BLOQUE I

DEL SONIDO A LA MSICA

TEMA 2. ELEMENTOS DE LA MSICA

INTRODUCCIN
1. RITMO
Introduccin
1.1. Pulso y tempo
1.2. Acentuacin y comps
1.3. Tipos de compases y forma de indicarlos
2. MELODA
Introduccin
2.1. Perfil meldico
2.2. Frases, semifrases y cadencias
2.3. Intervalos y alteraciones
2.4. Escalas
2.5. Trminos dinmicos y de expresin
3. ARMONIA
Introduccin
3.1. Acordes y tipos
3.2. Tonalidades y armadura
4. TEXTURA
Introduccin
4.1. Tipos de textura
5. FORMA
Introduccin
5.1. Formas elementales
Referencias bibliogrficas


Facultad de Educacin
3 GRADO DE EDUCACIN PRIMARIA
MSICA Y EDUCACIN MUSICAL
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INTRODUCCIN
Los aspectos rtmicos, meldicos, armnicos, de textura y de forma se les denomina
elementos de la msica. Entre ellos existe una interdependencia e influencia mutua. A
pesar de ello, para su conocimiento, anlisis y comprensin, se presentan por separado. El
campo de estudio que los trata es la Teora de la Msica.
El objetivo de este tema es presentar los aspectos bsicos de cada uno de los elementos de
la msica a un nivel de iniciacin.
1. RITMO
El trmino ritmo tiene muchas acepciones pues no es un concepto estrictamente musical.
Basta con pensar en la cantidad de expresiones en la que est presente la palabra ritmo. En
msica, a su vez, el trmino se utiliza no slo en relacin a la duracin de las figuras
musicales sino en relacin a otros elementos. Por ejemplo: ritmo armnico o ritmo textural.
El estudio del ritmo comienza a partir de los conceptos pulso, tempo, acento y comps.
1.1. Pulso y tempo
El pulso se puede definir como el latido regular y constante presente en todas las msicas.
No obstante, aunque todos los pulsos son por definicin iguales, la mente humana tiende a
imponer cierta clase de organizacin sobre estos pulsos iguales (Cooper & Meyer, 2000).
El pulso gobierna todos los procesos de movimiento interno en la interpretacin musical. A
su velocidad se le denomina tempo. En las partituras el tempo se indica en italiano.
Los trminos para indicar un tempo constante son: Grave, Largo, Larghetto, Adagio,
Andante, Andantino, Moderato, Allegretto, Allegro, Vivace, Presto, Prestisimo. Cuando el
tempo no es constante y se ha de aumentar o disminuir progresivamente la velocidad, los
trminos que se utilizan son accelerando o ritardando.

A principios del siglo XIX, se invent un pndulo con una polea regulable con la finalidad
de poder medir con exactitud la velocidad. A este mecanismo se le denomin metrnomo.
Las indicaciones metronmicas estn referenciadas a la pulsacin de negras por minuto.
Por ejemplo:
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1.2. Acentuacin y comps
Cuando se escucha msica se intuye que no todas las pulsaciones son iguales, estando
algunas ms acentuadas (pulsos fuertes) que otras (pulsos dbiles).
La regularidad en la acentuacin de los pulsos da origen al comps. As, la acentuacin
regular cada dos pulsos da origen al comps binario, cada tres al ternario y cada cuatro al
cuaternario.
El comps es la medida del nmero de pulsos existentes entre los acentos que aparecen con
una recurrencia ms o menos regular. Por lo tanto, para que el comps exista, algunos de
los pulsos de la serie deben estar acentuados marcados para ser advertidos- en relacin
con otros (Cooper & Meyer, 2000)
Un comps binario consta de 2 tiempos: FUERTE / DBIL
Un comps ternario consta de 3 tiempos: FUERTE / DBIL / DBIL
Un comps cuaternario consta de 4 tiempos: FUERTE / DBIL / SEMIFUERTE / DBIL

1.3. Tipos de compases y forma de indicarlos
Los compases elementales son el binario, el ternario y el cuaternario. Los compases se
nombran mediante un quebrado. El numerador indica el nmero de tiempos y el
denominador el nmero de figuras que completan el comps referidas a la redonda (figura
de mayor valor: cuatro tiempos).
Ejemplo de compases elementales:
= 44-47
Largo
= 52-54
Adagio
= 55-65
Andante
= 70-95
Moderato
= 113-120
Allegro
= 121-140
Vivace
= 176-208
Prestissimo
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DOS POR DOS. Comps de 2 tiempos.
Las figuras que lo completan son 2 mitades de redonda, es decir 2 blancas (o
sus equivalentes).

DOS POR CUATRO. Comps de 2 tiempos.
Las figuras que lo completan son 2 cuartos de redonda, es decir 2 negras (o
sus equivalentes).

DOS POR OCHO. Comps de 2 tiempos.
Las figuras que lo completan son 2 octavos de redonda, es decir 2 corcheas (o
sus equivalentes).

TRES POR CUATRO. Comps de 3 tiempos.
Las figuras que lo completan son 3 cuartos de redonda, es decir 3 negras (o
sus equivalentes).

TRES POR OCHO. Comps de 3 tiempos.
Las figuras que lo completan son 3 octavos de redonda, es decir 3 corcheas (o
sus equivalentes).

CUATRO POR CUATRO. Comps de 4 tiempos.
Las figuras que lo completan son 4 cuartos de redonda, es decir 4 negras (o
sus equivalentes).


2. MELODA
Introduccin
La meloda es el elemento de la msica que se percibe en primer lugar. La meloda la
conforman la disposicin de la altura de los sonidos y la duracin de los mismos. Una
definicin clsica es la siguiente: una sucesin de sonidos de diferente altura animados por
el ritmo (Toch, 1989).


2.1. Perfil meldico
Los estudiosos hablan de tipos de lneas meldicas o perfiles meldicos en funcin de la
disposicin y evolucin de las diferentes alturas: plana, recta u ondulada.
Una lnea meldica es plana u horizontal cuando no hay movimiento meldico, pero s
repeticin de una misma nota. En ellas, el ritmo y la armona son los elementos que le
confieren la categora meldica al fragmento. Ejemplo: estribillo de la cancin de los
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Beatles, Yellow submarine:

Una lnea meldica es recta cuando el movimiento se desarrolla por grados conjuntos en
sentido ascendente o descendente. Ejemplo: comienzo de una danza de Joaqun Turina,
Zambra:

Una lnea meldica es ondulada cuando las alturas ascienden o descienden a travs de
movimientos conjuntos o pequeos intervalos en mbito corto. El carcter eminentemente
cantbile de las lneas meldicas onduladas hace que sean expresivas y mayoritarias en el
canto popular. Ejemplo: comienzo de una Bagatella de Beethoven

Si se producen saltos intervlicos grandes en espacios cortos, el perfil meldico quebrado
hace desaparecer el carcter fcil cantable. No obstante, la meloda no tiene por qu dejar
de ser expresiva. Ejemplo: comienzo del Traumeri de Schumann







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2.2. Frases, semifrases y cadencias
Al igual que en el lenguaje hablado, una frase musical contiene una idea y puede estar
expuesta en dos semifrases. Una frase musical finaliza con una cadencia conclusiva. Una
semifrase reposa en una cadencia suspensiva. Las semifrases, a su vez, contienen incisos.





La cancin del repertorio infantil Don Federico consta de una frase musical de ocho
compases, que, a su vez, se subdivide en dos semifrases de cuatro compases cada una.
La primera semifrase termina en el cuarto comps con un carcter suspensivo y la segunda
semifrase termina en una cadencia conclusiva.
A su vez, cada una de las semifrases est dividida en dos incisos, siguiendo los versos del
texto.


2.3. Intervalos y alteraciones
Un intervalo es la distancia de entonacin que hay entre dos sonidos distintos. En la
msica occidental, la distancia ms pequea entre dos notas es un semitono. Se nombran
por un nmero y un sustantivo en funcin del nmero de tonos y semitonos de que consta.
Un intervalo es meldico cuando se suceden las notas que lo forman, pudiendo ser
ascendente o descendente. Un intervalo es armnico cuando las notas se producen
Cadencia
SUSPENSIVA
Cadencia
CONCLUSIVA
T

T
o
n
o


1er. INCISO
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simultneamente.

Los intervalos modelo se construyen a partir de la nota DO:







SI TIENEN UN
SEMITONO MENOS
INTERVALOS MODELO SI TIENEN UN
SEMITONO MS

2 MENOR
DO-RE
2 MAYOR

2 AUMENTADA

3 MENOR
DO-MI
3 MAYOR

3 AUMENTADA

4 DISMINUIDA
DO-FA
4 JUSTA

4 AUMENTADA

5 DISMINUIDA
DO-SOL
5 JUSTA

5 AUMENTADA

6 MENOR
DO-LA
6 MAYOR

6 AUMENTADA

7 MENOR
DO-SI
7 MAYOR

7 AUMENTADA

8 DISMINUIDA
DO-DO
8 JUSTA

8 AUMENTADA



Ton
o

Sem
iton
o
Tono

Semitono
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Para modificar la altura de las notas se usan las alteraciones: El sostenido [ ] aumenta
medio tono, el bemol [ ] disminuye medio tono y el becuadro [ ] anula la
modificacin efectuada. Las alteraciones se colocan a la izquierda de la nota que modifican.

2.4. Escalas
Una escala es la sucesin ordenada de sonidos. Hay muchos tipos de escalas segn el
nmero de sonidos que la forman y la distribucin interna de tonos y semitonos.
Cada cultura ha seleccionado su propia gama de sonidos con los que configurar sus escalas
y hacer msica. As, las escalas pentatnicas (cinco sonidos) se asocian ms con las
culturas orientales, mientras que las escalas diatnicas (siete sonidos) son ms comunes en
las culturas occidentales.
Una ESCALA PENTATNICA est formada por cinco notas ms la octava.
Ejemplos de Escalas Pentatnicas:

Una ESCALA DIATNICA est formada por siete notas ms la octava.
En nuestra cultura occidental y hasta el siglo XVI, la escalas diatnicas con las que se
construa la msica eran las escalas modales. En el Renacimiento los tericos estipularon
que haba doce escalas modales. Cada una de ellas tena su propio nombre y una diferente
posicin de los semitonos (mi-fa y si-do).
Ejemplos de Escalas Modales:
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A partir del siglo XVII, la msica se empez a construir con slo dos modos de los
anteriores que pasaron a denominarse escala mayor y escala menor. En estas escalas se
basa la mayor parte de la msica escrita en los siglos XVII, XVIII y XIX, poca
denominada de la prctica comn.
Las siete notas de la escala diatnica se llaman grados y se indican con nmeros romanos.
En el modo mayor los semitonos estn entre los grados III-IV y VII-VIII. En el modo
menor los semitonos estn entre los grados II-III y V-VI.
Escal a de DO MAYOR
I II III IV V VI VII VIII

Tono Tono Semitono Tono Tono Tono Semitono


Escal a de LA MENOR

I II III IV V VI VII VIII

Tono Semitono Tono Tono Semitono Tono Tono





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2.5. Trminos dinmicos y de expresin
Interpretar msica no es slo dar la nota exacta sino hacerlo con expresividad, es decir
ejecutarla con ms o menos intensidad e imprimindole un carcter determinado. A lo largo
de la historia ha habido un inters creciente de los compositores por dejar reflejado en la
partitura cmo deba ser su ejecucin.
En las partituras, los aspectos dinmicos y sus distintos grados de intensidad y matiz se
indican con abreviaturas. Y los trminos ms comunes de expresin o carcter son
mltiples y tambin se expresan en italiano.
Ejemplos de abreviaturas y matices de intensidad Ejemplos de trminos de carcter
fff = fortissimo possibile = lo ms fuerte posible
ff = fortissimo = muy fuerte
sfz = sforzato = reforzado, con ms fuerza
p = piano = suave
pi p = ms suave = ms suave
pp = pianissimo = muy suave
Affecttuoso = afectuoso
Agitato = agitado
Cantabile = catable
Capriccioso = caprichoso
Glissando = deslizndose
Maestoso = majestuoso
Scherzando = bromeando

3. ARMONA
Introduccin
La armona es la parte de la Teora Musical que estudia todo lo referente a los acordes. El
concepto de armona empez a forjarse a partir del siglo XVII y se consolida en la
primera mitad del siglo XVIII cuando el terico y compositor francs Jean Philippe
RAMEAU (1683-1764) plante las leyes de la formacin de acordes.
3.1. Acordes y tipos
Un acorde es un conjunto de intervalos terceras sonando simultneamente. El acorde bsico
de la poca de la prctica comn es la trada, acorde formado por tres notas: la
fundamental, su tercera y su quinta. Las tradas bsicas son la mayor y la menor.

Q
u
i
n
t
a
T
e


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Cuando se superpone una tercera ms a la trada se origina el acorde de sptima y si se
superponen dos terceras se origina el acorde de novena. Cuando se superponen tres o ms
terceras a la trada bsica se habla de acordes rascacielos, propios de la msica del siglo
XX.

Acorde de 7 Acorde de 9 Acorde
rascacielo


3.2. Tonalidad y armadura
El trmino tonalidad se refiere al conjunto de sonidos que dependen de una nota principal
llamada tnica. Hay tonalidades mayores y tonalidades menores.
Cuando leemos que una composicin est, por ejemplo, en re mayor quiere decir que su
tonalidad principal tiene como tnica la nota re, teniendo la escala de re mayor la misma
disposicin de tonos y semitonos que la escala modelo de la tonalidad mayor: do mayor.
De igual forma, si leemos, por ejemplo, que una composicin est en mi menor, quiere
decir su tonalidad principal tiene como tnica la nota mi, teniendo la escala de mi menor la
misma disposicin de tonos y semitonos que la escala modelo de la tonalidad menor: la
menor.
Las composiciones, adems de su tonalidad principal tienen otras tonalidades que van
apareciendo a lo largo de la obra y que estn relacionadas con ella.
Si queremos obtener tonalidades mayores desde una nota diferente a do y tonalidades
menores desde una nota diferente a la, se tiene que hacer uso de las alteraciones.
El nmero de sostenidos o bemoles que necesita cada tonalidad se colocan despus de la
clave y se denomina armadura.
Ejemplos de tonalidades:
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4. TEXTURA
Introduccin
La textura musical es la manera como se relaciona o enlaza el elemento horizontal, la
meloda, con el elemento vertical, la armona.
Cada etapa histrica se caracteriza por una textura predominante. Por ejemplo, en el
Renacimiento la textura predominante es la combinacin de cuatro o ms voces, teniendo
todas la misma importancia. Por contraste, en la etapa siguiente, el Barroco, la textura
preferente polariza las voces. Es decir, hay dos voces principales -la ms aguada que lleva
la meloda y la ms grave que es su soporte armnico- y el resto, son voces intermedias,
secundarias, de relleno armnico.



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4.1. Tipos de textura:
Los principales tipos de textura son los siguientes
Textura monofnica, cuando slo existe una sola lnea meldica, como sucede en el canto
gregoriano, que no tiene acompaamiento instrumental.
Textura polifnica, cuando se relacionan dos o ms voces o partes.
(a) Cuando las voces o partes de una composicin no son independientes se habla de
textura homofnica. Si todas las voces o partes, adems, tienen el mismo ritmo se
denomina textura homorrtmica.
(b) Cuando las voces o partes estn bien diferenciadas y son independientes, aunque
exista relacin entre ellas, la textura se define como polifnica o contrapuntstica.
(c) Cuando existe una meloda principal con un acompaamiento armnico, se habla de
textura de meloda con acompaamiento.

5. FORMA
Introduccin
La msica es un arte temporal y la memoria del oyente es la responsable de dar sentido a la
experiencia artstica. Al igual que el resto de artes temporales necesita de recursos que
ayuden a la apreciacin esttica. En msica, sus primeros recursos o principios inherentes
son la repeticin y el contraste. Tenindolos en cuenta, la forma se refiere a la manera de
organizarse o estructurarse la msica.
Por otro lado, el trmino forma se refiere tanto a las estructuras elementales como a las
grandes estructuras o formas compositivas que se han ido configurando a lo largo de la
historia, como, por ejemplo, la fuga, la suite, la sonata o la sinfona. En este tema hacemos
alusin slo a las formas elementales.
5.1. Formas elementales
Para identificar el contraste y/o repeticin de las ideas musicales se utilizan las letras del
alfabeto. As, la primera idea que aparezca en la composicin ser identificada con la letra
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A. Si la idea se repite de forma idntica se seguir llamando A. Pero si se repite con alguna
variacin, se le aade un apstrofe a la letra: A. El resto de ideas y sus repeticiones
variadas se irn representando respectivamente con B/B o C/C.
Las formas elementales son las siguientes:
Forma estrfica, cuando se expone una idea musical que se vuelve a repetir las veces que
sea necesario: AA, AAA AAAA
Forma binaria, cuando se exponen dos ideas musicales distintas: AB
Forma ternaria, compuesta por tres secciones donde la primera y la ltima se repiten,
siendo la seccin central el contraste: ABA. Normalmente, la repeticin de la primera idea
presenta alguna variacin: ABA
Forma rond, cuando hay una alternancia entre un tema que se repite, a modo de estribillo
y otros temas o partes contrastantes: ABACA ABACADA
El terico Grabner (2001), propone otra clasificacin de las formas elementales a las que
llama lied:
(a) Forma lied de una parte: A
(b) Forma lied de dos partes: AB
(c) Forma lied de tres partes : ABA
(d) Forma lied de tres partes compuestas: AAA BBB AAA y
(e) Forma rond: ABA C ABA

Referencias bibliogrficas
Blanquer Ponsoda, A. (1989). Anlisis de la forma musical. Valencia: Piles
Cooper, G. Y Meyer, L. (2000). Estructura rtmica de la msica. Barcelona: Idea Books
Grabner, H. (2001). Teora general de la msica. Madrid: Akal
Piston, W. (1991). Armona. Barcelona: Labor
Toch, E. (1989). La meloda. Barcelona: Labor
Toch, E. (2001). Elementos constitutivos de la msica. Armona, meloda, contrapunto y forma.
Barcelona: Idea Msica

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