Provincia de Madrid-Santa Luisa

P General Martnez Campos, 18

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DESARROLLO DE LA COMPETENCIA ESPIRITUAL Y EDUCACIN DE LA
INTERIORIDAD
EN LOS COLEGIOS VICENCIANOS (PROVINCIA SANTA LUISA)
PROYECTO EN TI
FUNDAMENTACIN
- Hemos tomado conciencia de la necesidad de avanzar de forma
sistemtica en el desarrollo de la competencia espiritual en nuestros
centros.
- Necesitamos unifcar criterios en todos los centros a la hora de trabajar
dicha competencia.
- Somos conscientes de la necesidad de trabajar con nuestros alumnos la
educacin de la interioridad como algo necesario para su vida personal y
como mbito ue hace posible la e!periencia religiosa.
- Hemos optado por un proyecto de "ducacin de la interioridad
#$royecto de "ducacin en la %nterioridad &"n 'i() secuenciado por
cursos* pedaggica estructurado y ue ya ha sido puesto en prctica con
+!ito en otras instituciones.
- ,ueremos poner en marcha durante el curso -./0--./1 dicho proyecto
asegurando la formacin de todos los claustros y facilitando el
seguimiento y el acompa2amiento.
- 3eseamos concretar acciones sistemticas y mbitos elementales ue
garanticen el desarrollo de la dimensin espiritual de nuestros alumnos*
y lleve a todos los departamentos a un proyecto com4n.
OBJETIVO GENERAL
5rear en nuestros centros un marco de espiritualidad e interioridad
donde* mediante acciones estructuradas* secuenciadas y adaptadas a la edad
de nuestros alumnos podamos despertar la capacidad de maravillarse ante la
belleza y de crecer en el conocimiento del mundo interior como lugar
privilegiado para conocernos* encontrarnos con los dems y abrirnos a 3ios.
OBJETIVOS ESPECFICOS
/. 6plicar el proyecto de "ducacin de la %nterioridad &"n 'i(.
-. 5rear un marco de espiritualidad-interioridad adaptado a nuestros
centros.
7. 5recer en la sensibilidad ue capacita a vivir en profundidad y valorar lo
ue nos rodea.
0. 8avorecer la re9e!in ue nos lleva a ser cr:ticos.
1. 5rear e!periencias ue posibiliten crecer en empat:a y asertividad.
;. <uscar espacios de silencio como medio para el encuentro con uno
mismo.
=. $rovocar los interrogantes sobre el sentido de la vida.
Equipo de Titularidad Provincia de Santa Luisa
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>. 5rear mbitos para el encuentro con 3ios.
?. 5recer en los valores evang+licos.
/.. 3escubrir el gozo de la e!periencia religiosa.
LNEAS DE ACCIN
a) Organ!a"#n
- 3esignamos un coordinador de "ducacin de la %nterioridad ue se
encargar de dinamizar este mbito entre el claustro* facilitar
elementos para su desarrollo y evaluar el desarrollo de la
e!periencia.
- 5onstituimos* a nivel de provincia* un euipo coordinador de
"ducacin de la interioridad ue estar formado por el coordinador
de cada centro* la responsable de pastoral del "uipo de 'itularidad.
3icho euipo tendr reuniones peridicas para formacin y
organizacin.
$) F%r&a"#n
- 8ormamos y motivamos a los claustros en la necesidad de educar la
interioridad. 3ichos encuentros se desarrollarn por zonas en una
sesin de dos horas #por la tarde) durante los meses de septiembre y
octubre de -./0. 3icha formacin se desarrollar en colaboracin
con el @rupo "delvives.
- Ae9e!ionamos en una jornada intensiva con los coordinadores de
"ducacin en la interioridad sobre el proyecto &"n 'i( y ofrecerles
herramientas para su desarrollo en el aula. 3icha jornada tendr
lugar el -1 de octubre con la colaboracin del @rupo "delvives.
") Mar"% '( ()*r+,a-'a'.n+(r%r'a'
- @eneramos en cada centro espacios y momentos de silencio donde se
haga posible contemplar* dejar ue algo nos hable y se haga posible
el desarrollo de vivencias ue lleven a activar la sensibilidad.
- "stablecemos momentos de re9e!in* de oracin* de meditacin* de
celebracin de la fe.
- 5reamos espacios para tomar conciencia de lo ue estamos haciendo
en cada momento* para tomar conciencia de uno mismo y controlar
las emociones.
- "nse2amos a hacer preguntas* a cuestionarse por la realidad y por la
e!periencia propia.
- 6yudamos a conocer y valorar las situaciones ue pueden vivir otros*
saliendo de uno mismo y situndonos en esa realidad.
- 6cercamos a la e!periencia de la fragilidad. 'emas como la vida* la
muerte o la enfermedad* la impotencia ante las situaciones de
sufrimiento* ayuda a madurar* descubrir lo esencial* la b4sueda de
sentido* de 3ios.
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- 3espertamos el gusto por el evangelio e impulsamos acciones ue
lleven al desarrollo de actitudes de apertura al otro* de compromiso y
de solidaridad.
') Pr%/("+% (',"a+0% '( E',"a"#n (n -a n+(r%r'a' En T
- $rogramamos el desarrollo del proyecto &"n 'i( en cada curso.
- Seguiremos los cuadernillos para el alumno y las gu:as didcticas
ue ha publicado el @rupo "delvives.
- "l desarrollo del proyecto implica una sesin semanal donde se pone
en prctica una e!periencia de interioridad y el alumno recoge sus
conclusiones en el cuaderno de bitcora.
- "l docente tendr una gu:a para la planifcacin de la sesin y* por
medio de los coordinadores de interioridad* se ofrecern
herramientas para la aplicacin del proyecto.
1MBITOS PRIVILEGIADOS DE DESARROLLO
a. Ba tutor:a.
b. Crea de m4sica.
c. Crea de educacin f:sica.
d. 6ctividades de pastoral.
e. Crea de religin.
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