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Indicadores Factores críticos de sucesso Instrumentos de recolha de Evidências extraídas dos instrumentos a
evidências integrar no Relatório de Auto-Avaliação
A escola inclui a BE na formulação e Excertos dos documentos A equipa da BE reuniu com diferentes estruturas
D.1.1 desenvolvimento da sua missão, institucionais onde se encontram pedagógicas para discutir e definir os objectivos
princípios e objectivos estratégicos e de definidos os objectivos e a missão da BE;
aprendizagem. referentes à BE e à sua relação
com a Escola. (PEE, RI, PCE, A BE colaborou na construção dos PEE, RI, PCE
Integração / O professor bibliotecário tem assento no
PAA, PCT…); e PCT’s;
acção da BE na conselho pedagógico.
Plano de Actividades da BE
O coordenador da BE sensibilizou o Conselho
Escola São desencadeadas acções com vista à Actas de reuniões;
Directivo para a necessidade de uma equipa
partilha, discussão e aprovação da Registo de contactos;
mais alargada e especializada de colaboradores;
missão e objectivos da BE nos órgãos
Divulgação das estatísticas
de administração e gestão (conselho A equipa da BE desenvolveu actividades de
mensais da utilização das várias
geral, director, conselho pedagógico) forma a valorizar o papel da BE junto dos
valências da BE pelos alunos;
departamentos curriculares e demais professores;
Divulgação das estatísticas
estruturas de coordenação educativa e
mensais da utilização das várias
de supervisão pedagógica. A BE apresentou um Plano Anual de Actividades
valências da BE pelos
que contempla iniciativas cujos objectivos se
O regulamento interno da escola professores / utilização da BE
relacionam com o PAA da escola;
contempla os seguintes aspectos: como recurso para o currículo;
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integrar no Relatório de Auto-Avaliação
D.1.2 Os órgãos de administração e gestão Documentos de Gestão da Escola; A BE contou sempre com o apoio da
(conselho geral, director, conselho Documentos de Gestão da BE; Gestão da Escola, dentro do que lhe era
pedagógico) apoiam as BE e envolvem-se Relatórios de Avaliação possível;
na procura de soluções promotoras do seu
Valorização Intermédia e final da BE;
funcionamento; Todas as propostas de aquisições feitas
Entrevista ao Director (CK1);
da BE pelos ao Órgão de Gestão foram aprovadas;
Os órgãos de administração e gestão Registo de projectos / actividades
órgãos da envolvendo trabalho com a BE;
põem em prática uma política de afectação
Tem sido dado particular relevo às
direcção, de recursos humanos adequada às Estatística de utilização da BE;
novas tecnologias (PTE);
administração necessidades de desenvolvimento da BE, Excertos de actas de apresentação de
projectos / relatórios ao CP e
e gestão da Os órgãos de administração e gestão Foram feitas as actas das reuniões
respectivas
Escola (director, conselho pedagógico) e os determinações/recomendações. entre a equipa da BE para programação
departamentos curriculares estabelecem de actividades;
estratégias, visando a articulação entre a
BE e as demais estruturas de coordenação A BE trabalhou de forma articulada com
educativa e de supervisão pedagógica; os docentes, departamentos e
estruturas pedagógicas;
A escola contempla a BE e os seus
recursos nos projectos e actividades
A BE vem várias vezes referenciada nas
educativas e curriculares;
actividades e/ou planificações dos
docentes;
Os órgãos de administração e gestão
atribuem uma verba anual para a
renovação de equipamentos, para a A BE envolveu grande parte da
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definidas no projecto educativo, projecto Livro / Caixa de sugestão / A BE elaborou a estatísticas de utilização dos
curricular e outros projectos. Reclamações; recursos existentes;
Guia do Utilizador;
A BE cria condições e é usada como A equipa BE procedeu às avaliações intermédias
recurso e como local de lazer e de e finais, de modo a poder reformular o seu plano
trabalho. de actuação;
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de planeamento.
A BE divulgou a toda a comunidade os