Teorema de Pitgoras

Autores: Sebastin Vera, Miguel Serrano y Javier PeaResponsable

disciplinar: Sebastin Verarea
disciplinar: MatemticaTemtica: Demostracin del teorema de
PitgorasNivel: Secundario, ciclo bsicoSecuencia didctica elaborada
por Educ.ar
Propsitos generales
Promover el uso de los equipos porttiles en el proceso de enseanza y aprendizaje.
Promover el trabajo en red y colaborativo, la discusin y el intercambio entre pares, la
realizacin en conjunto de la propuesta, la autonoma de los alumnos y el rol del
docente como orientador y facilitador del trabajo.
Estimular la bsqueda y seleccin crtica de informacin proveniente de diferentes
soportes, la evaluacin y validacin, el procesamiento, la jerarquizacin, la crtica y la
interpretacin.
Introduccin a las actividades
En esta secuencia trabajaremos con el teorema de Pitgoras y algunas de sus demostraciones.
En las actividades los alumnos utilizarn el programa Geogebra para dibujar un triangulo
rectngulo y comprobar el teorema de Pitgoras. Luego analizarn diferentes demostraciones
de este teorema, y trabajarn con diferentes situaciones problemticas que requieran su
aplicacin.
Objetivos de las actividades
Que los alumnos:
Utilicen el programa Geogebra para comprobar el teorema de Pitgoras.
Comprendan y analicen algunas demostraciones del teorema de Pitgoras.
Apliquen el teorema de Pitgoras en situaciones problemticas.
Actividad 1
Pitgoras fue uno de los grandes sabios de Grecia. Naci en la isla de Samos, junto a Mileto, en
la primera mitad del siglo VI. Uno de sus aportes ms importantes fue la demostracin del
teorema que actualmente lleva su nombre.
1) Ingresen en el siguiente link para conocer de qu se trata el teorema de Pitgoras.
2) Utilizando el programa Geogebra, y en grupos de dos o tres alumnos, realicen las siguientes
consignas:
a) Dibujen un tringulo rectngulo cuyos catetos sean de tres y cuatro unidades
respectivamente, y cuya hipotenusa sea de cinco unidades. Utilicen el comando
Polgono .
b) Utilicen el comando Polgono regular para dibujar un cuadrado sobre cada lado del
tringulo anterior.
c) Ahora calculen las reas de los cuadrados dibujados. Para ello seleccionen cada
cuadrado con el botn derecho del mouse e ingresen a la opcin Propiedades. .
Luego elijan la opcin Bsico, tilden la casilla Muestra Rtulo y seleccionen la opcin Valor
(como se ve en la imagen de abajo). Entonces aparecer en el cuadrado seleccionado el
valor de su rea.
d) Cul es la relacin entre la suma de las reas de los
cuadrados dibujados en cada cateto y el rea del cuadrado
dibujado sobre la hipotenusa?
e) Verifiquen si la relacin hallada en el tem d) se cumple para
otros tringulos rectngulos y para tringulos que no son
rectngulos. Para ello utilicen el comando Elige y Mueve , y
seleccionen cualquiera de los vrtices del tringulo dibujado en el
tem a) (para modificar y variar la medida de los catetos y la hipotenusa).
f) Escriban una frmula o expresin matemtica que les permita expresar la relacin
hallada en el tem d) para un tringulo rectngulo, cuyos lados
sean A y B, y cuya hipotenusa sea H.


Actividad 2
La relacin que encontraron en la Actividad 1 entre los catetos y la hipotenusa de un tringulo
rectngulo se conoce como teorema de Pitgoras.
1) Expliquen con sus palabras el teorema.
2) Actualmente se sabe que existen ms de 300 demostraciones de este teorema, ingresen en
elsiguiente link para conocer algunas de ellas.
a) Utilicen el programa Geogebra para reproducir y comprobar algunas de las
demostraciones que aparecen en el link anterior, con el ttulo Teorema de Pitgoras
Generalizado.
b) Analicen la primera demostracin geomtrica que aparece en el link del tem 2, y
explquenla con sus palabras.
c) En grupos de dos o tres alumnos, elijan y analicen alguna de las otras demostraciones
que aparecen en el link del tem 2; y con la ayuda del docente, explquenla frente a sus
compaeros.
Actividad de cierre
1) Reunidos en grupos de dos o tres alumnos, miren el siguiente video y utilcenlo como
referencia para redactar un trabajo de investigacin, utilizando el procesador de texto instalado
en sus equipos, sobre la aplicacin del teorema de Pitgoras en situaciones de la vida diaria.
2) Realicen estos ejercicios al
finalizar el trabajo utilizando la
calculadora instalada en sus
equipos:
a) Por la accin del viento, el
globo se ha alejado 25 m de P, su
punto de amarre, y se halla a una
altura de 80 m respecto del suelo.
Calculen la longitud de la soga con
la que est amarrado:
3) Una escalera de 2,4 m est
apoyada sobre una pared tal como muestra la siguiente imagen.
a) A qu altura de la pared se apoya la escalera?
b) Y si la distancia que separa a la escalera de la pared, desde el piso, fuese de 1,14 m?