IGE Auto-avaliação

da BE

Campos de Análise Tópicos Subdomínios/Indicadores

Descritores dos
Campos de Análise

Contexto e Contexto físico e social D.1.1.Integração da BE na Escola/

caracterização da escola Agrupamento.

Dimensão e condições D.2.3. Adequação da BE em

físicas da escola termos de espaço e de
Equipamento às necessidades da
escola/ Agrupamento.

Caracterização da D.1.3. Resposta da BE às

população discente necessidades da escola e dos
utilizadores.

Pessoal docente D.1.2. Liderança do professor

coordenador.
Pessoal não docente
D.2.2 Adequação dos recursos
humanos às necessidades de
funcionamento da BE na
escola/agrupamento
.

D3.1. Planeamento da colecção de

Recursos financeiros acordo com a inventariação das
necessidades curriculares e dos
utilizadores.

B.1. Trabalho da BE ao serviço da

Projecto educativo Prioridades e objectivos promoção da leitura.

Estratégias e planos de B.2. Integração da BE nas

acção estratégias e programas de leitura
ao nível da escola/agrupamento.

A.1.4 Ligação da BE ao Plano

Tecnológico da Educação(PTE)…

A.1.5. Integração da BE no plano

de ocupação dos tempos
 escolares(OTE) da escola
/agrupamento.

A.2.1 Organização de actividades

de formação de utilizadores na
escola/agrupamento.

A.2.2. Promoção do ensino em

contexto de competências de
informação da
escola/agrupamento.

A.2.3. Promoção do ensino em

contexto de competências
tecnológicas e digitais na
escola/agrupamento.

D.2.4. Resposta dos computadores

e equipamentos tecnológicos ao
trabalho e aos novos desafios da
BE.

D.1.2. Valorização da BE pelos

órgãos de gestão e de decisão
Estruturas de gestão pedagógica.
Organização da escola
D.3.2. Adequação dos livros e de
outros recursos de informação( no
local e online) às necessidades
curriculares e de informação dos
utilizadores .

D.3.3. Alargamento da colecção

aos recursos digitais online.

D.3.5. Organização da informação.

Informatização da colecção.

D.3.7.Difusão da informação.

A.1.1. Cooperação da BE com as

estruturas de coordenação
Gestão pedagógica educativa e supervisão pedagógica
da escola/ agrupamento.

A.1.2.Parceria da BE com os
docentes responsáveis pelas áreas
curriculares …

A.1.3. Articulação da BE com os


Procedimentos de
autoavaliação institucional
Articulação e
Ligação à comunidade participação das autarquias
Articulação e
participação
das instituições locais -
empresas, instituições
sociais e culturais
Articulação e
participação dos pais e
encarregados de educação
serviços de apoios especializados e
educativos (SAE) da escola
/agrupamento.
A.1.6. Colaboração da BE com os
docentes na concretização das
actividades curriculares
desenvolvidas no espaço da BE ou
tendo por base os seus recursos.
A.2.1 Organização de actividades
de formação de utilizadores na
escola/agrupamento.
A.2.2. Promoção do ensino em
contexto de competências de
informação da
escola/agrupamento.
A.2.3. Promoção do ensino em
contexto de competências
tecnológicas e digitais na
escola/agrupamento.
D.1.4. Avaliação da BE.
C.2.1.Envolvimento da BE em
projectos da respectiva
Escola/Agrupamento ou
desenvolvidos em parceria, a nível
local ou mais amplo.
C.2.2. Desenvolvimento de
trabalho e serviços colaborativos
com outras escolas, agrupamentos
e BE.
C.2.3. Participação com outras
Escolas/ Agrupamentos e com
outras entidades.
D.3.6. Gestão Cooperativa da
Colecção.
C.2.4 Estímulo à participação e
mobilização dos Pais /EE em torno
da promoção da leitura e do
desenvolvimento de competências
das crianças e jovens que
 na vida da escola frequentam a escola.

C.2.5. Abertura da Biblioteca à

comunidade.

A.2.5. Impacto da BE no
Clima e ambiente Disciplina e desenvolvimento de valores e
educativo comportamento cívico atitudes indispensáveis à formação
da cidadania e à aprendizagem ao
longo da vida.

Motivação e empenho C.1.1. Apoio à aquisição e

desenvolvimento de métodos de
trabalho e de estudo autónomos.

C.1.2.Dinamização de actividades
livres, de carácter lúdico e cultural.

C.1.3. Apoio à utilização

autónoma e voluntária da BE como
espaço de lazer e livre fruição dos
recursos.

C.1.4. Disponibilização de
espaços, tempos e recursos para a
iniciativa e intervenção livre dos
alunos.

A.2.4. Impacto da BE nas

Resultados Resultados académicos competências tecnológicas e de
Informação dos alunos.

Resultados sociais de B.3. Impacto do trabalho da BE

educação nas atitudes e competências dos
alunos, âmbito da leitura e da
literacia.