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TEORIA DEL CONOCIMIENTO

INFORME GRUPAL 2





CARO HERNNDEZ GISSELA MARGARITA
GAMEZ SANDOVAL GRACE PAMELA
MEJIA OSORIO DANIELA





Informe presentado al Profesor Jos Antonio Camargo R







UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
VICERRECTORA DE INVESTIGACIN
SANTA MARTA
SEPTIEMBRE DE 2014
PREGUNTA 1. En un cuadro comparativo enuncien y expliquen las diferencias
existentes entre el conocimiento cientfico y el conocimiento mtico.


RESPUESTA:


CONOCIMIENTO CIENTIFICO CONOCIMIENTO MITICO
Explicacin racional experiencial:
este tipo de conocimiento siempre
busca la explicacin racional sobre las
diversas situaciones del mundo.
Desarrolla una explicacin argumental
de la realidad, pero se fundamenta en
elementos concretos de los cuales se
pueden tener experiencias y a su vez
ser comprobados experimentalmente,
es decir, a travs de datos sensoriales.
Explicacin fantstica, imaginativa o
mgica: este tipo de conocimiento
atribuye a una fuerza sobrenatural o
transcendental, la cual se encuentra
ms all de lo natural, las diferentes
situaciones del mundo. Desarrolla una
explicacin netamente imaginativa que
se da por la creencia en una fuerza
superior. En otras palabras, este
conocimiento exige la aceptacin de
creencias sin ninguna argumentacin.
Especulativo y prctico: tiene inters
terico, este conocimiento se enfoca en
entender al mundo real pero tambin en
transformarlo. Desarrolla una
explicacin del mundo pero a su vez
permite y busca que esa explicacin
sirva para intervenirlo. Busca fines
prcticos pero por mtodos adecuados
y tratados (guardan una relacin de
causa efecto). Tambin especula
sobre la realidad concreta, pero no
pierde su finalidad netamente racional
(racional objetivo).
Practico: tiene inters prctico, este
conocimiento se enfoca en entender al
mundo de cualquier manera, y lo
expresa a travs del rito. Es
determinista, es decir, quiere resultados
prcticos y concretos, para tratar de
lograr que algn fenmeno (fuerzas de
la naturaleza) se comporte de una
determinada manera impuesta por
ellos, pero lo hace a travs de mtodo
inadecuados (no guardan una relacin
de causa efecto).
Crtico y autocritico: es capaz de
revisar crticamente las afirmaciones.
Cuando un cientfico es capaz de
revisar sus teoras es autocritico, toda
teora puede ser controvertida, as que
tiene que ser capaz de reconocer
cuando su teora es falsa.
Dogmtica: no hay posibilidad de
controversia, siempre es as, no admite
la crtica.
Es de carcter abierto: considera que
no todo, ya est explicado y por esto
deja un interrogante detrs de cada
nueva respuesta encontrada.
Es de carcter cerrado: tiende a
considerar que todo ya est explicado.



PREGUNTA 2. En un cuadro comparativo enuncien y expliquen las diferencias
existentes entre el conocimiento cientfico y el conocimiento filosfico.


RESPUESTA:


CONOCIMIENTO CIENTIFICO CONOCIMIENTO FILOSOFICO
Explicacin racional experiencial:
este tipo de conocimiento siempre
busca la explicacin racional sobre las
diversas situaciones del mundo.
Desarrolla una explicacin argumental
de la realidad, pero se fundamenta en
elementos concretos de los cuales se
pueden tener experiencias y a su vez
ser comprobados experimentalmente,
es decir, a travs de datos sensoriales.
Explicacin racional: este tipo de
conocimiento se basan en que los
hechos ocurren de tal o cual manera
porque son una consecuencia lgica de
ciertos principios considerados
verdaderos, es decir, la racionalidad del
saber es la posibilidad de organizar los
conocimientos en un sistema deductivo
donde unos pueden inferir en otros en
forma necesaria. Desarrolla una
explicacin abstracta la cual exige una
fundamentacin racional o
argumentacin capaz de convencer.
(esto alude a lo natural)
Especulativo y prctico: tiene inters
terico, este conocimiento se enfoca en
entender al mundo real pero tambin en
transformarlo. Desarrolla una
explicacin del mundo pero a su vez
permite y busca que esa explicacin
sirva para intervenirlo. Busca fines
prcticos pero por mtodos adecuados
y tratados (guardan una relacin de
causa efecto). Tambin especula
sobre la realidad concreta, pero no
pierde su finalidad netamente racional
(racional objetivo).
Especulativo: tiene inters terico,
este conocimiento se enfoca en la
especulacin entendindose esto ltimo
como el acto de reflexionar, pensar,
discutir criticar, relacionar ideas con el
fin de alcanzar u sistema coherente del
conocimiento del mundo y del hombre.
Nunca busca fines prcticos y
considera al conocimiento como medio
para satisfacer la curiosidad acerca de
los misterios del mundo.
Crtico y autocritico: es capaz de
revisar crticamente las afirmaciones.
Cuando un cientfico es capaz de
revisar sus teoras es autocritico, toda
teora puede ser controvertida, as que
tiene que ser capaz de reconocer
cuando su teora es falsa.
Crtico: Toda explicacin filosfica
admite controversia o ser refutadas,
pero no se preocupa por verificar
empricamente sus afirmaciones.


PREGUNTA 3. Expliquen qu es la investigacin cientfica y cul es la funcin de
sta con respecto al conocimiento cientfico.


RESPUESTA:


La investigacin cientfica es un proceso creativo, objetivo, imparcial, controlado y
crtico que sobre una base de conocimiento disponible busca resolver un
problema y al hallar las soluciones del mismo se convierten en nuevos
conocimientos. En otras palabras, la investigacin cientfica es la consecucin de
un conocimiento nuevo (algo que no se saba con anterioridad) o novedoso (una
nueva aplicacin o interpretacin de algo ya conocido) habiendo tomado y usado
teoras anteriores, aceptadas como verdaderas por la comunidad cientfica, y
habiendo actuado metdica y sistemticamente. Se debe entender que el
proceso de la investigacin cientfica se basa en el buen sentido comn y en la
razn.


La funcin de la investigacin cientfica con respecto al conocimiento cientfico es
descubrir o interpretar los hechos y fenmenos de un determinado mbito de la
realidad, descubrir nuevos hechos o datos, relaciones o leyes, en cualquier campo
del conocimiento humano. En trminos estrictos tiene como objetivo la produccin
de nuevos conocimientos tericos.


PREGUNTA 4. Expliquen qu es el mtodo cientfico y cul es la funcin de ste
con respecto a la investigacin cientfica.


RESPUESTA:


El mtodo cientfico es un elemento necesario para la investigacin, es el camino
que el investigador elige para llevar a cabo la investigacin y hallar soluciones
validas al problema. Podemos concebir el mtodo cientfico como una estructura
formada por reglas y principios coherentemente conectados. Los cuales aseguran
que la ciencia avance al verdadero conocimiento de las cosas. Tambin puede
definirse como el procedimiento planeado que se sigue en la actividad cientfica
para descubrir las formas de existencia de los procesos, distinguir las fases de su
desarrollo, desentraar sus enlaces internos y externos, esclarecer sus
interacciones con otros procesos, generalizar y profundizar los conocimientos
adquiridos de este modo, demostrarlos luego con rigor racional y conseguir
despus su comprobacin en el experimento y con la tcnica de su aplicacin. El
mtodo es el instrumento de la actividad cientfica, esto es, aquello de que nos
servimos para conseguir el conocimiento de la naturaleza y de la sociedad. En la
actividad cientfica, los resultados dependen directamente del mtodo empleado.
El mtodo cientfico es un proceso destinado a explicar fenmenos, establecer
relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenmenos fsicos
del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones tiles al
hombre.


La funcin del mtodo cientfico con respecto a la investigacin cientfica es
incrementar el conocimiento y en consecuencia aumentar nuestro bienestar y
nuestro poder (objetivamente extrnsecos o utilitarios).


PREGUNTA 5. Expliquen qu son las tcnicas de investigacin y cul es su
funcin con respecto al mtodo cientfico.


RESPUESTA:


Las tcnicas de investigacin son procedimientos para resolver partes puntuales
de la investigacin, son el conjunto de procedimientos y operaciones a travs de la
cual se resuelve una dificultad o se cumple una funcin concreta. Son
procedimientos metodolgicos y sistemticos que se encargan de operativizar e
implementar los mtodos de Investigacin y que tienen la facilidad de recoger
informacin de manera inmediata, las tcnicas son tambin una invencin del
hombre y como tal existen tantas tcnicas como problemas susceptibles de ser
investigados. Las Tcnicas tienen ventajas y desventajas al mismo tiempo, y
ninguna de ellos puede garantizar y sentirse ms importante que otros, ya que
todo depende del Nivel del problema que se investiga y al mismo tiempo de la
capacidad del investigador para utilizarlas en el momento ms oportuno. Esto
significa entonces que las tcnicas son mltiples y variables que actan para
poder recoger informacin de manera inmediata.
Dentro de la actividad cientfica y tecnolgica, una tcnica es el conjunto de
operaciones bien definidas y transmisibles, destinadas a producir resultados
previstos y bien determinados. Especficamente, una tcnica viene a ser el
procedimiento, o conjunto de procedimientos, exigido para el empleo de un
instrumento, para el uso de un material o para el manejo de una determinada
situacin en un proceso.


La funcin de las tcnicas de investigacin con respecto al mtodo cientfico es
servir de instrumento en la recoleccin de informacin para resolver el problema.
El mtodo cientfico se funda estrictamente en las tcnicas experimentales, las
operaciones lgicas y la imaginacin racional; se desarrolla mediante
aproximaciones sucesivas, se comprueba reiteradamente en la prctica y se afina
mediante la conjugacin de la reflexin comprensiva y el contacto directo con la
realidad objetiva.