UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

Escuela de Ciencias Agrcolas Pecuarias y del Medio Ambiente

Gua de presentacin Evaluacin Nacional curso de Gentica (201105). Periodo 2014-1




UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA






EVALUACIN NACIONAL
CURSO GENETICA
201105

Gustavo Forero Acosta
Director de curso

Luz Mery Bernal Parra
(Acreditadora)




Bogot Abril de 2014

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Gua de presentacin Evaluacin Nacional curso de Gentica (201105). Periodo 2014-1

ESTUDIO DE CASO
Estrategia de Aprendizaje: El presente estudio de caso es una herramienta pedaggica que
permite obtener una narracin organizada sobre un caso real de un evento investigativo, el cual
ser realizado y analizado por el estudiante con la intencin de identificar y comprender los rasgos
claves para la correcta toma de decisiones.
Objetivo: analizar y comprender la manera como se aborda, analiza y se expone de manera
convincente un estudio de caso, con el propsito final de construir conocimiento cientfico a partir
de estas experiencias y de las tcnicas usadas en la construccin de este ejercicio.
Temticas que se revisarn: Unidades 1, 2 y 3 del curso de Gentica 201105
Peso Evaluativo: 125 puntos
Metodologa:
1- El estudiante seleccionar un (1) caso de su inters, de los tres que se proponen a
continuacin:
a. En una produccin de plantas de guisantes, considere tres guisantes de color amarillo y forma
lisa, denotados con las letras A, B y C. A partir de cada uno se obtiene una planta que se cruza con
otra derivada de un guisante verde y rugoso. De cada cruzamiento se observa exactamente 100
guisantes, que se agrupan en las siguientes clases fenotpicas:

A B C
51 amarillos lisos y
49 verdes lisos
100 amarillos lisos 24 amarillos lisos
26 amarillos
rugosos 25
verdes lisos y 25
verdes rugosos

Explique con smbolos genticos y operaciones matemticas el porque se obtienen estas
proporciones, adems indique cuales seran las proporciones genotpicas y fenotpicas a esperarse
en la descendencia.
b. En un experimento realizado por uno de ustedes en el laboratorio, obtuvo los siguientes
resultados fenotpicos: 320 moscas (Drosophyla) de ojos rojos y alas normales, 65 moscas de ojos
rojos y alas vestigiales (recortadas), 62 moscas de ojos blancos y alas normales y 18 moscas de
ojos blancos y alas vestigiales (recortadas). Explique a travs de un modelo estadstico la
obtencin de estos resultados y cuales seran en realidad los que usted esperara obtener de este
experimento.
c. Un hombre bastante adinerado ha decidido invertir una fuerte suma de dinero para la
produccin de peces ornamentales, con fines de exportacin y de all poder seguir incrementando
su economa.


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Se sabe que por cada docena de peces de color azul, en el mercado extranjero recibe en promedio
una ganancia de 400 dlares, por cada docena de peces color plateado, recibe una ganancia de
apenas 150 dlares, por cada docena de peces color marrn 100 dlares y por cada docena de
peces albinos solo recibe 50 dlares.

El hombre est muy interesado en contratar a un profesional con excelentes conocimientos en el
rea de la gentica para que le indique cual sera la mejor forma de proceder y que ojala de los
cruzamientos a realizar solo obtenga peces color azul en sus primeras generaciones y no esperar
a que estos se autocrucen.

El adinerado seor, segn recomendaciones de un profesional experto en la cra de peces de
aconsej que comprara peces azules y los cruzara entre si y de esta manera obtendra solamente
peces azules; pero para tal sorpresa el mencionado seor luego de hacer varios cruces, ha
obtenido alevinos de color, azul, plateado, marrn y albino.

Con la informacin anterior, cul sera su forma de actuar? cmo le demostrara a don Gonzalo
(el seor adinerado) con planteamientos matemticos y estadsticos que es lo que est ocurriendo
y porqu se producen estos resultados?, demustrele empleando la simbologa gentica adecuada
para hacerle entender que ha ocurrido explquele a travs de un informe ejecutivo con
planteamientos lgicos y matemticos cul sera la mejor forma de proceder, tenga presente que
solo cuenta con los padrotes o especmenes dados de color azul, que el seor ha adquirido y que
en ltimas son los parentales?.

2- El documento a entregar debe contener un escrito
Donde el estudiante presente el desarrollo del estudio de caso seleccionado, en el que se tenga en
cuenta el objetivo a alcanzar, la metodologa a seguir, los resultados obtenidos, la justificacin de
sus anlisis, las conclusiones de lo obtenido, las recomendaciones que dara y la consulta
bibliogrfica tenida en cuenta para su correspondiente anlisis y escritura del documento. La
redaccin debe ser original y por ende la bibliografa consultada debe ser solo para soportar la
validez de sus correspondientes anlisis. (procure que la extensin mxima del escrito no
sobrepase las tres (3) pginas en Word, Texto Arial 12 a espacio sencillo).
3. Desarrollo del estudio de caso por parte del pequeo grupo colaborativo
En el tema del foro de evaluacin final, creado para cada grupo en el entorno de evaluacin y
seguimiento, cada grupo debe seleccionar uno de los tres estudios de caso planteados y dar la
solucin y realizar el escrito correspondiente atendiendo a los planteamientos mencionados
anteriormente.
Producto Esperado: Archivo Word: mximo tres (3) pginas o 4 con la portada.
4. Envo del producto final
El trabajo final debe ser consolidado por todo el grupo y uno de los integrantes del grupo, el que
sea seleccionado por el grupo, enviar o enlazar el trabajo en el link de tarea de evaluacin final
que se encuentra en el entorno de evaluacin y seguimiento. El trabajo no debe ser enviado a
travs del foro, ni por otro espacio diferente, si ello ocurriese, no ser evaluado.
5. Cronograma
El trabajo correspondiente a la evaluacin final, estar habilitado desde el 04 de junio de 2014
desde las 00:00 horas y se cierra el 16 de junio de 2014 a las 23:55 horas
Documentos de apoyo: Links de consulta de informacin bsica:


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http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201105/PORTAFOLIOS_unidad_1_2013/Portafolio_1._Cel_procariotas.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201105/PORTAFOLIOS_unidad_1_2013/Portafolio_2._Cel_eucariotas.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201105/PORTAFOLIOS_unidad_1_2013/Portafolio_TEMA_2_Mendel.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201105/PORTAFOLIOS_unidad_1_2013/Portafolio_TEMA_3.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201105/PORTAFOLIOS_unidad_2._2013/PORTAFOLIO_TEMA_1.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201105/PORTAFOLIOS_unidad_2._2013/PORTAFOLIO_TEMA_2.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/201105/PORTAFOLIOS_unidad_2._2013/PORTAFOLIO_TEMA_3.pdf