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Cuestionario

Objetivos
Relacionar las corrientes ticas.
Identificar los valores ticos y morales.

1.- Qu encuentra con las corrientes ticas y especifique en cual principalmente se enfoca
la pelcula?
R= La pelcula El Club del Emperador trata acerca de los valores y principios
morales y ticos en el desempeo docente y sus posibles repercusiones en la vida de los
estudiantes que tiene a cargo. El filme nos lleva a reflexionar acerca de los valores como la
disciplina, el respeto mutuo, el orden, la responsabilidad, actuar con honestidad, etc. La
pelcula se enfoca en la corriente tica Pragmtico, ya que el claro ejemplo del alumno
Sedgewick Bell y su padre, se opona al estudio de la historia antigua, a la filosofa y
sostenan que los conceptos humanos representan el significado real de las cosas, lo que es
la precisamente la pragmtica.
2.- Qu relacin encuentra entre la pelcula y la tica profesional?
R= La relacin que existe entre la pelcula y en la tica profesional es que
comparamos los que estn involucrados en la docencia nos hace poner en reflexin a
situaciones en que podemos dar testimonio, cumpliendo con la funcin en ambas
posiciones dentro del proceso de enseanza y aprendizaje, es decir como un estudiante y
como profesor. Reflexionamos y nos lleva a revisar lo que hemos hecho, estamos haciendo
o lo que haremos en un futuro. Del mismo modo la pelcula nos sirve en la toma de
decisiones desde nuestra funcin y no olvidar las consecuencias de nuestros actos o lo que
decimos.
3.-Considera que la enseanza de la historia abordada se puede aplicar a su quehacer
cotidiano (vida personal, familiar y trabajo)?
R= Por supuesto que si, todo lo que hubo en la pelcula trato sobre valores ticos y
es de suma importancia porque nos vamos enseando en el mundo de los valores y tomar
buenas decisiones en nuestra vida, comprender lo que esta mal y lo que es bueno a la hora
de tomar una decisin, y sobre todo aprender a ser respetuoso, generoso con las dems
personas. Los valores podemos aplicarlo en todo momento, desde el hogar, que es donde
debe empezar la enseanza con los padres de familia, hasta la escuela, trabajo y en la
sociedad, los valores son los que nos rigen y nos hacen ser mejores personas, en nuestras
actitudes y virtudes.
4.- Respecto a la actitud tica del Profesor Hundert, responda ampliamente:
4.1.-Qu evalu el Profesor Hundert, al tomar la decisin de asignar el tercer alumno
Sedgewick Bell, para que participara en la etapa final del concurso?
R= Evalu su actitud, el avance y el esfuerzo demostrado por Bell porque pens que
podra formar de un chico con antivalores a un buen estudiante, pero sobre todo se dejo
llevar por sus sentimientos porque Bell era un joven rebelde debido a que su padre nunca
vio por el y el profesor se ve forzado a hacer algo por el, dndole una esperanza.
4.2.-Cmo reacciono el Profesor Hundert ante el engao del estudiante? Cmo
reaccionaria usted en situaciones similares?
R= Definitivamente su reaccin fue todo lo contrario a lo que el se esperaba, que en
verdad estaba llevando a un buen joven sin educacin, respeto y valores, a un buen camino,
pero no fue as, se sinti muy contrariado con el engao cometido por Bell, porque se siente
retribuido por la confianza y el apoyo que le brindo y no fue una accin recproca de
entrega y empeo del estudiante. Yo reaccionaria de la misma manera, me sentira
defraudado y mal conmigo mismo al poner mi confianza en su chico que despert en mi
una esperanza y dar ese lugar para que fuera como apoyo moral para el, y saber que tome
una mala decisin por una accin contraria a mis principios y valores morales que me
promueven.
4.3.-Cul es la leccin del profesor Hundert, para Sedgewick Bell (ya adulto), cuando
descubre nuevamente que cometi fraude durante el concurso?
R= A pesar del desinters de Bell, una vez ms, por las lecciones de moral y tica
del Profesor Hundert, le record que hay dos tipos de xito en la vida, pasar inadvertido o
el ser reconocido y slo el que tenga significado para uno mismo y para los dems, merece
la pena el sacrificio que hemos hecho.
5.-Valore la actitud tica de Sedgewick Bell (ya adulto) quien se postula como Senador de
los Estados Unidos.
R= Muestra una actitud de soberbia y autoritarismo, y que solo uso el concurso de
historia para un apoyo a su campaa para postularse como Senador expresando que el
estudio es de suma importancia para los jvenes, pero sabemos que el esta en ese puesto
gracias a engaos o por la riqueza de su padre, haciendo reflexin que todas nuestras
autoridades jams se interesaron en el estudio de valores y buscan llegar a la cima en base
de engaos y fraudes.
6.-Promueve los valores familiares la pelcula? Fundamente su respuesta.
R= Por supuesto que si, ya que la pelcula aborda temas como son el respeto, la
responsabilidad y la honestidad. Estos valores para mi son los que debe de existir en toda
familia y ensearle a los hijos como valores primarios del hogar y en la vida, claro sabiendo
que existen muchos mas. Y en el claro ejemplo del Bell que su padre no ha visto por el,
porque es un hombre muy ocupado y enfocado en su vocacin, vemos que Bell llega a la
escuela sin ningn tipo de respeto y valores para su profesor y compaeros.
7.-Qu otros valores promueve? Enumrelos y argumente la importancia de stos en el
mbito profesional.
R= Generosidad: Importante en dar sin esperar nada a cambio en alguien que lo
necesita y que nosotros tenemos.
Confianza: La confianza es muy difcil de conseguir y, paradjicamente, muy fcil de
perder. Si bien esta premisa se puede aplicar a todos los mbitos de la vida, cuando lo
hacemos desde las organizaciones sin nimo de lucro su significado adquiere especial
relevancia.
Paz: Es importante debido a que debemos estar en un trabajo donde exista la armona y paz
para una buena contribucin de todos.
Solidaridad: Debe ser una base en todo trabajo, ya que sin duda es importante ya que a
partir de ella la sociedad funciona mas armoniosamente.
8.-Considera importante estos valores en su desempeo laboral?
R= De suma importancia, los valores a mi punto de vista permiten que sus
integrantes de una empresa interacten de manera armnica ya que influyen en la
formacin y desarrollo como personas, y facilitan alcanzar los objetivos tal ves no seran
posibles de manera individual. Y para el bienestar de una comunidad es necesario que
existan los valores y normas compartidas que orienten el comportamiento de sus
integrantes.

9.-Qu les ensearon al Profesor Hundert sus estudiantes (ya adultos)?
R= Que su profesin como profesor fue muy buena, la enseanza que les dio a sus
estudiantes, los valores, el conocimiento de la historia, de grandes filsofos y lo que
hicieron ellos en su pasado, pero sobre todo el conocimientos de la importancia de valores
y muchos terminaron siendo grandes en importantes puestos y que para eso se necesita una
constante dedicacin para la bsqueda de lo que deseamos.
10.- Analice e interprete ampliamente las siguientes mximas:

El final depende siempre del principio Que nuestras metas de vida no sern sencillos; su
logro va a depender de la fortaleza y dedicacin que poseemos. Llegar al final garantiza que
hubo una lucha, esfuerzo y entusiasmo desde un inicio.

Lo que importa no es vivir, sino vivir correctamente Nos dice que todos estamos
llamados a llevar el tipo de vida que elijamos y padecernos siempre los frutos de dicha
eleccin. La vida es siempre estar rodeados de personas con las cuales podamos compartir
experiencias, emociones, sentimientos, eso es vivir; no obstante, el hecho de estar en
sociedad, en colectividad, nos llama a vivir correctamente, es decir, vivenciar los principios
ticos, morales y espirituales consolidados en nuestra especie, respetando a cabalidad la
integridad (fsica, psicolgica, entre otras) de los dems.

En la juventud hay inmadurez, porque se est creciendo, la ignorancia puede ser
educacin y la embriaguez, sobriedad, pero la estupidez dura para siempre
Que todos en la juventud somos inmaduros, sin conocimientos sobre la vida, vamos
pasando por etapas, pero debemos ser buenos y forjar una buena educacin para no caer en
la estupidez.

Los grandes maestros tienen un pequeo antecedente histrico. Sus vidas influyen en
otras vidas. Estos hombres son pilares en la estructura interna de nuestras escuelas. Son ms
esenciales que las rocas o las vigas. Continuarn para avivar la fuerza y el poder revelado
en nuestras vidas Que ser profesor debe implicar en la persona que lo prctica arraigar a su
vida a la docencia como una vocacin y nunca como un medio de sustento. Tener la
capacidad de no cambiar su rol en ninguna de sus acciones. Es el deber de los profesores
sin importar el grado que se tenga, ni la imagen que se transmite, ni la consideracin que se
tenga con respecto a su desempeo, ya que sern un modelos para los estudiantes, son los
formadores y los estudiantes valorarn el carcter, el trato, la solidaridad, la trasparencia,
honorabilidad y tica de sus profesores.

El valor de una vida no se determina por una sola falla o por un xito solitario Que el
significado de la vida no se mide por las fallas que hemos cometido o por el xito que
hemos logrado, si no que se mide a nuestros esfuerzos y que seamos reconocidos por los
logros que hemos hecho.

No importa cunto tropecemos la labor de un maestro es siempre esperar que con la
enseanza el carcter de un joven pueda cambiar y as el destino de un hombre tambin
Que no importa si ha fracasado en su labor o en la vida, porque de los errores aprendemos,
pero la labor del profesor es ensearnos, que nos transmitan su conocimiento para forjar
hombres de bien.

Porque una gran ambicin y conquista, sin una contribucin, no tiene significado
Que como seres sociales, que vivimos relacionndonos con todos los miembros de la
sociedad, directa o indirectamente cada una de nuestras acciones afectarn de un modo u
otro a la misma colectividad. El ser humano consciente de esta realidad, al alcanzar un
logro significativo en su vida debe contribuir a favor de la generalidad de las personas. El
ser humano actual, fiel a los preceptos economicistas y culturales de la sociedad y piensa en
si mismo, para si mismo y por si mismo. La ambicin y el egosmo anulan la condicin
humana. Pero considero que todos debemos dejar una huella positiva en los dems, y una
contribucin que me permita mantener mi condicin de ser humano y ser correspondiente
con la humanidad en general.
11.-Cul ser su contribucin a la sociedad?
R= A partir de la pelcula, que nos deja mucho por pensar, podramos reflexionar
acerca de los valores como la disciplina, el respeto, orden, responsabilidad, confianza y
ms, lo importante es que todos van en una funcin de lograr que los jvenes tengan una
formacin integral que contribuya al fortalecimiento de una sociedad apegada a los valores
que conllevan a respetar la integridad de cada persona como ser humano que es.
12.- Cmo desea que lo recuerde la historia?
R= Me gustara que la historia me reconozca por mis atributos y contribuciones que
hice, como una persona solidaria y de valores.