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FSICA Y QUMICA 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

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PROGRAMACIN DE AULA
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
1. En esta unidad se introducir al alumno en el estudio del sistema peridico. De una forma muy detallada
se har una breve descripcin del estado fsico, nombre de las familias qumicas y curiosidades de la tabla.
Si se quiere profundizar ms en el estudio, se puede encargar a cada alumno un trabajo breve
sobre un elemento y su posterior exposicin en el aula. (En Internet, por ejemplo, es fcil encontrar
la informacin necesaria.)
2. Por otro lado, prestaremos especial atencin en la diferenciacin de elementos y compuestos qumicos,
haciendo hincapi en que la circunstancia clave en este caso es la posible separacin
o no en sustancias ms simples.
3. La representacin de los elementos y de los compuestos qumicos mediante las frmulas es un aspecto
importante a considerar dentro del lenguaje qumico, y sin l no se entendera la qumica
tal como se conoce hoy.
CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA
MAPA DE CONTENIDOS
LA CONFIGURACIN
ELECTRNICA
DE LOS TOMOS
METALES
Y NO METALES
NO METALES
Y NO METALES
TOMOS
DE METALES
DEL MISMO
ELEMENTO
la configuracin
de un gas noble
redes
inicas
molculas
cristales
covalentes
redes
metlicas
iones
positivos:
cationes
negativos:
aniones
que tienden
a alcanzar
8 electrones
en ltimo nivel
con
da
lugar a
y da
lugar a
cuando
se unen
que son
H
+
Na
+
Ca
2+
Al
3+
ejemplos
F

Cl

O
2
S
2
ejemplos
justificadas por
se producen entre
LAS UNIONES ENTRE TOMOS
Fe Na Au
ejemplos
y da
lugar a
cuando
los tomos
comparten
electrones
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5
Distinguir entre elemento y compuesto qumico.
Aprender a clasificar los elementos en metales,
no metales y gases nobles.
Conocer el criterio de clasificacin de los elementos
en el sistema peridico
Identificar los grupos de elementos ms importantes.
Conocer los smbolos de los elementos.
Distinguir entre bioelementos y oligoelementos.
Saber cmo se agrupan los elementos qumicos
en la naturaleza.
Ser capaces de identificar algunos compuestos
orgnicos comunes y algunos compuestos
inorgnicos comunes.
OBJETIVOS
Elementos y compuestos
qumicos
CONTENIDOS
CONCEPTOS Elementos y compuestos.
Clasificacin de los elementos: metales, no metales y gases nobles.
Sistema peridico actual.
Los elementos qumicos ms comunes.
Bioelementos y oligoelementos.
Agrupacin de elementos: tomos, molculas y cristales.
Compuestos inorgnicos comunes.
Compuestos orgnicos comunes.
PROCEDIMIENTOS,
DESTREZAS
Y HABILIDADES
Identificar smbolos de diferentes elementos qumicos.
Sintetizar la informacin referente a los compuestos orgnicos e inorgnicos en tablas.
Completar textos con informacin obtenida de unas tablas.
Elaborar tablas.
Interpretar la tabla peridica.
ACTITUDES Valorar el conocimiento cientfico como instrumento imprescindible
en la vida cotidiana.
Apreciar la utilidad de toda la informacin que nos ofrece la tabla peridica
de los elementos.
PRESENTACIN
1. Relacin de los elementos qumicos ms usuales
y ms importantes para la vida.
2. Tambin se introducir en esta unidad el estudio
del sistema peridico como base para explicar
todas las propiedades de los elementos qumicos
existentes.
3. Agrupacin de tomos de forma cualitativa.
4. Relacin de los compuestos ms comunes
en la vida cotidiana.
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PROGRAMACIN DE AULA
1. Educacin para la salud.
Se puede relacionar en esta unidad el conocimiento de algunos elementos qumicos con la necesidad
que de ellos tiene el cuerpo humano. Tambin se pueden trabajar con los alumnos las consecuencias que
tendra sobre el ser humano la carencia de alguno de los elementos mencionados anteriormente.
Estos contenidos se retomarn en unidades posteriores en este mismo curso, cuando hablemos
de los elementos que intervienen en los componentes orgnicos. Es importante destacar que, aunque
algunos elementos qumicos estn presentes en pequeas cantidades, son imprescindibles para el correcto
funcionamiento del organismo.
2. Educacin cvica.
Podemos aprovechar tambin esta unidad para hacer referencia al problema que tiene una gran parte
de la humanidad en el acceso al agua; reflexionar sobre el consumo abusivo que se realiza en muchos pases
desarrollados y las graves carencias y enfermedades que soportan otros pases debido a su escasez.
EDUCACIN EN VALORES
1. Distinguir un elemento qumico de un compuesto.
2. Clasificar elementos en metales, no metales
y cristales.
3. Conocer el nombre y el smbolo de los elementos
qumicos ms usuales.
4. Determinar cul es el criterio de clasificacin
de los elementos en el sistema peridico.
5. Saber situar en el sistema peridico los elementos
ms significativos.
6. Indicar la funcin principal de los elementos
qumicos ms abundantes en el cuerpo humano.
7. Distinguir entre tomo, molcula y cristal.
8. Catalogar un compuesto como orgnico
o inorgnico.
CRITERIOS DE EVALUACIN
COMPETENCIAS QUE SE TRABAJAN
Competencia en comunicacin lingstica
A travs de textos con actividades de explotacin,
en la seccin Rincn de la lectura se trabajan de forma
explcita los contenidos relacionados con la adquisicin
de la competencia lectora.
Competencia matemtica
Al estudiar los elementos y compuestos qumicos
necesarios para la vida, repasamos, de nuevo,
los porcentajes.
Competencia en el conocimiento y la interaccin
con el mundo fsico
Este tema es fundamental para adquirir las destrezas
necesarias para entender el mundo que nos rodea.
A partir del conocimiento de todos los elementos qumicos,
se llega a la informacin de cules son imprescindibles
para la vida, as como los compuestos que forman.
En la pgina 102 se define oligoelemento y bioelemento,
as como la CDR (cantidad diaria recomendada)
de los elementos fundamentales. Para qu sirve,
qu produce su falta y en qu alimentos se encuentra.
Tratamiento de la informacin y competencia digital
En la seccin Rincn de la lectura se trabaja con artculos
de prensa para contextualizar la informacin de la unidad
en temas actuales relacionados con la vida cotidiana
del alumno. Se proponen algunas pginas web interesantes
que refuerzan los contenidos trabajados en la unidad.
Competencia social y ciudadana
Conocer los elementos fundamentales para la vida
contribuye a la adquisicin de destrezas bsicas para
desenvolverse en los aspectos relacionados con la nutricin
y la alimentacin y, por extensin, en la habilidad de toma
de decisiones y diseo de la propia dieta.
Competencia para aprender a aprender
A lo largo de toda la unidad se trabajan habilidades,
en las actividades o en el desarrollo, para que el alumno
sea capaz de continuar aprendiendo de forma autnoma
de acuerdo con los objetivos de la unidad.
Autonoma e iniciativa personal
El conocimiento y la informacin contribuyen
a la consecucin de esta competencia.
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ACTIVIDADES
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. El potasio y el calcio tienen nmeros atmicos con-
secutivos: 19 y 20. Elige las afirmaciones que pue-
den deducirse de esta informacin:
a) El potasio tiene 19 protones en su ncleo y el cal-
cio tiene 20.
b) El potasio tiene 19 neutrones en su ncleo, y el
calcio, 20.
c) El potasio tiene 19 electrones girando alrededor
de su ncleo, y el calcio, 20.
d) Los dos elementos tienen propiedades qumicas
semejantes.
e) Los dos elementos pertenecen al mismo grupo
del sistema peridico.
f) Los dos elementos pueden combinarse fcilmen-
te entre s para formar un compuesto qumico.
g) La masa atmica del potasio es 19 u, y la del cal-
cio, 20 u.
2. Completa la tabla:
3. Escribe el smbolo y clasifica los siguientes elemen-
tos como metales o no metales:
a) Hierro. e) Aluminio.
b) Cobre. f) Cloro.
c) Yodo. g) Azufre.
d) Nitrgeno. h) Plata.
4. Completa la siguiente tabla:
5. Describe las partculas fundamentales constituyen-
tes del tomo. Indica el nmero de partculas que
hay en el tomo representado por:
190
76
Os
6. Completa la siguiente tabla:
7. Indica la posicin en el sistema peridico de los si-
guientes elementos:
a) Z = 5.
b) Z = 14.
c) Z = 26.
d) Z = 18.
8. Completa la tabla:
9. Completa la tabla:
10. Dados los elementos:
23
11
Na y
32
16
S, determina:
a) La constitucin de sus ncleos.
b) Su posicin en el sistema peridico.
Elemento Sodio Bromo Cinc
Smbolo
N.
o
protones
N.
o
neutrones
N.
o
electrones
Z
A
11
12
35
80
30
65
Smbolo Mn Ca
Nombre Carbono Bromo
N.
o
atmico 25 35
N.
o
msico 55 80
N.
o
de protones 6
N.
o
de neutrones 6 20
N.
o
de electrones 20
Especie
atmica
Oxgeno Sodio Helio
Ion
fluoruro
Z
A
N.
o
protones
N.
o
electrones
N.
o
neutrones
8 2 9
23 19
11
8 2
Smbolo
Mg
2+
S
2
Fe
3+
N.
o
atmico
N.
o
msico
N.
o
de protones
N.
o
de neutrones
N.
o
de electrones
12
12 16
18
26
29
FICHA 1
Elemento Tipo de elemento Smbolo
Cloro
Litio
Hierro
Cobre
Fsforo
Estao
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ACTIVIDADES
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
ACTIVIDADES DE REFUERZO (soluciones)
1. a) Verdadero. El nmero atmico coincide con el
nmero de protones del ncleo.
b) Falso. El nmero de neutrones no coincide, en
general, con el nmero de protones.
c) Verdadero. En los tomos neutros, el nmero de
electrones coincide con el nmero de protones.
Por tanto, tambin coincide con el nmero at-
mico.
d) Falso. Esto es vlido para los elementos del mis-
mo grupo; y el potasio y el calcio no pertenecen
al mismo grupo.
e) Falso. Pertenecen al mismo periodo.
f) Falso. Ambos forman iones positivos.
g) Falso. La masa atmica se calcula a partir del n-
mero de protones (Z) ms el nmero de neutrones.
2. La tabla queda as:
3. a) Hierro: Fe metal.
b) Cobre: Cu metal.
c) Yodo: I no metal.
d) Nitrgeno: N no metal.
e) Aluminio: Al metal.
f) Cloro: Cl no metal.
g) Azufre: S no metal.
h) Plata: Ag metal.
4. La tabla queda as:
5. En los tomos hay protones y neutrones (en el n-
cleo) y electrones (en la corteza).
En el tomo
190
76
Os hay:
76 protones.
76 electrones.
114 neutrones.
6. La tabla queda as:
7. a) Grupo 13. c) Grupo 8.
Periodo 2. Periodo 4.
b) Grupo 14. d) Grupo 18.
Periodo 3. Periodo 3.
8. La tabla queda as:
9. La tabla completa ser:
10. a)
23
11
Na: 11 protones y 12 neutrones.
32
16
S: 16 protones y 32 neutrones.
b)
23
11
Na: periodo 3; grupo 1.
32
16
S: periodo 3; grupo 16.
Smbolo C Mn Ca Br
Nombre Carbono Manganeso Calcio Bromo
N.
o
atmico 6 25 20 35
N.
o
msico 5 55 40 80
N.
o
de protones 6 25 20 35
N.
o
de neutrones 6 30 20 45
N.
o
de electrones 6 25 20 35
Elemento Sodio Bromo Cinc
Smbolo Br Zn
N.
o
protones
N.
o
neutrones
N.
o
electrones
Z
A
11
Na
12
11
11
23
35
45
35
35
80
30
35
30
30
65
Smbolo
Mg
2+
S
2
Fe
3+
N.
o
atmico
N.
o
msico
N.
o
de protones
N.
o
de neutrones
N.
o
de electrones
12
24
12
12
12
16
34
16
16
18
26
26
29
30
26
Especie
atmica
Oxgeno Sodio Helio
Ion
fluoruro
Z
A
N.
o
protones
N.
o
electrones
N.
o
neutrones
8 11 2 9
16 23 4 19
8 11 2 9
8 11 4 9
8 12 2 10
FICHA 1
Elemento Tipo de elemento Smbolo
Cloro Cl No metal
Li Metal
Fe Metal
Cu Metal
P No metal
Sn Metal
Litio
Hierro
Cobre
Fsforo
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ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Observa las sustancias que aparecen en la fotogra-
fa y clasifcalas en elementos y compuestos. Com-
pleta las frases.
Cristal de azufre
El azufre cristalino es un ________.
Cristal de galena
La galena es un mineral formado por sulfuro de
hierro, que es un ________.
Mercurio en un termmetro
El mercurio contenido en los termmetros es un
________.
Tubo de escape de un coche
El dixido de carbono que hay en el aire es un
________.
Globo
El gas helio que llena el globo es un ________.
2. Completa las siguientes frases:
a) Un elemento est formado por ________ que son
iguales.
b) Un compuesto est formado por ________ que
son ________.
c) Un compuesto se puede descomponer en los
________ que lo forman.
d) Un elemento no se puede ________ en sustan-
cias ms sencillas.
3. Utiliza el sistema peridico como referencia y com-
pleta la tabla:
4. Elige la respuesta correcta. En el sistema peridico
los elementos se ordenan en funcin de:
a) Su color.
b) El nmero msico, A.
c) El nmero de protones del ncleo.
d) La cantidad de compuestos qumicos que pue-
den formar.
5. Seala los iones que formarn los siguientes elemen-
tos qumicos.
a) Sodio.
b) Flor.
c) Potasio.
d) Litio.
e) Cloro.
f) Bromo.
Elemento Smbolo Tipo de elemento
Cloro Cl No metal
Sodio
Cobre
Potasio
Magnesio
Fsforo
Oxgeno
Estao
Nitrgeno
Azufre
Bario
Arsnico
Bismuto
Bromo
Calcio
Carbono
Cinc
Flor
Plomo
Manganeso
ACTIVIDADES FICHA 2
Galena
Azufre
Helio
Mercurio
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ACTIVIDADES DE REFUERZO (soluciones)
1. El azufre cristalino es un elemento.
La galena es un mineral formado por sulfuro de hie-
rro, que es un compuesto.
El mercurio contenido en los termmetros es un ele-
mento.
El dixido de carbono que hay en el aire es un com-
puesto.
El gas helio que llena el globo es un elemento.
2. a) Un elemento est formado por tomos que son
iguales.
b) Un compuesto est formado por elementos que
son diferentes.
c) Un compuesto se puede descomponer en los ele-
mentos que lo forman.
d) Un elemento no se puede descomponer en sus-
tancias ms sencillas.
3. La tabla completa queda as:
4. La respuesta correcta es la c): El nmero de proto-
nes del ncleo. Es decir, el nmero atmico, Z.
5. a) Sodio Na
+
.
b) Flor F

.
c) Potasio K
+
.
d) Litio Li
+
.
e) Cloro Cl

.
f) Bromo Br

.
El sodio, el potasio y el litio son metales. Por tanto,
pierden electrones con facilidad y se transforman en
iones positivos (cationes).
El flor, el cloro y el bromo son no metales. Por tan-
to, ganan electrones con facilidad y se transforman
en iones negativos (aniones).
Elemento Smbolo Tipo de elemento
Cloro Cl No metal
Sodio Na Metal
Cobre Cu Metal
Potasio K Metal
Magnesio Mg Metal
Fsforo P No metal
Oxgeno O No metal
Estao Sn Metal
Nitrgeno N No metal
Azufre S No metal
Bario Ba Metal
Arsnico As No metal
Bismuto Bi Metal
Bromo Br No metal
Calcio Ca Metal
Carbono C No metal
Cinc Zn Metal
Flor F No metal
Plomo Pb Metal
Manganeso Mn Metal
ACTIVIDADES FICHA 2
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ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
ACTIVIDADES DE REFUERZO
1. Observa los grficos y responde.
Abundancia de los elementos en el Universo.
Abundancia de los elementos en la corteza terrestre.
a) Cules son los dos elementos ms abundantes
en el Universo?
b) Y en la corteza terrestre?
c) Explica si estos elementos se encuentran como
elementos o estarn formando compuestos.
2. Busca los elementos cuyos smbolos son: K; Li; Fe;
Hg; He; S; Ag; I; Cu; B.
3. A partir de las siguientes frmulas, responde a las
cuestiones.
Hidrgeno: H
2
a) Es un elemento o un compuesto?
b) Que significa la frmula?
c) Haz un dibujo que represente la molcula de hi-
drgeno.
Fsforo: P
4
d) Qu clase de elemento es, metal o no metal?
e) Cmo ser la molcula que forma? Lo puedes
saber a partir de la frmula?
Dixido de carbono: CO
2
f) Qu elementos forman el dixido de carbono?
g) En qu proporcin estn combinados?
h) Cmo es la molcula de dixido de carbono? Haz
un dibujo.
Hierro: Fe
i) Qu clase de elemento es, metal o no metal?
j) Se encontrar en forma de tomos aislados, mo-
lculas o cristales?
k) En qu estado fsico aparece normalmente?
Cloruro de sodio: NaCl
l) Qu elementos forman el cloruro de sodio?
m) En qu proporcin estn combinados?
n) Qu tipo de cristal forma este compuesto?
Recuerda: Las sustancias qumicas pueden estar en
forma de tomos aislados, molculas o cristales.
4. Observa la tabla.
a) Rellena la tabla con 10 elementos escribiendo su
smbolo y su nombre.
b) Colorea de azul los elementos que correspondan
a los metales alcalinos y alcalinotrreos.
c) Colorea de rojo el grupo de los gases nobles.
d) Colorea de verde los elementos no metlicos.
e) Colorea de amarillo los metales de transicin.
f) Localiza y nombra los elementos de nmero at-
mico 7, 14, 25 y 52.
1
2
3
4
5
6
7
G I S A Z U F R E M L A
N O S E C O B R E N A D
H V T Y E R N S Y P A Z
E C O O R B A N I O S B
L R D D A O P L A T A N
I T B O R O E A H A D U
O G I Q Y F L U P S O M
K T C H E J L I T I O E
Y O D U R B J M U O V R
N E O I S B R O M O L O
D F L L M E R C U R I O
H I E R R O A C G X K Z
ACTIVIDADES FICHA 3
Hidrgeno
Helio
Oxgeno
Nen
Carbono
Otros
Oxgeno
Silicio
Aluminio
Hierro
Calcio
Magnesio
Sodio
Potasio
Otros
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V
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D
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ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
ACTIVIDADES DE REFUERZO (soluciones)
G I S A Z U F R E M L A
N O S E C O B R E N A D
H V T Y E R N S Y P A Z
E C O O R B A N I O S B
L R D D A O P L A T A N
I T B O R O E A H A D U
O G I Q Y F L U P S O M
K T C H E J L I T I O E
Y O D U R B J M U O V R
N E O I S B R O M O L O
D F L L M E R C U R I O
H I E R R O A C G X K Z
ACTIVIDADES FICHA 3
1. a) El hidrgeno y el helio.
b) El oxgeno y el silicio.
c) El oxgeno forma numerosos compuestos (xidos,
cidos, bases, compuestos orgnicos). Pero
en la atmsfera tambin aparece como elemen-
to (es un componente del aire, en forma de mo-
lculas, O
2
).
El silicio aparece normalmente combinado con
otros elementos. Por ejemplo, con el oxgeno for-
mando slice (arena).
2.
3. Hidrgeno: H
2
a) El hidrgeno molecular es un elemento: todos sus
tomos son del mismo tipo; es decir, todos tie-
nen el mismo nmero de protones.
b) La frmula significa que dos tomos de hidr-
geno se combinan para formar una molcula.
c) Molcula de H
2
:
Fsforo: P
4
d) Es un no metal.
e) La molcula tiene cuatro tomos de fsforo, como
puede deducirse de la frmula.
Dixido de carbono: CO
2
f) El oxgeno y el carbono.
g) Por cada tomo de carbono hay dos tomos de
oxgeno.
h) La molcula est formada por dos tomos de ox-
geno y un tomo de carbono.
Hierro: Fe
i) Es un metal.
j) Se encontrar formando cristales.
k) Slido.
Cloruro de sodio: NaCl
l) El cloro y el sodio.
m) Hay un tomo de cloro por cada tomo de sodio.
n) Un cristal inico.
4. Respuesta modelo.
a) H: hidrgeno; C: carbono; O: oxgeno; Na: sodio;
P: fsforo; Ca: calcio; Fe: hierro; I: yodo; Hg: mer-
curio.
b) El color corresponde a los metales alcalinos
y alcalinotrreos.
c) El color corresponde al grupo de los gases
nobles.
d) El color corresponde a los elementos no me-
tlicos.
e) El color corresponde a los metales de tran-
sicin.
f) Z = 7 nitrgeno; Z = 14 silicio; Z = 25
manganeso; Z = 52 teluro. Representados
con borde ms grueso en la tabla.
O O
C
1
H He
2
C O
3
Na P
4
Ca Fe
5
I
6
Hg
7
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ACTIVIDADES
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
ACTIVIDADES DE AMPLIACIN
1. Clasifica cada sustancia en metal, no metal o gas
noble.
Argn:
Se emplea en las bombillas de incandescencia de-
bido a su baja reactividad.
Cobalto:
Conduce muy bien la corriente elctrica.
Es de color gris.
Su densidad es mucho mayor que la del agua.
Flor
Forma iones con carga 1.
Se combina muy fcilmente con otros elementos
qumicos.
Forma cristales inicos cuando se combina con
algunos metales.
Cinc
Forma iones con carga positiva.
Su frmula es Zn.
Tiene puntos de fusin y de ebullicin elevados.
2. Seala si las siguientes afirmaciones son verdade-
ras o falsas.
a) Todas las sustancias estn formadas por tomos.
b) Todas las sustancias estn formadas por molculas.
c) Todas las sustancias puras estn formadas por
molculas.
d) Todas las molculas estn formadas por tomos.
e) Todas las molculas estn formadas por iones.
f) Todas las sustancias estn formadas por cristales.
g) Todos los cristales estn formados por molculas.
h) Todos los cristales estn formados por iones.
i) En los cristales inicos hay el mismo nmero de
aniones que de cationes.
3. La tabla donde se ordenan los elementos qumicos
se llama peridica porque:
a) Apareci publicada por primera vez en un peri-
dico firmada por D. Mendeleiev.
b) La dificultad para arrancar electrones de los to-
mos vara de manera peridica.
c) La IUPAQ la revisa peridicamente y se publica
cada ao.
d) Las propiedades de los elementos qumicos se re-
piten de manera peridica a lo largo de la tabla.
e) Los elementos se ordenan en ella en funcin de
su masa atmica.
f) La capacidad de los elementos para formar io-
nes y combinarse con otros vara de manera pe-
ridica.
4. Cuando consultamos un sistema peridico podemos
observar que el cloro se sita justo encima del bro-
mo. Qu nos indica esto?
a) Que tienen el mismo nmero de protones en su
ncleo.
b) Que ambos elementos forman iones del mismo
tipo.
c) Que si el cloro se combina con el oxgeno, es pro-
bable que el bromo tambin lo haga.
d) Que la masa atmica del bromo es, casi con se-
guridad, mayor que la del cloro.
e) Que ambos elementos son radiactivos.
f) Que si uno de ellos es un metal, el otro tambin.
5. Los gases nobles forman el grupo 18 del sistema pe-
ridico. Todos ellos presentan la misma tendencia
a no formar compuestos. A partir de su posicin
en el sistema peridico, podras explicar esta si-
militud en su inercia qumica?
6. Dado el tomo:
27
13
Al, expresa toda la informacin,
acerca de su estructura y sus propiedades, que pue-
des sacar con esta representacin.
7. Un elemento X est situado en el periodo 3, grupo
17 del sistema peridico. Contesta a las siguientes
cuestiones:
a) Cul es su nmero atmico?
b) De qu elemento se trata?
8. Cul es la estructura electrnica de un elemento
que pertenezca al segundo periodo y al grupo 17?
9. Seala si las siguientes afirmaciones son verdaderas
o falsas, justificando adecuadamente las respuestas.
a) Todos los elementos del sistema peridico son
metales.
b) Todos los elementos metlicos del sistema peri-
dico pertenecen al mismo grupo.
c) Todos los elementos metlicos del sistema peri-
dico pertenecen al mismo periodo.
d) Solo puede existir un elemento con tomos con
una masa atmica de 58.
e) No es posible que tomos de distintos elemen-
tos qumicos tengan el mismo nmero msico.
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FSICA Y QUMICA 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
P
R
O
G
R
A
M
A
C
I

N
D
E
A
U
L
A
Y
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
ACTIVIDADES
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
ACTIVIDADES DE AMPLIACIN (soluciones)
1. Argn:
Gas noble. La pista clave: no se combina con otros
elementos.
Cobalto:
Metal. Conduce bien la electricidad.
Flor
No metal. Forma iones con carga 1 y forma cris-
tales inicos cuando se combina con algunos me-
tales.
Cinc
Metal. Forma iones con carga positiva y tiene pun-
tos de fusin y de ebullicin elevados.
2. a) Verdadero.
b) Falso. Los cristales inicos y los cristales metli-
cos, por ejemplo, no tienen molculas.
c) Falso. El oro, por ejemplo, es una sustancia
pura y no tiene molculas, sino cationes rodea-
dos por una nube de electrones.
d) Verdadero. El nmero puede variar: dos, tres,
cuatro miles
e) Falso. Estn formadas por tomos.
f) Falso. El agua o los componentes del agua, por
ejemplo, estn formados por molculas.
g) Falso (en general). Hay cristales formados por
tomos o por iones.
h) Falso. Algunos cristales estn formados por to-
mos unidos entre s formando una red tridimen-
sional, como en el caso del diamante, formado
por tomos de carbono.
i) Falso. Depende de la carga de los iones. Si el ca-
tin y el anin tienen la misma carga, entonces
hay el mismo nmero de cationes que de anio-
nes. Esto ocurre, por ejemplo, en la sal comn
(NaCl).
Pero, si la carga del anin y del catin no coinci-
den en valor absoluto, entonces habr ms o me-
nos cationes en funcin de los iones que inter-
vienen. As, en el cloruro de magnesio (MgCl
2
)
hay dos iones cloruro por cada ion magnesio.
3. a) Falso. Apareci publicada en mbitos cientficos.
b) Verdadero.
c) Falso.
d) Verdadero.
e) Falso.
f) Verdadero.
4. Al observar la posicin del cloro y del bromo en el
sistema peridico podemos afirmar que las siguien-
tes afirmaciones son:
a) Falso.
b) Verdadero.
c) Verdadero.
d) Verdadero.
e) Falso.
f) Falso. Esto es cierto en general, pero no siempre.
La lnea que divide a los metales de los no meta-
les es una lnea quebrada que va desde el alu-
minio hasta el astato.
5. Todos los gases nobles tienen completo su ltimo
nivel electrnico. No tienen tendencia a ceder ni a
tomar ningn electrn, puesto que su estructura
electrnica es muy estable.
6. El nmero atmico es 13, lo que indica que este to-
mo tiene 13 protones en su ncleo. Por tanto, tam-
bin tendr 13 electrones en la corteza.
El nmero msico es 27. Esto quiere decir que ha-
br 27 13 = 14 neutrones en el ncleo.
Este elemento se encuentra en el grupo 3 del sis-
tema peridico.
7. a) Su nmero atmico es 17, porque tiene 17 pro-
tones y 17 electrones alrededor del ncleo.
b) Se trata del cloro.
8. En este caso, la estructura electrnica es: (2, 7).
9. a) Falso. Hay metales y no metales (y semimetales,
con propiedades intermedias entre ambos).
b) Falso. Hay 18 grupos diferentes (las columnas
del sistema peridico).
c) Falso. Hay 7 periodos diferentes (las columnas
del sistema peridico).
d) Falso, porque la masa atmica viene determina-
da por el nmero de protones y de neutrones.
As, aunque el nmero de protones sea diferen-
te, en funcin del nmero de neutrones podran
existir tomos de distintos elementos con el mis-
mo nmero msico 58. As, existe un istopo de
hierro con masa atmica 58, y tambin un isto-
po de nquel con esa misma masa.
e) S, ya hemos visto un ejemplo en el apartado an-
terior. Todo depende del nmero de neutrones.
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FSICA Y QUMICA 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
PROBLEMAS RESUELTOS
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
Planteamiento y resolucin
Un tomo se representa mediante la notacin:
A
Z
X.
Z = N.
o
atmico = N.
o
de protones que un tomo tie-
ne en el ncleo.
A = N.
o
msico = N.
o
de protones + N.
o
de neutro-
nes que un tomo tiene en su ncleo.
El nmero de neutrones que hay en el ncleo se de-
termina mediante:
N = A Z
Como todas las especies atmicas que aparecen son
tomos neutros:
N.
o
de cargas positivas = N.
o
de cargas negativas
Por tanto:
N.
o
de protones = N.
o
de electrones
Los electrones se disponen en distintos niveles, se-
gn el modelo atmico de Bohr.
Nivel 1: 2 electrones.
Nivel 2: 8 electrones.
Nivel 3: 18 electrones.
Hay que tener en cuenta que en el ltimo nivel hay
como mximo 8 electrones.
Aplicando todos estos conceptos, completamos la ta-
bla:
Completa la siguiente tabla:
Completa la siguiente tabla: Completa la siguiente tabla: 2 1
ACTIVIDADES
tomo Calcio Flor
Smbolo
N.
o
de protones
N.
o
de neutrones
N.
o
de electrones
Z
A
P Al
20
20 16
15 9
13
19 27
Especie atmica Azufre
Smbolo
A
Z
N.
o
de neutrones
N.
o
de protones
N.
o
de electrones
Cl C
35 12
6
16
6 17
Especie
atmica
Smbolo Representacin A Z
N.
O
neutrones
N.
O
protones
N.
O
electrones
Azufre 32 16
Se 44 34
Boro 5 5
Helio 4 2
28
14
Si
Especie
atmica
Smbolo Representacin A Z
N.
O
neutrones
N.
O
protones
N.
O
electrones
Azufre S
32
16
S 32 16 32 16 = 16 16 16
Selenio Se
78
34
Se 34 44 34 34
Boro B
10
5
B 5 + 5 = 10 5 5 5 5
Helio He
4
2
He 4 2 4 2 = 2 2 2
Silicio Si
28
14
Si 28 14 28 14 = 14 14 14
34 + 44 = 78
PROBLEMA RESUELTO 1
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Configuracin
electrnica
140,1
58
Ce
Cerio
140,9
59
Pr
Praseodimio
144,2
60
Nd
Neodimio
(145)
61
Pm
Prometio
150,4
62
Sm
Samario
157,2
64
Gd
Gadolinio
158,9
65
Tb
Terbio
162,5
66
Dy
Disprosio
168,9
69
Tm
Tulio
173,0
70
Yb
Iterbio
175,0
71
Lu
Lutecio
P
E
R
I
O
D
O
I A
LANTNIDOS
ACTNIDOS
27,0
13
Al
Aluminio
28,1
14
Si
Silicio
31,0
15
P
Fsforo
32,1
16
S
Azufre
35,5
17
Cl
Cloro
39,9
18
Ar
Argn
10,8
5
B
Boro
12,0
6
C
Carbono
14,0
7
N
Nitrgeno
16,0
8
O
Oxgeno
19,0
9
F
Flor
20,2
10
Ne
Nen
4,0
2
He
Helio
58,9
27
Co
Cobalto
58,7
28
Ni
Nquel
63,5
29
Cu
Cobre
65,4
30
Zn
Cinc
69,7
31
Ga
Galio
72,6
32
Ge
Germanio
74,9
33
As
Arsnico
79,0
34
Se
Selenio
79,9
35
Br
Bromo
83,8
36
Kr
Criptn
102,9
45
Rh
Rodio
106,4
46
Pd
Paladio
107,9
47
Ag
Plata
112,4
48
Cd
Cadmio
114,8
49
In
Indio
118,7
50
Sn
Estao
121,8
51
Sb
Antimonio
127,6
52
Te
Teluro
126,9
53
I
Yodo
131,3
54
Xe
Xenn
192,2
77
Ir
Iridio
195,1
78
Pt
Platino
197,0
79
Au
Oro
200,6
80
Hg
Mercurio
204,4
81
Tl
Talio
207,2
82
Pb
Plomo
(289)
114
Uuq
Ununquadio
209,0
83
Bi
Bismuto
(209,0)
84
Po
Polonio
(292)
116
Uuh
Ununhexio
(210,0)
85
At
Astato
(222,0)
86
Rn
Radn
183,8
74
W
Wolframio
(266)
106
Sg
Seaborgio
1,0
1
H
Hidrgeno
6,9
3
Li
Litio
9,0
4
Be
Berilio
23,0
11
Na
Sodio
24,3
12
Mg
Magnesio
39,1
19
K
Potasio
40,1
20
Ca
Calcio
40,1
20
Ca
Calcio
45,0
21
Sc
Escandio
47,9
22
Ti
Titanio
50,9
23
V
Vanadio
52,0
24
Cr
Cromo
54,9
25
Mn
Manganeso
55,8
26
Fe
Hierro
85,5
37
Rb
Rubidio
87,6
38
Sr
Estroncio
88,9
39
Y
Itrio
91,2
40
Zr
Circonio
92,9
41
Nb
Niobio
95,9
42
Mo
Molibdeno
(97,9)
43
Tc
Tecnecio
101,1
44
Ru
Rutenio
132,9
55
Cs
Cesio
137,3
56
Ba
Bario
138,9
57
La
Lantano
178,5
72
Hf
Hafnio
180,9
73
Ta
Tntalo
186,2
75
Re
Renio
190,2
76
Os
Osmio
(223)
87
Fr
Francio
(226)
88
Ra
Radio
(227)
89
Ac
Actinio
(261)
104
Rf
Rutherfordio
(262)
105
Db
Dubnio
(264)
107
Bh
Bohrio
(277)
108
Hs
Hassio
(268)
109
Mt
Meitnerio
(271)
110
Ds
Darmstadtio
(272)
111
Rg
Roentgenio
(285)
112
Uub
Ununbio
232,0
90
Th
Torio
231,0
91
Pa
Protactinio
238,0
92
U
Uranio
(237)
93
Np
Neptunio
(244)
94
Pu
Plutonio
(247)
96
Cm
Curio
(247)
97
Bk
Berkelio
(251)
98
Cf
Californio
(258)
101
Md
Mendelevio
(259)
102
No
Nobelio
(262)
103
Lr
Laurencio
III A IV A V A VI A VII A
VIII A
II A
7
F
F
GRUPO
s
1
2
s
2
3
d
1
4
d
2
5
d
3
6
d
4
7
d
5
8
d
6
9
d
7
10
d
8
11
d
9
12
d
10
13
p
1
14
p
2
15
p
3
16
p
4
17
p
5
18
p
6
1
ORBITALES
f
1
f
2
f
3
f
4
f
5
f
6
f
7
f
8
f
9
f
10
f
11
f
12
f
13
f
14
152,0
63
Eu
Europio
(243)
95
Am
Americio
164,9
67
Ho
Holmio
(252)
99
Es
Einstenio
167,3
68
Er
Erbio
(257)
100
Fm
Fermio
3
4
5
6
7
5s 4d 5p
6s 4f 5d 6p
7s 5f 6d 7p
III B IV B V B VI B VII B VIII B I B II B
1
2
1S
2s 2p
4s 3d 4p
3s 3p
NO METALES
METALES
GASES NOBLES
Masa atmica (u)
Smbolo
Nombre
Nmero atmico
6
89
FSICA Y QUMICA 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
P
R
O
G
R
A
M
A
C
I

N
D
E
A
U
L
A
Y
A
C
T
I
V
I
D
A
D
E
S
PROBLEMAS RESUELTOS
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
Planteamiento y resolucin
a) El hierro est situado entre el manganeso y el
cobre.
El oro se encuentra entre el platino y el mercurio.
El nen est a la derecha, bajo el helio.
El sodio est en la primera columna, bajo el litio.
El cloro est a la derecha, bajo el flor.
b) Por ejemplo, el berilio, el calcio y el magnesio.
c) Por ejemplo, el flor, el bromo y el yodo.
d) El berilio y el calcio.
Observa
el sistema
peridico
y contesta.
a) Coloca los siguientes elementos en la tabla.
Hierro: es un metal de transicin.
Oro: su nmero atmico es 79.
Nen: es un gas noble.
Sodio: forma iones con carga +1.
Cloro: forma iones con carga 1.
b) Seala tres elementos qumicos que formen
iones con carga +2.
c) Seala tres elementos qumicos que formen
iones con carga 1.
d) Indica dos elementos que tengan propiedades
qumicas parecidas al magnesio.
Localiza en la tabla los siguientes elementos
y ordnalos segn el nmero de electrones
que tienen sus tomos neutros.
Cobre Arsnico Boro
Silicio Platino Hidrgeno
Oxgeno Carbono Nitrgeno
Indica tres elementos que formen iones
con carga 2.
Con los siguientes elementos qumicos, forma
grupos de tres elementos agrupando aquellos
que tienen propiedades qumicas parecidas.
Litio Arsnico Boro
Galio Sodio Aluminio
Xenn Nitrgeno Potasio
Fsforo Nen Argn
Indica tres elementos que formen iones
con carga +1.
4
3
2
1
ACTIVIDADES
PROBLEMA
RESUELTO 2
826722 _ 0019-0134.qxd 21/2/07 16:51 Pgina 89
90
FSICA Y QUMICA 3. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.
PROBLEMAS RESUELTOS
ELEMENTOS Y COMPUESTOS QUMICOS 5
Planteamiento y resolucin
a) Los elementos son el helio, el argn, el ozono, el
diamante y la plata. Los compuestos son el clo-
ruro de sodio, el metano y el xido de cloro (III).
b) Forman molculas el ozono, el metano y el xi-
do de cloro (III).
c) Forman cristales el cloruro de sodio, el diaman-
te y la plata.
d) El helio y el argn estn formados por tomos ais-
lados.
e) Helio He; Argn Ar;
Ozono O
3
; Cloruro de sodio NaCl;
Metano CH
4
; Diamante C;
xido de cloro (III) Cl
2
O
3
; Plata Ag.
Observa los dibujos que representan diferentes sustancias qumicas y responde.
a) Qu sustancias son elementos? Cules son
compuestos?
b) Qu sustancias aparecen formando molculas?
c) Cules forman cristales?
d) Cules corresponden a tomos aislados?
e) Escribe la frmula que representa a cada sus-
tancia de los dibujos.
Asocia cada frase de la izquierda con
la columna de la derecha correspondiente.
Los tomos se ordenan
en una estructura
tridimensional.
Los gases nobles
se ordenan as.
Estn formados por
unos cuantos tomos.
Escribe cuntos tomos de cada elemento
forman las siguientes molculas:
a) NO
2
d) HNO
3
g) Cl
2
b) CO
2
e) ClO h) H
2
SO
4
c) O
3
f) CO i) N
2
Haz un esquema para representar
las molculas. Cules corresponden a
elementos qumicos? Cules corresponden
a compuestos.
2 1
PROBLEMA RESUELTO 3
ACTIVIDADES
tomos aislados
Molculas
Cristales
tomo de helio
Helio
Metano Diamante
Plata
xido de cloro (III)
Argn
Ozono
Cloruro de sodio
tomo de carbono
tomo de carbono
tomo de hidrgeno
tomo de argn
tomo de oxgeno
tomo de oxgeno
tomo de sodio
tomo
de cloro
tomo de cloro
tomo de plata
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