Manual de Utilização: Tabela Nacional de Funcionalidade

1
TABELA NACIONAL DE FUNCIONALIDADE

(ADULTO EM IDADE ATIVA COM DOENA CRNICA)
Manual de Utilizao

Departamento da Qualidade na Sade
2014

2

ndice
INTRODUO .............................................................................................................. 5
ATIVIDADES E PARTICIPAO ....................................................................................................... 7
1. MOBILIDADE E AUTO CUIDADOS .......................................................................................... 7
Realizar a rotina diria - d230 ................................................................................................... 7
Mudar a posio bsica do corpo d410 ................................................................................. 8
Manter a posio do corpo d415 ........................................................................................... 9
Levantar e transportar objetos - d430 .................................................................................... 10
Andar - d450 ............................................................................................................................ 11
Deslocar-se por diferentes locais - d460 ................................................................................. 12
Utilizar transporte (carro, autocarro, comboio, avio) - d470 ................................................ 13
Cuidar de partes do corpo (lavar os dentes, pentear-se, etc.) - d520 .................................... 14
Vestir-se - d540 ....................................................................................................................... 15
Adquirir bens e servios (fazer compras, etc.) -d620 .............................................................. 16
Fazer trabalhos domsticos (limpar a casa, lavar a loua, p/ roupa, etc.) d640 .................. 17
Ajudar os outros d660 .......................................................................................................... 18
Recreao e lazer d920 ........................................................................................................ 19
2. COMPETNCIAS GERAIS ...................................................................................................... 20
Realizar mltiplas tarefas d220 ............................................................................................ 20
Utilizao de dispositivos e tcnicas de comunicao- d360 .................................................. 21
Conduzir (bicicleta, mota, automvel, animais, etc.) d475 .................................................. 22
Lavar-se (lavar as mos e o corpo, secar-se, etc.) - d510 ........................................................ 23
Preparar refeies (cozinhar, etc.) - d630 ............................................................................... 24
Formao profissional d825 ................................................................................................. 25
Obter, manter e sair do emprego d845 ............................................................................... 26
Emprego remunerado d850 ................................................................................................. 27
3. COMPETNCIAS ESPECFICAS (COGNITIVOINSTRUMETAIS) ................................................ 28
Ler - d166 ................................................................................................................................ 28
Resolver problemas d175 ..................................................................................................... 29
Falar - d330 .............................................................................................................................. 30
Escrever mensagens d345 .................................................................................................... 30
Cuidados relacionados com o processo de excreo - d530................................................... 31
Alimentar-se ............................................................................................................................ 32

3

Comer - d550 ....................................................................................................................... 32
Beber - d560 ........................................................................................................................ 32
Cuidar da sade - d570 ............................................................................................................ 33
Transaes econmicas bsicas- d860 .................................................................................... 34
4. SOCIABILIDADE 35
Lidar com o stress e outras exigncias psicolgicas - d240 .................................................... 35
Conversao- d350 .................................................................................................................. 36
Interaes interpessoais bsicas d710 + Relacionamentos sociais informais d750 ......... 37
Relaes familiares d760 ...................................................................................................... 38
Relacionamentos ntimos d770 ............................................................................................ 39
Vida em comunidade d910 .................................................................................................. 40
5. MANIPULAO E MANUSEIO .............................................................................................. 41
Movimentos finos da mo - d440 ........................................................................................... 41
Utilizao da mo e do brao - d445 ....................................................................................... 42
Deslocar-se utilizando equipamentos (c. de rodas, co guia) - d465 ..................................... 43
FACTORES CONTEXTUAIS 44
Produtos ou substncias para consumo pessoal - e110 ......................................................... 44
Produtos e tecnologias para uso pessoal na vida diria - e115 .............................................. 44
Produtos e tecnologias destinados a facilitar - e120 .............................................................. 44
Produtos e tecnologias para a comunicao - e125 ............................................................... 45
Produtos e tecnologias para a educao - e130 ..................................................................... 45
Produtos e tecnologias para o trabalho - e135 ....................................................................... 45
Arquitetura, construo, materiais e tecnologias arquitetnicas em prdios para uso pblico
- e150....................................................................................................................................... 45
Arquitetura, construo, materiais e tecnologias arquitetnicas em prdios para uso privado
- e155....................................................................................................................................... 46
Clima - e225 ............................................................................................................................. 46
Famlia prxima - e310 ............................................................................................................ 46
Amigos - e320 .......................................................................................................................... 46
Conhecidos, pares, colegas, vizinhos e membros da comunidade - e325 .............................. 46
Pessoas em posio de autoridade - e330 .............................................................................. 46
Prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais - e340 ........................................... 47
Profissionais de sade - e355 .................................................................................................. 47
Outros profissionais - e360 ..................................................................................................... 47
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a rea da comunicao - e535 ................... 47

4

Servios, sistemas e polticas, relacionados com os transportes - e540 ................................. 47
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a segurana social - e570 ........................... 48
Servios, sistemas e polticas, relacionados com o apoio social geral - e575 ......................... 49
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a sade - e580 ........................................... 49
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a educao e a formao profissional - e585
................................................................................................................................................. 50
Servios, sistemas e polticas, relacionados com o trabalho e o emprego - e590 .................. 50

ANEXOS
Anexo I - Tabela Nacional de Funcionalidade

5

INTRODUO

Com o objetivo de classificar a funcionalidade do adulto em idade ativa com doena crnica,
com idade entre os 18 e os 64 anos de idade, identificou-se um conjunto de atividades e reas
de participao que caracterizam a sua funcionalidade, tendo a Classificao Internacional de
Funcionalidade (CIF) como referncia.
Nesta fase, foi excluda a faixa etria at aos 18 anos, dado que a avaliao da funcionalidade
difere muito da (faixa etria) seguinte (adulto). Foi igualmente excluda a faixa etria igual ou
superior a 65 anos, uma vez que uma das principais componentes a avaliar relativa ao
trabalho. Do mesmo modo, a classificao desta populao difere em grande escala da faixa
etria do adulto.
A Classificao Internacional de Funcionalidade (CIF) um sistema de classificao que no
classifica pessoas, mas descreve a situao de cada uma (pessoa) dentro de um contexto de
vida e gama de domnios de sade, mais especificamente das doenas crnicas. Esta
classificao composta por duas partes (Funo e Incapacidade e Fatores Contextuais), aos
quais esto associados componentes de funcionalidade (figura 1). Este manual refere-se ao
componente Atividades e Participao.

Figura 1 - Estrutura da CIF adaptado de Pereira, Escoval e Lopes (2011)
1

1
Pereira, Carla, Fonseca, Csar, Escoval, Ana, & Lopes, Manuel. (2011). Contributo para a classificao da
funcionalidade na populao com mais de 65 anos, segundo a Classificao Internacional de Funcionalidade. Revista
Portuguesa de Sade Pblica,29(1), 53-63.

6

O componente Atividades e Participao contemplam um conjunto de domnios que indicam
os aspetos da funcionalidade, tanto na perspetiva individual como social. Neste componente
esto includos numa lista nica a totalidade das reas vitais (desde a aprendizagem bsica ou
a mera observao a reas mais complexas, tais como, interaes interpessoais ou de
trabalho). Na CIF, as Atividades e Participao so avaliadas por dois qualificadores, um de
capacidade e outro de desempenho.
Na Tabela Nacional de Funcionalidade as atividades identificadas para classificar a
funcionalidade do utente com doena crnica tm como referncia o qualificador de
desempenho (Tabela 1).
Tabela 1: sistema de qualificao da CIF
O qualificador de desempenho descreve o que o indivduo faz no seu ambiente de vida
habitual. Tambm pode ser entendido como "envolvimento numa situao de vida", ou "a
experincia vivida" das pessoas no contexto real em que vivem. Ou seja so todos os aspetos
do mundo fsico, social e atitudinal que podem ser codificados atravs do componente
Fatores Ambientais.
O componente Fatores Ambientais tem impacto sobre todos os componentes da
funcionalidade e da incapacidade e est organizado de forma sequencial, do ambiente mais
imediato do indivduo at ao ambiente geral.
Na Tabela Nacional de Funcionalidade apenas lhe ser solicitado que identifique o fator
Ambiental que influencia o desempenho das Atividades e Participao que est a classificar.

Qualificador Exemplo de traduo semntica Classes de
quantificao
0 NO h dificuldade (nenhum, ausente, insignificante) 0-4%
1 Dificuldade LIGEIRA (leve, pequeno, ...) 5-24%
2 Dificuldade MODERADA (mdio, regular, ...) 25-49%
3 Dificuldade GRAVE (grande, extremo, ...) 50-95%
4 Dificuldade COMPLETA (total) 96-100%

7

ATIVIDADES E PARTICIPAO
Para objetivar a classificao das atividades e participao, que melhor caracterizam a
funcionalidade dos utentes com doena crnica, elaborou-se um manual composto por:
1. Definio e codificao das atividades e participao segundo a CIF.
2. Exemplo de perguntas tipo que podem orientar o entrevistador a classificar as
atividades e participao.
3. Quadro com a equivalncia semntica dos qualificadores sugeridos na CIF.
1. MOBILIDADE E AUTO CUIDADOS
Realizar a rotina diria - d230
Realizar aes coordenadas simples ou complexas de modo a poder planear, gerir e responder
s exigncias das tarefas e das obrigaes do dia-a-dia.
Inclui: gerir e concluir a rotina diria; gerir o seu prprio nvel de atividade
Exclui: realizar tarefas mltiplas (d220)

Perguntas tipo:
capaz de realizar a sua rotina diria de forma autnoma?
Ao longo do seu dia necessita de ajuda de outras pessoas para realizar a sua rotina
diria?
Qualificador Exemplo de traduo semntica do qualificador
0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de realizar a rotina diria, de forma
autnoma e sem dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de realizar a rotina diria, de forma autnoma, a
maioria das vezes
2 - (25-49%) Moderada capaz de realizar parte da rotina diria, de forma autnoma
com alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de realizar parte da rotina diria de forma autnoma
com muita dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de realizar forma autnoma a rotina diria.

8

Mudar a posio bsica do corpo d410
Adotar e sair de uma posio corporal e mover-se de um local para outro.
Ex: levantar-se de uma cadeira para se deitar na cama, mudar o centro de gravidade
do corpo, (ex: utilizao de sanitas); ajoelhar-se e levantar-se da posio (Ex: rezar),
deitar-se e levantar-se, sentar-se e levantar-se, pr-se em p, curvar-se (ex: para pegar
num objeto), mudar ou mover o peso do corpo de uma posio para outra enquanto
sentado, de p ou deitado, (ex: mudar o apoio de um p para o outro enquanto de p).

Exclui: autotransferncias (d420); andar (d450) .

Pergunta tipo:
capaz de se deitar e de se levantar da cama sozinha/o?
capaz de se ajoelhar e de se levantar do cho sozinha/o?
Consegue sentar-se na sanita?

Observar: como a pessoa se senta e se levanta da cadeira

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de mudar a posio do corpo, em diferentes
contextos, sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de mudar a posio do corpo em diferentes
contextos, na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de mudar a posio do corpo em contextos
especficos: ex. levantar-se de uma cadeira/deitar-se, com
alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de mudar pelo menos uma posio do corpo com
muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de mudar a posio do corpo.

9

Manter a posio do corpo d415

Manter a mesma posio do corpo durante o tempo necessrio.
o Ex. Permanecer sentado ou de p no trabalho ou na escola.

Inclui: manter-se deitado, agachado, ajoelhado, sentado ou de p (ex: estar numa fila),
permanecer de p em superfcies inclinadas, escorregadias ou duras.

Perguntas tipo:
capaz de ficar em p enquanto espera por um transporte, ou est numa fila?
capaz de ficar sentado enquanto come uma refeio, ou v um programa de
televiso?
Consegue ficar no cho sentado, ajoelhado ou agachado enquanto aperta uns
atacadores ou enquanto reza?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de manter a posio do corpo em diferentes
contextos sem dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de manter a posio do corpo nos diferentes
contextos na maioria das vezes
2 - (25-49%) Moderada capaz manter a posio do corpo em contextos especficos
com alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz manter pelo menos uma posio do corpo, Ex
sentado, com muita dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de manter a posio do corpo

10

Levantar e transportar objetos - d430

Levantar um objeto ou mover algo de um lugar para outro.
o Exemplo; levantar uma chvena ou transportar uma criana de um local para
outro

Inclui: levantar, transportar nas mos ou nos braos, ou sobre os ombros, sobre as
ancas, costas ou cabea; pousar objetos.

Perguntas tipo:
capaz de levantar e transportar um garrafo de gua, ou uma criana ao
colo?
capaz de levantar 1k de batatas?
capaz de pegar e transportar uma criana ao colo?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de transportar diferentes objetos, /crianas,
em diferentes contextos, sem dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de transportar diferentes objetos /crianas, em
diferentes contextos na maioria das vezes
2 - (25-49%) Moderada capaz de transportar objetos especficos, incluindo crianas,
em diferentes contextos, com alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de transportar pelo menos um objeto, com muita
dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de transportar qualquer objeto

11

Andar - d450

Mover-se de p sobre uma superfcie, passo a passo, de modo que um p esteja sempre no
cho, como quando se passeia, caminha lentamente, anda para a frente, para trs ou para o
lado.

Inclui: andar distncias curtas (menos de 1 km) e longas (mais de 1 Km); andar sobre
superfcies diferentes (relva, cascalho, comboio); andar evitando os obstculos
Exclui: autotransferncias (d420); deslocar-se (d455)

Pergunta tipo:
capaz de andar cerca de 1km por diferentes locais como, areia, relva,
cascalho, contornando obstculos?
Consegue andar por diferentes locais como, relva, cascalho, contornando
obstculos?
Observar:
o Como a pessoa andar para entrar e sair do gabinete

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de andar por diferentes superfcies, sem
dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de andar por diferentes superfcies, na maioria das
vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de andar em superfcies especificas com, alguma
dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de andar pelo menos numa superfcie, com muita
dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de andar em diferentes superfcies.

12

Deslocar-se por diferentes locais - d460

Andar ou movimentar-se em vrios lugares e situaes.

o Ex: andar de um quarto para outro dentro de uma casa, andar dentro de um
edifcio ou numa rua de uma cidade, deslocar-se na casa de outras pessoas,
noutros edifcios residenciais, edifcios privados ou pblicos da comunidade e
reas anexas, andar distncias pequenas e grandes no exterior.

Inclui: mover-se dentro e/ou fora de casa, gatinhar ou transpor desnveis ou degraus,
sem a utilizao de transporte pblico ou privado.

Perguntas tipo:
capaz de se deslocar e subir/ descer os degraus necessrios para circular
dentro e fora de casa?
Como chegou at aqui?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de se deslocar em diferentes locais, sem
dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de se deslocar em alguns locais, na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de se deslocar, em locais especficos, com alguma
dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de se deslocar, pelo menos num local, com muita
dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de se deslocar.

13

Utilizar transporte (carro, autocarro, comboio, avio) - d470

Utilizar transporte para se deslocar, como passageiro, num automvel ou num autocarro,
barco ou avio.
o Ex: veculo puxado por trao animal, txi pblico ou privado, transportes
pblicos.

Inclui: utilizar transporte movido por pessoas; utilizar transporte motorizado privado
ou pblico.
Exclui: deslocar-se utilizando algum tipo de equipamento (d465); conduzir (d475)

Perguntas tipo:
capaz de utilizar transportes pblicos? (Ex. Carro, comboio, barco, avio,
autocarro)
Utilizou algum tipo de transporte para chegar aqui? Qual?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de utilizar todos os transportes (pblico ou
privado) de modo independente sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de utilizar alguns transportes (pblico ou privado), na
maior parte das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de utilizar transportes especficos (pblico ou
privado), com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de utilizar pelo menos um transporte (pblico ou
privado), com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de utilizar os transportes (pblico ou privado).

14

Cuidar de partes do corpo (lavar os dentes, pentear-se, etc.) - d520

Cuidar de partes do corpo como pele, cara, dentes, couro cabeludo, unhas e genitais, que
requerem mais do que lavar e secar.

o Ex: remover calosidades e utilizar loes hidratantes ou cosmticos. Cuidar do
cabelo e da barba (pentear, escovar, frisar, aparar, cortar, ou fazer a barba),
limpar, cortar ou pintar as unhas dos ps.

Inclui: cuidar da textura e da hidratao da prpria pele
Exclui: lavar-se (d510); cuidados relacionados com os processos de excreo
(d530)

Perguntas tipo:
capaz de cuidar /lavar/limpar a cara, os dentes, os cabelos e os genitais
sozinho/a?

Observar
Apresentao da pessoa. Se a apresentao no coincidir com a resposta, perguntar
quem ajudou.

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de cuidar das diversas partes do corpo de
forma autnoma sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de cuidar das diversas partes do corpo, de forma
autnoma na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de cuidar de partes do corpo, em condies
especificas, com algumas dificuldades.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de cuidar de pelo menos uma parte do corpo, de
forma autnoma, com muitas dificuldades.
4 - (96-100%) Completa incapaz de cuidar das partes do corpo.

15

Vestir-se - d540

Realizar as tarefas e os gestos coordenados necessrios para pr e tirar a roupa e o calado,
segundo uma sequncia adequada e de acordo com as condies climticas e sociais.
o Ex: vestir e despir, compor e tirar camisas, saias, blusas, calas, roupa interior,
saris, quimonos, meias, casacos, calar sapatos, botas, sandlias e chinelos, pr
luvas e chapus.
Inclui: pr ou tirar roupas e calado e escolher as roupas apropriadas

Perguntas tipo:
capaz de se vestir e calar os sapatos sozinho/a?
Observar:
Adequao da roupa s condies climatricas

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de se vestir e calar, de forma autnoma e
adequada, sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de se vestir e calar, de forma autnoma e adequada,
na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de se vestir e calar de forma autnoma e adequada,
em contexto especfico, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de vestir ou calar de forma autnoma e adequada,
pelo menos uma pea de vesturio, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de se vestir e calar de forma autnoma e
adequada.

16

Adquirir bens e servios (fazer compras, etc.) -d620
Selecionar, comprar e transportar e armazenar todos os bens e servios necessrios para a
vida diria.
o Ex: alimentos, bebidas, roupas, materiais de limpeza, combustvel, artigos para
a casa, utenslios, louas e artigos de cozinha, aparelhos domsticos e
ferramentas.
Inclui: dar instrues e supervisionar as compras feitas por um intermedirio,
comparar a qualidade e o preo dos artigos necessrios, negociar e pagar pelos bens e
servios escolhidos, procurar e utilizar servios de apoio domstico
o Ex: escolher vegetais e frutas e obter gua e combustveis
Exclui: aquisio de um lugar para morar (d610)

Perguntas tipo:
capaz de planear a fazer as compras necessrias para o seu dia-a-dia sozinha/o?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de adquirir bens e servios, de forma
autnoma, sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de adquirir bens e servios, de forma autnoma, na
maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de adquirir bens e servios, de forma autnoma, com
alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de adquirir pelo menos um bem ou servio, de forma
autnoma com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de adquirir bens e servios, de forma autnoma.

17

Fazer trabalhos domsticos (limpar a casa, lavar a loua, p/ roupa, etc.)
d640
Ex: lavar e secar roupa, limpar a cozinha e os utenslios, limpar a casa (varrer, limpar o p),
utilizar aparelhos domsticos, armazenar as necessidades dirias e remover o lixo, preparar
alimentos para serem conservados em latas, em salmoura ou para congelar, manter os
alimentos frescos e fora do alcance dos animais.
Exclui: aquisio de um lugar para morar (d610); aquisio de bens e servios (d620);
preparar refeies (d630); cuidar dos objetos da casa (d650); ajudar dos outros (d660)
Perguntas tipo:
capaz de fazer as atividades domstica da lida da casa, sozinha e sem dificuldade?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de fazer todos os trabalhos domsticos, de
forma autnoma sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de fazer todos os trabalhos domsticos, de forma
autnoma na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de fazer alguns os trabalhos domsticos, de forma
autnoma com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de fazer pelo menos uma atividade domstica, de
forma autnoma com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de fazer os trabalhos domsticos, de forma
autnoma.

18

Ajudar os outros d660

Auxiliar os membros da famlia e outros nas atividades de aprendizagem, comunicao,
autocuidados; deslocao, dentro ou fora da casa; preocupar-se com o bem-estar dos
membros da famlia e de outras pessoas.
o Exemplo, assegurar que uma criana vai ao mdico regularmente, ou que um
parente idoso toma o remdio necessrio, tomar conta de crianas ou de
membros da famlia
Inclui: comunicao (ajud-los a falar, escrever ou ler) relaes interpessoais (ajud-
los a iniciar, manter ou terminar relacionamentos), nutrio (ajud-los a preparar as
refeies e a comer) e manuteno da sade, (ajudar com cuidados de sade
informais e formais, os que esto doentes ou que tm dificuldades com os
autocuidados bsicos); ajudar os outros quando utilizam o quarto de banho.
Exclui: emprego remunerado (d850)

Perguntas tipo:
capaz de auxiliar um familiar (ex criana ou idoso) nas diversas atividades do
dia a dia:, como alimentao, comunicao, deslocao

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de assistir/ajudar os outros, nas suas
necessidades sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de assistir/ajudar os outros, nas suas necessidades na
maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de assistir/ajudar os outros em algumas das suas
necessidades com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de assistir/ajudar os outros, em pelo menos uma
necessidade com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de estar atento assistir/ajudar os outros, nas suas
necessidades.

19

Recreao e lazer d920
Participar em qualquer forma de jogos, atividade recreativa ou de lazer.
Inclui: jogos ou desportos informais ou organizados, arte e cultura, artesanato, socializao
o Ex: programas de exerccio fsico, relaxamento, diverso, ir a galerias de arte, museus,
cinema ou teatro, participar em trabalhos artesanais ou ocupar-se em passatempos, fazer
excurses, turismo e viajar por prazer, jogar xadrez, cartas, bowling, ginstica ou futebol,
brincadeiras de criana, participar em jogos ou eventos de competio desportiva ou de
atletismo, participar em trabalhos de artesanato, atuar numa pea de teatro, ler por
prazer ou tocar um instrumento musical, trabalhar em cermica ou fazer tric, colecionar
selos, moedas ou antiguidades. Socializao - participar em encontros informais ou
ocasionais com outros, tais como, visitar amigos ou parentes e ter encontros informais em
locais pblicos.

Exclui: religio e espiritualidade (d930); vida poltica e cidadania (d950); trabalho
remunerado e no remunerado (d850 e d855); montar animais como meio transporte
(d480).
Perguntas tipo:
capaz de participar ativamente, em atividades de lazer que lhe sejam relevantes, de
forma autnoma? Ex. Ir a espetculos, fazer desporto, fazer trabalhos manuais,
confraternizar com os amigos.

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de participar ativamente em qualquer
atividade de lazer que lhe seja relevante, de forma autnoma,
sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de participar ativamente, na maioria das atividades
de lazer que lhe sejam relevantes, de forma autnoma.
2 - (25-49%) Moderada capaz de participar ativamente em atividades de lazer
especficas, que lhe sejam relevantes, de forma autnoma,
com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de participar ativamente em pelo menos uma
atividade de lazer que lhe seja relevante, de forma autnoma,
com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de participar ativamente em qualquer atividade de
lazer que lhe seja relevante, de forma autnoma.

20

2. COMPETNCIAS GERAIS

Realizar mltiplas tarefas d220
Realizar, uma aps outra ou em simultneo, aes coordenadas simples ou complexas,
consideradas como componentes de tarefas mltiplas, integradas e complexas.
Inclui: realizar tarefas mltiplas; concluir tarefas mltiplas; realizar tarefas
mltiplas, de forma independente e em grupo
Exclui: adquirir competncias (d155); resolver problemas (d175); tomar decises
(d177); realizar uma nica tarefa (d210)
Pergunta tipo:
capaz de realizar duas tarefas ao mesmo tempo? Exemplos: Cozinhar e pr a
mesa; Falar ao telefone e tirar notas; Realizar uma atividade manual e falar ao
mesmo tempo;

Exemplos de tarefas complexas:
o Abrir uma conta bancria;
o Fazer uma sopa;
o Vestir ou despir.
Exemplo de tarefa simples:
o Atender um telefonema;
o Transmitir um recado;
o Fazer a cama.
0 - (0-4%) Sem dificuldade capaz sempre de realizar mltiplas tarefas complexas, sem
dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de realizar mltiplas tarefas complexas a maioria das
vezes
2 - (25-49%) Moderada capaz de realizar mltiplas tarefas simples, com alguma
dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de realizar pelo menos uma tarefa simples com muita
dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de realizar tarefas simples.

21

Utilizao de dispositivos e tcnicas de comunicao- d360

Utilizar dispositivos, tcnicas e outros meios para comunicar, como por exemplo, ligar o
telefone para um amigo.

Inclui: utilizao de dispositivos de telecomunicaes, utilizao de mquinas de
escrever e de tcnicas de comunicao.
Pergunta tipo:
capaz de utilizar diferentes dispositivos de comunicao (ex. telefone, fax, PC, etc.)?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de utilizar diferentes dispositivos de
comunicao (ex. telefone, fax, PC, etc.) sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de utilizar diferentes dispositivos de comunicao (ex.
telefone, fax, PC, etc.) na maioria das vezes
2 - (25-49%) Moderada capaz de utilizar dispositivos de comunicao especficos
(telefone, fax, PC, etc.) com alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de utilizar pelo menos um dispositivo de comunicao
(ex. telefone, fax, PC, etc.) com muita dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de utilizar dispositivos de comunicao (ex.
telefone, fax, PC, etc.)

22

Conduzir (bicicleta, mota, automvel, animais, etc.) d475

Controlar e mover, sob o seu prprio comando, um veculo, motorizado ou no, ou o animal
que o puxa, ou qualquer meio de transporte sua disposio.
o Ex: carro, bicicleta, barco ou animal, veculos com trao animal, montar
animais.

Inclui: dirigir um meio de transporte com trao humana, veculos
motorizados, veculos com trao animal; montar animais.
Exclui: deslocar-se utilizando algum tipo de equipamento utilizao de
transporte (d470)
Perguntas tipo:
capaz de conduzir de forma autnoma um veculo num trajeto
desconhecido?
(Ex. Carro, bicicleta)

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de conduzir, de forma autnoma, veculos,
motorizado ou no, em circuito desconhecido sem
dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de conduzir de forma autnoma alguns veculos,
motorizado ou no, em circuito desconhecido, na maior parte
das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de conduzir de forma autnoma, veculos especficos,
motorizado ou no, em circuito desconhecido, com alguma
dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de conduzir de forma autnoma pelo menos um
veculo, motorizado ou no, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de conduzir de forma autnoma um veculo,
motorizado ou no.

23

Lavar-se (lavar as mos e o corpo, secar-se, etc.) - d510

Lavar, secar todo o corpo, ou partes do corpo, utilizando gua e produtos ou mtodos de
limpeza e secagem apropriados.

o Ex: tomar banho em banheira ou chuveiro, lavar mos e ps, cara e cabelo; e
secar-se com uma toalha.

Inclui: lavar partes do corpo, todo o corpo; e secar-se.
Exclui: cuidar de partes do corpo (d520); cuidados relacionados com os
processos de excreo (d530)
Perguntas tipo:
capaz de fazer a sua higiene dirio sozinho/a? Tomar banho, lavar-se?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de tomar banho e secar-se de forma
autnoma sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de tomar banho e secar-se, de forma autnoma, na
maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de tomar banho e secar-se, com condies
especficas, de forma autnoma, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de tomar banho ou de secar-se, algumas vezes, de
forma autnoma, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de tomar banho ou secar-se de forma autnoma.

24

Preparar refeies (cozinhar, etc.) - d630

Planear, organizar, cozinhar e servir pratos simples e complexos para si prprio e para outros
de maneira adequada ocasio e cultura.
Refeies simples refeies com um pequeno nmero de ingredientes, que
requerem mtodos fceis para serem preparados e servidos.
o Ex: um aperitivo ou um lanche,
Refeies complexas - refeies com um grande nmero de ingredientes que
requerem mtodos complexos para serem preparados e servidos. Ex: planear uma
refeio com vrios pratos, e transformar os ingredientes atravs de aes
combinadas.
o Ex: fatiar, misturar, amassar, mexer, apresentar e servir os alimentos.
o Ex: elaborar uma ementa, selecionar alimentos e bebidas, reunir os
ingredientes para preparar as refeies, cozinhar, preparar pratos quentes e
frios, preparar bebidas frias.

Exclui: comer (d550); beber (d560); aquisio de bens e servios (d620); realizar as
tarefas domsticas (d640); cuidar dos objetos da casa (d650); cuidar dos outros
(d660); utilizao de aparelhos domsticos d6403)
Perguntas tipo:
capaz de preparar refeies para mais do que duas pessoas sozinhas e sem
dificuldade?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de preparar todas as refeies, de forma
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de preparar refeies, de forma autnoma na maioria
das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de preparar algumas refeies, de forma autnoma
com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de preparar, pelo menos uma refeio, de forma
4 - (96-100%) Completa incapaz de preparar qualquer refeio, de forma autnoma.

25

Formao profissional d825

Participar em todas as atividades de um programa de formao profissional e aprender as
matrias do programa curricular que prepara para um negcio, emprego ou profisso.

Perguntas tipo:
capaz de frequentar um programa de formao profissional para
adquirir/desenvolver novas competncias?
Sem a sua condio de sade ser composta em causa.

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de participar voluntariamente e concluir um
programa de formao profissional com aproveitamento sem
dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de participar e concluir um programa de formao
profissional com aproveitamento.
2 - (25-49%) Moderada capaz de participar, se estimulado e concluir um programa
de formao profissional, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de participar num programa de formao profissional
4 - (96-100%) Completa incapaz de participar num programa de formao
profissional.

26

Obter, manter e sair do emprego d845

Procurar, encontrar e escolher um emprego, ser contratado e aceitar o emprego, manter-se e
progredir no trabalho, negcio, ocupao ou profisso, e sair de um emprego de maneira
apropriada
Inclui: preparar um currculo, contactar empregadores e preparar entrevistas,
supervisionar o prprio desempenho profissional.
o Ex: comparecer no local de trabalho ou participar numa entrevista de emprego
Perguntas tipo:
capaz de concretizar, de forma autnoma, a maioria das etapas necessrias
para adquirir emprego.
(Ex. Fazer currculo /Procurar/conseguir, manter/progredir, deixar.)

0 - (0-4%) Sem dificuldade
sempre capaz de concretizar, de forma autnoma, as etapas
(Procurar/conseguir, manter/progredir, deixar) relacionadas
com o emprego sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira
capaz de concretizar, de forma autnoma, a maioria das
etapas relacionados com o emprego:
Procurar/conseguir, manter/progredir, deixar.
2 - (25-49%) Moderada
capaz de concretizar, em condies especficas, de forma
autnoma, etapas relacionadas com o emprego:
Procurar/conseguir, manter/progredir, deixar com alguma
dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de concretizar, de forma autnoma, uma das etapas
relacionadas com o emprego. Procurar/
Conseguir, manter/ progredir, deixar, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de concretizar, de forma autnoma, as etapas
relacionadas com o emprego.

27

Emprego remunerado d850

Participar em todos os aspetos do trabalho, seja uma ocupao, negcio, profisso ou outra
forma de emprego, em troca de pagamento, como empregado, a tempo inteiro ou parcial, ou
como trabalhador independente, nomeadamente procurar trabalho e conseguir um emprego,
realizar as tarefas decorrentes do trabalho, chegar pontualmente ao trabalho, supervisionar
outros empregados ou ser supervisionado, e realizar as tarefas necessrias sozinho ou em
grupo.
Ex: trabalhador agrcola migrante, trabalhar como escritor ou consultor
independente, ter um contrato de trabalho de curta durao, trabalhar como
artista ou arteso, ter ou gerir uma loja ou outro negcio.
Perguntas tipo:
capaz de desempenhar todas as funes/ atividades previstas para a sua
atividade laboral?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de forma autnoma, de
desempenhar/adaptar-se s exigncias de um trabalho a
tempo inteiro ou trabalho independente, remunerado sem
dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de forma autnoma, de desempenhar/adaptar-se
exigncias de um trabalho a tempo inteiro ou trabalho
independente, remunerado, a maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de forma autnoma, de desempenhar/adaptar-se a
exigncias especficas de um trabalho a tempo inteiro ou
trabalho independente, remunerado com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de forma autnoma, de desempenhar/adaptar-se a
pelo menos uma das exigncias de um trabalho a tempo
inteiro ou trabalho independente, remunerado com muita
dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de forma autnoma, de desempenhar/adaptar-se
s exigncias de um trabalho a tempo inteiro ou trabalho
independente, remunerado.

28

3. COMPETNCIAS ESPECFICAS (COGNITIVOINSTRUMETAIS)

Ler - d166

Realizar atividades envolvidas na compreenso e interpretao de textos escritos (e.g., livros,
instrues ou jornais em texto ou em Braille), com o objetivo de adquirir conhecimentos gerais
ou informaes especficas.

Perguntas tipo:
capaz de ler este documento e depois dizer por palavras suas o que acabou de ler?
(exemplo consentimento informado para aplicao da classificao)
0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de ler e interpretar, qualquer documento,
sem dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de ler e interpretar, a maioria dos documentos
2 - (25-49%) Moderada capaz de ler e interpretar, documentos especficos, com
alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de ler e interpretar, pelo menos um tipo de
documento, com muita dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de ler

29

Resolver problemas d175

Encontrar solues identificando e analisando questes, desenvolvendo opes e solues,
avaliando os potenciais efeitos das solues, e executando uma soluo selecionada. Ex:
resoluo de uma disputa entre duas pessoas.
Inclui: resoluo de problemas simples e complexos
Exclui: pensar (d163); tomar decises (d177)

Perguntas tipo:
capaz de encontrar uma soluo se ocorrer uma falha de eletricidade em sua casa?
capaz de resolver uma disputa entre duas pessoas, que conhece? Descreva como.
Problemas simples
Quando perde um objeto ex. chave de casa o que faz? Descreva como.
Se ocorrer uma falha de eletricidade em sua casa o que faria? Descreva como
Problemas complexos
Consegue resolver uma disputa entre duas pessoas? Descreva como.
Consegue resolver uma discusso familiar? Descreva como.
Se ocorrer um pequeno incndio em sua casa o que faria? Descreva como.

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de resolver problemas complexos, sem
dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de resolver problemas complexos, na maioria das
vezes
2 - (25-49%) Moderada capaz de resolver problemas complexos, com alguma
dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de resolver alguns problemas simples, com muita
dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de resolver problemas simples

30

Falar - d330
Produzir mensagens verbais constitudas por palavras, frases e passagens mais longas com
significado literal e implcito, como por exemplo, expressar um facto ou contar uma histria.
Perguntas tipo:
capaz de se expressar, a falar?
Pode descrever como foi hoje o seu dia?
Pode dizer com o seu dia de trabalho?
0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de expressar-se a falar sem dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de expressar-se, a falar, a maioria das vezes .
2 - (25-49%) Moderada capaz de expressar-se a falar com alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de expressar-se e falar com muita dificuldade
4 - (96-100%) Completa Incapaz de expressar-se a falar

Escrever mensagens d345
Produzir mensagens com significado literal e implcitas transmitidas atravs da linguagem
escrita, como por exemplo, escrever uma carta para um amigo.
Perguntas tipo:
capaz de escrever recados que as outras pessoas possam ler?
capaz de escrever um texto descrevendo o seu dia?
Qualificador Exemplo de exemplo de traduo semntica do qualificador
0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de escrever mensagens sem dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de escrever mensagens na maioria das vezes
2 - (25-49%) Moderada capaz de escrever mensagens com alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de escrever pelo menos umas palavras com muita
dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de escrever mensagens

31

Cuidados relacionados com o processo de excreo - d530

Prever a eliminao e eliminar os dejetos humanos (fluxo menstrual, urina e fezes) e proceder
higiene subsequente.
Inclui: regulao da mico e da defecao, cuidados durante a menstruao.
Exclui: lavar-se (d510); cuidar de partes do corpo (d520)

Perguntas tipo:
capaz de reconhecer quando tem necessidade de ir casa de banho, ou para
urinar ou para defecar/evacuar/obrar?
Quando vai casa de banho para urinar e defecar/evacuar/obrar necessita
de ajuda?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de se cuidar, de forma autnoma, nos
diversos processos de excreo sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de se cuidar, de forma autnoma nos processos de
excreo, na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de se cuidar de forma autnoma, nos processos de
excreo especficos, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de se cuidar em pelo menos um processo de
excreo, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de se cuidar nos diversos processos de excreo.

32

Alimentar-se

Comer - d550
Executar as tarefas e os gestos coordenados necessrios para ingerir os alimentos servidos,
lev-los boca e consumi-los de maneira culturalmente aceitvel, cortar ou partir os alimentos
em pedaos, abrir garrafas e latas, utilizar os talheres, participar em refeies, banquetes e
jantares.
Exclui: beber (d560)
Beber - d560
Coordenar os gestos necessrios para tomar uma bebida, lev-la boca, e consumir a bebida
de maneira culturalmente aceitvel, misturar, mexer e servir os lquidos para serem bebidos,
abrir garrafas e latas, beber gua corrente da torneira ou de uma fonte.
Exclui: comer (d550)
Perguntas tipo:
capaz de comer sozinho uma refeio normal (gua, sopa, prato principal e fruta) ?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de se alimentar, de forma autnoma sem
dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de se alimentar de forma autnoma, na maioria das
vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de se alimentar, em contextos especficos de forma
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de se alimentar pelo menos uma vez no dia de forma
4 - (96-100%) Completa incapaz de se alimentar de forma autnoma.

33

Cuidar da sade - d570

Assegurar o prprio conforto fsico, a sade e o bem-estar fsico e mental. Manter a prpria
sade, tendo conscincia da necessidade de fazer o que preciso para cuidar da prpria
sade, no s reagindo contra os riscos para a sade como prevenindo doenas.
o Ex: manter uma dieta equilibrada, e um nvel apropriado de atividade fsica,
manter uma temperatura corporal adequada, seguir prticas sexuais seguras,
incluindo a utilizao de preservativos, seguir os programas de imunizao e
realizar exames fsicos regulares, procurar ajuda profissional, seguir conselhos
mdicos e outros sobre a sade; evitar riscos para a sade, tais como, leses
fsicas, consumo de drogas.

Inclui: assegurar o prprio conforto fsico; controlar a alimentao e a forma fsica;
manter a prpria sade, exemplo, gesto adequada do regime teraputico

Perguntas tipo:
capaz de cuidar da sua sade sozinho, como tomar a medicao, controlar a
alimentao?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de cuidar da sade, de forma autnoma, sem
dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de cuidar da sade de forma autnoma, na maioria
das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de cuidar da sade, de forma autnoma, em contexto
especfico, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de cuidar da pelo menos uma dimenso da sua sade,
4 - (96-100%) Completa incapaz de cuidar da sade, de forma autnoma.

34

Transaes econmicas bsicas- d860

Participar em qualquer forma de transao econmica simples, como utilizar dinheiro para
comprar comida ou fazer permutas, trocar mercadorias ou servios, ou economizar (poupar)
dinheiro.

Perguntas tipo:
capaz de comer sozinho uma refeio normal (gua, sopa, prato principal e fruta) ?
Costuma fazer compras sozinhas?
Consegue fazer algum tipo poupana mensal?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de atribuir valor aos objetos, comprar, e
poupar dinheiro sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de atribuir valor maioria dos objetos, comprar e
poupar dinheiro.
2 - (25-49%) Moderada capaz de atribuir valor a objetos especficos, comprar e
poupar dinheiro com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de atribuir valor a objetos especficos e comprar ou
poupar dinheiro com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de atribuir valor aos objetos, comprar e poupar
dinheiro.

35

4. SOCIABILIDADE
Lidar com o stress e outras exigncias psicolgicas - d240

Realizar aes coordenadas simples ou complexas para gerir e controlar as exigncias
psicolgicas necessrias para realizar tarefas que exigem responsabilidades importantes e que
envolvem stress, distrao, ou crises.
Ex: conduzir um veculo com trnsito intenso ou tomar conta de muitas crianas.

Inclui: assumir e avaliar as implicaes das responsabilidades, assumir as
responsabilidades no desempenho de tarefas, realizar aes de modo a enfrentar
a presso, a urgncia ou o stress associados ao desempenho das tarefas, os
momentos decisivos de uma situao ou momentos de perigo iminente.

Perguntas tipo:
capaz de lidar/executar tarefas/atividades de responsabilidade, quando
reconhece que esta ansiosa/o?
Pode descrever uma situao de stress que seja comum no seu dia-dia?
Quando est perante uma situao de muito stress que comportamento costuma ter?

0 - (0-4%) Sem dificuldade Quando reconhece que esta ansiosa(a) sempre capaz de
lidar/executar tarefas/atividades de responsabilidade sem
dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira Quando reconhece que esta ansiosa(a) capaz de
lidar/executar tarefas/atividades de responsabilidade, na
maior parte das vezes
2 - (25-49%) Moderada Quando reconhece que esta ansiosa(a) capaz de
lidar/executar tarefas/atividades de responsabilidade, com
alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave Quando reconhece que esta ansiosa(a) raramente capaz, de
lidar/executar tarefas/atividades de responsabilidade
4 - (96-100%) Completa Quando reconhece que esta ansiosa(a) incapaz de
lidar/executar tarefas/atividades de responsabilidade

36

Conversao- d350

Iniciar, manter e finalizar uma conversa (troca de pensamentos e ideias, realizada atravs da
linguagem escrita, oral, gestual ou de outras formas de linguagem, com uma ou mais pessoas
conhecidas ou estranhas, em ambientes formais ou informais).
o Ex: apresentar-se, saudar de modo habitual, e introduzir um tpico ou fazer perguntas;
falar do tempo com um amigo.

Inclui: iniciar, manter e finalizar uma conversa; conversar com uma ou mais pessoas

Perguntas tipo:
capaz de iniciar, manter e finalizar uma conversa, com vrias pessoas, em grupo?

Observao:

Ter por referncia a conserva estabelecida com o utente e os restantes elementos da
consulta

Qualificador Exemplo de exemplo de traduo semntica do qualificador
0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de Iniciar, manter e finalizar, uma conversa
com vrias pessoas, em grupo, sem dificuldade
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de iniciar, manter e finalizar uma conversa, com
vrias pessoas, em grupo, na maioria das vezes,

2 - (25-49%) Moderada capaz de iniciar uma conversa, com vrias pessoas e mant-
la com alguma dificuldade
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de iniciar ou manter uma conversa com muita
dificuldade
4 - (96-100%) Completa incapaz de Iniciar, manter e finalizar uma conversa.

37

Interaes interpessoais bsicas d710 + Relacionamentos sociais
informais d750

Interagir com as pessoas de maneira contextual e socialmente adequada. Ex: reagir aos
sentimentos dos outros.
Iniciar relacionamentos com outros. Ex: relacionamentos ocasionais com pessoas que vivem
na mesma comunidade, ou com colaboradores, estudantes, companheiros de lazer ou pessoas
com formao ou profisso similares
Inclui: mostrar respeito, afeto, apreciao e tolerncia nos relacionamentos de maneira
contextual e socialmente apropriada, reagir crtica e s insinuaes sociais nos
relacionamentos; utilizar contacto fsico apropriado nos relacionamentos, reagir
satisfao e gratido de maneira contextual e socialmente apropriada, mostrar e reagir
compreenso e aceitao de comportamentos, manifestar e reagir s diferenas implcitas
e explcitas de opinio ou desacordo, reagir apropriadamente aos sinais e mensagens que
ocorrem nas interaes sociais, estabelecer e reagir ao contacto do corpo com os outros,
de maneira contextual e socialmente apropriada; relacionamentos informais com amigos,
vizinhos, conhecidos, co residentes e pares.
Perguntas tipo:
capaz de dar indicaes a uma pessoa desconhecida? (Ex. Indicar um caminho.)
Se uma pessoa desconhecida lhe pedir ajuda, ou indicao de um caminho consegue dar
indicaes?
Se a resposta for negativa, questionar;
Se uma pessoa conhecida lhe pedir ajuda, ou indicao de um caminho consegue dar
indicaes?
0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de Interagir de maneira contextual e
socialmente adequada sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de interagir de maneira contextual e socialmente
adequada, na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de interagir de maneira contextual e socialmente
adequada, s com as pessoas com quem contacta
frequentemente com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade
grave
capaz de interagir de maneira contextual e socialmente
adequada, mas apenas com as pessoas mais prximas
(famlia, amigos) com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de interagir ou rejeita aproximao social.

38

Relaes familiares d760

Criar e manter relaes de parentesco, como por exemplo, com membros da famlia nuclear,
da famlia alargada, da famlia adotiva e de criao e parentes no consanguneos,
relacionamentos mais distantes como primos de segundo grau, ou tutores legais.

Inclui: relacionamentos entre pais e filhos e filhos e pais, entre irmos e com outros
membros da famlia.

Perguntas tipo:
capaz de se relacionar/falar com toda a famlia (tios, primos, cunhados, sogro,
sogra)?
Teve algum problema com algum familiar para que deixasse de falar com ele?
Quando tem um problema srio, recorre a algum familiar?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de estabelecer e manter relaes de
parentesco, com toda a famlia, sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de estabelecer e manter relaes de parentesco com
toda a famlia, mas principalmente com a famlia nuclear, a
maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de estabelecer e manter relaes de parentesco com
a famlia nuclear, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de estabelecer e manter relaes de parentesco s
com algumas pessoas da famlia nuclear, com muita
dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de estabelecer e manter relaes de parentesco.

39

Relacionamentos ntimos d770

Criar e manter relacionamentos romnticos ou ntimos entre indivduos, como marido e
mulher, amantes ou parceiros sexuais.
Perguntas tipo:
capaz de estabelecer e manter relaes amorosas e/ou ntimas?
Teve ou tem alguma relao ntima com algum? H quanto tempo?
Sente-se bem numa relao Intima?

0 - (0-4%) Sem dificuldade capaz de estabelecer e manter relaes amorosa e /ou
ntimas sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de estabelecer e manter relaes amorosas e/ou
ntimas com dificuldades ocasionais.
2 - (25-49%) Moderada capaz de estabelecer e manter a relaes amorosas e/ou
ntimas, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de estabelecer e manter uma relao amorosa e/ou
ntima, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de estabelecer e manter relaes amorosas e/ou
ntimas.

40

Vida em comunidade d910

Participar em todos os aspetos da vida social comunitria. Ex: participar em organizaes de
beneficncia, clubes ou organizaes scio profissionais (casamentos, funerais).
Inclui: associaes formais e informais; cerimnias, clubes sociais, locais ou
grupos tnicos tais como, associaes profissionais ou acadmicas.
Exclui: trabalho no remunerado (d855); recreao e lazer (d920); religio e espiritualidade
(d930), vida poltica e cidadania (d950).
Perguntas tipo:
capaz de participar ativamente em aspetos da vida social que lhe so relevantes? (Ex.
Associaes, clubes, casamentos, batizados, festas)
Participa em alguma atividade coletiva, como associaes, clube, igreja?
Costuma participar em cerimnias, como casamentos, batizados, funerais?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de participar ativamente em todos os aspetos
da vida social comunitria que lhe so relevantes, de forma
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de participar ativamente na maioria dos aspetos da
vida social comunitria que lhe so relevantes, de forma
autnoma.
2 - (25-49%) Moderada capaz de participar ativamente em aspetos especficos da
vida social comunitria que lhe so relevantes, de forma
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de participar ativamente em pelo menos um especto
da vida social comunitria que lhe relevante, de forma
4 - (96-100%) Completa incapaz de participar ativamente em aspetos da vida social
comunitria que lhe so relevantes, de forma autnoma.

41

5. MANIPULAO E MANUSEIO
Movimentos finos da mo - d440

Realizar aes coordenadas para manusear objetos, levant-los, manipul-los e solt-los
utilizando as mos, dedos e polegar.

o Exemplo; pegar em moedas de uma mesa ou girar um boto (apanhar
alfinetes, apanhar parafusos, utilizar a caneta)

Inclui: pegar, segurar, manusear e soltar.
Exclui: levantar e transportar objetos, (d430)

Perguntas tipo:
capaz de apanhar uma agulha ou uma caneta, ou uma moeda, se estiverem em cima
de uma mesa?

Observar:
o Como pega na caneta e numa folha de papel

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de manipular objetos de pequenas
dimenses, sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de manipular objetos de pequenas dimenses, na
maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de manipular objetos especficos de pequenas
dimenses, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de manipular pelo menos um objeto de pequena
dimenso, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de manipular objetos de pequenas dimenses.

42

Utilizao da mo e do brao - d445

Realizar as aes coordenadas necessrias para mover objetos ou manipul-los, utilizando as
mos e os braos.
o Exemplo, rodar maanetas de portas ou atirar ou apanhar um objeto.

Inclui: puxar ou empurrar objetos; alcanar; virar ou torcer as mos ou braos; atirar;
apanhar
Exclui: Movimentos finos da mo (d440)

Perguntas tipo:
capaz de alcanar objetos em prateleiras da sua altura?
capaz de abrir uma porta com maanetas ou apanhar uma bola?
Consegue escrever num quadro?

Observar
Mobilidade das mos e dos braos

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de utilizar a mo e o brao para desempenhar
diferentes tarefas, sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de utilizar a mo e o brao para desempenhar
diferentes tarefas, na maioria das vezes .
2 - (25-49%) Moderada capaz de utilizar a mo e o brao para desempenhar tarefas
especficas, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de utilizar a mo e o brao para desempenhar pelo
menos uma tarefa, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de utilizar a mo e o brao para desempenhar
tarefas.

43

Deslocar-se utilizando equipamentos (c. de rodas, co guia) - d465

Mover todo o corpo de um lugar para outro, sobre qualquer superfcie ou espao, utilizando
dispositivos especficos para facilitar a movimentao ou arranjar outras formas de se mover
com equipamentos, tais como deslocar-se na rua em cadeira de rodas ou com auxlio de um
andarilho.

o Ex. Cadeira de rodas, andarilho, canadianas, bicicleta, co guia, entre outros.

Exclui: autotransferncias (d420); andar (d450); deslocar-se (d455); utilizar transporte
(d470); conduzir (d475)

Perguntas tipo:
capaz de deslocar-se dentro e fora da sua casa com um equipamento de
apoio, se necessrio?
(ex. cadeira de rodas, andarilho, bicicleta, co guia entre outro)
Se no conseguir andar e necessitar de utilizar uma forma de se deslocar, o
que escolheria para o ajudar?

0 - (0-4%) Sem dificuldade sempre capaz de se deslocar em diferentes contextos
utilizando, equipamentos, sem dificuldade.
1 - (5-24%) Dificuldade ligeira capaz de se deslocar em diferentes contextos, utilizando
equipamentos na maioria das vezes.
2 - (25-49%) Moderada capaz de se deslocar, utilizando equipamentos em
contextos especficos, com alguma dificuldade.
3 - (50-95%) Dificuldade grave capaz de se deslocar utilizando equipamentos, pelo menos
num contexto, com muita dificuldade.
4 - (96-100%) Completa incapaz de se deslocar utilizando equipamentos.

44

FACTORES CONTEXTUAIS
Diferentes ambientes podem ter um impacto distinto sobre o mesmo indivduo com uma
determinada condio de sade. Um ambiente com barreiras, ou sem facilitadores, vai
restringir o desempenho do indivduo; outros ambientes mais facilitadores podem melhor-lo.
Segue a lista de fatores ambientais que devero ser identificados como facilitadores ou
barreias ao desempenho das Atividades e Participao, apresentadas anteriormente.
Produtos ou substncias para consumo pessoal - e110
Qualquer objeto ou substncia natural ou fabricado pelo homem, reunido, tratado ou
manufaturado para ser ingerido.
Inclui: alimentos, bebidas, medicamentos e produtos alopticos e naturopticos. Ex:
vitaminas e outros suplementos

Produtos e tecnologias para uso pessoal na vida diria - e115
Equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas nas atividades dirias,
incluindo aqueles adaptados ou especialmente concebidos, colocados na sobre ou
perto da pessoa que os utiliza. Ex: roupas, tecidos, mveis, aparelhos, produtos de
limpeza e ferramentas, dispositivos protsicos e ortopdicos, prteses neurais
(dispositivos de estimulao funcional que controlam os intestinos, bexiga, respirao
e frequncia cardaca), scanners, sistemas de controlo remoto, sistemas controlados
por voz, temporizadores.
Exclui: prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais (e340)

Produtos e tecnologias destinados a facilitar - e120
a mobilidade e o transporte pessoal em espaos interiores e exteriores
Equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas para se deslocarem
dentro e fora de edifcios, incluindo aqueles adaptados ou especialmente concebidos,
colocados em, sobre ou perto da pessoa que os utiliza.
Inclui: veculos motorizados e no motorizados utilizados para o transporte de pessoas
em terra, na gua ou no ar, dispositivos para mobilidade pessoal.
Ex: autocarros, carros, carrinhas, outros veculos movidos a motor e meios de
transporte com trao animal, no adaptados nem especialmente concebidos, carros e
carrinhas especiais, veculos adaptados, cadeiras de rodas, motociclos.
Exclui: prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais (e340)

45

Produtos e tecnologias para a comunicao - e125
Equipamentos, produtos e tecnologias utilizados pelas pessoas em atividades de
transmisso e receo de informaes, incluindo aqueles adaptados ou especialmente
concebidos situados em, sobre ou perto da pessoa que os utiliza.
Inclui: dispositivos ticos e auditivos, sistemas de transmisso do som e dispositivos de
comunicao cara a cara no adaptados nem especialmente concebidos, dispositivos
especiais de viso, dispositivos eletro-ticos, dispositivos de escrita especializados,
dispositivos para desenho ou escrita mo, sistemas de sinalizao e hardware e
software especiais de computador, sistemas de treino de audio por FM (frequncia
modulada), prteses para a voz, placas de comunicao. Ex: gravadores e recetores de
udio, televiso e equipamento de vdeo, telefones, implantes cocleares, aparelhos
para a surdez, culos e lentes de contacto
Produtos e tecnologias para a educao - e130
Equipamentos, produtos, processos, mtodos e tecnologias utilizados para a aquisio
de conhecimentos, de competncias ou de saber fazer, incluindo aqueles adaptados
ou especialmente concebidos. Ex: livros, manuais, brinquedos educativos,
equipamentos informticos e software, tecnologia especializada de computao.
Produtos e tecnologias para o trabalho - e135
Equipamentos, produtos e tecnologias, utilizadas no trabalho, para facilitar as
atividades profissionais, incluem adaptados e especialmente concebidos.
Ex: ferramentas, mquinas e equipamentos de escritrio, mesas ajustveis,
escrivaninhas e arquivos; abertura e encerramento das portas do escritrio com
controlo remoto; equipamento informtico e software; acessrios e unidades de
controlo ambiental que visam facilitarem a execuo individual das tarefas
relacionadas com o trabalho e o controlo do ambiente de trabalho; (scanner, sistemas
de controlo remoto, sistemas controlados por voz e temporizadores).
Arquitetura, construo, materiais e tecnologias arquitetnicas em prdios para uso pblico
- e150
Produtos e tecnologias, incluindo aqueles adaptados ou especialmente concebidos,
que constituem o ambiente do indivduo, no interior ou no exterior, feito pelo homem,
planeado, projetado e construdo para edifcios de utilizao pblica.
Inclui: arquitetura, construo, materiais e tecnologias arquitetnicas de entradas e
sadas, de instalaes e de indicaes das vias de acesso e designao dos lugares
(locais de trabalho, lojas teatros), edifcios pblicos, rampas portteis ou fixas, portas
automticas, altura das maanetas e das soleiras das portas, percursos a seguir, placas
de sinalizao, indicaes escritas ou em Braille sobre o tamanho dos corredores, o
tipo de pavimento, os balces acessveis.

46

Instalaes interiores - casas de banho, telefones, circuito fechado de udio,
elevadores, escadas rolantes, termstatos (para regulao da temperatura) e assentos
dispersos e acessveis em auditrios ou estdios.
Arquitetura, construo, materiais e tecnologias arquitetnicas em prdios para uso privado
- e155
Produtos e tecnologias, incluindo aqueles adaptados ou especialmente concebidos,
que constituem o ambiente interior e exterior do indivduo feito pelo homem,
planeado, projetado e construdo para uso privado.
Inclui: entradas e sadas de casas privadas, de instalaes, indicaes das vias de
acesso, acessos s instalaes, rampas portteis e fixas, portas automticas, altura das
maanetas e das soleiras das portas, reas interiores (casas de banho, telefones,
circuito fechado de udio, armrios de cozinha, controlos eltricos e comandos
eletrnicos) percursos a seguir, indicao dos acessos e designao dos lugares em
prdios para uso privado. Produtos e tecnologias de interiores e exteriores
relacionados com a arquitetura, a construo, materiais e tecnologias arquitetnicos
de edifcios para uso privado, para ajudar as pessoas a encontrar o caminho dentro e
imediatamente fora do edifcio e a localizar os locais para os quais desejam ir, como
placas de sinalizao, indicaes escritas ou em Braille, informaes sobre o tamanho
dos corredores e o tipo de pavimento.
Clima - e225
Temperatura (grau de calor ou frio), humidade, presso atmosfrica (ex: presso
relacionada com a altura acima do nvel do mar), precipitao (chuva, orvalho, neve,
geada e granizo) vento e variaes sazonais (mudanas naturais, regulares e previsveis
de uma estao para a seguinte) (naturais e modificveis pelo homem)
Famlia prxima - e310
Cnjuges, parceiros, pais, irmos, filhos, famlia de acolhimento, pais adotivos e avs
Exclui: famlia alargada (e315); prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais
(e340)
Amigos - e320
Indivduos com quem se estabelece relacionamento continuado caracterizado pela
confiana e apoio mtuo, que no a famlia
Conhecidos, pares, colegas, vizinhos e membros da comunidade - e325
Exclui: servios prestados por associaes e organizaes (e5550)
Pessoas em posio de autoridade - e330
Indivduos que tm a responsabilidade de tomar decises por outros e que tm
influncia ou poder. Ex: professores, empregadores, supervisores, lderes religiosos,
decisores, tutores ou curadores.

47

Prestadores de cuidados pessoais e assistentes pessoais - e340
Indivduos que prestam os servios necessrios para apoiar as pessoas nas suas
atividades dirias e na manuteno do desempenho no trabalho, na educao ou em
outras situaes da vida, e que so pagos atravs de fundos pblicos ou privados ou
trabalham numa base de voluntariado. Ex: pessoas que apoiam na construo e na
manuteno das casas, que do assistncia pessoal, assistncia nos transportes, ajudas
remuneradas, amas de crianas e outras pessoas que prestam cuidados ou do apoio.
Exclui: famlia prxima (e310); famlia alargada (e320); servios de apoio social em
geral (e5750); profissionais de sade (e355)
Profissionais de sade - e355
Todos os prestadores de cuidados que trabalham no contexto do sistema de sade. Ex:
mdicos, enfermeiros, fisioterapeutas, terapeutas ocupacionais, terapeutas da fala,
tcnicos de audiometria, ortpticos, protsicos, profissionais na rea mdico-social e
outros prestadores destes servios.
Exclui: outros profissionais (e360)
Outros profissionais - e360
Todos os prestadores de cuidados que trabalham fora do sistema de sade, mas que
proporcionam servios que tm impacto na sade. Ex: assistentes sociais, professores,
arquitetos ou projetistas/desenhadores
Exclui: profissionais de sade (e355)
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a rea da comunicao - e535
Servios, sistemas e polticas para a transmisso e intercmbio de informaes.
Inclui: telefone, fax, correio postal, correio eletrnico e outros sistemas informticos,
servios de encaminhamento de chamadas, teltipo, modem, teletexto, servios de
acesso Internet. Mecanismos de controlo administrativo e de superviso, tais como,
rgos de regulamentao das telecomunicaes ou outros rgos similares, que
regulam a transmisso das informaes atravs de vrios mtodos. Leis, regulamentos
e normas que regulam a transmisso de informaes atravs de vrios mtodos, tais
como, o direito de acesso aos servios de comunicao, requisitos para um endereo
postal e normas em matria de telecomunicaes. Exclui: servios relacionados com os
meios de comunicao (e5600)
Servios, sistemas e polticas, relacionados com os transportes - e540
Servios, sistemas e polticas que possibilitam a deslocao de pessoas e mercadorias
de um local para outro por estrada ou outra via terrestre, por caminho-de-ferro, ar ou
gua, atravs de transporte pblico ou privado.
Mecanismos de controlo administrativo e de superviso, que regulam a deslocao de
pessoas ou mercadorias, tais como, sistemas para a concesso de autorizao para

48

conduzir veculos, desenvolvimento e superviso de normas de sade e de segurana
relacionadas com a utilizao de diferentes tipos de transporte
Leis, regulamentos e normas que regulam a deslocao de pessoas ou mercadorias,
tais como, leis e polticas de planeamento de transportes, polticas para o
fornecimento e o acesso aos transportes pblicos
Exclui: produtos e tecnologias destinados a facilitar a mobilidade e o transporte
pessoal em ambientes interiores e exteriores (e120), servios, sistemas e polticas,
relacionados com a segurana social (e570)
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a segurana social - e570
Servios, sistemas e polticas que asseguram a atribuio de apoio econmico s
pessoas que, devido idade, pobreza, desemprego, condio de sade ou
incapacidade, precisam de assistncia pblica financiada pela receita fiscal pblica ou
por esquemas de contribuio.
Servios e programas que asseguram a atribuio de apoio econmico, financiada
pelas receitas fiscais ou por esquemas de contribuio, tais como, servios para a
determinao das condies de acesso entrega ou distribuio de pagamentos de
assistncia para os seguintes tipos de programas: programas de assistncia social
(assistncia isenta de impostos, subsdios atribudos por pobreza ou por outro tipo de
necessidades), programas de seguro social (seguro contributivo contra acidentes e
desemprego, contribuio para seguro por acidente ou desemprego), e esquemas de
penses atribudas por incapacidade e situaes relacionadas (dedues coleta),
incluindo aqueles que prestam esses servios.
Mecanismos de controlo administrativo e de superviso que regulam os programas e
esquemas que asseguram a atribuio de apoio econmico para pessoas que, tem
necessidade de usufruir de assistncia pblica, tais como, sistemas de
desenvolvimento de normas e regulamentos definindo as condies de acesso a
assistncia social, proteo social, pagamento de subsdios de desemprego, penses
por incapacidade e situaes relacionadas e benefcios por incapacidade.
Leis, regulamentos e normas que regulam os programas e esquemas que asseguram a
atribuio de apoio econmico s pessoas que tm necessidade de usufruir da
assistncia pblica, como leis e regulamentaes que definem as condies de acesso
assistncia social, proteo social, ao pagamento de seguro de desemprego, penses
por incapacidade e situaes relacionadas e benefcios por incapacidade
Exclui: servios, sistemas e polticas, relacionados com a economia (e565), servios de
sade (e5800) e outros servios cujo acesso est, exclusivamente, dependente de
necessidades especiais decorrentes de uma condio de sade ou incapacidade

49

Servios, sistemas e polticas, relacionados com o apoio social geral - e575
Servios, sistemas e polticas, orientados para dar apoio queles que necessitam de
ajuda em compras, trabalho domstico, transporte, cuidados ao prprio e a outros, a
fim de beneficiarem da melhor funcionalidade na sociedade quanto possvel
Inclui: necessidades relacionadas com idade, pobreza, desemprego, condio de
sade ou incapacidade, apoio social em geral, servios e programas orientados para o
apoio social: assistncia pblica nas reas acima referidas.
Mecanismos de controlo administrativo e de superviso que regulam os programas e
os esquemas que asseguram o apoio social s pessoas, incluindo sistemas para o
desenvolvimento de regras e normas que definem o direito de acesso aos servios de
apoio social e o fornecimento desses servios
Leis, regulamentos e normas que regem orientam os programas e esquemas que
asseguram o apoio social s pessoas que tm necessidade de usufruir deste apoio,
incluindo leis e normas que regulam o direito de acesso ao apoio social.
Exclui: servios, sistemas e polticas da segurana social (e570); prestadores de
cuidados pessoais e assistentes pessoais (e340); servios, sistemas e polticas de sade
(e580)
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a sade - e580
Servios, sistemas e polticas de preveno e tratamento de problemas de sade,
oferta de reabilitao mdica e promoo de um estilo de vida saudvel
Servios e programas de nvel local, comunitrio, regional ou nacional que tm por
finalidade proporcionarem intervenes junto dos indivduos para o seu bem-estar
fsico, psicolgico e social, tais como, servios de promoo da sade e de preveno
de doenas, servios de cuidados primrios, cuidados em situaes agudas, servios de
reabilitao e de cuidados prolongados; servios financiados com recursos pblicos ou
privados, cuidados prestados a curto ou longo prazo, por perodos ou de uma s vez,
numa diversidade de ambientes, tais como, comunidade, domiclio, escola e local de
trabalho, hospitais gerais, hospitais especializados, clnicas
Mecanismos de controlo administrativo e de superviso que regulam a gama de
servios fornecidos aos indivduos para seu bem-estar, tais como, sistemas para o
desenvolvimento de regulamentaes e normas que definem o direito de acesso aos
servios, fornecimento de dispositivos, tecnologias de assistncia ou outros
equipamentos adaptados, e legislao, como por exemplo, leis de sade que definem
as caractersticas de um sistema de sade, tais como, acessibilidade, universalidade,
replicabilidade, financiamento pblico e rea de competncia ou cobertura.
Leis, regulamentos e normas que regulam a gama de servios disponveis para
assegurar o bem- estar dos indivduos, tais como, polticas e normas para a definio
do direito de acesso aos servios, fornecimento de dispositivos, tecnologias de
assistncia e outros equipamentos adaptados, e legislao, como por exemplo, leis de

50

sade que definem as caractersticas do sistema de sade, tais como, acessibilidade,
universalidade, replicabilidade, financiamento pblico e rea de competncia ou
cobertura
Exclui: servios, sistemas e polticas de apoio social geral (e575)
Servios, sistemas e polticas, relacionados com a educao e a formao profissional - e585
Para a aquisio, manuteno e melhoria do conhecimento, da especializao e de
capacidades ou competncias vocacionais ou artsticas; ver Classificao Internacional
Standard da Educao (International Standard Classification of Education, ISCED,
Novembro de 1997), da UNESCO
Servios e programas, orientados para a educao e a aquisio, manuteno e
melhoria de conhecimentos, e de competncias em reas de especialidades
profissionais ou artsticas, tais como, aqueles que so oferecidos para os diferentes
nveis do sistema educativo (instituies para o ensino pr-escolar, bsico, secundrio,
profissional, mdio, superior; programas profissionais, programas de formao
especfica e programas para aquisio de competncias, estgios e formao
contnua), incluindo aqueles que prestam esses servios
Mecanismos de controlo administrativo e de superviso que regulam a oferta de
programas educativos, tais como, sistemas para o desenvolvimento de polticas e
padres de definio do direito de acesso ao ensino pblico ou privado e programas
com base em necessidades especiais; conselhos de educao locais, regionais ou
nacionais ou outras autoridades que regulam as caractersticas dos sistemas
educativos, incluindo o tamanho das classes, o nmero de escolas numa regio, as
propinas e os subsdios, as cantinas escolares e os servios de cuidados extraescolares
Leis, regulamentos e normas que regulam a administrao de programas educativos,
como polticas e normas de definio do direito de acesso ao ensino pblico ou
privado e programas baseados em necessidades especiais e que determinam a
estrutura dos conselhos de educao locais, regionais ou nacionais ou outras
autoridades que definem as caractersticas do sistema educativo, incluindo o tamanho
das classes, nmero de escolas numa regio, propinas e subsdios, cantinas escolares e
servios extraescolares
Servios, sistemas e polticas, relacionados com o trabalho e o emprego - e590
Servios, sistemas e polticas relacionadas com a procura e a identificao de trabalho
adequado para as pessoas desempregadas ou procura de outro emprego, ou para
dar apoio a pessoas empregadas na obteno de uma promoo.
Servios e programas, propostos por governos locais, regionais ou nacionais, ou por
organizaes privadas, que tm por finalidade encontrar trabalho adequado para
pessoas desempregadas ou que procuram um trabalho diferente ou para dar apoio a
indivduos j empregados, como por exemplo, servios de procura e de preparao
para o emprego, reemprego, colocao, mudana de emprego, acompanhamento
profissional, servios de sade ocupacional e de segurana no trabalho, servios

51

relacionados com o ambiente laboral (ergonomia, recursos humanos e gesto de
pessoal, relaes no trabalho, associaes profissionais), incluindo aqueles que
prestam esses servios.
Mecanismos de controlo administrativo e de superviso organizativa que regulam a
distribuio do trabalho e de outras ocupaes remuneradas no sistema econmico,
tais como, sistemas para o desenvolvimento de polticas e normas para a criao de
emprego, segurana no trabalho, emprego e concorrncia, normas e leis laborais,
sindicatos
Leis, regulamentos e normas que regulam a distribuio do trabalho e de outras
ocupaes remuneradas no sistema econmico, tais como, sistemas para o
desenvolvimento de polticas e normas para a criao de emprego, segurana no
trabalho, emprego e concorrncia, normas e leis laborais e sindicatos.
Exclui: servios, sistemas e polticas econmicas (e56)

52

ANEXOS

Anexo I - Tabela Nacional de Funcionalidade

ACTIVIDADES e PARTICIPAO
DESEMPENHO FACTOR AMBIENTAL
0 1 2 3 4 Total Facilitador Barreira
M
o
b
i
l
i
d
a
d
e

e

A
u
t
o
c
u
i
d
a
d
o
s

d230 Realizar a rotina diria
d410 Mudar a posio bsica do corpo
d415 Manter a posio do corpo
d430 Levantar e transportar objetos
d450 Andar
d460 Deslocar-se por diferentes locais
d470 Utilizar transportes (carro, autocarro, comboio)
d520 Cuidar de partes do corpo (lavar os dentes, pentear)
d540 Vestir-se
d620 Adquirir bens e servios (fazer compras, etc.)
d640 Fazer trabalhos domsticos ( limpar a casa, etc)
d660 Ajudar os outros
d920 Recreao e lazer
C
o
m
p
e
t
n
c
i
a

G
e
r
a
i
s

d220 Realizar mltiplas tarefas
d360 Utilizao de dispositivos e tcnicas de comunicao
d475 Conduzir (bicicleta, mota, automvel, animais, etc.)
d510 Lavar-se (lavar as mos e o corpo, secar-se, etc.)
d630 Preparar refeies (cozinhar, etc)
d825 Formao profissional
d845 Obter, manter e sair do emprego
d850 Emprego remunerado
C
o
m
p
e
t
n
c
i
a

E
s
p
e
c
i
f
i
c
a
s

d166 Ler
d175 Resolver problemas
d330 Falar
d345 Escrever Mensagens
d530 Cuidados relacionados com o processo de excreo
d550 Comer +d560 Beber - alimentar-se
d570 Cuidar da sade
d860 Transaes econmicas bsicas
S
o
c
i
a
b
i
l
i
d
a
d
e

d240 Lidar com o stress e outras exigncias psicolgicas
d350 Conversao
d710 Interaes interpessoais bsicas
d760 Relaes familiares
d770 Relacionamentos ntimos
d910 Vida em comunidade
M
a
n
i
p
u
l
a
o

e

M
a
n
u
s
e
i
o

d440 Motricidade fina
d445 Utilizao da mo e do brao
d465 Deslocar-se utilizando equipamentos
TOTAL

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