Desordenes que ataen al sistema vestibular

CUATRO EJEMPLOS ------------------nios caminando sobre un borde

Nio 1: camina sin dificultades y lo disfruta
Nio 2: dificultades para mantener el equilibrio y se cae en algunas ocasiones (se ve y acta
saludable pero tiene dificultades para leer)
Nio 3: camina sin gracias, mira a la madre, emite sonidos pero no puede hablar.
Nio 4: tiene miedo de caerse, su madre lo alienta para que lo intente, tomado de su mano lo
logra (es probable que desarrolle problemas emocionales)
El S.V. atae a muchas funciones importantes porque tiene interconexiones con casi todas las
dems partes del cerebro.

El efecto de la gravedad sobre ntro cerebro es constante y todas las dems entradas
sensoriales estn sobreimpuestas en la entrada de los receptores de la gravedad.
Cambio de posicin de la cabeza------estimulacin de recep. Vestibulares
Correr, saltar, hamacarse, girar tocar algo que vibra estimula los receptores de la gravedad
Receptores vestibulares ----organos sensoriales ms sensibles.
Ncleos vestibulares mandan impulsos a todas las areas y las reciben de ellas.

Modulacin
Proceso que aumenta o disminuye la actividad neural para mantener la actividad en armona
con las otras funciones del S.N. (facilitacin e inhibicin)

Influencia sobre los msculos de los ojos y del cuello
Nios con problemas de aprendizaje a causa de Proc. Vestibular insuficiente, tienen
dificultades para seguir con los ojos un objeto en movimiento frente a ellos y para mover los
ojos de un punto al otro (dif. en jugar a la pelota, trazar una lnea, leer)
S.V. interpreta la orientacin de nuestra cabeza y nuestro cuerpo para interpretar la
informacin de nuestros ojos (se mueve el objeto o nosotros??) adems deben interactuar las
sensaciones de los msculos y articulaciones en especial de los ojos y cuello.
Nistagmo
Nistagmo posrotativo: movimiento de los ojos de un lado al otro luego de girar.
Puede haber respuesta inadecuada cuando no hay nistagmo o dura muy poco ------los ncleos
vestibulares no estn recibiendo la cantidad apropiada de entrada vestibular o no procesan la
entrada correctamente
Excesiva respuesta--------no hay suficientes fuerzas inhibidoras actuando en el S.V.
Podemos suponer que si la entrada vestibular no acta sobre el musculo de los ojos
probablemente no est proporcionando la informacin adecuada para el procesamiento
auditivo y visual. (por eso afecta el aprendizaje o el lenguaje)
Influencia en los msculos del cuerpo
Ncleos vestibulares-----mensajes elctricos a travs de la medula y se juntan con los otros
mensajes que le llegan a los msculos para indicarles como y cuando contraerse (control
vestibular es subconciente y ayuda a generar el tono muscular----posicin erguida)
S.V. desorganizado----bajo tono muscular-----cansancio, dificultad para sostener la cabeza en el
aula)
Nucleos vestibulares + cerebelo-----si no procesan e integran bien la info de los msculos y
articulaciones----tropiezos y caidas frecuentes, torpe en el juego, se desanima y prefiere mirar
TV------------------entonces no recibir entrada sensorial necesaria para desarrollarse ni
experiencias de dominio para desarrollo normal de la personalidad.
Respuestas posturales y equilibrio
Tres tipos especficos de respuestas posturales
Movimientos posturales de fondo: es el ajuste automtico que hacen el tronco y las
piernas al tratar de alcanzar algo, empujar o jalar con nuestras manos. Son
importantes cuando trabajamos frente a un escritorio
Cocontraccin: es la contraccin de varios msculos al mismo tiempo para lograr el
movimiento de otro (si hay desrdenes vestibulares por ejemplo contraen los
msculos de un lado de la cabeza y luego los otros y esto hace que la cabeza se
bambolee)
Extensin protectora: extensin de brazos para protegernos de las cadas.

Interaccin vestibular reticular
Formacin reticular-------responsable de la activacin del SN ----impulso para despertar y
mantener activa a las personas. La actividad vestibular bien ,modulada es importante para
mantener un estado de activacin tranquila.
Un sist. Vestibular subactivo ------hiperactividad y distractibilidad por falta de modulacin

Interaccin con otros sentidos
El sistema propioceptivo ayuda al cerebro a modular el S.V.
Todas las entradas sensoriales se juntan en los ncleos vestibulares y en la formacin reticular
del tallo para luego fluir a diferentes centros. La integracin sensorial se completa en los
hemisferios cerebrales donde se procesa la informacin de los receptores distantes, formando
percepciones y asociaciones.
Es el S.V. quien relaciona las sensaciones del cuerpo con los acontecimientos distantes
Relacionndose con el espacio
Informacin vestibular + vista= donde estamos en el espacio----nover el cuerpo y manipular
objetos (dificultades: pegar dos papeles, espaciar las letras al escribir, corren en direccin
equivocada en los deportes, miedo a saltar en una pileta por no calcular la distancia al agua,
hablarle muy de cerca a otras personas-------problemas de autoestima y relaciones sociales)
Influencias en el desarrollo emocional y en el comportamiento
Para que las emociones estn en equilibrio el sistema lbico debe recibir una entrada bien
modulada de los sentidos.
Relacin humana ms importante: relacin con el campo gravitacional de la Tierra ya que
proporciona SEGURIDAD GRAVITACIONAL.
El bebe pasa mucho tiempo desarrollando su relacin con la gravedad (mecedoras=reducen
ansiedad)
Dado que la seguridad gravitacional se da por hecho la mayora de la gente atribuye problemas
que resultan de un dficit en este aspecto a otras causas.
Cuando hay dificultades en este aspecto los chicos no se animan a determinadas actividades
por miedo y por lo tanto se pierden.