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orchestre,

musiciens,v
iolons,alto,d
iriger,clarin
ette,crer,
maitriser,c
omposer,ar
ranger,bas
se,percussi
on,concert
,public,Op
ra,Sympho
nie,Chorale
,Voix,Solist
e,Tuba,Pian
o,Forte,Nua
nces,proe
t,innover,p
romouvoir,
accompagn
er,gestes,
couter,acc
ousti!ue,e
ntendre,"o
rmation,ani
mer,pro"es
sionnel,mus
i!ue,trans
mettre,tra
vail,saxoph
one,rpert
oire,rpti
tion,pdag
ogie,#uvr
e, orchest
Formation la
direction
d'ensembles
musicaux
Encadrer des pratiques collectives musicales :
un mtier !
Formation 2015
Fdration Musicale '!quitaine
"nion des !ssociations Musicales de #ironde
Formation la direction d'ensemble instrumental$ c%oeur$
orc%estre d'%armonie$ &&&&
Formation pro'essionnelle et vise quali'iante
- Les professionnels de la musique sont amens
intervenir dans des secteurs multiples : pratiques
instrumentales et vocales collectives.
- Les employeurs recherchent des profls
polyvalents aux comptences transversales
Cette formation est faite pour rpondre ces deux constats !
Fdration Musicale d!quitaine "nion des !ssociations Musicales de #ironde
$%le Culturel &vasion
''(() !m*ar+s , La-rave
.el:)/ /0 '1 2( 3)
udam''4oran-e.fr
(E) *+,-E,") :
./(E 1 : 010#E1$ !,0ME1$ -1!,)ME--1E
5!u cours de la session6 les sta-iaires se succderont au
pupitre d7ensem*les orchestraux et vocaux8
Culture musicale et travail pratique
9ntervenants : $ierre :arusseau6 ;ean :ourdoncle6 $ierre<Fran=ois
:oyer6 >haron Coste6 ?ominique ;ou-la6 Fa*rice $armentier6 $hilippe
@ahon6 Laurence Aallimann6 Ccilia Aeston.
B*Cectifs :
< Dactualiser et approfondir ses connaissances
artistiques et musicales.
< Mieux connaEtre les disciplines peu pratiques 5voix pour
les uns6 instruments pour les autres8.
< >usciter la curiosit et l7envie.
< &tre capa*le de construire un travail qualitatif avec un
-roupe6 dans un esprit de pro-ression et de mise en
valeur esthtique.
< >avoir travailler avec un ensem*le vocal6 un orchestre
ou un ensem*le d7cole de musique.
Contenus :
< Connaissance de la voix6 de son fonctionnement6 des
ensem*les vocaux et des pratiques vocales6 respiration6
cohrence cardiaque.
< 9dem pour les ensem*les instrumentaux6 r%le6 tessitures6
or-anolo-ie6 diFcults.
< &criture : harmonisation6 instrumentation6 orchestration
< Dpertoires : de la Denaissance nos Cours.
< &diteurs6 compositeurs6 arran-eurs.
< .ravail la ta*le en prparation aux sances pratiques.
< .ravail de rptition avec ensem*les de niveaux6
d7eGectifs et d7H-es diGrents.
< Mise en Iuvre de travaux d7criture.
< ?*riefn-6 retour sur sances.
./(E 2 : +"-0() .E!#+#02"E)
Connaissance pda-o-ique
9ntervenant : $ierre Fran=ois :oyer6 Fa*rice $armentier6 $hilippe
@ahon6 Laurence Aallimann
B*Cectifs :
< $rendre conscience de l7importance de la notion
d7o*Cectif pda-o-ique dans la pratique de direction
< !cqurir des outils de rJexion destins clarifer la
dmarche d7apprentissa-e
< >avoir adapter sa pda-o-ie aux diGrents pu*lics 5H-e6
parcoursKK8
Contenus :
< !nalyse et questionnements pda-o-iques dans la
prparation et la mise en Iuvre des rptitions
< ?fnition des notions de fnalit6 d7o*Cectifs6 de
moyensKK
Communication
9ntervenant : $ierre Fran=ois :oyer6 Fa*rice $armentier6 Laurence
Aallimann6 Ccilia Aeston
B*Cectifs :
< $ercevoir les lments de communication ver*ale et non
ver*ale disposition : corps6 posture6 -este 5su--rer6
orienter6 imposer8.
< !ider la construction solide du -roupe6 favoriser
l7chan-e.
Contenus :
< Mise en situations diGrencies : faire passer un
messa-e avec des moyens varis.
< &xercices avec et sans lan-a-e : eFcacit6 souplesse et
limite
./(E 3 : (E .1+4E- !1-0)-02"E
Mthodolo-ie 5conception6 *ilan d7tape6
validation8
9ntervenants : >tphane :lanchon6 ?ominique ;ou-la
B*Cectifs
< ?onner des outils pour concevoir un proCet artistique qui
prenne en compte le contexte social et culturel
< 9ma-iner des partenariats avec des associations locales6
dpartementales6 r-ionales et des institutions culturelles
< Les politiques pu*liques et appels proCets
Contenus :
< Mthodolo-ie de proCet6 dfnition d7o*Cectifs6
ressources6 inscription dans la dure
< Monta-e de dossier
B$.9B@ : CB@>.D"C.9B@ ?& $DB;&.
Complment possi*le propos par les co<or-anisateurs de la
formation
Les sta-iaires ont la possi*ilits de prendre contact avec les
or-anisateurs pour ima-iner avec eux laccompa-nement dun
proCet ralis sur leur lieu dactivits ou dans le cadre de leur
pratique collective.
!ccompa-nement individualis des sta-iaires.
$our les candidats qui souhaitent passer un examen 5C9?>ML <
CD?>MLL8 9l y aura un accompa-nement spcifque.
LCertifcat 9nitial la ?irection des >ocits Musicales
LL Certifcat D-ional la ?irection des >ocits Musicales.
Face aux mutations auxquelles sont confronts les rseaux et
les structures musicales6 il convient de former une nouvelle -nration de
professionnels6 capa*les de prendre en compte les ralits de terrain ainsi que
les aspects artistiques6 pda-o-iques6 Curidiques6 conomiques6KK
.+"1 2"0 5
< Mous Ntes 5ou dsireO Ntre8 directeur ou ensei-nant dans une cole de
musique6 en char-e des pratiques collectives6 instrumentales ou vocale.
< Mous Ntes 5ou dsireO Ntre8 chef de chIur etPou chef de pupitre6 chef
d7orchestre d7harmonie ou d7ensem*le instrumental et vous souhaiteO vous
investir dans votre structure et votre territoire.
< Mous souhaiteO consolider votre poste par le dveloppement et
l7lar-issement de vos comptences.
Cette formation professionnelle vise qualifante est faite pour vous !!
.+"12"+0 5
< #arantir une meilleure employa*ilit dans les territoires.
< Mettre en perspective la pratique professionnelle avec les attentes du terrain
< Livrer les outils ncessaires pour comprendre et a*order les enCeux du secteur
musical d7auCourd7hui.
*+MME,- 5
< &lar-ir et dvelopper ses comptences artistiques et pda-o-iques 5direction6
rpertoire6K8.
< !pporter des rponses aux *esoins des rseaux de pratique et
d7ensei-nement en favorisant l7innovation6 la cration6 les rencontres.
< $rivil-ier la dynamique de -roupe tout en assurant un suivi individualis.
+6 5
Les lieux seront dfnis en fonction des ensem*les Q support R pour les
modules de pratique la direction. $our les autres modules6 ils se drouleront
au $%le Culturel &v4sion !m*ar+s et La-rave.
2"!, 5
?e Canvier S)3/ mai S)3/ 5places limites8
>ur des dimanches pour modules de direction et des lundis pour les
autres modules. 5$lannin- en annexe8.
(E) 0,-E17E,!,-)
.ierre 8arusseau
Musicien et pda9o9ue& irecteur de l:cole de musique et de l:orc%estre d:%armonie
d:!mb;s <33=& *o>directeur de l'+rc%estre partemental de l'"nion des )ocits
Musicales de la #ironde& -itulaire du ipl?me d:!ptitude la irection des )ocits
Musicales option orc%estre d:%armonie et du E de direction d:ensemble vent&&
)tp%ane 8lanc%on
irecteur des a' 'aires culturelles de la ville d:!mbar;s et (a9rave et du .?le *ulturel
Ev@sion& 0ntervenant l'"niversit de 8ordeaux sur la 9estion culturelle&
4ean 8ourdoncle
.ro'esseur d:ducation musicale l:Education ,ationale&
irecteur de l:+rc%estre partemental de l:"nion des )ocits Musicales de la
ordo9ne& -itulaire du ipl?me d:!ptitude la irection des )ocits Musicales option
orc%estre d:%armonie&
.ierre>FranAois 8oBer
.ro'esseur d:ducation musicale$ retrait de l:Education ,ationale&
*%e' de c%Cur& Membre de la commission pda9o9ique nationale la *MF en c%ant
c%oral& -itulaire du *erti'icat 19ional la irection des )ocits Musicales option
direction de c%Cur&
)%aron *oste
*antatrice laurate des concours de #en;ve$ .aris et -oulouse& )oliste de nombreuses
productions d'opra& ipl?me de l'"niversit d'!lberta& <*anada=& .ro'esseur de c%ant$
coordinatrice du dpartement c%ant du *11 de 8ordeaux&
ominique 4ou9la
Musicien et pda9o9ue& irecteur de l:cole de musique et de l:orc%estre d:%armonie
d:!mbar;s <33=& *o>directeur de l'+rc%estre partemental de l'"nion des )ocits
Musicales de la #ironde& 0ntervenant ponctuel au .?le d:Ensei9nement )uprieur
Musique et anse 8ordeaux> !quitaine sur l'apprentissa9e musical par l'orc%estre&
-itulaire du ipl?me d:!ptitude la irection des )ocits Musicales option orc%estre
d:%armonie&
.%ilippe ,a%on
.da9o9ue& *%e' d:orc%estre international& irecteur musical de !rs ,ova&
! collabor avec Marius *onstant$ (o Ferr$ 8ernard *avanna& )pcialiste en musique
contemporaine&
Fabrice .armentier
1esponsable des dpartements de pratique d'ensemble aux conservatoires de *rteil
et ,anterre ainsi que pro'esseur de direction d'orc%estre au conservatoire de *rteil&
*%e' assistant en 200D aupr;s d'0saac Earabtc%evsFB$ 4ean>*laude *asadesus$ 0on
Marin et aniel EaGFa& e 200D 2012$ pro'esseur de direction d'orc%estre au
*EFEEM de 8ordeaux !quitaine& ! la tHte de 'ormations permanentes de musique
contemporaine <2E2M$ -MI= il cr de nombreuses Cuvres de compositeurs
d'auJourd'%ui&
(aurence Kallimann
.ro'esseur de 'ormation musicale et c%ant c%oral au *11 de 8ordeaux& -itulaire du
!)M c%orale et co responsable de la commission c%orale de ('"dam 33& iri9e
de nombreuses c%orales en #ironde <!uden9e$ )aint>)elve&&&&=&
*cilia Keston
Musicienne et pda9o9ue& *%e' d:orc%estre en Ecosse (ondres et aux ")! pour les
musiques de 'ilm du compositeur *rai9 !rmstron9&
F0*LE :0,)*10.-0+, Formation la direction d'ensembles musicaux
Formation l:encadrement 2015
Nom : Prnom :
Adresse :
Code postal : .. Ville :
Date et lieu de naissance : .
Tlphone : Courriel : ...
Dirigez-vous un ensemle instrumental ou vocal ! oui non
"i oui# le$s% &uel$s% :
Pro'ession :
Dipl(mes :
)ac : D*+ : ..D* : .
CA : .. Capes : D,+-
Autre :
"ituation pro'essionnelle :
"alari de la 'onction puli&ue : Titulaire Contractuel
"alari de statut priv : *cole de musi&ue associative *nsemle musical
Autre
-ntermittent du spectacle :
Autre :
*mplo.eur principal :
Adresse :
Code postal : Ville
Autre$s% emplo.eur$s%:
Adresse : ..
Code postal : Ville :
Date et signature du participant :
DOSSIER DE CANDIDATURE
Le dossier de candidature doit tre envoy :
UDAM ! "#te$ de %i$$e ! &$ace de $a %ictoire
''( A)*ar+s et La,rave
ou -ar courrie$ : do)ini.ue/0ou,$a1oran,e/2r
avant $e 3( Dce)*re 3(4' et co)-rendre :
! $e *u$$etin d5inscri-tion
! un C%
! une $ettre de )otivation
r 65acce-te7 -ar $a -rsente7 .ue $es -8otos ou 2i$)s sur $es.ue$s 0e 2i,ure -uissent tre
uti$iss des 2ins non co))ercia$es -ar $es or,anisateurs/ Les -8otos ou 2i$)s -ourront tre
-u*$is dans $es docu)ents de co))unication et sur $es sites internet des or,anisateurs/
En aucun cas7 $es or,anisateurs ne cderont ces -8otos ou 2i$)s des tiers/
r 65autorise $es or,anisateurs7 seu$s destinataires de ces in2or)ations7 insrer )es
coordonnes dans $eurs *ases de donnes/ Con2or))ent $5artic$e 39 de $a $oi
in2or)ati.ue et $i*erts du (:;(4;4<9=7 0e -rends connaissance de $5e>istence d5un droit
d5acc+s et de recti2ication des in2or)ations )e concernant au-r+s des or,anisateurs/
Date et si,nature du -artici-ant :
&rise en c8ar,e du co?t de $a 2or)ation
! &our $es sa$aris d5une structure cotisant Uni2or)ation $e co?t -da,o,i.ue et $es 2rais
anne>es @d-$ace)ents7 re-as7 8*er,e)entsA seront -ris en c8ar,e a-r+s accord des
-arties concernes/ @Attention au> d$aisA
! &our toute autre -ersonne intresse : consu$ter $es or,anisateurs
&our tous rensei,ne)ents co)-$)entaires7 contacteB :
! -our direction de c8Cur : &ierre DranEois Foyer ! (: == 4G <( GG
! -our direction d5orc8estre : Do)ini.ue 6ou,$a ! (: 4 '' 'G (
!7E* (E )+"-0E, E :