PLANIFICACIN CLASE A CLASE

Asignatura: Tecnologa Curso:7 NB5

Unidad:
Intervencin tecnolgica.
Horas Pedaggicas: 1hp

Eje(s): Disear , Hacer y probar Indicadores de Evaluacin
Objetivo(s) de Aprendizaje Habilidad(es) Actitud(es)
Usan las tcnicas necesarias para
manipular herramientas especficas
(reglas, tijeras, lijas, entre otras).
Usan las tcnicas y herramientas
apropiadas para transformar
materiales (medir, mezclar, lijar, entre
otras).
Usan los materiales apropiados para
elaborar un objeto tecnolgico
especfico (maderas, fibras, metales,
entre otros).
Elaboran un objeto o sistema
tecnolgico usando los materiales y
las herramientas apropiados.
Elaboran un producto segn
necesidades especficas o generales
de los usuarios o consumidores.
Distinguen entre energa convencional y no convencional y las
caractersticas bsicas de stas en relacin al cuidado del medio
ambiente.
Caracterizan la energa elctrica como un recurso energtico
producido con energas convencionales o no convencionales
(petrleo, gas, carbn, lea, agua en las alturas, viento o sol).
Tienen un juicio sobre los usos domsticos de las energas y las
posibilidades de manejar eficientemente la energa en el hogar.
Advierten y analizan la importancia de la prolongacin de la
vida til de los productos tecnolgicos y de la reasignacin,
reutilizacin, reciclaje y reparacin de los materiales en el
contexto domstico, para el cuidado del ambiente y de la
economa familiar.
Proponen formas y sistemas para el ahorro y mejor
aprovechamiento de las energas convencionales, no
convencionales y de los recursos materiales en funcin de la
reduccin del impacto ambiental.
Seleccionar los requerimientos
necesarios para elaborar una
solucin tecnolgica.
Determinar las secuencias de
trabajo para crear un objeto
tecnolgico.
Usar materiales y herramientas
para elabora productos.
Aplicar procedimientos tcnicos
para elaborar un producto.
Asumir diferentes roles en la
elaboracin de un producto.
Utilizar materiales de desecho o
aquellos que impacten en menor
medida en el medioambiente.
Demostrar disposicin a
trabajar en equipo,
colaborar con otros y
aceptar consejos y
crticas.
Demostrar iniciativa
personal y
emprendimiento
en la creacin y diseo
de tecnologas
innovadoras.






Docente: Luz Aguirre
Mes de aplicacin: Agosto 2014
Actividades Tipo e Instrumento de Evaluacin
Clase 1
07- 08
Inicio
Investigar la procedencia de la energa elctrica en nuestro pas y las formas en que
sta se obtiene (orgenes trmicos, hidrulicos, elicos, solares, nucleares o qumicos).
Se organizan en grupos, y es asignado un tema sobre energa renovable sy no renovables..
Formativa- Revisin de la
actividad.
Desarrollo
Preparan un power point con informacin de la investigacin sobre alguna energa.
Cierre
Comentan sobre el trabajo realizado. Se indica que se iniciarn presentaciones la prxima clase.

Actividades Tipo e Instrumento de Evaluacin
Clase 2
14-08
Inicio
Investigar la procedencia de la energa elctrica en nuestro pas y las formas en que
sta se obtiene (orgenes trmicos, hidrulicos, elicos, solares, nucleares o qumicos).

Formativa- Revisin de la
actividad.
Desarrollo
Realizan Exposiciones por curso de la investigacin sobre las energas existentes.
Cierre
Comentan y evalan el proceso.

Actividades Tipo e Instrumento de Evaluacin
Clase 3
21-08
Inicio
Investigar la procedencia de la energa elctrica en nuestro pas y las formas en que
sta se obtiene (orgenes trmicos, hidrulicos, elicos, solares, nucleares o qumicos).

Formativa- Revisin de la actividad
Desarrollo
Elaboran Calentador solar de agua, en una caja de cartn, aislante ( plumavit), reflectante, botellas,
tempera negra, ensambla organizan su trabajo.
Cierre
Comentan sobre la energa solar.


Actividades Tipo e Instrumento de Evaluacin
Clase 4
28-08
Inicio
En base a la informacin obtenida, elaborar un afiche que contenga distintos tipos de
energas no convencionales que se pueden aprovechar en la localidad y sus aplicaciones.
Formativa. Revisin Lista de
cotejo.
Desarrollo
Elaboran afiche, entregando alternativas de uso, mas convenientes y que cuidan el medio ambiente.
Cierre
Exponen sus afiches en la Sala.