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EL MENSAJERO DEL FENIX N9

Revista Electrnica Semanal, para Bi!r"rama#res



DOBLE A$AD%RA & EM
'$estar' & EM 'Esc(#
Ma"n)tic #e Nivel *'
Saludos Samurai!
+,(ieres -acerte Millnari.
La Le/ #e la Mina #e Or Ilimita#a, ns ense0a 1(e para
-acerns Millnaris, simplemente -ems #e #ar (n 'Bene2ici
E1(ivalente' a tras !ersnas +3iert.
Es si"ni2ica, 1(e para -acerte Ric, tienes 4pr 5li"acin6 1(e
#ar 4primer6 %N 7RAN BIEN a M(c-as !ersnas +ciert.
Est es tan Imprtante, 1(e l Repetir) 898
!ara -acerte Ric tienes 1(e #ar %N
7RAN BIEN a M(c-as !ersnas

:, cm res(lta# #e #ar ese 7ran Bien, $% 5tienes M%3;O
DINERO<
L c(al es al" M(/ B(en para ti +=er#a# 1(e si.
ADEMAS, "racias a tener t> $# ese Diner, t> p(e#es #ar
(na =IDA MEJOR a t(s seres 1(eri#s +3iert. !(e#es #arles
(n ;"ar Me?r, p(e#es prveerles #e a(ts m@s l(?ss /
se"(rs, p(e#es pa"arles (ns servicis M)#ics #e Me?r
3ali#a#, p(e#es pa"arles (na E#(cacin Me?r, p(e#es
prprcinarles (na 3mi#a Me?r, / p(e#es, pr tant, #arles
(na vi#a me?r +3iert.
Sin #(#a, si t> 2(eras Millnari, t( vi#a serAa M@s Facil
+=er#a# 1(e si.
: cm v(estra vi#a serAa m@s 2acil, -a5rAa mens
prec(pacines, l 1(e si"ni2ica 1(e t( 2amilia serAa M@s FeliB,
p(es ten#rAa M@s 3sas, #e Me?r 3ali#a# /, s5re t#, Mens
!rec(pacines +3iert.
3iertamente, mirese cm se mire, l 'l"ic' es 1(e
c(al1(ier persna A#(lta intente "anar el M@Cim
Diner !si5le +=er#a#.
!rincipalmente pr D raBnes
*<E !ara p#er #arle la Me?r =i#a !si5le a s( Familia<
F<E !ara p#er #arse la Me?r =i#a !si5le a si Mism<
D<E !ara p#er #ar (n Bien Enrme a Millnes #e
!ersnas / cntri5(ir asA a crear (na scie#a# Me?r<
+=er#a# 1(e sn D raBnes !#ersas.
De -ec-, si l pensams, lle"arems a la cncl(sin #e 1(e
'7ANAR M%3;O DINERO' N es nin"(na 'tnterAa sin
senti#'< Sin 1(e es al" M(/ Seri, al" #e =ital
Imprtancia, es m@sG ;asta p#rAams #ecir 1(e el DEBER #e
t#a persna A#(lta / Respnsa5le, es Intentar 7anar la
MaCima 3anti#a# #e Diner 1(e le sea !si5le< !ara #are la
Me?r =i#a !si5le a s( Familia, a si mism, / para p#er
cntri5(ir a me?rar la vi#a #e Millnes #e !ersnas +N
s(ena L"ic.
Entnces, si est es asA Por qu hay ms de 4,000
Millones de Personas que NO intentan ganar "la
mxima cantidad de dinero posile"! +!r 1() -a/ tantas
persnas 1(e N #iri"en 't#s s(s es2(erBs' en 'intentar
-acerse Rics'.
N es l"ic +N te parece.
!ara cncer la RaBn, / cmpren#erla, tenems 1(e apren#er
a mirar en l M@s !r2(n# #el S(5cnsciente<
De -ec-, tenems 1(e mirar en (na parte 1(e est@ 'tan a5a?
#el ice5er"' 1(e casi p#rAams llamarl 'el S(5cnsciente #el
S(5cnsciente'G
%na veB p#ams =er LO ,%E O3%RRE en esa parte tan
!r2(n#a #el S(5cnsciente, cmpren#erems !OR,%E el
HH,HI vive (na vi#a #e (na 'tlera5le in2elici#a#'<
Es m@s, c(an# mirems en esa parte tan !r2(n#a #el
S(5cnsciente, #esc(5rirems asm5ra#s, 1(e (na persna
1(e 'cnscientemente' #ice ': 1(ier ser Millnari' 4/ 1(e l
#ice cn (na vB car"a#a #e #ese6, p(es RES%L$A 1(e el
S(5cnsciente #e esa persna NO #esea ser Millnaria, es
m@s, #esc(5rirems 1(e el s(5cnsciente #e esa persna
a5rrece el tener m(c- #iner cn la misma 2(erBa cn 1(e
a5rrecerAa tra"arse (na taBa #e venenG
Est es al" 1(e Srpren#e a m(c-s $erape(tas<
3(an# miran en el s(5cnsciente #e tras persnas, / en el
#e ells misms, / #esc(5ren 1(e EN LO MJS !ROF%NDO DE
S%S S%B3ONS3IEN$ES, realmente 'a5rrecen' el #iner
pr1(e KLiteralmenteG $IENEN MIEDO AL DINEROGGG
+3m c(rre est. +En 1() parte #el S(5cnsciente c(rre. :
l 1(e es m@s imprtante "#mo se puede $olucionar!
Es es l 1(e vams a est(#iar a-ra< !(es para p#er
cmpren#er pr1() se pr#(ce ese 'mie# al #iner' 1(e
p#r(ce el Fracas, tenems 1(e cmpren#er el 9 Senti#< :
tam5i)n el prces #e 'DOBLE A$AD%RA'

+,() es (na 'D5le Ata#(ra'.
%na #5le Ata#(ra es c(an# el S(5cnsciente reci5e DOS
ORDENES 3ON$RARIAS al Mism $iemp / AMBAS ORDENES
pseen ECactamente la MISMA F%ERLA<
!n"ams (n E?empl< El Dr< en !sicl"Aa M<<<N / Directr #el
;spital M<<<N, el s( li5r 'M<<<N' Descri5Aa Ma"nA2icamente (n
prces #e D5le Ata#(ra cn (na Anec#ta 1(e le pas en el
!rimer DAa 1(e cn#(? (n A(tm5il )l sl< El Dr< M<<<N Aca5a
#e 5tener s( Licencia #e 3n#(ctr ESE MISMO DIA / ?(st
aca5a5a #e arrancar s( a(t estan# SOLO pr !rimera =eB,
c(an# #esp()s #e cr(car #s calles, De Repente, se tp cn
(n !licAa< El !licAa, al verle, le5ant s( man cn la !alma
-acia )l, en (na 3LARISIMA se0al #e 'Stp'<
Al mism tiemp, miran#le 2A?amente a ls ?s, / cn tn
ECi"ente, le #i? 'A#elante'<
El Dr< M<<<N 1(e# !ARALILADO +,() p#Aa -acer. Si
O5e#ecAa la r#en #e la Man, tal / cm le -a5Aan ense0a#
en la A(tesc(ela, ten#rAa 1(e 1(e#arse ,(iet, per estarAa
DESOBEDE3IENDO la Or#en =er5al 1(e le -a5Aa #a# el
!licAa< : #es5e#ecer al !licAa p#Aa s(pner 1(e le 1(itasen
s( 3arnet / 1(e le p(sieran (na M(lta, al" 1(e tenAa (n
enrme mie# #e 1(e le p(#iera pasar en s( primer #Aa #e
3arnetG
Sin em5ar", si cntin(a5a A#elante, estarAa #es5e#ecien#
la Or#en 1(e le -a5Aa #a# $an 3laramente el !licAa cn s(
man +,() p#Aa -acer. K;iciera l 1(e -iciera estarAa
cmetien# (n errrG N tenAa a NADIE a 1(ien pre"(ntar
4p(es esta5a sl6 / NISI,%IERA se p#Aa permitir '#(#ar', p(es
si '#(#a5a' / se 1(e#a5a 1(iet entnces estarAa
Des5e#ecien# la Or#en 1(e el !licAa le -a5Aa #a# %u
pod&a hacer! El Dr< M<<<N N tenAa ni i#ea, le entr (n Enrme
Ata1(e #e !@nic +: si pr #es5e#ecer a (n !licAa, este le
pnAa (na m(lta. +: si le 1(ita5a el 3arnet #e 3n#(cir 1(e
?(st aca5a5a #e sacar.

+3mpren#es A-ra l 1(e es (na D5le Ata#(ra.
%na D5le Ata#(ra es c(an# el s(5cnsciente reci5e DOS
AN3LAJES 3ON$RARIOS, / #e la misma 2(erBa< L c(al
pr#(ce (n Enrme Sentimient #e estress 1(e
pr#(ce !ARALISIS<
4: Recr#ems 1(e la '!aralisis' es el F
!ass #el FracasG6

!r e?empl, si (na m(?er te mira cn Dese, se acerca a ti /
cmienBa a Acariciarte< !er, AL MISMO $IEM!O te #ice
'Jam@s estarAa cn (n ser tan rep("nante cm t>'<
Es es (na D5le Ata#(ra< S(s pala5ras #icen (na csa, s(s
?s al" cmpletamente #istint<
+3mpren#es.

En mi a#lescencia, c(an# apenas -a5Aa entra# / en la
a#lescencia, rec(er# 1(e t(5e (na nvia 1(e en (n act #e
sinceri#a# me cn2es 1(e JAMAS la -a5Aan Besa#< Entnces
pas a #ecirme l IM!OR$AN$E 1(e cnsi#era5a 's( primer
5es' / 'l rm@ntica' 1(e Desea5a 1(e 2(era esa sit(acin<
$ras eCplicarme es me #i? 'NO quiero que me eses
'ntendido!' n aca5a5a / #e esc(c-ar a1(ell, c(an# ella
cerr ls ?s, se p(s #e p(ntillas / alar" ls la5is para
reci5ir (n 5es mi<
Sien# / (n c-aval ?ven, apenas (n ni0 1(e aca5a5a #e
pnerse s(s primers pantalnes lar"s /, #e a1(ella, pc
cnce#r #e las m(?eres, me 1(e#e 3mpletamente
!araliBa#< NO enten#Aa l 1(e esta5a c(rrien#< : SIEM!RE
-a5Aa 5e#eci# las r#enes 1(e me -a5Aan #a#, en mi
2amilia era cnsi#era# '(n ni0 5(en', el 'ni0 m@s 5(en
#e la 2amilia'< :, sin em5ar", a-A esta5a /, reci5ien# DOS
Ancla?es al mism tiemp< %nas pala5ras 1(e #ecAan 'N me
5eses' / (n c(erp 1(e me #ecAa 'Besame'<
Es es (na DOBLE A$AD%RA<
+$e #as c(enta.

Nat(ralmente, 1(e#) !ARALILADO, -/ 1(iB@s reaccinarAa #e
tra 2rma, per #e a1(ella al ser ?ven e ineCpert N tenAa
ni i#ea #e cm reaccinar< AsA 1(e #esp()s #e (ns
se"(n#s, la cara #e mi ?ven n5ia se llen #e (n r? 1(e
in#ica5a (na ver"OenBa ECtrema 4p(es creAa 1(e / la -a5Aa
Rec-aBa#6 / ella se marc- Enrmemente In#i"na#a /
Rmpien# t#a relacin cnmi"<
En a1(el mment, / -a5Aa 2racas !OR !ARALISIS 4!as F #el
Fracas6, ?(stamente pr1(e -a5Aa reci5i# (na DOBLE
A$AD%RA / NO -a5Aa sa5i# cm reaccinar a ella cn
s(2iciente rapi#eB< : a #ecir ver#a#, a>n pasarn varis a0s
antes #e 1(e / cmpren#iera c(al -a5Aa si# mi errr 898 /
a>n m@sG D(rante m(c-s a0s /, 'neciamente', pens) 1(e
/ -a5Aa reaccina# 'crrectamente / cm (n ca5aller' al
'respetarla' tal / cm ella me -a5Aa pe#i# 898
N 2(e -asta varis a0s #esp()s, 1(e cmpren#A 1(e,
simplemente, a1(ella era la 2rma 1(e 'al"(nas c-icas' tenAan
#e #ecir 'Por (a)or, esame' 898 :, pr es, n cmpren#Aa
/ el 'pr1()' #e la 'in#i"nacin' #e mi ami"a<
+$e -as 2i?a#.
$enems a1(A #s Bells E?empls #e DOBLE A$AD%RA<
!rimer, el #el !licAa 1(e envia Ds Ancla?es al mism
tiemp< %n 1(e #ice '!asa' / tr 1(e #ice 'Stp'<
Se"(n#, el #e la Nvia 1(e envia Ds Ancla?es al mism
tiemp< %n 1(e #ice 'Ni se te c(rra 5esarme', / tr 1(e
#ice 'Besame'<
+3mpren#es l 1(e es (na DOBLE A$AD%RA.

Sencill +=er#a#.

Las D5les Ata#(ras siempre BLO,%EAN el S(5cnsciente /
pr#(cen !ARALISIS< A#em@s #e (na 7RAN 3AN$IDAD DE
ES$RESS : FR%S$RA3ION<
En ls e?empls, el Dr< M<<<N s(2ri (n 7ran Estress / (n 7ran
Mie# 1(e, se">n s(s prpias pala5ras, le #esenca#enarn (n
A$A,%E DE !ANI3O<
En mi cas, / s(2rA (n "ran Estress, / (na 7ran
FR%S$RA3IPN, 1(e 2(e 4mal en2ca#a6 -acia mi Ami"a, cn la
c(al me En2a#) Enrmemente 4/ ella cn mi" 8986 #e -ec-, /
incl(s lle"() a pr#(cir (na S(5persnali#a# em ese
mmentG S(5persnali#a# 1(e n F(sin) -asta m(c-s
a0s #esp()s 898
+$e #as c(enta #e l '!eli"rsa' 1(e es la DOBLE A$AD%RA.

En la =IDA DIARIA, pr #es"racia, m(c-as veces ns
encntrams cn DOBLES A$AD%RAS, Ancla?es #e I"(al
F(erBa, per 3OM!LE$AMEN$E 3ON$RARIOS 1(e ns
pr#(cen Estress, p(es ns 3n2(n#en / ns Fr(stan<
3ADA !ERSONA, #epen#ien# #e si es =is(al, Sensitiva
A(#itiva s(ele tmar !OR 3ONS$%MBRE -acer cas 'M@s a
(na Ata#(ra ( a tra' #epen#ien# si 5iene pr (n SEN$IDO
pr tr<
!r e?empl, ante el cas #el !licAa, (na persna =is(al, ante
el !licAa, SE7%RAMEN$E tmarAa la pcin #e 5e#ecer la
se0al #e 'Stp' / 1(e#arse 1(iet<
Sin em5ar", (na persna A%DI$I=A O5e#ecerAa la Se0al #a#a
=er5almente, / cntin(arAa A#elante<
+3mpren#es.

Sin em5ar" es NO SIEM!RE se sl(cina #e esa Manera<
!(es la DOBLE A$AD%RA c(rre siempre 1(e el S(5cnsciente
reci5e DOS AN3LAJES 3ON I7%AL F%ERLA, reci5i#s AL
MISMO $IEM!O<
:, Nat(ralmente, p(e#e c(rrir 1(e (na persna =is(al reci5a
(n Ancla?e =is(al #e 'Stp', : AL MISMO $IEM!O, (n Ancla?e
A(#itiv #e 'A#elante' #a# 3ON I7%AL DE F%ERLA ,%E EL
AN3LAJE = =IS%AL< !r e?empl #icien# 'A#elante' cn (n
tn M%: A%$ORI$ARIO<
+$e #as c(enta.

Bien, LO IM!OR$AN$E, es 3OM!RENDER 1(e la DOBLE
A$AD%RA KSIEM!REG !r#(ce (n Esta# #e !ARALISIS
KEs #ecirG K%NO DE LOS !ASOS DEL FRA3ASOG

+: pr 1() es est tan IM!OR$AN$E DE 3OM!RENDER.

En el 3apAt(l Anterir apren#ims 4(n pc6 l 1(e es el 9
Senti# +L Rec(er#as. Dims la !ara5la #e (na especie #e
'$ecla#' #es#e el 1(e se intr#(cen las ORDENES al
S(5cnsciente +3iert.
Bien, a-ra =AMOS A AM!LIAR (n pc m@s esa 'para5la' /
#irems 1(e el 9 Senti# $AMBIEN tiene (n 'Mnitr'< Ese
Mnitr es (na 'vista S(5cnsciente', es #ecir, (na IMA7EN
1(e se pr#(ce en t( Mente S(5cnsciente 4I"(al 1(e c(an#
S(e0as6<
3(an# $% ES$AS DES!IER$O, nrmalmente NO 'ves' NADA
#e l 1(e ve t( 9 Senti#<
SIN EMBAR7O, c(an# S%EQAS, (na 5(ena !arte #e esa
'ima"inacin' 1(e sn ls S(e0s, es ?(stamente t( 9
Senti#<
+: !OR,%E ES ES$O $AN IM!OR$AN$E.

!r1(e el FRA3ASO es !r#(ci# SOLAMEN$E pr (na
'SIM!LE DOBLE A$AD%RA' pr#(ci#a en el 9 Senti# KAsA
#e simpleG

En el 3apAt(l Anterir, / te #i?e 1(e era DIFI3IL ECplicar el
!as * #el ECit a (na persna 1(e NO t(5iera Activ s( 9
Senti# +3iert.
A-ra cmenBar@s a cmpren#er !r1() #i?e es<
+Rec(er#as la Ima"en #el Rincernte.
M<<<N Ft Rincernte

En la Le/ #e ls 3act(s #e Ale DE3IAMOS 1(e $ODO LO ,%E
DESEAS, ES$A AL AL3AN3E DE $% MANO +=er#a# 1(e si.
La Le/ #e ls 3act(s #e Ale NOS ENSEQA 1(e si DESEAMOS
AL7O, es pr1(e ESE 'AL7O' se enc(entra 'al Alcance #e
N(estra Man'< SOLO 1(e 'n p#ems verl
cnscienemente', per n(estr S(5cnsciente SI 1(e l ve +te
#as c(enta.
L 1(e la Le/ #e ls 3act(s #e Ale ns ense0a, es 1(e si
nstrs estams Desean# 'al"' 4c(al1(ier csa6 es !r1(e
n(estr S(5cnsciente est@ =IENDO 1(e tenems ese 'al"'
al Alcance #e N(estra Man< +3mpren#es.
La ma/rAa #e las !ersnas 3REEN 1(e el #ese s(r"e 'pr
1(e si' #e s( interir, / 1(e l(e" ells intentan alcanBar l
1(e #esean en el m(n# 1(e les r#ea !ERO ESO ES %N 3%LO
DE 3ABALLO !r1(e LA REALIDAD es 1(e si Dentr #e
Nstrs eCiste (n #ese, es pr1(e n(estr S(5cnsciente =E
s( RealiBacin al alcance #e n(estra man +$e #as c(enta.
El S(5cnsciente =E 1(e cn Alar"ar n(estra man p#ems
-acerns Millnaris, : !OR =ER ESO, s(r"e en Nstrs el
DESEO #e ser Millnaris +3mpren#es la S(tileBa #e la Le/ #e
ls 3act(s #e Ale.

Ese 'al"' 1(e #eseams, serAa cm 'EL RINO3ERON$E' #e
la 2t< Esta a-A, per NO p#ems =erl pr1(e LO ,%E
=EMOS 'cnscientemente' es %N MON$ON DE MAN3;AS
+3iert. 4-asta 1(e apren#ems a verl, / entnces l vems siempre
8986

Bien, a(n1(e est es SOLO %NA !ARABOLA, 1(ier 1(e
ima"ines 1(e t> mism est@s DEN$RO DE $% 3ABELA +De
ac(er#. Ima"inate 1(e est@s #entr #e t( ca5eBa cm si
est(5ieras cntrlan# (na especie #e 'R5t 7i"ante' +De
ac(er#. 4el R5t 7i"ante serAa t( c(erp 2Asic / t( '/' 1(e cntrla
t( 3(erp FAsic, serAa t( mente 'cnsciente' #entr #e t( ca5eBa6
Est Sl es (na !ara5la, per es M(/ !r@ctica para ECplicar
pr1() se pr#(ce el Fracas a Nivel S(5cnsciente +OR. 898
Bien, 1(ier 1(e Ima"ines 1(e ese 't>' 1(e est@ DEN$RO DE
$% 3ABELA 4p(e#es ima"inarte a ti mism 'instala#' en (na
;a5itacincita 1(e se enc(entra #entr #e t( crane, en el l("ar #n#e
estarAa t( cere5r6< !(es ese $> 1(e est@ Dentr #e t( 3a5eBa
est@ SEN$ADO en (na Mesa +De ac(er#.
En esa MESA tiene (n !3<
: ese !3, Nat(ralmente, tiene (n $E3LADO / (n MONI$OR +De
ac(er#.
!ara 3OM!RENDER cm F(ncina el 9 Senti#, IMA7INA
1(e el $ecla# tiene DSD teclas +OR.
3m tiene '$antas $eclas' el $ecla#, psi5lemente, te
RODEE< Es #ecir, en veB #e ser (n 'Rectan"(l' serAa (n '3irc(l'
1(e $E RODEARIA +De ac(er#.
3ADA $E3LA, En =eB #e tener #i5(?a#a '(na letra', l 1(e
tiene Di5(?a# es %N SIMBOLO< %n Sim5l 1(e RE!RESEN$A
el Sentimient 1(e 7enera esa $ecla +De ac(er#. :, ADEMAS
#el Sim5l, res(lta 1(e esa $ecla tiene (n 3OLOR
#etermina#< 3lr 1(e RE!RESEN$A la Estrate"ia Nat(ral a la
1(e !ertenece ese Sentimient 4+Rec(er#as la $erAa 7al@ctica / las
T Estrate"ias Nat(rales. SeC, Sal(#, Diner, Amr, EmpatAaEAmista#,
F(erBa #e =l(nta# / FE6
+$e -as -ec- a la Ima"en.

Bien, entnces est@s $%, a-A, #entr #e t( ca5eBa, senta# en
(na mesa cn (n 7ran $ecla# REDONDO 1(e tiene DSD teclas
#e m(c-s clres< : ca#a $ecla tiene (n Di5(? 1(e
'representa' la Emcin 1(e se Activa al !(lsar ese Btn<
+!r5ams ese $ecla#.
Bien, ima"ina 1(e #etr@s #e ti tienes (na tecla #e 3lr =er#e
/ 7ran#e +De ac(er#. =ams a mirar la Ima"en 1(e tiene
Di5(?a#a 4rec(er#a 1(e est Sl es (na !ara5la6, 5ien, la ima"en
1(e tiene Di5(?a#a es la #e t( !are?a cn ls 5raBs ABIER$OS
cm si est(5iera a p(nt #e #arte (n A5raB +De ac(er#.
ORG !(lsems el Btn a ver 1(e c(rre +$e parece 5ien.
!(lsams el Btn / KA-G KMiraG En el Mnitr #el !3 =EMOS
(na '2t' #e t( !are?a Snrien#teG !r ls Alta5ces
esc(c-ams la =B #e t( pare?a #icien#te 'K$E ,%IERO
M%3;OG' :, AL MISMO $IEM!O, t> SIEN$ES (na Enrme
Sensacin #e AmrG
$e paras a pensar (n pc /<<< KSIG Esa Sensacin #e Amr es
la EM 'AMOROSA EM!A$IA SONRIEN$E'G

M(/ Interesante +N te parece.
!r(e5as a 'apretar' tres c(atr veces m@s ese mism 5tn
K: SIEM!RE 1(e Aprietas ese Btn $% sientes AmrG
+3mpren#es cm F(ncina ese !3.
Nat(ralmente, esta !ara5la NO es para 1(e t> 'sientas a-ra
amr c(an# =is(alices p(lsar el Btn'< Se"(ramente si
simplemente l ima"inas N c(rrir@ na#a, p(es est SOLO es
(na !ara5la / el 9 senti# NO se (sa asA< Est es sl para
1(e 3mpren#as cm F(ncina el 9 Senti# +OR.

Bien, cntin(ems cn la !ara5la +$e parece si pr5ams
tr 5tn. Miras entre ls 5tnes 1(e tienes cerca / -a/ (n
1(e te llama la Atencin< Es #e clr =er#e, per cn al">n
t1(e AB(la#< $iene (na ima"en #e (n Rincernte pinta#a<
Entnces la Aprietas / +,() c(rre. KRES%L$A ,%E =ES ES$A
IMA7EN EN EL MONI$OR DE $% !3G
M<<<N Ima"en Rincernte

Se">n aparece esa Ima"en, se encien#e (na L%L ROJA encima
#e t( ca5eBa< Miras -acia arri5a a ver 1(e c(rre / ves (n
SE7%NDO MONI$OR cnecta# a t( !3< Ese mnitr #ice
'Errr #el Sistema, 3man# NO recnci# K!eli"rG K!eli"rG
K!ARALISIS INMINEN$EG'
Sin p#er evitarl se te escapa (n '(pss' 898
Mientras ECclamas es, ves tra csa m(/ eCtra0a< Ese
se"(n# mnitr tiene (na 'Ue5 cam', (na camara 1(e
ap(nta KAL !RIMER MONI$ORG +3m es !si5le.
!arece ser 1(e t( !3 2(ncina, !OR %N LADO cn las Or#enes
4Ancla?es6 1(e Intr#(ces pr me#i #e A!RE$AR el Btn #el
$ecla# K: !OR O$RO LADOG 3n las Or#enes '=is(ales' 1(e
esa 'Ue5 cam' =E en el Mnitr #el !3
+$e #as c(enta.


!ara 'cmpr5ar' si es es =er#a#< Sacas #e t( cartera (na
FO$O #e t( pare?a snrien#te / pnes esa 2t #e t( pare?a
snrien# DELAN$E DE LA VEB 3AM / +,() c(rre. K,(e te
srpren#es m(c-G !r1(e INS$AN$ANEAMEN$E 3OMIENLAS
A SEN$IR EL AMOR DE LA AMOROSA EM!A$IA SONRIEN$EGGG

KM(/ BienG A-ra :A cmpren#es '(n pc me?r' cm
F(ncina este !3 t(/ +=er#a# 1(e si.
Res(lta 1(e es (n !3 $AN !O$EN$E 1(e $E !ERMI$E
Intr#(cir las Or#enes DE DOS FORMAS DIS$IN$ASG
%NA via 'sensitiva', es #ecir KA!RE$ANDO EL BO$ONG
DOS via 'vis(al', es #ecir K!ONIENDO %NA FO$O DELAN$E DE
LA VEB 3AMG
+$e #as c(enta.
Bien, A(n1(e $> a-ra mism NO l sa5es, el !3 permite
aceptar r#enes -asta pr (na =ia m@s KDe 2rma A(#itivaG
!(es cerca #e t( c(ell tienes (n MI3ROFONO< Si t> $E
3ON3EN$RASES en ese micr2n / #i?eras 'Mi 5raB est@
anestesia#', entnces t( !3 S(5cnsciente RE3ONO3ERIA
ese cman# / l EJE3%$ARIA #e 2rma INS$AN$ANEAG
!er est A%N N te l #i"as a ti mism +De ac(er#. 898 es
(n secret 898

Bien +: 1() tiene $ODO ES$O 1(e =er cn el ECit / el
Fracas.

B(en, pr el 3apAt(l Anterir $% /a Sa5es 1(e AL3ANLAR EL
EXI$O es $AN FA3IL cm A!RE$AR EL BO$ON ADE3%ADO
+3iert.
: +,() c(rre c(an# se pr#(ce (na DOBLE A$AD%RA. !(es
1(e el !3 'esc(c-a' las 'Ds Or#enes' 4#s Ancla?es6 AL MISMO
$IEM!O /, cm sn DE I7%AL F%ERLA / cntrarias KNO SABE
,%E ORDEN EJE3%$ARG :, entnces, se pr#(ce 'la !aralisis',
el 'esta# #e Alerta' /, pr tant, el FRA3ASO 4pr !as F #el
Fracas6
+$e #as c(enta.
=ams a ir '#irects al 7ran' / vams a presentar (n cas
$I!I3O #e DOBLE A$AD%RA !r#(ci# cn el 9 Senti# +De
ac(er#.

Bien, IMA7INA$E 1(e est@s tan tran1(il #entr #e t(
3ere5r, #elante #e t( !3 / RES%L$A 1(e te 2recen %NA
O!OR$%NIDAD DE ;A3ER$E MILLONARIO +De ac(er#.
N imprta a-ra mism '1() 2erta' K3(al1(ier O2ertaG
!ERO, 3ON %NA 3ONDI3ION, ,%E ESA OFER$A SEA
REALILABLE +OR. ES #ecir, 1(e $% !%DIERAS LLE7AR A
7ANAR DINERO REAL 3ON ESA OFER$A +De ac(er#.
B(en, res(lta 1(e MIEN$RAS $%, en el m(n# 'cnsciente'
LEES las 'cn#icines' #e esa O2erta, t( '/ s(5cnsciente'
=E 1(e esa O2erta es RealiBa5le +!r 1(e l =E. !r1(e esa
O2erta tiene EXA3$AMEN$E LA MISMA FORMA ,%E %NO DE
LOS BON$ONES DEL $ABLERO DE MANDOSGGG
AsA 1(e $% :O S%B3ONS3IEN$E mira ese Btn +,() 2rma
tiene ese Btn. Ese 5tn es #e clr DORADO, cm el ORO,
/ tiene LA FORMA DE %N DIAMAN$E, (n #iamente M%:
7RANDE, $AN 7RANDE 3OMO $% 3ABELA<
Nat(ralmente, al ver ese #iamante t( ': S(5cnsciente'
A!RIE$A el Btn #el Diamante /<<< KLA ALARMA ROJA DE
!ARALISIS 3OMIENLA A SONARG +,() c(rre.
Miras el Mnitr #e t( !3 / te enc(entras cn (na IMA7EN
EX!EL%LNAN$E< En t( Enrme Mnitr #e !3 41(e tiene (n
tama0 #e DW !(l"a#as6 ves '%NA ENORME $ELA DE ARAQA'GGG
KMen(# S%S$O 1(e te !e"a esa $ela #e Ara0aG !(es #(rante
(n mment la ves $AN 3LARAMEN$E 1(e 'crees' 1(e
'realmente' (na ara0a '7i"ante' -a crea# (na $ela #e Ara0a
en el Mnitr #e t( !3<
L(e" te 2i?as MAS A$EN$AMEN$E / ves 1(e, EN REALIDAD,
esa $ela #e Ara0a NO es (na 'tela #e Ara0a'< Res(lta 1(e es
EL ENORME DIAMAN$E =IS$O DESDE ARRIBAG
L 1(e c(rre es 1(e EL DIAMAN$E se est@ vien# 'A $RA=ES
DE M%3;AS MAN3;AS DE NE7R%RAS', manc-as 1(e sn
I7%ALES 1(e las Manc-as 1(e AparecAan en la IMA7EN DEL
RINO3ERON$E +$e #as c(enta. L 1(e c(rre, es 1(e a1(A
esas Manc-as est@n 3OLO3ADAS J(st s5re las 'aristas' #el
#iamante, l 1(e -ace 1(e el Diamante tme 'la
apariencia' #e (na $ela #e Ara0a +3mpren#es.
M<<<N Ft #iamante vist #es#e arri5a
M<<<N Ft #e #iamante 'manc-a#'


A-ra t( / #entr #el S(5cnsciente 3OMIENLA A
3OM!RENDER< Res(lta 1(e 'esta tela #e ara0a' est@ sien#
IN$ER!RE$ADA pr la 'Ve5 3am' cm '(na r#en' +,()
r#en.
Sacas t( 'Man(al #e %s(ari #el !3 S(5cnsciente' / miras
pr el In#ice< R@pi#amente enc(entras la 'ima"en $elara0a',
lees la #escripcin K: 3OM!RENDESG Res(lta 1(e la $elar@ es
Sim5l #e 'Mentira'<
Es #ecir, 1(e EL DIAMAN$E al verse 'a traves #e las Manc-as
#e Ne"r(ras' es vist cm '(na $elara0a #e Mentiras' /
+,() c(rre. Oc(rre 1(e $% 3%ER!O FISI3O EN$RA EN
DOBLE A$AD%RA<
!r (na parte '#eseas entrar en el Ne"ci' para "anar M(c-
Diner per, !OR O$RA !AR$E sientes (n Mie# Irracinal,
tienes MIEDO DE ,%E $E EN7AQEN< La D5le Ata#(ra 4#e pr si6
te !r#(ce !ARALISIS / ADEMAS res(lta 1(e se
cmienBan a activar S%B!ERSONALIDADES 1(e te cmienBan
a 's(s(rrar' al i# ''se es un 'sta(ador*** s#lo intenta
enga+arte*** s#lo quiere quitarte tu dinero*** en cuanto
compres desaparecer***'
+!r 1() se activan las S(5persnali#a#es.
K!OR,%E LAS S%B!ERSONALIDADES SON LAS 'MAN3;AS
NE7RAS' ,%E SE =EN EN LA !AN$ALLA DEL !3G
Las S(5persnali#a#es sn las 'Manc-as #e Ne"r(ras', las
1(e DIB%JAN la 2rma #e '$ela #e Ara0a', las 1(e te cn#(cen
a ESE FRA3ASO<
+$e #as c(enta.
La =ISION #e la '$ela #e Ara0a' pr parte #e la 'Ve5 3am' es
l 1(e te -ace sentir la 'ANSIEDAD FISI3A', el Mie# FAsic
Irracinal<
: #e 2rma MAS !RE3ISA, la !AR$E FISI3A #e ese
Sentimient< Es #ecir, es la 1(e -ace 1(e la ADRENALINA 2l(/a
pr t( san"re, l 1(e #escnecta partes #e t( cere5r
'-acien#te lvi#ar csas imprtantes mmentaneamente' /
la 1(e -ace 1(e t( sistema simp@tic se pn"a a A!RE$AR
partes #e t( c(erp, pr e?empl $% ES$OMA7O 4-acien#te
sentir 'na(seas'6 t(s !(lmnes 4;acien#te sentir (n 'pes en el
pec-'6<
Las MAN3;AS DE NE7R%RAS sn las S(5persnali#a#es, / las
S(5persnali#a#es, a#em@s, a0a#en $ODO S%FRIMIEN$O
MEN$AL 4/a sea cnsciente, s(5cnsciente6< !(es, cm sa5es, las
S(5persnali#a#es sn 'esa vB en t( ca5eBa' 1(e te s(s(rra
'Sl 1(iere en"a0arte' 'Es (n esta2a#r'< !(es las
S(5persnali#a#es sn las 1(e pr#(cen sn ess
'pensamients N Slicita#s' 1(e est(#iams #(rante la
BiF(sin +L Rec(er#as.


BIENG A;I $IENES LA EX!LI3A3ION DE !OR,%E SE
!ROD%3E $ODO FRA3ASOG
Sencilla +N crees.

SI SE $IENE A3$I=ADO EL 9 SEN$IDO, entnces esta
ECplicacin es FA3ILISMA #e 3mpren#er +!r 1(). !r1(e
entnces NO tienes 1(e 'ima"inar na#a'< SIM!LEMEN$E LO
=ES<
Si t(5ieras t( 9 Senti# activa#< : p#rAa #ecirte ",es el
-ot#n .orado con (orma de .iamante! /0prietalo1' Entnces
$% l ApretarAas / =ERIAS cm EN EL 3EN$RO #e t( 9
Senti# aparece la '$ela #e Ara0a'< : EN $% 3%ER!O FISI3O
SEN$IRIAS LA ANSIEDAD< : en t( mente, cmenBarAas a
sentir, ver / esc(c-ar las S(5persnali#a#es<

+3m se '=e' el 9 Senti#.
Realmente el 9 Senti# se =E / se SIEN$E al Mism $iemp< :
-asta p#rAams #ecir 1(e 'se esc(c-a', p(es simplemente
sn !AR$ES #e n(estra 'cnciencia' 1(e NORMALMEN$E se
pr#(cen #e 2rma S(5cnsciente<
$( 9 senti# -a esta# 2(ncinan# DESDE EL DIA EN ,%E
NA3IS$E< $( 9 Senti# es el 1(e -ace 1(e $% 3ORALON LA$A,
1(e t(s !(lmnes Respiren A%N c(an# est@s #rmi#< Es el
1(e te pr#(ce $ODOS LOS SEN$IMIEN$OS !OSI$I=OS K:
tam5i)n ls Ne"ativsG

3(an# Actives t( 9 Senti#, l 1(e 'ver@s' serAa (na
'especie #e R(e#a'< En esa 'R(e#a' ver@s ls DSD 5tnes
clca#s alre#e#r #e la r(e#a<
EN EL 3EN$RO DE LA R%EDA tienes (na especie #e 'pantalla'<
Esa 'pantalla' es M%: !ARE3IDA a t( 'ima"inacin'< Es M%:
!ARE3IDA a la parte #e t( mente 1(e '=E' c(an# est@s
#rmi# 4es #ecir, a la parte #e t( mente cn la 1(e 'ves' el 'm(n# #e
ls s(e0s' 8986<

!ERO cn l 1(e te aca5 #e #ecir NO creas 1(e el 9 Senti#
se ve 'en F #imensines' NO es '3m (na $=' cm (na
'!antalla #e 3ine'< El 9 Senti# se ve en D Dimensines 4cm
$ODO l 1(e es Real en este m(n#6<
DE$RAS #e esa 'primera pantalla cn 2rma #e r(e#a' -a/
'tra se"(n#a pantalla'< Esa se"(n#a pantalla '=E' l 1(e -a/
en la !rimera !antalla / EJE3%$A la Or#en 1(e '=e'
+S(ena cmplica#.
EX!LI3ANDOLO 'parece' cmplica#< !er c(an# se =E, se
cmpren#e DE FORMA INS$AN$ANEA, p(es es al" M(/ M(/
Int(itiv K: n es #e ECtra0arG !r1(e t( S(5cnsciente lleva
$ODA $% =IDA %san# t( 9 Senti# 898

+$e parece si -acems (na !rimera !r(e5a.
Es M(/ tsca, l se, per te servir@ para 3mpren#er Me?r
+De ac(er#.
Bien, simplemente IMA7INA la 3ara #e t( !are?a,
Snrien#te cn (na Snrisa 1(e #ice '$E AMO'<
+,() c(rre.
Bien, LA !AN$ALLA #n#e -as '=is(aliBa#' la '3ara #e t(
!are?a Snrien#te' es $% IMA7INA3IPN +=er#a# 1(e si.
Es l 1(e $)cnicamente ;a5lan# se llama '$( !antalla Mental
Interna' 898
Bien, NO 1(ier cmplicarte m@s< $( '!antalla Mental
Interna', t( IMA7INA3ION, es (na 'pantalla' 1(e en t( 9
Senti# se '=e' DELAN$E #e la 'R(e#a #el 9 Senti#' +OR.
;A3E %N MOMEN$O $% ;AS '!RO:E3$ADO' %NA IMA7EN en
t( !AN$ALLA MEN$AL IN$ERNA, en t( Ima"inacin +3iert.
LA IMA7EN DE $% !AREJA SONRIENDO$E +=er#a# 1(e
si.
!(es esa Ima"en 2(e '=ista' pr la 'R(e#a #el 9 Senti#' /
+,() c(rri. ,(e la R(e#a #el 9 Senti# IDEN$IFI3O esa
'3ara #e t( !are?a Snrien#te' cm (n AN3LAJE -acia
AMOR< : entnces +,() -iB la 'R(e#a #el 9 Senti#'. !(es
A!RE$O 4a(tm@ticamente6 el BO$ON =ERDE DEL AMOR< :
K3m Res(lta#G En la !antalla #e la R(e#a #el 9 Senti# se
!RO:E3$O la Ima"en #e t( !are?a '3n ls BraBs A5ierts
cm si 2(era a #arte (n A5raB'<
+3mpren#es.

Bien +: 1() c(rri l(e".
,(e esa IMA7EN #e 't( pare?a cn ls 5raBs a5ierts cm si
2(era a #arte (n A5raB' 2(e =IS$A, a s( =eB, pr la D /
>ltima pantalla< ,(e 4para m@s #ats6 crrespn#e cn t(
3EREBRO RE!$ILIANO 4es #ecir, cn la parte m@s central / 5@sica #e
t( cere5r, la 1(e evl(tivamente apareci primer 8986, : 3ON $%
SIS$EMA NER=IOSO SIM!A$I3O : !ARASIM!A$I3O, 1(e
!ROD%JO EN $% 3%ER!O (na Sensacin #e AMOR<
+L -as capta# t#.



Se 1(e asA #ic- '#e (n tirn' p(e#e snar (n pc '#i2icil'<
!er en c(ant captes el cncept l enten#er@s R@pi#amente<

RE!ASEMOSX
*<E $> IMA7INAS la 3ara #e t( !are?a Snrien#te<
F<E Esa IMA7INA3ION es '=IS$A' pr t( 'R(e#a #el 9
Senti#', la c(al $OMA esa Ima"en pr %N AN3LAJE /
A3$I=A, a(tm@ticamente, el BO$ON DEL AMOR<
Al apretar el Btn #el Amr, la 'R(e#a #el 9 Senti#'
se pne a '!r/ectar' la Ima"en #e t( !are?a cn ls
5raBs a5ierts cm si 2(era a #arte (n A5raB< :
pr#(ce (na sensacin MEN$AL #e Amr<
D<E Esa Ima"en #e '$( pare?a cn ls BraBs A5ierts
para #arte (n a5raB' es 'vista' pr la 'Ue5 cam' 1(e
Interpreta esa ima"en cm (n Ancla?e< : !ROD%3E
(na REA33ION FISI3A DE AMOR<

+L -as pilla#.

...
Leelo las veces que Necesites, hasta comprender el concepto.
...


Bien, a-ra vams a =ER LO ,%E O3%RRE, si t> Intr#(ces
(na 'Or#en #e Diamante' +OR. Ima"inate 1(e est@s le/en#
(na 3arta #e =entas #n#e te presentan (n Ne"ci cn el 1(e
t> te -arAas MILLONARIO +De ac(er#.
Nat(rlamente, leer esa carta pr#(ce 1(e IMA7INES 3OSAS<
Ima"enes #e ti mism cn m(c- #iner entre las mans,
cn#(cien# (n A(t #e L(?, vivien# en (na mansin<
Ima"enes pr#(ci#as en 2rmat ASO3IADO 4est es
Imprtante6<
Esas Ima"enes, p(e#es ima"inarlas #e 2rma 'cnsciente'
#e 2rma 'S(5cnsciente' KN imprtaG La ima"ines cm l
ima"ines, l estar@s -acien# en t( '!antalla Mental Interna'
:A SEA en la parte 'cnsciente' #e la misma, en la parte
's(5cnsciente' #e t( Ima"inacin<
L Imprtante, es 1(e 3OMO RES%L$ADO #e leer t> esa carta,
se pr#(ce en t( mente %NAS IMA7ENES S%B3ONS3IEN$ES,
EN ASO3IADO, : EN $% IMA7INA3ION, DE $% AL3ALANDO EL
EXI$O<
Esas Ima"enes sn !r/ecta#as en t( '!antalla Mental
Interna' +3mpren#es. En t( 'ima"inacin'<


Bien, esas Ima"enes sn '=istas' pr la 'R(e#a #el 9
Senti#' / sn IN$ER!RE$ADAS cn AN3LAJES +Ancla?es
-acia 1(). KAncla?es -acia Ri1(eBaG AsA 1(e el Btn Dra#
cn Frma #e Diamante SE !%LSA< : +,() c(rre. ,(e s(r?e
en ti %N DESEO MEN$AL #e 'entrar en ese Ne"ci'<
Bien, AL MISMO $IEM!O 1(e es c(rre< EN LA R%EDA DEL 9
SEN$IDO se !RO:E3$A (na Ima"en +,() Ima"en.
K!r #es"racia la Ima"en #e (na $ela #e Ara0aG 4p(es estams
S%!ONIENDO 1(e -a/ MAN3;AS en ese 5tn +OR.6

BIEN, entnces RES%L$A 1(e t( Ue5 cam pas a 'ver' (na
'tela #e Ara0a' +: 1() c(rre. ,(e t( sistema simp@tic
reaccina -acien#te sentir FISI3AMEN$E 1(e 't# es (na
$elara0a #e Mentiras' K: l 1(e es m@sG !asa a -acerte sentir
el mism Mie# FAsic Irracinal 1(e sentirAas si vieras #elante
#e ti a (na $ela #e Ara0a #e F Metrs #e Alt(raG
+$e #as c(enta.


ASI es cm se pr#(ce la DOBLE A$AD%RA 1(e
cn#(ce al FRA3ASO a las persnas en la Ri1(eBaG
+Rec(er#as l 1(e #ecAams al principi #e esta Revista.
DecAams 1(e EL DEBER #e t#a persna A#(lta es 7anar el
M@Cim Diner !si5le +3iert. !rincipalmente pr D raBnesX
*<E Darle la Me?r =i#a !si5le a s(s Seres ,(eri#sY F<E $ener
)l la Me?r =i#a !si5leY / D<E Dar (n Bien Enrme a Millnes
#e !ersnas / Me?rar la Sci#a#<
+=er#a# 1(e #i"ims es.
J(stamente -a5lams s5re l 'il"ic' 1(e es 1(e, sien# el
'Ac(m(lar Ri1(eBas' al" tan B%ENO / !OSI$I=O -a/a tantas
persnas 4(n HH,HI #e la !5lacin M(n#ial6 1(e N #e#i1(e la
ma/rAa #e s(s es2(erBs a intentar -acerse Ric<
A;ORA 3OM!RENDEMOS LA RALON<
3a#a veB 1(e esas S,ZZZ Millnes #e !ersnas !IENSAN en
;acerse Rics, en s( 9 se activa la Ima"en #e la '$elara0a #e
F metrs #e alt(ra', / 'as(sta#s' ante l 1(e ells creen 1(e
es (na 'telara0a #e mentiras' 4/ 1(e en reali#a# es (n Enrme
Diamante #e F Metrs #e Alt(ra6, entran en !asiv /, pr tant,
2racasan pr c(lpa #e (n #e ls !ass #el Fracas<
+$e #as c(enta.

3m est es $AN IM!OR$AN$E, p(es ca(sa tantisima
DES7RA3IA en el m(n# 4p(es ca(sa 1(e S,ZZZ Millnes #e !ersnas
vivan vi#as llenas #e !rec(pacines Ecnmicas, 1(e (na persna se
s(ici#e a ca#a se"(n# / 1(e * ni0 m(era ca#a D se"(n#s cm
res(lta# #e la eCtrema p5reBa6 p(es vams a Fi?arns m@s en ese
!rces #e D5le Ata#(ra +#e ac(er#.
B(en, RES%L$A 1(e la MEN$E #e esa persna est@ reci5ien#
F AN3LAJES DE I7%AL F%ERLA, !ERO 3OM!LE$AMEN$E
3ON$RARIOSG
!r (n la#, est@ el AN3LAJE MEN$AL 1(e es el 'Dese #e
Entrar en el Ne"ci'< :, pr tra parte, est@ ese MIEDO
FISI3O A SER EN7AQADO 4mie# 1(e le pr#(ce t#a serie #e
D%DAS, #e5i# a 1(e esas Ne"r(ras 1(e 2rman la 'telara0a' sn
S(5persnali#a#esG : c(an# esas S(5persnali#a#es sn Activa#as, la
persna se ve 'ataca#a' pr t#s ess '$errristas Interns' 1(e le
's(s(ran' pensamients ne"ativs 'n #esea#s'6<
+$e #as c(enta.
AsA es cm se pr#(ce la DOBLE A$AD%RA 1(e ca(sa EL
FRA3ASOG
!(es, la persna en la 1(e c(rra es, $ENDERA a caer en
'!ARALISIS' 4pas F #el Fracas6 ca#a veB 1(e =EA (na
prt(ni#a# REAL #e alcanBar el ECitG
: K3larG El !ASO * DEL EXI$O +En 1() cnsiste. K3ONSIS$E
EN IN$EN$ARLOG
:, sin em5ar", esa persna 1(e#a !ARALILADA KEs #ecirG
,(e NO SE INI3IA EN ESE NE7O3IO +: 1() si"ni2ica es. K,%E
NO LO IN$EN$AG
Es #ecir, 1(e se pr#(ce EL !ASO * DEL FRA3ASO, 1(e es NO
IN$EN$ARLO<
+3mpren#es.


NA$%RALMEN$E esa persna SIEM!RE p#rAa -acer (n
'Es2(erB #e =l(nta#' / 'OBLI7ARSE A SI MISMO A
3OM!RAR'< 3n l 1(e estarAa aplican# el !as * #el ECit
KIN$EN$ARLOG : #arAa el !rimer !as -acia el ECit<

SIN EMBAR7O, tenems 1(e RE3ORDAR 1(e las persnas
'nrmales' tienen SOLO D ES$RA$E7IAS MEN$ALES< : es #e
';acer (n Es2(erB #e =l(nta# para OBLI7AR$E a -acer al"
1(e tenes' ES EN SI %NA ES$RA$E7IA MEN$ALGGG
AsA 1(e, !ARA !ODER ;A3ER ESO, esa persna $IENE
NE3ESARIAMEN$E ,%E !OSEER ESA ES$RA$E7IA MEN$ALG
Sin, simplemente NO p(e#e -acerl /, pr tant ES
'EX3LABA' DE S%S DOBLES A$AD%RAS, las c(ales les
pr#(cir@n SIEM!RE FRA3ASO<
+;a/ m(c-a "ente 'eCclavas' #e s(s D5les Ata#(ras.
B(en, esta#isticamente -a5lan# cerca #el HH,HI #e la
!5lacin< Es #ecir, (ns 3%A$RO MIL MILLONES DE
!ERSONAS<
A 3ADA SE7%NDO se S%I3IDA (na persna pr1(e tras llevar
(na vi#a sien# 'ECclav' #e D5les Ata#(ras en s( 9
Senti#, est@ $AN DESES!ERADO 1(e piensa 1(e es Me?r
'1(itarse la vi#a' 1(e 'se"(ir sien# ECclav #e esas D5les
Ata#(ras'<
+3mpren#es.
: es 1(e EN REALIDAD a5sl(tamente $ODOS ls
Sentimients NE7A$I=OS 1(e Sentims, c(rren
SOLAMEN$E pr1(e -a/ (n 'errr' #e pr"ramacin en
n(estr 9 Senti#<
Est es tan Imprtante, 1(e l v/ a repetir 898
$ODOS ls Sentimients NE7A$I=OS 1(e Sentims,
c(rren SOLAMEN$E pr1(e -a/ (n 'errr' #e
pr"ramacin en n(estr 9 Senti#<

+,() tip #e Errres #e !r"ramacin.
!(es csas cm 1(e en el 9 Senti# el 'DIAMAN$E' se ve
cm (na '$ELA DE ARAQA', 1(e a la 'persna ama#a cn ls
5raBs a5ierts para a5raBars, 1(e viene 3ORRIENDO -acia
nstrs para a5raBarns' se la ve 'cm (na ARAQA
7I7AN$E #e S patas 1(e crre -acia nstrs para cmerns',
1(e a (na 'ima"en #e (n An"el 1(e crre -acia nstrs para
c"erns en 5raBs / ale?arns vlan# #e ls pr5lemas' se
la ve t#a 'ene"reci#a cm si 2(era (n =ampir cn Ne"ras
Alas #e M(rciela" 1(e 5iene -acia nstrs para c"erns en
5raBs / c-(parns la san"re' / csas pr el Estil<
+$e #as c(enta.
$ODO SEN$IMIEN$O NE7A$I=O K$ODO S%FIRMIEN$OG K$ODO
FRA3ASOG $iene s( Base / s( !r5lema EN %NA %NI3A RAIL,
(n Simple ERROR DE !RO7RAMA3ION EN EL 9
SEN$IDO<

+$e #as c(enta.
J(stamente es es l 1(e ns ense0a5a la Le/ #e ls
3act(s #e Ale< Si #eseams al", es pr1(e n(estr
S(5cnsciente est@ vien# 1(e !ODEMOS ;A3ERLO
N%ES$RO cn sl Alar"ar N(estr BraB<
El pr5lema est@, en 1(e 'el s(5cnsciente #e n(estr
s(5cnsciente', n(estr 9 senti#, est@ 'mal
pr"rama#' / a ese 'al"' l ve cm al" ';rri5le /
$ene5rs', al" cm (na $elara0a #e F Metrs, (na
Ara0a 7i"ante, (n =ampir< :, pr c(lpa #e ese errr
#e pr"ramacin, se pr#(ce la !ARALISIS 1(e ns
impi#e levantar el 5raB, crtar la -?a #e la planta #e
Ale / 2rtar s( p(lpa cntra n(estra piel para c(rarns
la lepra<
+3mpren#es l 1(e te 1(ier #ecir.

J(stamente !OR ESO te #ecAa en el 3apAt(l Anterir, 1(e
eCplicar el !as * #el ECit a (na persna 1(e NO tiene activ
s( 9 senti# es 'm(/ #i2icil'< !r1(e si (na persna tiene
activ s( 9 Senti#, entnces ECplicar est es M%: M%:
FA3IL<
Es $AN FA3IL cm #ecirle a esa persna 'Aprieta en la R(e#a
#el 9 Senti# el Btn =ileta 1(e tiene 2rma #e [An"el['<
Entnces esa persna ve 1(e la Ima"en pr/ecta#a es 'cm
la #e (n m(rciela"' (n 'vampir' 4#e -ec-, es al" pareci# al
'Batman' #e las pelAc(las 898 (n ;(manEM(rciela# estil '=ampir',
al" seme?ante 8986< Entnces, a(n1(e esa persna SIEN$E
FISI3AMEN$E EL 'Mie#' al '=ampir', esa persna ES$ALLA
EN 3AR3AJADAS< Mira al '=ampir' / se #ice "2 yo lle)o 3oda
mi Pu+etera )ida $4N34'N.O el miedo a los ,ampiros cada
)e5 que se apretaa este ot#n, s#lo por unas cuantas
Negruras!" : entnces esa persna (sa s( 9 senti# para
LIM!IAR EN %N INS$AN$E $ODAS ESAS NE7R%RAS< :
entnces, tras pr#(cir esa limpieBa, al =lver a Apretar el
Btn, siente %NA ENORME SENSA3IPN DE !AL, FE :
!RO$E33ION<
+$e #as c(enta.
Entnces / le #i" a esa persna, a-ra Aprieta el Btn
Dra# cn 2rma #e Diamante< : esa persna =E cm
aparece la 'ima"en #e la $elara0a', / a(n1(e pasa a sentir (n
Mie# FAsic Enrme a ser 'En"a0a#', esa persna Estalla en
3arca?a#as< : se #ice '+: / llev vivien# tants A0s en la
!5reBa, sl pr1(e aparecAa en mi s(5cnsciente esta
[mier#a[ #e ima"en #e $elara0a.' : entnces (sa s( 9
senti# / LIM!IA t#as las Ne"r(ras en (n instante<
: entnces, al =lver a Apretar el Btn, siente (n ENORME
DESEO DE $RI%NFAR, (n EN$%SIASMO pr ;A3ERSE RI3O 1(e
LE FOR$ALE3E / le permite $RABAJAR LLENO DE
EN$%SIASMOG
+3mpren#es.

+$e ac(er#as c(an# te cnta5a la ;istria #e Oscar
#(rante el Seminari B@sic.
Oscar esta5a a-A, en la estacin #e $ren, le aca5a5an #e
#espe#ir pr1(e el presi#ente #e s( cmpa0Aa -a5Aa cmeti#
(n errr / la -a5Aa -ec- 1(e5rar< Oscar tenAa la mral
5a?isima / 'sl pr entretenerse' se p(s a mntar a1(el
invent s(/ 1(e era 'cm (na varita m@"ica, per
tecnl"ica, para encntrar !etrle'< Entnces a1(ella
'=arita m@"ica s(lla' DE$E3$O (na 3anti#a# #e !etrle
ENORMEG
+: 1() -iB Oscar. +Se p(s a pe"ar 'salts #e ale"rAa' pr
-a5erse -ec- MILLONARIO.
KNOG
Oscar 'SE !%SO F%RIOSO', eCclam a 7rits 1(e '3anto
Petroleo NO pod&a ser )erdad', pe" (na !ata#a a s( '=arita
M@"ica' / se lar" M(/ Le?s #e allA a vivir t#a (na vi#a #e
miseria / p5reBa<
+=er#a# 1(e c(rri asA.
LA RALON #e 1(e Oscar Reaccinara asA, LA =ERDADERA
RALON, es 1(e c(an# Oscar =IO a1(ella ENORME 3AN$IDAD
DE !E$ROLEO marca#a en la a"(?a in#ica#ra #e s( '=arita
M@"ica', en la !antalla Mental Interna #e Oscar 4en s(
Ima"inacin6 apareci (na ima"en #e )l cn 'Mntnes #e
Diner entre las mans'<
Esa Ima"en 2(e 'vista' pr s( 'R(e#a #el 9 Senti#' e
IN$ER!RE$ADA cm (n Ancla?e -acia el Btn Dra# cn
2rma #e Diamante< Btn 1(e 2(e a(tm@ticamente activa#<
: EN$ON3ES la 'p(0etera tela #e ara0a' 2(e pr/ecta#a s5re
la R(e#a #el 9 Senti# +!r 1(). !r1(e la Mente #e Oscar
esta5a LLENA DE NE7R%RAS<
: pr tener )l tantas Ne"r(ras, la $elara0a se present
'enrmemente peli"rsa'<
: la 'Ue5 cam' =IO esa 'Enrme $elara0a #e Mentiras',
pr#(cien# (na SENSA3ION FISI3A en Oscar #e '1(e es era
Mentira'<
Nat(ralmente Oscar, en s( S(5cnsciente, sinti la 'D5le
Ata#(ra'< Sinti 1(e a1(ella M@1(ina 41(e el mism -a5Aa
cnstr(i# / 1(e cncAa a la per2eccin6 le esta5a #icien# 1(e El
era Imensamente RicG !ERO AL MISMO $IEM!O SIN$IO 1(e
a1(ell era '(na enrme $elara0a #e Mentiras' / K3larG Al
sentir es Oscar, SE ENF%RE3IOG Oscar SE INDI7NO a 1(e
'cn ls #(rs mments 1(e esta5a vivien#' s( M@1(ina
a>n t(5iera 'la Mal#a#' #e Decirle LA MEN$IRA #e 1(e )l
p#Aa -acerse 'millnari'< :, clar, Oscar, In#i"na# pr esa
Mentira, ENF%RE3IDO !OR ELLA, #escar" s( Ira !e"an# (na
!ata#a a a1(ella m@1(ina / marc-an#se a vivir (na vi#a #e
p5reBa se"(ra<
+$e #as c(enta.

: ve est M%3;O ca#a #Aa en mi $ra5a?< 3(an# 2reBc la
Oprt(ni#a# #e ;acer MILLONARIA a (na !ersna< ;a/
al"(nas, las 1(e tienen 'limpias' s( Btn #el Diamante, 1(e
c(an# esc(c-an la Oprt(ni#a# 1(e les Bri# KSe pnen a
pe"ar salts #e Ale"rAaG Se EN$%SIASMAN tant 1(e /a NO
p(e#en Ni DrmirG Sl piensan en entrar en el Ne"ci #e la
Bi!r"ramacin KEn -acerse $)cnics / "anar s( !rimer
Milln #e DlaresG 3a#a nc-e sienten tant Ent(siasm 1(e
ReBan #an#le 7RA3IAS a DIOS pr -a5erles prprcina#
esa Oprt(ni#a# $AN MARA=ILLOSA<
Esas persnas, M(/ !rnt entran en el E1(ip, / se pnen a
tri(n2ar RA!IDAMEN$E<
: cre 1(e esa es la 2rma 'l"ica' #e Reaccinar a la
Oprt(ni#a# #e la Bi!r"ramacin<

Sin em5ar", -a/ tras persnas 1(e act(an #e 2rma M%:
DIS$IN$A< 3(an# leen la Oprt(ni#a# #e la Bi!r"ramacin,
t(ercen el ce0< !r (na parte 'Desean -acerse Millnari',
per pr tra parte est@n SIN$IENDO %NA SENSA3IPN FISI3A
DE MIEDO< %n Mie# 1(e les In#i"na pr1(e les est@
'-acien# sentir' 1(e es '#e5e ser Mentira'< AsA nace en
ells (na sensacin #e Fr(stracin 1(e #esem5ca en (na Ira<
3(antas MAS =EN$AJAS ven en la Bi!r"ramacin, c(ant
Ma/r es la Opcin 1(e leen, / c(ant Ma/res ls Millnes #e
Dlares 1(e p(e#en "anar 'mens se l creen' / 'm@s
se"(rs est@n #e 1(e es mentira'< !(es a m@s #iner, mas
Niti#amente se 've' la $elara0a K!r1(e M@s F(erte se
est@ Apretan# el 5tn #ra# #el #iamanteG +$e #as c(enta.

Esas persnas, s(elen escri5ir LLENOS DE IRA, llens #e F(ria,
ins(ltan#te, llaman#te Esta2a#r / vlcan# s5re ti t#as
s(s S(5persnali#a#es A"resivas< De esa manera es cm
'#an (na pata#a mental' a la Oprt(ni#a# #e la
Bi!r"ramacin / !OR 3%L!A DE ESAS NE7R%RAS, se ale?an
cm Oscar a vivir (na vi#a #e O5sc(ri#a#, !5reBa /
S(2rimient<
Al"(nas se llenan #e tanta ira e 'in#i"nacin', 1(e incl(s se
#e#ican a inventar t# tip #e mentiras cntra mi< L -acen
cn t#a s( 'B(ena Intencin', pr1(e est@n tan cnvenci#s
#e 1(e l 1(e / #i" es 'mentira', 1(e sienten 1(e 's(
#e5er' es intentar cnse"(ir 1(e 'na#ie cai"a en la $elara0a
#e Mentiras 1(e te"i el Maestr FeniC' +$e #as c(enta. Ells
act(an cn '5(ena intencin', ells -an vist (na 'Enrme
$elara0a #e F Metrs' / se -an #e#ica# a pner carteles
#icien# '3(i#a#G ,(e Na#ie cai"a en esta $elara0aG N sea
1(e ven"a (na Ara0a / se ls cmaG'
898 L 1(e n se #an c(enta, es 1(e esa $elara0a, en
Reali#a#, es (n Diamante ENORME #e F Metrs, / 1(e al pner
ess carteles, l 1(e est@n -acien# es ALEJAR a las persnas
#e (n Enrme Diamente, es #ecir, #e la Ri1(eBa 898
Es #e 1(e las B(enas !ersnas inventen mentiras para
intentar cn#enar al 1(e 'creen' 1(e es (na mala persna es
tan anti"( cm la ;(mani#a#< !#ems leer en la Bi5lia
cm Mises !RO;IBIO 5a? pena #e ser Ape#rea#, el 1(e
Na#ie #i?era (na mentira en ls J(icis< !(es cm -m5re
Sa5i 1(e era, sa5Aa 1(e -a5Aa m(c-as 5(enas persnas 1(e,
si creAan 1(e al"(ien era c(lpa5le, eran capaces #e Inventarse
$estimnis FALSOS, cn tal #e 1(e 'se -iciera ?(sticia'<
Incl(s c(an# 3rist 2(e '?(B"a#' ante ls Sa5is J(#is,
apareciern #cenas #e testi"s 1(e '?(ra5an' -a5erle vist
invcan# '#emnis' / realiBan# acts #e ;ere?Aas< Ells
mentAan pr1(e esta5an cnvenci#s #e 1(e 3rist tenAa 1(e
ser mal /, pr tant, para 'evitar 1(e (n criminal se escapase
/ se saliera cn la s(/a', inventa5an s(s 2alss testimnis<
Incl(s -/ en #Aa, -a/ esta#isticas 1(e calc(lan 1(e * #e
ca#a D persnas 1(e es envia#a a la 'silla electrica' es
INO3EN$E, / 1(e ac(#e allA cm res(lta# #e 1(e, #(rante s(
?(ici, ls 'testi"s' Mintiern, inventan#se 1(e -a5Aan vist
l 1(e n era ciert, slamente pr1(e ess $esti"s eran
'B(enas !ersnas', capaces #e Inventar, Mentir / Decir l 1(e
F(era, cn tal #e 1(e 'al"(ien tan mal' n saliera imp(ne #e
s(s crAmenes<
!(es a(n1(e esa persna era Incente, ells, en s( 9 senti#
creAan 1(e SI era 3(lpa5le, / pr es MentAan, en s( #ese #e
'-acer ?(sticia'
+$e #as c(enta.
Es c(rre en $ODOS ls senti#s #e la vi#a<
Se"(ramente, tam5i)n p(e#es encntrar $> Mism, al">n
mment en t( pasa# en 1(e 'al"(ien' invent al"(na
Mentira cntra ti< En la 1(e te ac(sa5a #e al" 1(e era Fals<
'Aparenemente' pr p(ra 'envi#a', pr '-acerte #a0' +N
es asA.
Ese tip #e sit(acines tam5i)n c(rren pr las DOBLES
A$AD%RAS, pr las Manc-as #el 9 senti#, p(es es la misma
Reaccin A"resiva 1(e la #e Oscar c(an# #a5a (na !A$ADA a
s( '=arita m@"ica #e #etectar #iner' pr ser (na
'mentirsa'< De i"(al manera, c(an# se pr#(ce (na D5le
Ata#(ra asA, m(c-s respn#en #e 2rma A"resiva, /a sea cn
=ilencia, inventan# 2alsas ac(sacines cntra la persna
1(e les 2reci el '#iamante' en s(s vi#as<
+3mpren#es ls Males 1(e pr#(cen las D5les Ata#(ras.
De -ec-, $ODOS LOS MALES #e este m(n#, sn pr#(ci#s
pr DOBLES A$AD%RAS<
!er vl5ams al tema 1(e ns c(pa<
De5i# a El ERROR #e pr"ramacin 1(e tienen esas persnas
en s( 9 Senti#, en el am5it #e la Ri1(eBa, s(s 'Manc-as'
sn 'tan ne"ras' / 2rman (na $elara0a 'tan clara / #e2ini#a',
1(e 3ADA =EL 1(e p(lsan el 5tn #el #iamante, pasan a
SEN$IR 3LARISIMAMEN$E esa '$elara0a #e Mentiras' / asA
pasan a creer 1(e l 1(e #ices es Mentira , cm pc, te
escri5en #icien# csas cm '"#mo puedo estar yo 6007
seguro de que lo que dices es ,erdad!'
La >nica resp(esta a1(A es '8o siento, amigo mio, tu 90M0$
podrs estar 6007 seguro de que lo que digo es cierto,
porque cuantas M0$ P:;'-0$ yo te aporte M0$ apretars t<
el -ot#n del .iamante .orado* 2 cuanto M0$ aprietes t< el
ot#n de la rique5a, M0$ clara sentirs la 3elara+a, y por
tanto ms Miedo tendrs de que =todo sea una telar+a de
mentiras meticulosamente (ormada=* 0s& que yo No puedo
ayudarte, pues el prolema NO est en mi, sino 'N 3;
4N3':4O:'
!er, clar +3m le eCplicas est a (na persna 1(e es 3IE7A
#e s( 9 Senti#.
+3m le eCplicas cm es el 3lr ROJO a (na persna 1(e es
3IE7A #e Nacimient.
Simplemente NO !%EDES, asA 1(e tienes 1(e cntentarte cn
'!escar !erlas'< !(es (na Manc-a #el 9 Senti# es
IM!OSIBLE #e F(sinar cn 'simples pala5ras'< !r M(/
'B(enas' / esc"i#as 1(e est@s sean<

AsA 1(e tienes 1(e cn2rmarte cn #arle a esa persna (na
RES!%ES$A 1(e $% SABES 1(e N le servir@ / '#evl5er la
Ostra vacAa al Mar', p(es pr las MAN3;AS 1(e tiene sea
persna en s( R(e#a #el 9 Senti#, esa persna =I=E A%N EN
%N M%NDO DE '3AR!AS : $IB%RONES'<
Es si, siempre te 1(e#a la SA$ISFA33ION #e Sa5er 1(e
mientras esa persna est(5 cnti", apren#i Estrate"ias
Mentales, Sa5i#(rAa / m(c-as csas 1(e -ar@n 1(e s( vi#a sea
'(n pc me?r' a partir #e -/ 898 : al" es al" +N te
parece.
AsA 1(e simplemente '#e5(elves la Ostra al Mar', / te pnes a
a5rir la si"(iente Ostra< ;asta 1(e enc(entras LA SI7%IEN$E
!ERLA, la si"(iente persna 1(e NO tiene esa 'Manc-a' en s(
9 Senti#, la si"(iente persna 1(e SI !(e#e =er el
DIAMAN$E< %n Empren#e#r, (n Sam(rai, (na !erla a la 1(e
te ser@ FA3ILISIMO -acerle MILLONARIO< !(es EL MISMO /a
psee el !as * #el ECit KKK=ER EL DIAMAN$E : SEN$IR LA
ENER7IA ,%E $E IM!%LSA A IN$EN$ARLOGGG

...
Descansa unos Instantes ANTES de continuar.
...



RepasemsX
L 'l"ic' es 1(e 3(al1(ier !ersna A#(lta, #e#i1(e
t#s ls es2(erBs #e s( $ra5a?, a -acerse Millnari
+=er#a# 1(e si. !r1(e al -acer esX
*<E Da (na =i#a Me?r a s(s Seres ,(eri#s, l c(al es
s( Respnsa5ili#a# para cn s( !are?a / s(s ;i?s<
F<E Reci5e )l (na =i#a Me?r< De Ma/r 3ali#a#, / M@s
Se"(ra<
D<E !rprcina (n Bene2ici E1(ivalente ENORME, (n
Bien ENORME a Millnes #e !ersnas<
Sn D raBnes M(/ !#ersas 1(e ap(ntan -acia la L"ica #e
-acerse Millnari +3iert.
Esas D raBnes, sn (n 'res(men' m(/ 5reve / 5(en #e la
'Mina #e Or Ilimita#a' +=er#a# 1(e si. La c(al #icta 1(e
'para alcanBar la Ri1(eBa, -a/ 1(e entre"ar (n Bien
E1(ivalente a M(c-isimas !ersnas' / crear asA, (n 7ran Bien
+3rrect.
Entnces, si -acerte Millnari es 5(en para ti, / es 5(en
para ls #em@s<<< %u es lo que "(rena" a las Personas
en su "amino hacia la :ique5a!
Slamente KEllas mismasG
O Me?r Dic-, s( S(5cnscienteG
O Me?r Dic-G 'El S(5cnsciente #e s( S(5cnsciente'GGG La
parte m@s '!r2(n#a' #e s( S(5cnsciente, esa parte 1(e est@
'a5a? #el t#' #el Ice5er" Klas Malas !r"ramacines #e s(
9 Senti#G
Da# 1(e, pr c(lpa #e Malas !r"ramacines, pr c(lpa #e
esas MAN3;AS, #e esas 'Ne"r(ras', ca#a veB 1(e esa persna
piensa en -acerse Millnari, se pr#(ce (na DOBLE
A$AD%RAG
+: cm se pr#(ce esa D5le Ata#(ra.
!(es si"(ien# el MISMO !RIN3I!IO 1(e en el cas #el !licAa
1(e cn la man #ecAa 'alt' / cn la vca #ecAa 'pase' +$e
#as c(enta.
3(an# ese HH,HI #e la !5lacin 1(e viven en (na
'$lera5le In2elici#a#' DI3E 1(e '#esea ser Millnari', p(e#e
ser 1(e, pr (na parte, se est) Ima"inan# a si mism
r#ea# #e ri1(eBas / sien# FeliB, per<<< !r tra !arte #e s(
S(5cnsciente, se estar@ Ima"inan# a si mism meti#
#entr #e (na tela #e ara0a 7i"ante / r#ea# #e =enen +$e
#as c(enta cm se pr#(ce esa D5le Ata#(ra.
3(an# eCisten esas Manc-as #el S(5cnsciente, en el 9
Senti#, a ls Millnaris se les ve cm 'Ara0as', al
'Diamante' 4el cncept sim5lic #e ri1(eBa en el s(5cnsciente6 se
le ve cm (na '$ela #e Ara0a', / al Diner 4al Or6 se le ve
cm =ENENO<
+3mpren#es.
Deciams -ace (n mment 1(e la Mina #e Or Ilimita#a
#ictamina, 1(e para -acerse Millnari, simplemente -a/ 1(e
#ar (n 'Bene2ici E1(ivalente' a Millnes #e !ersnas<
+3iert. : 1(e, es, pr tant, L"ic, 1(e c(al1(ier persna
#esease -acerse Millnari, p(es a#em@s #e crear Bene2ici
Ecnmic para (n mism, crea (n 7ran Bien para tras
persnas +=er#a#.
Entnces +3(al es el pr5lema. +,(e 2rena a la "ente para
-acerse Millnari.
B(en, p(es 1(e en cierta parte #el S(5cnsciente, si eCisten
ciertas manc-as en el 9 senti#, es #e '#ar (n Bene2ici
E1(ivalente' a Millnes #e !ersnas se =E cm #ar 'm(c-
=enen' a Millnes #e !ersnas 4: asA MatarlasG6 : al mism
tiemp, 1(e reci5ir #e esas persnas =enen 4/ pr tant mrirte
t> mism6<
Sien# asA "#mo no ia a existir dole atadura sore
0lcan5ar la :ique5a!

!(es, c(an# t( 9 Senti# te Ima"ina a ti mism, #entr #e
(na "ran tela #e ara0a, r#ea# #e ara0as 1(e te llenan #e
venen +3m crees 1(e te -ace sentir el 9 Senti#.
%nams p(es, esa sensacin #e 'mie# irracinal', esa
sensacin #e 'telara0a #e mentiras', esa sensacin #e '1(ier
escapar #e a1(i', cn esa sensacin !OSI$I=A 1(e $> psees
al =erte en t( Ima"iacin llen #e Ri1(eBa, cn (n mntn #e
#iner / m(/ m(/ cntent : +$e #as c(enta. A-A tenems la
ca(sa #e la #5le ata#(raG
%na #5le Ata#(ra, 1(e DESEN3ADENA ls D !ass #el
Fracas, / 1(e, pr tant, es NE3ESARIA DE SOL%3IONAR
para 1(e p(e#a ser psi5le alcanBar el ECitG
+3mpren#es.

;a/ 1(e cmpren#er, 1(e c(an# (na persna Ima"ina al"
en s( Ima"inacin, :A SEA, en s( Ima"inacin 'cnsciente',
cm en s( Ima"inacin 's(5cnsciente'< Ese 'Al"' SIEM!RE
es 'tra#(ci#' al 9 Senti#< $ra#(ci# cn las 'Manc-as' 1(e
p(e#a tener esa persna<
Est es M(/ Imprtante #e 3mpren#er, para #arse c(enta #e
1(e esa ima"en #e las 'ara0as / el venen' NO es al" 1(e se
pr#(Bca 'pr cas(ali#a#', nisi1(iera es al" 1(e la mente
cnsciente lle"a a sa5er< Ese es (n !rces
S%B3ONS3IEN$E, / pr tant, tan A(tm@tic cm ls
lati#s #el craBn, / 1(e pasa tan #esaparci5i# a la mente
cnsciente, cm la cmple?a 1(Amica 1(e el r"anism lleva a
ca5 para realiBar el prces #e la #i"estin #e ls aliments<
+$e #as c(enta.
3(an# (na persna 4(na 1(e ten"a manc-as en s( 9\ senti#, pr s(
p(est6 se ima"ina a si mism sien# ric, A(tm@ticamente s(
9 senti# tma esa ima"en pr#(ci#a en la Ima"inacin / la
'tra#(ce' 4mal tra#(ci#a6 cn s(s Manc-as, pr#(cien# esa
ima"en #e la persna, #entr #e (na tela #e ara0a / r#ea#a
#e Ara0as "i"antes #an#le venen<
ORI7INALMEN$E, en el 9 senti#, esa Ima"en ten#rAa 1(e ser
la ima"en #e '=aris Re/es' entre"an#te Ri1(eBas #e
Or / Diamantes< !(es es es el 'cman# ri"inal' #el
S(5cnsciente +$e #as c(enta.
!er, pr #es"racia, / pr c(lpa #e las Manc-as, la
'tra#(ccin' es la 'mala'<
+!arece al" '#es"ra#a5le'.
K!(es a>n n -ems lle"a# a analiBar t# el 'mal' #el
!rcesG KEl !rces es A%N !EORG !r1(e a>n N -ems
teni# en c(enta, a las S(5persnali#a#es 1(e se Activan
#entr #el M(n# MentalG Ess $errristas Interns 1(e
est(#iams en el Seminari B@sic, / 1(e act(an emperan#
a>n m@s la sit(acinG

Bien, en este p(nt, 1(ier -acer (n Alt, / pintar la ima"en
#e (n Es1(ema !recis #e la Mente S(5cnsciente< Al"
Imprescin#i5le si 1(erems cmpren#er 5ien el
2(ncinamient #el mism<
Simplemente Ima"ina el Fams Ice5er" +De ac(er#.
La Mente cnsciente, es ese *I 1(e est@ 2ltan# encima #el
a"(a<
La Mente cnsciente l 1(e t> s(eles llamar '/ mism', es la
parte #e la mente cn la 1(e piensas, cn la 1(e pr#(ces esa
'c-ac-ara mental' 1(e llamams '!ensamients' 898 E,
incl(s, cn la 1(e ima"inas< Si a-ra te paras a pensar t(
nm5re / l esc(c-as #entr #e t( mente, esa es t( mente
cnsciente<
Si te pnes a ima"inar (n 3amin R? #e Bm5ers, la
ima"en la ves en t( Mente 3nsciente<
+3mpren#es.
'De5a? #el a"(a' est@ el S(5cnsciente< Es esa parte
7I7AN$E #el Ice5er" 1(e est@ a-A s(mer"i#a< Es la parte #e la
1(e -a5la5a Fre(#, / #n#e se almacenan las '!(lsines
Enterra#as', ls $ra(mas, las !asines, ls Rec(er#s
Reprimi#s e incl(s las S(5persnali#a#es<
$> -as vist parte #e t( S(5cnsciente 'en s(e0s'< 3(an#
s(e0as, es esta parte #e t( mente la 1(e visitas<
Si leiste la 'EM Acces al S(5cnsciente' 1(e p(5li1() en tr
#Aa anterir en el $el)2n R?, p(es sa5r@s 1(e
$)cnicamente ;a5lan#, al S(5cnsciente se le llama 'SRA' /
1(e se '#ivi#e' en 'T !asills'< %n pr ca#a Estrate"ia
Nat(ralX $exualidad, $alud, .inero, 0mor, 0mistad, Poderes
Mentales y >e*

Bien, es es el S(5cnsciente +3iert.
!(es n t#G !r1(e si c"ems (na L(pa, / mirams en la
parte #e a5a? #e ese enrme Ice5er", verems al" m(/ m(/
interesante KEs el 'S(5cnsciente #el S(5cnsciente'G Es
#n#e se almacenan 'tra(mas' tan B@sics, tan !rimitivs /
tan Anti"(s, 1(e p#riams #ecir 1(e sn ls 'Rec(er#s
Reprimi#s' 1(e /a n p(e#e sprtar ni el !rpi SRAG
Esa parte tan B@sica K: $AN !ODEROSAG Es el 9 Senti#<
%na especie #e '?' 1(e =E l 1(e c(rre DEN$RO #el
'M(n# Mental' 1(e es el SRA<
+3mpren#es.
Bien, asA tenems D partesX
*<E Mente cnsciente
F<E SRA 4'Mente S(5cnsciente' simplemente 'M(n#
Mental'6
D<E 9 Senti#< 4ese '?' 1(e =e l 1(e c(rre en el m(n#
mental6
Sencill +=er#a#.

A mi me -ace m(c-a "racia, c(an# al"(na persna lee al"(na
#e las 2ertas #e tra5a?ar en la Bi!r"ramacin, / ante (na
pre"(nta cm '+,(iere ser %ste# Millnari.' me respn#e
'$i1 "laro que quiero ser Millonario1 3odo el mundo quiere ser
:ico y ganar Mucho .inero111 No hay nada que desee ms que
?anar Mucho .inero1'
+De ver#a# 1(e 't# el m(n#' Desea 7anar M(c- Diner.
+Realmente 't# el m(n#' Desea -acerse Millnari.
=eams<<< +,(i)n es ese '$# el m(n#' 1(e #esea "anar
#iner. !r1(e, sin #(#a, ese HH,HI #e la !5lacin 1(e vive
en (na '$lera5le In2elici#a#' KN l esG La Ma/r !arte #e la
Mente #e esas !ersnas KM@s #el 9ZIG NO #esea 7anar
DinerG
Nat(ralmente, s(s mentes cnscientes 7RI$AN 1(e ells SI
1(ieren "anar #inerG !er<<< %u ?rita su @A $entido! +:
s( SRA.
S( 9 Senti# 7ritaX 'KKKNOOOOGGGG ALEJAME DEL =ENENO DE
ES$AS ARAQASGGGG'
: las S(5persnali#a#es #e s( SRA 7ritanX '$#s ls
Millnaris sn mals, -i? mi, / t> n 1(ieres ser mal
+ver#a#.'

+3mpren#es a-ra pr1() se pr#(ce tantisim
Fracas / S(2rimient en el M(n#.
%NA 3OSA, es l 1(e las !ersnas DI3EN 1(e '#esean', (na
csa es l 1(e s(s MEN$ES 3ONS3IEN$ES Desean 4/ la mente
cnsciente es sl (n *I #el ttal6
: O$RA 3OSA M%: DIS$IN$A, es l 1(e s( SRA, / s( 9
Senti#, DESEAN<
+$e #as c(enta #e pr1() se pr#(cen esas D5les Ata#(ras
1(e cn#(cen a ls !ass #el Fracas a m@s #e S,ZZZ Millnes
#e !ersnas en t# el m(n#.

BIEN, a-ra :A cmpren#ems el !ROBLEMAG : l
cmpren#ems #e (na Manera !r2esinal, / $)cnica<
AsA 1(e, (na veB 1(e el !r5lema est@ De2ini# +3(@l es la
Sl(cin.
Nat(ralmente, la Sl(cin pasa pr RE!RO7RAMAR
EL S%B3ONS3IEN$E<
Es #ecir, ;A3ER ,%E $AN$O EL SRA, 3OMO EL 9 SEN$IDO,
DESEEN alcanBar la Ri1(eBa<
+!r 1().
!r1(e sl asA ELIMINAREMOS la D5le Ata#(ra 4rec(er#a 1(e
D5le Ata#(ra ] Fracas pr !aralisis6<
:, pr1(e SOLO ASI, p#rems realiBar el !as * #el ECit
KIN$EN$ARLOG
:, pr1(e SOLO ASI, p#rems aplicar el Rest #e ls T !ass
#el ECit 4p(es si tenems D5le Ata#(ra, estarems !araliBa#s /, pr
tant, N p#rems aplicar nin"(n #e ls T !ass #el ECit 8986


Entnces, si la sl(cin es Repr"ramar el S(5cnsciente,
para eliminar la D5le Ata#(ra %u tenemos que hacer!

B(en, -a5r@ 1(e tra5a?ar pr !ASOS +N te parece.
!RIMERO ten#rems 1(e ELIMINAR $ODAS LAS
S%B!ERSONALIDADES 1(e -a/a en el SRA, al mens a1(ellas
S(5persnali#a#es 1(e ns pr#(Bcan D5le Ata#(ra< +=er#a#
1(e s(ena L"ic.
: SE7%NDO, ten#rems 1(e ELIMINAR $ODAS LAS MAN3;AS
1(e -a/a en el 9 senti#, al mens, a1(ellas manc-as 1(e
ns pr#(Ban la #5le ata#(ra< L"ic +=er#a# 1(e si.

Bien, ese es el O5?etiv per<<< +3m p#ems -acerl.
A mi me ca(sa M%3;ISIMA RISA ca#a veB 1(e (na persna
'nrmal' me escri5e #icien#me 'eso No es prolema para
mi, yo No tengo traumas, as& que mi suconsciente esta
limpio* 2o NO necesito limpiar nada, puedo ponerme a
traaBar 2a'
Me ca(sa risa, m@s 1(e na#a pr n llrar, pr1(e esa persna
NO tiene ni i#ea #e l 1(e -a5la<
!r #es"racia, al"(ns creen 1(e para tener (n '$ra(ma' en
el SRA, tiene 1(e -a5erte c(rri# al" '-rri5le' cm 1(e te
vilaran en la ni0eB, al" similar<<<< NADA MAS LEJOS DE LA
REALIDAD<
%n ni0 me#i, esc(c-a *ZZ,ZZZ 'NOs' antes #e c(mplir ls
*Z a0s 'N -a"as est', 'N -a"as l tr', 'N ri0as a t(
-ermana', 'N te ac(estes tan tar#e', 'N t1(es es, 1(e es
car / p(e#es rmperl' / etc, etc< AsA -asta cien mil<
3a#a (n #e ess 'NO' es, #e pr si, ca(sa s(2iciente para
pr#(cir (na S(5persnali#a# en el SRA<
%na S(5persnali#a# 'pe1(e0ita', ciertamente, per
s(5persnali#a# #e t#as 2rmasG

De -ec-, se">n mi eCperiencia, la Ma/rAa #e persnas 1(e
s(elen #ecir '2o tue una in(ancia (eli5, no tengo traumas'
s(elen ser ls 1(e m@s S(5persnali#a#es / Manc-as en el 9
senti# pseenG
:, l per, n es 1(e ten"an esas S(5persnali#a#es< L per
es 1(e NISI,%IERA LOS SOS!E3;AN<
!r1(e, #ime +1() es !er. $ener a (n ?e2e 1(e 'te manip(le'
/ sa5erl<<< 1(e -a/a persnas 1(e te manip(len K: t>
nisi1(iera l sepasG
Las persnas 1(e #icen 1(e 'n tienen tra(mas' 1(e 'est@n
limpis', a#em@s #e #ecir (na $nterAa 3OMO %NA 3ASA,
est@n recncien# 1(e nisi1(iera sa5en 1(e en s(
s(5cnsciente -a/ t#s ess terrristas interns / manc-as
1(e les est@n manip(lan# a ca#a se"(n#<

!r e?empl< A-ra v/ a mstrarte (na Manc-a en t( 9
Senti#< +3m.
Facil, piensa en al"(ien en 1(ien O#ies<
De -ec-, N -ace 2alta ni 1(e le #ies< !(e#es estar
simplemente 'en2a#a#' cn )l<
El en2a# n tiene ni pr1(e ser m(/ "ran#e, p(e#e ser (na
simple tnterAa<
!iensa en ell a-ra, / centrate en ese sentimient #e '#i',
'ira', 'en2a#', cm 1(ieras llamarl<
...
Hazlo ahora
...
+:a est@.

Bien, p(es ese '#i', ese 'malestar' es !r#(ci# pr (na
MAN3;A en t( 9 Senti#<
Si n 2(era pr esa Manc-a, t> sentirAas AMOR pr esa
persna< Amr en la EXA3$A misma intensi#a# 1(e sientes ese
'rencr', p(es rec(er#a 1(e ese 'Rencr', ese 'O#i' es LA
MISMA ELE3$RI3IDAD 1(e activarAa el Amr, per activan#
?(stamente l cntrari<
,(iB@s me #i"as t>X 'Pero >enix, eso no )ale, porque yo no
odio a esa persona por una mancha, sino que la odio porque
en el pasado me hi5o esto, esto y esto, y como no puedo
perdonarle, entonces por eso estoy en(adado con l* Pero eso
es disinto'<

!(es NO, N es Distint %u te crees que es una
$upersonalidad! 2 qu te crees que es una Mancha!
Ese Rec(er# #e ese 'est, est / est' 1(e te -iB esa
persna, ESO es la 'S(5persnali#a#'< %na simple !elAc(la, (n
simple Rec(er# 1(e 2(e 'li"eramente reprimi#' 4reprimi#
sl (n pc, N -asta el nivel #e #e?ar (n #e recr#arl, per si (n pc
rec-aBa#6< 3a#a veB 1(e piensas en esa persna, / te
A3%ERDAs #e ese 'al"' 1(e te -iB, te ac(er#as pr1(e te
est@ 'atacan#' esa !e1(e0ita S(5persnali#a#, la c(al te
est@ Mstran# la !elAc(la #e l 1(e esa persna te -iB
+cmpren#es.

Esa es la S(5persnali#a# en el M(n# Mental<
+: 1() es la Manc-a.
La Manc-a 4#el 9 Senti#6, es la 'ne"r(ra' 1(e c"e la
'electrici#a#' 1(e pr#(? t( cere5r, / 1(e ten#rAa 1(e ir
#iri"i#a -acia el sistema para simp@tic, pr#(cien# (na
rela?acin parasimp@tica #el tim / #el craBn / 1(e 4tma esa
electrici#a#6 / la #iri"(e pr el camin cntrari 4el simp@tic6,
pr#(cien# (n 'apretar' #el tim, #el craBn, / #el pec-,
'cerran# asA t( craBn', es #ecir, -acien#te Sentir ese
'pe1(e0 O#i'<
+$e #as c(enta.
NO t(5 1(e c(rrir '"ran csa' para pr#(cir (na
S(5persnali#a# / (na Manc-a< =ali cn (na csa m(/
pe1(e0a / la S(5persnali#a#, / la Manc-a, 2(ern
pr#(ci#as<
+=es 1(e 2acil se pr#(cen.
Est es tan Imprtante, 1(e l v/ a RepetirX
LA MAN3;A DEL 9 SEN$IDO, l 1(e -ace es tmar LA
MISMA ELE3$RI3IDAD 1(e ten#rAa 1(e ser #iri"i#a
-acia t( sistema nervis !arasimp@tic, / EN=IAR ESA
ELE3$RI3IDAD al sistema nervis SIM!A$I3O,
pr#(cien# asA (na 'tensin', (n 'estress', (n
'apretar' /, en #e2initiva, l 1(e es el Sentimient
Ne"ativ<

+=es 1(e Imprtante es cmpren#er est.
Las Manc-as NO re1(ieren #e s(cess $ra(m@tics para
pr#(cirse< Date c(enta 1(e es (n sistema !RIMARIO #e
s(pervivenciaG Ls primers seres NO tenAan Len"(a?e, ni
Le/es, ni sistemas #e cm(nicacin 'cmplica#s'< El LE=E
#is"(st #e (na ma#re, c(an# s( crAa se acerca a la Lava, /a
es s(2iciente para 1(e la crAa '-ere#e' esa Manc-a 1(e tiene
la Ma#re<
De i"(al manera, 1(e t( ma#re 'te mirara mal' c(an# t>, #e
ni0, acerca5as t( man a (na ca?a #e cerillas, es S(2iciente
para 1(e la manc-a p(#iera ser pr#(ci#a<

Nstrs, ls ;(mans, ns pasams $ODA LA =IDA
pr#(cien# S(5persnali#a#es / Manc-as< 3(an# (na
persna #ice '/ est/ limpi' LO NORMAL es 1(e ten"a MAS
DE *ZZ,ZZZ 'pe1(e0as' S%B!ERSONALIDADES #entr #e s(
SRAGGGG : 1(iB@s (n n>mer similar #e Manc-asG
!(es RE3%ERDA 1(e NO -ace 2alta ser 'ni0' para pr#(cir
(na s(5persnali#a#, (na manc-a, es l pr#(cims en el
#Aa a #Aa< A/er t> pr#(ciste s(5persnali#a#es 'pe1(e0as', /
tam5i)n Manc-as<
Esa es, J%S$AMEN$E, la RaBn pr la 1(e t( MEN$E Necesita
#rmir entre H / *F -ras t#as las Nc-es, para intentar
'reasimilar' l 1(e c(rri #(rante el #Aa, e intentar asA
F%SIONAR la ma/rAa #e esas 'pe1(e0as csas'<
Nat(ralmente, al"(nas #e esas S(5persnali#a#es N sn
'pe1(e0as' KSin 7RANDESG
Las S(5persnali#a#es 1(e tratams en la BiF(sin, s(elen
ser las S(5persnali#a#es '7ran#es', esas 1(e sn tan
'7ran#es' 1(e /a s(pnen (n 2ren 'seri' en la vi#a #iaria<
Al"(nas veces, la S(5persnali#a# es tan !e1(e0a, 1(e
NISI,%IERA Merece la pena llamarla
's(5persnali#a#', / Mens A>n "astar ls *^ min(ts
#e la BiF(sin en 2(sinarla<
J(stamente la %tili#a# #e la Li5reta _aiLen, cnsiste en 1(e
ns permite F(sinar S(5persnali#a#es !e1(e0as, pr me#i
#e ,(emarlas< !(es ?(stamente ese 'alivi' 1(e sentims en
esa 'F(sin pr F(e"' es esa '#imin(ta 2(sin'<
+$e #as c(enta.

Bien, tenems entnces, 1(e el M(n# Mental 4SRA6 / el 9
Senti# esta M%3;O !EOR #e l 1(e la "ente nrmal cree<
Es, ns ECplica, la raBn #e !OR,%E el HH,HI #e la
!5lacin K3(atr Mil Millnes #e !ersnasG =ive en la
In2elici#a#G
La BiF(sin, la Li5reta _aiLen, / las #em@s EM 1(e
apren#ims en el Seminari B@sic, sn l S%FI3IEN$EMEN$E
!ODEROSAS cm para cnse"(ir 1(e esa 'in2elici#a#' NO sea
l S(2icientemente 7ran#e cm para 1(e esa persna #esee
s(ici#arse KL c(al /a es (n 7ran L"rG
!er +Sn S(2icientes esas EM para Limpiar $ODO el SRA,
$ODO el 9 Senti#, / 1(e esa persna p(e#a s(perar $ODAS
las 'D5les Ata#(ras' / asA alcanBar el ECit.
NO
!r #es"racia, NO sn s(2icientes<

$en"ams en c(enta, 1(e la terapia 'cnvencinal' sl
cnsi"(e eliminar (na Simple S(5persnali#a# tras (n A0 /
Me#i #e $erapia 4cm me#ia, al"(nas veces -asta m@s6<
: ten"ams tam5i)n en c(enta, 1(e las Manc-as #el 9
senti# sn IM!OSIBLES #e Eliminar cn la 'terapia
cnvencinal'< !(es est@n en (na Bna tan !ROF%NDA #el
S(5cnsciente, 1(e la ma/rAa #e $erape(tas,
simplemente #escnce s( mera eCistencia<
AsA p(es +,() p#ems -acer para Limpiar $ODO el SRA /
$ODO el 9 Senti#.
B(en, ES$A 3LARO 1(e NE3ESI$AMOS Estrate"ias Mentales
MAS !ODEROSAS +ciert.
KAsA esG
: esas sn, ?(stamente, las Estrate"ias Mentales 1(e :
te v/ a Re"alar 898

;/ te v/ a #ar (na EM 1(e te permita '#etectar' las
D5les Ata#(ras pr#(ci#as en el SRA, en el M(n#
Mental<
:, tam5i)n, te #ar) -/ (na EM 1(e te permitir@
Eliminar 42(sinar6 3%AL,%IER S%B!ERSONALIDAD DEL
SRA DE FORMA INS$AN$ANEAG
+,() 1(iere #ecir 'instantanea'. !(es en (na D)cima #e
Se"(n# 898

Esas sn las F EM 1(e te #ar) -/<
:, Ma0ana 4es #ecir, en el !rCim n>mer #el NeUsLetter 'El Mensa?er
#el FeniC'6, te v/ a #ar (na EM 1(e te permitir@ '#etectar' las
D5les Ata#(ras pr#(ci#as en el 9 Senti#<
: te #ar) DOS EM 1(e te permitir@ F(sinarlas en mens #e (n
Se"(n#<
+$e parece 5ien.

;ace pc, (n Apren#iB #e A(Ciliar me pre"(nt 1(e si /
tenAa esas EM para F(sinar las S(5persnali#a#es #el SRA /
#el 9 senti#, 1(e '!r 1() las Re"ala5a, en veB #e 1(e#arme
/ sl cn ese Secret / "anar Millnes #e Dlares cn )l
c5ran# ci2ras Astrnmicas a ls Millnaris'<
Est@ clar 1(e esa persna N cmpren#Aa la Le/ #e la Mina #e
Or Ilimita#a<
:, l 1(e es m@s, esa persna N cmpren#Aa la Misin #e la
Bi!r"ramacin<
En este M(n# -a/ S,ZZZ Millnes #e !ersnas 1(e S(2ren, las
M(ertes se c(entan pr Millnes / las Des"racias sn /a
Incnta5les< Este m(n# NE3ESI$A 1(e esas EM sean
entre"a#as a $ODAS las persnas, in#epen#ientemente #e s(
Nivel Ecnmic +N te parece.
Esa es la Misin pr la 1(e tra5a?ams ls Bi!r"rama#res<
!(e#e ser 1(e al"(nas persnas 'e"sitas' N cmpren#an
est, per esa es la 3a(sa pr la 1(e L(c-ams< !r es
Nstrs RE7ALAMOS el Seminari B@sic en
Bi!r"ramacin, (n Seminari pr el 1(e p#rAams c5rar
M(c-s Miles #e Dlares, p(es /a sl la $ecnl"Aa 1(e
ense0ams en el Seminari B@sic est@ M%: !OR EN3IMA #e
Nin"(na Otra Disciplina Mental 1(e -a/a< %n $)cnic en !NL
1(e -a/a "asta# Miles #e Dlares en s( Frmacin, (n
7ra#(a# Mental Silva 1(e "astara miles #e #lares en s(
MaestrAa, (n !sicl" #e carrera 1(e est(#iara ^ a0s /
"astara miles #e #lares en s( carrera, t#s ells N sa5en ni
(na c(arta parte #e l 1(e se ense0a en el Seminari B@sic<
Est N es 'r"(ll', ni es (na ECa"eracin, $ODAS las
pesnas #e $ODAS las #isciplinas 1(e -an est(#ia# el
Seminari B@sic, escri5iern mani2estan# este -ec-<
Escri5iern Srpren#i#s #e 1(e (n cncimient tan eleva#
2(era re"ala#< M(c-s !sicl"s escri5iern #icien# 1(e
N -a5Aan cmpren#i# el S(5cnsciente, ni tal en2erme#a#
mental, -asta 1(e est(#iarn el Seminari B@sic< : se
lamentarn #e -a5er 'per#i#' tants a0s est(#ian#
cncepts 1(e esta5an tan pr #e5a? #el Seminari B@sic<
M(c-as #e esas persnas, se Maravillarn #e 1(e nstrs
Re"alasems el Seminari B@sic, c(an# -a5rAams p#i#
ven#erl pr m(c-s Miles #e Dlarse cm (n 'Master' en
las %niversi#a#es< !er prnt cmpren#iern 1(e si l
Re"alams, es ?(stamente pr n(estra Misin<
Ess S,ZZZ Millnes #e !ersnas NE3ESI$AN tener ests
3ncimients< Necesitan tener el Seminari B@sic, /
NE3ESI$AN tener las EM para p#er F(sinar $ODAS las EM #e
s( SRA, / $ODAS las Manc-as #el 9 Senti#< Es es al" 1(e
la ;%MANIDAD NE3ESI$A para 1(e ess Millnes / Millnes #e
!ersnas #e?en #e S(2rir< !ara 1(e ess Millnes / Millnes #e
!ersnas Salven s(s =i#as< !ara 1(e ess Millnes / Millnes
sean Felices / #e?en #e ser Esclavs #e la 'il(sin' 1(e les
-acen vivir s(s D5les Ata#(ras<
Es es al" NE3ESARIO para la ;(mani#a#, estams -a5lan#
#e la Sal(# Mental / #e la Felici#a# #e la Ma/rAa #e la
;(mani#a#< : es es al" 1(e ls Bi!r"rama#res 3reems
1(e $ODO el m(n# tiene 1(e tener #erec-< !r es N
c5rams pr ests cncimients, a>n c(an# est)n $an !r
Encima #el rest #e Disciplinas / $)cnl"Aas, pr1(e la Sal(#
/ la Felici#a# es al" cn l 1(e N se #e5e '?("ar', es es
al" a l 1(e $ODOS #e5en tener DERE3;O< : pr es l
Re"alams, para 1(e $ODOS p(e#an tener acces a ell<
!r es Re"alams el Seminari B@sic, el c(al /a permite
Salir a las !ersnas #e ese 's(2rimient intens', #e esa
'tlera5le car"a #e in2elici#a#', / pr es a ls 1(e /a
est(#iarn el Seminari B@sic, / 1(e /a tienen (na BASE cn
la 1(e p#er cmpren#er las EM #e F(sin #e
S(5persnali#a#es #el SRA, / #e Manc-as #el 9, les
RE7ALAMOS estas EM< !r1(e esa es N(estra Misin< !r1(e
Nstrs Deseams 1(e esa In2elici#a# DESA!AREL3A DEL
!LANE$A<
:, pr es, 2rmams tam5i)n a ls $)cnics en
Bi!r"ramacin< !r1(e (n $)cnic, cn s(s HZ EM, $ra5a?a
3ADA DIA para Re"alar el Seminari B@sic a Miles #e
!ersnas< !ara Me?rar Miles #e =i#as, intentan# 1(e ests
cncimients lle"(en al M@Cim N>mer #e !ersnas, para
L(c-ar asA cntra la In2elici#a#<
: pr es, ls $)cnics $ra5a?ams 2rman# a trs $)cnics,
para 1(e "racias a la F(erBa #el MarRetin" M(ltinivel,
p#ams lle"ar, al">n #Aa, a entre"ar estas EM #e F(sin en
SRA / en 9 Senti# a $ODOS ls ;a5itantes #el !laneta< !(es
ese 7lris DAa, /a NO -a5r@ NADIE 1(e ten"a (na D5le
Ata#(ra en s( s(5cnsciente, /a n -a5r@ NADIE 1(e s(2ra, /a
N -a5r@ NADIE 1(e #esee S(ici#arse<
+3mpren#es pr1() tra5a?ams $ant t#s ls $)cnics.

...
Descansa unos instantes, antes de continuar.
...

EM '$ES$AR'
Bien, entnces a-ra cmenBarems a ense0arte la EM
'$ES$AR', la c(al te servir@ para Detectar si tienes (na
S(5persnali#a# en el SRA K!r pe1(e0a 1(e seaG : 1(e,
a#em@s, te permitir@ sa5er EN ,%E !AR$E DE $% SRA est@ esa
S(5persnali#a#G
A#em@s, tam5i)n te permitir@ me#ir 's( F(erBa', sa5ien# asA
si es '2(erte pe1(e0a'<
:, a#em@s, 3AMBIARA #e 2rma Impresinante, t( 2rma #e
=er el M(n#< !(es a5rir@ t(s ?s a (ns prcess
S(5cnscientes 1(e ?am@s -a5Aas ima"ian#<
+3menBams.
...
MATEIALES!
"ara aprender la EM #Testar# vas a necesitar $ imanes %ma&netos'
(ada uno de los imanes ha de tener )uerza su)iciente como para
levantar Medio *ilo de Hierro, es decir, apro+imadamente una plancha
de las de planchar.
"uedes comprar os imanes en una )erreter,a cualquiera, pues los
venden para que los ni-os ha&an e+perimentos con ellos en la
escuela. . cuestan apenas uno o dos d/lares.
...


EM '$ES$AR'

;acAa m(c- tiemp 1(e esta5a pensan# en crear al">n tip
#e EM 1(e permitiera a (na persna 'nrmal', cmpr5ar 1(e
es l 1(e -a5Aa en s( SRA, / en s( 9 Senti#, sin necesi#a#
#e realiBar t# el est(#i / el tra5a? necesari para p#er
5a?ar al S(5cnsciente, activar el 9 Senti#<
!ara #esarrllarla, l 1(e -ice 2(e tmar (na EM /a eCistente,
la EM #e la _inesil"Aa< :, l(e", Me?rarla cn el
cncimient s5re !(nts Re2le?s 1(e eCiste en el 3(erp
;(man<
Ls !(nts Re2le?s sn (n cncept 1(e m@s mens
's(ena' a t# el m(n#, "racias a la Ac(p(nt(ra< La
Ac(p(nt(ra se 5asa en 1(e en el c(erp -a/ (na serie #e
'canales ener")tics', ca#a canal pasa pr (na serie #e
!(nts #el 3(erp< : ca#a (n #e ess p(nts es 're2le?' #e
tal c(al r"an 4 #e tal c(al parte #e n(estr ser6< AsA, si el
p(nt #el c(erp 2Asic tiene pr5lemas, es ser@ 2rma #e
sa5er 1(e el r"an 1(e -ace re2le?, tiene pr5lemas< : si se
sl(cina el pr5lema #e ese p(nt, entnces ese r"an
1(e#ar@ c(ra#<
%na 5ase 2acil #e cmprencer +3iert.
La Me#icina Occin#ental nrmalmente se 'pelea' (n pc cn
la Ac(p(nt(ra, simplemente pr1(e la me#icina cci#ental n
'cmpren#e' pr1() al c(rar el 'p(nt re2le?' se p(e#e c(rar
el r"an, p(est 1(e tal terAa es 'incmprensi5le',
simplemente 'cientA2icamente impsi5le'<<< per l ciert es
1(e F(ncina, 1(e Oc(rre, / 1(e pr es lleva (tiliBan#se
#(rante Milenis en c-ina, / 1(e -a si# recnci# pr la
Or"aniBacin M(n#ial #e la Sal(# pr s( 7ran E2icacia<
A#em@s #e la ac(mp(nt(ta 41(e realmente n se 5asa tant en ls
!(nts Re2le?s, cm en la circ(lacin #e la ener"Aa pr ls canales
ener")tics6, eCisten N>mersas $erapias Alternativas 1(e se
5asan en el #ia"nstic / la c(ra pr me#i #e ls p(nts
re2le?< !r e?empl, la Iristerapia se 5asa en la O5servacin
#el Iris para cncer la en2erme#a# 1(e aBta al c(erp, /
est@ #emstra# 1(e es a>n m@s E2icaB 1(e las m@s m#ernas
m@1(inas m)#icas, para el crrect #ia"nstic #e las
en2erme#a#es<
La Re2leCterapia se 5asa tam5i)n en ls !(nts Re2le?s,
s5re t# en ls pies< AsA, pr me#i #e apretar cierts
p(nts #e ls pies, es psi5le sa5er 1(e en2erme#a# a1(e?a< :
pr me#i #e (n 5(en masa?e en ls pies, me?rar el esta# #e
sal(#, e incl(s alcanBar la c(racin<
$am5i)n el Siats( se 5asa en el #ia"nstic / c(racin pr
me#i #e !(nts Re2le?s<
3a#a parte #e n(estra mente, tiene (ns p(nts re2le?s en el
c(erp< !(nts 1(e ns in2rman #e 'l 1(e c(rre' en esa
parte #e n(estr S(5cnsciente<
Sin em5ar", tant la ac(mp(nt(ra, cm la re2leCterai@, el
siats( / el rest #e terapias s5re p(nts re2le?s, a>n c(an#
tra5a?an 5a? (n cncept crrect 41(e t#a parte #e la mente
tiene re2le? en el c(erp6, n lle"an a alcanBar (na 'per2eccin'
en s( arte, #e5i# a 1(e las persnas 1(e #esarrllarn en el
pasa#, / 1(e pr@ctican act(almente, esas t)cnicas NO tienen
activ s( 9 Senti#, asA cm tampc tienen el p#er #e
5a?ar a s( SRA 4el !#er #el Acces al S(5cnsciente6, l 1(e
pr#(ce 1(e ls p(nts N sn 'cmpletamente' crrects<
!r5lema 1(e ca(sa 1(e 'para al"(nas #lencias' esas
t)cnicas sean Enrmemente E2ectivas, / para tras, n l sean
tant, #e5i# a 1(e al 2altarles a ls pr@cticantes el 9
Senti#, Ni tienen (n cntrl cmplet s5re ls p(nts, Ni
tampc la -a5ili#a# s(2iciente para mane?ar #e 2rma
3mpletamente 3rrecta ess p(nts< !(es si t(5ieran el
9Senti# activ, p#rAan ver el pr5lema m(c-isim m@s
r@pi#amente, / p#rAan ver En El Instante, si l 1(e -an -ec-
-a pr#(ci# el e2ect #esea# 4 n6, e incl(s p#rAan ver
cm act(ar #e (na 2rma me?r<
!er 5(en, es a-ra n es imprtante<
De l 1(e esta5ams -a5lan#, es 1(e para #esarrllar la EM
$estar, c"A la EM #e la _inesl"Aa, / la 'me?r)' cn
cncimient s5re p(nts #el SRA / #el 9 Senti#,
#esarrllan# asA (na n(eva EM 1(e permite A 3%AL,%IER
!ERSONA, cmpr5ar KEn %n InstanteG Si tiene (na
S(5persnali#a# en el SRA, (na Manc-a en el 9 Senti#, /,
si l psee KEliminarl en (n InstanteG
Interesante +=er#a#.
La _inesil"Aa se 5asa en (n #esc(5rimient m(/ interesante
realiBa# pr el Dr< M<<<N, el Dr< M<<<N esta5a tra5a?an# (n #Aa
-asta tar#e, r#enan# cierts papeles #e s( 2icAna, c(an#
vi 1(e la persna #e la limpieBa 1(e le esta5a 2re"an# la
cns(lta, era cie"a<
3m era 5(ena persna, le pre"(nt pr1() era cie" / si n
-a5Aa na#a 1(e se p(#iera -acer< El al(#i# le #i? 1(e (n #Aa
se llev (n s(st / se #i (n "lpe en la ca5eBa, / 1(e #es#e
entnces -a5Aa esta# cie"< Le -a5Aan mira# varis
ctanml"s m(/ 2amss / le -a5Aan #ic- 1(e s(s ?s
esta5an per2ectamente, -a5Aa ac(#i# a t# tip #e m)#ics,
/ na#ie le -a5Aa p#i# #ecir 'pr1() esta5a cie"'<
Mientras -a5la5a, el Dr< M<<<N se 2i? 1(e el cie" se esta5a
tcan# m(c- el c(e/, / le pre"(nt la raBn<
C Oh1 No es nada C cntest C es que desde hace unos a+os
tengo el cueyo muy tenso, pero no tiene importancia*
El Dr<, apia#a#, le man# sentarse / le cmenB a
manip(larle el c(e/< O5serv 1(e varias #e las >ltimas
verte5ras esta5an mal clca#as / 1(e esta5an pinBan# (n
nervi #el c(e/, asA 1(e se l #es5l1(e< $ras clcarle las
verte5ras cn (n "ir '5r(sc' le pre"(nt '+,() tal el c(e/
a-ra.' / el cie" respn#i 'KEs increi5leG K=EOGGG'
El Dr< N p#Aa creerl +3m 1(e veAa. K!(e siG Al
#es5l1(earle el c(e/, s( paciente -a5Aa rec(pera# la vista
+3m p#Aa ser psi5le. El era M)#ic, / n creAa en ls
'mila"rs', / cm m)#ic SABIA 1(e el nervi 1(e -a5Aa
#es5l1(ea# NO tenAa NADA 1(e ver cn la vista, N -a5Aa
nin">n tip #e cneCin nervisa entre am5s centrs
KA1(ell era Impsi5leG :, sin em5ar"<<< K;a5Aa c(rri#G
Est Intri" a n(estr Dctr, 1(ien #e#ic el rest #e s( vi#a
a investi"ar este 2enmen, / "racias a ell #esc(5ri (na
relacin #irecta entre ls sentimients, ls r"ans 2Asics /
KL 1(e es m@sG La F(erBa M(sc(lar<
El Dr< M<<<N Desc(5ri 1(e si (na persna esta5a sana, tal
m>sc(l 4re2le? #e tal r"an6 presenta5a (na 2(erBa nrmal<
!ERO 1(e si esa persna tenAa tal en2erme#a#, entnces ese
m>sc(l, #e 2rma Srpren#ente e 'IneCplica5le' se mstra5a
M(/ M(/ De5il, per#ien# la Ma/rAa #e s( F(erBa< Al"(nas
veces entre el HZ / el 9ZI / tras K3mpletamenteG
N v/ a entrar en m@s #etalles s5re la EM #e la _inesil"Aa,
pr1(e l >nic 1(e ns interesa #e ella es ?(stamente esa
!rpie#a# #e 1(e 'si al" est@ mal' el m>sc(l se v(el5e
'De5il' / pier#e s( 2(erBa< Mientras 1(e si t# est@ '5ien',
entnces el m>sc(l est@ 'F(erte' / se mantiene 2irme<
=/ a repetir este cncept tan ImprtanteX
Si en (na Bna #el s(5cnsciente -a/ S(5persnali#a#,
Manc-a, entnces el M>sc(l Re2le? pier#e la
ma/rAa #e s( 2(erBa, / #ecims 1(e se v(el5e
'DEBIL'< ,(e '$esta De5il'
Sin em5ar", si esa Bna #el S(5csnciente est@ 5ien,
entnces el m>sc(l mantiene s( 2(erBa nrmal< '$esta
F(erte'<
Nrmalmente, en _inesil"Aa es el M)#ic el 1(e 'testa'
4cmpr(e5a6 la 2(erBa #el m>sc(l #el !aciente< !er nstrs
vams a cam5iar es, pr1(e para p#er -acer es -a/ 1(e
per#er m(c- tiemp 'entrenan#se' s5re c(al es la 2(erBa
'nrmal' en (n ancian, c(al en (n ni0 / c(al en (n -m5re
a#(lt K: en ca#a m>sc(lG : t# ese entrenamient es (na
per#i#a #e tiemp<
AsA, 1(e en veB #e es, vams a (tiliBar (n m)t# m@s E2icaB
/ m(c- m@s 'cientA2ic' / '5?etiv' +3m. Simplemente
(tiliBan# (na (ni#a# #e !es ES$ANDAR< %n !es 1(e
(tiliBarems para 'pner' s5re el m>sc(l / sa5er si el
m>sc(l '$esta De5il' 4si n p(e#e cn el pes6 si '$esta
F(erte' 4es #ecir, si el m>sc(l p(e#e sprtar F@cilmente ese !es6<
De esta 2rma serems M(c- M@s OBJE$I=OS, / pr tant,
m@s 'cientA2ics', p(es N (sarems (na me#i#a 's(5?etiva'
#e #ecir '5(en, me parece 1(e a-ra est@ m@s #e5il'< NO<
Simplemente intentarems levantar ese '!es estan#ar' cn
el M>sc(l< Si vems 1(e el M>sc(l levanta la pesa, entnces
el M>sc(l estar@ 'testan# 2(erte' / t# estar@ 5ien< : si
vems 1(e el m>sc(l N p(e#e levantar el pes, sin 1(e se
cae, entnces ser@ clar 1(e el m>sc(l estar@ testan# #e5il<
Sencill +=er#a#.
3m me#i#a estan#ar, (tiliBarems AprCima#amente (n Ril
#e pes< Es #ecir, m@s mens l 1(e pesa (n litr #e a"(a,
(n litr #e lec-e, (n Ril #e "ar5anBs<
+!r 1() (tiliB este pes.
!(es pr1(e es (n pes 'm(/ cm#', t#s tenems en
casa (n litr #e lec-e en 2rmat '$etra 5ricR', (na 5tella
#e (n litr #e a"(a, (n pa1(ete #e (n Ril #e "ar5anBs,
al" similar, 1(e p#rems (tiliBar para realiBar el teste 898
L c(al -ace M(/ Facil el acces a (n 'pes estan#ar' 1(e
(sar para $estar< !(es NO necesitams a#1(irir (n 'e1(ip
eCtra', sin 1(e simplemente a"arrarems (n litr #e lec-e /
l (tiliBarems para $estar 898

Bien, i#enti2ica# el !es 1(e vams a (tiliBar, sl ns 1(e#a
#eterminar 1(e M>sc(l (tiliBarems<
!ara ell, vams a (tiliBar (na Me?ra s5re la EM #e la
_inesil"Aa 1(e realiB el Dr< M<<<N, / 1(e "racias a ser )l
Directr #el ;psital M<<<N p(# 3mpr5ar / =eri2icar s5re
Miles #e !acientes realiBan# #esc(5rimients m(/
imprtantes para la _inesil"Aa / 1(e ns sn m(/ pr@ctics
4(na "ran pena 1(e el Dr< M<<<N n t(5iera el 9 senti# activ, cn l 1(e
-a5rAa p#i# lle"ar m(c- m@s le?s en s(s investi"acines6<
Bien, entnces, tal / cm acnse?a el Dr< M<<<N (tiliBarems el
M>sc(l #el BraB para realiBar el $este< +: cm l
-arems.
KNa#a m@s 2acilG
LA !OS$%RA DE $ES$AR
La !st(ra #e $estar es M(/ Sencilla< Simplemente, ns
pn#rems #e pie, senta#s 4se p(e#e -acer senta#, a(n1(e es
me?r -acerl #e !ie< !er si -a/ pr5lemas #e anciani#a#, simplemente
estams m(/ cansa#s, p#ems -acerl senta#s sin pr5lemas6< %na
veB #e pie, alar"a t( 5raB / pnl -riBntal al s(el,
cnsi"(ien# 1(e t( 5raB 2rme (na linea paralela al s(el<
$al / cm marca la 2t"ra2Aa<
M<<<N Ft $estar *
Bien, a-ra cn la tra man, pnems el litr #e lec-e s5re
el 5raB, sltan#l #e tal 2rma 1(e el pes se 5(el1(e s5re
el 5raB<
Bien, -ec- est +,() c(rre.
!(es, cm es l"ic, N c(rre na#aG !(es n(estr 5raB
p(e#e levantar K3n 2acili#a#G El litr #e lec-e 4 el _il #e !es6
+=er#a#.
M<<<N Ft testar 2(erte

N%ES$RA !RIMERA EX!ERIEN3IA DE $ES$EO
Bien a-ra vams a cmpr5ar n(estr primer p(nt #e
$este<
Simplemente pnte en pst(ra #e testar 4#e pie, cn el 5raB
levanta# / el litr #e lec-e prepara# para sltarse s5re el 5raB #e
testar6
M<<<N Ft 'prepara#a para testar'
Estan# en !st(ra, !IENSA en al"(ien a 1(ien O#ies
!r2(n#amente, p(e#e ser c(al1(ier 2ensa 1(e te -a/an
-ec- en el pasa#, siempre 1(e te pr#(Bca esa sensacin #e
O#i / Desa"ra# en el !ec-<
Si n rec(er#as a na#ie a 1(ien #ies, entnces (tiliBa al"(ien
cn 1(ien est)s en2a#a#, , en s( #e2ect, (na sit(acin ,%E
ODIES, al" 1(e N te "(ste en A5sl(t<
+OR.
Bien, c(an# est)s !ensan# en es, / sientas el #i en t(
pec-, entnces pn el pes #el litr #e lec-e s5re el 5raB
#e testar +,() c(rre.
Bien, en este p(nt, a n ser 1(e el #i sea 'm(/ intens'
se"(ramente N c(rrir@ na#a, / cntin(es '$estan# F(erte',
t( 5raB p#r@ a"(antar el !es #el Litr #e Lec-e<
M<<<N Ft testar 2(erte

Bien, a-ra vams, vams a a0a#ir la '1(inta esencia' #e la
EM '$estar', c"e F #e ls imanes, / pntels en el !ec-, a la
alt(ra #el craBn< $e ser@ M(/ Facil clcarte ls F imanes, si
-aces 1(e se atrai"an entre ells / 1(e se s(?eten a la rpa<
M<<<N Ft imanes s(?ets en el !ec-
BienG :a est@ t#G !nte en pst(ra #e $estar, cn ls
Imanes a la alt(ra #el craBn 4/ a la mita# #el pec-6 / pnte a
pensar en es 1(e #ias< A-ra, #e?a 1(e el pes #e * Ril
4el litr #e lec-e6 cai"a s5re el 5raB +,() c(rre.
K,(e pasas a testar #e5ilG
M<<<N Fts testan# #e5il

+$e #as c(enta.
El O#i '#e5ilita' el m>sc(l #e t( 5raB, -acien# 1(e N
ten"a 2(erBa para levantar ni (n simple Ril, cn l 1(e el
5raB se cae -asta me#ia alt(raG 4 a>n m@s a5a?, se">n l Intens
1(e sea el O#i 1(e sientes6
De -ec-, c(ant m@s O#i KM@s se cae el 5raBG Si el #i es
li"er, el 5raB sl se cae (n DZI, si es intens, se cae (n
HZI, / si es (n #i enrme, entnces se cae (n 9ZIG
Bien, en este p(nt, es M(/ !sitiv 1(e (n se 'resista' 1(e
'intente' levantar el 5raB cn $#as s(s F(erBas KEs siG
Siempre MAN$ENIENDO EL !ENSAMIEN$O DE ODIO EN S%
3ABELAG
Si mantenems el pensamient #e #i, entnces pr m@s 1(e
l intentems, n p#rems s(5ir el 5raB< :, 2inalmente, ns
terminarems rin#ien# a la evi#enciaG El O#i #e5ilita el
5raB, simple / sencillamente<
M<<<N Ft $estar De5il

BienG A-ra retirams el litr #e lec-e, ns pnems en
pst(ra #e $estar, cn ls imanes en el pec- / pensams en
al"(ien a 1(ien Amems KEst es 2acilG Simplemente pensams
en la 2t #e n(estra !are?a, / activams asA la Amrsa
EmpatAa Snriente +,() c(rre.
N(estr 5raB est@ FIRME #e N(ev, est@ F(erte / levanta el
_il #e Lec-e sin pr5lemas< De -ec-, tenems la sensacin
#e 1(e es 'p1(isim pes'<
M<<<N Ft, $estar F(erte<


...
Haz ahora la "rue0a.
"r1ctica el Testar, la postura de Testar.
2sa el pensamiento de 3dio, teniendo el im1n en el pecho, para
Testar De0il. . estando testando de0il #resistete#, intenta levantar el
litro %manteniendo el pensamiento de odio en la ca0eza' 4 comprue0a
que realmente todo es as,.
Lue&o, usa el pensamiento de Amor, 4 comprue0a como es el Testar
5uerte.
...



<<<
N cntin(es le/en# -asta n -a5erl -ec-<
<<<



M(/ BienG A-ra /a -ems apren#i# ls cncepts B@sics #e
la EM $estarG
Sencill +=er#a#.
3(an# tenems ls imanes clca#s s5re el craBn,
p#ems cmpr5ar 1(e $ODO pensamient #e O#i, #e5ilita
el 5raB 4-acien#l $estar De5il6 /, sin em5ar", t#
pensamient #e AMOR Frtalece el BraB 4-acien# 1(e
$este F(erte6<
Esta es (na ECperiencia RE=ELADORA, pr1(e al apren#er esta
sencilla EM #e $estar, -ems p#i# acce#er a n(estr
S(5cnsciente, a n(estr SRA<
3m sa5es pr el mensa?e en el 1(e te eCplica5a la EM #el
Acces al S(5cnsciente, el S(5cnsciente, el SRA, se #ivi#e
en 'T !asills', ca#a pasill crrespn#e a (na Estrate"ia
Nat(ral 4$erAa 7al@ctica6<
3(an# pnes ls imanes en el pec-, s5re el craBn, pasas
a $estar l 1(e c(rre en t( SRA, en el !asill =er#e< Es #ecir,
en el Amr<
AsA p(es, ima"inate 1(e te pnes a pensar en t( pare?a, / 1(e
res(lta 1(e '$estas De5il' +,() c(rre. !(es c(rre 1(e en t(
SRA, en el !asill =er#e, tienes (na S(5persnali#a# cntra t(
espsa 4 cn la 2rma #e t( espsa6 +3mpren#es. : esa
S(5persnali#a# es, tal / cm -ems apren#i#, (n
$errrista Intern 1(e atenta cntra t(s sentimients #e amr
4-acien#te sentir #i, rencr, ira6< !r c(lpa #e esa
S(5persnali#a#, t( Amr testa #e5il +$e #as c(enta.
Sa5ems 1(e tenems T Estrate"ias Nat(ralesX SeC(ali#a#,
Sal(#, Diner, Amr, Amista# 4empatAa6, F(erBa #e =l(nta#
4!#eres Mentales / Li5re Al5e#rA6 / FE<

+En 1() p(nts #el c(erp tenems 1(e pner ls
Imanes para p#er $estar en ca#a (n #e ess T
!asills #el SRA.
!(es ls p(nts sn ls si"(ienteX
!ara $estar en SeC(ali#a# 4pasil ROJO6 pn#rems ls
imanes en el m>sc(l 1(e -a/ entre el an / ls
"enitales<
!ara $estar en Sal(# 4!asill NARANJA6 pn#rems ls
Imanes (n centimetr #e5a? #el m5li"<
!ara $estar en Diner 4!asill DORADO6 pn#rems ls
Imanes en la 'Bca #el Estma"'<
!ara $estar en Amr 4!asill =ERDE6 pn#rems ls
Imanes s5re el 3raBn, en el centr #el pec-, a la
alt(ra #e ls peBnes<
!ara $estar en Amista# 4!asill AL%L6 pn#rems ls
Imanes s5re la 7ar"anta, en el c(ell<
!ara $estar en F(erBa #e =l(nta# 4!asill MORADO6
pn#rems ls imanes en la Frente, entre ls ?s, en
ese p(nt 1(e s(ele llamarse 'el $ercer O?'
: para $estar en la FE 4!asill =IOLE$A6 pn#rems ls
imanes en la parte s(perir / central #el crane 898
cm si 2(eran (n sm5rer 898

Sencill +=er#a#.
Ess sn ls T !(nts para testar en el SRA<
,erdad que es >acil es mirar si hay una $upersonalidad en
el $:0 ?racias a esta 'M!
Bien, entnces, ima"ina 1(e 1(ieres mirar si tienes (na
S(5persnali#a# en t( SRA, en Dra# +De ac(er#. !r
e?empl, p(e#es ima"inarte cn (n mntnaB #e #iner,
sien# prpietari #e *ZZ Millnes #e Dlares, llevan#ls
encima / llen #e cllares #e r / #e mne#as #e Or +3aptas
la Ima"en.
!(es cn esa Ima"en, clcas ls imanes en Dra# 4la 5ca #el
estma"6 / te pnes a testar +,() c(rre.
Si pasas a $estar De5il, es 1(e tienes (na S(5persnali#a# en
el SRA s5re -acerte MillnariG

AsA 2(ncina cn t# KAsA #e SencillG
A-ra vams a apren#er (n -ec- M(/ 3(ris<
A#pta pst(ra #e $estar, / clca ls F imanes s5re el
!ec-< !iensa en es 1(e #ias / mira cm testas #e5il +De
ac(er#.
Bien, a-ra cam5ia ls imanes #e siti, pnls, pr e?empl,
en R? 4seC(ali#a#, entre an / "enitales6 / pnte a testar cn el
mism !enamient +$est@s #e5il. KNG L m@s pr5a5le es 1(e
testes F(erteG :, sin em5ar", est@s sintien# el #i
+=er#a#.
A-ra cam5ia a Naran?a 4sal(#, * cm #e5a? #el m5li"6, a Dra#
4#iner, 5ca #el estma"6, a AB(l 4amista#, en "ar"ante6, a Mra#
4F(erBa #e =l(nta#, $ercer O? en la Frente6 / a =ileta 4FE, en l alt
#el cr@ne6 +,() c(rre.
L nrmal, es 1(e sl testes #e5il en =er#e 4en Amr6G
+$e #as c(enta #e l 1(e es Si"ni2ica.
,%E ESA S%B!ERSONALIDAD EN 3ON3RE$O, sl AFE3$A A LA
ES$RA$E7IA NA$%RAL DEL AMOR en t( S(5cnscienteGGG

M(/ Interesante +=er#a# 1(e si.
En el cas #e 1(e testaras #e5il en m@s #e (n !asill,
si"ni2icarAa 1(e tienes m@s #e (na S(5persnali#a# respect a
ese -ec-, a esa !ersna<
!r e?empl, (n apren#iB #esc(5ri 1(e cntra s( ECespsa
tenAa s(5persnali#a#es en Amr, SeC / F(erBa #e =l(nta#<
La raBn es pr1(e la relacin entre am5s -a5Aa cam5ia# #e
amr, a #i< La vi#a seC(al #(rante el matrimni -a5Aa si#
p)sima, / ella -a5Aa intenta# '#minarl' pr t#as las
2rmas< De a-A 1(e la misma persna le pr#(?era D
S(5persnali#a#es +$e #as c(enta.

...
Haz ahora la prue0a, testando con $ cosas distintas que te causen
malestar, 4 encuentra en que "asillo est1 esa Su0personalidad 6Est1
en el "asillo del Amor, en el de la 5e... o en cual7
...


=ams a-ra a realiBar tr ECperiment M(/ IntersanteG +De
ac(er#.
+Rec(er#as la EM BiF(sin.
Bien, cncentrate / vis(aliBa esa sala #n#e ves las
S(5pesrnali#a#es +OR.
B(sca S(5persnali#a#es en t( interir, / enc(entra a (na<
3entrate en ella<
A-ra, (tiliBa la EM $estar para #eterminar en 1(e !asill
'vive' esa S(5persnali#a#<
+3m.
Simplemente 'mira' 'cncentrate' en esa S(5persnali#a#
1(e -as esc"i#, / $esta cam5ian# ls imanes en ls T
!(nts #e $estar<
3(an# enc(entres 1(e $estas De5il en (n p(nt, sa5r@s 1(e
esa S(5persnali#a# a2ecta a ese !asill #e t( SRA, a esa
parte #e t( S(5cnsciente<
En el rest #e !asills, t( testar@s F(erte 898 Facil +=er#a#.


...
Hazlo ahora.
...

%na ECperiencia Interesante +=er#a#.
Interesante / altamente Revela#raG !(es a partir #e a-ra
p(e#es sa5er si en t( SRA tienes (na S(5persnali#a#,
simplemente pensan# en ese cncept / testan# en ls T
!asills (n a (n<
O, si ves (na s(5persnali#a# en la s@la interir #e la
'BiF(sin', p#r@s #eterminar en 1(e pasill #el SRA est@
esa S(5persnali#a#, simplemente estan# en ls T !asills
mientras te cncentras en esa S(5persnali#a#<
%n !#er IM!RESIONAN$E +N te parece.


KFELI3IDADESG
:a -as apren#i# a $estarG
3n esta EM, a-ra p(e#es sa5er si $> O 3%AL,%IER
!ERSONA tiene (na S(5persnali#a#G E, incl(s, p(e#es sa5er
EN ,%E !ASILLO 'vive' esa S(5persnali#a#< En 1(e am5it
#e t( vi#a act(a ese '$errrista Intern'
+$e #as c(enta #el !#er 1(e est Representa.
Simplemente tienes 1(e pnerte en !st(ra #e $estar< 3lcar
ls Imanes en ls #istints p(nts re2le?s crrespn#ientes a
ls T pasills #el SRA /, est es l imprtante, mantener en t(
mente el !ensamient, O LA IMA7EN, #el s(ces 1(e 1(ieres
$estar K: es es t#G
De esa 2rma tan 2acil, p#r@s sa5er si tienes (na
S(5persnali#a# en t( SRA KO nG
+=es la (tili#a# #e est.
Ima"inate 1(e Ma0ana pr la ma0ana tienes (na Entrevista #e
$ra5a?, te van a entrevistar para (n p(est M(/ Imprtante,
/ M(/ Bien !a"a#, 1(e es M(/ Imprtane 1(e sal"a 5ien para
el F(t(r #e t( Familia< 3(an# est)s en esa Re(nin Dar
algun 3errorista 4nerno, en tu 4nterior, que intente "saotear"
el suceso, para que No consigas el traaBo!
Bien, -asta a-ra N tenAas 2rma #e sa5erl, / tenAas 1(e ir a
la re(nin 'esperan# 1(e n pase na#a'<
Sin em5ar", a partir #e A-ra, "racias a la EM $estar K!(e#es
Sa5erlG Simplemente te IMA7INAS realiBan# la Re(nin, te
pnes en pst(ra #e $estar, vas cam5ian# ls Imanes #e
SeC(ali#a# a Fe, / MAN$ENIENDO LA IMA7EN EN LA 3ABELA,
vas testan# ca#a p(nt<
Si t# te '$esta F(erte', sa5es 1(e t( SRA A#mite 5ien ese
$ra5a?< AsA 1(e p#rAas vis(aliBarte en $=, 3INE, ASO3IADO
tenien# (n 7ran ECit en la Re(nin / cnscien# el tra5a?
K: se"(ramente l cnse"(irAasG
Sin em5ar", si #esc(5res 1(e $estas De5il, entnces SABES
1(e en t( s(5cnsciente -a/ (n *HSI #e !si5ili#a#es #e
Fracas / 1(e esas S(5persnali#a#es, intentarAan -acerte
caer en ls D pass #el 2racas, para 1(e le #ieras (na pata#a
a t( 'mina #e petrle' i"(al 1(e -iB Oscar< +$e #as c(enta.
Bien, pn"amns EN LO !EOR, ima"inems 1(e MAQANA
tienes esa re(nin tan imprtante, / 1(e -as #esciert 1(e
tienes esa S(5persnali#a# en t( interir %u
puedes hacer!
B(en, p#rAas (sar la BiF(sin para F(sinar esa
S(5persnali#a#<<< KEs (na 5(ena OpcinG
A-ra 5ien, +,() c(rre si c(an# 5a?ams a la BiF(sin NO
'vems' la S(5persnali#a# 1(e 5(scams.
+3m la F(sinarAas.
KN p#rAasG
Al"(nas persnas me -an cmenta# 1(e al $estar, sin estar
pensan# en na#a, les salAa $estar De5il en Diner, en Amr
+!r 1() c(rre est. K!r1(e esas persnas $IENEN (na
S(5persnali#a# A3$I=A en ess !asillsG
!(es ca#a veB 1(e se Activa (na S(5persnali#a# en (n #e
ess !asills, nstrs pasams a $estar De5il en ese pasill
#el SRA<
: +,() c(rre si #esc(5rims 1(e testams #e5il en (n
pasill, / N p#ems vis(aliBar esa s(5persnali#a# en la
BiF(sin. "#mo la >usionamos!


+$enems Otra Opcin.
+,() te parecerAa la I#ea #e p#er (sar ls '!(nts Re2le?s'
para 1(e esas S(5persnali#a#es se F(sinaran
A%$OMA$I3AMEN$E.
$#s sa5ems 1(e la BiF(sin es M%: !ODEROSA, en *^
min(ts ns permite F(sinar l 1(e se tar#arAa (n a0 /
me#i #e terapia cnvencinal K: es es MaravillsG
!er res(lta 1(e, a#em@s, la BiF(sin es 'm(/ cansa#a',
pr1(e es 'a"ta#r' el 'ne"ciar' cn esas
S(5persnali#a#es +3iert.
3e imaginas poder >usionar a las $upersonalidades "sin
necesidad de negociar con ellas"!
+$e ima"inas p#er F(sinar a las S(5persnali#a#es '#e
2rma A(tm@tica'.
Se"(ramente t> /a l -a5Aas pensa# al"(na veB +ver#a#.
!#er #ispner #e al">n tip #e Ancla?e, ( Or#en, 1(e te
permitiera F(sinar a las S(5persnali#a#es #e 2rma
A(tm@tica +N serAa Maravills.

Bien, p(es es es J(stamente l 1(e te v/ a ense0ar A-raG
EM ES3%DO MA7NE$I3O DE NI=EL *
Ima"inate llevar (na especie #e 'arma#(ra' 1(e te
'prte"iera' #e las S(5persnali#a#es< Ima"inate, a#em@s,
1(e esa Arma#(ra 2(era 'm@"ica' / 1(e 'matara' 42(sinara6 a
las S(5persnali#a#es INS$AN$ANEAMEN$E<
+=er#a# 1(e serAa Ma"nA2ic.
Ima"inate llevar esa Arma#(ra las FS -ras #el #Aa, / 1(e
se">n se activara (na S(5persnali#a# en t( interir KSe
F(sinara #e 2rma A(tm@ticaG +N serAa Maravills.
Es es l 1(e -ace el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *G
+: cm F(ncina.
El Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, es $AN FA3IL #e %tiliBar, / tan
EFI3AL, 1(e si las esc(elas #e psicl"Aa s(pieran #e )l KSin
#(#a l pr-i5irAanG !r1(e Literalmente t#s ls !sicl"s
se 1(e#arAan Sin tra5a?G !(es ess $ra(mas 1(e
nrmalmente se tar#an a0 / me#i #e terapia
cnvencinal en eliminar, sn A%$OMA$I3AMEN$E
ELIMINADOS pr el Esc(# Ma"n)tic K: en mens #e (na
#)cima #e Se"(n#G
:, a#em@s es, $AN SEN3ILLO 1(e -asta (n ni0 #e D a0s
p(e#e (tiliBarl para c(rar (n $ra(ma, (na S(5persnali#a#,
a (n -m5re A#(lt<
+: cm se (tiliBa.
Bien, ver@s 1(e FacilG
Es tan 2acil, 1(e v/ a ense0arte esta EM en DZ se"(n#s cn
(n Sencill E?empl 898 +$e sientes !repara#.
!rimer pnte en !st(ra #e $estar +De ac(er#. 3lcate ls
imanes en el 3raBn, / piensa en es 1(e O#ias +De ac(er#.
Bien, a-ra est@s $estan# De5il +3iert.

A-ra sientate< 3lca (n #e ls D imanes en el p(nt Re2le?
'r?', en SeC(ali#a#, es #ecir, en el m>sc(l 1(e est@ entre
ls "enitales / el an< Simplemente sentan#te s5re )l 898
3lca el se"(n# Im@n s5re el pec-, en =er#e, en Amr,
s5re el craBn< Simplemente mantenien# a-A el im@n cn t(
man #erec-a<
: clca el $ercer Im@n, en =ileta, en Fe, en l alt #el
3rane< Simplemente mantenien#l a-A cn t( man
iB1(ier#a<
Nta<E La 'man' cn la 1(e s(?etes el
im@n N es imprtante, l >nic 1(e
imprta es 1(e el Im@n 1(e#e a-A 898
est l aclar pr1(e esta EM es tan
'Sencilla' 1(e si n se #ice se p(e#en
5(scar 'raBnes' retrci#as 898

3m ves, clcar ls D imanes en ess p(nts, estan#
senta#, es m(/ 2acil< !r1(e simplemente te sientas s5re el
!rimer Im@n, el se"(n# l mantienes s5re el craBn cn
(na man, / el tercerl l mantienes en el crane cn la tra
man<
Bien, (na veB cn ls D imanes clca#s, piensa en ese
pensamient #e #i 1(e te -ace testar #e5il +De ac(er#.
SIM!LEMEN$E !IENSA EN EL<
Al -acerl, sentir@s (na F%SION Instantanea< Al"(ns l
sienten en la cl(mna, trs l sienten en el 5aB, trs cm
(n cs1(ille el)ctric, ca#a persna l siente #e 2rma
#istinta< 898 Es 5(en 1(e memrices la Sensacin 1(e t>
sientes 898 !(es K:A ES$AG

+,() /a est@.
SiG K:A ES$AG Esa S(5persnali#a# /a est@ F(sina#aG
+=es 1(e Facil.
Es tan Facil, 1(e psi5lemente N te l p(e#as ni creerG
AsA 1(e vams a 3mpr5arl +De ac(er#. ,(itate ls
imanes #e ls D p(nts< !nte #e pie, pnte en pst(ra #e
$estar, piensa en es 1(e #ias, pnte ls F imanes en el
craBn / $esta +,() c(rre.
ES$AS $ES$ANDO F%ER$EGGG

+$e #as c(enta.
Esta EM #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * es
IN3REIBLEMEN$E !ODEROSAG
+3m F(ncina.
Es M(/ M(/ SencillG Las S(5persnali#a#es sn l 1(e Fre(#
llama5a 'rec(er#s reprimi#s' +3iert. Sn rec(er#s 1(e
O#ia5ams / n p#Aams tlerar, 1(e ns pr#(cAan #i, ira,
etc<
3(an# realiBams la BiF(sin, l 1(e -acem es 'matar' a
la S(5persnali#a# cn n(estra cmprensin< !r1(e n(estra
3mprensin / $lerancia es, para ells, cm (na espa#a 1(e
las elimina, 1(e las F(sina 4el rec(er# 1(e antes se reprimia
pr1(e n p#Aa ser tlera#, a-ra, "racias a la cmprensin, pasa a ser
tlera# / pr tant #e?a #e estar en n(estr s(5cnsciente para pasar a la
memria a lar" cm si 2(era (n rec(er# nrmal, cn l 1(e pier#e s(
'p#er ne"ativ' 8986<
3(an# se realiBa '$erapia 3nvencinal', nrmalmente se
tar#a (n a0 / me#i 4#e me#ia6 #e terapia cnvencinal en
recr#ar / as(mir ese -ec- #e n(estr pasa#< 3n la
BiF(sin, "racias a #arle 'cmprensin' a la
S(5persnali#a#, la F(sinams en sl *^ min(ts 898
: c(an# pnems ls imanes en R?, =er#e / =ileta, l 1(e
-acem es Or#enar a n(estr S(5cnsciente, 1(e DE a esa
S(5persnali#a# 'Ent(siasm, Amr / !er#n'< +$e #as
c(enta.
3n ess D sentimients la S(5persnali#a# se F(sina
Instantaneamente 4tal / cm si 2(era (n '#emni' 1(e se m(ere al
ver la l(B #e n(estr amr / n(estr per#n 8986<

...
Haz ahora el e+primento.
Testa primero el odio que te hace testar de0il en amor.
Lue&o colocate los imanes en o8o, 9erde 4 9ioleta 4 piensa en lo que
te produce ese odio.
Lue&o testa de nuevo, 4 compro0ar1s que testas 5uerte.
...

IM!RESIONAN$E +=er#a#.
A-ra, -aB tr ECperiment< Sientate cn ls D imanes en
R?, =er#e / =ileta< : cncentrate en la BiF(sin,
cncentrate / 5a?a a esa -a5itacin interir en la 1(e
enc(entras a las s(5persnali#a#es< : 5(sca
s(5persnali#a#es<
+,() c(rre.
$e encntrar@s, asm5ra#, 1(e en c(ant (na
s(5persnali#a# se 'activa' en el SRA KEs
A%$OMA$I3AMEN$E F%SIONADAGGG

+$e #as c(enta.
El Esc(# Ma"n)tic act(a n sl cm (na 'arma#(ra' 1(e
ns 'prte"e' #e las S(5persnali#a#es #el SRA, sin 1(e
ADEMAS act(a cm (na especie #e 'arma m@"ica' 1(e
'elimina' a las S(5persnali#a#es #el SRAGGG

...
Hazlo ahora
...

+=es 1(e !#er m@s Enrme te aca5 #e cnce#er.
3n el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, $ODA S%B!ERSONALIDAD
,%E $E A$A,%E ser@ A%$OMA$I3AMEN$E F%SIONADAGGG
Slamente tienes 1(e tener ls imanes clca#s en R?,
=er#e / =ileta, / 3%AL,%IER S(5persnali#a# 1(e ES$E
A3$I=A, 1(e se active, ser@ A(tm@ticamente F(sina#aGGG

+=es la Enrme canti#a# #e Aplicacines 1(e est tiene.
!r e?empl, cn este !#er $% p(e#es eliminar
S(5persnali#a#es -asta #e !ersnas 1(e NISI,%IERA
;ABLEN $% MISMO IDIOMA< Sl tienes 1(e pner ls imanes
en el R?, =er#e / =ileta #e esa persna, / las
s(5persnali#a#es 1(e le est)n atacan# ser@n
A(tm@ticamente F(sina#asGGG

+$e #as c(enta #e t#as las %$ILIDADES !RA3$I3AS 1(e
p(e#es encntrar a este !#er.
!r e?empl, p(e#es meter ls D imanes #entr #e pe1(e0as
'5lsitas #e tela' / cn (n imper#i5le, cl"artelas #entr #e la
rpa, para 1(e ten"as el Esc(# Ma"n)tic tcan# Siempre
R?, =er#e / =ileta 4vileta ten#rAas 1(e cl"arl #e (na Or1(illa #el
!el, meterl #entr #e (na "rra 8986 cm res(lta#, llevarAas
FS -ras al #Aa (n Esc(# Ma"n)tic 1(e F%SIONARIA $ODAS
las S(5persnali#a#es #el SRA 1(e te atacaran a l lar" #el
#AaG
3n esta $)cnica, tam5i)n p(e#es F(sinar $ODAS las
S(5persnali#a#es #el SRA #e $ODAS las persnas, a>n
c(an# N -a5len t( I#ima, a>n c(an# sean Ancians,
incl(s Ni0s 1(e nisi1(iera sepan -a5larG Sl ten#r@s 1(e
pnerles ls D imanes en R?, =er#e / =ileta K: s(s
S(5persnali#a#es ser@n F(sina#asG
De -ec-, esas persnas p#rAan, incl(s, estar en esta# #e
3atatnia, en 3ma, / s(s S(5persnali#a#es #e SRA serAan
A(tm@ticamente F(sina#as< ;a/ m@s #e (n cas en 1(e (n
Bi!r"rama#r -a p(est ls D imanes en (n !ariente 1(e
esta5a en cma, para 1(e mientras '#rmAa' se F(sinaran
s(s S(5persnali#a#es, / se encntr cn 1(e el paciente
'#esperta5a' a las pcas -rasG 4?, n est/ #icien# 1(e el
Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * sa1(e #el cma a $#as las !ersnas, sl
est/ se0alan# (n -ec- 1(e 1(iB@s te sea >til cncer6
La %tili#a# #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * es INMENSAG !(es
(na persna p(e#e llevar s( Esc(# Ma"n)tic las FS -ras
#el #Aa KIncl(s mientras #(ermeG : t#as las
S(5persnali#a#es #el SRA 1(e le 'ata1(en' mientras l lleva
p(est KSer@n a(tm@ticamente F(sina#asG
A#em@s, el Esc(# Ma"n)tic NO tiene ni (n sl 'e2ect
sec(n#ari', p(es N es (na 'pastilla' 1(e te tmes, sn
slamente D simples imanes 1(e te pnes s5re la piel KSl
esG 898 :, a#em@s, tiene la =enta?a A0a#i#a #e 1(e el
Esc(# Ma"n)tic NO crea '#epen#encia', p(es las
s(5persnali#a#es 1(e F(sina, 1(e#an 2(sina#as !ARA
SIEM!REG L 1(e si"ni2ica, 1(e se">n va pasan# el tiemp,
vas -acien# a>n m@s / m@s F(erte< $( SRA va 1(e#an# M@s
/ M@s Limpi< :, pr tant, vas necesitan#l mens 898
+=er#a# 1(e es Impresinante.
Bien, rec(er#a 1(e el Esc(# Ma"n)tic tiene SOLO F
'limitacines' en s( !#er 898
*<E El Esc(# Ma"n)tic SOLO 2(sina a las S(5persnali#a#es
1(e te est@n 'atacan#'< Es #ecir, si te pnes el Esc(#
Ma"n)tic #e Nivel * #(rante ^ min(ts, las
S(5persnali#a#es 1(e te ata1(en 41(e se activen6 #(rante
ess ^ min(ts ser@n A(tm@ticamente F(sina#as< !er si
l(e" te 1(itas el Esc(# Ma"n)tic, sales a la calle, / ves a
(na persna, / es te activa (na S(5persnali#a#< Esa
S(5persnali#a# 1(e te ata1(e c(an# N llevas t( Esc(#
Ma"n)tic NO 1(e#ar@ F(sina#a +3mpren#es l 1(e te
1(ier #ecir.
!r es, para ase"(rarse (na 3OM!LE$A LIM!IELA #el SRA,
LO MEJOR es llevar el Esc(# Ma"n)tic las FS -ras #el #Aa,
para 1(e $ODAS las S(5persnali#a#es 1(e se vallan
activan# #(rante el #Aa, /a sean 'pe1(e0as' '"ran#es'
vallan F(sinan#se< : asA t( SRA 1(e#) m@s / m@s limpi<
A este E2ect, ls primers #Aas 1(e lleves t( Esc(#
Ma"n)tic #e Nivel *, NO$ARAS 1(e 'ca#a pc' ntas esa
'Sensacin #e F(sin' 4/a sea en t( cl(mna, en t( 5aB,
crriente electrica, cm sea 1(e t> la ntes6< 3(an# sal"as
a la calle cn t( Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * p(est, te
sentir@s m(/ Asm5ra#, p(es se">n vas cr(Ban#te cn
persnas pr la calle, ir@s ntan# F(sines / F(sines<
Si te #e#icas a visitar sitis 1(e vieras en t( ni0eB 4t( cle"i,
t( instit(t, la anti"(a casa #e t(s pa#res, la calle en la 1(e
vivAas6, ntar@s cm se van pr#(cien# 2(sines
pr@cticamente a ca#a pas< Est es al" Impresinante 1(e te
recmien# !r@cticar<
En t( tra5a? #iari, tam5i)n ntar@s m(c-as 2(sines< E,
incl(s, mientras ves la $=G

$ras llevar t( Esc(# Ma"n)tic #(rante T DAas< !asar@s a ver
el m(n# cn trs ?s< !r1(e la LimpieBa #e
S(5persnali#a#es #e t( SRA ser@ INMENSA / es te #ar@ (na
!respectiva Increi5le< $e trans2rmar@s en (na persna
M(c-isim m@s Ma#(ra, Se"(ra #e si misma / #(e0a #e s(
=i#a<
+: c(ant tiemp -a/ 1(e llevar el Esc(# Ma"n)tic #e Nviel
*.
: recmien# llevarl (n MAnim #e D meses< !(es #esp()s
#e D meses -a5r@s limpia# el WZI #e las S(5persnali#a#es
#e t( SRA p(es Rec(er#a 1(e la S(5persnali#a#, /a sea
'"ran#e' 'pe1(e0a' N ser@ limpia#a -asta 1(e se 'active',
/ al"(nas tar#an Meses en activarse< !(es sl se activan en
(na #etermina#a sit(acinG
$ras D meses #e LimpieBa, te sentir@s (na !ersna N(eva< M@s
Jven, cn m@s Ener"Aa, Se"(ra, Ma#(ra / t(s -a5ili#a#es
Mentales 4inteli"encia, cncentracin, capaci#a# para
encntrar sl(cines6 se -a5r@n M%L$I!LI3ADO p(es al N
tener 'terrristas interns' 1(e te '#istrai"an' 41(e te
#istrai"an s(5cnscientemente6 ten#r@s M(c- Mens cere5r
intentan# 'sa5tearte' / m(c- m@s cere5r a $%
DIS!OSI3ION<
+Rec(er#as 1(e en la BiF(sin ense0a5ams 1(e (na
S(5persnali#a# es (n "r(p #e 3)l(las cere5rales 1(e act(an
'in#epen#ientemente' a t( cnsciencia, / 1(e c(an#
F(sinas (na S(5persnali#a# $% rec(peras el 3ntrl #e ese
7r(p #e 3)l(las 3ere5rales -acien#te m@s 'inteli"ente' /
5tenien# s(s 'p#eres / capaci#a#es'.
!(es Ima"inate cm a(mentar@ t( 3apaci#a#, c(an#
#esp()s #e D meses F(sinan# S(5persnali#a#es cn el
Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, -a/as F(sina# a m@s #e
WZ,ZZZ 'pe1(e0as' S(5persnali#a#es<
+$e #as c(enta.
Desp()s #e D meses, te sentir@s (na !ersna cmpletamente
#istinta< M%3;ISIMO MAS '$%'< +3mpren#es l 1(e te 1(ier
#ecir.
De t#as 2rmas, / recmien# llevar el Esc(# Ma"n)tic,
(n #s a0s< !ara ase"(rarse #e 1(e se 2(sinan el M@Cim
N>mer #e S(5persnali#a#es !si5le 898

F<E La Se"(na Limitacin #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * es
1(e NO F(sina manc-as #el 9 Senti#<
RE3%ERDA 1(e las S(5persnali#a#es #el SRA sn las 1(e
act(an a nivel Mental<
Las Manc-as #el 9 Senti#, sn las 1(e Re#iri"en la
Electrici#a# 1(e ten#rAa 1(e pasar pr el sistema
parasimp@tic 4para pr#(cir rela?acin / sentimients 2Asics
psitivs6, re#iri"ien#la al sistema nervis simp@tic,
pr#(cien# 'tensines', 'estress' / sentimients 2Asics
ne"ativs<
Nrmalmente, las S(5persnali#a#es #el SRA act(an 'en
e1(ip' cn las Manc-as #el 9 Senti#< Es #ecir, t> 'sientes
2Asicamente' el mie# a la 'telara0a #e F metrs' /, al mism
tiemp, tienes (n $errrista Intern, (na
S(5persnali#a#, 1(e te s(s(rra 'Sl 1(iere r5arte t(
#iner, es mentira'<
Nat(ralmente, l per #e la s(5persnali#a# es 1(e $E IM!IDE
!ENSAR 3LARAMEN$E< AsA 1(e, "racias al Esc(# Ma"n)tic
NO ten#r@s a la S(5persnali#a# impi#ien#te pensar cn
clari#a#, per se"(ir@s sintien# el 'mie# 2Asic a la telara0a
#e F metrs'<
ESO SIG $> mism cmpr5ar@s, en t( vi#a #iaria, 1(e es
M%3;O MAS FA3IL vivir, reaccinar / $ri(n2ar 4en $ODOS ls
aspects #e la vi#a6 c(an# (n p(e#e !ENSAR 3LARAMEN$E,
a>n c(an# est) tenien# sensacines 2Asicas incm#as<
!(es, al mens, la mente est@ 3lara para p#er pensar cn
l"ica 898

AsA p(es, ess sn las >nicas F Limitacines #el Esc(#
Ma"n)tic #e Nivel * KAc(er#ate #e ellasG El Esc(# Ma"n)tic
sl te prte"er@ #e las S(5persnali#a#es #el SRA mientras
l ten"as p(estG 4/ si n l tienes p(est, p(es n6< :, es si,
c(al1(ier S(5persnali#a# #el SRA 1(e te ata1(e mientras l
ten"as p(est KSer@ a(tm@ticamente F(sina#aG
$ras T #Aas llevan# el Esc(# Ma"n)tic las FS -ras #el #Aa,
/a ntar@s (n Enrme 3am5i en t( mente, (na Ma/r
3lari#a# Mental, / (na ma/r 3apaci#a# #e 3ncentracin<
!(es, literalmente, ser@s m@s Inteli"ente "racias a -a5er
'rec(pera#' esas c)l(las #el cere5r 1(e tenAan 're1(isa#as'
las S(5persnali#a#es 898
$ras D meses, n te recncer@s a ti mism, ten#r@s tanta
3apaci#a# Mental, 1(e te parecer@s a ti mism (n
's(per-ere' #e 3micG 898

:, KRec(er#aG La tra limitacin #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel
*, es 1(e N te prprcinar@ prteccin al"(na cntra las
manc-as #el 9 Senti#G
!er, ?(stamente en el !rCim N>mer #el Mensa?er #el
FeniC, te entre"ar) (na EM para 1(e p(e#as 'testar' en t( 9
Senti# 4para sa5er si -a/, n, manc-as en ca#a parte #e t( 9 senti#6
/ F Estrate"ias Mentales para F(sinar las Manc-as #el 9
senti#G
;asta entnces, esper 1(e (tilices Sa5iamente t( Esc(#
Ma"n)tic #e Nivel * para limpiar miles #e 'pe1(e0as'
s(5persnali#a#es llevan#l p(est las FS -ras #el #Aa 898
: esper tam5i)n 1(e l (ses para limpiar las
S(5persnali#a#es #e a1(ellas persnas 1(e l necesitenG
%n F(erte A5raBGGG FeniC

!#<E Antes #e #espe#irme #e este n>mer #e la revista, 1(ier
ense0arte (na m#i2icacin #el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *<
El 'Esc(# Ma"n)tic LI7;$'
Este Esc(# Ma"n)tic Li"-t, es (na versin 'pe1(e0ita' #el
Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *, / sirve para crear 'pe1(e0s
esc(#s ma"n)tics' para tras persnas, 1(e p#r@s
eliminar el WZI #e las s(5persnali#a#es 1(e se activen en el
SRA 898 per n t#asG Rec(er#a SIEM!RE 1(e es (na
versin 'li"-t'<
El >nic 'pr5lema' 1(e tiene el Esc(# Ma"n)tic #el Nivel *,
es 1(e -a/ 1(e an#ar pr a-A cn (n Im@n en la ca5eBa 898 :
es n 1(e#a m(/ 5ien 898
Las M(?eres N tienen ma/r pr5lema, pr1(e p(e#en pe"ar
ese im@n a (n a#rn #el pel, e incl(s pe"arle pie#ritas #e
2antasAa, / entnces 'parecer@' 1(e ese im@n es (na #ia#ema,
c(al1(ier tr a#rn #el pel, / N -a5r@ ma/r pr5lema<
!er ls -m5res, ls ni0s, N tienen esa 'venta?a', /
mientras se est@ 'pr casa' N pasa na#a pr llevar (n im@n
en la ca5eBa, per salir a la calle cn (n im@n en la ca5eBa
1(e#a (n pc '2e' 4a n ser 1(e l tapes cn (na "rra
8986
!r es, se p(e#e crear (n Esc(# Ma"n)tic Li"-t 1(e p#er
llevar las FS -ras #el #Aa< NO es tan 'e2icaB' cm el Esc(#
Ma"n)tic Ori"inal, per es m@s 'cm#'< Es cm (na
Arma#(ra al" mens e2icaB, per m@s cm#a para llevar en
p>5lic<
A#em@s, es M(/ Barat, si 1(erems crearl para al">n ami"
KO para n(estr ;i?G !(es +$e ima"inas ls Bene2icis 1(e
tiene (n Ni0 1(e crece !rte"i# pr (n Esc(# Ma"n)tic
1(e IM!IDE 1(e se "eneren S(5persnali#a#es en s( SRA.

+: 1() -a/ 1(e -acer.
ES3%DO MA7NE$I3O LI7;$
Simplemente c"e D simples Imper#i5les #e Acer<
3lca t(s D imanes (n en serie cn el tr, es #ecir, ?(nta
ls D imanes para 2rmar (n sl m@s ptente 898 L(e"
c"e ls D imper#i5les< !(e#en ser #e ls #e tama0 'pe1(e0
898
3"e ls imper#i5les /, (n a (n, FRO$A ca#a imper#i5le *ZZ
veces cntra ls D Im@nes, cm si el im@n 2(era (n estrpa?
/ 1(isieras 'limpiar' el Imper#i5le<
Al 2rtar el Imper#i5le, l estar@s 'ma"n)tiBan#'<
Literalmene l estar@s trans2rman# en (n im@n pe1(e0 /
mens ptente< $ras 2rtarl *ZZ veces, la car"a ma"n)tica
ser@ 'relativamente alta'<
: #i" 'relativamente', pr1(e ser@ MENOS car"a ma"n)tica
1(e la #e (n im@n in#(strial 'act(al', per ser@ MA:OR 1(e la
#e la pie#ra 'ma"n)tita' 1(e es el im@n en s( 2rma nat(ral
898
Si 1(ieres, p(e#es cmpr5ar 1(e la car"a ma"n)tica #el
imper#i5le es l 's(2icientemente 2(erte' +3m.
Simplemente acerca m(c- el imper#i5le a (na 5r>?(la 4-asta
tcar la 5r>?(la6< Si la 5r>?(la se #es5ia para ap(ntar al
imper#i5le, entnces sa5r@s 1(e el imper#i5le tiene la
s(2iciente car"a ma"n)tica para crear (n Esc(# Ma"n)tic
Li"-t<
Bien, imanta ls D Imper#i5les -asta 1(e ten"an s(2iciente
car"a ma"n)tica 4ca#a (n6 para #es5iar (na 5r>?(la 898
A-ra /a tienes D imanes 'pe1(e0s' 1(e (sar para el Esc(#
Ma"n)tic Li"-t 898 Ls D imper#i5lesG 898
!(e#es pner (n #e ls imper#i5les, en la parte iB1(ier#a #e
la ca#era, s(?et a ls calBncills 4 5ra"(itas, #epen#ien#
#e si es c-ic, c-ica6, en la ca#era iB1(ier#a< Sencill
=er#a#< Es anclara '(n pc' -acia R?<
!ne el se"(n# imper#i5le en el pec-< !(e#e ser en la
camiseta 4 en el s(?eta#r, en el cas #e las m(?eres6< AsA
anclar@s =er#e<
!n el $ercer Imper#i5le, a la alt(ra #el -m5r IB1(ier#,
cerca #e la cl@vic(la, pr alante< Est anclar@ '(n pc'
=ileta< 4n m(c-, per si (n pc6 4si es para (na ni0a,
-asta se p(e#e imantar c(al1(ier a#rn #el pel< Siempre se
cmpr(e5a cn la 5r(?(la 1(e la car"a ma"n)tica es s(2iciente
8986

3n ess D 'pe1(e0s imanes' anclarems '(n pc' R?,
=er#e / =ileta< : p#rems prte"er, #e 2rma 5arata, a
ni0s, ami"s, ancians, etc< Dan#les (n Esc(# Ma"n)tic
'Li"-t'<
El 'Li"-t' est@ Otr"a# pr1(e esta EM NO p(e#e 2(snar
$ODAS las S(5persnali#a#es #el SRA 4cm si -ace el Esc(#
Ma"n)tic #e Nivel *6< !er SI 2(sina a m@s mens el WZI
#e ellas< : 2(sinar el WZI es M(c- Me?r 1(e N 2(sinar
na#a +=er#a#.

Esta EM, tiene la =enta?a #e, a#em@s #e ser M(/ Barata 4sl
c(esta l 1(e c(estan D imper#i5les6, es M(/ Discreta< !(es
ls D imper#i5les se llevan en la Rpa Interir 4en la ca#era a
la IB1(ier#a cl"a# en ls calBn#ills, s5re el craBn en el
pec- cl"a# en la camiseta, / en el -m5r iB1(ier# a la
alt(ra #e la clavic(la cl"a# en la camiseta6< : cm es tan
DIS3RE$A se p(e#e llevar el Esc(# Ma"n)tic Li"-t las FS
-ras #el #Aa 898
L(e", si 1(erems pnerns el Esc(# Ma"n)tic #e Nivel *
mientras estams en casa, p#ems -acerl simplemente
AQADIENDO ls D imanes cm -arAams Nrmalmente< !(es
RE3%ERDA 1(e N -ace 2alta 1(itarse el Esc(# Ma"n)tic
Li"-t para pnerse en Esc(# Ma"n)tic #e Nivel * 898
!ersnalmente, te acnse? pner el Esc(# Ma"n)tic Li"-t a
t(s -i?s, p(es es permitir@ 1(e creBcan cn (na Maravillsa
!rteccin ante la Ma/rAa #e S(5persnali#a#es< L 1(e -ar@
#e ells (ns ni0s M(c-ism M@s Sans / F(ertes, mental /
2Asicamente -a5lan# 898
$am5i)n p(e#es 're"alar' (n Esc(# Ma"n)tic Li"-t a
a1(ells pacientes t(/s a ls 1(e realices la EM #el Me?r
$erape(ta< $ras terminar la $erapia, man#ales llevar el Esc(#
Ma"n)tic Li"-t #(rante T #Aas, / l(e" vlver a verte< Ntar@s
(n cam5i ENORME en ells< S( vi#a -a5r@ Me?ra# #e (na
2rma Srpren#ente, / "(ar#ar@n en s( craBn (na 7ratit(#
In2inita -acia ti<
%n F(erte A5raBGGG FeniC