Manual de Verbal

Banco de Preguntas Manual de Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal
CONTENIDOGENERAL
CAPTULO PGINA
SNNMOS ... 213
Teora prctica
ANTNMOS ... 3371
Teora prctica
ANALOGAS ... 65143
Teora prctica
NTRODUCCN A LA
LENGUA ESPAOLA ... 122274
ORACONES NCOMPLETAS ... 156309
Teora prctica
COMPRENSN DE LECTURA 219431
Teora prctica
TRMNO EXCLUDO. 276571
CONECTORES ... 288586
ORACONES ELMNADAS . 311613
PLAN DE REDACCN ... 327633
Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal

Se sabe que, en sentido estricto, no hay palabras con significados iguales, pero
considerando la base significativa de un trmino, se podr asignar la acepcin mas
apropiada para un trmino.
OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS DE SINNIMOS
Registrar la amplitud de vocabulario que posee el postulante, sobre todo en
vocablos abstractos y especializados, tambin medir la precisin de comprensin
de significados.
ETIMOLOGICAMENTE Proviene de dos vocablos de origen griego: SYN (con) y
ONOMA (nombre).
DEFINICIONES:
SNONMA DRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados iguales o idnticos
BLANCO ALBO
SNONMA NDRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados muy parecidos pero no idnticos.
ESCEPTICO NIHILISTA
AFNDAD DE DEAS
Ocurre cuando dos vocablos de significados distintos guardan una relacin entre s.
NEGRO NOCTURNO
IMPORTANTE!
* Para decidir entre uno u otro sinnimo afn depende del
contexto.
* Para sealar dos palabras como sinnimos debemos
enmarcarlas en un contexto oracional.
* El conocimiento del significado de las palabras es esencial.
Razonamiento Verbal
* Los trminos sinnimos deben poseer la misma estructura y
funcin gramatical.
El uso de sinnimos brinda variedad y riqueza a la expresin, pero obliga a tener muy
en claro la precisin lxica del vocablo. Por ello, es recome3ndable familiarizarse con el
diccionario de significados y luego con diccionario de sinnimos y antnimos.
PARA INCREMENTAR EL LEXICO
Para acrecentar nuestro vocabulario y tener un rico acervo lexical se recomienda las
siguientes pautas:
1) Emplear constantemente el diccionario de la lengua y complementarla con uno de
sinnimos y antnimos.
2) Desarrollar de manera consciente el hbito por la lectura de obras literarias, temas
especializados, diarios y revistas serias.
3) Resolver los ejercicios verbales de "razonamiento verbal siglo XX.
4) Revisar y emplear las races y afijos griegos y latinos.
5) Utilizar los trminos sinnimos en las conversaciones cotidianas.
LOS DISTRACTORES
En las preguntas con alternativa mltiple se presentan los llamados distractores, que
buscan distraer su atencin y confundir tu razonamiento.
RECUERDE!

A) __________________
B) __________________
ALTERNATIVAS C) __________________
D) __________________
E) __________________
Si la respuesta es la A
misma
categora
gramatical
se tienen 4 istractores
} T!R"IN# BASE
Razonamiento Verbal
Di!"#$!%"& '%()!i$%*+ Son trminos de pronunciacin parecida a la
del termino base y/o a la de la respuesta.
Di!"#$!%"& ,%"'%i(!-$!i$%*+ Son trminos de significado
parecido (en los sinnimos) o contrario (en los antnimos) al de la palabra base,
pero de diferente estructura y de funcin gramatical.
Di!"#$!%"& &,-(!i$#*+ Son trminos de significado
aparentemente igual (sinnimos) u opuestos (antnimos) al termino base. Se
presentan en preguntas donde el significado de las palabras no se conozcan bien.
LA SINONIMIA
Este fenmeno se presenta cuando un mismo significado puede tener varios
significantes o formas de expresin.
orgulloso, arrogante, soberbio, altanero
hbil, capaz, inteligente, talentoso
apto, idneo, listo, preparado
batalla, combate, contienda, refriega
LA PARONIMIA
Esta relacin se da en las palabras que tienen diferentes significados, pero parecida
realizacin fontica:
Diligente dirigente
acto apto
cdula clula
LA HOMONIMIA
Cuando existe una forma fontica para los significados diferentes. Se da de dos formas:
H%,%'%(.# H%/%0"#'.#
Dos significados distintos pero
idntica realizacin fontica.
Dos palabras que se escriben igual
pero tienen diferentes significados.
Razonamiento Verbal
hola! (saludD)
ola (onda de mar)
fresa (fruta)
freza (desove)
planta (vegetal)
planta (fbrica)
planta (del pie)
LA POLISEMIA
Es la propiedad de las palabras de presentar varios significados.
JARRO
utensilio$recipiente
e%rio$%eoo

ESTACION
tiempo
paraero
raioemisoras

FRUTO
proucto
premio
ganancia

OPERACION%1&"#$i2(
acti&ia
c'lculo matem'tico
comercio

(Recuere)*
1) Revise el diccionario de sinnimos y antnimos que tiene en el texto
y practique los en su vida cotidiana.
2) Asegurase de conocer la mayora de acepciones de cada palabra,
resto le facilitar pensar en una gran cantidad de significados
parecidos sinnimos.
3) Revisar la formacin de palabras, as como los prefijos y afijos
comunes que en la parte final del libro se han insertado.

SINONIMOS EN LOS EXAMENES DE ADMISION
Las preguntas con relacin a los sinnimos miden la extensin y los matices del
vocabulario, y cada uno consta de una palabra impresa en letras maysculas (termino
base), seguida verticalmente por cinco palabras (alternativas), una de las cuales es la
respuesta y las otras cuatro son distractores; precedidas por letras A), B), C), D), E)
respectivamente la respuesta es la alternativa que indique el sinnimo de la palabra
base.
EJERCICIOSRESUELTOS
3* OBVIO
A) Pudicia
B) frecuente
C) evidente
D) utpico
E) ambiguo
S%/4$i2(:
OBVO

Claro, evidente, visible
Notorio, patente
Rpta+C
Razonamiento Verbal
5* EXIGUO
A) eximio
B) jolgorio
C) nclito
D) radical
E) irrisorio
S%/4$i2(:
EXGUO

Escaso, reducido, breve,
irrisorio, nimio
Rpta+C
VOCABULARIO BASICO
1) C%($i!#": Conmover, instigar.
2) I(!%/&"#6/&: rreverente, faltoso.
3) E,6i$#": Engaar, falsear.
4) L-(04i7%: Flaco, dbil.
5) U6)""i,%: Abundante, frtil
6) L46"i$i7#7: Vicio, lujuria.
7) T#i,#7%: Pcaro, malicioso.
8) 6i$&: Obstculo, impedimento.
9) R%64!&8: Fuerte vigoroso.
10) M&!i$4/%%: Medroso, temeroso.
11) O6$&$#7%: Cegado, deslumbrado.
12) S46/i,#": Engrandecer, exaltar.
13) P&"$#!#": Advertir, cuidar.
14) F"#474/&(!%: Engaoso, falaz.
15) Di$%"7i#: Oposicin desavenencia.
16) Di/%0i#: Ambigedad, duplicidad.
17) S&(&9%: Delgado, enjuto.
18) D.$%/%: Desobediente, perturbador.
19) ($/i!%: lustre, afamado.
20) M4!i%: Lnguido, marchito.
21) N&'#"i%: Cruel, draconiano.
22) I,140(#": Combatir, contradecir.
23) I(&1$i#: Necio, ineptitud.
24) D&(%7#7%: ntrpido, valiente.
25) M&4"#: Compostura, tranquilidad.
26) O(&"%%: Pesado, gravoso.
27) H%!i/: Contrario, enemigo.
28) P"&$&1!%": Persona que ensea
29) E(&"&: Utensilios, instrumentos del
hogar.
30) M#"&:#7#: Movimiento tumultuoso.
31) P#"#7i0,#: Ejemplo, dechado.
32) D&6#$/&: Catstrofe, ruina.
33) G&(4i(%: Autntico, puro.
34) E,&"0&": Brotar, salir.
35) B"4,%%: Nebuloso, caliginoso
36) C#",&.: Rojo, intenso.
37) E1%/&#": Picar, estimular.
38) R#,1/2(: Tosco, vulgar.
39) T&,1&"#($i#: Templanza, moderacin.
40) E!i14/#": Convenir, acordar.
41) A6#7.#: Monasterio, iglesia.
42) C#/;&"%: Gredal, terreno.
43) D)6i!%: Deuda, obligacin.
44) F#$4(7.#: Afluencia, verborrea.
45) G"#(:&#": Adquirir, obtener.
46) H-/i!%: Aliento, soplo suave.
47) L#$"#: Secuela, seal.
48) Vi"4/&(!%: Maligno, ponzooso.
49) <#$&": Tendido, echado.
50) P%!"&"%: ltimo, final.
51) I(#(&: Vano, ftil.
52) R&'%$i/#": Recreo, alegrar.
53) L&(i'i$#": Suavizar.
Razonamiento Verbal
54) A!i/7#7%: Pulcro, elegante
55) E=%"(#": Adornos, hermosear.
56) >#.(%: Traidor, desleal.
57) I(7%/&(!&: nsensible.
58) J%/0%"i%: Regocijo, fiera.
59) T&(&6"%%: Oscuro, terrorfico.
60) Bi8#""%: Valiente, esforzado.
61) E=&(!#": Dejar libre.
62) I""i!%: Nulo.
63) R&1&/&": Arrojar, lanzar.
64) I(?21i!%: Lugar incmodo.
65) Di.,i/: Sin parecido.
66) C&/#7%: Oculto, encubierto
67) E!i0,#: Marca, afrenta.
68) A@/i$%: cortesano.
69) A""i6i,%: Ambicin extrema
70) Mi".'i$%: Digno de Admiracin.
71) O!&,1&"#": Obedecer, asentir.
72) P"%'.$4%: Provechoso, ventajoso.
73) A;&"(%: nfierno.
74) E!2/i7%: Falto de razn y discurso.
75) B#/#7.: Sin importancia.
76) C4i!#: Ansia, afliccin.
77) M%/i$i&: Blandura.

3* CONVICCIN
A) suposicin
B) exactitud
C) premonicin
D) atencin
E) convencimiento
5* ARBITRARIEDAD
A) neutralidad
B) afliccin
C) holganza
D) violencia
E) despotismo
A* IRACUNDO
A) impertinente
B) irracional
C) atrabiliario
D) engaoso
E) furibundo
B* PROPENSO
A) inclinado
B) inafecto
C) descompuesto
D) ampuloso
E) refinado
C* LDGUBRE
A) molestoso
B) pavoroso
C) fnebre
D) portentoso
E) inexacto
E* ECLOSIN
A) aparicin
B) plaga
C) matanza
D) erosin
E) explotacin
F* PROSGLITO
A) prosista
B) cliente
C) adepto
D) linaje
En el siguiente examen de sinnimos escoja Ud. la palabra de
significado similar a la escrita con maysculas.
Razonamiento Verbal
E) alcurnia
H* AHERROJAR
A) maltratar
B) humillar
C) expulsar
D) encadenar
E) abusar
I* CHUBASCO
A) aguacero
B) viento
C) temporal
D) desastre
E) compendio
3J* DILAPIDACIN
A) descaro
B) desfachatez
C) despilfarro
D) falsear
E) alterar
33* ESCULIDO
A) esbelto
B) esmirriado
C) escueto
D) escrutador
E) explorar
35* CUESTIONAR
A) apoyar
B) contravenir
C) denegar
D) argumentar
E) dogmatizar
3A* INDOLENCIA
A) inercia
B) incuria
C) importancia
D) soberbia
E) sensatez
3B* DENIGRACIN
A) infamia
B) desconcertante
C) designacin
D) intimidacin
E) discrepancia
3C* SOBERBIA
A) modestia
B) magnificencia
C) altivez
D) servilismo
E) alabancioso
3E* MEDROSO
A) audaz
B) sagaz
C) astuto
D) temeroso
E) introvertido
3F* ASIDUO
A) duro
B) perseverante
C) asignado
D) inconstante
E) desafecto
3H* UBICUO
A) donde
B) dimisionario
C) omnipotente
D) omnipresente
E) omnisciente
3I* CDICE
A) testamento
B) manuscrito
C) codicilo
D) nota
E) libro
5J* HEBRA
A) efigie
B) fibra
C) burla
D) sarcasmo
E) opresin

53* MANDRIA
A) estatua
B) mandado
C) fruta
D) tmido
E) mana
55* IBDEM
A) vienen
B) as mismo
C) all mismo
D) ignaro
E) as es
5A* SUTILE>A
A) insinuar
B) agudeza
C) celeridad
D) voracidad
E) ferocidad
5B* POSTERGAR
A) despreciar
B) posponer
C) adelantar
D) estimular
E) adelantar
5C* DADIVOSO
A) hablador
B) intemperante
C) mezquino
D) expansivo
E) desprendido
5E* FGRULA
A) color
B) fiebre
C) palmeta
D) cierta tela
E) hueso
5F* DESPAPUCHO
A) sandez
B) despacho
C) perorata
D) testimonio
E) fraccin
5H* CURDA
A) molestia
B) cuerdo
C) achispado
D) absurdidez
E) desbordamiento
5I* ONEROSO
A) posesivo
B) orgulloso
C) jocoso
D) gravoso
E) astuto
AJ* LOOR
A) honor
B) alabanza
C) gusto
D) olor
E) amor
A3* DIFANO
A) luminoso
B) limpio
C) frgil
D) delicado
E) spero
A5* ROSO
A) rado
B) bajo
Razonamiento Verbal
C) roseta
D) raspar
E) distensin
AA* TRAPISONDA
A) desorden
B) tela
C) cabriola
D) espln
E) espita
AB* ENGORRO
A) afliccin
B) lauro
C) fracaso
D) castigo
E) impedimento
AC* ERUDITO
A) inculto
B) diamante en
bruto
C) docto
D) magnfico
E) adornado
AE* MARASMO
A) inmovilidad
B) enredo
C) pantano
D) catarro
E) dolor
AF* PANACEA
A) orgulloso
B) inactivo
C) curalotodo
D) dulce
E) hablador
AH* TARASCADA
A) solicitud
B) vieja
C) nafta
D) trasnochada
E) dentellada
AI* CALGINE
A) claro
B) transparente
C) opaco
D) tedio
E) mximo
BJ* HERALDO
A) mensajero
B) verdugo
C) reo
D) vate
E) juez
B3* ARMISTICIO
A) armamento
B) plebiscito
C) tregua
D) cautela
E) opcin
B5* CDMULO
A) cantidad
B) reunin
C) montn
D) variedad
E) aglomeracin
BA* CHOTEAR
A) expulsar
B) mofar
C) arrogar
D) temer
E) atacar
BB*FRONTISPICIO
A) anuncio
B) fachada
C) epitafio
D) rtulo
E) cara
BC* GIRNDULA
A) veleta
B) circulacin
C) mariposa
D) enemiga
E) tentacin
BE* LETARGO
A) extenso
B) mortal
C) efmero
D) enfrentar
E) somnolencia
BF* HABILITAR
A) facultar
B) elegir
C) escapar
D) amansar
E) dominar
BH* HLITO
A) vida
B) agona
C) espritu
D) nimo
E) soplo
BI* FAROLEAR
A) engrer
B) mostrar
C) iluminar
D) suponer
E) presumir
CJ* EMBELECO
A) adorno
B) tirana
C) embuste
D) necedad
E) fealdad
Razonamiento Verbal
C3* PRIMEVO
A) poca
B) pariente
C) ovalado
D) mayor
E) cliente
C5* OPILAR
A) acumular
B) obstruir
C) asear
D) pelar
E) elevar
CA* ESCRDPULO
A) delicadeza
B) reparo
C) fastidio
D) higiene
E) moral
CB* BADULAKUE
A) engaado
B) cndido
C) camorrero
D) osado
E) embustero
CC* CHASCO
A) error
B) facha
C) alegra
D) frasco
E) fango
CE* SUASORIO
A) persuasivo
B) dbil
C) terno
D) ntimo
E) suspicaz
CF* ESCIENTE
A) nuevo
B) creciente
C) letrado
D) paciente
E) discordante
CH* ONRICO
A) pesado
B) costoso
C) impuesto
D) sueo
E) alucinacin
CI* IMPVIDO
A) callado
B) inmvil
C) calmado
D) sorprendido
E) trmulo
EJ* CUSTICO
A) prudente
B) mordaz
C) agresivo
D) A y B
E) B y C
E3* FINIBLE
A) definido
B) mortal
C) acabable
D) legible
E) claro
E5* LOCATARIO
A) arrendador
B) vendedor
C) bizarro
D) morador
E) honesto
EA* CESURA
A) razn
B) nacin
C) permanente
D) variado
E) pausa
EB* BALDO
A) hasto
B) escarnio
C) yermo
D) escaso
E) injuria
EC* AFECTADO
A) laso
B) sutil
C) consumido
D) artificial
E) cndido
EE* CISMA
A) profundidad
B) abismo
C) ruptura
D) sorteo
E) conciso
EF* EPTOME
A) compendio
B) libacin
C) pedido
D) ley
E) oracin
EH* VERGEL
A) castidad
B) escuela
C) veracidad
D) bandada
E) jardn
EI* ALEJO
A) enraizado
S) suplemento
C) antiguo
D) atavo
E) anual
FJ* DESINENCIA
A) desapego
B) contradiccin
C) descenso
D) terminacin
E) afirmacin
F3* MAGNNIMO
A) generoso
B) grandioso
C) garante
D) grasiento
E) adinerado
F5*SINALAGMTICO
A) prctico
B) recproco
C) inicial
D) seal
E) gramatical
FA* EXONERADO
A) libertino
B) suavizante
C) lacerado
D) golpeado
E) eximido
FB* NONADA
A) friolera
B) gracia
C) moneda
D) almoneda
E) aturdir
FC* PEANA
A) compuncin
B) pedestal
C) afliccin
D) mecedora
E) mueble
FE* INKUIRIR
A) insistir
Razonamiento Verbal
B) solicitar
C) odiar
D) indagar
E) amar
FF* OCLUIR
A) tabicar
B) insolar
C) convenir
D) trasnochar
E) resumir
FH* SNDROME
A) bacteria
B) microbio
C) deformidad
D) sntoma
E) humanoide
FI* PROVENTO
A) comercio
B) especulado
C) aire
D) favor
E) producto
HJ* EPTETO
A) altura
B) coloso
C) insulto
D) adjetivo
E) escrito
H3* INCURSIN
A) paseo
B) caminada
C) irrupcin
D) marea
E) puerta
H5* SINGLAR
A) disco
B) sonido
C) eco
D) navegar
E) poeta
HA* INFRINGIR
A) recalentar
B) refraccionar
C) acomedir
D) transgredir
E) apenar
HB* SINDGRESIS
A) acentuacin
B) resumen
C) omisin
D) inters
E) juicio
HC* SITO
A) invocacin
B) mimo
C) situado
D) lugar
E) aposento
HE* SDPITO
A) impaciente
B) conciente
C) conocido
D) alterado
E) ingenio
HF* AVENAR
A) sangrar
B) sembrar
C) canalizar
D) prohibir
E) rezar
HH* DEPARAR
A) erguir
B) suministrar
C) conseguir
D) lastimar
E) acostumbrar
HI* DESIDIA
A) desdn
B) encono
C) insulto
D) negligencia
E) envicia
IJ* LOCATARIO
A) manicomio
B) vesana
C) ciudadano
D) arrendatario
E) degustador
I3* LA<A
A) lnea
B) tiberio
C) calidad
D) evasiva
E) alaba
I5* SINECURA
A) empleo
B) cena
D) celibato
D) salud
E) solicitud
IA* NECROPSIA
A) autopsia
B) excremento
C) investigacin
D) resumen
E) cementerio
IB* CEPA
A) aprenda
B) conozca
D) isla
D) higiene
E) raza
IC* NAUTA
A) marino
B) edecn
C) nave
D) viaje
E) piloto
IE* VETO
A) mina
B) censura
C) prohibicin
D) sufragio
E) cdula
IF* CAPITULAR
A) cercenar
B) cadalso
C) claudicar
D) ahorcar
E) ttulo
IH* PSITO
A) depsito
B) posicin
C) apostura
D) excremento
E) oquedad
II* LIBAR
A) lamer
B) marear
C) tomar
D) soltar
E) emancipar
3JJ* PANFLETO
A) totalidad
B) stira
C) acto
D) boceto
E) soltura
Razonamiento Verbal
Cla&es Sin,nimos -.
01) E 11) B 21) D 31) B 41) C 51) D 61) C 71) A 81) C 91) C
02) E 12) B 22) C 32) A 42) A 52) B 62) A 72) B 82) D 92) A
03) E 13) B 23) B 33) A 43) A 53) B 63) E 73) E 83) D 93) A
04) A 14) A 24) B 34) E 44) B 54) B 64) C 74) A 84) E 94) E
05) C 15) C 25) E 35) C 45) A 55) D 65) D 75) B 85) C 95) E
06) A 16) D 26) C 36) A 46) E 56) A 66) C 76) D 86) A 96) C
07) C 17) D 27) A 37) C 47) A 57) C 67) A 77) A 87) C 97) C
0B) D 1B) D 2B) C 3B) E 4B) E 5B) D 6B) E 7B) D 8B) B 9B) A
09) A 19) B 29) D 39) C 49) A 59) B 69) A 79) E 89) D 99) C
10) C 20) B 30) B 40) B 50) B 60) E 70) D 80) D 90) D 100) B
Razonamiento Verbal
3* INEPTO
A) limitado
B) incapaz
C) impotente
D) inepto
E) tozudo
5* ALCOR
A) elevacin
B) colina
C) cordillera
D) montaa
E) ladera
A* MONJE
A) santn
B) ermitao
C) anacoreta
D) monja
E) monaguillo
B* ABSORTO
A) alerta
B) admirado
C) concentrado
D) pensativo
E) iluso
C* AVERIGUAR
A) buscar
B) encuestar
C) entrevistar
D) inquirir
E) chismear
E* ESTOLIDE>
A) idiocia
B) retraso
C) abulia
D) atraso
E) estulticia
F* CHOCHE>
A) ternura
B) arrumaco
C) ancianidad
D) achaques
E) decrepitud
H* PREVISTO
A) antojo
B) alivio
C) picazn
D) ardor
E) curiosidad
I* CAMBIANTE
A) impuntual
B) belicoso
C) movible
D) veleidoso
E) descorts
3J* CARRILLOS
A) mofletes
B) rumores
C) carrozas
D) obesidad
E) pmulos
33* ANARKUISTA
A) solerte
B) libertario
C) amotinado
D) desigual
E) cretino
35* INCINERAR
A) inhumar
B) quemar
C) crematorio
D) calcinar
E) incendiar
3A* REPUTADO
A) laado
B) impoluto
C) indocto
D) tunante
E) putativo
3B* ACUCIOSO
A) genial
B) perpicaz
C) laborioso
D) intuitivo
E) activo
3C* POSMA
A) pstula
B) frula
C) pasividad
D) cachaza
E) apata
3E* ENGENDRO
A) fenmeno
B) bestial
C) craso
D) criatura
E) neonato
3F* ANTIGUO
A) secular
B) colonial
C) feudal
D) monacal
E) gastado
3H*ACARDENALAD
O
A) consagrado
B) espiritual
C) encarnado
D) santiguado
E) violceo
3I* SEKUEDAD
A) infertilidad
B) esterilidad
C) extenuacin
D) inhspito
E) enjutez
5J* INTERINO
A) incluido
B) endgeno
C) provisional
D) reemplazo
E) interno
53*DESAPERCIBIDO
A) inadvertido
B) desprovisto
C) ignorado
D) ignato
E) indiferente
55* POLISARCIA
A) inapetencia
B) hidropesa
C) seboso
D) obesidad
E) gordura
5A* GENEROSO
Razonamiento Verbal
A) bondadoso
B) prdigo
C) benigno
D) abundancia
E) ostentoso
5B* RECELOSO
A) tmido
B) camastrn
C) suspicaz
D) celoso
E) inseguro
5C* IMPASIBLE
A) chabacano
B) cenobita
C) astroso
D) indolente
E) obstinado
5E* PLEGARIA
A) implorar
B) peticin
C) jaculatoria
D) responso
E) adoracin
5F* LAXADO
A) absuelto
B) ablandado
C) extendido
D) cansado
E) dilatado
5H* INSANIA
A) locura
B) parolina
C) neurosis
D) psicopata
E) demencia
5I* PAUPGRRIMO
A) ingente
B) miseria
C) inane
D) mentecato
E) inope
AJ* LLANURA
A) desierto
B) plano
C) sencillez
D) valle
E) sabana
A3* DUBITAR
A) indefinir
B) alternar
C) hesitar
D) equivocar
E) capcioso
A5* DISOLUTO
A) libertino
B) libre
C) autnomo
D) absoluto
E) candinga
AA* PELOTILLERO
A) cuentista
B) suertero
C) servil
D) sortilegio
E) sugestin
AB* INKUINA
A) animosidad
B) amargura
C) enfado
D) clera
E) despecho
AC* ORCO
A) paraso
B) fantasma
C) suplicio
D) bratro
E) angustia
AE* JA<N
A) membrudo
B) garrido
C) agarrado
D) deportista
E) pesista
AF* DILOGIA
A) falsedad
B) ambigedad
C) falacia
D) engao
E) B y D
AH* ALBALIL
A) estanque
B) palestra
C) desage
D) letrina
E) silo
AI* DENUESTO
A) deprecacin
B) litigio
C) agravio
D) hollar
E) humillar
BJ* PRETERIR
A) suplantar
B) reparar
C) posponer
D) desubicar
E) relegar
B3* ATVICO
A) gentico
B) ancestral
C) arcaico
D) prosapia
E) heredado
B5* REILAR
A) enfocar
B) brillar
C) titilar
D) refulgir
E) sustentar
BA* ESTRAGAR
A) enfermar
B) afectar
C) deshacer
D) desvastar
E) devastar
BB* LOCUACIDAD
A) elocuencia
B) oratoria
C) labia
D) verborrea
E) facundia
BC* INCENSAR
A) alabar
B) destacar
C) flamear
D) humear
E) ahumar
BE* RESCOLDO
A) carbn
B) cisco
C) brasa
D) fuego
E) hoguera
BF* INEDIA
A) cansancio
B) indolencia
C) pereza
D) ensueo
E) albinismo
BH* AB<ECTO
A) calculador
B) rastrero
C) excreta
Razonamiento Verbal
D) repulido
E) trufa
BI* LABILIDAD
A) habilidad
B) inconstancia
C) movimiento
D) cambiante
E) emotividad
CJ* TAJANTE
A) divisorio
B) concluyente
C) arbitrario
D) encendido
E) esquemtico
C3* COMPULSAR
A) carear
B) enfrentar
C) afrontar
D) comparar
E) igualar
C5* BARBIN
A) dscolo
B) timorato
C) gallardo
D) benvolo
E) satnico
CA* ARRAIGAR
A) aclimatar
B) afincar
C) ramificar
D) determinar
E) mitigar
CB* EXPATRIADO
A) proscrito
B) proscrito
C) suscrito
D) expulsado
E) aislado
CC* ENHIESTO
A) endurado
B) penetrante
C) erecto
D) espinoso
E) edificado
CE* MANUFACTURA
A) urdimbre
B) obraje
C) trabajo
D) acabado
E) fbrica
CF* INCITAR
A) promover
B) impulsar
C) inducir
D) exasperar
E) tonificar
CH* MACARRA
A) arrebato
B) zaragata
C) proxeneta
D) morcilla
E) piltrafa
CI* ESPELU>NO
A) pavura
B) escalofro
C) espanto
D) pnico
E) terciana
EJ* CFILA
A) gorrino
B) secuela
C) caterva
D) difunto
E) extravo
E3* RENUENTE
A) remiso
B) precoz
C) ilgico
D) indocto
E) renovado
E5* SELORIAL
A) imperioso
B) majestuoso
C) soberbio
D) cortesano
E) orgulloso
EA* ESENCIA
A) centro
B) consom
C) inters
D) meollo
E) vital
EB* PASADISTA
A) medieval
B) antiguo
C) anarquista
D) clsico
E) reaccionario
EC* AHERROJAR
A) humillar
B) encadenar
C) dominado
D) acribillar
E) fantasear
EE* INTERPELER
A) cuestionar
B) censurar
C) criticar
D) consultar
E) preguntar
EF* >ARANDEAR
A) atarantar
B) vociferar
C) estropear
D) cribar
E) criticar
EH* AVE>ADO
A) camastrn
B) mutable
C) inslito
D) inexperto
E) experimentado
EI* PENACHO
A) protector
B) copete
C) plumaje
D) cumbre
E) grujido
FJ* ACTUARIO
A) bromista
B) valedor
C) agasajo
D) escribano
E) testigo
F3* OBSEKUIOSO
A) diligente
B) comedido
C) manilargo
D) cumplidor
E) piropeador
F5* OBSECUENTE
A) cuidadoso
B) obediente
C) conquistado
D) ocluso
E) oficioso
FA* ALKUERA
A) altillo
B) cetrera
C) cortijo
D) cortejo
E) ablacin
Razonamiento Verbal
FB* BUHONERA
A) entrevero
B) cholada
C) baratija
D) menester
E) vocero
FC* CURSADO
A) inocente
B) examinado
C) deterioro
D) baquiano
E) expedido
FE* DRSENA
A) almacn
B) espign
C) aduana
D) muelle
E) puerto
FF* ARRO<ADA
A) atropello
B) llovizna
C) crecida
D) aluvin
E) aniego
FH* NULIDAD
A) paradoja
B) rescisin
C) reprobacin
D) negacin
E) noviciado
FI* CHCHARA
A) alboroto
B) intriga
C) palique
D) coloquio
E) melindre
HJ* CELESTINAJE
A) manceba
B) tercera
C) temeridad
D) feminismo
E) explotacin
H3* DEDUCIR
A) razonar
B) pensar
C) filosofar
D) descontar
E) aumentar
H5* HONESTIDAD
A) prudencia
B) discrecin
C) castidad
D) preciado
E) benemrito
HA* DIFUNDIRSE
A) disolverse
B) explayarse
C) bifurcarse
D) cundir
E) mezclarse
HB* TRAMAR
A) precaver
B) tamizar
C) proyectar
D) desolar
E) acoquinar
HC* PINGME
A) espacioso
B) empacho
C) exceso
D) pltora
E) abundante
HE* FALLA
A) tara
B) yerro
C) equvoco
D) anomala
E) imperfeccin
HF* OBSOLETO
A) envejecido
B) discontinuo
C) arcaizado
D) caducidad
E) aoso
HH* MARALERO
A) cotillero
B) cotidiano
C) zurcido
D) testarudo
E) conciso
HI* CDMULO
A) nubosidad
B) hacina
C) pundonor
D) escarpa
E) apelacin
IJ* PRDIGO
A) arrepentido
B) abundante
C) disipador
D) malvolo
E) menesteroso
I3* EVERSIN
A) reaccin
B) reversin
C) erupcin
D) sismo
E) cataclismo
I5* DEFECCIN
A) deformidad
B) infidelidad
C) tosquedad
D) laberinto
E) regosto
IA* CASTA
A) herencia
B) prole
C) raza
D) linaje
E) ascendencia
IB* ESTOLIDE>
A) necedad
B) pavura
C) idiocia
D) estpido
E) torpeza
IC* CO<UNDA
A) esponsales
B) maridaje
C) sociedad
D) concubinato
E) convivencia
IE* CACHA>UDO
A) burln
B) aptico
C) narign
D) bufn
E) hediondo
IF* CONFERENCIA
A) exposicin
B) dilogo
C) ctedra
D) simposio
E) panel
IH* OMINOSO
A) indito
B) esclavista
C) vasallo
D) nefasto
E) funesto
II* FAMGLICO
A) esculido
B) sucio
Razonamiento Verbal
C) haraposo
D) desnutrido
E) hambriento
3JJ* ENCANDILADO
A) deleitado
B) hechizado
C) enamorado
D) templado
E) alelado
Cla&es Sin,nimos -/
01) B 11) B 21) A 31) C 41) B 51) D 61) A 71) B 81) A 91) E
02) B 12) D 22) D 32) A 42) C 52) C 62) B 72) B 82) C 92) B
03) C 13) E 23) B 33) C 43) E 53) B 63) D 73) C 83) D 93) C
04) B 14) E 24) C 34) A 44) E 54) A 64) E 74) C 84) C 94) A
05) D 15) D 25) D 35) D 45) A 55) C 65) B 75) D 85) E 95) B
06) E 16) A 26) C 36) A 46) C 56) B 66) C 76) E 86) E 96) B
07) E 17) A 27) B 37) B 47) B 57) C 67) D 77) C 87) C 97) D
0B) C 1B) C 2B) E 3B) C 4B) B 5B) C 6B) E 7B) B 8B) A 9B) D
09) D 19) E 29) E 39) C 49) B 59) C 69) B 79) C 89) B 99) E
10) A 20) C 30) E 40) C 50) B 60) C 70) D 80) B 90) C 100) B
Razonamiento Verbal
3* CELESTINA
A) sor
B) priora
C) alcahueta
D) pigmea
E) femenina
5* UTAR
A) textual
B) perseguir
C) hostilizar
D) alistar
E) inmolar
A* PRESAGIO
A) prevencin
B) anuncio
C) precisin
D) latencia
E) albedro
B* CHIRLE
A) latoso
B) palituerto
C) niquiscocio
D) sorprendente
E) esciente
C* GOLFERA
A) zorrera
B) gandulera
C) hez
D) vagancia
E) calaa
E* JOCUNDO
A) sabroso
B) profundo
C) gracioso
D) alegre
E) jorobado
F* TEDIOSO
A) temeroso
B) tuberoso
C) terminal
D) aburrido
E) tendencioso
H* LAMINERO
A) concurrente
B) copioso
C) gulusmero
D) liberal
E) mesurado
I* JERUGA
A) carroza
B) medusa
C) miedoso
D) crcel
E) jaula
3J* JUERGA
A) grosera
B) orga
C) lisura
D) jerigonza
E) tomillo
33* BICE
A) obturacin
B) obsesin
C) opparo
D) traba
E) alcor
35* OR>A<A
A) sumisin
B) raigambre
C) afectacin
D) antirombo
E) niera
3A* LGGAMO
A) dejado
B) lcito
C) laico
D) cieno
E) distable
3B* LATENCIA
A) oculto
B) visualizada
C) perspicacia
D) vivencia
E) deferencia
3C* EMPRICO
A) legal
B) experimental
C) onrico
D) ilgico
E) iscrono
3E* BUJARRN
A) quid
B) sodomita
C) bulbo
D) gemido
E) improbo
3F* DUENDO
A) gentil
B) acoquinado
C) arriscado
D) sumiso
E) lbrico
3H* CALAFATEAR
A) obstruir
B) abrir
C) calar
D) carpir
E) desguazar
3I* >AINO
A) zafio
B) vulgar
C) supino
D) feln
E) talud
5J* ABSURDO
A) ariete
B) bedel
C) magro
D) ilgico
E) miedo
Razonamiento Verbal
53* DEMASA
A) detrs
B) tardanza
C) confianza
D) soberbia
E) exceso
55* CELAR
A) odiar
B) revelar
C) vigilar
D) advertir
E) descuidar
5A* KUILLOTRA
A) cavilacin
B) quinoteca
C) ribalda
D) concubina
E) firmeza
5B* FRRAGO
A) fardo
B) faraute
C) desidia
D) juglara
E) nabad
5C* GOLFO
A) baha
B) cola
C) lbrego
D) obeso
E) elogio
5E* ADEMN
A) gesto
B) tambin
C) bsqueda
D) rienda
E) solsticio
5F* HACINAR
A) habitar
B) aparejar
C) arrostrar
D) amontonar
E) hamacar
5H* VEJAR
A) denigrar
B) atender
C) elogiar
D) insultar
E) aporrear
5I* PAPORREAR
A) zurrar
B) laurear
C) rielar
D) impetrar
E) gimotear
AJ* SIGILO
A) siglo
B) reserva
C) tutor
D) ultimtum
E) venia
A3* DUENDO
A) espectro
B) manso
C) curia
D) creso
E) cortijo
A5* AHNCO
A) fuerza
B) empeo
C) rigor
D) dental
E) himeneo
AA* DENUESTO
A) ajeno
B) oprobio
C) notable
D) efectivo
E) creativo
AB* ACIDIOSO
A) tmido
B) audaz
C) diligente
D) procaz
E) dejado
AC* HAFI>
A) ovejuno
B) veedor
C) hercleo
D) jumento
E) manilargo
AE* VIPERINO
A) alegre
B) visionario
C) yermo
D) baldo
E) venenoso
AF* CHARNELA
A) chirigota
B) faca
C) embuste
D) bisagra
E) harn
AH* BISOLO
A) biso
B) jovial
C) aprendiz
D) lerdo
E) ntegro
AI* APCRIFO
A) notorio
B) falso
C) ilegal
D) utpico
E) autntico
BJ* NIMIO
A) galano
B) intil
C) mortal
D) esencial
E) dbil
B3* CANDOR
A) locura
B) fiesta
C) tedio
D) puerilidad
E) valenta
B5* OBJETAR
A) reclamar
B) apreciar
C) oposicin
D) confutar
E) aceptar
BA* EFUSIN
A) calor
B) soltura
C) dejadez
D) ventura
E) derrame
BB* MONTARA>
A) valiente
B) rstico
C) urbano
D) hosco
E) salvaje
BC* TORVO
A) bestial
B) atraer
C) fiero
D) miedo
E) noble
BE* HOLGORIO
A) diversin
Razonamiento Verbal
B) amplitud
C) regocijo
D) desocupado
E) domicilio
BF* VASAR
A) repisa
B) ladera
C) mesa
D) ventana
E) altura
BH* FRANKUICIA
A) prebenda
B) negacin
C) ddiva
D) olvido
E) engao
BI* VOCERO
A) ternero
B) heraldo
C) mendaz
D) artesano
E) profeta
CJ* INEXORABLE
A) moldeable
B) precisable
C) destinado
D) inmutable
E) presumible
C3* TURGENTE
A) espeso
B) ambiguo
C) innecesario
D) belicoso
E) abultado
C5* IMBERBE
A) tontera
B) lampio
C) implcito
D) peln
E) empedernido
CA* BIOMBO
A) pared
B) tapiz
C) mampara
D) puerta
E) vidriera
CB* ACRITUD
A) vulgaridad
B) altura
C) rigor
D) bondad
E) maldad
CC* OBSTINACIN
A) exaltacin
B) sigilo
C) atraccin
D) pertinacia
E) consuncin
CE* SIMPOSIO
A) conferencia
B) discurso
C) soliloquio
D) atrio
E) foro
CF* HLITO
A) nimbo
B) descubrir
C) entender
D) aliento
E) aburrido
CH* SOLEMNE
A) rgido
B) serio
C) patritico
D) litrgico
E) militar
CI* APAREJO
A) mueble
B) ornamento
C) caa
D) vara
E) lanza
EJ* PARFRASIS
A) glosa
B) partitura
C) escrito
D) mensaje
E) copia
E3* RGIDO
A) guiado
B) austero
C) persuasivo
D) disuasivo
E) certero
E5* SPIDO
A) sabroso
B) conocido
C) delicioso
D) hartura
E) gordura
EA* HBRIDO
A) mpuro
B) desabrido
C) indefinido
D) spero
E) mestizaje
EB* RGDITO
A) ganancia
B) crdito
C) residuo
D) rescate
E) rudimento
EC* INOPE
A) lerdo
B) msero
C) austero
D) recio
E) hbil
EE* PRAMO
A) terreno
B) bosque
C) desierto
D) prado
E) feroz
EF* TOSCO
A) burdo
B) hurao
C) grosero
D) spero
E) corriente
EH* ASOLAR
A) consolar
B) presagiar
C) encarar
D) arrasar
E) presumir
EI* JINGLAR
A) temblar
B) erguirse
C) oscilar
D) amagar
E) rehuir
FJ* FEGRICO
A) encantador
B) lmpido
C) gemebundo
D) rgido
E) alevoso
F3* REBUSCA
A) descarto
B) sediento
C) jumento
D) rado
Razonamiento Verbal
E) encuentro
F5* MEDROSO
A) mediano
B) timorato
C) ocioso
D) pasible
E) activo
FA* OPROBIO
A) censura
B) defecto
C) improperio
D) duda
E) asenso
FB* PDTRIDO
A) ftido
B) descompuesto
C) inmundo
D) hediondo
E) putrefacto

FC* ORONDO
A) engolado
B) terne
C) nimio
D) ftil
E) intil

FE* SANFASN
A) sagitario
B) hiriente
C) torpe
D) desfachatez
E) sigiloso
FF* ALEVOSO
A) holgazn
B) perverso
C) infidente
D) necio
E) basto
FH* INCLUME
A) latoso
B) inoportuno
C) duro
D) indino
E) ileso
FI* NEGATIVA
A) voluntad
B) dejadez
C) aseveracin
D) intuicin
E) positiva
HJ*INTRINSIKUE>A
A) malignidad
B) familiaridad
C) sumisin
D) absolucin
E) oscuridad
H3* BARRENAR
A) lisura
B) fusta
C) horadar
D) bazofia
E) mimbre
H5* DESIDIOSO
A) taciturno
B) vesnico
C) portentoso
D) disidente
E) incurioso
HA* SUMIR
A) rehuir
B) cobrar
C) suturar
D) entreabrir
E) abismar
HB* OPROBIO
A) encono
B) desaprobacin
C) ignominia
D) ditirambo
E) concordia
HC* NESCIENTE
A) remoto
B) actual
C) filial
D) yerto
E) ignorante
HE* MITOTERO
A) animoso
B) repelente
C) fementido
D) melindroso
E) humilde
HF* VANLOCUO
A) elogioso
B) verborreico
C) impetuoso
D) silencioso
E) hermtico
HH* ABSTRUSO
A) difano
B) compuesto
C) intrincado
D) embarazoso
E) rotundo
HI* >AFIO
A) esbelto
B) sandio
C) ineducado
D) sagaz
E) probable
IJ* TUPIDO
A) tejido
B) indispuesto
C) lleno
D) obstruido
E) detenido
I3* DISCRIMEN
A) inocencia
B) peligro
C) humildad
D) vanidad
E) barbaridad
I5* ANODINO
A) inicuo
B) ineficaz
C) precoz
D) propincuo
E) inocuo
IA* HOSCO
A) spero
B) amargo
C) duro
D) hostil
E) odioso
IB* REMISO
A) temido
B) ardido
C) necio
D) acidioso
E) venal
IC* POSE
A) modo
B) mtodo
C) actitud
D) silueta
E) afectacin
IE* INSINUANTE
A) artero
B) persuasivo
C) codicioso
D) melodioso
E) ruidoso
IF* EXIMIO
Razonamiento Verbal
A) exange
B) exento
C) excelente
D) experto
E) estulto
IH* SAGA>
A) audaz
B) mendez
C) perspicaz
D) mordaz
E) rapaz
II* KUEBRAJA
A) modestia
B) anuencia
C) suspenso
D) fealdad
E) rendija
3JJ* SUTILE>A
A) amabilidad
B)imperturbabilidad
C) intrascendencia
D) inalterabilidad
E) ingeniosidad
Cla&es Sin,nimos -0
01) C 11) D 21) E 31) B 41) D 51) E 61) B 71) A 81) C 91) B
02) E 12) E 22) C 32) B 42) D 52) D 62) A 72) B 82) E 92) B
03) B 13) D 23) D 33) B 43) E 53) C 63) A 73) B 83) E 93) D
04) A 14) A 24) D 34) E 44) E 54) C 64) A 74) E 84) C 94) D
05) D 15) B 25) A 35) B 45) C 55) D 65) B 75) A 85) E 95) E
06) D 16) B 26) C 36) E 46) C 56) A 66) C 76) D 86) A 96) B
07) D 17) D 27) D 37) D 47) A 57) D 67) A 77) C 87) B 97) C
0B) C 1B) A 2B) A 3B) C 4B) A 5B) B 6B) D 7B) E 8B) C 9B) C
09) D 19) D 29) A 39) B 49) B 59) B 69) C 79) B 89) C 99) E
10) B 20) D 30) B 40) B 50) D 60) A 70) A 80) B 90) D 100) E
Razonamiento Verbal
3* VITICO
A) alcurnia
B) provisin
C) carril
D) vianda
E) permiso
5* ARCANO
A) hermtico
B) impropio
C) latente
D) problema
E) enigma
A* LACERIOSO
A) atroz
B) indulgente
C) borrascoso
D) cndido
E) pobre
B* HELENO
A) calvo
B) peln
C) griego
D) guerrero
E) autor
C* IDNEO
A) doloso
B) frustrante
C) loable
D) apto
E) ausente
E* PERITO
A) novato
B) bisoo
C) experto
D) docto
E) maoso
F* CEBO
A) grasa
B) carnada
C) adulo
D) conozco
E) sobo
H* INFLUEN>A
A) vara
B) autoridad
C) peso
D) crdito
E) gripe
I* SOBRIO
A) parco
B) paladn
C) recatado
D) aletargado
E) hidalgo
3J* AUSPICIO
A) ayuda
B) apoyo
C) socorro
D) ofrecimiento
E) subvencin
33* CARMES
A) nombre
B) floripondio
C) foros
D) flor
E) rojo

35* SEVERO
A) dragar
B) afirmativo
C) inexorable
D) claro
E) evidente
3A* REDIMIR
A) oprimir
B) liberar
C) sublimar
D) incentivar
E) calma
3B* INEKUVOCO
A) alterno
B) indudable
C) estupendo
D) mentecato
E) concebible
3C* HECATOMBE
A) carnicera
B) catstrofe
C) centena
D) estruendo
E) explosin
3E* TORCA>
A) torvo
B) procaz
C) indecente
D) paloma
E) anudado
3F* POSMA
A) brebaje
B) libacin
C) inteligente
D) ignaro
E) calmoso
3H* PROSAPIA
A) versacin
B) actuacin
C) estirpe
D) sabia
Razonamiento Verbal
E) asma
3I* SOL/O
A) slido
B) gaseoso
C) trono
D) Oponer
E) nico
5J* TUICIN
A) sabidura
B) sospecha
C) tuteo
D) confiar
E) defender
53* PERSEVERAR
A) aseverar
B) proscribir
C) abrazar
D) persistir
E) desistir
55* SOLEVAR
A) atacar
B) luchar
C) exaltar
D) amotinar
E) reclamar
5A* HINOJO
A) rodilla
B) clera
C) pena
D) alegra
E) serenidad
5B* PROFICUO
A) higiene
B) largo
C) til
D) lleno
E) filantropa
5C* ATOAR
A) anudar
B) denudar
C) lioso
D) evitar
E) remolcar
5E* INTERPELAR
A) interceder
B) detener
C) acusar
D) interrogar
E) esconder

5F* TORVO
A) duro
B) belicoso
C) gracioso
D) feroz
E) fiero

5H* CONCISO
A) sobrio
B) sencillo
C) escueto
D) lacnico
E) reducido
5I* POTERNA
A) cisterna
B) puerta
C) amparo
D) tutelaje
E) poder

AJ* TUSAR
A) trasquilar
B) cruzar
C) mezclar
D) mestizar
E) tutear
A3* CHALADO
A) trillado
B) talado
C) sesgado
D) enamorado
E) desanimado
A5*CIRCUNSPECCIN
A) perfrasis
B) moderacin
C) atraccin
D) seccin
E) pertinacia
AA* INDEMNE
A) inefable
B) indefinido
C) indescifrable
D) vacilante
E) inclume
AB* SOBERBIO
A) belicoso
B) preferido
C) arrogante
D) intrpido
E) imperioso
AC* ATESTADO
A) apoyado
B) proposicin
C) contradiccin
D) henchido
E) pensado
AE* CURATELA
A) saneamiento
B) limpieza
C) cortadura
D) amparo
E) custodia
AF* TULLIDO
A) paraltico
B) macerado
C) sosegado
D) anegado
E) ensuciado
AH* TEMPESTIVO
A) oportuno
B) borrascoso
C) inexacto
D) ajeno
E) arcano
AI* EXHAUSTO
A) consumido
B) lleno
C) alegre
D) excesivo
E) estril

BJ* INSIPIENTE
A) rstico
B) nesciente
C) analfabeto
D) irreflexivo
E) principiante
B3* PINDRICO
A) erudito
B) conocedor
C) conspicuo
D) culterano
E) omnisciente
B5* DSCOLO
A) huidizo
B) grosero
C) fugitivo
D) indcil
E) altanero
BA* OMINOSO
A) ruin
B) execrable
C) chabacano
D) sobornable
E) inaceptable

Razonamiento Verbal
BB* DENEGRIR
A) nublar
B) opacar
C) manchar
D) negrecer
E) obscurecer
BC* IRRESOLUTO
A) dudoso
B) trmulo
C) indeciso
D) veleidoso
E) oscilante
BE* PRECEPTIVO
A) impuesto
B) arbitrario
C) destinado
D) oculto
E) libre
BF* BALAD
A) original
B) autntico
C) autctono
D) habitante
E) connatural
BH* >AINO
A) enemigo
B) alevoso
C) inseguro
D) embustero
E) ilegtimo
BI* TRUCULENTO
A) aciago
B) injusto
C) tenaz
D) dantesco
E) tenebroso
CJ* EXENTAR
A) eximir
B) indultar
C) absolver
D) exculpar
E) emancipar
C3* ESCATIMAR
A) abolir
B) separar
C) mitigar
D) sustraer
E) mezquinar
C5* EXNIME
A) cansado
B) liberal
C) finado
D) inseguro
E) activo
CA* REFOCILAR
A) rer
B) saciar
C) divertir
D) acariciar
E) satisfacer
CB* ALGA>ARA
A) caos
B) sonido
C) vocero
D) jolgorio
E) diversin
CC* EXORNAR
A) bruir
B) elogiar
C) acicalar
D) amenizar
E) ornamentar
CE* POSTRERO
A) ocaso
B) pstumo
C) extremo
D) ulterior
E) rezagado
CF* INANE
A) bice
B) nimio
C) escaso
D) residuo
E) pequeo
CH* LAUDATORIO
A) venalidad
B) tristeza
C) tenacidad
D) encomio
E) abulia
CI* LENIFICAR
A) saltar
B) aflojar
C) amoratar
D) ablandar
E) estrujar
EJ* BI>ARRO
A) sagaz
B) audaz
C) violento
D) aventurero
E) arrebatado
E3* INDOLENTE
A) fuerte
B) estoico
C) tranquilo
D) calmoso
E) apaciguado
E5* OFUSCADO
A) confuso
B) pasmado
C) alterado
D) estlido
E) obnubilado
EA* DISEMINAR
A) dividir
B) otorgar
C) repartir
D) expulsar
E) esparcir
EB* DESEO
A) alto
B) oracin
C) volicin
D) ruego
E) dolor
EC* MIMBRELO
A) locuaz
B) veloz
C) dichoso
D) falaz
E) flexible
EE* FAENA
A) labor
B) empleo
C) trabajar
D) chamba
E) lo
EF* ILESO
A) salva
B) saludable
C) impune
D) indemne
E) leso
EH* ALARDE
A) melomana
B) utopa
C) embuste
D) vanagloria
E) coraje
EI* REMAMENTE
A) tirantez
B) afecto
Razonamiento Verbal
C) remesar
D) atraso
E) saldo
FJ* COALICIN
A) obligacin
B) poltica
C) convenio
D) alianza
E) concordia
F3* ERIAL
A) escaso
B) seco
C) baldo
D) clido
E) frtil
F5* ABROGAR
A) rescindir
B) anular
C) abolir
D) censurar
E) liquidar
FA* VERTIGINOSO
A) asolador
B) trrido
C) hilarante
D) veloz
E) ebrio
FB* CURSI
A) afectado
B) lgubre
C) distinguido
D) malevo
E) demente
FC* CONVEXO
A) conspicuo
B) prominente
C) vrtice
D) plstico
E) propincuo
FE* ASENSO
A) cumbre
B) planicie
C) cada
D) baja
E) venia
FF* INSLITO
A) adrede
B) extrao
C) comn
D) rareza
E) exotrico
FH* SINIESTRO
A) brumoso
B) pervertido
C) trgico
D) misterio
E) oculto
FI* LACERIOSO
A) boato
B) novel
C) indigente
D) dilapidador
E) mezquino
HJ* VERMUT
A) feroz
B) timidez
C) aperitivo
D) norma
E) calco
H3* PRECO>
A) prematuro
B) indulgente
C) bizantino
D) venal
E) letal
H5* VITOREAR
A) aclamar
B) morigerar
C) otear
D) macerar
E) atoar
HA* EVENTUAL
A) real
B) casual
C) contingencia
D) deliberado
E) acaecer
HB* PUDIENTE
A) acaudalado
B) exuberante
C) lujoso
D) riqueza
E) opimo
HC* AUNAR
A) turbar
B) disuadir
C) adherir
D) innovar
E) soliviantar
HE* INSINUAR
A) permitir
B) jardear
C) sanear
D) apuntar
E) erzagar
HF* OPROBIO
A) deshonra
B) presuncin
C) hesitacin
D) verdad
E) premonicin
HH* CATEKUI>AR
A) olvidar
B) soliviantar
C) doctrinar
D) entronizar
E) convertir
HI* CONTRICCIN
A) suma
B) resta
C) defeccin
D) dileccin
E) arrepentimiento
IJ* SUCUMBIR
A) rendirse
B) enamorar
C) postrar
D) refulgir
E) atacar
I3* SEDICIN
A) sosiego
B) tumulto
C) calma
D) motn
E) paz
I5* PALADN
A) mulo
B) emulo
C) ladino
D) locuaz
E) adalid
IA* IMPUGNAR
A) luchar
B) votar
C) anular
D) defender
E) combatir
IB* EXILIAR
A) deporta
B) asilar
C) nacionalizar
D) expatriar
E) estatizar
Razonamiento Verbal
IC* TRASCENDER
A) esencial
B) difundir
C) traspasar
D) importar
E) fenecer
IE* DISPENSAR
A) disculpa
B) perdn
C) conferir
D) inculpar
E) eximir
IF* FLEXIBLE
A) contumaz
B) razonable
C) disenso
D) burdo
E) basto
IH* CONMINAR
A) obliga
B) amenazar
C) minar
D) disponer
E) entorpecer
II* CIRCUNVALAR
A) navegar
B) rodear
C) sabotear
D) avalar
E) circuncidar
3JJ* ALIL
A) ndigo
B) aejo
C) anejo
D) atril
E) color
Cla&es Sin,nimos -4
01) B 11) E 21) D 31) D 41) D 51) E 61) B 71) C 81) A 91) D
02) E 12) C 22) D 32) B 42) D 52) C 62) E 72) C 82) A 92) E
03) E 13) B 23) A 33) E 43) B 53) D 63) E 73) D 83) B 93) E
04) C 14) B 24) C 34) C 44) D 54) C 64) C 74) B 84) A 94) D
05) D 15) A 25) A 35) D 45) C 55) E 65) E 75) B 85) C 95) C
06) C 16) D 26) D 36) E 46) A 56) E 66) A 76) E 86) B 96) E
07) B 17) E 27) E 37) A 47) C 57) B 67) D 77) B 87) A 97) B
0B) E 1B) C 2B) D 3B) A 4B) B 5B) D 6B) D 7B) C 8B) C 9B) B
09) A 19) C 29) B 39) A 49) D 59) D 69) C 79) C 89) E 99) B
10) E 20) E 30) A 40) B 50) A 60) B 70) D 80) C 90) A 100) A
Razonamiento Verbal
3* IMPLICAR
A) involucrar
B) deducir
C) renovar
D) enterar
E) envolver
5* LLANURA
A) explanada
B) hondonada
C) meseta
D) paso
E) campo
A* PANEGRICO
A) diatriba
B) pandear
C) patata
D) apologa
E) onrico
B* FETICHISMO
A) algaraba
B) friccin
C) fruicin
D) idolatra
E) narcisismo
C* ASESTAR
A) perjudicar
B) acertar
C) imprimir
D) golpear
E) ajustar
E* PARAGN
A) admiracin
B) admirable
C) comparacin
D) dismil
E) modelaje
F* MUDE>
A) poquedad
B) morbidez
C) mutismo
D) hermtico
E) reticencia

H* BABEL
A) cenit
B) delicado
C) inclinada
D) confusin
E) recta
I* CONTROVERTIR
A) allanarse
B) renunciar
C) objetar
D) retroceder
E) afanar
3J* PUNTILLOSO
A) quisquilloso
B) minucioso
C) loable
D) conciso
E) bice
33* APOTEGMA
A) apotema
B) sintagma
C) diadema
D) diantre
E) proverbio
35* PGRFIDO
A) helicn
B) parnaso
C) aqueronte
D) efebo
E) alevoso
3A* >ARABANDA
A) silencio
B) espacio
C) estrpito
D) magia
E) luminosidad
3B* DISLATE
A) disparo
B) acierto
C) distante
D) error
E) lapso
3C* ENGALO
A) abstruso
B) hogareo
C) encono
D) arana
E) endriago
3E* ARCA
A) marca
B) ardid
Razonamiento Verbal
C) lugar
D) arns
E) cofre
3F* ESKUIVO
A) asequible
B) arisco
C) bisoo
D) amistoso
E) esquirla
3H* VENTURA
A) aventura
B) riesgo
C) lauro
D) ventaja
E) fortuna
3I* ABULIA
A) querer
B) deseo
C) nolicin
D) intento
E) talante
5J*PROLEGMENOS
A) eplogo
B) inicio
C) premonicin
D) exordio
E) pronstico
53* TAXATIVO
A) interino
B) moral
C) terminante
D) laudatorio
E) ososo
55* VENTUROSO
A) fasto
B) obtuso
C) inepto
D) consternado
E) zote
5A* MAGRO
A) seboso
B) graso
C) acedo
D) enjuto
E) almbar
5B* PREMONICIN
A) advertencia
B) prejuicio
C) destino
D) desatino
E) futurstico
5C* ADUSTO
A) hosco
B) manso
C) dulce
D) suave
E) benigno
5E* ACERBO
A) melifluo
B) acbar
C) agrio
D) corrupto
E) tico
5F* BREVILOCUO
A) compendioso
B) insito
C) espartano
D) sinttico
E) verboso
5H* COMPELER
A) insertar
B) cometer
C) obligar
D) acertar
E) concertar
5I* MISTERIOSO
A) arcadia
B) arcano
C) basca
D) arquear
E) homeostasis
AJ* SALA
A) senectud
B) crimen
C) sevicia
D) alevosa
E) premeditacin
A3* ACERTAR
A) errar
B) fallar
C) hallar
D) marrar
E) pifiar
A5* JORFE
A) cordial
B) esquinado
C) mirfico
D) admisible
E) terrapln
AA* DENGOSO
A) intenso
B) contumaz
C) nclito
D) jilibroso
E) decente
AB* INAUDITO
A) continuo
B) comn
C) sorpresa
D) inevitable
E) extrao
AC* PRELACIN
A) dilacin
B) delacin
C) profusin
D) cesin
E) preferencia
AE* ACIAGO
A) cieno
B) infausto
C) inmundo
D) limpio
E) espacial
AF* AFABLE
A) adusto
B) arisco
C) erusco
D) seco
E) amable
AH* KUIMERA
A) gresca
B) patochada
C) lacra
D) futesa
E) lenidad
AI* MOLSO
A) balad
B) sptico
C) chalado
D) depurado
E) espabilado
BJ* NVEO
A) acerbo
B) albo
C) opaco
D) mortecino
E) transparente
B3* ACUIDAD
A) cuidar
B) acudir
C) igualdad
D) agudeza
Razonamiento Verbal
E) acuerdo
B5* ALEGORI>AR
A) dramatizar
B) argumentar
C) elucubrar
D) simbolizar
E) ergotizar
BA* AEDO
A) viento
B) vanidad
C) aire
D) poeta
E) atmsfera
BB* ABSCISIN
A) descontrol
B) separacin
C) abstraccin
D) absurdo
E) absolucin
BC* INSIDIOSO
A) fatuo
B) conceptuoso
C) culto
D) oneroso
E) fastidioso
BE* INCUMBIR
A) modificar
B) determinar
C) persistir
D) ataer
E) sugerir
BF* MALEABLE
A) dctil
B) laminable
C) abominable
D) estimable
E) sobornable
BH* ADNATO
A) adherente
B) ornato
C) anexo
D) unidad
E) cohesin
BI* AFORO
A) forrar
B) cobrar
C) cabida
D) cerrado
E) tapar
CJ* ABALI>AR
A) tirotear
B) abalear
C) disparar
D) matar
E) sealar
C3* AHTO
A) empeo
B) harto
C) ardor
D) satisfecho
E) bastante
C5* IDEOLOGA
A) tratado
B) simbologa
C) exgesis
D) doctrina
E) calotecnia
CA* BRILLAR
A) lucimiento
B) rutilante
C) centellar
D) estrellar
E) relevar
CB* REO
A) preso
B) prfugo
C) convicto
D) inculpado
E) sentenciado
CC* AGENESIA
A) despacho
B) sucursal
C) rido
D) yermo
E) estril
CE* CONCOMITANTE
A) supuesto
B) consecuente
C) relacionado
D) obsecuente
E) cnclave
CF* SEDANTE
A) paliativo
B) gustativo
C) sensitivo
D) auditivo
E) olfativo
CH* ABDICACIN
A) eleccin
B) renunciar
C) desconformidad
D) aprobacin
E) reconocimiento
CI* ABATE
A) decado
B) sacerdote
C) abatido
D) tumbar
E) batir
EJ* CAUSAL
A) visual
B) azar
C) suerte
D) motivo
E) imprevisto
E3* TRANSCRIBIR
A) trasvasar
B) traducir
C) transporte
D) copiar
E) trastocar
E5* ASEPSIA
A) saneamiento
B) infeccin
C) consentir
D) afirmacin
E) depuracin
EA* HLITO
A) nimbo
B) descubrir
C) entender
D) aliento
E) aburrido
EB* IGNICIN
A) desconocer
B) ignorar
C) combustin
D) ndole
E) desilusin
EC* HURGUETE
A) atizar
B) agujero
C) rebuscador
D) fisgn
E) menear
EE* TDMULO
A) fretro
B) difunto
C) tumba
D) lpida
E) epitafio
EF* DICTAMEN
Razonamiento Verbal
A) sentencia
B) fallo
C) opinin
D) conclusin
E) disidencia
EH* HIRSUTO
A) convulsin
B) erizado
C) excesivo
D) brusquedad
E) sueo
EI* ENERVADO
A) debilitado
B) fortalecido
C) asumido
D) neurastnico
E) levantado
FJ* HARNERO
A) escasez
B) saciar
C) zaranda
D) haragn
E) valentn
F3* FORTUITO
A) afortunado
B) inasible
C) adinerado
D) inopinado
E) pedante
F5* IMPVIDO
A) temeroso
B) incapaz
C) obstinado
D) atrevido
E) invlido
FA* FISONOMA
A) semblante
B) caracterstica
C) presencia
D) prestancia
E) rasgo
FB* DETRACCIN
A) contraccin
B) ilacin
C) difamacin
D) decepcin
E) disfuncin
FC* REPULSIN
A) condenacin
B) abominacin
C) reposicin
D) restriccin
E) rechazo
FE* ABOMINACIN
A) sumisin
B) consideracin
C) alabanza
D) repulsin
E) abandono
FF* DISCONTINUO
A) relacionado
B) irregularidad
C) distinta
D) alternativa
E) intermitente
FH* DECURSO
A) continuacin
B) discurso
C) cargo
D) comunicacin
E) camino
FI* FRACCIONAR
A) refaccionar
B) partir
C) reparar
D) roturar
E) horadar
HJ* HATO
A) lleno
B) vveres
C) repleto
D) cansado
E) deleite
H3* SOCOLOR
A) solapar
B) pretexto
C) socavar
D) motivo
E) someter
H5* ACTITUD
A) postura
B) posicin
C) activar
D) disposicin
E) situacin
HA* ALEA
A) mezcla
B) ligar
C) atar
D) azar
E) aletear
HB*HETEROGENEIDAD
A) multiplicidad
B) variedad
C) heterocromtico
D) genialidad
E) heterclito
HC* MAJAR
A) masticar
B) triturar
C) aplanar
D) achicar
E) ninguna
HE* REFOCILAR
A) pedir
B) alegrar
C) enfurecer
D) entristecer
E) cargar
HF* HECES
A) excremento
B) hediondez
C) cuartear
D) apestar
E) suceso
HH* OSTENTACIN
A) modestia
B) magnificencia
C) sobriedad
D) oscilacin
E) ovacin
HI* PANEGIRISTA
A) apologista
B) servidor
C) vengador
D) discpulo
E) sectario
IJ* ACTIVO
A) operante
B) eficaz
C) enrgico
D) diligente
E) rpido
I3* DENIGRANTE
A) terco
B) moroso
C) humillante
D) obstinado
E) curioso
I5* HOMILA
A) equivalente
B) crimen
C) sermn
Razonamiento Verbal
D) sinnimo
E) semejante
IA* RETICENTE
A) insiste
B) doblegable
C) recipiente
D) ecunime
E) latente
IB* ADITAMENTO
A) aadidura
B) aumento
C) completo
D) apndice
E) adicin
IC* AFABLE
A) atento
B) corts
C) afectuoso
D) tratable
E) sociable
IE* HIDRPICO
A) sediento
B) rabioso
C) ecuestre
D) farsante
E) lquido
IF* PROLEGMENO
A) pretexto
B) previsto
C) primaca
D) presa
E) prembulo
IH* EXENTO
A) ejecutado
B) liberado
C) acerto
D) eximir
E) exogamia
II* ADHESIN
A) cohesin
B) aprobacin
C) aceptacin
D) consentimiento
E) apego
3JJ*CONMINACIN
A) obligacin
B) intimidacin
C) asociacin
D) contribuir
E) asistir
Cla&es Sin,nimos -1
01) A 11) E 21) C 31) C 41) D 51) B 61) D 71) D 81) B 91) C
02) A 12) E 22) A 32) E 42) D 52) D 62) A 72) D 82) A 92) C
03) D 13) C 23) D 33) D 43) D 53) C 63) D 73) A 83) D 93) A
04) D 14) D 24) A 34) E 44) B 54) A 64) C 74) C 84) B 94) A
05) D 15) D 25) A 35) E 45) E 55) E 65) D 75) E 85) B 95) B
06) C 16) E 26) B 36) B 46) D 56) C 66) C 76) D 86) B 96) A
07) C 17) B 27) D 37) E 47) B 57) A 67) C 77) C 87) A 97) D
0B) D 1B) E 2B) A 3B) A 4B) A 5B) B 6B) B 7B) A 8B) D 9B) B
09) C 19) C 29) B 39) B 49) C 59) B 69) A 79) B 89) E 99) E
10) A 20) D 30) C 40) B 50) E 60) D 70) C 80) B 90) B 100) B
Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal

OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS
Registrar la precisin de comprensin de significados opuestos, as como
la amplitud de vocabulario del postulante(al escoger un antnimo lo mas
aproximado posible al modelo, entre varias alternativas ms o menos
opuestas.
ETMOLOGCAMENTE proviene de dos vocablos de origen griego: ANT
(contra) y ONOMA (nombre).

DEFINICIONES:
Los antnimos son palabras que perteneciendo a la misma categora gramatical
expresan significados opuestos o contrarios. De manera que, el antnimo de un
adjetivo tendr que ser otro adjetivo, el de un sustantivo otro sustantivo.
ANTONIMIA DIRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados mutuamente opuestos y
complementarios, en forma plena.
Fuerte dbil
Razonamiento Verbal
Amor odio
Vida muerte

ANTONIMIA INDIRECTA
Ocurre cuando dos vocablos tienen significados aproximadamente opuestos, no en
forma plena si no parcial.
Blanco oscuro
Maldad bondad
Fro trrido

IMPORTANTE!
Los antnimos se presentan en contextos oracionales
determinados.
Las palabras que se emplean en las pruebas de admisin
son vocablos de uso frecuente.
Las preguntas de antnimas son muy usuales en los
exmenes de admisin, pues su resolucin implica saber
sinnimos.
Ejemplos:
1)
2)
3)
C2RTID# N#VAT#

e3perimentao ine3perto
&eterano no&icio

ER2DIT# INC2LT#

letrao ignorante
ilustrao nesciente

ESC!4TIC# CRE5ENTE

incr6ulo cr6ulo
uoso optimismo

Razonamiento Verbal
ESTRUCTURA DE UN ANTONIMO
Los antnimos como ejercicio evaluativo consta de una palabra en maysculas llamada
base o premisa y un conjunto de cinco alternativas (A, B, C, D, E) , de las cuales una es
la respuesta y las cuatro distantes funcionan como distractores.

Se debe analizar la palabra base y definir con exactitud y precisin su significado. Si
sabemos la idea que expresa la palabra base, entonces seremos capaces de proponer
un vocablo de significado contrario, restndonos solo buscar este o su equivalente en la
serie de opciones-
EN LA PRUEBA DE ANTONIMOS
Asociar la palabra base a una situacin y circunstancia en la que fue leda o
escuchada.
Nos puede ayudad la etimologa de la palabra base.
Se recomienda buscar los derivados o el primitivo de la palabra base, ya que,
tal vez no son familiares.
Al trmino base tambin se le puede plantear mentalmente su antnimo.
Dicho trmino planteado se debe buscar entre las alternativas.
Si la respuesta es la A
Las restantes 4
son istractores
} 4ALABRA BASE
A) __________________
B) __________________
Cinco alternati&as C) __________________
D) __________________
E) __________________

Razonamiento Verbal
Si no se encontrara dicho termino, busque el significado semejante
La mejor manera de "vencer los distactores es con un correcto conocimiento
de los sinnimos.
La alternativa que consideramos como respuesta deber ser de la misma
categora gramatical que la palabra base.
OBSERVE!
Sinonimos7 esleal$ traio
4!R8ID#
Antonimos7 9iel$ leal
Sinonimos7 cancelar$ anular
RESCINDIR
Antonimos7 rati9icar$ con9irmar
Sinonimos7 ineciso$ perple:o
IRRES#L2T#
Antonimos7 ecii

o$ atre&io
Sinonimos7 imp'&io$ inconmo&i%le
I4ERT!RRIT#
Antonimos7 impresiona%le$ intran;uilo

Sinonimos7 esleal$ traio
4!R8ID#
Antonimos7 9iel$ leal
Sinonimos7 cancelar$ anular
RESCINDIR
Antonimos7 rati9icar$ con9irmar
Sinonimos7 ineciso$ perple:o
IRRES#L2T#
Antonimos7 ecii

o$ atre&io
Sinonimos7 imp'&io$ inconmo&i%le
I4ERT!RRIT#
Antonimos7 impresiona%le$ intran;uilo
NOTA:
Los antnimos que se apoyan en prefijos, son por lo
general antnimos directos, as:
Feliz infeliz
Leal desleal
Contraataque ataque
Los adjetivos calificativos tienen siempre antnimos
directos, as:
Alto bajo
Blanco negro
Afuera dentro
No todos los vocablos tienen antnimos, por ejemplo:
Mesa ?
Silla ?
Cementerio ?
EJERCICIOSRESUELTOS
3* FELONA
Razonamiento Verbal
A) deslealtad B) lealtad C) traicin
D) bravucona E) dichosa
S%/4$i2(:
El trmino base es un sustantivo femenino. La respuesta ser un
antnimo de la misma categora gramatical.
Recuerde que: 8EL#N<A eslealta= traici,n =
La A y C son de la misma categora gramatical pero son sinnimos del
trmino base. Las alternativas D y E son adjetivos, no pueden ser
respuesta.
La alternativa B es un sustantivo femenino y de significado opuesto.

Rpta.B
5* DIFANO
A) traslcido B) poroso C) inexpugnable
D) opado E) objetivo
S%/4$i2(:
DFANO significa claro, transparente, traslcido; sus antnimos
seran: opaco, oscuro, inaccesible, intrincado, inexpugnable.

Rpta.C
A* AMBIGUO
A) claro B) unvoco C) exacto
D) difano E) categrico
S%/4$i2(:
AMBGUO es un adjetivo que estrictamente se aplica a las palabras o
frases que tienen dos o ms interpretaciones posibles, su antnimo bsico
es unvoco. Un enunciado categrico puede ser ambiguo, por lo cual la
alternativa E no es correcta. Suele darse que la univocidad entrae
claridad, exactitud y diafanidad, pero tal dependencia justamente hace
preferible como respuesta la B.
Razonamiento Verbal

Rpta.B
B* MENOSCABAR
A) alabar B) fortalecer C) ensamblar
D) reparar E) elevar
S%/4$i2(:
ALABAR significa elogiar celebrar con palabras. Es por lo tanto la
palabra que mejor representa la antonimia de menoscabar

Rpta.A
C* VENAL
A) inocente B) magnnimo C) admirable
D) respetable E) probo
S%/4$i2(:
Una persona VENAL es un tipo corrupto, por lo tanto, probo que quiere
decir honesto, es su antnimo ms directo. El resto de alternativas alude a
calificativos que bien podran referirse a la honestidad, pero no se oponen
a venal como lo hace probo igual a honesto.

Rpta.E
E* AHITO
A) lvido B) activo C) inquieto
D) impaciente E) famlico
S%/4$i2(:
AHTO es satisfecho y an ms que satisfecho. Como se refiere
permanentemente a la ingestin alimenticia, el mejor antnimo de los
ofrecidos es famlico, que padece de hambre.
Razonamiento Verbal

Rpta.E
3* INSTABLE
A) variable
B) promovible
C) permanente
D) reprochable
E) irrevocable
5* POSTERGAR
A) despreciar
B) posponer
C) adelantar
D) estimular
E) desdear
A* A>U>AR
A) embestir
B) apaciguar
C) enfriar
D) escaso
E) disuadir
B* FRENGTICO
A) romntico
B) huidizo
C) rgido
D) sosegado
E) pensativo
C* FERA>
A) abandonado
B) dcil
C) pobre
D) fiero
E) rido
E* CNCAVO
A) vaco
B) slido
C) convexo
D) complejo
E) roto
F* CAUDALOSO
A) seco
B) borroso
C) tranquilo
D) escaso
E) ruidoso
H* ALBURA
A) blandura
B) hermosura
C) textura
D) tintura
E) negrura
I* CAMPANTE
A) limitado
B) timorato
C) citadino
En el siguiente examen de antnimos escoja Ud. la palabra de
significado opuesto a la escrita con maysculas.
Razonamiento Verbal
D) campestre
E) compungido
3J* FICTICIO
A) noble
B) material
C) real
D) precioso
E) fiel
33* MAGRO
A) alto
B) grato
C) festivo
D) bravo
E) gordo
35* FESTINAR
A) discutible
B) diferir
C) trasladar
D) transferir
E} sufrir
3A* DIGNIFICAR
A) insultar
B) retraer
C) menoscabar
D) disculpar
E) inculpar
3B* REPUDIAR
A) facilitar
B) divertir
C) gozar
D) asimilar
E) acoger
3C* ARDUO
A) frtil
B) corts
C) corto
D) bravo
E) fcil
3E*
INCUESTIONABLE
A) discutible
B) costoso
C) crucial
D) divisible
E) destructible
3F* HACINAR
A) esparcir
B) ocultar
C) difundir
D) emigrar
E) repartir
3H* ENERVARSE
A) encapricharse
B) fortalecerse
C) desmayarse
D) desesperarse
E) descontrolarse
3I* SUSCEPTIBLE
A) dispuesto
B) paciente
C) irascible
D) fuerte
E) modesto
5J* INOCUO
A) sedante
B) txico
C) inofensivo
D) inodoro
E) salubre
53* OMISIN
A) atencin
B) cortesa
C) inanimado
D) bienquerer
E) desinteresado
55* OBSTINACIN
A) congraciar
B) discrecin
C) filoso
D) desistimiento
E) desequilibrar
5A* IGNOTO
A) conocido
B) prehistrico
C) olvidado
D) antiguo
E) cercano
5B* EPLOGO
A) conclusin
B) conversacin
C) prembulo
D) oracin
E) razonamiento
5C* EFMERO
A) primitivo
B) elemental
C) eficaz
D) perenne
E) frgil
5E* MAKUINAL
A) recio
B) audaz
C) reflexivo
D) mejora
E) ilusin
5F* PALIAR
A) asado
B) irritar
C) malsimo
D) aumentar
E) incluir
5H* LIAR
A) afrontar
B) encarar
C) sujetar
D) saltar
E) desatar
5I* TAIMADO
A) orgulloso
B) tonto
C) ingrato
D) bullicioso
E) importante
AJ* OSADO
A) animoso
B) fanfarrn
C) prudente
D) audaz
E) emprendedor
A3* INSPIDO
A) tonto
B) molesto
C) sabroso
D) activo
E) emancipado
A5* MICROCGFALO
A) chiquita
B) pelota
C) cabezota
D) otorgar
E) nfimo
AA* OKUEDAD
A) confuso
B) barraca
C) boho
D) palpable
E) convexidad
AB* DESDOROSO
A) baldado
B) piadoso
C) incoloro
D) honroso
E) hermoso
Razonamiento Verbal
AC* OBSOLETO
A) inteligente
B) grosero
C) vigente
D) brillante
E) pasajero
AE* MUSTIO
A) mohno
B) lnguido
C) musculoso
D) floreciente
E) armonioso
AF* ALIVIAR
A) asediar
B) agravar
C) endurecer
D) gastar
E) considerar
AH* OSTENTACIN
A) revivir
B) fama
C) lozano
D) inmaterial
E) modestia
AI* OCASO
A) bienquerer
B) poniente
C) salida
D) pobre
E) rato
BJ* PREMONICIN
A) inadvertencia
B) tedio
C) perseverancia
D) conjuncin
E) frustracin
B3* MURRIA
A) regocijo
B) entretenimiento
C) competencia
D) tedio
E) nostalgia
B5* SICALPTICO
A) tirnico
B) decente
C) medroso
D) acertado
E) odioso
BA*
CONSUETUDINARIO
A) infausto
B) mausoleo
C) inslito
D) lectivo
E) aleatorio
BB* NINFA
A) nimbo
B) flor
C) fealdad
D) loor
E) spero
BC* INCOAR
A) integrar
B) acabar
C) iniciar
D) alabar
E) vaticinar
BE* CUCHITRIL
A) liviano
B) ciclpeo
C) mansin
D) babieca
E) diloga
BF* ARROJADO
A) voluminoso
B) combativo
C) perplejo
D) alevoso
E) rotoso
BH* OBVIAR
A) inferir
B) denotar
C) incluir
D) cejar
E) prevaricar
BI* ELEGA
A) oda
B) madrigal
C) pica
D) epigrama
E) comedia
CJ* FDTIL
A) acerbo
B) antpoda
C) arcaico
D) vital
E) novato
C3* TUMEFACTO
A) sereno
B) complacido
C) calificado
D) deshinchado
E) distrado
C5* SILENTE
A) bullicioso
B) mandria
C) vidente
D) simple
E) altruista
CA* MONIGOTE
A) engredo
B) solvente
C) altivo
D) torcido
E) fino
CB* DEVOTO
A) inclusera
B) antfago
C) mecenas
D) agnotista
E) infidente
CC* DITIRAMBO
A) facundia
B) beodo
C) punicin
D) filpica
E) vate
CE* LATO
A) breve
B) magro
C) ttrico
D) limpio
E) mondo

CF* TUNANTE
A) ladino
B) sicalptico
C) decente
D) truhn
E) lacerioso
CH* BATAHOLA
A) baranda
B) bedal
C) brumoso
D) cortapisa
E) calma
CI* INEXPRESIVO
A) benvolo
B) tenaz
C) fustigante
D) sereno
E) enftico
EJ* EXTORSIN
Razonamiento Verbal
A) resarcimiento
B) glosa
C) panacea
D) subterfugio
E) plebiscito
E3* CATICO
A) hipottico
B) aclarado
C) vislumbrado
D) ordenado
E) renovado
E5* GA>MOLO
A) sincero
B) falaz
C) solapado
D) terco
E) prolijo
EA* VENAL
A) venablo
B) incorruptible
C) venial
D) banal
E) triunfador
EB* INCIVIL
A) inciso
B) educado
C) militar
D) alegre
E) nclito
EC* PINGME
A) copioso
B) escaso
C) aborto
D) crudo
E) enano
EE* BI>ARRO
A) timorato
B) fantico
C) fmulo
D) asado
E) feliz
EF* LUJURIA
A) pobreza
B) caresta
C) lealtad
D) ingenuidad
E) honestidad
EH* LEALTAD
A) envidia
B) felona
C) desconfianza
D) enemistad
E) maledicencia
EI* TERSURA
A) oscuridad
B) aspereza
C) limpieza
D) estrechez
E) tirantez
FJ*CONVENCIONAL
A) superficial
B) extrao
C) inusitado
D) candoroso
E) liberal
F3* CUCHIPANDA
A) abstencin
B) algazara
C) moderacin
D) mesura
E) ayuno
F5* PUDIENTE
A) harto
B) aballar
C) borrascoso
D) pauprrimo
E) acorrer
FA* MENGUAR
A) recortar
B) lesionar
C) dilapidar
D) aumentar
E) menoscabar
FB* ENTERE>A
A) incapacidad
B) indiferencia
C) debilidad
D) blandura
E) deterioro
FC* DESCARO
A) caro
B.) barato
C) vergenza
D) animado
E) retorno
FE* IMPELER
A) animar
B) desanimar
C) pelear
D) admirar
E) impedir
FF* ALCAHUETE
A) siseo
B) ahijado
C) atisbar
D) discreto
E) strapa
FH* ALBOR
A) alba
B) blancura
C) alcntara
D) albricias
E) final
FI* ASIR
A) soltar
B) surgir
C) entrar
D) atrapar
E) obedecer
HJ* RASAR
A) desnivelar
B) destrozar
C) terminar
D) borrar
E) desproporcionar
H3* RUGOSO
A) azorado
B) basto
C) fragoso
D) satinado
E) atizado
H5* ESCATIMAR
A) propiciar
B) favorecer
C) colaborar
D) esquilmar
E) esquivar
HA* AMALGAMAR
A) dispersar
B) reunir
C) adormecer
D) animar
E) discontinuo
HB* DEBELADO
A) oculto
B) sucio
C) invencible
D) terco
E) sueo
HC* LOAR
A) or
B) denostar
Razonamiento Verbal
C) deferir
D) lograr
E) admitir
HE* VALORAR
A) reunir
B) malograr
C) despreciar
D) huir
E) ocupar
HF* PARADJICO
A) respetable
B) repugnante
C) gracia
D) inapreciable
E) razonable
HH* SUBSIDIO
A) utilidad
B) permanencia
C) valor
D) autosuficiente
E) impuesto
HI* APLA>ADO
A) tornado
B) cumplido
C) separado
D) desviado
E) sealado
IJ* FATALISTA
A) optimista
B) generoso
C) abundante
D) impetuoso
E) perenne
I3* TEMPLAN>A
A) abulia
B) tirana
C) ebriedad
D) discordia
E) desenfreno
I5* EJECUTORIA
A) albedro
B) prisin
C) fallo
D) recurso
E) anuencia
IA* DISIPAR
A) obstruir
B) opacar
C) abstraer
D) ahorrar
E) aprovechar
IB* MESURADO
A) anticipado
B) indiscreto
C) sobrio
D) desmedido
E) atolondrado
IC* SOPLO
A) turbidez
B) coartada
C) manejo
D) imputacin
E) penalidad
IE* INALTERABLE
A) permanente
B) mutable
C) sosegado
D) permitido
E) mvil
IF* INJUSTO
A) adecuado
B) semejante
C) legal
D) equitativo
E) simtrico
IH* AMNISTA
A) aceptacin
B) vicio
C) gracia
D) punicin
E) declaracin
II* ATREVIDO
A) flemtico
B) minucioso
C) sosegado
D) timorato
E) retrasado
3JJ*ENNOBLECER
A) desprestigiar
B) enaltecer
C) corromper
D) calumniar
E) envilecer
Cla&es Ant,nimos -.
01) D 11) E 21) A 31) C 41) B 51) D 61) D 71) A 81) D 91) E
02) C 12) B 22) D 32) D 42) B 52) A 62) A 72) D 82) C 92) E
03) E 13) C 23) A 33) E 43) C 53) B 63) B 73) D 83) A 93) B
04) D 14) E 24) C 34) D 44) C 54) E 64) B 74) E 84) C 94) D
05) E 15) E 25) D 35) C 45) B 55) C 65) B 75) C 85) E 95) B
06) C 16) A 26) C 36) D 46) C 56) A 66) A 76) B 86) C 96) B
07) D 17) A 27) B 37) D 47) C 57) C 67) C 77) B 87) E 97) D
0B) D 1B) B 2B) C 3B) E 4B) B 5B) E 6B) B 7B) E 8B) D 9B) D
09) E 19) D 29) B 39) C 49) E 59) E 69) B 79) A 89) B 99) D
Razonamiento Verbal
10) C 20) B 30) C 40) A 50) D 60) A 70) C 80) E 90) A 100) E
3* APOGEO
A) desgano
B) decadencia
C) penumbra
D) destruccin
E) descenso

5* FATUO
A) escptico
B) simple
C) inseguro
D) modesto
E) esmerado
A* AMBIGUO
A) claro
B) unvoco
C) exacto
D) difano
E) categrico
B* MUSITAR
A) susurrar
B) gritar
C) ulular
D) gruir
E) murmurar
C* BRUSCO
A) hbil
B) suave
C) tolerante
D) lento
E) amable
E* BENEFICIO
A) egosmo
B) detrimento
C) amenaza
D) postergacin
E) malestar
F* CODICIA
A) sobriedad
Razonamiento Verbal
B) generosidad
C) reproche
D) indiferencia
E) desinters
H* VITUPERAR
A) ironizar
B) loar
C) reprender
D) criticar
E) censurar
I* SUPRIMIR
A) instaurar
B) aadir
C) prorrogar
D) levantar
E) construir
3J DESIDIA
A) decisin
B) rigidez
C) cuidado
D) asiduidad
E) templanza
33* OBJETAR
A) afirmar
B) reiterar
C) absolver
D) asentir
E) confirmar
35* BALDO
A) benfico
B) ftil
C) necesario
D) frtil
E) productivo
3A* DEBILITADO
A) enervado
B) enajenado
C) robustecido
D) animado
E) reformado
3B* MENOSCABAR
A) alabar
B) fortalecer
C) ensamblar
D) reparar
E) elevar
3C*PREDILECCIN
A) postergacin
B) repulsin
C) descrdito
D) indisposicin
E) marginacin
3E* ALTRUISTA
A) negligente
B) avaro
C) venal
D) egosta
E) fatalista
3F* PROFANO
A) mstico
B) mgico
C) sagrado
D) profundo
E) pagado
3H* CAPA>
A) atrevido
B) tmido
C) inocente
D) inepto
E) taimado
3I* SOLVENCIA
A) escasez
B) dficit
C) quiebra
D) inopia
E) fracaso
5J* DISCUTIBLE
A) constructivo
B) pacfico
C) insoportable
D) concreto
E) indiscutible
53* >AHERIR
A) impresionar
B) zarpar
C) insacular
D) vituperar
E) encomiar
55* CALVERO
A) prensil
B) lampio
C) pelucn
D) desierto
E) oasis
5A* ENCUBRIR
A) apaar
B) disipar
C) murmurar
D) delatar
E) informar
5B* JACTANCIA
A) parquedad
B) recato
C) temor
D) templanza
E) modestia
5C* EXONERAR
A) contribuir
B) implantar
C) imponer
D) desagraviar
E) liberar
5E* OBLITERAR
A) desatender
B) desatorar
C) desembarazar
D) desentornillar
E) desenrollar
5F* PORMENORI>AR
A) simplificar
B) actualizar
C) sintetizar
D) contar
E) detallar
5H* RUTILAR
A) sealar
B) apagar
C) fulgir
D) meditar
E) susurrar
5I* ABSORBER
A) aspirar
B) empapar
C) secretar
D) extraer
E) exprimir
AJ* CAPCIOSO
A) malicioso
B) ligero
C) constructivo
D) inconsulto
E) evidente
A3* FLEMTICO
A) introvertido
B) pusilnime
C) saludable
D) impulsivo
E) flexible
A5* VELEIDOSO
A) constante
B) pesado
Razonamiento Verbal
C) serio
D) severo
E) testarudo
AA* GARRIDO
A) desaliado
B) elegante
C) rozagante
D) garifo
E) hermoso
AB* VILIPENDIAR
A) oscurecer
B) venerar
C) adorar
D) perdonar
E) ensalzar
AC* VOCIFERAR
A) callar
B) susurrar
C) enmudecer
D) silenciar
E) tartamudear
AE* SATURAR
A) vaciar
B) cambiar
C) abrir
D) ventilar
E) quebrar
AF* PERSUADIR
A) dividir
B) desdecir
C) inducir
D) convencer
E) disuadir
AH* AHERROJAR
A) errar
B) arrojar
C) liberar
D) imputar
E) esconder
AI* MALKUISTAR
A) enemistar
B) aclarar
C) anticipar
D) acercar
E) amistar
BJ* RESTALAR
A) cobrar
B) anular
C) desangrar
D) estabilizar
E) operar
B3* SOBRESEER
A) separar
B) alejar
C) abandonar
D) suspender
E) insistir
B5* ESTTICO
A) continuo
B) enrgico
C) oscilante
D) flexible
E) variado
BA* CLAUDICAR
A) ceder
B) advertencia
C) insistir
D) sujetarse
E) presionar
BB*AKUIESCENCIA
A) afirmacin
B) esencia
C) formalidad
D) consentimiento
E) rechazo
BC* AFRENTAR
A) lagotear
B) expender
C) exornar
D) morigerar
E) pervertir
BE* MAGNO
A) afectado
B) custico
C) obsceno
D) pequeo
E) ponderado
BF* DISENTIR
A) asentir
B) coincidir
C) sentir
D) consentir
E) afirmar
BH* INCIPIENTE
A) concluido
B) complicado
C) moderno
D) superior
E) adelantado
BI* CHISMOSO
A) murmurador
B) cuentista
C) veraz
D) discreto
E) hablador
CJ* ERGUIR
A) agachar
B) echar
C) suspender
D) reptar
E) ninguna
C3* VIGOR
A) ndole
B) desembarazo
C) murria
D) lasitud
E) mohn
C5* OMISO
A) abatido
B) reo
C) grato
D) cuidadoso
E) avezado
CA* CONVOCAR
A) apaciguar
B) ignorar
C) desanimar
D) silenciar
E) disolver
CB* LUCRO
A) inversin
B) menoscabo
C) derrota
D) ahorro
E) reserva
CC* EMANCIPADO
A) esclavo
B) independiente
C) conmocionado
D) luchador
E) perturbar
CE* DESAVENENCIA
A) coordinacin
B) privacin
C) entonacin
D) remanso
E) armisticio
CF* LENIDAD
A) alarde
B) pachorra
C) incuria
D) alio
E) severidad
Razonamiento Verbal
CH* SOLEDAD
A) austeridad
B) abulia
C) cortejo
D) conformidad
E) auto fobia
CI* ENMARALAR
A) aclarar
B) dilucidar
C) disipar
D) explicar
E) desenredar
EJ* SENCILLE>
A) naturalidad
B) afabilidad
C) dificultad
D) soberbia
E) simple
E3* PALURDO
A) lgido
B) rido
C) preparado
D) sativo
E) erudito
E5* ANODINO
A) sustancial
B) sabroso
C) impositivo
D) operante
E) enemigo
EA* NEFARIO
A) altruista
B) malvado
C) genial
D) aciago
E) alegre
EB* VIGORI>AR
A) tonificar
B) enervar
C) enflaquecer
D) envejecer
E) afeminar
EC* PERNICIOSO
A) benfico
B) satisfactorio
C) agradable
D) deleitante
E) diletante
EE* OMINOSO
A) venturoso
B) liviano
C) fervoroso
D) precioso
E) oneroso
EF* DILACIN
A) desvanecer
B) insuflar
C) apremio
D) ensanchar
E) adelgazar
EH* OPIMO
A) psimo
B) renunciar
C) escaso
D) optar
E) laminar
EI* ADVERSO
A) verso
B) reverso
C) anverso
D) finalidad
E) afn
FJ* OBSTAR
A) huir
B) escoger
C) dejar
D) facilitar
E) peso
F3* INNATO
A) afectado
B) aficionado
C) nonato
D) adquirido
E) comprado
F5* OBSOLETO
A) absoluto
B) coetneo
C) arcaico
D) puro
E) destiempo
FA* AGRESTE
A) nmade
B) sedentario
C) nmada
D) urbano
E) ermitao
FB* OPULENTO
A) infecundo
B) desgarbado
C) astroso
D) esttico
E) afable
FC* REFUTAR
A) computar
B) propugnar
C) opugnar
D) liberar
E) aberrar
FE* PROSCRIPTO
A) caducado
B) recetado
C) acatado
D) excluido
E) iniciado
FF* ACATAR
A) degustar
B) ingerir
C) tasar
D) insubordinar
E) avejar
FH* FESTINAR
A) celebrar
B) compungido
C) conflictivo
D) afligir
E) dilacin
FI* ENOMANO
A) frugal
B) macilento
C) fotfobo
D) hurfano
E) abstemio
HJ* VIGENCIA
A) preeminencia.
B) absoluto
C) vigilancia
D) desamparo
E) obsolescencia
H3* VENDIMIAR
A) sembrar
B) regalar
C) entregar
D) pisotear
E) fecundar
H5* INCIDENTE
A) inmunidad
B) exteriorizar
C) seguridad
D) sonante
E) avenencia
HA* INSTAURAR
A) rebelar
Razonamiento Verbal
B) extremar
C) deponer
D) solventar
E) combatir
HB* REPUTACIN
A) celebridad
B) obstruccin
C) regeneracin
D) difamacin
E) remodelacin
HC* PROSGLITO
A) suspicaz
B) enemigo
C) proplico
D) cndido
E) cauto
HE* DISPLICENTE
A) prolijo
B) solcito
C) impaciente
D) estudioso
E) atractivo
HF* OSTENTOSO
A) desinteresado
B) glorioso
C) sobrio
D) callado
E) sereno
HH* PRETERIR
A) desdear
B) liberar
C) colisionar
D) priorizar
E) caucionar
HI* PRGSBITE
A) ateo
B) laico
C) discpulo
D) casto
E) miope
IJ* OSTENSIBLE
A) descubierto
B) perceptible
C) manifiesto
D) desnudo
E) recndito
I3* MISANTROPA
A) aspereza
B) rudeza
C) incorreccin
D) urbanidad
E) descortesa
I5* ANTIGMEDAD
A) coetneo
B) atavo
C) boga
D) atvico
E) coexistente
IA* LAPSUS
A) gazapo
B) pifia
C) descuido
D) acierto
E) escueto
IB* DENOSTAR
A) ofender
B) agraviar
C) aplaudir
D) herir
E) injuriar
IC* INELUCTABLE
A) evitar
B) forzoso
C) superfluo
D) esencial
E) insustituible
IE*CONFIDENCIAL
A) manifiesto
B) privado
C) reservado
D) oculto
E) ntimo
IF* FATUIDAD
A) pedantera
B) jactancia
C) alarde
D) petulancia
E) recato
IH*SIGILOSAMENTE
A) solapadamente
B) ocultamente
C) secretamente
D) francamente
E) escondidas
II* DUBITACIN
A) fluctuacin
B) escepticismo
C) evidencia
D) irresolucin
E) sospecha
3JJ* APOLOGISTA
A) paregirista
B) halageo
C) zalamero
D) alabador
E) censor
Cla&es Ant,nimos -/
01) B 11) D 21) E 31) D 41) E 51) D 61) E 71) D 81) A 91) E
02) D 12) D 22) E 32) A 42) C 52) D 62) A 72) B 82) C 92) C
03) E 13) C 23) D 33) A 43) C 53) C 63) A 73) D 83) C 93) D
04) B 14) B 24) E 34) B 44) E 54) B 64) B 74) A 84) D 94) C
05) B 15) E 25) C 35) B 45) A 55) A 65) A 75) B 85) B 95) A
Razonamiento Verbal
06) B 16) D 26) B 36) A 46) D 56) E 66) A 76) B 86) B 96) A
07) E 17) C 27) C 37) C 47) A 57) E 67) C 77) D 87) C 97) E
0B) B 1B) D 2B) B 3B) C 4B) A 5B) C 6B) C 7B) E 8B) D 9B) D
09) A 19) D 29) C 39) E 49) D 59) E 69) E 79) E 89) E 99) E
10) C 20) E 30) E 40) C 50) B 60) D 70) D 80) E 90) E 100) E
3* COSMOPOLITA
A) citadino
B) aldeano
C) enclaustrado
D) urbano
E) extranjero
5* DISCRETAMENTE
A) sagazmente
B) tozusamente
C) abiertamente
D) procazmente
E) veladamente
A* ABSTRUSO
A) racional
B) ilativo
C) despejado
D) comprendido
E) analtico
B* FILIALMENTE
A) fraternalmente
B) paternalmente
C) parentalmente
D) dolosamente
E) speramente
Razonamiento Verbal
C* LILIPUTIENSE
A) megaltico
B) descomunal
C) filisteo
D) hercleo
E) titnico
E* VERSTIL
A) constancia
B) inhbil
C) inerte
D) tieso
E) templado
F* CREPUSCULAR
A) consciente
B) anochecer
C) amanecer
D) luminescer
E) comatoso
H* TUMULTUARIO
A) concertado
B) dispersado
C) alejado
D) amistoso
E) escabroso
I* MUNDIFICAR
A) mistificar
B) purificar
C) contaminar
D) consagrar
E) confesar
3J* DOCTAMENTE
A) infundadamente
B) estpidamente
C) lerdamente
D) groseramente
E) modestamente
33* MORBOSO
A) salutfero
B) religioso
C) impoluto
D) decente
E) puro
35* FCTICO
A) incauto
B) hipottico
C) demostrado
D) quijotesco
E) soado
3A* SUTILE>A
A) irona
B) incuria
C) exageracin
D) amplitud
E) inmodestia
3B* OBSECUENCIA
A) lucidez
B) docilidad
C) cortesa
D) rebelda
E) inconstancia
3C* IMPASIBILIDAD
A) posibilidad
B) soberbia
C) sensualidad
D) sensibilidad
E) afectacin
3E* LARGUE>A
A) angostura
B) estrechez
C) pequeez
D) miseria
E) cobarda
3F* SERVILISMO
A) soberana
B) dependencia
C) autenticidad
D) bastedad
E) madurez
3H* REPARO
A) desparpajo
B) arrojo
C) perjuicio
D) soberbia
E) ignorancia
3I* FRUICIN
A) melancola
B) abatimiento
C) desasosiego
D) ansiedad
E) lasitud
5J* ESOTGRICO
A) misterioso
B) disminuido
C) realista
D) parco
E) infidente
53* ASCGTICO
A) amable
B) licencioso
C) impo
D) cido
E) dulce
55* VEHEMENTE
A) impetuoso
B) endulzado
C) convencido
D) indiferente
E) venerable
5A* PULULANTE
A) callado
B) silente
C) amordazado
D) apagado
E) atenuado
5B* CALCULADO
A) imponderable
B) repentino
C) inverosmil
D) confiado
E) ponderado
5C* RENUENCIA
A) vocero
B) mansedumbre
C) dcilmente
D) perseverancia
E) anticipo
5E* CASUAL
A) frecuente
B) espordico
C) deliberado
D) complejo
E) penado
5F* ANTECEDER
A) preceder
B) omitir
C) contradecir
D) proseguir
E) ceder

5H* INVECTIVA
A) ingenio
B) genio
C) incienso
D) cinta
E) potestad
5I* SODOMA
A) virilismo
B) virilidad
C) vigor
D) fortaleza
E) potencia
AJ* CONCISIN
Razonamiento Verbal
A) indecisin
B) precisin
C) circunloquio
D) elocuencia
E) amplitud
A3* CONTUBERNIO
A) cooperacin
B) querencia
C) justicia
D) asamblea
E) separacin
A5* DEVOTO
A) desafecto
B) inclusivo
C) mecenas
D) inficionar
E) calvario
AA* ACERTADO
A) requisado
B) arrobado
C) donado
D) aberrado
E) privado
AB* SLITO
A) conformado
B) escoltado
C) acostumbrado
D) inslito
E) acomodado
AC* AHORRAR
A) desgastar
B) insumir
C) producir
D) despilfarro
E) emplear
AE* CA>URRO
A) precavido
B) suspicaz
C) candoroso
D) inocente
E) hablador
AF* MANCEBIA
A) senectud
B) adultez
C) pubertad
D) cenobio
E) hogar
AH* DEPRECIAR
A) urdir
B) desbaratar
C) encarecer
D) ponderar
E) acaecer
AI* DESGLOSAR
A) apartar
B) excluir
C) enlazar
D) callar
E) inmutarse
BJ*INTEMPERANCIA
A) serenidad
B) perspicaz
C) libertinaje
D) templanza
E) donaire
B3* ABLACIN
A) reposicin
B) sutura
C) silente
D) unin
E) silencioso
B5* RE<ERTA
A) rencilla
B) gresca
C) conciliacin
D) tumulto
E) trifulca
BA* TITUBIAR
A) recelar
B) vacilar
C) dudar
D) desconfiar
E) decidir
BB* GRRULO
A) locuaz
B) maoso
C) conciso
D) garabateador
E) zalamero
BC* TRANSIGENCIA
A) nubosidad
B) abandono
C) inadecuado
D) perturbacin
E) tenacidad
BE* DESAFUERO
A) ingreso
B) admisin
C) observacin
D) eleccin
E) propensin
BF* FILANTROPA
A) altruismo
B) egolatra
C) largueza
D) generosidad
E) esplendidez
BH* EX PROFESO
A) fortuito
B) ad hoc
C) previsto
D) deliberado
E) reflexionado
BI* CORPREO
A) tangible
B) incorpreo
C) visible
D) perceptible
E) palpable
CJ* EUFONA
A) cacofona
B) sinfona
C) armona
D) ruido
E) silente
C3* DOGMTICO
A) ortodoxa
B) atesmo
C) filosofa
D) agnstico
E) filsofo
C5* ADVENEDI>O
A) lcito
B) lugareo
C) conocido
D) aceptado
E) abrogado
CA* APOCARSE
A) cortarse
B) anonadar
C) ruborizarse
D) sonrojarse
E) alardear
CB* VOLITIVO
A) intuitivo
B) voluntario
C) rnedtado
D) pensado
E) deliberado
CC* VAGUEDAD
A) imprecisin
B) exactitud
C) metafsico
Razonamiento Verbal
D) abstruso
E) impreciso
CE* CONSENSO
A) asenso
B) ascenso
C) disenso
D) intenso
E) acuerdo
CF* REPUTACIN
A) anonimato
B) vulgarismo
C) atropello
D) indiferencia
E) descrdito
CH* INCSTICO
A) desordenado
B) artificial
C) elegante
D) esttico
E) aliado
CI* CRESO
A) menesteroso
B) rentista
C) protentado
D) acaudalado
E) opulento
EJ* ENCOMISTICO
A) elogioso
B) alabancero
C) lisonjero
D) injurioso
E) adulador
E3* SEVERO
A) somero
B) distinto
C) srdido
D) paternalismo
E) amable
E5* EMBELESO
A) desencanto
B) admiracin
C) admirativo
D) artstico
E) desafecto
EA*OBSCURANTISTA
A) evolutivo
B) progresista
C) renacentista
D) neologista
E) clarividente
EB* DISIPACIN
A) normalidad
B) recelo
C) trabajo
D) ascetiemo
E) creencia
EC* DEVELADO
A) cotejado
B) demostrado
C} cerrado
D) expsito
E) paliado
EE* INSUFRIBLE
A) desagradable
B) llevadero
C) intolerante
D) sencillo
E) tolerante
EF* MUNFICO
A) tradicional
B) rooso
C) deficiente
D) estril
E) deplorable
EH* PROFUCO
A) yermo
B) inhspito
C) baldo
D) estril
E) infecundo
EI* ANARKUA
A) barullo
B) confusin
C) tranquilidad
D) orden
E) pacificar
FJ* MITIGAR
A) templar
B) enconar
C) pacificar
D) desunir
E) congestionar
F3* TRUCULENCIA
A) suavidad
B) indolencia
C) benevolencia
D) jocosidad
E) comicidad
F5* ASISTIDO
A) abandonado
B) desamparado
C) hurfano
D) desposedo
E) precario
FA* PASIONAL
A) amistoso
B) agresivo
C) pacfico
D) aptico
E) cansado
FB* MULTPARA
A) machorra
B) hombruna
C) primpara
D) primeriza
E) infrtil
FC* CNDIDO
A) necio
B) astuto
C) nico
D) manso
E) capaz
FE* MUTIS
A) cortejo
B) acordonar
C) sutura
D) entrada
E) aglomeracin
FF* METICULOSO
A) chapucero
B) chamullero
C) chinchoso
D) simple
E) orgulloso
FH* DESIDIOSO
A) primoroso
B) ocupado
C) motivado
D) trabajoso
E) nervioso
FI* RBULA
A) leguleyo
B) bachiller
C) doctor
D) perito
E) letrado
HJ* ABARATAR
A) rebajar
B) encarecer
C) desvalorar
D) despreciar
E) mantener
Razonamiento Verbal
H3* SILENTE
A) frecuente
B).ruidoso
C) ardiente
D) gritero
E) bullicioso
H5* DIVORCIO
A) responsorio
B) parcialidad
C) desposorio
D) conjuncin.
E) colusin
HA*DESHARRAPADO
A) aderezado
B) ordenado
C) barroco
D) saludable
E) fachoso
HB* VENGREO
A) piadoso
B) higinico
C) clibe
D) misgino
E) misgamo
HC* MENTECATE>
A) modales
B) zafiedad
C) meditacin
D) sensatez
E) honradez
HE* MORATORIA
A) prrroga
B) mordaz
C) oratoria
D) residente
E) vencimiento
HF* DISONAR
A) conversar
B) resolver
C) concordar
D) dialogar
E) discrepar
HH* LEVANTE
A) disminucin
B) bajeza
C) oriente
D) sur
E) oeste
HI* AVASALLAR
A) denudar
B) erigir
C) reinar
D) libertad
E) allanar
IJ* ELIDIR
A) roborar
B) amalgamar
C) supeditar
D) converger
E) gesticular
I3* SUCUMBIR
A) suprstite
B) mensurar
C) endentar
D) dictamen
E) mesura
I5* SOSLA<AR
A) desafiar
B) rehuir
C) evitar
D) sortear
E) curar
IA* PERCEPTOR
A) auditorio
B) impo
C) discpulo
D) indiscernible
E) corrector
IB* INTERINO
A) supletorio
B) condicional
C) extrnseco
D) interino
E) perenne
IC* PRECEPTOR
A) discpulo
B) indiscernible
C) auditorio
D) corrector
E) impo
IE* VIRIL
A) eunuco
B) castrado
C) sarasado
D) dbil
E) lasitud
IF* PERIFERIA
A) ncleo
B) ciudad
C) ruralismo
D) urbanismo
E) corazonada
IH* DIS<UNCIN
A) alternativa
B) articulacin
C) mutismo
D) adyecto
E) elisin
II* OBVIAR
A) inferir
B) denostar
C) afrontar
D) cejar
E) prevaricar
3JJ* NADIR
A) cnit
B) ocultamiento
C) puesta
D) dficit
E) elid
Cla&es Ant,nimos -0
01) B 11) C 21) D 31) D 41) A 51) D 61) A 71) A 81) D 91) A
Razonamiento Verbal
02) C 12) E 22) C 32) C 42) C 52) A 62) B 72) E 82) B 92) C
03) B 13) B 23) A 33) E 43) B 53) E 63) A 73) A 83) B 93) E
04) C 14) B 24) B 34) A 44) B 54) C 64) C 74) C 84) A 94) E
05) D 15) C 25) C 35) A 45) E 55) D 65) D 75) C 85) D 95) D
06) C 16) A 26) A 36) C 46) E 56) C 66) A 76) C 86) A 96) D
07) C 17) C 27) C 37) C 47) C 57) B 67) B 77) B 87) A 97) D
0B) B 1B) B 2B) C 3B) C 4B) E 5B) E 6B) D 7B) B 8B) A 9B) D
09) E 19) E 29) D 39) B 49) D 59) D 69) E 79) C 89) D 99) D
10) A 20) B 30) E 40) B 50) B 60) C 70) E 80) B 90) C 100) C
3* VETUSTO
A) edificado
B) moderno
C) medieval
D) adusto
E) venerable
5* TESN
A) desnimo
B) esfuerzo
C) incisin
D) intriga
Razonamiento Verbal
E) encisin
A* DISONAR
A) conversar
B) resolver
C) concordar
.D) dialogar
E) discrepar
B* ASERTO
A) confirmacin
B) mentira
C) negacin
D) acierto
E) adivinanza .
C* EUFORIA
A) campeonar
B) prdida
C) bajeza
D) tristeza
E) luctuosa
E* PROLEGMENO
A) iniciativa
B) prembulo
C) colofn
D) proclive
E) proverbial
F* CACUMEN
A) agudeza
B) perspicacia
C) simpleza
D) sencillo
E) malicia
H* ABULIA
A) rapidez
B) animacin
C) movimiento
D) firmeza
E) galantera
I* INOCUO
A) peligroso
B) atrevido
C) brevilocuo
D) vacuo
E) daino
3J* MUSTIO
A) fresco
B) solo
C) calma
D) maduro
E) reciente
33* PRISTINO
A) puro
B) original
C) plagiado
D) recopilado
E) prncipe
35* TORTUOSO
A) plano
B) horizontal
C) suave
D) llano
E) derecho
3A* ALACRIDAD
A) morosidad
B) torpeza
C) viveza
D) rareza
E) efusividad
3B* AMPULOSO
A) pomposo
B) sencillo
C) pobre
D) reducir
E) estorbar
3C* MCULA
A) introduccin
B) suposicin
C) lustre
D) perfeccin
E) impermeable
3E* ACOPIAR
A) dispersar
B) asumir
C) difundir
D) aminorar
E) desperdiciar
3F* PANEGRICO
A) eplogo
B) murmuracir
C) diatriba
D) censura
E) encomio
3H* ESCGPTICO
A) comodn
B) creyente
C) ofendido
D) iluso
E) raro
3I* COERCIN
A) incitacin
B) presin
C) agresin
D) abuso
E) liberacin
5J* SATIVO
A) magnammo
B) silvestre
C) ermitao
D) dinmico
E) sedentario
53* HISTRICO
A) predestinado
B) mstico
C) cabalstico
D) fabuloso
E) esotrico
55* CHIRIPA
A) fortuna
B) racha
C) desgracia
D) resina
E) resoplo
5A* MUSTIO
A) lozano
B) sombro
C) feliz
D) costo
E) suave

5B* INCOAR
A) coatar
B) acabar
C) retener
D) aligerar
E) integrar
5C* DESGARBADO
A) ordenado
B) vanidoso
C) gallardo
D) bellaco
E) inteligente
5E* PALIAR
A) finar
B) soliviantar
C) exhortar
D) incrementar
E) cohechar
5F* ALBOREAR
A) oasis
B) niebla
C) crepsculo
D) despertad
E) vigilia
Razonamiento Verbal
5H* SOLVENCIA
A) fama
B) crdito
C) desprestigio
D) jcaro
E) jubn
5I* >AHERIR
A) ultrajar
B) inflingir
C) detener
D) honrar
E) conservar
AJ* VELEIDAD
A) vaivn
B) atraso
C) quietud
D) conformidad
E) constancia
A3* FALIBLE
A) factible
B) necesario
C) urgente
D) verdadero
E) intil
A5* VASALLO
A) incestuoso
B) apocalptico
C) potentado
D) acucioso
E) mando

AA* DRAGAR
A) macerar
B) imanar
C) mediatizar
D) canonizar
E) emporcar
AB* ESCAMPAR
A) chaparrear
B) aclarar
C) despejar
D) amainar
E) eutanasia
AC* DELE>NABLE
A) compacto
B) riscoso
C) arenoso
D) abundante
E) dbil
AE* EMBROLLADO
A) enrollado
B) confuso
C) ordenado
D) claro
E) revuelto
AF* FUTESA
A) nadera
B) fruslera
C) valioso
D) cuantioso
E) bagatela
AH* SEDENTARIO
A) noctmbulo
B) adipsia
C) errante
D) abstemio
E) voluptuoso
AI* ADOCENADO
A) rampln
B) nclito
C) fregona
D) tico
E) lacayo
BJ* LENIDAD
A) benvolo
B) acritud
C) apacible
D) cesante
E) fufo
B3* TACITURNO
A) cazurro
B) mudo
C) reservado
D) escaro
E) vocinglero
B5* HIMENEO
A) enamorar
B) ennoviar
C) divorcio
D) esponsales
E) repudiar
BA* ANFIBOLOGA
A) ejemplificar
B) aclarar
C) inferir
D) confundir
E) deducir
BB* TERCERA
A) mediar
B) inaccin
C) interponer
D) intervencin
E) de a tres
BC* PICOTERO
A) proemio
B) charlatn
C) tmido
D) audaz
E) reservado
BE* INFRANGIBLE
A) mutable
B) corregible
C) intocable
D) coercible
E) quebrantable
BF* TIERRA
A) suelo
B) territorio
C) pilago
D) lbrico
E) lote
BH* MONOPOLIO
A) trust
B) estanco
C) dispensa
D) exclusiva
E) desmocratizar
BI* DIAFANIDAD
A) nitidez
B) destello
C) tinieblas
D) rfaga
E) chispazo
CJ* HIPERTROFIA
A) malogrado
B) atrofia
C) ensimismado
D) sano
E) volumen
C3* ESOTGRICO
A) enigmtico
B) vulgar
C) arcano
D) recndito
E) oculto
C5* NADIR
A) cenit
B) ocultamiento
C) puesta
D) dficit
E) elidir
CA* LARGUE>A
A) munificiencia
Razonamiento Verbal
B) prodigalidad
C) despilfarro
D) manirroto
E) roosera
CB*RECALCITRANTE
A) obstinado
B) vengativo
C) disciplinado
D) sumiso
E) terquedad
CC* IMPRECACIN
A) maldicin
B) censura
C) disconforme
D) alabanza
E) desobediencia
CE* CONTINGENTE
A) cierto
B) probable
C) necesario
D) repentino
E) conciliable
CF* CONTUSO
A) confuso
B) saludable
C) posponer
D) impetrar
E) abrogar
CH* HESITACIN
A) disyuncin
B) perplejidad
C) obnubilacin
D) inaccin
E) decisin
CI* LO>ANO
A) verde
B) frondoso
C) faralln
D) mustio
E) fardel
EJ* APOSTACA
A) vulgaridad
B) sensatez
C) religiosismo
D) prudencia
E) sumisin
E3* MUNIFICENCIA
A) tacaera
B) liberalismo
C) bondad
D) crueldad
E) generosidad
E5* DESMIRRIADO
A) plido
B) corpulento
C) palurdo
D) macilento
E) flaco
EA* ERRTICO
A) enrumbado
B) derrumbado
C) errores
D) errabundo
E) desligado
EB* MOLICHE
A) calvicie
B) alotropismo
C) ascetismo
D) dimorfismo
E) molienda
EC* OBSTRUCCION
A) opilacin
B) inclusin
C) obturacin
D) horadacin
E) obtencin
EE* PERIFERIA
A) ncleo
B) ciudad
C) ruralismo
D) urbanismo
E) corazonada
EF* INUSITADO
A) conocido
B) acostumbrado
C) encumbrado
D) extendido
E) justificado
EH* ONRICO
A) vivaz
B) vivido
C) vital
D) visual
E) soado
EI* SILBATINA
A) bulla
B) eco
C) grito
D) rechifla
E) aplauso
FJ* DEPREDAR
A) aprestar
B) levar
C) imprecar
D) empedrar
E) donar
F3* ACROMTICO
A) coloreado
B) rojizo
C) variado
D) abigarrado
E) sincretismo
F5* MASOKUISMO
A) masonera
B) materialismo
C) sadismo
D) sumiso
E) juntos
FA* ULTERIOR
A) anterior
B) finalizar
C) posterior
D) ultrasmo
E) imperialismo
FB* FACHOSO
A) aliado
B) fogoso
C) desharrapado
D) sobrio
E) demasiado
FC* HURALO
A) arisco
B) autista
C) sociable
D) suave
E) maldito
FE* ACICATE
A) presionar
B) estima
C) freno
D) castigar
E) deslucir
FF* INEXORABLE
A) inaudible
B) eventual
C) imputable
D) exonerado
E) ineluctable
FH* RESOLUCIN
A) preocupacin
B) insinuacin
C) perplejidad
D) sumisin
Razonamiento Verbal
E) congreso
FI* CLAUDICAR
A) ceder
B) advertencia
C) insistir
D) sujetarse
E) presionar
HJ* AB<ECTO
A) vil
B) loable
C) indiferente
D) apagado
E) ardiente
H3* DENUEDO
A) valor
B) sinceridad
C) gallarda
D) cobarda
E) reflejo
H5* HIPERTROFIA
A) volumen
B) atrofia
C) sano
D) malogrado
E) salubre
HA* OBTUSO
A) ngulo
B) sensible
C) ranurado
D) inconcuso
E) abstruso
HB* PIRGTICO
A) frgido
B) esttico
C) parsimonioso
D) laberintoso
E) diurtico
HC* PRIMOR
A) cuidado
B) habilidad
C) destreza
D) descuido
E) sencillez
HE* KUID
A) accesorio
B) fantstico
C) irreal
D) ambiguo
E) parcial
HF* CONFINADO
A) repatriado
B) confirmado
C) esparcido
D) ampliado
E) despoblado
HH* ASIMILAR
A) depauperarse
B) observar
C) nutrirse
D) apropiarse
E) hendir
HI* LUJURIA
A) lascivia
B) livianidad
C) sagacidad
D) abstinencia
E) carril
IJ* CONGOJA
A) matracalada
B) tribulacin
C) jbilo
D) precio
E) morondo
I3* FRONDOSO
A) desnudo
B) indefenso
C) desamparado
D) descolorido
E) delgado
I5* PRESUNCIN
A) asomo
B) atisbo
C) prueba
D) labia
E) lacero
IA* PAISANO
A) particular
B) cruel
C) palafrn
D) campesino
E) soldado
IB* ESPOLEAR
A) impeler
B) concitar
C) despertar
D) fomentar
E) cohibir
IC* PROPUGNAR
A) sostener
B) ahogar
C) amparar
D) objetar
E) freila
IE* >AHDRDA
A) aduar
B) boho
C) albufera
D) alczar
E) chamizo
IF* SIBILINO
A) misterioso
B) esotrico
C) ignoto
D) pblico
E) sicario
IH* GALAS
A) perifollos
B) arrequives
C) atavos
D) pingajos
E) pachorro
II* AUNAR
A) excluir
B) desordenar
C) separar
D) despreciar
E) aproximar
3JJ* DIFANO
A) cristalino
B) comprensible
C) impenetrable
D) traspasable
E) obvio
Razonamiento Verbal
Cla&es Ant,nimos -4
01) B 11) C 21) B 31) D 41) A 51) B 61) A 71) A 81) D 91) A
02) A 12) E 22) C 32) C 42) C 52) A 62) B 72) E 82) B 92) C
03) C 13) B 23) A 33) E 43) B 53) E 63) A 73) A 83) B 93) E
04) C 14) B 24) B 34) A 44) B 54) C 64) C 74) C 84) A 94) E
05) D 15) C 25) C 35) A 45) E 55) B 65) D 75) C 85) D 95) D
06) C 16) A 26) A 36) C 46) E 56) C 66) A 76) C 86) A 96) D
07) C 17) C 27) C 37) C 47) C 57) B 67) B 77) B 87) A 97) D
0B) B 1B) B 2B) C 3B) C 4B) E 5B) E 6B) D 7B) B 8B) A 9B) D
09) E 19) E 29) D 39) B 49) A 59) D 69) E 79) C 89) D 99) D
10) A 20) B 30) E 40) B 50) B 60) C 70) E 80) B 90) C 100) C
Razonamiento Verbal
3* ESTOICO
A) sereno
B) craso
C) nervioso
D) epicreo
E) cliz
5* VENIAL
A) venal
B) vena
C) filn
D) veta
E) importante
A* LIBDINE
A) inerme
B) cordial
C) marrullero
D) refinado
E) pudor
B* MENTS
A) mente
B) asoma
C) aseveracin
D) negacin
E) conjetura
C* EPICDREO
A) sibarita
B) sensual
C) normal
D) casto
E) castrado
E* RETOBADO
A) efmero
B) altanero
C) domable
D) dispendioso
E) sensato
F* SORCHE
A) dicaz
B) civil
C) doloso
D) vil
E) chancero
H* AKUILATAR
A) evaluar
B) pesar
C) descargar
D) empezar,
E) subestimar
I* BACANAL
A) vicio
B) gula
C) fiesta
D) jolgorio
E) dieta
3J* ABOTAGADO
A) sintetizado
B) lastimoso
C) sereno
D) fmulo
E) hurao
33* AMPULOSIDAD
A) diafanidad
B) soberbia
C) incertidumbre
D) premiosidad
E) diatriba
35* POTESTATIVO
A) protestado
B) imperioso
C) ayudado
D) libre
E) notorio
3A* CIMA
A) cumbre
B) cspide
C) abismo
D) cpula
E) pice
3B* EPNIMO
A) ahorrativo
B) soez
C) gregario
D) incriminado
E) membrudo
3C* DAMNACIN
A) laurel
B) debate
C) imagen
D) represalia
E) imprecacin
3E* CALAR
A) desaguar
B) hidratar
C) picar
D) obturar
E) entregar
3F* CONTUMA>
A) valeroso
B) indulgente
C) mordaz
D) inhbil
E) flojo
3H* IMPERITO
A) ignorante
B) alocado
C) ocioso
D) impotente
E) ducho
3I* ENVALENTON
A) enfrentarse
B) despeinarse
C) acicalarse
D) amilanarse
E) apresurarse
5J* DIESTRA
A) derecha
B) habilidad
C) siniestra
D) funesta
E) adversa
53* RUTINA
A) hbito
B) monlogo
C) pltica
D) inusual
E) novedad
55* SOMERO
A) superficial
B) profundo
C) cuidadoso
D) despistado
E) rotundo
5A* OBCECADO
A) acalorado
B) afable
C) desentendido
D) amustiado
E) menesteroso
5B* ACCEDER
A) permitir
B) fingir
C) ocultar
D) registrar
E) oponerse
5C* APCRIFO
A) autctono
B) similar
C) autntico
Razonamiento Verbal
D) adulto
E) copia
5E* LETAL
A) daino
B) mortfero
C) antdoto
D) fatal
E) indicar
5F* TRAPILLO
A) saya
B) terno
C) elegante
D) andrajoso
E) prdigo
5H* SENCILLO
A) humilde
B) altanero
C) dulce
D) interesante
E) opulencia
5I* BIRLAR
A) resarcir
B) domar
C) burlar
D) intimar
E) acordar
AJ* MANCILLAR
A) alabar
B) blasfemar
C) bendecir
D) torturar
E) denigrar
A3* INSANIA
A) cordura
B) finura
C) justicia
D) equidad
E) moderacin
A5* I>AR
A) mantener
B) cambiar
C) arriar
D) suspender
E) esconder
AA* VISO
A) apariencia
B) realidad
C) utopa
D) espejo
E) reflejo
AB* OFUSCADO
A) sereno
B) vehemente
C) aptico
D) enfermo
E) sensato
AC*
VILLAN.AVILLAN
A
A) maldad
B) adustez
C) llaneza
D) nobleza
E) nimiedad
AE* NEFASTO
A) venturoso
B) optimista
C) impetuoso
D) impaciente
E) sobresaliente
AF* DUBITACIN
A) falsedad
B) preocupacin
C) certeza
D) informacin
E) veracidad
AH* LO>ANO
A) poblado
B) fresco
C) marchito
D) nefito
E) maduro
AI* BALADRAR
A) correr
B) gemir
C) ladrar
D) fanfarronear
E) callar
BJ* AFRONTAR
A) empobrecer
B) facilitar
C) eludir
D) obstaculizar
E) trabar
B3* ESTIMULANTE
A) depresivo
B) agresivo
C) letal
D) inquietante
E) sensual
B5* METICULOSO
A) minucioso
B) desadaptado
C) negligente
D) medroso
E) silencioso
BA* COMPETENTE
A) hbil
B) tonto
C) capaz
D) inepto
E) problemtico
BB* FACUNDO
A) apesadumbrado
B) lacnico
C) temperamental
D) ecunime
E) moderado
BC* DELACIN
A) encubrimiento
B) acusacin
C) traicin
D) puntualidad
E) exactitud
BE* CINISMO
A) pudor
B) desfachatez
C) furor
D) recelo
E) confianza
BF* INHSPITO
A) familiar
B) confortable
C) acogedor
D) conocido
E) difano
BH* PERECIBLE
A) mortal
B) ilusorio
C) pasajero
D) perdurable
E) infinito
BI* ROVISIONAL
A) efmero
B) necesario
C) cercano
D) permanente
E) ufano
CJ* INVEROSMIL
A) inventado
B) probable
C) verdadero
D) similar
Razonamiento Verbal
E) semejante
C3* HOSCO
A) sociable
B) agresivo
C) cuidadoso
D) importante
E) festivo
C5* IMPASIBLE
A) pasible
B) susceptible
C) degenerado
D) impaciente
E) atolondrado
CA* VEDAR
A) velar
B) arrojar
C) cegar
D) permitir
E) otorgar
CB* CONCISO
A) extenso
B) eterno
C) soberbio
D) imperecedero
E) corto
CC* SDBITO
A) elegante
B) intencional
C) aleatorio
D) refinado
E) eventual
CE* ANODINO
A) preocupante
B) principal
C) determinante
D) angustiante
E) severo
CF* INCIPIENTE
A) veterano
B) sabio
C) culto
D) astuto
E) taciturno
CH* PERSPICA>
A) torpe
B) angelical
C) pulcro
D) anarquista
E) morigenado
CI* ABOMINABLE
A) detestable
B) desagradable
C) digno
D) condenable
E) ameno
EJ* ACONGOJADO
A) conforme
B) deprimido
C) atribulado
D) extasiado
E) alborozado
E3* DESATINO
A) destino
B) desprecio
C) acierto
D) preciso
E) mezquino
E5* CONTUMACIA
A) perseverancia
B) obduracin
C) flexibilidad
D) santidad
E) contundencia
EA* MUSTIO
A) primaveral
B) lozano
C) colorido
D) deprimente
E) equitativo
EB* INVETERADO
A) insigne
B) anciano
C) arraigado
D) novedoso
E) eximio
EC* OPROBIO
A) agravio
B) pena
C) vilipendio
D) honra
E) desacato
EE* DISCERNIR
A) aclarar
B) cernir
C) confundir
D) oscurecer
E) complicar
EF*DESAVENENCIA
A) pleito
B) problema
C) acuerdo
D) control
E) malestar
EH* ABALDONAR
A) restablecer
B) ensalzar
C) honrar
D) reinvindicar
E) sobrevalorar
EI* ABSORTO
A) aptico
B) indiferente
C) entretenido
D) distrado
E) desinhibido
FJ* FLEBIL
A) entusiasta
B) alegre
C) rozagante
D) enrgico
E) fausto
F3* INUSITADO
A) rutinario
B) gradual
C) temporal
D) raro
E) duradero
F5* INFRUCTUOSO
A) comercial
B) fecundo
C) numeroso
D) fastuoso
E) til
FA* ESCGPTICO
A) ateo
B) desconfiado
C) crdulo
D) conspicuo
E) piadoso
FB* ABRASIVO
A) tenue
B) lgido
C) sedoso
D) congelado
E) deslucido
FC* ALAMBICADO
A) sencillo
B) inculto
C) intacto
D) contaminado
E) difuso
FE* CAMUFLAR
Razonamiento Verbal
A) exteriorizar
B) indagar
C) mostrar
D) demostrar
E) desproteger
FF* PERNICIOSO
A) malvolo
B) benfico
C) bondadoso
D) atvico
E) vibrante
FH* PDBLICO
A) espectador
B) propio
C) privado
D) prestado
E) anonadado
FI*CONCUPISCENTE
A) asceta
B) ablico
C) reacio
D) tenaz
E) elemental
HJ* BARAHDNDA
A) meloda
B) reticencia
C) tranquilidad
D) mutismo
E) calma
H3* AFORTUNADO
A) triste
B) aciago
C) compungido
D) decepcionado
E) menesteroso
H5* ELACIN
A) humildad
B) designacin
C) censura
D) arrogancia
E) descuido
HA* IMPELER
A) retener
B) lanzar
C) acatar
D) huir
E) festinar
HB* TERSO
A) curvo
B) arrugado
C) difcil
D) blando
E) doblado
HC* IMPOLUTO
A) limpio
B) puro
C) maculado
D) degradado
E) atacado
HE* BIFURCACIN
A) concordancia
B) coincidencia
C) unin
D) convergencia
E) concurrencia
HF* ACOMODTICO
A) radical
B) severo
C) intransigente
D) adusto
E) insaciable
HH* MALICIOSO
A) veraz
B) incauto
C) cndido
D) puro
E) incamulado
HI* CANONJA
A) perjuicio
B) imparcialidad
C) desventaja
D) obstculo
E) abandono
IJ* AFINIDAD
A) confn
B) diferencia
C) concordancia
D) similitud
E) reciprocidad
I3* ECLOSIN
A) anulacin
B) invalidacin
C) desaparicin
D) culminacin
E) frustracin
I5* CAPITULAR
A) continuar
B) resistirse
C) discrepar
D) asumir
E) triunfar
IA* DINAMISMO
A) disipacin
B) interrupcin
C) inercia
D) estatismo
E) detencin
IB* ENTECO
A) obeso
B) exuberante
C) macizo
D) robusto
E) salobre
IC* REVOCAR
A) convertir
B) reprobar
C) convenir
D) confirmar
E) convocar
IE*
DEGENERACIN
A) estabilidad
B) disciplina
C) conservacin
D) evolucin
E) regeneracin
IF* GRACIL
A) triste
B) grueso
C) risible
D) violento
E) ceudo
IH* LUJURIA
A) continencia
B) moderacin
C) serenidad
D) templaza
E) control
II* ECLESISTICO
A) ateo
B) mundano
C) civil
D) libertino
E) laico
3JJ* DECADENCIA
A) xito
B) apogeo
C) aumento
D) esplendor
E) progreso
Razonamiento Verbal
Cla&es Ant,nimos -1
01) D 11) D 21) C 31) A 41) A 51) A 61) C 71) A 81) B 91) C
02) E 12) B 22) B 32) C 42) C 52) B 62) C 72) B 82) A 92) B
03) E 13) C 23) C 33) B 43) D 53) D 63) B 73) C 83) A 93) C
04) C 14) C 24) E 34) A 44) B 54) A 64) D 74) C 84) B 94) D
05) D 15) A 25) C 35) A 45) A 55) B 65) D 75) A 85) C 95) D
06) C 16) D 26) C 36) A 46) A 56) B 66) A 76) C 86) D 96) E
07) B 17) B 27) C 37) C 47) C 57) A 67) C 77) B 87) C 97) B
0B) E 1B) E 2B) E 3B) C 4B) D 5B) A 6B) C 7B) C 8B) C 9B) A
09) E 19) D 29) A 39) E 49) D 59) C 69) D 79) A 89) C 99) E
10) A 20) C 30) A 40) C 50) B 60) E 70) E 80) D 90) B 100) B
Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal
OBJETIVOS DE LAS PREGUNTAS DE ANALOGAS
El objetivo de las preguntas de analogas es determinar si el postulante puede
relacionar, a travs de conceptos abstractos, gneros, entidades, relaciones,
equivalencia u oposiciones que se aplican a cosas muy diversas y heterogneas.
DEFINICIN
La analoga o semejanza es la similaridad de relacin que se da entre dos
pares de trminos o imgenes, de modo tal que puedan intercambiar entre s
la funcin de modelo ejemplo. El modelo es el conocimiento previo al que
debemos asignarle un ejemplo que comparta la misma relacin.
Etimolgicamente proviene del griego ANA (conforme) y LOGOS (razn).
Ya la misma etimologa nos est planteando la caracterstica esencial de las
pruebas de analogas: el razonamiento.

DEFNCN GENRCA.- Se llama analoga a la relacin de semejanza que
existe entre dos cosas distintas.
DEFNCN LGCA.- La analoga es una forma de razonamiento mediante
el cual se determinan y establecen semejanzas, relaciones o coincidencias
entre dos cosas diferentes.
ANALOGAS ENTRE PALABRAS.- Aquella que se establece entre dos
trminos que mencionan dos cosas distintas, y que pueden referirse a
cualquier aspecto de la realidad objetiva o subjetiva.
El nivel mnimo de raciocinio se manifiesta en el pensamiento analgico, es
decir, en la comparacin de conceptos que se dan entre dos pares de palabras, las
mismas que guardan alguna relacin. Poco a poco se ir desarrollando formas de
inferencia y argumentacin a travs de juicios y raciocinios hasta llegar a su
expresin cabal: el silogismo.
ANALOGA
Relaci,n %ase
Relaci,n e seme:an>a
SEMEJ ANZA DE RELACIONES
Razonamiento Verbal
Los elementos mentales que se van a usar como instrumentos del pensar tienen su
correlato verbal:
Conceptos

palabras
Juicios

oraciones
Raciocinios

textos
Conceptualmente las analogas son las relaciones entre palabras a partir de una
premisa para determinar la misma relacin entre varias alternativas.
Por ello, la analoga establece la semejanza de relacin y no de palabra a
palabra.
La analoga es, por consiguiente, una forma de razonamiento por comprensin
que busca proporcionarnos nuevas vas de conocimiento. A travs de ella
encontramos inferencias, deducciones lgicas, por esto no slo basta conocer la
designacin de las palabras sino tambin sus caractersticas esenciales.
LOS DISTRACTORES
Son respuestas destinadas a poner a prueba la
capacidad de discriminar correctamente las
caractersticas de la base. En algunos casos
pueden compartir la relacin analgica o la
naturaleza de los componentes y en general son
muy parecidos a la respuesta correcta.
FORMA DE UNA ANALOGA
Todo ejercicio de analoga deber tener la forma:

4 istractores
. respuesta
Base o enunciao " N 7 7
A)
B)
Cinco alternati&as C)
D)
E)

Razonamiento Verbal
L# 6#& % &(4$i#7%*+ Es el modelo (en maysculas) que nos gua a buscar entre
las cinco alternativas.
La base est formada por dos trminos que se vinculan por una "relacin
analgica.
L# "&14&!#*+ Reproduce la relacin que caracteriza a la base, tambin est
constituida por dos trminos.
RECOMENDACIONES !
Reconocer el significado de los trminos de la base.
Reconocer la relacin analgica.
Analizar las alternativas, descartando las opciones que representan una
relacin analgica diferente. Si nos queda una sola que represente la relacin
analgica de la base, ella es la respuesta.
Si nos quedara ms de una alternativa con la misma relacin consideraremos;
la naturaleza de los componentes, la relacin semntica.
NO LO OLVIDES !
1) Descubrir el nexo analgico (en la base).
2) dentificar el orden del antecedente.
3) Precisar las caractersticas presentes en la
relacin analgica.
PRINCIPALESRELACIONESANALGICAS
Entre palabras se pueden establecer una infinita cantidad de relaciones. La
clasificacin que a continuacin Ud. ver, son las principales relaciones analgicas
que se presentan en los diferentes exmenes de Admisin.
3* RELACIN DE SINONIMIA
Se tiene una relacin sinonmica cuando los dos trminos de la relacin base son
entre s, respectivamente sinnimos.
Se debe precisar el tipo de sinnimos; se recomienda revisar el captulo de
sinnimos.
Sereno : Ecunime
Razonamiento Verbal
Verz : Sincero
5* RELACIN DE ANTONIMIA
Se tiene una relacin antonmica cuando los dos trminos de la relacin base son
entre s respectivamente antnimos.
Bueno : Malo
Apto : incapaz

A* RELACIN DE CAUSA EFECTO
Cuando la primera palabra da origen a la segunda, el segundo trmino determina la
consecuencia.
Eco : sonido
Reflejo : Luz
Terremoto : Destruccin

B* RELACION DE COMPLEMENTARIEDAD
Las relaciones de complementariedad se caracterizan en que se relacionan objetos
que requieren el uno del otro para cumplir con su rol.
Violn: Arco (Relacin recproca)
Martillo : Cincel (Relacin de independencia)
NOTA:
Las relaciones estn planteadas en un solo sentido, pero pueden plantearse en
sentido contrario, osea (elementoo : conjuntDconjunto) o (conjunto :
elementDelemento); (parte : todDtodo) o (todo : parte), etc.
C* RELACIN COGENGRICA
El atributo esencial de este tipo de relacin es la pertenencia al mismo concepto,
clase o categora. Si se tienen varias alternativas con la misma relacin, se debe
considerar el campo semntico y la intensidad de la relacin cogenrica.
Lagarto : iguana (los dos son reptiles, son cogenricos)
Ensayo : cuento (los dos son obras literarias, son cogenricos)

E* RELACIN DE OBRA A AUTOR
Cuando uno de los trminos de la relacin se refiere a una obra, y el otro, a su
respectivo autor:
"La odisea : Hornero
"El avaro : Moliere
7. RELACIN DE ELEMENTO A CONJUNTO
El primer trmino es un sustantivo individual y el segundo trmino es un sustantivo
colectivo. La suma de individuales forma el colectivo.
Razonamiento Verbal
Silla : comedor
Familia : sociedad
H* RELACIN POR GRADO DE INTENSIDAD
Se caracterizan porque los trminos que los componen constituyen una serie nica.
Abominacin : antipata
Aprecio : adoracin
I* RELACIN GGNEROESPECIE
Se tienen dos clases o categoras, una de las cuales es la incluyente y la otra es la
incluida.
Primate : mandril (el mandril pertenece al gnero de los primate)
Flido : len (el len pertenece al gnero de los flidoD)
3J*RELACIN DE TODO PARTE
Su caracterstica fundamental es que uno de los trminos respecto al otro
representa una parte constitutiva (relacin parte todoD) o bien el todo constituido
(todo parte).
Silla : respaldar
Casa : dormitorio
33*RELACIN POR UBICACIN
Con ubicacin se hace referencia a la zona de trnsito, almacenamiento,
procesamiento o colocacin de un agente o de un obrero.
Auto : garaje (objeto lugar)
Avin: hangar
35*RELACIN DE SECUENCIALIDAD
Se refiere al orden de aparicin o de colocacin. Se usan coordenadas temporales y
espaciales.
Noviazgo : matrimonio (el matrimonio sigue al noviazgDnoviazgo)
Trabajo : descanso (el descanso sigue al trabajDtrabajo)
3A*RELACIN DE FUNCIN
Como funcin consideramos tanto la accin propia que efecta un agente, tanto
como la finalidad a que est destinada un objeto.
Centinela : vigilancia
Abogado : defensa
3B*RELACIN DE RECIPROCIDAD
Razonamiento Verbal
Esta relacin se caracteriza porque uno de los trminos supone necesariamente al
otro. Recprocamente, uno es condicin de existencia del otro.
Trampero : trampa
Predador : presa
3C*RELACIN POR EL PRODUCTO FINAL
En este caso se pone nfasis en el producto final, en el agente que lo produce, en el
objeto que est implicado en la produccin, en la materia prima o la materia
transformada, empleada en el producto, y en el proceso mismo de produccin.
Sastre : terno
Zapatero : zapato
Legislador : ley
16.RELACIN DE MEDIO y/o INSTRUMENTO
Se resalta la herramienta o instrumento que utiliza un agente o un objeto al que se
le atribuye la capacidad de producir un cambio en su entorno.
Profesor : tiza
Qumico : probeta
Cirujano : bistur
3F*RELACIN POR INCLUSIN
Cuando los pares que se comparan implican que un vocablo, semnticamente, se
encuentra dentro de otro mayor o a la inversa.
Color : azul
Mineral : hierro
Antibitico : penicilina
3H*RELACIN DE SEMEJAN>A
Se da cuando los trminos tienen similitud significativa; por lo cual el par anlogo
consecuente debe guardar el mismo sentido de afinidad. Estn conformadas por
trminos sinnimos.
Preludio : prefacio
Alienacin : enajenacin
3I*RELACIN DE CONTINUIDAD
Se establece cuando los trminos de la relacin base son entre s: continuos,
sucesivos o inmediatos en el tiempo o en el espacio, se suceden o coexisten, son
simultneos o alternos, etc.
Mircoles : jueves
Razonamiento Verbal
Centmetro : metro
5J*RELACIN DE DERIVACIN
Se da cuando uno proviene del otro.
Petrleo : gasolina
Tabaco : cigarrillo
53*RELACIN MATERIA PRIMA PRODUCTO
Aqu se establece una relacin de proceso; una modificacin entre el componente
indispensable y el producto terminado.
Madera : mesa
Cacao : chocolate
55*RELACIN DE MAGNITUD
El primer trmino es menor que el segundo con respecto a cantidad, extensin, etc.
Choza : edificio
sla : continente
Capilla : catedral
23.RELACIN DE OBJETO A CARACTERSTICA
Cuando uno de los trminos de la relacin se refiere aun ser inanimado, y el otro a
una propiedad del mismo.
Sol : brillo
Azcar : dulce
24.RELACIN DE INSTRUMENTO A PROFESIN
Cuando uno de los trminos de la relacin se refiere aun instrumento, herramienta o
utensilio, que posee un empleo tpico o caracterstico en una ocupacin o profesin.
Estudiante : libro
ngeniero : matemtica
EJEMPLOS SOBRE RELACIONES
3* RELACIN COGENGRICA
Oro plata
Caoba cedro
5* RELACIN TODO PARTE
2.1) Conjunto elemento:
Recua mula
piara cerdo
Razonamiento Verbal
2.2) Gnero especie:
ave paloma
mamfero ratn
A* RELACIN DE EKUIVALENCIA
3.1) Sinnimos:
Sincero veraz
Franco directo
3.2) Simblica:
Cristianismo cruz
slam media luna
3.3) Formal:
lana pana
luna puna
B* RELACIN DE OPOSICIN
4.1) Antnimos:
sincero mendaz
franco hipcrita
4.2) Ubicacin:
stano azotea
raz copa
4.3) De antiguo a moderno:
escalera ascensor
baco computacin
C* RELACIN SECUENCIAL
flor fruto
juventud adulterio
E* RELACION DE INTENSIDAD
brisa huracn
llama incendio
F* RELACIN DE CAUSA EFECTO
chispa incendio
virus enfermedad
H* RELACIN DE CORRESPONDENCIA
8.1) Utilidad:
tigre carne
auto combustible
Razonamiento Verbal
8.2) Uso:
Bistur seccionar
Hacha talar
8.3) Objeto contenido:
Disco sonido
Fotografa imagen
8.4) Sujeto caracterstica
Nieve blanca
Cielo nublado
8.5) Complementacin:
Sueo dormir
Hambre comer
8.6) Especialista actividad
Pediatra medicina
Abogado cliente
EJERCICIOS RESUELTOS
3* TERREMOTO : DESTRUCCIN : :
A) infeccin : fiebre B) dolor : analgsico
C) asumir: cargo D) arrepentimiento : pecado
E) reverso : anverso
S%/4$i2(:
Relacin Base: El terremoto provoca destruccin (causa efectDefecto).
A) la infeccin provoca fiebre (causa efectDefecto).
B) el analgsico calma el dolor (secuencialidad)
C) el cargo implica una posicin y responsabilidad que se asume.
D) el pecado provoca arrepentimiento (efecto causa).
E) la parte de atrs y la delantera (antnimas).
R1!#* A
5* LEGUA : DISTANCIA : :
A) litro : superficie B) decibel : msica
C) hora : tiempo D) onza : profundidad
D) kilo : volumen
S%/4$i2(:
Razonamiento Verbal
La legua es una de las unidades que se utilizan para medir la distancia. De acuerdo con
esta relacin, se puede eliminar las opciones: A (el litro mide la capacidad), C (el kilo
mide el pesDpeso), D (el decibel mide el sonidDsonida) y E (la onza mide el
pesDpeso). En cambio, la hora es una de las unidades que se emplean para medir el
tiempo.
R1!#* C
A* DIRIGIR : GUIAR : :
A) persuadir : convencer B) dificultar : frenar
C) torcer : arrugar D) imponer : oprimir
E) aplaudir : premiar
S%/4$i2(:
La relacin de los trminos de base es de sinonimia. Esta relacin tambin se da en la
alternativa "A. En las dems, si bien sus trminos se acercan de algn modo al mismo
campo semntico, cierto matiz impide que este acercamiento sea pleno.
R1!#* A
B* RECHA>O : ACOGIDA : :
A) transgresin : observancia B) convulsin : movilidad
C) carencia : abultamientoD) turbacin : rigidez
E) diferencia : amabilidad
S%/4$i2(:
La relacin entre los trminos de la base es de antonimia. En las alternativas A y E se
presenta levemente la sinonimia. Las alternativas C y D son distractores. Luego, A es la
correcta por ser la nica que presenta la relacin de antonimia.
R1!#* A
C* UNIVERSO : GALAXIA : :
A) automvil : muelle B) videoteca : video
C) farmacia : antibitico D) continente : pas
E) constitucin : artculo
S%/4$i2(:
La relacin que se establece en el enunciado base es de todo a parte. Donde el
Universo es el todo y galaxia es la parte. La nica alternativa que satisface la condicin
es: continente es a pas.
R1!#* D
E* ROTACIN : RUEDA : :
A) flujo : trnsito B) oscilacin : pndulo
C) natacin : piscina D) rbita : satlite
Razonamiento Verbal
E) gravitacin : marea
S%/4$i2(:
En la relacin base se observa la caracterstica y un objeto definido por ese
movimiento. As como la rueda se caracteriza por la rotacin, el pndulo se caracteriza
por la oscilacin.
R1!#* D
F* BCULO : OBISPO : :
A) cayado : pastor B) cofia : enfermera
C) lanza : rey D) casulla : sacerdote
E) escudo : guerrero
S%/4$i2(:
En la base se obtiene una relacin de: objeto ocupacin, que se expresa en los
trminos del enunciado, se da tambin en la alternativa: cayado pastor. Bculo y
cayado son objetos de uso, similares por la forma y el material con que estn hechos,
tanto del obispo como del pastor, respectivamente. Si bien las otras alternativas nos
indican correctamente objetos de uso por distintas ocupaciones no cumplen la
caracterstica similar del bculo y el cayado.
R1!#* A
H* ORTOGRAFIA : ESCRITURA : :
A) justicia : abogado B) tica : inmoralidad
C) etiqueta : comportamiento D) cosmetologa : pelo
E) psicologa: conducta
S%/4$i2(:
De la relacin base: "la ortografa es el conjunto de normas que rige la escritura.
A) se descarta porque la justicia no es un conjunto de normas.
B) se desecha por la misma razn que A.
C) s cumple con la relacin.
D) es contradictoria.
E) es inexacta.
R1!#* C
Razonamiento Verbal
1. ANULAR : DEDO : :
A) religi,n 7 9e
B) mercurio 7 l;uio
C) pintura 7 arte
D) aorta 7 &ena
E) car%ono 7 elemento
2. PALAFITO : LAGO : :
A) ca%a?a 7 %os;ue
B) igl@ 7 'rtico
C) tiena 7 campamento
D) castillo 7 monta?a
E) casa 7 casero
3. FOCO : POSTE : :
A) carga 7 %olgra9o
B) Ae%illa 7 correa
C) pantalla 7 tele&isi,n
D) esla%,n 7 caena
E) cacAa 7 pistola
4. TENIENTE : OFICIAL : :
A) o%rero 7 al%a?il
B) actor 7 artista
C) o%ispo 7 sacerote
D) tenis 7 eporte
E) psic,logo 7 m6ico
. AZ!CAR : AZUCARERA : :
A) li%ro 7 li%rera
B) sopa 7 plato
C) alimento 7 re9rigeraor
D) comia 7 olla
E) &ino 7 ore
". SERPIENTE : REPTAR : :
A) cocorilo 7 caminar
Entre las parejas asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese
mejor una relacin similar a la que existe entre las palabras
escritas con maysculas.
Razonamiento Verbal
B) solao 7 rampar
C) canguro 7 saltar
D) pelcano 7 &olar
E) pe> 7 naar
#. NI$O : %OMBRE : :
A) ser 7 animal
B) :u&entu 7 etapa
C) peruano 7 americano
D) tallo 7 tronco
E) mu:er 7 mare
&. OSO : IN'ERNA : :
A) golonrina 7 emigra
B) pantera 7 salta
C) gusano 7 arrastra
D) paloma 7 &uela
E) perro 7 soporta
(. DEPARTAMENTO : EDIFICIO : :
A) ana;uel 7 %i%lioteca
B) a>@car 7 miel
C) pasta 7 cuaerno
D) ,rgano 7 animal
E) cela 7 panal
1). ESFUERZO : FATIGA : :
A) clanestino 7 reser&ao
B) e:ercicio 7 m@sculo
C) escuio 7 acciente
D) es9uer>o 7 resultao
E) m'3ima 7 cansancio
11. IRA : COL*RICO : :
A) esalentao 7 a9ligir
B) malAumorao 7 amistoso
C) c,lera 7 ira
D) simpata 7 amor
E) %ene&olencia 7 %onaoso
12. SONRISA: RISA : :
A) gemio 7 llanto
B) susurro 7 con9esi,n
C) mueca 7 gesticulaci,n
D) moAn 7 aem'n
E) escri%ir 7 leer
13. TRAGEDIA : PESAR : :
A) reuni,n 7 entusiasmo
B) 9iesta 7 alegra
C) con9erencia 7 atenci,n
D) uelo 7 luto
E) cementerio 7 muerto
14. GOBIERNO : PAS : :
A) alumno 7 escuela
B) li%ro 7 %i%lioteca
C) o%rero 7 9'%rica
D) cere%ro 7 cuerpo
E) pianista 7 piano
1. CIER'O : RUMIANTE : :
A) le,n 7 peligroso
B) canguro 7 marsupial
C) cone:o 7 om6stico
D) gato 7 tigrillo
E) &aca 7 animal
1". ENEMISTAD : ODIO : :
A) emulaci,n 7 celos
B) gloria 7 en&iia
C) intimiaci,n 7 temor
D) ar%itra:e 7 amor
E) cortesa 7 amista
1#. DECLAMADOR: POEMA : :
A) lector 7 %i%lioteca
B) plomero 7 tu%era
C) conuctor 7 autom,&il
D) gatillo 7 %ala
E) cantante 7 ,pera
Razonamiento Verbal
1&. P+RPADO : OJO : :
A) &irio 7 9rente
B) ca:a 7 9rente
C) corcAo 7 %otella
D) Ao:a 7 puerta
E) lentes 7 o:o
1(. MEC%A : 'ELA : :
A) 9ilamento 7 %om%illa
B) ca:a 7 9,s9oro
C) sol 7 a
D) pantalla 7 re9lector
E) agu:a 7 l'pi>
2). SONIDO : MELODA : :
A) ritmo 7 or;uesta
B) eco 7 repercusi,n
C) tono 7 composici,n
D) &o> 7 canto
E) ana 7 aire
21. INSPECTOR: CONTROL : :
A) conuctor 7 motor
B) 9iscal 7 :usticia
C) gua 7 atracci,n
D) orientaor 7 &ocaci,n
E) tramitaor 7 gesti,n
22. ESCAMA : PEZ : :
A) p6talo 7 rosa
B) tecAo 7 casa
C) pelo 7 roeor
D) Ao:a 7 planta
E) pluma 7 colcA,n
23. ASERRADERO : MADERA : :
A) trapicAe 7 a>@car
B) 9unici,n 7 Aorno
C) taller 7 artesano
D) Aaciena 7 cuero
E) curtiem%re 7 cuero
24. MOSCA : TORTUGA : :
A) antes 7 espu6s
B) semilla 7 planta
C) a 7 a?o
D) salto 7 &uelo
E) l'pi> 7 escritorio
2. SE$OR : SIER'O : :
A) :urao 7 :uicio
B) monarca 7 &asallo
C) sier&o 7 no%le
D) capital 7 tra%a:o
E) propietario 7 arrenatario
2". CUBO : CUADRADO : :
A) paraleleppeo 7 paralelo
B) e3aero 7 seis
C) %ale 7 agua
D) pe;ue?o 7 menor
E) tetraero 7 tri'ngulo
2". PINTURA: 'ISTA : :
A) escultura 7 tacto
B) poesa 7 pala%ra
C) an>a 7 mo&imiento
D) m@sica 7 oo
E) recital 7 &o>
2#. POESA : ESCULTOR : :
A) artesano 7 tala%artero
B) no&elista 7 propaganista
C) eitor 7 trauctor
D) ingeniero 7 ;umico
E) m@sico 7 actor
2&. +NGULO : ESCUADRA : :
A) pomo 7 tinta
B) arco 7 %arril
Razonamiento Verbal
C) circun9erencia7 arco
D) raio 7 transmisora
E) crculo 7 comp's
2(. 'IRTUD : 'IRTUOSO : :
A) %ona 7 'ngel
B) &iscoso 7 solie>
C) c,lera 7 irasci%le
D) :actancioso7 9an9arr,n
E) simulaci,n 7 Aipocresa
3). RAZ : +RBOL : :
A) tallo 7 Ao:a
B) pie 7 ca%e>a
C) cimiento 7 ei9icio
D) %a:o 7 ele&ao
E) lugar 7 le:os
31. PEZ: AGUA : :
A) lo%o 7 %os;ue
B) a&e 7 aire
C) tortuga 7 arena
D) oso 7 cue&a
E) gallina 7 corral
32. PAN : TRIGO : :
A) cAoclo 7 ma>
B) carne 7 res
C) &ino 7 u&a
D) mante;uilla 7 ;ueso
E) ura>no 7 Auesillo
33. '*RTICE : CONO : :
A) epicentro 7 sismo
B) geometra 7 aritm6tica
C) plano 7 9igura
D) ciencia 7 'lge%ra
E) ra> 7 9lor
34. REGLA : RECTA : :
A) %alan>a 7 masa
B) comp's 7 circun9erencia
C) transportaor 7 'ngulo
D) metro 7 longitu
E) term,metro 7 temperatura
3. DESTRUCCIN :
GUERRA : :
A) silencio 7 mieo
B) agua 7 %arco
C) agua 7 manguera
D) 9uego 7 incenio
E) muerte 7 %om%a
3". %EPATITIS : %GADO : :
A) artritis 7 articulaci,n
B) patologa 7 en9ermea
C) ap6nice 7 apenicitis
D) olor 7 muela
E) amigalitis 7 garganta
3#. ARBUSTO : CORTEZA : :
A) mue%le 7 9una
B) Aom%re 7 piel
C) o%eso 7 gorura
D) estrella 7 cielo
E) agua 7 ro
3&. SENTIMIENTO : %UMANIDAD :
:
A) emoci,n 7 :u&entu
B) &olici,n 7 &ania
C) totemismo 7 ci&ilia
D) ca&erna 7 preAistoria
E) instinto 7 animalia
3(. INANE : REPLETO : :
A) &aco 7 aire
B) salu 7 %ienestar
C) s,lio 7 cuerpo
D) &era> 7 mena>
Razonamiento Verbal
E) nice 7 completo
4). SOLDADO : EJ*RCITO : :
A) lla&e 7 lla&ero
B) rat,n 7 gato
C) parao:a 7 contraicci,n
D) pulga 7 perro
E) tornillo 7 m';uina
41. CUBO : CUADRADO : :
A) tri'ngulo 7 tres
B) es9era 7 pelota
C) pir'mie 7 tri'ngulo
D) rect'ngulo 7 ei9icio
E) rom%o 7 cuarao
42. CABALLERO : CORAZA : :
A) >apato 7 pie
B) &estios 7 se?ora
C) som%rero 7 ca%e>a
D) tortuga 7 capara>,n
E) guante 7 mano
43. 'INO : EMBRIAGEZ : :
A) llu&ia 7 pasto
B) agua 7 se
C) Aom%re 7 alimento
D) sol 7 calora
E) sol 7 insolaci,n
44. LUZ : CLARIDAD : :
A) inero 7 ri;ue>a
B) la&a 7 &olc'n
C) Aumo 7 9uego
D) alegra 7 :u&entu
E) llu&ia 7 ro
4. GASOLINA : ,EROSENE : :
A) oro 7 plata
B) Aierro 7 maera
C) petr,leo 7 Aulla
D) gas 7 aceite
E) %isagra 7 puerta
4". SOCILOGO : CULTURA : :
A) a%ogao 7 leBes
B) psic,logo 7 conucta
C) m6ico 7 micro%ios
D) poltico 7 Estao
E) pro9esor 7 li%ros
4#. SUPER'ISOR :
RE'ISIN : :
A) aministraor 7 aministrar
B) inspector 7 control
C) e:ecuti&o 7 organi>aci,n
D) consultor 7 asesora
E) gerente 7 proucci,n
4&. DOMINGO : S+BADO : :
A) omega 7 al9a
B) o 7 si
C) "ercurio 7 4lut,n
D) iciem%re 7 no&iem%re
E) piscis 7 aries
4(. PERC%A : CAMISA : :
A) camisa 7 cor%ata
B) 9i%ra 7 te:io
C) pare 7 cuaro
D) li%re 7 estante
E) gar9io 7 carne
). SER %UMANO : CASA : :
A) %arco 7 muelle
B) a&i,n 7 Aangar
C) autom,&il 7 cAo9er
D) pantera 7 9iera
E) p':aro 7 nio
Razonamiento Verbal
1. ROTACIN : N!CLEO : :
A) limpie>a 7 esco%a
B) nataci,n 7 piscina
C) 9lu:o 7 tr'nsito
D) oscilaci,n 7 p6nulo
E) gra&itaci,n 7 marca
2. CIENCIA : LE- : :
A) ogma 7 &era
B) reglas 7 :uego
C) &i&iena 7 comoia
D) 9iloso9a 7 ser
E) conocimiento 7 principio
3. GRANO : MAZORCA : :
A) pelo 7 ca%ellera
B) iente 7 a:o
C) esla%,n 7 caena
D) ra> 7 'r%ol
E) &aina 7 ar&e:a
4. MADRE : MUJER : :
A) artista 7 actor
B) n@mero 7 letra
C) ni?o 7 aulto
D) Vaticano 7 Estao
E) &a 7 camino
. CIFRA : N!MERO : :
A) a 7 semana
B) punto 7 recta
C) electr,n 7 'tomo
D) sla%a 7 letra
E) larillo 7 pare
". DEUDA : .UIEBRA : :
A) e3amen 7 nota
B) 69icit 7 %alance
C) sentencia 7 conena
D) proucci,n 7 aAorro
E) al>a 7 in9laci,n
#. PROTN : +TOMO : :
A) pela?o 7 escalera
B) c6lula 7 n@cleo
C) amino'cio7 protena
D) p6talo 7 rosa
E) espalar 7 mue%le
&. TINTA : MIMEGRAFO : :
A) acuarela 7 pincel
B) gasolina 7 autom,&il
C) agua 7 la&aora
D) Ailo 7 m';uina
E) electricia7 tele&isi,n
(. TIJERA: SERRUC%O : :
A) pin>a 7 tena>a
B) cucAillo 7 Ao>
C) cucAara 7 cu%ierto
D) pincel 7 %rocAa
E) agu:a 7 le>na
"). C+PSULA : ESPACIO : :
A) na&egaci,n7 oc6ano
B) auto 7 aut,romo
C) su%marino 7 mar
D) locomotora7 riel
E) a&i,n 7 aeropuerto
"1. NEURONA : TEJIDO : :
A) ,rgano 7 9isiologa
B) A@mero 7 Aueso
C) n@cleo 7 c6lula
D) u&a 7 racimo
E) 'lamo 7 alamea
"2. AMBULANTE : CALLE : :
A) mitin 7 pla>a
B) paciente 7 clnica
Razonamiento Verbal
C) &eraneante 7 plaBa
D) autom,&il 7 cal>aa
E) loco 7 manicomio
"3. %OMOCROMA :
CAMUFLAJE : :
A) temperatura 7 is,%aro
B) tiempo 7 temporal
C) meta 7 cam%io
D) reptar 7 locomoci,n
E) lu> 7 9otosntesis
"4. COMPARECER : LLAMADO : :
A) en9rentar 7 a9rontar
B) conicionar 7 ecisi,n
C) con&enir 7 conena
D) acuir 7 con&ocaci,n
E) comprar 7 inucir
". PANTALN : CAMISA : :
A) calcetn 7 >apato
B) saco 7 terno
C) camisa 7 cor%ata
D) 9ala 7 %lusa
E) a%rigo 7 prena
"". GRAPA : ENGRAPADOR :
:
A) esla%,n 7 caena
B) agu:a 7 Ailo
C) lla&e 7 lla&ero
D) 9lor 7 9lorero
E) carga 7 %olgra9o
"#. LECTURA: BIBLIOTECA : :
A) isco 7 iscoteca
B) clase 7 aula
C) misa 7 greB
D) pro9esor 7 escuela
E) morgue 7 necropsia
"&. OCCIPITAL : CR+NEO : :
A) asta 7 &enao
B) espalar 7 silla
C) tomo 7 lomo
D) anteo:o 7 lente
E) paracAo;ue 7 autom,&il
"(. %OMBRE: RAZN : :
A) ti%ur,n 7 9erocia
B) &egetal 7 inercia
C) animal 7 instinto
D) mu:er 7 celos
E) perro 7 lealta
#). COCA : COCANA : :
A) ma> 7 cAicAa
B) ca?a 7 a>@car
C) miel 7 caramelo
D) lecAe 7 ;ueso
E) tronco 7 maera
#1. SALUDO : %OLA : :
A) llanto 7 9racaso
B) seso 7 caricia
C) sin 7 con
D) aB 7 olor
E) apro%aci,n 7 aplauso
#2. SNDROM : ACICATE : :
A) sinceria 7 alegra
B) pro9ila3is 7 pre&enci,n
C) caractersticas 7 le:ana
D) sntomas 7 estmulos
E) ra>,n 7 causa
#3. LAUD : M!SICA : :
A) 3il,9ono 7 maera
B) micr,9ono 7 gra%aora
C) guitarra 7 cuera
Razonamiento Verbal
D) piano 7 ,rgano
E) l'pi> 7 escritura
#4. TIRADOR : PULSO : :
A) torero 7 arro:ao
B) ciru:ano 7 serenia
C) escri%ano 7 ortogra9a
D) puntera 7 ca>aor
E) pesista 7 ro%usto
#. TENEDOR : UTENSILIO :
:
A) cucAar,n 7 cucAara
B) ;uena 7 instrumento
C) mue%le 7 so9'
D) &iana 7 pota:e
E) n@mero 7 ci9ra
#". ANC%O'ET A : %ARINA : :
A) a%e:a 7 miel
B) soBa 7 aceite
C) Aarina 7 9ieos
D) em%utio 7 cero
E) ta%aco 7 cigarrillo
##. MA-ORA :
UNANIMIDAD : :
A) poer 7 prepotencia
B) caresta 7 opulencia
C) alerta 7 a&ertencia
D) eno:o 7 c,lera
E) trotar 7 carrera
#&. %UMOS : SUSTANCIA : :
A) mina 7 mineral
B) >a9iro 7 piera
C) Aer&or 7 e&aporaci,n
D) sustancias 7 al@minas
E) mineral 7 agua
#(. FLU'IAL : RO : :
A) 9a%ril 7 9'%rica
B) %urs'til 7 monea
C) acuoso 7 oleoso
D) carretera 7 &ial
E) camino 7 ruta
&). RO : CAUCE : :
A) cerro 7 piera
B) lmite 7 9rontera
C) mar 7 olas
D) cerco 7 propiea
E) costa 7 litoral
&1. SALACIDAD: RECATO : :
A) serio 7 c,mico
B) repleto 7 saturao
C) estepa 7 cuesta
D) e&acuar 7 salir
E) 9austo 7 %oato
&2. COMBUSTIBLE :
AUTOM'IL : :
A) aire 7 tierra
B) gasolina 7 incenio
C) alimento 7 animal
D) agua 7 ro
E) raro 7 asom%ro
&3. LOCUACIDAD :
MUTISMO : :
A) ingratitu 7 simpata
B) po%re>a 7 austeria
C) naturale>a 7 &ia
D) precocia 7 ignorancia
E) temeria 7 pruencia
&4. SINCERO: MENDAZ : :
A) tmio 7 conciso
B) alegre 7 eu9,rico
Razonamiento Verbal
C) torpe 7 &anioso
D) pro%o 7 &enal
E) s,lio 7 ligero
&. TIMN : AUTO : :
A) mecAa 7 &ela
B) cucAarilla 7 ta>a
C) l;uio 7 &aso
D) arete 7 mu:er
E) cl,set 7 Aa%itaci,n
&". CLO/N : ARLE.UN : :
A) artero 7 laino
B) e%rio 7 so%rio
C) alti&o 7 &ano
D) &era> 7 igno
E) e9iciente 7 &alor
&#. PERSONA : GENTILICIO : :
A) ttulo 7 t,pico
B) sitio 7 ciua
C) ;uimera 7 paraso
D) lugar 7 top,nimo
E) pare 7 apellios
&&. AGILIDAD : E.UILIBRIO : :
A) tiempo 7 monotona
B) arreglo 7 :uego
C) 9luio 7 l;uio
D) ingenio 7 i&ersi,n
E) paBaso 7 risa
&(. C!PULA : IGLESIA : :
A) cerro 7 &alle
B) c@spie 7 tri'ngulo
C) elta 7 ro
D) ca%e>a 7 cola
E) &entana 7 casa
(). POEMA : PERA : :
A) artculo 7 o%ra
B) arilla 7 canario
C) oro 7 metal
D) roca 7 piera
E) plato 7 %otella
(1. ACUARIO: PECES : :
A) >ool,gico 7 mam9ero
B) planetario 7 9irmamento
C) tiena 7 :uguetes
D) iglesia 7 9ieles
E) e:6rcito 7 tan;ues
(2. ABSORBER : SUSTRAER : :
A) succionar 7 e3Aalar
B) e3Aalaci,n 7 e3piraci,n
C) prescritos 7 e9inios
D) aca%ar 7 terminar
E) em%e%er 7 arro:ar
(3. MA.UINISTA : TREN : :
A) Inspector 7 m';uina
B) cantante 7 ,pera
C) tu%era 7 agua
D) conuctor 7 &eAculo
E) plomero 7 tu%era
(4. TRABAJO: PRODUCCIN : :
A) capital 7 proucti&ia
B) %ene9icio 7 e3plotaci,n
C) estuio 7 renimiento
D) empresa 7 capital
E) lengua 7 Aa%la
(. CAUSA : EFECTO : :
A) Aip,tesis 7 emostraci,n
B) imaginaci,n 7 9antasa
C) amor 7 matrimonio
D) l'pi> 7 i%u:o
E) pares 7 Ai:os
Razonamiento Verbal
(". SE$AL : ORIENTACIN : :
A) pelota 7 :uguete
B) pistola 7 e9ener
C) alarma 7 protecci,n
D) amor 7 &enta:a
E) :u&entu 7 &irtu
(&. LITERATURA : OBRAS::
A) Aistoria 7 AecAos
B) arte 7 e9ormaci,n
C) tiro 7 certero
D) lima 7 ciua
E) proucto 7 &enta
((. PORO : PIEL : :
A) centro 7 crculo
B) punto 7 plano
C) coco 7 malla
D) intersticio 7 mem%rana
E) nuo 7 re
1)). PICO : P+JARO : :
A) ientes 7 gato
B) casco 7 ca%allo
C) trompa 7 ele9ante
D) Aocico 7 %oca
E) ninguna
Cla&es Analogas -.
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B
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E
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C
Razonamiento Verbal
1. CUERDA : GUITARRA : :
A) arco 7 &ioln
B) piel 7 tam%or
C) palillo 7 tim%al
D) tecla 7 piano
E) eos 7 arpa
2. MAGNITUD : MEDIDA : :
A) espacio 7 tiempo
B) muerte 7 &ia
C) s,lio 7 &olumen
D) calor 7 lu>
E) sonio 7 oo
3. AFN : IGUAL : :
A) parecio 7 seme:ante
B) com@n 7 i6ntico
C) pariente 7 9amiliar
D) ieal 7 posi%le
E) an'logo 7 e;ui&alente
4. SONROJAR : RUBORIZAR :
:
A) e&ocar 7 anunciar
B) irimir 7 conicionar
C) ase&erar 7 re%atir
D) meiar 7 ecaer
E) sonear 7 escrutar
. PACTO : PACTAR : :
A) suma 7 reunir
B) canto 7 &ocali>ar
C) %ase 7 a9irmar
D) 9alta 7 cometer
E) con&enio 7 promo&er
". MANCIPAR : EMANCIPAR : :
A) acallar 7 a;uietar
B) cua:ar 7 enurecer
C) estri%ar 7 %a:ar
D) acopiar 7 acaparar
E) menguar 7 merar
#. ENCICLOPEDIA : CIENCIA : :
A) ieologa 7 octrina
B) lecci,n 7 clase
C) relie&e 7 super9icie
D) Aip,tesis 7 emostraci,n
E) atlas 7 mapa
&. ALCURNIA : LINAJE : :
A) ca:a 7 calia
B) moral 7 ru%or
Razonamiento Verbal
C) genealoga 7 ascenencia
D) origen 7 eplogo
E) prole 7 proletariao
(. A0IOLOGA : 'ALORES : :
A) epistemologa 7 moral
B) est6tica 7 moral
C) ontologa 7 conocimiento
D) etiologa 7 causas
E) antropologa 7 ra>a
1). PRELUDIO : PREFACIO : :
A) introucci,n 7 principio
B) e3orio 7 lmite
C) inicio 7 esenlance
D) proemio 7 eplogo
E) introito 7 colo9,n
11. TO : SOBRINO : :
A) ruego 7 s@plica
B) lapicero 7 tinta
C) centmetro 7 metro
D) suegro 7 Berno
E) a%uelo 7 a%uela
12. AGUDA : O0TONA : :
A) gra&e 7 agua
B) o3tona 7 paro3tona
C) llama 7 paro3tona
D) agua 7 esr@:ula
E) esr@:ula 7 o3tona
13. FRANCO : %IPCRITA : :
A) p6r9ia 7 leal
B) nom%re 7 a:eti&o
C) emprico 7 cient9ico
D) &iente 7 ciego
E) recto 7 sinuoso
14. DESAGUISADO : ACIERTO :
:
A) esoren 7 oren
B) esatino 7 tacto
C) certium%re 7 incierto
D) negligente 7 responsa%le
E) a 7 nocAe
1. CONCRETO : CEMENTO : :
A) agua 7 l;uio
B) 9ierro 7 acero
C) &irio 7 luna
D) acero 7 9ierro
E) mineral 7 mina
1". F*TIDO : %EDIONDO : :
A) cacumen 7 mentecato
B) oloroso 7 per9umao
C) clanestino7 p@%lico
D) geme%uno 7 llor,n
E) arom'tico 7 pestilente
1#. COLOR : 'ERDE : :
A) naran:a 7 manarina
B) algia 7 olor
C) cone:o 7 roeor
D) mineral 7 Aierro
E) mar 7 oc6ano
1&. INGENTE: ENORME : :
A) granioso 7 escenario
B) Airiente 7 a%errante
C) o%struso 7 i9iculta
D) at'&ico 7 ancestral
E) o%&io 7 rec,nito
1(. APETITO : ANORE0IA : :
A) se 7 aipsia
B) m@sculo 7 par'lisis
C) o3geno 7 anosmia
D) ol9ato 7 ano3ia
E) &o> 7 a9asia
Razonamiento Verbal
2).SINCRNICO : DIACRNICO
: :
A) taran>a 7 puntualia
B) sin9ona 7 i'pora
C) cr,nico 7 puntual
D) estr6pito 7 silencio
E) ortoo3o 7 Aetereo3o
21. GANANCIA : P*RDIDA : :
A) 9a%ricar 7 istri%uir
B) escri%ir 7 narrar
C) co%rar 7 pagar
D) estuiar 7 aprener
E) leer 7 memori>ar
22. ROSENDO MA.UI : 1E2
34567 89 a5:;7 < a=857> : :
A) Negro pu?alaa 7 GEl se3toH
B) Li%erato tucto 7 GCuentos
aninosH
C) Conce "aille 7 G2sAanam
IampiH
D) Ios6 "ara 7 G"atalacA6H
E) Dionisio Conori 7 GReo%le
por RancasH

23. CARA : SELLO : :
A) monea 7 permuta
B) sol 7 nocAe
C) al%a 7 raBar
D) a 7 nocAe
E) salao 7 ulce
24. SINOPSIS : RESUMEN : :
A) sucinto 7 corto
B) compenio 7 a%re&iaci,n
C) sint6tico 7 e9mero
D) colo9,n 7 9inal
E) eplogo 7 9ini;uitar
2. SANO : MAMFERO : :
A) pato 7 palmpeo
B) cAarapa 7 reptil
C) arilla 7 roeor
D) gallin'cea 7 a&es
E) %allena 7 cet'ceo
2". COSEC%A : FRUTO : :
A) arma 7 9usil
B) Aerramienta 7 %arril
C) e3acci,n 7 "etal
D) colmena 7 miel
E) >a9ra 7 ca?a
2#. T+LAMO : LEC%O : :
A) no&ia 7 esposa
B) cama 7 catre
C) elicia 7 placer
D) nupcia 7 esponsal
E) Aimeneo 7 corto
2&. BOMBILLA : FILAMENTO : :
A) pro%eta 7 Virio
B) %istur 7 9ilo
C) raio 7 ona
D) a%rigo 7 manga
E) re&,l&er 7 munici,n
2(. JOS* INGENIEROS : 1EL
%OMBRE MEDIOCRE>
A) D'maso Alonso 7
GDiccionario castellanoH
B) I+C+ "ari'tegui 7 GTemas e
Nuestra
Am6ricaH
C) "+J+ 4raa 7 GLos
pres%terosH
D) I+ Enri;ue Ro, 7 GEl alma
matinalH
E) "+J+ 4raa 7 G4'ginas e
lucAaH
Razonamiento Verbal
3). SANTA : ANCAS% : :
A) "a:es 7 Are;uipa
B) 4acasmaBo 7 Lam%aBe;ue
C) CAira 7 Sullana
D) CAicama 7 Tum%es
E) #co?a 7 "o;uegua
31. NACER : MORIR : :
A) llorar 7 sonrer
B) lu3aci,n 7 es;uince
C) mano 7 %oca
D) or 7 o%ser&ar
E) en9ermar 7 sanar
32. PALUDISMO :
ENFERMEDAD : :
A) esco%a 7 limpie>a
B) regla 7 recta
C) cortina 7 &entana
D) 4ars 7 ciua
E) epiemia 7 &acuna
33. G*LIDO : FRGIDO : :
A) tran;uilo 7 pertur%ao
B) regoci:aos 7 &igori>ante
C) panacea 7 penicilina
D) pega:oso 7 9ro
E) esti&al 7 in&ierno
34. ABIGARRADO : CONFUSO : :
A) :arn 7 par;ue
B) raio 7 minicomponente
C) sencillo 7 elemental
D) Aier%a 7 Auerto
E) Aora 7 relo:
3. PRLOGO : EPLOGO : :
A) in9amia 7 senectu
B) 9in 7 inicio
C) colo9,n 7 introito
D) neonato 7 aolescencia
E) or'culo 7 estino
3". PILA : RADIO : :
A) ruea 7 triciclo
B) luna 7 &entana
C) casete 7 gra%aora
D) ca?o 7 agua
E) arena 7 plaBa
3#. ACRECENTAR :
AMINORAR : :
A) crecer 7 aelga>ar
B) eteriorar 7 restaurar
C) correr 7 resistir
D) restar 7 aumentar
E) acentuar 7 atenuar
3&. CEBADA : TRIGO : :
A) an'logo 7 similar
B) esta?o 7 co%re
C) a>ucena 7 9lor
D) r'pio 7 elemento
E) planta 7 ra>
3(. INFLAMACIN: IRIS : :
A) sue?o 7 on9ero
B) l@ico 7 :uego
C) olor 7 algia
D) so%re 7 epi
E) pABlos 7 amor
4). DE%ESA : OPIMA : :
A) eAiscente 7 &egetal
B) m'cula 7 mancilla
C) esuso 7 in&eterao
D) oasis 7 9era>
E) esierto 7 u%6rrima
41. %ONRO : OPROBIO
A) amista 7 uni,n
B) temor 7 pena
Razonamiento Verbal
C) loa 7 etracci,n
D) ala%an>a 7 ini9erencia
E) olor 7 a9ecto
42. AGUJA : COSER
A) gallo 7 cantar
B) tapa 7 tapar
C) li:a 7 sua&i>ar
D) plomo 7 solar
E) goma 7 pegar
43. AGUA : SED : :
A) ropa 7 9ro
B) casa 7 ni?os
C) lu> 7 ceguera
D) seante 7 olor
E) comia 7 Aam%re
44. ASA : TAZA : :
A) tiraor 7 puerta
B) armella 7 canao
C) %isagra 7 puerta
D) tecla 7 m';uina
E) puerta 7 autom,&il
4. CONOCER : IGNORADO : :
A) sa%er 7 ignorante
B) leer 7 anal9a%eto
C) conocer 7 escrito
D) leer 7 escrito
E) pensar 7 mani9estar
4". ARCO : FLEC%A : :
A) 9lores 7 :arn
B) isco 7 tocaisco
C) peces 7 acuario
D) ti>a 7 mota
E) mani:a 7 puerta
4#. U'A : 'INO : :
A) alcoAol 7 pisco
B) algo,n 7 tela
C) lim,n 7 limonaa
D) ce%aa 7 cer&e>a
E) ca?a 7 alcoAol
4&. PROEMIO : EPLOGO : :
A) 9acAaa 7 casa
B) Aalo 7 mim%o
C) 9'%ula 7 cuento
D) no&ela 7 Aistoria
E) preluio 7 9inal
4(. PELDA$O : ESCALERA : :
A) miga 7 pan
B) esla%,n 7 caena
C) pala%ra 7 9rase
D) eporte 7 olimpiaa
E) agua 7 llu&ia
). %ARINA : PAN : :
A) car%,n 7 iamante
B) maera 7 carpeta
C) trigo 7 Aarina
D) arena 7 &irio
E) agua 7 Air,geno
1. OLLA : COCINA : :
A) olla 7 sart6n
B) olla 7 asa
C) mano 7 guante
D) %oca 7 pito
E) mesa 7 silla
2. BOLA : 'IDRIO : :
A) cucAillo 7 acero
B) plato 7 pl'stico
C) ta>a 7 lo>a
D) mesa 7 maera
E) ta>a 7 aluminio
Razonamiento Verbal
3. MIEL : ABEJA : :
A) a>@car 7 ca?a
B) llanta 7 caucAo
C) lecAe 7 &aca
D) gusano 7 sea
E) ;ueso 7 &aca
4. DENTAL : DIENTE : :
A) capital 7 inero
B) rostro 7 per9il
C) :arn 7 e6n
D) 'ureo 7 oro
E) Aelao 7 g6lio
. TINTA : PLUMA : :
A) l'pi> 7 lapicero
B) &entana 7 cortina
C) %orraor 7 regla
D) papel 7 plum,n
E) taco 7 >apato
". CERA : LUSTRADORA : :
A) piso 7 agua
B) piso 7 lustraora
C) toalla7 :a%,n
D) patn 7 ruea
E) esco%a 7 recogeor
#. CIGARRO: CENICERO : :
A) goma 7 pegamento
B) 9lores 7 ramo
C) tocaor 7 %a?o
D) isco 7 raio
E) %asura 7 %asurero
&. METRO : LONGITUD : :
A) gramo 7 %alan>a
B) grao 7 term,metro
C) cron,metro7 Aora
D) Kilogramo 7 peso
E) %ar,metro 7 presi,n
(. TRAMA : NO'ELA : :
A) tecla 7 piano
B) partitura 7 m@sica
C) actor 7 elenco
D) enreo 7 o%ra
E) a9licci,n 7 narraci,n
"). TIBIO : CALIENTE : :
A) mimo 7 Aalago
B) eseo 7 anAelo
C) amago 7 tentati&a
D) caricia 7 amor
E) palmaa 7 cacAetaa
"1. REMO : BOTE : :
A) pistola 7 gatillo
B) %ala 7 pistola
C) tim,n 7 %arco
D) li%ro 7 %i%lioteca
E) Ao:a 7 'r%ol
"2. AGUA : DETERGENTE : :
A) agua 7 :a%,n
B) relo: 7 es9era
C) cama 7 s'%ana
D) li%ro 7 re&ista
E) %arco 7 sal&a&ias
"3. PERFORADOR : PAPEL : :
A) %ate 7 guante
B) esco%illa 7 %et@n
C) cartera 7 cierre
D) &entilaor 7 aire
E) plancAa 7 ropa
"4. FRAZADA :
COBERTOR : :
A) &i&iena 7 casa
Razonamiento Verbal
B) pare 7 pintura
C) Aumano 7 piel
D) ermis 7 epiermis
E) su6ter 7 a%rigo
". SUBURBIO : BARRIO : :
A) incauto 7 preca&io
B) al%o 7 %lanco
C) penuria 7 triste>a
D) calle 7 a&enia
E) crimen 7 Aomiciio
"". %ILO : CARRETE: :
A) pantal,n 7 correa
B) camisa 7 &estuario
C) cor,n 7 caena
D) lana 7 o&illo
E) ga&eta 7 escritorio
"#. NEGRO : CARBN : :
A) ro:o&i&o 7 metal
B) ro:o 7 sem'9oro
C) nocAe 7 silencio
D) luminoso 7 color
E) n&eo 7 nie&e
"&. COLUDIR : CONFABULAR :
:
A) esacato 7 o%eiencia
B) sencille> 7 Aumila
C) tramar 7 con:urar
D) unir 7 me>clar
E) comeir 7 solcito
"(. DEDUCCIN : INDUCCIN :
:
A) elisi,n 7 inclusi,n
B) emplasto 7 parcAe
C) te,rico 7 emprico
D) empinar 7 %a:ar
E) estre?imiento 7 constipao
#). AUTOM'IL : 'E%CULO : :
A) sill,n 7 %utaca
B) ,pera 7 %allet
C) re&ista 7 li%ro
D) cAalet 7 &i&iena
E) olor 7 e9ecto
#1. MADRE : %IJA : :
A) nuera 7 suegra
B) so%rino 7 to
C) concu?aa 7 cu?aa
D) cu?aa 7 Aermano
E) a%uela 7 nieta
#2. LUJO : MO'IMIENTO : :
A) 9in 7 principio
B) in9lu:o 7 asom%ro
C) %risa 7 &iento
D) e9lu&io 7 emanaci,n
E) lario 7 perro
#3. INSPIDO : AGUA : :
A) inooro 7 llu&ia
B) %rillo 7 color
C) corrosi,n 7 'cio
D) com%usti%le 7 gasolina
E) Aumea 7 mar
#4 PESEBRE : COMEDERO : :
A) cuna 7 plato
B) cama 7 camastro
C) Aeno 7 9orra:e
D) lecAo 7 cama
E) pericia 7 estre>a
#. AMORFO: FORMA : :
A) mano 7 mono
B) pintura 7 color
Razonamiento Verbal
C) muo 7 Aa%la
D) ateo 7 9e
E) calor 7 9ro
#". SUDAM*RICA : PER! : :
A) Europa 7 2ni,n So&i6tica
B) L9rica 7 Maire
C) CAile 7 Santiago
D) InocAina 7 Vietnam
E) Australia 7 #ceana
##. AUREO : DORADO : :
A) co%ri>o 7 oscuro
B) morao 7 &ioleta
C) al%o 7 %lanco
D) argentino 7 plateao
E) &eroso 7 petr,leo
#&. D*CADA : DIEZ : :
A) %ienio 7 %imestre
B) mil 7 milenio
C) lustro 7 cinco
D) centuria 7 siglo
E) %ina 7 terna
#(. PENSAMIENTO : ACCIN : :
A) aspiraci,n 7 ilusi,n
B) iea 7 inicio
C) teora 7 pr'ctica
D) crisis 7 &iolencia
E) pro%lema 7 soluci,n
&). TIGRE : SAL'AJE : :
A) rat,n 7 gris
B) perro 7 :uguet,n
C) gato 7 manso
D) cero 7 sucio
E) canario 7 cantar
&1. 'ERDE : ESMERALDA : :
A) %lanco 7 arco iris
B) a>ul 7 mar
C) ro:o 7 licor
D) %lanco 7 Aielo
E) negro 7 car%,n
&2. RADIO : PERIDICO : :
A) ca%le 7 noticia
B) morse 7 telegrama
C) raar 7 se?ales
D) artculo 7 re&ista
E) cine 7 tele&isi,n
&3. POLLO : -EMA : :
A) Aue&o 7 gallina
B) alimento 7 &itamina
C) protena 7 &ital
D) em%ri,n 7 germen
E) 9eto 7 placenta
&4. FLOR : AROMA : :
A) 9lor 7 %elle>a
B) per9ume 7 aroma
C) planta 7 color
D) lagarto 7 colorio
E) tierra 7 96rtil
&. E.UILIBRIO:
%OMEOSTASIS : :
A) sumisi,n 7 altanera
B) ostracismo 7 prescripci,n
C) su%limaci,n 7 9iguraci,n
D) religi,n 7 sal&aci,n
E) ,smosis 7 reproucci,n
&". CAMISA : CORBATA : :
A) correa 7 9ala
B) cierre 7 camisa
C) silla 7 mue%le
D) colegio 7 aula
Razonamiento Verbal
E) %alan>a 7 platillo
&#. TIJERA: CORTAR : :
A) mel,n 7 enul>ar
B) correa 7 apretar
C) linterna 7 iluminar
D) 9eo 7 asustar
E) acci,n 7 animar
&&. UMBRAL : DINTEL : :
A) sima 7 cima
B) %e>o 7 %eso
C) >,calo 7 %uAarilla
D) arri%a 7 a%a:o
E) lelo 7 memo
&(. CACO : %ONRADO : :
A) &era 7 ua
B) malo 7 santo
C) traior 7 leal
D) lar,n 7 Aonesto
E) ale&e 7 9iel
(). L+PIZ : LAPICERO : :
A) cuaerno 7 li%ro
B) plum,n 7 color
C) %erma 7 &erea
D) casa 7 casona
E) %ola 7 %olicAe
(1. ELECTRA: EDIPO : :
A) pare 7 mare
B) trageia 7 S,9ocles
C) comeia 7 Jrecia
D) angustia 7 pesar
E) comple:o 7 simple
(2. TIGRE : CEBRA : :
A) 9iera 7 %os;ue
B) leoparo 7 :ira9a
C) >oo 7 animal
D) :aula 7 li%erta
E) llama 7 cam6lio
(3. 'ERDE : PARED : :
A) %lanco 7 nie&e
B) negro 7 car%,n
C) ro:o 7 sangre
D) a>ul 7 mar
E) pollo 7 amarillo
(4. CICLPEO : INGENTE : :
A) estent,reo 7 altura
B) piramial 7 ele&ao
C) colosal 7 enorme
D) gigante 7 9uer>a
E) enano 7 6%il
(. BICICLETA : MOTO : :
A) ruea 7 llanta
B) peal 7 asiento
C) &elero 7 Bate
D) %arco 7 %u;ue
E) carrera 7 &elocia
(". C*LULA : ORGANISMO : :
A) &irus 7 en9ermea
B) est,mago 7 cuerpo
C) 'tomo 7 materia
D) 'r%ol 7 %os;ue
E) astilla 7 maera
(#. LANA : LINO : :
A) prena 7 a%rigo
B) 9i%ra 7 Ae%ra
C) planta 7 animal
D) algo,n 7 acr,n
E) acetato 7 nBlon

(&. NEURONA : CEREBRO : :
Razonamiento Verbal
A) nari> 7 pulm,n
B) ona 7 sonio
C) transistor 7 raio
D) nari> 7 Aom%re
E) Ao:a 7 planta
((. %ERRERO : -UN.UE : :
A) m6ico 7 %istur
B) lar,n 7 palanca
C) pintor 7 %rocAa
D) actor 7 teatro
E) minero 7 asno
1)). PRISM+TICO : LENTE : :
A) microscopio 7 lupa
B) &isi,n 7 per9ecci,n
C) le:ana 7 cercana
D) proBecto 7 espe:o
E) retro&isor 7 auto
Cla&es Analogas -/
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A
Razonamiento Verbal
1. ENCONO : AMOR : :
A) inane 7 tor&o
B) anatema 7 simpata
C) oio 7 simpata
D) rotura 7 uni,n
E) &aco 7 lleno
2. A-UNTAMIENTO :
MUNICIPALIDAD : :
A) 9ecuno 7 est6ril
B) conse:o 7 sugerencia
C) comprensi,n 7 a9inia
D) asam%lea 7 ca%ilo
E) sala>ar 7 solear
3. FONO : TEL*FONO : :
A) t6le3 7 a&iso
B) i'9ano 7 a
C) garita 7 auana
D) car'tula 7 li%ro
E) %re&e 7 e3tenso
4. PARAGUA- : ASUNCIN : :
A) Colom%ia 7 Cali
B) Boli&ia 7 Sucre
C) Vene>uela 7 Bol&ar
D) Nonuras 7 "ora>'n
E) 4uerto Rico7 Col,n
. SEMANARIO : PERIDICO : :
A) castia 7 pure>a
B) 9il,so9o 7 octor
C) s6timo 7 perioo
D) pela?o 7 graa
E) escalera 7 piso
". C%IMP!N : F!TBOL : :
A) >apatilla 7 %'s;uet
B) >apato 7 esgrima
C) toperoles 7 9onismo
D) ra;ueta 7 tennis
E) manopla 7 %eis%ol
#. ARBUSTO : ALGA : :
A) pino 7 'r%ol
B) soleao 7 c'lio
C) a6reo 7 martimo
D) segao 7 poao
E) cosecAa 7 natural
&. PREMIO : MEDALLA : :
A) ungir 7 o%tener
B) campe,n 7 %icampe,n
C) recompensa 7 presea
D) regalo 7 oro
E) i:e 7 arete
(. ASERTO : AFIRMACIN : :
A) &etusto 7 no&eoso
B) atinar 7 acertar
C) preser&ar 7 9ecunar
Razonamiento Verbal
D) comiti&a 7 eec'n
E) inerte 7 acti&o
1). O'EJA : REBA$O : :
A) perro 7 can
B) ca%allo 7 asno
C) %ueB 7 %oBaa
D) lo%o 7 manaa
E) a%e:a 7 en:am%re
11. CARRO : C%ASIS : :
A) planta 7 cloro9ila
B) eritrocito 7 sangre
C) neuronas 7 enc69alo
D) sist+ ner&&++ 7 neurona
E) tu%o igest+ 7 uoeno
12. M!SICA : ARTE : :
A) literatura 7 no&ela
B) 9lauta 7 persecuci,n
C) mec'nica 7 t6cnica
D) piano 7 tecla
E) lu> 7 sol
13. MIEZ : %ATO : :
A) Aier%a 7 %os;ue
B) color 7 espectro solar
C) Aato 7 o&e:a
D) 9lota 7 auto
E) 4er@ 7 Am6rica
14. FRUTO : SEMILLA : :
A) pericario 7 9ruto
B) a>@car 7 ca?a
C) pl'tano 7 Aarina
D) en,s9era 7 ge,s9era
E) Air,s9era 7 agua
1. COMULGAR: CONCORDAR : :
A) iglesia 7 capilla
B) con&enir 7 pactar
C) sacerote 7 ac,lito
D) monaguillo 7 cura
E) epurar 7 purgar
1". OBRA ESCOGIDA:
ANTOLOGA : :
A) 9lor 7 antologa
B) ramo 7 9lor
C) esla%,n 7 Aierro
D) cele%ria 7 pl6Bae
E) pela?o 7 casa
1#. +LGEBRA :
MATEM+TICAS : :
A) algia 7 olor
B) signo 7 pala%ra
C) ci%ern6tica 7 ro%ot
D) tierra 7 sistema solar
E) cariologa 7 meicina
Aumana
1&. A'E : BANDADA : :
A) ro 7 elta
B) estrella 7 constelaci,n
C) ca%allo 7 recua
D) asno 7 recua
E) % B 7 al9a%eto
1(. PER! : AM*RICA : :
A) Rusia 7 #N2
B) Iamaica 7 Antillas
C) isla 7 arcAipi6lago
D) 9uer>a 7 peso
E) ra> 7 planta
2). CALOR : FUSIN : :
A) Aielo 7 uro
B) &apor 7 gas
C) lu> 7 antorcAa
D) licuaci,n 7 gas
E) conensaci,n 7 nu%e
Razonamiento Verbal
21. ESTRELLA : PLE-ADES : :
A) cerro 7 otero
B) &alle 7 ro
C) isla 7 arcAipi6lago
D) a&e 7 %anaa
E) p':aro 7 a>or
22. ARGAMASA: LADRILLO : :
A) aluminio 7 mesa
B) c6lula 7 piel
C) cola 7 maera
D) ao%e 7 %arro
E) cla&o 7 silla
23. JUEGO : L!DICO : :
A) sue?o 7 onrico
B) %arato 7 c,moo
C) >ool,gico 7 animal
D) me>cla 7 ;umica
E) 9@t%ol 7 estaio
24. 'OLUNTAD : ALBEDRO : :
A) ominoso 7 pesao
B) o%scuro 7 i'9ano
C) pesao 7 ominoso
D) cam%io 7 &olici,n
E) eseo 7 anAelo
2. %IDRGENO : AGUA : :
A) tmpano 7 auici,n
B) o3geno 7 respiraci,n
C) Aemoglo%ina 7 sangre
D) est,mago 7 igesti,n
E) retina 7 &isi,n
2". CATER'A : %OMBRE : :
A) %ueB 7 manaa
B) asno 7 recua
C) a%e:a 7 en:am%re
D) perro 7 :aura
E) cali9a 7 Aom%re
2#. LADRILLO : PARED : :
A) sala 7 casa
B) aula 7 colegio
C) papel 7 resma
D) ial 7 relo:
E) ial 7 raio
2&. TABACO : CIGARRO : :
A) puro 7 Aa%ano
B) tela 7 algo,n
C) alcoAol 7 ca?a
D) oro 7 alAa:a
E) cacao 7 cAocolate
2(. CONSTANCIA : META : :
A) es9uer>o 7 logro
B) pr'ctica 7 costum%re
C) e:ercicio 7 triun9o
D) carrera 7 63ito
E) postulante 7 ingreso
3). SOL: %ELIO : :
A) cromo 7 c'ncer
B) curio 7 Curie
C) inio 7 tulio
D) luna 7 selenio
E) plata 7 Am6rica
31. %ERIDA : CICATRIZ : :
A) 9lor 7 :arn
B) ciru:ano 7 operaci,n
C) 9uego 7 ceni>a
D) 9ractura 7 reAa%ilitaci,n
E) 9olla:e 7 Ao:a
32. MIOCARDIO : CORAZN : :
A) pericario 7 grasa
Razonamiento Verbal
B) 9i%ra 7 m@sculo
C) n@cleo 7 c6lulas
D) cromosoma 7 ADN
E) glucosa 7 car%oAirato
33. CEREBRO : CABEZA : :
A) u?a 7 eo
B) om%ligo 7 a%omen
C) m6ula 7 columna
D) nari> 7 cara
E) om,plato 7 %ra>o
34. TEMBLOR : PA'OR : :
A) tam%or 7 9laco
B) trompeta 7 &iento
C) calor 7 'rio
D) sopor 7 sue?o
E) anestesia 7 insensi%ilia
3. BRISA : FRESCURA : :
A) ti9,n 7 cicl,n
B) cerrao 7 li%re
C) colo;uio 7 i'logo
D) ecisi,n 7 acci,n
E) e9ensa 7 li%erta
3". APOSTILLA : LIBRO : :
A) p'gina 7 li%ro
B) agua 7 tu%era
C) cuera 7 guitarra
D) colo9,n 7 no&ela
E) posata 7 carta
3#. CORTADORA : C*SPED : :
A) licuaora 7 9ruta
B) rasuraora 7 %ar%a
C) poaera 7 planta
D) %atiora 7 Aarina
E) cucAillo 7 carne
3&. ,EROSENE : INFLAMABLE : :
A) Aulla 7 Airocar%uro
B) gasolina 7 com%usti%le
C) cer&e>a 7 licor
D) alcoAol 7 &ol'til
E) agua 7 inoora
3(. FUERZA : MO'IMIENTO : :
A) agua 7 Aielo
B) m@sculo 7 contracci,n
C) aceleraci,n7 &elocia
D) 9reno 7 mo&ilia
E) %risa 7 aura
4). BACTERIA :
FERMENTACIN : :
A) %acilo 7 micro
B) &irus 7 en9ermea
C) ame%a 7 amor9o
D) i'spora 7 siem%ra
E) canto 7 alegra
41. ENCRUCIJADA : CAMINO : :
A) compuerta 7 canal
B) 9ioro 7 litoral
C) ancAipi6lago 7 mar
D) con9luencia 7 ro
E) es&o 7 9erro&a
42. GOLPE : %EMATOMA :
:
A) a&alancAa 7 ruio
B) ca>aor 7 lie%re
C) crimen 7 elito
D) incenio 7 siniestro
E) corte 7 Aeria
43. PALETA : PINCEL : :
A) l'pi> 7 i%u:o
B) tinta 7 pluma
Razonamiento Verbal
C) papel 7 l'pi>
D) %rocAa 7 pintura
E) partitura 7 nota
44. SE$UELO : A'E : :
A) an>uelo 7 %allena
B) carnaa 7 pe>
C) arp,n 7 ti%ur,n
D) nio 7 p':aro
E) trampa 7 ca>aor
4. ACTRIZ : INTERPRETA : :
A) millonario 7 ilapia
B) :ue> 7 castiga
C) eclamaor 7 recita
D) pro9esor 7 Aa%la
E) Aumorista 7 alegra
4". ALETA : DELFN : :
A) c'scara 7 naran:a
B) escama 7 pe>
C) pata 7 perro
D) ala 7 a&e
E) cola 7 rana
4#. CONEJO : TIMIDEZ : :
A) camar,n 7 retroceer
B) gacela 7 &elocia
C) 'guila 7 rapa>
D) ti%ur,n 7 9iere>a
E) %allena 7 inteligente
4&. PRLOGO : NO'ELA : :
A) proemio 7 i'logo
B) introito 7 oraci,n
C) e3orio 7 c'tera
D) o9erta 7 mercaera
E) apertura 7 esta%lecimiento
4(. PIEL : SUA'E : :
A) a>@car 7 ulce
B) li:a 7 'spera
C) Aiel 7 amarga
D) espe:o 7 %rillante
E) roca 7 ura
). CRISTAL : TRASPARENCIA : :
A) %ronce 7 aleaci,n
B) 9uego 7 calor
C) mineral 7 e3tracci,n
D) cuar>o 7 ure>a
E) suelo 7 uni9ormia
1. PALOMA : PALOMAR : :
A) ca%allo 7 esta%le
B) Aormiga 7 Aormiguero
C) perro 7 casa
D) rana 7 lago
E) pe> 7 pecera
2. PINTOR : PINCEL : :
A) mec'nico 7 lla&e
B) al%a?il 7 plomaa
C) escultor 7 pincel
D) m6ico 7 estetoscopio
E) ingeniero 7 regla
3 ASA : TAZA : :
A) tiraor 7 puerta
B) armella 7 canao
C) %isagra 7 puerta
D) puerta 7 autom,&il
E) tecla 7 m';uina
4. AMICAL : AMIGO : :
A) conBugal 7 matrimonio
B) paternal 7 protecci,n
C) material 7 %ona
D) 9raternal 7 amiga
E) 9ilial 7 Ai:o
Razonamiento Verbal
. GARGANTA : DEGLUTIR : :
A) %oca 7 igerir
B) oo 7 sentir
C) est,mago 7 ingerir
D) tr';uea 7 respirar
E) &enas 7 circular
". PASADOR : ZAPATO : :
A) cor%ata 7 camisa
B) %ot,n 7 o:al
C) correa 7 pantal,n
D) som%rero 7 guante
E) anillo 7 eo
#. BARNIZ : PRESER'AR : :
A) agua 7 regar
B) aceite 7 lu%ricar
C) &eneno 7 matar
D) grasa 7 engrasar
E) pomaa 7 9rotar
&. CORONA : MONARCA : :
A) Kepi 7 presiente
B) som%rero 7 cAal'n
C) capelo 7 carenal
D) cAullo 7 serrano
E) %irrete 7 cone
(. CABALLO : CALESA : :
A) cocAero 7 carro>a
B) euas 7 96retro
C) %urro 7 arao
D) &ela 7 Bate
E) reno 7 trineo
"). SACACORC%OS : 'INO : :
A) martillo 7 cla&o
B) pin>as 7 e3tirpaci,n
C) estapaor 7 cer&e>a
D) tira%u>,n 7 corcAo
E) estornillaor 7 tornillo
"1. MOJADO : %!MEDO : :
A) sentimiento 7 amar
B) mirar 7 o%ser&ar
C) o%ser&ar 7 mirar
D) Aielo 7 agua
E) s,lio 7 agua
"2. ESTACIN : TREN : :
A) muelle 7 %arco
B) astillero 7 lancAa
C) gara:e 7 autom,&il
D) Aangar 7 a&i,n
E) 9actora 7 muelle
"3. CIMA : SIMA : :
A) a%a:o 7 arri%a
B) enorme 7 pe;ue?o
C) popa 7 proa
D) norte 7 sur
E) um%ral 7 intel
"4. E0ORDIO : LIBRO : :
A) o%ertura 7 ,pera
B) perorata 7 recital
C) proemio 7 concierto
D) elocuci,n 7 iscurso
E) colo9,n 7 te3to
". SERPIENTE : REPTAR : :
A) rama 7 croar
B) gallina 7 cacarear
C) asno 7 re%u>nar
D) gato 7 maullar
E) paloma 7 &olar
"". SENSATO : REFLE0I'O : :
A) alienao 7 en9ilao
Razonamiento Verbal
B) cantar 7 gemir
C) cuero 7 l@cio
D) %arullo 7 algara%a
E) ornato 7 acomoo
"#. 'OLC+N : LA'A : :
A) cantera 7 piera
B) corillera 7 ne&ao
C) alu 7 a&alancAa
D) %arro 7 cieno
E) Aielo 7 ice%erg
"&. BALLENA: CET+CEO : :
A) ;uelonio 7 tortuga
B) %atracio 7 sapo
C) tigre 7 gato
D) &ampiro 7 ;uir,ptero
E) o9iio 7 serpiente
"(. SORTEO : RIFA
A) premio 7 loteria
B) mutaci,n 7 acci,n
C) %rumoso 7 espe:ao
D) almonea 7 su%asta
E) colegio 7 tele&isi,n
#). ANTEA-ER : MA$ANA
A) Domingo 7 mi6rcoles
B) AoB 7 aBer
C) presente 7 9uturo
D) mar>o 7 :ulio
E) ;uinto 7 seguno
#1. ANTICONCEPTI'O :
PLDORA
A) preser&ati&o 7 con,n
B) in9ecuia 7 ligaura
C) inseminar 7 inoculaci,n
D) impotencia 7 T O co%re
E) in9ertilia 7 espiral
#2. INTEG*RRIMO: NTEGRO
A) paup6rrimo 7 po%re
B) mis6rrimo 7 mi3to
C) in9ertilia 7 in96rtil
D) no&simo 7 &igente
E) ,ptimo 7 e3ceente
#3. TRANGRESIN : LE-
A) &iolaci,n 7 manato
B) ;ue%rantamiento7 precepto
C) intemperancia 7 templan>a
D) ino%ser&ancia 7 oren
E) incumplimiento 7
sacramento
#4. PUPITRE : AULA
A) escritorio 7 o9icina
B) cama 7 ormitorio
C) ta%lero 7 taller
D) mesa 7 cocina
E) altar 7 iglesia
#. ITINERARIO: A'IN
A) senero 7 camino
B) estela 7 %arco
C) camino 7 cartero
D) tours 7 agencia
E) ruta 7 auto%@s

#". GANGRENA : AMPUTACIN
A) cora>,n 7 transplante
B) &e:iga 7 castrar
C) tumor 7 e3tirpaci,n
D) @tero 7 inseminaci,n
E) o&ario 7 reimplantaci,n
##. JABALINA : LANZA
A) aga 7 pu?al
B) 9lorete 7 espaa
Razonamiento Verbal
C) re 7 net
D) ra;ueta 7 paleta
E) manopla 7 guante
#&. BIRRETE : GRADUACIN
A) mitra 7 sacerote
B) %iso?o 7 cal&o
C) toga 7 :ue>
D) %oina 7 som%rero
E) montera 7 torero
#(. AURA : 'ENTISCA
A) &entarr,n 7 Aurac'n
B) tem%lor 7 terramo>a
C) llu&ia 7 ilu&io
D) trote 7 galope lento
E) ti9,n 7 AuaBco
&). L2CUADOR 7 %ELICE
A) li%ro 7 'r%ol
B) roillo 7 autom
C) tri'ngulo 7 pir'mie
D) plancAa 7 raio
E) murci6lago 7 su%marino
&1. PLOMO : CA$ERA : :
A) ca?a 7 a>@car
B) %arro 7 ao%e
C) %ronce 7 alam%re
D) li%ro 7 papel
E) oli&o 7 aceite
&2. INGRESO: PREPARACIN : :
A) pr'ctica 7 estre>a
B) estuio 7 conocimiento
C) 9ie%re 7 in9ecci,n
D) cAascarro 7 %roma
E) paBaso 7 cAiste
&3. GASOLINA : AUTO : :
A) agua 7 esierto
B) alimento 7 n'u9rago
C) cor,n 7 corriente
D) peal 7 %icicleta
E) comia 7 Aom%re
&4. LADRN : ROBAR : :
A) cuco 7 istraer
B) aicto 7 opar
C) gato 7 maullar
D) esta9aor 7 timar
E) &aca 7 ore?ar
&. PSICLOGO: PSI.UIATRA : :
A) %i,logo 7 m6ico
B) ingeniero 7 al%a?il
C) in'mico 7 ocioso
D) en9ermo 7 m6ico
E) :ugaor 7 entrenaor
&". 'ENA : SANGRE : :
A) lin9'tico 7 lin9a
B) acueucto 7 agua
C) oleoucto 7 aceite
D) conucto 7 aire
E) cor,n 7 electricia
&#. TORTUGA : ABEJA : :
A) mulaar 7 9lorero
B) lla&e 7 canao
C) escalera 7 ascensor
D) escuara 7 escuarilla
E) tractor 7 a&i,n
&&. TIJERAS : DEDAL
A) plancAa 7 resistencia
B) o&erol 7 esarmaor
C) %orraor 7 error
D) martillo 7 garlopa
E) >apato 7 Bun;ue
Razonamiento Verbal
&(. LICOR : EBRIEDAD : :
A) esmaBo 7 elirio
B) estupe9aciente 7 pasmo
C) circo 7 paBaso
D) comia 7 Aom%re
E) estaio 7 recreo
(). C+RCEL : MALEANTE : :
A) iglesia 7 sacerote
B) escuela 7 alumno
C) manicomio 7 emente
D) :aula 7 p':aro
E) aula 7 pro9esor
(1. CULTI'O: ERIAL : :
A) a%ono 7 alimento
B) %alneario 7 litoral
C) t,nico 7 e%ilia
D) Airsuto 7 im%er%e
E) culto 7 eruito
(2. ACOPIO : DISPERSIN : :
A) uni,n 7 cima
B) temor 7 amor
C) encomio 7 in9unio
D) ala%an>a 7 ini9erencia
E) olor 7 encono
(3. PINCEL : PINTOR : :
A) cincel 7 Aerrero
B) lampa 7 al%a?il
C) esp6culo 7 %i,logo
D) escalpelo 7 ciru:ano
E) i'ctica 7 maestro
(4. ELOGIAR: AMIGO : :
A) peinar 7 ca%ello
B) coser 7 m';uina
C) asesinar 7 criminal
D) enostrar 7 enemigo
E) e3plotar 7 patr,n
(. GACELA : 'ELOCIDAD : :
A) planta 7 &eror
B) gato 7 astucia
C) gallo 7 %ra&ura
D) Aierro 7 ure>a
E) serpiente 7 alucinaci,n
(". CURTIEMBRE : CUERO : :
A) trapicAe 7 algo,n
B) taller 7 artesano
C) Aaciena 7 ganao
D) aserraero 7 maera
E) escuela 7 alumno
(#. DISCO : SONIDO : :
A) tel69ono 7 &o>
B) tocaisco 7 platillo
C) l'mpara 7 lu>
D) 9otogra9a 7 imagen
E) raio 7 parlante
(&. TEL*FONO : ELECTROIM+N :
:
A) proucto 7 marca
B) 9amilia 7 pare
C) ane3o 7 comoia
D) %anera 7 pas
E) carro 7 motor
((. SIMIO : ANTROPOIDE : :
A) :a%al 7 cAancAo
B) a&estru> 7 pa&o
C) l'mpara 7 pantalla
D) palacio 7 alc'>ar
E) olor 7 encono
1)). E0PLOTAR : PATRN : :
A) golpear 7 %o3eaor
Razonamiento Verbal
B) estuiar 7 ciencia
C) %esar 7 Ai:o
D) cla&ar 7 cla&o
E) pala%ra 7 letra
Cla&es Analogas -0
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A
Razonamiento Verbal
1. ESTADO : PRESIDENTE : :
A) :arn 7 9lor
B) colegio 7 pro9esor
C) tri%unal 7 :ue>
D) aula 7 alumno
E) carta 7 pala%ras
2. PAN : MIGAJA : :
A) tierra 7 pol&o
B) cla&o 7 orn
C) tacto 7 Auellas
D) ca?a 7 %aga>o
E) pintura 7 mancAa
3. TUMULTO : CONGRESO : :
A) guerra 7 muertes
B) esoren 7 algara%a
C) i9usi,n 7 ausencia
D) general 7 solao
E) caos 7 oren
4. MO'IMIENTO : FLUJO : :
A) entraa 7 salia
B) toro 7 %roma
C) a:etreo 7 ser&icio
D) &iento 7 %risa
E) estaci,n 7 llegaa
. PROFANO : INSTRUIDO : :
A) serie 7 riente
B) inocto 7 intelectual
C) ru9i'n 7 ca%allero
D) esc6ptico 7 cr6ulo
E) impo 7 %en6&olo
". INTEMPERANTE :
AUSTERO : :
A) epic@reo 7 asc6tico
B) so%rio 7 9rugal
C) a%@lico 7 in'mico
D) ilustre 7 meiocre
E) iealista 7 realista
#. ATENUANTE : AGRA'ANTE : :
A) amoro 7 9aena
B) o%cecaci,n 7 lucie>
C) simple 7 i9cil
D) retenci,n 7 peligro
E) aBua 7 m6rito
&. CRISTIANISMO : CRISTO : :
A) iglesia 7 ap,stol
B) socialismo 7 "ar3
C) Vaticano 7 4apa
D) islamismo 7 "aAoma
E) la re9orma 7 Lutero
(. C%OCANO: ?A23a A3@AB:aC
: :
A) "ari'tegui 7 P"atalacA6Q
B) Valle:o 7 P8iat lu3Q
C) Valle Incl'n7 PLa JalateaQ
D) J,ngora 7 PLas soleaesQ
E) Valelomar 7 P TristitiaQ
1). +NGULO : TRI+NGULO : :
A) ol9ato 7 nari>
B) luna 7 espe:o
C) crculo 7 campo
D) calle 7 casa
E) cima 7 'r%ol
11. CENIZAS : FUEGO : :
A) pol&area 7 &iento
B) Aeria 7 sangre
C) o3geno 7 agua
D) arena 7 mar
E) male>a 7 a>@car
Razonamiento Verbal
12. PROSAICO : COMER : :
A) mo>al%ete 7 limpiar
B) ele&ao 7 meitar
C) inmune 7 en9ermar
D) co;uetera 7 regule%ro
E) meriiano 7 meiocre
13. C*LIBE : SOLTERO : :
A) inerme 7 protegio
B) 9racaso 7 63ito
C) aurora 7 poniente
D) s'%ana 7 estepa
E) anacoreta 7 ermita?o
14. MOL*CULA : +TOMO : :
A) conucto 7 ini&iuo
B) gito 7 n@mero
C) mor9ema 7 9onema
D) sinopsis 7 es;uema
E) m,rula 7 moro
1. LIBRETA : A%ORRISTA : :
A) compra 7 &eneor
B) li%ro 7 li%rero
C) sal 7 mar
D) ttulo 7 propietario
E) gasolina 7 petr,leo
1". SA%ARA : ATACAMA : :
A) Asia 7 Am6rica
B) Europa 7 Suam6rica
C) Asia 7 CAile
D) L9rica 7 Suam6rica
E) Nilo 7 Ama>onas
1#. PUNDONOR:
COMPETENCIA : :
A) est6ril 7 9era>
B) isco 7 crculo
C) maternia 7 a%negaci,n
D) nclito 7 a;uirio
E) o%nu%ilaci,n 7 pasi,n
1&. NIMESIS : CAMALEN : :
A) sntesis 7 an'lisis
B) sim%iosis 7 li;uen
C) prognosis 7 man%ula
D) gnosis 7 conocimiento
E) i'lisis 7 Aom%re

1(. P+R'ULO : PAR'ULARIO : :
A) criminal 7 criminalstica
B) regoci:o 7 alga>ara
C) Au6r9ano 7 or9anato
D) presente 7 o%se;uio
E) rumiar 7 rumiantes
2). ARDID : ASTUCIA : :
A) u%itati&o 7 preciso
B) lo>ana 7 no%le>a
C) esatino 7 no&iciao
D) ecaencia7 ecli&e
E) pasi&ia 7 eleite
21. FANTOC%E : MU$ECO : :
A) %oAo 7 &i&iena
B) 9antasma 7 nocAe
C) noct'm%ulo 7 %oAemio
D) :aula 7 canario
E) senil 7 :u&enil
22. CENIT : OCASO : :
A) meriional 7 ant'rtico
B) sueste 7 noroeste
C) orto 7 eos
D) 'rtico 7 septentrional
E) nair 7 apogeo
23. INCIPIENTE : INSIPIENTE : :
Razonamiento Verbal
A) actitu 7 aptitu
B) in9ringir 7 a9ligir
C) cenit 7 >enit
D) %a>o 7 &aso
E) estuio 7 estuario
24. TABLA : TABULAC2N : :
A) o%stinao 7 o%stinaci,n
B) meia 7 meici,n
C) iluminaci,n7 &isi,n
D) emisi,n 7 monea
E) coloraci,n 7 meia
2. PLEBISCITO: CONSULTA : :
A) %,&ea 7 columna
B) sanar 7 en9ermar
C) sola> 7 sol
D) so?ar 7 ormir
E) su%sanar 7 reparar
2". DOLER : DOLENCIA : :
A) cocer 7 conciencia
B) paciente 7 paciencia
C) ecente 7 ecencia
D) &i&ir 7 &i&encia
E) casual 7 casualia
2#. PETRLEO : ,EROSENE : :
A) ca?a 7 %aga>o
B) arro> 7 arro>al
C) manto 7 capa
D) capelo 7 tiara
E) ignaro 7 ignoto
2&. APATA : NEURASTENIA : :
A) calle 7 a&enia
B) carta 7 %u>,n
C) conse:o 7 re9le3i,n
D) mana 7 9o%ia
E) ra%ia 7 ira
2(. E'OLUCIONISMO :
DAR/IN : :
A) realismo 7 Mol'
B) Aeonismo 7 Epicuro
C) Comte 7 positi&ismo
D) "ar3 7 mar3ismo
E) relati&ismo 7 Einstein
3). SED : SITIBUNDO : :
A) pensamiento 7 cogita%uno
B) ormir 7 urmiente
C) &i&o 7 mori%uno
D) nausea%uno 7 olor
E) treme%uno 7 tem%lor
31. COACCIN : COERCIN : :
A) compulsi,n 7 e3plosi,n
B) imposici,n 7 9estinaci,n
C) intimaci,n 7 conminaci,n
D) reucci,n 7 genu9le3i,n
E) e9inici,n 7 e3plicaci,n
32. DISTANCIA : ODMETRO : :
A) &iento 7 &elocmetro
B) temperatura 7 term,metro
C) metro 7 metr,metro
D) teoolito 7 istancia
E) claria 7 %inocular
33. PROFUSO : PINGDE : :
A) suculento 7 opparo
B) s,lio 7 9uerte
C) ce:i:unto 7 en:uto
D) parco 7 omnmoo
E) sol&ente 7 solilo;uio
34. SEDUCIR : FASCINAR : :
A) cauti&ar 7 sugestionar
B) arre%atar 7 enga?ar
C) enamorar 7 perer
Razonamiento Verbal
D) so%ornar 7 ala%ar
E) aular 7 agasa:ar
3. MORGUE 7 NECROPSIA :
:
A) Aospital 7 en9ermea
B) ;uir,9ano 7 operaci,n
C) guarera 7 ni?o
D) trasatl'ntico 7 tra&esa
E) la%oratorio 7 meicina
3". PECADO : 'ERGDENZA : :
A) canto 7 tono
B) sollo>o 7 llanto
C) alumno 7 estuio
D) impuesto 7 tari9a
E) necesia 7 consumo
3#. PATO : NADAR : :
A) gato 7 maullar
B) canguro 7 saltar
C) ni?o 7 mamar
D) mono7 %ailar
E) sano 7 re%u>nar
3&. CABALLO : PESCUEZO : :
A) correor 7 &elocia
B) alas 7 a&es
C) llama 7 lu>
D) lampa 7 mango
E) li%ro 7 leer
3(. SIGNIFICADO :
SIGNIFICANTE : :
A) acaecer 7 acaecio
B) acometer 7 acometio
C) renunciao 7 renunciante
D) ale&osamente 7 ale&osa
E) aicci,n 7 aiti&o
4). DUNA : ARENA : :
A) roca 7 monta?a
B) sel&a 7 'r%ol
C) Aora 7 minuto
D) llama 7 9uego
E) Air,geno 7 agua
41. SUBREPTICIO :
MANIFIESTO : :
A) terri%le 7 tor&o
B) legalia 7 :usticiero
C) oculto 7 &eao
D) clanestino 7 p@%lico
E) ne%uloso 7 caliginoso
42. FUEGO : CENIZA : :
A) 9,s9oro 7 llama
B) a>@car 7 mela>a
C) tempesta 7 rel'mpago
D) cacao 7 cAocolate
E) coca 7 cocana
43. OTO$O : IN'IERNO: :
A) tare 7 nocAe
B) &erano 7 prima&era
C) oto?o 7 &erano
D) salu 7 alegra
E) l'pi> 7 escri%ir
44. FUEGO : CENIZA : :
A) ciru:ano 7 operaci,n
B) 9ractura 7 reAa%ilitaci,n
C) 9olla:e 7 Ao:as
D) 9lor 7 :arn
E) Aeria 7 cicatri>
4. INDIGESTIN : GULA : :
A) susto 7 sismo
B) @lcera 7 est,mago
C) %otella 7 &irio
Razonamiento Verbal
D) pala%ra 7 gra9ema
E) pistola 7 %ala
4". NOTICIA : PERIODISTA : :
A) parlamento 7 senaor
B) uni9orme 7 estuiante
C) leB 7 :ue>
D) prisionera 7 guaria
E) licencia 7 inspector
4#. A%ORA : ANTES : :
A) pasao 7 9uturo
B) AoB 7 aBer
C) 9uturo 7 presente
D) pr,3imo 7 anterior
E) antes 7 espu6s
4&. TENACIDAD: META : :
A) escuio 7 ro%o
B) inteligencia 7 cacumen
C) pro9esi,n 7 premio
D) inero 7 a;uisici,n
E) es9uer>o 7 logro
4(. BROCA : TALADRO : :
A) marco 7 &entana
B) agua 7 :a%,n
C) %icicleta 7 peal
D) cor%ata 7 camisa
E) cla&o 7 martillo
). %OMBRE: CAMINAR : :
A) %ola 7 roar
B) piera 7 lan>ar
C) 9usil 7 isparar
D) Aielo 7 res%alar
E) man>ana 7 caer
1. TABACO : CIGARRILLO : :
A) tela 7 algo,n
B) cacao 7 cAocolate
C) alcoAol 7 ca?a
D) oro 7 alAa:a
E) tinta 7 lapicero
2. TORDO : A'E : :
A) canario 7 :aula
B) ga&iota 7 plaBa
C) pollo 7 %roaster
D) gorri,n 7 animal
E) mesa 7 mue%le
3. %ERRUMBE : %IERRO : :
A) nu%e 7 cielo
B) en9ermea 7 cuerpo
C) triste>a 7 alegra
D) carcoma 7 maera
E) aserrn 7 tronco
4. LLENO: 'ACO
A) too 7 ninguno
B) mucAo 7 poco
C) nunca 7 siempre
D) 9recuente7 raro
E) :untos 7 separaos
. BARCO : RO : :
A) %ote 7 %aAa
B) autom,&il 7 paraero
C) ,mni%us 7 9actora
D) cami,n 7 carretera
E) com%i 7 pasa:eros
". JEFE : CAR+CTER : :
A) im'n 7 magnetismo
B) pro9esor 7 ense?ar
C) ler 7 carisma
D) tri%u 7 ominio
E) 9eria 7 atracci,n
Razonamiento Verbal
#. PINGDE : PROFUSO : :
A) a%unante 7 prrico
B) opparo 7 copioso
C) pue%lo 7 naci,n
D) 'r%oles 7 %os;ue
E) omnmoo 7 ener&ao
&. TRES : DOCE : :
A) triple 7 oce
B) cuatro 7 trece
C) os 7 ocAo
D) cinco 7 ;uince
E) @o 7 ;uinteto
(. MICROSCOPIO:
LABORATORIO : :
A) a>aa 7 culti&o
B) careta 7 is9ra>
C) pala%ra 7 oratoria
D) serrucAo 7 carpintera
E) estetoscopio 7 meicina
"). SA'IA : 'EGETAL : :
A) 'tomo 7 mineral
B) c6lula 7 te:io
C) Air,geno 7 agua
D) sangre 7 animal
E) &ena 7 animal
"1. SEMILLA : FRUTO : :
A) grano 7 u&a
B) cera 7 &ela
C) 9,s9oro 7 lu>
D) Aueso 7 carne
E) Bema 7 Aue&o
"2. TROMBN : TROMPETA : :
A) &iola 7 &ioln
B) irector 7 or;uesta
C) pianista 7 piano
D) sa3o9,n 7 platillo
E) palillo 7 tam%or
"3. PODIO : COLUMNA : :
A) ore:a 7 peniente
B) ar;uetipo 7 moelo
C) li%ros 7 li%rero
D) %utaca 7 espectaor
E) eo 7 anillo
"4. PLANEADOR : A'IONETA : :
A) %icicleta 7 motocicleta
B) autom,&il 7 &eAculo
C) &elero 7 lancAa
D) mula 7 ca%allo
E) aire 7 &iento
". PER.UIRIR : SONDEAR : :
A) pernoctar 7 eam%ular
B) persuair 7 isuair
C) estimular 7 ago%iar
D) inagar 7 a;uirir
E) suputar 7 computar
"". %OMOTERMO : ISOTERMO : :
A) is,crono 7 Aom,crono
B) is,sceles 7 laos
C) Aeterog6neo 7 Aomog6neo
D) is,geno 7 Aom,nimo
E) e;uil'tero 7 tri'ngulo
"#. EMITIR: CAPTAR : :
A) plagiar 7 li%erar
B) preguntar 7 responer
C) consentir 7 asentir
D) ignorar 7 esperar
E) Aa%lar 7 escucAar
"&. NARCTICO : SOPOR : :
A) &eneno 7 letal
Razonamiento Verbal
B) tra%a:o 7 sue?o
C) ao 7 a>ar
D) cigarro 7 sue?o
E) &irus 7 en9ermea
"(. DELFN : AT!N : :
A) pe:erreB 7 %allena
B) :urel 7 cor&ina
C) ca%alla 7 ancAo&eta
D) orca 7 %onito
E) cacAalote 7 %allena
#). ISLOTE : ISLA : :
A) esierto 7 oasis
B) 'r%ol 7 paisa:e
C) mar 7 plaBa
D) pe?a 7 pe?asco
E) raio 7 tele&isor
#1. F*MUR : MUSLO ::
A) A@mero 7 ante%ra>o
B) temporal 7 cara
C) ti%ia 7 pierna
D) r,tula 7 roilla
E) calc'neo 7 mano
#2. BOTN : SACO : :
A) %rocAe 7 casaca
B) cuello 7 camisa
C) la>o 7 cor%ata
D) cierre 7 9ala
E) Ae%illa 7 >apato
#3. ENTRENADOR : PARTIDO : :
A) ar;uitecto ei9icio
B) almirante 9lota
C) estrategia7 guerra
D) iplom'tico7 pe>
E) m@sica7 partitura
#4. LIBRO : ATRIL : :
A) mano 7 %olsillo
B) agua 7 ca?o
C) goma 7 9rasco
D) pan 7 %olsa
E) ta>a 7 plato
#. PREFACIO : COLOFN : :
A) papel 7 ceni>a
B) negro 7 al%iceleste
C) inteligente 7 tonto
D) comien>o 7 principio
E) in9ancia 7 senilia
#". CASA : CASERO : :
A) Aom%re 7 or%e
B) mue%le 7 mena:e
C) &estio 7 a:uar
D) calle 7 ciua
E) cAo>a 7 alea
##. GORILA : PRIMATE : :
A) canguro 7 marsupial
B) a%e:a 7 insecto
C) &ampiro 7 roeor
D) %allena 7 pe>
E) lom%ri> 7 reptil
#&. ANTIBITICO : INFECCIN :
:
A) antoto 7 &eneno
B) &acuna 7 en9ermea
C) &itamina 7 anemia
D) enBesao 7 9ractura
E) t,nico 7 9ortale>a
#(. %ISTORIA : GEOGRAFA : :
A) leal 7 traior
B) 9ino 7 re9inao
C) moestia 7 Aonrae>
Razonamiento Verbal
D) orgullo 7 so%er%ia
E) %lanco 7 al%o
&). TRUC%A : RO : :
A) lie%re 7 campo
B) guanaB 7 isla
C) ostra 7 mar
D) pe> 7 acuario
E) ca%allo 7 Aip,romo
&1. MELENA : CRIN : :
A) %ar%illa 7 ment,n
B) agua 7 ro
C) o&e:a 7 re%a?o
D) 9ruta 7 sana
E) cuero 7 lana
&2. PEJERRE- : ESCAMA : :
A) 'r%ol 7 corte>a
B) gato 7 cola
C) le,n 7 pelle:o
D) a&e 7 pluma
E) leoparo 7 pelo
&3. DECESO : DEFUNCIN : :
A) moerno 7 actual
B) legtimo 7 genuino
C) in9ortunio 7 pena
D) emora 7 retraso
E) sencillo 7 9'cil
&4. DRAGA : M+.UINA : :
A) co3is 7 Aueso
B) molar 7 iente
C) esturi,n 7 pe>
D) e3'gono 7 polgono
E) cora>,n 7 ,rgano
&. FLEC%A : SILBA : :
A) Aurac'n 7 ruge
B) ca?,n 7 grita
C) agua 7 cae
D) maera 7 cru:e
E) tam%or 7 reo%la
&". SOBRIO : MODERADO : :
A) traior 7 esleal
B) orgulloso 7 so%er%io
C) sensato 7 cuero
D) 9urioso 7 col6rico
E) %lano 7 sua&e
&#. LENGUA : RGANO : :
A) pan 7 alimento
B) alimento 7 protena
C) sauce 7 'r%ol
D) amor 7 sentimiento
E) ta>a 7 recipiente
&&. LEN : JUNGLA : :
A) a&e 7 isla
B) gallo 7 corral
C) puma 7 >ool,gico
D) loro 7 sel&a
E) pe> 7 agua
&(. PUNZN : BURIL : :
A) esarmaor 7 cla&o
B) %istur 7 Ao:a
C) tena>a 7 martillo
D) lan>a 7 pu?al
E) aro 7 9lecAa
(). BISTUR : .UIRFANO : :
A) algo,n 7 Aeria
B) pro%eta 7 la%oratorio
C) meicamento 7 9rasco
D) olla 7 casa
E) cucAara 7 sala
Razonamiento Verbal
(1. RA-ANO : CERCANO
A) silencioso 7 callao
B) real 7 &eraero
C) conocio 7 sa%io
D) acertao 7 preciso
E) 9ronteri>o 7 linante
(2. LIMPIO : INMACULADO :
:
A) %ueno 7 ,ptimo
B) po%re 7 paup6rrimo
C) malo 7 p6simo
D) gasto 7 errocAe
E) oio 7 rencor
(3. PROMULGAR :
DEROGAR : :
A) resumir 7 ampliar
B) ale:ar 7 acercar
C) cerrar 7 a%rir
D) esorientar 7 orientar
E) aceptar 7 recAa>ar
(4. MO'IMIENTO : FLUJO : :
A) entraa 7 salia
B) toro 7 %rama
C) a:etreo 7 ser&icio
D) estaci,n 7 llegaa
E) &iento 7 %risa
(. PSICLOGO : CONDUCTA :
:
A) onc,logo 7 tumor
B) ar;ue,logo 7 Aom%re
C) neum,logo 7 tr';uea
D) cari,logo 7 ri?,n
E) antrop,logo 7 ruina
(". ALTMETRO : ALTURA : :
A) %ar,metro 7 pro9unia
B) Aigr,metro 7 llu&ia
C) galact,metro 7 gala3ia
D) pir,metro 7 temp+ ele&aas
E) %ar,metro 7 presi,n
(#. CIMA : CERRO : :
A) a>otea 7 ei9icio
B) ra> 7 'r%ol
C) cr'ter 7 &olc'n
D) estrella 7 constelaci,n
E) lao 7 tri'ngulo
(&. FROTAMIENTO : CALOR : :
A) oio 7 amor
B) e3plosi,n 7 %om%a
C) limpie>a 7 contaminaci,n
D) per9ume 7 9ragancia
E) inunaci,n 7 llu&ia
((. ORO : METAL : :
A) canela%ro 7 o%:eto
B) c'li> 7 recipiente
C) sorti:a 7 :oBa
D) Bi%lia 7 li%ro
E) Saturno 7 planeta
1)). ALONDRA : TRINA : :
A) cone:o 7 cAilla
B) cule%ra 7 sil%a
C) rana 7 croa
D) t,rtola 7 arrulla
E) ele9ante 7 %arrita
Cla&es Analogas -4
-.) ..) /.) 0.) 4.) 1.) C.) D.) E.) F.)
Razonamiento Verbal
C A C C D B E D A C
-/)
D
./)
B
//)
A
0/)
B
4/)
B
1/)
E
C/)
A
D/)
A
E/)
D
F/)
A
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C
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E
/0)
E
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A
10)
D
C0)
D
D0)
D
E0)
C
F0)
C
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D
.4)
C
/4)
A
04)
A
44)
E
14)
A
C4)
C
D4)
E
E4)
E
F4)
E
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B
.1)
D
/1)
B
01)
B
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A
11)
D
C1)
B
D1)
D
E1)
C
F1)
A
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0C)
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C
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EC)
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D
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A
4-)
B
1-)
A
C-)
D
D-)
D
E-)
C
F-)
B
.--)
D
1. 'IDRIO : 'IBRA : :
A) iente 7 casta?etea
B) raBo 7 9ulgura
C) Aurac'n 7 ruge
D) ola 7 re&ienta
E) p,l&ora 7 estalla
2. PRELADO : CON'ENTO : :
Razonamiento Verbal
A) presiente 7 palacio
B) ciru:ano 7 ;uir,9ano
C) o%rero 7 secci,n
D) pro9esor 7 aula
E) cAo9er 7 autom,&il
3. LINTERNA: ILUMINAR : :
A) tel69ono 7 comunicar
B) mu:er 7 cocinar
C) acero 7 proteger
D) esposa 7 amar
E) li%ro 7 guarar
4. FLEC%A : BALLESTA : :
A) %ala 7 re&,l&er
B) Ao:a 7 li%ro
C) monea 7 %olsillo
D) &aina 7 espaa
E) cAicle 7 ca:a
. BO-ADA : BUE- : :
A) caena 7 esla%,n
B) ca%ellera 7 ca%ello
C) 9lota 7 na&e
D) resma 7 pliego
E) %ara:a 7 naipe
". .UIPUS : CALCULADORA : :
A) astrologa 7 astronoma
B) mamut 7 ele9ante
C) canil 7 9oco
D) escalera 7 'r%ol
E) linterna 7 antorcAa
#. CETRO : PODER : :
A) iglesia 7 9ielia
B) cone:o 7 timie>
C) paloma 7 pa>
D) es&'stica 7 na>ismo
E) 9'%rica 7 constancia
&. PLOMO : ALUMINIO : :
A) 'lamo 7 'r%ol
B) acero 7 %ronce
C) %illetera 7 cartera
D) al9il 7 torre
E) %onito 7 pe:erreB
(. FLU'IAL : PLU'IAL : :
A) a%struso 7 con9uso
B) 9lagrante 7 9ragante
C) &eleioso 7 constante
D) ca&iloso 7 re9le3i&o
E) real 7 &eraero
1). DEMENCIA : ORATE : :
A) paciente 7 en9ermo
B) enueo 7 &aliente
C) ocencia 7 pro9esor
D) autoria 7 pare
E) iscurso 7 orate
11. ASPIRADORA : POL'O : :
A) tira%u>,n 7 corcAo
B) espon:a 7 agua
C) sona 7 suero
D) secaor 7 ropa
E) rastrillo 7 grama
12. SERENO : ECU+NIME : :
A) &era> 7 sincero
B) ama%le 7 Aonrao
C) ocioso 7 &ulgar
D) egosta 7 a%usi&o
E) tra%a:aor 7 sincero
13. FRONTERA : PAS : :
A) agua 7 tierra
B) tapa 7 lapicero
C) margen 7 p'gina
D) repisa 7 %ore
E) 9ilo 7 cucAillo
14. NEURONA : C*LULA : :
Razonamiento Verbal
A) 9sica 7 ciencia
B) pan 7 alimento
C) gasolina 7 com%usti%le
D) iamante 7 piera preciosa
E) aritm6tica 7 matem'tica
1. COMP+S :
INSTRUMENTO : :
A) astronoma 7 ciencia
B) cora>,n 7 ,rgano
C) aluminio 7 metal
D) ru% 7 :oBa
E) papa 7 tu%6rculo
1". COCANA : COCA : :
A) paciente 7 en9ermo
B) sacarina 7 a>@car
C) to3ina 7 carne
D) mor9ina 7 opio
E) Aerona 7 alcoAol
1#. DSCOLO : REBELDE : :
A) p'lio 7 ro>agante
B) in;uieto 7 &iolento
C) pesao 7 li&iano
D) a&aro 7 pr,igo
E) ama%le 7 a9ectuoso
1&. MADRUGADA : MA$ANA : :
A) o%eiencia 7 re%ela
B) simpata 7 amor
C) pu%erta 7 aolescencia
D) ;uince 7 once
E) i&ersi,n 7 9elicia
1(. MEANDROS: RO : :
A) 9ases 7 luna
B) cur&as 7 camino
C) traslaci,n 7 Tierra
D) caas 7 cascaas
E) llamas 7 sol
2). MANC%AR : MACULAR : :
A) lan>ar 7 arro:ar
B) augurar 7 &aticinar
C) meiar 7 terciar
D) licuar 7 9unir
E) te?ir 7 tintar
21. MORTALIDAD : NATALIDAD :
:
A) auacia 7 co%ara
B) llu&ia 7 se;ua
C) eicaci,n 7 a%anono
D) oren 7 con9usi,n
E) e3piraci,n 7 nacimiento
22. +RBOL : BOS.UE : :
A) a%e:a 7 panal
B) pescao 7 carumen
C) pl6Bae 7 nin9a
D) nsula 7 arcAipi6lago
E) a&e 7 nio
23. MANZANA : DURAZNO : :
A) pera 7 9ruta
B) mesa 7 ta%lero
C) tigre 7 ce%ra
D) mercurio 7 mineral
E) iccionario 7 li%ro
24. TUNGSTENO : METAL : :
A) ti%ur,n 7 cet'ceo
B) pulpo 7 crust'ceo
C) eucalipto 7 'r%ol
D) %ronce 7 metal
E) 9ruta 7 &egetal
2. LEALTAD : 'IRTUD : :
A) acciente 7 golpe
Razonamiento Verbal
B) misterio 7 enigma
C) traici,n 7 e9ecto
D) amor 7 sentimiento
E) 9usil 7 arma
2". TORTUGA : TRACTOR : :
A) luci6rnaga 7 Aelic,ptero
B) pe> 7 na&e
C) correa 7 tren
D) 'guila 7 coAete
E) %allena 7 su%marino
2#. 'ORO : ORFEBRE : :
A) pan 7 panaero
B) %istur 7 ciru:ano
C) pincel 7 pintor
D) tela 7 sastre
E) alicate 7 electricista
2&. OCCIPITAL : CR+NEO : :
A) p'gina 7 li%ro
B) ropero 7 Aa%itaci,n
C) espalar 7 silla
D) geogra9a 7 ciencia
E) ca%ello 7 ca%ellera
2(. FUNESTO : ACIAGO : :
A) estirpe 7 lina:e
B) &enturoso 7 %orrascoso
C) in9austo 7 tr'gico
D) e3ot6rico 7 esot6rico
E) enuesto 7 %al,n
3). POSTULANTE : TRACTOR : :
A) esposa 7 in9iel
B) psic,pata 7 tierno
C) can%al 7 amoroso
D) oraor 7 elocuente
E) lar,n 7 generoso
31. 'IDRIO :
TRANSPARENCIA : :
A) plomo 7 malea%ilia
B) oro 7 ucti%ilia
C) acero 7 ure>a
D) puerta 7 seguria
E) oc6ano 7 inmensia
32. MOSCA : ABEJA : :
A) palmera 7 'til
B) naran:a 7 manarina
C) 9usil 7 pluma
D) insecticia 7 matamosca
E) a&i,n 7 Aelic,ptero
33. POLO : ALGODN : :
A) caucAo 7 neum'tico
B) ensala 7 9ruta
C) caena 7 acero
D) sorti:a 7 oro
E) tol 7 tela
34. TEJIDO : C*LULA : :
A) %anaa 7 elincuente
B) peregal 7 piera
C) arcAipi6lago 7 isla
D) ro;ueal 7 roca
E) es;ueleto 7 Aueso
3. LACNICO : CONCISO : :
A) Aeteroo3o 7 Aere:e
B) intempesti&o 7 impertinente
C) 9iesta 7 9estn
D) aere>ao 7 ali?ao
E) %uc,lico 7 sumiso
3". PRISIN :
SUFRIMIENTO : :
A) persecuci,n 7 captura
B) &ictoria 7 satis9acci,n
Razonamiento Verbal
C) en9ermea 7 muerte
D) estuio 7 cansancio
E) Aospitali>aci,n 7 salu
3#. FELONA : PERFIDIA : :
A) lu:uria 7 pasi,n
B) ini9erencia 7 menosprecio
C) consentimiento 7 a%uso
D) paciencia 7 parsimonia
E) lealta 7 9ielia
3&. TERRENO : PERMETRO :
:
A) tri'ngulo 7 lao
B) cuaro 7 marco
C) es9era 7 super9icie
D) pue%lo 7 9rontera
E) circun9erencia 7 circun9erencia
3(. BUDISMO : RELIGIN : :
A) c'li> 7 recipiente
B) cla&el 7 9lor
C) %ona 7 sentimiento
D) iglesia 7 lugar
E) 9sica 7 creencia
4). DIRIGIR : GUIAR : :
A) persuair 7 con&encer
B) i9icultar 7 9renar
C) torcer 7 arrugar
D) Imponer 7 oprimir
E) aplauir 7 premiar
41. CREP!SCULO : DECADENCIA
: :
A) meioa 7 progreso
B) ma?ana 7 promesa
C) tare 7 super&i&encia
D) nocAe 7 apaciguamiento
E) al%a 7 reno&aci,n
42. REC%AZO : ACOGIDA : :
A) transgresi,n 7 o%ser&ancia
B) con&ulsi,n 7 mo&ilia
C) carencia 7 a%ultamiento
D) tur%aci,n 7 rigie>
E) e9erencia 7 ama%ilia
43. PELOTA : F!TBOL
A) %arco 7 na&egaci,n
B) puerta 7 epartamento
C) poaera 7 :arn
D) espe:o 7 ropero
E) lampa 7 tierra
44. CONATO : PELEA : :
A) amisi,n 7 ingreso
B) golpe 7 contusi,n
C) amena>a 7 agresi,n
D) guerra 7 litigio
E) raBo 7 trueno
4. PLANTA : 'I'ERO : :
A) pe> 7 mar
B) animal 7 >ool,gico
C) %e%6 7 incu%aora
D) Au6r9ano 7 or9anatorio
E) musgo 7 la%oratorio
4". 'ORAZ : INAPETENTE : :
A) locua> 7 t'cito
B) so%rio 7 e3agerao
C) r'pio 7 lento
D) e3u%erante7 copioso
E) parco 7 conciso
4#. APRISCO: O'EJA : :
A) iglesia 7 sacerote
B) colmena 7 a%e:a
C) esta%lo 7 &aca
Razonamiento Verbal
D) Aormiguero 7 Aormiga
E) c'rcel 7 reo
4&. PRIMA'ERA : ESTACIN : :
A) esgrima 7 eporte
B) canto 7 canci,n
C) sa%le 7 arma
D) cu%ierto 7 mesa
E) :u&entu 7 etapa
4(. 'IDRIO : .UEBRADIZO :
:
A) cemento 7 uro
B) lente 7 opaco
C) alam%re 7 elgao
D) a 7 claro
E) oro 7 @ctil
). LUNA : REFLEJAR : :
A) p6nulo 7 oscilar
B) sol 7 irraiar
C) ruea 7 rotar
D) astro 7 rutilar
E) 9oco 7 iluminar
1. TEMOR : TERROR : :
A) llu&ia 7 llo&i>na
B) capa> 7 inepto
C) %ullicio 7 estrueno
D) risa 7 carca:aa
E) p'nico 7 pa&or
2. PANTERA : LUJURIA : :
A) cru> 7 cristianismo
B) Aormiga 7 rapie>
C) le,n 7 9iere>a
D) ca%allo 7 9ortale>a
E) lo%o 7 a&aricia
3. RO : CAUDALOSO : :
A) oc6ano 7 inmenso
B) Aurac'n 7 9urioso
C) llu&ia 7 torrencial
D) lago 7 pe;ue?o
E) mar 7 a>ul
4. MITO : FICTICIO : :
A) poesa 7 mel,ica
B) morale:a 7 9a%ulosa
C) no&ela 7 &erosmil
D) opini,n 7 respeta%le
E) corura 7 mesura
. GERENTE :
REPRESENTA : :
A) al%acea 7 aministra
B) irector 7 autori>a
C) capit'n 7 orienta
D) sacerote 7 a%suel&e
E) curaor 7 cura
". ENTENDER : INTELIGENCIA :
:
A) iear 7 imaginaci,n
B) recorar 7 memoria
C) enternecer 7 sensi%ilia
D) o%ser&ar 7 sentio
E) ;uerer 7 sentimiento
#. EMBAJADOR : PAS : :
A) e:ecuti&o 7 empresa
B) elegao 7 asam%lea
C) nuncio 7 4apa
D) &isir 7 reB
E) irigente 7 sinicato
&. RI'AL : COMPETIDOR :
:
Razonamiento Verbal
A) colega 7 pro9esional
B) coniscpulo 7 alumno
C) pupilo 7 maestro
D) aliao 7 socio
E) a&ersario 7 amigo
(. P+NICO : TEMBLOR : :
A) Lima 7 4er@
B) isparo 7 re&,l&er
C) olor 7 Aeria
D) cAileno 7 americano
E) in9ali%le 7 pruente
"). SENTENCIA : CRIMEN : :
A) multa 7 9ian>a
B) castigo 7 pecao
C) oren 7 caos
D) osis 7 meicina
E) :urao 7 corte
"1). SOF+ : SILLA : :
A) 'r%ol 7 ar%usto
B) %uitre 7 ga&il'n
C) 9ierro 7 alam%re
D) orangut'n 7 gorila
E) a&enia 7 pasa:e
"21. DANZA : FOL,LORE : :
A) cuento 7 literatura
B) isla 7 arcAipi6lago
C) puente 7 paisa:e
D) sol 7 prima&era
E) :oBa 7 reli;uia
"32. SEUDNIMO : NOMBRE: :
A) so%renom%re 7 apellio
B) som%ra 7 lu>
C) apoo 7 persona
D) m'scara 7 rostro
E) an,nimo 7 %iogra9a
"43. ANTOLOGA : SELECCIN :
:
A) teologa 7 9e
B) apologa 7 ala%an>a
C) psicologa 7 mente
D) monogra9a 7 ensaBo
E) cartogra9a 7 carta
"4. TEL*FONO : N!MERO : :
A) proucto 7 marca
B) al9a%eto 7 letra
C) %anera 7 pas
D) 9amilia 7 estirpe
E) omicilio 7 irecci,n
"". TRABAJO : DIGNIDAD :
:
A) arte 7 e3plica
BR ) Aurto 7 esAonra
C) arguirargSir 7
9unamentar
D) pasear 7 conocer
E) eporte 7 entrenamiento
"#". RISA : ALEGRA : :
A) pena 7 l'grima
B) Aeria 7 olor
C) >,calo 7 pare
D) sin9ona 7 m@sica
E) llanto 7 triste>a
"&#. INEFABLE : %ABLAR : :
A) ininteligi%le 7 pensar
B) irre9uta%le 7 ecir
C) inele%le 7 %orrar
D) ilegi%le 7 escri%ir
E) a9asia 7 a9ona
"(&. DADOS : AZAR : :
Razonamiento Verbal
A) rosa 7 ro:o
B) relo: 7 regularia
C) ca%allo 7 suerte
D) premio 7 lotera
E) estino 7 Aom%re
#)"(. CAMISA : 'ARN : :
A) a%rigo 7 se?ora
B) guante 7 mano
C) 9igurn 7 no&ea
D) piel 7 gato
E) %lusa 7 mu:er
#1). ITINERARIO : ESPACIO : :
A) costa 7 istancia
B) Aomena:e 7 monumento
C) camino 7 i9iculta
D) ruta 7 &alle
E) camino 7 peat,n
#2. CARBN : BRASA : :
A) le?a 7 Aumo
B) a%ono 7 tierra
C) 9uego 7 Aorno
D) carne 7 asao
E) petr,leo 7 motor
#3. CA'ERNA : C%ALET : :
A) 9eo 7 %onito
B) natural 7 arti9icial
C) simple 7 comple:o
#) lan>a 7 misil
E) cAo>a 7 casa
#4. %OLA : SALUDO : :
A) oscuro 7 peligro
B) llanto7 triste>a
C) aplauso 7 triun9o
D) 9iesta7 %oa
E) negro7 luto
#. PIE : GARRA : :
A) u?a 7 gato
B) cuernos 7 toro
C) lana 7 o&e:a
D) cuello 7 cer&i>
E) rumiante 7 cone:o
#". %UMEDECER : EMPARAR : :
A) estru:ar 7 e3primir
B) ro>ar 7 restregar
C) res%alar 7 caer
D) pelli>car 7 apretar
E) regar 7 mo:ar
##. BRISA : 'IENTO : :
A) persona:e 7 o%ra
B) 9lu:o 7 mo&imiento
C) 9in 7 principio
D) lario 7 perro
E) remo 7 %ote
#&. ABALORIO : GEMA : :
A) plata 7 platino
B) oropel 7 oro
C) co%re 7 %ronce
D) c'scara 7 man>ana
E) ru% 7 :oBa
#(. CRISTO : %UMANIDAD : :
A) gitana 7 suerte
B) li%reta 7 %anco
C) %anera 7 naci,n
D) arena 7 plaBa
E) agua 7 lago
&). NA'EGANTE : BARCO : :
A) la&anera 7 ropa
B) Ailo 7 agu:a
C) %ote 7 laguna
Razonamiento Verbal
D) :inete 7 ca%allo
E) naaor 7 piscina
&1. MAR : ISLA : :
A) %u;ue 7 %arco
B) esierto 7 oasis
C) capit'n 7 grumete
D) estrella 7 constelaci,n
E) cum%re 7 cima
&2. LUZ: 'ERDAD : :
A) &erso7 poesa
B) %eta 7 mina
C) %ien 7 mal
D) 9aro 7 %arco
E) pro9esor 7 alumno
&3. DID+CTICA : ENSE$ANZA : :
A) peagoga 7 ni?os
B) mnemotecnia 7 memoria
C) lectura 7 recuero
D) intuici,n 7 cient9ico
E) eucaci,n 7 leB
&4. BONDAD: BUENO : :
A) mala 7 malamente
B) a?o 7 a?ino
C) per:uicio 7 per:uicao
D) Dios 7 Aom%re
E) li%erta 7 li%eraci,n
&. CAJA : GUARDAR : :
A) pasa:e 7 &ia:e
B) inero 7 comprar
C) %olero 7 pasear
D) maleta 7 ropa
E) astucia 7 Aurtar
&". CAMISA : PANTALN : :
A) man>ana 7 algo,n
B) rat,n 7 roeor
C) pupitre 7 estante
D) li%ro 7 p'gina
E) gato 7 aullio
&#. TUTOR : MENOR : :
A) guaraor 7 guarera
B) patr,n 7 o%rero
C) instructor 7 %ene9actor
D) nom%re 7 personalia
E) pare 7 Aermanos
&&. MURO : JARDN : :
A) port,n 7 ei9icio
B) cuartel 7 militar
C) cAa&eta 7 elincuente
D) cerco 7 cAacra
E) &entana 7 casas
&(. SODIO : SAL : :
A) sea 7 soluci,n
B) mol6cula 7 'tomo
C) o3geno 7 agua
D) ;umica 7 %io;umica
E) an'lisis 7 sntesis
(). EROSIN: TERRENO : :
A) la&a 7 &olc'n
B) &apor 7 calera
C) esgaste 7 motor
D) Aumo 7 9uego
E) agua 7 9uente
(1. PUERTA : CASA
A) polica 7 arma
B) muro 7 :arn
C) Aaciena 7 perro
D) pila 7 lla&e
E) ca:a 9uerte 7 seguro
Razonamiento Verbal
(2. REPRESA : AGUA : :
A) encima 7 e%a:o
B) em%argo 7 comercio
C) malici,n 7 in:uria
D) castor 7 pe>
E) represi,n 7 mar
(3. ANTFAGO : FLORES : :
A) omn&oro 7 maera
B) ri>,9ago 7 races
C) 3il,9ago 7 too
D) o&paro 7 naturale>a
E) antrop,9ago 7 muerto
(4. PETRLEO : GASOLINA : :
A) car%,n 7 iamante
B) remolacAa 7 papel
C) Aierro 7 acero
D) carne 7 cAurrasco
E) racimo 7 u&a
(. FLORES : REGALO : :
A) paisa:e 7 sol
B) m@sica 7 compositor
C) cuaro 7 pintor
D) %elle>a 7 tiempo
E) alegra 7 &ia:e
(". LIBERTAD : TIRANA : :
A) clase 7 aristocracia
B) no%le>a 7 ple%eBo
C) emocracia 7 autocracia
D) autar;ua 7 inepenencia
E) po%re>a 7 miseria
(#. MEDIA: MODERNA : :
A) iglesia 7 9eualismo
B) pueril 7 taimao
C) Roma 7 Constantinopla
D) 8ilipo 7 Jurico
E) Licurgo 7 Sol,n
(&. PASTEUR : RABIA : :
A) 8leming 7 penicilina
B) Curie 7 raio
C) Senin 7 poliomelitis
D) TocA 7 tu%erculosis
E) Dalton 7 altonismo
((. GEN*TICA : BIOLOGA : :
A) &olc'n 7 geologa
B) geometra 7 trigonometra
C) n@mero 7 'lge%ra
D) 9iloso9a 7 psicologa
E) sinta3is 7 gram'tica
1)). +PICE : BASE : :
A) c@spie 7 peestal
B) %ra>o 7 mano
C) tri'ngulo 7 &6rtice
D) 9uer>a 7 reposo
E) arran;ue 7 llegaa

Cla&es Analogas -1
-.)
A
..)
B
/.)
E
0.)
B
4.)
E
1.)
D
C.)
A
D.)
D
E.)
B
F.)
B
-/)
D
./)
A
//)
B
0/)
B
4/)
A
1/)
E
C/)
A
D/)
D
E/)
D
F/)
A
-0) .0) /0) 00) 40) 10) C0) D0) E0) F0)
Razonamiento Verbal
A C C C C C D D D B
-4)
A
.4)
D
/4)
C
04)
C
44)
C
14)
C
C4)
B
D4)
C
E4)
E
F4)
D
-1)
C
.1)
A
/1)
C
01)
C
41)
B
11)
A
C1)
E
D1)
D
E1)
B
F1)
D
-C)
B
.C)
D
/C)
A
0C)
B
4C)
C
1C)
B
CC)
B
DC)
B
EC)
C
FC)
C
-D)
C
.D)
E
/D)
D
0D)
C
4D)
C
1D)
C
CD)
C
DD)
B
ED)
B
FD)
C
-E)
E
.E)
C
/E)
C
0E)
B
4E)
E
1E)
D
CE)
C
DE)
B
EE)
A
FE)
C
-F)
B
.F)
B
/F)
C
0F)
C
4F)
E
1F)
C
CF)
B
DF)
C
EF)
C
FF)
E
.-)
B
/-)
E
0-)
D
4-)
A
1-)
A
C-)
B
D-)
E
E-)
D
F-)
C
.--)
A
Razonamiento Verbal
Razonamiento Verbal
LA COMUNICACIN
LA COMUNICACIN
La comunicacin es el proceso usado para transmitir ideas, pensamientos,
experiencias, etc.
ELEMENTOS DE LA COMUNICACIN:
* E/ E,i%"*+ Llamado tambin hablante o encodificador, es la persona que
transmite un mensaje.
* E/ R&$&1!%"*+ Llamado oyente o decodificador, es la persona a quien se
dirige el mensaje.
* E/ C#(#/*+ Son los instrumentos usados para la comunicacin.
* E/ C27i0%*+ Es el sistema de signos lingsticos que deben conocer emisor y
receptor para que se produzca la comunicacin.
* E/ M&(#:&*+ Es la razn de ser del proceso comunicativo.
* Realidad.- Llamada referente, son las circunstancias que rodean al proceso
de la comunicacin (social, poltico, religioso, etc.)
REALIDAD
CDIGO
EMISOR RECEPTOR
MENSAJ E
CANAL CANAL
Razonamiento Verbal
EL PROCESO DE LA COMUNICACIN
Too mensa:e se prouce en un tiempo B lugar eterminao+ Es ecir
en eterminaa circunstancia+
La comunicaci,n es un proceso B por tanto es algo in'mico$ ;ue
est' en constante cam%io a tra&6s el tiempo one sus
componentes interaccionan+
DEFINICIONES COMPLEMENTARIAS
L85E4a=8.F Es la capacia Aumana para transmitir ieas o
pensamientos a otros seres+
L85E4a.F Es la totalia e signos ;ue usa una comunia para
comunicarse+
%aG2a.F Es la 9orma particular e caa persona al Aacer uso e la
lengua+
U El lengua:e es la P9aculta uni&ersal e
Aa%larQ com@n a toos los Aom%res+
U La lengua es un proucto social+
U El Aa%la es la utili>aci,n ;ue se Aace e
la lengua+
2NIVERSAL
Lengua
social
Na%la
particular
LENGUAJ E
pala%ras
LENJ2AI E
LENJ2A
NABLA
sonios colores
gestos
espa?ol
:apon6s ingl6s
9ranc6s
Razonamiento Verbal
HR8:48A68 ... I
La primera gramtica castellana fue escrita por Antonio de
Nebrija en el ao 1492
E2 DBa28:t7.F Es la &ariante ;ue a;uiere una lengua en un
eterminao lugar= relaciona aspectos e entonaci,n B
pronunciaci,n+
E2 I6B73a.F Es la lengua o9icial e un pas o estao+ Se consieran
lenguas o9iciales Viiomas) en nel 4er@ al espa?ol B al ;uecAua+
E2 P8A4a5B937.F Es una pala%ra o giro ;ue se emplea en too el
4er@+
La J8AEa.F Es el lengua:e especial e ciertas pro9esiones o grupos$
constituBe una e3presi,n 9igurati&a B 9amiliar+
EL SIGNO LINGDISTICO
El signo linguistico es la com%inaci,n o asociaci,n e un concepto
con una imagen ac@stica$ es una entia ps;uica en el ;ue est'n
unias os partes7
2na ;ue es sonora$ llamaa signi9icante B otra ;ue es mental
llamaa signi9icao+
C#"IDA VC # " I D A) Signi9icante
Signi9icao
Signo LingSstico
Razonamiento Verbal
U El signi9icante pertenece al plano e la e3presi,n+ Es la sucesi,n
e uniaes sonoras ;ue 9orman la pala%ra C#"IDA+
U El signi9icao pertenece al plano el contenio+ Es el concepto$ es
ecir la imagen mental e la C#"IDA+
CONCURRENCIA DE 'OCALES

SLABA TNICA JSTK
Es a;uella ;ue reci%e la maBor intensia e &o> para pronunciar
correctamente una pala%ra+ Los monosla%os Vcon o sin tile)+ Se
consieran como sla%as t,nicas+
SLABA +TNA JSAK
Son toas a;uellas restantes$ luego e e3cluir la sla%a t,nica+
ST SA
tam%or

SA SA ST
pi >arra

ST SA SA
,p ti mo
HR8:48A68 ... I
Vocales abiertas: a - e - o
Vocales cerradas: i - u
DIPTONGO
Es la reuni,n e os &ocales consecuti&as ;ue 9orman una sola
sla%a$ por' ser una e las siguientes com%inaciones &oc'licas7
ar :aB co ;4@9 pe es cui o
DIPTONGOS
Razonamiento Verbal
U Vocal a%ierta W &ocal cerraa Diptongo escenente
U Vocal cerraa W &ocal a%ierta Diptongo ascenente
U Vocal cerraa W &ocal cerraa Diptongo per9ecto
%IATO
Es la separaci,n e sla%as B se presentan os casos7
%Bat7 a:85t4a2.F Si al tener una &ocal a%ierta B cerraa o cerraa B
a%ierta en 9orma consecuti&a e tal 9orma ;ue para pronunciar
correctamente la pala%ra el maBor 6n9asis o golpe e &o> recae so%re la
&ocal cerraa$ 6sta se tilar' prouci6nose la separaci,n e sla%as+
o i o

&i & a

is tra i o
%Bat7 L7A3a2.F Tam%i6n e3istir' Aiato si se Aallan os &ocales
a%iertas consecuti&as+
po e ta

a 6 re o

>o o lo gi co
TRIPTONGO
Es la reuni,n e tres &ocales consecuti&as ;ue 9orman una sola
sla%a con las siguientes coniciones7
U La maBor intensia e &o> recaer' so%re la &ocal a%ierta+
U Cuano la PBQ tenga el sonio e la PiQ tam%i6n 9ormar'
triptongo+
U Si la maBor intensia e &o> recae so%re una &ocal cerraa$ 6sta se
tilar' estruB6nose el triptongo+
"iau . sla%a Nuau ra / sla%as
CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS POR LA UBICACIN
DEL ACENTO O SLABA TNICA
AGUDAS*+ Llamadas oxtonas, si tienen el acento o slaba tnica en la ltima slaba
au7#8 recolec!%" emo$i2(
Razonamiento Verbal
GRAVES O LLANAS*+ Llamadas paroxtonas, las que tienen el acento o slaba
tnica en la penltima slaba.
bre;i#rio metamor'%sis di'icil
ESDRDJULAS*+ Llamadas proparoxtonas, poseen en el acento o slaba tnica en
la antepenltima slaba.
al62(diga cate$@meno ki/2metro
SOBRESDRDJULAS*+ Llamadas proparoxtonas; poseen el acento o slaba tnica
en la antepenltima slaba.
des$".basela re$4)"damelo -camelo
* Las palabras Ral, bal, maz, etc. son agudas y se tildan aunque contravenga la
regla, se hace para evitar la cacofona o mal sonido de la palabra.
* Las palabras Mara, viva, serva, etc. son graves y se tildan aunque contravenga
la regla, se hace para mantener la eufona o buen sonido de la palabra.
R&$4&"7& *** !
EL ACENTO
Es la mayor intensidad de voz que recae sobre una slaba para su correcta
escritura y pronunciacin.
* A$&(!% %"!%0"-'i$%*+ Cuando sobre una vocal se coloca una pequea lnea
oblicua llamada tambin vrgula o tilde ():
ftil, aj, algaraba.
* Acento prosdico.- No lleva marca alguna, es el acento que slo se
pronuncia: cartel, belleza, examen.
R&$4&"7& *** !
POLISEMIA
Es la pluralidad de significados de una palabra. As:
COLA
pegamento rabo fila
FORMACIN DE PALABRAS
Razonamiento Verbal
Nuestro idioma presenta palabras derivadas del latn, griego, etc. considerndose
palabra simple cuando slo tiene un elemento principal; si tienen dos o ms ser
una palabra compuesta. Para poder identificar las cosas e interpretar la realidad, el
ser humano ha ideado, idea y seguir ideando palabras.
* Todo trmino nuevo ideado se denomina neologismo
* Toda palabra que no procede o deriva de otra recibe el nombre de palabra
primitiva.
ELEMENTOS
3* RA>
Llamada tambin base, radical o lexema, es la parte de la palabra que nos da el
mayor significado de la misma.
El lexema o raz es el conjunto de grafemas (letras) comunes a un grupo de
palabras que guardan algn vnculo de relacin o parentesco; generalmente es
invariable y contiene el significado bsico de la palabra.
5* AFIJOS
Son el conjunto de prefijos y sufijos.
De un modo general, toda palabra formada por un lexema y un morfema terminal
o sufijo recibe el nombre de palabra simple.
Los afijos son las partculas (letras o slabas) que se acondicionan a la raz para
formar una nueva palabra.
* M%"'&,#*+ Es el grafema o grafemas que se pueden unir a un lexema en
forma antepuesta o postpuesta. Segn su ubicacin respecto del lexema o
raz, reciben los nombres de sufijos y prefijos.
P"&'i:%: Cuando va antes de la raz.
S4'i:%: Partcula que va despus de la raz
pologa a5tA7 p,logo a5tA7 pomor9o a5tA7
antropos7 Aom%re
Bi color
4re9i:o ra>
Cas ita
Su9i:o
ra>
Razonamiento Verbal
I('i:%: Llamado desinencia verbal, es la partcula que une una raz con un
sufijo.
PROCEDIMIENTO FORMATIVO DE LA PALABRA
Tomando como punto de partida las palabras primitivas, el resto de palabras se ha
formado de acuerdo con los siguientes procedimientos: por derivacin, por
composicin, por parasntesis y por onomatopeya.
3* POR DERIVACIN
Cuando se unen una raz con un sufijo:
Ra> su9i:o 4ala%ra 9ormaa por eri&aci,n + =
5* POR COMPOSICINN
Cuando se unen dos palabras simples o primitivas, o un prefijo se une a una palabra
simple. Las palabras compuestas se forman siguiendo diferentes modalidades: la
yuxtaposicin, la composicin propiamente dicha y la prefijacin.
* <4=!#1%i$i2(: Cuando al unir dos races o palabras simples, ninguna sufre
alteracin.
R&$4&"7& *** !
5u3taponer poner :unto a =
Tapa sol Tapasol + =
"ira 9lores "ira9lores + =
* C%,1%i$i2( 1"%1i#,&(!& 7i$?#: Cuando al unir dos races o palabras
simples, uno o ambos elementos sufren alteracin, aumentndose letras o
reemplazndolos.
Blanco a>ul Blan;uia>ul + =
Vino agrio Vinagre + =
Die> ocAo
Su9i:o
ra>
i
in9i:o
Razonamiento Verbal
* P"&'i:#$i2(: Cuando se unen un prefijo con una raz.
4re9i:oWRa> 4ala%ra 9ormaa por pre9i:aci,n =
C#N 7 4re9i:o
C#ND#"INI#
D#"INI# 7 ra>
A* POR PARASNTESIS
Combina los dos procedimientos anteriores, el requisito es que la palabra derivada
debe existir independientemente.
*

*
B* POR ONOMATOPE<A
Son las palabras formadas al tratar de imitar el sonido de los animales o la
naturaleza. Histricamente, los gritos onomatopyicos constituyeron, junto con los
gestos o mmicas, las primeras formas de comunicacin del hombre primitivo.
Abeja : zumba Ametralladora : traquetea
guila : trompetea Viento : silva
Elefante : barrita Fuego : chisporrote
Bho : ulula, ronca Mono : chilla, grita, hipa
Cabra : bala Rana : croa
Canario : trina, gorgojea Pollo : pa
Cisne : canta, vozna, grazna Caballo : relincha
Gato : malla, ronronea Len : ruge
Paloma : zurea Sirena : ulula
Pato : parpa Reloj : tic tac
Dientes : castaetean
R&$4&"7& *** !

pre9i:o ra>
su9i:o
pre9i:aci,n
BI BLI#TECA
i
i
composici,n
es una pala%ra parasint6tica
X X X
pre9i:o su9i:o ra>
pre9i:aci,n
RE NACID#
.4/ 40
composici,n
no es una pala%ra parasint6tica
Razonamiento Verbal
LA LINGMISTICA
Es la ciencia general de la lengua; a ella no le interesa el habla, que es un acto
individual, sino todo el sistema.
Siendo la palabra la exteriorizacin de la lengua fundamentalmente la palabra
oral, la lingstica se ocupa de ella desde diferentes ngulos:
De su origen (Etimologa)
De su significado (Semntica)
De su sonido (Fontica)
De su estructura (Ortografa)
De su forma (Morfologa)
De sus funciones dentro de la oracin (Sintaxis)
Ferdinand de Saussure con su obra "Curso de Lingstica General (1916) dio
rigor cientfico a los estudios del lenguaje.
Actualmente la lingstica est considerada como una rama de la semiologa
ciencia general de los signos y guarda conexin con otras ciencias.
LA ETIMOLOGA
Abarca los siguientes campos:
Origen de las palabras y de las lenguas
Partes de la palabra
Procedimientos de formacin de las palabras
LA SEMNTICA
Es la ciencia de los significados, pues, estudia el significado de las palabras y los
cambios de significacin experimentados en el tiempo y el espacio.
LA FONGTICA
Se ocupa del estudio de los sonidos articulados de la lengua (de los grafemas, de
las slabas, de las palabras), tambin de la entonacin y de las inflexiones de la voz
dentro del discurso.
LA ORTOGRAFA
Razonamiento Verbal
Es el conjunto de reglas a las que se someten las manifestaciones grficas (de
escritura) de los sonidos de la lengua. Comprende:
La acentuacin
Escritura de palabras
Signos de puntuacin
Signos de expresin
Uso de maysculas y minsculas
LA SINTAXIS
Se ocupa del ordenamiento de las palabras para formar la oracin, as como de las
funciones que desempean dentro de la misma y la armona que debe existir entre
los elementos que la integran.
LA MORFOLOGA
Le compete estudiar separadamente y por su forma cada una de las palabras que
integran la oracin, con todas sus clasificaciones y variaciones (accidentes).
TILDACIN DE PALABRAS COMPUESTAS
Si dos o ms elementos principales se unen para formar una nueva palabra se
conservar la tilde del ltimo elemento (si lo tiene).
Si la palabra est unida con guiones cada elemento conservar su tilde.
AS< "IS"#
ASI"IS"#
8<SIC# Y2<"IC#
8ISIC#Y2<"IC#
ACENTUACIN DIACRTICA

Es la que se utiliza para diferenciar palabras que tienen una misma escritura, pero
diferente categora gramatical (salvo excepciones).
CASOS:
1) = D verbo
Ellos me pidieron que d una limosna.

= De preposicin

San Juan de Dios.

2)
= T pronombre

T eres culpable.
Razonamiento Verbal

= Tu adjetivo

Toma tu desayuno.
3) = Ms adverbio
Anita es la ms bonita

= Mas conjuncin

Tuve que dejarla mas nunca la olvidar.
4) = S adverbio
Ella me dio el s en el altar.

= S pronombre

Habl para s y nadie lo entendi

= Si conjuncin

Lo vers si vienes

= D preposicin

La orquesta no interpret el si final

5)
= An adverbio de tiempo

An te amo.
= Aun adverbio de modo
No te ayudar aun te molestes.

(reemplazar por incluso)
6) = T sustantivo
Me gusta tomar t.

= Te pronombre

Ya te lo dije.
7) = l pronombre
l es reo de muerte.
= El artculo
Perdi el libro.
8) = Slo adverbio
Me gusta el pescado slo en cebiche.

= Solo adjetivo

Esta noche me siento tan solo.

9)
= M pronombre

Ven hacia m.

= Mi adjetivo

Devulveme mi libro.
= Mi sustantivo
La nota mi del pentagrama est borrada.

10) = S verbo
S bueno hijo mo.

Le varas veces pero no s la leccin.

= Se adverbio
De pronto ella se apareci.

11)
= conjuncin

5 8

= o conjuncin

dos o tres.
Razonamiento Verbal
= oh interjeccin

Oh, qu horror!
12) = ste se Aqul sustantivo
ste me mordi; sa chica me gusta.

= ste se Aqul adjetivo
Este perro me mordi; sa casa me gusta.

13) = POR QU? Siempre que vaya entre signos, se escribir separado y con tilde.

= PORQU sustantivo

Todos analizaron el porqu de esa actitud.

= PORQUE conjuncin

No vino porque llovi.

11)Las palabras: que, quien es, como, cuales, cuan, cuantos, cuntas, donde;
llevarn tilde cuando vayan entre signos de admiracin o interrogacin.

** Las palabras: esto, eso, aquello, nunca se tildan.
MONOSLABOS KUE NUNCA SE ATILDAN
DOS DAS FE PES VA VES
DEZ D FUE PUS VAN V
BEN DEN FU PUES VAS VO
DA DES PRE TAN VE SES
DAN DO PRO TEN VEN T
ROL DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA
La Real Academia de la Lengua es la institucin encargada de establecer las reglas
para el buen uso del idioma espaol de la lengua, creada por el rey Felipe V, por cdula
del 3 de octubre de 1714.
FUNCIONES DEL LENGUAJE
El lenguaje es la facultad humana que permite la comunicacin. Es a la vez fsico y
psquico, pertenece adems tanto al plano individual como al plano social.
La lengua es algo que se adquiere o se adopta y es convencional.
La lengua es la sistematizacin del lenguaje.
F4($i2( R&1"&&(!#!i;# O$%(%$i,i&(!%P*+ Cuando se usa el lenguaje para expresar
hechos verificables.
Ejemplo: Las huestes de Pizarro llegaron a Lima.
Razonamiento Verbal
F4($i2( E=1"&i;# O&(!i,i&(!%P*+ Cuando el escritor expresa algo personal o hace
una apreciacin sobre algo.
Ejemplo: Puedo escribir los versos ms tristes.
F4($i2( A1&/#!i;#*+ Cuando el lenguaje es usado para obtener una respuesta del
oyente.
Ejemplo: Prohibido fumar
LOS VICIOS DE DICCIN
Son todos los errores que se cometen en el habla oral o escrita. Son los siguientes: el
barbarismo, el solecismo, la redundancia, la anfibologa u obscuridad, el hiato, la
cacofona y la monotona.
EL BARBARISMO
Es el vicio que consiste en pronunciar o escribir mal las palabras, o en emplear
vocablos procedentes de otras lenguas.
B#"6#"i,% '%()!i$%*+ Cuando se pronuncia mal una palabra.
INCORRECTO: CORRECTO:
anastesia
cabi
grampas
haiga
satisfici
diabetis
doldr
onde
querramos
quedr
expontneo
manitos
anestesia
cup
grapas
haya
satisfizo
diabetes
doler
donde
queramos
querr
espontneo
manitas
B#"6#"i,% %"!%0"-'i$%*+ Consiste en escribir mal las palabras.
Razonamiento Verbal
Hiba
clubs
varo
carnets
cafees
ajises
omnibuses
reyna
mens
tees
tipiados
beterragas
iba
clubes
avaro
carns
cafs
ajes
omnibs
reina
menes
ts
tipeados
betarragas
E=!"#(:&"i,%*+ Es el empleo de trminos propios de otras lenguas, pero
innecesarios cuando existen sus correspondientes castellanos.
Anglicismos (del ingls): back (defensa), corner (esquina), Standard
(modelo), team (equipo), etc.
Galicismos (del francs): afiches (carteles), debut (estreno), garage
(cochera), usina (fbrica), etc.
Germanismos (del alemn): Kaiser (emperador), chopo (vaso grande de
cerveza), krack (quiebra), etc.
talianismo (del italiano): antipasto (entrada), salame (salchichn), formato
(forma), etc.
A"$#.,%*+ Son palabras o expresiones antiguas que han cado en desuso.
agora
ahora
nao
nave
la vic
la vi
dentistera
consultorio dental
lejura
lejana
EL HIATO
Es la cacofona o sonido desagradable que proviene del encuentro de dos
vocales iguales (generalmente tnicas)
Razonamiento Verbal
la ansia
la alma
la guila
siete o ocho
Mara y rene
el ansia
el alma
el guila
siete u ocho
Mara e rene
LA REDUNDANCIA
Consiste en emplear palabras innecesarias, es decir, que estn dems ya que no
contribuyen a dar ms claridad, energa o belleza, solamente repiten la idea de lo ya
expresado.
jaura de perros
lapso de tiempo
mendrugo de pan
hemorragia de sangre
LA MONOTONA
Es el uso inmoderado de una cantidad reducida de palabras o frases en la
conversacin. Demuestran pobreza en el lxico.
Maana tendr lugar el reencuentro Mal!
Maana se efectuar el reencuentro Mejor!
EL SOLECISMO
Consiste en faltar a las reglas sintcticas (error de sintaxis)
Son demasiadas inquietas
Se lo llevar con l
Recin lleg de Piura
Volviste en s
Esta media loca
Hubieron personas
Son demasiado inquietas
Se lo llevar consigo
Recientemente lleg de Piura
Volviste en t
Est medio loca
Hubo personas
Razonamiento Verbal
LA ANFIBOLOGA
Consiste en construir una frase u oracin de tal manera que invita a la doble
interpretacin.
Recomed a Luis a mi jefe (quin es el recomendado?)
Vi un cuadro en el saln que estaba mal pintado (quin estaba mal
pintado?)
CLASIFICACIN DE LAS PALABRAS
POR LA RELACIN KUE GUARDAN ENTRE SI
Semnticamente o por la relacin que guardan entre s, las palabras se clasifican
en: sinnimas, antnimas, parnimas, homfonas, homgrafas y homnimas.
3* SINNIMAS
Las palabras sinnimas son de escritura y significantes diferentes, pero de
significados semejantes o muy parecidos y gramaticalmente del mismo valor
(sustantivo con sustantivo, verbo con verbo, adjetivo con adjetivo, adverbio con
adverbio).
P#/#6"# Si(2(i,%
rotundo
notorio
vilipendio
testarudo
Parsimonioso
tajante
evidente
ofensa
terco
lento
5* ANTNIMAS
Las palabras antnimas son de escritura diferentes y de significados opuestos o
contrarios, deben tener el mismo valor gramatical.
P#/#6"# A(!2(i,%
raudo
sbito
rpido
vilipendio
Arrogante
lerdo
gradual
lento
alabanza
humilde
Razonamiento Verbal
A* PARNIMAS
Se llaman trminos parnimos a aquellos que tienen semejante escritura y
pronunciacin sin que necesariamente sus significados tengan relacin entre s.
P#/#6"# P#"2(i,%
ilusin
hesitar
laso
preposicin
Deferencia
elusin
excitar
lazo
proposicin
diferencia
B* HOMFONAS
Se llaman trminos homfonos a aquellos que tienen semejante escritura e idntica
pronunciacin sin que necesariamente sus significados tengan relacin entre s.
P#/#6"# H%,2'%(#
olla (recipiente)
caza (cazar)
cima (cumbre)
grabar (imprimir)
vasto (extenso)
hoya (cuenca)
casa (vivienda)
sima (abismo)
gravar (imponer un gravamen)
basto (grosero)
C* HOMGRAFAS
Las palabras homgrafas tienen el mismo significante, pero diferente significado y
diferente valor gramatical por el contexto en el que se emplean.

X X
verbo sustantivo
Lima: Ella se lima las uas con una lima
E* HOMNIMAS
Las palabras homnimas tienen el mismo significante y el mismo valor gramatical,
pero el significado o sentido cambia por el contexto en el que se emplean.
llama (animal)
raz (de la planta)
llama (fuego)
raz (operacin matemtica)
Razonamiento Verbal
F* TGRMINOS POLISGMICOS
Son aquellos que tienen idntica escritura y pronunciacin, una misma categora
gramatical y una misma raz etimolgica pero presenta diferentes apreciaciones de
significados.
CABO DESCUBRR

LOS SIGNOS DE PUNTUACIN
La necesidad de clarificar un texto impuso el uso de los signos de puntuacin.
Los signos de puntuacin constituyen la expresin grfica de las pautas y de la
entonacin. Sirven para separar las distintas partes del discurso escrito.
Coma
,
punto y coma ;
Punto .
dos puntos :
puntos suspensivos
Parntesis ( )
Guin
Comillas "
Entonacin ! ?

.
EL PUNTO
ndica una pausa mayor que la indicada por los dems signos.
P4(!% &04i7%: Separa oraciones con sentido completo dentro de un mismo
prrafo.
P4(!% Q #1#"!&: Se coloca al final del prrafo, cuando se va a desarrollar otro
aspecto del tema o a tratarlo desde otro ngulo.
P4(!% Q 'i(#/: ndica el fin del artculo.
extremidad de
una cuerda
grado
militar
destapar encontrar
Signos
e
4untuaci,n
Razonamiento Verbal

M
LA COMA
Es un signo que indica una pausa breve.
Se usa para separar palabras sucesivas de una serie.
El sol amarillo, brillante, alegre y bello.
Las aposiciones deben ir encerradas entre comas.
Timoteo, el gran matemtico, vive en Los Olivos.
Cuando se omite el verbo.
Edison lee; Alvaro, no.
Se suele colocar delante de conjunciones adversativas.
pero, sin embargo, etc.
Cuando un enunciado es breve, bastar colocar una coma antes de
conjunciones como: ms, aunque, pero, etc.
Vendr, pero ms tarde.
Las frases u oraciones incidentales, es decir, que cortan
momentneamente la oracin, se escriben entre dos comas.
El encuentro de los presidentes, que se produjo a las 18 horas, fue
aplaudido estruendosamente.
Las proposiciones subordinadas adjetivas explicativas deben encerrarse
entre comas.
Toda expresin aclaratoria que va intercalada dentro de una oracin debe
ir encerrada entre comas.
Nunca va coma entre sujeto y verbo.
N PUNTO < COMA
ndica una pausa mayor que la que indica la coma y menor que la indicada por el
punto.
Se usa:
Para separar proposicin.
Del jardn llega el cantar de los pjaros; del saln el bullicio de la fiesta.
Antes de las conjunciones adversativas: mas, pero aunque, sin embargo,
etc.
Platero es tierno y mimoso igual que un nio, que una nia; pero fuerte y
seco como la piedra.
Entre las relaciones de nombres, cuando a estos les sigue el cargo u
ocupacin, u otra referencia personal.
Entre los asistentes estuvieron; Alberto Fujimori Fujimori, presidente de la
Repblica; Alberto Andrade, alcalde de Lima, entre otros.
Razonamiento Verbal
: DOS PUNTOS
Se usan los dos puntos para separar las expresiones que explican,
resumen o comprueban una parte de la oracin.
Se usan cuando preceden una transcripcin textual, una expresin, una
pregunta que se cita sin ningn cambio, tal cual se dijo.
Los dos puntos se usan en el encabezamiento de cartas, notas, solicitudes,
etc.

...
PUNTOS SUSPENSIVOS
ndican que el sentido de la oracin no ha concluido. Se utilizan tambin para
indicar supresin de parte de las citas entrecomillas, cuando stas son extensas
o cuando la parte que se suprime no aporta mayores datos al tema. Si la presin
se hace en medio de la cita, los puntos suspensivos que la indican irn entre
parntesis ()

V ) PARGNTESIS
Sirven para encerrar expresiones que tienen estrecha o escasa conexin con lo
que se est refiriendo. Dichas expresiones deben leerse con un tono ms bajo.
Los dos puntos se usan en el encabezamiento de cartas, notas, solicitudes, etc.
Se usan para aclarar el sentido de una palabra o para agregar algn dato.
Se usan para encerrar fechas importantes, captulos, autor, etc.
Z Z
LAS COMILLAS
Se emplean para marcar las citas textuales de algn texto o documento
que se inserte.
Cuando nos vemos obligados a escribir palabras de otras lenguas.
Para resaltar el valor de ciertas palabras.
Se usa en los apodos.
EL GUIN
Se usa en algunos compuestos gentilicios o de otra ndole y para dividir
palabras, al final del rengln.
HI OP DE ENTONACIN
D& i(!&""%0#$i2( OR SP: Se colocan en las oraciones que contienen una
pregunta.
D& &=$/#,#$i2( O !P: Se colocan en oraciones admirativas.
Razonamiento Verbal
Recuera !
P#/#6"# $%( 7%6/& %"!%0"#'.#
Se ha autorizado a prescindir de la T1U en palabras como: psicologa,
psquico, psiquiatra, etc.
USODEMA<DSCULAS
1) Se escribirn con letra inicial mayscula: los sustantivos y adjetivos
que compongan los nombres de instituciones del estado, culturales,
educativas, religiosas, etc. lugares pblicos.
Concejo Provincial de Cusco
Episcopado Peruano
Casa Blanca
2) Todo nombre propio, incluye las figuras mitolgicas, los cuerpos
celestes.
Bertha
Dios
Sol

3) Los atributos divinos
El creador
La Virgen Mara
4) Los apelativos con los que se reemplazan los nombres.
El Rey del Rock
El Gran Capitn
5) La letra inicial de la primera palabra de todo escrito se escribe con
mayscula, as como despus de punto.
6) La letra inicial de las principales palabras de libros, revistas, peridicos,
etc.
7) La primera letra de abreviaciones, mas no la palabra completa, salvo
que sea inicio de un escrito.
8) Despus de los dos puntos, la palabra siguiente se inicia,
indistintamente, con mayscula o minscula.
9) Los alias.
10) Los nombres de torneos o campeonatos.
Razonamiento Verbal
Recuera !
PALABRA ESCRITURA PRONUNCIACIN SIGNIFICACIN
Sinnimas Diferente Diferente o parecida Similar
Antnimas Diferente Diferente o parecida Opuesta
Parnimas Parecida Parecida Distinta
Homfonas Diferente o
parecida
gual Distinta
Homnimas gual gual Distinta
ANLISIS GRAMATICAL
I* LA SINTAXIS
Parte de la gramtica que estudia las funciones y relaciones que existen
entre las palabras.
La sintaxis estudia la funcin que cada palabra cumple en la oracin.
ORACIN GRAMATICAL
Es la palabra o conjunto de palabras que expresan un pensamiento completo con
independencia sintctica.
O"#$i%(& U(i,&,6"&*+ Se llaman oraciones unimembres a las que no
se pueden separar en sujeto ni predicado pues no lo poseen.
Hola!
Buenos das!
S!
ANLISIS
GRAMATICAL
Estudia la estructura de una lengua MORFOLOGA :
Estudia el funcionamiento de una lengua SINTAXIS:
Razonamiento Verbal
O"#$i%(& Bi,&,6"&*+ Son aquellas que s se pueden separar en sujeto
y predicado; aunque el primero sea tcito.
C 4D 4E C 4 4 44D 4 4 4 4E
S P
Los nios juegan en el parque
. 4 4 4 44/ 4 4 4 440
P
Volvemos al amanecer .
ORACN=Sujeto+Predicado
Los sujetos y los predicados pueden presentar una gran diversidad de palabras
y de estructuras.

= + Sujeto Ncleo Modificadores

Directo
Aposicin
ndirecto
X
X
.4/ 40
modificador
modificador
directo
indirecto
El hijo de Timoteo

X
.4/ 40 . 4/ 40
. / 0 . 4 4 44/ 4 4 4 40
. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 / 4 4 4 4 4 4 4 4 4 0
S O
OD C
P
Natalia hace panes todos los das para venderlos
Para reconocer el sujeto se emplean : qu?, quin?
Para reconocer el predicado se emplea : qu hace?

O"#$i2( i,1/&: En su estructura presenta una proposicin, tiene un verbo
conjugado.
. 4 4 4 / 4 4 4 0
. 44/ 4 40
P
S
La bsqueda result infructuosa
La oracin simple, como se observa, (% $%(!i&(& 1"%1%i$i%(&.
O"#$i2( C%,14&!#*+ En su estructura presenta dos o ms proposiciones;
tienen dos o ms verbos conjugados.
sujeto
tcito
Objeto directo
Objeto indirecto
Circunstancial indirecto
Predicativo
= + Predicado Ncleo complementos
Razonamiento Verbal
C 44D 4 4E C 4 4 4 D 4 4 4 E C 4D 4E C 44D 4 4E
. 4 4 4 4 4 44/ 4 4 4 4 4 4 40 . 4 4 4 4 4 4/ 4 4 4 4 4 40
S S P P
Proposicin Proposicin
La bsqueda result infructuosa, porque el tiempo estaba malo.
II* LA MORFOLOGA
Es la parte de la gramtica que estudia a las palabras de manera aislada y
las modificaciones que pueden presentar, es decir, describe y clasifica a
las palabras recurriendo para ello al reconocimiento y anlisis de las
categoras y accidentes gramaticales.
LAS PALABRAS COMO PARTES DE LA ORACIN
Para dar el concepto de cada palabra, adoptaremos tres criterios:
Semntico: (Por su significado)
Morfolgico: (Por su forma)
Sintctico: (Por su funcin)
Las oraciones a su vez estn formadas por las palabras concebidas como
categoras de sentido, lo que en trminos generales se llaman partes de la oracin.
Estas son las siguientes:
1) El Sustantivo: Designa seres (seres animados, cosas, nociones abstractas).
2) El Adjetivo: Designa cualidades atribuidas al ser, o determina la situacin de
ste.
3) El Artculo: Es un determinante del sustantivo.
4) El Verbo: Designa procesos (acciones consideradas en el tiempo)
5) El Adverbio: Es un calificativo del proceso o de la cualidad.
6) El Pronombre: Reemplaza al sustantivo cuando este no figura directamente
en el enunciado.
7) La Conjuncin: Es otra marca de relacin, expresa las relaciones entre dos
proposiciones.
8) La Preposicin: Es otra marca de relacin, expresa las relaciones de
espacio, tiempo, casualidad, etc. entre sustantivos, verbos y adjetivos calificativos.
9) La nterjeccin: Constituye una parte autnoma de la oracin, de valor
semntico y sin funcin gramatical.
oracin
compuesta
Razonamiento Verbal

art. adv. prep. pron.
verbo conj. sust. adj. int.
El gato negro escap, pero maana hay! de l
C#!&0%".# G"#,#!i$#/ V#"i#6/&*+ Llamada as porque puede presentar
modificaciones en gnero y nmero, a ste grupo pertenecen: sustantivo,
adjetivo, verbo, artculo y pronombre.
C#!&0%".# G"#,#!i$#/ I(;#"i#6/&*+ Llamada as porque nunca presenta
modificaciones en gnero ni nmero, a este grupo corresponde: adverbio,
preposicin, conjuncin, interjeccin.
III* EL SUSTANTIVO
C"i!&"i% S&,-(!i$%*+ Es el trmino con el cual se nombra a los seres (persona,
animal o cosa material o inmaterial).
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ Es la palabra que presenta accidentes en gnero (masculino,
femenino) y nmero (singular y plural).
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ Sustantivo es toda palabra que puede ser sujeto de la oracin
bimembre.
CLASIFICACIN
P%" 4 (#!4"#/&8# P%" 4 &=!&(i2(
S4!#(!i;% $%($"&!%
Pueden ser percibidos por los sentidos.
Silla, mesa, nio, pelota,
S4!#(!i;% #6!"#$!%
No pueden ser percibidos por los
sentidos.
Justicia, bondad, amor,
S4!#(!i;% 1"%1i%
Cuando presenta caractersticas que no
se repiten en otro ser (se escriben con
mayscula).
Miguel, Brasil, Europa, Per,
S4!#(!i;% $%,@(
Cuando sus caractersticas s pueden
hallarse en otros seres (se escriben con
minscula).
Mesa, casa, libro,
(Recuere ) *
Razonamiento Verbal
Asimismo los sustantivos comunes podrn ser: S. individual y S. colectivo.
S4!#(!i;% i(7i;i74#/ S4!#(!i;% $%/&$!i;%
Perro
oveja
res
paloma
lobo
bestias de carga
cerdo
pez
piedra
roca
lamo
isla
eclesistico
casa
pelo
lienzo
jaura
rebao
hato
bandada
manada
recua
piara
cardumen
pedregal
roquedal
alameda
archipilago
clero
casero
pelambre
lencera
IV* EL ARTCULO
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ Es la palabra que funciona como modificador directo.
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ Es la palabra que carece de significacin propia.
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ El artculo presenta modificaciones en gnero y nmero.
CLASIFICACIN
A* D&'i(i7% A* I(7&'i(i7% A* N&4!"% A* C%(!"#$!%
el, la los, las
un, una, unos,
unas
lo
+ A el + De el
Al Del
N%!#: El artculo es el sustantivador por excelencia, convierte otra categora
gramatical en sustantivo.
X
sustantivador
El sufrir

.4/ 40
sustantivado
El trabajar

X
sustantivado
Lo bello
Razonamiento Verbal
V* EL ADJETIVO
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ Es la palabra que funciona como modificador directo.
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ Es la palabra que indica cualidad.
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ El adjetivo presenta accidentes en gnero y nmero.
CLASIFICACIN
3* A7:&!i;% $#/i'i$#!i;% 5* A7:&!i;% 7&!&",i(#(!&
Son aquellos que slo indican la
cualidad o caracterstica del
sustantivo.
.4/ 40
./0
sustantivo
A. calificativo
Vestido negro
G"#7% 1%i!i;%*+ Cuando no existe
comparacin por parte del hablante.
X .4/ 40
A. C.
S
Caballo veloz
G"#7% $%,1#"#!i;%*+ Cuando el
hablante establece una comparacin.
X
A.C.
Timoteo es gil t. ,&(% V4&

G"#7% 41&"/#!i;%*+ Cuando se indica
que un ser posee una cualidad en el
ms alto grado.
pobre pauprrimo
negro negrrimo
blanco blanqusimo
Son aquellos que denotan el
significado de los seres.
D&,%!"#!i;%: este, esta, este /
estos, estas.
eso, esa, ese / esos, esas
P%&i;%: m, mo, ma / mis,
mos, mas.
tu, tuya, tuyo / tus, tuyos, tuyas
I(7&'i(i7%: que, quien, quienes,
cual, cuales.
N4,&"#/&: Expresan cantidad.
Cardinales, ordinales, partitivos,
mltiplos.
I(!&""%0#!i;% % &=$/#,#!i;%:
Como, cuando, cuanto, cuanta, etc.
G&(!i/i$i%: Dan idea de origen o
procedencia.
(Recuere ) *
L# A12$%1&
Es la prdida de uno o ms grafemas al final de una palabra, las
palabras que generalmente se apocopan son los adjetivos.
hombre gran, de grande

Juan san, de santo
0"#(
#(
modifica
Razonamiento Verbal
L# S.($%1#
Es la supresin de uno o ms grafemas dentro de una palabra.
por natividad
por mos
(#;i7#7
,i
E/ E1.!&!%
Es una figura literaria, consiste en el empleo de un adjetivo
calificativo que no califica al sustantivo, sino que slo sirve para dar
nfasis a su significado.
mrmol
nieve
fuego
74"%
6/#($#
&($&(7i7%
VI* EL ADVERBIO
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ Expresa lugar, tiempo, cantidad, modo, afirmacin, duda,
negacin, orden.
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ Es palabra invariable, carece de accidentes.
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ Funciona como circunstancial del verbo o como un
modificador directo del adjetivo o del adverbio.
X .4/ 40
. 4 / 4 0
adverbio
S
adjetivo
Asunto ms importante
. 4/ 40 . 4 / 4 0
adverbio verbo
Regresar temprano
X .4/ 40
verbo
adverbio
este alumno falta mucho
VII* LA PREPOSICIN
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ Carece de accidentes gramaticales.
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ La preposicin es palabra vaca, porque por s misma no
representa nada (a, para, con, etc.).
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ Funciona como conectivo subordinante.
X
prep.
con H-6i/ /# ,#(%

X
prep.
Viaj a C4$%
L# 1"&1%i$i%(& &( &1#9%/ %(:
a, ante, bajo, cabe, con, contra, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, pro,
Razonamiento Verbal
segn, sin, so, sobre, tras.
VIII* LA CONJUNCIN
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ Es la palabra vaca, por s misma no significa nada (y, u,
pero, ).
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ Es la palabra invariable (carece de accidentes).
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ Relaciona o une palabras del mismo valor (proposiciones).
CLASIFICACIN:
C%14/#!i;#: y, en, ni, que.
DiQ4(!i;#: o, u, bien, ya.
A7;&"#!i;#: ms, pero, sino, sin embargo.
C%(&$4!i;#: luego, as que, con que.
IX* LA INTERJECCIN
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ Es invariable (carece de accidentes).
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ La interjeccin no es parte de la oracin, porque en s
contiene una oracin unimembre.
hola! ojal!
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ Expresa diversos estados de nimo segn la circunstancia o
intencin del hablante.
CLASIFICACIN:
P"%1i#: Siempre representan interjecciones.
ah!, oh!, eh!, huy!, bah!, hey!, hola!, ojal!, ol!, hum!,
etc.
I,1"%1i#: Son palabras que adquieren la categora de interjecciones.
bravo!, fuera!, silencio!, vete!, fuego!, cllate!,
F"#& i(!&":&$!i;#: Son dos o ms palabras empleadas con valor de interjeccin.
Vlgame Dios!, Dios mo!, Virgen santsima!,
X* EL VERBO
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ El verbo es la palabra que funciona como ncleo del
Razonamiento Verbal
predicado.
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ Es la palabra que expresa deseo, accin, etc., de los seres.
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ Presenta accidentes de nmero, persona, tiempo, modo, voz.
Esta categora no presenta el accidente de gnero.
.4/ 40
nmero singular
3ra. persona
futuro
Juana vender muchos juguetes

.4/ 40
nmero singular
3ra. persona
pasado
modo indicativo
Vctor enamor a Paty
XI* EL PRONOMBRE
C"i!&"i% &,-(!i$%*+ Es una palabra con significado ocasional que adquiere
sentido dentro de un texto o conversacin.
C"i!&"i% i(!-$!i$%*+ Es la palabra que puede funcionar como sustantivo, adjetivo o
adverbio.
C"i!&"i% ,%"'%/20i$%*+ Presenta accidentes modificaciones en gnero y nmero.
CLASIFICACIN:
P"%(%,6"& 1&"%(#/&: Representan a las tres personas que intervienen en el
dilogo.
yo, mi, t, ellos, nosotros, ella, consigo,
P"%(%,6"& 7&,%!"#!i;%: Sustituyen o modifican a un ser u objeto.
X
p
sta es la que me gusta
P"%(%,6"& "&/#!i;%: Contiene a un sustantivo antecedente (mencionado antes)
que, cual(es), quien(es), donde, cuando.
.4/ 40
p.
S
La persona estudia triunfa. V4&
P"%(%,6"& 1%&i;%: Son los mismos adjetivos posesivos, pero no mencionan
al sustantivo.
X .4/ 40
art.
P
Lo nuestro est primero
Pronombres interrogativos y exclamativos: Son los mismos pronombres relativos
pero empleados en expresiones interrogativas y exclamativas, sin mencionar al
sustantivo.
X
P
Qu deseas?

.4/ 40
P
Cuntos tienes?
Razonamiento Verbal
(#%ser&e ) *
CORRECCIONES EN EL USO DE PREPOSICIONES
INCORRECTO CORRECTO
Se aborrecan # muerte
Mquina # vapor
Ya vendimos #/ caballo
No dieron #/ blanco
Zapatos 7& mujer
D& suerte, me salv
Vaso 7& agua
Tamales 7& chancho
Se aborrecan 7& muerte
Mquina 7& vapor
Ya vendimos &/ caballo
No dieron &( el blanco
Zapatos 1#"# mujer
P%" suerte, me salv
Vaso $%( agua
Tamales $%( chancho
LA ACENTUACIN < SU GRAFICACIN
Acento y tilde son dos conceptos que se relacionan pero son diferentes.
El #$&(!% opera a nivel de la lengua hablada (se pronuncia, es un fenmeno
prosdico), y la !i/7&, a nivel de la escritura (se escribe, es un fenmeno ortogrfico).
No siempre una slaba acentuada exige tilde; pero en todos los casos una slaba
tildada es acentuada.
En nuestra lengua existen palabras acentuadas y palabras no acentuadas.
ACENTO TILDE
Es la mayor fuerza con que se
pronuncia una slaba al interior de
una palabra:
lo %
En la rayita oblicua o vrgula () con
que se grafica el acento (en algunos
casos).
lo 2
ACENTUACIN TILDACIN
Es la accin de localizar el acento
en la expresin oral, es decir, la
mayor intensidad en la
pronunciacin.
Es graficar mediante la tilde el
acento de la palabra escrita, segn
ciertas reglas o normas ortogrficas.
NORMA GENERAL
Todas las palabras polislabas, y
algunas monoslabas en forma
general, tienen acento:
pa1&/

car ta 1&

0%/
Slo un grupo de palabras
acentuadas exigen la presencia de
la tilde:
cora82( rax !2 sica ,@
Razonamiento Verbal
re/%:
aca mia 7&
,#"
doc!%" a no /4, '/%"
int e") der /. dra tica ,-
alhe/. dor $2(
orto fico 0"-
MARATN DE DATOS
1. La oracin es la unidad sintctica ms importante del anlisis gramatical. Es
una palabra o grupo de palabras que tiene:
Sentido completo
Figura de entonacin propia
Autonoma sintctica
2. La oracin tiene sentido completo, porque enuncia un pensamiento cabal,
comprensible inteligible.
3. La oracin tiene autonoma sintctica, porque se construye
independientemente de otros elementos, ni es parte de una construccin
mayor.
4. La proposicin es parte de una construccin mayor.
E11111111111111111111111118
. 4 4 4 4 4 4 4 4 4 44/ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 40
proposicin
Oracin
La radio anunci V4& &/ #/$#/7& ;i#:#"- # F"#($i#
5. La oracin no siempre lleva verbo.
socorro! no hay verbo, pero s es oracin unimembre
6. El sintagma es la unidad sintctica formada por cualquier grupo de palabras
conexo y dotado de sentido.
7. Sintagma nominal, es cuando el ncleo es un sustantivo.
8. Sintagma verbal, es cuando el ncleo es un verbo.
9. La unidad bsica de la sintaxis es el sintagma.
10. La sintaxis es la ciencia, parte de la gramtica, que estudia a las oraciones
gramaticales.
11. Los elementos del sujeto son: el ncleo y los subordinados.
12. Los subordinados son palabras que acompaan al ncleo. Existen dos clases:
los modificadores y la aposicin.
13. Los morfemas son formas lingsticas portadoras de significacin constituidas
por una serie de unidades de sonido (fonemas).
X
X
morfema
lexema
perro perr o

14.

PRIMITIVOS DIMINUTIVOS HIPOCORSTICOS
Luis Luisito Lucho
Razonamiento Verbal
Francisco
sabel
Consuelo
Francisquito
sabelita
Consuelito
Paco, Pancho
Chabela, Chabuca
Concho
15. El gnero segn el criterio semntico:
S%( ,#$4/i(% /% (%,6"& 7&: S%( '&,&(i(% /% (%,6"& 7&:
Varn, oficio de varn, animales
machos
Ros, montes, lagos, mares, etc.
Los meses
Los nmeros
Los puntos cardinales
Mujer, oficio de mujer, animales
hembras
Virtudes
Vicios, defectos
Las letras del abecedario
Los nombres compuestos con
sierra
16. Figuras de Construccin
#P E/ Hi1&"6#!2(
Es la alteracin del orden natural que tienen los elementos de una oracin,
para comunicar ms elegancia o belleza a la expresin.
6P E/ P/&%(#,%
Consiste en emplear ms palabras de las necesarias para el sentido y
claridad de nuestra expresin, pero que le comunican ms fuerza, mayor
nfasis.

$P L# E/i1i
Consiste en la omisin de ciertas palabras innecesarias en la oracin, sin
atentar contar su sentido completo.

7P L# Si/&1i
Consiste en dar a las palabras una concordancia que en rigor gramatical
no poseen: no hay concordancia en forma, pero s en el sentido.

&P L# T"#/#$i2(
Consiste en el empleo de verbos en un tiempo (y modo) que en rigor no les
corresponde, es decir, usando un tiempo verbal por otro.

17. El diptongo es la unin de dos vocales contiguas no repetidas que se
pronuncian en una slaba de una misma palabra.
B4itre, leng4#, pi&, c#4tiverio, uni2n.
18. El hiato es la separacin de dos vocales concurrentes. Con este fenmeno, las
vocales separadas pertenecern a slabas distintas.
Razonamiento Verbal
19. Los fonemas son los sonidos significativos de una lengua, constituyen la
imagen acstica del sonido.
20. La disciplina que estudia a los sonidos articulados se llama fontica.
21. La semntica es una rama de la lingstica que estudia la significacin y las
variaciones de significacin de las palabras.
ORACIONES INCOMPLETAS
ACENTUACION DIACRITICA
Es la que se utiliza para diferenciar palabras que tienen una misma escritura,
pero diferente categora gramatical (salvo excepciones).
CASOS:
1) = D verbo
D una limosna

= De preposicin

San Juan de Dios

2) = D verbo
D una limosna

= De preposicin

San Juan de Dios

Razonamiento Verbal
OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS DE ORACIONES INCOMPLETAS
Medir la habilidad para construir oraciones y comprender juicios; este nivel es ms
complejo que el referido a los conceptos, por que un juicio es una combinacin
significativa y comunicativa de estos.
LA ORACIONORACIN
La oracin es todo enunciado lingstico que tiene unidad de sentido y que
sintctica mente va en forma independiente.
Oracin es la palabra o conjunto de palabras que expresan un pensamiento
completo con independencia sintctica.
L# '"#&*+ Tiene sentido completo pero no unitario en si misma.
L# 1"&1%i$i2(*+ no tiene autonomita sintctica, pero tiene sentido.
CLASES DE ORACIONORACIN
CLASIFICACIONCLASIFICACIN SEMANTICASEMNTICA
CLASES COMO SE RECONOCE EJEMPLO
Aseverativa Afirma o niega algo Viajara el prximo lunes
Dubitativa Expresa duda Tal vez venga mi ta
Desiderativa Expresa deseo Deseara ingresar
Exhortativa Expresa mandato, ruego prtate bien!
nterrogativa Pregunta directa o indirecta con quien iras?
Exclamativa Sorpresa, admiracin Que dices!
CLASIFICACIONCLASIFICACIN SINTACTICASINTCTICA
CLASES COMO SE RECONOCE EJEMPLO
Unimembres Forma un solo bloque, sin
sujeto
Buenos das!
Bimembres Sujeto predicado Los nios juegan en el
parque
Simples Tienen un solo verbo no Maana vuelven los
Respuesta (B)
4 distractores
Razonamiento Verbal
tienen proposicin jugadores
Compuestas Tienen dos o mas verbos
incluyen proposiciones
Me ir pero volver
Los ejercicios de oraciones incompletas, como su nombre lo indica, consiste en
oraciones en los que se han omitido uno o dos fragmentos. Los fragmentos estn
dispuestos en las cinco alternativas, donde uno es la respuesta y las restantes cuatro
son distractores.
}
Hay que _______ para poder valorar lo que es _______
Enunciado base u oracin
incompleta
A) ganar triunfar
B) perder ganar
5 alternativas C) perder derrotar
D) ganar perder
E) nacer morir

Hay que.para poder valorar lo que es.*
RESOLUCIONRESOLUCIN DE ORACIONES INCOMPLETAS
Se analiza la oracin en funcin con cada alternativa
No podr se repuesta una alternativa que de cmo resulta una oracin

gramaticalmente mal construid, aun cuando nos parezca semnticamente
clara.
La oracin completa debe guardar un sentido contextual.
La oracin debe tener un sentido completo, es decir, expresar una idea.

Razonamiento Verbal
Se debe guardar correccin ortogrfica, lo cual se refiere al uso correcto de
palabras y expresiones.
La oracin debe tener sentido lgico, lo cual se refiere al respecto

semntica , es decir, al aspecto significativo.
CRITERIOS TEORICOSTERICOS PARA RESOLVER ORACIONES INCOMPLETAS

3* C"i!&"i% 0"#,#!i$#/
Tener en cuenta solamente las alternativas que no vulneran los requisitos
sintcticossintcticos de la oracin ( principalmente: genero, numero, tiempo, modo y
conjuncionconjuncin)
5* C"i!&"i% /20i$%
Considerar nicamente aquellas alternativas que expresan oraciones o proposiciones
verdaderas o por lo menos probables o coherentes.
A* C"i!&"i% $%(!&=!4#/ % 7& (&$&i7#7
eEscoger aquella alternativa que se ajuste mejor al tema, o contexto sugerido por la
oracin, puede ser:
La mas tcnica o especializada, si el contexto sugerido es de tipo cientfico o
disciplinario.
La mas trascendente en valores o lo mas normativa de la conducta humana, si
el contexto sugerido es de tipo tico o moral.
La mas convencional o tpica, si el contexto sugerido pertenece al campo de la
iinteraccin verbal espontnea (conversacin o dialogo corriente). .
CRITERIOS METODOLOGICOSMETODOLGICOS POARA RESOLVER

1) Leer el enunciado de la oracin, intentar reconstruir mentalmente el mensaje,
sin recurrir a las alternativas.
Razonamiento Verbal
2) En el caso de oraciones con conceptos predicativos, descartar luego las
alternativas que no son compatibles con los significativos o contenidos de los
conceptos claves.
3) En el caso de oraciones con conceptos relacionales, desechar luego las
alternativas incoherentes con la relacin lgica propuesta.
4) En caso de haber ms de dos alternativas, escoger la mas ajustada aquel
contexto sugerido por la oracin
RECORDEMOS: FALTA DIBUJO
Si(2(i,%: Los sinnimos son trminos, palabras o vocablos de significados iguales y
escritura diferente, empleando las definiciones de Saussure podemos decir que los
sinnimos son los signos lingsticos que tienen significante distinto pero igual
significado.
A(!2(i,%: Los antnimos son los signos lingsticos o palabras que poseyendo
significante distinto (distinta escritura), poseen significado contrario u opuesto (imagen
contraria); o sea que expresan ideas contrarias u opuestas.

1. Pedro, estudiante de derecho, ____________ su propuesta ante un jurado
____________. Propio de una ibstitucion institucin de prestigio; por consiguiente,
mostromostr preocupacin.
A) expusieron severo
B)
C) sustento exigente
D)
E) present riguroso
F)
G) postulo comprensivo
H)
) mostr indolente
S%/4$i2(
Analizando las alternativas:
A) . en A no existe concordancia gramatical
. en B si existe oracin con sentido
Razonamiento Verbal
. en C no tiene precisin lxica
V. en D no hay coherencia
V. en E no existe criterio contextual
RPTA: D
Rpta. B
2. Las aves ____________. Alimentan masms ________________________. A sus
hambrientas criascras que las aves nidifugas.
A) responsables amorosamente
B) pequeas espordicamente
C) acuticas integralmente
D) nidofilas concientemente
E) nidofilas frecuentemente
S%/4$i2(
Es evidente que A, B y D son absurdas, en tanto que, de las respuestas C y E, slo la E
es la ms completa y especializada.
Rpta. E
3. Cada ____________ se cree destinada, sin duda, a ____________ el mundo.
A) agrupacin mejorar
B) generacin rehacer
C) doctrina interpretar
D) mujer conocer
E) filosofa entender
S%/4$i2(:
Cada poca del ao tiene un espritu que la diferencia de otras y los que la integran se
creen con derecho de buscar su propio camino, para lo cual intentan transformar su
presente. Por lo tanto generacin rehacer es el par que aclara la oracin.
Rpta. B
4. Manifest singular ____________ a pesar de que la situacin era ____________.
A) desenvoltura critica
B) desparpajo agotadora
C) vergenza tranquila
D) cordura serena
Entre las alternativas propuestas, elija Ud. las palabras que
completen mejor el sentido de la oracin.Entre las parejas
asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese mejor una
relacin similar a la que existe entre las palabras escritas con
maysculas.
Razonamiento Verbal
E) facilidad hilarante
S%/4$i2(:
Desenvoltura significa desenfadado. Este trmino se contrapone con situacin crtica
como lo demanda la estructura adversativa de la oracin.
Rpta. A
Razonamiento Verbal
ORACIONES INCOMPLETAS J3
1. El hombre no puede hacerse sin
sufrimiento, pues es a la vez el
____________ y el ____________.
A) mrtir santo
B) inculpado verdugo
C) mrmol escultor
D) cuadro pintor
E) rbol leador
2. Se estn fabricando dispositivos
mecnicos y electrnicos tan
____________ que algunas de sus piezas
son casi ____________.
A) caros inaccesibles
B) costosos importados
C) baratos despreciables
D) slidos indestructibles
E) diminutos invisibles
3. Conviene votar por el candidato que
menos ____________ nos ____________
menos
A) habla palabrear
B) grita fastidiar
C) promete defraudar
D) sonra engaar

4. Los transportistas que no
____________ la medida sern
intervenidos por la Polica Nacional, la que
les ____________ su prevetebrevete.
A) obedezcan entregar
B) estudien pedir
C) respeten otorgar
D) acaten retendr
E) N.A.
5. La guerra que merece, mi aprobacin
es la de ____________; se libro por una
mujer, y los hombres saban
perfectamente por qu ____________
estaban
A) Vietnam peleando
B) Corea luchando
C) Lbano gerreando
D) Yugoslavia muriendo
E) Troya peleando
6. j Cun pobres son aquellos que no
tienen ____________! hay herida que
sane de otra forma que no sea de a
____________ ?
A) dinero moneda
B) paciencia poco
C) esperanza splica
D) plata billete
E) N.A.
7. Los sediciosos incursionaron en la
emisora y ____________ al locutor a
____________ un mensaje subversivo.
A) conversaron grabar
B) hablaron decir i
C) golpearon propalar
D) obligaron difundir
Razonamiento Verbal
E) N.A.
8. Rara es la persona que puede
____________ defectos ____________
sin hacer trampa en la balanza.
A) criticar buenos
B) comentar propios
C) encarar an 1
D) sealar feos
E) pesar ajenos

9. Desde hoy el ____________ queda
____________ en el permetro y calles
adyacentes a Palacio de Gobierno.
A) caminar prohibir
B) protestar impedido
C) laberinto proscrito
D) estacionamiento prohibido
E) N.A.
10. La ms inquietante acerca de las in
fluencias de la herencia biolgica y del
medio ambiente del nio, es que somos
precisamente los ____________ los
____________ de ambas cosas
A) maestros Causantes
B) tutores gestores
C) profesores iniciadores
D) hijos resultados
E) padres responsables
11. El ____________ propici el
desarrollo ____________ de la ciudad de
Tacna.
A) velasquismo velasquismo
revolucionario
B) populismo habitacional
C) aprismo comercial
D) contrabando artificial
E) fujimorismo mercantil
12. El elenco no le ____________ y lo
____________
A) agrad mat
B) gust purg
C) atrajo salt
D) quiso solt
E) impuso expuso
13. No ____________ nosotros el porqu
de esta ____________
A) sabemos versin
B) creemos emocin
C) entendemos posicin
D) quisimos devocin
E) pensemos porcin
14. El pasado ____________ en Lima,
esto es ____________
A) est posible
B) persiste innegable
C) vincula accesible
D) vive imposible
E) transita visible
15. El conocimiento debe tener
____________ y ser ____________
A) concrecin finito
B) prueba hipottico
C) racionalidad metafsico
D) aplicacin subjetivo
E) validez universal
16. Odiarlo extranjero es ____________
como amar el saber es ____________.
A) agorafobia filosofa
B) xenofobia filosofa
C) chabacanera filantropa
D) nacionalismo relativismo
E) genocidio filosfico
17. En esta ____________ crtica,
debemos pensar cuidadosamente antes
Razonamiento Verbal
de ____________ el curso de nuestra
actuacin.
A) tarde sospechar
B) coyuntura decidir
C) decisin distinguir
D) situacin incriminar
E) actuacin activar
18. Algunas personas consideran a las
ballenas como ____________ cuando en
realidad son ____________
A) peces mamferos
B) vertebrados invertebrados
C) enormes medianos
D) mamferos anfibios
E) anfibios peces
19. Un ____________ slo es una
pequea parte del universo y no debe ser
objeto de mayor atencin que cualquier
otra cosa de la tierra que nos
____________ belleza, felicidad y
abundancia.
A) hombre dignifique
B) libro ponga
C) artista proporcione
D) soldado otorgar
E) vesnico enajene
20. El que pronostica es un
____________ como el intrprete de los
caracteres escritos es un ____________
A) mayo psiclogo
B) adivino fillogo
C) sibilino palegrafo
D) intuitivo gramtico
E) agorero graflogo
21. Extraamiento es ____________
como frugalidad es ____________
A) nostlgico limitacin
B) destierro moderacin
C) expulsin abundancia
D) condenable exageracin
E) repulsin exquisitez
22. Como se alimenta de nctar y
____________ la abeja ha desarrollado
por ____________ un notable conjunto de
instrumentos que le ayudan a tomar y
almacenar eficazmente su comida.
A) flores imitacin
B) polen evolucin
C) jugo relajacin
D) miel generacin
E) semillas instinto
23. A Darwin le preocup enormemente el
problema de la ____________ y
____________ de los seres vivos.
A) vida regresin
B) descendencia evolucin
C) crisis formacin
D) suerte complexin
E) herencia evolucin
24. El ____________ Ollantay es, en su
forma externa, trama y carcter; una obra
de
estilo ____________
A) teatro quechua
B) magnfico colonial
C) cuadro aymara
D) acto incaico
E) drama espaol
25. No les falt habilidad a los
____________, que eran filsofos, para
componer comedias y tragedias.
A) escribanos
B) literatos
C) comediantes
D) consejeros
E) lexicgrafos
Razonamiento Verbal
26. ____________ es la ms alta nota
____________ de romanticismo peruano.
A) Eguren potica
B) Salaverry lrica
C) Garcilaso poca
D) Palma musical
E) Segura teatral
27. Pareca que nuestro navo se
____________ creciendo en tamao
conforme creca el ____________ de sus
defensores.
A) acercaba delirio
B) iluminaba batallar
C) aceleraba ardor
D) agrandaba arrojo
E) mundaba dolor
28. Cuando se trata de conciliar
____________ opuestas, se dice que la
corriente es ____________
A) experiencias positivistas
B) doctrinas eclecticista
C) materias mezcladora
D) religiones dogmticas
E) nacionalidades internacionalidades
29. Se llama ____________ ala reunin
de personas para conversar o pasar
alegre esparcimiento.
A) dilogo
D) congregacin
B) coloquio
E) picnic
C) tertulia
30. Nuestro ____________ es aprender
ms por la ____________ que por la
vida.
A) amor pasin
B) defecto escuela
C) defecto experiencia
D) deseo muerte
E) error calle
31. Abrid ____________ para
____________ prisiones.
A) puertas cerrar
B) candados clausurar
C) conventos cerrar
D) escuelas cerrar
E) bares abrid
32. Guarda la ____________ para ti
mismo y comparte la ____________ con
los dems.
A) enamorada esposa
B) plata ociosidad
C) tristeza felicidad
D) alegra desdicha
E) bondad maldad
33. Cuando busques una ____________
mrale la ____________ no le mires el
____________
A) amante frente cuerpo
B) joya calidad brillo
C) mujer conducta rostro
D) pelea paz resultado
E) mujer pierna zapato
34. El moderno microscopio ha revelado
una sorprendente ____________ de
estructuras y ____________ de las
clulas.
A) regularidad formas
B) diversidad funciones
C) particularidad tipos
D) funcionalidad clases
E) singularidad partes
Razonamiento Verbal
35. La ____________ se desenvuelve de
acuerdo con la experiencia ____________
del nio a medida que crece.
IA) estatura anmica
B) amistad paterna
C) inteligencia programada
D) personalidad social
E) verbosidad maternal
36. La ____________ conducta se
encuentra en muchas especies
____________
A) general generales
B) especial humanas
C) amistosa vegetales
D) agresiva animales
E) indiferente definidas
37. Para mantenerse vivo, todo
____________ debe ponerse a cubierto
de las fuerzas externas que
____________.
A) organismo amenazan
B) ser humano atenazan
C) conjunto desmenuzan
D) animal detentan
E) gobierno vindican

38. Fue internado en un ____________
debido a una ____________
A) correccional cardiopata
B) manicomio frenopata
C) cuarto antipata
D) colegio rabieta
E) hospital medicina
39. El ____________ es un mstico como
el ____________ es un anacoreta
A) asceta primitivo
B) tunante ladino
C) asceta ermitao
D) gregario propenso
E) prfido laso
40. Scrates fue contemporneo de los
____________ y demostr la objetividad
de la ____________
A) estoicos religin
B) aristotlicos justicia
C) sofistas verdad
D) escolsticos belleza
E) platnico virtud
41. Nunca ha habido una mala
____________ ni una buena
____________.
A) vida muerte
B) paz guerra
C) madre suerte
D) fortuna suerte
E) ciencia teologa
42. Ponemos ms inters en hacer creer a
los dems que somos ____________ que
en tratar de ____________.
A) felices serio
B) inteligentes estudiar
C) ideas convencer
D) dichosos vivir
E) alguien creerlo
43. Las religiones como las
____________, necesitan oscuridad para
____________.
A) leyendas confundir
B) costumbres creer
C) ideas convencer
D) mujeres intimar
E) lucirnagas brillar
44. El autor que ha. Alcanzado la fama
corre el mismo peligro de verla
Razonamiento Verbal
____________, tanto si sigue
____________ como si dejara de hacerlo.
A) morir actuando
B) palidecer activo
C) disminuir escribiendo
D) decaer vivo
E) declinar inerte
45. Lo que es apto para la ____________
se transmite por herencia a los
descendientes y ____________.
A) vida desaparece
B) gen tica se adapta
C) persona cambia
D) existencia no cambia
E) supervivencia se impone
46. Al dao involuntario no cabe calificarlo
de ____________, y por esto mismo no
acusaremos de agresivo al ____________
que produce dolor.
A) dao nio
B) sadismo castigo
C) masoquismo pecado
D) agresin dentista
E) ataque enfermero
47. una guerra contra el ____________ es
un araazo en brazo; una guerra
____________ es una lcera que devora
las vsceras de una nacin.
A) enemigo fratricida
B) extranjero civil
C) rico al pobre
D) desempleo al hambre
E) poderoso verdadera
48. El que no arriesga nada, lo
____________ todo
A) pierde
B) teme
C) abandona
D) arriesga
E) supone
49. Las vinculaciones ____________
entre individuos de distintos sexos suelen
ofrecer ____________ compaeros
matrimoniales.
A) familiares algunos
B) afectivas siempre
C) en broma potenciales
D) frecuentes pocas
E) activas tambin
50. Los ____________ conocen la vida
demasiado pronto; las ____________
demasiado tarde.
A) sabios necias
B) jvenes chicas
C) hombres mujeres
D) piraitas autoridades
E) chicos chicas
51. No hay montaa sin ____________;
de la misma forma como no hay hombres
de mrito sin ____________.
A) piedras fallas
B) cuesta triunfos
C) hielo errores
D) niebla calumniadores
E) cima xito
52. La integracin en el grupo presupone
la ____________ del inmigrante a sus
normas, lo cual resulta difcil cuando el
____________ difiere en su apariencia
fsica de la ____________ del pas
receptor.
A) aceptacin nuevo poblacin
B) creencia forneo norma
C) acomodacin extrao poblacin
D) obediencia sujeto casta
E) sumisin sometido mayora
Razonamiento Verbal
53. Si no tuviramos orgullo no nos
____________ del de los dems.
A) reiramos
B) lamentaramos
C) fijaramos
D) asustaramos
E) asombraramos
54. Ningn hombre ____________ ha
querido ser nunca masms
____________.
A) sabio joven
B) viejo viejo
C) cuerdo ambicioso
D) sensato diferente
E) joven viejo
55. El tiempo es como ____________ tan
pronto como vemos una casa es
____________ por l y otra cosa ocupa
su lugar, que a su vez no tarda en
____________
A) el viento llevada remontar
B) el espacio tomada volar
C) el hombre destruido recrearse
D) un ro arrastrada desaparecer
E) el humo impregnada impregnarse
56. Ninguna teora ____________ es
suficiente a menos que pueda
____________ tanto a los nios como a
los hombres y mujeres.
A) social adaptarse
B) economa aplicarse
C) cientfica satisfacer
D) polticas aplicarse
E) actual favorecer
57. Donde la autoridad es inevitable, lo
que se precisa es ____________.
A) fuerza
B) paz
C) respeto
D) sumisin
E) obediencia
58. El. xito en a lucha que se logra
suprimendo la libertad de ____________
y muy ____________.
A) ideas frgil
B) pensamiento ftil
C) expresin trivial
D) palabra nocivo
E) conciencia engaoso
59. El fundamento ____________ de la
vida intelectual, es la curiosidad, que se
encuentra entre los ____________ en su
forma elemental.
A) biolgico nios
B) psicolgicos gatos
C) instintivo animales
D) bsico infantes
E) hormonal bebes
60. Nadie comadrea respecto a las
____________ secretas de otras
personas, sino slo acerca de sus
____________ ocultos.
A) cosas casos
B) cuentas pagos
C) virtudes vicios
D) infidelidades amantes
E) deudas empeos
61. Los pecados de nuestro
____________, como los consuelos de la
religin son tan ____________ que no
nos detenemos a examinar las pruebas
con ____________
A) vecino escabrosos realismo
B) hermano ntimos objetividad
C) cnyuge Personales frialdad
Razonamiento Verbal
D) interior morales razn
E) prjimo agradables atencin
62. Con la muerte de la ____________,
podemos dar por cierto que tambin ha
muerto la ____________ activa.
A) idea vida
B) curiosidad inteligencia
C) razn conceptuacin
D) corteza psicologa
E) mentira falacia
63. Las emociones son ____________,
especialmente cuando las experimentan
____________ personas al mismo tiempo.
A) negativas locas
B) violentas ciertas
C) contagiosas muchas
D) necesarias todas las
E) ninguna
64. Yo pienso mal de un hombre que no
sea capaz de ____________ a una mujer,
amenos que tambin la admire
____________.
A) amar por lo que es
B) respetar en secreto
C) abrazar respete
D) unirse como a una amiga
E) admirar todo el mundo
65. Las mujeres en quienes el amor est
____________ fomentan la brutalidad y la
____________ en sus maridos, y
deforman los instintos de ____________.
A) agarrotado hipocresa sus hijos
B) congelado malicia su pareja
C) traumado indiferencia ellos
D) latente compasin vida
E) muriendo sevicia procreacin
66. Se dice que un hombre est
____________ cuando est tan cuerdo
como el trmi no medio de
____________.
A) maduro los dems
B) sano sus iguales
C) cuerdo sus contemporneos
D) lcido los hombres
E) normal la gente
67. no podemos impedir que nuestros
hijos piensen que somos unos
____________ con el simple expediente
de prohibirles expresar ____________.
A) necios sus pensamientos
B) genios lo que creen
C) estpidos su emocin
D) locos su deseo
E) brutos sus creencias
68. La civilizacin, en el sentido
____________, es cosa de la mente, no
de accesorios materiales para el aspecto
fsico ____________.
A) moderno vital
B) evolutivo biolgico
C) total perecible
D) ms importante del vivir
E) ideal carnal
69. Una cosa es renunciar ala
____________ personal en aras de un fin
pblico, y otra muy distinta tratar la
____________ como cuestin de ninguna
A) empresa economa causa
B) ambicin ambicin clase
C) felicidad felicidad monta
D) honra honra importancia
E) tranquilidad sociedad seriedad
Razonamiento Verbal
70. Hay dos medios para combatir el
temor: uno consiste en eliminar el peligro
____________, y el otro, en cultivar la
resistencia ____________.
A) latente fuerte
B) real evidente
C) externo estoica
D) el miedo moral
E) obsesivo recproca
71. La adoracin del ____________ no es
algo nuevo, aunque es mas
____________ de lo que , sola ser por
diversas razones
A) culto fro
B) dinero nocivo
C) xito ilgico
D) papa frecuente
E) ego constante
72. Vctima de una ____________ fue
alevosamente asesinado al salir del teatro.
A) violencia
B) casualidad
C) venganza
D) conjure
E) maldicin
73. hay duda que las palabras cordiales e
nteligentes tiene en la ____________ su
peor enemigo
A) vulgaridad
B) comunicacin
C) armona
D) propaganda
E) violencia
74. Las tumbas eran ____________ por
otros prisioneros conservadas con esta
intencionen el subsuelo del edificio, ya
que a la vez fueron ____________.
A) descuidadas liberados
B) cavadas ejecutadas
C) ocupadas internados
D) sealados condenados
E) resguardados condenados

75. En el Per, ciertas actividades estn
____________ con un cierto sexo. As,
resulta ___________ hablar de un
mecangrafo o de un ingeniero de minas.
A) asociadas natural
B) vinculadas brutal
C) identificadas extrao
D) relacionadas excesivo
E) ncorporadas nusual
76. A pesar de que los ____________
eran interesantes y los renombrados
especialistas, la asistencia del pblico no
fue todo lo numerosa que caba esperar
____________.. ;
A) temas expositores
B) estudios organizadores
C) seminarios asistentes
D) discursos panelistas
E) horarios invitados
77. En el primer ____________ de dos
personas, surge a veces un sentimiento
de simpata o antipata, resultado de la
____________ impresin
A) saludo corts
B) beso sensual
C) baile rtmica
D) contacto temprana
E) encuentro primera
78. As como solemos apreciar ms la
salud cuando estamos enfermos, as, son
los ____________ quienes con frecuencia
valoran ms la ____________.
A) extranjeros patria
B) dementes lucidez
Razonamiento Verbal
C) tmidos audacia
D) presos libertad
E) solitarios conversacin
79. El primer paso hacia el abandono de
una mala costumbre consiste en
reconocer que la ____________ es
____________.
A) voluntad infalible
B) costumbre mala
C) verdad alcanzable
D) cuestin cambiable
E) personalidad poderosa
80. Fue una suerte que, justo un segundo
antes de que empezara el tiroteo, el
hombre se hubiese ____________ para
buscar su moneda; de haber estado
____________ hoy estara
____________.
A) detenido caminamos ausente
B) adelantado atento entre nosotros
C) regreso all lamentndolo
D) preparado cerca lejos
E) agachado de pie muerto
81. La declaracin de la ____________
representa una prueba ____________ de
la inocencia del acusado, por lo tanto pido
su absolucin.
A) seora irrebatible
B) mujer slida
C) testigo irrefutable
D) acusada visible
E) nia deleznable
82. La ____________ es la comprensin
del ____________ como un todo.
A) teologa mundo
B) cosmologa universo
C) psicologa animal
D) fsica espacio
E) medicina hombre
83. Aunque sus ____________ no
tuvieron buena acogida en un inicio, cada
____________ suyo cobr un valor
enorme pocos aos despus.
A) actos consejo
B) amistades amigo
C) libros discurso
D) pinturas cuadro
E) novelas personaje
84. La fiebre es seal de que nuestro
organismo est creando ____________
para luchar contra ____________ que lo
han atacado.
A) anticuerpos las bacterias
B) glbulos los virus
C) defensas enfermedades
D) barreras los bichos
E) espacios los grmenes
85. Los avances de la ingeniera
____________ han cambiado nuestra
idea de la vida y han originado nuevos
problemas ____________
A) civil arquitectnicos
B) electrnica cotidianos
C) de sistemas informativos
D) gen tica ticos
E) nuclear fsicos
86. Como era un asunto muy
____________ no pudo entrar en
____________.
A) peligroso minuciosidades
B) conocido juicio
C) amplio conocimiento
D) apreciado juicios
E) vasto detalles
Razonamiento Verbal
87. Nos esperaba aquella ____________
seora, que nos sorprendi con aquel
apetitoso ____________.
A) humilde banquete
B) hospitalaria almuerzo
C) vanidosa grito
D) honorable postre
E) insaciable pastel
88. La sequa haba afectado sus
____________ adems su ganado no
tena que ____________.
A) sombros hacer
B) familias alimentos
C) cultivos comer
D) bienes digerir
E) tierras poseer
89. La ____________ que ofrece la obra,
no es entender lo que en ella sucede, sino
hacerse una idea ____________ del
conjunto de episodios que lo conforman.
A) necesidad imaginaria
B) sensacin global
C) satisfaccin favorable
D) duda completa
E) dificultad coherente
90. La suerte nace de nuestra
____________ y la sabia paciencia nos
ayuda a ____________ lo adverso.
A) vida sufrir
B) angustia resolver
C) desgracia dominar
D) firmeza soportar
E) decisin superar
91. El control bsico del ocio es lograda
por la duracin del da de trabajo; este re
quiere que el ocio sea una ____________
y una ____________ de energa.
A) recompensa fuente
B) relajacin recreacin
C) consecuencia retribucin
D) necesidad manifestacin
E) caracterstica dosis
92. Organiz ____________ para
____________ de la manera ms eficaz
ante un posible desastre.
A) acciones predecir
B) charlas proceder
C) conferencias enfrentar
D) estudiosos analizar
E) simulacros actuar

93. Si uno pasa. os aos sin informarse
acerca de un tema que antes crea
____________ se encuentra con la
sorpresa de
que ya est ____________.
A) conocer desechado
B) dominar superado
C) aprender atrasado
D) desarrollar descartado
E) saber invalidada
94. La ambigedad y la ____________ de
los trminos han de ser mnimas para
asegurar la ____________ del mensaje.
A) vaguedad notoriedad
B) oscuridad comprensin
C) imprecisin transmisin
D) insignificancia utilizacin
E) irrelevancia retencin r !
95. El universo es una ____________ que
tiene todos los libros ____________ y
concebibles en todos los idiomas y donde
cada palabra que se ____________ es
sagrada o tab en algunas lenguas.
A) biblioteca concebidos pronuncia
B) feria vendibles escribe
C) hemeroteca verdaderos observa
Razonamiento Verbal
D) librera imposibles traduce
E) tienda voluminosa manifiesta
96. Su voluntad de escribir est detrs de
cada movimiento, y aquello que constituye
un ____________ es rechazado como un
intruso sin ____________.
A) ofrecimiento admisin
B) obstculo contemplaciones
C) defecto pensarlo
D) delito miramiento
E) dilema compasin
97. La sabidura del medioevo era digna
de ____________ pero los sabios de
aquella poca se ____________ cada vez
ms, volvindose oportunistas.
A) objecin contentaban
B) celebracin oponan
C) crtica regocijaban
D) amiradin admiracin envilecan
E) elogio conformaban
98. Aunque el no fuera ____________ a
como se esbozaba en su retrato juvenil,
algunos rasgos esenciales de su
personalidad ____________ en su libro.
A) parecido desaparecen
B) idntico aparecen
C) distinto figuran
D) conforme concuerdan
E) pesimista conjugan
99. Ciertas personas traslucen el
____________, como un gran caballo de
carreras trasluce su ____________ de
sangre, tienen la dignidad de una
enfermedad cancerosa.
A) bien fuerza
B) odio poder
C) rencor dignidad
D) mal nobleza
E) amor raza
100. Por muy alejadas de la
____________ que estuviesen sus
declaraciones, no estaba ____________
cuando afirmaba conocer las debilidades
de los acadmicos.
A) verdad seguro
B) certeza decidido
C) objetividad convencido
D) realidad equivocado
E) ciencia cuerdo
cla&esCla&es #raciones Incompletas -.
-.)
C
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B
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B
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A
D1)
A
E1)
D
F1)
A
-C) .C) /C) 0C) 4C) 1C) CC) DC) EC) FC)
Entre las alternativas propuestas, elija Ud. las palabras que
completen mejor el sentido de la oracin.Entre las parejas
asignadas con letras, elija Ud. el par que exprese mejor una
relacin similar a la que existe entre las palabras escritas con
maysculas.
Razonamiento Verbal
B B B D D D C A E B
-D)
D
.D)
B
/D)
D
0D)
A
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B
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B
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F-)
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D

Razonamiento Verbal
ORACIONES INCOMPLETAS J5
1. En el mundo andino, la ____________
tuvo una intencin muy precisa: recrear, a
travs de la sensibilidad de los artesanos,
el brillo de los ____________, elementos
recurrentes en la cosmovisin
prehispnica.
A) arquitectura pedrones
B) agricultura cultivos
C) alfarera rostros
D) metalurgia astros
E) textilera hilos
2. No se ve bien sino con el
____________, lo esencial es invisible a
los ____________
A) dinero pobres
B) pensamiento ciegos
C) sufrimiento dbiles
D) corazn ojos
E) alma hombres
3. El reacionario es un tipo de hombre
enemigo absoluto del ____________ que
respeta escrupulosamente la rutina
cotidiana:
A) trabajo
B) Gobierno
C) Estado
D) codigo
E) cambio
4. la ____________ suele ____________
casi siempre ala calamidad.
A) vida caer
B) imprudencia preceder
C) muerte ir
D) pasin acompaar
E) salud preceder
5. No se sale adelante celebrando
____________ sino superando
____________
A) cumpleaos necesidades
B) xitos penas
C) alegras debilidades
D) hechos complejos
E) triunfos fracasos
6. Cada ____________ y cada comunidad
de alfareros tiene una manera de trabajar
la ____________
A) industria comercializacin
B) hombre artesana
C) grupo cermica
D) ciudad vida
E) persona pintura
7. El que desea alcanzar una meta
distante debe dar muchos pasos
____________
A) largos
B) medianos
C) cortos
D) avanzados
E) adelante
8. La aspiracin a lo mejor no es
____________ de una raza o nacin.
A) herencia
B) inherente
C) prerrogativa
D) estima
E) baldn
9. La falta de claridad en la
____________ es una de las causas ms
comunes de la dificultad para comprender
Razonamiento Verbal
la ____________ que se quiere
comunicar.
A) formulacin enseanza
B) redaccin emocin
C) sensibilidad condicin
D) expresin idea
E) traduccin materia
10. Ser ____________ es ser
____________.
A) pugnaz arrogante
B) contradictorio hostil
C) zalamero servil
D) pueril fuerte
E) gastado violento
11. Aunque no soy un ____________
estoy interesado en la derivacin de las
palabras.
A) estilista
B) graflogo
C) historiador
D) numismtico
E) lexiclogo
12. Se dice que la costumbre de
estrechase las manos se origin cuando
los hombres primitivos extendan las
manos vacas para indicar que no tenan
armas ____________ y as estaban
dispuestos ____________.
A) letales claramente
B) ocultas amigablemente
C) ocultas armoniosas
D) fatales bien
E) secretos finalmente
13.) Una cadena de circunstancias
fortuitas nos condujo a estos resultados
____________.
A) favorables
B) desastrosos
C) azaroso
D) propicios
E) afortunados
14. El grupo comenz a inquietarse ante
su ____________ porque slo vena a
obstaculizar el desarrollo del programa.
A) presencia
B) enfermedad
C) partida
D) inasistencia
E) colaboracin
15. En vista de que el ____________ no
responda tuvo que subirpor las escaleras.
A) cerrojo
B) portero
C) ascensor
D) inquilino
E) cartero

16. Siempre tendemos a ____________
de las monedas deterioradas.
A) olvidarnos
B) desprendernos
C) preocuparnos
D) ocultarnos
E) rodearnos
17. Cansado del bullicio de la
____________ empac sus cosas y viaj
a su aldea natal.
A) feria
B) carrera
C) capital
D) vecindad
E) Televisin
18. El maestro ingreso al aula,
mostrndose ____________ y departlo
amigablemente con. Sus discpulos
Razonamiento Verbal
A) aptico
B) jovial
C) belicoso
D) parco
E) deprimido
19. La sumisin y la prepotencia son
actitudes ____________ ala armona
conyugal.
A) coadyuvantes
B) contrarias
C) leales
D) comprenden
E) adicionales
20. De una u otra manera los animales
domsticos ____________ al hombre.
A) sirven
B) comprenden
C) buscan
D) mortifican
E) persiguen
21. El procesado, furibundo grit:
____________ mientras el juez terminaba
de dictar su ____________.
A) absolver! arbitraje
B) interceder! penitencia
C) confesar! testimonio
D) apelar! sentencia
E) perdonar! confidencia
22. La ____________ de un automvil
depende del ____________ de su
propietario.
A) duracin gusto
B) velocidad vigor
C) comodidad temperamento
D) calidad bolsillo
E) conservacin cuidado
23. una es previsora, cuando ncrementa
sus ____________ proporcionalmente
sus necesidades.
A) persona ahorros
B) sociedad recurso
C) nacin lmite
D) familia proyectos
E) industriales gastos ,
24.. Desliz una ____________ que
motivo .en el! ____________ un enfado
que no pudo disimular .
A) advertencia payaso.
B) pintura gramtico
C) indirecta adversario
D) alabanza vecino
E) receta enfermo
25. La huelga de ____________ contina
y el gran pblico muestra su malestar por
la falta de ____________ locales.
A) propagandista noticias
B) locutores receptores
C) topgrafos periodistas
D) corresponsales sucesos
E) artistas crnicas
26. Las ____________ pblicas son
necesarias cuando se trata de productos
____________.
A) manifestaciones atractivos
B) actuaciones estticos
C) advertencias nocivos
D) exhibiciones gastados
E) opiniones desconocidos
27. Debo tener menos miedo a un
____________ que a un ____________.
A) monstruo, imaginario ratn
B) vampiro escorpin
C) gallo de pelea pavo realp
D) puma cndor
Razonamiento Verbal
E) tiburn amaestra
28. El huaquero sinti que la
____________ choc con algo que luego
seria el ____________ ms fabuloso de
su vida.
A) escavadora accidente
B) momia susto
C) pala hallazgo
D) tumba tesoro
E) camioneta monumento
29. Cuando una persona habla sin la
prudencia y la reserva necesaria se dice
que es ____________
A) insubordinada
B) imbcil
C) indiscreta
D) temerario
E) impostora
30. Se llama ____________ a una
composicin terara en que el lenguaje
est sujeto a m Medida y ritmo segn
reglas determinadas.
A) narracin
B) sinalefa
C) descripcin
D) verso
E) prosa
31. La epopeya se divide en:
____________.
A) episodios
B) gneros
C) cantos
D) ensayos
E) poemas
32. La ____________ consiste en la
expresin de la realidad, verosimilitud o
posibilidad de las cosas.
A) precisin
B) verdad
C) utilidad
D) crtica
E) honestidad
33. La psicologa es la ciencia que
estudia: ____________.
A) el alma
B) el espritu
C) la motivacin
D) la conducta
E) la sensacin
34. La cultura es ____________ entera
que la persona recibe del grupo.
A) la educacin
B) la motivacin
C) la moralidad
D) la civilizacin
E) herencia social

35. La ____________ es bsicamente
deductiva.
A) ciencia
B) biologa
C) matemtica
D) sociologa
E) geografa

36. Fue ____________ a causa de su
mala ____________.
A) despedida ignorancia
B) inhabilitado administracin
C) perdonado expresin
D) absuelto defensa
E) condenado sancin
37. Sus ____________ fueron tan
____________ que se gan la antipata
de los presentes.
A) palabras famosas
Razonamiento Verbal
B) frases ambiguas
C) insultos insultantes
D) dicterios mordaces
E) discursos claros
38. Emita frases ____________, debido a
su estado ____________ farfullaba, no
hablaba bien.
A) incorrectas ambiguo
B) elocuentes genricos
C) inconexas comatoso
D) alegres intelectuales
E) tristes integral
39. Aquel autor concibi una
____________ en la cual todos los
hombres convivan respetndose
mutuamente.
A) mito
B) utopa
C) ancdota
D cooperativa
E tragedia
40. Puedo afirmar (por experiencia) que
____________ alentadora dice siempre
que el ____________ ser mejor.
A) humildad prjimo
B) esperanza maana
C) nostalgia pasado
D) envidia amigo
E) religin destino

41. La ____________ ms espantosa
rein entre los ____________ a aquella
reunin.
A) confusin asistentes
B) euforia humillados
C) tristeza vendedores
D) alegra espectadores
E) disciplina destino
42. La nota ms caracterstica del
____________ es su falta de entusiasmo
y voluntad y la capacidad de resistencia
frente a todos los ____________.
A) indmito ataques
B) enfermo medicinas
C) nio mayores
D) aptico factores
E) ablico influjos
43. Cuando fund ____________ la teora
____________ abri las vas a la
concepcin moderna del universo fsico.
A) Demcrito atmica
B) Aristteles filosfica
C) Einstein fsica
D) Platn lgica
E) Kepler astronoma
44. El avance tecnolgico ha generado
variados ____________ sociales, cuya
____________ se hace da a da ms
compleja:
A) progresos composiciones
B) sntomas composicin
C) fenmenos meta
D) conflictos solucin
E) cambios apariencia
45. Analizando ____________ las
leyendas antiguas observamos que
muchas de ellas ____________ con
algunas de las ideas directrices actuales.
A) rpidamente chocan
B) objetivamente concuerdan
C) prolijamente resurgen
D) subjetivamente cambian
E) ninguna
46. nglaterra es la ____________
principal de la civilizacin capitalista, todos
los elementos de este orden social han
Razonamiento Verbal
encontrado all el clima ms
____________ a su crecimiento:
A) cuna importante
B) detractora propicio
C) opositora fcil
D) sede conveniente
E) ciudad favorable
47.Si la comparamos con el crecimiento
natural de la ____________, la
inmigracin ha sido ____________
durante las ltimas dcadas.
A) raza controlada
B) nacin favorecida
C) poblacin insignificante
D) familia disminuida
E) sociedad amparada
48. La expansin ____________ de
ciertas ciudades ha sido tan fuerte que ha
llegado a ____________ poblados
prximos.
A) territorial absorber
B) colectiva integrar
C) masiva desplazar
D) rural circunscribir
E) urbana eliminar
49. Un cuadro que imita la realidad en
forma ____________ generalmente no
____________ nuestra imaginacin.
A) parcial apaga
B) cinematogrfica reprime
C) concreta mata
D) fotogrfica incita
E) naturalista disminuye
50. "La pampa salitrera recibi como
____________ una costra terrestre
despojada de toda gracia ____________
y de toda ternura de agua.
A) ayuda terrena
B) regazo mineral
C) ambiente viviente
D) destino vegetal
E) holocausto divina
51. A ____________ la mquina, no pudo
continuar con su labor como lo tena
previsto.
A) comprar
B) vencrsele
C) componrsele
D) guardrsele
E) atascrsele
52. Como nunca haba visto algo
semejante su ____________ fue una
consecuencia lgica.
A) ceguera
B) cansancio
C) desinters
D) desconcierto
E) matrimonio
53. El recin llegado tuvo que
____________ para convencerlos de que
el estado del enfermo era peligroso,
puesto que la familia no entenda la
____________ del casoo .
A) gritar actitud
B) insistir gravedad
C) suplicar levedad
D) llorar necesidad
E) salir importancia
54. Nada sale tan ____________ como un
____________ gratuito
A) noble bulto
B) serio cmico
C) rudo almuerzo
D) caro enemigo
E) bueno casuista
Razonamiento Verbal
55. Ser original es una ____________
quererlo ser es un ____________.
A) ambicin ilusin
B) tontera desatino
C) utopa resultado
D) gracia programa
E) cualidad defecto
56. El fluor, como generador de sales, se
le denomina ____________, mientras que
el litro metal ligero, es un ____________.
A) reactivo oxidante
B) salino gas inerte
C) oxidante corrosivo
D) elemento cristal
E) halgeno alcalino
57. Maquiavello a un prncipe:
____________ a tu enemigo pero no lo
____________ porque sus parientes
estn pronto a olvidar su ____________.
que la prdida de sus bienes".
A) destruye difames honra
B) aplasta humilles fama
C) mata despojes muerte
D) respeta exaltes difusin
E) desprestigio conserves poder
58. Una vlvula es un ____________ para
____________ la ____________ de un
flujo.
A) aparato controlar velocidad
B) dispositivo regular circulacin
C) accesorio desviar potencia
D) obstculo contener presin
E) artefacto impulsar inercia
59. La ____________intelectual es una
____________ no nnata sino
____________.
A) inteligencia virtud donada
B) atencin propiedad disciplinada
C) aptitud facultad aprendida
D) condicin cualidad heredada
E) ninguna
60. Su ____________ en ese crtico
instante fue ms bien ____________ que
____________.
A) nimo reflexivo premeditado
B) ambicin modesta orgullosa
C) criterio negativo difuso
D) vacilacin tmida resuelta
E) conducta instintiva racional
61. La ____________ de las mquinas
____________ tanto de su ____________
como por su ____________.
A) depreciacin proviene gasto
obsolescencia
B) inflacin surge costo uso
C) revaluacin viene progreso des
gasta
D) caducidad deviene desarrollo
utilidad
E) necesidad aparece urgencia
apremio
62. Tanto la ____________ como el
saneamiento ____________ son acciones
____________ de mediana
____________.
A) fumigacin habitacional
extraordinarias tropical
B) bioteraputico clnico
fundamentales general
C) educacin escolar normales
infantil
D) i nmunizacin ambiental
permanentes preventiva
E) consulta rural espordicas social
63. Su ____________ era evidente por lo
____________ de su ____________.
Razonamiento Verbal
A) clera ambiguo mirada
B) frustracin expresiva gesto
C) deseo ansioso ambicin
D) amor seguro palabra ~
E) crisis notorio expresividad
64. Juventud que no es ____________es
servidumbre ____________
A) numerosa segura
B) libre tarda
C) cautiva certera
D) rebelde precoz
E) sumisa prematura
65. La decisin del juez fue
____________
A) inabrogable
B) legalizada
C) computable
D) amnistiada
E) cordial
66. El ____________ no tena nada ms
que ____________ para sus tesoros.
A) pirata el plano
B) avaro el arcn
C) banquero algo
D) judo documentos
E) adinerado varios lugares
67. Con ostensible ____________ supo
____________ ejemplarmente
A) calor enfriar
B) mirada ver
C) bro vencer
D) decisin decidir
E) facilidad perder
68. La herramienta era realmente
____________ inservible
A) un armatoste
B) en verdad
C) algo
D) cierto
E) vanamente
69. Al aumentar la potencia del sector
____________ ha crecido el
____________ social del quechua.
A) urbano orgullo
B) campesino prestigio
C) industrial aporte
D) informal poder
E) intelectual campo
70. El cuerpo posee los medios para
____________ microorganismos, ya que
despus de una ____________ puede
recuperarse espontneamente.
A) identificar enfermedad
B) combatir infeccin
C) producir fiebre
D) mantener contaminacin
E) analizar virolencia
71. Es ____________ que la razn
predomine sobre las ____________.
A) adecuado ideas
B) perjudicial supersticiones
C) conveniente emociones
D) imposible apariencia
E) intil ilusiones
72. Avanzaba a buen ritmo cuando
____________ el paso y slo pudo
____________ en quinto lugar.
A) aceler perder
B) tom intentar
C) arreglo quedar
D) perdi llegar
E) desenton ganar
73. Cant con tanta ____________ que al
final no pudo ____________ sus lgrimas.
Razonamiento Verbal
A) emocin evitar
B) fuerza derramar
C) alegra negar
D) armona ocultar
E) apata contener
74. Los cronistas, al ____________ al
testimonio de los antiguos peruanos, nos
permiten hoy ____________ en parte su
concepto del universo.
A) crear aventurar
B) proponer destruir
C) sugerir aceptar
D) impugnar aprovechar
E) recoger reconstruir
75. Nada ha sido ms difcil en la
evolucin de ____________ que el
hombre deje de considerarse como centro
del universo de las ____________.
A) la tierra creaciones
B) las galaxias constelaciones
C) las ideas especies
D) la sociedad mquinas
E) la ciencia frmulas
76. A pesar del enorme ____________ no
fue posible llegar ____________.
A) trecho rpido
B) vehculo lejos
C) entrenamiento sonriendo
D) esfuerzo puntual
E) anhelo soado
77. El (la) ____________ es un gnero
moderno. Adivino con la ____________
de la industria periodstica.
A) teatro aparicin
B) lrica invencin
C) ensayo difusin
D) pica aparicin
E) oratoria profusin
78. La ____________ de Aquiles enfurece
a Janto, que se puso a pensar en el modo
de impedir que el guerrero siguiera en la
____________
A) valenta carrera
B) discordia lucha
C) intransigencia anarqua
D) invectiva liza
E) ninguna anterior
79. Entre esos peascos; se encontraban
____________ los peleadores y Medrano
se puso a observar para ver el final de la
____________.
A) ocultos exploracin
B) caminando lucha
C) practicando revancha
D) forcejeando justa
E) listos lid
80. Quiero ____________ lo que me
antoja y estar de centinela como me
____________.
A) abrazar distingo
B) abrasar conviene
C) encerrar plazca
D) abarcar amnsico
E) encarar ocurra
81. Los solteros quieren ____________ y
los casados quieren ____________.
A) probar consumar
B) comprometerse distraerse
C) contraer desposar
D) entrar salir
E) engaar utilizar
82. Aquel hombre no saba
____________ por lo que su testamento
fue muy ____________.
A) recordar escaso
Razonamiento Verbal
B) repartir lcido
C) pensar injusto
D) escribir objetado
E) distribuir discutido
83. Se llama ____________ a la
descripcin de las caractersticas
____________ de una persona.
A) caricatura sociales
B) etopeya normales
C) prosopografa fsicas
D) biografa importantes
E) concepto propios
84. La memoria ____________ hechos
mentales ____________.
A) graba percibidos
B) describe apreciados
C) recuerda anticipados
D) evoca anteriores
E) analiza registrados
85. Debemos comprender lo que se
____________ asumiendo una actitud
____________.
A) hace real
B) escribe nueva
C) lee crtica
D) pide analtica
E) sabe nueva
86. Una ____________ de palmadas
acogi la feliz redondilla.
A) salva
B) cantidad
C) ovacin
D) aprobacin
E) andanada
87. A pesar de su juventud tuvo ella el
____________ de no traficar
coquetamente con
sus ____________.
A) tino encantos
B) cuidado mulos
C) respaldo dotes
D) camino cualidades
E) proyecto caractersticas
88. Si la primera contestacin no nos
satisface preguntamos ms, y si es
posible procuramos que se muestre
____________ la veracidad de las
respuestas, es decir, llevamos acabo un
estudio ____________.
A) adecuadamente analtico
B) presuntamente real
C) prcticamente cientfico
D) idealmente pragmtico
E) ampliamente sinttico
89. Sobrevivir en esos lugares no slo
exige vencer el rigor del clima, sino
tambin adaptarse ____________ a una
atmsfera ____________
de absoluta ____________.
A) rpidamente fruicin
B) a tiempo libertad
C) psicolgicamente desolacin
D) socialmente felona
E) moralmente sociabilidad
90. Se dice que cuando al juzgar un hecho
.esta ____________ nuestra autoestima,
es imposible ____________ nuestra
objetividad.
A) involucrada garantizar
B) pendiente buscar
C) presente recordar
D) valorada dejar
E) incluida condicionar
91. Un helicptero de la FAP, se
____________ ayer ! r a las aguas del ro
Razonamiento Verbal
Maran con 7 siete personas a
____________
A) hundi nado
B) cay instante
C) elev bordo
D) precipit bordo
E) aterriz pie
92. La ____________ entre los que tienen
y los que no tienen ____________ a
menudo de lo que hicieron y lo que no
hicieron.
A) relacin est
B) diferencia proviene
C) sensacin estriba
D) comparacin consiste
E) distincin deriva
93. Los mansos y humildes
____________ la tierra, porque no
tendran suficiente ____________ para
rechazarlo.
A) poseern plata
B) heredarn alegra ~
C) tendrn garanta
D) comprarn efectivo !:
E) poseern nimo
94. Todo el ____________ de la vida se
cifra en que, haya una persona
____________ de nosotros,
A) bienestar huya
B) encanto necesite
C) sentido hable
D) secreto rece
E) camino ayuda
95. Ruedas, faro, espejos y adornos, son
____________ a diario y generalmente
tienen un alto costo de ____________
A) expuestos exposicin
B) comprados precios
C) robados reposicin
D) vendidos moneda
E) desmantelados dinero
96. El gobierno mantiene inalterable su
____________ de garantizar que en la
lucha contra el terrorismo se utilice
nicamente los medios legales y
____________.
A) deseo militares
B) orden policiales
C) intencin judiciales
D) capricho permitidos
E) decisin constitucionales
97. Ser ____________ no consiste slo
en preferir lo mejor a lo peor, sino tambin
a lo ____________.
A) negociante barato
B) culto regular
C) distinguido elegante
D) justo regular
E) modesto sencillo
98. Salud, educacin y trabajo,
respetando por encima de todas las cosas
a la ____________ fundamental de toda
sociedad: el ____________.
A) causa gobierno
B) misin pas
C) meta dinero
D) clula hombre
E) N.A.
99. El presidente de SEDAPAL
____________ que el sistema de
medidores es ____________.
A) crtica barato
B) acepta caro
C) declar bonito
D) pens antiguo
E) admite obsoleto

Entre las alternativas propuestasparejas asignadas con letras, elija
Ud. el par las palabras que completenexprese mejor el sentido de
la oracin.una relacin similar a la que existe entre las palabras
Razonamiento Verbal
100.. Sera una gran cosa tener dos vidas;
la primera para cometer los
____________ que al parecer son
inevitables, y la segunda para sacar
____________ de ellos.
A) experimentar resultados
B) errores provecho
C) intentos beneficio
D) ensayos leccin
E) N.A.
Cla&es #raciones Incompletas -/
-.)
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E
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B
Razonamiento Verbal
CLAVES J5
ORACIONES INCOMPLETAS JA
Entre las parejas de palabras elija Ud. El par que al colocarse en los espacios en
blanco, complete mejor el sentido de la oracin.
1. La falta de un tratamiento
____________ para acontecimientos
idnticos no proviene de la debilidad
____________ sino que es una
manipulacin ideolgica.
A) adecuado psquica
B) justo valorativa
C) cuidadoso racional
D) lgico intelectual
E) homogneo mental
2. Las novelas son: ____________ y
transtornadas por la fuerza de sus
paginas, ____________ de la realidad de
nuestros das para habitar esa otra ms
rica.
A) persuasivas desertamos
B) creaciones abandonamos
C) incitadoras huimos
D) motivadoras desdeamos
E) fantasiosas olvidamos
3. Los diarios nos haban acostumbrado a
____________ con uno de sus
personajes, a ver en el lo ____________.
un intelectual.
A) considerarlo caracterstico
B) informarte infausto
C) confundirlo contrario
D) mencionarlo secreto
E) asociarlo fcil
4. Las circunstancias de la poca parecan
____________ en su contra, puesto que
____________ toda tentativa de encontrar
una posicin segura.
A) conjurar fracasaba
B) proceder declinaba
C) argumentar condenada
D) hablar impeda
E) afirmar negaba
5. Sin vacilar de su teora, no tard en
darse cuenta de lo ____________ que era
llevar una existencia ____________ en
una poca de auge cientfico.
A) necesario dichosa
B) fcil teolgica
C) agradable metafsica
D) dificultoso reflexiva
E) difcil especulativa
6. Llevaba una vida de amargura profunda
que rara vez se ____________ en sus
apariciones pblicas. En las que segua
dando la impresin de: ____________.
A) manifestaba resignado
B) perciba nitidez
C) adverta mortificado
D) contemplaba alegra
E) trasluca felicidad
Razonamiento Verbal
7. Las experiencias de la actividad
cientfica fueron las que aun en las ms
audaces ____________ dejaban en vigor
un principio de la ____________.
A) mentiras experiencia
B) aventuras racionalidad
C) caricaturas concordancia
D) fantasas realidad
E) investigaciones verdad
8. Siguiendo fiel a los valores
____________ de su niez y de su
terruo, no era una persona que se
aferraba a doctrinas y consignas
____________.
A) propios enemigas
B) rescatados modernas
C) tradicionales del momento
D) obsoletos polticas
E) arcaicos rebeldes
9. Los positivistas ____________ en qu
medida los poetas ____________
resultados cientficos. En Don Quijote se
bosquej la teora de la locura.
A) objetaron pronosticaron
B) declararon elaboraron
C) admitieron incluyeron
D) reconocieron anticiparon
E) indagaron obtuvieron
10. Como segua ____________ y se
aferraba ala indisolubilidad del
matrimonio, no poda atentar la
____________ de ganar jams en un
proceso de divorcio.
A) separado voluntad
B) asistiendo facilidad
C) vinculado necesidad
D) pernoctando misin
E) conviviendo esperanza
11. Los datos sobre su vida revelan una
____________ carrera, pero no logr
encontrar Discpulos que ____________
viva su doctrina.
A) brillante mantuvieran
B) prestigiosa difundieran
C) desacreditada cultivaran
D) trgica conserven
E) talentosa perfeccionaran
12. La ctedra en la universidad era ms
____________ que un cargo en el
gobierno, pero tena escasa
____________ en el medio educativo.
A) admirable nocin
B) elogiosa aceptacin
C) rigurosa distincin
D) prestigiosa influencia
E) favorable limitacin
13. La ____________ de los viejos
smbolos sociales de la autoridad, como el
Estado y la Monarqua, afect la funcin
de las ____________ individuales
representadas por
los ____________.
A) afirmacin rebeliones jvenes
B) decadencia autoridades padres
C) autonoma repblicas presidentes
D) presin manifestaciones obreros
E) alianza entidades sacerdotes
14. Los relmpagos ____________,
noche tras noche, esta caravana de
desnudos, pegados unos a otros por el
pnico.
A) asonaban
B) mataban
C) asustaban
D) caan
E) alumbraban
Razonamiento Verbal
15. Si bien el grupo de mis ____________
iba en aumento, lo mismo ocurra con el
de mis ____________.
A) libros discos
B) partidarios enemigos
C) hijos nietos
D) errores ilusiones
E) amigos aliados
16. Las ____________ se definen en
trminos de la ____________ del eje de la
tierra con respecto al sol.
A) estaciones distancia
B) temperaturas inclinacin
C) estaciones orientacin
D) distancias proximidad
E) temperaturas distancia
17. Durante largos aos haba
____________, pero ese detalle de pronto
le ____________ la verdad.
A) sido mostr
B) persistido ense
C) estado ocult
D) permanecido revel
E) mantenido describi
18. El lugar ____________ que ocupa el
hombre en el mundo se debe en gran
medida a su destreza ____________.
A) nico intelectual
B) preciso moral
C) inferior fsica
D) privilegiado mental
E) exacto situacional
19. La ____________ puede resultar
deseable si el sistema se evidencia como
____________.
A) marginalidad corrupto
B) poltica anrquico
C) sociedad injusto
D) asociacin gregario
E) revolucin estable
20. ____________ lo que se sabe que es
imposible de ser cumplido no constituye
un pacto.
A) Juramentar
B) Reglamentar
C) Proponer
D) Argumentar
E) Prometer
21. La ____________ comercial tiene
como principal objetivo ____________
con facilidad.
A) msica agradar
B) actitud pagar
C) decisin vender
D) vida ganar
E) empresa producir
22. La ____________ comercial tiene
como principal objetivo ____________ o
con facilildad.
A) msica agradar
B) actitud pagar
C) decisin vender
D) vida ganar
E) empresa producir
23. o slo habis sido ____________ sino
que adems habis tomado parte de esta
tragedia como ____________.
C) espectador cmplice
D) cmplice autor
E) protagonista autor
24. No hay nada ms favorable ala
____________ que el tener por
____________ la idea de la obra maestra
que surge como por milagro, por pura
inspiracin, de la mente del creador.
Razonamiento Verbal
A) rutina gua
B) creatividad cierta
C) contemplacin el momento
D) doctrina falsa
E) pereza verdadera
25. Es verdad que no se adelanta mucho
cuando nos limitamos a conocer sus
grandes principios; lo ____________ del
arte reside en la ____________.
A) esttico belleza
B) real forma
C) difcil ejecucin
D) autntico realidad
E) moral pureza
26. Sus ____________ costumbres
generaron la ____________ del
vecindario.
A) extraas suspicacia
B) reiteradas curiosidad
C) lujuriosas excitacin
D) inslitas solicitud
E) erradas firmeza
27. El comercio es la mejor forma de
transformar una economa ____________
en una economa ____________.
A) compleja simple
B) dinmica esttica
C) rgida flexible
D) pobre clsica
E) autosuficiente mixta
28. La guerra, as como la ____________,
ha sido una de las grandes fuerzas que ha
contribuido a ____________ las
sociedades humanas a travs de los
siglos.
A) paz contener
B) tradicin estabilizar
C) geografa mostrar
D) poltica forjar
E) historia conocer
29.) Es preciso tener en cuenta que,
debido a la ley de ____________ , cuando
vara una parte, se producen
____________ modificaciones.
A) correlacin otras
B) atraccin enrgicas
C) regularidad regulares
D) semejanza viejas
E) gravedad ciertas
30. Puede decirse ____________ que la
seleccin natural est ____________
cada da ya todas horas, por todo el
mundo, la ms insignificantes variaciones.
A) incongruentemente observando
B) metafricamente escudriando
C) cientficamente cambiando
D) generalmente seleccionando
E) imparcialmente determinando
31. Las reglas del juego unas veces son
muy complicadas como en el
____________; otras son sencillas como
en los juegos ____________.
A) golf campestres
B) bsquet activos
C) ajedrez infantiles
D) ftbol elitistas
E) tenis juveniles
32. Un actor puede ____________ de tal
modo con el personaje que representa,
que llega a olvidarse de que est
____________.
A) superarse representando
B) identificarse actuando
C) compenetrarse inventando
D) creerse mintiendo
E) comprometerse escenificando
Razonamiento Verbal
33. El periodista sale cada da con
____________ siempre renovado,
buscando la ____________ del da.
A) material revista
B) pensamiento ruta
C) gusto apertura
D) entusiasmo noticia
E) terno ilusin
34. Jams o ____________ tan
____________.
A) discurso hablado
B) palabras dichas
C) explosin elocuente
D) pobreza repudiable
E) detonacn ensordecedora
35. Un buen ____________ es un legado
preciado que hace el ____________ a la
humanidad.
A) alumno colegio
B) cdigo productor
C) libro autor
D) cultivo agricultor
E) hijo padre
36. Con gran ____________ mostraba a
los visitantes su obra termnada, el logro
de sus ____________.
A) placer frascos
B) parsimonia esfuerzos
C) dicha discpulos
D) fruicin aspiraciones
E) descaro plagios
37. No era ____________ , prefera estar
____________ la mayor parte del tiempo
y escoga cuidadosamente a sus
amistades.
A) melanclico riendo
B) arisco solo
C) extrovertido charlando
D) tmido conversando
E) gregario solo
38. No podra ____________ de su
honestidad sino tengo pruebas
____________ en contra de l.
A) dudar palpables
B) confarme rremesibles
C) prescindir deleznables
D) dudar obstrusas
E) vivir fehacientes
39. Como no estoy entrenado en la
____________ no puedo ____________
tus argumentos en la forma adecuada.
A) natacin rechazar
B) actuacin confundir
C) dialctica refutar
D) cinematografa pronunciar
E) polmica precisar
40. La ____________ del director impidi
que el debate se desarrollara
____________.
A) inexperiencia confusamente
B) firmeza ordenadamente
C) indecisin turbulentamente
D) debilidad desorganizadamente
E) prepotencia libremente
41. El clero se dio cuenta que en su
misin evangelizadora debera usar el
lenguaje ____________.
A) religioso
B) evangelizador
C) ingls
D) universal
E) vernacular
42. Si sigues haciendo comentarios
____________ sobre mi conducta,
Razonamiento Verbal
terminar por ____________ con justa
razn.
A) punzantes enojarme
B) irnicos alejarme
C) injustos ofenderte
D) elogiosos ruborizarme
E) apropiados agradecerte
43.) Se atreva a dialogar de pintura y
arquitectura durante horas enteras, o
mejor dicho ____________, a sobre el
tema, pues nadie se atreva a
____________.
A) discutir interrumpirlo
B) monologar refutarle
C) improvisar orientarlo
D) profundizar escucharlo
E) renegar censurarlo
44. No es un hombre ____________; al
contrario, es el ms ____________ de
cuantos conozco.
A) hbil perspicaz
B) negligente indulgente
C) decidido mendaz
D) inteligente parco
E) confiado suspicaz
45. Los hombres no mueren en el
momento de hundirse en el sepulcro, sino
lentamente al sepultarse en el
____________.
A) cementerio
B) nicho
C) olvido
D) panten
E) anonimato
46. Por qu en trminos generales, se
huye de la soledad? porque hay muy
pocos que se encuentren en buena
compaa ____________.
A) consigo mismos
B) entre familiares
C) entre amigos
D) con el hogar
E) aislados
47. Las dificultades que se presentan en
la vida, siempre implican ____________
pero
no siempre implican ____________.
A) dignidad justicia
B) esfuerzo derrota
C) problema desenlace
D) preocupacin alegra
E) fracaso ese fracaso
48. Ya vers cun amargo sabe el pan
ajeno, y cun ____________ camino es
bajar y subir por la escalera de otros.
A) dulce
B) spero
C) largo
D) suave
E) conocido
49. Las _____________ de acero y las
____________ de petrleo alimentaron el
auge de la gran industria.
A) asientos pozos
B) fusiones combinaciones
C) minas instalaciones
D) herreras fbricas
E) fundiciones refineras
50. Para el que est preparado, toda
____________ es perjudicial.
A) dilacin
B) ocasin
C) maquinacin
D) crtica
E) ignorancia
Razonamiento Verbal
51. El ____________ no est en
____________ siempre, sino en nunca
____________.
A) cansarse trabajar desmayarse
B) triunfo vencer desanimarse
C) vencer ganar empatar
D) objetivo ganar jugar
E) luchar ganar discutir
52. Los ____________ pintan con la
palabra; los ____________ hablan con el
pincel
A) pintores artistas
B) poetas pintores
C) artistas literatos
D) pintores poetas
E) estultos tontos
53. ____________ en la ____________
es embarcarse durante la
A) Estudiar noche marea
B) Actuar clera tempestad
C) Perseguir noche oscuridad
D) Pelear calle lluvia
E) Vivir miseria noche
54. Pese a estar ____________ el perro
devor rpidamente su comida.
A) hambriento
B) herido
C) lleno
D) moribundo
E) desmayado

55. El acto de ____________ de los
estudiantes de Crdova fue el anuncio y
punto de partida de una ____________
general de los universitarios americanos.
A) sumisin rebelda
B) insumisin rebelin
C) provocacin retirada
D) liberacin persecucin
E) insubordinacin animadversin
56. Si al ____________ al rey te dice que
es de ____________ contempla las
____________.
A) gobernante costumbre parejas
B) someterte buenos cadena
C) aconsejarte peligro trampas
D) medioda noche estrellas
E) inclinarse hombres armas
57. A mi juicio es la obra teatral ms
____________ y falta de imaginacin
presentada en
la temporada.
A) fatua
B) taquillera
C) admirada
D) colosal
E) costosa
58. La ____________ se produce
muchas veces por el fenmeno de
____________ .
A) erosin las lluvias
B) cosecha la siembra
C) inundacin el caudal
D) muerte la expiracin
E) calamidad la radicacin
59. El camino que conduce pueblo, era
____________ y muy largo, bajaba dando
vvuell.
ttaass a la montaa.
A) escarpado
B) descendente
C) sinuoso
D) abrupto
E) estrecho
Razonamiento Verbal
60. Somos ____________ slo en lo que
____________.
A) principiantes ignoramos
B) elocuentes onocemos
C) ciegos vemos
D) libres cantamos
E) capaces queremos
61. Una ____________ discusin los
ocup por mucho tiempo
A) lacnica
B) prolija
C) acalorada
D) calmada
E) concisa
62. El hombre sensato sabe que debe
evitar la injustificada ____________ ante
el xito y , el indebido ____________ ante
la adversidad.
A) alegra llanto
B) euforia abatimiento
C) fama despido
D) derrota triunfo
E) prudencia control
63. Aquel personaje demostr ser lo
suficientemente ____________ como
para sembrar la ____________ entre los
integrantes.
A) culto desidia
B) nefasto desdicha
C) insidioso desconfianza
D) agricultor flor
E) diplomtico discordia
64. Es necesario no tener ____________
para mostrarse ____________ frente aun
trozo de pan.
A) dinero indiferente
B) bizcocho satisfecho
C) desayuno alegre
D) comida angustiado
E) hambre indiferente
65. La falta de ____________ entre lo que
se dice y lo que se hace se llama
____________.
A) claridad confusin
B) amor despotismo
C) correspondencia inconsecuencia
D) errores sabidura
E) nimo abulia
66. El hombre es el ms complejo de
todos los seres vivientes. En l puede
distinguirse un aspecto ____________ y
un aspecto ____________.
A) psquico onrico
B) matemtico algebraico
C) sensible cruel
D) psicolgico biolgico
E) somtico corporal
67. La persona que domina conocimientos
, de muchas ciencias se llama
____________.
A) inepto
B) vidente
C) anarquista
D) clarividente
E) letrado
68. Todas. las personas que me. rodean
son superiores en ____________ sentido;
en ese sentido aprendo de ellas.
A) algn
B) un
C) varios
D) todo
E) ningn
69. La ____________ es hija de la
____________.
Razonamiento Verbal
A) envidia admiracin
B) ingratitud soberbia
C) nostalgia tristeza
D) nia madre
E) dicha tragedia
70. Sed ____________ atentos all donde
no podis ser ____________.
A) alumnos director
B) actores director
C) observadores espectadores
D) oradores escuchas
E) espectadores actores
71. El caer no ha de quitar ____________
de haber subido.
A) la gloria
B) el trabajo
C) la posibilidad
D) el dolor
E) el esfuerzo
72. Cada ____________ le ensea al
hombre algo que necesitaba aprender.
A) victoria
B) persona
C) experiencia
D) fracaso
E) individuo
73. hombre ms intil es aquel que no
sabe ni ____________ ni ____________.
A) amor odiar
B) comer dormir
C) mandar obedecer
D) escribir leer
E) jugar trabajar
74. El atesmo est ms en la boca que en
el ____________ de los hombres.
A) sacrilegio
B) Dios
C) rezo
D) corazon
E) v0ocabulario
75. La competencia entre ellos era dura y
____________, se enfrentaban y se
batan a
muerte por el cario de una
____________.
A) leal mujer
B) sanguinaria hija
C) pareja madre
D) armoniosa mujer
E) amistosa mujer
76. Es verdaderamente ____________ el
contemplar el considerable nmero de
meno res en estado de ____________ y
en peligro material y moral.
A) aterrador ebriedad
B) pattico abandono
C) dramtico violadores
D) enternecedor sueo
E) espeluznante desconocidos
77. A menudo la evasin del
____________ conduce a una
idealizacin del ____________.
A) perezoso placer
B) mundo universo
C) peligro riesgo
D) presente futuro
E) deber ocio
78. Todo cuanto ha sido escrito por los
hombres acerca de las ____________
debe considerarse sospechoso, pues ellos
son ____________ y ____________.
A) religin herejes pecadores
B) duda irresolutos resueltos
C) mujeres juez parte
Razonamiento Verbal
D) vida serios justos
E) leyes fiscal reo
79. El valor de la ____________ no es
menos que el del ____________
impelidos por el afecto, o el sentimiento
del deber, suelen llegar hasta el
____________.
A) hermosura espritu destierro
B) inteligencia cuerpo herosmo
C) belleza hombre colmo
D) naturaleza nio engreimiento
E) mujer hombre sacrificio
80. La influencia directa de la palabra, la
____________ que causa, su poder
persuasivo, depende de su claridad y
____________.
A) reaccin elocuencia
B) impresin precisin
C) exa.ltacin lenguaje
D) emocin lxico
E) conmocin convencimiento
81. Los triunfadores irradian una actitud
____________ que motiva a otros a
buscar alcanzar sus ____________.
A) egosta principios
B) positiva metas
C) acomodada objetivos
D) virtuosa dimensiones
E) dichosa sueos
82. Contrariamente los pobladores del
tercer mundo son los que tienen menos
____________ pero son los que poseen
ms ____________.,
A) dinero bondad
B) moral dignidad
C) ingresos descendientes
D) egresos problemas
E) libertades condiciones
83. Cuando el cuerpo se niega a
____________ todas nuestras
intenciones y deseos, podemos afirmar
que ha comenzado la ____________.
A) fracasar crisis
B) complacer longevidad
C) conceder muerte
D) servir vejez
E) prohibir reflexin
84. La ____________ de las distintas
especies se debe, sobre todo a la
destruccin de hbitats naturales y a la
____________.
A) depredacin exploracin
B) bsqueda ciencia
C) conservacin preservacin
D) extincin caza
E) disminucin tecnologa
85. La fuerza nerviosa y ____________
es infinitamente ms importante que la
fuerza ____________.
A) motriz creadora
B) activa pasiva
C) consciente mecnica
D) perceptual motriz
E) mental muscular
86. Podemos hablar de ____________
como la posibilidad de hacer lo que
queremos, por lo tanto seremos
____________ de esos actos.
A) autonoma paradigmas
B) libertad responsables
C) voluntad dueos
D) soberana imitadores
E) deber crticos
Razonamiento Verbal
87. La percepcin es el primer caso hacia
el ____________, la primera operacin de
todas nuestras facultades ____________.
A) desarrollo sensitivas
B) mtodo cientficas
C) conocimiento intelectuales
D) habla emocionales
E) progreso receptivas
88. El pavor se convirti en
____________ cuando aquel hombre se
sac los dientes ____________
engastados en las encas y se les mostr
al pblico.
A) pnico intactos
B) dolor macizos
C) fobia ilesos
D) burla frgiles
E) conmocin blancos
89. Si un avaro poseyera el
____________ dejara el universo a
oscuras para evitar que su ____________
se gaste.
A) fuego dinero
B) resplandor poder
C) haz cuenta
D) mundo cicatera
E) Sol sol tesoro
90. Todos los hombres de personalidad
____________ y de mente creadora, son
____________ a la mediocridad.
A) madura fronteras
B) firme hostiles
C) introvertida ariscos
D) sincera hipcritas
E) voluble inclinados
91. Las olas del mar azotaban
____________ las barcazas, cuyos
____________ apenas podan
mantenerse en pie.
A) suavemente marinos
B) rtmicamente ocupantes
C) iracundamente mstiles
D) furiosamente tripulantes
E) devastadoramente buzos
92. Aunque el fuego ____________
nuestro cuerpo, si sus efectos no llegan al
cerebro,
no nos causar ____________.
A) incinere dao
B) estimule alteracin
C) ilumine beneplcitos
D) queme molestia
E) atempere consuncin
93. Una vida sexual basada en la
____________ y la desinformacin limita
las posibilidades de ____________ con la
pareja.
A) iniquidad comprensin
B) vulgaridad educacin
C) ignorancia placer
D) inopia sensacin
E) mezquindad amor
94. Se puede brillar por los ____________
pero no se agrada ms que por la
____________.
A) lujos ignorancia
B) bienes gratitud
C) estudios educacin
D) adornos actitud
E) reflejos gracia
95. La justicia sin la fuerza es
____________ y la fuerza sin la
____________ es tirnica.
A) atroz parquedad
B) pura norma
Razonamiento Verbal
C) arbitraria moral
D) impotente justicia
E) vana equidad
96. La agresividad es un(a)
____________ que permite a los animales
defenderse, defender su ____________ y
conseguir el sustento.
A) instinto integridad
B) mecanismo territorio
C) conducta especie
D) indignacin hbitat
E) medio ascendencia
97. El xito es el mejor ____________ del
corazn; el fracaso es el mas
____________ corrosivo.
A) impulso cabal
B) regulador sentimental
C) barniz adverso
D) lubricante urticante
E) triunfo maligno
98. Cuando ____________ de leer un
libro pareciera que me despidiese de un
____________.
A) termino sabio
B) finalizo maestro
C) acabo amigo
D) busco pensamiento
E) ceso tema
99. Su actitud ____________ le indicaba
que la dolencia letal haba de
____________ hasta el ltimo rincn de la
tierra.
A) fatalista perseguirlo
B) arrtmica presionarlo
C) triste apesadumbrado
D) impelente impulsarlo
E) enferma llevarlo
100. Para el zografo, las formas,
dimensiones y ____________ de los
animales y plantas constituyen un libro
abierto del sistema ____________.
A) comportamiento animal
B) reacciones planetario
C) mimetismos silvestres
D) colores ecolgico
E) variedades selvtico
Cla&es #raciones Incompletas -0
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D
CLAVES JA
ORACIONES INCOMPLETAS JB
1. Preguntar cuando ____________ el
hombre sus primeras ideas es preguntar
cuando
empieza a ____________.
A) recepciona dialogar
B) alcanza discernir
C) concibe confundir
D) olvida enfermarse
E) transmite escribir
2. La persona ____________ difcilmente
pasa algo por alto.
A) interesada
B) escrupulosa
C) chismosa
D) inepta
E) animada
3. All donde hay ____________, tiene su
campo propicio ____________.
A) temor la cobarda
B) seriedad la comicidad
C) ignorancia la explotacin
D) amor el odio
E) descanso la ociosidad
4. En el sabio ____________ es una
virtud innata.
A) la decisin
B) la accin
C) el olvido
D) la alegriaalegra
E) la curiosidad
5, Nada revela tanto ____________ de
una persona como su ____________ para
actuar.
Razonamiento Verbal
A) el carcter voluntad
B) la desidia facilidad
C) la ineptitud sesudez
D) la vejez agilidad
E) el ideal deseo
6. La idea de solidez la percibimos por el
____________ y procede de la
____________ que hallamos en un
cuerpo a ser penetrado por otro cuerpo.
A) pensamiento fuerza
B) aspecto invulnerabilidad
C) tacto resistencia
D) aprendizaje dureza
E) poro ruptura
7. Debido a su capacidad intelectual
____________ es que qued
____________ del evento.
A) inferior exento
B) prolfica indemne
C) limitada fuera
D) racional omitida
E) superior marrginado
8. El ____________ logr descifrar el
jeroglfico, pero lleg a la conclusin de
que era una inscripcin ____________ y
por tanto no tena valor histrico.
A) investigador verosmil
B) sabio abstrusa
C) historiador indeleble
D) estudioso apcrifa
E) arquelogo incierta
9. Un nombre ____________ para cada
cosa particular no tendra mucha
____________ para el progreso del
conocimiento cientfico.
A) especial didctica
B) idntico trascendencia
C) ambiguo validez
D) nuevo acogida
E) diferente utilidad
10. El hombre por naturaleza tiene sus
____________ adaptados a la articulacin
de
esos ____________ que llamamos
palabras.
A) clulas grafemas
B) rganos sonidos
C) estructuras significantes
D) dentaduras conceptos
E) organelas fonemas
11. No hay mayor obra de arte que un ser
____________ un alma es ya por s un
____________ .
una comedia, una novela.
A) virtuoso smbolo
B) sediento problema
C) humano drama
D) demente destino
E) actor artista
12. nio tiende a asimilar lo que le dan y a
amarlo que ____________ el amor y el
____________ se combinan en unos
sentimientos "canibalsticos.
A) asimila cario
B) siente rechazo
C) prefiere egosmo
D) recibe odio
E) elige encono
13. Soy atractivo para las mujeres, pero
____________ he encontrado una con
quien
desee ____________ el resto de mi vida.
A) jams pernoctar
B) slo estar
C) nunca compartir
D) ahora soar
Razonamiento Verbal
E) no proteger
14. Los seres ____________ aparecen en
la tierra hace alrededor de cuatro millones
de aos y desde entonces han estado
tratando de ____________ as mismos.
A) humanos entenderse
B) orgnicos evolucionarse
C) vivos observarse
D) remotos destruirse
E) pensantes agredirse
15. Se puede abstraer sin ____________,
pero no generalizar sin hacer
____________ abstracciones.
A) analizar muchas
B) generalizar previas
C) aislar algunas
D) universalizar despus
E) teorizar antes
16. ndic que cuando senta
____________ perciba cambios de
frecuencia cardiaca, se volva
____________ transpirante.
A) cansancio exhausto
B) ansiedad tenso
C) negligencia empapado
D) placer nervioso
E) marginacin triste
17. Las letras, ____________ las
creaciones de la cultura en general, han
tenido como raz instituible de su ser
____________ y autntico su intensa
"necesidad".
A) arte propio
B) saber puro
C) deporte competidor
D) nmero racional
E) aprendizaje original
18. No podemos ____________ como
artfice de la prosa, pero logr
____________ en todas sus narraciones:
A) criticarlo inters
B) calificarlo eficacia
C) censurarlo xito
D) impugnarlo originalidad
E) elegirlo desconcertarnos
19. ____________ su vehemencia, la
pasada agitacin de mi sangre me pareci
una ____________ vulgar.
A) Despojado de sensacin
B) Conmovida por impresin
C) nmersa en actitud
D) mpulsada por tentacin
E) ntensificada distraccin
20. Alz el telfono y escuch la voz de l
pero ____________ se negaba a aceptar
la evidencia, pareca tan ____________
en el tiempo.
A) toda ella a gusto
B) dolorosamente complacida
C) an as aguda
D) mentalmente distante
E) alegrosamente ausente
21. Fueron los cronistas quienes
____________ el testimonio de los
primitivos peruanos, por eso podemos hoy
____________ en parte su concepto de
universo.
A) crearon aventurero
B) recogieron reconstruir
C) propusieron destruir
D) impugnaron aprovechar
E) sugirieron aceptar
22. El ritmo ____________, de la vida,
priva al habitante del ____________
necesario para el vuelo creador.
Razonamiento Verbal
A) pacfico conocimiento
B) tumultuoso sosiego
C) desacostumbrado lugar
D) tan acelerado espacio
E) intrascendente mbito
23. Hay ocasiones en las que un hombre
a pesar de que ____________ sus
pensamientos, no halla explicacin
____________ a los hechos.
A) oculto acetada
B) esgrima insuficiente
C) reniega de previsible
D) hurga en satisfactoria
E) duda de imposible
24. Proceda de un ambiente
conservador, estrecho para su
____________ y ____________ de
conocimientos.
A) libertad falta
B) bonanza carencia
C) tranquilidad capacidad
D) bienestar ausencia
E) reniega de previsible
25. A travs de la puerta ____________
vease pasar una muchedumbre
____________ como la de una calle en un
da de fiesta.
A) alegre feliz
B) entornada numerosa
C) sobrada adornada
D) de madera barroca
E) feliz alegre
26. Este solitario ____________ censur
duramente a las castas ____________.
A) enemigo eternas
B) rival poderosas
C) defensor fuertes
D) adalid traidores
E) luchador privilegiadas
27. Lo ____________ es aquello que se
____________ alguna cosa.
A) bueno utiliza
B) mejor asimila
C) ideal usa
D) ptimo discute
E) adecuado acomoda
28. Escribir con ____________ no es
privilegio de nacimiento, sino patrimonio
del ____________.
A) correccin lenguaje
B) adiestramiento ejercicio
C) propiedad maestro,
D) correccin uso
E) propiedad ejercicio
29. Aquel inhspito paraje dejaba
____________ a aquellos que se
enteraban que all hubo un ____________
tropical.
A) sorprendidos vergel
B) sobrecogidos paisaje
C) confundidos pueblo
D) convencidos paraso
E) indiferentes ambiente
30. Se dice que las acciones
____________ a los ____________.
A) suponen buenos
B) rescatan malos
C) presentan necios
D) desmienten pesimistas
E) protegen buenos
31. Las corporaciones de artesanos eran
muy numerosas, ya que cada oficio
____________ tena ____________.
A) la mejor
B) filiales
Razonamiento Verbal
C) la suya
D) muchas
E) varias
32. Es ____________ conocer la historia
para poder comprender e interpretar los
sucesos del presente en su real
dimensin.
A) necesario
B) preferible
C) oportuno
D) logicolgico
E) suficiente
33. El avance tecnolgico ha generado
diversos ____________ sociales, cuya
____________ se hace cada vez ms
compleja.
A) progreso atenuacin
B) cambios apariencia
C) fenmenos metas
D) conflictos solucin
E) smbolos adaptacin
34. Es errneo suponer que para conocer
algo es necesario conocer su historia
solamente del mismo modo que no es
suficiente saber sus ____________.
A) hazaas
B) antecedentes
C) ideas
D) ambiciones
E) intereses
35. La certeza de ____________ las
expectativas de sus padres con respecto
a su inmutable eleccin de carrera le
impeda ser ____________ con ellos.
A) satisfacer amable
B) comprender complaciente
C) aprobar fcil
D) acatar dcil
E) defraudar franco
36. El ____________ es la piel del alma.
A) espejo
B) rubor
C.) rostro
D) pudor
E) ojo
37. La ____________ y el ____________
nacen de la incapacidad de simpata.
A) vida entendimiento
B) maldad desorden
C) pereza desdn
D) intolerancia odio
E) incomprensin amor
38. El verdadero secreto de
____________ consiste en exigir mucho
de s mismo y muy poco de los dems.
A) el xito D) la felicidad
B) la existencia E) la juventud
C) la riqueza
D) la felicidad
E) la juventud
39. Los poetas necesitan una
____________ para ____________ en
sus versos.
A) musa elogiarla
B) mujer atacarla
C) inspiracin recitarla
D) imaginacin gravarla
E) deidad martilizarla
40. El mayor obstculo ____________ de
los pueblos es fa fosilizacin de
____________
A) de la vida los hombres
B) vital las costumbres
C) muy serio la vida
Razonamiento Verbal
D) activo las actividades
E) al progreso las leyes
41. A pesar de sus denodados esfuerzos,
ignoraba cul sera el final slo
____________ verlos colmados.
A) asevera
B) esperaba
C) interpretbamos
D) aguardaba
E) saba
j
42. Quin por una razn importante no
____________ nunca cruzar
____________.
A) pase algo la vida
B) lo logre nada
C) siga adelante ms all
D) se atreva el mar
E) sea recibido otras ideas
43. El que lee mucho, algn da intentar
____________.
A) escribir
B) leer ms
C) inventar
D) ser autor
E) descansar
44. Lo que en definitiva diferencia al
hombre de ____________ no es el
pensamiento, sino ____________.
A) l simio el pensar
B) otros hombres la verdad
C) la mquina la libertad
D) todo el anhelo innato
E) la mujer la inteligencia
45. El capital ____________ es ms
importante en la lucha por el dominio del
____________ entre corporaciones y
naciones que el capital monetario y
financiero.
A) laboral consumo
B) bancario mundo
C) tecnolgico mercado
D) informtico ambiente
E) humano planeta
46. Tus ojos me obnubilan, tus labios me
enloquecen; pero mi ____________
resiste ____________ a tus encantos.
A) pasin todava
B) corazn preciso
C) cuerpo fro
D) razn inclume
E) amor an
47. Puedes ____________
personalmente tu posicin?. La resea
que he ____________ es ambigua o
exigua.
A) precisarme ledo
B) venderme conseguido
C) adelantarme comprado
D) explicarme buscado
E) autografiarme perdido
48. Llegaste tarde porque te
____________ con un compaero de la
____________ ? A otro ____________
con ese hueso!
A) extraviarte comisin tiempo
B) encontraste infancia perro
C) fuiste ocasin tonto
D) decidiste universidad hueco
E) escondiste vida momento
49. Mientras el ____________ cumpla la
mayora de edad su ____________
cumpla las funciones de ____________.
A) prncipe madre gobernante
B) rey padre rey
Razonamiento Verbal
C) bastardo corte parlamento
D) pretendiente consorte concubina
E) heredero to regente
50. El incremento ____________ de la
poblacin en las ciudades ha
____________ a los urbanistas modernos
para disear la construccin de edificios
elevados.
A) evidente entusiasmado
B) notable recorrido
C) considerable forzado
D) gigantesco provocado
E) horrendo estimulado
51. Quien soporta mis ____________ es
mi amo, aunque sea mi ____________.
A) .males criado
B) amigos hermano
C) arrebatos dolor
D) sollozos madre
E) amarguras amigos
52. ____________ hay que fiarse de los
que ____________ con demasiada
facilidad.
A) No aprender
B) S piensan
C) Jams hablan
D) No prometen
E) Siempre hacen amigos
53. El ____________ se une en el
corazn y se deshace con los
____________.
A) afecto insultos
B) olvido recuerdos
C) amor sentidos
D) tedio odios
E) recuerdo suspiros
54. Laa escasez de petrleo dio lugar a
un impulso en la ____________ de
fuentes alternativas de ____________.
A) tecnologa carbn
B) creacin combustible
C) venta gasolina
D) produccin potencia
E) investigacin energa
55. Un sistema de gobierno no es justo
por que d libertad para establecer
relaciones ____________ , lo es si
garantiza que stas no ____________ ala
gente necesitada.
A) laborales contraten
B) econmicas exploten
C) comerciales beneficien
D) sociales escuchen
E) culturales engaen
56. Los ____________ sern limpiados,
estudiados, ambientados y luego puestos
al servicio de la ____________.
A) lagos hidroelctricas
B) monumentos colectividad
C) rboles ciudad
D) caminos pas
E) cerros aldea
57. Mientras __________ animadamente,
__________ sus manos de manera muy
elegante.
A) cantaba esconda
B) conversaba mova
C) coma guardaba
D) lloraba levantaba
E) bailaba morda
58. En condiciones normales, tenda a ser
ms bien ____________ y lacnico; pero
se volvi ____________ y espontneo
con una copa de vino
Razonamiento Verbal
A) tmido indolente
B) reservado expresivo
C) parco agresivo
D) reflexin prctico
E) locuaz franco
59. Tiene que ocurrir una ____________
para que se ponga de manifiesto la
____________ internacional.
A) desgracia voluntad
B) hecatombe vecindad
C) epidemia colectividad
D) catstrofe bondad
E) tragedia solidaridad
60. La fuerza de la gravedad no
permanece ____________ , sino que se
debilita lentamente con la ____________.
A) normal fuerza
B) constante altura
C) firme labor
D) estable atomizacin
E) invariable gravitacin
61. Reconocer nuestros ____________ no
debera llevarnos a la ____________ sino
a la superacin propia.
A) defectos terquedad
B) vicios inaccin
C) instintos timidez
D) errores depresin
E) fracasos vanidad
62. Es un hombre joven que
____________ gozar de excelente salud
y, sin duda, un orador ____________.
A) permite arrepentido
B) merece impertrrito
C) parece experimentado
D) fulge dctil
E) quiere trasnochado
63. La pelcula ____________ con una
escena amorosa que ____________ al
espectador.
A) empieza motiva
B) inicia traslada
C) concluye irrumpe
D) soslaya presiona
E) percata disloca
64. La tarde ____________ me .invade de
nostalgia y al ____________ tu suave y
rutilante figura me enternezco.
A) dominguera atenuar
B) sospechosa tililar
C) sabatina escuchar
D) primaveral desteir
E) invernal avizorar
65. Lo que hace falta no es
____________ alas gentes las primeras
____________ , sino impulsarlos a que
revelen su ____________.
A) ensear lecciones amor
B) espiar a veces curiosidades
C) ensear letras intelecto
D) codiciar riquezas tenacidad
E) premiar cobradas peleas
66. A veces, algunos ____________
cuando estn de moda, pasan por
____________.
A) modelos virtudes
B) trminos importantes
C) vicios virtudes
D) amigos orgullosos
E) cultismos arcasmos

67. La ____________ de algunos rganos
de la rata y del hombre ha permitido el
empleo de la primera en la ____________
de diversas patologas humanas.
A) contenido forma
Razonamiento Verbal
B) contingencia necesidad
C) comparabilidad modelacin
D) sucesin solucin
E) inicio resonancia
68. En lo mejor del ____________, se
presentaron los maleantes quienes
____________ a los presentes a entregar
todas sus prendas de valor.
A) mensaje olvidaron
B) convite amenazaron
C) bacanal arribaron
D) holgorio conminaron
E) da vejaron
69. Con ____________ impavidez en su
faz y en sus palabras, el periodista logr
con vencerlos de ____________ las
armas.
A) desconcertante dejar
B) pasmosa deponer
C) inquietante olvidar
D) lisa desaguisar
E) fcil impavidez
70. A ____________, el taimado y
contumaz ladronzuelo finalmente se hizo
de un lugar junto ____________.
A) empellone0s al estrado
B) coces al patbulo
C) imprecaciones al cielo
D) oscuras al impostor
E) regaadientes a la ventana
71. Con el ____________ en las manos
las vocecitas blancas colmaron de trinos
las amplias ____________ de la vetusta
iglesia.
A) devocionario oraciones
B) cantorral esquemas
C) santoral hornacinas
D) partitura bveda
E) cantoral naves
72. Nuestras ____________ iniciales
sobre otros individuos pueden hacer que
tengamos ciertas ____________ respecto
de ellos.
A) prejuicios abjuraciones
B) perjuicios juicios
C) presunciones expectativas
D) olvidos planes
E) enconos fines
73. ____________ con el fresco sonido
del ro sobre la ____________.
A) lloro playa
B) ro piedra
C) gozo ribera
D) espero tarde
E) oigo arena
74. Atribuir a uno de los ____________ la
percepcin de otro sentido es la
"____________.
A) ojos auscultacin
B) patidifusos patologa
C) movimiento telequiquinesis
D) sentidos sinestesia
E) acciones casualidad
75. El cncer puede ____________ por
accin de la radiacin, trazas de txicos
qumicos, virus, o por error casual en la
____________ de un mensaje genito.
A) insertarse contingencia
B) imposibilitarse inscripcin
C) adecuarse realidad
D) empotrarse idealidad
E) incoarse transcripcin
76. Las clulas ____________ proliferan
____________ formando un exuberante
tumor
Razonamiento Verbal
A) arcaicas sospechosamente
B) carnosas inconteniblemente
C) aberrantes irrefrenablemente
D) incoactivas demasiado
E) reales concomitantemente
77. Tanto la correccin sintctica como el
empleo del vocabulario adecuado y
preciso ____________ la estructuracin
de expresiones ____________.
A) previenen anfibolgicas
B) obvian procaces
C) ocultan sentidos
D) autorizan anacrnicas
E) exceptan graduales
78. Todo movimiento es una
____________ en el equilibrio del
universo y es efecto directo de la violencia
o del esfuerzo ____________ para
recobrar el orden o equilibrio perdidos.
A) honra velado
B) perturbacin compensatorio
C) apostasa retractorio
D) idea ilusorio
E) permisin sesgado
79. Esos golpes ____________ son las
____________ de algn pan que en la
puerta del horno se nos quema.
A) oscuros estertores
B) profundos cremaciones
C) violentos estrpitos
D) sangrientos crepitaciones
E) desaforados expresiones
80. En el aire conmovido mueve la luna
sus brazos y ensea ____________ y
pura sus senos de duro ____________.
A) refulgente cobre
B) lbrica estao
C) oscura hierro
D) firme carbn
E) dctil azufre
i
81. Su sombrero de angosta
____________ le daba j un poco de
sombra sobre la ____________.
A) cinta testuz
B) copa conciencia
C) alero cabeza
D) entrada ojos
E) ala frente
82. El repentino ____________ de las
buenas costumbres ____________ el
orgullo de los viejos.
A) florecimiento inflam
B) estreno auscult
C) olvido colm
D) expansin neg
E) resurgimiento atemoriz
83. El Presidente dijo que ____________
se propone abastecer con leche
deshidratada
a una poblacin de cinco millones de j
peruanos de los estratos mas necesitados
para frenar la muerte de nuestros nios
por ____________.
A) el gobierno empacho
B) su gobierno indigestin
C) la oposicin atropello
D) el clero pecados
E) su gobierno desnutricin
84. La presidenta de Filipinas
____________ afirm que abrir una
investigacin de gran en vergadura
sobre la ____________ de la que "nadie
se librar".
A) enardecida conspiracin
B) exaltada corrupcin
Razonamiento Verbal
C) calmada lenidad
D) enfurecida muerte
E) airada concusin
85. Los partidarios del candidato a la
presidencia le expresaron hoy su
____________ a pesar de las noticias
difundidas sobre su presunto pasado
____________.
A) cohesin delictivo
B) respaldo criminal
C) devocin ateo
D) respeto cmico
E) oposicin delicuencial
86. El ministro de Relaciones Exteriores
de Bolivia ____________ a su gobierno
para que se busquen ____________ para
lograr un puerto en el ocano Pacfico con
Chile.
A) pidi todos los canales negociables
B) son todos los abogados destacados
C) sugiri todos los contratos
D) oblig estrategias
E) solicit caminos
87. Sus ____________ fueron tan
____________ que se gan antipata de
los presentes.
A) palabras famosas
B) insultos insultantes
C) frases ambiguas
D) discursos claros
E) comentarios mordaces
88. Aquel hombre no saba
____________ por lo que su testamento
fue muy ____________.
A) comprar saneado
B) escribir olgrafo
C) pensar largo
D) distribuir controvertido
E) regalar vano
89. Qu estar ____________ esta hora
mi andina y ____________ Rita de junco y
capul.
A) pensando bella
B) escribiendo buena
C) haciendo dulce
D) cantando hermosa
E) viendo serrana
90. Muchas veces es preferible
____________ de nuevo que
____________ el objeto domstico.
A) adquirir reparar
B) empezar vender
C) construir comprar
D) tratar elegir
E) esperar inscribir
91. Quien da su vida por algo grande es
un ____________ pero quien arriesga por
una tontera es un ____________.
A) valiente hroe
B) hroe necio
C) patriota suicida
D) soldado temerario
E) mrtir sacrificado
92. Las dos amigas conversaron
detenidamente y despus del amistoso
____________ se pusieron
____________ para verse con frecuencia.
A) monlogo frente
B) prlogo costado
C) encuentro conformidad
D) dilogo acuerdo
E) careo amigos
93. Gota a gota ____________ sobre las
aguas del mar, desde las ____________
rocas una fuente.
Razonamiento Verbal
A) segua duras
B) caa altas
C) goteaba fluidas
D) mojaba mojadas
E) penetraba bajas
94. Una brillante lgrima se
____________ sobre el azul de tu pupila y
cre ____________ una gota de roco.
A) contuvo apreciar
B) abstuvo sospechar
C) resbal descubrir
D) cay contener
E) detuvo ver
95. La nube por el viento ____________
rueda sobre un horizonte por
____________ incierto.
A) empujada siempre
B) templada incapaz
C) sacudida dems
D) soplaba senderos
E) atrada superficie
96. En los pueblos de cultos e incultos los
incultos ____________ por el hbito de
agredir, mientras los cultos no
____________ el arte del gobierno.
A) planificarn intenten
B) estudiarn sepan
C) aumentarn entiendan
D) saldrn acometer
E) gobernarn aprendan
97. El alma emana, igual y ____________
de los cuerpos ____________ en forma y
color.
A) eterna diversos
B) pequea opuestos
C) fra calurosos
D) clara sabios
E) sencillo fuertes
98. Se escucha ____________ las
conversaciones de la calle el
____________ de un posible destape.
A) contra grito
B) entre rumor
C) todas tanto
D) desde aclare
E) ante significado
99. Su rostro broncineo est
____________ de expresin afable y
____________.
A) teido colrico
B) contagiado envidioso
C) baado sereno
D) sensible tcnico
E) contento penetrante

100. Es peligroso educar a los nios
____________ de su patria potestad,
porque slo los ____________ riegan con
su ternura la flor juvenil.
A) fuera padres
B) dentro abuelos
C) cerca nios
D) lejos familiares
E) distante tos
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B
CLAVES JB
ORACIONES INCOMPLETAS NW JC
1. La diferencia entre los pueblos
____________ la oposicin y el
____________.
A) inventa cario
B) fomenta desdn
Ct:) crea entusiasmo
D) trata acercamiento
E) incremento aprecio
Razonamiento Verbal
2. Conocer las intervenciones de los
legisladores, es saber la ____________
que los gui y el sentido que anima la
____________.
A) prudencia virtud
B) persona ley
C) intencin norma
D) razn sociedad
E) causa vida

3. arte es el sentimiento de las cosas
____________ unido al presentimiento de
las ____________.
A) humanas divinas
B) terrenas valiosas
C) superfluas necesarias
D) msticas reservadas
E) sublimes tiernas
4. El gobierno de un solo ____________
se estableci sin democracia slo por
impulso de la ____________.
A) plutocrtico coercin
B) tirano fuerza
C) autocrtico dictadura
D) monopolio razn
E) democrtico inquietud
5. La solucin fue tan ____________ que
luego todos se preguntaban como no lko
haban ____________ antes.
A) cierta imaginado
B) veloz apresurado
C) simple pensado
D) precipitado trabajando
E) evidente descarbado
6. La ____________ se basa en la razn
y la ____________en la demostracin.
A) investigacin explicacin
B) filosofa ciencia
C) lgica experimentacin
D) matemtica historia
E) psicologa lgica
7. Confieso que la ____________ del
mal, en ciertos casos, ejerce sobre mi una
fuerte ____________.
A) idea atraccin
B) accin impresin
C) frecuencia aceptacin
D) influencia condenacin
E) consecuencia causa
8. Como todo el ____________ sabe, el
atomotomo que en griego ____________
indivisible, es un hijo ____________ de
occidente.
A) colegio implica putativo
B) mundo significa intelectual
C) aula designa primigenio
D) estudios seala implcito
E) ninguna.
9. Se salv por un ____________ de
quedar ____________ pudo retirar su
mano a tiempo de la mquina.
A) hroe trunco
B) poco muerto
C) minuto aplastado
D) pelo manco
E) tiempo afuera
10. Por haber sido Ampere el primero en
____________ claramente la idea de la
corriente elctrica como el ____________
de la electricidad, la unidad de corriente
elctrica, por unidad de tiempo lleva ahora
su nombre.
A) aclarar flujo
B) admitir voltaje
C) formular movimiento
D) expresar cauce
E) divulgar desplazamiento
Razonamiento Verbal
11. El fragor de la tormenta
____________ los llamados
____________ de los desdichados
nufragos.
A) impresionaba de esperanza
B) apoyaba de auxilio
C) aumentaba a la muerte
D) ensordeca de socorro
E) disminua a la salvacin
12. Los muchachos, para ____________
su personalidad, suelen ser
____________ y agresivos.
A) perfilar altisonantes
B) probar desafiantes
C) reiterar notorios
D) asegurar rudos
E) afirmar exagerados
13. La pretendida ____________ poltica
de la ciencia se desvanece en
____________ como lo muestra la carrera
tecnolgica para fabricar la primera
bomba atmica.
A) posicin la competencia
B) distancia el mundo desarrollado
C) perfeccin el espionaje
D) eficiencia intereses
E) neutralidad pocas blicas
14. Conocer todo aquello que los antiguos
saban sobre el mundo antes que
nosotros, puede convertirnos en
____________ pero no necesariamente
en ____________.
A) crticos magnnimos
B) historiadores sabios
C) cronistas historigrafos
D) conocedores tecnlogos
E) admiradores seguidores
15. La hora del retorno era
____________ por eso todos
____________ momentos de angustia.
A) inminente sufran
B) inevitable padecan
C) prevista abandonaban
D) incierta vivan
E) manifiesta conocan
16. Ya en .la calle, repiti el cotidiano
milagro de ____________ con distrada
placidez la ____________.
A) observar muchedumbre
B) cruzar acera
C) sigzaguear autopista
D) conservar paciencia
E) deambular plaza
17. "Ese hombre era muy ____________
slo pudo,; dejarnos por muerte
____________.
A) inteligente longeva
B) entusiasta aptica
C) fuerte sbita
D) vigoroso provocada
E) fuerte senil
18. Luego de tan brillante ____________
la causa estaba ____________.
A) exposicin terminada
B) alegato ganada
C) argumento lista
D) razonamiento justificada
E) declaracin perdida

19. No te preocupes por la gente que no
te ____________ pero esfurzate por
hacer algo ____________ digno de ser
estimado.
A) admira provechoso
B) respeta altruista
C) alaba plausible
Razonamiento Verbal
D) conozca soberbio
E) saluda eficaz
20. La ____________ ha sido dado al
hombre para que pueda encubrir o
disfrazar su ____________.
A) duda realidad
B) palabra pensamiento
C) cultura ignorancia
D) razn intuicin
E) mentira intencin
21. Siempre hace observaciones
____________ al parecer es un tipo
____________.
A) inditas capaz
B) decorosas decente
C) atinaz perspicaz
D) agudas audaz
E) aberrantes retrado
22. Si alguien mata a una persona es
importante tener en cuenta si se ha hecho
justa o injustamente. Si es justamente, es
necesario dejarlo ____________ , pero si
es injustamente, estamos obligados a
____________.
A) bien tratarlo mal
B) libre lincharlo
C) tranquilo castigarlo
D) en paz denunciarlo
E) en libertad perseguirlo
23. Bajo un calor sofocante caminamos
por el desierto con la nica esperanza de
encontrar un ____________ donde
____________ y as continuar el viaje de
noche.
A) escondite dormir
B) manantial beber
C) refugio permanecer
D) lugar adecuado refugiarse
E) oasis cobijarse
24. Si el ladrn fuere hallado forzando una
casa, y fuere herido y muriere, el que lo
____________ no sera ____________
de su muerte.
A) mat culpable
B) asesin responsable
C) agredi el autor
D) hiri culpado
E) dispar cmplice
25. La actividad pesquera slo ocurre
cuando hay recursos ____________
disponibles de ser capturados, cuando
hay ____________ hbiles para
capturarlos.
A) vivos pescadores
B) ictiolgicos hombres
C) marinos tcnicos
D) naturales tcnicas
E) biolgicos manos
26. Los campesinos fueron sumergidos
en un bao de sangre para que sus
____________ pudieran ser
____________ sin inconvenientes.
A) plantaciones revendidas
B) tierras vendidas
C) frtiles tierras obsequiadas
D) producciones explotadas
E) cosechas adquiridas
27. Desfigurado y mutilado por la lepra
practic el (la) ____________
amarrndose el ____________ y el
____________ a las manos sin dedo.
A) carmica barro instrumento
B) orfebrera oro yunque
C) pintura pincel lienzo
D) dibujo lpiz papel
E) escultura cincel martillo
Razonamiento Verbal
28. Podemos ____________ al que se
equivoca si tiene el valor de
____________ cuando se le muestra su
error.
A) absolver confirmarlo
B) alabar confesarlo
C) perdonar reconocerlo
D) considerar corregirse
E) exculpar superarse
29. La educacin puede aumentar
____________ de todos los hombres para
la vida social; pero no puede
____________ a todos hasta un mismo
grado, ni para el cumplimiento de la
misma funcin.
A) el conocimiento reducir
B) la capacidad habilitar
C) la aptitud disponer
D) la actividad degradar
E) el trabajo designar
30. Es forzado escudriar el ayer para
inquerir qu virtudes son dignas de
____________ maana; pero desear su
____________ es absurdo, pues
sobrevivirn tambin sus vicios.
A) repetirlas prolongacin
B) imitarlas cambio integral
C) protegerse extincin total
D) cultivarse continuacin integral
E) extinguirla conservacin parcial
31. La presencia de ____________
vertidos en ros de la costa que
desembocan en el mar, atentan no slo a
la calidad del agua; sino tambin a
muchos ____________.
A) microbios recursos marinos
B) gases recursos naturales
C) desechos peces de ornamentacin
D) contaminantes recursos
hidrobiolgicos
E) minerales seres humanos
32. El objetivo de la reserva es
____________ las especies de aves,
peces e invertebrados, para que puedan
reproducirse ____________ y mantener
as importantes poblaciones en forma
permanente.
A) cuidar rpidamente
B) proteger libremente
C) remover nuevamente
D) amparar velozmente
E) seleccionar naturalmente
33. El estril no comprende cuando
trabaja el ____________ ni adivina el
ignorante cuando estudia el
____________.
A) frtil alumno
B) campesino erudito
C) labrador instruido
D) segadr cientfico
E) fecundo sabio
34. Los pescadores tienen que estar
convencidos que una pesca
____________ es buena para todos,
porque mantienen las especies para su
____________ hoy, maana y siempre.
A) uniforme fabricacin
B) regular aprovechamiento
C) racional utilizacin
D) adecuado desarrollo
E) natural conservacin
35. En el mundo andino, la
____________ tuvo una intencin muy
precisa, recrear, a travs de la
sensibilidad de los artesanos, el brillo de
Razonamiento Verbal
los ____________ elementos recurrentes
de la cosmovisin prehispnica.
A) arquitectura pedrones
B) agricultura cultivos
C) alfarera rostros
D) metalurgia astros
E) textilera hilos
36. A penas se ____________ la justicia
del destino, pierde tambin
____________ el dolor y el caos regresa.
A) niega justificacin
B) acepto su motivo
C) desmiente sentido
D) cuestiona razn
E) confirma peso
37. La libertad de ____________ es un
requisito indispensable para el progreso
del ____________.
A) pensar cerebro
B) prensa mercado
C) pensamiento conocimiento
D) viajar capitalismo
E) elegir ser humano
38. El sentimiento que les ____________
a los animales se basa en la comunidad
que encontramos en sus ____________ y
las nuestras.
A) producimos afecciones
B) creemos acciones
C) adjudicamos actos
D) atribuimos reacciones
E) vemos angustias
39. En, condiciones normales. tenda a
ser mas bien ____________ y lacnico,
pero se volva ____________ y
espontneo con un par de vasos de vino
tinto.
A) reservado expresivo
B) parco agresivo
C) tmido indolente
D) reflexivo prctico
E) locuaz franco
40. Los investigadores contemporneos
sostienen que la tarea de la
____________ es describir cmo se
comportan las cosas y no qu son las
cosas.
A) historia
B) biologa
C) arquitectura
D) ciencia
E) sociedad
41. Aun cuando la verdad fuera difcil de
ser ____________ no debera
____________ su bsqueda.
A) hallaba intentarse
B) probaba verificaba
C) comprobaba decirse
D) establecida abandonarse
E) conocida publicarse
42. La clara prescindibilidad de una
escenografa rica indica que son la
____________ y el ____________ del
actor los principales elementos
comunicativos del teatro.
A) memoria aplomo
B) performance tono
C) personalidad ritmo
D) experiencia vestuario
E) voz gesto
43. El ____________ logr descifrar el
jeroglfico pero lleg a la conclusin de
que era
una inscripcin ____________ y por lo
tanto no tena valor histrico.
A) investigador real
Razonamiento Verbal
B) historiador fundamental
C) sabio imposible
D) egiptlogo apcrifa
E) arquelogo irrealizable
44. A pesar de que haba sido
____________, volvi a ____________
en el mismo error.
A) amenazado pensar
B) elegido caer
C) explicado insistir
D) advertido incurrir
E) castigaqo tropezar
45. El crculo vicioso en el que caen
muchos pases del tercer mundo consiste
en ____________ slo para poder
____________.
A) endeudarse pagar sus deudas
B) producir consumir lo producido
C) importar financiar sus exportaciones
D) legislar evitar los golpes de Estado
E) reprimir lograr el consenso
46. No pudo, finalmente, constituir su
pequea empresa, dado que su banco le
exiga demasiada ____________ para
concederle el ____________ necesario.
A) documentacin trmite
B) cantidad apoyo
C) cantidad dinero
D) liquidez prstamo
E) garanta financiamiento
47. La ciencia es la aventura de la
____________ humana en busca de sus
____________
A) mente estructuras
B) inteligencia fronteras
C) persona intereses
D) naturaleza esencias
E) tica races
48. En nuestros pases el proteccionismo
cerr las importaciones a rajatabla,
beneficiando a una industria nacional
frecuentemente ____________ en
desmedro de los ____________.
A) nfima exportadores
B) mercantilista ciudadanos
C) ineficiente consumidores
D) incipiente productores
E) subsidiaria trabajadores
49. Se dio cuenta de que era el
____________ intrprete disponible y
aprovechndose de las circunstancias
decidi ____________ sus honorarios.
A) mejor reducir
B) ltimo renunciara
C) peor donar
D) nico elevar
E) siguiente reformular
50. Durante sus ____________ aos, los
____________van abandonando aunque
conserva una gran ____________.
A) peores enemigos rivalidad
B) mejores amigos enemistad
C) ltimos sentidos lucidez
D) nefastos premios fortuna
E) primeros pasos carrera
51. La lengua es un ____________ que
nos sirve para comunicar nuestras ideas,
evocan do en la mente de otro las
imgenes conceptuales de las cosas que
se forman en nuestra propia mente. La
palabra no trasmite la cosa, sino la
____________ de la cosa.
A) sistema de signos idea
B) encuadre de palabras fotografa
C) cdigo pblico forma
D) medio de comunicacin esencia
Razonamiento Verbal
E) conjunto de palabras estructura
52. Cuando no se encuentra ejemplares
____________ de una especie, se dice
que est ____________.
A) comunes muriendo
B) vivos extinta
C) robustos enferma
D) abundantes acabando
E) silvestres en cautiverio
53. Los restos de las aves guaneras a lo
largo del ____________ peruano
constituye una riqueza natural por la cual
se han desatado hasta ____________.
A) bajo comercios
B) litoral guerras
C) mar peleas
D) zcalo conflictos
E) continente negocios
54. La ____________ es al
____________ por el cual acres enteros
de bosque son talados.
A) tala acto
B) deforestacin proceso
C) sequa procedimiento
D) estacin tiempo
E) desfloracin fenmeno.
55. El que ocupa mucho tiempo en
____________ no tiene mucho tiempo
para ____________.
A) rezar vivir
B) hablar pensar
C) arreglarse divertirse
D) pensar hablar
E) meditar creer
56. No hay que hacer caso de los
____________ de la gente, y s hacer uso
de la ____________.
A) prejuicios razn
B) relatos mentira
C) odios realidad
D) temores amistad
E) amores vergenza
57. La ____________ ms dbil es ms
fuerte que la ____________ ms
poderosa. Las personas y sus palabras
____________ slo lo escrito escrito est.
A) palabra idea se acaban
B) idea palabra se extinguen
C) fe conviccin mueren
D) cinta memoria pasan
E) expresin escritura se olvidan
58. Si laconismo, no para convertir el
idioma en jerga telegrfica, sino para
encerrar en el ____________ nmero de
palabras el ____________ nmero de
ideas.
A) mayor menor
B) escaso mximo
C) mnimo amplio
D) vasto ingente
E) menor mayor
59. Se cae fcilmente en el error de
pensar que una ____________ al estar
muy extendida, es por ello menos
____________.
A) enfermedad daina
B) mentira verdadera
C) ideologa intrascendente
D) inmoralidad reprobable
E) epidemia contagiosa
60. El reto es simplemente reducir la
inflacilon sino ____________ con el
menor ____________ social posible.
A) hacerlo costo
B) lograrlo tiempo
Razonamiento Verbal
C) bajarla rechazo
D) disminuirla riesgo
E) estabilizarla incremento.
61. Contrariamente a lo que sucede en
otros pases, en el ____________ los
jvenes artistas deben dedicarse muchas
veces a otras actividades fuera de las
propiamente ____________.
A) ballet estticas
B) arte suyas
C) pas econmicas
D) nuestro artsticas
E) continente hermosas
62. En las guerras los hombres han
muerto o han matado a sus semejantes,
en pos de ideales pretendidamente
____________ , sin saber que debajo de
ellos se escondan muchas veces los ms
____________ intereses.
A) republicanos puros monrquicos
B) revolucionarios escpticos
conservadores
C) buenos simples expansionistas
D) lcitos viles inmorales
E) nacionalistas mezquinos
econmicos.
63. Se insiste en que la liberacin de la
mujer le ha concedido a sta nuevos
____________ pero se olvida con
frecuencia que tambin le ha conferido
nuevas ____________.
A) intereses ideas
B) campos facultades
C) derechos obligaciones
D) bros prerrogativas
E) mtodos responsabilidades

64. Fue acusado de ____________ ya
que durante su mandato coloc en los
puestos claves slo a sus ____________.
A) malversacin bienes
B) ladrn cmplices
C) incompetente colaboradores
D) corrupcin secuaces
E) nepotismo parientes
65. El primer hombre que ____________
un hecho; en s mismo, sin relacionarlo ya
con los dioses, los astros o la hechicera,
comenz a ____________ la humanidad.
A) aprehendi extorsionar
B) relacion ensear
C) consider liberar
D) vislumbr cuestionar
E) comprendi explotar
66. Estudiar es ____________ todos los
recursos personales ____________ la
captacin y ____________ de datos,
relaciones y tcnicas conducentes al
dominio de un problema.
A) esforzar para repeticin
B) concentrar en asimilacin
C) retener para aprendizaje
D) destinar en descripcin
E) preparar por retencin
67. Con gran ____________ mostraba a
los visitantes su obra terminada, el logro
de sus ____________.
A) placer entretenimientos
B) orgullo caceras
C) satisfaccin aventuras
D) fruicin aspiraciones
E) alegra problemas
68. Estrictamente hablando, un (a)
____________ es cualquier
____________ que limpia.
Razonamiento Verbal
A) detergente sustancia
B) jabn materia
C) escoba rama
D) reacondicionador lquido
E) empleada persona
69. El tiempo avanza, la ____________
debe seguir al propsito, el acto al
____________.
A) realizacin deseo
B) ejecucin pensamiento
C) culminacin ideal
D) decisin movimiento
E) planificacin inters
70. En lo que a mi atae, he tenido la
____________ de haber sido,
fundamentalmente ____________.
A) maldicin maldito
B) suertelie protegido
C) esperanza paciente
D) dicha valeroso
E) felicidad alegre

71. No es fcil terminar este
____________ cuando estoy
____________ y me duele la cabeza.
A) archivo confundido
B) problema muerto
C) trabajo empezando
D) examen cansado
E) amoro asustado
72 Tanto absorba esto su atencin, que
el ____________ no lo ____________.
A) grito distraa
B) bullicio molestaba
C) tiempo dominaba
D) ruido desesperada
E) miedo afectaba
73. Este ro es tan ____________ que es
imposible ver ____________ aun donde
es poco profundo.
A) tortuoso su curso
B) caudaloso su cauce
C) ancho la orilla opuesta
D) turbulento su lecho
E) turbio el fondo
74. El artista es como el ____________
para devenir grande debe dejar el lugar
donde ha ____________.
A) ro nacido
B) deportista jugado
C) beb crecido
D) ave migrado
E) len dominado
75. De los ____________ se sabe que el
esplendor ____________ y la complejidad
simblica debe provenir de un fuego
creador autntico.
A) orfebres areo
B) emperadores regio
C) poemas verbal
D) pintores gneo
E) msicos formal
76. Nuestras plegarias son odas no
cuando se nos ____________ lo que
hemos pedido, sino cuando se nos
____________ hacer cuanto podemos.
A) hace deja
B) obsequia obsequia
C) niega permite
D) da estimula para
E) entrega provoca

77. Los conceptos ____________ estn
encarnados en las formas de vida
____________.
A) ticos religiosa
Razonamiento Verbal
B) estticos artstica
C) morales social
D) cientficos analtica
E) polticos revolucionaria
78. La ____________ es el arte de
____________ nuestras fuentes.
A) noticia movilizar
B) confidencialidad garantizar
C) no delacin proteger
D) diplomacia manejar
E) originalidad ocultar
79. No imagina que cosa puede ser, sino
la ____________ de su padre, lo que le
ha ____________ de tal modo su propio
entendimiento.
A) mujer perturbado
B) muerte conturbado
C) golpiza destrozado
D) amante excitado
E) desgracia afligido
80. Al igual que los animales, el desarrollo
de los hombres debe siempre obedecer a
una evolucin natural y ____________
para no generar ____________ que ms
tarde todos lamentaran.
A) social revoluciones
B) sensata errores
C) establece resultados
D) decantada taras
E) limitada mutaciones
81. El ____________ no es exactamente
un medio de intercambiar productos; es un
mecanismo que permite ____________ y
mantener a la sociedad entera.
A) dinero pagar
B) mercado aprovisionar
C) consumo satisfacer
D) salario retribuir
E) precio enriquecer
82. El equipo rival posee mejor juego de
conjunto, pero con nuestras
____________ esperamos compensar la
____________.
A) estrategias deficiencia
B) tcticas falencia
C) artimaas debilidad
D) individualidades desventaja
E) habilidades falla
83. Un ____________ de mistificaciones
desacralizantes hizo que la persona
procreadora olvide que la ____________
de la raza humana transpone un pasado
inabarcable, que desborda los lmites de
su dominio.
A) mundo infalibilidad
B) cmulo simiente
C) milln esencia
D) universo semilla
E) siglo creatividad
84. Aunque la ____________ halla sido
utilizada en forma innoble, sigue siendo
una de las ms ____________
propiedades de la mente humana.
A) mente puras
B) libido limpias
C) curiosidad nobles
D) imaginacin fructferas
E) inteligencia vastas

85. Una de las mayores amenazas que
enfrenta el ____________ hoy en da, es
la gradual intromisin del ____________
en sus actos.
A) empresario monopolio
B) socialismo capitalismo
C) presidente ejrcito
D) deporte profesionalismo
Razonamiento Verbal
E) individuo Estado

86. La ____________ no es agotable, por
la suficiente y simple razn de que un solo
____________ no lo es.
A) inteligencia cerebro
B) msica compositor
C) ciencia teorema
D) humanidad tomo
E) literatura libro
87. La ____________ constituye un
formidable banco de conocimientos
____________.
A) ciencia indiscriminados
B) cultura informes
C) tecnologa utilizables
D) medicina saludables
E) literatura culturales
88. Habla con ____________ pero no de
manera que parezca que te escuchas a ti
mismo, que toda ____________ es mala.
A) reposo afectacin
B) susurros egolatra
C) elegancia elegancia
D) tranquilidad parsimonia
E) entonacin modulacin
89. No es prudente el que no se
____________ nunca, sino el que sabe
____________ sus errores.
A) controla superar
B) olvida olvidar
C) avergenza avergonzarse de
D) equivoca corregir
E) mide limitar
90. Cuidado con el ____________ te est
alimentando con una cuchara
____________.
A) cocinero contaminada
B) manirroto de oro
C) herrero de palo
D) dietista anorxica
E) lisonjero vaca
91. El hombre que se ____________ de
los placeres del cuerpo es ____________.
A) llena sibarita
B) inhibe epicreo
C) olvida malagradecido
D) cansa un degenerado
E) abstiene templado
92. Qu es ms terrible para el alma: no
poder ser ____________ o no poder
____________?
A) mandada obedecida
B) sentida sentir
C) amada amar
D) oda escuchar
E) purificada purificar
93. Hay quienes llaman vir1udes a la
____________ de sus ____________.
A) bondad almas
B) pereza vicios
C) incapacidad fuerzas
D) realizacin anhelos
E) felicidad vecinos
94. No hay mayor ____________ en el
infort1unio que recordar el ____________
feliz.
A) placer momento
B) felicidad ao
C) entusiasmo final
D) sufrimiento hijo
E) dolor tiempo
95. Es la ____________ de utilizar los
____________ de la naturaleza lo10 que
Razonamiento Verbal
determinar el tiempo que dure nuestro
paso por el planeta.
A) cantidad frutos
B) racionalidad instrumentos
C) medida objetos
D) manera recursos
E) forma medios
96. La ____________ el quebrantamiento
de la confianza que uno pone en otra
persona, es tal vez el ms bajo de los
actos que alguien pueda realizar.
A) falsedad
B) hipocresa
C) mentira
D) infamia
E) traicin

97. La pretendida ____________ poltica
de la ciencia se diluye en ____________
como lo muestra la carrera tecnolgica
que culmin ! con la fabricacin de la
primera bomba , atmica.
A) eficacia la maldad
B) neutralidad tiempos de guerra
C) base el ejrcito moderno
D) virt1ud la destruccin
E) creatividad la crisis
98. El ____________ u otro animal
____________ no agota su suministro
alimenticio, puesto que rara vez puede
multiplicarse tan rpidamente como lo
hacen sus ____________.
A) gato silvestre vctimas
B) ratn casero predadores
C) len selvtico victimarios
D) halcn rapaz presas
E) canario ornamental problemas
99. La verdad es que el ____________ es
una de las formas hipcritas del
____________.
A) modernismo primitivismo
B) demcrata dictador
C) gobierno estado
D) paternalismo dspota
E) filsofo cnico

100. Con mucha frecuencia, el precio de
la ____________ es la prdida de la
____________.-
A) ilegalidad ganancia
B) libertad autonoma
C) vida felicidad
D) bonanza justicia
E) fama privacidad
-.)
B
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C
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E
-1) .1) /1) 01) 41) 11) C1) D1) E1) F1)
Razonamiento Verbal
C D B D A B C C E D
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B
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B
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B
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D
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E
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E
CLAVES JC
COMPRENSIN DE LECTURA
TEORA DE COMPRENSON DE LECTURA
OBJETIVO DE LAS PREGUNTAS DE COMPRENSIN DE LECTURA
Determinar la capacidad de interpretar, sintetizar y procesar conjuntos articulados de
proposiciones, es decir textos o fragmentos de discurso escrito.
Razonamiento Verbal
Los centros superiores requieren de alumnos que lean e interpreten, que hablen, que
escriban, que razonen, que refuten, la investigacin es el quid del estudiante y ella se
basa en la lectura.
ETAPAS DE LA LECTURA
El proceso de la lectura es una secuencia sistemtica conformada por etapas.
1) P&"$&1$i2( 7& /% i0(% 0"-'i$%
Es la forma de contacto con el texto y el hecho fsico a travs del cual se reconocen las
palabras.
2) L# 7&$%7i'i$#$i2(
Es un proceso complejo que segn los especialistas comprende la tarea de traducir los
signos grficos a sus representaciones fonolgicas, luego asignar el significado que
corresponde a cada uno de las unidades lxicas en las oraciones del texto.
3) L# $%,1"&(i2(
Es un proceso cognoscitivo por medio del cual se reconstruye en la mente del lector la
informacin transmitida por el autor del texto (capta el significado del texto o la idea
central del mismo).
4) L# i('&"&($i#
Es la informacin que el lector deduce a partir del texto, esto origina la lectura
interpretativa.
TIPOS DE LECTURA
3P L&$!4"# "&$"&#!i;#.- se realiza en el tiempo libre de la persona y con la finalidad de
distraerse.
5P L&$!4"# i('%",#!i;#.- Tiene como objetivo mantener al lector al da de lo que
sucede en el mundo.
AP L&$!4"# 7& "&;ii2(.- Su finalidad para corregir o repasar ideas con la mira de dar el
examen.
BP L&$!4"# 7& &!47i%.- el objetivo de este tipo es dominar el tema de un texto
especial es decir comprenderlo y dominarlo,
COMPRENSION DE LECTURA
ESTRUCTURA LGICA
DE UNA ORACIN
ORDEN
JERARKUA
IDEAS
IDEAS
GENERALES
PARTICULARES
SINTETI>AR
RESUMIR
DESARROLLAR
EXPLICAR
Razonamiento Verbal
Pertenece a la lectura de estudio, es una tcnica de la
aptitud verbal, por que la comprensin, como su nombre lo
indica tiene el propsito de conocer afondo el contenido,
distinguir dentro de es universo de signos la idea central o
tema principal que dicho texto desarrolla.
EL TEXTO
El texto es una unidad semntica estructural que tiene como unidad bsica el prrafo.
Gracias al prrafo el mensaje se ordena y adopta una secuencia y organizacin
previsibles para el redactor y el lector, por que no hay que perder de vista que sirve al
que escribe como al que lee.
El texto es una unidad de contenido y de forma, de extensin variable, por una o ms
frases, oraciones o prrafos, los cuales se diferencian por los signos de puntuacin.
ESTRUCTURA LGICA DEL TEXTO
En un texto la informacin de los prrafos se organiza de una manera lgica. Cada
prrafo presenta una estructura lgica, es decir, un orden y una jerarqua de ideas.
Que las ideas expuestas en un texto presenten jerarqua o niveles permite concluir la
existencia de tipos de ideas, y si dichas, ideas, adems, presentan un orden en su
desarrollo, dependiendo del orden que asuman se tendr los tipos de textos.
TIPOS DE IDEAS
En el texto no todas las oraciones tienen la misma importancia. Hay oraciones que
expresan ideas generales y otras que expresan ideas particulares.
Cuando el autor escribe el texto tiene el propsito de expresan una idea en el marco de
cada prrafo. El lector para comprender el texto, se concreta a descubrir la idea general
o principal que el autor se propuso transmitir.
La idea general est contenida en varias frases del prrafo y se le llama frase general.
Las dems son particulares, por que desarrollan, detallan, matizan o ejemplifican a la
Razonamiento Verbal
general.
CLASES DE TEXTO
3P P%" 4 $%(!&(i7% &,-(!i$%
T&=!% i('%",#!i;% .- Es aquel que informa de alguna
acontecimiento o hecho en un mnguale explicativo y con carcter denotativo.
T&=!% "&$"&#!i;% .- Es aquel que tiene la finalidad de proporcionar
goce esttico en un lenguaje expresivo y con carcter connotativo.
T&=!% 1"%'&i%(#/ .- Es aquel que tiene la finalidad de participar
sobre alguna conocimiento cientfico o artstico en un lenguaje explicativo u activo y
con carcter denotativo.
P%" 4 '%",# 7& $%,1%i$i2(
E=1%i$i2( .- De carcter didctico, relacionando con la funcin referencial.
Di-/%0% .- De carcter dramtico, relacionado con la funcin apelativa.
D&$"i1$i2( .- De carcter objetivo y subjetivo a la vez, relacionado con la
funcin sintomtica.
N#""#$i2( .- Puede ser objetiva (funcin referencial) o subjetiva (funcin
sintomtica). Combina la exposicin, el dilogo y la descripcin.
AP P%" 4 &!"4$!4"# 7& i7&#
T&=!% 7&74$!i;% .- Primero se presenta una idea principal, la cual es
desarrollada en varias ideas secundarias.
Razonamiento Verbal
T&=!% i(74$!i;% .- se presentan varias ideas secundarias que se resumen en
una idea principal que a su vez se desarrollan en otras ideas secundarias
T&=!% 7&74$!i;% i(74$!i;% .- Se presentan ideas secundarias que se resumen
en una idea principal que a su vez se desarrolla en otras ideas secundarias.
T&=!% &($4#7"#7% .- se presenta una idea principal que se desarrolla en varias
ideas secundaras para finalizar con una idea principal que resume lo anterior.
RECOMENDACIONES PARA UNA BUENA LECTURA
(1) Poner la mxima atencin de lo que estn leyendo. Sin una buena
concentracin, no es posible asimilar y comprender.
(2) Pasea la vista en el argumento o texto en los hechos ms importantes,
subrayar, para ir teniendo una idea principal acerca del contenido del tema.
(3) Si encuentras palabras desconocidas emplea la tcnica del contexto, esto
quiere decir, trata de conjetura o adivinar el significado releyendo las
expresiones.
(4) Demostrar tranquilidad para lograr una optima lectura, es importante que
anmica como corpreamente nos sintamos cmodos para poder
concentrarnos.
(5) Se debe leer en un ambiente determinado con una buena claridad, utilizando
meza y silla.
CONSEJOS PARA UNA BUENA LECTURA ODRA* ROCIO BLAS R*P
1) El lugar de lectura debe ser adecuado, debiendo estar la luz bien distribuida sin
resplandores o contrastes.
2) La lectura debe realizarse en el escritorio o mesa de trabajo, mas no en la
cama.
3) El estudio es un proceso que requiere de actividad mental y concentracin
aunque hay muchos estudiantes que tratan de leer mientras descansan.
4) La motivacin es la fuerza que nos impulsa a desarrollar la lectura.
5) Planifica el ambiente, los materiales y el tiempo de estudio.
6) La persona que se encuentra ante un examen de comprensin de lectura d e be
recurrir, por razones obvias, al subrayado para resaltar las ideas principales,
que les permitan precisar el tema.
7) Emplea dos tipos de lneas para subrayar las ideas (principales y secundarias).
8) Al leer, se debe poner especial atencin en los encabezamientos de los
prrafos y detenerse en los puntos ms importantes.
Razonamiento Verbal
9) A la par de la lectura, tratar de dominar gradualmente el vocabulario de la
lectura.
10) Lea m s y piensa m s y piensa lo que lee, haga de la lectura un buen ejercicio
de reflexin.
CONSEJOS PARA UNA LECTURA ACTIVA
1) Empieza tu lectura en silencio, sin pronunciar en voz baja las palabras.
2) Trata en lo posible no silabear ni sealar las palabras con el dedo o polgrafo.
3) Lee subrayando las ideas ms importantes que posteriormente han de servirte
para tus fichas de lectura.
4) Evita las regresiones innecesarias.
TERMINOS PARA UNA BUENA LECTURA
Di'&"&($i#" .- quiere decir, establecer las caractersticas o particularidades
entre dos cuestiones afines u opuestas.
R&/#$i%(#" .- significa establecer vinculaciones entre dos posiciones pudiendo
llegar hasta un grado de semejanza.
C%,1#"#" .- significa buscar las diferencias y semejanzas.
I(!&"1"&!#" .- significa emitir un juicio propio de un tema-
Si(!&!i8#" .- significa expresar el contenido esencial de un tema o asunto con
pocas palabras.
E(0/%6#7% .- se emplea para destacar palabras que denotan t tulos o
resmenes.
S46"#Q#7% .- se emplea para destacar un concepto importante ubicado en una
o dos lneas.
R&#/!# 7% .- se emplea colores, para destacar un concepto importante.
C%"$?&!& .- se utiliza para destacar un concepto importante ubicado en ms
de dos lneas.
L.(&# #/ ,#"0&( .- se utiliza cuando es un fragmento el que se quiere resaltar
se traza en forma vertical.
Razonamiento Verbal
R&@,&(& .- en hojas se elaboran cuadros sinpticos, organigramas, mapas
conceptuales, diagramas, etc.
TIPOS DE PREGUNTAS
O3P P "&04(!# 1%" /# i7&# 0&(&"#/
Se expresan como:
la idea principal del texto es
"el tema central del texto es
"El texto anterior trabaja sobre
"Qu titulo seria el ms indicado para el texto anterior?
"Cul de las siguientes afirmaciones resume mejor el texto?
O5P P"&04(!# 1%" /# i7&# 1#"!i$4/#" &
5*3P P"&04(!# 1%" /# #'i",#$i2( &=14&!# O!&=!4#/ % &V4i;#/&(!&P
Se expresan como:
"Marque la opcin correcta
"Cules de las siguientes opciones son correctas?
"Segn el autor del texto, es correcta
5*5P P"&04(!# 1%" 7&74$$i%(& % i('&"&($i#
Se expresan como:
"Del texto se infiere que
"del texto se deduce que
"del texto se concluye que
5*AP P"&04(!# 1%" 4( ;%$#6/% % !&",i(%:
Se expresa como:
"Por M el autor entiende
"Qu significa N en el texto anterior?
"Segn el texto Cmo se define P ?
O!"# '%",# 7& &=1"&#" /% !i1% 7& 1"&04(!#
PREGUNTAS ESPECFICAS
Son aquellas que abordan determinadas partes del texto, especialmente las ideas
secundarias y los trminos empleados.
Razonamiento Verbal
P"&04(!# 7& $%(!&(i7% !&=!4#/*+ S on las de ms fcil resolucin por que las
respuestas se halla expresada literalmente en el texto.
P"&04(!# 7& $%(!&(i7% &V4i;#/&(!&*+ S on aquellas que expresan lo mismo
que el texto, estn redactas con trminos distintos y con otra estructura sintctica.
PREGUNTAS GENERICAS
Son aquellas que abordan la totalidad del texto y que pueden responderse con la
condicin de haber ledo y entendido en forma global, de tal manera que incluso se
pueda inferir otros conceptos.
P"&04(!# 7& i7&# 1"i($i1#/*+ S e evala la capacidad de indicar el tema
central del texto. La actitud del examinado en el anlisis y sntesis de ideas es
fundamental.
P"&04(!# 7& %"0#(i8#$i2( 7& i7&#*+ S e evala la capacidad de comprender
el texto segn la consecuencia de ideas.
P"&04(!# 7& i('&"&($i# 7& i7&#*+ S e evala la capacidad de deduccin, de
tal manera que, apartar de texto ledo, se elabora otras ideas coherentes y formales.
CONCEPTOS IMPORTANTES
INTERPRETACION DEL TEXTO.- Consiste en identificar, dentro de un conjunto de
alternativas; aquel juicio o concepto que tambin figura o refleja un contenido del texto,
aunque aparezca bajo una forma diferente o figurada, para lograrlo, hay que comparar
las alternativas con el texto, o con la parte del texto apropiado, con el fin de descubrir
cual de las alternativas reproduce en calidad y en cantidad el sentido del mismo.
RESUMEN DEL TEXTO.- Consiste en expresar un concepto o juicio que contenga lo
esencial de todo el texto o de parte de l. El concepto o juicio sntesis tiene que reflejar
en calidad y en cantidad exacta, el tema o el atributo del sujeto.
PROCESAMIENTO DEL TEXTO.- Consiste en extraer conclusiones particulares o
conjeturas probables, partir de proposiciones presentes en el texto mediante los
razonamientos deductivos e inductivos respectivamente.
RECOMENDACIONES METODOLOGICAS GENERALES
Razonamiento Verbal
(1) En una primera y rpida lectura de todos los textos determinar el trema
y el grado particular de dificultad de cada una, resolver los textos en orden de
dificultad creciente.
(2) En el caso de una interrogacin especifica leer atentamente el texto
para detectar la oracin u oraciones que hacen referencia directa hacia el tema
concreto de la pregunta.
(3) Comparar cada uno de las alternativas con la oracin u oraciones de
referencia desechar las alternativas errneas (contradictorias, exageradas o
improcedentes, incompletas, ambiguas).
(4) Tener en cuenta que una respuesta clsica en las universidades
pocas veces es una trascripcin lateral.
(5) Considerar el uso de sinnimos y frases equivalentes en la respuesta
para reproducir contenidos del fragmento.
ERRORES TPICOS E INTERPRETACIONES DE LECTURA
ERRORES DE CALIDAD
Contradiccin
Exageracin
Opinin improcedente
nformacin extratextual
Razonamiento improcedente
ERRORES DE CANTIDAD
Reduccin exagerada
Ambigedad
LAS CARACTERSTICAS DE UN BUEN TITULO
3P B"&;&7#7 Q $%($ii2(*+ Debe ser una sola frase de una extensin entre "cinco y
ochopalabras con un uso muy preciso de los trminos. El titulo debe poder leerse
de un solo vistazo.
5P C/#"i7#7*+ El titulo es un mensaje a otra persona que debe ser entendido
perfectamente y de inmediato a la primera lectura, por lo que no deben ser utilizados
trminos o expresiones ambiguas.
Razonamiento Verbal
AP Ri0%"*+ debe abarcar estrictamente el contenido del escrito y no abrir expectativas
mayores.
BP I('%",#$i2(*+ en lo que se refiere al contenido textual, tras su lectura debe saberse
de que nos habla el texto, no proporcionando, por lo tanto, claves interpretativas
falsas.
CP C%,1/&!47*+ debe abarcar el conjunto de la idea central, no una parte de ella, por
moho que nos parezca lo ms interesante del texto. El lector ajeno al texto debe
recibir, con la extrema sntesis que requiere el ttulo, la informacin completa del
contenido esencial.
EP O6:&!i;i7#7*+ En titulo no cabe expresiones subjetivas, apreciaciones personales o
juicios de valor, como tampoco ejercicios de estilo. Hay que comunicar
estrictamente lo que dice el texto y como lo dice.
LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE EN LA LECTURA DE TEXTOS
La lectura de un texto esta condicionada por la funcin predominante en ella,
desacuerdo con los elementos de comunicacin.
F4($i2( i(!%,-!i$#*+ Es la que define la ideologa del autor del texto su
pensamiento, su actitud, su posicin. Relaciona al emisor con el mensaje.
F4($i2( ,&!#/i(0X.!i$#*+ Es la que permite reflexionar sobre un termino o expresin
tomando como instrumento el idioma. Se relaciona con el cdigo.
F4($i2( '-!i$#*+ Es la que permite establecer, prolongar u culminar el acto
comunicativo, se relaciona con el canal.
F4($i2( 1%)!i$#*+ Es la que embellece el mensaje utilizando todos los recursos del
idioma.
F4($i2( #1&/#!i;#*+ Es la que busca una respuesta en el receptor se condiciona al
receptor con el fin de obtener la aceptacin de los mensajes.
F4($i2( "&'&"&($i#/*+ Es la que define las relaciones entre los objetos de la realidad.
Cuando leemos un texto, extraemos los pensamientos importantes, las definiciones, los
conceptos. Es lo que predomina en los textos.
Razonamiento Verbal
TEXTONW3

"El sueo de un colibacilo es crecer para despus dividirse dando lugar a dos
colibacilos, con frecuencia no se capta la increble variedad de acontecimientos ocultos
tras esta irnica frase de Francois Jacob. Efectivamente, aunque muy simple si lo
comparamos con una clula de un organismo superior, un colibacilo tiene, al menos,
barios miles de molculas distintas, posee la notable propiedad de poder fabricar
prcticamente todos sus componentes azcares, grasas, protenas, cidos nucleicos
partir de nutrientes en general muy sencillas; de esta forma, un azcar como la
glucosa aporta energa y carburo orgnico, las sales amoniacales, el nitrgeno, etc.,
toda esta transformacin de molculas simples en miles de molculas distintas se
realiza sin errores y con una notable eficacia. Las sustancias que aseguran este
trabajo, fantstico por su precisin y eficacia, son las enzimas, verdaderas
herramientas de la actividad celular.
Dado que las enzimas son productos naturales es comprensible la envidia de los
qumicos. De all, el sueo a punto de convertirse en realidad fabricar enzimas
artificiales de la misma eficacia y especificidad que los naturales.
1. El titulo ms adecuado para el texto es:
A) La vida de los colibacilos
B) La importancia de las enzimas ratifcales
C) El pensamiento filosfico de Francois Jacob.
D) La utilizacin de los productos naturales.
E) Los errores de la naturaleza.
S%/4$i2(:
Todo el texto se orienta a mostrar el rol de las enzimas en las transformaciones
moleculares. Seala la importancia de las enzimas naturales y subraya el deseo de los
qumicos de fabricar enzimas artificiales que sean tan eficaces y reespecificas como las
naturales.
R1!#* B
2. El ejemplo de los colibacilos ha sido utilizado por el autor para mostrar que:
A) Los colibacilos son una fuente importante de enzimas.
B) Los colibacilos fabrican sus componentes gracias las enzimas.
C) Francois Jacob era muy irnico.
D) Los qumicos suean con los colibacilos.
E) A un siendo simples, los colibacilos son precisos y eficaces.
S%/4$i2(:
Razonamiento Verbal
El texto gira alrededor de la actividad de los colibacilos que fabrica todos sus
componentes a partir de nutrientes sencillos. Este trabajo eficaz y sin errores lo hacen
sustancias que son herramientas de la actividad celular: las enzimas.
R1!#* B
3. Las enzimas permitan:
A) Producir molculas distintas a partir de otras simples.
B) Crear dos colibacilos a partir de uno.
C) Acumular energa en forma de glucosa.
D) Transformar las clulas simples en organismos complejos.
E) Sintetizar productos naturales a partir de productos artificiales.
S%/4$i2(:
Segn el texto las sustancias que aseguran este trabajo (transformacin de molculas
simples en miles de molculas distintas), con precisin y eficacia son las enzimas.
R1!#* A
4. Seale las sustancias u organismos que poseen la propiedad de poder fabricar
prcticamente todos sus componentes:
A) Los virus
B) Las enzimas
C) L o s colibacilos
D) Los fabricantes de enzimas artificiales
E) Los qumicos
S%/4$i2(:
Aunque muy simples si lo comparamos con otros organismos, un colibacilo tiene al
menos varios miles de molculas distintas y tiene la notable propiedad de elaborarlas
por medio de sus enzimas.
R1!#* C
TEXTONW5

Pero es de verdad terrible el peso y maravillosa la levedad?
La carga ms pesada nos destroza, somos derribados por ella, nos aplasta contra la
tierra pero en la posea amatoria de todas las pocas, la mujer desea cargar con el
peso del hombre, la carga ms pesada es, por lo tanto, a la vez, la imagen de la mas
intensa plenitud de la vida, cuanto mas pesada sea la carga mas al ras de la tierra
restara nuestra vida, mas real y verdadera ser por el contrario, la ausencia absoluta de
Razonamiento Verbal
carga, hace que el hombre se vuelva mas ligero que el aire, vuela hacia lo alto, se
distancia de la tierra, de su terreno, que sea real solo a medias y sus movimientos sean
tan libres como insignificantes. Entonces, Qu hemos de elegir?, el peso o la
verdad?. Este fue el interrogante que se planteo Parmnides en el siglo V antes de
Cristo.
1. La "verdad segn el autor, hace que el hombre:
A) P erciba lo acogedor del ser.
B) Viva solo a medias.
C) Deteste las cargas mas pesadas.
D) Guste la poesa amatoria de todas las pocas.
E) Evite ser aplastado contra la tierra.
S%/4$i2(:
La "verdad, al contrario de lo pesado, no es vida plena, es vivir dolo a medias.
R1!#* B
2. Qu simboliza la mujer?
A) Un deseo de llevar siempre lo ms pesado de la vida.
B) Una caracterizacin de la poesa amatoria.
C) Una bsqueda de la extraordinaria levedad del amor.
D) Una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la vida.
E) Un deseo de imgenes interiores y sutiles.
S%/4$i2(:
La mujer simboliza una voluntad de acercamiento a lo ms intenso de la vida.
R1!#* D
3. Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre, cuando:
A) Las verdades no sean entendidas.
B) Seamos derribados por sus cargas.
C) Nos aplasten los problemas contra la tierra.
D) Las cargas de ella sean leves.
E) Las cargas ms pesadas sean ms reales y verdaderas.
S%/4$i2(:
Segn el texto, la vida del hombre ser mediocre cuando las cargas de ella sean leves.
R1!#* D
4. Del texto se desprende que es preferible frente a todo lo planteado aquello que:
A) Nos ayuda a evitar las cargas mas pesadas.
B) mpide que seamos destrozados.
C) Nos acerca a la realidad ms verdadera.
nstrucciones: Luego de leer detenidamente el texto elija Entre las
alternativa correcta.parejas asignadas con letras, elija Ud. el par
que exprese mejor una relacin similar a la que existe entre las
palabras escritas con maysculas.
Razonamiento Verbal
D) Nos vuelve tan ligeros como el aire.
E) Nos lleva siempre a lo ms alto.
S%/4$i2(:
Del texto se desprende que es preferible aquello que nos acerca a la realidad mas
verdadera.
R1!#* C
COMPRENSION DE LECTURA
COMPRENSIN DE LECTURA
T&=!%J3
Yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18 aos. Puede ser que seas alto,
fuerte y capaz como muchos adultos, de gozar de las libertades y privilegios y hasta los
malos hbitos que se niega a los muchachos. Pero lo que no ves es que estas
Razonamiento Verbal
libertades y privilegios no son lo que t crees: los componentes de una genuina
madurez. Ser posible que muchos jvenes crean que la falta de autodisciplina, el
acostarse tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformar en
adultos. Estos jvenes maduros sin entrenamiento para el trabajo y las
responsabilidades quieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una
vez escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes con la diferencia de que
ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante: si triunfas
como, joven ser la mejor garanta que ser tambin un triunfador como hombre.
1. Se podra afirmar que el texto es:
A) Un consejo
B) Un ensayo
C) Un dilogo
D) Una carta
E) Una novela
2. El consejero dice:
A) Ya eres adulto al tener la seguridad de que has triunfado como adolescente.
B) Triunfar como joven no es garanta que tambin lo hars como hombre.
C) Beber con exceso no te convertir en hombre.
D) Los jvenes inmaduros quieren escapar de las responsabilidades.
E) Las libertades no son componentes de una genuina inmadurez.
3. El ttulo del texto sera:
A) Los adolescentes
B) Ya eres adulto?
C) Problemas de un joven
D) Consejos aun adolescente
T&=!%J5

Las victorias de la reforma protestante en el siglo XV haban llevado a la glesia
Catlica Romana a organizar una feroz contrarreforma. La reaccin contra Lutero se
hallaba en pleno auge: se luchaba en Europa por la guerra de los treinta aos. En
1622, Roma cre la institucin para la propagacin de la fe, de la cual se deriva la
palabra propaganda. Catlicos y protestantes se enfrascaban en lo que hoy
llamaramos un guerra fra, en la cual, de haberlo, sabido Galileo, no haba cuartel
para hombre grande o pequeo. El criterio era muy simple en ambos lados: quien no
est con nosotros es un hereje. Hasta un intrprete de la fe tan poco mundano como el
cardenal Bellarmine, haba considerado intolerable las especulaciones astronmicas de
Giordano Bruno y le haba enviado a la hoguera. La glesia era un gran poder temporal,
Razonamiento Verbal
y en esos aos aciagos se bata en una cruzada poltica en la que todos los medios
eran justificados por los fines: la tica del estado policial.
1. El fragmento anterior trata sobre:
A) La contrarreforma.
B) La guerra de los treinta aos.
C) Las especulaciones astronmicas de Giordano Bruno.
D) La lucha entre protestantes y catlicos por el dominio en el campo religioso.
E) Las victorias de los protestantes.
2. Segn el fragmento presentado, Lutero:
A) Fue un tenaz defensor de la doctrina catlica.
B) Vivi en el siglo XV.
C) Propugnaba la Reforma de la glesia Catlica.
D) Desat a la larga, una lucha en su contra.
E) Se vali de la religin para alcanzar el cargo poltico.
3. Del fragmento expuesto se deduce:
A) En el siglo XV haban ms protestantes que catlicos en Europa.
B) Giordano Bruno fue quemado en la hoguera.
C) Catlicos y protestantes desorganizaron Europa.
D) Coprnico defendi el sistema csmico de Galileo.
E) El cardenal Bellarmine fue un religioso mundano.
4. Qu hizo la glesia Catlica para mantener su hegemona?
A) Declar la guerra fra a los protestantes.
B) Emprendi una encarnizada persecucin para capturar a los luteranos.
C) Cre una institucin para la propagacin de su doctrina.
D) Hizo abjurar a Galileo.
E) Mand a la hoguera a los herejes.
5. Cul de los personajes que se mencionan fue enviado a la hoguera?
A) Lutero.
C) Bellarmine.
E) Los herejes en general.
B) Galileo.
D) Giordano Bruno
T&=!%JA
Razonamiento Verbal
"La existencia pues de una totalidad comprende lo ntico y lo ontolgico, porque me
comprende a m tambin. Comprende el yo, capaz de pensar las cosas, y las cosas
que el yo puede pensar. Esa existencia entera, total, podemos denominarla muy bien
vida, mi vida; porque yo no puedo en modo alguno, soar siquiera con que algo
exista, si no existe de un modo o de otro en mi vida; directamente con una existencia
especial, que es la existencia de presencia o indirectamente, por medio de una
existencia de referencia. Pero todo cuanto existe constituye mi vida. Mi vida no
transcurre en otras cosas, sino que todas las cosas transcurren en mi vida.
1. Pertenece a la existencia:
A) El pensamiento.
B) Mi vida.
C) Todas las anteriores.
D) El yo.
E) La existencia de presencia.
2. Para que algo exista verdaderamente debe de:
A) Tener presencia o referencia.
B) Tener esencia.
C) Relaciones.
D) Tener vida.
E) Ser ausencia.
3. Lo ntico y lo ontolgico es comprendido:
A) Al yo.
B) Todo lo que transcurra.
C) En la existencia.
D) Todo lo que vive.
E) Ay B son falsas.
T&=!%JB
El deber es el freno de la conciencia. Sin l, la conciencia se desboca ya la estimule el
instinto capitaneando la legin de necesidades que l concita y que la excitan, ya la
espolee el egosmo con el aguijn de la utilidad y la pasin, ya la persuadan o la
engaan la sensibilidad y la imaginacin, aunque el generoso derecho la impulse, la
conciencia individual estar desenfrenada sin descanso y desviada sin remisin, si el
deber no pudiera dirigirla.
1. Escoja la posibilidad correcta:
A) La conciencia individual se desviara si el deber no la dirige.
Razonamiento Verbal
B) El instinto importa ms que la conciencia.
C) El egosmo ayuda a que la conciencia se oriente.
D) La imaginacin sirve para aclarar la conciencia.
E) No hay conciencia sin deber.
T&=!%JC
Ni Werther ni don Juan dijimos a propsito de la ecuacin personal del amor, 'ni Otelo
ni Hermill podemos agregar respecto a los celos. As como existe un "amor de
corazn", intensivo y completo, distinto del imaginativo y del sensual, podemos concebir
una pasin legtima, ((los celos del corazn, inconfundible. Bomget los ha
comprendido en su (filosofa del amor moderno" y crece sintetizable su psicologa.
1. En este sabio aforismo: "Amar con el corazn es haber perdonado de antemano a la
persona amada".
Escoja la posibilidad correcta:
A) Es algo notorio los celos en el ser humano.
B) No existe alguien que deje de ser celoso.
C) Existe verdadera pasin de los celos del corazn.
D) Los celos son producto del alma enferma.
E) Siempre se perdona a quien se ama.
T&=!%JE
Quiz os cause algn embarazo la simple redaccin de una carta aunque lo que
tengis que decir sea bien definido. No sabis por dnde empezar. No se os ocurre la
frase que significara exactamente lo que queris decir. Buscis penosamente las
palabras que corresponden a vuestra idea. Es fcil dirn los dems: No tiene estilo, y
sin embargo lo tenis.
A) Es sumamente molestoso redactar un tema.
B) No se tiene idea de por dnde empezar.
C) Nos faltan palabras.
D) En cualquier tema de redaccin nuestro, se refleja el sello de nuestra personalidad.
E) No se nos ocurren ideas claras.
T&=!%JF
En el castillo del seor barn de Thundertentranckh, ttulo de la Wesfalia, viva un
mancebo a quien la naturaleza haba dotado de la ndole ms apacible. Vease a su
Razonamiento Verbal
fisonoma su alma; tena bastante sano juicio y alma muy sensible, y por eso creo que
lo llamaban cndido.
A) Se trata de cndido, personaje de Voltaire.
B) Cndido haba nacido en Wesfalia.
C) Da la impresin que cndido era pobre.
D) No se conoce el origen de cndido.
E) Cndido era llamado as por su espritu tranquilo.
T&=!%JH

"Creo que, desde un punto de vista biolgico, la vida humana es casi como un poema.
Tiene su ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento.
Comienza con la inocente niez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata
desmanadamente de adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus locuras
juveniles, sus ideales y ambiciones, luego llega a la virilidad de intensas actividades
aprovechando la experiencia y aprendiendo ms sobre la sociedad y la naturaleza
humana.
A) El ciclo vital del hombre tiene su cadencia.
B) La vida humana constituye toda una creacin esttica.
C) La niez se torna etapa de inocencia.
D) La adolescencia se muestra torpe.
E) Se trata de una simple comparacin entre la vida del hombre y la biologa.
T&=!%JI
Cuando se quiere entender aun hombre, la vida de un hombre, procuramos ante todo
averiguar cules son sus ideas. Desde que el europeo cree tener sentido histrico,
es esta la exigencia ms elemental. Como no van a influir en la existencia de una
persona sus ideas y las ideas de su tiempo.
A) Es valioso poseer mil ideas.
B) Hay que entender la vida de un ser.
C) Las ideas se tienen y determinan creencias.
D) Debemos averiguar las ideas de los otros.
E) Hay que pensar en las cosas.
Razonamiento Verbal
T&=!%3J
De la tristeza yo soy de los ms exento de esta pasin y no siento hacia ella ninguna
inclinacin ni amor, aunque la sociedad haya convenido como justa remuneracin
honrarle con su favor especial, en el mundo se disfrazan con ella la sabidura, la virtud,
la conciencia; feo y estpido ornamento. Los italianos, ms cuerdos, la han llamado
malignidad, porque es una cualidad siempre perjudicial, siempre loca y como tal,
siempre cobarde y baja: los estoicos prohiban la tristeza a sus discpulos.
A) La sociedad rinde culto a la tristeza.
B) El autor deplora la tristeza y la ironiza.
C) Otros valores se disfrazan con ella.
D) La tristeza es cualidad perjudicial.
E) Los estoicos impidieron todo tipo de tristeza.
T&=!%33
"Todos los estados, todas las denominaciones que han ejercido y ejercen soberana
sobre los hombres, han sido repblicas o principados. Los principales son, o
hereditarios, cuando una misma familia ha reinado en ellos largo tiempo, o nuevos"
A) Es necesario que exista un principado.
B) Los gobiernos se ejercen por herencia.
C) Todos los estados en ejercicio de la soberana son repblicas.
D) Tambin se dan estados sin herencia.
E) No existe diferencia entre principado y repblica.
T&=!%35
"La historia de la tica, desde sus primeras concreciones hasta nuestros das, nos
muestran una lucha constante entre dos gneros de sistema dogmtico. Los unos
teolgicos y religiosos ponan sus principios en dogmas revelados y han cumplido
eficazmente, en ciertas pocas una positiva funcin social, los otros filosfico e
independiente partan de dogmas racionales y nunca alcanzaron la difusin necesaria
para influir sobre las creencias colectivas.

A) En el mundo que vivimos se conocen dogmas.
Razonamiento Verbal
B) Claramente se conocen dos gneros de sistemas dogmticos: los teolgicos y
religiosos y los filsofos e independientes.
C) Unos dogmas han sido mejores que otros.
D) La sociedad se ha mejorado sobre la base de dogmas.
E) Unos dogmas son revelados y otros racionales.
T&=!%3A
"Eguren el caso tena que darse en un poeta es tal vez el nico descendiente de la
genuina Europa medieval y gtica. Bisnieto de la Espaa aventurera que descubri
Amrica, Eguren se satura en la hacienda costea, en el solar nativo, de ancianos
aromas de leyenda. Su siglo y su medio no sofocan en l del todo el alma medieval".
A) Eguren constituye un poeta imaginativo.
B) El poeta Eguren perteneci aun espritu medieval.
C) Eguren desciende de la Espaa aventurera.
D) Don Jos M. Eguren pas tiempo en la hacienda.
E) Eguren bebi leyendas de su pueblo.
T&=!%3B
"Un pas es como un ser viviente, de hecho es un ser viviente. Posee cuerpo y espritu;
inteligencia, sentimiento, subconciencia y voluntad. Se encrespa y apacigua. Disfruta
de infancia, adolescencia, juventud, madurez y sufre tambin su edad senil.
Puesto que la vida colectiva rara vez desemboca en la tumba, los pases, en trance de
perder su mpetu, se transforman como crislidas.
A) Un pas posee inteligencia.
B) Tambin sentimiento, voluntad y subconciencia.
C) Un pas se parece aun ser viviente. Posee como el: cuerpo y alma o espritu.
D) Una vida colectiva no muere con el tiempo.
E) Los pases se van transformando.
T&=!%3C
Se puede conocer generalmente a una persona por los libros que lee, tanto como por
las compaas que frecuente; porque hay una camaradera de libros como la hay de
hombres; y se debe vivir siempre en la mejor compaa, tanto de libros como de
hombres.
Razonamiento Verbal
Un buen libro figura entre nuestros mejores amigos. Es hoy lo que siempre fue y nunca
cambiar. Es el compaero ms paciente y entretenido. No nos vuelve la espalda en
las pocas de adversidad o de tristeza.
A) A la gente se conoce por lo que lee.
B) Es bueno que surja amistad entre los seres.
C) Hay buenos y malos libros.
D) La compaa de los libros constituye una gran amistad.
E) Los libros no nos vuelven las espaldas.
T&=!%3E
"En el ao 1980 tendremos una poblacin estudiantil igual a la poblacin total del Per
en 1940. En cuarenta aos habremos crecido educacionalmente ms de lo
sospechado. Para entonces, o reventarn los estudios y consultorios de los
profesionales tradicionales o las fbricas crecern con sus millones de tcnicos. Todo
depender de nuestra capacidad para salir del subdesarrollo y no tan fcil como lo
decimos, tambin depender de nuestro grado de destruccin de las ligaduras del
sistema que nos domina
A) Que para 1980 aumentar la poblacin estudiantil.
B) El problema educativo en el Per se resolver en la medida que nos sacudamos del
sistema que nos domina.
C) Que creceremos ms de lo sospechado.
D) Que nuestro problema educacional, se ahondar.
E) Que falta una estadstica del problema educacional en el pas.
T&=!%3F
"No es cierto que cualquiera puede ser profesor, si otorgamos a esta palabra el elevado
sentido que le corresponde cuando Pinkevich, asegure que cualquier persona del
montn puede ser maestro, con tal que espontneamente se aplique a esta tarea",
est, a nuestro juicio equivocado".
A) Se plantea que cualquiera no puede ser profesor.
B) Pocos pueden ser profesores.
C) La palabra profesor significa elevado espritu.
D) Pinkevich seala un acierto.
Razonamiento Verbal
E) Pinkevich se encuentra equivocado.
T&=!%3H
"Semejante, por su rapidez y eficacia al rayo que se forma all en las nubes y slo
desciende para imponer su majestad a la tierra, la palabra no brota sino del cielo de la
inteligencia humana, nunca de regiones inferiores; y sale de los humanos labios para
decorar el pensa miento o el querer del hombre.
A) La palabra constituye un milagro.
D) Las palabras se parecen al rayo.
B) El verbo brota de la inteligencia.
E) Las palabras nacen de los labios.
C) Existen muchas palabras en el universo.
T&=!%3I
"Quiz nunca una ciudad y un hombre se parecieron tanto, y de tal manera, que ya no
puede nuestro recuerdo separarlo. Palma, haba nacido para elogiar su Lima, el poeta
jovial que archivaba tan pronto sus libros romnticos, investigando una historia llena de
sonrisas. Pare ce, desde joven, el director de un museo perdido, y su vida, una
entrevista de todas horas con los testigos de lo que fue. Los mejores modales de Palma
son as". "
A) Palma estuvo vinculado a su ciudad.
B) Las Tradiciones de Palma llevan a la sonrisa.
C) Palma parece el director de un museo partido.
D) Palma crea acerca de la Lima de antao.
E) Palma naci para elogiar Lima.
T&=!%5J
"La lectura puede hacerse de manera colectiva, en voz alta. A menudo se realiza entre
dos personas, una de las cuales escucha. La practican sobre todo los estudiantes y los
aficiona dos a las novelas ya la poesa. En general no es la forma ms libre y gozosa
ni la ms apropiada para la comprensin orientadora. Esta encuentra condiciones
ideales en la soledad y el silencio.
Razonamiento Verbal
A) Existen varias formas de lectura.
B) No importa la lectura a realizarse.
C) Es mejor leer poco y bien.
D) Se pueden hacer lecturas en voz alta.
E) Las formas ideales de una lectura satisfactoria se dan en la soledad y el pleno
silencio.

T&=!%53
"ndudablemente que con una dotacin tan msera de sujetos con escasa tica, fueren
soldados, civiles o religiosos, cortados por las mismas tijeras, no era de esperarse una
preocupacin esmerada por la preservacin del capital humano y el buen trato de las
naturales que preconizan el lejano monarca. Antes bien, son prepotencia, con
maquiavelismo, con irritante discriminacin racial, procuraron abatir y desmedrar a los
individuos y familias por el sistema de las criminales metas. Fue esta la manera de
destruir el ente indgena. Desde aqu arranca el proceso de sustitucin, del espritu de
los naturales volvindolos introvertidos, innimes, recelosos, parcos en la
comunicacin. Obedientes sin conviccin y slo ante la presencia de los rgidos
mandones.
1. El prrafo propuesto nos llevara a pensar que:
A) Se actu de acuerdo a las circunstancias.
B) La actitud de los indgenas oblig a la conducta del conquistador
C) No se observaron las disposiciones de la casona.
D) Se quitaron privilegios a los indgenas.
E) Hubo labor evangelizadora.
2.
A) La naturaleza de su carcter.
B) Su costumbre a obedecer.
C) Su recelo por lo desconocido.
D) La negativa actitud del conquistador.
E) Su falta de espritu combativo.
T&=!%55
En 1896 Henry Becquerel encontr que las sales de uranio emitan radiaciones
penetrantes semejantes a las que Roentgen haba producido solamente un ao antes
con un tubo de descarga de gases. Los elementos que son naturalmente radiactivos
emiten radiaciones espontneamente sin la adicin de cualquier energa de ellos.
Razonamiento Verbal
Posteriormente veremos que la radioactividad artificial puede producirse aadiendo
energa a los ncleos originalmente estables.
Rutherford y Soddy investigando el fenmeno descubierto por Becquerel, encontraron
que los hechos empricos de la radiactividad podan explicarse suponiendo que los
tomos radioactivos no eran estables sino que se desintegraban a velocidades
caractersticas para formar nuevos tomos de otros elementos tan pronto como las
emisiones radiactivas se identificaron experimentalmente y se prob que los rayos alfa
eran realmente iones de helio, lleg a estar claro que las suposiciones hechas por
Rutherford y Soddy eran correctos.
1. El uranio:
A) Fue descubierto en 1896.
B) Sus sales son radiactivas.
D) Se encuentra en forma pura.
D) Se produce en tubos de descarga de gases.
E) Contiene tomos de hielo.
2. Los elementos naturales radioactivos:
A) Se desintegran.
D) Fueron descubiertos por Roentgen.
B) Tienen energa aadida a los ncleos.
E) Tienen ncleos estables.
D) Fueron descubiertos por Rutherford.
3. La radioactividad se explica:
A) Por la energa aadida a los ncleos.
B) Porque los tomos radioactivos no son estables.
D) Por desintegrarse a velocidades arbitrarias.
D) Por perder iones de helio.
E) Por ser os rayos alfa iones de helio.
T&=!%5A
"Podemos observar cmo el lenguaje contribuye al desarrollo de la personalidad y es
un vehculo de ajuste social.
En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a comportarse segn lo que
los dems piensan que son. Cuando las personas dan una impresin amigable para
nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a expresar estas
cualidades en nuestra personalidad. Si somos tratados con respeto por otros, tambin
Razonamiento Verbal
nos consideramos responsables nosotros mismos. La conciencia de utilizar un lenguaje
agradable y del cual no nos avergonzamos, contribuye materialmente al sentido del
equilibrio, auto confianza y auto aprecio.
Un buen lenguaje, como la buena vestimenta puede hacer mucho por un individuo que
quizs: de otro modo estara inclinado a rebajarse.
1. El ttulo que mejor expresa las ideas del texto anterior ser:
A) El ego.
B) Reflejo de la personalidad.
C) Cmo adquirir un lenguaje adecuado.
D) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo de la personalidad.
E) Ajuste social y autorrespeto.
2. Un buen lenguaje:
A) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio.
B) Da la impresin de que somos amistosos.
C) Es ms importante que los buenos trajes.
D) Es menos importante que la vestimenta adecuada.
E) Hace a los dems inconscientes de sus faltas.
3. Podemos inferir del texto que los jvenes hablan jerga entre ellos porque:
A) Quieren ser comprendidos por sus amigos.
B) Desean fastidiar a los que escuchan
C) Desean ser amigables con todos.
D) Su vestimenta as lo exige.
E) Quieren impresionar con su habilidad.

4. Podr decirse que el problema tratado anteriormente en el texto pertenece al objeto
de estudio de:
A) La filosofa y la lingstica.
B) Sociologa y lingstica.
C) Psicologa y filosofa.
D) Psicologa y sociologa
E) Axiologa y biologa
T&=!%5B

mposible es reunir en unas lneas el panorama de la conquista espaola, existen
tantos y tantos captulos marginados hasta este momento en nuestra historia que casi
todos los peruanos incluyendo a los ms cultos se sorprenden cuando leen que la
Razonamiento Verbal
conquista cost cerca de cien batallas y que quince de ellas fueron ganadas por los
soldados del Tahuantinsuyo.
As mismo, escasas veces se ha tenido en consideracin que la conquista, en gran
parte, fue obra de los antiguos peruanos, pues numerosas confederaciones indgenas
(escasamente cuzqueizadas al llegar los espaoles), se aliaron al conquistador de
ultramar, es el caso de los caaris, huancas, chachapoyas, yauyos, chunchas y yungas
en general. No se ha visto todava el papel desempeado por los siervos yanacunas,
quienes, rebelados contra el poder imperial cuzqueo, se convirtieron en eficaces
auxiliares de los europeos; o que todos los delincuentes y bandidos indgenas fueron
igualmente, aceptados por los espaoles en su lucha contra el rgimen incaico.

1. Las confederaciones no incas:
A) Fueron, en cierto modo, socios de la conquista espaola.
B) Se aliaron a los yanacunas.
C) Se unieron a bandidos y delincuentes.
D) Cayeron en el delito de traicin a la patria.
E) Todas las anteriores.

2. Se rebelaron contra los incas:
A) Los yanacunas.
B) Los yanacunas, las naciones indgenas.
C) Los yanacunas, las naciones no incas, los bandidos.
D) Los yanacunas, los bandidos indgenas, las naciones no incas y los espaoles.
E) Caaris, huancas, chachapoyas, yauyos, yungas y chunchas en general.
3. Los espaoles ganaron:
A) Por cien contra quince.
B) Por trece contra doce millones.
C) Por sus auxiliares y aliados indgenas.
D) Con la ayuda de auxiliares y ayudantes indgenas.
E) Despus de cien batallas, con la ayuda de auxiliares y aliados indgenas.
4. Los yanacunas eran:
A) Siervos
B) Aliados
C) Rebeldes
D) Auxiliares

5. La sorpresa de los peruanos se debe:
A) Que no son muy cultos.
B) Que no son muy cultos por lo general.
C) El hbito de la poca lectura.
Razonamiento Verbal
D) Al saber una versin de la conquista espaola distinta a la oficial.
E) Al enterarse el alto costo que significa para la nacin la conquista.

6. De lo ledo se desprende que incario:
A) Tena sectores sociales marginados, como bandidos y delincuentes.
B) Ya tena problemas internos de unidad cultural y poltica al llegar los espaoles. "' C)
Tena sectores oprimidos, los siervos yanacunas.
D) Todas las anteriores.
E) Ninguna de las anteriores.
7. Quines son los ultramarinos?
A) No se les menciona en el fragmento.
D) Los anticuzqueos
B) Los europeos
E) Los espaoles
C) Los no americanos
8. El texto tiene un enfoque del tema:
A) Humorista. C) Fantasioso. E) Crticoanaltico.
B) Apologtico. D) Hipottico.
T&=!%5C
"Marcelo intent obtener algn resultado francamente positivo. El 214 antes de Cristo
por orden del Senado, se dirigi a Sicilia para reconquistar Siracusa y aduearse por
completo; de dicha isla, puente entre Europa y frica, iniciativa que convirti de nuevo
a Sicilia en el teatro ms importante de operaciones. La ciudad opuso una tenaz
resistencia, gracias a las mquinas de guerra que haba construido Arqumedes.
A Siracusa que desafiara en otro tiempo a la orgullosa marina de los atenienses y
rechazara en muchas ocasiones a las fuerzas cartaginesas, tampoco esta vez fue
posible tomarla por asalto.
Despus de un sitio de ocho meses, Marcelo tuvo que limitarse a bloquearla. Segn la
tradicin Arqumides incendiaba desde tierra firme los navos romanos situados
enfrente, reflejando los rayos solares en grandes espejos cncavos.
Slo al cabo de tres aos, y con ayuda de traidores, pudo Marcelo apoderarse de
Siracusa.
1. Segn el texto, son correctas:
. Marcelo para obtener resultados positivos pidi el apoyo del senado.
. Marcelo reconquist primero Sicilia.
. Marcelo demor 8 meses para reconquistar Siracusa.
Razonamiento Verbal
A) Todas
B) Solo
C) Slo
D) Slo l

2. Arqumedes, segn la tradicin:
A) Fue un personaje importante en la reconquista de Siracusa.
B) Construy mquinas que ubicadas en Sicilia defendan a Siracusa.
C) Provey a Siracusa de instrumentos para su defensa.
D) Fue un gran hroe romano.
E) Haca uso de los rayos solares y espejos para combatir a los romanos.
3. El tema esencial del texto es:
A) Siracusa, ciudad heroica.
B) Marcelo, un gran conquistador.
C) Marcelo y Arqumedes.
4. Qu no se dice o no se concluye del texto?
A) Siracusa se resisti a los afanes de conquista de Marcelo.
B) En conclusin Siracusa fue conquistado por Marcelo.
C) Las fuerzas cartaginesas tambin intentaron conquistar Siracusa.
D) Sicilia era nexo entre Europa y frica.
E) C y D

T&=!%5E
A la mitad del viaje de nuestra vida me encontr en una selva oscura por haberme
apartado, del camino recto, iAh!, cun penoso me sera decir lo salvaje, spera y
espesa que era esta selva, cuyo recuerdo renueva mi pavor, pavor tan amargo, que la
muerte no lo es tanto, Pero antes de hablar del bien que all encontr revelar las
cosas que he visto. No s decir fija mente cmo entre all; tan adormecido estaba
cuando abandon el verdadero camino. Pero al llegar al pie de una cuesta donde
terminaba el valle que me haba llenado de miedo el corazn, mir hacia arriba y vi su
cima revestida ya de los rayos del planeta que nos gua con seguridad por todos los
senderos.

1. Nos damos que el caminante advirti la luz porque:
A) Vio los rayos del planeta
B) Mir hacia arriba
C) Vio la cima del valle
D) Lleg al pie de la cuesta.
Razonamiento Verbal
E) Vio un planeta.
2. Qu significa la muerte para el autor?
A) Algo semejante a la selva oscura.
B) Algo que no es tan terrible como apartarse del bien.
C) Algo que mueve su pavor.
D) Algo que le hace ver que se ha apartado del buen camino.
E) Algo que le hace recordar que est a la mitad del camino.
3. Cundo lleg el personaje a la selva?
A) Casi al final de su travesa
D) Cuando dese huir de la muerte.
B) Cuando sinti su pavor
E) Al alejarse del buen camino.
C) Al emprender su viaje.
4. Qu renueva el miedo del autor?
A) Lo salvaje, spera y espesa que era la selva.
B) La selva muy oscura y lbrega.
C) El recuerdo de la selva y del bien perdido.
D) La idea de la muerte pavorosa.
E) El haberse apartado del camino recto.
T&=!%5F
La personalidad se desenvuelve, no de acuerdo con un plan ya presente en las clulas
germinales, sino de acuerdo con la experiencia social del nio a medida que crece. An
cuando la personalidad exige una base fsica (un cuerpo, un cerebro y un sistema
nervios, las formas que adoptan los rasgos personales que surgen dependen
primordialmente de lo que el nio aprende de las formas de interaccin que lo unen con
las personas que viven a su alrededor.

1. De acuerdo al texto, se puede definir a la personalidad como:
A) Una reaccin al medio.
B) Un plan psquico
C) Una experiencia ganada.
D) Un acuerdo social.
E) Un proceso en relacin con vivencias.
2. Es imprescindible para la personalidad:
Razonamiento Verbal
A) Un desenvolvimiento
B) Un plan presente.
C) Una interaccin neural y fsica.
D) Una base fsica.
E) Un cerebro, un cuerpo.
3. Segn el texto:
A) Los rasgos de la personalidad son innatos.
B) La personalidad del nio se desenvuelve en relacin directa con la interaccin
social.
C) El hombre tiene una personalidad previamente planificada.
D) La biologa determina la personalidad.
E) La personalidad se determina genticamente.
4. No es condicin necesaria para el desarrollo de la personalidad:
A) Una prefijacin en las clulas germinales.
B) Un desarrollo del nio con su ambiente.
C) El aprendizaje del nio.
D) Las personas que viven alrededor de los nios.
E) Un sustento corporal
T&=!%5H

"La causa de que muchos consideren como ficticias a entidades como
1
es el
hecho de "i que no se puede observar ninguna correspondencia fundamental entre
ellas y el mundo objetivo. Pero si hacemos caso omiso de la predisposicin por las
entidades existenciales y nos acogemos a la lgica relacionante, no tendremos ninguna
dificultad en sealar el lugar exacto en donde se encuentra
1
en el mundo objetivo.
nicamente debemos tener en cuenta que no se trata de una cosa ni de la propiedad
de una cosa, sino de una relacin o transformacin entre las cosas. La dificultad para
explicar cmo es que una pura ficcin pueda dar razn a servir como indici!!i para
explicar los procesos de la naturaleza solamente se presenta si se atiende exclusiva'
mente a la lgica de sustancia y atributo. Creo que no hay ninguna dificultad para
mantener: si se desea, la teora de la copia de la verdad, siempre que se acepte que el
mundo contiene tambin, aliado de las cosas y de sus cualidades, relaciones y
procesos entre ellas; y que la fecundidad de la ciencia no consiste precisamente en
copiar las cualidades de las cosas sino en agregar y simbolizar aquellas relaciones o
procesos que se repiten con mayor frecuencia.
1. Raz cuadrada de menos uno:
Razonamiento Verbal
A) Es un nmero.
B) Es una cosa.
C) Es una relacin.
D) Es una ficcin.
E) Es un atributo.
2. La lgica de sustancia y atributo:
A) Es insuficiente para explicar todos los aspectos del mundo objetivo.
B) Se limita a la clasificacin de las cosas y de sus respectivas cualidades.
C) Considera como pura ficcin a los nmeros imaginarios.
3. La "predisposicin por las entidades existenciales:
A) Llevara a aceptar que el mundo objetivo solo tiene cosas y atributos.
B) Seala el lugar exacto de los nmeros imaginarios.
C) Establece la no correspondencia entre lo lgico y lo imaginario.
D) Encuentra dificultades insuperables para explicar relaciones.
E) Todas son correctas.
4. La teora de la "copia de la verdad
A) Es inexacta aunque sencilla.
B) Corresponde a la lgica incompleta.
C) Necesita del complemento apartado por la lgica relacionante.
D) Necesita ser revisada para considerar a las ficciones.
E) Reduce la comprensin del mundo.
5. Las cosas, de acuerdo al texto:
A) Tienen atributos.
B) Se relacionan.
C) Ninguna.
D) Se transforman.
6. La lgica relacionante:
A) Se opone absolutamente a la lgica de sustancia y atributo.
B) Reemplaza a la lgica de sustancia y atributo.
C) Modifica a la lgica de sustancia y atributo.
D) Completa a la lgica de sustancia y atributo.
E) Ninguna anterior.
7. Una ciencia verdaderamente fructfera:
Razonamiento Verbal
A) Principalmente trata de establecer procesos o relaciones de sus objetos de estudio.
B) Trata de investigar y no de clasificar cosas y relaciones.
C) Agrupa y simboliza a entidades ficticias y no concretas.
D) Busca la aplicacin de las ficciones a la realidad lgica.
E) Acepta el mundo tal cual es y no tal cual se le concibe.
8. Existen dificultades para explicar los nmeros imaginarios:
A) Porque no han sido debidamente estudiados.
B) Porque son entidades ficticias muy complicadas.
C) Debido a la naturaleza relativa de los mismos.
D) Por un punto de vista muy rgido respecto a la relacin.
E) Para los que slo examinan las entidades existenciales y sus cualidades.
9. Las cualidades de las cosas:
A) No bastan para la lgica.
B) No son el nico aspecto del mundo objetivo
C) Consisten en sustancia o atributo.
D) No se relacionan con ficciones.
E) Se simbolizan en nmeros imaginarios.
10. Cul es el tema central?
A) Correspondencia entre las ficciones y la realidad.
B) Raz cuadrada de menos uno y su lugar en el mundo.
C) La ciencia y los nmeros imaginarios.
D) Clases de lgica y naturaleza del mundo objetivo.
E) La lgica y los nmeros imaginarios.
T&=!%5I
La relacin incaica: careca de poder espiritual para resistir al evangelio. Algunos
historiadores deducen de algunas constataciones filolgicas y arqueolgicas al
parentesco de la mitologa incaica con la indostana. Pero su tesis reposa en similitudes
mitolgicas, esto es formales, no propiamente espirituales o religiosas.
Los rasgos fundamentales de la religin incaica son su colectivismo teocrtico y su
materialismo. Estos rasgos la diferencian, sustancialmente, de la religin indostana, tan
espiritualista en su esencia.
Sin arribar a la conclusin de Valcrcel de que el hombre del Tahuantinsuyo careca
virtualmente de la idea de "ms all, o se conduca como si as fuera, no es posible
desconocer lo exiguo y sumario de su metafsica. La religin del quechua es un cdigo
moral antes que una concepcin metafsica, hecho que nos aproxima ms a la China
que a la ndia.
Razonamiento Verbal
El Estado y la glesia se identificaban absolutamente; la religin y la poltica reconocan
los mismos principios y la misma autoridad. Lo religioso se resolva en lo social. Desde
este punto de vista es evidente entre la religin del incario y las de Oriente, la misma
oposicin que J. Frazer constata entre stas y la civilizacin greco-romano.
1. Frazer constat:
A) Una diferencia entre el incario y la civilizacin greco-romano
B) Una similitud (debido a la oposicin comn al Oriente) entre las religiones greca.
romana e incaica.
C) Una oposicin entre las religiones espirituales y las de Occidente.
D) Una diferencia entre las religiones del Oriente y la greco-romana.
E) Ninguna.
2. Por qu lo religioso se resolva en lo social?:
A) Porque lo social era ms fuerte que lo religioso.
B) Porque no exista religin propiamente dicha.
C) Porque el cdigo moral del estado inca era el principio nico de religin y de poltica.
D) Porque hay principios idnticos.
E) Porque no exista iglesia.
3. Las constataciones filolgicas y arqueolgicas mencionadas en el texto llevaron al
autor del texto a rechazar la dentidad entre lo incaico y lo hind
A) A los historiadores a oponer lo chino a lo hind e incaico
C) Establece algunas similitudes superficiales entre lo indostan y lo hind.
D) A oponer lo incaico a lo indostano.
4. Se concluye que el poder del evangelio respecto a la religin incaica:
A) Resida en la idea del "ms all del cual careca lo incaico.
B) Estaba dado por su oposicin al colectivismo teocrtico.
C) Consista en la oposicin al individualismo.
D) Las dos anteriores.
E) Resida en el espiritualismo y en lo avanzado de su metafsica.
5. Respecto a la conclusin de Valcrcel, el autor:
A) Establece abiertamente su discrepancia.
B) nsina duda para suscribir tal criterio.
C) No la comparte en su totalidad.
D) La comparte en su totalidad.
E) Ni la comparte, ni la combate, la menciona.
6. "La Proximidad" hacia China antes que a ndia:
Razonamiento Verbal
A) Se refiere a una concepcin ms tica en las religiones incaica y china.
B) Se refiere a la similitud cultural.
C) Se refiere al parecido en la concepcin espiritual.
D) Todas son correctas.
E) Ninguna es correcta.
7. Un ttulo adecuado es:
A) Las religiones inca, hind y china.
B) La religin inca frente a la metafsica.
C) Limitaciones de la religin incaica.
D) Lo social en la religin incaica.
E) El poder del evangelio.
8. La metafsica:
A) No est definida en el texto.
B) Comprende por lo menos la idea del "ms all.
C) Se identifica con la idea del "ms all.
D) Se opone a la idea del "ms all.
E) Supera la idea del "ms all.
T&=!%AJ
En la ciencia de la electricidad nunca dej de ser realmente una metfora la nocin del
fluido elctrico. Pero sugiri muchas analogas fructferas, como la diferencia de
potencial, la direccin del flujo, etc. La sugestin hecha por Faraday, acerca de las
lneas o conductos de fuerza, pudo haber sido tomada por muchos es un sentido ms o
menos literal, para la actual teora del electrn, ha mostrado que se trataba de una
metfora que en su poca se justific por las fructferas analogas a que condujo.
1. El fluido elctrico:
A) Es una nocin cientfica.
D) Es una falsedad completa.
B) Estrictamente no existe como tal.
E) Tiene un contenido irreal.
C) Es un conocimiento prctico.
2. La analoga metafrica:
A) Hizo avanzar el conocimiento sobre la electricidad.
B) Es sugerente pero ilusoria.
C) Es falaz pero fructfera.
D) Confunde la realidad con la ilusin.
Razonamiento Verbal
E) Se justifica por su carcter cientfico.
3. En el texto, la teora electrnica:
A) Refuta completamente a la teora de las lneas de fuerza.
B) Reduce a la teora de las lneas de fuerza a una concepcin figurada.
C) Modifica a la teora de las lneas de fuerza en un sentido literal.
D) Contradice en un sentido analgico a la teora de las lneas de fuerza.
4. El texto trata bsicamente de:
A) Metforas
B) Electricidad
C) Analogas
D) Fsica.
E) Fsica y analoga.
T&=!%A3
Si examinamos los conceptos de la ciencia moderna nos encontramos con que todos
ellos se refieren fundamentalmente a las relaciones, operaciones o transformaciones
ms bien que a las clases o gneros de cosas y de sus propiedades.
La especial atencin que ha dado la lgica clsica al gnero ya la especie se debe
probablemente al hecho de que la principal preocupacin cientfica de Aristteles fue la
clasificacin zoolgica y botnica, ya que los empiristas britnicos como Mili no tuvieron
intereses cientficos en una escala ms amplia. De todos modos, es evidente que la
clasificacin no es sino un aspecto secundario de la ciencia moderna, en la cual
predominan la estadstica experimental y las consideraciones matemticas".
1. La clasificacin:
A) Es la principal preocupacin cientfica.
B) Fue tarea de empiristas.
C) Representa un inters cientfico accesorio en nuestros das.
D) Consiste en ubicar gneros o especies.
E) Todas son buenas.

2. Seale una afirmacin correcta:
A) Las relaciones, operaciones y transformaciones de las cosas se reflejan en v
conceptos cientficos contemporneos.
B) Las clasificaciones zoolgicas y botnicas son obsoletas o caducas.
C) Los empiristas britnicos no tuvieron una lgica correcta.
D) La principal obra de Aristteles fue una lgica incompleta.
Razonamiento Verbal
E) Todas son falsas.
3. Una conclusin correcta es:
A) Aristteles fue empirista.
B) Mil no fue cientfico.
C) La clasificacin no fue cientfica.
D) Aristteles y los empiristas britnicos se inscriben en la lgica clsica.
E) El gnero y la especie son conceptos cientficos obsoletos.
4. Si el autor advierte relaciones o transformaciones como conceptos predominantes:
A) Es porque ha examinado los conocimientos cientficos a la luz de la lgica no
ortodoxa.
B) Es porque ha refutado la lgica clsica de clases y propiedades.
C) Es por la especial atencin que le merece el tema.
D) Es por la superacin del empirismo britnico y la lgica aristotlica.
E) Ninguna es correcta.
5. La idea central es:
A) La lgica.
B) Crtica a la lgica clsica
C) Conceptos cientficos contemporneos.
D) Revisin crtica de la lgica clsica.
E) Las relaciones entre los conceptos cientficos
T&=!%A5

"El ritual, o ceremonia, es un comportamiento estandarizado abierto de carcter no
lgico en el sentido de que no es el resultado del pensamiento reflexivo. Satisface
emociones, pero no proporciona una solucin lgica.
Consiste en un modelo bien elaborado del comportamiento abierto. El ritual no se
refiere pues a ideas, sino a acciones.
Adems estas acciones estn estandarizadas. Son efectuadas por igual por cualquier
miembro del grupo. Comnmente pensamos en rituales slo en conexin con grupos
primitivos que poseen largos ceremoniales referidos a la caza, la religin, la agricultura
y la guerra. Sin embargo, nuestra sociedad est atravesada por acciones rituales.
1. El pensamiento reflexivo:
A) No origina ceremonias.
B) Proporciona soluciones lgicas.
C) No satisface emociones.
D) Cualquiera anterior.
Razonamiento Verbal
2. Es un error pensar que:
A) Los rituales no proporcionan soluciones lgicas.
B) Los rituales son necesariamente largos.
C) Los rituales son comportamientos no concepciones.
D) Los modelos son elaborados.
E) Slo hay rituales en las sociedades primitivas.
3. Los rituales son no lgicas por:
A) Que son ejecutados por salvajes.
B) Su carcter estandarizado.
C) Su carcter irracional.
D) Su naturaleza brutal y primitiva.
4. Una sntesis correcta sobre el ritual es:
A) Accin no reflexin.
B) lgico no lgico.
C) Conducta, no carcter.
D) Abierto, no cerrado.
E) Ninguna.
5. Lo ms importante, segn el texto, de un ritual es:
A) Su carcter emotivo.
B) Su naturaleza irracional.
C) Su carcter no lgico. ,
D) Su carcter estandarizado.
E) Ninguna.
6. Es ritual bsicamente:
A) Un comportamiento
B) Un comportamiento abierto.
C) Un rgido comportamiento abierto.
D) Un flexible comportamiento estandarizado.
E) Ninguna.
7. Qu significa: son efectuadas por igual por cualquier miembro del grupo?
A) Se refiere al carcter democrtico del ritual.
B) Se refiere al carcter abierto de las acciones de un ritual.
C) Se refiere ala estandarizacin de las acciones rituales.
D) a, b, y c
E) by c
Razonamiento Verbal
8. Un ttulo adecuado al fragmento es:
A) Ritual y razn.
B) Ritual.
C) Sociedades y ritual.
D) Caractersticas del ritual.
E) Definicin de ritual.
T&=!%AA

"La cobarda intelectual consiste en el temor a contradecir a los grandes pensadores".
A) Contradecir a los grandes pensadores nos lleva a la valenta intelectual.
B) El miedo al desacuerdo con alguna idea muy autorizada es cobarda intelectual.
C) No contradecir a los grandes pensadores es cobarda intelectual.
D) Decidirse a discrepar oportunamente con alguna mente preciara es signo de
decisin intelectual.
E) No hay que temer ir contra la corriente en la actividad intelectual.
1. La alternativa que reproduce el sentido del texto es:
A) B) C) D) E)
2. La que es una conclusin correcta es:
A) B) C) D) E)

2. Seale 2 parejas de proposiciones opuestas y complementarias:
A) A y C y B y D
B) A y B y C y D
C) A y D y B y C
D) A y E y B y C
E) Ninguna
3. La que es una hiptesis factible es:
A) B) C) D) E)
T&=!%AB

El trabajo es la fuente de toda riqueza, afirman los economistas. Lo que en efecto, a la
par que la naturaleza que la provee de los materiales que l convierte en riqueza. Pero
el trabajo es muchsimo ms que eso. Es la condicin bsica y fundamental de toda la
vida humana, y lo es en tal grado que hasta cierto punto, debemos decir que el trabajo
ha creado al propio hombre.
Razonamiento Verbal
Ciertos monos se ayudan de las manos para construir nidos en los rboles; y algunos
como el chimpanc, llegan a construir tejadillos entre las ramas, para defenderse de las
inclemencias del tiempo.
La mano les sirve para empuar garrotes, con los que se defienden de sus enemigos.
Cuando se encuentran en cautiverio, realizan con las manos varias operaciones
sencillas que copian de los hombres. Pero aqu es precisamente cuan grande es la
distancia que separa la no desarrollada mano de los monos, incluso de los antropoides
superiores, de la mano del hombre, perfeccionada por el tiempo durante centenares de
miles de aos, el nmero y la disposicin general de los huesos y de los msculos son
los mismos en el mono y en el hombre, pero la mano del salvaje ms primitivo es capaz
de ejecutar centenares de operaciones que no pueden ser realizadas por la mano de
ningn mono. Ni una sola mano simiesca ha hecho jams un cuchillo de piedra, por
tosco que fuere. Por las operaciones, para lo que nuestros antepasados fueron
adaptando poco a poco sus manos durante los muchos miles de aos que dura el
periodo de transicin de homnido a hombre, solo pudieron ser, en un principio
operaciones sumamente sencillas.

1. Acerca de las actividades que realizan los monos con las manos es correcto:
A) Son producto de la imitacin que hacen del hombre.
B) Trabajan con la misma capacidad que un hombre primitivo.
C) Slo las realizan monos como el chimpanc.
D) Son toscas: sedimentarias para nosotros.
E) Estn en funcin de lo que aprenden del hombre.
2. El trabajo se relaciona con el hombre. En qu?:
A) Esto le permite crear sus riquezas.
B) Es una invencin de su ingenio.
C) Resulta ser el soporte de su vida.
D) Desarrolla su facultad de pensar.
E) Posibilita su evolucin a fases superiores.
3. El tema central del texto es:
A) La relacin entre trabajo y naturaleza.
B) La importancia de las manos en la vida animal.
C) El trabajo como nica fuente de riqueza.
D) La evolucin de mono a hombre.
E) El trabajo y su importancia en la evolucin humana.
4. Contrasta con el texto:
A) Hubo evolucin en la mano humana.
B) La adaptacin de las manos fue sencilla.
C) Las manos de los monos generalmente son semejantes a la de los hombres.
Razonamiento Verbal
D) Cualquier cuchillo tosco slo pudo ser humano.
5. Seale lo correcto:
A) El hombre ha creado el trabajo.
B) El chimpanc es un mono que tiene algunas diferencias con los dems.
C) Hay centenares de pasos que le faltan a los monos.
D) Los salvajes primitivos tienen algo en comn con el mono.
T&=!%AC
"Los egipcios al llegar al Nilo donde haban de establecerse lo hicieron organizados en
clanes, en un territorio determinado, se formaron nomos, porciones de territorio
cultivados por el grupo social idea del territorio se agrega la ttem como factor de
cohesin; despus la sobrepasara en mportancia.
Al principio el nomo era el territorio cultivado y un recinto fortificado, donde durante el
da estaban las familias de los agricultores y los pocos hombres que no eran
agricultores. De noche todos se reunan all para protegerse de ataques. All estaban
tambin los depsitos de instrumentos y productos agrcolas, talleres, ganados, casas
de comercio.
Pero estaba tambin el templo del Dios protector del nomo con sus sacerdotes y
depsitos sagrados y tambin la casa de su representante, "el rey Nomo. Este rey, al
que llamaremos as por comodidad suceda a una poca en que el clan careci en
realidad de gobierno, sobre todo en un tiempo de paz en que bastaba un consejo de
ancianos (Sar) para tomar decisiones.
Pero cuando se hizo necesario mejorar la tcnica agrcola, cuando al riego se le
plante problemas nuevos, cuando los esfuerzos del Sar eran factores adversos, los
reyes seran los que se distingan por la fuerza, por la riqueza o por su capacidad de
magos.
1. Al llegar al Nilo los egipcios:
. Formaron clanes.
. Dividieron los territorios por nomos.
. Hicieron productiva la tierra.
A) Slo
B) Slo
C) Slo
D) Slo y
E) Slo y
Razonamiento Verbal
2. Qu eran los nomos?
A) Los ancianos creados por el rey.
B) Los dioses protectores de la tierra.
C) Las porciones de tierra lejos del Nilo.
D) Las tierras cultivadas por el grupo social.
E) Territorios no conquistados.
T&=!%AE

El conocimiento de primera mano es la base esencial de la vida intelectual. En gran
medida, el aprendizaje libresco trasmite informacin de segunda y, como tal, jams
puede llegar a alcanzar la importancia de la prctica inmediata. Lo que el mundo de los
doctos tiende a ofrecer, es un retazo de informacin de segunda mano que ilustra ideas
derivadas de otro retazo de informacin de segunda mano. Esta segunda mano
caracterstica del mundo de los doctos es el secreto de su mediocridad. Es dcil,
porque los hechos nunca les asustaron.
1. Qu ofrece el mundo de los doctos?
A) Conocimientos de segunda mano.
B) Porciones de conocimiento de segunda mano.
C) Conocimiento de primera mano.
D) Porciones de conocimientos de primera mano.
E) Conocimientos.
2. La vida intelectual nos brinda:
A) Conocimientos verdaderos
B) Conocimientos vlidos.
C) Conocimientos redescubiertos.
D) Conocimientos falsos.
E) Conocimientos de primera mano.
T&=!%AF
La narracin est regida por un doble principio de organizacin interna, por un lado el
mundo narrado se despliega de acuerdo con un sistema de encadenamientos lgicos,
de casualidad y temporalidad, el relato introduce un ordenamiento inteligible de los
hechos, organiza la serie de circunstancias y alternativas que configuran la historia y,
por tanto, se integra al sistema de convenciones que le es impuesto por el gnero y por
las caractersticas generales de una cultura o de un periodo histrico determinado.
El Quijote como sabemos se propone ser parodia de los libros de caballeras, y Don
Quijote resulta entonces un protagonista pardico del caballero andante. Aronso
Razonamiento Verbal
Quijano fascinado por la literatura de caballeras, sabe que para existir como caballero
debe respetar ciertas reglas de investidura: un caballo, una dama a quien ofrecer sus
proezas, una armadura, toma la armadura que haba pertenecido a su bisabuelo,
convierte a su viejo caballo Rocinante, inventa prcticamente a Dulcinea del Toboso y
busca un mejor nombre para s mismo (Quijote guarda alguna resonancia con
Lanzarote, el famoso caballero).

1. El Quijote trata de ser:
A) Un caballero andante.
B) Lanzarote.
C) El famoso caballero.
D) Un caballero en Busca de una dama.
E) Parodia de los libros de caballera.
2. "Don Quijote nace de la literatura, del conocimiento de las convenciones que
gravitan en:
A) Los textos de caballeras.
B) En los cuentos.
C) En las leyendas.
D) En la narracin.
E) En la historia.
3. El cambio de Alonso Quijano en Don Quijote se basa en:
A) Normas de las novelas de caballera.
B) Textos psicolgicos.
C) Textos polticos.
D) Temas amorosos.
E) Textos histricos.
4. Don Quijote para ser caballero necesita excepto de una alternativa:
A) De Sancho.
B) De Dulcinea de Toboso.
D) De una armadura.
C) De su viejo Jamelgo.
T&=!%AH
El suicidio, en efecto, le est vedado, porque ste no es una negacin de la voluntad,
sino del acto ms palmario de su afirmacin; la negacin estriba en evitar los gozos de
la vida porque se siente insatisfecho de las condiciones en que se le presenta; por
Razonamiento Verbal
consiguiente, no renuncia a la voluntad de vivir, sino slo ala vida en la cual destruye la
manifestacin individual de aquella, la voluntad se afirma as, de forma contundente,
aunque contradictoria, ya que pone fin a su propia objetivacin al no poder seguir
afirmndose de otro modo.
1. Segn el texto, el acto ms palmario de la afirmacin de la voluntad es:
A) El gozo.
B) La ilusin,
C) El suicidio.
D) La negacin.
E) Lo contundente.
2. De acuerdo con el texto, la negacin consiste en:
A) No experimentar las condiciones.
B) Renunciar al deseo de vivir.
C) Evitar los gozos de la vida.
D) Desdecir una afirmacin.
E) Contrariar la voluntad.
3. En el texto se afirma que el suicida se quita la vida porque:
A) Renuncia a la voluntad de vivir destruyendo su manifestacin.
B) Desea evitar lo mejor de la vida y sus penas.
C) Se siente insatisfecho de las condiciones en que sta se le presenta.
D) Le est vedada la voluntad de vivir.
E) No puede afirmarse en forma objetiva.
4. El suicida pone fin a su propia objetivacin:
A) Para mostrarse firme ante lo contradictorio.
B) Al no poder seguir consolidndose de otra forma.
C) Porque renuncia a la voluntad de vivir.
D) Para no renunciar a la manifestacin individual.
E) Para afirmar en una forma objetiva.
5. Segn el texto, la voluntad se afirma de manera:
A) Suficiente
B) ndividual
C) Ambigua
D) Contundente
E) ndefinida
T&=!%AI
Razonamiento Verbal
No hay dos ramas de las matemticas que presenten un mayor contraste que la
aritmtica y la teora de los nmeros.
La gran generalidad de la aritmtica y la simplicidad de sus reglas lo hacen asequible
alas mentes ms obtusas. En efecto, la facilidad para calcular es simplemente una
cuestin de memoria y los calculadores relmpagos no son ms que una mquina
humana de calcular cuya nica ventaja sobre los modelos mecnicos es su mayor
facilidad de transporte.
Por otra parte, la teora de los nmeros es mucho ms difcil que todas las ramas de las
matemticas, es cierto que el enunciado de sus problemas es tan simple que un nio
puede entender de qu se trata, pero los mtodos usados son tan particulares que
hace falta un ingenio misterioso y una gran habilidad para encontrar los caminos que
permitan llegar a la solucin.
Aqu la intuicin est en su apogeo. La mayora de las propiedades conocidas han sido
Descubiertas por una especie de induccin.
Enunciados considerados como ciertos durante siglos fueron ms tarde reconocidos
como falsos y actualmente hay problemas que han desafiado el talento de los ms
grandes matemticos y que todava estn sin solucin.
1. Del texto se deduce que en la teora de los nmeros:
A) La investigacin es una actividad misteriosa.
B) La complejidad y la profundidad se dan juntas en los problemas.
C) La simplicidad en un problema revela que es de clculo.
D) La simplicidad es particularmente misteriosa.
E) La simplicidad y la profundidad se dan juntas en los problemas.
2. Qu conceptos compara fundamentalmente el prrafo?
A) La simplicidad y la intuicin.
B) Las matemticas y la aritmtica.
C) Los nmeros y las matemticas.
D) La aritmtica y la teora de los nmeros.
E) La memoria y la habilidad.
3. La aritmtica puede ser esencialmente definido como:
A) Un conjunto de reglas para calcular.
B) Una teora general de los nmeros.
C) Un conjunto de reglas para mentes obtusas.
D) Una teora acerca de las computadoras.
E) Un estudio de las mquinas humanas.
4. La sencillez y la dificultad principales en los problemas de teora de los nmeros,
segn el autor, estn en:
Razonamiento Verbal
A) Su particularidad y su ingenio.
B) Su enunciado y la forma de su solucin.
C) Su mtodo y su expresin.
D) Su planteamiento y sus reglas.
E) Su generalidad y sus propiedades.
5. De acuerdo con el texto, qu mtodo ha permitido descubrir la mayora de las
propiedades como:
A) El uso de la memoria.
B) El empleo de reglas.
C) Una especie de induccin.
D) Un esquema mecnico.
E) La bsqueda de caminos.
T&=!%BJ
En literatura, el punto de vista es "un punto de hablada. Como el pintor pinta desde un
lugar especial, el literato habla desde un sitio, pero en literatura este sitio no es
espacial, sino espiritual, es un ser humano, un yo. Toda obra literaria se supone ser
dicha por alguien y la evolucin literaria depende de quin sea ese alguien que se
supone hablar, y lo mismo que en pintura es percibido el desplazamiento del punto de
vista que se va retrayendo del objeto hacia el sujeto, hubiera hecho al considerar la
evolucin de la poesa y la prosa bella. El yo que se supone hablando en las literaturas
arcaicas, no es el hombre espiritual que escribe o compone, ni siquiera el hombre
genrico, sino el hombre que habla suponiendo que en l' habla Dios. El poeta
comienza por ser ventrlocuo de Dios. Luego ya no es Dios pero es la musa. La pica
griega y la latina empiezan atribuyendo en su poesa a la musa. Despus el alguien que
se supone hablando se hace humano, el rapsoda, el bardo, el profeta, el general, el
legislador, o bien el abstracto de todos los abstractos, ese alguien genrico sin clula
de vencidad: el poeta, el poeta como tal, no fulano, a quien le acontece ser poeta a
ratos.
1. En la lectura se explica que en las literaturas arcaicas:
A) El literato se supone dotado de atributos divinos.
B) Dios y musa son trminos antagnicos.
C) El poeta hace de la musa un ventrlocuo.
D) La pica grecolatina se adjudica un origen de Dios.
E) El hablante potico es el hombre individual.
2. En el texto ledo, se especfica que en literatura el sitio desde el que se habla:
Razonamiento Verbal
A) Es un lugar especial.
B) Es algo que se supone.
C) No es un lugar, sino un espacio.
D) No es espacial sino espiritual.
E) Depende de alguien.
3. En el texto se afirma explcitamente que en pintura el punto de vista:
A) Se retrae al objeto intermitente.
B) Evoluciona paralelamente a la obra de arte.
C) Sufre un desplazamiento del objeto al sujeto.
D) Corresponde a todo ser humano.
E) Se identifica fundamentalmente con el arte.
4. Del fragmento ledo se deduce que en las literaturas arcaicas:
A) Poetas y sacerdotes eran las mismas personas.
B) Exista una concepcin despersonalizada del poeta.
C) El poeta era el nico representante de Dios en la Tierra.
D) Slo los poetas decan la verdad.
E) Los sacerdotes eran los nicos poetas.
5. El ttulo ms adecuado para el texto ledo sera:
A) Los poetas grecolatinos.
B) Evolucin del vocablo poeta.
C) Las limitaciones de los poetas.
D) Hacia el concepto definitorio de poeta.
E) El poeta y la literatura arcaica.
T&=!%B3
Vosotros, que surgiris del marasmo en el que nosotros nos hemos hundido, cuando
hablis de nuestras debilidades, pensad tambin en los tiempos sombros de los que
habis escapado. Cambibamos de pas como de zapatos a travs de la guerra de
clases, y nos desesperbamos donde slo haba injusticias y nadie se alzaba contra
ella, y, sin embargo, sabamos que tambin el odio contra la bajeza desfiguraba la cara.
Tambin la ira contra la injusticia pone ronca la voz. Desgraciadamente, nosotros que
queramos preparar el camino para la amabilidad no pudimos ser amables.
Pero vosotros, cuando lleguen los tiempos en que el hombre sea amigo del hombre,
pensad en nosotros con indulgencia.

1. Del texto se deduce que el autor solicita:
A) Comprensin.
Razonamiento Verbal
B) Perdn.
C) Ayuda.
D) Venganza.
E) Retribucin.
2. El ttulo ms apropiado al texto ledo es:
A) Lamentaciones de un exiliado.
B) Exhortacin a los ancianos.
C) A los hombres futuros.
D) A los sobrevivientes de la guerra.
E) Recuerdo de los buenos tiempos.

3. Se cambiaban de pas como de zapato:
A) Al levantarse contra las injusticias.
B) Porque se conoca la dimensin del odio.
C) Debido a su espritu cosmopolita.
D) Porque no supieron ser amables.
E) A travs de las guerras de clase.
4. En el texto "marasmo" significa:
A) Diferencia colectiva.
B) Expresin de vigor.
C) Estado de postracin.
D) Sentimiento de poder.
E) Clera desbordante.
5. Cuando el autor afirma "desfiguraba la cara", significa que:
A) Uno debe cuidar su apariencia.
B) Todo sentimiento negativo daa a quien lo experimenta.
C) Los tiempos eran demasiado duros.
D) Debe agredirse antes de ser agredido.
E) Cualquier emocin siempre es perjudicial.
T&=!%B5

El deseo sexual tiende a la fusin y no es en modo alguno slo apetito fsico, el alivio
de una tensin penosa. Pero el deseo sexual puede ser estimulado por la angustia de
la soledad, por el deseo de conquistar o de ser conquistado, por la vanidad, por el
deseo de herir y aun de destruir, tanto como por el amor. Pareciera que cualquier
emocin intensa, el amor entre otras, puede estimular y fundirse con el deseo sexual.
Como la mayora de la gente une el deseo sexual a la idea del amor, con facilidad
Razonamiento Verbal
incurre en el error de creer que se ama cuando se desea fsicamente. El amor puede
inspirar el deseo de la unin sexual; en tal caso, la relacin fsica hallase libre de
avidez, del deseo de conquistar o ser conquistado, pero est fundido con la ternura. Si
el deseo de unin fsica no est estimulado por el amor, si el amor ertico no es a la
vez fraterno, jams conduce ala unin salvo en un sentido orgistico y transitorio. La
atraccin sexual crea, por un momento, la ilusin de la unin, pero sin amor, tal "unin
deja a los desconocidos tan separados como antes a veces los hace avergonzarse el
uno del otro, o aun odiarse recprocamente, porque cuando la ilusin se desvanece,
sienten su separacin ms agudamente que antes. La ternura no es en modo alguno,
como rea Freud, una sublimacin del instinto sexual; es el producto directo del amor
fraterno, y existe tanto en las formas fsicas del amor como en las no fsicas.
1. Cuando el amor inspira el deseo de unin sexual:
A) La relacin fsica est exenta del afn de dominio.
B) El contacto fsico se hace fro y mecnico.
C) Se confunde la atraccin fsica con la ternura.
D) Se produce una relacin orgistica y transitoria.
E) Se genera por un instante la ilusin de la fusin.
2. El estmulo del deseo sexual probablemente sea:
A) La avidez.
B) El alivio.
C) La soledad.
D) La vergenza.
E) La reflexin.
3. El error que se comete generalmente es el de confundir:
A) Angustia y soledad.
B) Sensacin de amor y destruccin.
C) Amor ertico y fraterno.
D) Atraccin fsica y amor.
E) Unin y amor.
4. Cuando lo aparente se desvanece entre dos personas:
A) Surge entonces el verdadero amor.
B) La sensacin de aislamiento es ms intensa.
C) Una de ellas abomina a la otra.
D) Estas se conocen en un sentido cabal.
E) Ellas deben luchar por salvar su amor.
5. De acuerdo al texto se deduce la probabilidad que el deseo sexual fuese inducido
por:
Razonamiento Verbal
A) El miedo
B) La razn
C) La hipnosis
D) La conducta
E) La sensacin

T&=!%BA
El hombre comn puede vivir sin recordar de memoria muchos hechos, pero algunos
son indispensables: el descubrimiento de Amrica, el da de nuestra independencia, la
fecha de cumpleaos de la esposa, y el ao y da de su casamiento.
1. Segn el prrafo, quin puede padecer del recordar?
A) El psicpata.
B) El ignorante.
C) El que es cretino
D) El atacado de catalepsia.
E) El que sufre de amnesia.

2. Cul de los hechos mencionados, es el ms importante?
A) El descubrimiento de Amrica
B) El da de la independencia.
C) La fecha del cumpleaos, ao y da.
D) Ninguno de stos.
E) Segn hora, momento y lugar.
3. Segn el prrafo, la actividad anmica del recordar, se refiere al hombre:
A) Comn e inteligente.
B) Cientfico.
C) Vulgar.
D) Comn.
E) Emprico.
T&=!%BB
Hace cuatrocientos aos, los conquistadores, se moran de hambre. Tenan frente a
ellos las comidas indgenas, pero deban adaptarse lentamente a su uso. En muchas
expediciones escaseaban los alimentos y hubieron casos de antropofagia. Se comieron
cadveres de indios muchas veces, por ejemplo cuando el capitn Juan de las Casas
perdi sus navos en el Golfo de Urab y cuando el desastre de Pnfilo de Narvez se
Razonamiento Verbal
quedaron algunas gentes en un islote, y fue tal el hambre que padecieron bestias y
hombres que se comieron cinco espaoles.

1. Si teniendo a su disposicin un amplio cuadro de alimentos, padecan hambre los
Conquistadores, cules fueron las causas?:
A) El cambio de ambiente.
B) Razones de higiene o seguridad.
C) Porque la produccin era escasa.
D) Por haberse terminado o escaseado los vveres.
E) Porque la adaptacin rpida necesariamente era imposible.
2. Por qu a las bestias y hombres les acos el hambre?
A) Por el inhspito medio geogrfico.
B) Por falta de aprovisionamiento.
C) Y algunos actos decididos por las circunstancias obligaron a la inhumanidad.
D) El puerco de la conquista cedi su lugar al cuy.
E) Se bestial iz el hombre practicando el canibalismo.
3. El prrafo expresa:
A) El canibalismo.
B) El retroceso cultural.
C) El cambio ambiental.
D) La escasez de alimentos.
E) El hambre que pasaron los conquistadores.
4. Segn el tema, quines deseaban la conquista?
A) Los portugueses.
B) Los indgenas.
C) Los espaoles.
D) Los ricos.
E) La glesia.
5. Adoptaron una nueva fuente energtica para no morir de hambre los
conquistadores?
A) S, porque los productos trados con la expedicin llegaban a su trm0in.o.
B) Establecidos, criaron todo tipo de aves en la sierra.
C) S, an suponindolos peligrosos.
D) Nueva exactamente y de cambio: el cuy, el tomate, la coca, la papa, el olluco y la
quina.
E) S, aunque no grato a los sentidos.
Razonamiento Verbal
T&=!%BC
La biologa moderna se basa en la suposicin de que las funciones de los sistemas
vivos pueden ser explicadas en trminos de procesos fsicos y qumicos. El organismo
vivo por lo tanto se considera como un sistema qumico altamente complejo y bien
organizado. Pero al reducir el estudio de las reacciones qumicas individuales,
inevitablemente surge una pregunta: dnde termina lo que hace vivo aun organismo y
dnde comienza lo que no lo hace? o, haciendo la pregunta de otra manera: cundo
un conjunto de molculas deja de ser solamente una mezcla qumica y se convierte en
un organismo vivo?.
1. La biologa estudia:
A) Los sistemas qumicos.
B) Los sistemas vivos.
C) Las reacciones qumicas.
D) El lmite de vida y no vida.
E) La diferencia de vida y muerte.
2. Todo sistema vivo es:
A) Amplificado.
B) Supuesto.
C) Mezcla.
D) ndivisible.
E) Organizado.
3. La pregunta inevitable obligara a la biologa a:
A) Comparar los seres vivos.
B) Definir lo que es la vida.
C) Caracterizar a los seres vivos.
D) dentificar el principio de vida.
E) Comprender los procesos qumicos.
4. Dado que la biologa sigue investigando, puede afirmarse que:
A) Contina el estudio de la vida.
B) Nadie contesta qu es la vida.
C) Los seres vivos son seres excepcionales.
D) nteresa saber ms cmo son los seres vivos.
E) La vida es un proceso simplemente qumico.
5. La suposicin de la biologa moderna es:
A) Punto de partida.
Razonamiento Verbal
B) Verdad definitiva.
C) Consecuencia de la vida.
D) Exigencia de estudio.
E) Objeto de discusin.
T&=!%BE
El entendimiento, el gracejo, el juicio o como quieran llamarse los talentos del espritu;
el valor, la decisin, la perseverancia en los propsitos, como cualidades del
temperamento, son, sin duda, en muchos respectos, buenos y deseables; pero tambin
pueden llegar a ser extraordinariamente malos y dainos, si la voluntad que ha de
hacer uso de estos dones de la naturaleza, y cuya peculiar constitucin se llama por
eso carcter, no es buena. Lo mismo sucede con los dones de la fortuna. El poder, la
riqueza, la honra, la salud misma y la completa satisfaccin y el contento del propio
estado, bajo el nombre de felicidad, dan valor, y tras l, a veces arrogancia, sino existe
una buena voluntad que rectifique y acomode aun fin universal el influjo de esa felicidad
y con l el principio todo de la accin. As parece constituir la buena voluntad, la
indispensable condicin que nos hace dignos de ser felices.

1. La felicidad depende:
A) Del valor.
B) De la arrogancia.
C) De la buena voluntad.
D) Del principio de la accin.
E) Del juicio.
2. El entendimiento y la perseverancia son:
A) nexorablemente buenos.
B) Siempre dainos.
C) Condiciones de la fortuna.
D) Los talentos del espritu.
E) Buenos o malos.
T&=!%BF
Qu vemos nosotros, lector, en la primavera, el verano, el otoo y el invierno? Cul
de estas estaciones del ao es para nosotros la que hace nuestros recuerdos, nuestros
sentimientos las remembranzas de la niez, los sucesos de nuestra vida? Un rasgo
comn a dos estaciones, o a todas las estaciones, puede ser para nosotros
representativo de una sola estacin, y esa estacin sola puede decirnos lo que nos
dirn los dems.
Razonamiento Verbal
Por qu el haz luminoso de este faro en el mar es para nosotros el verano, y no el
invierno? es un sentimiento indefinible. Hemos contemplado estos, para nosotros
inolvidables. Hemos contemplado tantas veces, en el reposo y en el silencio, su
luminosidad callada que gira y torna! Sobre la naturaleza ponemos nuestro espritu, una
cosa no es la misma para dos hombres ya lo largo de la vida, a medida que se van
apagando muchos ardores en nosotros, van quedando ms vivas y resaltantes ciertas
caractersticas de las cosas que ya, para nosotros, sern definitivas.

1. Cul es el ttulo ms adecuado al texto?
A) La percepcin ntima de hechos y cosas.
B) Apreciacin subjetiva del clima.
C) La definicin definitiva de la vida.
D) Las estaciones apreciadas subjetivamente.
E) El paso de los aos en los hombres.
2. Este prrafo es principalmente un anlisis:
A) Climatolgico y descriptivo.
B) Nostlgico y romntico.
C) ntrospectivo y vivencial.
D) Lgico de la vida emocional.
E) Sentimental, de la vida racional.
3. Cul de los siguientes ttulos aprobara el autor?
A) El tiempo pasa lentamente.
B) Los recuerdos de la niez.
C) La primavera, la estacin alegre.
D) Noches de esto y nostalgia nvernal.
E) La impresin definitiva de las cosas.
4. El autor afirma. Que:
A) Cada estacin tiene su propia caracterstica.
B) La naturaleza vence al espritu.
C) Algunas caractersticas de las cosas quedan en nosotros permanentemente.
D) Cada estacin tiene sus propias caractersticas.
E) La edad borra todos los hechos vividos.
T&=!%BH
Para afianzar su poder los reyes catlicos no podan contentarse con medidas
financieras limitadas. Toda la experiencia de los pasados decenios exigan poner fin a
la anarqua ya la disgregacin del poder.
Razonamiento Verbal
El desarrollo econmico y la estabilidad estaban ligados a una reorganizacin
centralizada del pas, y en consecuencia aun reforzamiento de la autoridad real frente a
los nobles. Los reyes catlicos emprendieron esta lucha reduciendo adems el poder
de las instituciones municipales y de las cortes. En cada ciudad fue establecido as
aliado de los regidores un corregidor, el mismo que poco a poco, gracias a los poderes
de que estaba investido, se convierte en verdadero gobernador de la ciudad. Siguen
existiendo as mismo las asambleas municipales elegidas por votacin o designadas
por sorteo, pero las listas de eleccin para tal efecto se hacen con intervencin del
gobierno.
1. Para qu se establecen los corregidores?
A) Para restarle poder a los regidores.
B) Para colaborar con los regidores.
C) Para cogobernar la ciudad.
D) Para controlar a los regidores.
E) Para asegurar la continuidad de las asambleas municipales.
2. Cul era uno de los principales obstculos para la concentracin del poder en la
monarqua?
A) El desgobierno y la dispersin del poder.
B) La disgregacin financiera .y social.
C) El poder absoluto de las cortes.
D) Los corregidores y los regidores.
E) La ineptitud y la ambicin de los reyes catlicos.
3. Qu se requiere para la estabilidad del reino?
A) Toda la experiencia de los pasados decenios en el ejercicio del poder real.
B) Una organizacin financiera poderosa.
C) Una planificacin del poder real.
D) Un centralismo institucional.
E) Un afianzamiento del poder monrquico.
4. Cmo control el poder real a las asambleas municipales?
A) Mediante la intervencin directa en el funcionamiento de las asambleas.
B) Mediante el sorteo de todos los ciudadanos.
C) Mediante la clausura de las asambleas.
D) Mediante la designacin del poder de los miembros.
E) Mediante la formulacin del cuadro de ciudadanos elegibles.
5. Los cambios que se describen significaron:
A) El desprestigio de las cortes
Razonamiento Verbal
B) La supresin de la nobleza.
C) Eliminacin de los regidores.
D) Absolutismo monrquico.
E) Desarrollo del poder civil.
T&=!%BI
El hombre es lo que le ha pasado, lo que ha hecho. Pudieron pasarle, pudo hacer otras
cosas, pero he aqu lo que efectivamente le ha pasado y ha hecho, constituye una
inexorable trayectoria de experiencias que lleva a su espalda, como el vagabundo, el
hatillo de su haber. Por eso carece de sentido poner lmites a lo que el hombre es
capaz de hacer. En esa ilimitacin principal de sus posibilidades, propia de quien no
tiene una naturaleza, slo hay una lnea preestablecida que pueda orientarnos, slo
hay un lmite: el pasado.
1. Segn el texto, y en forma figurada, se puede decir que la historia:
A) Es el hatillo del haber de la humanidad.
B) Es la lnea que puede orientarnos para entender al hombre y su futuro.
C) Es una inexorable acumulacin que gravita sobre el hombre.
D) Es la cruz que sobrelleva el hombre.
E) Es el legado indefinible de la humanidad.
2. El tema central es:
A) El hombre.
B) La historia.
C) El pasado.
D) La experiencia.
E) La naturaleza.

3. La intencin del autor es:
A) Dar una definicin del hombre.
B) Criticar la naturaleza humana.
C) Explicar lo que es el hombre.
D) Establecer lo que gua al hombre.
E) Orientar el destino del hombre.
T&=!%CJ
Smith es un novelista a quien gusta las novelas de aventuras ya menudo de las
policacas para darnos una imagen de los tiempos presentes. Cada poca (de siglo en
siglo) tiene su manifestacin ms representativa en su gnero literario.
Razonamiento Verbal
El Thriller, la historia que hace sentir un escalofro en la espalda, est particularmente
adaptado a una poca de trastornos, revoluciones y guerras como las que
atravesamos.
Dice Smith, en "Viajes sin Mapas: "En nuestros das, nuestro mundo parece
particularmente sensible a la brutalidad y hay un matiz de nostalgia en el placer que
hallamos en las historias de gangsters.
1. El autor afirma que:
A) Cada siglo tiene sus propios trastornos.
B) La gente actual goza leyendo aventuras policiales.
C) Un Thriller es un periodo literario caracterizado por trastornos y guerras.
D) Las novelas de aventuras son siempre brutales.
2. El prrafo presentado posiblemente forma parte de:
A) Un ensayo sobre el mundo de los gansters.
B) Un libro de historia contempornea.
C) Una interpretacin de la obra de Smith.
D) Un trato de criminologa.
E) Una novela de aventuras titulada "Viajes sin Mapas.

3. Seale la afirmacin correcta:
A) La inseguridad y angustia generan novelas escalofriantes.
B) Una poca de convulsiones polticas es terreno adecuado para la literatura de terror.
C) El culto a la brutalidad se manifiesta en la popularidad de los gangsters.
D) La literatura refleja la sensacin de hasto del hombre moderno.
E) La poca actual rechaza el romanticismo.
Cla&es Comprensi,n e Lectura
TE0TO 1 TE0TO 2 TE0TO 3 TE0TO 4 TE0TO
TE0TO " TE0TO #
.) C .) D .) E .) A .) E .) B .) D
/) B /) D /) A
0) C 0) C 0) E
4) C
1) D
TE0TO & TE0TO ( TE0TO 1) TE0TO 11 TE0TO 12
TE0TO 13 TE0TO 14
.) D .) C .) B .) D .) B .) C .) C
Razonamiento Verbal
TE0TO 1 TE0TO 1" TE0TO 1# TE0TO 1& TE0TO 1(
TE0TO 2) TE0TO 21
.) D .) B .) A .) B .) E .) E .) C
/) E
TE0TO 22 TE0TO 23 TE0TO 24 TE0TO 2 TE0TO 2"
TE0TO 2# TE0TO 2&
.) D .) D .) A 1) D .) E .) D .) E .) E C) D
/) A /) C C) D /) E /) B /) D /) D D) A
0) E 0) E D) E 0) A 0) E 0) B 0) A E) E
4) D 4) A E) E 4) D 4) A 4) A 4) C F) B
1) D .-)
D
TE0TO 2( TE0TO 3) TE0TO 31 TE0TO 32 TE0TO 33
TE0TO 34 TE0TO 3
.) D 1) C .) B .) C .) B 1) D .) B .) D .) B
/) C C) A /) A /) A /) E C) C /) D /) C /) D
0) E D) B 0) B 0) D 0) B D) C 0) A 0) E
4) E E) B 4) E 4) A 4) A E) E 4) E 4) B
1) D 1) B
TE0TO 3" TE0TO 3# TE0TO 3& TE0TO 3( TE0TO 4)
TE0TO 41 TE0TO 42
.) B .) A .) C .) E .) B .) A .) A
/) E /) A /) C /) D /) D /) C /) C
0) A 0) C 0) A 0) C 0) E 0) D
4) A 4) B 4) B 4) B 4) C 4) B
1) D 1) C 1) E 1) B 1) A
TE0TO 43 TE0TO 44 TE0TO 4 TE0TO 4" TE0TO 4#
TE0TO 4& TE0TO 4(
.) E .) E .) B .) C .) A .) A .) A
/) E /) B /) E /) D /) C /) A /) A
0) D 0) E 0) B 0) E 0) E 0) C
4) C 4) D 4) C 4) E
1) A 1) E 1) D
TE0TO )22

Razonamiento Verbal
.) A
/) C
0) B
4)Te3to -..1/C0D4-E
T&=!%J3
Yo no creo que seas un adulto porque ya tienes 18 aos. Puede ser que seas alto,
fuerte y capaz como muchos adultos, de gozar de las libertades y privilegios y hasta los
malos hbitos que se niega a los muchachos. Pero lo que no ves es que estas
Razonamiento Verbal
libertades y privilegios no son lo que t crees: los componentes de una genuina
madurez. Ser posible que muchos jvenes crean que la falta de autodisciplina, el
acostarse tarde, beber en exceso o tener experiencias sexuales los transformar en
adultos. Estos jvenes maduros sin entrenamiento para el trabajo y las
responsabilidades quieren escapar a las responsabilidades de ser adultos como una
vez escaparon a las responsabilidades de ser adolescentes con la diferencia de que
ahora ya no tienen a donde huir. Quiero que comprendas algo importante: si triunfas
como, joven ser la mejor garanta que ser tambin un triunfador como hombre.
1. Se podra afirmar que el texto es:
A) Un consejo
B) Un ensayo
C) Un dilogo
D) Una carta
E) Una novela
2. El consejero dice:
A) Ya eres adulto al tener la seguridad de que has triunfado como adolescente.
B) Triunfar como joven no es garanta que tambin lo hars como hombre.
C) Beber con exceso no te convertir en hombre.
D) Los jvenes inmaduros quieren escapar de las responsabilidades.
E) Las libertades no son componentes de una genuina inmadurez.
3. El ttulo del texto sera:
A) Los adolescentes
B) Ya eres adulto?
C) Problemas de un joven
D) Consejos aun adolescente
T&=!%J5

Las victorias de la reforma protestante en el siglo XV haban llevado a la glesia
Catlica Romana a organizar una feroz contrarreforma. La reaccin contra Lutero se
hallaba en pleno auge: se luchaba en Europa por la guerra de los treinta aos. En
1622, Roma cre la institucin para la propagacin de la fe, de la cual se deriva la
palabra propaganda. Catlicos y protestantes se enfrascaban en lo que hoy
llamaramos un guerra fra, en la cual, de haberlo, sabido Galileo, no haba cuartel
para hombre grande o pequeo. El criterio era muy simple en ambos lados: quien no
est con nosotros es un hereje. Hasta un intrprete de la fe tan poco mundano como el
cardenal Bellarmine, haba considerado intolerable las especulaciones astronmicas de
Giordano Bruno y le haba enviado a la hoguera. La glesia era un gran poder temporal,
Razonamiento Verbal
y en esos aos aciagos se bata en una cruzada poltica en la que todos los medios
eran justificados por los fines: la tica del estado policial.
1. El fragmento anterior trata sobre:
A) La contrarreforma.
B) La guerra de los treinta aos.
C) Las especulaciones astronmicas de Giordano Bruno.
D) La lucha entre protestantes y catlicos por el dominio en el campo religioso.
E) Las victorias de los protestantes.
2. Segn el fragmento presentado, Lutero:
A) Fue un tenaz defensor de la doctrina catlica.
B) Vivi en el siglo XV.
C) Propugnaba la Reforma de la glesia Catlica.
D) Desat a la larga, una lucha en su contra.
E) Se vali de la religin para alcanzar el cargo poltico.
3. Del fragmento expuesto se deduce:
A) En el siglo XV haban ms protestantes que catlicos en Europa.
B) Giordano Bruno fue quemado en la hoguera.
C) Catlicos y protestantes desorganizaron Europa.
D) Coprnico defendi el sistema csmico de Galileo.
E) El cardenal Bellarmine fue un religioso mundano.
4. Qu hizo la glesia Catlica para mantener su hegemona?
A) Declar la guerra fra a los protestantes.
B) Emprendi una encarnizada persecucin para capturar a los luteranos.
C) Cre una institucin para la propagacin de su doctrina.
D) Hizo abjurar a Galileo.
E) Mand a la hoguera a los herejes.
5. Cul de los personajes que se mencionan fue enviado a la hoguera?
A) Lutero.
C) Bellarmine.
E) Los herejes en general.
B) Galileo.
D) Giordano Bruno
T&=!%JA
Razonamiento Verbal
"La existencia pues de una totalidad comprende lo ntico y lo ontolgico, porque me
comprende a m tambin. Comprende el yo, capaz de pensar las cosas, y las cosas
que el yo puede pensar. Esa existencia entera, total, podemos denominarla muy bien
vida, mi vida; porque yo no puedo en modo alguno, soar siquiera con que algo
exista, si no existe de un modo o de otro en mi vida; directamente con una existencia
especial, que es la existencia de presencia o indirectamente, por medio de una
existencia de referencia. Pero todo cuanto existe constituye mi vida. Mi vida no
transcurre en otras cosas, sino que todas las cosas transcurren en mi vida.
1. Pertenece a la existencia:
A) El pensamiento.
B) Mi vida.
C) Todas las anteriores.
D) El yo.
E) La existencia de presencia.
2. Para que algo exista verdaderamente debe de:
A) Tener presencia o referencia.
B) Tener esencia.
C) Relaciones.
D) Tener vida.
E) Ser ausencia.
3. Lo ntico y lo ontolgico es comprendido:
A) Al yo.
B) Todo lo que transcurra.
C) En la existencia.
D) Todo lo que vive.
E) Ay B son falsas.
T&=!%JB
El deber es el freno de la conciencia. Sin l, la conciencia se desboca ya la estimule el
instinto capitaneando la legin de necesidades que l concita y que la excitan, ya la
espolee el egosmo con el aguijn de la utilidad y la pasin, ya la persuadan o la
engaan la sensibilidad y la imaginacin, aunque el generoso derecho la impulse, la
conciencia individual estar desenfrenada sin descanso y desviada sin remisin, si el
deber no pudiera dirigirla.
A) La conciencia individual se desviara si el deber no la dirige.
Razonamiento Verbal
B) El instinto importa ms que la conciencia.
C) El egosmo ayuda a que la conciencia se oriente.
D) La imaginacin sirve para aclarar la conciencia.
E) No hay conciencia sin deber.
T&=!%JC
Ni Werther ni don Juan dijimos a propsito de la ecuacin personal del amor, 'ni Otelo
ni Hermill podemos agregar respecto a los celos. As como existe un "amor de
corazn", intensivo y completo, distinto del imaginativo y del sensual, podemos concebir
una pasin legtima, ((los celos del corazn, inconfundible. Bomget los ha
comprendido en su (filosofa del amor moderno" y crece sintetizable su psicologa.
1. En este sabio aforismo: "Amar con el corazn es haber perdonado de antemano a la
persona amada".
Escoja la posibilidad correcta:
A) Es algo notorio los celos en el ser humano.
B) No existe alguien que deje de ser celoso.
C) Existe verdadera pasin de los celos del corazn.
D) Los celos son producto del alma enferma.
E) Siempre se perdona a quien se ama.
T&=!%JE
Quiz os cause algn embarazo la simple redaccin de una carta aunque lo que
tengis que decir sea bien definido. No sabis por dnde empezar. No se os ocurre la
frase que significara exactamente lo que queris decir. Buscis penosamente las
palabras que corresponden a vuestra idea. Es fcil dirn los dems: No tiene estilo, y
sin embargo lo tenis.
A) Es sumamente molestoso redactar un tema.
B) No se tiene idea de por dnde empezar.
C) Nos faltan palabras.
D) En cualquier tema de redaccin nuestro, se refleja el sello de nuestra personalidad.
E) No se nos ocurren ideas claras.
T&=!%JF
En el castillo del seor barn de Thundertentranckh, ttulo de la Wesfalia, viva un
mancebo a quien la naturaleza haba dotado de la ndole ms apacible. Vease a su
Razonamiento Verbal
fisonoma su alma; tena bastante sano juicio y alma muy sensible, y por eso creo que
lo llamaban cndido.
A) Se trata de cndido, personaje de Voltaire.
B) Cndido haba nacido en Wesfalia.
C) Da la impresin que cndido era pobre.
D) No se conoce el origen de cndido.
E) Cndido era llamado as por su espritu tranquilo.
T&=!%JH

"Creo que, desde un punto de vista biolgico, la vida humana es casi como un poema.
Tiene su ritmo y su cadencia, sus ciclos internos de crecimiento y decaimiento.
Comienza con la inocente niez, seguido por la torpe adolescencia en la que trata
desmanadamente de adaptarse a la sociedad madura, con sus pasiones y sus locuras
juveniles, sus ideales y ambiciones, luego llega a la virilidad de intensas actividades
aprovechando la experiencia y aprendiendo ms sobre la sociedad y la naturaleza
humana.
A) El ciclo vital del hombre tiene su cadencia.
B) La vida humana constituye toda una creacin esttica.
C) La niez se torna etapa de inocencia.
D) La adolescencia se muestra torpe.
E) Se trata de una simple comparacin entre la vida del hombre y la biologa.
T&=!%JI
Cuando se quiere entender aun hombre, la vida de un hombre, procuramos ante todo
averiguar cules son sus ideas. Desde que el europeo cree tener sentido histrico,
es esta la exigencia ms elemental. Como no van a influir en la existencia de una
persona sus ideas y las ideas de su tiempo.
A) Es valioso poseer mil ideas.
B) Hay que entender la vida de un ser.
C) Las ideas se tienen y determinan creencias.
D) Debemos averiguar las ideas de los otros.
E) Hay que pensar en las cosas.
Razonamiento Verbal
T&=!%3J
De la tristeza yo soy de los ms exento de esta pasin y no siento hacia ella ninguna
inclinacin ni amor, aunque la sociedad haya convenido como justa remuneracin
honrarle con su favor especial, en el mundo se disfrazan con ella la sabidura, la virtud,
la conciencia; feo y estpido ornamento. Los italianos, ms cuerdos, la han llamado
malignidad, porque es una cualidad siempre perjudicial, siempre loca y como tal,
siempre cobarde y baja: los estoicos prohiban la tristeza a sus discpulos.
A) La sociedad rinde culto a la tristeza.
B) El autor deplora la tristeza y la ironiza.
C) Otros valores se disfrazan con ella.
D) La tristeza es cualidad perjudicial.
E) Los estoicos impidieron todo tipo de tristeza.
T&=!%33
"Todos los estados, todas las denominaciones que han ejercido y ejercen soberana
sobre los hombres, han sido repblicas o principados. Los principales son, o
hereditarios, cuando una misma familia ha reinado en ellos largo tiempo, o nuevos"
A) Es necesario que exista un principado.
B) Los gobiernos se ejercen por herencia.
C) Todos los estados en ejercicio de la soberana son repblicas.
D) Tambin se dan estados sin herencia.
E) No existe diferencia entre principado y repblica.
T&=!%35
"La historia de la tica, desde sus primeras concreciones hasta nuestros das, nos
muestran una lucha constante entre dos gneros de sistema dogmtico. Los unos
teolgicos y religiosos ponan sus principios en dogmas revelados y han cumplido
eficazmente, en ciertas pocas una positiva funcin social, los otros filosfico e
independiente partan de dogmas racionales y nunca alcanzaron la difusin necesaria
para influir sobre las creencias colectivas.

A) En el mundo que vivimos se conocen dogmas.
Razonamiento Verbal
B) Claramente se conocen dos gneros de sistemas dogmticos: los teolgicos y
religiosos y los filsofos e independientes.
C) Unos dogmas han sido mejores que otros.
D) La sociedad se ha mejorado sobre la base de dogmas.
E) Unos dogmas son revelados y otros racionales.
T&=!%3A
"Eguren el caso tena que darse en un poeta es tal vez el nico descendiente de la
genuina Europa medieval y gtica. Bisnieto de la Espaa aventurera que descubri
Amrica, Eguren se satura en la hacienda costea, en el solar nativo, de ancianos
aromas de leyenda. Su siglo y su medio no sofocan en l del todo el alma medieval".
A) Eguren constituye un poeta imaginativo.
B) El poeta Eguren perteneci aun espritu medieval.
C) Eguren desciende de la Espaa aventurera.
D) Don Jos M. Eguren pas tiempo en la hacienda.
E) Eguren bebi leyendas de su pueblo.
T&=!%3B
"Un pas es como un ser viviente, de hecho es un ser viviente. Posee cuerpo y espritu;
inteligencia, sentimiento, subconciencia y voluntad. Se encrespa y apacigua. Disfruta
de infancia, adolescencia, juventud, madurez y sufre tambin su edad senil.
Puesto que la vida colectiva rara vez desemboca en la tumba, los pases, en trance de
perder su mpetu, se transforman como crislidas.
A) Un pas posee inteligencia.
B) Tambin sentimiento, voluntad y subconciencia.
C) Un pas se parece aun ser viviente. Posee como el: cuerpo y alma o espritu.
D) Una vida colectiva no muere con el tiempo.
E) Los pases se van transformando.
T&=!%3C
Se puede conocer generalmente a una persona por los libros que lee, tanto como por
las compaas que frecuente; porque hay una camaradera de libros como la hay de
hombres; y se debe vivir siempre en la mejor compaa, tanto de libros como de
hombres.
Razonamiento Verbal
Un buen libro figura entre nuestros mejores amigos. Es hoy lo que siempre fue y nunca
cambiar. Es el compaero ms paciente y entretenido. No nos vuelve la espalda en
las pocas de adversidad o de tristeza.
A) A la gente se conoce por lo que lee.
B) Es bueno que surja amistad entre los seres.
C) Hay buenos y malos libros.
D) La compaa de los libros constituye una gran amistad.
E) Los libros no nos vuelven las espaldas.
T&=!%3E
"En el ao 1980 tendremos una poblacin estudiantil igual a la poblacin total del Per
en 1940. En cuarenta aos habremos crecido educacionalmente ms de lo
sospechado. Para entonces, o reventarn los estudios y consultorios de los
profesionales tradicionales o las fbricas crecern con sus millones de tcnicos. Todo
depender de nuestra capacidad para salir del subdesarrollo y no tan fcil como lo
decimos, tambin depender de nuestro grado de destruccin de las ligaduras del
sistema que nos domina
A) Que para 1980 aumentar la poblacin estudiantil.
B) El problema educativo en el Per se resolver en la medida que nos sacudamos del
sistema que nos domina.
C) Que creceremos ms de lo sospechado.
D) Que nuestro problema educacional, se ahondar.
E) Que falta una estadstica del problema educacional en el pas.
T&=!%3F
"No es cierto que cualquiera puede ser profesor, si otorgamos a esta palabra el elevado
sentido que le corresponde cuando Pinkevich, asegure que cualquier persona del
montn puede ser maestro, con tal que espontneamente se aplique a esta tarea",
est, a nuestro juicio equivocado".
A) Se plantea que cualquiera no puede ser profesor.
B) Pocos pueden ser profesores.
C) La palabra profesor significa elevado espritu.
Razonamiento Verbal
D) Pinkevich seala un acierto.
E) Pinkevich se encuentra equivocado.
T&=!%3H
"Semejante, por su rapidez y eficacia al rayo que se forma all en las nubes y slo
desciende para imponer su majestad a la tierra, la palabra no brota sino del cielo de la
inteligencia humana, nunca de regiones inferiores; y sale de los humanos labios para
decorar el pensa miento o el querer del hombre.
A) La palabra constituye un milagro.
D) Las palabras se parecen al rayo.
B) El verbo brota de la inteligencia.
E) Las palabras nacen de los labios.
C) Existen muchas palabras en el universo.
T&=!%3I
"Quiz nunca una ciudad y un hombre se parecieron tanto, y de tal manera, que ya no
puede nuestro recuerdo separarlo. Palma, haba nacido para elogiar su Lima, el poeta
jovial que archivaba tan pronto sus libros romnticos, investigando una historia llena de
sonrisas. Pare ce, desde joven, el director de un museo perdido, y su vida, una
entrevista de todas horas con los testigos de lo que fue. Los mejores modales de Palma
son as". "
A) Palma estuvo vinculado a su ciudad.
B) Las Tradiciones de Palma llevan a la sonrisa.
C) Palma parece el director de un museo partido.
D) Palma crea acerca de la Lima de antao.
E) Palma naci para elogiar Lima.
T&=!%5J
"La lectura puede hacerse de manera colectiva, en voz alta. A menudo se realiza entre
dos personas, una de las cuales escucha. La practican sobre todo los estudiantes y los
aficiona dos a las novelas ya la poesa. En general no es la forma ms libre y gozosa
ni la ms apropiada para la comprensin orientadora. Esta encuentra condiciones
ideales en la soledad y el silencio.
Razonamiento Verbal
A) Existen varias formas de lectura.
B) No importa la lectura a realizarse.
C) Es mejor leer poco y bien.
D) Se pueden hacer lecturas en voz alta.
E) Las formas ideales de una lectura satisfactoria se dan en la soledad y el pleno
silencio.

T&=!%53
"ndudablemente que con una dotacin tan msera de sujetos con escasa tica, fueren
soldados, civiles o religiosos, cortados por las mismas tijeras, no era de esperarse una
preocupacin esmerada por la preservacin del capital humano y el buen trato de las
naturales que preconizan el lejano monarca. Antes bien, son prepotencia, con
maquiavelismo, con irritante discriminacin racial, procuraron abatir y desmedrar a los
individuos y familias por el sistema de las criminales metas. Fue esta la manera de
destruir el ente indgena. Desde aqu arranca el proceso de sustitucin, del espritu de
los naturales volvindolos introvertidos, innimes, recelosos, parcos en la
comunicacin. Obedientes sin conviccin y slo ante la presencia de los rgidos
mandones.
1. El prrafo propuesto nos llevara a pensar que:
A) Se actu de acuerdo a las circunstancias.
B) La actitud de los indgenas oblig a la conducta del conquistador
C) No se observaron las disposiciones de la casona.
D) Se quitaron privilegios a los indgenas.
E) Hubo labor evangelizadora.
T&=!%55
A) La naturaleza de su carcter.
D) Su recelo por lo desconocido.
B) Su costumbre a obedecer.
E) La negativa actitud del conquistador.
D) Su falta de espritu combativo.
T&=!%5A
En 1896 Henry Becquerel encontr que las sales de uranio emitan radiaciones
penetrantes semejantes a las que Roentgen haba producido solamente un ao antes
con un tubo de descarga de gases. Los elementos que son naturalmente radiactivos
Razonamiento Verbal
emiten radiaciones espontneamente sin la adicin de cualquier energa de ellos.
Posteriormente veremos que la radioactividad artificial puede producirse aadiendo
energa a los ncleos originalmente estables.
Rutherford y Soddy investigando el fenmeno descubierto por Becquerel, encontraron
que los hechos empricos de la radiactividad podan explicarse suponiendo que los
tomos radioactivos no eran estables sino que se desintegraban a velocidades
caractersticas para formar nuevos tomos de otros elementos tan pronto como las
emisiones radiactivas se identificaron experimentalmente y se prob que los rayos alfa
eran realmente iones de helio, lleg a estar claro que las suposiciones hechas por
Rutherford y Soddy eran correctos.
1. El uranio:
A) Fue descubierto en 1896.
B) Sus sales son radiactivas.
D) Se encuentra en forma pura.
D) Se produce en tubos de descarga de gases.
E) Contiene tomos de hielo.
2. Los elementos naturales radioactivos:
A) Se desintegran.
D) Fueron descubiertos por Roentgen.
B) Tienen energa aadida a los ncleos.
E) Tienen ncleos estables.
D) Fueron descubiertos por Rutherford.
3. La radioactividad se explica:
A) Por la energa aadida a los ncleos.
B) Porque los tomos radioactivos no son estables.
D) Por desintegrarse a velocidades arbitrarias.
D) Por perder iones de helio.
E) Por ser os rayos alfa iones de helio.
T&=!%35
Podemos observar cmo el lenguaje contribuye al desarrollo de la personalidad y es un
vehculo de ajuste social.
En primer lugar, es bien sabido que los individuos tienden a comportarse segn lo que
los dems piensan que son. Cuando las personas dan una impresin amigable para
nosotros, nos consideran competentes e interesantes, tendemos a expresar estas
Razonamiento Verbal
cualidades en nuestra personalidad. Si somos tratados con respeto por otros, tambin
nos consideramos responsables nosotros mismos. La conciencia de utilizar un lenguaje
agradable y del cual no nos avergonzamos, contribuye materialmente al sentido del
equilibrio, auto confianza y auto aprecio.

l. Un buen lenguaje, como la buena vestimenta puede hacer mucho por un individuo
que quizs: de otro modo estara inclinado a rebajarse.
El ttulo que mejor expresa las ideas del texto anterior ser:
A) El ego.
B) Reflejo de la personalidad.
C) Cmo adquirir un lenguaje adecuado.
D) El uso del lenguaje y su influencia en el desarrollo de la personalidad.
E) Ajuste social y autorrespeto.
2. Un buen lenguaje:
A) Contribuye grandemente al sentido de equilibrio.
B) Da la impresin de que somos amistosos.
C) Es ms importante que los buenos trajes.
D) Es menos importante que la vestimenta adecuada.
E) Hace a los dems inconscientes de sus faltas.
3. Podemos inferir del texto que los jvenes hablan jerga entre ellos porque:
A) Quieren ser comprendidos por sus amigos.
B) Desean fastidiar a los que escuchan
C) Desean ser amigables con todos.
D) Su vestimenta as lo exige.
E) Quieren impresionar con su habilidad.

4. Podr decirse que el problema tratado anteriormente en el texto pertenece al objeto
de estudio de:
A) La filosofa y la lingstica.
D) Sociologa y lingstica.
B) Psicologa y filosofa.
E) Psicologa y sociologa
C) Axiologa y biologa
TEXTO 13

mposible es reunir en unas lneas el panorama de la conquista espaola, existen
tantos y tantos captulos marginados hasta este momento en nuestra historia que casi
todos los pe ruanos incluyendo a los ms cultos se sorprenden cuando leen que la
Razonamiento Verbal
conquista cost cerca de cien batallas y que quince de ellas fueron ganadas por los
soldados del Tahuantinsuyo.
As mismo, escasas veces se ha tenido en consideracin que la conquista, en gran
parte, fue obra de los antiguos peruanos, pues numerosas confederaciones indgenas
(escasamente cuzqueizadas al llegar los espaoleB), se aliaron al conquistador de
ultramar, es el caso de los caaris, huancas, chachapoyas, yauyos, chunchas y yungas
en general. No se ha Visto todava el papel desempeado por los siervos yanacunas,
quienes, rebelados contra el poder imperial cuzqueo, se convirtieron en eficaces
auxiliares de los europeos; o que todos loS delincuentes y bandidos indgenas fueron
igualmente, aceptados por los espaoles en su lucha contra el rgimen incaico.

1. Las confederaciones no incas:
A) Fueron, en cierto modo, socios de la conquista espaola.
B) Se aliaron a los yana cunas.
C) Se unieron a bandidos y delincuentes.
D) Cayeron en el delito de traicin a la patria.

2. Se rebelaron contra los incas:
A) Los yanacunas.
B) Los yanacunas, las naciones indgenas.
C) Los yanacunas, las naciones no incas, los bandidos.
D) Los yanacunas, los bandidos indgenas, las naciones no incas y los espaoles.
E) Caaris, huancas, chachapoyas, yauyos, yungas y chunchas en general.
3. Los espaoles ganaron:
A) Por cien contra quince.
B) Por trece contra doce millones.
C) Por sus auxiliares y aliados indgenas.
D) Con la ayuda de auxiliares y ayudantes indgenas.
E) Despus de cien batallas, con la ayuda de auxiliares y aliados indgenas.
4. Los yanacunas eran:
A) Siervos
B) Aliados
C) Rebeldes
D) Auxiliares

5. La sorpresa de los peruanos se debe:
A) Que no son muy cultos.
B) Que no son muy cultos por lo general.
C) El hbito de la poca lectura.
Razonamiento Verbal
D) Al saber una versin de la conquista espaola distinta a la oficial.
E) Al enterarse el alto costo que significa para la nacin la conquista.

6. De lo ledo se desprende que incario:
A) Tena sectores sociales marginados, como bandidos y delincuentes.
B) Ya tena problemas internos de unidad cultural y poltica al llegar los espaoles. "' C)
Tena sectores oprimidos, los siervos yanacunas.
7. Quines son los ultramarinos?
A) No se les menciona en el fragmento.
D) Los anticuzqueos.
B) Los europeos
E) Los espaoles.
C) Los no americanos.
8. El texto tiene un enfoque del tema:
A) Humorista. C) Fantasioso. E) Crticoanaltico.
B) Apologtico. D) Hipottico.

TEXTO 14
Marcelo intent obtener algn resultado francamente positivo. El 214 antes de Cristo
por orden del Senado, se dirigi a Sicilia para reconquistar Siracusa y aduearse por
completo '!!0; de dicha isla, puente entre Europa y frica, iniciativa que convirti de
nuevo a Sicilia en el teatro ms importante de operaciones. La ciudad opuso una tenaz
resistencia, gracias a las mquinas de guerra que haba construido Arqumedes.
A Siracusa que desafiara en otro tiempo a la orgullosa marina de los alenienses y
rechazara en muchas ocasiones a las fuerzas cartaginesas, tampoco esta vez fue
posible tomarla por asalto.
Despus de un sitio de ocho meses, Marcelo tuvo que limitarse a bloquearla. Segn la
tradicin Arqumides incendiaba desde tierra firme los navos romanos situados
enfrente, reflejan do los rayos solares en grandes espejos cncavos.
Slo al cabo de tres aos, y con ayuda de traidores, pudo Marcelo apoderarse de
Siracusa.
1. Segn el texto, son correctas:

: Marcelo para obtener resultados positivos pidi el apoyo del senado.
. Marcelo reconquist primero Sicilia.
Razonamiento Verbal
. Marcelo demor 8 meses para reconquistar Siracusa.

A) Todas
B) Solo
C) Slo
D) Slo l

2. Arqumedes, segn la tradicin:
A) Fue un personaje importante en la reconquista de Siracusa.
B) Construy mquinas que ubicadas en Sicilia defendan a Siracusa.
C) Provey a Siracusa de instrumentos para su defensa.
D) Fue un gran hroe romano.
E) Haca uso de los rayos solares y espejos para combatir a los romanos.
3. El tema esencial del texto es:
A) Siracusa, ciudad heroica.
B) Marcelo, un gran conquistador.
C) Marcelo y Arqumedes. ,
~ ;
4. Qu no se dice o no se concluye del texto?
A) Siracusa se resisti a los afanes de conquista de Marcelo.
B) En conclusin Siracusa fue conquistado por Marcelo.
C) Las fuerzas cartaginesas tambin intentaron conquistar Siracusa.
D) Sicilia era nexo entre Europa y frica.
E) C y D

TEXTO 15
A la mitad del viaje de nuestra vida me encontr en una selva oscura por haberme
apartado, del camino recto, iAh!, cun penoso me sera decir lo salvaje, spera y
espesa que era esta selva, cuyo recuerdo renueva mi pavor, pavor tan amargo, que la
muerte no lo es tanto, Pero antes de hablar del bien que all encontr revelar las
cosas que he visto. No s decir fija mente cmo entre all; tan adormecido estaba
cuando abandon el verdadero camino. Pero al llegar al pie de una cuesta donde
terminaba el valle que me haba llenado de miedo el corazn, mir hacia arriba y vi su
cima revestida ya de los rayos del planeta que nos gua con seguridad por todos los
senderos.

1. Nos damos que el caminante advirti la luz porque:
A) Vio los rayos del planeta. C) Vio la cima del valle. E) Vio un planeta.
B) Mir hacia arriba. D) Lleg al pie de la cuesta.
Razonamiento Verbal
2. Qu significa la muerte para el autor?
A) Algo semejante a la selva oscura.
B) Algo que no es tan terrible como apartarse del bien.
C) Algo que mueve su pavor.
D) Algo que le hace ver que se ha apartado del buen camino.
E) Algo que le hace recordar que est a la mitad del camino.
3. Cundo lleg el personaje a la selva?
A) Casi al final de su travesa. D) Cuando dese huir de la muerte.
B) Cuando sinti su pavor. E) Al alejarse del buen camino.
C) Al emprender su viaje.
4. Qu renueva el miedo del autor?
A) Lo salvaje, spera y espesa que era la selva.
B) La selva muy oscura y lbrega.
C) El recuerdo de la selva y del bien perdido.
D) La idea de la muerte pavorosa.
E) El haberse apartado del camino recto.
TEXTO 16

La personalidad se desenvuelve, no de acuerdo con un plan ya presente en las clulas
germinales, sino de acuerdo con la experiencia social del nio a medida que crece. An
cuando la personalidad exige una base fsica (un cuerpo, un cerebro y un sistema
nervios, las formas que adoptan los rasgos personales que surgen dependen
primordialmente de lo que el nio aprende de las formas de interaccin que lo unen con
las personas que viven a su alrededor.

1. De acuerdo al texto, se puede definir a la personalidad como:
A) Una reaccin al medio. D) Un acuerdo social.
B) Un plan psquico E) Un proceso en relacin con vivencias.
C) Una experiencia ganada.

2. Es imprescindible para la personalidad:
A) Un desenvolvimiento D) Una base fsica.
B) Un plan presente. E) Un cerebro, un cuerpo.
C) Una interaccin neural y fsica.
3. Segn el texto:
A) Los rasgos de la personalidad son innatos.
B) La personalidad del nio se desenvuelve en relacin directa con la interaccin social.
Razonamiento Verbal
C) El hombre tiene una personalidad previamente planificada.
D) La biologa determina la personalidad.
E) La personalidad se determina genticamente.
4. No es condicin necesaria para el desarrollo de la personalidad:
A) Una prefijacin en las clulas germinales.
B) Un desarrollo del nio con su ambiente.
C) El aprendizaje del nio.
D) Las personas que viven alrededor de los nios.
E) Un sustento corporal
TEXTO

La causa de que muchos consideren como ficticias a entidades como p es el hecho de
i' que no se puede observar ninguna correspondencia fundamental entre ellas y el
mundo objetivo. Pero si hacemos caso omiso de la predisposicin por las entidades
existenciales y nos acogemos a la lgica relacionarte, no tendremos ninguna dificultad
en sealar el lugar exacto en donde se encuentra p en el mundo objetivo. nicamente
debemos tener en cuenta que no se trata de una cosa ni de la propiedad de una cosa,
sino de una relacin o transformacin entre las cosas.
ORACIONES ELIMINADAS

Detectar alguna posible redundancia y/o irrelevancia, de entre un grupo de oraciones,
lo que requiere una cabal comprensin de ellas en su conjunto.
ESTRUCTURA DE LA**PREGUNTA
Este tipo de preguntas comprende en el enunciado cinco frases u oraciones que se
refieren a un determinado tema, numeradas como: , , , V, V. Se trata de elegir la
alternativa de respuesta (A, B, C, D o E) que, .representada por su nmero, contenga la
frase u oracin que repite innecesariamente una idea o que no es pertinente al tema
que en conjunto, expongan las restantes.
METODO DE SOLUCIN
.Leer detenidamente el grupo de oraciones. .dentificar el tema. Titular el ejercicio.
.Verificar si existe posible irrelevancia de acuerdo al tema o al ttulo. .Verificar si hay
posible redundancia de informacin.
.Comprobar mediante la lectura final del ejercicio de acuerdo a la alternativa marcada.
,
CRITERIOS DE ELIMINACION
Razonamiento Verbal
{D No se eliminan oraciones
Posibilidades de
RPT
.e un ancla resoluclon D Se elimina una oraclon --
rrelevancia D Se eliminan dos oraciones
I,1%"!#(!&!
* La redundancia implica que la informacin de una oracin incluye a la de otra.
* Existen casos de aparente redundancia en que en las oraciones hay una interseccin
de informacin.
* Se tienen variantes de irrelevancia.
{D Serie temtica: oracin ajena al tema
D Serie de hechos: hecho ajeno a la secuencia
D Serie de acciones: una accin o descripcin de otro tipo
RECUERDA!
; , " , , ," . .Con:e~tetlpo
" , ..', "" ' " ., 1!J!.e9~9,co!Jse!Jtldo yoohereote,," ' ,',
, o
, ,
LEE y RECUGRDALO!
SEMPRE TENDR CONFANZA EN M MSMO
Hoy ser dueo de mis sentimientos, de mis nervios, de mis impulsos. Para triunfar
tengo que tener dominio de m mismo.
Expulsar de mi espritu todo pensamiento triste. Me sentir ms alegre que nunca. No
me lamentar de nada.
Hoy agradecer a Dios la alegra y Ja felicidad que me regala. Hoy tratar de ajustarme
ala
vida. Aceptar al mundo como es y procurar encajar en l. Si sucede algo que me
desagrada, no me mortificar ni me lamentar; agradecer que haya sucedido porque
as se puso a prueba mi voluntad de ser feliz.
Hoy voy a eliminar dos plagas: LA PRSA
y LA NDECSN. Hoy vivir con calma, con paciencia, porque la prisa es el enemigo
de una vida feliz y triunfante. No permitir que la prisa me acose, ni que la impaciencia
me abrume.
i Hoy tend
ORACIONES ELIMINADAS I
. El cultivo del algodn es antiqusimo en distintos lugares de la tierra.
. En la ndia, se remonta a pocas muy lejanas.
. De all pas a la pennsula del Malaya, a Persia y otros pases vecinos.
V. Los escritores griegos hablan del algodn como una planta extica.
Razonamiento Verbal
V. En el siglo X, los musulmanes introduje- r ron el algodn en Espaa.
A)
B)
C) V
D)
E)
. Las estrellas son astros formados por elementos conocidos; predominantemente el
hidrgeno.
. Todas nacen, evolucionan y mueren.
. En alguna etapa de su existencia se convierten en hornos nucleares.
V. La vida de las estrellas es variable.
V. Para estudiarlas, los astrnomos toman en cuenta la brilantez, el color y el tamao.
A)
B)
C) V
D) V
E)
. La literatura realista en el Per hizo anlisis y planteamientos poltico doctrinarios.
. Cuestion el sistema imperante y critic el comportamiento de los caudillos militares.
. Es una corriente literaria que se origin en Francia, en las ltimas dcadas del siglo
XX.
V. El pensamiento nacionalista y el afn renovador caracterizan a esta corriente.
V. Brinda testimonio de los problemas del pas.
A)
B)
C) V
D)
E) V
. Para poder ver las cosas necesitamos de la luz.
. En la oscuridad, el hombre no habra podido adelantar un paso.
. Nuestra vida, el progreso mismo se dio gracias a la luz.
V. La luz se propaga a 300 mil kilmetros por segundo.
V. El mundo, con la luz, se llena de forma, de color, de alegra.
A) V
B)
C)
D)
E) V
Razonamiento Verbal

. Cuando la niebla llega, la casa va sumindose poco a poco en la penumbra.
. Ni una luz ni un ruido prolongado.
. Los muros desaparecen esfumados en la negrura.
V. De repente, all abajo se escucha un sordo y formidable ruido que dura poco.
V. Entonces, casi inmediatamente se ve a un grupo de nios que juegan alborozados.
A)
B)
C) V
D)
E) V
. La rabia es causada por un virus.
. La rabia es una enfermedad que cobr muchas vctimas en la antigedad.
. La pueden transmitir los perros, zorros, chacales, etc.
V. En los seres humanos lo ms comn es que se adquiera por ataque de perros.
V. El virus penetra en los nervios y migra hacia el encfalo donde causa lesiones
graves al cerebro.
A) V
B)
C) V
D) l
E)
. El tacto no ha sido estudiado ampliamente como otros canales de comunicacin.
. La comunicacin tctil es probablemente la forma ms primitiva de comunicacin.
. En organismos vivos rudimentarios que carecen de ojos, el tacto le sirve de
orientacin.
V. El tacto tambin es fundamental en las relaciones humanas.
V. En el caso de videntes el tacto es impoliante.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. Al hombre, en efecto, conviene aplicar el hermoso nombre de educacin.
. A los animales se los adiestra.
111) El len es uno de los animales menos domesticables.
V. A las plantas se las cultiva.
Razonamiento Verbal
V. Slo el hombre es susceptible de educacin porque slo l es apto para gobernarse
a s mismo y llegar a ser una persona moral.
A) V
B) 111
C)
D) V
E) 11

. Muchas enfermedades son producidas por microbios.
. Entre los organismos unicelulares procariotes se encuentran las bacterias.
. Estos organismos microscpicos se mueven por medio de distintos mecanismos.
V. Algunos se desplazan en corrientes de aire o agua o se adhieren a otros seres que
los acarrean.
V. Otros se mueven por medio de sUs flagelos.
A)
B) V
C) 111
D)
E)V
. Las colisiones de principios no pueden, ser solucionadas.
. Cuando dos principios entran en colisin, uno de 10s dos tiene que ceder ante el
otro.
. No significa declarar invlido al principio desplazado.
V. Lo que sucede es que, bajo cielias circunstanc!as uno de 10s principios precede al
otro.
V. Tambin puede suceder que en casos concretos 10s principios tienen diferente
peso.
A) 11
B) 111
C)V
D) V
E)

. El ejercicio fsico mantiene gil el cuerpo.
. Si el mejor uso del tiempo est en comer y dormir, el hombre es una bestia y nada
ms.
. La inteligencia y el talento nos fueron concedidos para cultivarlos.
V. Siempre nos conformamos con g~gir YQV hg~r~stQ Quando tenemos motivos,
voluntad, fuerza y medios para hacerlo.
V. El hombre debe emplear sus facultades en el medio ms adverso
Razonamiento Verbal
A)
B) v
C)
D) V
E)
. La unidad bsica del esquema narrativo es el episodio.
. Un cuento de hadas relata una historia lineal.
. La' exposicin introduce los personajes y la situacin.
V. La trama entraa una barrera que se supera en el desenlace.
V. El episodio consta de tres partes: exposicin, trama y desenface.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. Taimado es unadjetivq.
. En castellano significa be!laco. astuto,. disim4":,," jado, y pronto en advertirlo todo.
. s~..': le asocia con ja siguientefamila de pa-;:' labras: ladino, sagaz, tuno, pillo e
h:c\ pcrita.
V. Covarrubias dice que viene; de la palabra griega tauma ydellatn" c~llidus.
V. Hubo tfpos 1aimados en I~i hstoriade la humanidad.. '):
A)
B)
C) V
0)
E) ~

. El ch~!etOOmi to est situado en las'
afueras del pueblo.
. Es una casa ale-/ gre, pequea, de una sola planta;
. Est rodeada de un huerto jardin, en el, que crecen las ms variadas flores.
V. A espalds de la casa hay un estan, que lleno de verdosas aguas.
V. El agua brota de un manantial y va hacia ~ el pueblo.
A)
6)
C) V
b)
E) V
. Puede ser divertida la escuela?
Razonamiento Verbal
. jClaro que s!
. No slo puede serio, 1 c
Sino debe serio.
V. Aprender dentro de fa escuela debe ser tan fcil y divertido ,~ como lo es iuera de
ella.
V. El apren-cYdizaje de] lenguaje es fcil cuando esci' .fcil,. cuando es integral, real y
rele- ;~ vante. c
A)
B) fll
C)
D) V
E) V
ORACIONES ELIMINADAS II
. Devastado por el amor y el desengao miro hacia aquel nio que fui.
. Mefanclicamente me recuerdo sintiendo las primeras gotas de una lluvia.
. Corramos descalzos sobre la hmeda tierra hasta que los pjaros cantaban.
V. Era el tiempo de largar barquitos de papel, de las figuritas de colores, tiempos de la
calesita a caballo, de la locomotora chiquita.
V. Mundo que nos amenaza constantemente, no nos dobleg, sabamos escapar de
la hora tormentosa.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. Durante mucho tiempo un misterio ha perturbado a maestros, padres y alumnos.
. El aprendizaje del lenguaje parece a veces sorprendentemente fcil.
. Otras veces se torna terriblemente difcil.
V. Virtualmente, todos los bebs aprender a hablar su lengua materna.
V. Los momentos fciles ocurren fuera de la escuela y los difciles suceden dentro de
ella.
A)
B)
C)
D) V
E) V

Razonamiento Verbal
. Los estudios sobre el desarrollo de la personalidad son longitudinales y
transversales.
. Es fascinante observar cmo desarrolla un nio su individualidad.
A medida que transcurren los aos, se observa que el ncleo de la individualidad se
hace ms fuerte.
V. Si se ha aprendido a conocer al nio como persona, su conducta se volver ms
predecible.
V. Este ncleo de la individualidad es lo que se conoce como personalidad.
A)
B)
C) V
D)
E) V
. Esa cama es amplia y confortable.
. Se comprende lo elevado de su precio.
. Tiene frazadas vistosas y abrigadoras.
V. El armazn. que la sostiene se nota slido.
V) El material utilizado en su fabricacin es antialrgico.
A)
B) V
C) V
D)
E)

. la ceremonia se realizar segn la antigua usanza juda.
. Es tpico repartir y comer panes sin levadura.
. los judos se consideran a s mismos el pueblo elegido de Dios.
V. Oficiar el rabino de mayor antigedad en la sinagoga.
V. la lectura de los textos sagrados es parte venerable del ritual.
A) .
B)
C)
D) V
E) V
. El presidente pidi al pueblo recobrar la confianza en el pas y en el gobierno.
. la crisis econmica actual es superable con la ayuda de todos los mejicanos.
. El presidente hizo un llamado a todos los sectores de la poblacion.
V. No hay razn para dudar de que la crisis actual es superable.
V. los comerciantes subieron su precio.
A)
B)
Razonamiento Verbal
C) V
D) V
E)

. Donde hubo fuego, cenizas quedaron.
. la basura domiciliaria contiene materia./es Guyas materias primas son derivados del
petrleo.
. Es necesario reciclarlas.
V. los qumicos se encuentran investigando.
V. De no ser habr ms contaminacin.
A) V
B)
C)
D)
E) V

. Los hombres y las mujeres son se , que se necesitan mutuamente.
. hombre es un ser gregario por naturaleza.
. Es un ser que no slo saben hace, tambin siente.
V. Ha logro vencer a la naturaleza y, por ello, su responsabilidad es mayor.
V. A travs tiempo, ha desarrollado su saber cientfico y ha cualificado su tecnologa.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. Tpac nca Yupanqui conquist el altiplano boliviano y luego Chile, h ta el ro Bo-
Bo.
ll. De paso sin esfu zos mayores, someti al noroeste gentino hasta el sur de
Mendoza.
. Tumibamba, naci su hijo Huay Cpac.
V. Someti a los huancas, a caxamarcas, y chachapoyas avanz, do hasta Quito.
V. Organiz una exl dicin martima hasta las islas l Galpagos.
A) V
B) V
C)
D)
E)
. Los poetas vanguardistas en el pj fueron numerosos.
. La obra de vanguardistas peruanos fue diversa tcnicas y estilos.
Razonamiento Verbal
ll. Los vanguardis peruanos se dieron a conocer a tra\ de revistas culturales como
Amauta. Apollinaire fue un precursor de la v guardia en Francia.
V. La vanguar potica en el Per fue ms importa que la narrativa de vanguardia.
A) V
B) V
C)
D)
E)
. Las bibliotecas y hemerotecas gu dan entre s afinidades y diferencias Las
biblotecas almacenan libros y hemerotecas revistas.
. La Biblioteca nacional est ubicada en la Av. Abancay.
V. Bibliotecas y hemerotecas pueden ser pblicas o privadas.
V. Las hemerotecas, a diferencia de las bibliotecas, son menos numerosas.
A)
B)
C)
D) V
E) V

. El surrealismo es una corriente artstica opuesta al realismo.
. Estuvo muy influido por el psicoanlisis de Freud.
. Planteaba la escritura automtica.
V. Paul luard es un gran poeta surrealista.
V. Tristn Tzara, es el principal representante del da<;Jasmo.
A) V
B) V
C)
D)
E)
. Jos Carlos Maritegui, quien escribi notables ensayos, naci en Moquegua.
. Escribi Siete Ensayos sobre la Realidad Peruana.
. Fund la revista Amauta.
V. Manuel Gonzlez Prada fue uno de los guas intelectuales de la generacin de
Maritegui.
V. Maritegui escribi La Escena Con- tempornea.
A)
B)
C)
D) V
E) V
Razonamiento Verbal

. El impresionismo es una corriente artstica francesa.
. Renoir es un pintor impresionista que dibuj la figura femenina.
. El impresionismo emplea mucho los efectos de luz y color.
V. Manet fue un gran artista impresionista.
V. La perspectiva es una tcnica pict- rica.
A)
B)
C)
D) V
E) V

. Domingo es el da familiar por excelencia.
11.El fin de semana el viernes.
. Mircoles, mitad de semana, es el de ms energa.
V. El sbado es ideal para relajarse.
V. La semana laboral es de cinco das.
A)
B)
C) V
D)
E) V
ORACIONES ELIMINADAS III
. Todo estudio que contribuya a la mejor comprensin e interpretacin de las obras
literarias nos parece legtimo.
. Toda clase de estudios es bienvenida, si aumenta nuestro conocimiento de una obra
literaria, o si nos permite sentirla y gozarla mejor.
. El estudio tradicional de las obras literarias ha sido de carcter filolgico.
V. La crtica tradcional desdea lo potico.
V. Lo nico que la crtica tradicional deja a un lado son los valores especficamente
poticos.
A)
B) V
C)
D) V
E)

. Yo no existo ni pienso jams en m cuando escribo.
. Tengo una vida solitaria, he pasado aos entre mis libros.
. Delante de mi hoja de papel no existo.
Razonamiento Verbal
V. Estoy tratando de encontrar la forma, porque sin ella no hay fondo.
V. Siempre estoy tratando de escribir un pasaje, y en tanto no encuentre unafor- ma
bastante viva, mi trabajo no presenta inters.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. El siniestro se inici al promediar las 8 de la noche.
. Dos adultos y una nia fueron auxiliados por los miembros del cuerpo de bomberos.
. Pavoroso incendio de grandes proporciones deja en escombros un local comercial.
V. En ese centro se vendan carros de bom bero para nios.
V. Producto de un cortocircuito la tienda de abarrotes se convirti en llamas, no
hubo vctimas que lamentar.
A)
B) V
C)
D) V
E)
. El ajedrez supone suma concentracin.
. La esgrima es un deporte que exige gran precisin.
. La gimnasia requiere notable plasticidad.
V. La maratn demanda del atleta gran resistencia.
V. La prctica de la halterofilia reclama gran resistencia. .
A)
B)
C) V
D) V
E)

. Al Per lo caracteriza notablemente el Callejn de Huaylas.
11.De Argentina son clebres 10s lagos de Bariloche.
. De Brasil es caracterstica la selva de Mato Grosso.
V. Florida es Conocida en el mundo de Disneylandia.
V. Paraguay est representado por las cataratas de guaqui.
A) V
B) V
C)
0)
E)
Razonamiento Verbal
. Una cermica y una textilera exclusivamente funerarias no slo se distinguan por
su avanzada tcnica y calidad artstica.
. Sino por la simbologa que vasijas y telas ostentaban.
. Era constante la creencia de que los espritus eran nocivos para la gente.
V. Muchos de esos smbolos pueden ser reputados como verdaderos mensajes al
mundo de adentro.
V. Las divinidades representadas eran portadoras de frutos preciados.
A)
B)
C) V
D) V
E)
. El CUZCO fue la ciudad principal.
. Son tan grandes y tan hermosas que sera digno de verse an en Espaa.
. La ciudad del CUZCO, por ser la ciudad principal de todas, era donde tenan sus
residencias loS seores.
V. La mayor parte de estas casas son de piedra.
V. Las otras residencias tienen la mitad de la fachada de piedra.
A)
B)
C) V
D)
E) 't
.
. La transculturacin es un concepto planteado por el antroplogo cubano Hernando
Ortiz.
. Hernando Ortiz naci en Cuba y escribi muchos libros.
. La transculturacin se manifiesta en la escritura de Jos Mara Arguedas.
V. ngel Rama ha empleado el concepto de transculturacin.
V. Las crnicas coloniales son Jn vivo ejemplo de,
transculturaclon. ~~
A)
B)
C) V
D) V
E)
. El gobierno reparti vveres entre 10 damnificados.
. Durante el sismo se rompieron los vidrios de los edificios.
. Las casas antiguas se derrumbaron.
Razonamiento Verbal
V. En algunas zonas surgieron grietas en la tierra.
V. La gente no ces de gritar y llorar hasta que concluy el terremoto.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. En una clnica trabajan ms enfermeras que mdicos.
. Una de las encubadoras se encuentra malograda.
. Joaqun qued gravemente herido luego de un accidente automovilstico.
V. Susana se est haciendo hemodilisis.
V. Diariamente se realizan no menos de cinco operaciones por apendicitis.
A)
B)
C)
D) V
E) V

. Encuentro impreciso calificar a Eguren de poeta de la infancia.
. Pero me parece evidente su calidad esencial de poeta de espritu y sensibilidad
infantiles.
. Toda su poesa es una versin encantada y alucinada de la vida.
V. Su simbolismo viene, ante todo, de sus impresiones de nio.
V. Eguren, es, por ello., un poeta sensible a los requirimientos de su tiempo.
A)
B)
C)
D) V
E) V

. Este mundo es el mismo para tod los seres.
. Ninguno de los hombr lo c~e.
. El mundo en que vivim ha sido visitado por otros seres.
V. Fu es y sr siempre.
V. El hombre sigue buscando conocer el mundo en q vive. .
A)
B) V
C)
D) V
E)

Razonamiento Verbal
. Los hombres son incapaces de con prender ellogos.
. Ellogos gobier el mundo y es razn- de ser.
. El m do se organiza a travs del )ogos. Se reconocen por experiencia parabr y
hechos como los que se expone
V. El logos permite distinguir ca cosa segn su naturaleza y lo expli como es.
A) !
B)
C)
D) V
E) V

. La violencia en el ftbol es tema periodstico.
. Esta semana ella fue portada de varios diarios.
. La razn fue:! la anulacin de un gol,
V. Las barras n9 saben cmo reaccionar.
V. Los dirigentes declararon a la prensa su malestar por las implicaciones que ella
tiene.
A)
B)
C)
D) V
E) V

. Fue considerado como una gloria del bsquet.
. Declar alguna vez que haba tenido muchas novias.
. Kilt .Chambes lleg a: anotar 60 puntos en un partido.
V. Fue campen de la liga ms de 1.5 .veces.
V. Milit en el ~ Ph11adelphJa Warrlons.
A)
B)
C) V
D) V
E)
J
. En toda modalidad afectiva hay un ingrediente narcisista.
. Eso significa que en todo amor hay una parte de pasin por uno mismo.
. El amor de los padres es el renacimiento de su propio narcisismo.
V. Narcisismo es una figura mitolgica.
V. De alguna forma todos ! nos vemos reflejados en la mujer que amamos.
A)
B)
Razonamiento Verbal
C)
D) V
E) V

. Para explicar el origen de los incas se recurre a mitos y leyendas.
. General- mente, los historiadores viajan al lugar de los hechos.
. Aunque llenos de fantasa, contienen algo de verdad.
V. Por ello, es preciso interpretarlos.
V. Muchos de estos relatos fueron recogidos por cronistas.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. El advenimiento de un nuevo milenio genera expectativas.
. Siempre lo nuevo nos produce temores y esperanzas.
. Probablemente, estas sensaciones fueron parecidas a la llegada del segundo
milenio.
V. Sera interesante recibir el ao nuevo en el Cuzco.
V. La gran mayora est contando los das que faltan para llegar al ao 2000.
A)
B) V
C)
D) V
E)

. La identidad es un concepto asociado al de nacin.
. La nacin es una idea socialmente construida y acepta- da.
. La literatura peruana, a travs de la historia, ha reflejado los problemas de nacin.
V. Franklin Pease, sostiene que la identidad peruana es un ?~
conflicto sin resolver.
V. En las novelas de Jose Arguedas se aprecia una,; idea de nacin que incluye las
divertidas etnias que habitan este pas.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. las crnicas son la primera manifestacin escrita del conflicto entre espaoles e
indgenas.
Razonamiento Verbal
. la mayora de cronistas no eran historiadores de profesin.
. El lnca Garcilaso, autor de crnicas trascendentes, es el smbolo de nuestra
identidad. V. En la escritura de las crnicas se hayan recogido mitos y tradiciones
orales. V. las crnicas son objetos de estudio de historiadores y crticos literarios.
A) .
B) V
G}
D) V
E)

. la mesa redonda es un conversatorio.
. la esencia de la mesa redonda es el debate, ventilar desacuerdos sobre un tema
polmico, aclarar un tema es- ;i pinoso.
. Este es un verdadero torneo intelectual donde se enfrentan tres i o cuatro rivales
acadmicos.
V. Su origen (round table) es norteamericano, pero hoy se pone en prctica en todo el
mbito acadmico.
V. Su diferencia con el simposio est en que los participantes tienen la misma
especialidad.
A) V
B) V
G)
D)
E)

. El shipibo es una lengua que pertenece al grupo denominado Pano central.
. Los shipibos viven actualmente en los mrgenes del ro Ucayali.
. Los shipibos gozan de cierto prestigio sobre todo por la calidad de su cermica.
V. Muchas mujeres shipibas han aprendido el castellano para poder vender sus
artesanas.
V. Tambin hay poblaciones shipibas en los afluentes del Ucayali.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. La marinera nortea, como su nombre lo indica, proviene de la zona norte de
nuestro pas.
. Se cultiva con algunas variantes en Trujillo, Chiclayo y Piura.
. Es un baile de pareja mixta cuyo mensaje es el enamoramiento.
Razonamiento Verbal
V. La msica puede ser interpretada por un cnjuntode guitarras, pero es caracterstico
una banda tpica.
V. El concurso de marinera de este ao fue ganado por los hermanitos Catalina y Deyvi
Velsquez.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. Para aprovechar su estada unos amigos lo llevaron a tocar a Radio Victoria.
. All se qued a vivir mientras lo atendan en el seguro.
. Encontr a su padre enfermo con cataratas y lo acompa a Lima.
V. Enfermo de soledad y nostalgia regres al hogar paterno.
V. Regres al hogar paterno y encontr a su padre.
A)
B)
C) V
D) V
E)
. La pampea es la modalidad arequipea del huayno andino, o mestizo.
. La pampea tom su nombre de "La Pampa zona de topografa extensa y plana.
. La Pampa se encuentra en una zona de la ciudad del Misti prxima al camino hacia
Puno.
V. Hasta principios del siglo XX los pampeos eran mayoritariamente migrantes
puneos.
V. Ocurre que a los odos de los arequipeos citadinos, la variada y riqusima msica
de los puneos sonaba toda como reducida simplemente al huayco
A)
B)
C) V
D) V
E)
. En el uso efectivo del lenguaje, el contexto puede alterar radicalmente el significado.
. La pragmtica examina la relacin entre el lenguaje y su contexto de uso.
. La relacin entre las personas se da a base del lenguaje.
V. De acuerdo Con un contexto dado, una pregunta puede equivaler a una orden.
V. ncluso, una pregunta aparente puede en realidad equivaler a una afirmacin (v.g. el
usual no es cierto?).
Razonamiento Verbal
A)
B)
C) V
D) V
E)
. Toda la historia del. hombre se levata sobre la escritura.
. La exaltacin, la suprema expresin de un escrito se ordena en forma de libro.
. Un libro no es otra cosa que la reunin de los escritos del hombre ordenados,
encuadernados y Con cubiertas.
V. El criterio para ordenar las pginas de un libro es amplio.
V. Lo frecuente es que un libro gire alrededor de un solo tema
,. ~) ~ater~)

C) .V
D)
E) v
. Una de las virtudes del trabajo universitario es la originalidad.
. En todas las disciplinas acadmicas siempre hay sectores no estudiados o
estudiados ligeramente y que resultan estimulantes para la investigacin.
. Los. temas poco estudiados Son loS que deben preferir el joven investigador para
seguir creciendo.
V. Cuando el alumno busca temas originales automticamente se gana la simpata del
maestro.
V. Los temas poco estudiados existen en todas las especiali. dades.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. Con la Navidad, el plan salvador d del Nio Jess, e de lo intemporal. 1";: ,;:" de Dios
empieza con el nacimiento de Cristo y culmina en su resurreccin. N) La celebracin de
la Navidad el 25 de diciembre tiene origen pagano. V. La Navidad es una fiesta de
profunda significacin religiosa.
A)
B)
C)
D) V
E) V

Razonamiento Verbal
. El Louvre es el clebre museo de Pars.
. El ms famoso paseo parisino es el de los Campos Elseos.
. Gustave Eiffel construy en Pars una gran torre de fierro.
V. Nuestra Sea. fa de Pars es la imponente catedral de'lacapital francesa.
V. Pars, capital de Francia, es conocida como la ciudad Luz,
A)
B)
C)
D) V
E) V
ORACIONES ELIMINADAS JC
. La Real Academia Espaola ya ha publicado su 21 a edicin.
. La Real Academia Espaola distingue entre miembros honorarios y miembros
supernumerarios.
. La Real Academia Espaola es la institucin mayor en lo que a la lengua de
Castillase refiere.
V. No es posible acceder a la Real Academia Espaola si no es a la muerte de alguno
de sus miembros.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. De las ocho Cruzadas, slo en la primera lograron los cristianos recuperar los
Santos Lugares.
. Durante la Edad Media, rabes y cristianos se enfrenta- ron en las ms .grandes
guerras religiosas de la humanidad: Las Cruzadas.
. Gracias a las Cruzadas, en Europa fueron germinando las condiciones necesarias
para la superacin del feudalismo.
V. Las Cruzadas constituyeron el ms grande acontecimiento pico del Medioevo.
V. La tercera Cruzada fue clebre por el enfrentamiento de dos grandes lderes:
Saladino y Ricardo Cora- zn de Len.
A)
B)
C) V
D)
E) V

Razonamiento Verbal
. Teodoro Adorno define el autoritarismo como una tendencia general a colocarse en
situaciones de dominacin o sumisin frente a otros.
. La democracia no tiene que ver con la personalidad colectiva.
. Advierte, que esto ocurre como consecuencia de una bsica inseguridad del yo.
V. El sujeto dbil est dominado por el miedo de ser dbil y por el sentimiento de culpa.
V. Una personalidad autoritaria es intolerante, antisemita, y etnocentrista.
A) V
B)
C)
D) V
E)
. El tema de la historia de los hombres andinos tras la invasin europea fue tambin
una constante preocupacin en sus trabajos.
. Entre ellos destac el anlisis del comportamiento de los curacas durante la poca
colonial.
. Por otra parte, Franklin Pease fue un atento estudioso de las crnicas.
V. Sobre las crnicas y los cronistas, termino de escribir en 1995 tAn texto donde se
observa la consolidacin de su lucidez intelectual: Las crnicas y los Andes.
V. Fue un maestro preocupado, en sus ctedras hablaba con entusiasmo de las
crnicas.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. Oad no fue una escuela ni una doce ~ trina.
. Fue nicamente una protesta, un gesto, un arranque y una reaccin contra el
intelectualismo del arte contemporneo.
. Contena los grmenes de una nueva teora esttica.
V. Oad no quera ni deba ser una tesis sino un clownismo.
V. Respecto del trmino clown vase su explicacin en Esquema de una explicacin
de Chapln de Maritegui.
A) V
B)
C)
D)
E) V

. Colmar (en alemn, Kolmar), es una ciudad del noreste de Francia.
. Es la capital del departamento de Alto Rin (Haut-Rhin).
Razonamiento Verbal
. Situada en una llanura cerca de los montes Vosgos, junto al ro Lauch, en Alsacia.
V. Es un puerto (unido por el canal con el ro Rin) y un centro industrial que produce
tejidos, maquinaria y alimentos envasados.
V. Entre sus monumentos 'histricos des- tacan la iglesia de San Martn (siglos X-
XV., que posee la pintura del siglo XV La Virgen del rosal, de Martn Schongauer. .
A)
B)
C) V
D) V
E)

. Quino o Quina es el nombre comn de un gnero de rboles y arbustos
perennifolios tropicales de la familia de las Rubiceas.
. La corteza del Quino, llamada tambin quina y quinquina, tiene propiedades
medicinales.
. De ella se extrae el frmaco quinina y otros i compuestos similares.
V. Todas las quinas tienen hojas opuestas, ent!3ras, parecidas alas del laurel,
estpulas que caen a1 poco tiempo de formarse.
V. Poseen, adems, panculas de flores que recuerdan alas dellilo; son de co" lor
blanco, rosa o prpura y muy fragantes.
A)
B)
C) V
D) V
E)
. El rasgo principal de la conciencia religiosa primitiva es la ausencia de fronteras
entre el mundo espiritual y el mundo natural.
. En la conciencia religiosa primitiva no habra, por tanto, tampoco fronteras entre el
ego y el mundo circundante.
. El filsofo francs Lucien Lvy-8ruhlllam a esta ausencia de lmites, participacin
rstica.
V. Lvy- 8ruhl es un. importante investigador de las religiones primitivas de reconocida
trayectoria.
V. Esta fusin entre el organismo humano y el medio ambiente es correspondiente a la
moderna comprensin intelectual de la ecologa.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. El impetus se determinaba por la velocidad y cantidad de materia.
Razonamiento Verbal
. 11uridn introdujo el concepto de impetus como ~ un trmino tcnico en la edad
media.
. Buridn explic que e.l hierro, al ser ! ms denso que la madera, poda recio i bir
ms impetus.
V. As que se adoPt1 las nociones de cantidad de materia y velocidad como medio
para determinar la medida det impetus.
V. En Jos he. :j chos, el impetus fue visto como una cualidad interna de la fuerza
impulsora.
A)
B)
C) V
D)
E) V

. En los Principia (divididos en tres libros) se encuentra la culminacin de : la fsica
moderna.
. El clculo diferencial e integralfue inventado por Newton y Leibniz.
. En 1687 se public Principia Mathematica philosophiae naturalis de Newton.
V. En el primer libro de Newton presenta las leyes del 1 movimiento.
V. El tercer libro se dedi- j ca a elaborar el sistema del mundo.
A)
B) V
C)
D) V
E)
.
\. Ka.rl A. Popper atac dos problemas: la demarcacin y la induccin.
. f' Poppe.r es un crtico de. os enemigos de la sociedad abierta.
. El problema de fa demarcacin apunta a distinguir la ciencia 'de la pseudoclencla.
V. Mientras que el problema de la induco cin tiene una .respuesta negativa, el !
de la demarcac~i\se resuelve positio , vamente.
V. El problema de la induccin tiene que ver con la manera de , justificar la induccin. ,,
A)
B)
C) V
D) V
E)
. Una nueva edicin de la poesa de Jos Lezama Lima, acaba de ser publicada.
. El responsable es el poeta Csar Lpez quien ha revisado y completado la edicin.
. La filigrana que acompaan al libro y la sobriedad de la obra hacen de ste un libro
estimable.
Razonamiento Verbal
V. El volumen tiene ms de 600 pginas y no aspira a ser una edicin definitiva, pero
incluye poemas no recogidos antes en libro.
V. Lezama fue poeta, ensayista y novelista, su obra maestra es Paradiso.
A) V
B)
C)
D)
E) V

. El preseminario es una forma de la preparacin de un trabajo mayor, cual es el
seminario.
Tl. El seminario es un rgano de investigacin acadmica.
. En el preseminario lo esencial es l diseo y la formulacin del esquema que habr
de seguir el seminario.
V. El preseminario es un trabajo que forzosamente requiere la gua de un maestro o
investigador con experiencia.
V. Hay que organizar todo el cronograma y los expositores que intervendrn en el
seminario.
A)
B)
C)
D) V
E) V
. El compositor italiano Joaqun Rossini aport a la msica un elemento de ardiente
dinamismo.
. Gracias a Mozart y Haynd, su msica tuvo una brillante sabidura orquestal.
. Represent al msico estudioso, ms que curioso de la msica.
V. Sus peras inolvidables: El Barbero de Sevilla y Guillermo Tell.
V. Su tumba est en la glesia de la Santa Cruz en Florencia junto a las tumbas de
Miguel ngel, Dante y Galileo Galilei.
A)
B)
C) V
D)
E) V
. El Santo Grial es una vasija mstica.
. En los libros de caballera se supone haber servido para la institucin del
sacramento de la eucarista.
. Sola ser objeto de incesante e infructuosa bsqueda por parte de los caballeros
medievales.
Razonamiento Verbal
V. En la Catedral de Chartres existen varas reliquias de carcter mstico.
V. La interpretacin mstico-cristiana ha visto en el Santo Grial la bsqueda del hombre
de la fuente de vida eterna.
A)
B) V
C)
D)
E) V
TERMINO EXCLUIDO
OBJETIVO
Este captulo tiene por objeto medir la competencia del postulante en el manejo del
vocabulario de su lengua. Esto implica necesariamente, reconocer, entender y aplicar
dicho vocabulario. Esta medicin se verifica a travs de la aptitud que manifiesta el
individuo para poder diferenciar los distintos matices (campo semntico) de
significacin que poseen las palabras.
ESTRUCTURA DE LA PREGUNTA
Cada pregunta de este tipo plantea una palabra escrita en maysculas como
enunciado, a la cual llamaremos palabra "base y otras cinco escritas en minsculas, y
precedidas respectivamente de las letras A, B, C, D, E, se trata de identificar entre las
alternativas, aquella que a diferencia de las otras cuatro no comparte el significado del
enunciado.
RECUERDA!: Cuatro de las alternativas mas la palabra gua, apuntan a un mismo
campo semntico, y la otra opcin no corresponde a dicho campo; est claro!
CARACTERISTICAS
Las alternativas deben pertenecer a una misma categora gramatical, es decir
adjetivo con adjetivos, etc.
El trmino que se excluye, supuestamente debe tener la misma significacin que las
alternativas concernientes al campo semntico.
En funcin del concepto de la palabra enunciado se debe determinar:
Razonamiento Verbal
Q ue alternativa no guarda relacin con el enunciado y con las dems,
incluido el enunciado.
Qu alternativa guarda una relacin diferente con las dems, incluido el
enunciado.
Que alternativa no pertenece al campo semntico del enunciado (la palabra
que no sta incluida en el concepto).
CRITERIOS DE EXCLUSIN
1. Se excluye aqul trmino cuyo
significado ms se aleja del campo
semntico definido por la palabra "base,
sin embargo sigue permaneciendo aunque
en forma aparente el nexo con las dems.
E:&,1/%:
3* BALADI
A) nsignificante
B) Banal
C) Trivial
D) Accesorio
E) Nimio
R1!#* D
5* INTREPIDO
A) osado
B) atrevido
C) denodado
D) temerario
E) bizarro
R1!#* D
A* DESARRAPADO
A) harapiento
B) humilde
C) andrajoso
D) pingajoso
E) haraposo
R1!#* D
2. los trminos en nuestra lengua tienen
uno o ms significados diferentes
dependiendo del contexto en que se
suscriba. De modo que, forzosamente
cuatro de las alternativas formar un
campo semntico muy bien estructurado.
E:&,1/%:
3* SZRDIDO
A) maculado
B) manchado
C) tacao
D) bascoso
E) asqueroso
R1!#* C
5* ROLOSO
A) cicatero
B) cutre
C) mezquino
D) egosta
E) inmundo
R1!#* E
A* OBSERVAR
A) percatarse
B) advertir
C) acatar
D) reparar
E) notar
R1!#* C
Razonamiento Verbal
3. Se excluye aquel trmino cuyo
significado es contrario al significado del
resto de las palabras, siempre y cuando
sea nico dentro del ejercicio.
E:&,1/%:
3* PERPLEJO
A) dudoso
B) oscilante
C) dubitativo
D) hesitante
E) resuelto
R1!#* E
5* SUIGENERIS
A) comn
B) especial
C) peculiar
D) nico
E) incomparable
R1!#* A
A* INDETERMINACIN
A) vacilacin
B) resolucin
C) fluctuacin
D) oscilacin
E) debitaci n
R1!#* B
MGTODO DE SOLUCIN
L eer la palabra base con el propsito de comprender su significado.
dentificar el campo semntico definido por la palabra base.
V erificar cuales son los trminos cuyos significados se conectan entre s con el
termino base.
E xcluir aquel trmino cuyo significado no so conecta ni con el encabezado ni con
el resto de los trminos.
EJEMPLO:
CALUMNIAR
A) difamar
B) agraviar
C) criticar
D) desacreditar
E) achacar
S%/4$i2(
En este ejemplo, criticar es el termino excluido por cuanto en este no sta presente la
idea de perjudicar a otra persona, que si esta en las otras cuatro alternativas.
RECUERDA!
"Una palabra dada a tiempo es bueno, pero un ejemplo es mejor
Razonamiento Verbal
"Para conseguir el xito se necesita una vida metdica y de altos valores
espirituales.
"La excelencia y calidad son el resultado del esfuerzo constante por logra un
maana mejor.
TERMINO EXCLUIDO I
1. DI'ORCIO
A) cisma
B) incisi,n
C) con9licto
D) enemista
E) i&ergenc
ia
2. ZOZOBRAR
A) 9uer>a
B) &iento
C) acueuct
o
D) peligrar
E) em%arcac
i,n
3. TABURETE
A) armario
B) cocina
C) ropero
D) pupitre
E) c'tera
4. M!SICA
A) tono
B) ritmo
C) moulo
D) ar mon a
E) c aencia
. BOTI.UN
A) c,igo
B) espensa
C) recetario
D) iccionari
o
E) es&'n
". E0IMIR
A) soltar
B) e3entar
C) cononar
D) e3onerar
E) reimir
#. COMPRADOR
A) prouctor
B) reci%ior
C) onatario
D) %ene9iciar
io
E) arrenata
rio
&. ESTILO
A) Aa%lar
B) escri%ir
C) oratoria
D) literatura
E) gram'tica
(. CA!STICO
A) mora>
B) caluroso
C) o9ensi&o
D) Airiente
E) &irulento
1). ECONOMA
A) e&aluaci
,n
B) enumerac
i,n
C) e3portaci
,n
D) importaci
,n
E) in9laci,n
11. AUTOM'IL
A) cAasis
B) para%risa
s
C) llanta
D) motor
E) raio
12.
CARICATURA
A) &i?eta
B) %roma
C) paroia
D) comeia
E) comicia
13. ALEGATO
A) a%ogao
B) escrito
C) sentencia
D) e3posici,
n
E) 9unamen
to
14. MONITOR
A) teclao
B) ca%le
C) papel
D) sistema
E) arcAi&o
1. ELE'AR
A) Aonrar
B) enaltecer
C) cele%rar
D) eniosar
Razonamiento Verbal
E) 9elicitar
1". BUFANDA
A) guantes
B) meias
C) ga% ' n
D) cAa;ueta
E) camiseta
1#. ESCOPETA
A) macAete
B) %ala
C) sa%ueso
D) sa9 ' n
E) ce9rer a
.E+
AR.UITECTURA
A) pintura
B) cer'mica
C) escultura
D) 3ilogra9a
E) tauroma;
uia
1(. CARABELA
A) escuara
B) %alsa
C) galera
D) gale , n
E) %ote
2). JARDINERA
A) poaora
B) c6spe
C) 9lores
D) 'r%oles
E) alam%ra
o
21. SALA
A) re9rigera
ora
B) so9'
C) cuaro
D) l'mpara
E) al9om%ra
22. CANAL
A) emisor
B) c,igo
C) mensa:e
D) receptor
E) comunica
ci,n
23. SALUDABLE
A) %ueno
B) 9uerte
C) regular
D) correcto
E) e9iciente
24. ESTUDIO
A) eicaci,
n
B) es9uer>o
C) concentra
ci,n
D) %i%lioteca
E) inteligenci
a
2. 'ERANO
A) rela:o
B) plaBa
C) %roncea
or
D) paraguas
E) som%rilla
2".
MONOGRAFA
A) %i%liogra9
a
B) nice
C) capitulo
D) introucci
,n
E) :urao
2#.
INTERCEDER
A) a%steners
e
B) conciliar
C) apaciguar
D) meiar
E) participar
2&. MEDITAR
A) ca&ilar
B) impro&isa
r
C) lucu%rar
D) especular
E) a%straers
e
2(. 'ESTIDO
A) %lusa
B) cAompa
C) cosm6tico
D) polo
E) 9ala
3). FLOR
A) pistilo
B) pecolo
C) s6palo
D) maceta
E) estam%re
Cla&es T6rmino E3cluio -.
-.)
B
-4)
C
-D)
A
.-)
B
.0)
C
.C)
E
.F)
A
//)
E
/1)
D
/E)
B
-/)
C
-1)
E
-E)
E
..)
E
.4)
C
.D)
A
/-)
E
/0)
C
/C)
E
/F)
C
-0)
B
-C)
A
-F)
B
./)
E
.1)
E
.E)
E
/.)
A
/4)
D
/D)
A
0-)
D
Razonamiento Verbal
TERMINO EXCLUIDO II
1. CONCISO
A) %re&e
B) escuelo
C) lac,nico
D) sucinto
E) cAico
2. CALUMNIAR
A) i9erencia
B) agra&iar
C) criticar
D) esacrei
tar
E) acAacar
3. SEPULCRO
A) pante,n
B) cementeri
o
C) cenota9io
D) sepultura
E) necr,polis
4. E0PANDIR
A) ensancAar
B) i9unir
C) propagar
D) e3tener
E) calmar
. ANDAR
A) caminar
B) recorrer
C) transitar
D) ruar
E) reptar
". ACCESIBLE
A) ase;ui%le
B) trata%le
C) acerca%le
D) arrogante
E) comprens
i%le
#.
MALTRATADO
A) a?ao
B) 9allao
C) eteriora
o
D) estropea
o
E) errao
&. SUB'ENCION
A) protecci,
n
B) grati9icaci
,n
C) estipenio
D) su%siio
E) aBua
(. SUCESO
A) e&ento
B) ecAo
C) caso
D) causal
E) ocurrenci
a
1). INSITO
A) gen6rico
B) particular
C) propio
D) singular
E) personal
11. CENSURA
A) critica
B) :uicio
C) cene9a
D) repro%aci
,n
E) murmurac
i,n
12. IN%IESTO
A) agacAao
B) erguio
C) le&antao
D) enAiesto
E) erecto
13. PROLOGO
A) introito
B) e3orio
C) pre'm%ul
o
D) proleg,m
eno
E) ialogo
14. PEDENCIA
A) gresca
B) camorra
C) reBerta
D) marimore
na
E) esa&ene
ncia
1.
FILANTROPIA
A) complace
ncia
B) Aumanis
mo
C) 9raternia
D) altruismo
E) generosi
a
1". SENILIDAD
A) senectu
B) &e:e>
C) ecrepitu
D) longe&ia
E) &etuste>
1#. INAUDITO
A) e3traorin
ario
B) sorprene
nte
Razonamiento Verbal
C) incre%le
D) e3tra&aga
nte
E) corriente
1&.
INCORREGIBLE
A) contuma>
B) o%stinao
C) enmena
%le
D) o%cecao
E) testaruo
1(. PUERCO
A) cAancAo
B) porcino
C) %euino
D) saino
E) gorrino
2).
BU%ARDILLA
A) &entana
B) te:ao
C) lu>
D) a%anono
E) es&'n
21. 'ERDE
A) &ioleta
B) anaran:a
o
C) a>ul
D) gris
E) celeste
22. BARCO
A) m'stil
B) %a%or
C) proa
D) popa
E) estri%or
23. ARBOLEDA
A) alamea
B) salcea
C) cipresal
D) ca?aa
E) pinar
24.
TOLERANCIA
A) cari?o
B) respeto
C) lenia
D) transigen
cia
E) consiera
ci,n
2. CAZA
A) carnaa
B) le%rel
C) presea
D) >amarra
E) escopeta
2". ATROFIADO
A) muo
B) cretino
C) soro
D) mnimo
E) ra;utico
2#. DROGUERA
A) ta%erna
B) lencera
C) pulpera
D) eposito
E) 9armacia
2&. NO'ELA
A) trama
B) escena
C) esenlace
D) persona:e
E) imaginaci
,n
2(. CELOSO
A) puntual
B) o%ligao
C) iligente
D) &igilante
E) responsa%
le
3). DIANTRE
A) a&erno
B) s atan's
C) luci9er
D) anticristo
E) m e9ist,9el
es
Cla&es T6rmino E3cluio -/
-.)
E
-4)
E
-D)
E
.-)
A
.0)
E
.C)
E
.F)
C
//)
A
/1)
D
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E
-/)
A
-1)
E
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C
..)
C
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E
.D)
E
/-)
D
/0)
D
/C)
D
/F)
B
-0)
C
-C)
D
-F)
E
./)
A
.1)
A
.E)
C
/.)
C
/4)
A
/D)
D
0-)
A
TERMINO EXCLUIDO III
1. 'INO
A) copa
B) >umo
C) alcoAol
D) parra
E) u&a 2. METEORITO
Razonamiento Verbal
A) aerolito
B) atm,s9era
C) cometa
D) %,lio
E) roca
3. PLATA
A) %lanco
B) opaco
C) @ctil
D) malea%le
E) metal
4.
AGRICULTURA
A) almaciga
B) curtiem%r
e
C) siem%ra
D) cosecAa
E) poa
.
RESTAURANTE
A) mesa
B) letrero
C) plato
D) cocina
E) mantel
". GOLF
A) 9@t%ol
B) &olei%ol
C) nataci,n
D) %'s;uet%
ol
E) tenis
#. ALEGRA
A) triste>a
B) po%re>a
C) oio
D) :u%ilo
E) melancol
a
&. PLANETA
A) cometa
B) asteroie
C) sat6lite
D) estrella
E) coAete
(. E0CURSIN
A) linterna
B) %r@:ula
C) %inocular
D) carpa
E) guantes
1). CIRCO
A) trapecista
B) mala%aris
ta
C) omaor
D) presenta
or
E) paBaso
11. EFLU'IO
A) raiaci,n
B) emanaci,
n
C) inmersi,n
D) emisi,n
E) propagaci
,n
12. SOLDADO
A) 9usil
B) munici,n
C) uni9orme
D) cantimplo
ra
E) trincAera
13. RESE$A
A) secuencia
B) narraci,n
C) noticia
D) in9ormaci
,n
E) escripci,
n
14.
PRODUCCIN
A) naturale>
a
B) tra%a:o
C) capital
D) empresa
E) inamism
o
1.
.UIRFANO
A) %istur
B) tena>a
C) pin>a
D) gasa
E) t@nica
1".
CLANDESTINO
A) secreto
B) encu%iert
o
C) arcano
D) ap,cri9o
E) latente
1#. GARLOPA
A) martillo
B) 9lorete
C) le>na
D) %uril
E) Ao>
1&. ROSTRO
A) risa
B) estupe9ac
ci,n
C) oio
D) su9rimient
o
E) aparienci
a
1(. PULIDO
A) liso
B) transpare
nte
C) lustroso
D) terso
E) reluciente
2). FLAGELO
A) esgracia
B) instrumen
to
C) a>ote
D) em%ate
E) calamia
21. BACANAL
A) :uerga
B) natalicio
C) orga
D) 9rancacAe
la
E) :olgorio
22. ANSIEDAD
A) regoci:o
B) eno:o
C) trance
Razonamiento Verbal
D) melancol
a
E) preocupa
ci,n
23.
%IP*RBATON
A) elipsis
B) pleonasm
o
C) en'lage
D) silepsis
E) circunlo;u
io
24. COLLAR
A) peniente
B) escla&a
C) manopla
D) anillo
E) pulsera
2. ESPOLN
A) cu%ierta
B) %ora
C) m'stil
D) ar%olaur
a
E) raar
2". INAUDITO
A) e3traorin
ario
B) sorprene
nte
C) incre%le
D) e3tra&aga
nte
E) esca%ell
ao
2#.
DESBARATAR
A) esAacer
B) arruinar
C) istener
D) estropear
E) erruir
2&. %OSPITAL
A) nosocomi
o
B) sanatorio
C) al%ergue
D) policlnico
E) clnica
2(. BAILE
A) an>a
B) %olero
C) tango
D) marigal
E) %allet
3). DIARIO
A) impresi,n
B) eitorial
C) articulo
D) noticia
E) portaa
Cla&es T6rmino E3cluio -0
-.)
A
-4)
B
-D)
B
.-)
D
.0)
A
.C)
D
.F)
B
//)
C
/1)
E
/E)
C
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B
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B
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E
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C
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E
.D)
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B
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E
/C)
E
/F)
D
-0)
B
-C)
C
-F)
E
./)
E
.1)
E
.E)
E
/.)
B
/4)
C
/D)
C
0-)
A
TERMINO EXCLUIDO IV
1. PRA'O
A) Na>ario
B) 4roter&o
C) Cruel
D) Descort6s
E) Despiaa
o
2. BOTELLA
A) corcAo
B) &ino
C) &irio
D) &aso
E) eti;ueta
3.
CONOCIMIENTO
A) e&iencia
B) &era
C) certium%
re
D) con:etura
E) certe>a
4. OSCURIDAD
A) penum%ra
B) lo%regue>
C) tene%rosi
a
D) ocaso
E) o%scuraci
,n
. PERINCLITO
A) e3imio
B) granao
Razonamiento Verbal
C) ilustre
D) conspicuo
E) perspica>
". GROTESCO
A) estra9alari
o
B) riculo
C) estram%,t
ico
D) e3tra&aga
nte
E) pro9ano
#. COMBATE
A) pugna
B) reBerta
C) tri9ulca
D) escaramu
>a
E) enemista
&. CAUTELA
A) e&asi,n
B) cuiao
C) pre&isi,n
D) sigilo
E) reser&a
(. COLABORAR
A) participar
B) secunar
C) soliari>ar
se
D) tra%a:ar
E) cooperar
1). BOATO
A) pompa
B) arroganci
a
C) ostentaci,
n
D) lu:o
E) rim%om%
ancia
11. BALDN
A) igresi,n
B) i9amaci,
n
C) esAonra
D) a9renta
E) in9amia
12. DEROGAR
A) a%olir
B) a%rogar
C) rescinir
D) in&aliar
E) eteriorar
13.
PUBLICIDAD
A) anuncio
B) rotulo
C) a9icAe
D) cartel
E) noticiario
14. 'IL
A) %a:o
B) a%Becto
C) ruin
D) raAe>
E) solapao
1. ABOLENGO
A) estirpe
B) casta
C) calia
D) Alcuia
E) Ascenen
cia
1".
DETRIMENTO
A) m enosca%
o
B) a &era
C) e strago
D) e 3termini
o
E) a?o
1#. PRESIONAR
A) e3torsion
ar
B) con&encer
C) aseiar
D) imponer
E) o%ligar
1&. E0CLUIR
A) espegar
B) prescinir
C) esecAar
D) omitir
E) e3ceptuar
1(. PETICIN
A) ruego
B) plegaria
C) suplica
D) solicitu
E) permiso
2).
CONFABULACI
N
A) complot
B) intriga
C) contu%ern
io
D) consenso
E) con:ura
21. ANIMAR
A) a%onar
B) consoliar
C) toni9icar
D) alentar
E) recruece
r
22.
PREDISPOSICI
N
A) inclinaci,
n
B) presunci,
n
C) e&oci,n
D) a9ici,n
E) simpata
23. INSIPIENTE
A) ne sc iente
B) insulso
C) ignaro
D) pro9ano
E) lego
24. MESA
A) ser&illeta
B) guiso
C) salero
D) a>ucarera
E) cu%ierto
2. APEGO
A) 9renes
Razonamiento Verbal
B) a9ici,n
C) e&oci,n
D) procli&ia
E) ;uerencia
2". CE$UDO
A) Aur , n
B) >aAare?o
C) mis'ntrop
o
D) campecAa
no
E) atra%iliari
o
2#.
DESOLACIN
A) culta
B) sinsa%or
C) tri%ulaci,
n
D) consumac
i,n
E) consterna
ci,n
2&. %+LITO
A) %risa
B) &entisca
C) aura
D) &aAa:e
E) airecillo
2(. FACUNDIA
A) &er%osia
B) elocuenci
a
C) la%ia
D) garrulera
E) iscurso
3). ENCOMIAR
A) %lasonar
B) preconi>a
r
C) ponerar
D) encarecer
E) recon&eni
r
D
-.)
D
-4)
D
-D)
E
.-)
B
.0)
E
.C)
D
.F)
E
//)
B
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A
/E)
B
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D
-1)
E
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A
..)
A
.4)
E
.D)
B
/-)
D
/0)
B
/C)
D
/F)
E
-0)
D
-C)
E
-F)
D
./)
E
.1)
C
.E)
A
/.)
E
/4)
B
/D)
D
0-)
E
TERMINO EXCLUIDO V
1. T+LAMO
A) sa%ana
B) sa%ana
C) almoAaa
D) alco%a
E) cu%culo
2. E0AMEN
A) 9icAa
B) %orraor
C) solucionar
lo
D) l'pi>
E) cuaernill
o
3. COMBUS
TIBLE
A) energa
B) le?a
C) car%,n
D) petr,leo
E) gasolina
4. OBCECA
DO
A) o%stinao
B) sensato
C) pertina>
D) terco
E) testaruo
. GRANDI
OSO
A) estupen
o
B) 9ormia%l
e
C) mara&illos
o
D) graniloc
uente
E) magni9ico
". PONDER
AR
A) e&aluar
B) in&estigar
C) estuiar
D) escuri?a
r
Razonamiento Verbal
E) interrogar
#. CON'ER
SADOR
A) locua>
B) 9acuno
C) ag,nico
D) &er%oso
E) Aa%laor
&. DEBILITA
R
A) &ulnerar
B) e3tenuar
C) 9atigar
D) languiec
er
E) agotar
(. SALEROS
O
A) entusiasta
B) gracioso
C) gar%oso
D) onairoso
E) carism'tic
o
1). DESENLACE
A) ruina
B) ocaso
C) trance
D) termino
E) conclusi,
n
11. AUDAZ
A) &aleroso
B) arriscao
C) %rioso
D) saga>
E) %i>arro
12. AUSPICIO
A) 9a&or
B) aBua
C) amparo
D) patrocinio
E) prerrogati
&a
13. REPRESA
A) compuert
a
B) conucto
C) re:as
D) esclusa
E) cauce
14.
DESALMADO
A) impo
B) pra&o
C) sal&a:e
D) espiaao
E) atra%iliario
1. 'I'IENDA
A) %arranca
B) %oAo
C) cAo>a
D) ca%a?a
E) cu%il
1". MAMFERO
A) primate
B) insect&oro
C) ;uir,ptero
D) marsupial
E) ;uelonio
1#. LOCUAZ
A) Aa%laor
B) g'rrulo
C) ampuloso
D) cAarlat'n
E) 9acuno
1&. IGLESIA
A) muro
B) p@lpito
C) atrio
D) campanario
E) '%sie
1(.
TERMMETRO
A) en9ermo
B) algo,n
C) alcoAol
D) gasa
E) pastilla
2).
MELANCOLA
A) angustia
B) triste>a
C) recuero
D) pesar
E) nostalgia
21. RIO
A) ri%era
B) cauce
C) recoo
D) lecAo
E) remolino
22. DUC%A
A) toalla
B) :a%,n
C) >apato
D) cAamp@
E) agua
23. COMEDOR
A) plato
B) ta>a
C) teneor
D) cucAillo
E) olla
24. LEO
A) aries
B) tauro
C) &enus
D) &irgo
E) g6minis
2. CARTA
A) misi&a
B) remitente
C) cartero
D) %u>,n
E) al9a%eto
2". GELATINA
A) 9lan
B) torta
C) Aelao
D) esto9ao
E) ma>amorr
a
2#. PINTURA
A) creaci,n
B) e3presi,n
C) cremaci,
n
D) mati>
E) t6cnica
2&. NOMINA
A) lista
Razonamiento Verbal
B) cat'logo
C) relaci,n
D) numeral
E) nom%re
2(. PECULIO
A) %oni9icaci
,n
B) Aaciena
C) 69icit
D) inero
E) caual
3). RECIO
A) 9uerte
B) ro%usto
C) in'mico
D) &igoroso
E) resistente
-.)
B
-4)
B
-D)
C
.-)
C
.0)
E
.C)
E
.F)
A
//)
C
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E
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D
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C
-1)
D
-E)
A
..)
D
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E
.D)
C
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A
/0)
E
/C)
D
/F)
C
-0)
A
-C)
E
-F)
A
./)
E
.1)
E
.E)
A
/.)
E
/4)
C
/D)
C
0-)
C
TERMINO EXCLUIDO VI
1. RUIDO
A) sonio
B) esc'nalo
C) al%oroto
D) sin9ona
E) alga>ara
2. MEDRAR
A) crecer
B) progresar
C) mermar
D) increment
ar
E) lucrar
3. PALACIO
A) portal,n
B) trono
C) tala%artera
D) al9om%ra
E) &entanal
4. PETRLE
O
A) po>o
B) al;uitr'n
C) gasolina
D) para9ina
E) Kerosene
. ENCOMI
AR
A) ala%ar
B) aular
C) elogiar
D) cele%rar
E) loar
". MISA
A) altar
B) eucarista
C) sacrilegio
D) sacrista
E) pulpito
#. %USMEA
R
A) espiar
B) 9isgonear
C) curiosear
D) o%ser&ar
E) asecAar
&. SUBSAN
ABLE
A) corregi%le
B) 9ali%le
C) repara%le
D) parcial
E) a%soluto
(. SUBSIDI
O
A) socorro
B) au3ilio
C) paliati&o
D) emolume
nto
E) su%&enci,
n
1).'EJAR
A) apostro9ar
B) >aAerir
C) escamece
r
D) encomiar
E) &ituperar
11. DISOLU
TO
A) cr'pula
B) alcoA,lico
C) lu:urioso
Razonamiento Verbal
D) incontine
nte
E) isipao
12. EBANIST
ERA
A) inmue%le
B) cero
C) pun>,n
D) escuara
E) garlopa
13. LENGUA
JE
A) in9ormati&
o
B) e3presi&o
C) locati&o
D) conati&o
E) apelati&o
14. 'ATE
A) ritmo
B) inspiraci,
n
C) :uglar
D) poesa
E) so%riea
1. EMINENTE
A) emulao
B) insigne
C) reconoci
o
D) censurao
E) &itoreao
1". %OMICIDIO
A) u3oriciio
B) parriciio
C) eiciio
D) 9iliciio
E) suiciio
1#.
COMUNICACIN
A) coi9icaci
,n
B) escoi9ic
aci,n
C) ra>onami
ento
D) mensa:e
E) receptor
1&.
E0POSICIN
A) argument
o
B) an'lisis
C) resumen
D) rese?a
E) muestra
1(. LIBRO
A) lectura
B) p ' ginas
C) lomo
D) portaa
E) solapa
2). PROFESOR
A) c'tera
B) pi>arra
C) ti>a
D) alumno
E) irector
21. SILLA
A) tarima
B) silleta
C) %anco
D) %utaca
E) sill,n
22.
EMBARCACIN
A) %r@:ula
B) 9aro
C) remo
D) piloto
E) astillero
23. EMISOR
A) c,igo
B) receptor
C) ialogo
D) canal
E) mensa:e
24. POEMA
A) &ero
B) met'9ora
C) ritmo
D) lector
E) estro9a
2. COBRE
A) metal
B) malea%le
C) @ctil
D) &alioso
E) %rillante
2". BO%O
A) Aa%itaci,
n
B) ca%a?a
C) casa
D) cAalet
E) cAo>a
2#. CIRUELA
A) nspero
B) naran:a
C) manarin
a
D) lima
E) tomate
2&. NECESARIO
A) sustancial
B) central
C) correlati&
o
D) important
e
E) meular
2(. 'ESANIA
A) ena:enaci
,n
B) corura
C) alineaci,n
D) insania
E) ese;uili%
rio
3). DEMARCAR
A) acotar
B) limitar
C) colinar
D) tratao
E) elimitar
Cla&es T6rmino E3cluio -C
Razonamiento Verbal
-.)
D
-4)
A
-D)
D
.-)
C
.0)
C
.C)
E
.F)
A
//)
D
/1)
D
/E)
C
-/)
C
-1)
B
-E)
E
..)
B
.4)
E
.D)
C
/-)
E
/0)
C
/C)
A
/F)
B
-0)
C
-C)
C
-F)
D
./)
A
.1)
D
.E)
E
/.)
A
/4)
D
/D)
E
0-)
D
CONECTORES
OBJETIVO
Este tem, pretende bsicamente medir la capacidad del alumno para relacionar en
forma correcta las ideas que conforman un enunciado. Para ello, deber precisar los
enlaces adecuados de una secuencia de elementos organizados en un texto.
En este tipo de preguntas se presenta, a modo de enunciado una oracin a la que se le
han quitado ciertos elementos de enlace. Se trata de identificar, entre las alternativas
precedidas de las letras A, B, C, y E, aquella que contenga los conectores gramaticales
que ser colocados en los espacios en blanco, restablezcan la relacin adecuada entre
los segmentos de la oracin.
CLASIF/CAC/N DE LOS CONECTORES OENLACES GRAMATICALESP
Preposiciones
Conjunciones
Adverbios relativos
Pronombres relativos
Locuciones prepositivas, adverbiales y conjuntivas
LA ORACIN < LOS CONECTORES
Los nexos o enlaces se clasifican de acuerdo con su contenido o valor significativo que
aportan dentro de la cadena discursiva. Esto es una manera de relacionar dos o ms
elementos del texto (oraciones).
Razonamiento Verbal
Se presentan dos relaciones sintcticas
S46%"7i(#$i2(* Es la expresin que relaciona palabras o sintagmas de
distinto nivel sintctico. Para que exista subordinacin, tiene que existir
dependencia entre unas otras oraciones. Ejemplos:
Se levant #4(V4& estaba delicado.
Ese nio & &/ V4& juega con tierra.
Estaba cansad o 1%" V4& corri mucho
Coordinacin. Las oraciones mantienen su individualidad aunque las
separemos. Por lo tanto, ninguna de las oraciones coordinadas que forman una
oracin son parte de otras que se coordinan con ella.
MGTODO DE SOLUCIN
Leer con detenimiento el enunciado para establecer un tipo concreto de relacin,
de modo que el sentido global sea coherente y completo.
Buscar entre las cinco alternativas un conector que exprese la relacin
establecida.
En los casos en que la alternativa calce para la primera columna en aquellos
ejercicios que tienen ms de una leer tambin con la segunda columna para ver
si se verifica la relacin.
IMPORTANTE!
Amigo alumno es importante para los conectores que tengas una idea de preposicin,
conjuncin y adverbio.
LA PREPOSICIN
La preposicin es una parte invariable de la oracin que establece relaciones entre
dos trminos o elementos sintcticos, de los cuales el segundo es complemento del
primero.
Razonamiento Verbal
PREPOSICIONES
de
desde
entre
en
hacia
hasta
a
ante
bajo
con
contra
para
por
segn
sin
t ras
sobre
so
Tambin recuerda que las preposiciones pueden establecer diferentes tipos de
relaciones; como por ejemplo:
D& $#4#: lo hago 1%" amor
D& %1%i$i2(: lo dijo $%(!"# l
D& 'i(#/i7#7: estudio 1#"# saber
D& !i&,1%: vendr 1%" Navidad.
Existen algunas palabras, llamadas frases prepositivas, que cumplen la misma
funcin que las preposiciones.
a causa
tras de
en contra de
a causa
tras de
en contra de
LA CONJUNCIN
Es la palabra invariable que relaciona elementos anlogos de una oracin, Se divide en
simples y compuestas.
Simples (slo una palabra)
y, ya, que, pues, etc.

compuestas (ms de una palabra)
sino, aunque, porque, etc.

modos conjuntivos (con funcin conj.)
Sin embargo, con tal que, mientras

que, etc.
Principales conjunciones castellanas:
Copulativas : y, ni, e, que, etc.
Disyuntivas : o, y, ya, bien, sea, que, etc.
Adversativas : pero, empero, no, sin embargo, aunque, etc.
Consecutivas : conque, luego, por consiguiente, que, por lo tanto, etc.
Causales : pues, porque, pues que, ya que, puesto que, etc.
Condicionales : con tal que, siempre que, dado que, en caso que, etc.
Razonamiento Verbal
Finales : para que, a fin de que, con objeto de que, etc.
Continuativas : Pues, as pues, adems, etc.
Concesivas : si, si bien, siquiera, aunque, por ms que, etc.
Comparatlvas : Como, como que, as vomo, tal como, etc.
Temporales : despus que, tan luego, mientras que, antes que, etc.
EL ADVERBIO
El adverbio invariable de la oracin que sirve para calificar o determinar al verbo
adjetivo. Se denomina modo adverbial a dos o ms palabras que cumplen la funcin de
adverbio.
Los adverbios, de acuerdo a su significacin, se pueden clasificar de la siguiente
manera:
Tiempo (cundo) : hoy, ayer, maana, ahora, antes, etc.
Lugar (dnde) : aqu, ah, all, ac, cerca, lejos, etc.
Modo (cmo) : bien, mal, asmismo, adrede, etc.
Cantidad (cuanto) : ms, menos, tanto, muy, adems, etc.
Orden (tiempo lugar) : antes, despus, etc.
Afirmacin : s, cierto, claro, efectivamente, etc.
Negacin : no, nunca, quizs, etc.
Duda : tal vez, quizs, probablemente, etc.
Razonamiento Verbal
CONECTORES I
1. Las mujeres de esta clase, __________
las costumbres de la poca, no
realizaban, supuestamente, trabajos
domsticos __________ contaban con
una lavandera, una cocinera __________
una compradora.
A) a causa de por ello o
B) no obstante por lo tanto y
C) en contra de mas ni
D) de acuerdo con por lo que y
E) a pesar de empero o
2. Hay una mayora sustancial
__________ recuerda __________ gran
hombre.
A) que se de un
B) que ni del
C) que lo como un
D) de que de l
E) as que como la
3. __________ a los indicadores
econmicos negativos, el Ministro de
Economa est convencido __________ la
produccin __________ el empleo se han
incrementado.
A) Sin embargo que o
B) Pese de que y
C) No obstante que y
D) Aunque de que con
E) Empero sino con
4. Salamos mucho juntos, __________
nunca estuvimos demasiado unidos. Su
carcter tena __________ un lado
oscuro.
A) Entonces adems
B) pero tambin
C) empero aunque
D) porque entonces
E) luego por consiguiente
5. La vio y quiso abrazarla, besarla;
__________ finalmente, no hizo
__________ lo uno __________ lo otro.
A) sin embargo pero ms
B) por eso ni y
C) en consecuencia y y
D) mas y y
E) pero ni ni
6. __________ que tenan extensiones de
tierras frtiles no las cultivaban;
__________ que preferan dedicarse al
pastoreo.
A) Debido a empero
Razonamiento Verbal
B) Luego ergo
C) Pese a sino
D) No obstante mas
E) Por aunque
7. __________ tiene una importante
fortuna guardada __________ un gran
nmero de acciones, Jos siempre quiere
ms; __________ decimos que es un
codicioso
A) Aunque y por eso
B) Pese a que mas luego
C) No obstante o por lo tanto
D) Aunque y no obstante
E) Ya que pero entonces
8. __________ de su destreza, el matador
no pudo evitar la embestida de la bestia.
Hoy los doctores temen por su vida,
__________ su juventud __________
vigor, hacen abrigar esperanzas.
A) A causa no obstante y
B) A pesar aunque y
C) En contra y mas
D) A pesar empero o
E) En contra aunque ms
9. Rita hizo su mejor esfuerzo,
__________ no logr un buen puntaje
__________ pudo superarme,
__________ est deprimida
A) pero ni Por ello
B) y mas Entonces
C) en consecuencia ni Por eso
D) debido a eso entonces Ahora
E) lamentablemente y No
10. El sol entraba tmidamente
__________ costado, __________ la
abertura de la puerta.
A) entre mediante
B) aunque del por
C) por el gracias a
D) a pesar del entre
E) de a causa de
11. __________ su impertinencia, ella se
molest __________ era un asunto muy
ntimo.
A) Debido a es decir
B) Por no
C) A causa de ya que
D) Dada por lo que
E) A pesar de que porque
12. __________ la oscuridad te poda ver,
__________ tu rostro estaba iluminado
por el dulce brillo de tus pupilas.
A) En es decir
B) Por porque
C) Durante por lo que
D) A pesar de y
E) En medio de desde que
13. Ella estaba decidida, __________
cuando tratamos de impedirlo no lo
conseguimos __________ se fue, de
todos modos de viaje.
A) por tanto pues no
B) aunque cuando
C) por eso y
D) ergo no
E) ya que si bien
14. No __________ es lo mismo decir
pobre hombre, __________ hombre
pobre.
A) es lo que
B) quiere decir
C) por lo como
D) osea por
E) cabe el que
15. La atmsfera __________ la capa aire
Razonamiento Verbal
que __________ envuelve la tierra, es tan
necesaria que ella no vivira los hombres,
los animales __________ las plantas.
A) sea debido a y
B) es decir a causa de ni
C) sea sin o
D) es decir con y
E) esto es sin ni
16. El barbarismo __________ vicio que
resulta del empleo de vocablos ajenos
__________ lengua; bien de la
imprecisin __________ significado de las
palabras.
A) es un por la para el
B) como de en el
C) es el a la en el
D) consiste en para la por
E) puede ser por en el
17. Los libros de ciencia __________ de
tcnica son flor de un da, __________ la
ciencia __________ la tcnica avanzan
con una prisa vertiginosa.
A) y sin embargo
B) o pues y
C) y porque o
D) Y mas con
E) o empero y
18. __________ malo bueno Francisco
practica la virtud de la imparcialidad;
__________ se ha ganado fama de buen
rbitro.
A) Ni o consecuentemente
B) Ni ni por eso
C) O o debido a eso
D) 0 y en consecuencia
E) Ni ni empero
19. Le gusta leer relatos histricos
__________ tratados de geografa
humana y social; __________ teme viajar
__________ le den todas las facilidades.
A) y pero aunque
B) o no obstante debido a que
C) ni empero pese a que
D) porque ergo mientras
E) y por eso en consecuencia
20. __________ ha llovido toda la noche,
los carros patinan __________ frenan a
destiempo; parecen autnticas fieras
desbocadas, __________ se recomienda
a los peatones caminar con cuidado.
A) Ya que o empero
B) Porque y por lo que
C) Si pero luego
D) Debido a que o mas
E) Ya que ergo debido a que
21. Viajo el martes, __________ eso no
significa que no podamos comunicarnos;
__________, lo primero que har al llegar
ser escribirte. Responde pronto,
__________ sabr que an somos
amigos.
A) mas en efecto sin embargo
B) porque as pues entonces
C) pero al contrario as
D) empero en consecuencia aunque
E) ya que ergo debido a que
22. Hay que traer a la memoria las bases
necesarias para la discusin, __________
sin conocimientos de fondo, la discusin
ser superficial __________ las
posiciones se aprecian mal.
A) Sino ms
B) Porque tambin
C) Pero y
D) Pues y
E) Ergo o
Razonamiento Verbal
23. __________ vas avenir a visitarme,
llmame primero por telfono;
__________ evitars el inconveniente de
no encontrarme __________ ocupado.
A) Si ergo mas
B) Puesto que en consecuencia y
C) Ya que as empero
D) En tanto por eso o
E) Si de ese modo o
24. Soy admirador de Freud, __________
debo aclarar que no soy su discpulo
incondicional, __________, mi visin
psicolgica no debe ser encasillada en el
psicoanlisis
A) mas aun
B) como puesto que
C) y adems
D) no obstante a pesar de ello
E) sin embargo por tanto
25. La elipsis consiste __________ en la
omisin de palabras __________ no
entorpecen la fluidez del enunciado.
A) en hacer que
B) en la que
C) por otras que
D) de hecho por
E) en los y
CONECTORES II
1. __________ las advertencias sobre una
posible contaminacin, no dejamos de ir a
la playa __________ cuando el trabajo
era arduo.
A) No obstante ms
B) Debido a sino
C) A pesar de sino
D) Aunque incluso
E) Ya que an
2. El estilo del libro es bastante original
__________ se ha evitado al mximo la
innovacin terminolgica __________ el
lector pueda tener una mejor comprensin
A) ello significa que para que
B) es decir entonces
C) por supuesto y
D) sin embargo para que
E) pero ya que
3. Tena quien cuidara al caballo;
__________ cuando poda, __________
eso era al volver de la ronda, le gustaba
atenderlo el mismo.
A) aun pero
B) hasta tambin
C) al menos pero
D) sin embargo y
E) mas hasta
4. Para leer correctamente se necesita
mucha prctica __________ paciencia
__________ el placer de una buena
lectura compensa el esfuerzo.
A) adems pero
B) hasta ms
C) y mas
D) como sin embargo
E) y porque
5. Gngora __________ tradicionalmente
considerado __________ autor barroco.
A) que es
B) ha sido por cierto
C) es cmo
Razonamiento Verbal
D) es como
E) es por cierto
6. __________ sus buenos antecedentes
ser premiado __________ hay una
poltica de estmulos __________ se
piensa difundir.
A) Debido a porque que
B) Pese a pues y
C) Aunque ni ni
D) Por debido a que o
E) Conforme a porque as como
7. Ese club est en la corazn del pueblo
__________ se cimienta en las mayoras
nacionales __________ en su ftbol
alegre y puntero, __________ no siempre
gane.
A) pues ni con que
B) debido a que o por ello
C) por eso pero ms
D) por tanto empero ergo
E) porque y aunque
8. La ciudad se encontraba devastada,
__________ sus habitantes no perdieron
la alegra __________ las ganas de vivir.
A) y por
B) por lo que y menos
C) a pesar de ello ni
D) es parte o
E) y adems ni tampoco
9. __________ los alegatos finales,
__________ dictar la sentencia, el juez
revis exhaustivamente las pruebas,
__________ no equivocarse en su
dictamen.
A) Tras para para
B) Despus de y antes de a fin de
C) Luego de y para para s
D) Tanto con al y de este modo
E) Ante luego de cuando
10. Debemos preocuparnos de la calidad
de vida de los nios; __________,
debemos velar por su desarrollo fsico
__________, cuidar de su formacin
squica y moral.
A) primeramente y luego
B) por una parte y por otra
C) por consiguiente y en algn sentido
D) en efecto y adems
E) por lo tanto e incluso
11. No es la atraccin fsica, __________
es tampoco una lisonjera actitud de
sumisin __________ la gracia en el
vestir lo que hace femenina a una mujer
__________ la ternura y el inters por los,
dems y la buena disposicin a
sacrificarse por ellos.
A) ni ni pero
B) ni no aunque
C) menos solo a pesar de
D) ni o no obstante
E) no ni sino
12. Decdete __________ estudias
medicina __________ derecho
__________ las dos carreras son
incompatibles.
A) o o pues
B) ni ni porque
C) ni ni por tanto
D) o ni luego
E) si o ya que
13. __________ estudias mucho durante
este verano __________ lo ms probable
es que no tengas problemas __________
para ingresar.
A) o pues por
B) Ni por tanto pues
Razonamiento Verbal
C) Si entonces para
D) Porque luego a
E) bien o en
14. Sali libre pero, __________ debe
rendir cuentas ante la sociedad
__________ cometi el delito de
concusin.
A) indudablemente sin embargo
B) en primer lugar no obstante
C) sin embargo no empec
D) evidentemente porque
E) luego despus
15. Estudi mucho, __________ aprob el
curso; __________ pero todava me falta
aprender ms en esta rea del saber.
A) ya que no obstante
B) pues no empec
C) empero pero
D) por eso sin embargo
E) puesto que por ende

16. La prensa debe tener libertad plena
__________ para divulgar informaciones
__________ opiniones.
A) y u
B) por de las
C) para con
D) a ante
E) para y
17. La oracin "El nio corre __________
y el campo" es correcta __________ en
sentido completo y autosintctica.
A) en no obstante
B) contra ya que
C) por porque
D) ante adems
E) hacia aunque
18. No ir a Japn __________ a Estados
Unidos __________ a Huancavelica,
donde nuestra gente nos necesita.
A) ni sino
B) tampoco pero
C) an ms bien
D) ms bien pero
E) ni adems
19. En el mundo no existen dos cosas
completamente iguales, __________ en
los gemelos existen muchas diferencias
__________ tu no lo creas.
A) porque que el
B) ya que pero
C) aun aunque
D) inclusive y
E) tambin mnimas
20. La conjuncin es la palabra invariable
que sirve __________ denotar enlace
__________ dos o ms palabras, frases u
oraciones.
A) al entre
B) con de
C) por sobre
D) con el fin de en
E) para entre
21. No estoy enojado __________
preocupado, __________ las cosas no
resultaron como esperaba.
A) ni ya que
B) aunque a pesar
C) sino pues
D) adems porque
E) o puesto que
22. Ocultaba siempre su sufrimiento finga
ser feliz __________ nos inspiraba una
gran piedad __________ consideracin.
A) o empero en consecuencia
B) y por eso y
Razonamiento Verbal
C) ni pero por tanto
D) y ergo ni
E) por ello sin embargo o
23. La marcha fue intil __________ ese
lenguaje poltico callejero, de choque,
podra estar asociado en la percepcin de
los jvenes, __________, a una etapa
histrica infeliz e irresucitable.
A) pues seguramente
B) debido a que pues
C) porque por ejemplo
D) aunque por decir
E) porque implcitamente
24. Los padres deben aceptar sin reparos
tanto las virtudes __________ los
defectos de sus hijos, __________ stos
estn en proceso __________ formacin
como antes lo estuvieron tambin
aquellos.
A) como porque de
B) como luego y
C) pese a debido a o
D) debido a pues en
E) entonces porque ni
25. La didctica es fundamental para la
accin educativa __________ permite
conocer muchas estrategias; __________
sin aqulla la formacin de un docente
puede ser catalogada de incompleta.
A) pues luego
B) entonces ni
C) ni y
D) porque por tanto
E) porque mas
CONECTORES III
1. Ellos estn felices; __________
tambin algo tristes, __________ luego de
su clausura no se volvern a ver.
A) pero porque
B) mas ni
C) en cambio y
D) aunque o
E) no obstante empero
2. __________ tratarla con deferencia ella
__________ lo salud __________ slo le
importa lo material.
A) Debido a y luego
B) Pese a ni pues
C) Por o ergo
D) Aunque entonces ni
E) Ni que porque
3. __________ los libros __________ los
consejos pueden reemplazar la
experiencia personal.
A) Ni y
B) Ni ni
C) Porque y
D) Pese a como a
E) No obstante ergo
4. Slo mantenemos en secreto
__________ no sabemos __________
divulgamos __________ en verdad no nos
interesa.
A) aquello que o lo que
B) el que mas aunque
C) eso que aunque si
Razonamiento Verbal
D) esto que pero cuando
E) lo que y aquello que
5. __________ el conocimiento es
proceso de informacin, __________ se
necesita estimular los instrumentos del
aprendizaje.
A) Pues aunque
B) Debido en que
C) Porque es que
D) Ya que puesto que
E) Entonces luego
6. Estudi bien __________ bastante
__________ estuvo seguro en el examen.
A) pero por ello
B) ni aunque
C) empero ergo
D) y por eso
E) y pero
7. Algunos confunden el significado de la
palabra sismo, __________, cuando ven
la analoga SSMO: TERREMOTO creen
__________ la relacin es de intensidad;
__________ pierden puntos.
A) por tanto y por ello
B) por ello o por consiguiente
C) por eso que en consecuencia
D) sin embargo empero ni
E) en tanto que ergo
8. Su aprendizaje no tardara en
desarticulars __________ borrarse
__________, peor an, en derivar a una
ciega aplicacin.
A) como o
B} sino entonces
C) incluso no obstante
D) por lo tanto luego
E) y o
9. __________ le dio el hacha de oro
__________ la suya de hierro
__________ haba traicionado a sus
compaeros.
A) Ni ni por qu
B) Pues o cuando
C) No ni porque
D) Ya que como a pesar de que
E) Es decir mas una vez que
10. Aqu en Lima creci, se hizo hombre,
__________ termin sus estudios. Su
tierra, __________ ejerca una poderosa
atraccin sobre l.
A) o sea ergo
B) porque empero
C) incluso sin embargo
D) y por tanto
E) tambin como que
11. La joven camarera __________ a
inquilina haban muerto asesinadas,
__________, de modo violento. l
__________, haba sido asesinado sin
violencia.
A) o y asimismo
8) incluso esto es ms an
C) adems pero con que
D) vale decir no obstante sin embargo
E) y esto es ms bien
12. Para m el Rmac es un ro sucio y
pagano. Para otros __________ no es
__________ una especie de gran espejo
nostlgico.
A) al contrario sino
B) en cambio mas
C) pues sin embargo
D) antes bien ni
E) del mismo modo sino

13. La escritura ha sido tratada con
Razonamiento Verbal
rutinaria ligereza en gramficas
preceptivas __________ manuales de
ortografa __________ redaccin.
A) o luego
B) pues que
C) y o
D) ni ni
E) as como tambin
14. Soaba con la fortuna __________ el
xito empresarial __________ su
hermano deseaba coronarse con los
lenguajes del arte.
A) y por eso
B) o a pesar de que
C) y en cambio
D) ni no obstante
E) sino pero
15. __________ tener un alma pura,
regaba tachuelas en la banca, enamoraba
al sacristn __________ apagaba las
velas para la misa.
A) A pesar de pero
B) No obstante y
C) Antes bien tambin
D) En caso de adems
E) Antes que as que
16. El asunto era muy complejo de
resolver y alguien acot: Quien d una
pista ser __________ detective
__________ brujo. __________ era
tiempo ya de exponer las causas.
A) ni ni Antes bien
B) entonces no Como que
C) como pero Por consiguiente
D) con todo y Ergo
E) no sino Mas
17. Dej que todo pasara __________ no
deseaba complicar el conflicto
__________ herir sentimientos ajenos.
A) aunque ni menos
B) entonces y menos
C) incluso y an menos
D) ya que incluso
E) pues ni
18. __________ es temprano para decidir
__________ iremos al norte o al sur;
__________ sabemos si podremos salir
de vacaciones.
A) An si es que aunque no
B) Todava si ni siquiera
C) Aunque cuando ya
D) Si bien si todava
E) Tal vez como porque no
19. __________ aumentaba su podero
naval, nglaterra iba adquiriendo
__________ influencia en la vida poltica
del siglo XV.
A) Cuando ms
B) Mientras poco a poco
C) Segn cierto
D) De acuerdo como mucha ms
E) A medida que ms y ms
20. Aceler __________ alcanzar al
fugitivo, quien haca disparos __________
conduca a ms de cien por hora su
desvencijado vehculo.
A) a debido a que
B) sin porque
C) por si no
D) para a la par que
E) y aunque
21. Hay, __________, que condenar los
arrebatos violentos de la mujer al tratar de
defenderse de las acusaciones que,
__________ injustificadas, merecan ms
bien una aclaracin.
Razonamiento Verbal
A) tambin verdaderamente
B) por eso siempre
C) ahora antes
D) adems algo
E) asimismo aunque
22. __________ que te dar el dinero una
deuda, __________ es una deuda nunca
he defraudado a mis acreedores.
A) Siempre pero
B) Ahora aunque
C) Ya me o
D) Si pero
E) Por supuesto y
23. La historia no est escrita;
__________ lo sensato es no ser
optimistas __________ pesimistas,
__________ lcidos y realistas.
A) pero o empero
B) y sino ni
C) por eso mas luego
D) ni y si bien
E) por tanto ni sino
24. No es una descripcin exhaustiva
__________ pretende definir el campo de
investigacin __________ ser un modelo
prescriptivo, __________ tiene como fin
presentar algunos hechos empricos.
A) pero aunque por tanto
B) porque y mas
C) ni o sino
D) empero o por eso
E) pues con que aun cuando
25. Soaron con ser algn da hroes,
__________ se han quedado en
temerarios __________ irreflexivos.
A) y aunque
B) como como
C) ms e
D) pero o
E) mas con
CONECTORES I'
1. Lamentablemente, entre estas variables
estn incluidas las vidas __________ los
sueos de los jvenes futbolistas;
__________ muchos son considerados
como reyes, __________ stos podran
ser desechados tan pronto terminen sus
contratos.
A) ni pero porque
B) o mas empero
C) salvo si bien siquiera
D) y aunque sin embargo
E) mas pero sino
2. Yo era profesor de teologa;
__________ fui soldado __________
estuve en la guerra. __________, todo
ello no era bueno en verdad: hubiera
preferido hacer siempre lo contrario.
A) adems y Sin embargo
B) luego y Aunque
C) as y No obstante
D) no ni Sin embargo
E) pero por tanto Es decir
3. Ah, daba asco este seor!
__________, me aferraba a l y a sus
arraigados modales, __________ su
coqueteo con lo espiritual a su miedo
burgus __________ lo desordenado y
casual.
Razonamiento Verbal
A) no aunque y
B) pero no a
C) y a desde
D) ni o y
E) sin embargo a a
4. Estuvo yendo muy lentamente,
__________, no lleg temprano
__________ fue criticado por incumplido.
A) porque y
B) pues ni
C) por eso y
D) sin embargo aunque
E) pero o
5. __________ su estilo barroco, sus
ensayos son abstrusos __________ no
dejan de ser ledos.
A) Por luego
B) Debido a pero
C) Gracias a y
D) A pesar o
E) Dado por lo que
6. Se acerc a la puerta y sali,
__________, tom un taxi y lleg a su
casa; __________, le qued un leve
remordimiento que asomaba a su
conciencia.
A) luego no obstante
B) es decir entonces
C) por eso sin embargo
D) por tal razn porque
E) despus mientras
7. Estbamos contentos __________ el
futuro se presentaba promisorio,
__________ no tenamos certeza de
nuestro destino.
A) por pero
B) y tanto
C) mas ni
D) debido a y
E) porque aunque
8. Es una persona soberbia __________
siempre mira sobre el hombro a los
dems; __________ todos reconocemos
su capacidad.
A) ya que por ms que
B) aunque as que
C) porque no obstante
D) pero luego
E) dado que de modo que
9. Lleg a deshora __________ se le
avis a tiempo, __________ demostr su
falta de responsabilidad.
A) por ms que sin embargo
B) a pesar de que por lo que
C) a causa de que y as
D) porque en consecuencia
E) no obstante que porque
10. __________ se le encarg una tarea
sencilla no la llev acabo. __________,
ahora, nadie quiere darle otra oportunidad.
A) A pesar de que Sin embargo
B) Aunque Mas
C) Como En consecuencia
D) Por ms que Por ello
E) Como En consecuencia
11. __________ que an no existe gran
demanda, han decidido empezar
__________ preparar alimentos ya
reconocidos, __________ enriquecidos
con maca.
A) Desde con bien
B) Ya a salvo
C) Dado por pero
D) Puesto en mas
E) Por desde sino
Razonamiento Verbal
12. Cuando despert haba olvidado el
sueo; __________ ms tarde volv
adarme cuenta de l. Haba dormido
seguramente como una hora, __________
la msica __________ la algaraba, en la
mesa del restaurante.
A) solo en medio de o
B) luego entre por tanto
C) slo entre y
D) desde por y
E) as por adems
13. Roban para s las obras de los
inventores __________ los tesoros de los
sabios, __________ llaman cultura a sus
latrocinios.
A) es decir sino
B) y entonces
C) ergo empero
D) adems sino
E) y y
14. __________ es un servicio de primera,
__________ pretende el anuncio,
__________ no se entiende el porqu de
sus reservas con la garanta.
A) Ni ni lo y
B) No as lo pues
C) Si como entonces
D) O tal como pues
E) S aunque lo pero
15. Luces cansada __________ no te has
dado un momento de repiso en la semana
__________ has descansado
__________ corresponde.
A) dado que y lo que
B) pues ni como
C) en tanto pues cuando
D) pero y no cuanto
E) ya que o segn
16. Trajo el libro de la biblioteca;
__________ no fue el adecuado,
__________ tuve que ir yo; mismo.
A) ya que dado que
B) empero ya que
C) ms y
D) pero por eso
E) sin embargo no obstante
17. Se le ofreci un apoyo econmico,
__________ dijo que eso era muy poco,
se le agreg un poco. __________ ms
del aporte, __________ an as deca que
era insuficiente.
A) aunque No antes luego
B) mas Entonces pero
C) mas Pues ergo
D) dado que y empero
E) puesto que Adems y

18. Su preparacin lo capacitaba
__________ aprehender las
caractersticas propias de cada regin
__________ organizar dichas
caractersticas en un sistema coherente.
A) no slo en sino tambin en
B) para para
C) como para de tal modo
D) para as de manera de
E) en de
19. Ella sonrea __________ me animaba
contestaba a mis miradas de xtasis y a
mis frases lisonjeras de un modo
maravillosamente insinuante, no con
palabras, __________ con callados
movimientos expresivos.
A) ahora y si no
B) y y sino
C) o y pero
D) aunque y por tanto
E) y y ms
Razonamiento Verbal
20. __________ memorizar datos es
generalmente til, no basta __________
relacionarlos como es debido __________
para inferir interpretaciones correctas.
A) Si bien para o
B) Pues ya es
C) Puesto que de si
D) S con y
E) Si en ni
21. El cientfico se levant
apresuradamente como el navegante que
divisa tierra firme, __________ lanz un
grito de alegra __________ una nueva
verdad haba sido descubierta.
A) luego mas
B) adems aunque
C) y pues
D) y sino
E) posteriormente y
22. Le explicaron que el suicidio
__________ era una salida al problema
__________ su pobre razn no entendi.
A) ni pero
B) tampoco por ello
C) no mas
D) tambin ya que
E) no luego
23. No deseo honores, __________
grandes riquezas, __________ todo eso
me inflama el hgado.
A) menos sin embargo
B) tampoco mas
C) y entonces
D) ni pues
E) es decir mas
24. A muchos no le interesa, __________
es preciso cultivar virtudes, __________
las menos divulgadas.
A) que adems
B) sino entonces
C) por ello y
D) ya que todava
E) pero aun
25. El doctor te recomend este jarabe
__________ tendrs que tomarlo
__________ no te guste en absoluto.
A) debido a que a pesar de que
B) ergo an si
C) as que aun cuando
D) luego si es que
E) por tanto puesto que
CONECTORES Q
1. El lugar es tan peligroso que slo se
puede comer __________ descansar
cuando se dispone de una flecha
__________ de un arco.
A) o y
B) y con
C) mas no a travs
D) pero no y
E) o pero y
2. La Navidad es una celebracin familiar
__________ cristiana, donde lo ms
importante no es __________ el dinero
__________ los regalos.
A) o ergo por tanto
B) ni ni y
C) y ni ni
D) y entonces mas
Razonamiento Verbal
E) pero luego ni
3. Amamos la vida no __________
estemos habituados a vivir, __________
porque estamos habituados a amar.
A) solo sino
B) porque sino
C) slo y
D) debido a que ergo
E) significa que entonces
4. An te sientes nobles, y __________ te
estiman como noble los dems,
__________ ya empiezan a envidiarte.
A) no aunque
B) por ello mas
C) acaso es decir
D) an pero
E) no ni
5. Fue inculpado por concusiona
__________ fue detenido, __________
ante la insuficiencia de pruebas, fue
liberado hubo oposicin de un sector.
A) no obstante ergo y
B) por consiguiente empero o
C) luego por ello adems
D) por tanto sin embargo aunque
E) entonces ni en cambio
6. El protocolo es fundamental
__________ las naciones, __________
ello demuestra el querer vivir en paz
__________ armona.
A) para ni o
B) entre porque y
C) de debido a ni
D) a por ello de
E) por por tanto luego
7. El monje Gaunil puso objeciones al
razonamiento de San Anselmo,
__________ lo haran Santo Toms y
Kant; __________ Descartes, Spinoza y
algunos pensadores contemporneos han
emitido razonamientos semejantes al de
San Anselmo.
A) como despus sin embargo
B) como antes ms an
C) as como naturalmente
D) sin embargo antes de ellos
E) adems en consecuencia
8. Dame de comer __________ de beber,
__________ me he olvidado de hacerlo
durante la dura jornada.
A) mas no puesto que
B) tambin y
C) acaso ya que
D) y pues
E) y es decir
9. Recibimos su carta, __________
lemos con entusiasmo; __________ en
ella no deca nada de su arribo
__________ de su estada.
A) la cual sin embargo ni
B) el cual pero ni
C) los cuales mas y
D) la cual porque o
E) por eso y o
10. El hombre __________ creacin
mxima del universo apunta a la direccin
__________ transformacin de este.
A) que o
B) como o
C) como y
D) que y
E) o y
11. Hacia la meta voy __________ sigo la
ruta trazada saltar por encima de los
indecisos __________ de los rezagados.
Razonamiento Verbal
A) pero y
B) o o
C) y mas no
D) aunque menos
E) y y
12. Se practica deporte an, __________
el deporte es una distraccin __________
hay que procurar que tal distraccin no
haga dao.
A) ya que ergo
B) puesto que en efecto
C) y no
D) porque mas
E) ni ni
13. __________ se ha sealado que la
ciencia se desarrolla mejor __________
razonamiento especulativo de los filsofos
est en contacto estrecho con la destreza
cognoscitiva del hombre cotidiano,
__________ aprende a travs de los
gajes del oficio.
A) Siempre que el y
B) A veces cuando el que
C) Comnmente se dice eso
D) Puede ser que ni o
E) Algunas veces que tambin
14. l tenia una casa __________
arrendar __________ playa.
A) hasta hacia la
B) para en la
C) de en
D) hermosa en
E) lo para
15. El tema del sexo ya no se concibe
__________ un tab, __________ una
temtica que del ser conversada en
familia __________ piensa que as se
logra la formacin de seres integrales.
A) como y adems slo que
B) a menudo si por ello
C) como sino como ya que
D) totalmente porque debido a que
E) a lo sumo sino por el contrario
gracias a que
16. T no eres una piedra __________
vate tan resquebrajando la inclemencia
del viento __________ de la humedad.
A) pero y
B) aunque con
C) no obstante ni
D) empero pero
E) tal vez con
17. No hay demonios, __________ hay
infiel no; tales conceptos te parecen
reales __________ son ilusiones.
A) pero aunque
B) ni y no
C) tal vez tampoco
D) tampoco y
E) ni pero
18. Debes curarte pacientemente,
__________ cuando tus heridas no sean
__________ rasguos.
A) por sino
B) an solo
C) aun sino
D) pero tampoco
E) y ni
19. Todos nos pusimos contentos
__________ llegaron; __________, todo
cambi y empezaron las divergencias.
A) siempre que entonces
B) en cuanto luego
C) cuando adems
D) en cuanto siempre
E) cuando felizmente
Razonamiento Verbal
20. En las montaas, el camino ms corto
es el que va de cumbre a cumbre;
__________ para recorrerlo hay que tener
piernas largas __________ vigorosas.
A) entonces es decir
B) por ello ergo
C) y sino
D) pero y
E) o y
21. Ofrecimos a los forasteros amor
__________ hospitalidad, __________ se
fueron humillndonos.
A) con otrora
B) y pero
C) pero y
D) mas no es decir
E) empero luego
22. Hasta entonces haba reinado una
atmsfera de equilibrio __________ en
aquel instante sucedi algo que hizo
enmudecer las bocas __________ atrajo
todas las miradas.
A) y aunque
B) o y
C) ni ni
D) mas y
E) sino y adems
23. La produccin textil, __________,
extiende las reas de pastores,
destruyendo las formas tradicionales de
cultivo y de trabajo, expulsando a la
poblacin devenida en excedente,
__________, sin acceso a los medios de
produccin.
A) agresivamente dejndola
B) como vemos resultando as
C) por ejemplo es decir
D) y de confeccin por tanto
E) moderna desocupada
24. An tenemos esperanza __________
el Per progresar. __________ estemos
equivocados, ojal no.
A) en que ncluso
B) de que Tal vez
C) que Pienso
D) que Slo que
E) de que Aunque
25. Los insecticidas son de gran utilidad
en la agricultura y en el hogar;
__________ hay que tener cuidado,
__________ su uso indiscriminado puede
acarrear fatales consecuencias.
A) pues sino
B) mas pero
C) no obstante aunque
D) sin embargo pues
E) luego ni
CONECTORES QB
1. __________ su alta fiebre lo baaron
en hielo __________ lo morira.
A) Por en consecuencia
B) A pesar de caso contrario
C) Debido a caso contrario
D) Ni por ya que
E) Con porque
2. La esperaron demasiado, __________
hasta el cansancio, __________ su
presencia era imprescindible.
A) incluso pero
Razonamiento Verbal
B) tambin an
C) incluso puesto que
D) an ya que
E) como solamente
3. Era muy bondadoso y altruista,
__________ su petulancia por momentos
lo desdibujaba __________ a pesar de
todo lo positivo.
A) donde ms
B) pero aun
C) ms aun cuando
D) tambin ms
E) pero y
4. El terreno era escarpado, __________
decidimos descansar __________ de la
urgencia que tenamos en llegar al pueblo.
A) entonces pero
B) por lo que as
C) luego no obstante
D) aun despus
E) as que a pesar
5. Era __________ un chiquillo, uno entre
cientos; pero __________ de l un
neurocirujano aprendi la ms grande
leccin de su vida.
A) incluso en el
B) slo a travs
C) solo mediante
D) siempre a travs
E) todo mediante
6. Cada vez que te equivocas, alguien
tiene __________ pagar los platos rotos
__________ siempre ests __________
busca de un chivo expiatorio.
A) a bien luego en la
B) con qu por tanto en
C) cmo de modo que a
D) para ergo con la
E) que as que ala
7. Para m, __________ no hemos sufrido
bastante __________ sufrimos por
nosotros mismos __________ no por los
dems.
A) ya aun y
B) tambin pero sino
C) an pues mas
D) por tanto aunque ms
E) aun aun y
8. La multitud se agit __________ el mar
embravecido por la tempestad __________
todos huyeron, dispersndose __________
atropellndose.
A) por luego y
B) es decir por ello empero
C) como y sino
D) como entonces y
E) cual por el contrario como
9. Quisiera sacudir con mis manos este
rbol __________ no puedo; __________,
el viento invisible lo dobla __________
maltrata a su gusto.
A) aunque as mismo y
B) y por ello pero lo
C) empero aunque como
D) ya que y y
E) pero por el contrario y
10. __________ pienses __________
ceder en esto; __________ es para m
una cuestin de principios.
A) Ni de que porque
B) Ni que pues
C) Ni si en tanto
D) No cmo es que
E) No cundo hasta
11. No les aconsejo la pasividad
Razonamiento Verbal
__________ la lucha; no les aconsejo la
resignacin __________ la paz,
__________ la victoria.
A) tampoco tal cual empero
B) tal cual como entonces
C) sino y sino
D) es decir ni ni
E) sino en cambio tambin
12. A quien busca el conocer, le disgusta
bajar al agua de la verdad, __________
cuando es abundante __________
cuando no es profunda __________
masa.
A) y y como
B) sino como empero
C) pues ya que sino
D) no sino ni
E) vale decir y ni
13. No estoy de acuerdo __________ con
su propuesta __________ con la tuya,
__________ sigo creyendo que la ma es
la mejor.
A) ni ni ya que
B) ni o pues
C) ni y dado que
D) o o yo
E) bien o bien pero
14. __________ piensas que no tienes
opcin, es __________ no te has
preocupado __________ buscarla.
A) Ni en razn de que para
B) o pues que en
C) Si porque por
D) T debido a que a
E) Y a causa que de
15. El poltico es un escptico profesional,
__________ su deber es dudar de todo,
__________ la fuente sea una muy
allegada __________ l.
A) dado que siempre que con
B) porque si bien de
C) pues aun cuando a
D) si es que no obstante en
E) ya que incluso si por
16. __________ otros llegaron
__________ considera un pionero
__________ el carcter fundacional de su
obra.
A) Aun cuando con para
B) Aunque antes que por
C) Puede que primero que o
D) Si previo a pues
E) Si bien luego de a causa de

17. __________ convenimos en sus
trminos __________ aceptar revisar el
acuerdo en un futuro prximo __________
eso vaya contra sus intereses en ese
momento.
A) Ni ni para cuando
B) o o a pesar de que
C) Si entonces aun cuando
D) Si bien no porque
E) Ya ahora siempre que
18. No me parece justo implorar al juez
__________ salir absuelto merced a las
splicas __________ ser liberado gracias
a las buenas razones que pueda yo
ofrecer.
A) para ni
B) mas como
C) o pues
D) por para
E) ni sino
19. __________ de todos los sinsabores,
la vida nos da momentos felices y,
__________, la existencia vale la pena.
Razonamiento Verbal
A) En virtud por tanto
B) A merced as
C) A pesar en consecuencia
D) En contra de ni as
E) A ms luego
20. __________ dime: hablas en serio
__________ bromeas? __________ si
hablas en serio, nuestra vida est del todo
desquiciada.
A) Mas o porque
B) Pues y aunque
C} Pero ni puesto que
D) y pero por que
E) Bien y pues
21. Un nio __________ intensa
instruccin tuvo resultados pobres en
pruebas cognitivas; __________ hablaba
utilizando construcciones sintcticas muy
complejas.
A) pese a ergo
B) a causa de aunque
C) a pesar de sin embargo
D) por pero
E) gracias a mas
22. Antes que empirista, Hume es
__________ escptico; __________ su
escepticismo es moderado.
A) a lo ms por ms que
B) en suma ya que
C) no slo porque
D) al menos pues
E) ms bien aunque
23. __________ su brillante discurso se
desilusion __________ esperaba or un
eco y no oy ms que alabanzas.
A) Luego de porque
B) A pesar de en tanto que
C) Gracias a ya que
D) A causa de cuando
E) Tras aunque
24. La historia reconoce siempre la
grandeza de un filsofo, __________ ste
haya encajado mal en su tiempo;
__________ habitualmente, juzga al
estadista prctico por su xito, no por sus
intenciones.
A) por ms que o
B) aun si por ende
C) pese a que ms bien
D) si bien pues
E) aunque pero
25. Tradicionalmente se entiende por
referente a los objetos del mundo "real"
__________ son designados __________
las palabras de las lenguas naturales.
A) que por
B) aunque entonces
C) ni y
D) porque por tanto
E) luego ni
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A
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A
Razonamiento Verbal
ORACIONES ELIMINADAS
OBJETIVO
Detectar alguna posible redundancia y/o irrelevancia, de entre un grupo de oraciones,
lo que requiere una cabal comprensin de ellas en su conjunto.
Este tipo de preguntas comprende en el enunciado cinco frases u oraciones que se
refieren a un determinado tema, numeradas como: , , , V, V. Se trata de elegir la
alternativa de respuesta (A, B, C, D o E) que, representada por su nmero, contenga la
frase u oracin que repite innecesariamente una idea o que no es pertinente al tema
que en conjunto, expongan las restantes.
MGTODO DE SOLUCIN
Leer detenidamente el grupo de oraciones.
dentificar el tema. Titular el ejercicio.
Verificar si existe posible irrelevancia de acuerdo al tema o al ttulo.
Verificar si hay posible redundancia de informacin.
Comprobar mediante la lectura final del ejercicio de acuerdo a la alternativa
marcada.
Razonamiento Verbal

CRITERIOS DE ELIMINACIN
[
[
[
No se eliminan oraciones
Redundancia
Posibilidades de Se elimina una oracin
rrelevancia resolucin
Se eliminan dos oraciones
I,1%"!#(!&!
La redundancia implica que la informacin de una oracin incluye a la de otra.
Existen casos de aparente redundancia en que en las oraciones hay una
interseccin de informacin.
Se tienen variantes de irrelevancia.
[
[
[
Serie temtica: oracin ajena al tema
Serie de hechos: hecho ajeno a la secuencia
Serie de acciones: una accin o descripcin de otro tipo
RECUERDA!
Con este tipo de pregunta se busca que el alumno reconozca la redundancia
y lo elimine. Cuando se elimina una oracin "que est dems el "texto queda
ntegro, con sentido y coherente.
Se elimina la oracin porque:
Est contenida en otra, anterior o posterior en aparicin
No guarda relacin con el "texto.
Repita con otras palabras una precedente
ORACIONES ELIMINADAS I
Razonamiento Verbal
.) I+ El culti&o el algo,n es
anti;usimo en istintos lugares
e la tierra+ II+ En la Inia$ se
remonta a 6pocas muB le:anas+ III+
De all pas, a la pennsula el
"alaBa$ a 4ersia B otros pases
&ecinos+ IV+Los escritores griegos
Aa%lan el algo,n como una
planta e3,tica+ V+ En el siglo I\$
los musulmanes introu:eron el
algo,n en Espa?a+
A) II B) III C) V
D) I E) IV
/) I+ Las estrellas son astros
9ormaos por elementos
conocios= preominantemente el
Air,geno+ II+ Toas nacen$
e&olucionan B mueren+ III+En
alguna etapa e su e3istencia se
con&ierten en Aornos nucleares+
IV+ La &ia e las estrellas es
&aria%le+ V+ 4ara estuiarlas$ los
astr,nomos toman en cuenta la
%rilIante>$ el color B el tama?o+
A) I B) II C) IV
D) V E) III
0) I+ La literatura realista en el 4er@
Ai>o an'lisis B planteamientos
poltico O octrinarios+ II+
Cuestion, el sistema imperante
B critic, el comportamiento e los
cauillos militares+ III+ Es una
corriente literaria ;ue se origin,
en 8rancia$ en las @ltimas 6caas
el siglo \I\+ IV+ El pensamiento
nacionalista B el a9'n reno&aor
caracteri>an a esta corriente+ V+
Brina testimonio e los
pro%lemas el pas+
A) II B) III C) V
D) I E) IV
4) I+ 4ara poer &er las cosas
necesitamos e la lu>+ II+ En la
oscuria$ el Aom%re no Aa%ra
poio aelantar un paso+ III+
Nuestra &ia$ el progreso
mismo se io gracias a la lu>+ IV+
La lu> se propaga a 0-- mil
Km]s+ V+ El muno$ con la lu>$ se
llena e 9orma$ e color$ e
alegra+
A) V B) II C) III
D) I E) IV

1) I+ Cuano la nie%la llega$ la casa
&a sumi6nose poco a poco en la
penum%ra+ II+ Ni una lu> ni un
ruio prolongao+ III+ Los muros
esaparecen es9umaos en la
negrura+ IV+ De repente$ all'
a%a:o se escucAa un soro B
9ormia%le ruio ;ue ura poco+ V+
Entonces$ casi inmeiatamente se
&e a un grupo e ni?os ;ue :uegan
al%oro>aos+
A) III B) I C) V
D) II E) IV
C) I+ La ra%ia es causaa por un
&irus+ II+ La ra%ia es una
en9ermea ;ue co%r, mucAas
&ctimas en la antigSea+ III+ La
pueen transmitir los perros$
>orros$ cAacales$ etc+ IV+ En los
seres Aumanos lo m's com@n es
;ue se a;uiera por ata;ue e
perros+ V+ El &irus penetra en los
ner&ios B migra Aacia el enc69alo
Razonamiento Verbal
one causa lesiones gra&es al
cere%ro+
A) V B) II C) IV
D) l E) III
D) I+ El tacto no Aa sio estuiao
ampliamente como otros canales
e comunicaci,n+ II+ La
comunicaci,n t'ctil es
pro%a%lemente la 9orma m's
primiti&a e comunicaci,n+ III+ En
organismos &i&os ruimentarios
;ue carecen e o:os$ el tacto le
sir&e e orientaci,n+ IV+ El tacto
tam%i6n es 9unamental en las
relaciones Aumanas+ V+ En el caso
e &ientes el tacto es impoliante+
A) III B) I C) II
D) V E) IV
E) I+ Al Aom%re$ en e9ecto$
con&iene aplicar el Aermoso
nom%re e eucaci,n+ II+ A los
animales se los aiestra+ III+ El
le,n es uno e los animales
menos omestica%les+ IV+ A las
plantas se las culti&a+ V+ S,lo el
Aom%re es suscepti%le e
eucaci,n por;ue s,lo 6l es apto
para go%ernarse a s mismo B
llegar a ser una persona moral+
A) IV B) III C) I
D) V E) II

F) I+ "ucAas en9ermeaes son
proucias por micro%ios+ II+ Entre
los organismos unicelulares
procariontes se encuentran las
%acterias+ III+ Estos organismos
microsc,picos se mue&en por
meio e istintos mecanismos+
IV+ Algunos se espla>an en
corrientes e aire o agua o se
aAieren a otros seres ;ue los
acarrean+ V+ #tros se mue&en por
meio e sus 9lagelos+
A) I B) IV C) III
D) II E) V
.-) I+ Las colisiones e principios
no pueen$ ser solucionaas+ II+
Cuano os principios entran
en colisi,n$ uno e los os tiene
;ue ceer ante el otro+ III+No
signi9ica eclarar in&'lio al
principio espla>ao+ IV+ Lo ;ue
sucee es ;ue$ %a:o ciertas
circunstancias uno e los
principios precee al otro+ V+
Tam%i6n puee suceer ;ue en
casos concretos los principios
tienen i9erente peso+
A) II B) III C) V
D) IV E) I

..) I+ El e:ercicio 9sico mantiene
'gil el cuerpo+ II+ Si el me:or uso
el tiempo est' en comer B
ormir$ el Aom%re es una %estia B
naa m's+ III+ La inteligencia B el
talento nos 9ueron conceios
para culti&arlos+ IV+ Siempre nos
con9ormamos con ecir G&oB a
Aacer estoH cuano tenemos
moti&os$ &olunta$ 9uer>a B
meios para Aacerlo+ V+ El Aom%re
e%e emplear sus 9acultaes en el
meio m's a&erso
A) II B) V C) III
D) IV E) I
Razonamiento Verbal
./) I+ La unia %'sica el es;uema
narrati&o es el episoio+ II+ 2n
cuento e Aaas relata una
Aistoria lineal+ III+ La e3posici,n
introuce los persona:es B la
situaci,n+ IV+ La trama entra?a
una %arrera ;ue se supera en el
esenlace+ V+ El episoio consta
e tres partes7 e3posici,n$ trama
B esen9ace+
A) I B) II C) IV
D) III E) V

.0) I+ Taimao es un a:eti&o+ II+
En castellano signi9ica %ellaco$
astuto$ isimulao$ B pronto en
a&ertirlo too+ III+ se le asocia
con la siguiente 9amilia e
pala%ras7 laino$ saga>$ tuno$ pillo
e Aip,crita+ IV+ Co&arru%ias ice
;ue &iene= e la pala%ra griega
tauma B el latn callius+ V+ Nu%o
tipos taimaos en la Aistoria e la
Aumania+
A) IV B) III C) V
D) I E) II

.4) I+ El cAalet e mi to est' situao
en las a9ueras el pue%lo+ II+ Es
una casa alegre$ pe;ue?a$ e una
sola planta+ III+ Est' roeaa e un
Auerto :arn$ en el ;ue crecen las
m's &ariaas 9lores+ IV+ A espalas
e la casa AaB un est'n$ ;ue lleno
e &erosas aguas+ V+ El agua
%rota e un manantial B &a Aacia
el pue%lo+
A) II B) III C) IV
%) I E) V
.1) I+ ^4uee ser i&ertia la
escuela_+ II+ (claro ;ue s* III+ No
s,lo puee serlo si no e%e serio+
IV+ Aprener entro e la escuela
e%e ser tan 9'cil B i&ertio$
como lo es 9uera e ella+ V+ El
apreni>a:e el lengua:e es 9'cil
cuano es 9'cil$ cuano es
integral$ real B rele&ante+
A) I B) III C) II
D) IV E) V
Cla&es#raciones Eliminaas -.
-.)
E
-4)
E
-D)
D
.-)
E
.0)
C
-/)
D
-1)
C
-E)
B
..)
A
.4)
E
-0)
D
-C)
B
-F)
A
./)
B
.1)
E
ORACIONES ELIMINADAS II
.+ I+ De&astao por el amor B el
esenga?o miro Aacia a;uel ni?o
;ue 9u+ II+ "elanc,licamente me
recuero sintieno las primeras
Razonamiento Verbal
gotas e una llu&ia+ III+ Corramos
escal>os so%re la A@mea tierra
Aasta ;ue los p':aros canta%an+
IV+ Era el tiempo e largar
%ar;uitos e papel$ e las 9iguritas
e colores$ tiempos e la calesita
a ca%allo$ e la locomotora
cAi;uita+ V+ "uno ;ue nos
amena>a constantemente$ no nos
o%leg,$ sa%amos escapar e la
Aora tormentosa+
A) I B) III C) II
D) IV E) V
/) I+ Durante mucAo tiempo un
misterio Aa pertur%ao a
maestros$ pares B alumnos+ II+ El
apreni>a:e el lengua:e parece a
&eces sorprenentemente 9'cil+ III+
#tras &eces se torna
terri%lemente i9cil+ IV+
Virtualmente$ toos los %e%6s
aprener a Aa%lar su lengua
materna+ V+ Los momentos 9'ciles
ocurren 9uera e la escuela B los
i9ciles suceen entro e ella+
A) I B) II C) III
D) IV E) V
0) I+ Los estuios so%re el esarrollo
e la personalia son
longituinales B trans&ersales+ II+
Es 9ascinante o%ser&ar c,mo
esarrolla un ni?o su
ini&iualia+ III+ A meia ;ue
transcurren los a?os$ se o%ser&a
;ue el n@cleo e la ini&iualiI
se Aace m's 9uerte+ IV+ Si se Aa
aprenio a conocer al ni?o como
persona$ su conucta se &ol&er'
m's preeci%le+ V+ Este n@cleo e
la ini&iualia es lo ;ue se
conoce como personalia+
A) I B) III C) IV
D) II E) V
4) I+ Esa cama es amplia B
con9orta%le+ II+ Se comprene lo
ele&ao e su precio+ III+ Tiene
9ra>aas &istosas B a%rigaoras+
IV+ El arma>,n ;ue la sostiene se
nota s,lio+ V+ El material utili>ao
en su 9a%ricaci,n es antial6rgico+
A) I B) IV C) V
D) II E) III

1) I+ la ceremonia se reali>ar' seg@n
la antigua usan>a :ua+ II+ Es
tpico re partir B comer panes sin
le&aura+ III+ Los :uos se
consieran a s mismos el pue%lo
elegio e Dios+ IV+ #9iciar' el
ra%ino e maBor antigSea en la
sinagoga+ V+ La lectura e los
te3tos sagraos es parte
&enera%le el ritual+
A) II B) III C) I
D) V E) IV
C) I+ El presiente pii, al pue%lo
reco%rar la con9ian>a en el pas B
en el go%ierno+ II+ la crisis
econ,mica actual es supera%le
con la aBua e toos los
me:icanos+ III+ El presiente Ai>o
un llamao a toos los sectores e
la po%laci,n+ IV+ No AaB ra>,n
para uar e ;ue la crisis actual
es supera%le+ V+ Los comerciantes
su%ieron su precio+
A) I B) II C) IV
D) V E) III
Razonamiento Verbal

D) I+ Done Au%o 9uego$ ceni>as
;uearon+ II+ La %asura
omiciliaria contiene materiales
cuBas materias primas son
eri&aos el petr,leo+ III+ Es
necesario reciclarlas+ IV+ Los
;umicos se encuentran
in&estigano+ V+ De no ser Aa%r'
m's contaminaci,n+
A) IV B) II C) I
D) III E) V

E) I+ Los Aom%res B las mu:eres son
se$ ;ue se necesitan mutuamente+
II+ Nom%re es un ser gregario por
naturale>a+ III+ Es un ser ;ue no
s,lo sa%en Aace$ tam%i6n siente+
IV+ Na logro &encer a la naturale>a
B$ por ello$ su responsa%ilia es
maBor+ V+ A tra&6s tiempo$ Aa
esarrollao su sa%er cient9ico B
Aa cuali9icao su tecnologa+
A) I B) II C) III
D) IV E) V
F) I+ T@pac Inca 5upan;ui con;uist,
el altiplano %oli&iano B luego
CAile$ Aasta el ro Bo`Bo+ ll+ De
paso sin es9uer>os maBores$
someti, al noroeste argentino
Aasta el sur e "eno>a+ III+
Tumi%am%a$ naci, su Ai:o NuaBna
C'pac+ IV+ Someti, a los Auancas$
a ca3amarcas$ B cAacAapoBas
a&an>ano Aasta Yuito+ V+
#rgani>, una e3peici,n martima
Aasta las islas Los Jal'pagos+
A) IV B) V C) III
D) II E) I
.-) I+ Los poetas &anguaristas en
el 4er@ 9ueron numerosos+ II+ La
o%ra e &anguaristas peruanos
9ue i&ersa t6cnicas B estilos+ Ill+
Los &anguaristas peruanos se
ieron a conocer a tra&6s e
re&istas culturales como Amauta+
IV+ Apollinaire 9ue un precursor e
la & guaria en 8rancia+ V+ La
&anguaria po6tica en el 4er@ 9ue
m's importa ;ue la narrati&a e
&anguaria+
A) IV B) V C) III
D) II E) I
..) I+ Las %i%liotecas B Aemerotecas
guaran entre s a9iniaes B
i9erencias Las %i%liotecas
almacenan li%ros B Ias
Aemerotecas re&istas+ III+ La
Bi%lioteca nacional est' u%icaa
en la AV+ A%ancaB+ IV+ Bi%liotecas
B Aemerotecas pueen ser
p@%licas o pri&aas+ V+ Las
Aemerotecas$ a i9erencia e las
%i%liotecas$ son menos
numerosas+
A) I B) II C) III
D) V E) IV

./) I+ El surrealismo es una
corriente artstica opuesta al
realismo+ II+ Estu&o muB in9luio
por el psicoan'lisis e 8reu+ III+
4lantea%a la escritura autom'tica+
IV+ 4aul !luar es un gran poeta
surrealista+ V+ Trist'n T>ara$ es el
principal representante el
aasmo+
A) IV B) V C) III
D) I E) II
Razonamiento Verbal
.0) I+ Ios6 Carlos "ari'tegui$ ;uien
escri%i, nota%les ensaBos$ naci,
en "o;uegua+ II+ Escri%i, PSiete
EnsaBos so%re la Realia
4eruanaQ+ III+ 8un, la re&ista
Amauta+ IV+ "anuel Jon>'le>
4raa 9ue uno e los guas
intelectuales e la generaci,n e
"ari'tegui+ V+ "ari'tegui escri%i,
PLa Escena Contempor'neaQ+
A) I B) III C) II
D) IV E) V

.4) I+ El impresionismo es una
corriente artstica 9rancesa+ II+
Renoir es un pintor impresionista
;ue i%u:, la 9igura 9emenina+ III+
El impresionismo emplea mucAo
los e9ectos e lu> B color+ IV+
"anet 9ue un gran artista
impresionista+ V+ La perspecti&a
es una t6cnica pict,rica+
A) I B) II C) III
D) IV E) V

.1) I+ Domingo es el a 9amiliar por
e3celencia+ II+ El 9in e semana el
&iernes+ III+ "i6rcoles$ mita e
semana$ es el e m's energa+ IV+
El s'%ao es ieal para rela:arse+
V+ La semana la%oral es e cinco
as+
A) I B) II C) IV
D) III E) V
Cla&es #raciones Eliminaas -/
-.)
E
-4)
D
-D)
C
.-)
A
.0)
D
-/)
D
-1)
B
-E)
A
..)
C
.4)
E
-0)
A
-C)
D
-F)
C
./)
B
.1)
E
ORACIONES ELIMINADAS III
.) I+ Too estuio ;ue contri%uBa a la
me:or comprensi,n e
interpretaci,n e las o%ras
literarias nos parece legtimo+ II+
Toa clase e estuios es
%ien&enia$ si aumenta nuestro
conocimiento e una o%ra
literaria$ o si nos permite sentirla
B go>arla me:or+ III+ El estuio
traicional e las o%ras literarias
Aa sio e car'cter 9ilol,gico+ IV+
La crtica traicional ese?a lo
Razonamiento Verbal
po6tico+ V+ Lo @nico ;ue la crtica
traicional e:a a un lao son los
&alores espec9icamente po6ticos+
A) II B) IV C) III
D) V E) I

/) I+ 5o no e3isto ni pienso :am's en
m cuano escri%o+ II+ Tengo una
&ia solitaria$ Ae pasao a?os
entre mis li%ros+ III+ Delante e mi
Ao:a e papel no e3isto+ IV+ EstoB
tratano e encontrar la 9orma$
por;ue sin ella no AaB 9ono+ V+
Siempre estoB tratano e escri%ir
un pasa:e$ B en tanto no
encuentre una 9orma %astante
&i&a$ mi tra%a:o no presenta
inter6s+
A) I B) II C) III
D) V E) IV
0) I+ El siniestro se inici, al
promeiar las E e la nocAe+ II+
Dos aultos B una ni?a 9ueron
au3iliaos por los miem%ros el
cuerpo e %om%eros+ III+
4a&oroso incenio e granes
proporciones e:a en escom%ros
un local comercial+ IV+ En ese
centro se &enan carros e
%om%ero para ni?os+ V+ 4roucto
e un cortocircuito la tiena e
a%arrotes se con&irti, en llamas$
no Au%o &ctimas ;ue lamentar+
A) II B) V C) III
D) IV E) I
4) I+ El a:ere> supone suma
concentraci,n+ II+ La esgrima es
un eporte ;ue e3ige gran
precisi,n+ III+ La gimnasia re;uiere
nota%le plasticia+ IV+ La
marat,n emana el atleta gran
resistencia+ V+ La pr'ctica e la
Aaltero9ilia reclama gran
resistencia+ +
A) I B) II C) IV
D) V E) III

1) I+ Al 4er@ lo caracteri>a
nota%lemente el Calle:,n e
NuaBlas+ II+ De Argentina son
c6le%res los lagos e BarilocAe+ III+
De Brasil es caracterstica la sel&a
e "ato Jrosso+ IV+ 8loria es
Conocia en el muno e
DisneBlania+ V+ 4araguaB est'
representao por las cataratas e
Igua;ui+
A) V B) IV C) III
D) II E) I
C) I+ 2na cer'mica B una te3tilera
e3clusi&amente 9unerarias no s,lo
se istinguan por su a&an>aa
t6cnica B calia artstica+ II+ Sino
por la sim%ologa ;ue &asi:as B
telas ostenta%an+ III+ Era constante
la creencia e ;ue los espritus
eran noci&os para la gente+ IV+
"ucAos e esos sm%olos pueen
ser reputaos como &eraeros
mensa:es al muno e aentro+ V+
Las i&iniaes representaas
eran portaoras e 9rutos
preciaos+
A) II B) III C) IV
D) V E) I
D) I+ El Cu>co 9ue la ciua principal+
II+ Son tan granes B tan
Aermosas ;ue sera igno e
Razonamiento Verbal
&erse a@n en Espa?a+ III+ La ciua
el C2MC#$ por ser la ciua
principal e toas$ era one
tenan sus resiencias los se?ores+
IV+ La maBor parte e estas casas
son e piera+ V+ Las otras
resiencias tienen la mita e la
9acAaa e piera+
A) II B) III C) IV
D) I E) V
E) I+ La transculturaci,n es un
concepto planteao por el
antrop,logo cu%ano Nernano
#rti>+ II+ Nernano #rti> naci, en
Cu%a B escri%i, mucAos li%ros+ III+
La transculturaci,n se mani9iesta
en la escritura e Ios6 "ara
Argueas+ IV+ Lngel Rama Aa
empleao el concepto e
transculturaci,n+ V+ Las cr,nicas
coloniales son un &i&o e:emplo e$
transculturaci,n+
A) III B) II C) IV
D) V E) I
F) I+ El go%ierno reparti, &&eres
entre .- amni9icaos+ II+ Durante
el sismo se rompieron los &irios
e los ei9icios+ III+ Las casas
antiguas se errum%aron+ IV+ En
algunas >onas surgieron grietas
en la tierra+ V+ La gente no ces,
e gritar B llorar Aasta ;ue
concluB, el terremoto+
A) I B) III C) II
D) V E) IV
.-) I+ En una clnica tra%a:an m's
en9ermeras ;ue m6icos+ II+ 2na
e las incu%aoras se encuentra
malograa+ III+ Ioa;un ;ue,
gra&emente Aerio luego e un
acciente automo&ilstico+ IV+
Susana se est' Aacieno
Aemoi'lisis+ V+ Diariamente se
reali>an no menos e cinco
operaciones por apenicitis+
A) I B) II C) III
D) IV E) V

..) I+ Encuentro impreciso cali9icar
a Eguren e poeta e la in9ancia+
II+ 4ero me parece e&iente su
calia esencial e poeta e
espritu B sensi%ilia in9antiles+
III+ Toa su poesa es una &ersi,n
encantaa B alucinaa e la &ia+
IV+ Su sim%olismo &iene$ ante
too$ e sus impresiones e ni?o+
V+ Eguren$ es$ por ello$ un poeta
sensi%le a los re;uerimientos e
su tiempo+
A) I B) III C) II
D) IV E) V
./) I+ Este muno es el mismo para
toos los seres+ II+ Ninguno e los
Aom%res lo cre,+ III+ El muno en
;ue &i&imos Aa sio &isitao por
otros seres+ IV+ 8u es B ser'
siempre+ V+ El Aom%re sigue
%uscano conocer el muno en
;ue &i&e+
A) I B) V C) III
D) IV E) II

.0) I+ Los Aom%res son incapaces e
con prener el logos+ II+ El logos
go%ierna el muno B es ra>,n e ser+
III+ El muno se organi>a a tra&6s el
logos+ IV+ Se reconocen por
Razonamiento Verbal
e3periencia pala%ras B AecAos como
los ;ue se e3pone V+ El logos permite
istinguir caa cosa seg@n su
naturale>a B lo e3plica como es+
A) I B) III C) II
D) IV E) V

.4) I+ La &iolencia en el 9@t%ol es
tema periostico+ II+ Esta semana
ella 9ue portaa e &arios iarios+
III+ La ra>,n 9ue la anulaci,n e un
gol+ IV+ Las %arras no sa%en c,mo
reaccionar+ V+ Los irigentes
eclararon a la prensa su malestar
por las implicaciones ;ue ella
tiene+
A) I B) III C) II
D) IV E) V

.1) I+ 8ue consierao como una
gloria el %'s;uet+ II+ Declar,
alguna &e> ;ue Aa%a tenio
mucAas no&ias+ III+ Tilt +CAam%es
lleg, a7 anotar C- puntos en un
partio+ IV+ 8ue campe,n e la liga
m's e .1 &eces+ V+ "ilit, en el
4AilaelpAia [arriors+
A) II B) III C) V
D) IV E) I
Cla&es #raciones Eliminaas -0
-.)
B
-4)
D
-D)
D
.-)
C
.0)
D
-/)
B
-1)
B
-E)
B
..)
B
.4)
D
-0)
D
-C)
B
-F)
A
./)
C
.1)
A
ORACIONES ELIMINADAS IV
.) I+ En toa moalia a9ecti&a AaB
un ingreiente narcisista II Eso
signi9ica ;ue en too amor AaB
una parte e pasi,n por uno
mismo III El amor e los pares
es el renacimiento e su propio
narcisismo+ IV+ Narcisismo es una
9igura mitol,gica V De alguna
9orma toos* nos &emos re9le:aos
en la mu:er ;ue ( amamos+
A) I B) II C) III
D) IV E) V

/) I+ 4ara e3plicar el origen e los
incas se recurre a mitos B
leBenas II Jeneral` mente$ los
Aistoriaores &ia:an al lugar e los
Razonamiento Verbal
AecAos III+Aun;ue llenos e
9antasa$ contienen algo e
&era+ IV+ 4or ello$ es preciso
interpretarlos+ V+"ucAos e estos
relatos 9ueron recogios por
cronistas+
A) I B) III C) II
D) IV E) V
0) I+ El a&enimiento e un nue&o
milenio genera e3pectati&as II
Siempre lo nue&o nos prouce
temores B esperan>as+ III+
4ro%a%lemente$ estas sensaciones
9ueron parecias a la llegaa el
seguno milenio+ V+ Sera
interesante reci%ir el a?o nue&o
en el Cu>co V+ La gran maBora
est' contano los as ;ue 9altan
para llegar al a?o /---+
A) II B) IV C) I
D) V E) III

4) I+ La ientia es un concepto
asociao al e naci,n+ II+ La
naci,n es una iea socialmente
construia B aceptaa+ III+ La
literatura peruana$ a tra&6s e la
Aistoria$ Aa re9le:ao los
pro%lemas e naci,n+ IV+ 8ranKlin
4ease$ sostiene ;ue la ientia
peruana es un con9licto sin
resol&er+V+ En las no&elas e Iose
Argueas se aprecia una iea e
naci,n ;ue incluBe las i&ertias
etnias ;ue Aa%itan este pas+
A) I B) II C) IV
D) III E) V

1) I+ Las cr,nicas son la primera
mani9estaci,n escrita el con9licto
entre espa?oles e ingenas+ II+ La
maBora e cronistas no eran
Aistoriaores e pro9esi,n+ III+ El
lnca Jarcilaso$ autor e cr,nicas
trascenentes$ es el sm%olo e
nuestra ientia+ IV+ En la
escritura e las cr,nicas se AaBan
recogio mitos B traiciones
orales+ V+ las cr,nicas son o%:etos
e estuio e Aistoriaores B
crticos literarios+
A) I+ B) V JR III
D) IV E) I

C) I+ la mesa reona es un
con&ersatorio+ II+ La esencia e la
mesa reona es (el e%ate$
&entilar esacueros so%re un
tema pol6mico$ aclarar un tema
espinoso+ III+ Este es un &eraero
torneo intelectual one se
en9rentan tres i o cuatro ri&ales
aca6micos+ IV+ Su origen Vroun
ta%le) es norteamericano$ pero
AoB se pone en pr'ctica en too el
'm%ito aca6mico+ V+ Su
i9erencia con el simposio est' en
;ue los participantes tienen la
misma especialia+
A) IV B) V C) ...
D) I+ E) ..

D) I+ El sAipi%o es una lengua ;ue
pertenece al grupo enominao
4ano central+ II+ Los sAipi%os &i&en
actualmente en los m'rgenes el
ro 2caBalI+ III+ Los sAipi%os go>an
e cierto prestigio so%re too por
la calia e su cer'mica+ IV+
"ucAas mu:eres sAipi%as Aan+
Aprenio el castellano para
Razonamiento Verbal
poer &ener sus artesanas+ V+
Tam%i6n AaB po%laciones sAipi%as
en los a9luentes el 2caBali+
A) II B) III C) IV
D) I E) V

E) I+ La marinera norte?a$ como su
nom%re lo inica$ pro&iene e la
>ona norte e nuestro pas+ II+ Se
culti&a con algunas &ariantes en
Tru:illo$ CAiclaBo B 4iura+ III+ Es un
%aile e pare:a mi3ta cuBo
mensa:e es el enamoramiento+ IV+
La m@sica puee ser interpretaa
por un con:unto e guitarras$ pero
es caracterstico una %ana tpica+
V+ El concurso e marinera e
este a?o 9ue ganao por los
Aermanitos Catalina B DeB&i
Vel's;ue>+
A) I B) II C) III
D) IV E) V
F) I+ 4ara apro&ecAar su estaa unos
amigos lo lle&aron a tocar a Raio
Victoria+ II+ All se ;ue, a &i&ir
mientras lo atenan en el seguro+
III+ Encontr, a su pare en9ermo
con cataratas B lo acompa?, a
Lima+ IV+ En9ermo e solea B
nostalgia regres, al Aogar
paterno+ V+ Regres, al Aogar
paterno B encontr, a su pare+
A) I B) III C) II
D) VI E) II
.-) I+ La pampe?a es la moalia
are;uipe?a el AuaBno anino$ o
mesti>o+ II+ La pampe?a tom, su
nom%re e PLa 4ampaaZ >ona e
topogra9a e3tensa B plana+ III+ La
4ampaa se encuentra en una >ona
e la ciua el "isti pr,3ima al
camino Aacia 4uno+ IV+ Nasta
principios el siglo \\ los
pampe?os eran maBoritariamente
migrantes pune?os+ V+ #curre ;ue
a los oos e los are;uipe?os
citainos$ la &ariaa B ri;usima
m@sica e los pune?os sona%a
toa como reucia simplemente
al AuaBco
A) I B) II C) V
D) IV E) III
..) I+ En el uso e9ecti&o el lengua:e$
el conte3to puee alterar
raicalmente el signi9icao+ II+ La
pragm'tica e3amina la relaci,n
entre el lengua:e B su conte3to e
uso+ III+ La relaci,n entre las
personas se a a %ase el
lengua:e+ IV+ De acuero Con un
conte3to ao$ una pregunta
puee e;ui&aler a una oren+ V+
Incluso$ una pregunta aparente
puee en realia e;ui&aler a una
a9irmaci,n &+g+ el usual P^no es
cierto_Q)+
A) II B) I C) V
D) IV E) III
./) I+ Toa la Aistoria el+ Nom%re se
le&anta so%re la escritura+ II+ La
e3altaci,n$ la suprema e3presi,n
e un escrito se orena en 9orma
e li%ro+ III+ 2n li%ro no es otra
cosa ;ue la reuni,n e los escritos
el Aom%re orenaos$
encuaernaos B con cu%iertas+
IV+ El criterio para orenar las
Razonamiento Verbal
p'ginas e un li%ro es amplio+ V+
Lo 9recuente es ;ue un li%ro gire
alreeor e un solo tema o
materia+
A) I B) II C) IV
D) III E) V
.0) I+ 2na e las &irtues el
tra%a:o uni&ersitario es la
originalia+ II+ En toas las
isciplinas aca6micas siempre
AaB sectores no estuiaos o
estuiaos ligeramente B ;ue
resultan estimulantes para la
in&estigaci,n+ III+ Los Temas poco
estuiaos Son loS ;ue e%en
pre9erir el :o&en in&estigaor para
seguir crecieno+ IV+ Cuano el
alumno %usca temas originales
autom'ticamente se gana la
simpata el maestro+ V+ Los
temas poco estuiaos e3isten en
toas las especialiaes+
A) I B) II C) IV
D) III E) V

.4) I+ Con la Na&ia$ el cristiano
cele%ra el plan sal&aor e Dios+
II+ el misterio el Ni?o Ies@s$ es la
temporali>acion e lo intemporal+
III+ el plan reenor e Dios
empie>a con el nacimiento e
Cristo B culmina en su
resurrecci,n+ V+ La cele%raci,n e
la Na&ia el /1 e iciem%re
tiene origen pagano+ V+ La
Na&ia es una 9iesta e pro9una
signi9icaci,n religiosa+
A) II B) I C) III
D) IV E) V

.1) I+ El Lou&re es el c6le%re museo
e 4ars+ II+ El m's 9amoso paseo
parisino es el e los Campos
Elseos+ III+ Justa&e Ei99el
construB, en 4ars una gran torre
e 9ierro+ IV+ Nuestra Se?ora e
4ars es la imponente cateral e
la capital 9rancesa+ V+ 4ars$
capital e 8rancia$ es conocia
como la ciua Lu>+
A) I B) III C) II
D) IV E) V
Cla&es #raciones Elimininaas -4
-.)
E
-4)
D
-D)
D
.-)
C
.0)
E
-/)
C
-1)
C
-E)
E
..)
E
.4)
D
-0)
B
-C)
A
-F)
D
./)
A
.1)
B
ORACIONES ELIMINADAS V
Razonamiento Verbal
.) I+ La Real Acaemia Espa?ola Ba
Aa pu%licao su /. a eici,n+ II+La
Real Acaemia Espa?ola istingue
entre miem%ros Aonorarios B
miem%ros supernumerarios+ III+ La
Real Acaemia Espa?ola es la
instituci,n maBor en lo ;ue a la
lengua e Castilla se re9iere+ V+ No es
posi%le acceer a la Real Acaemia
Espa?ola si no es a la muerte e
alguno e sus miem%ros+
A) I B) II C) IV
D) III E) V

/) I+ De las ocAo Cru>aas$ s,lo en
la primera lograron los cristianos
recuperar los Santos Lugares+ II+
Durante la Ea "eia$ 'ra%es B
cristianos se en9renta` ron en las m's
+granes guerras religiosas e la
Aumania7 Las Cru>aas+ III+
Jracias a las Cru>aas$ en Europa
9ueron germinano las coniciones
necesarias para la superaci,n el
9eualismo+ IV+ Las Cru>aas
constituBeron el m's grane
acontecimiento 6pico el "eioe&o+
V+ La tercera Cru>aa 9ue c6le%re por
el en9rentamiento e os granes
leres7 Salaino B Ricaro Cora>,n
e Le,n+
A) I B) II C) V
D) III E) IV

0) I+ Teooro Aorno e9ine el
autoritarismo como una tenencia
general a colocarse en situaciones e
ominaci,n o sumisi,n 9rente a
otros+ II+ La emocracia no tiene ;ue
&er con la personalia colecti&a+ III+
A&ierte$ ;ue esto ocurre como
consecuencia e una %'sica
inseguria el Bo+ IV+ El su:eto 6%il
est' ominao por el mieo e ser
6%il B por el sentimiento e culpa+
V+ 2na personalia autoritaria es
intolerante$ antisemita$ B
etnocentrista+
A) V
B) I
C) III
D) V
E) II
4) I+ El tema e la Aistoria e los
Aom%res I aninos tras la in&asi,n
europea 9ue tam%i6n una constante
preocupaci,n en sus tra%a:os+ II+
Entre ellos estac, el an'lisis el
comportamiento e los curacas
urante la 6poca colonial+ III+ 4or
otra parte$ 8ranKlin 4ease 9ue un
atento estuioso e las cr,nicas+ IV+
So%re las cr,nicas B los cronistas$
termino e escri%ir en .FF1 An te3to
one se o%ser&a la consoliaci,n e
su lucie> intelectual7 Las cr,nicas B
los Anes+ V+ 8ue un maestro
preocupao$ en sus c'teras Aa%la%a
con entusiasmo e las cr,nicas+
A) III
B) II
C) IV
D) I
E) V

1) I+ Da' no 9ue una escuela ni una
octrina+ II+ 8ue @nicamente una
protesta$ un gesto$ un arran;ue B
una reacci,n contra el
Razonamiento Verbal
intelectualismo el arte
contempor'neo+
III+ Contena los g6rmenes e una
nue&a teora est6tica+ IV+ Da' no
;uera ni e%a ser una tesis sino un
clobnismo+ V+ Respecto el t6rmino
clobn &6ase su e3plicaci,n en
PEs;uema e una e3plicaci,n e
CAaplnQ e "ari'teguI+
A) IV B) II C) III
D) I E) V

C) I+ Colmar Ven alem'n$ Tolmar)$ es
una ciua el noreste e 8rancia+ II+
Es la capital el epartamento e
Alto Rin VNaut`RAin)+ III+ Situaa en
una llanura cerca e los montes
Vosgos$ :unto al ro LaucA$ en
Alsacia+ IV+ Es un puerto Vunio por el
canal con el ro Rin) B un centro
inustrial ;ue prouce te:ios$
ma;uinaria B alimentos en&asaos+
V+ Entre sus monumentos aAist,ricos
estacan la iglesia e San "artn
Vsiglos \III`\V+$ ;ue posee la pintura
el siglo \V La Virgen el rosal$ e
"artn ScAongauer+ +
A) II B) III C) IV
D) V E) I
D) I+ Yuino o Yuina es el nom%re
com@n e un g6nero e 'r%oles B
ar%ustos perenni9olios tropicales e
la 9amilia e las Ru%i'ceas+ II+ La
corte>a el Yuino$ llamaa tam%i6n
;uina B ;uin;uina$ tiene propieaes
meicinales+ III+ De ella se e3trae el
9'rmaco ;uinina B otros compuestos
similares+ IV+ Toas las ;uinas
tienen Ao:as opuestas$ enteras$
parecias alas el laurel$ estipulas
;ue caen a poco tiempo e 9ormarse+
V+ 4oseen$ aem's$ panculas e
9lores ;ue recueran alas e lilo= son
e color %lanco$ rosa o p@rpura B
muB 9ragantes+
A) II B) III C) IV
D) V E) I
E) I+ El rasgo principal e la
conciencia religiosa primiti&a es la
ausencia e 9ronteras entre el muno
espiritual B el muno natural+ II+ En
la conciencia religiosa primiti&a no
Aa%ra$ por tanto$ tampoco 9ronteras
entre el ego B el muno circunante+
III+ El 9il,so9o 9ranc6s Lucien L6&B
BruAlllam, a esta ausencia e
lmites$ participaci,n r@stica+
IV+ L6&B BruAl es un+ Importante
in&estigaor e las religiones
primiti&as e reconocia traBectoria+
V+ Esta 9usi,n entre el organismo
Aumano B el meio am%iente es
corresponiente a la moerna
comprensi,n intelectual e la
ecologa+
A) I B) III C) IV
D) II E) V

F) I+ El impetus se etermina%a por
la &elocia B cantia e materia+ II+
%uri'n introu:o el concepto e
impetus como un t6rmino t6cnico en
la ea meia+ III+ Buri'n e3plic,
;ue el Aierro$ al ser m's enso ;ue la
maera$ poa reci%ir m's impetus+
IV+ As ;ue se aopt, las nociones e
cantia e materia B &elocia
como meio para eterminar la
meia el impetus+ V+ En los
AecAos$ el impetus 9ue &isto como
Razonamiento Verbal
una cualia interna e la 9uer>a
impulsora+
A) I B) III C) IV
D) II E) VI
.-) I+ En los 4rincipia Vi&iios en
tres li%ros) se encuentra la
culminaci,n e la 9sica moerna+
II+ El c'lculo i9erencial e integral
9ue in&entao por Nebton B
Lei%nit>+ III+ En .CED se pu%lic,
4rincipia "atem'tica pAilosopAiae
naturalis e Nebton+ IV+ En el
primer li%ro e Nebton presenta
las leBes el . mo&imiento+ V+ El
tercer li%ro se eica a ela%orar el
sistema el muno+
A) II B) V C) III
D) IV E) I
+
..) I+ Tarl A+ 4opper atac, os
pro%lemas7 la emarcaci,n B la
inucci,n+ II+ 4opper es un crtico
e+ los enemigos e la sociea
a%ierta+ III+ El pro%lema e 9a
emarcaci,n apunta a istinguir
la ciencia ae la pseuociencia+ IV+
"ientras ;ue el pro%lema e la
inucci,n tiene una respuesta
negati&a$ el e la emarcaci,n
resuel&e positi&amente+ V+ El
pro%lema e la inucci,n tiene
;ue &er con la manera e
:usti9icar la inucci,n+
A) II B) I C) IV
D) V E) III
./) I+ 2na nue&a eici,n e la poesa
e Ios6 Le>ama Lima$ aca%a e
ser pu%licaa+ II+ El responsa%le es
el poeta C6sar L,pe> ;uien Aa
re&isao B completao la eici,n+
III+ La 9iligrana ;ue acompa?an al
li%ro B la so%riea e la o%ra
Aacen e 6ste un li%ro estima%le+
IV+ El &olumen tiene m's e C--
p'ginas B no aspira a ser una
eici,n e9initi&a$ pero incluBe
poemas no recogios antes en
li%ro+ V+ Le>ama 9ue poeta$
ensaBista B no&elista$ su o%ra
maestra es 4anai>o+
A) IV B) III C) II
D) I E) V

.0) I+ El preseminario es una 9orma
e la preparaci,n e un tra%a:o
maBor$ cual es el seminario+ Il+ El
seminario es un ,rgano e
in&estigaci,n aca6mica+ III+ En el
preseminario lo esencial es 6l
ise?o B la 9ormulaci,n el
es;uema ;ue Aa%r' e seguir el
seminario+ IV+ El preseminario es
un tra%a:o ;ue 9or>osamente
re;uiere la gua e un maestro
in&estigaor con e3periencia+ V+
NaB ;ue organi>ar too el
cronograma B los e3positores ;ue
inter&enr'n en el seminario+
A) I B) II C) III
D) V E) IV
.4) I+ El compositor italiano Ioa;un
Rossini aport, a la m@sica un
elemento e ariente inamismo+
II+ Jracias a "o>art B NaBn$ su
m@sica tu&o una %rillante
sa%iura or;uestal+ III+ Represent,
al m@sico estuioso$ m's ;ue
curioso e la m@sica+ IV+ Sus
,peras inol&ia%les7 PEl Bar%ero
e Se&illaQ B PJuillermo TellQ+ V+
Razonamiento Verbal
Su tum%a est' en la Iglesia e
la Santa Cru> en 8lorencia :unto a
las tum%as e "iguel Lngel$
Dante B Jalileo Jalilei+
A) I B) II C) IV
D) III E) V
.1) I+ El Santo Jrial es una &asi:a
mstica+ II+ En los li%ros e
ca%allera se supone Aa%er
ser&io para la instituci,n el
sacramento e la eucarista+ III+
Sola ser o%:eto e incesante e
in9ructuosa %@s;uea por parte e
los ca%alleros meie&ales+ IV+ En
la Cateral e CAartres e3isten
&aras reli;uias e car'cter
mstico+ V+ La terpretaci,n mstico
cristiana Aa &isto en el Santo Jrial
la %@s;uea el Aom%re e la
9uente e &ia eterna+
A) I B) IV C) III
D) II E) V
Cla&es #raciones Eliminaas -1
-.)
A
-4)
A
-D)
E
.-)
A
.0)
D
-/)
E
-1)
E
-E)
C
..)
A
.4)
E
-0)
E
-C)
D
-F)
D
./)
E
.1)
B
ORACIONES ELIMINADAS VI
.) I+ La ciua e San Se%asti'n
est' u%icaa en la pro&incia e
#uispuscoa en el pas Vasco+ II+ Su
apogeo lo tu&o Como puerto
pes;uero+ III+Es una ciua
turstica+ IV+ Su 9ama actual se
e%e a ;ue la reina "ara Cristina
e Nans%urgo la eligi, Como
resiencia &eraniega+ V+ Al9onso
\III sigue el tiempo e la reina B
San Se%asti'n se con&ierte en la
resiencia preilecta e la
aristocracia espa?ola+ VI+ Esta
ciua esempe?a una
importante 9unci,n turstica$
comercial B aministrati&a entro
el pas Vasco+
A) I B) II C) III
D) IV E) V
/) I+ El RAin es un ro europeo ;ue
tiene . 0/C Km e longitu+ II+
8ue el principal &eAculo e
ci&ili>aci,n Ba ;ue i&ie al
muno germ'nico el latino+ III+
Nace en Sui>a B 9orma el lmite
entre este pas Be* 4rincipao e
LeicAstenstein B entre Sui>a B
Austria+ IV+ Sir&e e 9rontera entre
Sui>a B Alemania+ V+ A lo largo e
Razonamiento Verbal
su Curso atra&iesa por paisa:es e
e3traorinaria %elle>a= cascaas$
&alles$ etc+
A) I B) IV C) III
D) II E) V
0) I+ Los mecenas 9ueron prncipes
renacentistas ;ue apoBaron
econ,micamente a .-s artistas+ II+
El mecena>go e3iste AoB %a:o
la 9orma e 9unaciones e apoBo
a la cultura+ III+ Los artistas sin
recursos solicitan %ecas a
instituciones e i9usi,n cultural+
IV+ El creaor e mala situaci,n
econ,mica$ toa&a es una
realia$ en especial en los pases
su%esarrollaos+ V+ "ucAas
&eces las %ecas su%sanan el
69icit econ,mico e los artistas+
A) I B) V C) III
D) IV E) II
4) I+ En la Trageia Jriega aparecen
el Norror B la piea como 9ormas
e puri9icaci,n el espectaor+ II+
El Aorror 4resente en ellas es
trascenente$ no %anal+ III+ Los
persona:es e la Trageia Jriega
sir&ieron e %ase a numerosos
estuios reali>aos por 8reu+ IV+
El psicoan'lisis aopt, una amplia
terminologa e3traa e
persona:es e trageias griegas+
V+ Son numerosas las &ersiones
moernas so%re trageias griegas
en el teatro contempor'neo+
A) I B) II C) III
D) IV E) V
1) I+ El uni&erso po6tico &alle:iano se
e9ine como el esarrollo e una
conciencia ;ue interpreta el
muno+ II+ El cosmos el Aea
peruano intenta la
pro%lernati>aci,n el muno+ III+
Sus te3tos a%arcan m@ltiples
ni&eles e la realia+ IV+ Buena
parte e su o%ra se inspira en la
realia circunante+ V+ Los
ni&eles e interpretaci,n ;ue
o9rece su o%ra po6tica son
m@ltiples+
A) I B) II C) IV
D) III E) V
C) I+ Los acontecimientos m's
importantes e la cultura
occiental se Aan gestao :unto a
ros B mares+ II+ 4rimero 9ueron los
granes ros7 Nilo$ Tigris B
Eu9rates+ III+ Luego 9ue el mar
"eiterr'neo B m's tare el
oc6ano Atl'ntico+ IV+ Nasta la
Seguna Juerra "unial$ Europa
9ue el centro el muno+ V+ AAora
te toca el turno al 4ac9ico$ la
cuenca m's grane$ po%laa +B
rica e los espacios oce'nicos+
A) I B) II C) III
D) IV E) V

D) I+ ZLa 9ie%re el oroZ no es s,lo un
elemento pintoresco e las
pelculas el oeste
norteamericano+ II+ Tam%i6n
e3isti, en mucAos otros lugares
como Brasil e incluso CAile+ III+ La
tpica 9igura el solitario %uscaor
e oro esapareci,+ IV+ La 9ie%re
a@n persiste en el norte e
Razonamiento Verbal
8inlania+ V+ En la Laponia :inesa$
tres &eces se Aa proucio la
a&alancAa e %uscaores e oro
en poco m's e un siglo+
A) I B) III C) II
D) V E) IV
E) I+ Yuera e3plicar ante too ;u6
es 9iloSo9a+ II+ "is etractores
critican ;ue entr6 en etalles sin
e3plicar antes el concepto+ III+ La
pala%ra 9iloso9a signi9ica estuio
e la sa%iura+ IV+ Sera
e;ui&ocao entener sa%iura
s,lo como la astucia Aa%itual+ V+
Sa%er a 9ono toas las Cosas$
o%tener una orientaci,n para la
&ia$ Ae all realmente la
sa%iura+
A) III B) V C) IV
D) II E) I

F) I+ En literatura$ un tema e por s
no es nunca %ueno ni malo+ II+
Toos los temas pueen ser
am%as cosas+ III+ Le correspone
al literato ser o%:eti&o al momento
e elegir un tema+ IV+ La %ona o
no el tema+ IV+ La %ona o no
el tema epene e c,mo se
materialice a tra&6s e una 9orma+
V+ Es la escritura B la estructura
narrati&a las ;ue eterminar'n la
calia e lo tratao+
A) I B) II C) III
D) IV E) V
.-) I+ Esa 9ue la @ltima nocAe ;ue
pas6 en mi casa+ II+ "e 9ui e
marugaa para no &er lo ;ue
pasa%a+ III+ "e 9ui cargano too
lo ;ue pue$ seguio e mis
perros$ siempre por la plaBa
por;ue no ;uera separarme el
mar+ IV+ Camina%a pausaamente
so%re la arena+ V+ Ana%a a la
eri&a$ mirano un rato las olas$
otro rato el %arranco$ cansao e
la &ia$ en &era$ cansao e
too$ mientras i%a amanecieno+
A) V B) I C) II
D) IV E) III
..) I+ 2n A'%ito puee e9inirse como
una pauta e acti&ia repetiti&a
;ue presta esta%ilia a un
muno inesta%le+ II+ Tal &e> este
concepto i9iera mucAo el
concepto psicol,gico pero
tom6moslo como una re9erencia+
III+ No toos los A'%itos poseen el
mismo &alor+ IV+ Algunos A'%itos
son positi&os$ otros son
ine9icientes+ V+ Estos @ltimos
e%en ser+ 4rogresi&amente
sustituios+
A) I B) III C) IV
D) II E) V
./) I+ Si un lucero caBera$ t@ lo
recogeras B te ;uemaras las
manos+ II+ "i amor no Aa cao el
cielo$ B por eso no lo recoges+ III+
Eres capricAosa B lina como
toas las mu:eres+ IV+ B me
a%anonas al &iento ;ue pasa
como si al pererme naa
perieras+ V+ Sigue am'nome$ la
Aora te lo e3ige$ (AB e ;uien no
o%eece al tiempo*
A) II B) III C) IV
D) V E) I
Razonamiento Verbal
.0) I+ Entre el turista e Italia se
interpone la Aistoria B la literatura+
II+ El turista se siente cauti&ao
por la cultura europea+ III+ La
Aistoria B la literatura se
comportan como os enemigos
capitales e Italia+ IV+ Son mucAos
peores ;ue los VcciceroneQ)+ V+
"'s ;ue eso$ e;ui&alen a una
%ana e cicerones metia en el
alma B la maleta el turista+
A) I B) II C) IV
D) V E) III
.4) I+ !rase una gris'cea tare e
oto?o+ II+ No llo&a pero corra un
a&iento 9uerte+ III+ 2n &i,n surca%a
rauamente el cielo+ IV+ Las Ao:as
caan lentamente+ V+ Sua&emente$
cual si 9ueran plumas+
A) I B) II C) III
D) IV E) V
.1) I+ El m6ico es el maestro
moerno el reino mitol,gico+ II+
El conoceor e toos los secretos
caminos+ III+ Es un eruito e las
ciencias naturales+ IV+ Tam%i6n e
las pala%ras ;ue in&ocan a las
potencias+ V+ Su papel es
precisamente el e sa%io &ie:o e
los mitos+
A) II B) V C) I
D) III E) IV
Cla&es #raciones Eliminaas -C
-.)
C
-4)
D
-D)
B
.-)
D
.0)
E
-/)
B
-1)
D
-E)
D
..)
D
.4)
C
-0)
D
-C)
D
-F)
C
./)
D
.1)
B
Razonamiento Verbal
PLAN DE REDACCIN
ESKUEMA DE REDACCIN
E/ 1/#( &!"4$!4"#/*+ Contempla una introduccin en donde se nos presenta el
tema de manera diversa, sea a travs de alguna interrogante o de alguna
aseveracin mas o menos directa o "llamativa. En el desarrollo se explica el
tema, se da respuesta a la interrogante o solucin del problema y,
excepcionalmente, se puede plantear otras interrogantes surgidas del anlisis
del tema.
E/ 1/#( 7&74$!i;%* - este plan va desde las aseveraciones m s amplias a las
ms especificas; por ejemplo desde la definicin hasta los ejemplos particular,
pasando por el origen, causas, consecuencias, solucin, etc.
E/ 1/#( &$4&($i#/* - Es el ordenamiento cronolgico , es decir, desde los
hechos finales; sean estos acontecimientos histricos o simplemente
cotidianos.
PLAN DE REDACCIN
O6:&!i;%
Mediante este tipo de pregunta se busca medir la capacidad del postulante para
9ordenar jerrquicamente enunciados de acuerdo al ttulo dado al inicio y a ciertas
estructuras de pensamiento que denominamos "planes de redaccin
Esta prueba mide la capacidad lgica para ordenar ideas!.
En esta clase de prueba el enunciado est conformado por un conjunto de cuatro
oraciones numeradas que llevan un titulo por encabezamiento. Se trata de ordenar las
Razonamiento Verbal
aludidas oraciones de manera tal que constituyan el esquema de las ideas de un texto
virtual y elegir la alternativa de respuesta del dicho ordenamiento.

PAUTAS PARA LA SOLUCIN
Leer el ttulo y determinar si el texto es informativo conceptual.
La idea anterior va a ser la idea ms general.
Si el texto es conceptual la idea 1) suele ser la definicin, la etimologa
o el objetivo del tema tratado.
Si el texto es informativo la idea 1) debe ser el antecedente, la causa,
la idea principal.
Leer comprensivamente cada uno de los enunciados.
Determinar el posible enunciado desacuerdo al ttulo y a un tipo de
plan de redaccin (estructural, deductivo, secuencial). Complementariamente
se puede identificar alguna secuencia interna que ayude a la identificacin de
la alternativa adecuada.
Trabajar con las alternativas probables desacuerdo al primer
enunciado o al ltimo.
Seleccionar la alternativa correcta y volver a verificar si obedece a un
orden lgico; fijndose primero, en la concordancia semntica (significado) y
la coherencia gramatical que se conectan los enunciados.
CRITERIOS BSICOS PARA ORDENAR
3* CRITERIO DE DEDUCCIN: es el orden ms recurrente en la prueba de
aptitud verbal y consiste en ordenar los enunciados desde lo ms general hasta
lo ms singular.
Orden
Deductivo
Antecedentes (Definicin)
Orgen
Causas
Consecuencias
Detalles

Ejemplos
GENERAL
SNGULAR
NTRODUCCN
DESARROLLO
CONCLUSN
Razonamiento Verbal
Conceptos y/o definiciones
Origen
Consecuencias
Detalles
Ejemplos
Clasificaciones
Comparaciones
5* CRITERIO ESTRUCTURAL: Lo caracterstico de un plan de redaccin de
este tipo es una presentacin o anuncio del tema y una conclusin o solucin del
tema o problema planteado.
Anuncia el tema
Conecta directamente el ttulo con los enunciados
Contiene palabras del ttulo generalmente.
Explica el tema de acuerdo a un orgen lgico
(Secuencial o deductivo)
Solucin del problema o
Sntesis de lo opuesto
CRITERIO SECUENCIAL: Lo caracterstico del orden secuencial es el hecho
cronolgico desde un antes a un despus. Generalmente los ejercicios son
referidos a personajes y/o acontecimientos, aunque tambien a simples hechos.
Razonamiento Verbal
MIRA!
Esto es importante que lo recuerdes.
ESKUEMAS DE REDACCIN
E/ 1/#( &!"4$!4"#/*+ Contempla una introduccin en donde se nos presenta el
tema de manera diversa, sea a travs de alguna interrogante o de alguna
aseveracin mas o menos directa o "llamativa. En el desarrollo se explica el
tema, se da respuesta a la interrogante o solucin del problema y,
excepcionalmente, se puede plantear otras interrogantes surgidas del anlisis
del tema.
E/ 1/#( 7&74$!i;%* - este plan va desde las aseveraciones ms amplias a las
ms especificas; por ejemplo desde la definicin hasta los ejemplos particular,
pasando por el origen, causas, consecuencias, solucin, etc.
E/ 1/#( &$4&($i#/* - Es el ordenamiento cronolgico, es decir, desde los
hechos finales; sean estos acontecimientos histricos o simplemente
cotidianos.
{
{
Introuccion
estructural esarrollo
Conclusion
4lanes e
Reacion
Deucti&o Jeneral Singular
secuencial cntes espues


Razonamiento Verbal
PLAN DE REDACCIN B
1. EL MTODO CENTFCO
. La hiptesis del problema
. Mtodo de contrastacin
. Grado de corroboracin
V. Planteamiento del problema
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
2. SNTOMAS E NDCOS
. De otro lado, los sntomas establecen
una relacin necesaria entre efecto y
causa.
. Por un lado los indicios presentan una
relacin posible entre el poseedor y lo
posedo.
. De modo que, la presencia del efecto
nos remite a la necesaria presencia de
la causa.
V. De suerte que, la presencia de lo
posedo nos remite a la posible
presencia del poseedor.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
3. "GALLEO Y EL TELESCOPO
. El telescopio: un paso gigantesco
. Las montaas de la luna
. Galileo y la astronoma
V. Los satlites de Jpiter: la prueba
decisiva
Razonamiento Verbal
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
4. "EL DESENGAO
. A travs de sus palabras descubr sus
cataduras.
. Bajo la luz de la luna por primera vez lo
vi.
. Vi sus ojos y quede embelezado.
V. Si, la recuerdo; mas no la extrao.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
5. "EL RETORNO DEL DOLO
. A si fue convencindose de que el
pblico aun lo recordaba.
. En consecuencia Cesar decidi ofrecer
dos conciertos en el Peruano
Japons. Por cierto en compaa de
los otros integrantes de los Doltons.
. Y cada vez que le preguntaban cuando
volvera a cantar, el respondi. "El ao
2000.
V. Pero cosa curiosa de pronto repar en
que ya estamos a vsperas del 2000.
V. En todos estos aos, cuando por
razones de negocios se presentaba
ante alguien, sola preguntarle
chicawa?, el cantante?
A) V V
B) V V
C) V V
D) V V
E) V V
6. "EL ROMANTCSMO Y LA NOVELA
PERUANA
. Los exponentes de la novela romntica
son: Cisneros, Casos y De la Valle.
. El romanticismo fue un movimiento
cultural europeo.
. El romanticismo peruano fue tardo,
dbil, incoherente y limitado.
V En el romanticismo peruano se escribi
mejores obras en verso que en
narrativa.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
7. RECORDANDO A UN TRUNFADOR
. Sus actuaciones fueron triunfales.
. Por siempre estar en nuestros
corazones.
. Se pensaba que cumplira en forma
ptima.
V. Actualmente lo recordamos con
nostalgia.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V V
8. NEWTON Y LA LEY DE
GRAVTACN UNVERSAL
. Newton establece las tres leyes del
movimiento y la ley de gravitacin-
. La astronoma, desde la poca de los
griegos. Era la ms respetada de las
ciencias.
. Los movimientos de la luna en la
poca de Newton estaban mejor
estudiados que en la de Galileo.
V. La ley de gravitacin universal estudia
los movimientos de planetas y
satlites.
Razonamiento Verbal
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V

9. LA DSMNUCN DEMOGRFCA
NDGENA
. Las epidemias destruyen rpidamente
una poblacin numerosa.
. Nuevas enfermedades durante el Per
colonial (viruela, gripe, difteria, etc).
. Teoras sobre el descenso
demogrfico: guerras, explotacin,
epidemias.
V. La disminucin de los indgenas
costeos fue la ms acentuada en el
pas.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
10. LOS NSECTOS Y SUS VENENOS
. Los venenos, en los insectos, son
armas de ataque y de defensa.
. El veneno que produce dolor es comn
en los pelos de las orugas.
. Pueden ser clasificados como
neurticos, hemolticos y digestivos.
V. Su concentracin y efecto pueden
llegar a ser letales.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
11. LA DESTRUCCN DEL
PATRMONO ARQUEOLGCO
. La destruccin del patrimonio
arqueolgico es un problema de difcil
solucin.
. Maringa es uno de los complejos
prehispnicos ms grandes de la costa
central.
. Los motivos son viejos y de diverso
origen.
V. El complejo arqueolgico de Maringa
no escapa a este proceso.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
12. DSTRBUCN DEL PETRLEO
. El tercer explotador mundial del
petrleo es Arabia Saudita.
. El petrleo es el recurso energtico
ms importante.
. El petrleo esta distribuido en el
mundo de manera desigual.
V. En el Medio Oriente cuenta con
enormes reservorios de petrleo.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
13. EL NDGENSMO DE CRO ALEGRA
. El indigenismo literario de inicios del
siglo XX.
. Ciro Alegra y la comunidad indgena.
. Anlisis de "el mundo es ancho y
ajeno.
V. La literatura indgena durante la
repblica.
A) V
B) V
C) V
D) V
Razonamiento Verbal
E) V
14. DVSN DE LA MSCA
. La armona es la combinacin de notas
que suenan simultneamente.
. Los tericos dividen la msica en dos
grandes campos.
. La meloda es la sucesin de notas de
tono y duracin especifica.
V. Los dos grandes campos en los que se
divide la msica son: Armona y
Meloda.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
15. LA GRAMTCA GENERATVA DE
CHOMSKY
. Caractersticas de la gramtica
generativa de Chomsky.
. Situacin actual de la gramtica
generativa de Chomsky.
. Las fuentes lingstico filosficas del
pensamiento de Chomsky.
V. La naturaleza de la mente humana
segn Chomsky.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
Cla&es 4lan e Reacci,n
-.
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B
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A
PLAN DE REDACCIN BB
1. "PARTDA DE AJEDREZ
. Alfil blanco irrumpe en la jugada para
salvar a la torre.
. El jugador mueve el pen blanco a
casillero negro esperando el error del
caballo contrario.
. Pen negro se apropia de casillero
negro. Las piezas blancas rearman su
esquema.
V. La reina, contra todo lo esperado, se
resuelve a atacar a torre blanca
dejando sin efecto la trampa del pen.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
2. "DEFCENCA CARDACA
. mplante de pequeos vasos
comunicantes alrededor de la zona
afectada para una correcta irrigacion
de la sangra.
. Promedio de recuperacion entre dos a
cuatro semanas.
. Ataque cardiaco en la zona del
miocardio, con leciones al ventrculo
izquierdo.
Razonamiento Verbal
V. Dado de alta al paciente no debe
excederse en el consumo de tabaco y
licor en los primeros catorce dias.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
3. "EL POEMA APOCRFO DE
BORQUES
. Pese a ser un poema horrendo y cursi
tiene una gran difusin.
. Un poema sobre las ocasiones
perdidas ha sido atribuido a a Borgues.
. Borgues es un escritor Argentino.
V. Escribi poemas, cuentos y ensayos.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
4. "LA CUDAD DE VENECA Y EL
CARNAVAL
. Muchos hombres quedaban heridos y
varios muertos.
. El carnaval era como una obra de
teatro que converta a la ciudad en un
inmenso escenario.
. Toda la poblacin sala a las calles a
beber bailar y cantar.
V. El licor y la intensidad de la pasiones
originaba multiples peleas.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
5. "LOS ACCDENTES DE TRABAJO
. Se engloban los que se produzcan
durante actividades marginales
relacionadas tambien con el trabajo.
. Accidente accion, o suceso eventual
que altera el orden refular de las cosas
de modo involuntatrio, el cual resulta
daino para las peersonas o cosas.
. entra las lesiones corporales se
encuentran desde luego las
enfermedades que contraiga el
trabajador con motivo de la realizacin
de su trabajo.
V. En el cambio laboral, se concidxcera
accidente de trabajo toda lesion
corporal que el trabajador sufra con
ocasin o por consecuencia del trabajo
que ejecute por cuenta ajena.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
6. "AUGE Y CADA DEL NCARO
. Conformacion, consolidacin y
expansin.
. La guerra civil entre Huascar y
Atahualpa.
. Mitos de fundacion de los incas.
V. Resistencia y derrota incaica.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
7. "LA EXSTENCA DE DOS
CRSTANO
. Concepciones diversas acerca de
Dios.
. Etimologia de la palabra de Dios.
. Hacia la idea de un Dios personal.
Razonamiento Verbal
V. Razones que establecen su existencia.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
8. EL YARAV
. La alegria es poema lastimero.
. El yarav es combinacin de alegria y
harawi.
. el harawi es parecido a la alegria.
V. Las especies liricas reflejan el mundo
interior.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
9. NVESTGANDO
. desarrollo de la investigacin.
. Diseo de la investigacin.
. Eleccion del tema.
V. Redaccion del informe.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
10. MPULSANDO EL TURSMO
. Promocin de imagen y lugares
tursticos del pas.
. Politica de puertos libres y
facilitamirnto de visas y pasaportes.
. Facilidades para la construccion de
hoteles, albergues y centros de
recreacion.
V. Diseo e impementacion de catteteras,
puertos y aeropuertos.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
11. "EL BOXEO PERUANO
. breve historia del boxeo
. Campeones internacionales.
. Categoras y reglas del boxeo.
V. el boxeo peruano y representantes.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
12. "LA CONQUSTA
. Los reyes de Portugal no accedieron
dar ayuda ala propuesta del navegante
Colon.
. La isla de cuva fue descubierta en el
tercer viaje.
. La reina sabel ayuda econmicamente
a Colon para descubrir nuevas rutas
que conduzcan a oriente.
V. Americo Vespucio fue el primero en
realizar un mapa sobre las nuevas
tierras descubiertas.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
13. UN CAZADOR URBANO
. Roberto tiene 24 aos y es conocido
como "pastor de perros.
. Arroja los cadveres a una jaura de
perros.
. Todas las maanas roba choclo de un
mercado cercano.
Razonamiento Verbal
V. Cuando las palomas estan devorando
elc alimento, se acerca agilosamente y
las golpea con un largo palo de
madera.
A) V
B) V
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D) V
E) V
14. "EL BANQUETE
. Al enterarse de la infausta noticia, la
mujer estrallo en sollozos.
. nvirtieron todo su dinero en los
preparativos del magnifico banquete.
. Un golpe de estado derroc el
presidente.
V. En medio de la fiesta el presidente,
prometio un ministerio a l y una
embajada para ella.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
15. "UN JOVEN DEL SECTOR
SOCOECONOMCO BAJO
. Murio de tuberculosis antes de cumplir
los 30.
. Abandono la escuela por que no pudo
ap`render a leer.
. Su alimentacin en la infancia fue
deficiente y esto le provoco un
detereoro mentaj.
V. Evit la delincuencia; pero tuvo que
trabajar 12 horas diarias para
sobrevivir.
A) V
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PLAN DE REDACCIN BIB
1. LA ECONOMA PRE CAPTALSTA
. Las bases sociales y culturales del
feudalismo
. Las formaciones economicas
anteriores al capitalismo.
. el transito de la economia feudal a la
economia capitalista.
V. La principal economia precapitalista es
el feudalismo.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
2. RUBEN DARO Y EL MODERNSMO
. Dario fue uno de los principales
autores que renovo el lenguaje poetico
Razonamiento Verbal
latinoamericano.
. Algunos rasgos de la estetica
parnasiana se encuentra presentes en
el modernismo.
. Se considera el modernismo comno el
primer movimiento estetico original de
nuestra America.
V. Ruben Dario ejerci una decisiva
influencia no solo en Latinoamrica xsi
no tambien en Espaa.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
3. LOS PARADGMAS CENTFCOS
. Los cambios en la ciencia con
sucesiones de un pardigma cientofico
a otro.
. Un paradigma comprende una teoria
cientifica y mtodos de observacin,
experimentacin y medicion.
. El paradigma plantea problemas y
soluciones para determinar los
mtodos.
V. Los paradigmas cientificos son
modelos explicativos que proporcionan
soluciones a una comunidad cientfica.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
4. EL TALLER COMO SSTEMA DE
ENSEANZA, APRENDZAJE
. La forma de organizacin y
funcionamiento del taller.
. Las tecnicas y procedimientos
necesarios para el funcionamiento del
taller.
. Como podemos definir el taller en el
proceso enseanza aprendizaje.
V. El taller como una metodologa
participativa en la enseanza
aprendizaje.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
5. LA DOSA MAYA XCHEL
. Segun unos mitos ixchel es la esposa
de itzamna.
. xchel, en la mitologia maya es la diosa
de la luna y protectora de las
parturientas.
. tzamna, es un dios poderoso del dios
maya.
V. Segn otros ixchel es uno de los
desdoblamientos de este, una de sus
cuatro personalidades.
A) v V
B) V
C) V
D) V
E) V
6. LA BODEGRABLDAD
. Los compuestos quimicos se dan de
manera natural
. Productos biodegradables tambien se
producen en forma artificial (productos
xenobiticos).
. La biodegradabilidad es importante
para determinar el comportamiento de
los compuestos qumicos en el medio.
V. La biodegradabilidad es la propiedad
que tiene algunos materiales
complejos de ser degradados por
microorganismos para formar
productos finales sencillos.
Razonamiento Verbal
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
7. MANCO CAPAC, FGURA
MTOLGCA
. No se debe descartar que ex istiera un
personaje histrico que reinara bajo
ese nombre a finales del siglo X de
nuestra era.
. Los hermanos Ayar surgieron de una
de las cuevas quec existian en Tampu
Tocco, dentro del emplazamiento de
Pacaritambo.
. Nos encontramos ante una figura
mitolgica cuya tradicin se unde en la
leyenda.
V. Manco Capac, uno de los hermanos
instaur el culto solar y se hizo
reconocer como hijo del sol, dando
origen a la religin oficial inca.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) v V
8. MANUEL GONZALES PRADA
. Sus aportes radican en la solidez de su
pensamiento poltico.
. es una figura representativa del Per.
. Por eso fue tambien un luchador
social.
V. Pero, como solia decir "el poltico no
debe encasillarse en lo puramente
doctrinario.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
9. EL PROGRESO
. el progreso no es gratuito.
. Por lo tanto es necesrio descubrir
peridicamente nuevos conocimientos.
. La ciencia no se renueva
automticamente a traves del tiempo.
V. Con esta actitud emprendedora
estaremos luchando contra el
estancamiento.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
10. LA PROBLEMATCA EDUCATVA
. Dificilmente se vincula el asunto con
otros aspectos.
. En resumen, el problema educativo
debe ser visto en su integralidad.
. La educacin se suele entender como
un problema de colgios y
universidades.
V. As por ejemplo, no se considera el
plano familiar y social.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
11. EL SOL Y SUS EFECTOS
. Por que todo exceso es perjudicial.
. En lineas generales, es benefcioso
tomar sol con moderacion.
. El cancer a la piel es el efecto ms
grave.
V. La exposicin prolongada al sol puede
causar diversos daos.
A) V
Razonamiento Verbal
B) V
C) V
D) V
E) V
12. EL SDA
. El virus destruye el sistema
inmunitario.
. La victima queda entonces indefensa
ante otras infecciones.
. El sida es causado por el virus de
inmunodeficiencia humana.
V. Esta situacin de indefenza es
imposible de revertir.
A) V
B) V
C) V
D) v V
E) V
13. REACCON ANTE EL MACHSMO
. Lucha a favor de la conquista de
derechos.
. La inferioridad de la mujer frente al
varon: Dogma incuestionable.
. Toma de conciencia sobre la igualdad
de los sexos.
V. Reconocimientos de ciertos derechos.
A) V
B) V
C) V
D) V
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14. "LAS NEURONAS
. El mdico Santiago Ramon y Cajal
descubre la neurona.
. Adicionalmete plantea que las
neuronas actuan de manera similar a
un sistema electrnico,
. Es recompensado con el premio nobel
por todo lo descubiertoy sustentado.
V. Sostiene que el sistema nervioso esta
constituido por tales unidades.
A) V
B) V
C) V
D) V
E) V
15. EL CABALLO DE PASO PERUANO
. La elegancia tambien cuenta.
. Rasgos del caballo de paso.
. Admiracin de los turistas ante tales
virtudes.
V. El brio y la fuerza como rasgos ms
relevantes.
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-.)
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Razonamiento Verbal

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Ellos me pidieron que d una limosna.

San Juan de Dios.

Ella me dio el s en el altar.

Habl para s y nadie lo entendi

La orquesta no interpret el si final

No te ayudar aun te molestes.

Me gusta el pescado slo en cebiche.

Esta noche me siento tan solo.

La nota mi del pentagrama est borrada.

S bueno hijo mo.

Le varas veces pero no s la leccin.

De pronto ella se apareci.

ste me mordi; sa chica me gusta.

Este perro me mordi; sa casa me gusta.

Todos analizaron el porqu de esa actitud.

No vino porque llovi.

hombre gran, de grande

San Juan de Dios

San Juan de Dios

No podr se repuesta una alternativa que de cmo resulta una oracin

La oracin completa debe guardar un sentido contextual.

La oracin debe tener un sentido completo, es decir, expresar una idea.

Banco de Preguntas Manual de Razonamiento Verbal

La oracin debe tener sentido lgico, lo cual se refiere al respecto

y, ya, que, pues, etc.

sino, aunque, porque, etc.

Sin embargo, con tal que, mientras

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