PROYECTO DOCENTE

Asignatura:

Enlace Qumico y Estructura de la materia
Troncal (1
er
cuatrimestre)
3,5 crditos

I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIN

Nombre de la asignatura Enlace y Estructura de la Materia
Carcter Troncal
Titulacin Lic. Qumicas
Ciclo Primer Ciclo.
Departamento Qumica Fsica
Profesora responsable M J os Insausti
Carmen Lavn
e-mail insausti@qf.uva.es
clavin@qf.uva.es



II.- INTRODUCCIN A LA ASIGNATURA

Contexto de la asignatura: Se imparte en el primer curso de la Licenciatura de Qumi-
ca. Es una asignatura troncal de 3,5 crditos que se imparte durante el Primer Cuatri-
mestre.

Con este curso se pretende introducir al alumno en los modelos que los qumicos utili-
zan para describir la forma en que los electrones, tomos y molculas se organizan y
unen para conformar la materia. La importancia de estos modelos estriba en el uso gene-
ralizado que los qumicos realizan de los mismos para comprender y predecir propieda-
des fsicas y qumicas.

Pretende introducir al alumno en una visin microscpica de la materia, proporcionn-
dole por una parte la base necesaria para la comprensin de las asignaturas ms espec-
ficas que se impartirn en cursos posteriores, y por otra dar explicacin al comporta-
miento macroscpico de las sustancias.



III.- VOLUMEN DE TRABAJO
.

La asignatura tiene asignados 3,5 crditos.
ECTS: Se le computar 90 horas de trabajo para el alumno, repartidas en 15 semanas
del siguiente modo:

ACTIVIDAD HORAS/CURSO
Asistencia a clases tericas y de problemas 28
Asistencia a tutoras 7
Trabajo en grupo 17
Estudio y preparacin de exmenes 35
Realizacin de exmenes 3
TOTAL VOLUMEN DE TRABAJO 90


IV.- OBJETIVOS GENERALES: COMPETENCIAS ESPECFICAS DE LA
ASIGNATURA

Objetivo general de la asignatura:

Iniciar al alumno en los conceptos bsicos sobre la estructura atmica, el enlace
qumico, y los estados de agregacin de la materia.

Proporcionar al alumno la visin microscpica de la materia que ofrece la qu-
mica cuntica y su relacin con los distintos estados de agregacin de la materia

Desglose de los objetivos anteriormente resumidos:

Conocer y utilizar correctamente los conceptos de:
Estructura electrnica de los tomos
Propiedades peridicas
Modelos de enlace qumico
Estructura molecular y estructura de los slidos
Relacin entre enlace y estructura.

Sentar bases slidas para que los alumnos puedan continuar con xito el apren-
dizaje en asignaturas posteriores.
Expresarse correctamente y con precisin utilizando la terminologa cientfica.
Relacionar correctamente los diferentes conceptos que se manejan en el curso.


V.- CONTENIDOS

Tema 1.- Estructura atmica y teora cuntica.
Tema 2.- Modelo mecanocuntico del tomo de hidrgeno.
Tema 3.- tomos polielectrnicos.
Tema 4.- Molculas diatmicas.
Tema 5.- Molculas poliatmicas.
Tema 6.- Fuerzas intermoleculares.
Tema 7.- Slidos y lquidos.


VI.- DESTREZAS A ADQUIRIR

Las actividades previstas en esta asignatura permitirn el desarrollo de ciertas compe-
tencias genricas, muy importantes desde el punto de vista de formacin personal y
social, imprescindibles para llevar a cabo una buena prctica profesional. Entre ellas se
pueden destacar:
Desarrollo de la capacidad de trabajo en equipo
Redaccin de informes
Razonamiento crtico
Capacidad de abstraccin
Capacidad para resolver cuestiones y problemas relacionados con la asignatura,
que sentarn las bases para posteriormente desarrollar problemas ms profundos.

VII.- TEMARIO Y PLANIFICACIN TEMPORAL


Temas Horas
1 Estructura atmica y teora cuantica. Introduccin.- Modelo at-
mico de Rutherford.- Cuantizacin: bases experimentales.- Espec-
tros atmicos.- Modelo atmico de Bohr

4
2 Modelo mecanocuntico del tomo de hidrgeno. Nociones de
Mecnica cuntica: funcin de onda y su significado.- El tomo de
hidrgeno.- Orbitales atmicos.- Spn del electrn.

5

3 tomos polielectrnicos. Niveles de energa de los tomos polie-
lectrnicos. Carga nuclear efectiva.- Configuraciones electrnicas:
principio de construccin.- Tabla peridica.- Propiedades atmicas.

4
4 Molculas diatmicas. Introduccin.- Orbitales moleculares (OM).-
Diagramas energticos de OM.- Configuraciones electrnicas de las
molculas diatmicas homonucleares.- Molculas diatmicas hete-
ronucleareas.

4
5 Molculas poliatmicas. Orbitales moleculares localizados.- Geo-
metra molecular e hibridacin de orbitales atmicos.- Descripcin
de algunas molculas poliatmicas.- Enlaces mltiples.- OM deslo-
calizados.- Sistemas conjugados.- El mtodo VSEPR.

4
6 Fuerzas intermoleculares. Introduccin.- Propiedades elctricas de
las molculas: momento dipolar y polarizabilidad.- Fuerzas de Van
der Waals.- Enlace de hidrgeno

3
7 Slidos y lquidos. Introduccin.- Enlace qumico en los slidos.-
Estructuras de los slidos.- Cristales metlicos.- Cristales inicos.-
Cristales covalentes.- Cristales moleculares.- Energa de red.- Lqui-
dos.

4


VIII.- BIBLIOGRAFA DE REFERENCIA

* ATKINS,The Elements Of Physical Chemistry, Oxford University Press, (1998)
* LEVINE, ,Fisicoqumica, Mcgraw-Hill, (1997)
*CASABO, J ."Estructura atomica y Enlace Qumico", Reverte 1996, (1996)
*MO ROMERO O., YAEZ MONTERO M. "Enlace Qumico y Estructura molecu-
lar", J .M. Bosch, Barcelona(2000)


IX.- METODOLOGA Y PLAN DE TRABAJO

El desarrollo de la asignatura se estructura, en este curso, en tres horas semanales el
primer mes y dos el resto del cuatrimestre. En el primer mes dos horas sern de teora y
una de problemas o tutora programada y el resto una ser de teora y la otra de proble-
mas o tutoras.

Los alumnos dispondrn del material relativo a cada uno de los temas. Los contenidos
de dichos temas se desarrollarn en las clases de teora.
En las clases de problemas se complementarn conceptos de teora, realizando proble-
mas o cuestiones fundamentalmente de tipo prctico.

En las horas de tutora los alumnos presentarn resultados de trabajos o problemas reali-
zados y se plantearn cuantas dudas hayan podido aparecer.



X.- EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

Evaluacin del trabajo en grupo
Evaluacin del trabajo personal


La nota del examen final contabilizar un mximo del 80%.

Esta prueba consistir en un ejercicio de 3 horas en el que se propondrn diversas pre-
guntas tericas, as como ejercicios y cuestiones semejantes a los realizados en clase,
con el fin de comprobar si se ha conseguido por parte del alumno las destrezas indica-
das.

Se harn una entrega del trabajo en grupo a finales de diciembre.