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ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO
NEUROPSICOLOGIA

GRUPO 401505_ 48












Presentado por:


DANILETH SOLANO BONILLA - 40944804







Tutora:

MANGELLI CABALLERO


















UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA YA DISTANCIA - UNAD
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
PROGRAMA DE PSICOLOGA
Septiembre del 2013




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1. Presentacin del Tema escogido
Temas Sociales: Consecuencias Neurobiolgicas del Maltrato o violencia -Alteraciones
neuropsicolgicas de la funciones ejecutivas.


Este tema social es muy interesante porque podemos darnos cuenta realmente de donde produce
una consecuencia Neurobiologa del maltrato, es decir que el maltrato desde una edad temprana
pueda traer consecuencia irreversible a la persona. Es relevante ahondar sobre este tema porque
en el pas donde vivimos y nuestro entorno social se manifiesta mucha esta situacin de maltrato
por esta razn es de gran importancia poder investigar ms sobre este tema social qu es inters
para todos.
En cuanto a la funcin neuropsicologa en este caso escogimos o Alteraciones
neuropsicolgicas de la funciones ejecutivas
Las funciones ejecutivas son particularmente vulnerables al dao cerebral a nivel peditrico, debido
a su maduracin prolongada durante la infancia y la adolescencia. Las funciones ejecutivas
incluyen un conjunto complejo, sensibles al medio ambiente de procesos interrelacionados que son
responsables de un propsito, orientado a objetivos, la resolucin de problemas de
comportamiento, la capacidad de controlar conscientemente las actividades cognitivas y de vigilar y
regular el afecto y la conducta. Estas funciones son importantes para el xito en el "mundo real" ;
un dficit en el dominio ejecutivo despus de una lesin traumtica es probable que afecte el
funcionamiento cognitivo, social y emocional (Papazian, Alfonso & Luzondo, 2006 ) Las lesiones en
la corteza prefrontal dorsolateral pueden ocasionar diversos dficit cognitivos: dificultades en
razonamiento abstracto, resolucin de problemas, planificacin, formacin de conceptos,
ordenamiento temporal de los estmulos, aprendizaje asociativo, atencin, mantenimiento de la
informacin en la memoria de trabajo, proceso de bsqueda en la memoria, metacognicin,
cognicin social, alteracin de algunas modalidades de habilidades motoras, generacin de
imgenes y manipulacin de las propiedades espaciales de los estmulos (Grafman, 1994,
Grafman, Holyoak y Boller, 1995; Allegri y Harris, 2001).
Este proyecto ayudara a conocer y aprender ms sobre alteraciones neuropsicolgicas que se
presentan en los seres humanos despus de una leccin cerebral.

2. Pantallazos del ejercicio realizado en el simulador.

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REFERENCIAS
Allegri, R. F., Harris, P. (2001). La corteza prefrontal en los mecanismos atencionales y la
memoria. Rev. Neural; 32: 449-453.
http://Biotk.unad.edu.co