Día de Logros IE La Mina Teruel H

REPUBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DEL HUILA

MUNICIPIO TERUEL
INSTITUCION EDUCATIVA LA MINA
Organizada mediante Decreto No 1563 de noviembre 26 2002
Decreto de fusin No 1086 de junio 27 de 2013
Reconocimiento Oficial Resolucin No 3433 de agosto 26 de 2013
DANE 241801000034 RUT 813011.948-3
Direccin Vereda La Mina, E-mail mina.teruel@sedhuila.gov.co

TEJIENDO EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

INTEGRANTES
DOCENTES INSTITUCION EDUCATIVA LA MINA

TERUEL, HUILA
2014

MUNICIPIO TERUEL
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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCION

1. OBJETIVO GENERAL
1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS
2. METODOLOGIA
3. ORDEN DEL DIA DE LOGROS
3.2. EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS
4. EVALUACION
5. CONCLUSION

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INTRODUCCIN
Sin duda, el proceso de enseanza y aprendizaje debe constituirse en un espacio
socializador importante, donde las experiencias significativas, han de ser el eje
fundamental para dar paso a la formacin integral de los estudiantes. Pues de esta
manera, se logra la contextualizacin y experimentacin de saberes, propiciando el
desarrollo de habilidades y destrezas en los educandos.

En esta medida, la educacin ha de estar orientada en las necesidades e intereses de
los estudiantes; de tal manera, que se estimule procesos que conlleven a la bsqueda
de soluciones a situaciones problemticas que plantea la realidad; esto reafirma el
papel fundamental del estudiante dentro de los procesos educativos, no como agente
pasivo en el que el docente es quien transmite los conocimientos y solo son asimilados
por los estudiantes, sino, como ente que entra a cuestionar, preguntar y participar en la
construccin de sus conocimientos logrando obtener respuestas a diversas situaciones
que surgen de la cotidianidad.

Dentro de este contexto, las prcticas educativas han de ser evaluadas y replanteadas,
de tal manera que el estudiante sea el eje central dentro de los procesos educativos.
En este sentido, se han de crear espacios donde adems de la formacin acadmica,
debe centrarse en el desarrollo de valores que permita al estudiante conocerse a s
mismo en virtud de sus aptitudes, motivaciones, intereses, inclinaciones y
caractersticas de personalidad; porque la educacin debe ser un proceso continuo e
integral donde no se puede desligar al ser como tal. Debe estar inmerso el saber,
saber hacer y el saber ser.

En este orden de ideas, la labor del docente tambin juega un papel importante pues
en sus manos est la transformacin de la educacin, no como practica caduca, que
discrimina el papel del estudiante sino como un ser innovador, orientador del
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aprendizaje donde la enseanza es mutua y la retroalimentacin es de manera
horizontal estudiante- docente.

Teniendo en cuenta lo anterior el DIA DE LOGROS es una estrategia pedaggica que
estimula y reconoce el papel activo de los estudiantes dentro de los procesos de
enseanza- aprendizaje; como actor y constructor de su propio conocimiento.
Permitiendo a su vez la socializacin de experiencias significativas de temas
transversales y otros, que se surgen en el mbito escolar, social y familiar.

En esa medida la presente exposicin da apertura a las vivencias y prcticas de logros
desarrollas por los estudiantes desde las diferentes reas del conocimiento. Donde
dejan vislumbrar su creatividad, trabajo participativo y cooperativo en el aula escolar y
en diversos contextos que involucra al estudiante.

Para ello en el presente protocolo se puede visualizar los objetivos sobresalientes del
trabajo y muestra significativa de los estudiantes, las evidencias y registro fotogrfico
de las experiencias y proyectos desarrollados por los estudiantes de los grados y reas
del conocimiento; la metodologa de trabajo, la evaluacin de esta experiencia
significativa con las apreciaciones de los padres de familia, estudiantes y docentes en
general y finalmente las conclusiones.

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1. OBJETIVO GENERAL

Lograr la socializacin de experiencias significativas y proyectos transversales
mediante la creacin de espacios que permitan el desarrollo creativo de los
estudiantes, mediante la exposicin de prcticas pedaggicas que tiene como fin
resaltar y reconocer el papel de los estudiantes como actores crticos, reflexivos de su
quehacer cotidiano.

1.2. OBJETIVOS ESPECIFICOS

Estimular la creatividad de los estudiantes mediante el trabajo participativo y
cooperativo en las diferentes reas del conocimiento.

Vincular a la comunidad educativa en el desarrollo de actividades significativas
donde los estudiantes son los principales actores y constructores de
conocimiento.

Propiciar escenarios de encuentro donde se desarrolle el espritu crtico y
reflexivo en los estudiantes.

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2. METODOLOGA

Para lograr dar vida a las experiencias de los estudiantes y resaltar su papel como
actores activos dentro de los procesos enseanza- aprendizaje; el DIA DE LOGROS se
constituye en un escenario propicio que permite estimular las practicas significativas
de los estudiantes y mostrar su capacidad creadora de los nios y nias, mediante las
diversas muestras que dejan entrever sus habilidades, destrezas y trabajo significativo
implementado a travs del trabajo cooperativo dentro y fuera del aula escolar.

La metodologa adoptada para el desarrollo de la muestra DIA DE LOGROS se basa
en el trabajo cooperativo, participativo donde las experiencias significativas son el eje
central de esta exposicin. Para ello se integra los saberes y experiencias;
desarrollando capacidades de pensamiento analtico, creativo, participativo,
cooperativo e investigativo; que conlleva a la construccin de conocimientos de valores
y de competencias bsicas que permiten a los educandos aprender en forma
permanente, propiciando un aprendizaje con actitud de compromiso para el
mejoramiento de calidad de vida, tanto escolar, como familiar y en el medio social.

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3. ORDEN DEL DIA

DIA DE LOGROS

11 DE SEPTIEMBRE 2014

1. Oracin
2. Himno de la repblica de Colombia
3. Himno de departamento del Huila
4. Himno del municipio de Teruel
5. Palabras de apertura del evento a cargo de la rectora Luz Dary Snchez Quina
S es que alguien dijo t no puedes es porque ese alguien, tiene miedo a que
alcances lo que l nunca logro.
6. Baile Colombia Tierra Querida a cargo de los estudiantes de los grados tercero,
cuarto y quinto de la sede la Mina
7. Representacin de la cancin todos somos iguales
8. Canto LOS GUADALUALES
Cuando el objetivo te parezca difcil, no cambies de objetivo; busca de nuevo camino
para llegar a l.
9. Ronda AMIGOS DE LA TIERRA por los estudiantes de la sede Alto Gualp
El xito siempre ha sido fcil de medir: es la distancia entre el punto de partida de una
persona y su mayor logro (Michael Korda).
10. Obra de teatro Rin rin renacuajo
11. Rajaleas a cargo de los estudiantes de grado 7 8 en el rea de artstica y
tecnologa.
12. Poesa y versos a los alimentos
Tarea para hoy, no mires hacia atrs con ira, ni hacia adelante con miedo, sino con
alrededor con atencin.
13. Baile Cumbia La Pollera Colora por los estudiantes de grado noveno.
14. Canto por la nia Yurley Mercedes Ardila arroz con Leche
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Lo nico que est entre tu meta y t, es la historia que te sigues contando a ti mis por
qu no lo puedes lograr (Jordn Belfort).
15. Ronda de las frutas por los estudiantes de grado tercero, cuarto y quinto
16. Desfile de moda a cargo de los estudiantes de preescolar, primero y segundo
sede la Mina.
Naciste para ganar, pero para ser un ganador, debes planear ganar, preprate para
ganar, y confiar que ganaras (Zig Ziglar).
17. Intervencin Canto de una Madre de Familia Yineth Muoz
18. Obra de teatro.

MUESTRAS DE AREAS Y SOCIALIZACION DE PROYECTOS

SOCIALIZACION DE PROYECTO TIEMPO LIBRE
SOCIALIZACION DE PROYECTO HUILENSIDAD
SOCIALIZACION DE PROYECTO DEMOCRACIA Y SANA CONVIVENCIA
SOCIALIZACION PROYECTO PREVENCION DE DESASTRES
SOCIALIZACION DE PROYECTO SEGURIDAD ALIMENTARIA
SOCIALIZACION DE PROYECTO DE SEXUALIDAD
SOCIALIZACION DE PROYECTO ECOLOGICO

19. Marcha final. Realizando un recorrido por los stand de los trabajos de los
estudiantes.

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3.2 TEJIENDO EXPERIENCIAS SIGNIFCATIVAS
APERTURA DIA DE LOGROS

La apertura estuvo a cargo de la rectora de la Institucin Educativa La Mina Luz Dary
Snchez Quina, donde resalto la importancia de participar en el desarrollo de
actividades significativas.

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DESFILE CON MATERIAL RECICLABLE

MUESTRAS DE BAILES

Defile de trajes elaborados en material reciclable de 22 nios de los grados 0,1 y 2 de la sede educativa La Mina.
Baile de msica moderna por estudiantes de secundaria iniciativa del Proyecto de Tiempo Libre.
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DRAMATIZACIN LA IMPORTANCIA DEL RBOL

MUESTRA FOLCLORICA COMIDA Y TRAJE TIPICO DE NUESTRA REGION

Dramatizado de la poesa Sentado debajo de un
mango por la sede educativa La Mara adaptado a
cuidar y conserver la naturaleza.
Canto ilustrado Amigos de la tierra por los nios
de la sede educativa Alto Gualpi.
Deleite de bailes msica colombiana Colombia
tierra
Baile autoctono colombiano La pollera colora en representacin
de las regiones naturales .
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DECLAMACION POESIA POR PARTE DEL ESTUDIANTE Y MADRE DE FAMILIA
P

CANTO MUSICA INFANTIL CANTICO DE LAS FRUTAS

Dramatizado Rin Rin Renacuajo por los nios de la sede
educative La Mara adaptado a cuidar y conserver la
naturaleza.
Participacin de una madre de familia: alabanza
a Dios.
Participacin de una nia de la
comunidad educativa
Canto dramatizado
Las frutas
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RAJALEAS

DRAMATIZADO

Rajaleas alusivos al da de logros y muestras de rea.
Obra de teatro La Mula
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EVIDENCIAS Y REGISTRO FOTOGRAFICO

PROYECTOS TRANSVERSALES

TIEMPO LIBRE Y EDUCACION SEXUAL

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PROYECTO ECOLOGICO

PROYECTO DE SEGURIDAD ALIMENTICIA

PROYECTO MI LINDO HUILA

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ATENCION Y PREVENSION DE DESASTRES

PROYECTO DEMOCRACIA

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4. EVALUACION

Se tuvo en cuenta las opiniones de la comunidad educativa en general, para
retroalimentar dicha experiencia y fortalecer los lazos comunicativos con los padres de
familia.

Para ello, se socializ la importancia de intercalar la exposicin de los proyectos con
las muestras significativas de cada rea, de tal manera, que la actividad fuera ms
dinmica y hubiese mayor participacin por parte de los padres de familia.

En si la actividad fue positiva, porque permiti crear un espacio de socializacin donde
se reflej el trabajo cooperativo y participativo por parte de la comunidad educativa y al
desarrollo creativo y reflexivo por parte de los estudiantes.

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Tambin se proyect temas transversales como una oportunidad de fortalecimiento y
de reflexin de la gestin pedaggica, asociados a la problemtica y retos sociales
ligados a los contextos que los promueven y propio de los ltimos tiempos, que deben
entrar a formar parte de las actividades planteadas en todas las reas de conocimiento.
Concibe como una estrategia de presentacin y celebracin sobre los avances y logros
de aprendizajes.

En el acto pblico los nios y las nias exhibieron de manera organizada las
actividades que han desarrollado y los resultados obtenidos en sus respectivas aulas.

Se anexa firmas de estudiantes, docentes y padres de familia, como tambin registro
fotogrficos de proyectos transversales y la participacin colectiva de los educandos.

5. CONCLUSIN

La actividad del DIA DEL LOGRO permiti:

- La creacin de espacios fundamentales que permiten dar vida a las prcticas y
experiencias significativas de los educandos.

- Estimular escenarios importantes donde se propicia el desarrollo creativo en los
estudiantes y la vinculacin e integracin de la comunidad educativa en general.

- Cambiar la visin con respecto a las prcticas educativas caducas y brindar
una participacin activa de los estudiantes- docentes- padres de familia en el
desarrollo de actividades ldica y significativa.

- El DIA DE LOGROS, es un espacio importante donde las prcticas
pedaggicas cobran vida en los diferentes contextos donde el estudiante se
desenvuelve en su medio social.
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