El ncleo del SV tiene que ser necesariamente una forma verbal. Esta puede ser: 1. un tiempo simple: escribimos. 2. un tiempo compuesto: ha escrito. 3. una forma pasiva: fue escrito. 4. una perfrasis verbal: est escribiendo tiene que escribir va a escribir. !lamamos perfrasis verbal a la uni"n de dos #o ms$ formas verbales que funcionan con%untamente como una unidad. Estn normalmente compuestas por: a. un verbo au&iliar con%u'ado #es decir que est en forma personal$. b. un elemento de enlace #preposici"n con%unci"n$ que puede aparecer o no: ten'o que ir( iba a salir( debes #)$ traba%ar. c. El verbo que aporta el si'nificado fundamental que va en forma no personal #infinitivo 'erundio o participio$. E%emplo: Vamos a salir * Vamos: Verbo au&iliar con%u'ado 1+ pers. sin'. presente de indicativo * ,: -reposici"n #elemento de enlace$ * Salir: Verbo principal en infinitivo En ocasiones el verbo principal es decir el que va en infinitivo 'erundio o participio puede presentar diversas palabras bien porque se trate de una forma en vo. pasiva #vamos a ser machacados$ una forma compuesta #tenamos que haber estudiado$ o de una forma a la ve. compuesta / en vo. pasiva #tenamos que haber sido avisados$. , veces incluso se pueden combinar dos per0frasis: vamos a tener que estudiar. 2. !" s#n $ %!" n# s#n perfrasis , veces resulta dif0cil distin'uir una per0frasis verbal de la uni"n de dos verbos que pertenecen a oraciones diferentes. 1omo re'la 'eneral si ha/ per0frasis: a. El au&iliar debe estar 'ramaticali.ado: es decir ha perdido total o parcialmente su si'nificado: en tengo que ir el verbo tener no implica nin'una posesi"n. b. El se'undo verbo en nin'n caso puede ser complemento del primero: en debo venir #per0frasis$ venir no es el 12 de debo ambos funcionan e&actamente i'ual que he venido o so/ amado( sin embar'o en deseo comer comer es el 12 del otro verbo / por lo tanto se puede sustituir por lo: lo deseo. 3o debemos confundir las formas verbales compuestas #he estudiado$ ni las formas verbales en vo. pasiva #so/ amado$ con las per0frasis. 4ampoco debemos confundir las per0frasis verbales con las locuciones verbales #con%unto de palabras que funcionan como una unidad l5&ica indivisible / que equivalen a un verbo: 3o ca/" en la cuenta de lo que pasaba 6 3o not" lo que pasaba( Ech" a perder la camisa 6 Estrope" la camisa$. &. 'Para %!" sirven las perfrasis( Sirven para marcar al'unas caracter0sticas de la acci"n del verbo que no pueden ser e&presadas por las formas simples o compuestas del verbo. 7a/ bsicamente dos tipos: las modales / las aspectuales. ASPE)*+ALES, abordan la acci"n en las diversas fases de su desarrollo. Perfec-ivas, presentan la acci"n del verbo como terminada. 8 2e%ar de 9 infinitivo: 7e de%ado de salir con 5l 8 ,cabar de 9 infinitivo: ,cabo de ver el mensa%e 8 1esar de 9 infinitivo: 1es" de 'ritar 8 4erminar de 9 infinitivo: 7e terminado de comer 8 2e%ar 9 participio: 2e%" hechas las camas 8 4raer 9 participio: 4ra%o rotas las medias 8 :uedar 9 participio: :ued" firmado el acuerdo 8 4ener 9 participio: 4en'o copiada tu direcci"n In.resivas, presentan una acci"n a punto de reali.arse. 8 ;r a 9 inf.: Va a llover pronto 8 -asar a 9 inf.: El profesor pasa a e&plicar el tema 8 Estar para 9 inf.: Estaba para llover 8 Estar por 9 inf.: !uis est por venir 8 Estar a punto de 9 infinitivo: El a'ua est a punto de hervir Inc#a-ivas, presentan el momento inicial de la acci"n. 8 Empe.ar a 9 infinitivo: Empe.amos a coleccionar llaveros 8 -onerse a 9 infinitivo: Se puso a cantar 8 ,rrancar a 9 inf.: ,rranc" a llorar 8 !le'ar a 9 inf.: !le'" a sacar un die. 8 Echar a 9 inf.: Ech" a andar 8 Echarse a 9 infinitivo: Se ech" a re0r 8 <omper a 9 infinitivo: El a'ua rompi" a hervir I-era-ivas, presentan acciones que se repiten. 8 Soler 9 infinitivo: Suele lle'ar pronto 8 ,costumbrar 9 infinitivo: ,costumbra dormir un rato 8 Volver a 9 infinitivo: 7a vuelto a usar la bicicleta D!ra-ivas, muestran la acci"n en su desarrollo. 8 Estar 9 'erundio: Est escuchando la radio 8 1ontinuar 9 'erundio: 1ontina escuchndola 8 Venir 9 'erundio: Viene sufriendo desde a/er 8 !levar 9 'erundio: !leva estudiando dos horas 8 ,ndar 9 'erundio: ,nda diciendo que le has pe'ado 8 Se'uir 9 'erundio: Si'ue le/endo el peri"dico 8 ;r9 'erundio: Vamos 'anando /0DALES, e&presan la actitud del hablante ante la acci"n. De #bli.acin 8 4ener que 9 infinitivo: 4iene que hacer su cama 8 7aber que 9 infinitivo: 7a/ que encontrar la carta 8 2eber 9 infinitivo: 2ebe aprender un idioma 8 7aber de 9 infinitivo: 7as de estudiar De p#sibilidad 8 4ener que 9 infinitivo: 4iene que ser mu/ bonito 8 2eber de 9 infinitivo: 2ebe de estar dentro 8 -oder 9 infinitivo: -uede oponerse 8 -uede que 9 sub%untivo: -uede que se opon'a De apr#1i2acin 8 Venir a 9 infinitivo: Viene a salir por = euros 8 Venir 9 'erundio: Viene lle'ando a las 2 h. De capaci-acin 8 -oder 9 infinitivo: -uede encontrar ami'os A)*IVIDADES, 1. En las si.!ien-es #raci#nes3 s!bra$a la perfrasis $ di de %!" -ip# es, 1.8 Siempre ha de mandar el ms valeroso / decidido. 2.8 >3os atacan? >4enemos que avisar al Super'rupo? 3.8 @o si'o cre/endo que necesitaremos al Super'rupo. 4.8 >Ae estis despeinando? =.8 B:uieres que te lo vuelva a e&plicarC D.8 BEs que no te puedes estar quieto un momentoC E.8 1ualquier enemi'o podr0a sorprendernos fcilmente. F.8 Gltimamente estamos descuidando mucho nuestra preparaci"n f0sica. H.8 Vas a venir conmi'o al 'imnasio. 1I.8 >-ues no pienso darme por vencido? 11.8 4odo contina rodando se'n lo previsto. 12.8 4ampoco ha/ que tomrselo tan al pie de la letra. 13.8 >Jefe? B3o 0bamos a brindarC 14.8 >4e vamos a dar poder mental? 1=.8 !a verdad es que no ten0amos que separarnos. 1D.8 >7a/ que fastidiarse con este hermano tu/o? 1E.8 B1ul deber0a ser la soluci"nC 1F.8 >2e%a /a de hacer locuras? 1H.8 2e momento si'amos buscando el artefacto. 2I.8 -aso a contestar su escrito. 21.8 >4odo result" ser una superbroma? 22.8 Esfor.ado quiere decir valiente. 23.8 >Esto no puede ser as0? 24.8 >Esto no podr se'uir as0? 2=.8 Esta ve. vamos a comprobar desde aqu0 lo que ocurre. 2D.8 2eber0amos encaminarnos a las fronteras del 7imala/a. 2E.8 >Se me est ocurriendo una idea? 2F.8 BSe puede saber d"nde te has metido estos d0asC 2H.8 ,l volver la vista atrs se ve la senda que nunca se ha de volver a pisar. 3I.8 >7e de lle'ar antes que mi enemi'o? 31.8 Vamos tirando. 32.8 !laman. 2eben de ser los del ,/untamiento. 33.8 B:u5 estis haciendo idiotasC 34.8 >Esto no volver a ocurrir? 3=.8 !levo perdidos dos mil duros. 3D.8 Si'ues pensando que no tienes ra."n. 3E.8 3o pienso quedarme sin saber lo que pasa. 3F.8 Se puso a hacer el bobo. 3H.8 3o se ha podido hacer nada. 4I.8 <ompi" a llorar entre sollo.os. 2. Di si en las si.!ien-es #raci#nes 4a$a perfrasis # n#. 5!s-ifica -! resp!es-a, 1. !a campaKa pretende propa'ar el amor al libro 2. ,l aKo si'uiente volv0 a ver a mis ami'os 3. !os %"venes no quieren escuchar al presidente 4. 2urante el tiempo libre ha/ que hacer deporte =. Viene hablando con su ami'a D. Empe.aba a anochecer E. !o que dice puede ser cierto F. Va al traba%o conduciendo su propio coche H. -ens5 en arre'lar el %ard0n 1I. -edro desea leer la carta