El Metamodelo

Antes de meternos en las palabras,

es importante recordar que
Somos seres multisensoriales (VAK)
No se pueden escindir las imgenes de las
emociones o las emociones de las
palabras
Tenemos disponibles distintas estrategias
para aprender y ensear.
No hay estrategias infalibles: algunas
funcionan en ciertos contextos y/o con
ciertas personas y algunas no.
1 Somos multisensoriales
2. El Pensamiento est hecho
principalmente de imgenes
Frecuentemente se afirma que el pensamiento no
slo est hecho de imgenes () Nadie negar, por
cierto, que el pensamiento incluye palabras y
smbolos arbitrarios.
(Sin embargo) La mayora de las palabras que
usamos en nuestro discurso interno, antes de hablar
o de escribir, existe en nuestra consciencia en forma
de imgenes auditivas o visuales
El Error de Descartes, Antonio Damasio
Las palabras o el lenguaje () no parecen jugar
papel alguno en mi mecanismo de pensamiento. Las
entidades psquicas que parecen servir de elementos
en el pensamiento son ciertos signos e imgenes ms
o menos claras.
Hay que buscar laboriosamente palabras
convencionales y otros signos slo en una etapa
secundaria.
Albert Einstein, citado por Antonio Damasio
El Pensamiento est hecho
principalmente de imgenes
Palabras y magia fueron al principio una y la
misma cosa, e incluso hoy las palabras siguen
reteniendo gran parte de su poder mgico. Con
ellas podemos darnos unos a otros la mayor
felicidad o la ms grande de las desesperaciones,
con ellas imparte el maestro sus enseanzas a sus
discpulos, con ellas arrastra el orador a quienes le
escuchan, determinando sus juicios y decisiones.
Las palabras apelan a las emociones y constituyen,
de forma universal, el medio a travs del cual
influimos en nuestros congneres.
Sigmund Freud, citado por Robert Dilts en El Poder de la Palabra
Podemos definir la estructura de superficie
como las palabras o el conjunto de palabras
asociadas a una secuencia de sonidos o bien
a una secuencia de signos o smbolos.
La estructura profunda, en tanto, puede ser
definida como lo que significan estos sonidos y
estas palabras para la experiencia interna del
hablante.
La estructura profunda
Experimentamos el mundo por
medio de nuestros sentidos.
Las vivencias completas constituyen
la estructura profunda.
Por ejemplo: Un hablante puede
tener una idea completa y total de
lo que quiere decir aunque no
pueda decirlo
La estructura profunda no es
consciente; el lenguaje existe en un
nivel neurolgico muy profundo.
La estructura superficial
Cuando recurrimos al lenguaje para
procesar la experiencia la estructura profunda
sufre modificaciones.
Estas alteraciones se deben a procesos mentales
que requieren cierto nivel de abstraccin.
Para hablar con claridad, acortamos la estructura
profunda y a esto llamamos la estructura
superficial.
Si no acortramos la estructura profunda, la
conversacin sera muy larga.
Mecanismos de Generacin de Modelos
La estructura superficial es el resultado de las
transformaciones sufridas por la estructura
profunda debido a tres mecanismos que
modelan nuestra visin del mundo:
1. Distorsin
2. Eliminacin
3. Generalizacin
1. Distorsin
La distorsin puede exagerar o
alivianar una experiencia,
determinando el significado
que le damos a ella.
La imaginacin es tal vez la
facultad humana que ms
distorsiona la realidad.
2. Eliminacin
Eliminacin: nuestro organismo elimina y
selecciona elementos de nuestra experiencia
sensorial, focalizndose en ciertos aspectos y
no en otros.
El objetivo de la eliminacin es forjar un
modelo de la realidad que sea controlable por
nosotros.
3. Generalizacin
Generalizacin: proceso
mediante el cual un aspecto la
realidad alcanza una categora
absoluta.
Estos elementos totalizados
constituyen <<verdades>> sobre
las cuales construimos nuestro
mapa del mundo.
La PNL ha elaborado un metamodelo del lenguaje
con el fin de precisar la experiencia y detectar, a
partir de la estructura de superficie, la estructura
profunda subyacente, as como el <<mapa>> que
genera esos enunciados.
Por otra parte, permite identificar los procesos de
eliminacin, distorsin y generalizacin que son
introducidos por la persona como limitantes de
su modelo de mundo.
Patrones Lingsticos del
Metamodelo
Omisin Simple
Simplemente no aprenden
Qu/quin/cundo/dnde
especficamente no aprenden?
Ser suficiente?
Ser suficiente qu?
T sabes
Qu es lo que crees que yo s?
Sustantivo No Especificado
Los alumnos no me dejan decidir
Qu alumnos especficamente no
te dejan decidir?
Odio a los jefes
Cules jefes especficamente?
Los hombres simplemente no
entienden
Qu hombres especficamente no
entienden?
Verbo No Especificado
Ella me ofendi
Cmo especficamente te ofendi?
El supervisor me asusta
De qu manera te asusta?
El se accident
De qu manera se accident?
Nominalizacin
Hay serios problemas de comunicacin
Qu podemos hacer para
comunicarnos mejor?
Temo la frustracin
En qu te podras frustrar?
Yo quiero mayor libertad
Especficamente de qu te quieres
liberar?
Generalizacin
A los jefes no les importa nada lo que nos pasa
Repetir en forma interrogativa
A todos los jefes no les importa nada lo que les
pasa?
Exagerar
Me vas a decir que hasta el da de hoy, en tu vida
entera, cada uno de los jefes que has conocido o visto,
nunca les ha importado nada de nada de lo que les pasa
a ustedes? Siempre siempre son as?
Contra ejemplo
Estoy seguro de que alguna vez te encontraste con
un jefe que s le importaba lo que les pasaba.
Especificacin
Especficamente a cul jefe no le importa nada lo
que les pase?
Juicio
Es ms fcil que tu lo hagas
Ser ms fcil para quin?
Esta es la manera adecuada
Quin decide lo que es adecuado?
Adecuada para qu especficamente?
Lo mejor del pescado est justo detrs
de la cabeza
Quin dijo?
Omisin Comparativa
Esto va a ser muy difcil?
Difcil comparado con qu?
Es un modelo muy complicado
Complicado comparado con
qu?
El jefe es muy exigente
Exigente en comparacin a
quien?
Operador Modal de Preferencia
No me gusta hacer informes
Qu hace que no te guste? Qu te
podra ocurrir si te gustara?
Yo prefiero un buen libro antes que jugar
cualquier deporte
Qu te gusta ms de la lectura? Qu
es lo que no te gusta de los deportes?
Me carga trabajar
Qu es lo que te carga del trabajo?
Qu pasara si te gustara trabajar?
Operador Modal de Necesidad
Necesito pensarlo mucho para darte
una respuesta
Qu pasara si me dieras la
respuesta sin pensarlo tanto?
Tengo que irme
Qu ocurrir si te quedas?
Hay que gritar para que te escuchen
Qu pasa si uno no grita?
Operador Modal de Posibilidad
Estos resultados son inaceptables
para m
Qu te impide aceptarlos?
No consigo llegar a la hora
Qu es lo que te lo impide?
No puedo decrselo
Qu podra pasar si se lo
dijeras?
Lectura Mental
T sabes que te lo dije en broma
Cmo sabes lo que yo s o no s?
Las enfermeras no saben pensar bajo
presin
De qu manera tu sabes si una
enfermera est o no est pensando bajo
presin?
T haces eso slo porque sabes que me
molesta
De dnde sacaste esa idea?
Causa-Efecto
Todo este ruido me est causando un
dolor de cabeza
Especficamente cmo el ruido causa
tu dolor de cabeza?
La mediocridad me deprime
Recuerda alguna vez que hayas estado
feliz, a pesar de la mediocridad.
Me obligan a ser ms estricto
Cmo te obligaron? Te amenazaron
con un arma?
Equivalencia Compleja
Ella no me llam hoy ya no me ama
T llamaste a todas las personas que t
amas, hoy?
Mi jefe no me toma en cuenta no me lleva a las
reuniones
T siempre lo tomas en cuenta cuando vas a
las reuniones?
Las personas que llegan tarde son irresponsables
No sabes de ninguna persona responsable
que llegue tarde?
No te mir, debe estar enojado
Dime cmo no mirarte automticamente
significa que est enojado?
En sntesis el metamodelo reconecta
el lenguaje con las experiencias
Y puede usarse para:
Recoger informacin
Aclarar significados
Identificar limitaciones
Abrir nuevas opciones
El fin del metamodelo es darte un control sistemtico
sobre el lenguaje. Cuando por primera vez tuvimos la
oportunidad de enserselo a nuestros alumnos, el
resultado fue el siguiente: Primero hubo un perodo en
que se metamodelearon unos a otros durante una
semana. Luego empezaron a escuchar lo que decan. A
veces se detenan en medio de una frase, porque haban
empezado a escucharse. se es otro efecto del
metamodelo, te ensea a escuchar a los dems y a ti
mismo. A continuacin se volvieron hacia dentro y
empezaron a modelear su dilogo interno. Eso cambi su
lenguaje interno, que pas de ser algo que los
aterrorizaba a ser algo til.
De Sapos a Prncipes, John Grinder y Richard Bandler
Bibliografa Recomendada
La estructura de la magia I. Richard Bandler y
John Grinder
Introduccin a la PNL, Joseph OConnor
El Poder de la Palabra, Robert Dilts
El Aprendiz de Brujo, Alexa Mohl
El Metamodelo