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Les 6 habilets de la taxonomie de Bloom

Objectif cognitif
Habilet
Connaissance Comprhension Application Analyse Synthse
Jugement
valuation
Caractrisation de ce
niveau hirarchique
Reprer de
linformation et sen
souvenir.
Connatre des
vnements, des
dates, des lieux, des
faits.
Connatre de
grandes ides, des
rgles, des lois, des
formules.
Saisir des
significations.
Traduire des
connaissances dans
un nouveau
contexte.
Interprter des faits
partir dun cadre
donn.
Rinvestir des
mthodes, des
concepts et des
thories dans de
nouvelles situations.
Rsoudre des
problmes en
mobilisant les
comptences et
connaissances
requises.
Percevoir des
tendances.
Reconnatre les
sous-entendus.
Extraire des
lments.
Identifier les parties
constituantes dun
tout pour en
distinguer les ides
Utiliser des ides
disponibles pour en
crer de nouvelles.
Gnraliser partir
dun certain nombre
de faits.
Mettre en rapport
des connaissances
issues de plusieurs
domaines.
Comparer et distinguer
des ides.
Dterminer la valeur de
thories et dexposs.
Poser des choix en
fonction darguments
raisonns.
Vrifier la valeur des
preuves.
Reconnatre la part de
subjectivit.
Capacit
Mmoriser et
restituer des
informations dans
des termes voisins
de ceux appris.
Traduire et
interprter de
l'information en
fonction de ce qui a
t appris.
Slectionner et
transfrer des
donnes pour
raliser une tche
ou rsoudre un
problme.
Distinguer, classer,
mettre en relation
les faits et la
structure dun
nonc ou dune
question.
Concevoir, intgrer
et conjuguer des
ides en une
proposition, un plan,
un produit
nouveaux.
Estimer, valuer ou
critiquer en fonction de
normes et de critres que
l'on se construit.
Habilets requises
Mmoire Connaissance Connaissance
Comprhension
Connaissance
Comprhension
Application
Connaissance
Comprhension
Application
Analyse
valuation
Connaissance
Comprhension
Application
Analyse
Verbes d'action
Citer
Dcrire
Dfinir
numrer
Dsigner
Expliquer
Dmontrer
Prciser
Interprter
Rsumer
Appliquer
Adapter
Employer
Complter
Calculer
Dcomposer
Extraire
Rechercher
Choisir
Discriminer
Composer
Construire
Crer
laborer
Inventer
Evaluer
Juger
Argumenter
Critiquer
Dcider
Nommer
Slectionner
Identifier
etc.
Traduire
Illustrer
Discuter
Extrapoler
etc.
Rsoudre
Etablir
Mettre en uvre
Poser
Reprsenter
Schmatiser
Traiter
etc
Comparer
Catgoriser
Infrer
etc
Mettre en rapport
Organiser
Planifier
Rarranger
etc
Tester
Justifier
Dfendre
Recommander
etc.
Critre d'valuation
La rponse donne
est identique celle
qui devait tre
mmorise.
La rponse donne a
le mme sens que
l'information
reformuler.
La rgle impose ou
choisie a bien t
applique et le
rsultat est juste
(une seule solution
possible).
La rponse donne
est juste et
complte.
Rponse pertinente, scientifiquement viable, et
originale.
Exemple
Donner les 6 niveaux
de la taxonomie de
Bloom.
Expliquer la
taxonomie de
Bloom.
Classer plusieurs
exercices
d'valuation l'aide
de la taxonomie de
Bloom.
Identifier dans une
recherche les liens
tablis entre
l'utilisation de la
taxonomie de Bloom
par des enseignants
et les capacits
d'auto-rgulation
des apprenants.
Construire des
exercices
d'valuation en se
servant de la
taxonomie de
Bloom.
Donner les avantages et
inconvnients de la
taxonomie de Bloom.

La taxonomie rvise de Bloom
Lorin Anderson (ancien tudiant de Bloom) a rvis en 1991 la hirarchie en plaant l'habilet jugement (valuation) avant l'habilet synthse (cration).
En outre, les termes des catgories ont t lgrement modifis.
Ordre de complexit Taxonomie de Bloom Taxonomie rvise de Bloom
6 Evaluation Crer
5 Synthse Evaluer
4 Analyse Analyser
3 Application Appliquer
2 Comprhension Comprendre
1 Connaissance Mmoriser