Nombres y Apellidos Fanny Salazar Ospina Institucin Educativa I.E.R.D. PATIO BONITO NEMOCN Ciudad, Departamento NEMOCN CUNDINAMARCA Qu? - Descripcin general de la Unidad Ttulo EVERY DAY ACTIVITIES Resumen de la Unidad La presente unidad busca que los chicos de grado 8 mecanicen verbos que usan en el da a da en Ingles en forma oral y escrita, para hacer descripciones simples, para redactar rutinas, para establecer dilogos simples , para redactar mensajes en los cuales puedo usar estructuras simples y vocabulario, para hacer del aprendizaje de la segunda lengua algo vivencial y lleno de significado rea Ingles Temas principales Every day activities Daily routines time Por qu? Fundamentos de la Unidad Estndares Curriculares Comprendo informacin bsica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi entorno. Narro o describo de forma sencilla hechos y actividades que me son familiares. Respondo con frases cortas a preguntas sencillas sobre temas que me son familiares.
Objetivos de Aprendizaje Mecanizar verbos en Ingles para actividades diarias Conjugar verbos en presente. Reafirmar horas en ingles Construir rutinas diarias usando los verbos dados Responder oralmente a la pregunta What do you do every day. Graficar una rutina diaria usando la conjugacin adecuada de los verbos en 1 y 3 persona
Resultados/Productos de Aprendizaje y mecanizacin de verbos para actividades
aprendizaje diarias. Construccin de rutinas en forma oral y escrita Quin? - Direccin de la Unidad Grado GRADO> 8 grupo de 38 estudiantes Perfil del estudiante> Chicos de 12 a 14 aos, con un grado bsico en Ingles, de un estrato bajo, poblacin flotante, zona de chircales. Habilidades prerrequisito Identificar verbos, conocimiento de conjugacin de verbos, construccin de oraciones sencillas. Contexto Social Contexto social bajo, estrato 1. La mayora de los padres de los estudiantes no terminaron primaria, chicos que en su gran mayora trabajan en su tiempo libre en los hornos. Tienen conocimientos bsicos, sin embargo cuentan algunos con celulares y el acceso a Internet es limitado Dnde? Cundo? Escenario de la Unidad. Lugar Aula de clase , aula de Ingles, 14 computadores Tiempo aproximado Ej. 90-minutos de clase Cmo? Detalles de la Unidad Metodologa de aprendizaje Aprendizaje significativo, se parte de los conocimientos que ellos tienen en espaol, de lo que hacen en su da a da, luego se toman los verbos que ilustran las actividades diarias. Levantarse, baarse, comer, estudiar, ayudar, jugar, escribir, leer, dormir, hablar, se presentan en ingls, se leen, se pronuncian, se ilustran, se repasa la conjugacin en Ingles de los verbos se construyen oraciones que ejemplifiquen rutinas diarias diarias, se crean rutinas personales Procedimientos Instruccionales (basado en el modelo de aprendizaje y mtodos seleccionados) Lnea de Tiempo Actividades del Estudiante Actividades del Docente Herramientas didcticas 10min Diagnostico.
10 minutos
El estudiante responde a los interrogantes del docente e interacta con sus compaeros.
Los estudiantes interactan para determinar cules son las acciones del da a da.
Interrogar a los estudiantes sobre lo que hacen desde el momento en que se levantan.
De las actividades mencionadas se les pide a los estudiantes que extraigan los verbos en Dialogo oral
Partiendo de la rutina observada los estudiantes elaboran una rutina personal en Ingls, por escrito y luego elaboran una presentacin en power point representando su rutina diaria
Completan una rutina dada con espacios en blanco.
espaol y se hace una lista en el tablero. Se toman los verbos y se escriben en Ingles 10 mnimo.
Se presenta un video elaborado en movie maker con algunas actividades diarias o rutinas en Ingls
Repaso de conjugacin de verbos en presente.
Se aclaran dudas, se verifica que estn usando las conjugaciones y las ilustraciones correctas.
Observa trabajo de estudiantes aclara dudas
Video en moviemaker
computadores papel
Fotocopias Estrategias Adicionales para atender las necesidades de los estudiantes
No existen chicos con necesidades epeciales, sin embargo, para prever posibles problemas En caso de problemas de energa, se elabora una gua con una rutina de ejemplo, un texto incompleto, y otro impreso con una gua con ilustraciones para que los estudiantes lean, traduzcan, completen y creen su propia rutina. Evaluacin Resumen de la evaluacin
Plan de Evaluacin Antes de empezar la unidad Se hace una evaluacin diagnostica para verificar conocimiento de los verbos, conjugacin en presente simple y manejo de vocabulario esto se hace mediante interaccin oral , explicaciones etc. Durante la unidad Se evala la participacin, la respuesta a preguntas dadas, la presentacin en Power point, creatividad, uso de imgenes, redaccin de oraciones, traduccin de texto, ejercicio de comprensin oral Despus de finalizar la unidad Se hace una retroalimentacin para verificar que los objetivos se hayan logrado. Se hace una evaluacin final escrita y una presentacin oral de las rutinas algunas de las cuales se grabaran y se hara un video de dicha presentacin para que ellos puedan autoevaluarse. Materiales y Recursos TIC Hardware : computadores
Software: Microsoft office Power point, Potatoes,Moviemaker
Materiales impresos: Texto elaborado en Word. Secuencias hechas en potatoes. Gua de trabajo Recursos en lnea Videoyoutube https://www.youtube.com/watch?v=eUXkj6j6Ezw
PRÁCTICA C PlantillaUnidadDidactica-Siguiendo Los Rastros Ancestrales A Través Del Patrimonio Cultural y Su Relación Con La Oralitura - Sandra Patricia Luna Salamanca-Versión Final