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Lic. Psic. Jorge Chavez.

Lic. Psic. Gonzalo Yaez


Lic. Psic. Pariban Freitas
1. Fundamentacin y antecedentes del Proyecto.
La psicologa en el Urugua cobr! i"pulso en el siglo ##. La consi$eraci!n $e los
bene%icios &ue reportara su aplicaci!n a ca"pos espec%icos' las necesi$a$es &ue se
$etectaron en $iversos sectores sociales' %ueron aten$i$as en %or"a creciente por
personas interesa$as en la $isciplina( )Perez Ga"bini' *+++' p. ,-..
/es$e sus pri"eros esbozos en el Urugua hasta la actuali$a$' las pr0cticas
por%esionales $isciplinarias $e la Psicologa nacional se han $esarrolla$o en una
estrecha relaci!n con las pr0cticas 1statales $e protecci!n bienestar social' ho
lla"a$as Polticas Pblicas.
Carlos P2rez' en su investigaci!n 3istoria $e la Psicologa en el Urugua $es$e sus
co"ienzos a 45-+( )Perez Ga"bini' *+++. i$enti%ica con clari$a$ cuatro ca"pos $e
surgi"iento $e las pr0cticas psicol!gicas en el Urugua co"o pr0cticas e"ergentes $e
una $isciplina cient%ica con ten$encia a la pro%esionalizaci!n. 1stos ca"pos son6 )4. las
pr0cticas vincula$as al estu$io $e la percepci!n para el recluta"iento $e o%iciales
aeron0uticos en la Fuerza 72rea' psicologa e8peri"ental &ue $e alguna "anera o%icia $e
proto9ca"po vincula$o a la selecci!n $e recursos hu"anos )*. el ca"po e$ucativo'
vincula$o principal"ente a la aplicaci!n $e la psicologa e8peri"ental psico"etra en el
estu$io $e la e$ucabili$a$ la inteligencia $e nias nios escolares con la consecuente
e"ergencia $e la psicope$agoga' ),. el ca"po $e la salu$' vincula$o al traba:o en
e$ucaci!n para la salu$ la ;higiene "ental; )<. el estu$io $e la vocaci!n la con$ucta
en :!venes ;vagos ociosos; en"arca$o en las pri"eras e8periencias $e e$ucaci!n en
1
artes o%icios en el entonces Conse:o $el =io' ca"po &ue el autor $eno"ina co"o la
participaci!n $e la Psicologa en la ;$esviaci!n social; ( )Perez Ga"bini' *+++' p. >5..
?al co"o se observa' el "arco institucional $e surgi"iento $esarrollo $e la nvel
disciplina re"ite $irecta"ente a la institucionali$a$ $el 1sta$o. /e la "is"a
investigaci!n $e Perez Ga"bini se pue$e e8traer &ue el e:ercicio liberal $e la entonces
proto @ pro%esi!n' a trav2s $e la o%erta psicoterap2utica reci2n pue$e registrarse sobre
%inales $e la $eca$a $el ;,+ )45,5.' con la o%erta $e trata"ientos psicoanalticos por
parte $el A2$ico 7lienista $e la Colonia 1tchepare' el /r. Balentn P2rez Pastorini.
7 partir $e esta %echa' P2rez Pastorini va consoli$an$o la %or"aci!n $e un ncleo $e
segui$ores &uienes actuaron co"o analistas $i$0ctas realizaron se"inarios
supervisiones( )Perez Ga"bini' *+++' p. 55.

La interpretaci!n $el proceso $e e"ergencia' $esarrollo consoli$aci!n $e la Psicologa
en el Urugua &ue realiza Crrazabal en su artculo La clnica in"!vil (nos resulta
%er"ental para la con%iguraci!n $el presente proecto $e investigaci!n. /ice Crrazabal
La historia de la clnica en general (incluyendo la historia de la medicina y de la
psicologa en particular), se constituye en un analizador natural del proceso de
fundacin y desarrollo de la sociedad y el Estado uruguayo, en tanto integra las
prcticas sociales de produccin de ciudadanos en lo que denominamos campos de
surgimiento de la psicologa! )Crrazabal' *++D.
7s $escubri"os &ue la participaci!n $e la Psicologa en las polticas pblicas no solo no
es reciente' sino &ue a$e"0s es originaria es en las pr0cticas $e institucionalizaci!n $el
1sta$o Ao$erno &ue a$&uiere ca"po %2rtil para su $esarrollo.
1ste "is"o proceso $e $esarrollo $e la Psicologa' pri"ero en el ca"po $e la e$ucaci!n'
luego en el ca"po sanitario s!lo posterior"ente orienta$o al $esarrollo $e la
psicoterapia' con una evoluci!n &ue va $es$e el origen estatal $e las pr0cticas hasta un
creci"iento $el e:ercicio liberal pro%esional 9hege"!nico' al "enos en el i"aginario
pro%esional9' pue$e $escribirse a partir $e otras investigaciones hist!ricas $esarrolla$as
en la regi!n )Aassi"i' *++<.
2
Particular"ente' en el captulo $esarrolla$o por Aarisa Eaptista lla"a$o 7 constitucao
$a i$enti$a$e $e alguns pro%issionais &ue atuara" co"o psic!logos antes $e 45D* e"
Fao Paulo(' la autora i$enti%ica con clari$a$ estos $os pero$os6
" primeiro momento a#range a maior parte dos acontecimientos dos anos $%, &% e
'%! (ese perodo, os profissionais se contravam muito pr)imos de suas origens
formadoras * os cursos de +ilosofa, Educacao, ,edicina e -ireito * e constituam
suas identidades profissionais com #ase em sua formacao! .rofissionais denominados
psicometristas, higienistas mentais, t/cnicos de selecao, educadores sanitarios,
tra#alham nesses locais em que a profissao era e)ercida de uma maneira nao
institucionalizada (!!!) " momento posterior, a sa#er toda a d/cada de 012%,
estendo3se at/ 014$, considerado de consolidacao (!!!) (esse perodo, alguns dos
profissionais passam a desempenhar pap/is diferenciados dos anteriores, tais como
(oemy 5ilveira 6udolfer, que vem a tra#alhar com psicoanlise7 de "s8aldo de
9arros, que comenza a atuar em clnica! )Aassi"i' *++<' pp. 45> 9 *++.
?o"an$o teoras sociales $e "as largo alcance )e8plicativo geogr0%ico.' po$ra"os
$ecir &ue estas coinci$encias $e procesos en el $esarrollo $e la psicologa en el "arco $e
las polticas estatales po$ra estar vincula$o a la organizaci!n $e lo &ue Gobert Castel
)455H. $eno"ina Cuesti!n Focial' la cual se pue$e $e%inir co"o co"o el $espliegue en un
espacio inter"e$io )espacio social. $e intervenciones ten$ientes a restaurar o
establecer vnculos &ue no obe$ecan a una l!gica estricta"ente econ!"ica ni a una
:uris$icci!n estricta"ente poltica( )Castel' 455H' p. *+.
Gespecto $e antece$entes $e investigaciones orienta$as al releva"iento $e las pr0cticas
$e %or"aci!n activi$a$ pro%esional $e psic!logas psic!logos en Latinoa"2rica' he"os
encontra$o algunos estu$ios' &ue si bien no abor$an estricta"ente el "is"o ca"po $e
proble"a estructura$o por nosotros' si pue$en resultarnos interesantes co"o insu"os a
nivel $e resulta$os co"o "o$elo a la hora $e la to"a $e $ecisiones "eto$ol!gicas $e
i"ple"entaci!n.
7 nivel nacional he"os encontra$o la realizaci!n $e una investigaci!n sobre Per%il socio
@ laboral $e los psic!logos en Aontevi$eo( realiza$o por los soci!logos Cngri$ Eercovich
3
Leonar$o =ovo' solicita$a por la Coor$ina$ora $e Psic!logos $el Urugua en *++D. 1l
"is"o busca respon$er a las e8pectativas $e la Coor$ina$ora $e Psic!logos $el
Urugua $e contar con in%or"aci!n con%iable siste"atizable &ue haga posible conocer
la actual situaci!n $e sus agre"ia$os en relaci!n al per%il pro%esional las $iversas 0reas
$e activi$a$( )=ovo I Eercovich' *++-' p. *.' in$agan$o en torno al per%il laboral el
$ese"peo pro%esional $e los "is"os.
Fi bien $icho in%or"e arro:a ele"entos apro8i"ativos $e valor para el ca"po $e an0lisis
&ue nos he"os %or"ula$o' sus resulta$os no respon$en cabal"ente a las preguntas $e
este proecto. Principal"ente ello es $a$o por el car0cter $escriptivo @ cuantitativo $el
estu$io' el cual no necesaria"ente o%rece $atos para la co"prensi!n $e la interrelaci!n
entre el $esarrollo $el ca"po aca$2"ico pro%esional $e la psicologa las $e"an$as $e
intervenci!n $e la "is"a en las polticas publicas co"o %or"a $e tra"itaci!n $e la
Cuesti!n Focial. Cree"os entonces &ue el estu$io &ue propone"os po$ra con%rontar'
relativizar especi%icar algunos $atos $e la investigaci!n $e =ovo Eercovich'
principal"ente en los $atos obteni$os respecto $e la estructura $e traba:o $e los
pro%esionales $e la psicologa.
1l estu$io $e =ovo Eercovich releva 9 a trav2s $e un cuestionario cerra$o
autoa$"inistra$o para los psic!logos resi$entes en el interior $el pas tele%!nico para
los capitalinos @ las 0reas $e inserci!n pro%esional $e los su:etos in$aga$os las %or"a
$e e:ercicio pro%esional en los "is"os6 )4. libre e:ercicio' )*. e"plea$o' ),. a"bas.
Gespecto $e estos $atos' el estu$io revela &ue los pro%esionales &ue e:ercen en la
$isciplina tienen una inserci!n 9en pro"e$io9 en $os 0reas $e traba:o()=ovo I Eercovich'
*++-' p. *,. &ue clara"ente la clnica es la principal 0rea $e traba:o' concitan$o
activi$a$ en el >D.DJ $e los pro%esionales' no present0n$ose $i%erencias ni por se8o ni
por e$a$( )=ovo I Eercovich' *++-' p. **.. Fin e"bargo' con los $atos obteni$os' no es
posible $eter"inar en &u2 "e$i$a la clnica supone o no la principal carga $e traba:o
%uente $e ingresos $e los psic!logos &ue $esarrollan esta activi$a$.
/el estu$io ta"bi2n pue$e e8traerse in%or"aci!n relevante respecto $e la %or"a $e
e:ercicio pro%esional' &ue si bien el grueso $e los psic!logos &ue traba:an en clnica'
obtienen su lau$o $el e:ercicio libre )DH'>J. %rente al >'+J &ue e:ercen en esta 0rea
4
co"o e"plea$os' los $atos nos son a$ecua$os para sealar &ue la estructura $e traba:o
por e:ercicio liberal $e la pro%esi!n $e psic!logos resulte "aoritaria %rente al traba:o
asalaria$o. /e hecho' si analiza"os el resto $e las 0reas $e traba:o in$aga$as por el
estu$io @ $ocencia' salu$' co"unitaria' e$ucacional' laboral' :u$icial publicitaria @ los
$atos nos arro:an otra reali$a$. Fi observa"os la ?abla 4' vere"os &ue sola"ente en el
ca"po resea$o co"o ;Falu$; e8iste "aora $e e:ercicio liberal $e la pro%esi!n )<*' < J.
%rente a un ,>'-J $e $epen$iente o asalaria$o. 1n el resto $e las 0reas $e inserci!n se
observa "aora $e traba:o e"plea$o' este es un $ato' para nosotros' alta"ente
signi%icativo.
Tabla 1. Co"paraci!n $e e:ercicio libre K e"plea$o en $i%erentes 0reas $e inserci!n.
Fuente6 1laboraci!n propia sobre base $e )=ovo I Eercovich' *++-.
rea de insercin Ejercicio
libre
Empleado Referencia en documento
Clnica DH'> J >'+J CU7/GL -4' P0gina *H.
/ocencia *>'> J --'D J CU7/GL DH' P0gina ,*.
Falu$ <*'< J ,>' - J CU7/GL >*' P0gina ,H
Co"unitaria ,,'4 J -+'+J CU7/GL 5,' P0gina <+.
1$ucaci!n *5'4 J D*'> J CU7/GL 4+D' P0gina <<.
Laboral <4'D J -+'<J CU7/GL 445' P0gina <>.
Ju$icial ,>'>J -4'+J CU7/GL 4*D' P0gina -+.

Gespecto $e los %un$a"entos te!ricos @ "eto$ol!gicos' el estu$io sola"ente in$aga
Aarcos re%erenciales te!ricos "enciona$os( )=ovo I Eercovich' *++-' p. 45.' los cuales
po$e"os sealar' a "o$o $e $iscusi!n' pertenecen principal"ente al con:unto $e teoras
escuelas $e pensa"iento psicol!gico elabora$o en torno a las pr0cticas
psicoterap2uticas sanitarias' &ue pue$en no necesaria"ente $ar cuenta $e
%un$a"entos te!ricos "eto$ol!gicos $e las pr0cticas psicol!gicas en el ca"po $e las
polticas pblicas.
/e la regi!n' co"o antece$entes relevantes he"os i$enti%ica$o el in%or"e preli"inar
parcial $el releva"iento sobre psic!logos en la Gepblica 7rgentina $e Ao$esto 7lonso
)*++>. $on$e se resea el in%or"e $e 7lonso 1agl )4555. sobre la Psicologa en las
7"2ricas' presentan$os2 $e 2l $atos re%erentes a canti$a$ $e Psic!logos' 1stu$iantes
5
$e Psicologa' uni$a$es aca$2"icas universitarias en Psicologa' habitantes por
psic!logo' sin interpretaci!n cualitativa $e los $atos' sola"ente' a ttulo ilustrativo $e
los $atos nacionales respecto $e los $e otros pases $e la regi!n.
?a"bi2n se pue$e encontrar un antece$ente "u cercano al recorte te!rico $e nuestra
investigaci!n en el traba:o $e Peter FpinM )*++5. lla"a$o Los psic!logos las polticas
pblicas en 7"2rica Latina6 el big "ac los caballos $e troia( el cual nos i"porta
$estacar. 1n el "is"o' el autor $e"arca clara"ente la participaci!n $e los pro%esionales
$e la psicologa en las polticas pblicas co"o e%ecto $e la consoli$aci!n $e"ocr0tica en
Latinoa"2rica' no sin antes incitar a la necesi$a$ $e re%le8ionar colectiva"ente respecto
$e los supuestos prevalecientes $e las polticas pblicas' los $erechos la ciu$a$ana
co"o absolutos institucionales sus capaci$a$es para la construcci!n $e la $e"ocracia
coti$iana.
Feala pertinente"ente FpinM6
,uchas sociedades latinoamericanas han consolidado recientemente regmenes
democrticos dirigi/ndose de manera sigilosa, aunque genuina, hacia diferentes
variaciones de un #sico pero frgil estado #enefactor (!!!)! :n aspecto de esta
amplia transicin, marcada a;n por muchos conflictos y compensaciones, parece ser
la aceptacin gradual de la necesidad de moverse hacia un estado #enefactor #sico,
aunque a;n frgil! Es decir, hacia un con<unto mnimo de disposiciones y garantas en
educacin, salud, y apoyo social para la mayora si no todos, y algunas ms amplias
destinadas a la reduccin de la po#reza y a la generacin de ingresos! La forma en
que se han desarrollado estos temas en nuestros distintos pases puede variar
considera#lemente, pero en general, parece posi#le argumentar que este es un tema
que ha encontrado su camino en la agenda p;#lica y que muestra signos de estar ah
para quedarse!
=omo profesionales, los psiclogos han desempe>ado un rol activo en este amplio
proceso, tanto desde su compromiso con las comunidades y movimientos sociales
como a trav/s de sus reas de conocimiento especfico en la salud, la educacin y la
asistencia social! ?l hacerlo, y por diferentes razones, se han ale<ado cada vez ms
del rol tradicional de proveedor de servicios independiente (el li#eral autnomo) y
#uscaron oportunidades para el accionar profesional con un enfoque p;#lico, ya sea
6
en espacios creados por agencias de Estado o dentro de una nueva generacin de
organizaciones de sociedad civil (@amamoto, $%%A)! Este no es un movimiento
consolidado y la situacin actual dista mucho de ser conforta#le! (5pinB, $%%1, pp!
0$ 3 0&)
Final"ente' FpinM $esarrolla una conclusi!n &ue con%or"a la tensi!n %un$a"ental &ue
$a lugar a nuestro proecto. Nl $escribe una tensi!n entre la aceptaci!n naturaliza$a $el
lengua:e $e la ciu$a$ana' los $erechos las polticas pblicas por un la$o' el an0lisis $e
la articulaci!n $e las pr0cticas psicol!gicas a ese ca"po $iscursivo estrat2gico co"o re$
$e $esa%os &ue per"itan pro%un$izar un proecto e"ancipatorio "as "acro'
posible"ente a trav2s "as all0 $el 1sta$o. Conclue el autor6
=omo @amamoto coment en un te)to reciente so#re psicologa y responsa#ilidad
social, mientras est ms all del alcance de cualquier profesin particular lograr una
transformacin estructural en su sociedad, est dentro del m#ito de los psiclogos
aceptar el desafo de ampliar la dimensin poltica de su accionar profesional
(@amamoto, $%%A, p! &4)!
(os enfrentamos a una eleccin! .odemos aceptar este l/)ico cada vez ms amplio
de e)presiones polticas y sociales como algo dado clido y cmodamente que nos
ayudar a dormir por las noches y nos permitir continuar con nuestras tareas
#sicas, preferentemente en #ase a la relacin uno a uno y a puertas cerradas, o
podemos verlo como una red de desafos discursivos y oportunidades que estn
disponi#les * no porque creemos en ellas sino porque estn all * y a trav/s de las
cuales podemos intentar me<orar un poco nuestro mundo colectivo, hacerlo ms
sosteni#le, ms equitativo, con un go#ierno ms a#ierto y responsa#le y con menos
po#reza! El desafo es que sa#emos cmo responder a la primera opcin, pero hemos
olvidado cmo responder a la segunda! (5pinB, $%%1, p! &0)
1l presente proecto $e investigaci!n preten$e conocer el "apa actual $e la
participaci!n $e la Psicologa nacional en la polticas pblicas' en tanto pr0cticas
estatales $e pro$ucci!n $e ciu$a$ana $e $esarrollo $e la Cuesti!n Focial en el
Urugua.
7
2. Objetivo general.
7portar al conoci"iento sobre el $esarrollo $e la Psicologa $e la Cuesti!n Focial en el
Urugua.
. Objetivos espec!ficos.
C$enti%icar en &u2 Polticas Pblicas participan psic!logas psic!logos' cu0ntos son.
Co"pren$er los %un$a"entos' te!ricos "eto$ol!gicos $e los $ispositivos ...'
Co"pren$er los senti$os &ue los pro%esionales $an a a su pr0cticas en $ichos
$ispositivos $e intervenci!n en los progra"as prestaciones sociales en las &ue
traba:an.
". Problema#s de investigacin y principales preguntas $ue
busca responder la investigacin.
OCu0ntas psic!logas psic!logos traba:an en las polticas publicas $el esta$oP
OCu0les son los %un$a"entos conceptuales' polticos "eto$ol!gicos sobre los
&ue sostienen sus pr0cticas los pro%esionales en la arena $e las polticas pblicasP
OCuales son los supuestos $e las organizaciones e"plea$oras respecto $el rol las
capaci$a$es $e los psic!logos psic!logas &ue "otivan la creaci!n $e cargos en
$i%erentes progra"as $e prestaci!n social $e las polticas pblicasP
OCo"o conciben vivencia los psic!logos psic!logas traba:a$ores en polticas
pblicas su rol pr0ctica pro%esional pro%esional en esa arena $e intervenci!n
1statalP
8
OCon &ue instru"entos traba:anP OCuales son e8trapola$os $e pr0cticas
;tra$icionales; &ue capaci$a$ $e $iseo $e nuevos instru"entos se han po$i$o
generar $es$e la propia pr0ctica en las polticas pblicasP
OQue "arcos re%erenciales encuentran co"o signi%icativosP
%. &ise'o metodolgico $ue se utili(ar).
?al co"o he"os $ocu"enta$o en este "is"o proecto' una estrategia
siste"0tica"ente utiliza$a para el abor$a:e $e los proble"as sobre &ui2nes so"os &u2
hace"os los psic!logos psic!logas en las polticas pblicas $el Urugua ha si$o la $el
censo. La "is"a supone &ue el su:eto consulta$o )pro%esional $e la psicologa para este
caso. es el repositorio i$!neo $e la in%or"aci!n necesaria para respon$er las preguntas
$e investigaci!n.
=uestra estrategia $e investigaci!n tiene otro supuesto $i%erente.
La estrategia $e inventario supone &ue e8iste in%or"aci!n $e alta con%iabili$a$ sobre las
pr0cticas $elas psic!logas psic!logos en las polticas pblicas $e Urugua &ue no
necesaria"ente ellas ellos portan.
7s' propone"os un $iseo e8ploratorio cuali @ cuantitativo' &ue preten$e cruzar
in%or"aci!n $e alta cali$a$ $isponible en $i%erentes repositorios.
Exploracin Cuantitativa.
Para la elaboraci!n $e la uni$a$ $ocu"ental &ue pue$a respon$er a la pregunta $e
;Ocu0ntos psic!logos traba:an en las polticas publicas P; va"os a partir $el Gepertorio
$e Polticas Fociales
( elabora$o por integrantes $el Cnstituto $e Ciencias Polticas $e la Faculta$ $e Ciencias
Fociales $e la U/1L7G para el Ainisterio $e /esarrollo Focial )Ai$aglia' 7nta' Castillo' I
9
Cristar' *++>. .
1l "is"o relev! las prestaciones sociales i"ple"enta$as en el 0"bito $e la
7$"inistraci!n Central servicios $escentraliza$os en las siguientes enti$a$es6
@ Ainisterio $e ?raba:o Feguri$a$ Focial )inclue al C=/7.
@ Ainisterio $e /esarrollo Focial
@ Ainisterio $e Bivien$a' Lr$ena"iento ?erritorial Ae$io 7"biente
@ Ainisterio $e 1$ucaci!n Cultura
@ Ainisterio $e Falu$ Pblica
@ Ainisterio $e ?uris"o /eporte
@ Ainisterio $e Gana$era 7gricultura Pesca
@ Ainisterio $el Cnterior
@ Ainisterio $e ?ransporte Lbras Pblica
@ 7$"inistraci!n =acional $e 1$ucaci!n Pblica
Eanco $e Previsi!n Focial
Cnstituto $el =io $el 7$olescente $el Urugua
Eanco 3ipotecario $el Urugua
Fe consultar0 entonces a to$as las prestaciones sociales releva$as por el in%or"e acerca
$e la participaci!n $e Psic!logas Psic!logos traba:an$o en las "is"as' e8tra2n$ose
in%or"aci!n pblica a siste"atizar sobre cu0ntos son' &u2 retribuciones reciben' &ue
cargas horarias &ue $esarrollan' &u2 antigRe$a$ tienen en sus cargos' &ue escala%ones
gra$os tienen' &u2 ubicaci!n tienen en el organigra"a' posiciones $e subalterni$a$ 9
:e%atura' regla"entos &ue los conte"pla' lla"a$os a cargos' $iseos $e progra"as
per%iles $e cargo.
Para ello se contactar0 con las o%icinas $e GG.33. $e ca$a $epen$encia a %in $e po$er
acce$er a la in%or"aci!n necesaria.
Exploracin Cualitativa.
7$e"0s $e ar"ar un cua$ro $e situaci!n cuantitativo sobre la participaci!n $e
psic!logas psic!logos en el 1sta$o' el siguiente proecto intenta acercarse a la
10
co"prensi!n $e los %un$a"entos hist!ricos' "eto$ol!gicos conceptuales &ue
sostienen las pr0cticas $e estos pro%esionales' particular"ente a partir $el an0lisis $e los
regla"entos' per%iles $e cargo entrevistas se"iestructura$as sobre las caractersticas
$e su traba:o a los propios traba:a$ores.
Para ello po$re"os valernos $e las herra"ientas proce$i"ientos $e an0lisis $e la
?eora Fun$a$a )Erant' *++HS Glaser' 45H+S Ftrauss I Corbin' *++*S Basilachis' *++D. $e
las categoras $e an0lisis $el 7n0lisis $el /iscurso Foucaultiano )Foucault' *++5. .
*. E$uipos y materiales+ si corresponde. &escripcin de
e$uipos y materiales disponibles para el desarrollo del
Proyecto, en caso de solicitar nuevos e$uipos y materiales+
fundamente su necesidad.
=o se re&uieren para este proecto $e "ateriales &ue no tenga a en e8istencia el
propio Progra"a.
-. .ronograma general de ejecucin+ especificando los
resultados $ue se espera obtener en cada etapa.
/E0E/TRE 1.T232&1&E/ PRO&4.TO/ O5TE62&O/
4
1stableci"iento $e acuer$os
institucionales.
/iseo $e instru"entos $e revela"iento
)cuestionario pauta $e entrevista..
Cartas $e reco"en$aci!n.
Pauta $e entrevista.
Cuestionario.
*
Gecolecci!n $e $atos. Ease $e $atos cuantitativa
11
Uni$a$ her"en2utica )cualitativa..
,
Gecolecci!n $e $atos.
Cnterpretaci!n pri"aria $e $atos.
<
7n0lisis $e los $atos obteni$os.
Ge$acci!n $e in%or"e %inal.
/i%usi!n $e resulta$os.
Cn%or"e Final.
Publicaci!n.
12
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