lenguaje
llegan ms all del mismo y los sujetos que participan en l. Indica que Los procesos de
hipermediacin nacen en el espacio virtual pero sus efectos van mucho ms all. Su
influencia se deja sentir en otros lugares, por ejemplo en los medios tradicionales
impresos o electrnicos, los cuales apuestan -dentro de sus limitaciones tecnolgicas- a
simular las formas hipermediticas. (Scolari, 2008)
Desde estas ideas podemos suponer que cualquier contacto e interaccin en los
nuevos procesos de hipermediacin, como lo es Youtube, podra suceder una influencia
significativa en la forma en que se procesa y significa la realidad para los jvenes, de esta
manera los Youtubers obtienen un papel protagnico al ser una especie de lderes de
opinin que provienen de los mismo grupos sociales a los cuales se dirigen.

Referencias
Prez Salazar, G. (2012). Internet como medio de comunicacin. Saltillo: Plaza y Valds.
Scolari, C. (2008). Hipermediaciones. Elementos para una teora de la comunicacin digital
interactiva. Barcelona: Gedisa.