16 aspecto importante de la gestald

ESCUELA PSICOLOGICA : Estudio de la percepcin

POSTULADO: Las imgenes son percibidas en su totalidad
no es una mera suma de sus partes
CONTEXTO: juega un rol fundamental y esencial en el proceso perceptivo
ADOPTAN LA TEORIA DE CAMPO, en lugar de la teora asociacionista.
ESTRUCTURA: las partes cuando se disocian pierden todo su significado
APORTE: Pensamiento, memoria, dinmica de grupos, pero su enfoque est centrado en la PERCEPCION
LA MENTE ES ACTIVA: busca significados frente a estmulos externos
Los elementos se organizan a priori dando un significado
Estructurar la realidad antes de la experiencia
Wetheimer estudia la percepcin visual
En la percepcin intervienen: los sentidos y el cerebro
Koffka: aprendizaje global, accin del pensamiento
Khler: experimento con chimpancs
17 explicar la propuesta de kohler
Kohler contribuy a establecer el concepto de aprendizaje por Insight:
Discernimiento repentino y automtico sobre una serie de estmulos. De 1913 a
1920 estuvo en Tenerife dirigiendo la investigacin con chimpancs. Demostr que
los simios aprenden a partir de las totalidades y no de las partes, que muestran
saltos abruptos en su desempeo, y que en general exhiben lo que la mayora de
nosotros llamara una capacidad de razonamiento. Kohler dijo que lo que es vlido
para los simios lo es mucho ms para los seres humanos, e increp a los
conductistas su manera harto mecnica de concebir el aprendizaje humano
18 explicar la oracin de la gestald
YO SOY YO, TU ERES TU
TU HACES LO TUYO, YO HAGO LO MIO
YO NO VINE A ESTE MUNDO PARA VIVIR
DE ACUERDO A TUS EXPECTATIVAS
TU NO VINISTE A ESTE MUNDO PARA VIVIR
DE ACUERDO CON MIS EXPECTATIVAS
YO HAGO MI VIDA, TU HACES LA TUYA
SI COINCIDIMOS, SERA MARAVILLOSO
SI NO, NO HAY NADA QUE HACER
19.- explicar los aspectos de la terapia del a gestald
Enfoque holstico de la experiencia humana
Tendencia hacia la salud, la integridad, la realizacin, responsabilidad personal
Cambia el PORQUE por el COMO
Se puede ver como una filosofa de vida:
autorespeto, autoresponsabilidad, honestidad y desarrollo
20.- explicar las funciones del terapeuta
Anima al cliente a vivenciar sus emociones y reconocerlas
Resolver conflictos y ambigedades
Lograr que el cliente haga consciente sus sensaciones, percepciones significativas hacia si y hacia el
entorno.
Enfocarse en el AQU Y EL AHORA
21.- bases de la terapia de la gestald
El AQU Y EL AHORA
LO OBVIO
DARSE CUENTA
COMO LO HACEMOS
QUE ES LO QUE QUEREMOS, NECESITAMOS
COMO CONSEGUIRLO
22.- las tcnicas de la terapia de la gestald
TECNICAS VIVENCIALES:
ESPONTANEIDAD, VIVENCIA, SENTIR, COMPRENSION GLOBAL
EXPERIMENTO
LABORATORIo
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14 Expli9car la base de la logoterapia
La libertad de voluntad (antropologa): que explica que todo hombre es capaz de tomar sus propias
decisiones, por lo que es libre de escoger su propio destino y no convertirse en una marioneta a merced del
mismo, o del inconsciente colectivo (pandeterminismo).
2. La voluntad de sentido (psicoterapia): expresa la preocupacin de Frankl ante los mtodos psicolgicos
enfocados en la percepcin del componente exterior, desvirtuando la idea del animatismo presente en el
ser humano que lo hace nico ante el reino vegetal y animal (psicologismo).
3. El sentido de vida (filosofa): que para la Logoterapia es un factor incondicional que no se pierde bajo
ninguna circunstancia, pero puede escaparse de la comprensin humana. La Logoterapia es una
percepcin positiva del mundo (reduccionismo).
15 tecnicas de la logoterapia
Sus tcnicas ms destacadas y conocidas son: la intencin paradjica, la derreflexin, el autodistanciamiento,
la modificacin de actitudes y el dilogo socrtico.
En la intencin paradjica, el terapeuta induce al paciente a intentar voluntariamente aquello que trata de evadir de
manera ansiosa; el resultado suele ser la desaparicin del sntoma.
En la derreflexin, se anima al consultante a olvidarse de su padecimiento para superar la tendencia a la
preocupacin y a la hiperreflexin.
En el autodistanciamiento, el "compaero existencial" -como se le llama al cliente o paciente- aprende a verse a s
mismo ms all de su padecimiento, con la posibilidad de separar a su neurosis para as apelar a la propia voluntad
de sentido para -mediante la fuerza de oposicin del logos- dirigirse a l.
En la modificacin de actitudes se hace nfasis en comportamientos claves a practicar mediante una cierta
disciplina para ms tarde dejar de atender a las actitudes dainas y poder ver a las nuevas, como motivadores del
cambio.
Y en el dilogo socrtico, se usa el estilo de la mayutica para guiar a la persona hacia el autoconocimiento y la
precisin de su responsabilidad en sus acciones.