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GUIA DE APRENDIZAJE

NOMBRE DEL
ESTUDIANTE.....................................FECHA
NOMBRE DE LA GUIA: Comprendo lo que leo
ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN. NIVEL: 2. Nivel
Adultos.
INSTRUCCIONES:
Lea atentamente la siguiente gua de aprendizaje sobre dos estrategias de
comprensin lectora. La comprensin lectora consiste en manejar las
competencias lingsticas necesarias para poder leer cualquier tipo de texto,
comunicar lo ledo, pensar crticamente, escribir, seguir instrucciones, etc.
OBJETIVOS DE LA GUIA:
- Conocer dos estrategias de comprensin lectora: hallar la idea principal y
recordar hechos y detalles.
- Identificar la idea principal y recordar hechos y detalles en distintos textos
ledos.
ANTES DE EMPEZAR (CONOCIMIENTOS PREVIOS):
Antes de iniciar este aprendizaje es necesario que escriba en su cuaderno lo
qu entiende por leer, comprensin y estrategia.
Cuando se comienza a leer un texto, el lector se ve enfrentado a mucha
informacin que debe organizar en su mente de manera eficiente para as
poder utilizar en otras ocasiones. Escriba en su cuaderno lo que usted
entiende por hallar la idea principal y qu hara para identificarla y en
qu consistir la estrategia recordar hechos y detalles
CONTENIDOS:
La lectura es una prctica cultural habitual que es muy necesaria dominar en
todas sus dimensiones. El lector activo construye el significado de lo ledo, es
capaz de ir hacindose preguntas de lo que est leyendo, establece relacin de
la informacin leda con lo que sabe sobre el tema. Al leer es necesario
incorporar las experiencias (conocimientos) previos, identificar los propsitos
de la lectura y activar los esquemas cognitivos. Posterior a las lecturas
realizadas, los lectores intercambian con otras personas sus reflexiones,
aprendizajes, instrucciones, etc. obtenidos de los textos ledos.
La estrategia de hallar la idea principal consiste en:
Para hallar la idea principal es necesario saber que todo lo ledo tiene un tema
(reportajes, ensayos, artculos de peridicos, etc.). La idea principal
corresponde a lo ms importante del tema.
La estrategia para hallar la idea principal:
La idea ms importante se llama idea principal. La idea principal identifica el
tema y plantea la idea ms importante sobre l.

La idea principal responde a la pregunta cul es la idea ms importante del


tema?
A veces la idea principal se halla en la primera o en la ltima oracin del
prrafo.
A veces la idea principal no est en ninguna oracin. Se puede identificar al
pensar en todas las ideas sobre las que se ha ledo. Preguntar: de qu trata
principalmente el prrafo o cul es la idea ms importante del prrafo?
. El ttulo de un texto a menudo ayuda a identificar la idea principal.
La estrategia para recordar hechos y detalles consiste en:
Cuando lee un artculo del diario, novela, ensayo o ve una pelcula, programa
de televisin siempre se encontrar una idea ms importante (idea principal).
Los datos que se dicen o entregan sobre la idea principal se conocen como
hechos y detalles, stos aportan ms informacin sobre la idea principal. Las
oraciones que ayudan a explicar la idea principal se conocen como hechos y
detalles. Los hechos y detalles explican o apoyan la idea ms importante del
texto.
Los hechos y detalles ayudan a comprender de manera ms cabal la idea
principal.
Los hechos y detalles proporcionan un significado adicional a la idea principal
de un tema.
Los hechos y detalles son oraciones que: describen una persona, lugar o cosa,
cuentan el orden en que ocurren los eventos, explican cmo hacer algo,
informan sobre una experiencia, idea u opinin.
Los hechos y detalles explican el quin, qu, cundo, dnde, por qu, y cmo
de la idea principal.
ACTIVIDADES:
I.

Desarrolle las actividades propuestas para hallar la idea principal.


Cuando sea necesario trabaje con su compaero de asiento.

1. Con su compaero (a) de asiento comenten acerca de artculos de


diarios que hayan ledo o programas de televisin que hayan visto.
Sealen de cada artculo y/o programa de televisin el tema y la idea
principal. Escriban la idea principal en una oracin.
ARTICULOS DE
DIARIOS O
PROGRAMAS
DE
TELEVISIN:--------------------------------------------

EL TEMA DEL
ART. DE DIARIO
O PROGRAMA
DE TV.
ES---------------------------------------------------------------

LA IDEA
PRINCIPAL DEL
ART. DE DIARIO O
PROGRAMA DE
TV.
ES:-------------------------------------------

2. Lea el siguiente texto y realice las actividades indicadas.


cuando la mayora de la gente habla sobre los avances tecnolgicos,
piensa en las computadoras de alta velocidad o en los telfonos
celulares. Solemos olvidar que la gente de la antigedad hizo avances

importantes. Descubrieron el fuego, inventaron la rueda y crearon los


primeros calendarios. Los avances de nuestros ancestros sentaron las
bases para la innovaciones venideras.
a. El tema del texto es: los avances tecnolgicos.
b. Piense en la idea ms importante del tema. Observe la tabla
presentada. Las oraciones en la tabla tratan acerca de la idea
principal, pero no dice la idea ms importante del texto.
Cuando la mayora
de la gente habla
sobre los avances
tecnolgicos, piensa
en las
computadoras de
alta velocidad o en
los telfonos

Solemos
olvidar que la
gente de la
antigedad
hizo avances
importantes.

Descubrieron el
fuego, inventaron la
rueda y crearon los
primeros calendarios.

c. Observe nuevamente la tabla. En la ltima oracin est la idea


principal.
3. Escriba la idea principal
4. Lea la siguiente opinin. Posteriormente responde las preguntas:
Difundir la accin de entregar rboles nativos a la comunidad ayuda a
prevenir incendios forestales, porque as la gente comprende que es
importante cuidar el bosque y evitar poner en peligro a los vecinos que
viven cerca de las plantaciones.
Cul es el tema?

Cul es la idea
principal?

5. el rbol llamado quillai, que es muy comn en esta parte de Chile, da


una corteza dura y rugosa, tan llena de materia jabonosa, que si se pone
un pedazo envuelto en un trapo, se le humedece y despus se le golpea
entre dos piedras, produce lavaza, como el mejor jabn, de una calidad
superior para desmanchar.
Cul es el tema?

II.

Cul es la idea principal?

Desarrolle las actividades para la estrategia de recordar hechos y


detalles.

1. Comente con su compaero (a) sobre un libro o pelcula favorita.


Conversen sobre la idea principal y escriba al menos tres hechos y
detalles que apoyen la idea principal.
LIBRO O PELICULA
HECHOS
DETALLES.
FAVORITA.
1.
1.
------------------------------------2.
2.
------------------------------------------------------------------------3.
3.
--------------------------------------------------

2. Los hechos y detalles en un prrafo se pueden identificar al reconocer la


idea principal. Lea atentamente el siguiente texto y realice las
actividades:
Sara pas su verano como voluntaria de Un Techo par mi Pas. Trabaj
con otros voluntarios por dos meses, construyendo casas para las
familias ms necesitadas. Los das fueron largos y el trabajo fue duro,
pero Sara hizo muchos amigos nuevos. Sobre todo, Sara encontr
satisfaccin en hacer algo que ayuda a otros
a. La idea principal est en la primera oracin y est subrayada.
b. Observe los cuadros, en ellos informan detalles que dicen acerca de la
idea principal. Escriba en el cuadro en blanco el detalle que falta.
Sara pas su verano
como voluntaria de Un
techo para mi Pas.

Trabaj con otros


voluntarios por dos
meses,
construyendo
casas para las
familias ms

Los das fueron


largos y el trabajo
fue duro, pero
Sara hizo muchos
amigos nuevos.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Lea atentamente el texto y responda las preguntas.


La historia de Orfeo y Eurdice se considera una de las historias de amor
ms conmovedoras y perdurables de todos los tiempos. En este cuento
de la antigua Grecia, Orfero, el ms grande de los msicos del mundo
terrenal, y la bella Eurdice estn a punto de casarse cuando una
serpiente venenosa la muerde y le provoca la muerte. Orfeo queda
desolado. La intensidad del dolor del msico conmueve a los dioses del
averno, que le han quitado Eurdice a Orfeo. Los dioses dicen a Orfeo
que puede ir al averno y traer a Eurdice de regreso con l para que viva
en la tierra nuevamente. La nica condicin de los dioses es que
mientras Orfeo conduzca a Eurdice fuera del averno, nunca debe mirar
hacia atrs. Orfeo acepta jubiloso. Sin embargo, justo cuando llega a la
puerta que separa el averno de la tierra Orfeo da vuelta la vista para
asegurase de que su amada sigue all. Eurdice es llevada
inmediatamente de vuelta al averno y, esta vez, es para siempre (Orfeo
y Eurdice)
a.

qu le haba ocurrido a Eurdice?

b. qu no deba hacer Orfeo al conducir a Eurdice?

c. Comente con su compaero (a) su respuesta. Seale por qu dio esa


respuesta.

4. Lea atentamente el siguiente texto:


la feria del Libro usado abre sus puertas este ao, en su XIX versin, el
27 de enero para recibir a todos los visitantes veraniegos que aman los
libros. Este gran evento cultural reunir a importantes libreros y
coleccionistas chilenos que mostrarn al pblico verdaderas joyas
literarias, fotos y documentos histricos de valor patrimonial. Adems,
entre las actividades se destaca un homenaje a dos grandes figuras de
las letras latinoamericanas, Mario Vargas Llosa, Premio Nobel de
Literatura 2010 e Isabel Allende, Premio Nacional de Literatura 2010. La
feria permanecer abierta hasta el da 13 de febrero.
a. Escriba tres hechos y detalles mencionados en el texto que aportan
informacin sobre la idea principal (subrayada)

VERIFICAR LO APRENDIDO:
Ahora debe verificar lo aprendido sobre cmo hallar la idea principal y recordar
hechos y detalles.
a. Seale cmo identifica la idea principal en un texto, segn lo aprendido
en la estrategia.
b. cules son los pasos a seguir para recordar los hechos y detalles de los
textos ledos, segn lo aprendido en la estrategia?
c. Lea un fragmento de un texto que a usted le interese y anote la idea
principal y los hechos y detalles que aportan informacin sobre la idea
principal.

AUTOEVALUACIN:
Responda de acuerdo a lo aprendido en esta gua, marcando con una X la
opcin que ms se identifique con su aprendizaje alcanzado.
N

INDICADORES

1.

S reconocer la idea principal, siguiendo la estrategia


estudiada?

2.

S identificar los hechos y detalles que entregan


informacin sobre la idea principal?

3.

Conocer las estrategias para hallar la idea principal y


recordar hechos y detalles permitir mejorar mi

SI

NO

comprensin de distintos textos ledos.


4.

Desarroll responsablemente esta gua?

PARA SABER MS:


Si quiere aprender otras estrategias de comprensin lectora: revise el texto
Estrategias de Comprensin Lectora, Cars/Stars, edicin Amrica Latina.
Nivel avanzado.
BIBLIOGRAFA.
- Taller de Estrategias de Comprensin Lectora, Stars series H y Nivel Avanzado,
Currculum Associates, Ziemax Limitada, 2011.