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Proyecto de Ctedra
Propuesta pedaggica y de contenidos
TRABAJO SOCIAL I
CURSO: TTS-2U
CICLO LECTIVO: 2013
CANTIDAD DE HORAS SEMANALES: 3 Mdulos
Lic. Ignacio de Isla
Ayudantas de Ctedra: Mara Vargas, Lucia Espinoza, Clementina Molina
PLAN AUTORIZADO POR RESOLUCIN N 1666/06
FUNCIONES DE LA CTEDRA
Desde la ctedra se procurar fortalecer el bagaje terico de los alumnos, brindndoles
conceptos y herramientas para ser aplicados en las instancias de prctica profesional, tanto
para la elaboracin de estrategias de intervencin como para el anlisis de las diferentes
situaciones y escenarios en lo que se van a insertar como profesionales.
Desde la ctedra se promover la articulacin de las instancias terico formativas con
instancias prcticas, articulando con otras materias de la cursada, y promoviendo espacios de
encuentro, reflexin y/o debate, tanto al interior del instituto como abiertos a la comunidad,
Tambin se favorecern instancias de acercamiento a Trabajadores Sociales que intervienen
en el marco de algunos programas sociales, con el fin de problematizar la prctica y promover
una reflexin conjunta de las habilidades, miradas, recursos y enfoques de la intervencin,
Se promovern charlas y seminarios sobre el rol de los trabajadores sociales en las
organizaciones gubernamentales y no gubernamentales de la zona.
FUNDAMENTACIN
El contexto social posterior a la crisis del 2001/2, configur un nuevo escenario para la
intervencin social. En este sentido, tanto dicha crisis como las diferentes respuestas a la
misma que se fueron (y siguen) dando, desde el Estado y de las organizaciones de la Sociedad
Civil, impact y reconfigur las relaciones entre los diferentes actores sociales.
El deterioro del tejido social, la creciente fragmentacin, las problemticas emergentes, etc,
determinan un conjunto de nuevos interrogantes, que requieren una mayor creatividad y
problematizacin al momento de la intervencin social.
El desafo entonces de la materia es poder brindar herramientas al futuro Trabajador/a Social
para responder a este nuevo contexto, articulando las capacidades metodolgicas y tcnicas
con una mirada problematizadora de la realidad en la que se interviene, y respondiendo a las
demandas de nuevos perfiles que se requieren a los Trabajadores Sociales.
Se parte de considerar que los alumnos que llegan a cursar esta materia ya han adquirido (o
estn adquiriendo por cursar paralelamente) algunos conceptos y miradas tanto, del hombre
como de la sociedad (a travs de las materias de Formacin Bsica como Filosofa y Sociologa
I y II), y tambin algunas habilidades bsicas para la intervencin (a travs de algunas
materias de F.B. como Psicologa Evolutiva pero fundamentalmente de la F. Esp. como Trabajo
Social 1 y 2 y las Prcticas profesionales).
En este marco, es necesario, por un lado el desarrollo de un proceso critico reflexivo acerca
de los procesos de intervencin social, y por otro, un acercamiento a las nuevas miradas y
enfoques acerca de los procesos grupales en estos nuevos contextos.
As, desde las perspectivas de Rosanvallon y de Castel, se partir de la consideracin de lo que
se da en llamar la nueva cuestin social, abordando las nuevas problemticas sociales
complejas derivadas de la situaciones de exclusin y la rotura de los lazos sociales.
Asimismo, esta perspectiva requiere el uso y construccin de tcnicas e instrumentos acordes
con dichas categoras de anlisis, que posibiliten el abordaje desde la singularidad. Por lo
tanto, la observacin y las entrevistas estarn guiadas hacia la recuperacin de las
trayectorias de vida, lo que posibilita recuperar con el "otro" los aspectos de sus condiciones
de vida, su cotidiano, intentando comprender las significaciones que le otorga, no con un fin
psicologisista, sino en la bsqueda de su propia identidad social y cultural y desde ah poder
delinear estrategias de intervencin.
EXPECTATIVAS DE LOGRO
Que los alumnos:
puedan realizar un anlisis acerca de los diferentes modelos de intervencin tanto en
relacin con los nuevos contextos sociales actuales, como en el marco de las nuevas
polticas sociales, y los fundamentos tericos e ideolgicos que los sustentan a cada una.
desarrollen una reflexin acerca de la relacin del Trabajo Social con las diferentes
teoras sociales, tanto desde una perspectiva histrica, como en la actualidad.
desarrollen un proceso de comprensin de las problemticas sociales actuales,
desarrollando estrategias y habilidades de trabajo grupal
necesarias para su
intervencin,
elaboren una propuesta de intervencin socio comunitaria a partir de una experiencia
concreta.
CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA
Unidad 1
Trabajo Social. Rol profesional. Definicin de Problemas sociales. El escenario actual de
la intervencin social. Nueva cuestin social y problemticas sociales complejas.
Bibliografa
Carballeda, La Intervencin del Trabajo Social en la denominada NUEVA
CUESTION SOCIAL , Mimeo
Flix Bombarolo y Emilio Pausell, Programas Sociales. Construccin de
equidad y paradigma de la intervencin social. 2006.
Cazzaniga,Susana del Valle . Acerca del control, la autonoma y el
reconocimiento de derechos Desde el fondo, nro 20.
Cazzaniga, Susana . El abordaje desde la singularidad. Desde el fondo , nro
22
Carballeda, Alfredo. La Intervencin en Lo Social. Editorial Paids, Buenos
Aires 2002. Captulos 4, 5 y 6
Unidad 2
Aportes de las ciencias sociales a los procesos de intervencin en Trabajo Social,
Bibliografa
Entrevistas a Robert Castel y a Pierre Rosanvallon
Castel, R. (1992): De la exclusin como estado a la vulnerabilidad como
proceso, en Revista Archipilago, No. 21.
Clemente, Adriana. Cuestin social y quehacer profesional en Trabajo Social,
Ponencia Parana 2004
Deleuze, giles. Postdata sobre las sociedades de control. Edit. Norman.
Montevideo. 1991,
Optativa
Reguillo, Rossana. Emergencia de las culturas juveniles. Estrategias del
desencanto. Capitulos 1 a 3. Editorial Norma, Bs As. 2000
Foucault, M. Seguridad, Territorio y poblacion. FCE, Buenos Aires. 2006. Fichas
Carballeda, Alfredo J.M. Del desorden de los cuerpos al orden de la Sociedad.
Editorial Espacio 2004. Captulo 1.
Santore, Marta . Efectos del Positivismo en las Ciencias Sociales. Revista
Margen N 1 .1992 en www.margen.org
-Rosanvallon, Jean P. La nueva cuestin social. Editorial Manatial, Buenos
Aires,1995. Captulo I
Unidad 3
Concepciones de Sujeto y Ciudadania sobre los que se asientan los diferentes enfoques
de intervencin. Mirada de sujeto de derecho
Bibliografa
Aquin, Nora (recopiladora). Ensayos sobre ciudadana. Editorial Espacio. 2003
Patricia Acevedo, Gabriela Artazo , Eliana Lpez . La concepcin y
nominacin de los sujetos como manera de constituirlos. Mimeo
Carballeda Alfredo J. Los nuevos escenarios y la intervencin del Trabajo
Social, en Nuevos escenarios y prctica profesional. Una mirada crtica desde
el Trabajo Social. Espacio Editorial. Ao 2002
Optativa
Freire, Paulo. Pedagoga del Oprimido. Ed Siglo XXI
Unidad 4
Elroldelcordinador
Haciaunagestinparticipativayeficaz,cap.1ycpa.Resolucindeconflictos.
JuegosCooperativos.CartilladeCruzRojadisponibleenjuegos,ydeFundacin
BICAdisponibleenjuegoscooperativos
Baln,Eduardoyotros,BarrioGalaxia,Primeraparte(sepuededescargarde
ac).
MST,Metodosdetrabajoyorganizacinpopular,Cap.Comoorganizaruna
reunion
AA.VV.,Asambleasyreuniones
Pacheco,Mariano.Apuntessobremstica,religiosidadymovimientospopulares
Aquin,Nora.Ensayossobreciudadania.CapitulodeEsterCUSTO:Ciudadaniae
IntervencionGrupal
Observacin: La bibliografa se ira adecuando a la marcha de las clases, tratando
de retomar los emergentes que surjan de las mismas. Para ello, ademas de estos
textos, se iran buscando algunos otros que profundicen los temas que van surgiendo.
BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
Cazzaniga, Susana. Tiene algo para decir el Trabajo Social sobre el 24 de Marzo de
1976?
Netto, Jos P. La crisisiS del proceso de reconceptualizacin
FOSIS, Gua de Apoyo para el Trabajo en el Territorio Mayo, 2000. fichas
Duschatzky, Silvia. Maetros errantes, experimentaciones sociales en la intemperie.
Ediciones Paidos. 2007,
Ferrara Francisco. Mas all del corte de rutas. Edit. La Rosa Blindada. 2003
Dell`Anno Amelia: Trabajo Social y Proceso Grupal hacia una Cultura de la Solidaridad
Compiladoras: Amelia Dell Anno y Ruth Teubal. Cap.I-Espacio Editorial 1 edicin 2006.
Bustelo, Eduardo. La politica social sin politica. Mimeo. 2006
PRESUPUESTO DE TIEMPO
Para la realizacin del cronograma se prevn que ser una cursada anual, con una clase
semanal de dos horas, y otra quincenal tambin de dos horas, por lo que serian (decontando
feriados) aproximadamente 38 clases.
Clase 1
Presentacin del docente, de los alumnos y de la materia, sus objetivos y forma de evaluacin.
Realizacin de los acuerdos de trabajo necesarios.
Clases 2 a 8
Antecedentes y contexto de la aparicin de las disciplinas que intervienen en lo social
Anlisis social, poltico de los ltimos 35 aos desde la mirada de la intervencin del trabajo
Social, Impacto y consecuencia del neoliberalismo en lo social. Emergencia y reconfiguracin
de las organizaciones sociales.
Rol profesional, Problemticas sociales complejas y Nueva cuestin social.
Clases 9 a 15
La intervencin, orgenes y diferentes concepciones. Proceso metodolgio de la misma.
El trabajo social, estado e instituciones hoy. Diferentes enfoques institucionales en lo social.
El trabajo social como fortalecedor de los procesos de construccin de la Ciudadana.
Diferentes enfoques de los Sujetos Sociales. Enfoque de Sujeto de Derechos
Clases 16 Revisin del cuatrimestre
Clase 17 Parcial Escrito
Clase 18 Devolucin Parcial Escrito
Clases 19 a 21
Nuevas Problemticas Sociales Complejas y Nuevas Estrategias de intervencin.
Clases 22 a 34
Estrategias de intervencin grupal. Encuadre, convocatoria, tiempo, espacio, objetivo y tarea. Ubicacin
institucional. Momentos temporales de una reunin/ Planificar una reunin respetando momentos,
tendiendo en cuanta secuencia, recursos y tcnicas a utilizar. Identificacin y anlisis de situaciones
problemticas.
Clase 35
Instancia de apoyo para la presentacin del trabajo final y la presentacin en el coloquio final.
Clase 36 Parcial escrito
Clase 37- Evaluacin participativa de la ctedra, cierre y devolucin de notas
Clase 38- Recuperatorio
BIBLIOGRAFA CONSULTADA
Carballeda, Alfredo J. La intervencin en lo social. Exclusin e integracin en los nuevos
escenarios sociales. Editorial Paids, Bs. As, 1 edicin 2002.
Carballeda Alfredo J. Los nuevos escenarios y la intervencin del Trabajo Social, en Nuevos
escenarios y prctica profesional. Una mirada crtica desde el Trabajo Social. Espacio Editorial.
Ao 2002
Aquin, Nora (recopiladora). Ensayos sobre ciudadania. Editorial Espacio. 2003
Astorga, Alfredo y Van der Bijl. Manual de Diagnstico Participativo. Introduccion, Cedepo. 1991,
FOSIS, Gua de Apoyo para el Trabajo en el Territorio Mayo, 2000. fichas
Alforja. Tecnicas participativas para la educacion popular. Tomos 1 y 2. CEDEPO. 1992,
Medaura, Julia y Lafalla, Alicia. Tecnicas grupales y aprendizaje efectivo. Ediciones Humanitas.
1994,
Duschatzky, Silvia. Maetros errantes, experimentaciones sociales en la intemperie. Ediciones
Paidos. 2007,
Ferrara Francisco. Mas all del corte de rutas. Edit. La Rosa Blindada. 2003
Deleuze, giles. Postdata sobre las sociedades de control. Edit. Norman. Montevideo. 1991,
Mdulos Programa de Fortalecimiento de la Sociedad Civil CENOC, desarrollados en 1997 por
la ex Secretara de Desarrollo Social, de la Presidencia de la Nacin.
Dell`Anno Amelia: Trabajo Social y Proceso Grupal hacia una Cultura de la Solidaridad
Compiladoras: Amelia Dell Anno y Ruth Teubal. Cap.I-Espacio Editorial 1 edicin 2006.
Modulo para fortalecimiento a organizaciones - Programa Contalo Vos, Direccin de Ecuacin
Superior y Popular,MinisteriodeDesarrolloSocial,2006
Bustelo, Eduardo. La politica social sin politica. Mimeo. 2006
Reguillo, Rossana. Emergenciadelasculturasjuveniles.Estrategiasdeldesencanto.Editorial Norma,
Bs As. 2000
De Souza Santos, B. Reinventar la Democracia, Reinventar el Estado. Flacso Libros. Buenos
Aires, Argentina. 2005
Foucault, M. El Nacimiento de la Biopoltica. FCE, Buenos Aires. 2007
Foucault, M. Seguridad, Territorio y poblacion. FCE, Buenos Aires. 2006