ESTRATEGIAS PARA LA ATENCIN DE ALUMNOS CON APTITUDES

SOBRESALIENTES Y/O TALENTOS ESPECFICOS Y SU SEGUIMIENTO

PROBLEMTICA:
La falta de atencin a alumnos con aptitudes sobresalientes y/o talentos
especficos
El Programa Nacional de Fortalecimiento de la educacin Especial y de la
integracin Educativa (SEP, 2002) refleja un gran impulso a la integracin de
nios, nias y jvenes con necesidades educativas especiales con o sin
discapacidad a las escuelas regulares; dando prioridad a la atencin de
aquellos alumnos que presentan alguna discapacidad (intelectual, motriz,
auditiva, visual). Pero a partir del ciclo escolar 2004-2005 se inici de manera
formal la atencin de alumnos con necesidades educativas especiales
asociadas a las aptitudes sobresalientes, cuyos alumnos dentro de la
diversidad educativa representan una poblacin con caractersticas especiales
y por lo tanto requieren de una atencin diversificada que le brinde una
respuesta educativa adecuada a su necesidades.
Actualmente los docentes cuentan con la Propuesta de Intervencin:
Atencin Educativa a alumnas y alumnos con aptitudes sobresalientes, pero
an as se desprende la necesidad de sensibilizacin, capacitacin y
actualizacin de los profesores de Educacin Bsica y de Educacin Especial,
de igual forma existen otras barreras para el aprendizaje de este tipo de
alumnos, como lo son la falta de material didctico, espacios adecuados y el
apoyo a la familia.

OBJETIVO GENERAL:
Crear estrategias de atencin educativa para los alumnos con aptitudes
sobresalientes y/o talentos especficos e implementar su seguimiento para el
desarrollo de sus capacidades.

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Reconocer conceptos, procedimientos y estrategias de atencin a
alumnos sobresalientes y/o con talentos especficos.
Identificar las necesidades educativas especiales de los alumnos
sobresalientes para su atencin especfica.
Elaborar material didctico para atender las necesidades de los
educandos sobresalientes.
Aplicar estrategias adecuadas a las aptitudes presentadas por los
alumnos sobresalientes.
Identificar las reas de oportunidad de los alumnos sobresalientes para
fortalecerlas y fomentar su desarrollo integral.
Impulsar la propuesta de intervencin de alumnos y alumnas con
aptitudes sobresalientes en el nivel secundaria

PREGUNTAS ESPECFICAS
Cules son los conceptos, procedimientos y estrategias para la deteccin,
atencin e integracin educativa de los alumnos con aptitudes sobresalientes?

Cules son las estrategias didcticas que utilizan los docentes que atienden
a nios con aptitudes sobresalientes?

Cules son las necesidades pedaggicas y didcticas de los docentes de la
escuela primaria Micaela A. de Borquz para la atencin a esta poblacin?

Cules son los programas de atencin educativa para nios con aptitudes
sobresalientes?

JUSTIFICACIN
En la actualidad se ha dado la necesidad de tomar en cuenta a aquellos
alumnos que sobresalen en su entorno social y educativo los cuales presentan
aptitudes sobresalientes y/o talentos especficos en cinco campos del
desarrollo humano, intelectual, socioafectivo, psicomotriz, creativo y artstico;
por lo que es necesaria la creacin de estrategias innovadoras para su
atencin y el desarrollo de sus capacidades atendiendo su diversidad; as como
reconocer aquellas limitaciones para el trabajo y la atencin educativa a los
alumnos AS (Aptitudes Sobresalientes) como los son la falta de recursos
didcticos.
La educacin demanda aspectos ms especficos para poder brindar a los
nios y nias una atencin adecuada ubicada en el marco de una escuela
inclusiva, entendida sta como el espacio que debe ofrecer una respuesta
educativa a todos sus alumnos, reduciendo la exclusin y la eliminacin de las
barreras para el aprendizaje y la participacin de nias, nios y jvenes con
discapacidad y/o aptitudes sobresalientes, mediante estrategias pertinentes por
parte de los docentes que proporcionen desafos y oportunidades intelectuales.
En este sentido, desde la Secretara de Educacin Pblica, a travs de la
Subsecretara de Educacin Bsica, de la Direccin General de Desarrollo de
la Gestin e Innovacin Educativa y, directamente del Programa Nacional de
Fortalecimiento de la Educacin Especial y de la Integracin Educativa, se
dise la Propuesta de intervencin: atencin educativa para alumnos y
alumnas con aptitudes sobresalientes, que define los lineamientos tericos y
prcticos que regirn la atencin de esta poblacin, como parte de la diversidad
que se encuentra en las aulas de educacin regular, producto de la experiencia
obtenida en la implementacin del proyecto de investigacin e innovacin: Una
propuesta de intervencin educativa para alumnos con aptitudes
sobresalientes, el cual inici su operacin en el ciclo escolar 2004-2005.
La atencin educativa de los alumnos que presentan aptitudes
sobresalientes y/o talentos especficos, representa una gran oportunidad para
transformar la labor docente y enriquecer el contexto educativo estos alumnos.
Estas nias, nios y jvenes demandan a la escuela nueva formas de
organizacin y funcionamiento; la optimizacin en el uso de los espacios
fsicos, los recursos humanos y materiales, la puesta en prctica por parte de
nosotros los docentes de estrategias diversificadas acorde a las caractersticas
y necesidades especificas de cada nio; esto posibilitara la realizacin de
actividades que enriquezcan su saber; as como el desarrollo de aptitudes de
tipo acadmico, social, artstico y deportivo.
Por todo lo anterior ante la situacin educativa que prevalece en nuestro
pas, particularmente respecto a la atencin de los alumnos con aptitudes
sobresalientes, se hace imprescindible elaborar estrategias de atencin
educativa que responda a las caractersticas de esta poblacin, de tal forma
que se posibilite su desarrollo progresivo e integral, favoreciendo a su vez su
desenvolvimiento conforme a sus capacidades y habilidades personales; para
cubrir en la medida de lo posible, sus necesidades y a la vez beneficiar a toda
la comunidad escolar donde se encuentra esta poblacin.