Datos generales

o Periodo extraordinario: 2014-2

o Periodo de aplicacin: 15 al 18 de Junio de 2014.
o Duracin (cuntas horas o das): 4 das.
o Nombre del profesor(a): Villeda Martnez Alma Delia
o Correo electrnico del profesor (a): villeda.alma@mail.politicas.unam.mx
o Clave de la materia: 1321
o Nombre de la materia: Teoras de la Comunicacin I.
o Licenciatura: Ciencias de la Comunicacin.
o Semestre al que pertenece: tercero.
o Carcter de la materia (obligatoria u optativa): obligatoria.
o Nmero de crditos: 08.

Caractersticas del examen
UNIDAD I
Contenido Temtico.

1. Los Campos tericos para el estudio de la Comunicacin Humana.
1.1. El enfoque cientfico, caractersticas, objetos de estudio y mtodos explicativos.
1.1.1. Las escuelas sociologistas.
1.1.2. Los estudios analticos de Harold D. Lasswell.
1.1.3. Las corrientes funcionalistas ( Talcott Parsons, Robert K. Merton y Charles R. Wright)
1.1.4. Las mediciones empiristas de Paul F. Lazarsfeld.
1.1.5. La perspectiva tecnocrtica de Marshall McLuhan.
1.1.6. La escuela de Chicago.
1.1.7. La tradicin racional/utilitarista contempornea.

1.2. Las escuelas Psicologistas.
1.2.1. La escuela experimental de Yale (Carl I. Hovland).
1.2.2. La dinmica de grupos de Kirt Lewin.
1.2.3.El conductismo.
1.2.4. Los psicoanalistas
1.2.5. La escuela de Palo Alto.
1.2.5.1. Historia.
1.2.5.2. Teora matemtica de la comunicacin como fenmeno social.
1.2.5.3. Aportes.
1.2.5.4. La comunicacin como proceso social.
1.2.6. El formalismo.

2. Los enfoques interdisciplinarios
2.1. El estructuralismo.

BIBLIOGRAFIA BSICA.
ALSINA, R: Las teoras de la comunicacin (mbitos, mtodos y perspectivas) Aldea Global,
Universidad de Barcelona, Barcelona.

BORDEN Y STONE. La comunicacin humana. Argentina, Paids, 1996.

GALLARDO, Cano, Alejandro. Curso de teoras de la comunicacin. Mxico. FCPyS-UNAM,
1990.

LUMBRERAS, Castro Jorge. Posturas del conocimiento en el estudio de lo social y de la
Comunicacin, Mxico, SUA/FCPyS-UNAM, 1999.

MARSHALL, M. La comprensin de los medios como las extensiones del hombre. Mxico,
Diana, 1971.

MATTELARD, Armand y Michle Marthelard. Historia de las teoras de la comunicacin.
Barcelona, Paids. 1997.

MIGE, Bernard. El pensamiento comunicacional. Mxico, Universidad Iberoamericana/Ctedra
UNESCO, 1996.

PETER, Steven. La influencia de los medios de comunicacin, Barcelona, intermon Oxfam, 2005.

ROQUETTE, M. Pros y contras de McLuhan, Mxico, Frijalbo, 1973.

SFEZ, Lucien. Qu es la comunicacin?, Mxico, Ediciones Cruz, 1994.

WALTZLAWICK, P. Teora de la Comunicacin humana, interacciones patolgicas y
paradgicas, Herder, Barcelona.

YUREN, Adriana. Conocimiento y comunicacin. Mxico. Alambra Mexicana, 1994.

Actividad a Elaborar: Bajo la premisa de que las primeras teoras sobre la comunicacin
colectiva, masiva, grupal e interpersonal surgieron en las primeras dcadas del siglo XX,
mismas que tratan de explicar a travs de una incipiente visin multidisciplinaria los
orgenes, caractersticas y consecuencias de las conductas sociales impulsadas por la fuerza
singular por los medios de comunicacin.

1.- Explique puntualmente el origen y desarrollo de la teora de la aguja hipodrmica y su
relacin con la teora de la sociedad de masas.

2.- Cite claramente el aporte de los trabajos de (Talcot Parsons, Robert Merton y Charles R.
Wright) que estudiaron las relaciones sociales en sus nexos con la comunicacin colectiva,
masiva y grupal.

3.- Mencione quines son y a que se refieren los "Padres Fundadores de la comunicacin"
con el trmino "Investigacin Administrativa o Funcionalista"

4.- Describa explcitamente el paradigma de Harold Lasswell.

5.- Explique el surgimiento de las teoras y escuelas de corte sociolgico resaltando el aporte
de cada uno de sus autores.

6.- Desarrolle la importancia de la perspectiva tecnocrtica de Marshall Mc. Luhan.

7.- Mencione en qu consiste la escuela de Chicago, sus principales exponentes y aportes.

8.- De igual forma, mencione el por qu el surgimiento de las teoras y escuelas de corte
psicolgico y cules son.

9.- Describa en qu consiste la escuela de Palo Alto y cules fueron sus aportes principales.

10.- Elabore dos cuadros sinpticos de las teoras psicolgicas y sociolgicas de la
comunicacin abarcando los siguientes rubros: teoras, principales representantes y aportes,
as como sus premisas bsicas.

11.- Explique claramente en qu consiste el estructuralismo y cules son sus premisas
bsicas, representantes y principales aportes.

UNIDAD 2.
Contenido Temtico.

Comunicacin y Antropologismo ( Martn Buber y Antonio Pascuali)

2.1. Comunicacin
2.2.1 Definicin y tipos de comunicacin
2.2. Antropologismo.
2.2.1. Definicin y caractersticas.
2.3. Comunicacin y Antropologismo
2.3.1 Aportes principales de Martn Beber.
2.3.2. Aportes principales de Antonio Pascuali.
2.3.3. Estudios.
2.1. Comunicacin
2.2.1 Definicin y tipos de comunicacin
2.2. Antropologismo.
2.2.1. Definicin y caractersticas.
2.3. Comunicacin y Antropologismo
2.3.1 Aportes principales de Martn Beber.
2.3.2. Aportes principales de Antonio Pascuali.
2.3.3. Estudios.

BIBLIOGRAFA BSICA:

PASQUALI, Antonio. Comunicacin y cultura de masas. Venezuela, Monte vila, 1977.

MARTN, Buber. Qu es el hombre?, Mxico, FCE, 1985.

Actividad a Elaborar:

Elabore un ensayo de 5 cuartillas resaltando los tipos de comunicacin, definicin,
caractersticas de antropologismo, as como los aportes principales de Martn Buber y
Antonio Pascuali respectivamente sobre el tema y para reforzar esta unidad, deber realizar
un cuadro sinptico haciendo nfasis en los aportes principales de los autores anteriormente
mencionados.

NOTA: Los lineamientos que debe contemplar el ensayo son:
1.- Cartula: Nombre de la institucin, dependencia, nombre de la unidad, nombre del
alumno, nombre del profesor, grupo, modalidad y fecha.
2.- Media cuartilla de introduccin.
3.- 3 cuartillas de desarrollo.
4.- Media cuartilla de conclusin.
5.- Una cuartilla de Bibliografa.

NOTA 2: El cuadro sinptico debe anexarse al final del ensayo en una sola cuartilla.


UNIDAD 3
Contenido Temtico.

Lucha de clases y comunicacin alternativa.
33.1. Lucha de clases.

3.1.1. La comunicacin alternativa.

3.1.2 Globalizacin

3.1.2.1. Definicin

3.1.3. La comunicacin alternativa como contexto de la globalizacin.

BIBLIOGRAFA BSICA:

CASTELLS, Manuel. "Comunicacin y poder". Alianza Editorial, 2009, cap. I y II.

IANNI. Octavio. Enigmas de la Modernidad Mundo". / El prncipe electrnico. Ed. Siglo XXI,
ao 2000.

IANNI. Octavio. "La Era del Globalismo". ed. Siglo XXI, Mxico 1999, paginas de la 9 a la 103.

SANTA CRUZ A. Comunicacin: Una alternativa popular. Santiago de Chile; Nuestra Amrica
Ediciones. 1985.

SIMPSON, Mximo. Comunicacin Alternativa y Cambio Social. Mxico, Ediciones Cruz, 1994.

Actividad a Elaborar:

Para esta unidad, deber realizar un ensayo de 6 cuartillas exponiendo que es la
comunicacin alternativa y sus caractersticas as como qu es la globalizacin, resaltando la
importancia de la comunicacin alternativa como contexto de la globalizacin y qu y cules
son los medios alternativos.

El ensayo deber contemplar dos ejemplos de medios de comunicacin alternativos con sus
respectivas explicaciones.

NOTA: En cada ensayo se tomar en cuenta el contenido, tratamiento del tema, presentacin,
desarrollo, conclusin y bibliografa.

1.- La cartula deber contener : Nombre de la Institucin, dependencia, ttulo de la unidad,
profesor, alumno, fecha, grupo y modalidad del examen.

2.- Instrucciones para elaborar el ensayo.

a) Media Cuartilla de Introduccin.
b) 3 Cuartillas de Desarrollo.
c) Media Cuartilla de Conclusiones.
d) Una Cuartilla de Cartula.
e) Una Cuartilla de Bibliografa.

.
UNIDAD 4
Contenido Temtico.


La escuela de Frankfurt.
4.1. Escuela de Francfurt
4.1.2. Ideologa.
4.1.3. Aportes principales.
4.1.4. Principales exponentes y contexto histrico.
4.1.5. Aportes de Marx Weber.
4.1.6. Aportes de Sigmund Freud
4.1.7. Aportes de Herbert Marcuse.
4.1.8. Kant y el Idealismo Alemn.

BIBLIOGRAFA BSICA :

ADORNO, Theodor, Actualidad de la Filosofa. Espaa, Planeta y Agostini, 1994.

CORTINA. Adela. "La Escuela de Frankfurt: crtica y utopa, Sntesis, Madrid, 2008.

JAY. Martn. "La imaginacin dialctica": Historia de la Escuela de Frankfurt y el Instituto de
Investigacin Social, Taurus, 1974.

HELLER, Agnes. Sociologa de la vida cotidiana. Espaa, Pennsula, 1991

HORKEIMER, M. Sociedad en TRANSICN. Estudios de Filosofa Social, Barcelona, 1986.

MATTELART, Armand. La Comunicacin masiva en el proceso de liberacin. Mxico, siglo
XXI, 1988.

MATTELART, Armand. Historia de las teoras de la comunicacin. Argentina, Paids, 1996.

Actividad a Elaborar:

1.-Para la unidad nmero 4, deber realizar un cuento corto de una extensin de 5 cuartillas,
donde mencione la ideologa de la escuela de Frankfurt, sus principales aportes, exponentes,
contexto historico y los cambios que sufre cuando cambia su cede a Columbia University/
EU..

2.- Para reforzar la unidad, elabora un cuadro sinptico resaltando los aportes principales de
los siguientes pensadores.

1.- Marx Weber
2.- Sigmund Freud.
3.- Herbert Marcuse.
4.- Kant.
5.- Walter Benjamn.
6.- Habermas.

NOTA: Para la elaboracin del cuento, tome e cuenta la escuela de Frankfurt como actor
principal.



UNIDAD 5
Contenido Temtico.

5.1. Existencialismo.
5.1.1. Definicin.
5.1.2. Existencialismo como corriente filosfica.
5.1.2.1. Estado Etico.
5.1.2.2. Estadio Religioso.
5.2. Existencialistas Cristianos.
5.2.1. Blas Pascal/ Aportes.
5.2.2. Gabriel Marcel.
5.2.2.1. A portes/obras.
5.2.3. Karl Jaspers.
5.2.3.1. Aportes/obras.
.3. Corrientes existencialistas.
5.3.1. Vitalismo
5.3.1.1. Federico Nietzsche.
5.3.2. Voluntarismo.
5.4. Semejanzas del existencialismo frente a la fenomenologa, pragmatismo e intuicionismo.
5.5. El existencialismo, la fenomenologa, el pragmatismo e intuicionismo como sustentos de la
llamada concepcin cualitativa de la investigacin.

BIBLIOGRAFA BSICA :

Alexander, J. Las teoras sociolgicas desde la segunda guerra mundial.Anlisis
multidimensional. Barcelona. Ed. Gedisa, 1995.

Bourdieu, P. et. al. El oficio del socilogo.
presupuestos epistemolgicos. Buenos Aires. Ed. Siglo XXI, 1970.

GARZA, Cuellar, Eduardo. Comunicacin en los valores. Mxico, Ediciones Coyoacn,
1994.

Giddens, A. y J. Turner (comps.). La teora social, hoy. Madrid. Ed. Alianza, 1991.

HEIDEGGER, Martn. El ser y el tiempo. Mxico, FCE, 1975.

N. Abbagnano. Introduccin al existencialismo, Mxico: Fondo de Cultura Econmica. 1955.

PRINI, Pietro, Existencialismo, Editora L. Miracle, Barcelona, Espaa. Pgs.111-137.

PRINI,Pietro. Historia del existencialismo: de Kierkegaard a hoy, Barcelona: Editorial Herder.
(1992).

Actividad a Elaborar:

Se realizar una presentacin en Power Poin de 12 a 15 exposiciones que incluya la siguiente
informacin:

1.- Definicin de Existencialismo.
2.- Existencialismo como corriente filosfica.
3.- Estado tico.
4.- Estado Religioso.
5.- Existencialistas Cristianos.
6.- Aportes y obras principales de: Blas Pascal, Gabriel Marcel y Karl Jaspers.












Nombre del profesor y correo electrnico
Villeda Martnez Alma Delia.
Correo electrnico: villeda.alma@mail.politicas.unam.mx
Nombre del profesor y correo electrnico

Criterios de acreditacin
La evaluacin estar sujeta a los contenidos, desarrollo, presentacin, anlisis,
sintaxis y ortografa de cada unidad, con un valor de 2 puntos por cada una de ellas.

Dar a conocer los criterios de acreditacin del examen al alumno.



Nota: Los elementos establecidos en el formato son los mnimos necesarios para la elaboracin de
los lineamientos de los exmenes extraordinarios para la modalidad a distancia. Si usted
considera adecuado agregar algn elemento que no se mencione en el presente formato, ser
integrado.


Recomendaciones para la redaccin de las preguntas. Se debe procurar que cada
enunciado:

- Sea claro y preciso
- Describa una pregunta directa
- No proporcione pistas o ayudas para la respuesta
- Contenga toda la informacin necesaria para responder
- Se exprese en forma positiva y no negativa