PRUEBA LENGUAJE Y COMUNICACIN

Nombre: Curso: Fecha:

Puntaje Ideal: 48 PUNTOS.


OBJETIVO/S:

1. Identificar los elementos caractersticos
de los textos lricos
2. Extraer informacin explcita de la
lectura.
3. Formular inferencias que permitan
contestar las preguntas que se articulan
bajo esta modalidad.
4. Formular posibles interpretaciones de los
textos ledos.
5. Identificar las principales figuras
literarias

CONTENIDO/S:

Texto lrico y sus elementos.
Figuras literarias.
Elementos formales del texto lrico:
versos, rimas, estrofas.
Comprensin lectora
.


I. Identifica la figura literaria predominante en cada uno de los poemas y
marca la alternativa correspondiente. (10 puntos)


En los siguientes versos identifica cul es la figura literaria predominante:
y el agua se desliza presurosa y alegre por las piedras
el viento me habla de ti...
A. Onomatopeya
B. Metfora
C. Personificacin
D. Hiprbaton
1.




Si no regresas pronto a mi lado, morir de dolor.
A. Onomatopeya
B. Hiprbole
C. Hiprbaton
D. Personificacin

2.

Erre con erre guitarra, erre con erre barril, que rpido que ruedan las ruedas del
ferrocarril
A. Metfora
B. Aliteracin
C. Anfora
D. Comparacin
3.

Suea el rico en su riqueza,
que ms cuidados le ofrece;
suea el pobre que padece
su miseria y su pobreza;
suea en que a medrar empieza;
suea el que afana y pretende
A. Metfora
B. Aliteracin
C. Anfora
D. Comparacin
4.

Murmullo que en el alma
se eleva y va creciendo,
como volcn que sordo
anuncia que va a arder
A. Metfora
B. Aliteracin
C. Anfora
D. Comparacin
5.



Yace en esta losa dura una mujer tan delgada, que en la vaina de una espada se
la trajo a la sepultura

A. Onomatopeya
B. Hiprbole
C. Hiprbaton
D. Personificacin

6.

Yo no s lo que busco eternamente
En la tierra, en el aire, y en el cielo;
Yo no s lo que busco; pero es algo
Que perd no s cundo y que no lo encuentro.
A. Anfora
B. Aliteracin
C. Metfora
D. Personificacin
7.

La oscura noche de tu cabellera se esparce en rizos de hermosura

A. Anfora
B. Comparacin
C. Metfora
D. Personificacin
8.



No quiero seguir siendo raz en las tinieblas,
vacilante, extendido, tiritando de sueo,
hacia abajo, en las tripas mojadas de la tierra,
absorbiendo y pensando, comiendo cada da.
No quiero para m tantas desgracias.
No quiero continuar de raz y de tumba,
de subterrneo solo, de bodega con muertos
aterido, murindome de pena.
A. Aliteracin
B. Metfora
C. Personificacin
D. Anfora

9.






Este largo cansancio se har mayor un da,
y el alma dir al cuerpo que no quiere seguir
arrastrando su masa por la rosada va,
por donde van los hombres, contentos de vivir...
En los primeros versos la figura literaria predominante es
A. Onomatopeya
B. Personificacin
C. Metfora
D. Aliteracin.
10.


II. Lee atentamente los siguientes poemas y responde las preguntas.

Tengo miedo. La tarde es gris y la tristeza
del cielo se abre como una boca de muerto.
Tiene mi corazn un llanto de princesa
olvidada en el fondo de un palacio desierto.

Tengo miedo -Y me siento tan cansado y
pequeo
que reflojo la tarde sin meditar en ella.
(En mi cabeza enferma no ha de caber un sueo
as como en el cielo no ha cabido una estrella.)

Sin embargo en mis ojos una pregunta existe
y hay un grito en mi boca que mi boca no grita.
No hay odo en la tierra que oiga mi queja triste
abandonada en medio de la tierra infinita!

Se muere el universo de una calma agona
sin la fiesta del Sol o el crepsculo verde.
Agoniza Saturno como una pena ma,
la Tierra es una fruta negra que el cielo muerde.

Y por la vastedad del vaco van ciegas
las nubes de la tarde, como barcas perdidas
que escondieran estrellas rotas en sus bodegas.

Y la muerte del mundo cae sobre mi vida.

Tengo miedo, Pablo Neruda
1. Lee la primera estrofa del poema y
explica lo que se dice con tus
propias palabras. (2 pts)
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2. Cul es el sentido connotativo de
la frase la tristeza del cielo se abre
como una boca de muerto? (2 pts)
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3. Cul es el tema de este poema? (2
puntos)
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Lea atentamente el siguiente poema y responde.

Paz no encuentro ni puedo hacer la guerra,
y ardo y soy hielo; y temo y todo aplazo;
y vuelo sobre el cielo y yazgo en tierra;
y nada aprieto y todo el mundo abrazo.

Quien me tiene en prisin, ni abre ni
cierra,
ni me retiene ni me suelta el lazo;
y no me mata Amor ni me deshierra,
ni me quiere ni quita mi embarazo.

Veo sin ojos y sin lengua grito;
y pido ayuda y parecer anhelo;
a otros amo y por m me siento odiado.

Llorando grito y el dolor transito;
muerte y vida me dan igual desvelo
por vos estoy, Seora, en este estado.

Francisco de Petrarca Soneto a Laura

5. Podemos afirmar del hablante lrico que (2
puntos):

A. Es un hombre que experimenta un estado
de confusin y angustia producto del amor
a su amada.

B. Es un hombre que sufre a causa del
desprecio de su amada.

C. No podemos extraer informacin clara
respecto de quien habla en el poema.

D. Es un hombre que desde la crcel nos
cuenta sus tormentos.




6. Respecto de la rima que predomina en el
poema podemos afirmar que (1 punto):

A. Predomina en todo el poema la rima blanca
o libre
B. Predomina en todo el poema la rima
asonante
C. Predomina en todo el poema la rima
consonante
D. Predomina en todo el poema la rima
discordante













4. En relacin a la estructura mtrica
del poema anterior podemos
afirmar que (2 puntos):

I.- Est compuesto por versos
alejandrinos con rima asonante
II.- Se estructura en dos cuartetos y dos
tercetos
III.- Es una composicin potica que
realiza alabanzas a cualidades de
personas u objetos.
IV.- Est compuesto de 14 versos
endecaslabos.

A. I y II
B. II, III y IV
C. II y IV
D. Slo b






Del nicho helado en que los hombres te pusieron,
te bajar a la tierra humilde y soleada.
Que he de dormirme en ella los hombres no supieron,
y que hemos de soar sobre la misma almohada.
Te acostar en la tierra soleada con una
dulcedumbre de madre para el hijo dormido,
y la tierra ha de hacerse suavidades de cuna
al recibir tu cuerpo de nio dolorido.
Luego ir espolvoreando tierra y polvo de rosas,
y en la azulada y leve polvareda de luna,
los despojos livianos irn quedando presos.
Me alejar cantando mis venganzas hermosas,
porque a ese hondor recndito la mano de ninguna
bajar a disputarme tu puado de huesos!
Los sonetos de la muerte, Gabriela Mistral (fragmento)
7. De la primera estrofa del poema anterior podemos afirmar que (1 punto):
A. Predomina la actitud apelativa del lenguaje potico porque el hablante se dirige a un
t.
B. Predomina la actitud enunciativa del lenguaje potico porque el hablante asume un
tono narrativo..
C. Predomina la actitud carmnica del lenguaje potico ya que es solo expresin de su
interioridad
D. Predomina la funcin referencial del lenguaje.
8. Cul es el tema principal del poema anterior? (2 puntos)
A. La desilusin de la amante engaada.
B. El amor de una madre hacia su hijo recin nacido.
C. La muerte del ser amado y el ritual de su sepultura
D. La venganza tras la desilusin amorosa.




9. A qu se refiere el hablante lrico cuando seala que la mano de ninguna /
bajar a disputarme tu puado de huesos!? (2 puntos)
a. Se refiere a que ahora ya no sentir su amor amenazado por los celos.
b. Se refiere a que quera a su amado slo para ella
c. Se refiere a que los celos arruinaron su relacin
d. Se refiere a que su amado tena muchas otras mujeres

III. tem de Trminos Pareados
Relacione los trminos de la columna de la izquierda con las definiciones de la columna derecha,
colocando el nmero que corresponda en la lnea de la columna izquierda. (1 puntos c/u).
1. Temple de nimo ( 4 ) Es la voz que habla en el poema y para ello
asume ciertas actitudes. Es una voz ficticia creada por
el poeta y, por lo tanto, corresponde al emisor ficticio
del poema.
2. Actitud Enunciativa ( 2 ) El hablante expresa el contenido a travs de un
tono o actitud narrativa donde nos cuenta algn hecho
concreto impregnado de emocionalidad. Es una
especie de poema narrativo.
3. Aliteracin ( 5 ) figura literaria que consiste en la repeticin de
una palabra al inicio de dos o ms versos
4. Hablante Lrico ( 1 ) Corresponde al sentimiento predominante en el
hablante lrico, puede ser melancola, alegra, etc.
5. Anfora ( 3 ) Figura literaria consistente en la repeticin de
una secuencia de sonidos en un verso o expresin con
la intencin de dar mayor expresividad y sonoridad al
poema.
6. Hiprbole ( 7 ) persona, animal o cosa que inspira la creacin
del poema.
7. Objeto lrico ( 10 ) Conjunto de versos
8. Rima consonante ( 9 ) Cuando en un verso una palabra termina en
vocal y la palabra siguiente tambin, se unen y
pronuncian como una slaba nica
9. Sinalefa ( 6 ) Figura literaria que se caracteriza por la
exageracin que se realiza sobre las caractersticas de
alguna persona o cosa, ya sea aumentando o
disminuyendo.
10. Estrofa ( 8 ) Se produce entre dos o ms versos, cuando
los fonemas de sus ltimas palabras coinciden a partir
de la vocal acentuada.




IV. Produzca de forma original (no sirven ni las canciones ni los refranes) versos
con las siguientes figuras literarias (3 punto cada una)

1. Comparacin: ___________________________________________________________
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2. Metfora:______________________________________________________________
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3. Aliteracin: _____________________________________________________________
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4. Personificacin: _________________________________________________________
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TABLA DE ESPECIFICACIONES

SECTOR: LENGUAJE Y COMUNICACIN
NIVEL: 8 AO BSICO


CONTENIDO

CONOCER


COMPRENDER

ANALIZAR

SINTETIZAR
Texto lrico y sus
elementos.
II: 7 III:
1,2,3,4,5,6,7,8,
9,10

Figuras literarias. I:1,2,3,4,5,6,
7,8,9,10
IV: 1,2,3,4
Elementos formales
del texto lrico:
versos, rimas,
estrofas.
II: 4, 6
Comprensin lectora II: 1, 2, 3, 5