TAMAYO y TAMAYO, Mario (2006).

El Proceso
de la Investigacin Cientfica. Mxico: Limusa,
64-90 p.
Nota: resumido para su aplicacin en
diapositivas

Concepto

El prefijo inter (entre) indica que entre las disciplinas
se va a establecer una relacin.

La interdisciplinariedad nace como una reaccin
contra la especializacin, contra el reduccionismo
cientfico o la llamada ciencia de migajas, la cual se
presenta en la actualidad como una forma de
alineacin mental.

La interdisciplinariedad incorpora los resultados de las
diversas disciplinas tomndolas de los diversos esquemas
conceptuales de anlisis, sometindolos a comparacin y
enjuiciamiento y, finalmente, integrndolas. Bien podemos
decir que la interdisciplinariedad es una exigencia interna
de las ciencias.

Todo fenmeno existente est circunscrito a una propiedad
de la realidad misma, como conjunto; es decir, est
condicionado por el hecho de que los fenmenos estn
igualmente interconectados entre s, dando origen a
estructuras de fenmenos ms amplios y complejos que sus
componentes y estas estructuras, a su vez, se interconectan
nuevamente presentando como resultado un cuadro
interdisciplinario.
Fundamento
Gusdorf, en la presentacin de la obra de Japiassu,
nos dice: La experiencia interdisciplinaria se
impone a cada especialista que trasciende su
propia especialidad, tomando conciencia de sus
propios limites, para acoger las contribuciones de
las otras disciplinas. Una epistemologa de
complementariedad, o mejor, de convergencia
sustituyendo as la disociacin.
Gusdorf, en Interdisciplinariedad e patologa do saber, p. 26. Nota al pie
de pgina del autor.


Piaget presenta, en la Universidad de Ginebra, la siguiente
declaracin: Nada nos obliga a dividir lo real en
comportamientos, estancos o capas simplemente
supuestas, correspondientes a las fronteras aparentes de
nuestras disciplinas cientficas. Por el contrario, todo nos
obliga a comprometernos en la investigacin de la
interaccin y de los mecanismos poco comunes. La
interdisciplinariedad deja, as, de ser un lujo o producto de
ocasin para convertirse en la condicin misma del
progreso de las investigaciones. La fortuna relativamente
reciente de ensayos interdisciplinarios no nos parece, pues,
debida ni al azar de las modas ni o no solamente- a las
precisiones sociales que imponen los problemas cada vez
ms complejos, sino a una evaluacin interna de las
ciencias.
Piaget, Uni-informaci: Universidad de Ginebra, num. 35. p. 39. Nota al pie de pgina del
autor.

Disciplina
Borrero C.A., nos dice:
Disciplina: rama de las ciencias o simplemente
ciencia, solo que la palabra disciplina conlleva al
sentido de entrenamiento o rigor adoptados para
la enseanza de una ciencia.
Disciplinariedad: exploracin realizada en un
conjunto homogneo, con el fin de producir
conocimientos nuevos que, o hacen obsoletos los
anteriores, o los prolongan para hacerlos mas
completos.
Borrero C.A. La Universidad Interdisciplinar, pp. 3-4. Nota al pie de
pgina del autor.
Caractersticas de las disciplinas
Disciplina

Objetivo
Material

Objetivo
formal

Integracin
Terica
El
mtodo
El
instrumento
analtico
Los
campos
de
aplicacin
La
contingen
cia
histrica
Ver LA DISCIPLINARIEDAD EN LA CIENCIA: SUS CARACTERSTICAS
http://www.ceuarkos.com/Vision_docente/revista31/t2.htm
Tipos de disciplinariedad
Multidisciplinariedad
Pluridisciplinariedad
Disciplinariedad cruzada
Interdisciplinariedad
Transdisciplinariedad

Niveles de interdisciplinariedad
1 nivel 2 nivel 3 nivel
Simple Complejo
Estructura sincrnica y diacrnica
Se considera sincrnico aquel elemento que est
constituido por un conjunto de disciplinas cuya
unidad epistemolgica las hace pertenecer a una
misma familia; abstraccin hecha de
consideraciones de tiempo y de lugar, es decir, se
trata de unidades conceptuales o categoras cuyo
contenido debe ser definido de acuerdo con la
pertenencia a un mismo ncleo gnoseolgico (del
griego gnosis, "conocimiento" o "facultad de
conocer", y logos, "razonamiento" o "discurso).

Diacrnico lo podemos definir como un
grado de interrelacin de diversas
disciplinas, cuya unidad sincrnica se pone
al servicio del anlisis y solucin de uno o
ms problemas de investigacin, pudiendo
identificarse en su relacin los tres niveles
interdisciplinarios.
Actividad
1. Establece las caractersticas de la disciplina, segn
Tamayo, en cuanto a la Lingstica.
Objeto material:
Objeto formal:
Integracin terica:
Mtodo:
Instrumento analtico:
Campos de aplicacin:
Contingencia histrica:


2. En un grfico representa la estructura
interdisciplinar sincrnica y diacrnica de la
Lingstica.

Diacrona
Sincrona
Lingstica
Interdisciplinariedad