Barretomixplanificación Bachillerato Fisica

TRIMESTRE DAS SEMANAS
1 Trimestre 70 14 Semanas Perodos Subtotal

2 Trimestre 75 15 14 3 42
3 Trimestre 55 11 15 3 45
200 40 11 3 33
PERFIL DE SALIDA DEL REA:
N
SEMANAS PERIODOS
3 9
1 5 15
2 7 21
3 6 18
4 5 15
5 6 18
6 4 12
36 108
Candel, A., Satoca, J., Sole, J.B. & Tent, J.J. (1993). Fsica. Madrid: Grupo ANAYA S. A.
Dalmau, J.F. & Satoca, J., (2004). Fsica y Qumica 1 (1.a ed.). Barcelona: Grupo ANAYA S. A.
Hewitt, P. (2009). Fsica Conceptual (10.a ed.). Mxico D.F.: Pearson.
Kerr, G. & Ruth, P. (2001). Physics (2.a ed.). Australia, Victoria: IBID Press.
F)
F)
F)
6/24/2012 RECIBIDO: FECHA DE PRESENTACIN:
BIBLIOGRAFIA:
PROFESOR: Ing:Darwin Barreto
JEFE DE REA: Lic: Angelita Zambrano
Leyes del movimiento
Trabajo, potencia y energa
Fsica atmica y nuclear
TOTAL PERIODOS
VICERRECTOR: Lic: Ximena Paez
UNIDADES DE COMPETENCIA
Diagnostico y nivelacion
Relacin de la Fsica con otras ciencias
Movimiento de los cuerpos en una dimensin
Movimiento de los cuerpos en dos dimensiones
29 de octubre-8 de enero
Centifica
CURSO Y PARALELOS:
Primero "A""B""C"Sist.
"A""B""C"Cont.
ESPECIALIZACIN: General Unificado "Fisica."
Desarrolla habilidades y destrezas para demostrar matemticamente y experimentalmente las leyes de la fsica, con perseverancia y responsabilidad.
OBJETIVO GENERAL
TOTAL
ASIGNATURA O MDULO: Fisica REA:
AO BACHILLERATO : Bachillerato
Construir equipos de experimentacin, a partir del conocimiento cientfico de las leyes de la fsica y clculos matemticos, mediante la investigacin, que le permita relacionar con las diferentes
reas cientficas afines a su especialidad, y as reproducir nuevos conocimientos, con perseverancia y responsabilidad.
2 de abril-13 de julio
PLAN DIDCTICO ANUAL (BACHILLERATO)
AO LECTIVO 2012 - 2013
CLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL
16 de julio-26 de octubre
FECHA DE INICIO Y TERMINACIN
TRIMESTRE DAS SEMANAS
1 Trimestre 70 14 Semanas Perodos Subtotal
2 Trimestre 75 15 40 3 120
3 Trimestre 55 11
200 40 (-) 10% 12 108
N PERIODOS RECURSOS
12
1 15
2 21
3 30
4 30
5 30
6 30
108
FECHA DE PRESENTACIN: 6/8/2012 RECIBIDO:
TOTAL PERIODOS
BIBLIOGRAFIA:
Fsica. Madrid: Grupo ANAYA S. A. PROFESOR: Ing:Darwin Barreto
Fsica y Qumica 1 (1.a ed.). Barcelona. JEFE DE REA: Lic: Angelita Zambrano
Fsica Conceptual (10.a ed.). Mxico D.F. VICERRECTOR: Lic: Ximena Paez
Physics (2.a ed.). Australia, Victoria
10. Establece desplazamiento, distancia, velocidad, rapidez y
aceleracin en movimiento bidimensional.
11. Reconoce velocidad y aceleracin en el eje horizontal (x) y
vertical (y) de un objeto que describe movimiento compuesto.
12. Grafica y rotula vectores de magnitudes cinemticas sobre la
trayectoria descrita.
13. Determina las coordenadas de un proyectil en un tiempo dado, la
altura y alcance mximos conocidos, la velocidad y el ngulo de
lanzamiento.
Leyes del movimiento
14. Reconoce las fuerzas que actan sobre un cuerpo y las dibuja
usando diagramas de cuerpo libre. 15. Analiza situaciones concretas
usando las leyes de Newton. 16. Identifica la fuerza resultante de un
sistema, as como sus componentes.
17. Explica el efecto de la fuerza de friccin sobre el estado de
movimiento de los cuerpos
Trabajo, potencia y energa
18. Reconoce situaciones en las que existe trabajo realizado por una
fuerza.
19. Identifica diferentes tipos de energa y aplica el principio de
conservacin de la energa
20. Define potencia como la intensidad con que se realiza un trabajo.
21. Implementa el concepto de eficiencia en el proceso de resolucin
de problemas
Para anticipacin; Encuadre, Lluvias
de ideas, Revicin de grficos,
Socializacin, interrogatorios.
Para construccin: Lectura
comprensiva, Dramatizacin,
Anlisis. Para consolidacin:
Elaboracin de Organizadores
grficos, Resumen, Mentefactos,
Diagrama de flujos. Para
transferencia: Desmostraciones,
Simulaciones, Modelados.
Bibliografas de
base, papel
peridico,
marcadores,
permanentes y
acrilicos, proyector
multimedia.
1. Describe y dimensiona la importancia de la Fsica en la vida diaria.
1. Describe y dimensiona la importancia de la Fsica en la vida diaria.
2. Vincula a la Fsica con otras ciencias experimentales.
3. Reconoce y transforma las unidades del Sistema Internacional,
diferenciando magnitudes fundamentales y derivadas.
4. Integra la teora de errores en la realizacin de mediciones.
5. Identifica una magnitud vectorial y realiza los procedimientos para
su manejo.
Diagnostico y nivelacion
Relacin de la Fsica con otras ciencias
Movimiento de los cuerpos en una
dimensin
6. Diferencia distancia y desplazamiento, rapidez y velocidad.
7. Detecta la existencia de aceleracin en un movimiento y resuelve
ejercicios relacionados, aplicando las ecuaciones respectivas.
8. Analiza y disea grficas de movimiento, incluyendo el uso de
pendientes y reas.
9. Describe el efecto de la resistencia del aire sobre el movimiento de
un objeto.
Movimiento de los cuerpos en dos
dimensiones
Fsica atmica y nuclear
22. Reconoce las partculas componentes del tomo y sus
caractersticas.
23. Detecta la existencia de fuerzas de origen electrosttico y las
cuantifica mediante la aplicacin de la ley de Coulomb. 24. Calcula el
defecto de masa y energa de enlace de un tomo. 25. Define la vida
media de un elemento y resuelve ejercicios relacionados.
29 de octubre-8 de enero
PLAN DIDCTICO ANUAL
AO LECTIVO 2012 - 2013
CLCULO DEL TIEMPO REAL ANUAL
2 de abril-13 de julio
16 de julio-26 de octubre
FECHA DE INICIO Y TERMINACIN
TOTAL
CURSO Y PARALELOS:
Primero
"A""B""C"Sist.
"A""B""C"Cont.
ASIGNATURA O MDULO: Fisica REA:
BSICO / BACHILLERATO: Bachillerato ESPECIALIZACIN: General Unificado "Fisica."
Centifica
UNIDADES DE COMPETENCIA
COMPETENCIA GENERAL Desarrolla habilidades y destrezas para demostrar matemticamente y experimentalmente las leyes de la fsica, con perseverancia y responsabilidad.
OBJETIVO (DCD)
Construir equipos de experimentacin, a partir del conocimiento cientfico de las leyes de la fsica y clculos matemticos, mediante la investigacin, que le permita relacionar con las
diferentes reas cientficas afines a su especialidad, y as reproducir nuevos conocimientos, con perseverancia y responsabilidad.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS EVALUACIN
AO LECTIVO: 2012- 2013 TRIMESTRE: Primero ASIGNATURA: Fisica REA: CURSO:
SECCIN Diurna 1 15
Habilidades Valores
RECIBIDO:
Lic: Ximena Paez
BIBLIOGRAFIA:
Fsica y Qumica 1 (1.a ed.). Barcelona. JEFE DE REA:
Physics (2.a ed.). Australia, Victoria FECHA DE PRESENTACIN:
Lic: Angelita Zambrano
Fsica Conceptual (10.a ed.). Mxico D.F. VICERRECTOR:
PLAN DE UNIDAD DE COMPETENCIA (BACHILLERATO)
Cientifica 1Bach Cont "A""B""C".Sist"A""B""C".
TEMA DE UNIDAD DE COMPETENCIA: Relacin de la Fsica con otras ciencias
Analizar, recopilar,
manejar,
investigar,
sistetizar,
elaborar, abstraer,
ordenar,
interpretar,
precisar, aplicar,
secuencia y
conceptualizar.
Puntualidad,
respeto,
creatividad,
sinceridad,
amabilidad,
originalidad,
honestidad
1. Describe y dimensiona la
importancia de la Fsica en la vida
diaria.
2. Vincula a la Fsica con otras ciencias
experimentales.
3. Reconoce y transforma las unidades
del Sistema Internacional,
diferenciando magnitudes
fundamentales y derivadas.
4. Integra la teora de errores en la
realizacin de mediciones.
5. Identifica una magnitud vectorial y
realiza los procedimientos para su
manejo.
ESPECIALIZACIN : General Unificado (Cont.Sist.) UNIDAD DE COMPETENCIA N: TIEMPO EN PERIODOS:
OBJETIVO DEL MDULO FORMATIVO:
Determinar la incidencia y relacin de la Fsica en el desarrollo de otras ciencias y utilizar correctamente las herramientas que tiene a su disposicin, de tal forma que los estudiantes puedan
unificar criterios sobre los sistemas de medicin que la Fsica requiere para desarrollar su metodologa de trabajo; reconocer a la Fsica como un mecanismo para interpretar mejor las situaciones
del da a da, respetando siempre las fuentes y opiniones ajenas
EJE TRANSVERSAL: La interculturalida; Proteccin del ambiente. Formacin ciudadana democrtica.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN
Cognitivo
COMPETENCIA DE UNIDAD UNIDADES DE TRABAJO ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
DIDCTICOS
Mtodo: Inductivo-Deductivo. Anticipacin:
Lluvias de ideas. Construccin: Realizacin de
ejercicios en clases, construccin de tablas de doble
entrada, lectura
Texto base,
bibliografa
complementaria,
artculos
relacionados,
marcadores
acrilicos.
1. Relacin con otras ciencias: (1
semana).
Tipos de fenmenos fsicos, origen de
los fenmenos.
2. Sistema Internacional de Unidades:
(2 semanas).
Conversin de unidades, notacin
cientfica y uso de prefijos.
3. Soporte matemtico: (2 semanas).
Tratamiento de errores, conceptos
trigonomtricos, escalares y vectores.
1. Relacionar cientficamente la Fsica con otras
ciencias (como la Matemtica, Astronoma,
Qumica, Biologa, entre otras), a partir de la
identificacin de procesos cualitativos y
cuantitativos basados en situaciones reales. 2.
Establecer mecanismos simples y efectivos para
convertir unidades a otras dimensionalmente
equivalentes, desde el reconocimiento de las
magnitudes fsicas fundamentales y sus
respectivas unidades del Sistema Internacional.
3. Diferenciar magnitudes escalares y
vectoriales, con base en la aplicacin de
procedimientos especficos para su manejo que
incluyen a los conceptos trigonomtricos
integrados al manejo de vectores.
AO LECTIVO: 2012- 2013 TRIMESTRE: Primero ASIGNATURA: Fisica REA: CURSO:
SECCIN Diurna 2 21
Habilidades Valores
RECIBIDO:
BIBLIOGRAFIA:
Physics (2.a ed.). Australia, Victoria FECHA DE PRESENTACIN:
TEMA DE UNIDAD DE COMPETENCIA: Movimiento de los cuerpos en una dimensin
Caracterizar el movimiento en una dimensin, de tal forma que se puedan enfrentar situaciones problmicas sobre el tema, y lograr as resultados exitosos en los que se evidencie pulcritud,
orden y metodologa coherentes.
RECURSOS DIDCTICOS
Cognitivo
Texto base, bibliografa
complementaria, artculos
relacionados, marcadores
acrilicos.
manejar,
investigar,
sistetizar,
elaborar, abstraer,
ordenar,
interpretar,
precisar, aplicar,
secuencia y
conceptualizar.
6. Diferencia distancia y
desplazamiento, rapidez y velocidad.
7. Detecta la existencia de aceleracin
en un movimiento y resuelve
ejercicios relacionados, aplicando las
ecuaciones respectivas.
8. Analiza y disea grficas de
movimiento, incluyendo el uso de
pendientes y reas.
9. Describe el efecto de la resistencia
del aire sobre el movimiento de un
objeto.
COMPETENCIA DE UNIDAD UNIDADES DE TRABAJO ESTRATEGIAS METODOLGICAS
4. Conceptualizar distancia y desplazamiento,
rapidez y velocidad, aceleracin, a partir de la
explicacin del movimiento de los cuerpos en
una dimensin. 5. Resolver situaciones
problmicas, a partir del anlisis del movimiento
y de un correcto manejo de ecuaciones de
cinemtica. 6. Dibujar y analizar grficas de
movimiento, con base en la descripcin de las
variables cinemticas implcitas y con base en la
asignacin del significado fsico de las
pendientes y de las reas en los grficos de
movimiento.
4. Cinemtica: (3 semanas).
Distancia y desplazamiento, rapidez
y velocidad, aceleracin,
trayectorias.
5. Movimientos de trayectoria
unidimensional: (4 semanas).
Ecuaciones del movimiento, anlisis
y grficas.
Mtodo: Inductivo-Deductivo.
Anticipacin: Lluvias de ideas.
Construccin: Realizacin de ejercicios en clases,
construccin de tablas de doble entrada, lectura
Puntualidad,
respeto,
creatividad,
sinceridad,
amabilidad,
originalidad,
honestidad
AO LECTIVO: 2012- 2013 TRIMESTRE: Segundo ASIGNATURA: Fisica REA: CURSO:
SECCIN Diurna 3 18
Habilidades Valores
RECIBIDO: FECHA DE PRESENTACIN:
COMPETENCIA DE UNIDAD
Puntualidad,
respeto,
creatividad,
sinceridad,
amabilidad,
originalidad,
honestidad
BIBLIOGRAFIA:
TEMA DE UNIDAD DE COMPETENCIA: Movimiento de los cuerpos en dos dimensiones
OBJETIVO DEL MDULO FORMATIVO: Establecer las caractersticas del movimiento compuesto y su importancia, de manera que se puedan determinar las aplicaciones tiles y beneficiosas de estos principios para la humanidad.
UNIDADES DE TRABAJO ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
DIDCTICOS
Cognitivo
10. Establece desplazamiento,
distancia, velocidad, rapidez y
aceleracin en movimiento
bidimensional.
11. Reconoce velocidad y aceleracin
en el eje horizontal (x) y vertical (y) de
un objeto que describe movimiento
compuesto.
12. Grafica y rotula vectores de
magnitudes cinemticas sobre la
trayectoria descrita.
13. Determina las coordenadas de un
proyectil en un tiempo dado, la altura
y alcance mximos conocidos, la
velocidad y el ngulo de lanzamiento.
7. Describir la utilidad de los vectores en la
representacin de movimientos en dos
dimensiones, a partir de la conceptualizacin
de dos movimientos simultneos.
6
8. Identificar las magnitudes cinemticas
presentes en un movimiento compuesto, tanto
en la direccin horizontal como en la vertical, a
partir de la independencia de movimientos
simultneos. 9. Analizar el movimiento de un
proyectil, a partir de la interpretacin del
comportamiento de la velocidad y aceleracin
en dos dimensiones.
6. Movimientos de trayectoria bidimensional:
(3 semanas).
Composicin de movimientos, ecuaciones del
movimiento, anlisis y grficas.
7. Movimientos de proyectiles: (3 semanas).
Ecuaciones del movimiento, anlisis y
grficas.
entrada, lectura
Texto base,
bibliografa
complementaria,
artculos
relacionados,
marcadores
acrilicos.
manejar,
investigar,
sistetizar,
elaborar, abstraer,
ordenar,
interpretar,
precisar, aplicar,
secuencia y
conceptualizar.
AO LECTIVO: 2012- 2013 TRIMESTRE: Segundo ASIGNATURA: Fisica REA: CURSO:
SECCIN Diurna 4 15
Habilidades Valores
RECIBIDO:
Lic: Ximena Paez
Ing:Darwin Barreto
10. Relacionar el movimiento de un cuerpo con
las fuerzas que actan sobre l, a partir de la
identificacin e interpretacin de las leyes de
Newton. 11. Analizar reflexivamente algunas
aplicaciones y consecuencias de las leyes de
Newton, con base en la descripcin de
situaciones cotidianas que involucran la
existencia de fuerzas. 12. Identificar cada una de
las fuerzas presentes sobre un cuerpo en
problemticas diversas, a partir de la realizacin
del diagrama de cuerpo libre.
8. Dinmica de los movimientos: (5
semanas).
Fuerzas, leyes de Newton y sus
aplicaciones, fuerzas resistivas.
entrada, lectura
Texto base,
bibliografa
complementaria,
artculos
relacionados,
marcadores
acrilicos.
FECHA DE PRESENTACIN:
BIBLIOGRAFIA:
Fsica. Madrid: Grupo ANAYA S. A. PROFESOR:
manejar,
investigar,
sistetizar,
elaborar, abstraer,
ordenar,
interpretar,
precisar, aplicar,
secuencia y
conceptualizar.
RECURSOS
DIDCTICOS
Cognitivo
14. Reconoce las fuerzas que actan
sobre un cuerpo y las dibuja usando
diagramas de cuerpo libre. 15. Analiza
situaciones concretas usando las leyes
de Newton. 16. Identifica la fuerza
resultante de un sistema, as como sus
componentes.
17. Explica el efecto de la fuerza de
friccin sobre el estado de
movimiento de los cuerpos.
Puntualidad,
respeto,
creatividad,
sinceridad,
amabilidad,
originalidad,
honestidad
TEMA DE UNIDAD DE COMPETENCIA: Leyes del movimiento
OBJETIVO DEL MDULO FORMATIVO: Explicar las leyes del movimiento utilizando ejemplos de la vida diaria, y disear implementos que, basados en estas leyes, puedan ayudar a proteger la vida de los seres que habitamos el planeta.
AO LECTIVO: 2012- 2013 TRIMESTRE: Tercer ASIGNATURA: Fisica REA: CURSO:
SECCIN Diurna 5 18
Habilidades Valores
RECIBIDO:
Lic: Ximena Paez
Ing:Darwin Barreto
13. Definir trabajo, energa, potencia y sus
relaciones a partir de fenmenos fsicos
mecnicos. 14. Identificar los distintos
tipos de energa existentes, con base en su
origen y caractersticas de uso.
15. Analizar la eficiencia de un sistema, a
partir de la descripcin del proceso de
generacin de trabajo o energa.
9. Trabajo: (2 semanas).
Concepto.
10. Energa: (3 semanas).
Energa cintica y potencial, principio
de conservacin de la energa.
11. Potencia: (1 semana).
Concepto, eficiencia.
entrada, lectura
Texto base,
bibliografa
complementaria,
artculos
relacionados,
marcadores
acrilicos.
BIBLIOGRAFIA:
manejar,
investigar,
sistetizar,
elaborar, abstraer,
ordenar,
interpretar,
precisar, aplicar,
secuencia y
conceptualizar.
RECURSOS
DIDCTICOS
Cognitivo
18. Reconoce situaciones en las que
existe trabajo realizado por una
fuerza.
19. Identifica diferentes tipos de
energa y aplica el principio de
conservacin de la energa
20. Define potencia como la
intensidad con que se realiza un
trabajo.
21. Implementa el concepto de
eficiencia en el proceso de resolucin
de problemas
Puntualidad,
respeto,
creatividad,
sinceridad,
amabilidad,
originalidad,
honestidad
TEMA DE UNIDAD DE COMPETENCIA: Trabajo, potencia y energa
Comprender los conceptos de trabajo, energa y potencia, sus tipos y transformaciones, y resolver problemas relacionados con ellos a fin de proponer modos para un mejor aprovechamiento de la
energa de nuestro entorno.
AO LECTIVO: 2012- 2013 TRIMESTRE: Tercer ASIGNATURA: Fisica REA: CURSO:
SECCIN Diurna 6 12
Habilidades Valores
RECIBIDO:
Lic: Ximena Paez
Ing:Darwin Barreto
16. Describir los componentes bsicos
de la materia, a partir de la
identificacin de las partculas que
constituyen el tomo y de sus valores
de carga y masa. 17. Diferenciar entre
energa de enlace y energa liberada,
con base en las ecuaciones nucleares
respectivas. 18. Definir la vida media
de un ncleo atmico, a partir de la
actividad radiactiva que lo caracteriza.
12. Fsica atmica y nuclear: (4
semanas).
Partculas elementales del tomo, ley
de Coulomb, ncleo de los elementos,
defecto de masa, energa de enlace y
energa liberada, vida media de un
elemento radiactivo.
entrada, lectura
Texto base,
bibliografa
complementaria,
artculos
relacionados,
marcadores
acrilicos.
BIBLIOGRAFIA:
manejar,
investigar,
sistetizar,
elaborar, abstraer,
ordenar,
interpretar,
precisar, aplicar,
secuencia y
conceptualizar.
RECURSOS
DIDCTICOS
Cognitivo
22. Reconoce las partculas
componentes del tomo y sus
caractersticas.
23. Detecta la existencia de fuerzas de
origen electrosttico y las cuantifica
mediante la aplicacin de la ley de
Coulomb. 24. Calcula el defecto de
masa y energa de enlace de un
tomo. 25. Define la vida media de un
elemento y resuelve ejercicios
relacionados.
Puntualidad,
respeto,
creatividad,
sinceridad,
amabilidad,
originalidad,
honestidad
TEMA DE UNIDAD DE COMPETENCIA: Fsica atmica y nuclear
Comprender los principios de la Fsica nuclear y describir el comportamiento de las partculas atmicas, a partir del anlisis de las formas en que la energa atmica puede ser aprovechada para
beneficio de la humanidad.

Barretomixplanificación Bachillerato Fisica

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Barretomixplanificación Bachillerato Fisica

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

TRIMESTRE DAS SEMANAS

1 Trimestre 70 14 Semanas Perodos Subtotal

Vous aimerez peut-être aussi