Audiovisuais e Ensino

Frederico Lopes, Universidade da Beira Interior

Esclarecimento prvio:
O que se entende por audiovisual

Utilizo o termo audiovisual como uma denominao tcnica concebida em funo de
um produto obtido por um determinado meio de comunicao de massa. E utilizo-o
ainda, em sentido estrito, para designar aqueles meios que permitem a transmisso
de som e imagem, componentes que, no processo audiovisual, esto "condenadas" a
complementar-se. Assim sendo, incluem-se nas formas sonoras: o dilogo; a msica;
o som ambiente e os rudos. Nas imagens, que podem ser fixas e em movimento,
incluem-se: as imagens figurativas e as imagens no-figurativas.

Neste momento, podemos incluir nos meios audiovisuais, assim definidos: a televiso
(o meio audiovisual mais popular e com maior impacto social, por enquanto); o
cinema (o meio audiovisual por excelncia); o vdeo (o mais prtico para alimentar o
mito do individualismo); o diaporama (o mais espectacular precursor do multimedia)
e os sistemas informticos hipermedia (1) (a mais recente e a mais revolucionria
arma audiovisual, agora em pleno desenvolvimento).
Como diz Cazeneuve, "a expresso audiovisual uma denominao tcnica. Pe a
tnica sobre o material utilizado e, portanto, sobre o produto obtido. Mas, em
resumo, o que conta o meio, mais do que a mensagem".(2)

1 - No domnio da informtica, o multimedia uma subdiviso do hipermdia, que
combina os elementos do multimedia com o hipertexto, servindo este para interligar
as informaes. Multimedia mais um termo ambguo, a juntar a tantos outros neste
domnio. Mas, vulgarmente, multimedia a combinao de som, grficos, animao,
e vdeo. Vulgarmente, tambm, ao falar-se do multimedia do multimedia
informtico que se trata. -- up

2 - Jean Cazeneuve, dir. Guia alfabtico das comunicaes de massas, Lisboa,
Edies 70, 1976, p, 31. Cazeneuve comea por reconhecer que o termo
audiovisual ambguo e foi por uma elipse desastrada, mas consentida de agora
para o futuro, que a rdio ou a projeco so audiovisuais. Rigorosamente deveria
falar-se de tcnicas auditivas, visuais e audiovisuais. Depois, Cazeneuve lembra
que o audiovisual foi, antes de mais, audiovisual de ensino. A princpio foi
consagrada unicamente utilizao pedaggica das imagens e dos sons tcnicos
(projeco fixa, rdio e televiso). Caber agora ao ensino saber viver com essa
aberrao terminolgica? - pergunto eu.(Ateno: para maior facilidade na leitura do
ensaio que se segue, deve activar o nmero de cada nota (x). Isso lev-lo- zona das
notas que, no final de cada uma conta com a indicao -- up que basta accionar para
voltar zona do texto em que antes se encontrava.)

Audiovisuais e Ensino
(c) Frederico Lopes, Covilh 1998


Traar uma panormica sobre o ensino do cinema em vrios pases, pelo menos
naqueles pases que deram maiores contributos para a histria do cinema, legitima a
escolha do tema deste meu ensaio e, simultaneamente, poder servir para uma
reflexo sobre os estudos cinematogrficos nas universidades portuguesas. Embora
peque por extensa, dada a natureza deste trabalho, contudo uma panormica rpida e
muito incompleta, se atendermos vastido do objecto implcito numa tal proposta.

Na ainda breve histria do cinema, constata-se que, desde muito cedo,(1) o poder
poltico se envolveu com o mundo da "stima" arte.(2)Criando, apoiando ou mantendo
os chamados cinemas nacionais; encorajando ou apoiando a indstria
cinematogrfica; abrindo escolas pblicas especializadas em estudos cinematogrficos
e formando especialistas neste domnio, o Estado confere, por contaminao, a
categoria de servio pblico a uma actividade que, na sua relao com o pblico,
comeou por ser, graas iniciativa privada de alguns pioneiros, um espectculo de
circo ou de feira. So vrias as explicaes possveis para a compreenso deste
fenmeno de apropriao, mas a vontade de instrumentalizao poltica do novo
medium afigura-se como uma das mais importantes.
O que se passou na Unio Sovitica disto um bom exemplo. O regime socialista,
emergente da revoluo de Outubro, reconhece ao cinema enormes potencialidades
para a "educao das massas".(3) Em 1919, ao mesmo tempo que nacionaliza a
indstria cinematogrfica, o regime cria o GIK - Instituto de Cinematografia dos
Estados da Unio Sovitica, a primeira escola de cinema de que h memria. No GIK,
professores e alunos improvisavam e faziam experincias com os reduzidos meios
disponveis. A tiveram incio as primeiras formulaes tericas do cinema, como os
trabalhos pioneiros de Lev Kuleshov sobre a montagem. Dentre os seus mais ilustres
mestres destacam-se Pudovkin e Eisenstein. A escola, coerente com os princpios
internacionalistas da revoluo, abriu as suas portas a estudantes estrangeiros,
sobretudo dos pases de leste e africanos. Desse modo, a se formaram cineastas como
a hngara Marta Meszaros, Konrad Wolf da Alemanha de Leste, Ousmane Sembene
do Senegal e Souleymane Ciss do Mali. Os cursos ministrados tinham a durao de
cinco anos e os programas incluam a realizao, representao, histria e teoria do
cinema. Logo no segundo ano, os alunos comeavam a filmar em 35mm.
Depois da segunda guerra mundial, o VGIK(4) serviu de modelo a escolas de cinema
em numerosos pases europeus, sobretudo no bloco de Leste. A FAMU(5) disto um
bom exemplo na Checoslovquia, pas que conta ainda com a Escola de Cinema de
Bratislava, onde se formou Jn Kadr, realizador e guionista de "The shop of main
street", filme galardoado com dois scares. A Hungria aplicou o mesmo modelo na
Academia para o Teatro e Arte Cinematogrfica de Budapeste.(6)
A Escola de Cinema de Ldz foi o bero dos mais significativos cineastas
polacos.(7) Para alm dela, podem ainda referir-se a Academia de Belas Artes de
Cracvia e a Universidade de Varsvia onde existem estudos cinematogrficos.
A Jugoslvia contava com a Academia das Artes do Teatro, Cinema, Rdio e
Televiso sediada em Belgrado e, de entre os "seus filhos" podem destacar-se Jovan
Acin e Dusan Makavejev.
O Centro Sperimentale di Cinematografia (C.S.C.), a mais antiga escola de cinema da
Europa Ocidental, foi criado em Roma pelo regime de Mussolini, em 1935, sendo
liderado nos seus primeiros oito anos por Luigi Chiarini. Hoje dirigido por Ernesto
G. Laura e continua a ser financiado pelo governo italiano, sendo um centro de
investigao responsvel por importantes estudos tericos, de que se destaca a
publicao peridica Bianco e Nero. Nesta escola passaram nomes clebres como
Michelangelo Antonioni, Marco Bellocchio, Liliana Cavani, Giuseppe De Santis,
Luigi Zampa e a se formou tambm o realizador cubano Toms Gutirrez Alea.(8)
Na Alemanha, a necessidade de fazer propaganda, integrada numa estratgia de
guerra, que vai justificar a iniciativa e o apoio do governo alemo indstria
cinematogrfica, atravs da UFA.(9) Este proteccionismo poltico, que soube envolver
no projecto os sectores mais importantes da indstria pesada alem, a Krupp includa,
justamente apontado como um dos factores que estiveram na gnese do
expressionismo no cinema.
Em Frana, o IDHEC - Institut Des Hautes Etudes Cinmatographiques, fundado pelo
governo francs em 1943 e dirigido por Marcel L'Herbier, oferece formao em todos
os aspectos da produo bem como na histria, teoria e crtica do cinema. Nos anos do
ps-guerra, a sua reputao cresceu e a escola atraiu um corpo impressionante de
estudantes internacionais. Nela se formaram grandes cineastas como, Louis Malle,
Volker Schlndorff, Nelson Pereira dos Santos, Costa-Gavras ou Theo Angelopoulos.
Se as "vedetas" internacionais so de vulto, convm no esquecer os franceses Alain
Resnais; Claude Sautet, que escreveu o guio de "Borsalino"; Jean-Jacques Annaud,
realizador de "A guerra do fogo" ou de "O nome da Rosa"; Yves Boisset; Alain
Cavalier; Henri Colpi ou ainda George Sluizer. Em 1986, o IDHEC fundiu-se com a
FEMIS - Fondation Europenne des Mtiers de l'Image et du Son, uma instituio
privada.(10)
A Espanha contava com a Escola Oficial de Cinematografia (11) e o Instituto de
Investigaciones y Experiencias Cinematograficas em Madrid.(12)
No Reino Unido fundado, em 1933, o Instituto de Cinema Britnico (British Film
Institute - BFI) para apoiar a produo cinematogrfica e, ao mesmo tempo, encorajar
os estudos de cinema. Sediado em Londres, tem trs grandes componentes: o National
Film Theatre que promove o Festival de Cinema de Londres; O Arquivo Nacional de
Cinema e a Film Distribution Library. Com grandes apoios governamentais, o BFI
publica "Sight and Sound" uma prestigiada publicao peridica, bem como livros
crticos e manuais escolares na rea do cinema.(13)
A ndia, um dos maiores produtores mundiais de cinema, tinha em Bombaim, Calcut
e Madras os principais centros de produo, ainda durante a colonizao inglesa (o
que pode ser significativo). Em 1960, foi criado o Instituto de Cinema e
Televiso(14) e a Corporao para o Financiamento do Cinema, que passou a financiar
projectos experimentais de realizadores do Cinema Novo Indiano. Em 1964 foi criado
o Arquivo Nacional do Cinema.
Nos Estados Unidos da Amrica criado, em 1967, em Washington, o American Film
Institute - AFI, organizao privada sem fins lucrativos, com o objectivo de preservar
a herana da arte cinematogrfica e promover o seu avano na Amrica. Os fundos
provem do Fundo Nacional para as Artes e dos contributos da indstria
cinematogrfica e televisiva. O AFI possui, em Greystone, um Centro para Estudos
Avanados de Cinema, ricamente equipado, onde dada oportunidade aos alunos para
realizarem os seus prprios filmes e estabelecerem importantes contactos com a
indstria cinematogrfica.(15)
Chen Kaige, que realizou "Farewell, my concubine", em 1993, o nome mais
conhecido dentre os realizadores chineses que frequentaram o Instituto de Cinema de
Pequim. quele nome pode juntar-se o de Zhang Yimou, realizador de "Raise the red
lantern", de 1991, em que participou, como produtor executivo, Hou Hsiao-Hsien,
formado na rea de cinema pela Academia Nacional de Artes de Taiwan e que se
afirmou, igualmente, como realizador de cinema.
Os exemplos so muitos. Basta percorrer a longa lista de pases para encontrar, em
quase todos eles, instituies pblicas para a promoo, divulgao e
desenvolvimento da arte cinematogrfica ou para confirmar os apoios explcitos sua
indstria. Mas, se os apoios oficiais indstria cinematogrfica se traduzem, tambm,
na criao de escolas especializadas, contudo muito recente a introduo dos estudos
cinematogrficos nas universidades ou, o que seria mais importante ainda, a criao
de cursos superiores especficos de cinema. Mais recente ainda, o estudo que a se
passou a fazer da escrita para cinema. Contudo, atendendo juventude do prprio
cinema, curioso verificar como a Instituio Universitria veio, rapidamente,
reconhecer a importncia deste novo meio de expresso e comunicao. Digamos que
a Universidade, ao reconhecer a pertinncia destes estudos, vem, de certo modo e pela
positiva, tomar partido na discusso inicial sobre a legitimao e afirmao da arte
cinematogrfica, mas, para alm disso, a Universidade vem reconhecer, reafirmar e
demonstrar a dimenso social e esttica do cinema.
Os Estados Unidos foram pioneiros na abertura do ensino superior ao cinema. A partir
de meados dos anos 60, os estudos cinematogrficos so introduzidos nos curricula
universitrios. Esta medida pode ser vista como uma reaco ao estado de crise do
cinema americano de ento, ameaado pela concorrncia da televiso e pela mudana
exigida pelo movimento da nouvelle vague americana, rplica da nouvelle vague
francesa, caracterizada pela forte contestao ao chamado "cinma du papa".(16) Resta
saber at que ponto esta medida, para alm de outras, poder ser responsvel pelo
sucesso comercial e hegemonia mundial da indstria cinematogrfica americana, j
que no parece haver dvidas de que esta poltica implementada para satisfazer as
necessidades prementes de renovao dessa mesma indstria. Certo , tambm, que a
criao de departamentos de cinema nas escolas contribuiu, largamente, para o
desenvolvimento da teoria do cinema e dos estudos cinematogrficos.
Em meados dos anos 80, quase todas as escolas americanas tinham o seu
departamento de estudos cinematogrficos e, medida que a popularidade do cinema
crescia, as escolas de cinema tornaram-se num dos sectores de maior crescimento
econmico no "negcio" da educao.(17) Vejamos ento a situao actual do ensino
do cinema e do guionismo, em algumas escolas superiores dos EUA, a que algum
chamou os viveiros de Hollywood.(18)
No Ithaca College de Nova York h quatro cursos de escrita de guies: um para fico
e documentrio; outro para rdio; um terceiro para televiso (no qual se incluem
guies para filmes publicitrios) e ainda um curso mais avanado de escrita de guies
para todos os media. Na Universidade do Texas, em Austin, existe, para alm de um
curso de cinema, um curso de "prtica da escrita para filmes e media
electrnicos".(19) Na Ohio State University existe um curso de guionismo para cinema
e televiso. Na Temple University de Filadlfia existe um Departamento de rdio,
televiso e cinema. Na Universidade de Miami, em Cral Gables, na Flrida, h uma
especialidade em escrita para o cinema ou para a televiso.
A Universidade de Nova Iorque (NYU) oferece, desde 1980, cursos especializados em
escrita para o cinema, televiso e teatro, com a durao de quatro anos e que permitem
obter um "BA" em Belas Artes. Nela estudou cinema o realizador britnico Jim
Sheridan.(20) O departamento artstico da Universidade de Columbia, em Nova Iorque,
insiste sobretudo no cinema narrativo e dramtico, proporcionando ao mesmo tempo
uma formao histrica e terica que permite aos alunos enveredar, quer pela prtica,
quer pela crtica cinematogrfica. A escrita de guies , juntamente com a produo a
realizao e a cultura geral, uma das trs disciplinas mais importantes, contando com
Milo Forman e Frank Daniel para leccionar disciplinas de escrita de guies. A
UCLA, Universidade de Califrnia em Los Angeles, tem um dos programas mais
completos de escrita de guies.(21) Na Universidade da Califrnia do Sul (USC) h um
curso de guionismo em que estudou Martin Scorsese tendo, enquanto aluno, escrito o
guio de "After hours", como refere o seu professor Frank Daniel.(22) Tambm a
estudou cinema o realizador britnico James Ivory, trs vezes nomeado para os
scares.(23)
No Canad, a Universidade de Toronto teve o seu primeiro curso de estudos
cinematogrficos creditado em 1975. Anlise do cinema, histria do cinema e teoria
do cinema so os trs cursos fundamentais mas, para alm disso, os estudos
cinematogrficos tm na Universidade de Toronto uma caracterstica interdisciplinar.
Vrios cursos incluem na sua estrutura curricular disciplinas de estudos
cinematogrficos: no curso de Antropologia a disciplina de Filme Etnogrfico; no de
Histria, a Cultura Popular Americana; no de Religio, a disciplina de Aspectos
Religiosos em Fellini e Bergman e em Sociologia, a Sociologia do Cinema. Norman
Jewison, David Cronenberg, Atom Egoyan so alguns dos nomes mais sonantes de
cineastas formados por esta escola.(24)
Ainda no Canad, na Universidade de Montreal, existe o "GRAFICS - Groupe de
Recherche sur l'Avnement des Institutions Cinmatographique et Scnique" e, na
Universidade Concordia de Loyola, em Montreal, existe um curso especfico de
guionismo para televiso e cinema. Realce tambm para o "Art Center College of
Design" em que estudou Roger Avary, que veio a trabalhar com Tarantino, tendo
conquistado um scar, em 1994, com o guio de "Pulp fiction". Destaque, igualmente,
para a Queen's University de Kingston, donde saiu Donald Brittain, famoso realizador
de filmes documentrios.
Na Blgica, o estudo do guionismo feito na Universidade de Lige, que conta
tambm com o Centro de Estudos Cinematogrficos e Criao Audiovisual e ainda
com o Departamento de Artes e Cincias da Comunicao, o qual organiza
actividades especiais, como o projecto "Scnario 90 - Mthodes de travail", dedicado
escrita dos guies.(25)
Em 1988, foi criado um certificado europeu de literatura de cinema e de televiso
(licit) na Universidade Livre de Bruxelas. Refira-se ainda o Institut Suprieur des
Arts du Spectacle et Techniques de Diffusion (INSAS) em que se formou a
realizadora e guionista Chantal Akerman e, finalmente, o caso de sucesso de Rmy
Belvaux, Andr Bonzel e Benoit Poelvoorde, os jovens autores (realizao, guio e
produo) do filme "C'est arriv prs de chez vous",(26)trabalho final de curso na
Escola de Cinema de Bruxelas.
Em Frana encontramos os estudos cinematogrficos na "cole Technique de
Photographie et de Cinmatographie" de Paris, donde partiram Philippe de Broca, que
alcanou uma nomeao com "That man from Rio", em 1964; ou Jacques Demy,
tambm nomeado com "The umbrellas of Cherbourg". H ainda, em Paris, a Escola de
Cinema de Vaugirard, onde se formou Euzhan Palcy, realizador de "A dry white
season", de 1989, filme em que Marlon Brando foi nomeado como actor secundrio.
Por esta escola passou tambm Agns Varda. Na Escola de Belas Artes de Paris, para
alm do grande Georges Mlis, formou-se Maurice Pialat e na "cole Nationale de la
Cinmatographie" formou-se Bob Swaim.(27)
No Reino Unido comeo por referir a Escola Nacional de Cinema e a Universidade de
Londres em cujo Departamento de Arte se formou Alfred Hitchcock. Promovem ainda
os estudos cinematogrficos: a Universidade de Bristol; a "RADA" em Londres,
frequentada por Peter Watkins, realizador do clebre documentrio "The war
game"(28) produzido pela BBC e pelo "BFI - British Film Institut"; a "National Film
and Television School", onde estudou Michael Radford (29) ou Julien Temple; a
"Camberwell Art School" de Londres, onde estudou Mike Leigh, realizador e
guionista de "Naked"; o "Royal College of Art" de Londres, onde estudaram Ridley
Scott (30) e Tony Scott, o realizador do comercial e sucesso de bilheteira, "Top gun".
Alexander Macendrick (31) estudou cinema na Esccia, na "Glasgow School of Art".
Munique, que se afirma como um centro de grande vitalidade artstica na Alemanha,
conta com vrias escolas onde so contemplados os estudos cinematogrficos. Da
Universidade de Munique surge Werner Herzog, na "Arts und Crafts" estudou Fritz
Lang e na "Hochschule fr Film und Fernsehen" (Escola de Cinema e Televiso de
Munique), Wim Wenders , entre 1967 e 1970, ainda como estudante, realizou vrios
filmes. A estudaram tambm Percy Adlon, Roland Emmerich e Doris Drrie
realizador de "Men" (1985). A Universidade de Berlim conta igualmente com os
estudos cinematogrficos.
Na Austrlia, que nos vem surpreendendo com uma cada vez mais pujante indstria
cinematogrfica, h a referir o "Australian Film Institute", a Escola Nacional de
Cinema e Televiso e a "Australian National Film School", onde estudou Phillip
Noyce, que em 1960 conquistou o prmio da "AFI - Australian Film Industry", para a
melhor curta metragem. Outro nome sonante o de Peter Weir: estudou Arte na
Universidade de Sydney; foi nomeado em 1985, com "Witness", para melhor
realizador; voltou a ser nomeado para o mesmo galardo, em 1989, com o filme
"Dead poets society" e, em 1990, foi nomeado para o scar de melhor guio original
com o filme "Green card". Mel Gibson, vencedor de dois scares com "Braveheart",
de 1995, estudou no "National Institute of Dramatic Art" em Sydney. A Universidade
de Melbourne tem um curso de cinema, no qual estudou o realizador George Miller,
conhecido pela realizao de "Mad Max" e recentemente pela produo e guio de
"Babe", realizado por outro aluno da mesma escola, Chris Noonan.
A Nova Zelandeza Jane Champion, uma antiga aluna da "Australian Film Television
and Radio School (AFTRS)" em Sydney, conquistou a palma de ouro para a melhor
curta metragem, no Festival de Cannes, em 1986, com "Peel". No ano seguinte, foi a
vez de Laurie McInnes, tambm antiga aluna daquela escola, conquistar idntico
galardo, com o filme "Palissade". Outras alunas desta escola foram Gillian
Armstrong realizadora de "Little women" e Jocelyn Moorhouse.
No Japo, outra das referncias obrigatrias da histria do cinema, entre vrias
universidades e escolas onde existem estudos cinematogrficos, destacam-se a "Mieiji
Gakuin University",(32) que tem, no Departamento de Artes Liberais, um curso de
cinema, cujo programa est concebido para futuros crticos da arte cinematogrfica. A
"Nihon Daigaku",(33) a maior universidade privada do Japo, proporciona, atravs do
seu Departamento de Arte, um dos melhores cursos de cinema frequentado por
grandes realizadores, actores e guionistas japoneses. Os seus programas do grande
nfase a todas as etapas da produo cinematogrfica. Kon Ichikawa, realizador de
"Dodes'Ka-Den", obra de 1970, estudou animao na Escola Comercial Ichioka de
Osaka.
No Brasil, a Escola de Comunicaes e Artes da Universidade de So Paulo possui
um Departamento de Cinema, Rdio e Televiso. A licenciatura em cinema foi
concebida em 1962, juntamente com a criao da Universidade de Braslia. Em 1990,
assistiu-se reformulao curricular e reestruturao do curso que reabrir neste ano
de 1997.
Na cidade do Mxico, no Centro Universitrio, existe um curso de cinema onde se
formou o realizador de "Dona Herlinda y su hijo", Jaime Humberto Hermosillo.
Barcelona, capital do cinema espanhol at guerra civil, conta hoje com os Estudos
de Cinema na Universidade de Barcelona. Em 1983, foi criado nessa universidade o
Centro para a Investigao Cinemtica - Film-Historia, concebido segundo o modelo
doutros Centros famosos como o "Historian's Film Committee", o Instituto Jean Vigo
e a International Association for Media and History (IAMHIST).
Mas a vizinha Espanha conhece, a partir dos anos 90, um forte implemento dos
estudos cinematogrficos. Alejandro Amenbar, jovem estudante de Cincias da
Informao na Universidade Complutense de Madrid, na XI edio dos Prmios
Goya,(34) foi galardoado pelo melhor filme e pelo melhor guio original com o filme
"Tesis". No mesmo festival, Pilar Mir, ex-aluna da Escola Oficial de Cinematografia
(EOC) na qual foi professora de guionismo e montagem, nos ltimos anos de vida
daquela escola, conquistou o galardo para o melhor guio adaptado para o filme "El
perro del hortelano" de Enrique Cerezo. Em 1992, Pilar Mir j havia ganho um urso
de prata, em Berlim, com o filme "Beltenebros". Em Corua, na Galiza espanhola,
salienta-se a "Escola de Formacion Profesional de Imaxe e Son", adstrita Conselleria
de Educacin e Ordenacin Universitria da Xunta de Galicia. Esta escola tem
mantido cooperao com algumas escolas portuguesas, nomeadamente o Instituto
Multimedia do Porto no qual j realizou um curso de guionismo.(35)
Bem prximo de ns, temos ainda o exemplo da Universidade de Salamanca, onde foi
criada a licenciatura em Comunicao Audiovisual.(36)
De quanto j foi mencionado, no parecem restar dvidas quanto ao interesse e real
apoio que a maior parte dos pases, atravs de organismos pblicos, dedicou aos
estudos do cinema. tambm tido como certo que, a partir dos anos 60, esses estudos
encontraram eco nas instituies universitrias. Pode concluir-se ainda que, em vrios
desses pases, naqueles em que, com propriedade, se pode falar de indstria e arte
cinematogrficas,(37) se constata a existncia de cursos superiores de estudos
cinematogrficos e que dessas escolas saram grandes realizadores e guionistas.
Mas, no se fica a dever apenas aos esforos oficiais a incluso dos estudos
cinematogrficos no ensino superior (at porque, em pases como os EUA, as escolas
superiores beneficiam, h muito tempo, de grande autonomia e tambm da iniciativa
privada). Se tivermos ainda presente a influncia dos cineclubes e das chamadas art
houses (38)nas Escolas e Universidades, podemos dizer que o cinema, certo cinema, se
insinuou na Instituio Universitria, pela iniciativa e esforo da sociedade civil. O
cinema clssico, em reposio, bem como a exibio do novo cinema, normalmente
de produo independente, exibidos nessas salas, muitas vezes situadas nas
proximidades das universidades, eram destinados a uma audincia especializada, j
que apelavam a um pblico mais sofisticado e culto. Art houses e Universidades
partilham uma audincia culta e educada.
Hoje, com a proliferao das universidades, os jogos de influncia assumem
contornos em que possvel ver uma dinmica de sentido inverso. Na Covilh, por
exemplo, foi a Universidade que trouxe consigo o cineclubismo.(39)
Mas vejamos ento, e para finalizar, a situao em Portugal. Tambm entre ns o
poder poltico financiou e apoiou o cinema nacional, pensando sobretudo nas
capacidades de propaganda deste meio de comunicao.(40) Hoje, com outros
objectivos que se prendem com uma poltica europeia para o audiovisual, o IPACA -
Instituto Portugus da Arte Cinematogrfica e Audiovisual, a face visvel e polmica
do poder poltico, que tenta estabelecer as regras para a realizao e produo
audiovisuais.
Do que me dado saber, e a partir de informaes fornecidas pelo prprio IPACA,
este o panorama do ensino dos audiovisuais em geral e do cinema em particular, no
nosso pas: no h cursos especficos de estudos cinematogrficos em qualquer
Universidade Portuguesa. Tambm verdade que no se pode falar de indstria
cinematogrfica portuguesa e no deixa de ser interessante a possibilidade de
estabelecer relaes de causa e efeito entre este fenmeno e o facto de no haver um
nico curso superior de cinema em Portugal, para tentar explicar o estado de
fragilidade do cinema portugus.
Porm, existem cursos, como os de Cincias da Comunicao, na Universidade Nova
de Lisboa e na Universidade da Beira Interior, que incluem na sua estrutura curricular
algumas disciplinas, obrigatrias ou de opo, com contedos programticos na rea
do cinema, tais como: "Histria e teoria do cinema"; "Argumento de cinema e
televiso" ou a de "Guionismo".
Algo diferente a situao na Faculdade de Letras da Universidade de Coimbra, que
em 1986 se tornou depositria de um importante fundo bibliogrfico legado pelo
Clube de Cinema de Coimbra. Responsabilizando-se pela dinamizao deste fundo,
que colocou ao servio de uma reflexo sobre a histria e esttica do cinema, a
Faculdade de Letras introduziu os estudos flmicos como uma rea de ensino e
investigao na Universidade de Coimbra, criando o Ncleo de Estudos
Cinematogrficos que veio dar lugar actual Sala de Estudos Cinematogrficos. As
primeiras experincias didcticas ocorreram no mbito do Curso de Lngua e Cultura
Portuguesa para Estrangeiros com a disciplina de "Caminhos do Cinema Portugus",
sendo em 1993 introduzida tambm a disciplina de "Histria do Cinema Portugus".
A disciplina de "Histria e Esttica do Cinema" passou a ser leccionada a partir de
1992 como disciplina de opo aberta aos alunos de todas as licenciaturas da
Universidade de Coimbra.
Esclarecedora ser a anlise dos dados que apresento, em tabela, no final deste
apndice. Indiscutvel o grande interesse que os estudos cinematogrficos, em
particular, e os audiovisuais em geral, esto a despertar actualmente em Portugal. Este
sbito interesse pelos audiovisuais, que faz lembrar a situao dos anos 80 nos EUA,
e que tambm extensivo s universidades, fica a dever-se a vrias razes. Porque os
audiovisuais fazem parte do grande aparato tecnolgico que constitui o elemento
invarivel(41) da cultura de massas e, tendo embora chegado mais tarde a Portugal,
no possvel estudar a cultura de massa e a rede de mass media ignorando os meios
tcnicos que se cruzam e se relacionam com os meios de comunicao de massa (mass
media audiovisuais para utilizar a classificao proposta por Cazeneuve).(42) Alm
disso, e como refere ainda Cazeneuve, o audiovisual foi, antes de mais, audiovisual de
ensino. Esteve associado inicialmente ao ensino, no como objecto de estudo mas
como meio auxiliar ou complementar de "utilizao pedaggica das imagens e dos
sons tcnicos (projeco, cinema, rdio e televiso)". Ter chegado agora o momento
de o ensino retribuir o carcter utilitrio dos meios com a devida reflexo terica.
Olhemos nossa volta, entre os nossos pares, e a est, no apenas a proliferao dos
cursos superiores de comunicao, mas tambm a incluso de disciplinas da rea dos
audiovisuais integradas nas estruturas curriculares desses e doutros cursos. As
caractersticas de "moda" tambm atingiram as instituies universitrias, as quais
tornaram quase obrigatria a introduo das disciplinas de audiovisuais nos currculos
de alguns cursos, visando, deste modo, responder crescente procura ou, numa
perspectiva de concorrncia com outras instituies (para no ficar para trs), disputar
potenciais alunos. A tratar-se apenas de mais um fenmeno de "moda", o que pouco
verosmil e dificilmente aceitvel nos meios acadmicos, o tempo encarregar-se-ia de
arrefecer e apagar este sbito entusiasmo. No sendo tal, mas antes o valor intrnseco
do prprio objecto de estudo o factor determinante, parece-me que o referido "estado
das coisas" merece ser estudado.
Impe-se, por isso, uma reflexo, no s para tentar encontrar a explicao para o
actual estado das coisas, mas tambm e sobretudo para encontrar pistas para o
futuro.(43)
Vamos continuar a conceder aos audiovisuais, como estamos a fazer com uma certa
condescendncia, a possibilidade de figurar como uma rea de estudos
complementares (muitas vezes disciplinas de opo) de outras reas j afirmadas no
ensino superior? Vamos apostar no estudos cinematogrficos a nvel do ensino
superior, com autonomia, como acontece com a arquitectura, por exemplo?
Vamos apostar nos audiovisuais, enveredando por licenciaturas mais abrangentes,
como acontece j em muitas universidades, incluindo nas estruturas curriculares, para
alm dos estudos cinematogrficos, a televiso, a rdio, o vdeo ou o chamado
multimedia?(44)
A listagem que adiante reproduzo diz bem da proliferao das citadas disciplinas de
audiovisuais nas instituies de ensino. Uma leitura mais atenta diz-nos que, ao
contrrio do que acontece noutros pases, como se demonstra ao longo deste
prembulo, no existe em Portugal um curso superior exclusivamente dedicado ao
cinema. A Escola Superior de Teatro e Cinema, integrada no Conservatrio Nacional
e no Instituto Politcnico de Lisboa, confere o grau de bacharelato em cinema, nas
reas de imagem, montagem, produo e som, num curso com a durao de trs anos
e mais um de estgio. Com uma reformulao adequada dos seus programas
curriculares, o que passa pelo reforo da componente terica, parece ser a escola que
estaria em melhores condies para criar uma licenciatura em cinema.