Vous êtes sur la page 1sur 3

Fundaci Universitria del Bages E. Gutirrez R. Ghedina P.

Martn

200881 TCNICAS ESPECFICAS EN FISIOTERAPIA
NEUROLGICA I
Curso 14-15

Datos generales de la asignatura

6 ECTS

4 Curso /1r semestre/ Tipo OT

Eva Gutirrez. egutierrez@fub.edu
Graduada en Fisioterapia. Terapeuta Bobath.

Roberta Ghedina. rghedina@fub.edu
Diplomada en Fisioterapia y Logopedia. Licenciada en Lingustica

Patricia Martn. pmartin@fub.edu
Graduada en Fisioterapia. Doctora por la Universidad Complutense de Madrid


Descripcin general de la asignatura

La asignatura pretende dotar al alumno de ms herramientas para la evaluacin y tratamiento del
paciente adulto y del nio con afectaciones al SN, acompandolo del razonamiento para conseguir la
coherencia entre evaluacin y ejercicio. La finalidad es proporcionar al alumno los conocimientos ms
actuales y las habilidades manuales en el Concepto Bobath y en el Ejercicio teraputico cognoscitivo as
como introducir la valoracin del sistema visual para la accin.



Competencias

Competencias especficas

E9. Disear el plan de intervencin de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuacin, validez y
eficiencia.
Resultados de aprendizaje
E9.23. Disear ejercicios y actividades teraputicas avanzadas para las enfermedades y
alteraciones neurolgicas

E17. Participar en la elaboracin de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia
cientfica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigacin en fisioterapia.
Resultados de aprendizaje
E17.10. Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en
las alteraciones complejas del sistema nervioso.

E18. Mantener actualizados los conocimientos, habilidades, destrezas y aptitudes de las competencias
profesionales.
Resultados de aprendizaje
E18.7. Describir los medios y tcnicas de fisioterapia avanzada en la terapia de las afecciones
del sistema nervioso, demostrando estar al da en su adecuacin y eficacia.

Competencias transversales
T6. Tomar las decisiones ms adecuadas ante una situacin determinada.
T7. Trabajar en equipo.
T13. Tener una actitud de aprendizaje estratgico y flexible

Competencias generales
G2. Desarrollar estrategias de aprendizaje autnomo

Requisitos (si procede)

Para poder matricularse en esta asignatura deben estar aprobadas todas las asignaturas de 1 curso y un
mnimo de 120 ECTS de los cursos anteriores.






Fundaci Universitria del Bages E. Gutirrez R. Ghedina P. Martn

Bloques didcticos

BLOQUE 1: EL SISTEMA VISUAL
- Introduccin al sistema visual para la accin: teora y aplicacin a la clnica

BLOQUE 2: FISIOTERAPIA NEUROCOGNITIVA EN LAS ALTERACIONES DEL DESARROLLO
INFANTIL
- Las alteraciones del desarrollo infantil desde la ptica neurocognitiva.
- La valoracin comportamental.
- Valoracin y tratamiento de fisioterapia neurocognitiva para los diferentes sistemas funcionales
en los nios.

BLOQUE 3: CONCEPTO BOBATH
- Introduccin al Concepto Bobath: bases tericas y aspectos clave de la prctica clnica.
- El movimiento humano y su anlisis.
- El razonamiento clnico y la facilitacin.
p


Metodologa general

La asignatura se llevar a cabo en modalidad terico-prctica.

Bloque 1:
La exploracin de las alteraciones del sistema visual para la accin se llevar a cabo con presentacin
power point y a travs de breves vdeos de casos clnicos. El tratamiento emerger del trabajo grupal de
los estudiantes que, bajo la gua del docente, construirn ejercicios especficos para el sistema visual.

Bloque 2:
Se alternarn las exposiciones tericas con la visualizacin de vdeos y con talleres prcticos entre los
alumnos, junto con la correspondiente reflexin y resolucin de dudas o preguntas. Los alumnos habrn
de realizar lecturas de artculos cientficos que encontrarn en el aula virtual (trabajo autnomo).

Bloque 3:
Se expondrn los contenidos tericos con un soporte en power point que los alumnos podrn encontrar
en el aula virtual. Adems, se analizarn vdeos de casos clnicos reales.
Se realizarn actividades prcticas aplicando los aspectos clave de la prctica clnica en el Concepto
Bobath.
Los alumnos tendrn que realizar trabajos prcticos en grupo (en el aula) y lecturas de artculos
cientficos que encontrarn en los enlaces de internet facilitados (fuera del aula).


Actividades formativas

Actividad % Resultados de aprendizaje
Dirigida 30% E9.23, E17.10, E18.7, T6, T7
Supervisada 10% E9.23, E17.10, E18.7, T6, T7, T13, G2
Autnoma 60% E9.23, E17.10, E18.7, T6, T13, G2



Evaluacin de la asignatura

Bloque 1: El sistema visual para la accin: 15% nota final
Prueba escrita individual con preguntas cortas.

Bloque 2: Fisioterapia neurocognitiva en las alteraciones del desarrollo infantil: 15% nota final
Prueba escrita individual con preguntas cortas.

Bloque 3: Concepto Bobath: 70 % nota final

. 20%: Prueba escrita individual de respuesta abierta.
. 40%: Actividad evaluativa prctica de tipo individual
. 10%: Actividad evaluativa prctica de tipo grupal
. 30%: Actividad evaluativa prctica de tipo individual.


Los criterios de suficiencia de la asignatura son:
Asistencia mnima obligatoria del 80% de las clases.
Fundaci Universitria del Bages E. Gutirrez R. Ghedina P. Martn

Tener una media aritmtica de aprobado (nota igual o superior al 5) en la suma de todas las
actividades de la asignatura.
El alumno que no llegue a este resultado, y siempre y cuando haya cumplido con la asistencia
mnima obligatoria, deber hacer una prueba final terico-prctica. La nota mxima de esta
prueba de recuperacin ser de 7.


Bibliografa

Bibliografa bsica:

- Breghi I. El ejercicio teraputico cognoscitivo en el nio con patologa neurolgica (Mtodo
Perfetti). Desenvolupa, nmero 34. Disponible en: http://www.desenvolupa.net/Ultim-
numero/El-ejercicio-terapeutico-cognoscitivo-en-el-nino-con-patologia-neurologica-Metodo-
Perfetti-Ise-Breghi.
- Cano de la Cuerda, Collado Vzquez. Neurorehabilitacin, mtodos especficos de valoracin y
tratamiento. Madrid: Editorial Mdica Panamericana; 2012.
- Raine S, Meadows L, Lynch-Ellerington M. Bobath Concept Theory and Clinical Practice in
Neurological Rehabilitation. Oxford: Wiley-Blackwell;2009.
- Rizzolatti G, Sinigaglia C. Las neuronas espejo. Los mecanismos de la empata emocional. 1 ed.
Barcelona: Paids; 2006.
- Serra Gabriel M.R, Daz Petit J, de Sande Carril M.L. Fisioterapia en neurologa, sistema
respiratorio y aparato cardiovascular. Barcelona: Editorial Masson; 2005/06.

Bibliografa recomendada:

- Gjelsvick BE. The Bobath Concept in Adult Neurology. Stuttgard-New York: George Thieme
Verlag; 2007.
- Graham JV, EustaceC, Brock K, Swain E, Irwin-Carruthers S. The Bobath Concept in
Contemporary Clinical Practice. Topics in Stroke Rehabilitation. 2009; 16(1):57-68.
- Levin M Panturin E. Sensory motor integration for functional recovery and the Bobath concept.
Motor Control. 2011; 15:285-301.
- Milner AD, Goodale MA. Two visual systems re-viewed. Neuropsychologia. 2008; 46(3):774785
- Moore S, Schurr K, Wales A, Moseley A, Herbert R. Observation and analysis of hemiplegic gait:
swing phase. Austratian Journal of Physiotherapy. 1993; 39: 271-278.
- Moseley A, Wales A, Herbert R, Schurr K, Moore S. Observation and gait analysis of hemiplegic
gait: stance phase. . Australian Journal of Physiotherapy.1993; 39 (4):259267.
- Motor Control, translating research into clinical practice.. Anne Shumway-Cook, Marjorie H.
Woollacott. Ed. Lippincott Williams & Wilkins.2007, United States.
- Purves D,Augustine GJ,Fitzpatrick D,Hall W,LaMantia A,McNamara JO et al. Neurociencia.3a ed.
Madrid: Panamericana; 2007.
- Esercizio terapeutico conoscitivo. Sussidi fumagalliriabilitazione. Asso ( It ): fumagalli; 2004
- Perfetti C. Ejercicio teraputico cognoscitivo para la reeducacin motora del hemipljico adulto
(traducido por Roberta Ghedina y Daniel Jimenez). Barcelona: EdikaMed; 1998.
- Perfetti C, Briganti C, Noccioli W. Condotte terapeutiche per la rieducazione motoria
dellemiplegico. Collana di riabilitazione Medica. Num. 11. Milano: Ghedini Editore; 1986.
- Perfetti C. Uomini e macchine. Riflessioni sul sapere riabilitativo. Editrice Speciale Riabilitazione.
Itlia.
- Reggiani P. Limmagine motoria come strumento per lesercizio terapeutico. Itlia: Biblioteca A.
R. Lurija.

Pginas web:

www.asociacionperfetti.com (web ETC espaola)
www.riabilitazioneneurocognitiva.it (web ETC italiana)

www.ibita.org (web Bobath)

Vous aimerez peut-être aussi