Para calcular el mximo comn divisor (m.c.d.

) elegimos los nmeros comunes

elevados al menor exponente; es decir, cogemos las regletas que estn en las dos torres
tantas veces como en la que menos veces aparezca.
Para calcular el mnimo comn mltiplo (m.c.m.) elegimos los nmeros comunes y
no comunes elevados al mayor exponente; es decir, cogemos todas las regletas que
aparezcan en las torres, aunque solo aparezcan en una de ellas, en caso de que aparezca
el misma regleta en las dos torres la cogeremos tantas veces como en la torre que ms
veces aparezca. Por ejemplo
X Y
! ! m.c.d (x,y)" ! m.c.m (x,y)" a
r a a a
r a r
r n r
v r
a n
v
#i en este caso multiplicamos $ por % o!tendremos el mismo resultado que si
multiplicamos el m.c.d por el m.c.m; realizando este ejercicio ms veces podremos
a&irmar que en, cuando tengamos dos torres (o dos nmeros), la regla es
$'% " m.c.d.(x,y) ' m.c.m.(x,y)
(eamos otro ejemplos, en el cual adems se muestra el proceso para llevar a ca!o el
calculo del m.c.d y el m.c.m
Torres R S
( m
r a
r )
! !
1- Descomponer las torres en regletas ms peque*as
( r + v m r + r + r
r r a a
r r ) r + r
! ! ! !
2- Rehacer las torres a partir de la descomposici,n
R S
r r
v r
r r
r a
! r
r
!
3- alc!lar el m.c.d. y el m.c.m.
m.c.d.(),#)" r m.c.m.(),#)" r
r r
r r
r
r
v
a
"- #!ltiplicar las dos torres () por #) y el m.c.d (),#) por el m.c.m(),#) para
comparar
R$S" r m.c.d.%),#) ' m.c.m.%),#)" r
r r
r r
r r
r r
r r
r r
r r
v v
a a
&ropiedad' el producto de dos nmeros es igual al producto de sus m.c.d y m.c.m
-n el caso de tener tres torres no podremos decir que el producto de los tres nmeros (o
las tres torres) es igual al producto del su m.c.d. por su m.c.m. (eamos el ejemplo
X Y (
! ! !
r v v
r v a
v v n
a
1- Descomponer
.inguna de las tres regletas se puede descomponer en regletas ms peque*as, por lo
tanto pasamos directamente a calcular el m.c.d y el m.c.m.
2- alc!lar el m.c.d y el m.c.m.
m.c.d.($,%,/)" ! m.c.m.($,%,/)" r
r
v
v
v
a
n
3- 0ultiplicar el m.c.d por el m.c.m., y $ ' % ' /
m.c.d.($,%,/) ' m.c.m.($,%,/)" ! $ '% ' /" !
r r
r r
v v
v v
v v
a v
n v
a
n
1ompro!amos que los resultados de m.c.d por m.c.m y de $ ' % ' / son di&erentes.
2 1uando tenemos dos torres y una de ellas()) est incluida dentro de la otra (#) (es
decir, una de ellas tiene las mismas regletas que la otra y algunas ms) podemos decir
que el m.c.d es ) y el m.c.m es #. -jemplo
R S
! !
r r
r r
v
-n este caso el m.c.d. (),#) es !
r
r es decir, ).
0ientras que el m.c.m. (),#) es !
r
r
v es decir, #.
)*ercicios'
1- Poner regletas y que las sumen, la suma signi&ica ver que regleta tiene el mismo
tama*o que las otras dos juntas, luego podrn 3acer la equivalencia en nmeros
a + r " n 4+5" 6
v + r + a " . 7+5+4" 89
) + a " : ;+4" <
2 #i queremos aumentar la di&icultad podemos poner sumas cuyo resultado sea mayor a
la regleta . (89), en este caso tendrn que coger la regleta . y la que &alte 3asta
completar la suma
n + a " . + r 6+4" 85 (doce queda descompuesto en 89+5)
( + m " . + ) =+>" 8; (catorce queda descompuesto en 89+;)
v + r + ! + : " . + a 7+5+8+<" 84 (quince queda descompuesto en 89+4)
2- Plantear restas con regletas, damos una regleta y luego otra ms peque*a, el ni*o 3a
de averiguar cual es la regleta que 3emos quitado a la regleta mayor para conseguir la
regleta menor. -n realidad el ni*o lo resolver mediante una suma, es decir, sumar a la
regleta ms peque*a otra para conseguir igualar a la regleta ms grande.
2 ?na &orma de plantearlo es dar una regleta y otra como resultado (si tenemos la
regleta :, @qu regleta le 3emos de quitar para conseguir la regleta aA). -jemplos
:2A" a 3emos quitado la regleta )
.2A" v 3emos quitado la regleta n
m 2A" r 3emos quitado la regleta (
2 Btra &orma es dar una regleta y luego dar otra ms peque*a, les diremos a los
alumnos que si tenemos la regleta ms grande y le quitamos la ms peque*a, @cul
o!tenemosA -jemplos
n2v " A resultado regleta )
:2( " A resultado regleta v
(2! " A resultado regleta a
3- Para complicar estos ejercicios podemos plantear las sumas y las restas con nmeros
y que sean los ni*os los que las trasladen a las regletas
7+5+4" 89 v + r + a " . > C 7" 4 m C v " a
<+7" 88 . + ! 89 C =" ; . C ( " )
6+=" 87 n + ( " . + v 87 C 6" = (.+v) C n " (