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SORDOCEGUERA

La Sordoceguera es una discapacidad propia que resulta de la combinacin de


dos dficits sensoriales (sordera y ceguera) pero que no pueden entenderse
nunca como la suma simple de estos.
Una persona es sordociega cuando tiene un severo grado de deficiencias
combinadas de visin y audicin, que dificulta en extremo su comunicacin, su
acceso a la informacin y su movilidad. Las personas que la padecen tienen
necesidades especiales debidas esencialmente a la dificultad de percibir, de
conocer y, por tanto, interesarse por el entorno que les rodea y los problemas de
comunicacin que de ellos se derivan.
La persona sordociega puede comunicarse a travs del sistema de comunicacin
de los sordos (lengua de seas tctil) y los ciegos (Braille), y su sentido de
comunicacin es el tacto y el olfato.

CAUSAS:
Las causas de la Sordoceguera pueden encontrarse antes, durante y despus del
embarazo. Algunas de estas son:
Prematuridad
Alteraciones genticas
Traumatismos perinatales
Problemas de salud durante el embarazo: embriopata rubelica, sida,
consumo de drogas y alcohol.
Enfermedades con fiebres altas: meningitis, papera, sarampin.
Diabetes
Efectos acumulativos del ambiente: contaminacin acstica, estrs.
Traumatismos
Factores genticos
Degeneracin macular
Retinopata diabtica
Cataratas
Glaucoma
Desprendimiento de retina
Sndrome de Usher
Retinosis pigmentaria
Drogas
Encefalitis
Ototocidad
Trauma craneoenceflico
Presbicia
Presbiacucia
Herpes
Sfilis

TIPOS:
Sordoceguera congnita
Ceguera congnita con sordera adquirida
Sordera congnita con ceguera adquirida
Sordoceguera adquirida

CARATERISTICAS:

Sordoceguera congnita:
Dentro de las personas con sordoceguera, el grupo que requiere una atencin
ms especfica es el de las personas sordociegas congnitas, que nunca han
tenido acceso al mundo que les rodea a travs de otro canal que no sea el tacto. A
pesar de que pueden tener restos visuales y auditivos, ser necesaria una
educacin y entrenamiento para que sean funcionales y puedan ayudar en la
relacin del nio con el entorno.
Algunas caractersticas son:
Poca discriminacin entre l y el ambiente en que vive a nivel fsico y el
lenguaje.
Vive momento a momento, est centrado en el presente, no anticipa, solo
vive el ahora ya que no establece rutinas, no sabe que es el despus.
No es capaz de formar ideas de las cosas elementales, su mundo es
inconsistente, no sabe de los cambios que suceden a su alrededor.

Ceguera congnita con sordera adquirida:
Caractersticas que presentan:
Han utilizado el lenguaje oral a nivel expresivo y lo pueden mantener a
nivel compresivo siempre que las condiciones ambientales lo permitan.
Cuando el audfono no es til ya comienzan a utilizar sistemas de
comunicacin tctiles.
Normalmente han sido educados como ciegos, con utilizacin de ayudas
pticas o conocimiento y uso del Braille.
Por lo tanto, suelen conocer y hacer uso de ayudas en su movilidad
(bastn, perro gua).

Sordera congnita con ceguera adquirida:
Entre las causas ms frecuentes se encuentra el Sndrome de Usher (prdida
auditiva normalmente estable y presente en el momento del nacimiento combinada
con retinosis pigmentaria progresiva que aparece normalmente en la
adolescencia).
Lo que caracteriza a este grupo:
Normalmente han sido educados en centros para sordos.
Su sistema de comunicacin suele ser la lengua de signos.
Es normal que tengan grandes dificultades para comprender la estructura
del lenguaje oral y escrito.
Pueden desarrollar un habla inteligible.
No suelen haber recibido entrenamiento alguno en orientacin y movilidad.
Suelen tardar en aceptar y comprender su situacin visual. Piensan que
todo el mundo ve como ellos. Slo se dan cuenta de sus dificultades
visuales si stas producen cambios drsticos que les obliga a cambiar de
cdigo lector.
Por lo tanto suelen ser reacios a aceptar programas especficos referidos a
la rehabilitacin de los ciegos.

Sordoceguera adquirida:
Personas nacidas sin deficiencias visuales ni auditivas y que sufren una prdida
de audicin y visin durante el transcurso de su vida.
Se caracterizan porque:
Posiblemente hayan recibido una educacin ordinaria y normalizada y
suelen tener un mejor conocimiento del lenguaje oral y escrito.
Suelen comunicarse a travs del lenguaje oral.
A nivel receptivo van a necesitar aprender sistemas alternativos que
puedan ser percibidos a travs del tacto, preferentemente alfabticos,
aunque tambin pueden aprender sistemas de comunicacin signados. La
escritura en la palma es el primer sistema utilizado.
Si tienen restos auditivos, a pesar de los problemas de comprensin, se
resisten y les cuesta ms aprender nuevos sistemas de comunicacin.
Presentan una especial dificultad psicolgica para adaptarse a la nueva
situacin.
























SORDOCEGUERA

ESTUDIANTES: LENNA DEVENISH
DANIELA MERCADO

DOCENTE. MARTIN DE LA HOZ

ATENCIN A PERSONAS SORDOCIEGAS

5 SEMESTRE

LICENCIATURA EN EDUCACIN PARA PERSONAS CON LIMITACIONES Y
CAPACIDADES EXCEPCIONALES

UNIVERSIDAD DEL ATLANTICO

BARRANQUILLA/ AGOSTO 2014