Institucin Educativa Mi primera lagrima

Plan de rea
Tecnologa e informtica


Integrantes:

Jahaira Caicedo Cuellar
Rosa Mara cabal Rivera
Semestre 3-3






Santiago de Cali, octubre del 201





1! Identificaci"n

La ley ! de ""# en sus $ines y ob%etivos& incorpora el 'rea de (ecnologa e
in$orm'tica como $undamental y obligatoria en la Educacin )'sica *+rtculo ,-. y en la
Educacin Media +cad/mica *+rtculo -.0

El 'rea tiene dos componentes la (ecnologa y la in$orm'tica0 La tecnologa es una
asignatura 1ue se estructur con base en la interdisciplinariedad 1ue caracteri2a el
conocimiento tecnolgico0 Es as 1ue la tecnologa se en$oca en modelos de ciencia&
artes& t/cnicas& produccin industrial& dise3o e in$orm'tica0
4e esta $orma la signatura apunta a preparar a los estudiantes en la comprensin& uso
y aplicacin racional de la tecnologa0

La propuesta del 'rea de in$orm'tica est' dise3ada para permitir al estudiante el
mane%o e$iciente de la in$ormacin y lo capacita en la utili2acin del computador como
medio did'ctico e interactivo5 como una herramienta $acilitadora& 1ue le permite
satis$acer las necesidades individuales y sociales5 adem's de servirle como puesto
entre la educacin& el conocimiento y la productividad0

El 'rea de (ecnologa e In$orm'tica contribuye al desarrollo de las capacidades
creativa& critica y re$le6iva& principalmente para el mane%o y buen uso de la
in$ormacin0

La $ormacin tecnologa debe reali2arse de una manera integral teniendo en cuenta
como aspecto determinante la tecnologa e in$orm'tica& ya 1ue en este comien2o del
siglo el hombre se ve obligado a resolver problemas relacionados con la ignorancia
sobre el uso de la tecnologa y la in$orm'tica0 +dem's cada da es mas la in$ormacin
1ue se centra en un computador& ad1uiriendo una importancia muy signi$icativa dentro
de nuestra sociedad0

Involucrando estas nuevas tecnologas se crean estrategias din'micas actuales 1ue
motivan al estudiante y al maestro en el uso del racional de la in$ormacin y en la
utili2acin del computador como elemento de apoyo a la ense3an2a y como
herramienta $acilitadora e interdisciplinar0

Con el plan de 'rea de tecnologa e in$orm'tica se presenta una propuesta por la
construccin de conocimiento y su aplicacin en todas las 'reas del saber& adem's
utili2ar el computador como herramienta multimedia& din'mica e interactiva& 1ue
permite a los estudiantes procesar la in$ormacin y mane%ar aplicaciones0



2! Pro#"sito

2!1 $b%eti&o 'eneral

Contribuir al desarrollo de las capacidades creativa& crtica y re$le6iva principalmente
para el mane%o creativo de la in$ormacin *b7s1ueda& clasi$icacin& produccin&
comunicacin. y la solucin de problemas0


2!2 $b%eti&os (s#ecficos
Identi$icar y comprender la importancia y uso de la comunicacin en la vida
cotidiana de la ciudad de Cali0
4i$erenciar los elementos de la comunicacin y la $uncin 1ue cumple cada uno
de ellos en la vida cotidiana de los cale3os0
Reconocer la in$luencia de los medios de comunicacin en la vida y el entorno
de nuestra comunidad0
8acer uso de los di$erentes medios de comunicacin 1ue hacen parte de Cali y
sus habitantes0


3! )eferentes

3!1 *egales

Ley 9eneral de Educacin *ley !.
:et ;iglo <<I
=rientaciones generales para la educacin en tecnologa *9ua >? -@
Est'ndares I;(E .


! (structura curricular


'rado: Auinto
Intensidad +oraria: , horas a la semana
,signatura: (ecnologa in$orm'tica

(stndares de com#etencia bsica:
B +nali2o arte$actos 1ue responden a necesidades particulares en conte6tos sociales&
econmicos y culturales0
B Menciono invenciones e innovaciones 1ue han contribuido al desarrollo del pas0
B E6plico la di$erencia entre un arte$acto y un proceso mediante e%emplos0
B Identi$ico y doy e%emplos de arte$actos 1ue involucran en su $uncionamiento
tecnologas de la in$ormacin0
B 4escribo y clasi$ico arte$actos e6istentes en mi entorno con base en caractersticas
tales como materiales& $orma& estructura& $uncin y $uentes de energa utili2adas& entre
otras0
B Ctili2o tecnologas de la in$ormacin y la comunicacin disponibles en mi entorno
para el desarrollo de diversas actividades *comunicacin& entretenimiento& aprendi2a%e&
b7s1ueda y validacin de in$ormacin& investigacin& etc0.0
B 4escribo productos tecnolgicos mediante el uso de di$erentes $ormas de
representacin tales como es1uemas& dibu%os y diagramas& entre otros0
B Ctili2o herramientas manuales para reali2ar de manera segura procesos de medicin&
tra2ado& corte& doblado y unin de materiales para construir modelos y ma1uetas0

(stndares de com#etencia ciudadana:
Entiendo 1ue los con$lictos son parte de las relaciones& pero 1ue tener con$lictos
no signi$ica 1ue de%emos de ser amigos o 1uerernos0
E6pongo mis posiciones y escucho las posiciones a%enas& en situaciones de
con$licto0
+yudo a cuidarlas plantas& los animales y el medio ambiente en mi entorno
cercano0
(stndares de com#etencia laborales:
Intelectuales:
Comprenden a1uellos procesos de pensamiento 1ue el estudiante debe usar con un $in
determinado& como toma de decisiones& creatividad& solucin de problemas& atencin&
memoria y concentracin0
Inter#ersonales:
;on necesarias para adaptarse a los ambientes laborales y para saber interactuar
Coordinadamente con otros& como la comunicacin& traba%o en e1uipo& lidera2go&
Mane%o de con$lictos& capacidad de adaptacin y proD actividad0
Tecnol"gicas:
:ermiten a los %venes identi$icar& trans$ormar e innovar procedimientos& m/todos y
+rte$actos& y usar herramientas in$orm'ticas al alcance0 (ambi/n hacen posible el
Mane%o de tecnologas y la elaboracin de modelos tecnolgicos0


Temticas:
EAu/ es un arte$actoF
EAu/ es un elemento naturalF
Los +rte$actos del pasado Gs los arte$actos del presente
;eme%an2as y di$erencias entre arte$actos y elementos naturales
Recorrido a trav/s de la historia en relacin con la evolucin de la tecnologa
:ara 1ue sirve la tecnologa en mi vida
-etas:
+nali2o arte$actos 1ue responden a necesidades particulares en conte6tos
sociales& econmicos y culturales0
Menciono invenciones e innovaciones 1ue han contribuido al desarrollo del pas0
E6plico la di$erencia entre un arte$acto y un proceso mediante e%emplos0
Identi$ico y comprendo la importancia y uso de la comunicacin en la vida
cotidiana de la ciudad de Cali0
4i$erencio los elementos de la comunicacin y la $uncin 1ue cumple cada uno
de ellos en la vida cotidiana de los cale3os0
Recono2co la in$luencia de los medios de comunicacin en la vida y el entorno
de nuestra comunidad0
8ago uso de los di$erentes medios de comunicacin 1ue hacen parte de Cali y
sus habitantes0
Comprendo la importancia de conocer y mane%ar el computador en la
actualidad0
4escribo productos tecnolgicos mediante el uso de di$erentes $ormas de
representacin tales como es1uemas& dibu%os y diagramas& entre otros0
Ctili2o herramientas manuales para reali2ar de manera segura procesos de
medicin& tra2ado& corte& doblado y unin de materiales para construir modelos
y ma1uetas0






Institucin Educativa mi primera lagrima
Plan de rea
Tecnologa e informtica


Integrantes:

Jahaira Caicedo Cuellar
Rosa Mara cabal rivera
Semestre 3-3






Santiago de Cali, octubre del 201


1! Identificaci"n

La ley ! de ""# en sus $ines y ob%etivos& incorpora el 'rea de (ecnologa e
in$orm'tica como $undamental y obligatoria en la Educacin )'sica *+rtculo ,-. y en la
Educacin Media +cad/mica *+rtculo -.0

El 'rea tiene dos componentes la (ecnologa y la in$orm'tica0 La tecnologa es una
asignatura 1ue se estructur con base en la interdisciplinariedad 1ue caracteri2a el
conocimiento tecnolgico0 Es as 1ue la tecnologa se en$oca en modelos de ciencia&
artes& t/cnicas& produccin industrial& dise3o e in$orm'tica0
4e esta $orma la signatura apunta a preparar a los estudiantes en la comprensin& uso
y aplicacin racional de la tecnologa0

La propuesta del 'rea de in$orm'tica est' dise3ada para permitir al estudiante el
mane%o e$iciente de la in$ormacin y lo capacita en la utili2acin del computador como
medio did'ctico e interactivo5 como una herramienta $acilitadora& 1ue le permite
satis$acer las necesidades individuales y sociales5 adem's de servirle como puesto
entre la educacin& el conocimiento y la productividad0

El 'rea de (ecnologa e In$orm'tica contribuye al desarrollo de las capacidades
creativa& critica y re$le6iva& principalmente para el mane%o y buen uso de la
in$ormacin0

La $ormacin tecnolgica debe reali2arse de una manera integral teniendo en cuenta
como aspecto determinante la tecnologa e in$orm'tica& ya 1ue en este comien2o del
siglo el hombre se ve obligado a resolver problemas relacionados con la ignorancia
sobre el uso de la tecnologa y la in$orm'tica0 +dem's cada da es mas la in$ormacin
1ue se centra en un computador& ad1uiriendo una importancia muy signi$icativa dentro
de nuestra sociedad0

Involucrando estas nuevas tecnologas se crean estrategias din'micas actuales 1ue
motivan al estudiante y al maestro en el uso del racional de la in$ormacin y en la
utili2acin del computador como elemento de apoyo a la ense3an2a y como
herramienta $acilitadora e interdisciplinar0

Con el plan de 'rea de tecnologa e in$orm'tica se presenta una propuesta por la
construccin de conocimiento y su aplicacin en todas las 'reas del saber& adem's
utili2ar el computador como herramienta multimedia& din'mica e interactiva& 1ue
permite a los estudiantes procesar la in$ormacin y mane%ar aplicaciones0



2! Pro#"sito

2!1 $b%eti&o 'eneral

Contribuir al desarrollo de las capacidades creativa& crtica y re$le6iva principalmente
para el mane%o creativo de la in$ormacin *b7s1ueda& clasi$icacin& produccin&
comunicacin. y la solucin de problemas0


2!2 $b%eti&os (s#ecficos
Identi$icar y comprender la importancia y uso de la comunicacin en la vida
cotidiana de la ciudad de Cali0
4i$erenciar los elementos de la comunicacin y la $uncin 1ue cumple cada uno
de ellos en la vida cotidiana de los cale3os0
Reconocer la in$luencia de los medios de comunicacin en la vida y el entorno
de nuestra comunidad0
8acer uso de los di$erentes medios de comunicacin 1ue hacen parte de Cali y
sus habitantes0

3! )eferentes

3!1 *egales

Ley 9eneral de Educacin *ley !.0
:et ;iglo <<I0
=rientaciones generales para la educacin en tecnologa *9ua >? -@
Est'ndares I;(E0


! estructura curricular


'rado: Auinto
Intensidad +oraria: , horas a la semana
,signatura: (ecnologa in$orm'tica
Primer #eriodo

(stndares de com#etencia bsica:
B +nali2o arte$actos 1ue responden a necesidades particulares en conte6tos sociales&
econmicos y culturales0
B Menciono invenciones e innovaciones 1ue han contribuido al desarrollo del pas0
B E6plico la di$erencia entre un arte$acto y un proceso mediante e%emplos0
(stndares de com#etencia ciudadana:
B Entiendo 1ue los con$lictos son parte de las relaciones& pero 1ue tener con$lictos no
signi$ica 1ue de%emos de ser amigos o 1uerernos0
B E6pongo mis posiciones y escucho las posiciones a%enas& en situaciones de con$licto0
B +yudo a cuidarlas plantas& los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano0
(stndares de com#etencia laborales:
Intelectuales:
Comprenden a1uellos procesos de pensamiento 1ue el estudiante debe usar con un $in
determinado& como toma de decisiones& creatividad& solucin de problemas& atencin&
memoria y concentracin0
Inter#ersonales:
;on necesarias para adaptarse a los ambientes laborales y para saber interactuar
Coordinadamente con otros& como la comunicacin& traba%o en e1uipo& lidera2go&
Mane%o de con$lictos& capacidad de adaptacin y proD actividad0
Tecnol"gicas:
:ermiten a los %venes identi$icar& trans$ormar e innovar procedimientos& m/todos y
+rte$actos& y usar herramientas in$orm'ticas al alcance0 (ambi/n hacen posible el
Mane%o de tecnologas y la elaboracin de modelos tecnolgicos0


Temticas:
Qu son herramientas digitales?
como puedo aplicar las herramientas digitales en mi vida cotidiana
Qu es aprendizaje colaborativo?
El uso y abuso de las herramientas digitales

-etas:
B +nali2o arte$actos 1ue responden a necesidades particulares en conte6tos sociales&
econmicos y culturales0
B Menciono invenciones e innovaciones 1ue han contribuido al desarrollo del pas0
B E6plico la di$erencia entre un arte$acto y un proceso mediante e%emplos0
Institucin Educativa mi primera lagrima
Plan de rea
Tecnologa e informtica


Integrantes:

Jahaira Caicedo Cuellar
Rosa Mara cabal rivera

Semestre 3-3






Santiago de Cali, octubre del 201


1! Identificaci"n

La ley ! de ""# en sus $ines y ob%etivos& incorpora el 'rea de (ecnologa e
in$orm'tica como $undamental y obligatoria en la Educacin )'sica *+rtculo ,-. y en la
Educacin Media +cad/mica *+rtculo -.0

El 'rea tiene dos componentes la (ecnologa y la in$orm'tica0 La tecnologa es una
asignatura 1ue se estructur con base en la interdisciplinariedad 1ue caracteri2a el
conocimiento tecnolgico0 Es as 1ue la tecnologa se en$oca en modelos de ciencia&
artes& t/cnicas& produccin industrial& dise3o e in$orm'tica0
4e esta $orma la signatura apunta a preparar a los estudiantes en la comprensin& uso
y aplicacin racional de la tecnologa0

La propuesta del 'rea de in$orm'tica est' dise3ada para permitir al estudiante el
mane%o e$iciente de la in$ormacin y lo capacita en la utili2acin del computador como
medio did'ctico e interactivo5 como una herramienta $acilitadora& 1ue le permite
satis$acer las necesidades individuales y sociales5 adem's de servirle como puente
entre la educacin& el conocimiento y la productividad0

El 'rea de (ecnologa e In$orm'tica contribuye al desarrollo de las capacidades
creativa& critica y re$le6iva& principalmente para el mane%o y buen uso de la
in$ormacin0

La $ormacin tecnolgica debe reali2arse de una manera integral teniendo en cuenta
como aspecto determinante la tecnologa e in$orm'tica& ya 1ue en este comien2o del
siglo el hombre se ve obligado a resolver problemas relacionados con la ignorancia
sobre el uso de la tecnologa y la in$orm'tica0 +dem's cada da es m's la in$ormacin
1ue se centra en un computador& ad1uiriendo una importancia muy signi$icativa dentro
de nuestra sociedad0

Involucrando estas nuevas tecnologas se crean estrategias din'micas actuales 1ue
motivan al estudiante y al maestro en el uso del racional de la in$ormacin y en la
utili2acin del computador como elemento de apoyo a la ense3an2a y como
herramienta $acilitadora e interdisciplinar0

Con el plan de 'rea de tecnologa e in$orm'tica se presenta una propuesta por la
construccin de conocimiento y su aplicacin en todas las 'reas del saber& adem's
utili2ar el computador como herramienta multimedia& din'mica e interactiva& 1ue
permite a los estudiantes procesar la in$ormacin y mane%ar aplicaciones0



2! Pro#"sito

2!1 $b%eti&o 'eneral

Contribuir al desarrollo de las capacidades creativa& crtica y re$le6iva principalmente
para el mane%o creativo de la in$ormacin *b7s1ueda& clasi$icacin& produccin&
comunicacin. y la solucin de problemas0


2!2 $b%eti&os (s#ecficos



3! )eferentes

3!1 *egales

Ley 9eneral de Educacin *ley !.0
:et ;iglo <<I0
=rientaciones generales para la educacin en tecnologa *9ua >? -@
Est'ndares I;(E0


! (structura curricular

Segundo #eriodo

'rado: Auinto
Intensidad +oraria: , horas a la semana
,signatura: (ecnologa in$orm'tica

(stndares de com#etencia bsica:
B Identi$ico y doy e%emplos de arte$actos 1ue involucran en su $uncionamiento tecnologas de la
in$ormacin0
B 4escribo y clasi$ico arte$actos e6istentes en mi entorno con base en caractersticas
tales como materiales& $orma& estructura& $uncin y $uentes de energa utili2adas& entre
otras0
B Ctili2o tecnologas de la in$ormacin y la comunicacin disponibles en mi entorno
para el desarrollo de diversas actividades *comunicacin& entretenimiento& aprendi2a%e&
)7s1ueda y validacin de in$ormacin& investigacin& etc0.0
(stndares de com#etencia ciudadana:
B Entiendo 1ue los con$lictos son parte de las relaciones& pero 1ue tener con$lictos no
signi$ica 1ue de%emos de ser amigos o 1uerernos0
B E6pongo mis posiciones y escucho las posiciones a%enas& en situaciones de con$licto0
B +yudo a cuidarlas plantas& los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano0
(stndares de com#etencia laborales:
Intelectuales:
Comprenden a1uellos procesos de pensamiento 1ue el estudiante debe usar con un $in
determinado& como toma de decisiones& creatividad& solucin de problemas& atencin&
memoria y concentracin0
Inter#ersonales:
;on necesarias para adaptarse a los ambientes laborales y para saber interactuar
Coordinadamente con otros& como la comunicacin& traba%o en e1uipo& lidera2go&
Mane%o de con$lictos& capacidad de adaptacin y proD actividad0
Tecnol"gicas:
:ermiten a los %venes identi$icar& trans$ormar e innovar procedimientos& m/todos y
+rte$actos& y usar herramientas in$orm'ticas al alcance0 (ambi/n hacen posible el
Mane%o de tecnologas y la elaboracin de modelos tecnolgicos0

Temticas:
Qu que es un artefacto?
Qu es un elemento natural?
Artefactos del pasado vs artefactos del presente
Semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales
ecorrido a travs de la historia en relaci!n con la evoluci!n de la tecnolog"a
#ara qu sirve la tecnolog"a en mi vida diaria
-etas:
Identi$ico y comprendo la importancia y uso de la comunicacin en la vida
cotidiana de la ciudad de Cali0

4i$erencio los elementos de la comunicacin y la $uncin 1ue cumple cada uno

de ellos en la vida cotidiana de los cale3os0
Recono2co la in$luencia de los medios de comunicacin en la vida y el entorno
de nuestra comunidad0
8ago uso de los di$erentes medios de comunicacin 1ue hacen parte de Cali y
sus habitantes0
Comprendo la importancia de conocer y mane%ar el computador en la
actualidad0


Tercer #eriodo
'rado: Auinto
Intensidad +oraria: , horas a la semana
,signatura: (ecnologa in$orm'tica

(stndares de com#etencias bsicas:
B 4escribo productos tecnolgicos mediante el uso de di$erentes $ormas de
representacin tales como es1uemas& dibu%os y diagramas& entre otros0
B Ctili2o herramientas manuales para reali2ar de manera segura procesos de medicin&
tra2ado& corte& doblado y unin de materiales para construir modelos y ma1uetas0
(stndares de com#etencia ciudadana:
B Entiendo 1ue los con$lictos son parte de las relaciones& pero 1ue tener con$lictos no
signi$ica 1ue de%emos de ser amigos o 1uerernos0
B E6pongo mis posiciones y escucho las posiciones a%enas& en situaciones de con$licto0
B +yudo a cuidarlas plantas& los animales y el medio ambiente en mi entorno cercano0
(stndares de com#etencia laborales:
Intelectuales:
Comprenden a1uellos procesos de pensamiento 1ue el estudiante debe usar con un $in
determinado& como toma de decisiones& creatividad& solucin de problemas& atencin&
memoria y concentracin0
Inter#ersonales:
;on necesarias para adaptarse a los ambientes laborales y para saber interactuar
Coordinadamente con otros& como la comunicacin& traba%o en e1uipo& lidera2go&
Mane%o de con$lictos& capacidad de adaptacin y proD actividad0
Tecnol"gicas:
:ermiten a los %venes identi$icar& trans$ormar e innovar procedimientos& m/todos y
+rte$actos& y usar herramientas in$orm'ticas al alcance0 (ambi/n hacen posible el
Mane%o de tecnologas y la elaboracin de modelos tecnolgicos0

Temtica:
Ho tambi/n hago parte dela tecnologa
e%emplos de arte$actos 1ue satis$acen mi necesidad
-etas
B 4escribo productos tecnolgicos mediante el uso de di$erentes $ormas de
representacin tales como es1uemas& dibu%os y diagramas& entre otros0
B Ctili2o herramientas manuales para reali2ar de manera segura procesos de medicin&
tra2ado& corte& doblado y unin de materiales para construir modelos y ma1uetas0
-etodologas
(raba%o en e1uipo0
Ioros y conversatorios con los estudiantes sobre +rte$actos del pasado G;
arte$actos del presente y sobre J para 1u/ sirve la tecnologa en mi vida
+yudas audiovisuales como proyector de video& televisor& 4G4& videos
interactivos de internet sobre los temas a tratar& paginas Keb entre otras!
Elaboracin de un artefacto con material reciclable,
IoroJ +rte$actos 1ue satis$acen mis necesidades
=bra de tteresJ Au/ arte$actos utili2o en mi cotidianidad y cmo los utili2o de
$orma segura0
Metodologa e6plicativa por medio de un aprendi2a%e colaborativo a trav/s de un
grupo en IacebooL un blog y una KiLi donde los ni3os comenten sobre el
temaJ 1ue herramientas in$orm'ticas
Con$erencia en el aula de clase por medio de diapositivas sobre el uso y el
abuso de las (ic

-ateriales . recursos:
Cso de materiales reciclables0
Computador0
Medios audiovisualesJ proyector& 4G4& televisor& videos de internet& medios
interactivos entre otros&
Internet0
(i%eras0
Colbn0
Regla0
L'pi20 Entre otros0
(&aluaci"n
La evaluacin es continua& integral& sistem'tica& $le6ible& interpretativa& participativa&
$ormativa0 H presenta los siguientes propsitos a valorar en estudiantesJ
4esarrollo personal0
4esarrollo integral0
:rocesos $ormativos0
:romocin de los estudiantes0
+$ian2amiento de los valores y actitudes0
(raba%o en e1uipo0

Planes de me%oramiento #ara estudiantes con dificultades
,cti&idades #ara estudiantes con /!(!( 0disca#acidad cogniti&a,
dificultades socioemocionales, estudiantes con talentos e1ce#cionales2
:ara los estudiantes 1ue presentan cual1uier discapacidad sea $sica cognitiva y
tenan alguna di$icultad socioemocional o con talentos e6cepciones se reali2aran
actividades de re$uer2o utili2ando los medios audiovisuales por medio de
sonidos& im'genes& y actividades l7dicas en grupo de los temas vistos en este
plan de a/rea con el $in de 1ue los estudiantes alcancen un aprendi2a%e m's
signi$icativo y cooperativo0
(%es integradores
Los e%es integradores para este plan de aula sonJ
Ciencias sociales
Ciencias naturales
+rtstica
Pre 3re4uisitos, conocimientos . destre5as mnimas
;aberes previos sobre 1ue es reciclar0
:or1ue importante reutili2ar la basura0
:or1ue es importante cuidar nuestro medio ambiente
Aue es tecnologa e in$orm'tica0
ser creativo e imaginativo!


6ibliografa
;er competente en tecnologa0 9ua >? -@ ME>
Est'ndares nacionales de tecnologa e in$ormacin y comunicacin I;(E ,@@M