LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR

TERCER SEMESTRE GRUPO B

ALUMNAS:
IRENE GRANILLO REYES
ROSA ANGLICA GUTIRREZ BARRERA
ERENDIRA LUCERO GARCA HERRERA
BRENDA GARCA SOTO


DOCENTE
LUCINA SATURNINA MRQUEZ VARGAS


OCTUBRE, 2014





SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA
SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR
DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES
DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES
ESCUELA NORMAL PROFR. FIDEL MEZA Y SNCHEZ
LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR, LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR INTERCULTURAL BILINGE
CLAVE: 21DNL0003O CICLO ESCOLAR: 2013-2014
En esta primera jornada de inmersin/ ayudanta en el cual me basare en el
contexto en donde se desenvuelven los alumnos y se ubica el jardn de nios
GUILLERMO ORTA VELAZQUEZ que esta ubicado en Chignahuapan, Puebla,
en este primer momento mis observaciones es hacia la comunidad, la ubicacin
del jardn, realizare entrevistas a la maestra, los alumnos y los padres de familia,
para poder conocer que lo que piensa cada persona, pero al mismo tiempo con
que cuenta la institucin de las herramientas de las tecnologas guiones de
investigacin de campo y encuestas para obtener la informacin de una forma
organizada que se desea conocer que se sustentan por medio de evidencias que
son: fotografas, videos, grabaciones.
Tambin como son los alumnos o como atienden las indicaciones al realizar una
actividad y como da las consignas la educadora, cual es el clima de aprendizaje,
como se organizan, como es la convivencia, el dialogo de maestra alumno, entre
alumnos y padres de familia con la educadora, si son participativos, apoyan en lo
que pide la educadora en relacin de sus hijos.
Esto me servir para conocer de una forma ms precisa como es la organizacin
del aula, la funcin de la educadora, el clima institucional para que as en mis
futuras jornadas o cuando tenga que aplicar una planeacin didctica ya sabr
como realizarla, tomando en cuenta lo realizado anteriormente
Indicadores de la primera jornada de inmersin/ayudanta
Funcin social de la educacin.
Observacin Entrevista Referentes teoricas
Mantenimiento de la
escuela
- reas verdes y recreativas
- Baos
- Aulas
- Servicios con los que cuenta
el jardn de nios
- Infraestructura del jardn de
nios
Mobiliario con el que
cuenta la escuela
incluyendo las TIC
- T.V.
- Grabadora
- Tipos de pizarrn
- Computadora (cuantas)
- Proyector
- Tipo de mesas
Misin y Visin de la
institucin
Proyectos de
intervencin e innovacin
- Programas educativos

El equipo directivo facilita
momentos y espacios
para la reflexin del
profesorado bajo un
clima de participacin
- Cmo se llevan a cabo los
consejos tcnicos




Organigrama
- Organizacin de maestros en
las diferentes actividades

Extrado del video de
la Educacin
Prohibida.

La estructura y la
organizacin del
centro como grupo
se define por el
organigrama y por su
grado de
implicacin La
prctica educativa
Antoni Zabala pg.
119Autor: Jos

Jimeno Sacristn,
en la lectura de
Comprender y
transformar la
enseanza. Pg. 9.
Por medio de esta entrevista conoceremos los sentimientos y actitudes de los
nios dentro del jardn de nios, as mismo el apoyo que les brindan sus paps en
la realizacin de sus tareas.
Nombre: __________________________ Fecha: ______
Grado: ____ Grupo: ______ Edad: _______

Te gusta venir a la escuela?
Te gusta participar en clase?
Tu maestra te ayuda cuando no entiendes algo?
Cmo te llevas con tus compaeritos?
Quin te viene a dejar y a recoger a la escuela?
Qu es lo que ms te gusta hacer en tu escuela?
Te dejan mucha tarea? Quin te ayuda a hacerla?
Tus papas han participado contigo en la escuela?

La finalidad de esta entrevista es conocer la participacin de los padres de familia
en la educacin de sus hijos, al mismo tiempo conocer que expectativa tiene del
preescolar y qu esperan del mismo.
Nombre:__________________________ Fecha:______
Estado civil: __________________ Sexo:_____
Cul es el motivo por el cual eligi este jardn de nios para su hijo (a)?
Qu opina acerca del jardn de nios y del trabajo que desempean las
maestras?
Qu tipo de tareas le dejan a su hijo?
De que manera ustedes participan en la toma de decisiones para el
beneficio de la misma?
Por qu cree que es importante que los padres se involucren en la
educacin de sus hijos?
Asisti a la eleccin del comit de padres de familia?
Considera importante su participacin dentro del comit de padres de
familia?
De qu forma ustedes como padres de familia se involucran en las
actividades que se realizan dentro de la escuela y del aula?
Cuando ustedes (padres de familia) se presentan en los salones y en la
escuela, Cul es o son los motivos?
Cultura escolar
Observacin Entrevista Referentes teoricos
Reglamentos (escuela y
aula)

Valores que se fomenta
y se practican en la
escuela y en el aula
- Respeto a la diversidad de
culturas y de lengua
- Amistad
- Tolerancia
- Honestidad

Reglamentos (escuela y
aula)

Festividades
- Aniversario del jardn de nios
- Fechas cvicas
- Actividades socio culturales
(Ceremonias y das festivos)

La vida en las Aulas P. H.
Jackson pg. 53, 56 y 57.


La vida en las Aulas P: H.
Jackson pg. 120

La educacin
prohibida1:36:41 1:40:00,
1:07:39- 1:09:10


Aspectos que constituyen la prctica docente
Observacin Entrevista Referentes teoricos
Organizacin del aula
- Material didctico (uso y
finalidad) La educacin
prohibida 45:31-46:06

- Distribucin del material
didctico
Organizacin de las
actividades (equipos,
binas, grupal o individual)
- Uso de espacios como
recurso didctico
- Rutinas
Enfoques de aprendizajes
(Por competencias)
Atencin a la diversidad
La educacin prohibida
1:08:46-1:09:10

Ambiente de aprendizaje
- Interaccin el en aula
(educadora, alumnos y
padres de familia)
- Convivencia que se genera
en el aula

Organizacin de la educadora
- Planificacin de actividades
- Modalidad de trabajo
- Situaciones didcticas
- Evaluacin de aprendizajes
La educacin prohibida
1:23:55-1:25:45

Mtodos o estrategias de
aprendizaje
Tipos de planeacin
(semanal, quincenal, etc.)
Las formas de
utilizar el espacio y el
tiempo son dos
variables que tiene una
influencia crucial en la
determinacin de las
diferentes formas de
intervencin
pedaggica La prctica
educativa Antoni Zabala
pg. 134

La estructura
fsica de los centros, los
espacios de que
disponen y cmo se
utilizan corresponden a
una idea muy clara de
lo que debe ser la
enseanza La prctica
educativa Antoni Zabala
pg. 135

El propsito de esta entrevista es conocer el trabajo que realiza la educadora y
algunos aspectos de la institucin.
Nombre___________________ Fecha de aplicacin: __________________
Grupo y grado al que atiende: _____________________________________
No. De alumnos: _________________________________________________
Labor docente: __________________________________________________
Utiliza algn mtodo de aprendizaje con sus alumnos?
Cules son las modalidades de trabajo que usa en sus planeaciones?
Cmo evala el aprendiza de sus alumnos? Utiliza alguna rubrica o
instrumento de evaluacin?
Cmo se llevan a cabo los consejos tcnicos?
Cules son los programas educativos con los que cuenta el jardn de
nios?
Cul es el reglamento escolar y del aula?
Nos podra proporcionar alguna de sus planeaciones.