1. Qu es la creatividad?

Hay muchas definiciones de creatividad, la creatividad es un concepto difcil de

definir, hay autores que la enmarcan dentro de la inteligencia y otros que
esperan que todos puedan ser sujetos creativos. El diccionario de Psicologa
define la creatividad como un trmino no bien definido que designa una
serie de rasgos de personalidad, intelectuales y no intelectuales quienes
esperan que los sujetos creativos tengan.
El trmino creatividad sugiere: originalidad, audacia, un abanico de opciones,
de alternativas de solucin, imaginacin para ir ms all de la realidad,
productividad talentosa.
Considero que se puede definir como la capacidad de crear, de producir cosas
nuevas, puede ser la produccin de una idea, un concepto, una creacin o un
nuevo descubrimiento o la capacidad de resolver problemas de forma original.
2. La creatividad tiene subdivisiones?
No s a qu se refieren ustedes con las subdivisiones, conozco los niveles de la
creatividad que plantea Taylor.
Existen unas formas o niveles de creatividad que son resultantes del grado de
transformacin o alteracin del medio. Apuntan a responder cmo se manifiesta
el talento creativo o la conducta creadora en el sujeto, la creatividad se
evidencia a travs de distintos niveles:
Nivel expresivo: representa la forma ms elemental de transformacin,
caracterizndose por la improvisacin y la espontaneidad. El hombre es capaz
de descubrir nuevas formas de manifestarse, que le permiten por una parte,
una auto identificacin y por otra, una mejor comunicacin con los dems y con
el ambiente.
Nivel productivo: la improvisacin es sustituida por la aplicacin de tcnicas
y estrategias pertinentes y adecuadas al resultado perseguido. Se fija el
objetivo a alcanzar, y el resultado es una realizacin valiosa por su originalidad.
Nivel inventivo: tiene lugar cuando, superadas las expectativas lgicas, se
llegan a manipular determinados elementos del medio. Este nivel de creatividad
con valor social, se manifiesta en descubrimientos cientficos.
Nivel innovador: El sujeto transforma el medio comunicando resultados nicos
y relevantes. Puede darse en la creacin de actitudes hacia el cambio y traslado
de cierta informacin a otros contextos.
Nivel emergente: la fuerza creativa irrumpe con tal fuerza que ya no se trata
de modificar, sino de proponer algo nuevo. Los sujetos aportan ideas
radicalmente nuevas. En general se presenta en el lenguaje abstracto. Es el
nivel que caracteriza al talento y al ingenio.


3. A nivel neuronal, en que parte del cerebro se desarrolla la creatividad?
Les sugiero que cambien el trmino neuronal por neurolgico
Los dos hemisferios que componen nuestro cerebro adems de controlar
la mitad opuesta del cuerpo, realizan funciones diversas y muy
definidas: El izquierdo controla principalmente el lenguaje y las
actividades lgicas, racionales y de clculo, mientras que el derecho
controla las facultades artsticas, la imaginacin y la creatividad.

4. Segn su experiencia cmo se puede desarrollar la creatividad desde el
nacimiento?
Todos nacemos con una capacidad creativa que luego puede ser estimulada o no.
Dentro del proceso madurativo del nio es normal que l aprende, descubre y
crea, mientras en el adulto el proceso creativo implica un esfuerzo consciente,
en el nio el proceso o secuencia se dar en forma natural al manifestar
espontneamente su potencial creativo, y para su desarrollo se requerir la
experimentacin y el descubrimiento vivencial.
Como todas las capacidades humanas, la creatividad puede ser desarrollada y
mejorada, existen muchas tcnicas para aumentar y desarrollar la capacidad creativa.
Una de las ms interesantes que se pueden desarrollar los profesores en el saln de
clase es a travs de los mapas mentales porque la creatividad supone originar algo
nuevo, usar todos los sentidos, experimentar nuevas sensaciones, abrir canales
cerrados y disfrutar la alegra del descubrimiento, entonces la estrategia del Mapa
Mental, bajo sus diversas manifestaciones, es un medio ideal para lograr este objetivo.
Otra es la sinctica que desarrolla mtodos o conjuntos de estrategias cuyo propsito
es desarrollar la creatividad y la productividad.

5. Cmo se puede catalogar el pensamiento humano de un ladrn a
diferencia del pensamiento de un inventor?
Sugiero quitar la palabra humano
La gente creativa no necesita conformarse con los estndares de la
sociedad. Ellos generalmente nadan contra la corriente y fluyen en su
propio camino de pensamiento y de vida. Tienen ideas originales que
literalmente ponen el mundo al revs. Galileo, quien prob que la tierra
gira alrededor del sol, era un revolucionario en su poca.

El ladrn, es un estratega en negativo, es decir, planea y piensa
cuidadosamente los detalles para cometer sus fechoras. Tienen otros
rasgos como rencor social hacia la gente que ms tiene y al cometer un
delito no tienen miedo y no sienten culpa, su pensamiento no tiene bases
morales ticas o cientficas.
6. Cul es la diferencia entre la creatividad y el ingenio?
Para m el ingenio es sinnimo de creatividad.
En qu porcentaje, la creatividad puede afectar o perjudicar a la
sociedad?
Considero que el porcentaje de afectacin es muy bajo, por el contrario considero
que La sociedad debe alejar los temores que le acosan sobre una posible injerencia
y dominio de la tecnificacin y apoyarse en situaciones de cambio, creativas. Por
ejemplo, Internet y las redes que de ellas dependen, democratizan la informacin;
abren mundos a los que antes era imposible acceder.