Asignatura: Fsica Moderna (CB-313U)

0) Descripcin del desarrollo del curso

01) !roceso de "#aluacin $ntegral
Esta constituido por una serie de actividades, por ejemplo,
1) Desarrollo de la $nteligencia "%ocional
A la Universidad no solo venimos a instruirnos, sino tambin a
educarnos. En tal sentido calificaremos la evolucin de vuestra
inteligencia emocional interna, aquella que nos permite entendernos y
potenciar nuestro carcter, y de vuestra inteligencia externa, aquella que
nos permite entender a los dems y socialiar.
&) !reguntas de clase !" a # preguntas x clase$
Al referirnos a los f%sicos ms influyentes del siglo && no podr%amos
dejar pasar a 'ic(ard Fe)n%an, uno de los progenitores de la
nanotecnolog%a, ganador de la 'edalla (ersted por la ense)ana de la
*%sica y escritor de xito con t%tulos como +El carcter de la ,ey *%sica-.
En sus +,ecturas de *%sica-, se deslia una leccin muy importante para
todo aspirante a .ngeniero/ *+a tecnologa a#an,a tan r-pido .ue todo
ingeniero de/e tener una 0or%acin slida en Fsica1. En una
importante conferencia llevada a cabo en 012# menciono una frase
relacionada a la nanotecnolog%a, ms o menos as%,
+En el fondo3. 4ay muc4o espacio-
23 Cual 0ue esa con0erencia ) cual 0ue e4acta%ente la 0rase .ue
pronuncio5
3) +ecturas !investigacin monogrfica$ (Mapa Mental)

5.0$ Aristteles
5.6$ Aristarco
5.6$ 7alileo 7alilei
5.5$ 8o4annes 9epler
5."$ .saac :e;ton
5.#$ 8o4ann < * 7auss
5.2$ 'ic4el *araday
5.=$ 8ames < 'ax;ell
5.>$ 'ax ?lanc@
5.#$ Albert Einstein
5.1$ :iels Ao4r
5.0B$ Er;in Cc4roedinger
5.00$ Ctep4en Da;@ing
5.06$ Ed;ard Eitten
5.05$ :asa Ccience
5.0"$ Fiscover3
6) 7eparatas
Ce desarrollaran " separatas que tendrn 6 objetivos,
a) <ubrir la parte prctica del curso !capacidad de analiar , enfocar
y resolver problemas$
/) Elaboracin de prcticas y exmenes8.


9) B:s.uedas
Actualmente el problema de la informacin consiste en obtenerla con
rapide y generar mayor informacin Gtil, en tal sentido debemos
desarrollar competencias de buenos buscadores de informacin, se
propondrn bGsquedas, por ejemplo,
En 015B ? Firac propone el vac%o electromagntico, el cual difiere
sustancialmente del vac%o Aristotlico, segGn este brillante f%sico terico
que remodelo la 'ecnica <untica, el vac%o esta +lleno- de part%culas
virtuales3Bus.ue las di#ersas concepciones (%odelos) de #aco
.ue usa la Fsica.
;) "4peri%entos8
,a *%sica es una <iencia Experimental, requiere de la prueba
experimental para aceptar sus teor%as, como ejemplo conocemos la
teor%a de la 7ravitacin Universal, Electromagntica y la de Helatividad,
en tal sentido los experimentos sern calificados de manera especial, se
consideraran,
a) Experimentos convencionales !tipo ,aboratorio$
/) "4peri%entos #irtuales (7i%ulaciones)
c) Feria de !ro)ectos

<) Cola/oracin Acad=%ica
En base al 'todo ,ancasteriano, que se ve reflejado en +El que no
sabe Aprende y el que sabe Ense)a-, ser valorada de manera especial
esta actividad. <onsiste en que los estudiantes con capacidad de
ense)ar colaboren con sus compa)eros con deseos de aprender. En
esta actividad se da la extra)a paradoja *"l .ue ense>a aprende %-s1.
?) !eriodis%o Cient0ico
,a divulgacin de las <iencias se constituye en labor impostergable de
todo aquel que de una u otra forma esta ligado a ellas. ?or lo tanto el
4acer <iencia *%sica implica Aprender *%sica. <omo punto de partida
proponemos dos casos,
a) 'acso, (scar 'iroquesada de la 7uerra, tuvo la +suerte- de
entrevistar a A Einstein y 4acernos +digerible- la Ieor%a de la
Helatividad.
/) Iomas Unger, +Jentana a la <iencia-
@) Ciencia Ficcin
,a fuente de inspiracin que condujo a nuestro compatriota ?edro ?aulet
a desarrollar los primeros co4etes a propulsin fue, sin duda, las lecturas
de 8ulio Jerne, por lo tanto este gnero literario se puede usar para
potenciar nuestro conocimiento de la *%sica, se considerara,
a) *ormato ,iterario
/) For%ato Fl%ico
10) Aestin
Ce considerara la capacidad de promover visitas a instituciones
cient%ficas como, <entro :uclear de .nvestigaciones de Duarangal,
7eof%sico, 8icamarca, etc.
11) !ro/le%as CB7 CBA ) AB!
Fesde los delitos de lesa 4umanidad cometidos en agosto de 01"#
contra 8apn 4asta el accidente de <4ernobyl en abril de 01>2, que
termino por destruir a la UHCC, podr%an considerarse como problemas
de inmediata injerencia de la <iencia y la Iecnolog%a contra la sociedad y
el ambiente. +os pro/le%as AB! son pro/le%as a/iertos .ue
de/e%os incluir paulatina%ente en la UC$5
1&) Asistencia8
Ce calificara la asistencia efica, participativa, que muestre que el
estudiante esta +conectado- a la clase.
13) 'e#isin de cuadernos de Acti#idades
,a utiliacin de adecuados medios de aprendiaje mejora nuestra
capacidad de comprensin.
16) Co%o la Dentana de Bo%as Unger
Ce propone la realiacin de actividades donde la creatividad es el
principal valuarte, usted tiene la palabra3
a) Fise)o del A,(7 de la asignatura.
/) Fise)o de la pgina EEA de la asignatura.
c) Fifusin del +AEF $CB"'CAC$FCA+ D" +A C'$7BA+FA'AF$A-.
4ttp/KK;;;.unesco.orgKne;KesKunescoKeventsKpriesLandL
celebrationsKcelebrationsKinternationalLyearsKcrystallograp4yK
d) !ro%ocin de la Fsica a ni#el escolar: 'etorno a nuestro
colegioG
e) <reacin de geniogramas de *%sica.
0) <artas de . :e;ton.
g) ?royecto +<4asqui-.
() Einstein, ,a ?el%cula
i) +a partcula de Dios5
H) +a sonda Curiosit)G
"n#iar los tra/aHos a la siguiente direccin electrnica:
!erc)16<&00<I)a(oo5co%
0&) De las !r-cticas ) "4-%enes
Ce aplicara prueba diagnstica !prue/a de entrada$ en la 6da semana de
clases. Ce incluir dos preguntas tericas 4asta el Examen *inal. ,as
calificaciones de la Evaluacin .ntegral se consideraran en los Exmenes
?arcial y *inal. En el Examen Custitutorio solo problemas de las
separatas.
03) 7ila/o
UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA
FACU+BAD D" $CA"C$"'$A $CDU7B'$A+ J D" 7$7B"MA7
015 DABF7 ADM$C$7B'AB$DF7
ESCUELA : INGENIERIA DE SISTEMAS
AREA : CIENCIAS BASICAS
CURSO : FSICA MODERNA
CODIGO DEL CURSO : CB-313
PRE-REQUISITO : FSICA II (CB-312)
SISTEMA DE EVALUACION : G EX. PARCIAL: Pe! 1
EX. FINAL : Pe! 1
P"!#. $e P"%&'(&).
(L)*. + C),(-) : Pe! 1
CREDITOS : 3
PROFESORES : M.. PERC/ V. CA0OTE FA1ARDO
L(&. 2ECTOR VALDIVIA MENDO3A
0&5 7UM$++A
La asignatura se organiza en funcin a cinco reas importantes en fsica. Inicia
abordando el tema de la Relatividad Restringida y General pasando luego a
Fsica Cuntica donde se e!aminan los fenmenos iniciales precedentes y a
continuacin fotones electrones y tomos la naturaleza ondulatoria de las
partculas estructura atmica mol"culas y materia condensada. Fsica #uclear
Fsica de $artculas y Cosmologa.
43. OB1ETIVOS DE APRENDI3A1E
A. GENERALES
%.&. 'e pretende complementar la formacin la formacin bsica del ingeniero
con temas de Fsica (oderna y profundizar en el conocimiento de los
fenmenos fsicos con especial inter"s en materias propias de esta
ingeniera como la Fsica de 'emiconductores la Ciencias de (ateriales
la $ropagacin de )ndas y la Fotnica.
%.*. Introducir los conceptos y fenomenologa de la Fsica (oderna entregando
al estudiante una base intuitiva y operativa del tema +ue lo capacite para
comprender la fsica cuntica o reas de fsica aplicada relevantes en el
desarrollo de la tecnologa actual.
%.%. ,ar al estudiante una presentacin clara y co-erente de los principios y
conceptos de la Fsica (oderna.
%... ,esarrollar la capacidad de razonamiento en el estudiante y el aprendiza/e
significativo es decir la -abilidad de interpretar y usar el conocimiento en
situaciones no id"nticas a a+uellas en las +ue fue inicialmente ad+uirido.
B. ESPECIFICOS
%.&. Identificar a la luz como forma de radiacin electromagn"ticas
%.*. 0nalizar la naturaleza corpuscular de la luz y su interaccin con la
materia.
%.%. $roporcionar los conocimientos bsicos de las dos partes fundamentales
de la Fsica actual1 la Relatividad y la (ecnica cuntica.
%... 0lcanzar una visin general de algunas de las aplicaciones de la
mecnica cuntica.
%.2. 0lcanzar una visin general de algunas de las aplicaciones de la
mecnica cuntica en el campo de la fsica atmica y de la fsica nuclear.
%.3. Familiarizar al estudiante con algunos de los e!perimentos de a la Fsica
(oderna.
%.4. ,esarrollar y aplicar los principios y leyes +ue e!pli+uen los
fundamentos de la fsica moderna relacionndolos a una amplia gama de
interesantes aplicaciones al mundo real.
%.5. Inculcar al estudiante responsabilidad en su propio proceso de
aprendiza/e y tenga una actitud positiva -acia la ciencia en general y en
particular -acia la Fsica.
%.6. Realizar e!perimentos de Laboratorio +ue permitan validar la teora.
%.&7. ,esarrollar en el estudiante -bitos de disciplina responsabilidad y
puntualidad en los traba/os individuales y de grupo.
%.&&. 0prender t"cnicas y ad+uirir -bitos o modos de pensar y razonar.
%.&*. Cultivar en el futuro profesional la capacidad de abstraccin para la
solucin de problemas y la necesidad de la apre-ensin del conocimiento
bsico de las ciencias naturales. 0dems desarrollar -abilidades para la
e!perimentacin y medicin de fenmenos naturales.
45. METODOLOGIA.
..&. Las clases se desarrollan en forma e!positiva con la participacin activa
de los estudiantes -aciendo "nfasis en el anlisis de los contenidos y sus
aplicaciones.
..*. 8n las prcticas dirigidas se desarrollaran problemas aplicativos para
reforzar los conceptos tericos fundamentales y profundizar algunos
temas de importancia.
..%. 'e plantean un con/unto de situaciones los cuales debern ser analizados
-aciendo uso del ordenador mediante la t"cnica de simulacin.
.... 8l desarrollo de las prcticas ser empleando el m"todo e!perimental o
mediante seminarios y9o traba/os de grupo. 'e introducirn las t"cnicas
del 0:$ y 0C.
46. CONTENIDO PROGRAMATICO
1.1. UNIDAD UNO
1) Se#)7)
Re,)'(8($)$ Re'"(7.($)
Introduccin. Invarianza de las leyes fsicas. 'imultaneidad. Las
transformaciones de Lorentz. ,iagrama espacio; tiempo. 0plicaciones.
2) Se#)7)
8l efecto ,oppler para ondas electromagn"ticas. Cantidad de tiempo
relativista. 8nerga. (ecnica #e<toniana relativista. 0plicaciones.
3) Se#)7)
Re,)'(8($)$ Ge7e"),
Generalidades. 0plicaciones.
6.2. UNIDAD DOS
5) Se#)7)
I7'"!$9&&(:7 ) ,) Me&%7(&) C9%7'(&)
Introduccin. Fenmenos antecedentes. Radiacin de cuerpo negro
efecto fotoel"ctrico efecto Compton R= lneas espectrales.
6.3. UNIDAD TRES
6) Se#)7)
F!'!7e; e,e&'"!7e < %'!#!
Introduccin. 8misin y absorcin de luz. 8l efecto fotoel"ctrico.
8spectros de lneas y niveles de energa. 0plicaciones.
=) Se#)7)
8l n>cleo atmico. 8l modelo de :o-r. 8l lser. $roduccin y dispersin
de rayos =. 8spectros continuos. ,ualidad onda partcula. 0plicaciones.
>) Se#)7)
EXAMEN PARCIAL
6.5. UNIDAD CUATRO
L) 7)'9"),e?) !7$9,)'!"() $e ,) @)"'A&9,).
B) Se#)7)
Introduccin. )ndas de :roglie. ,ifraccin de los electrones.
$robabilidad e incertidumbre. 8l microscopio electrnico. Funciones de
)nda. 0plicaciones.
6.6. UNIDAD CINCO
Me&%7(&) C9%7'(&).
C) Se#)7)
$artcula en una ca/a. La ecuacin de 'c-roedinger. $ozo de potencial.
:arrera de potencial y efecto t>nel. 8l oscilador armnico. 0plicaciones.
6.=. UNIDAD SEIS
E'"9&'9") )':#(&)
14D Se#)7)
Introduccin. 8l tomo de -idrgeno. 8l efecto ?eeman. 8l 8spin del
electrn. @tomos de m>ltiples electrones. A el principio de e!clusin de
$auli. 8spectros de rayos =. 0plicaciones.
6.>. UNIDAD SIETE
E'"9&'9") M!,e&9,)"
11D Se#)7)
Introduccin. Bipos de enlaces moleculares. 8spectros moleculares.
8structura de los slidos. :andas de energa. 0plicaciones.
6.B. UNIDAD OC2O
FA(&) 79&,e)"
12D Se#)7)
Introduccin. $ropiedades de los n>cleos. 8nlace nuclear y estructura
nuclear. 8stabilidad y radiactividad nuclear. 0ctividades y vidas medias.
0plicaciones.
13D Se#)7)
8fectos biolgicos de la radiacin. Reacciones nucleares. Fisin nuclear.
Fusin nuclear. 0plicaciones.
6.C. UNIDAD NUEVE
FA(&) $e @)"'A&9,). A'"!-A(&) < C!#!,!.A)
15D Se#)7)
Introduccin. Cistoria de las partculas fundamentales. 0celeradores y
detectores de partculas. $artculas e interacciones. DuarEs y camino
ctuplo. (odelo estndar. 0plicaciones.
16D Se#)7)
La e!pansin del universo. 8l fondo de radiacin de microondas. (ateria
oscura. 8l principio del tiempoF big bang. 0plicaciones.
1=D Se#)7)
8!amen Final
1>D Se#)7)
8!amen sustitutorio
4=. EVALUACION
3.&. $romedio de Laboratorio G prcticas calificadas H$$I $eso &
3.*. 8!amen $arcial H8$I $eso &
3.%. 8!amen Final H8FI $eso &
3... #ota Final de la asignatura
#F J 8$ K 8F K $$
%
Caractersticas de los e!menes participaciones y otras formas de evaluacin.
Los e!menes son escritos y desarrollados.
Las prcticas dirigidas a planificar.
Las prcticas de Laboratorio a planificar.
Bodas las prcticas calificadas son de carcter obligatorio.
4>. EQUIPOS / MATERIALES
4.&. $royector
4.*. Retroproyector
4.%. B.L.
4... )rdenador
4.2. (ateriales audiovisuales.
4.3. Internet.
4B. LABORATORIO
5.&. 8!perimentos caseros HdiversosI
5.*. $rcticas de laboratorio. 8n la Facultad de Ciencias y otros simulados por
ordenador.
4C. BIBLIOGRAFIA
6.&. R. 'er<ay C.M. (oses C.0. (oyer. Fsica (oderna. 8d. B-omson %ra
edicin H*773I.
6.*. R. 'er<ay. Fsica. B IIF (c Gra< Cill .ta edicin H&665I.
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Iberoamericana. '.0. O.'.0. &655.
$LCF9 9Menny