REAL DECRETO 83/1996, DE 26 DE ENERO, POR EL QUE SE
APRUEBA EL REGLAMENTO ORGNICO DE LOS INSTITUTOS DE
EDUCACIN SECUNDARIA. (BOE 21-2-1.996 T!"#$% El Reglamento orgnico de los institutos de educacin secundaria, aprobado por el Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, estableci un nuevo marco organiativo para estos centros acorde con las nuevas e!igencias derivadas de la "e# $rgnica 1/199%, de 3 de octubre, de $rdenacin &eneral del 'istema Educativo, respetando a su ve, lo establecido, en relacin con el gobierno de los centros, en la "e# $rgnica 8/198(, de 3 de julio, Reguladora del Derec)o a la Educacin* "a "e# $rgnica 9/199(, de 2% de noviembre, de la participacin, evaluacin # el gobierno de los centros docentes, para garantiar una ense+ana de calidad, )a encomendado a los poderes p,blicos el -omento de la participacin de la comunidad educativa en la organiacin # gobierno de los centros docentes sostenidos con -ondos p,blicos # en la de.nicin de su pro#ecto educativo, el desarrollo de su autonom/a, el apo#o al -uncionamiento de los rganos de gobierno de dic)os centros # el establecimiento de procedimientos de evaluacin 0ue contribu#an a la mejora de la calidad de las ense+anas impartidas* 1onsecuentemente, es necesario establecer un nuevo Reglamento orgnico de los institutos de educacin secundaria 0ue recoja lo preceptuado en la nueva "e# # 0ue sustitu#a al aprobado mediante el Real Decreto 929/1993, de 18 de julio, por el 0ue se aprueba el Reglamento orgnico de los institutos de educacin secundaria* En su virtud, a propuesta del 2inistro de Educacin # 1iencia, previo in-orme del 1onsejo Escolar del Estado, de acuerdo con el 1onsejo de Estado # previa deliberacin del 1onsejo de 2inistros en su reunin del d/a 23 de enero de 1993, D 4 ' 5 $ 6 & $ 7 8rt/culo ,nico* 'e aprueba el Reglamento orgnico de los institutos de educacin secundaria 0ue se encuentren ubicados en el mbito territorial de gestin 0ue corresponde al 2inisterio de Educacin # 1iencia, cu#o te!to se inserta a continuacin* Disposicin adicional primera* El Reglamento orgnico tendr carcter supletorio para todos los centros docentes 0ue impartan cual0uiera de las ense+anas establecidas en la "e# $rgnica 1/199% de $rdenacin &eneral del 'istema Educativo* 8simismo tendr carcter supletorio para los centros docentes cu#a titularidad corresponda a a0uellas 1omunidades 8utnomas, 0ue se )allen en el pleno ejercicio de sus competencias, en tanto no dispongan de normativa propia # en todo lo 0ue les sea de aplicacin* Disposicin adicional segunda* "os nuevos puestos 0ue se determinan en el Reglamento aprobado por el presente Real Decreto se irn cubriendo progresivamente a medida 0ue lo permitan las disponibilidades presupuestarias* Disposicin adicional tercera* "o 0ue establece el 9/tulo :4 del Reglamento orgnico, sobre evaluacin de los centros, ser de aplicacin a todos los centros concertados de educacin secundaria, ubicados en el mbito territorial de gestin 0ue corresponde al 2inisterio de Educacin # 1iencia* Disposicin adicional cuarta* 1uando el Reglamento se re.ere al pro#ecto curricular de etapa debe entenderse 0ue las etapas son, indistintamente, la educacin secundaria obligatoria, el bac)illerato # los ciclos -ormativos de -ormacin pro-esional de grado medio # superior* Disposicin adicional 0uinta* "o dispuesto en este Reglamento se entiende sin perjuicio de las peculiaridades de los centros docentes de carcter singular acogidos a convenios entre el 2inisterio de Educacin # 1iencia # otros Departamentos* Disposicin transitoria primera* 1* El presente Real Decreto ser de aplicacin a los actuales institutos de bac)illerato, -ormacin pro-esional # centros de ense+anas integradas, salvo en lo 0ue es espec/.co del curr/culo de las nuevas ense+anas* Estos centros pasarn a denominarse institutos de educacin secundaria* 2* En los institutos de educacin secundaria en los 0ue se imparta bac)illerato uni.cado # polivalente, curso de orientacin universitaria # -ormacin pro-esional seguirn imparti;ndose estas ense+anas )asta su e!tincin, con-orme a lo dispuesto en el calendario de aplicacin del sistema educativo* Disposicin transitoria segunda* 1* 5rovisionalmente, durante el tiempo 0ue en cada caso la 8dministracin educativa determine, los colegios de educacin primaria podrn impartir el primer ciclo de la educacin secundaria obligatoria* 8 .n de garantiar la adecuada coordinacin docente de estos estudios, dic)os colegios sern adscritos por el 2inisterio de Educacin # 1iencia a un instituto de educacin secundaria* 2* "os maestros, los alumnos # los padres de los alumnos de este ciclo educativo se integrarn en el colegio de educacin primaria # -ormarn parte, seg,n corresponda, de todos sus rganos de gobierno # de coordinacin docente, # asumirn todos los derec)os # obligaciones 0ue, como miembros de dic)a comunidad educativa, les sean aplicables* 3* "os departamentos didcticos del instituto de educacin secundaria incluirn en su programacin las ense+anas correspondientes al primer ciclo de la educacin secundaria obligatoria impartido por el colegio de educacin primaria* 8 tal e-ecto, los maestros del colegio de educacin primaria responsables de las distintas reas se incorporarn a los departamentos del instituto 0ue correspondan # asistirn a las reuniones del departamento 0ue oportunamente se establecan* Dic)as reuniones se celebrarn en )orario 0ue permita la asistencia de los maestros del colegio de educacin primaria* <* 5or $rden del 2inistro de Educacin # 1iencia se establecer el procedimiento para 0ue los maestros 0ue impartan el primer ciclo de educacin secundaria obligatoria en un centro de educacin primaria puedan participar en la elaboracin, aprobacin # evaluacin del pro#ecto curricular de esta etapa* Disposicin transitoria tercera* 1* "os consejos escolares elegidos al amparo de lo dispuesto en el Reglamento orgnico aprobado por Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, continuarn desempe+ando sus -unciones )asta el t;rmino del plao para el 0ue -ueron elegidos* 2* En la primera convocatoria de elecciones a los consejos escolares con posterioridad a la publicacin de este Real Decreto, cada sector de la comunidad educativa elegir a todos sus representantes* =na ve renovado por primera ve el consejo escolar del instituto, se proceder tal como establece el Reglamento orgnico* 3* "os rganos unipersonales de gobierno elegidos con arreglo a lo dispuesto en el Reglamento orgnico aprobado por Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, continuarn desempe+ando sus -unciones )asta el t;rmino de su mandato, salvo 0ue se produca alguna de las causas de cese previstas en el Reglamento 0ue por este Real Decreto se aprueba* <* "os rganos unipersonales de gobierno 0ue -ueron elegidos con arreglo a lo previsto en el Real Decreto 23>3/198(, de 18 de diciembre, por el 0ue se aprueba el Reglamento de los rganos de gobierno de los centros p,blicos de educacin general bsica, bac)illerato # -ormacin pro-esional, # cu#o mandato -ue prorrogado por "e# $rgnica >/199(, de 29 de junio, continuarn desempe+ando sus -unciones )asta el plao previsto en dic)a "e# $rgnica* Disposicin derogatoria ,nica* ?uedan derogados el Reglamento orgnico de los institutos de educacin secundaria, aprobado por Real Decreto 929/1993, de 18 de junio, # el Real Decreto 1>%8/1981, de 3 de agosto, por el 0ue se regulan los centros docentes del e!tinguido 4nstituto 6acional de Ense+anas 4ntegradas, as/ como cuales0uiera otras normas, de igual o in-erior rango, 0ue se opongan a lo dispuesto en este Real Decreto* Disposicin .nal primera* 'e autoria al 2inistro de Educacin # 1iencia para desarrollar lo dispuesto en el Reglamento 0ue por el presente Real Decreto se aprueba, as/ como para regular cuantas cuestiones se deriven de su aplicacin* Disposicin .nal segunda* El presente Real Decreto entrar en vigor el d/a siguiente al de su publicacin en el @Aolet/n $.cial del EstadoB* Dado en 2adrid a 23 de enero de 1993* C=86 18R"$' R* El 2inistro de Educacin # 1iencia, CER$642$ '88:EDR8 81E:ED$
REGLAMENTO ORGANICO DE LOS INSTITUTOS DE EDUCACION SECUNDARIA
TITULO I D&'($'&)&$*!' +! ),-.)#!- /!*!-,0
8rt/culo 1* 1arcter # ense+anas de los institutos* 1* "os institutos de educacin secundaria, dependientes del 2inisterio de Educacin # 1iencia, son centros docentes p,blicos 0ue podrn impartir ense+anas de educacin secundaria obligatoria, bac)illerato, -ormacin pro-esional # programas espec/.cos de garant/a social* 2* "a autoriacin para impartir dic)as ense+anas corresponde al 2inistro de Educacin # 1iencia* 8rt/culo 2* 1reacin # supresin de institutos* 1* "a creacin # supresin de los institutos corresponde al &obierno, mediante Real Decreto, a propuesta del 2inistro de Educacin # 1iencia* 2* "a creacin # supresin de los institutos de educacin secundaria situados en un pa/s e!tranjero, as/ como las peculiaridades de sus rganos de gobierno # su r;gimen de -uncionamiento, se regirn por lo dispuesto en la normativa espec/.ca 0ue regule la accin educativa espa+ola en el e!terior* 3* 4gualmente, se regirn por su normativa espec/.ca los institutos de educacin secundaria reconocidos por acuerdos internacionales de carcter bilateral* <* "as 1orporaciones "ocales # las 1omunidades 8utnomas 0ue no se )allen en el pleno ejercicio de sus competencias en materia educativa podrn proponer la creacin de centros de educacin secundaria con arreglo a las siguientes normas7 aD "os centros 0ue se creen se adaptarn al Real Decreto 1%%</1991, de 1< de junio, por el 0ue se establecen los re0uisitos m/nimos de los centros 0ue impartan ense+anas de r;gimen general no universitarias* bD El centro se crear # suprimir por el &obierno, mediante Real Decreto aprobado en 1onsejo de 2inistros, a propuesta del 2inistro de Educacin # 1iencia* cD 5reviamente a su creacin, la 1orporacin "ocal o la 1omunidad 8utnoma 0ue promueva el centro # el 2inisterio de Educacin # 1iencia .rmarn un convenio en el 0ue se regular el r;gimen econmico # de -uncionamiento del mismo, adaptando a estos e-ectos lo dispuesto en el presente Reglamento* (* "os centros creados con arreglo a lo establecido en el apartado anterior tendrn, a todos los e-ectos, el carcter de centros p,blicos, de acuerdo con la disposicin adicional segunda de la "e# $rgnica 8/198(, de 3 de julio, Reguladora del Derec)o a la Educacin* 8rt/culo 3* Denominacin de los institutos* 1* "os institutos de educacin secundaria dependientes del 2inisterio de Educacin # 1iencia tendrn la denominacin espec/.ca 0ue apruebe dic)o 2inisterio a propuesta del consejo escolar del instituto* 2* 6o podrn e!istir, en la misma localidad, institutos de educacin secundaria con la misma denominacin espec/.ca* 3* "a denominacin del instituto .gurar en la -ac)ada del edi.cio, en lugar visible* <* "a denominacin gen;rica de los institutos, donde se imparta ,nicamente la educacin secundaria obligatoria, ser de institutos de educacin secundaria obligatoria*
TITULO II O-/,*$' +! /$1&!-*$ +! 0$' &*'##$' +! !+2),)&3* '!)2*+,-&, CAPITULO I O-/,*$' +! /$1&!-*$
8rt/culo <* $rganos colegiados # unipersonales* "os institutos de educacin secundaria tendrn los siguientes rganos de gobierno7 aD 1olegiados7 consejo escolar del centro # claustro de pro-esores* bD =nipersonales7 director, je-e de estudios, secretario o administrador #, en su caso, je-e de residencia* En los institutos con un elevado n,mero de alumnos o gran complejidad organiativa, el 2inisterio de Educacin # 1iencia podr establecer je-aturas de estudios adjuntas de educacin secundaria obligatoria, de bac)illerato # de -ormacin pro-esional, 0ue dependern directamente del je-e de estudios* 8rt/culo (* 5articipacin de la comunidad educativa* "a participacin de los alumnos, padres de alumnos, pro-esores, personal de administracin # servicios # 8#untamientos en el gobierno de los institutos de educacin secundaria se e-ectuar a trav;s del consejo escolar del instituto* 8rt/culo 3* 5rincipios de actuacin* 1* "os rganos de gobierno del instituto velarn por 0ue las actividades de ;ste se desarrollen de acuerdo con los principios # valores de la 1onstitucin, por la e-ectiva realiacin de los .nes de la educacin, establecidos en las le#es # en las disposiciones vigentes, # por la calidad de la ense+ana* 2* 8dems, los rganos de gobierno de los centros garantiarn, en el mbito de su competencia, el ejercicio de los derec)os reconocidos a los alumnos, pro-esores, padres de alumnos # personal de administracin # servicios, # velarn por el cumplimiento de los deberes correspondientes* 8simismo, -avorecern la participacin e-ectiva de todos los miembros de la comunidad educativa en la vida del centro, en su gestin # en su evaluacin*
CAPITULO II O-/,*$' )$0!/&,+$' +! /$1&!-*$
'E114$6 1*E7 E" 1$6'EC$ E'1$"8R DE" 46'949=9$ 8rt/culo >* 1arcter # composicin del consejo escolar* 1* El consejo escolar del instituto es el rgano de participacin de los di-erentes miembros de la comunidad educativa* 2* El consejo escolar de los institutos estar compuesto por los siguientes miembros7 aD El director del instituto, 0ue ser su presidente* bD El je-e de estudios* cD 'iete pro-esores elegidos por el claustro* dD 9res representantes de los padres de alumnos, uno de los cuales ser designado, en su caso, por la asociacin de padres de alumnos ms representativa, legalmente constituida* eD 1uatro representantes de los alumnos* -D =n representante del personal de administracin # servicios* gD =n concejal o representante del 8#untamiento del municipio en cu#o t;rmino se )alle radicado el instituto* )D En el caso de institutos 0ue impartan al menos dos -amilias pro-esionales o en los 0ue al menos el 2( por ciento del alumnado est; cursando ense+anas de -ormacin pro-esional espec/.ca, un representante propuesto por las organiaciones empresariales o instituciones laborales presentes en el mbito de accin del instituto, con vo, pero sin voto* iD El secretario del instituto o, en su caso, el administrador, 0ue actuar como secretario del consejo escolar, con vo, pero sin voto* 3* En los institutos de menos de doce unidades, el consejo escolar de los institutos de educacin secundaria estar compuesto por los siguientes miembros7 aD El director del instituto, 0ue ser su presidente* bD El je-e de estudios* cD 1inco pro-esores elegidos por el claustro* dD Dos representantes de los padres de alumnos, uno de los cuales ser designado, en su caso, por la asociacin de padres de alumnos ms representativa del instituto, legalmente constituida* eD 9res representantes de los alumnos* -D =n representante del personal de administracin # servicios* gD =n concejal o representante del 8#untamiento del municipio en cu#o t;rmino se )alle radicado el instituto* )D El secretario del instituto, 0ue actuar como secretario del consejo escolar del instituto, con vo, pero sin voto* 8rt/culo 8* Eleccin # renovacin del consejo escolar* 1* El procedimiento de eleccin de los miembros del consejo escolar se desarrollar durante el primer trimestre del curso acad;mico* 2* El consejo escolar se renovar por mitades cada dos a+os de -orma alternativa* 1ada una de ellas estar con.gurada de la siguiente -orma7 aD 5rimera mitad7 cuatro pro-esores, un padre # dos alumnos* En los institutos de menos de doce unidades, tres pro-esores, un padre # un alumno* bD 'egunda mitad7 tres pro-esores, un padre, dos alumnos # el representante del personal de administracin # servicios* En los institutos de menos de doce unidades se elegirn dos pro-esores, dos alumnos # el representante del personal de administracin # servicios* 3* En el caso de centros de nueva creacin en los 0ue se constitu#a por primera ve el consejo escolar, se elegirn todos los miembros de cada sector de una ve* "os electores de cada uno de los sectores representados )arn constar en su papeleta, como m!imo, tantos nombres como puestos a cubrir* En la primera renovacin parcial, posterior a la constitucin del consejo escolar, se elegirn los puestos correspondientes a la primera mitad establecida en el apartado 2*aD de este art/culo, a-ectando a a0uellos representantes 0ue )ubiesen obtenido menos votos en la eleccin anterior* <* "os miembros de la comunidad escolar slo podrn ser elegidos por el sector correspondiente # podrn ser candidatos para la representacin de uno slo de dic)os sectores, aun0ue pertenecan a ms de uno* 8rt/culo 9* 5rocedimiento para cubrir vacantes en el consejo escolar* 1* 80uellos representantes 0ue, antes de la renovacin 0ue les corresponda, dejaran de cumplir los re0uisitos necesarios para pertenecer a dic)o rgano, producirn una vacante, 0ue ser cubierta por los siguientes candidatos de acuerdo con el n,mero de votos obtenidos* 5ara la dotacin de las vacantes 0ue se producan, se utiliarn las listas de las actas de la ,ltima renovacin parcial, independientemente de 0ue la vacante a cubrir corresponda a una renovacin parcial anterior* En el caso de 0ue no )ubiera ms candidatos para cubrir la vacante, 0uedar/a sin cubrir )asta la pr!ima renovacin del consejo escolar del instituto* 2* "as vacantes producidas # no cubiertas se proveern en la siguiente renovacin parcial* "as vacantes 0ue se producan a partir del mes de septiembre anterior a cual0uier renovacin parcial se cubrirn en dic)a renovacin # no por sustitucin* 3* En el caso de 0ue, en una renovacin parcial, )a#a vacantes 0ue pertenecan a la renovacin parcial anterior, los puestos de la renovacin actual se cubrirn con los candidatos ms votados # las vacantes con los siguientes en n,mero de votos* Estas ,ltimas se renovarn en la siguiente eleccin parcial* 8rt/culo 1%* Cunta electoral* 1* 8 e-ectos de la organiacin del procedimiento de eleccin, se constituir en cada instituto una junta electoral, compuesta por los siguientes miembros7 el director del instituto, 0ue ser su presidente, un pro-esor, un padre, un alumno # un representante del personal de administracin # servicios, los cuatro ,ltimos elegidos, por sorteo entre los miembros salientes del consejo escolar del instituto 0ue no va#an a ser candidatos* En los institutos de nueva creacin, as/ como en a0uellos casos en los 0ue todos los miembros salientes de un sector sean candidatos, el sorteo para designar a los miembros de la junta electoral se realiar entre los inscritos en los respectivos censos electorales* 2* "as competencias de la junta electoral son las siguientes7 aD 8probar # publicar los censos electorales, 0ue comprendern nombre, apellidos # documento nacional de identidad de los electores, ordenados al-ab;ticamente, as/ como su condicin de pro-esores, padres, alumnos o personal de administracin # servicios* bD 1oncretar el calendario electoral de acuerdo con lo establecido en el art/culo 8 de este Reglamento* cD $rdenar el proceso electoral* dD 8dmitir # proclamar las distintas candidaturas* eD 5romover la constitucin de las distintas mesas electorales* -D Resolver las reclamaciones presentadas contra las decisiones de las mesas electorales* gD 5roclamar los candidatos elegidos # remitir las correspondientes actas a la autoridad administrativa competente* 3* 1ontra las decisiones de la junta, en lo relativo a la proclamacin de candidatos, cabe recurso ordinario ante el Director provincial del 2inisterio de Educacin # 1iencia, cu#a resolucin pondr .n a la v/a administrativa* 8rt/culo 11* 5rocedimiento para cubrir los puestos de designacin* 1* En la primera constitucin # siempre 0ue se produca una renovacin parcial del consejo escolar, la junta electoral solicitar la designacin de sus representantes al 8#untamiento del municipio en cu#o t;rmino se )alle radicado el instituto # a la asociacin de padres de alumnos ms representativa, legalmente constituida* 2* En a0uellos institutos a los 0ue se re.ere el prra-o )D del art/culo >*2, la junta electoral solicitar a la institucin sociolaboral 0ue determine, en cada caso, la Direccin 5rovincial, la designacin de su representante en el consejo escolar* 8rt/culo 12* Eleccin de los representantes de los pro-esores* 1* "os representantes de los pro-esores en el consejo escolar del instituto sern elegidos por el claustro # en el seno de ;ste* El voto ser directo, secreto # no delegable* 2* 'ern electores todos los miembros del claustro* 'ern elegibles los pro-esores 0ue se )a#an presentado como candidatos* 3* El director convocar un claustro, de carcter e!traordinario, en el 0ue, como ,nico punto del orden del d/a, .gurar el acto de eleccin # proclamacin de pro-esores electos* <* En la sesin del claustro e!traordinario se constituir una mesa electoral* Dic)a mesa estar integrada por el director del instituto, 0ue actuar de presidente, el pro-esor de ma#or antigFedad # el de menor antigFedad en el cuerpo, 0ue actuar de secretario de la mesa* 1uando coincidan varios pro-esores de igual antigFedad, -ormarn parte de la mesa el de ma#or edad entre los ms antiguos # el de menor edad entre los menos antiguos* (* El 0urum ser de la mitad ms uno de los componentes del claustro* 'i no e!istiera 0urum, se e-ectuar nueva convocatoria veinticuatro )oras despu;s de la se+alada para la primera* En este caso, no ser preceptivo el 0urum se+alado* 3* 1ada pro-esor )ar constar en su papeleta, como m!imo, tantos nombres de la lista de candidatos como puestos a cubrir* 'ern elegidos los pro-esores con ma#or n,mero de votos* 'i en la primera votacin no )ubiese resultado elegido el n,mero de pro-esores 0ue corresponda, se proceder a realiar en el mismo acto sucesivas votaciones )asta alcanar dic)o n,mero, sin perjuicio de lo dispuesto en el art/culo 18*2 de este Reglamento* >* El desempe+o de un cargo se considera incompatible con la condicin de representante electo del pro-esorado en el consejo escolar del centro* En caso de concurrencia de dos designaciones, el pro-esor deber optar por el desempe+o de uno de los puestos, debiendo procederse a cubrir el puesto 0ue deje vacante por los mecanismos previstos en el presente Reglamento* 8rt/culo 13* Eleccin de los representantes de los padres* 1* "a representacin de los padres en el consejo escolar del instituto corresponder a ;stos o a los representantes legales de los alumnos, sea cual -uere el n,mero de )ijos escolariados en el instituto* El derec)o a elegir # ser elegido corresponde al padre # a la madre o, en su caso, a los tutores legales* 2* 'ern electores # elegibles todos los padres o tutores legales de los alumnos 0ue est;n matriculados en el instituto # 0ue, por tanto, debern .gurar en el censo* "a eleccin se producir entre los candidatos admitidos por la junta electoral* "as asociaciones de padres de alumnos legalmente constituidas podrn presentar candidaturas di-erenciadas* 3* "a eleccin de los representantes de los padres de los alumnos estar precedida por la constitucin de la mesa electoral encargada de presidir la votacin, conservar el orden, velar por la purea del su-ragio # realiar el escrutinio* <* 'i el consejo escolar se va a constituir por primera ve, la mesa electoral estar integrada por el director del instituto, 0ue actuar de presidente, # cuatro padres o tutores legales designados por sorteo* En el resto de los casos, -ormarn parte de la mesa electoral los representantes de los padres de alumnos en el consejo escolar saliente* 8ctuar de secretario el representante de los padres de menor edad* "a junta electoral deber prever el nombramiento de suplentes, designados tambi;n por sorteo* (* 5odrn actuar como supervisores de la votacin los padres o tutores legales de los alumnos matriculados en el instituto propuestos por una asociacin de padres de alumnos del mismo o avalados por la .rma de die electores* 3* El voto ser directo, secreto # no delegable* 1ada elector deber acreditar su personalidad mediante la presentacin del documento nacional de identidad u otro documento e0uivalente* "os electores )arn constar en su papeleta como m!imo tantos nombres como puestos a cubrir* >* 8 .n de conseguir la ma#or participacin posible, los padres de los alumnos podrn utiliar el voto por correo* 8 tal e-ecto, el voto deber ser enviado a la mesa electoral del instituto antes de la realiacin del escrutinio mediante una carta 0ue deber contener el voto emitido # una -otocopia del documento nacional de identidad o de un documento acreditativo e0uivalente* 8rt/culo 1<* Eleccin de los representantes de los alumnos* 1* "os representantes de los alumnos en el consejo escolar sern elegidos por los alumnos matriculados en el mismo* 2* "a mesa electoral estar constituida por el director del instituto, 0ue actuar de presidente, # dos alumnos designados por sorteo* 8ctuar de secretario el alumno de ma#or edad* 3* "a votacin ser directa, secreta # no delegable* 1ada alumno )ar constar en su papeleta, como m!imo, tantos nombres de candidatos como puestos a cubrir* "a votacin se e-ectuar de acuerdo con las instrucciones 0ue dicte la junta electoral* <* 5odrn actuar de supervisores de la votacin los alumnos 0ue sean propuestos por una asociacin de alumnos del instituto o avalados por la .rma de die electores* 8rt/culo 1(* Eleccin del representante del personal de administracin # servicios* 1* El representante del personal de administracin # servicios ser elegido por el personal 0ue realia en el instituto -unciones de esta naturalea, siempre 0ue est; vinculado al mismo por relacin jur/dicoG administrativa o laboral* 9odo el personal de administracin # servicios del instituto 0ue re,na los re0uisitos indicados tiene la condicin de elector # elegible* 2* 5ara la eleccin del representante del personal de administracin # servicios se constituir una mesa electoral, integrada por el director, 0ue actuar de presidente, el secretario o, en su caso, el administrador # el miembro del citado personal con ms antigFedad en el instituto*En el supuesto de 0ue el n,mero de electores sea in-erior a cinco, la votacin se realiar ante la mesa electoral de los pro-esores en urna separada* 3* "a votacin se e-ectuar mediante su-ragio directo, secreto # no delegable* En los casos en 0ue e!ista un solo elector, ser ;ste el representante del personal de administracin # servicios en el consejo escolar* 8rt/culo 13* Escrutinio de votos # elaboracin de actas* 1* En cada uno de los actos electorales, una ve .naliada la votacin, se proceder por la mesa electoral correspondiente al escrutinio de los votos* E-ectuado el recuento de los mismos, 0ue ser p,blico, se e!tender un acta, 0ue .rmarn todos los componentes de la mesa, en la 0ue se )ar constar los representantes elegidos, # el nombre # el n,mero de votos obtenidos por cada uno de los candidatos presentados* El acta ser enviada a la junta electoral a e-ectos de la proclamacin de los distintos candidatos elegidos # se remitir copia de la misma al Director provincial* 2* En los casos en 0ue se produca empate en las votaciones, la eleccin se dirimir por sorteo* 8rt/culo 1>* 5roclamacin de candidatos electos # reclamaciones* 1* El acto de proclamacin de los candidatos electos se realiar por la junta electoral del instituto, tras el escrutinio realiado por la mesa electoral # la recepcin de las correspondientes actas* 1ontra las decisiones de dic)a junta en materia de proclamacin de electos se podr interponer recurso ordinario ante el Director provincial, cu#a resolucin pondr .n a la v/a administrativa* 2* El Director provincial crear una comisin 0ue estudiar # evaluar el contenido de las reclamaciones 0ue puedan producirse a lo largo del proceso electoral* 8rt/culo 18* 1onstitucin del consejo escolar* 1* En el plao de die d/as, a contar desde la -ec)a de proclamacin de los miembros electos, el director convocar la sesin de constitucin del nuevo consejo escolar* 2* 'i alguno de los sectores de la comunidad escolar no eligiera a sus representantes en el consejo escolar por causas imputables a dic)os sectores, este )ec)o no invalidar la constitucin de dic)o rgano colegiado* 8 tal e-ecto, el Director provincial adoptar las medidas oportunas para la constitucin del mismo* 8rt/culo 19* R;gimen de -uncionamiento del consejo escolar* 1* "as reuniones del consejo escolar se celebrarn en el d/a # con el )orario 0ue posibiliten la asistencia de todos sus miembros* En las reuniones ordinarias, el director enviar a los miembros del consejo escolar la convocatoria conteniendo el orden del d/a de la reunin # la documentacin 0ue va#a a ser objeto de debate #, en su caso, aprobacin,de -orma 0ue ;stos puedan recibirla con una antelacin m/nima de una semana* 5odrn realiarse, adems, convocatorias e!traordinarias con una antelacin m/nima de cuarenta # oc)o )oras, cuando la naturalea de los asuntos 0ue )a#an de tratarse as/ lo aconseje* 2* El consejo escolar se reunir, como m/nimo, una ve al trimestre # siempre 0ue lo convo0ue el director o lo solicite, al menos, un tercio de sus miembros* En todo caso, ser preceptiva, adems, una reunin a principio de curso # otra al .nal del mismo* "a asistencia a las sesiones del consejo escolar ser obligatoria para todos sus miembros* 3* El consejo escolar adoptar los acuerdos por ma#or/a simple salvo en los casos siguientes7 aD Eleccin del director # aprobacin del presupuesto # de su ejecucin, 0ue se realiar por ma#or/a absoluta* bD 8probacin del pro#ecto educativo # del reglamento de r;gimen interior, as/ como sus modi.caciones, 0ue se realiar por ma#or/a de dos tercios* cD 8cuerdo de revocacin del nombramiento del director 0ue se realiar por ma#or/a de dos tercios* 8rt/culo 2%* 1omisiones del consejo escolar* 1* El consejo escolar constituir una comisin de convivencia en la -orma en 0ue se determine en el reglamento de r;gimen interior, en la 0ue, al menos, estarn presentes el director, el je-e de estudios, # un pro-esor, un padre de alumno # un alumno elegidos por cada uno de los sectores* "as competencias estarn especi.cadas en el reglamento de r;gimen interior* 2* "a comisin de convivencia in-ormar al consejo escolar sobre la aplicacin de las normas de convivencia # colaborar con ;l en la elaboracin del in-orme 0ue se cita en el art/culo 21*lD* 8simismo in-ormar al consejo escolar de todo a0uello 0ue le encomiende dentro de su mbito de competencia* 3* El consejo escolar podr constituir otras comisiones para asuntos espec/.cos en la -orma # con las competencias 0ue determine el reglamento de r;gimen interior* 8rt/culo 21* 1ompetencias del consejo escolar* El consejo escolar tendr las siguientes competencias7 aD Establecer las directrices para la elaboracin del pro#ecto educativo, aprobarlo # evaluarlo, sin perjuicio de las competencias 0ue el claustro de pro-esores tiene atribuidas en relacin con la plani.cacin # organiacin docente* 8simismo, establecer los procedimientos para su revisin cuando su evaluacin lo aconseje* bD Elegir al director del instituto* cD 5roponer la revocacin del nombramiento del director, en los t;rminos establecido en el art/culo 19*3*cD* dD Decidir sobre la admisin de alumnos, con sujecin a lo establecido en la normativa vigente* eD 8probar el reglamento de r;gimen interior* -D Resolver los conHictos e imponer las correcciones, con .nalidad pedaggica, 0ue correspondan a a0uellas conductas del alumnado 0ue perjudi0uen gravemente la convivencia en el centro, de acuerdo con las normas 0ue regulan los derec)os # deberes de los alumnos* gD 8probar el pro#ecto de presupuesto del instituto # la ejecucin del mismo* )D 5romover la renovacin de las instalaciones # e0uipamiento del instituto, # vigilar su conservacin* iD 8probar # evaluar la programacin general del instituto, respetando,en todo caso, los aspectos docentes 0ue competen al claustro* jD 8probar # evaluar la programacin general de las actividades escolares complementarias* ID Jijar las directrices para la colaboracin del instituto, con .nes culturales, educativos # asistenciales, con otros centros, entidades # organismos* lD 8naliar # evaluar el -uncionamiento general del instituto, especialmente la e.cacia en la gestin de los recursos, as/ como la aplicacin de las normas de convivencia # elaborar un in-orme 0ue se incluir en la memoria anual* mD 8naliar # evaluar la evolucin del rendimiento escolar general del instituto* nD 8naliar # valorar los resultados de la evaluacin 0ue del instituto realice la 8dministracin educativa o cual0uier in-orme re-erente a la marc)a del mismo* +D 4n-ormar la memoria anual sobre las actividades # situacin general del instituto* oD 1onocer las relaciones del instituto con las instituciones de su entorno # con los centros de trabajo* 'E114$6 2*E7 E" 1"8='9R$ DE 5R$JE'$RE' 8rt/culo 22* 1arcter # composicin del claustro de pro-esores* 1* El claustro, rgano propio de participacin de los pro-esores en el instituto, tiene la responsabilidad de plani.car, coordinar, decidir e in-ormar sobre todos los aspectos educativos del mismo* 2* El claustro ser presidido por el director # estar integrado por la totalidad de los pro-esores 0ue presten servicios en el instituto* El administrador, cuando e!ista, actuar como secretario, con vo, pero sin voto* 8rt/culo 23* R;gimen de -uncionamiento del claustro* 1* El claustro se reunir, como m/nimo, una ve al trimestre # siempre 0ue lo convo0ue el director o lo solicite un tercio, al menos, de sus miembros* 'er preceptiva, adems, una sesin del claustro al principio del curso # otra al .nal del mismo* 2* "a asistencia a las sesiones del claustro es obligatoria para todos sus miembros* 8rt/culo 2<* 1ompetencias del claustro* 'on competencias del claustro7 aD Jormular propuestas dirigidas al e0uipo directivo para la elaboracin del pro#ecto educativo # de la programacin general anual* bD Establecer los criterios para la elaboracin de los pro#ectos curriculares de etapa, aprobarlos, evaluarlos # decidir las posibles modi.caciones posteriores de los mismos con-orme al pro#ecto educativo* cD 8probar los aspectos docentes de la programacin general anual, con-orme al pro#ecto educativo, e in-ormar a0u;lla antes de su presentacin al consejo escolar as/ como la memoria de .nal de curso* dD 5romover iniciativas en el mbito de la e!perimentacin # de la investigacin pedaggica* eD Elegir a sus representantes en el consejo escolar* -D 1onocer las candidaturas a la direccin # los programas presentados por los candidatos* gD 1oordinar las -unciones re-erentes a la orientacin, tutor/a, evaluacin # recuperacin de los alumnos* )D 8naliar # valorar los resultados de la evaluacin 0ue del instituto realice la 8dministracin educativa o cual0uier in-orme re-erente a la marc)a del mismo* iD 8naliar # evaluar los aspectos docentes del pro#ecto educativo # la programacin general anual* jD 5articipar en la plani.cacin de la -ormacin del pro-esorado del instituto # elegir a sus representantes en el centro de pro-esores # recursos* ID 8probar los criterios pedaggicos para la elaboracin de los )orarios de los alumnos* lD 8probar la plani.cacin general de las sesiones de evaluacin # cali.cacin # el calendario de e!menes o de pruebas e!traordinarias* mD 8probar los criterios para la elaboracin de los )orarios de los pro-esores* nD 8naliar # valorar trimestralmente la situacin econmica del instituto* +D 8naliar # valorar la evolucin del rendimiento escolar general del instituto a trav;s de los resultados de las evaluaciones # cuantos otros medios se consideren adecuados* oD 1onocer las relaciones del instituto con las instituciones de su entorno # con los centros de trabajo*
CAPITULO III O-/,*$' 2*&(!-'$*,0!' +! /$1&!-*$
8rt/culo 2(* El e0uipo directivo* 1* "os rganos unipersonales de gobierno constitu#en el e0uipo directivo del instituto # trabajarn de -orma coordinada en el desempe+o de sus -unciones* 2* El e0uipo directivo tendr las siguientes -unciones7 aD :elar por el buen -uncionamiento del centro* bD Estudiar # presentar al claustro # consejo escolar propuestas para -acilitar # -omentar la participacin coordinada de toda la comunidad educativa en la vida del centro* cD 5roponer procedimientos de evaluacin de las distintas actividades # pro#ectos del centro # colaborar en las evaluaciones e!ternas de su -uncionamiento* dD 5roponer a la comunidad escolar actuaciones de carcter preventivo 0ue -avorecan las relaciones entre los distintos colectivos 0ue la integran # mejoren la convivencia en el centro* eD 8doptar las medidas necesarias para la ejecucin coordinada de las decisiones del consejo escolar # del claustro en el mbito de sus respectivas competencias* -D Establecer los criterios para la elaboracin del pro#ecto del presupuesto* gD Elaborar la propuesta del pro#ecto educativo del centro, la programacin general anual # la memoria .nal de curso* )D 80uellas otras -unciones 0ue delegue en ;l el consejo escolar, en el mbito de su competencia* 3* El e0uipo directivo podr invitar a su reuniones, con carcter consultivo, a cual0uier miembro de la comunidad educativa 0ue crea conveniente* 8rt/culo 23* Eleccin # nombramiento del director* 1* El director ser elegido por el consejo escolar # nombrado por el Director provincial del 2inisterio de Educacin # 1iencia por un per/odo de cuatro a+os* 2* "a votacin se e-ectuar mediante su-ragio directo # secreto # la eleccin se producir por ma#or/a absoluta de los miembros del consejo escolar, en la reunin e!traordinaria de dic)o consejo 0ue a tal e-ecto se convo0ue* 3* 'i en primera votacin no se produjera la ma#or/a absoluta, se proceder a una nueva convocatoria en el plao de cuarenta # oc)o )oras*En el caso de 0ue )a#a concurrido ms de un candidato, el ms votado en la primera votacin, .gurar como ,nico candidato en la segunda* En cual0uier caso la eleccin se producir, tambi;n, por ma#or/a absoluta* <* El nombre del candidato 0ue obtenga la ma#or/a absoluta ser noti.cado por el director del instituto al Director provincial para su correspondiente nombramiento* El nombramiento # la toma de posesin se realiarn con e-ectos del 1 de julio siguiente a la celebracin de las elecciones* 8rt/culo 2>* 5resentacin # re0uisitos de los candidatos* 1* 5odr ser candidato al cargo de director cual0uier pro-esor, -uncionario de carrera # en servicio activo, 0ue re,na los siguientes re0uisitos7 aD 9ener una antigFedad de al menos cinco a+os en el cuerpo de la -uncin p,blica docente desde el 0ue se opta* bD Kaber sido pro-esor durante al menos cinco a+os en un centro 0ue imparta alguna de las ense+anas del mismo nivel # r;gimen* cD 9ener destino de.nitivo en el instituto con una antigFedad de al menos un curso acad;mico* dD Kaber sido acreditado para el ejercicio de la -uncin directiva por la 8dministracin educativa competente* 2* 6o podrn presentarse como candidatos los pro-esores 0ue )a#an desempe+ado el cargo de director durante tres per/odos consecutivos inmediatamente anteriores en el instituto en el 0ue presenta la candidatura, contados a partir de la entrada en vigor de la "e# $rgnica 9/199(, de 2% de noviembre, de la participacin, la evaluacin # el gobierno de los centros docentes* 3* 9ampoco podrn presentarse como candidatos los pro-esores 0ue, por cual0uier causa, no va#an a prestar servicio en el instituto en el curso acad;mico inmediatamente siguiente a su toma de posesin como director* <* En los institutos de educacin secundaria de menos de oc)o unidades,# slo en el caso de 0ue no )a#a pro-esor alguno 0ue cumpla los re0uisitos previstos en el apartado 1 de este art/culo, podrn presentarse como candidatos los pro-esores 0ue cumplan los re0uisitos aD, bD # cD previstos en el apartado 1 de este art/culo* En el caso de 0ue, adems, no )a#a pro-esores 0ue cumplan los re0uisitos aD, bD # cD mencionados, podrn presentarse como candidatos los 0ue cumplan los re0uisitos bD # cD previstos en el apartado 1 de este art/culo* De igual manera, si, adems, no )ubiese pro-esores 0ue cumplan los re0uisitos bD # cD mencionados, podrn presentarse como candidatos los 0ue cumplan el re0uisito cD previsto en el apartado 1 de este art/culo* 'i no )ubiera pro-esores en el instituto 0ue cumplan ninguno de los re0uisitos mencionados, podrn presentarse como candidatos todos a0uellos 0ue tengan destino de.nitivo en el centro* 8rt/culo 28* 5rograma de direccin* 1* "os candidatos debern presentar por escrito ante el consejo escolar, con una antelacin m/nima de 0uince d/as respecto a la -ec)a de la eleccin, su programa de direccin # sus m;ritos pro-esionales* 2* El programa de direccin deber contener7 aD "a propuesta de los rganos unipersonales de gobierno 0ue -orman la candidatura* bD "a justi.cacin de )aber sido acreditado para el ejercicio de la -uncin directiva, 0ue inclu#a las condiciones 0ue permitieron su acreditacin* cD =n anlisis del -uncionamiento del instituto # de los principales problemas # necesidades del mismo* dD "os objetivos 0ue pretende alcanar durante su mandato* 3* El consejo escolar valorar los programas de direccin presentados # los m;ritos pro-esionales de los candidatos* <* El claustro de pro-esores deber ser in-ormado de las candidaturas # conocer los programas presentados* 8rt/culo 29* Designacin del director por la 8dministracin* 1* En ausencia de candidatos, o cuando ;stos no )a#an obtenido la ma#or/a absoluta, el Director provincial nombrar un director 0ue re,na,al menos, los re0uisitos aD, bD # dD dispuestos en el art/culo 2>*1 del presente Reglamento* El nombramiento podr recaer en un pro-esor del instituto o de otro ubicado en el mbito de la Direccin 5rovincial correspondiente para 0ue, en comisin de servicios, desempe+e la -uncin directiva* El director designar a los cargos unipersonales del e0uipo directivo* "a duracin del mandato del director as/ nombrado ser de cuatro a+os* 2* En el caso de institutos 0ue, por ser de nueva creacin o por otras circunstancias, no dispusieran de pro-esorado con los re0uisitos establecidos en el art/culo 2>*1 de este Reglamento, el Director provincial nombrar director, por un per/odo de tres a+os # de acuerdo con lo dispuesto en el apartado 1 de este art/culo, a un pro-esor 0ue re,na los re0uisitos aD, bD # dD establecidos en el art/culo 2>*1 de este Reglamento* 3* En los institutos de educacin secundaria de menos de oc)o unidades,en los 0ue se den las circunstancias del apartado 1, el Director provincial nombrar a un director, por un per/odo de cuatro a+os, atendiendo a lo dispuesto en el art/culo 2>*<* El nombramiento podr recaer sobre un pro-esor del instituto o de otro ubicado en el mbito de la Direccin 5rovincial, para 0ue, en comisin de servicios, desempe+e la -uncin directiva* 8rt/culo 3%* 1ompetencias del director* 'on competencias del director7 aD $stentar la representacin del instituto # representar o.cialmente a la 8dministracin educativa en el instituto, sin perjuicio de las atribuciones de las dems autoridades educativas* bD 1umplir # )acer cumplir las le#es # dems disposiciones vigentes* cD Dirigir # coordinar todas las actividades del instituto, de acuerdo con las disposiciones vigentes, sin perjuicio de las competencias de los restantes rganos de gobierno* dD 1olaborar con los rganos de la 8dministracin educativa en todo lo relativo al logro de los objetivos del centro, as/ como -ormar parte de los rganos consultivos de la Direccin 5rovincial 0ue se establecan al e-ecto* eD Ejercer la je-atura de todo el personal adscrito al instituto # controlar la asistencia al trabajo* 8plicar el r;gimen disciplinario de todo el personal adscrito al instituto, as/ como realiar la propuesta, cuando corresponda, de incoacin de e!pedientes* -D 2antener las relaciones administrativas con la Direccin 5rovincial # proporcionar la in-ormacin 0ue le sea re0uerida por las autoridades educativas competentes* gD &estionar los medios materiales del instituto* )D 8utoriar los gastos de acuerdo con el presupuesto del instituto # ordenar los pagos* iD :isar las certi.caciones # documentos o.ciales del instituto* jD Designar # proponer el cese de los restantes miembros del e0uipo directivo, salvo el administrador, as/ como designar # cesar a los je-es de departamento # a los tutores, de acuerdo con el procedimiento establecido en este Reglamento* ID Ejecutar, en el mbito de su competencia, los acuerdos de los rganos colegiados* lD Jomentar # coordinar la participacin de los distintos sectores de la comunidad educativa # procurar los medios precisos para la ms e.ca ejecucin de sus respectivas competencias, garantiando el derec)o de reunin de pro-esores, alumnos, padres # personal de administracin # servicios* mD Elaborar, con el resto del e0uipo directivo, la propuesta de pro#ecto educativo # de la programacin general anual del instituto, de acuerdo con las directrices # criterios establecidos por el consejo escolar del mismo # con las propuestas -ormuladas por el claustro #, asimismo, velar por su correcta aplicacin* nD 1onvocar # presidir los actos acad;micos, el consejo escolar, el claustro # la comisin de coordinacin pedaggica del instituto* +D 5romover e impulsar las relaciones del instituto con las instituciones de su entorno # -acilitar la adecuada coordinacin con otros servicios -ormativos de la ona* oD Elevar al Director provincial la memoria anual sobre las actividades # situacin general del instituto* pD 5romover las relaciones con los centros de trabajo 0ue a-ecten a la -ormacin de los alumnos # a su insercin pro-esional, # .rmar los convenios de colaboracin, una ve in-ormados por el consejo escolar, entre el instituto # los mencionados centros* 0D Jacilitar la in-ormacin sobre la vida del instituto a los distintos sectores de la comunidad escolar* rD Javorecer la evaluacin de todos los pro#ectos # actividades del instituto # colaborar con la 8dministracin educativa en las evaluaciones e!ternas 0ue peridicamente se lleven a cabo* sD Javorecer la convivencia en el instituto # garantiar el procedimiento para imponer las correcciones 0ue correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, con el reglamento de r;gimen interior # con los criterios .jados por el consejo escolar* tD Realiar las contrataciones de obras, servicios # suministros de acuerdo con las disposiciones vigentes* 8rt/culo 31* 1ese del director* 1* El director del instituto cesar en sus -unciones al t;rmino de su mandato o al producirse algunas de las circunstancias siguientes7 aD Renuncia motivada aceptada por el Director provincial, o/do el consejo escolar* bD Destitucin o revocacin acordada por el Director provincial en los t;rminos previstos en los apartados 2 # 3 de este art/culo* cD 1uando el director deje de prestar servicio en el instituto por traslado voluntario o -oroso, pase a la situacin de servicios especiales, e!cedencia voluntaria o -orosa # suspensin de -unciones de acuerdo con lo dispuesto en la legislacin vigente, o por cual0uier otra circunstancia* 2* El Director provincial cesar o suspender al director mediante e!pediente administrativo antes del t;rmino de su mandato cuando incumpla gravemente sus -unciones, previo in-orme raonado del consejo escolar # con audiencia del interesado* 3* 8simismo, el Director provincial revocar el nombramiento del director a propuesta raonada de los miembros del consejo escolar # acordada por ma#or/a de dos tercios de sus miembros* En este supuesto, el consejo escolar ser convocado con carcter urgente # e!traordinario,siempre 0ue lo solicite por escrito al menos un tercio de sus componentes* <* 'i el director cesara antes de terminar su mandato por cual0uiera de las circunstancias enumeradas en los apartados anteriores de este art/culo, el Director provincial nombrar, o/do el consejo escolar, un director en -unciones )asta la nueva eleccin en la siguiente convocatoria* (* 1uando el director )a#a obtenido, aun0ue sea provisionalmente, traslado a otro instituto, o cuando le reste menos de un a+o para alcanar su edad de jubilacin, se celebrarn nuevas elecciones en la primera convocatoria ordinaria 0ue se realice* El director elegido tomar posesin con -ec)a de 1 de julio siguiente, momento en 0ue cesar en su cargo, a todos los e-ectos, el director anterior* 8rt/culo 32* Designacin # nombramiento del je-e de estudios # el secretario* 1* El je-e de estudios #, en su caso, el secretario sern pro-esores, -uncionarios de carrera en situacin de servicio activo, con destino de.nitivo en el instituto, designados por el director, previa comunicacin al consejo escolar, # nombrados por el Director provincial* En situaciones e!cepcionales # con autoriacin e!presa del Director provincial, podr ser nombrado un pro-esor 0ue no tenga destino de.nitivo en el centro* 8 estos e-ectos, el director, o/do el consejo escolar del instituto, podr elevar una propuesta raonada a la Direccin 5rovincial correspondiente* 2* 6o podrn ser nombrados je-e de estudios ni secretario los pro-esores 0ue se )allen en alguna de las situaciones previstas en el art/culo 2>*3 de este Reglamento* 3* En el caso de institutos 0ue, por ser de nueva creacin o por otras circunstancias, no dispusieran de pro-esorado con los re0uisitos establecidos en el apartado 1 de este art/culo, el director del centro podr proponer a pro-esores del propio centro, 0ue no tengan destino de.nitivo en el mismo # 0ue sean nombrados por el Director provincial, o/do el consejo escolar, si lo )ubiese* <* "a duracin del mandato del je-e de estudios # el secretario ser la 0ue corresponda al director 0ue los )ubiera designado* (* El director del instituto remitir al Director provincial la propuesta de nombramiento de los pro-esores por ;l designados 0ue )an de ocupar los cargos de je-e de estudios # de secretario* El nombramiento # la toma de posesin se realiarn con e-ectos de 1 de julio siguiente a la celebracin de la eleccin a director* 8rt/culo 33* 1ompetencias del je-e de estudios* 'on competencias del je-e de estudios7 aD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura del personal docente en todo lo relativo al r;gimen acad;mico* bD 'ustituir al director en caso de ausencia o en-ermedad* cD 1oordinar las actividades de carcter acad;mico, de orientacin # complementarias de pro-esores # alumnos, en relacin con el pro#ecto educativo, los pro#ectos curriculares de etapa # la programacin general anual #, adems, velar por su ejecucin* dD Elaborar, en colaboracin con los restantes miembros del e0uipo directivo, los )orarios acad;micos de alumnos # pro-esores de acuerdo con los criterios aprobados por el claustro # con el )orario general incluido en la programacin general anual, as/ como velar por su estricto cumplimiento* eD 1oordinar las actividades de los je-es de departamento* -D 1oordinar # dirigir la accin de los tutores, con la colaboracin, en su caso, del departamento de orientacin # de acuerdo con el plan de orientacin acad;mica # pro-esional # del plan de accin tutorial* gD 1oordinar, con la colaboracin del representante del claustro en el centro de pro-esores # recursos, las actividades de per-eccionamiento del pro-esorado, as/ como plani.car # organiar las actividades de -ormacin de pro-esores realiadas por el instituto* )D $rganiar los actos acad;micos* iD Jomentar la participacin de los distintos sectores de la comunidad escolar, especialmente en lo 0ue se re.ere al alumnado, -acilitando # orientando su organiacin, # apo#ando el trabajo de la junta de delegados* jD 5articipar en la elaboracin de la propuesta de pro#ecto educativo # de la programacin general anual, junto con el resto del e0uipo directivo* ID Javorecer la convivencia en el instituto # garantiar el procedimiento para imponer las correcciones 0ue correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo establecido en el reglamento de r;gimen interior # los criterios .jados por el consejo escolar* lD 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el director dentro de su mbito de competencia* 8rt/culo 3<* 1ompetencias del secretario* 'on competencias del secretario7 aD $rdenar el r;gimen administrativo del instituto, de con-ormidad con las directrices del director* bD 8ctuar como secretario de los rganos colegiados de gobierno del instituto, levantar acta de las sesiones # dar -e de los acuerdos con el visto bueno del director* cD 1ustodiar los libros # arc)ivos del instituto* dD E!pedir las certi.caciones 0ue soliciten las autoridades # los interesados* eD Realiar el inventario general del instituto # mantenerlo actualiado* -D 1ustodiar # coordinar la utiliacin de los medios, in-ormticos, audiovisuales # del resto del material didctico* gD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura del personal de administracin # de servicios adscrito al instituto* )D Elaborar el antepro#ecto de presupuesto del instituto* iD $rdenar el r;gimen econmico del instituto, de con-ormidad con las instrucciones del director, realiar la contabilidad # rendir cuentas ante las autoridades correspondientes* jD :elar por el mantenimiento material del instituto en todos sus aspectos, de acuerdo con las indicaciones del director* ID 5articipar en la elaboracin de la propuesta de pro#ecto educativo # de la programacin general anual, junto con el resto del e0uipo directivo* lD 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el director dentro de su mbito de competencia* 8rt/culo 3(* 1ese del je-e de estudios # del secretario* 1* El je-e de estudios # el secretario cesarn en sus -unciones al t;rmino de su mandato o al producirse alguna de las circunstancias siguientes7 aD Renuncia motivada aceptada por el director, o/do el consejo escolar* bD 1uando el cargo directivo deje de prestar servicio en el instituto por traslado voluntario o -oroso, pase a la situacin de servicios especiales, e!cedencia voluntaria o -orosa # suspensin de -unciones de acuerdo con lo dispuesto en la legislacin vigente, o por cual0uier otra circunstancia* cD 1uando, por cese del director 0ue los propuso, se produca la eleccin del nuevo director* dD El Director provincial cesar al je-e de estudios # secretario, a propuesta del director, mediante escrito raonado, previa comunicacin al consejo escolar* eD El Director provincial cesar o suspender al je-e de estudios # al secretario, mediante e!pediente administrativo, cuando incumplan gravemente sus -unciones, previo in-orme raonado del director, dando audiencia al interesado # o/do el consejo escolar* 2* 1uando cesen el je-e de estudios o el secretario por algunas de las causas se+aladas en este art/culo, se estar a lo dispuesto en el art/culo siguiente, sin perjuicio de 0ue el director designe a un nuevo pro-esor para cubrir el puesto vacante, noti.cndolo al consejo escolar* 8rt/culo 33* 'ustitucin de los miembros del e0uipo directivo* 1* En caso de ausencia o en-ermedad del director, se )ar cargo provisionalmente de sus -unciones el je-e de estudios* 2* En caso de ausencia o en-ermedad del je-e de estudios, se )ar cargo de sus -unciones provisionalmente el pro-esor 0ue designe el director, 0ue in-ormar de su decisin al consejo escolar* "a designacin recaer en uno de los je-es de estudios adjuntos en a0uellos institutos donde e!istan estos cargos* 3* 4gualmente en caso de ausencia o en-ermedad del secretario se )ar cargo de sus -unciones el pro-esor 0ue designe el director, dando cuenta del )ec)o al consejo escolar* 8rt/culo 3>* Designacin del administrador* 1* En los institutos de educacin secundaria 0ue el 2inisterio de Educacin # 1iencia determine, e!istir un administrador 0uien, bajo la dependencia directa del director del mismo, asumir las competencias establecidas en el art/culo 38 de este Reglamento* En estos institutos no e!istir secretario* 2* El 2inistro de Educacin # 1iencia seleccionar a los administradores de acuerdo con los principios de m;rito # capacidad entre 0uienes acrediten la preparacin adecuada para ejercer las -unciones 0ue le corresponden, de acuerdo con el art/culo siguiente* 8rt/culo 38* 1ompetencias del administrador* 'on competencias del administrador7 aD 8segurar la gestin de los medios materiales del instituto de acuerdo con las instrucciones del director* bD $rdenar el r;gimen administrativo del instituto, de con-ormidad con las directrices del director* cD 8ctuar como secretario del consejo escolar # del claustro de pro-esores del instituto, con vo, pero sin voto, levantar acta de las sesiones # dar -e de los acuerdos con el visto bueno del director* dD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura del personal de administracin # de servicios adscrito al instituto* eD 1ontrolar, por delegacin del director # bajo su autoridad, la asistencia al trabajo # el r;gimen disciplinario de todo el personal docente # no docente adscrito al instituto, # mantener las relaciones administrativas con la Direccin 5rovincial* -D 1ustodiar los libros # arc)ivos del instituto* gD E!pedir las certi.caciones 0ue soliciten las autoridades # los interesados* )D Realiar el inventario general del instituto # mantenerlo actualiado* iD 1ustodiar # coordinar la utiliacin de los medios audiovisuales # del material didctico* jD Elaborar el antepro#ecto de presupuesto del instituto de acuerdo con las instrucciones del director* ID $rdenar el r;gimen econmico del instituto, de con-ormidad con las instrucciones del director, realiar la contabilidad # rendir cuentas ante las autoridades correspondientes* lD :elar por el mantenimiento material del instituto en todos sus aspectos, de acuerdo con las indicaciones del director* mD 5articipar en la elaboracin de la propuesta de la programacin general anual, junto con el resto del e0uipo directivo* nD 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el director dentro de su mbito de competencia* 8rt/culo 39* Ce-aturas de estudios adjuntas* "as je-aturas de estudios adjuntas 0ue el 2inisterio de Educacin # 1iencia estableca, de acuerdo con lo preceptuado en el art/culo <*bD de este Reglamento, se regularn de la -orma siguiente7 1* El procedimiento para la designacin, nombramiento # cese de los je-es de estudios adjuntos ser el mismo 0ue establecen los art/culos 32 # 3( del presente Reglamento para el je-e de estudios # el secretario* 2* "as -unciones del je-e de estudios adjunto sern las 0ue en ;l delegue el je-e de estudios, si;ndole asignadas ;stas por el director* 3* =na ve nombrados, los je-es de estudios adjuntos -ormarn parte del e0uipo directivo*
TITULO III O-/,*$' +! )$$-+&*,)&3* +$)!*#! CAPITULO I O-/,*$' +! )$$-+&*,)&3*
8rt/culo <%* $rganos de coordinacin* En los institutos de educacin secundaria e!istirn los siguientes rganos de coordinacin docente7 aD Departamento de orientacin # departamento de actividades complementarias # e!traescolares* bD Departamentos didcticos7 artes plsticas, ciencias naturales, educacin -/sica # deportiva, .loso-/a, -/sica # 0u/mica, -ranc;s, geogra-/a e )istoria, griego, ingl;s, lat/n, lengua castellana # literatura, matemticas, m,sica # tecnolog/a* 5odrn constituirse adems departamentos de otras lenguas e!tranjeras, cuando sean impartidas como primera lengua con reHejo en la plantilla del centro, as/ como para la ense+ana de la lengua propia de las 1omunidades 8utnomas, # cuantos reglamentariamente se establecan* En los institutos en los 0ue se imparta -ormacin pro-esional espec/.ca, se constituirn departamentos de -amilia pro-esional* Estos agruparn a los pro-esores 0ue impartan -ormacin pro-esional espec/.ca en ciclos -ormativos de una misma -amilia pro-esional # 0ue no pertenecan a otro departamento* El 2inisterio de Educacin adaptar lo dispuesto en este punto a las peculiaridades de los centros, de acuerdo con su plantilla orgnica # las ense+anas 0ue impartan* cD 1omisin de coordinacin pedaggica* dD 9utores # juntas de pro-esores de grupo
8rt/culo <1* 1omposicin del departamento de orientacin* El departamento de orientacin estar compuesto por7 aD 5ro-esores del cuerpo de pro-esores de ense+ana secundaria, entre los 0ue )abr, al menos, uno de la especialidad de psicolog/a # pedagog/a, o 0ue ostente la titularidad de una plaa de esta especialidad, al amparo del Real Decreto 1>%1/1991, de 29 de noviembre, por el 0ue se establecen especialidades del cuerpo de pro-esores de ense+ana secundaria, as/ como, pro-esores del cuerpo de pro-esores t;cnicos de -ormacin pro-esional #, en su caso, maestros* bD En los institutos en los 0ue se imparta -ormacin pro-esional espec/.ca se incorporarn al departamento de orientacin los pro-esores 0ue tengan a su cargo la -ormacin # orientacin laboral* cD En los institutos incluidos en el programa de integracin # para programas espec/.cos se incorporarn al departamento de orientacin los pro-esores 0ue determine el 2inisterio de Educacin # 1iencia, de acuerdo con las necesidades peculiares de cada instituto* 8rt/culo <2* Junciones del departamento de orientacin* 'on -unciones del departamento de orientacin7 aD Jormular propuestas al e0uipo directivo # al claustro relativas a la elaboracin o modi.cacin del pro#ecto educativo del instituto # la programacin general anual* bD Elaborar, de acuerdo con las directrices establecidas por la comisin de coordinacin pedaggica # en colaboracin con los tutores, las propuestas de organiacin de la orientacin educativa, psicopedaggica,pro-esional # del plan de accin tutorial, # elevarlas a la comisin de coordinacin pedaggica para su discusin # posterior inclusin en los pro#ectos curriculares de etapa* cD 1ontribuir al desarrollo de la orientacin educativa, psicopedaggica # pro-esional de los alumnos, especialmente en lo 0ue concierne a los cambios de ciclo o etapa, # a la eleccin entre las distintas opciones acad;micas, -ormativas # pro-esionales* dD 1ontribuir al desarrollo del plan de orientacin acad;mica # pro-esional # del plan de accin tutorial # elevar al consejo escolar una memoria sobre su -uncionamiento al .nal del curso* eD Elaborar la propuesta de criterios # procedimientos previstos para realiar las adaptaciones curriculares apropiadas para los alumnos con necesidades educativas especiales, # elevarla a la comisin de coordinacin pedaggica, para su discusin # posterior inclusin en los pro#ectos curriculares de etapa* -D 1olaborar con los pro-esores del instituto, bajo la direccin del je-e de estudios, en la prevencin # deteccin temprana de problemas de aprendiaje, # en la programacin # aplicacin de adaptaciones curriculares dirigidas a los alumnos 0ue lo precisen, entre ellos los alumnos con necesidades educativas especiales # los 0ue sigan programas de diversi.cacin* gD Realiar la evaluacin psicolgica # pedaggica previa prevista en el art/culo 13 del Real Decreto 1%%>/1991, de 1< de junio, por el 0ue se establecen las ense+anas m/nimas correspondientes a la ense+ana secundaria obligatoria* )D 8sumir la docencia de los grupos de alumnos 0ue le sean encomendados, de acuerdo con las normas 0ue se dicten al e-ecto # con lo previsto en los art/culos 13 # 1< del Real Decreto 1%%>/1991, de 1< de junio, # los art/culos ( # 3 del Real Decreto 1>%1/1991, de 29 de noviembre* iD 5articipar en la elaboracin del consejo orientador 0ue, sobre el -uturo acad;mico # pro-esional del alumno, )a de -ormularse seg,n lo establecido en el art/culo 1(*2 del Real Decreto 1%%>/1991, de 1< de junio, al t;rmino de la educacin secundaria obligatoria* jD Jormular propuestas a la comisin de coordinacin pedaggica sobre los aspectos psicopedaggicos del pro#ecto curricular* ID 5romover la investigacin educativa # proponer actividades de per-eccionamiento de sus miembros* lD $rganiar # realiar actividades complementarias en colaboracin con el departamento correspondiente* mD En los institutos donde se imparta -ormacin pro-esional espec/.ca,coordinar la orientacin laboral # pro-esional con a0uellas otras 8dministraciones o instituciones competentes en la materia* nD En los institutos 0ue tengan una residencia adscrita, colaborar con los pro-esionales 0ue tengan a su cargo la atencin educativa de los alumnos internos* +D Elaborar el plan de actividades del departamento #, a .nal de curso, una memoria en la 0ue se eval,e el desarrollo del mismo* 8rt/culo <3* Designacin del je-e del departamento de orientacin* 1* El je-e del departamento de orientacin ser designado por el director # desempe+ar su cargo durante cuatro cursos acad;micos* 2* "a je-atura del departamento de orientacin ser desempe+ada por un pro-esor del mismo, pre-erentemente de la especialidad de 5sicolog/a # 5edagog/a, o 0ue ostente la titularidad de una plaa de esta especialidad, al amparo del Real Decreto 1>%1/1991, de 29 de noviembre* 1uando se produca la circunstancia se+alada en el apartado 2 del art/culo (2 de este Reglamento, la je-atura ser desempe+ada por otro pro-esor del departamento 0ue designe el director, o/do el departamento* 3* El je-e del departamento de orientacin actuar bajo la dependencia directa de la je-atura de estudios # en estrec)a colaboracin con el e0uipo directivo* 8rt/culo <<* 1ompetencias del je-e del departamento de orientacin* 'on competencias del je-e del departamento de orientacin7 aD 5articipar en la elaboracin del pro#ecto curricular de etapa* bD Redactar el plan de actividades del departamento # la memoria .nal de curso* cD Dirigir # coordinar las actividades del departamento* dD 1onvocar # presidir las reuniones ordinarias del departamento # las 0ue, con carcter e!traordinario, -uera preciso celebrar* eD Elaborar # dar a conocer a los alumnos la in-ormacin relativa a las actividades del departamento* -D 1oordinar la organiacin de espacios e instalaciones, ad0uirir el material # el e0uipamiento espec/.co asignado al departamento # velar por su mantenimiento* gD 5romover la evaluacin de la prctica docente de su departamento # de los distintos pro#ectos # actividades del mismo* )D 1olaborar en las evaluaciones 0ue, sobre el -uncionamiento # las actividades del instituto, promuevan los rganos de gobierno del mismo o la 8dministracin educativa* iD :elar por el cumplimiento del plan de actividades del departamento* 8rt/culo <(* Departamento de actividades complementarias # e!traescolares* 1* El departamento de actividades complementarias # e!traescolares se encargar de promover, organiar # -acilitar este tipo de actividades* 2* Este departamento estar integrado por el je-e del mismo #, para cada actividad concreta, por los pro-esores # alumnos responsables de la misma* En a0uellos institutos 0ue tengan adscrita una residencia, estarn integrados en este departamento los responsables de las actividades de ocio # tiempo libre de la misma* 8rt/culo <3* Designacin del je-e del departamento de actividades complementarias # e!traescolares* 1* El je-e del departamento de actividades complementarias # e!traescolares ser designado por el director por un per/odo de cuatro a+os* 2* "a je-atura del departamento ser desempe+ada por un pro-esor con destino de.nitivo en el instituto, a propuesta del je-e de estudios* 3* El je-e del departamento de actividades complementarias # e!traescolares actuar bajo la dependencia directa del je-e de estudios # en estrec)a colaboracin con el e0uipo directivo* 8rt/culo <>* Junciones del je-e del departamento de actividades complementarias # e!traescolares* El je-e del departamento de actividades complementarias # e!traescolares tendr las siguientes -unciones7 aD 5articipar en la elaboracin del pro#ecto curricular de etapa* bD Elaborar el programa anual de las actividades complementarias # e!traescolares en el 0ue se recogern las propuestas de los departamentos, de los pro-esores, de los alumnos, de los padres #, en su caso, del e0uipo educativo de las residencias* cD Elaborar # dar a conocer a los alumnos la in-ormacin relativa a las actividades del departamento* dD 5romover # coordinar las actividades culturales # deportivas en colaboracin con el claustro, los departamentos, la junta de delegados de alumnos, las asociacin de padres # de alumnos #, en su caso, del e0uipo educativo de las residencias, eD 1oordinar la organiacin de los viajes de estudios, los intercambios escolares # cual0uier tipo de viajes 0ue se realicen con los alumnos* -D Distribuir los recursos econmicos destinados por el consejo escolar a las actividades complementarias # e!traescolares* gD $rganiar la utiliacin de la biblioteca del instituto* )D Elaborar una memoria .nal de curso con la evaluacin de las actividades realiadas 0ue se incluir en la memoria de la direccin*
CAPITULO III D!(,-#,4!*#$' +&+.)#&)$'
8rt/culo <8* 1arcter # composicin de los departamentos didcticos* 1* "os departamentos didcticos son los rganos bsicos encargados de organiar # desarrollar las ense+anas propias de las reas, materias o mdulos 0ue tengan asignados, # las actividades 0ue se les encomienden, dentro del mbito de sus competencias* 2* 8 cada departamento didctico pertenecern los pro-esores de las especialidades 0ue impartan las ense+anas propias de las reas, materias o mdulos asignados al departamento* Estarn adscritos a un departamento los pro-esores 0ue, aun perteneciendo a otro, impartan alg,n rea o materia del primero* 80uellos pro-esores 0ue posean ms de una especialidad o 0ue ocupen una plaa asociada a varias especialidades pertenecern al departamento al 0ue corresponda la plaa 0ue ocupan,por concurso de traslado o por cual0uier otro procedimiento, con independencia de 0ue, en su caso, pudieran estar adscritos a otros departamentos en los t;rminos arriba indicados* 3* 1uando en un departamento se integren pro-esores de ms de una de las especialidades establecidas, la programacin e imparticin de las reas, materias o mdulos de cada especialidad corresponder a los pro-esores respectivos* <* 1uando en un centro se impartan materias o mdulos 0ue o bien no estn asignadas a un departamento, o bien pueden ser impartidas por pro-esores de distintos departamentos # la prioridad de su atribucin no est; establecida por la normativa vigente, el director, a propuesta de la comisin de coordinacin pedaggica, adscribir dic)as ense+anas a uno de dic)os departamentos* Este departamento ser el responsable de resolver todas las cuestiones pertinentes a ese mdulo o materia asignada, tal como establece el art/culo <9 de este Reglamento* 8rt/culo <9* 1ompetencias de los departamentos didcticos* 'on competencias de los departamentos didcticos7 aD Jormular propuestas al e0uipo directivo # al claustro relativas a la elaboracin o modi.cacin del pro#ecto educativo del instituto # la programacin general anual* bD Jormular propuestas a la comisin de coordinacin pedaggica relativas a la elaboracin o modi.cacin de los pro#ectos curriculares de etapa* cD Elaborar, antes del comieno del curso acad;mico, la programacin didctica de las ense+anas correspondientes a las reas, materias # mdulos integrados en el departamento, bajo la coordinacin # direccin del je-e del mismo, # de acuerdo con las directrices generales establecidas por la comisin de coordinacin pedaggica* "a programacin didctica incluir, para cada etapa, los aspectos se+alados en el art/culo 38 de este Reglamento* dD 5romover la investigacin educativa # proponer actividades de per-eccionamiento de sus miembros* eD 2antener actualiada la metodolog/a didctica* -D 1olaborar con el departamento de orientacin, bajo la direccin del je-e de estudios, en la prevencin # deteccin temprana de problemas de aprendiaje, # elaborar la programacin # aplicacin de adaptaciones curriculares para los alumnos 0ue lo precisen, entre ellos los alumnos con necesidades educativas especiales # los 0ue sigan programas de diversi.cacin* gD $rganiar # realiar actividades complementarias en colaboracin con el departamento correspondiente* )D $rganiar # realiar las pruebas necesarias para los alumnos de bac)illerato o de ciclos -ormativos con materias o mdulos pendientes #,en su caso, para los alumnos libres* iD Resolver las reclamaciones derivadas del proceso de evaluacin 0ue los alumnos -ormulen al departamento # dictar los in-ormes pertinentes* jD Elaborar, a .nal de curso, una memoria en la 0ue se eval,e el desarrollo de la programacin didctica, la prctica docente # los resultados obtenidos* ID 5roponer materias optativas dependientes del departamento, 0ue sern impartidas por los pro-esores del mismo* 8rt/culo (%* Designacin de los je-es de los departamentos didcticos* 1* "os je-es de los departamentos didcticos sern designados por el director del instituto # desempe+arn su cargo durante cuatro cursos acad;micos* 2* "a je-atura de departamento ser desempe+ada por un pro-esor 0ue perteneca al mismo con la condicin de catedrtico* 3* 1uando en un departamento )a#a ms de un catedrtico, la je-atura del mismo ser desempe+ada por el catedrtico 0ue designe el director, o/do el departamento* <* 1uando en un departamento no )a#a ning,n catedrtico, o )abi;ndolo se )ubiese producido la circunstancia se+alada en el apartado 2 del art/culo (2 de este Reglamento, la je-atura ser desempe+ada por un pro-esor del cuerpo de pro-esores de ense+ana secundaria, 0ue perteneca al mismo, designado por el director, o/do el departamento* 8rt/culo (1* 1ompetencias de los je-es de los departamentos didcticos* 1* 'on competencias del je-e de departamento7 aD 5articipar en la elaboracin del pro#ecto curricular de etapa, coordinar la elaboracin de la programacin didctica de las reas, materias o mdulos 0ue se integran en el departamento # la memoria .nal de curso, as/ como redactar ambas* bD Dirigir # coordinar las actividades acad;micas del departamento* cD 1onvocar # presidir las reuniones ordinarias del departamento # las 0ue, con carcter e!traordinario, -uera preciso celebrar* dD Elaborar # dar a conocer a los alumnos la in-ormacin relativa a la programacin, con especial re-erencia a los objetivos, los m/nimos e!igibles # los criterios de evaluacin* eD Realiar las convocatorias, cuando corresponda, de los e!menes para los alumnos de bac)illerato o ciclos -ormativos con materias o mdulos pendientes, alumnos libres, # de las pruebas e!traordinarias, siempre en coordinacin con la je-atura de estudios* 5residir la realiacin de los ejercicios correspondientes # evaluarlos en colaboracin con los miembros del departamento* -D :elar por el cumplimiento de la programacin didctica del departamento # la correcta aplicacin de los criterios de evaluacin* gD Resolver las reclamaciones de .nal de curso 0ue a-ecten a su departamento, de acuerdo con las deliberaciones de sus miembros, # elaborar los in-ormes pertinentes* )D 1oordinar la organiacin de espacios e instalaciones, ad0uirir el material # el e0uipamiento espec/.co asignado al departamento, # velar por su mantenimiento* iD 5romover la evaluacin de la prctica docente de su departamento # de los distintos pro#ectos # actividades del mismo* jD 1olaborar en las evaluaciones 0ue, sobre el -uncionamiento # las actividades del instituto, promuevan los rganos de gobierno del mismo o la 8dministracin educativa* 2* "os je-es de los departamentos de -amilia pro-esional tendrn, adems de las especi.cadas en el art/culo anterior, las siguientes competencias7 aD 1oordinar la programacin de los ciclos -ormativos* bD 1olaborar con el je-e de estudios # con los departamentos correspondientes en la plani.cacin de la o-erta de materias # actividades de iniciacin pro-esional en la educacin secundaria obligatoria, # de materias optativas de -ormacin pro-esional de base en el bac)illerato* cD 1olaborar con el e0uipo directivo en el -omento de las relaciones con las empresas e instituciones 0ue participen en la -ormacin de los alumnos en el centro de trabajo* 8rt/culo (2* 1ese de los je-es de departamento* 1* "os je-es de los departamentos a los 0ue se re.eren los art/culos <3, <3 # (% del presente Reglamento cesarn en sus -unciones al producirse alguna de las circunstancias siguientes7 aD 1uando .nalice su mandato* bD 1uando, por cese del director 0ue los design, se produca la eleccin de un nuevo director* cD Renuncia motivada aceptada por el director* dD 1uando se produca lo previsto en el art/culo 2>*3 de este Reglamento* eD 8 propuesta del director, o/do el claustro, mediante in-orme raonado # audiencia del interesado* 2* 8simismo, el je-e del departamento de orientacin # los je-es de los departamentos didcticos podrn ser cesados por el director del instituto, a propuesta de la ma#or/a absoluta de los miembros del departamento, en in-orme raonado dirigido al director, # con audiencia del interesado* 3* 5roducido el cese de cual0uier je-e de departamento, el director del instituto proceder a designar al nuevo je-e de departamento, de acuerdo con lo establecido, para cada caso, en los art/culos <3, <3 # (% de este Reglamento* En cual0uier caso, si el cese se )a producido por cual0uiera de las circunstancias se+aladas en los prra-os cD, dD # eD del apartado 1 de este art/culo, el nombramiento no podr recaer en el mismo pro-esor*
CAPITULO I7 C$4&'&3* +! )$$-+&*,)&3* (!+,/3/&),
8rt/culo (3* 1omposicin de la comisin de coordinacin pedaggica* En los institutos de educacin secundaria e!istir una comisin de coordinacin pedaggica, 0ue estar integrada, al menos, por el director, 0ue ser su presidente, el je-e de estudios # los je-es de departamento* 8ctuar como secretario el je-e de departamento de menor edad* 8rt/culo (<* 1ompetencias de la comisin de coordinacin pedaggica* "a comisin de coordinacin pedaggica tendr, en relacin con el r;gimen de -uncionamiento regulado en el 9/tulo : de este Reglamento, las siguientes competencias7 aD Establecer las directrices generales para la elaboracin # revisin de los pro#ectos curriculares de etapa* bD 'upervisar la elaboracin # revisin, as/ como coordinar # responsabiliarse de la redaccin de los pro#ectos curriculares de etapa # su posible modi.cacin, # asegurar su co)erencia con el pro#ecto educativo del instituto* cD Establecer las directrices generales para la elaboracin # revisin de las programaciones didcticas de los departamentos, del plan de orientacin acad;mica # pro-esional # del plan de accin tutorial, incluidos en el pro#ecto curricular de etapa* dD 5roponer al claustro los pro#ectos curriculares para su aprobacin* eD :elar por el cumplimiento # posterior evaluacin de los pro#ectos curriculares de etapa* -D 5roponer al claustro la plani.cacin general de las sesiones de evaluacin # cali.cacin # el calendario de e!menes o pruebas e!traordinarias, de acuerdo con la je-atura de estudios* gD 5roponer al claustro de pro-esores el plan para evaluar el pro#ecto curricular de cada etapa, los aspectos docentes del pro#ecto educativo # la programacin general anual, la evolucin del rendimiento escolar del instituto # el proceso de ense+ana* )D Jomentar la evaluacin de todas las actividades # pro#ectos del instituto, colaborar con las evaluaciones 0ue se lleven a cabo a iniciativa de los rganos de gobierno o de la 8dministracin educativa e impulsar planes de mejora en caso de 0ue se estime necesario, como resultado de dic)as evaluaciones*
8rt/culo ((* 9utor/a # designacin de tutores* 1* "a tutor/a # orientacin de los alumnos -orma parte de la -uncin docente* 2* En los institutos de educacin secundaria )abr un tutor por cada grupo de alumnos* El tutor ser designado por el director, a propuesta del je-e de estudios, entre los pro-esores 0ue impartan docencia al grupo* 3* El je-e de estudios coordinar el trabajo de los tutores # mantendr las reuniones peridicas necesarias para el buen -uncionamiento de la accin tutorial* 8rt/culo (3* Junciones del tutor* 1* El pro-esor tutor ejercer las siguientes -unciones7 aD 5articipar en el desarrollo del plan de accin tutorial # en las actividades de orientacin, bajo la coordinacin del je-e de estudios # en colaboracin con el departamento de orientacin del instituto* bD 1oordinar el proceso de evaluacin de los alumnos de su grupo* cD $rganiar # presidir la junta de pro-esores # las sesiones de evaluacin de su grupo* dD Jacilitar la integracin de los alumnos en el grupo # -omentar su participacin en las actividades del instituto* eD $rientar # asesorar a los alumnos sobre sus posibilidades acad;micas # pro-esionales* -D 1olaborar con el departamento de orientacin del instituto, en los t;rminos 0ue estableca la je-atura de estudios* gD Encauar las demandas e in0uietudes de los alumnos # mediar, en colaboracin con el delegado # subdelegado del grupo, ante el resto de los pro-esores # el e0uipo directivo en los problemas 0ue se planteen* )D 1oordinar las actividades complementarias para los alumnos del grupo* iD 4n-ormar a los padres, a los pro-esores # a los alumnos del grupo de todo a0uello 0ue les concierna, en relacin con las actividades docentes # complementarias # con el rendimiento acad;mico* jD Jacilitar la cooperacin educativa entre los pro-esores # los padres de los alumnos* 2* En el caso de los ciclos -ormativos de -ormacin pro-esional, el tutor de cada grupo asumir tambi;n, respecto al mdulo de -ormacin en centros de trabajo, las siguientes -unciones7 aD "a elaboracin del programa -ormativo del mdulo, en colaboracin con el pro-esor de -ormacin # orientacin laboral # con el responsable designado a estos e-ectos por el centro de trabajo* bD "a evaluacin de dic)o mdulo, 0ue deber tener en consideracin la evaluacin de los restantes mdulos del ciclo -ormativo #, sobre todo, el in-orme elaborado por el responsable designado por el centro de trabajo sobre las actividades realiadas por los alumnos en dic)o centro* cD "a relacin peridica con el responsable designado por el centro de trabajo para el seguimiento del programa -ormativo, a .n de contribuir a 0ue dic)o programa se ajuste a la cuali.cacin 0ue se pretende* dD "a atencin peridica, en el centro educativo, a los alumnos durante el per/odo de realiacin de la -ormacin en el centro de trabajo, con objeto de atender a los problemas de aprendiaje 0ue se presenten # valorar el desarrollo de las actividades correspondientes al programa de -ormacin* 8rt/culo (>* 1omposicin # r;gimen de -uncionamiento de la junta de pro-esores* 1* "a junta de pro-esores de grupo estar constituida por todos los pro-esores 0ue imparten docencia a los alumnos del grupo # ser coordinada por su tutor* 2* "a junta de pro-esores se reunir seg,n lo establecido en la normativa sobre evaluacin, # siempre 0ue sea convocada por el je-e de estudios a propuesta, en su caso, del tutor del grupo* 8rt/culo (8* Junciones de la junta de pro-esores* "as -unciones de la junta de pro-esores sern7 aD "levar a cabo la evaluacin # el seguimiento global de los alumnos del grupo, estableciendo las medidas necesarias para mejorar su aprendiaje, en los t;rminos establecidos por la legislacin espec/.ca sobre evaluacin* bD Establecer las actuaciones necesarias para mejorar el clima de convivencia del grupo* cD 9ratar coordinadamente los conHictos 0ue surjan en el seno del grupo, estableciendo las medidas adecuadas para resolverlos* dD 5rocurar la coordinacin de las actividades de ense+ana # aprendiaje 0ue se propongan a los alumnos del grupo* eD 1onocer # participar en la elaboracin de la in-ormacin 0ue, en su caso, se proporcione a los padres o tutores de cada uno de los alumnos del grupo* -D 1ual0uier otra 0ue estableca el reglamento de r;gimen interior del instituto*
TITULO I7 R!'&+!*)&,' !* &*'##$' +! '!)2*+,-&,
8rt/culo (9* Jinalidad de las residencias* 1* En a0uellos centros 0ue deban atender necesidades de escolariacin de alumnos cu#a asistencia diaria no sea posible en ran de la distancia e!istir una residencia* 2* =na ve cubiertas las necesidades de alojamiento de los alumnos de ense+ana secundaria obligatoria, la residencia podr recibir, tambi;n, a alumnos de bac)illerato # -ormacin pro-esional espec/.ca en las condiciones 0ue determine la 8dministracin educativa competente* 5odr asimismo acoger alumnos de modalidades de bac)illerato, ciclos -ormativos de -ormacin pro-esional # ense+anas art/sticas no impartidas en el propio instituto* 8rt/culo 3%* Ce-e de residencia* 1* En a0uellos institutos 0ue cuenten con residencia )abr un je-e de residencia, 0ue -ormar parte del e0uipo directivo del instituto # actuar por delegacin del director # bajo su autoridad* 2* El procedimiento para la designacin, nombramiento # cese del je-e de residencia ser el mismo 0ue establecen los art/culos 32 # 3( del presente Reglamento* 8rt/culo 31* 1ompetencias del je-e de residencia* "as competencias del je-e de residencia son las siguientes7 aD $rganiar la vida residencial bajo la directa dependencia del director del centro* bD 1oordinar la elaboracin de la programacin de las actividades de la residencia, as/ como redactarla, teniendo en cuenta las propuestas elaboradas por los distintos rganos colegiados # de coordinacin didctica del instituto* 5ara su realiacin el je-e de residencia se coordinar con los rganos pertinentes del centro* cD Ejercer, por delegacin del director # bajo su autoridad, la je-atura del personal docente adscrito a la residencia* dD Javorecer la convivencia en la residencia # garantiar, junto con el director, el procedimiento para imponer las correcciones 0ue correspondan, de acuerdo con las disposiciones vigentes, lo establecido en el reglamento de r;gimen interior # los criterios .jados por el consejo escolar* eD Jomentar la participacin de los distintos sectores de la comunidad escolar en la residencia, especialmente en lo 0ue se re.ere al alumnado, -acilitando su organiacin # orientando # apo#ando su trabajo* -D 1ual0uier otra -uncin 0ue le pueda ser encomendada por el director dentro de su mbito de competencia* 8rt/culo 32* Ce-aturas de residencia adjuntas* 1* 1uando la residencia cuente con un n,mero elevado de residentes podrn crearse las je-aturas de residencia adjuntas* 2* El je-e de residencia adjunto ser un pro-esor de la residencia con destino de.nitivo # ser designado por el director a propuesta del je-e de residencia, por un per/odo de cuatro a+os* 3* "as -unciones del je-e de residencia adjunto sern a0uellas 0ue en su caso determine el 2inistro de Educacin # 1iencia # las 0ue en ;l delegue el je-e de residencia, si;ndole asignadas ;stas por el director* <* El je-e de residencia adjunto cesar cuando se produca alguna de las circunstancias establecidas en el art/culo (2*1* 8simismo podr ser cesado por el director del instituto a propuesta del je-e de residencia,mediante in-orme raonado # audiencia del interesado* 5roducido el cese,el director del instituto proceder a designar a un nuevo je-e de residencia adjunto, de acuerdo con lo establecido en el apartado 2 de este art/culo* 8rt/culo 33* 5rogramacin de actividades de la residencia* 1* El e0uipo educativo de la residencia elaborar, la 5rogramacin de actividades, 0ue incluir7 aD El )orario general bD "as actividades de orientacin # tutor/a propias de la residencia* cD El r;gimen de convivencia # de -uncionamiento* dD "a organiacin del ocio # del tiempo libre* 2* "a programacin general anual en institutos con residencia especi.car, en el )orario general del instituto, el de la residencia e incluir la programacin de actividades de la misma* 8rt/culo 3<* R;gimen de -uncionamiento de las residencias* 1* El personal docente de las residencias adscritas a un instituto ser considerado como pro-esorado del centro, a e-ectos de participacin en su organiacin # -uncionamiento* 2* 9anto el personal docente como no docente adscrito a la residencia adecuar su jornada a las necesidades de la misma* 8 estos e-ectos, la consideracin de las )oras del personal docente de las residencias # su distribucin se adecuar al tipo de actividades 0ue )a#an de realiarse # a las necesidades de los residentes* 3* El reglamento de r;gimen interior del instituto incluir todos los aspectos relativos al -uncionamiento interno de la residencia # las normas re-eridas al )orario de la misma* <* El secretario o administrador del instituto, si lo )ubiera, ejercer tambi;n sus -unciones en la residencia* (* "os departamentos de orientacin # de actividades complementarias # e!traescolares del instituto lo sern tambi;n de la residencia* Jormarn parte del departamento de actividades complementarias # e!traescolares los responsables de las actividades de ocio # tiempo libre* 3* El e0uipo educativo de la residencia colaborar con los tutores de los grupos en los 0ue se encuentren integrados los alumnos residentes*
TITULO 7 A2#$*$4:, +! 0$' &*'##$' CAPITULO I A2#$*$4:, (!+,/3/&),
8rt/culo 3(* 8utonom/a pedaggica de los institutos* "os institutos dispondrn de autonom/a para de.nir el modelo de gestin organiativa # pedaggica, 0ue deber concretarse, en cada caso,mediante los correspondientes pro#ectos educativos, curriculares # de sus respectivos reglamentos de r;gimen interior* 8rt/culo 33* 5ro#ecto educativo* 1* "os institutos elaborarn un pro#ecto educativo de acuerdo con las directrices del consejo escolar # las propuestas realiadas por el claustro* 5ara el establecimiento de dic)as directrices debern tenerse en cuenta las caracter/sticas del entorno escolar # las necesidades educativas espec/.cas de los alumnos* 8dems se tomarn en consideracin las aportaciones de la junta de delegados de alumnos #, en su caso,de las asociaciones de alumnos # padres* 2* El pro#ecto educativo .jar objetivos, prioridades # procedimientos de actuacin, e incluir7 aD "a organiacin general del instituto, 0ue se orientar a la consecucin de los .nes establecidos en el art/culo 1 de la "e# $rgnica de $rdenacin &eneral del 'istema Educativo # al cumplimiento de los principios establecidos en el art/culo 2 de la mencionada "e#* bD "a adecuacin de los objetivos generales de las etapas 0ue se imparten en el instituto* cD El reglamento de r;gimen interior* dD "os medios previstos para -acilitar e impulsar la colaboracin entre los distintos sectores de la comunidad educativa* eD "as decisiones sobre la coordinacin con los servicios sociales # educativos del municipio # las relaciones previstas con instituciones p,blicas # privadas, para la mejor consecucin de los .nes establecidos* 3* El pro#ecto educativo del instituto ser aprobado # evaluado por el consejo escolar* <* El 2inisterio de Educacin # 1iencia colaborar con los centros para 0ue ;stos )agan p,blico su pro#ecto educativo, as/ como a0uellos otros aspectos 0ue puedan -acilitar in-ormacin sobre los centros # orientacin a los alumnos # a sus padres, # -avorecer, de esta -orma, una ma#or implicacin del conjunto de la comunidad educativa* 8rt/culo 3>* 5ro#ecto curricular de etapa* 1* "a comisin de coordinacin pedaggica supervisar la elaboracin # se responsabiliar de la redaccin del pro#ecto curricular para cada una de las etapas educativas 0ue se impartan en el instituto, de acuerdo con el curr/culo o.cial # los criterios establecidos por el claustro* En el proceso de reHe!in # discusin, la comisin de coordinacin pedaggica promover # garantiar la participacin de todos los pro-esores de la etapa # contar con los apo#os oportunos de la Direccin 5rovincial* 2* "os pro#ectos curriculares de etapa incluirn7 1*L "as directrices # las decisiones generales siguientes7 aD "a adecuacin de los objetivos generales de la educacin secundaria obligatoria, del bac)illerato # de la -ormacin pro-esional espec/.ca al conte!to socioeconmico # cultural del instituto, # a las caracter/sticas de los alumnos, teniendo en cuenta lo establecido en el pro#ecto educativo* bD Decisiones de carcter general sobre metodolog/a didctica* cD 1riterios generales sobre evaluacin de los aprendiajes # promocin de los alumnos* dD $rientaciones para incorporar, a trav;s de las distintas reas, los contenidos de carcter transversal de la educacin secundaria obligatoria* eD 1riterios # procedimientos previstos para organiar la atencin a la diversidad de los alumnos* 1uando e!istan alumnos con necesidades educativas especiales, se incluirn los criterios para realiar las adaptaciones curriculares apropiadas para estos alumnos* -D "a determinacin de las materias optativas 0ue o-rece el instituto* gD 1riterios para evaluar #, en su caso, revisar los procesos de ense+ana # la prctica docente de los pro-esores* )D En el caso del pro#ecto curricular de bac)illerato, la organiacin de los itinerarios propuestos en cada una de las modalidades impartidas en el instituto* 2*L El plan de orientacin # de accin tutorial* 3*L "as programaciones didcticas de los departamentos, reguladas en el art/culo 38 de este Reglamento* 3* "os pro#ectos curriculares de etapa # sus modi.caciones anuales sern aprobados por el claustro de pro-esores* 8rt/culo 38* 5rogramaciones didcticas* 1* 1ada departamento elaborar la programacin didctica de las ense+anas 0ue tiene encomendadas, agrupadas en las etapas correspondientes,siguiendo las directrices generales establecidas por la comisin de coordinacin pedaggica* 2* "a programacin didctica de los departamentos incluir, necesariamente, los siguientes aspectos para cada una de las reas, materias # mdulos asignados al mismo o integrados en ;l, como consecuencia de lo establecido en los apartados 3 # < del art/culo <8 de este Reglamento7 aD En el caso de la educacin secundaria obligatoria, los objetivos, los contenidos # los criterios de evaluacin para el primer ciclo # para cada uno de los cursos del segundo ciclo* bD En el caso del bac)illerato # de los ciclos -ormativos, los objetivos, los contenidos # los criterios de evaluacin para cada curso* cD En la programacin de los distintos aspectos 0ue se se+alan en los prra-os aD # bD de este art/culo deber aparecer la -orma en 0ue se incorporan los temas transversales* dD "a distribucin temporal de los contenidos en el ciclo o curso correspondiente* eD "a metodolog/a didctica 0ue se va a aplicar* -D "os procedimientos de evaluacin del aprendiaje de los alumnos* gD "os criterios de cali.cacin 0ue se va#an a aplicar* )D "as actividades de recuperacin para los alumnos de bac)illerato con asignaturas pendientes # las pro-undiaciones # re-ueros para lograr dic)a recuperacin* iD "os materiales # recursos didcticos 0ue se va#an a utiliar, incluidos los libros para uso de los alumnos* jD "as actividades complementarias # e!traescolares 0ue se pretenden realiar desde el departamento* ID "as medidas de atencin a la diversidad # las adaptaciones curriculares para los alumnos 0ue las precisen* 3* "os pro-esores desarrollarn su actividad docente de acuerdo con las programaciones didcticas de los departamentos a los 0ue pertenecan* En caso de 0ue alg,n pro-esor decida incluir en su actividad docente alguna variacin respecto de la programacin del departamento consensuada por el conjunto de sus miembros, dic)a variacin, # su justi.cacin, debern ser incluidas en la programacin didctica del departamento* En todo caso, las variaciones 0ue se inclu#an debern respetar las decisiones generales adoptadas en el pro#ecto curricular de la etapa correspondiente* <* "a programacin de los mbitos en los 0ue se organian las reas espec/.cas de los programas de diversi.cacin ser elaborada por el departamento de orientacin con la participacin de los departamentos didcticos implicados* (* "os pro-esores 0ue impartan las ense+anas correspondientes a las distintas religiones elaborarn la programacin didctica de las mismas,de acuerdo con lo establecido en el apartado 1 del presente art/culo* 8rt/culo 39* 5rogramacin general anual* 1* "a programacin general anual ser elaborada por el e0uipo directivo del instituto, # tendr en cuenta las deliberaciones # acuerdos del claustro # del consejo escolar, as/ como las propuestas de la junta de delegados* 2* "a programacin general anual incluir7 aD El )orario general del instituto # los criterios pedaggicos para su elaboracin* bD El pro#ecto educativo del instituto o las modi.caciones del #a establecido* cD "os pro#ectos curriculares de etapa o las modi.caciones de los #a establecidos* dD El programa anual de actividades complementarias # e!traescolares* eD =na memoria administrativa, 0ue incluir el documento de organiacin del instituto, la estad/stica de principio de curso # la situacin de las instalaciones # del e0uipamiento* 3* "a programacin general anual ser in-ormada por el claustro en el mbito de su competencia # elevada, para su aprobacin posterior, al consejo escolar, 0ue respetar, en todo caso, los aspectos docentes 0ue competen al claustro* <* =na ve aprobada la programacin general anual, un ejemplar de la misma 0uedar en la secretar/a del centro a disposicin # consulta de los miembros de la comunidad educativa # se remitir otro ejemplar al Director provincial* (* 8l .naliar el curso, el consejo escolar del instituto # el e0uipo directivo evaluarn el grado de cumplimiento de la programacin general anual* "as conclusiones ms relevantes sern recogidas en una memoria 0ue se remitir a la Direccin 5rovincial*
CAPITULO II A2#$*$4:, +! /!'#&3* +! 0$' &*'##$'
8rt/culo >%* 8utonom/a de gestin econmica* 1* "os institutos dispondrn de autonom/a en su gestin econmica de acuerdo con lo establecido en la "e# $rgnica 9/199(, de 2% de noviembre, de la participacin, la evaluacin # el gobierno de los centros docentes* 2* "a gestin econmica de los institutos se regir por lo dispuesto en la "e# 12/198>, de 2 de julio, de gratuidad de los estudios de bac)illerato, -ormacin pro-esional # artes aplicadas # o.cios art/sticos en los centros p,blicos # autonom/a de gestin econmica de los centros docentes p,blicos no universitariosM en el Real Decreto >33/1988, de 2< de junio, del 2inisterio de Relaciones con las 1ortes # de la 'ecretar/a del &obierno, de desarrollo de la "e# 12/198>, de 2 de julio, # en la $rden de 9 maro de 199% por la 0ue se regula la gestin # li0uidacin de las tasas acad;micas # se desarrolla el sistema de aplicacin de la autonom/a de gestin econmica de los centros docentes p,blicos no universitarios* 3* El 2inisterio de Educacin # 1iencia podr delegar en los rganos de gobierno de los centros p,blicos la ad0uisicin de bienes, contratacin de obras, servicios # suministros, con los l/mites 0ue en la normativa correspondiente se establecan* El ejercicio de la autonom/a de los centros para administrar estos recursos estar sometido a las disposiciones 0ue regulan el proceso de contratacin # de realiacin # justi.cacin del gasto para la 8dministracin &eneral del Estado* <* 'in perjuicio de 0ue todos los centros reciban los recursos econmicos necesarios para cumplir sus objetivos con criterios de calidad, el 2inisterio de Educacin # 1iencia podr regular, dentro de los l/mites 0ue en la normativa correspondiente se )a#a establecido, el procedimiento 0ue permita a los centros docentes p,blicos obtener recursos complementarios, previa aprobacin del consejo escolar del instituto* Estos recursos debern ser aplicados a sus gastos de -uncionamiento # no podrn provenir de las actividades llevadas a cabo por las asociaciones de padres # de alumnos en cumplimiento de sus .nes, de acuerdo con lo 0ue el 2inisterio de Educacin # 1iencia estableca* En cual0uier caso, el 2inisterio de Educacin # 1iencia prestar especial apo#o a a0uellos centros 0ue escolaricen alumnos con necesidades educativas especiales o est;n situados en onas social # culturalmente des-avorecidas* (* El 2inisterio de Educacin # 1iencia podr delegar en los rganos de gobierno de los centros p,blicos las competencias 0ue se determinen, responsabiliando a los directores de la gestin de los recursos materiales, puestos a disposicin del centro* 8rt/culo >1* &ratuidad de las ense+anas en los institutos* "os estudios de educacin secundaria obligatoria, bac)illerato # -ormacin pro-esional # los programas de garant/a social en los institutos p,blicos sern gratuitos* 6o estarn, por tanto, sujetos al pago de tasas acad;micas* 6o obstante, los institutos podrn recibir aportaciones voluntarias de personas -/sicas o jur/dicas, de acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente*
TITULO 7I E6,02,)&3* +! 0$' &*'##$'
8rt/culo >2* Evaluacin interna de los institutos* 1* "os institutos evaluarn su propio -uncionamiento, cada uno de los programas # actividades 0ue se lleven a cabo # los resultados alcanados al .nal de cada curso escolar* 2* "os rganos de gobierno # de coordinacin didctica del instituto impulsarn, en el mbito de sus competencias, la realiacin de la evaluacin interna* 3* El consejo escolar del instituto evaluar, al t;rmino de cada curso,el pro#ecto educativo del instituto as/ como la programacin general anual, el desarrollo de las actividades escolares complementarias, la evolucin del rendimiento escolar de los alumnos # la e.cacia en la gestin de los recursos, respetando, en todo caso, los aspectos docentes 0ue competen al claustro de pro-esores* El consejo escolar podr recabar asesoramiento o in-ormes de los rganos de gobierno # de coordinacin docente, as/ como de la inspeccin educativa* <* El claustro de pro-esores evaluar, al t;rmino de cada curso escolar, el pro#ecto curricular de cada etapa # ciclo 0ue se imparta en el instituto, el proceso de ense+ana # la evolucin del rendimiento escolar del instituto* 4gualmente evaluar todos los aspectos docentes incluidos en el pro#ecto educativo # en la programacin general anual del centro* "a comisin de coordinacin pedaggica propondr al claustro el plan para realiar dic)a evaluacin* (* 5ara -acilitar la evaluacin del -uncionamiento de los institutos, el 2inisterio de Educacin # 1iencia elaborar modelos e indicadores de evaluacin* 8rt/culo >3* Evaluacin e!terna de los institutos* 1* El 2inisterio de Educacin # 1iencia establecer programas de evaluacin peridica de los institutos, 0ue debern tomar en consideracin las circunstancias en las 0ue se desarrollen las actividades educativas de los centros # los recursos )umanos # materiales con los 0ue cuenten* 2* 1orresponde a la inspeccin educativa la evaluacin e!terna de los institutos* 1on ella colaborarn los rganos colegiados # unipersonales de gobierno, los rganos de coordinacin didctica # los distintos sectores de la comunidad educativa del instituto* 3* "a evaluacin de los institutos deber tener en cuenta las conclusiones obtenidas en las anteriores evaluaciones, los resultados de la evaluacin interna, as/ como el conte!to socioeconmico del instituto # los recursos de 0ue dispone* "a evaluacin se e-ectuar sobre los procesos educativos # sobre los resultados obtenidos, tanto en lo relativo a la organiacin, gestin # -uncionamiento, como al conjunto de las actividades de ense+ana # aprendiaje* <* "os resultados espec/.cos de la evaluacin realiada sern comunicados al consejo escolar # al claustro de pro-esores de cada instituto* 'e )arn p,blicas las conclusiones generales derivadas de los resultados de la evaluacin de los institutos* (* 8 .n de mejorar la calidad educativa # el trabajo de los pro-esores, el 2inisterio de Educacin # 1iencia elaborar planes para la valoracin de la -uncin p,blica docente* 3* En la valoracin de la -uncin p,blica docente a la 0ue se alude en el apartado anterior, los rganos unipersonales de gobierno de los centros debern colaborar con los servicios de inspeccin #, en los aspectos 0ue espec/.camente se establecan, podrn colaborar los miembros de la comunidad educativa 0ue se determinen en los planes a 0ue )ace re-erencia el apartado anterior* En todo caso, se garantiar en este proceso la participacin de los pro-esores*
TITULO 7II ;2*#, +! +!0!/,+$' +! ,024*$'
8rt/culo ><* 1omposicin # r;gimen de -uncionamiento de la junta de delegados* 1* En los institutos de educacin secundaria e!istir una junta de delegados integrada por representantes de los alumnos de los distintos grupos # por los representantes de los alumnos en el consejo escolar* 2* "a junta de delegados podr reunirse en pleno o, cuando la naturalea de los problemas lo )aga ms conveniente, en comisiones, # en todo caso lo )ar antes # despu;s de cada una de las reuniones 0ue celebre el consejo escolar* 3* El je-e de estudios -acilitar a la junta de delegados un espacio adecuado para 0ue pueda celebrar sus reuniones # los medios materiales necesarios para su correcto -uncionamiento* 8rt/culo >(* Junciones de la junta de delegados* 1* "a junta de delegados tendr las siguientes -unciones7 aD Elevar al e0uipo directivo propuestas para la elaboracin del pro#ecto educativo del instituto # la programacin general anual* bD 4n-ormar a los representantes de los alumnos en el consejo escolar de los problemas de cada grupo o curso* cD Recibir in-ormacin de los representantes de los alumnos en dic)o consejo sobre los temas tratados en el mismo, # de las con-ederaciones, -ederaciones estudiantiles # organiaciones juveniles legalmente constituidas* dD Elaborar in-ormes para el consejo escolar a iniciativa propia o a peticin de ;ste* eD Elaborar propuestas de modi.cacin del reglamento de r;gimen interior, dentro del mbito de su competencia* -D 4n-ormar a los estudiantes de las actividades de dic)a junta* gD Jormular propuestas de criterios para la elaboracin de los )orarios de actividades docentes # e!traescolares* )D Debatir los asuntos 0ue va#a a tratar el consejo escolar en el mbito de su competencia # elevar propuestas de resolucin a sus representantes en el mismo* 2* 1uando lo solicite, la junta de delegados, en pleno o en comisin, deber ser o/da por los rganos de gobierno del instituto, en los asuntos 0ue, por su naturalea, re0uieran su audiencia #, especialmente,en lo 0ue se re.ere a7 aD 1elebracin de pruebas # e!menes* bD Establecimiento # desarrollo de actividades culturales, recreativas # deportivas en el instituto* cD 5resentacin de reclamaciones en los casos de abandono o incumplimiento de las tareas educativas por parte del instituto* dD 8legaciones # reclamaciones sobre la objetividad # e.cacia en la valoracin del rendimiento acad;mico de los alumnos* eD 5ropuesta de sanciones a los alumnos por la comisin de -altas 0ue lleven aparejada la incoacin de e!pediente* -D $tras actuaciones # decisiones 0ue a-ecten de modo espec/.co a los alumnos* 8rt/culo >3* Delegados de grupo* 1* 1ada grupo de estudiantes elegir, por su-ragio directo # secreto, durante el primer mes del curso escolar, un delegado de grupo, 0ue -ormar parte de la junta de delegados* 'e elegir tambi;n un subdelegado, 0ue sustituir al delegado en caso de ausencia o en-ermedad # lo apo#ar en sus -unciones* 2* "as elecciones de delegados sern organiadas # convocadas por el je-e de estudios, en colaboracin con los tutores de los grupos # los representantes de los alumnos en el consejo escolar* 3* "os delegados # subdelegados podrn ser revocados, previo in-orme raonado dirigido al tutor, por la ma#or/a absoluta de los alumnos del grupo 0ue los eligieron* En este caso, se proceder a la convocatoria de nuevas elecciones, en un plao de 0uince d/as # de acuerdo con lo establecido en el apartado anterior* <* "os delegados no podrn ser sancionados por el ejercicio de las -unciones 0ue les encomienda el presente Reglamento* (* "os miembros de la junta de delegados, en ejercicio de sus -unciones, tendrn derec)o a conocer # a consultar las actas de las sesiones del consejo escolar, # cual0uier otra documentacin administrativa del instituto, salvo a0uella cu#a di-usin pudiera a-ectar al derec)o a la intimidad de las personas* 8rt/culo >>* Junciones de los delegados de grupo* 1orresponde a los delegados de grupo7 aD 8sistir a las reuniones de la junta de delegados # participar en sus deliberaciones* bD E!poner a las rganos de gobierno # de coordinacin didctica las sugerencias # reclamaciones del grupo al 0ue representan* cD Jomentar la convivencia entre los alumnos de su grupo* dD 1olaborar con el tutor # con la junta de pro-esores del grupo en los temas 0ue a-ecten al -uncionamiento de ;ste* eD 1olaborar con los pro-esores # con los rganos de gobierno del instituto para el buen -uncionamiento del mismo* -D 1uidar de la adecuada utiliacin del material # de las instalaciones del instituto* gD 9odas a0uellas -unciones 0ue estableca el reglamento de r;gimen interior*
8rt/culo >8* 1* En los institutos de educacin secundaria podrn e!istir las asociaciones de padres de alumnos, reguladas en el Real Decreto 1(33/1983, de 11 de julio, # las asociaciones de alumnos, reguladas en el Real Decreto 1(32/1983, de 11 de julio* 2* "as asociaciones de padres de alumnos # las asociaciones de alumnos constituidas en cada instituto podrn7 aD Elevar al consejo escolar propuestas para la elaboracin del pro#ecto educativo # de la programacin general anual* bD 4n-ormar al consejo escolar de a0uellos aspectos de la marc)a del instituto 0ue consideren oportuno* cD 4n-ormar a todos los miembros de la comunidad educativa de su actividad* dD Recibir in-ormacin del consejo escolar sobre los temas tratados en el mismo, as/ como recibir el orden del d/a de dic)o consejo antes de su realiacin, con el objeto de poder elaborar propuestas* eD Elaborar in-ormes para el consejo escolar a iniciativa propia o a peticin de ;ste* -D Elaborar propuestas de modi.cacin del reglamento de r;gimen interior* gD Jormular propuestas para la realiacin de actividades complementarias* )D 1onocer los resultados acad;micos globales # la valoracin 0ue de los mismos realice el consejo escolar* iD Recibir un ejemplar del pro#ecto educativo, de los pro#ectos curriculares de etapa # de sus modi.caciones* jD Recibir in-ormacin sobre los libros de te!to # los materiales didcticos adoptados por el centro* ID Jomentar la colaboracin entre todos los miembros de la comunidad educativa* lD =tiliar las instalaciones del centro en los t;rminos 0ue estableca el consejo escolar*
TITULO I< O#-,' +&'($'&)&$*!'
8rt/culo >9* R;gimen de ense+anas* 1* En los institutos de educacin secundaria 0ue se determine podrn combinarse las ense+anas de r;gimen general con alguna de las ense+anas de r;gimen especial* 2* 4gualmente, en los institutos de educacin secundaria 0ue se determine, podrn e!istir secciones lingF/sticas, previo convenio con las instituciones internacionales correspondientes* En los institutos en 0ue e!istan estas secciones se podr impartir una parte del curr/culo en la lengua elegida # se organiarn las actividades complementarias necesarias para alcanar los objetivos lingF/sticos pretendidos* 3* En los institutos en los 0ue e!ista una seccin lingF/stica, la admisin de alumnos se regir por lo establecido en la legislacin vigente* <* "as ense+anas previstas en los apartados anteriores de este art/culo sern aprobadas por $rden del 2inistro de Educacin # 1iencia, 0ue adoptar las medidas precisas para la puesta en marc)a de las mismas, en particular las re-eridas a dotacin de medios )umanos # t;cnicos su.cientes # convalidacin de estudios o materias* 8rt/culo 8%* 'ecciones de educacin secundaria obligatoria* 1* El 2inisterio de Educacin # 1iencia podr crear # suprimir secciones de educacin secundaria obligatoria en las localidades en las 0ue, por necesidades derivadas de la plani.cacin educativa, sea aconsejable* 2* "as secciones de educacin secundaria obligatoria dependern de un instituto de educacin secundaria, cu#o e0uipo directivo ejercer sus -unciones tambi;n en la seccin* 1ontarn, adems, con un je-e de estudios delegado 0ue ejercer las -unciones del je-e de estudios del instituto en el mbito de la seccin # por delegacin de ;ste* 1uando su tama+o o instalaciones as/ lo aconsejen, contarn asimismo con un secretario delegado, cu#as -unciones sern las del secretario en el mbito de la seccin* El je-e de estudios delegado #, en ausencia de ;ste, el secretario delegado se incorporarn al e0uipo directivo del instituto # actuarn bajo la dependencia del je-e de estudios # del secretario de ;ste* 5ara su nombramiento # cese se estar a lo dispuesto en este Reglamento para los miembros del e0uipo directivo* 3* El consejo escolar crear una comisin delegada espec/.ca para tratar e!clusivamente asuntos de la seccin 0ue estar presidida por el director del instituto o, en su caso, por el je-e de estudios delegado* Esta comisin estar compuesta por representantes de padres, alumnos # pro-esores de la seccin* 6o obstante, el reglamento de r;gimen interior del instituto determinar de -orma precisa las -unciones # composicin e!acta de la comisin delegada* <* "a comisin de coordinacin pedaggica establecer el modo por el 0ue los rganos de coordinacin didctica ejercern sus -unciones en la seccin* En todo caso, la coordinacin a e-ectos de pro#ecto curricular # programaciones deber permitir un grado de autonom/a su.ciente como para 0ue pueda adaptarse a las caracter/sticas # necesidades de los alumnos de la seccin* (* "as secciones de educacin secundaria obligatoria podrn contar con plantilla orgnica propia*