1. Visite http://www.fundacionctic.org .

Revise este sitio web y compruebe

el nivel de exigencia en materia de accesibilidad que se autoimpone, y
las referencias en concepto de accesibilidad que aparecen en el. Para la
revisin tenga en cuenta las pautas 2.0 (Perceptibilidad, Operatividad,
Comprensibilidad y Robustez).
En el sitio web citado, se muestra informacin de la actividad de la institucin
CTIC. Desde las CTIC estn comprometidos con la accesibilidad plena a
todos los contenidos de ese sitio web. Por ese motivo, estn aplicando
tecnologas estantar siguiendo las recomendaciones del W3C y respetando
las pautas de accesibilidad propuestas por la Iniciativa de Accesibilidad Web
(WAI). El principal objetivo es conseguir que todos los contenidos y servicios
facilitados resulten accesibles para cualquier persona, independientemente
de cualquier limitacin de entorno, conexin o personal que pudiera tener.
Han diseado este sitio web teniendo en cuenta las Pautas de Accesibilidad
al Contenido Web (WCAG) en su versin 2.0, aplicando para ello los criterios
de conformidad de nivel doble A.
2. Localice en el sitio web del Consorcio de la W3C (http://www.w3c.es/)
las limitaciones asociadas al criterio ligado a la pauta 1.1. Alternativas
textuales.
Limitaciones asociadas al criterio ligado a la pauta 1.1. Alternativas textuales:
- Controles, entrada de datos: si el contenido no textual es un control o
acepta datos de entrada del usuario, entonces debe tener un nombre
que describa su propsito.
- Contenido multimedia dependiente del tiempo: si el contenido no
textual es contenido multimedia dependiente del tiempo, entonces el
texto proporciona al menos una descripcin identificativa del contenido
no textual.
- Prueba: si el contenido no textual es una prueba o ejercicio que
pudiera resultar invlido al presentarse como texto, entonces el texto
alternativo proporciona al menos una descripcin identificativa del
contenido no textual.
- Experiencia sensorial: si el contenido ha sido creado principalmente
para proporcionar una experiencia sensorial especfica, entonces el
texto proporciona al menos una descripcin identificativa del contenido
no textual.
- CAPTCHA: si el propsito del contenido no textual es confirmar si al
contenido est accediendo un humano y no un ordenador, entonces
los textos alternativos identifican y describen el propsito del
contenido no textual, y se proporcionan maneras alternativas de
CAPTCHA con emisiones dirigidas a distintos sentidos que se ajusten
a distintas discapacidades.
- Decoracin, formato, invisible: si el contenido no textual es pura
decoracin, se emplea exclusivamente por una cuestin de formato
visual o no se presenta a los usuarios, entonces se ha implementado
de manera que pueda ser ignorado por las tecnologas asistivas.

3. Revise el sitio de la fundacin CTIC y cargue dicho sitio habilitando y
deshabilitando las opciones de bloqueo de ventanas emergentes, carga
de imgenes o activar javascript. Tambin puede visualizar y navegar a
travs del sitio cargando o no las paginas con los colores originales o sin
color.
Despus de la habilitacin y deshabilitacin de las opciones de bloqueo de
ventanas emergentes, carga de imgenes o activar javascript, no se aprecia
carencia en el acceso a la informacin del sitio web, es decir, es posible
poder acceder a todos los contenidos que ofrece sin necesidad de la carga
de imgenes o de la activacin de javascript.

4. Teniendo en cuenta los principios, pautas y criterios y niveles de
adecuacin presentados en las secciones anteriores , y disponiendo de
la informacin accesible a travs de la Web
en http://www.w3.org/TR/WCAG/ sobre las guas de accesibilidad al
contenido web, consulte la informacin complementaria a cada una de
las pautas y criterios. Dicha informacin permitir comprender mejor las
pautas, los criterios y como cumplir con dichos criterios.

Pautas WCAG 2.0

Esta seccin es normativa.

Principio 1: Perceptible - Componentes de la informacin y la interfaz de
usuario debe estar presentable para los usuarios de manera que puedan
percibir.

Directriz 1.1 Alternativas de texto: Proporcionar alternativas textuales para
todo contenido no textual para que pueda transformarse en otras formas que
la gente necesita, tales como letra grande, braille, voz, smbolos o un
lenguaje ms sencillo.
Entender Directriz 1.1
1.1.1 Contenido no textual: Todo contenido no textual que se presenta al
usuario tiene una alternativa de texto que sirve para el propsito equivalente,
a excepcin de las situaciones indicadas a continuacin. (Nivel A)
Controles de entrada: Si contenido no textual es un control o acepta datos
del usuario, entonces tiene un nombre que describe su propsito. (Consulte
la Directriz 4.1 para los requisitos adicionales para los controles y contenidos
que acepta datos del usuario.)
Basado en el tiempo medio: Si el contenido no textual es en funcin del
tiempo de medios, entonces alternativas de texto al menos una identificacin
descriptiva del contenido no textual. (Consulte la Directriz 1.2 para los
requisitos adicionales para los medios de comunicacin.)
Prueba: Si contenido no textual es una prueba o ejercicio que no sera vlida
si se presenta en el texto, a continuacin, alternativas de texto al menos una
identificacin descriptiva del contenido no textual.
Sensorial: Si el contenido no textual est pensado principalmente para crear
una experiencia sensorial especfica, entonces alternativas de texto al menos
una identificacin descriptiva del contenido no textual.
CAPTCHA de: Si el propsito del contenido no textual es confirmar que el
contenido se accede por una persona en lugar de una computadora,
entonces alternativas textuales que identifican y describen el propsito del
contenido no textual se proporcionan, y el uso de formas alternativas de
CAPTCHA modos de salida para diferentes tipos de percepcin sensorial se
proporcionan para acomodar diferentes discapacidades.
Decoracin, formato, Invisible: Si no es de texto de contenido es pura
decoracin , slo se utiliza para el formateo visual, o no se presenta a los
usuarios, entonces se lleva a cabo de una manera que pueda ser ignorada
por la tecnologa de asistencia .
Cmo cumplir 1.1.1 | Comprender 1.1.1
Directriz 1,2 basadas en el tiempo de Medios: Proporcionar alternativas para
el tiempo a base de medios de comunicacin.
Entender Directriz 1.2
1.2.1 Slo audio y slo vdeo-(pregrabado): Para pregrabados de slo audio
pregrabado y video-slo los medios de comunicacin, lo siguiente es cierto,
excepto cuando el audio o el vdeo es un contenido multimedia alternativo al
texto y est claramente identificado como tal: (Nivel A)
Slo audio pregrabado: Una alternativa para los medios de comunicacin
basados siempre que se presenta la informacin equivalente de slo audio
pregrabado contenido.
Video-slo pregrabado: Cualquiera de una alternativa para el tiempo a base
de medios de comunicacin o una pista de audio est previsto que presenta
informacin equivalente para pregrabado contenido de slo vdeo.
Cmo cumplir 1.2.1 | Comprender 1.2.1
1.2.2 Subttulos (pregrabado): Leyendas se proporcionan para todos
pregrabada de audio de contenido multimedia sincronizado , excepto cuando
los medios de comunicacin es un contenido multimedia alternativo al texto y
est claramente identificado como tal. (Nivel A)
Cmo cumplir 1.2.2 | Comprender 1.2.2
1.2.3 Audiodescripcin o Medio alternativo (pregrabado): Una alternativa
para los medios de comunicacin basados o audiodescripcin de la
pregrabado vdeo contenido se proporciona para multimedia sincronizado ,
excepto cuando los medios de comunicacin es un contenido multimedia
alternativo al texto y est claramente identificado como tal. (Nivel A)
Cmo cumplir 1.2.3 | Comprender 1.2.3
1.2.4 Subttulos (Live): Leyendas se proporcionan para todos en vivo audio
contenido en multimedia sincronizado . (Nivel AA)
Cmo cumplir 1.2.4 | Comprender 1.2.4
1.2.5 Audiodescripcin (pregrabado): descripcin de audio es provista para
todos pregrabado vdeo contenido en multimedia sincronizado . (Nivel AA)
Cmo cumplir 1.2.5 | Comprender 1.2.5
1.2.6 Lenguaje de Seas (pregrabado): interpretacin en lenguaje gestual es
provista para todos pregrabada de audio contenido en multimedia
sincronizado . (Nivel AAA)
Cmo cumplir 1.2.6 | Comprender 1.2.6
1.2.7 Descripcin Extendida Audio (pregrabado): Cuando hace una pausa en
el audio de primer plano son insuficientes para permitir descripciones de
audio para transmitir el sentido del video, audio descripcin extendida es
provista para todos pregrabado vdeo contenido en multimedia sincronizado .
(Nivel AAA)
Cmo cumplir 1.2.7 | Comprender 1.2.7
1.2.8 Medios Alternativos (pregrabado): Una alternativa para los medios de
comunicacin basados se proporciona para todos pregrabados multimedia
sincronizado y para todos pregrabados vdeo de slo medios de
comunicacin. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 1.2.8 | Comprender 1.2.8
1.2.9 Slo audio (en vivo): Una alternativa para los medios basados en que
presenta informacin equivalente para vivir slo de audio contenido es
proporcionado. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 1.2.9 | Comprender 1.2.9
Directriz 1.3 Adaptable: Creacin de contenido que se puede presentar de
diferentes maneras (por ejemplo ms simple de diseo) sin perder
informacin o estructura.
Entender Directriz 1.3
1.3.1 Informacin y Relaciones: Informacin, estructura y relaciones
transmite a travs de la presentacin puede ser determinado por software o
que estn disponibles en texto. (Nivel A)
Cmo cumplir 1.3.1 | Comprender 1.3.1
1.3.2 Secuencia significativa: Cuando la secuencia en la que se presenta el
contenido afecta a su significado, una secuencia de lectura correcta puede
ser determinado por software . (Nivel A)
Cmo cumplir 1.3.2 | Comprender 1.3.2
1.3.3 Caractersticas sensoriales: instrucciones proporcionadas para
comprender y manejar el contenido no se basan nicamente en las
caractersticas sensoriales de los componentes, tales como forma, tamao,
ubicacin visual, orientacin o sonido. (Nivel A)
Nota: Para los requisitos relacionados con el color, consulte la Directriz 1.4 .
Cmo cumplir 1.3.3 | Comprender 1.3.3
Directriz 1.4 distinguibles: Facilitar a los usuarios ver y escuchar el contenido
incluyendo la separacin de primer plano de fondo.
Entender Directriz 1.4
1.4.1 Uso del color: El color no se utiliza como nico medio visual de
transmitir informacin, indicar una accin, lo que provoc una respuesta o
distinguir un elemento visual. (Nivel A)
Nota: Este criterio de xito se dirige especficamente a la percepcin del
color. Otras formas de percepcin se cubren en Directriz 1.3 , incluido el
acceso mediante programacin a la codificacin de color y otras
presentaciones visuales.
Cmo cumplir 1.4.1 | Comprender 1.4.1
1.4.2 Control de audio: Si el audio en una pgina Web se reproduce
automticamente durante ms de 3 segundos, o bien un mecanismo
disponible para hacer una pausa o detener el audio, o un mecanismo
disponible para controlar el volumen de audio de forma independiente desde
el nivel de volumen del sistema en general. (Nivel A)
Nota: Dado que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede
interferir con la habilidad del usuario para utilizar toda la pgina, todo el
contenido de la pgina Web (si es o no se utiliza para cumplir con otros
criterios de xito) deber cumplir con este criterio de xito. Vase Requisito
de conformidad 5: No interferencia .
Cmo cumplir 1.4.2 | Comprender 1.4.2
1.4.3 Contraste (mnimo): La presentacin visual del texto y las imgenes de
texto tiene una relacin de contraste de al menos 4. 5:1, con las siguientes
excepciones: (Nivel AA)
Texto grande: gran escala del texto y las imgenes de texto a gran tamao
tienen una relacin de contraste de al menos 3:1;
Incidental: El texto o las imgenes de texto que forman parte de un inactivo
componente de interfaz de usuario , que son pura decoracin , que no son
visibles para cualquier persona, o que son parte de una imagen que contiene
importante contenido visual, no tienen ningn requisito de contraste.
Logotipos: El texto que forma parte de un logo o marca no tiene ningn
requisito de contraste mnimo.
Cmo cumplir 1.4.3 | Comprender 1.4.3
1.4.4 Tamao del texto: A excepcin de los subttulos y las imgenes de
texto , el texto se puede cambiar el tamao sin tecnologa de asistencia hasta
el 200 por ciento sin prdida de contenido o funcionalidad. (Nivel AA)
Cmo cumplir 1.4.4 | Comprender 1.4.4
1.4.5 Imgenes de texto: Si las tecnologas se utilizan pueden lograr la
presentacin visual, el texto se utiliza para transmitir informacin en lugar de
imgenes de texto con las siguientes excepciones: (Nivel AA)
Personalizable: La imagen de texto puede ser visualmente personalizar a los
requisitos del usuario;
Esencial: una presentacin particular de texto es esencial para la informacin
que se transmite.
Nota: Logotipos (texto que forma parte de un nombre o logotipo de la marca)
se consideran esenciales.
Cmo cumplir 1.4.5 | Comprender 1.4.5
1.4.6 Contraste (mejorado): La presentacin visual del texto y las imgenes
de texto tiene una relacin de contraste de al menos 7:1, excepto en lo
siguiente: (Nivel AAA)
Texto grande: gran escala del texto y las imgenes de texto a gran tamao
tienen una relacin de contraste de al menos 4. 5:1;
Incidental: El texto o las imgenes de texto que forman parte de un inactivo
componente de interfaz de usuario , que son pura decoracin , que no son
visibles para cualquier persona, o que son parte de una imagen que contiene
importante contenido visual, no tienen ningn requisito de contraste.
Logotipos: El texto que forma parte de un logo o marca no tiene ningn
requisito de contraste mnimo.
Cmo cumplir 1.4.6 | Comprender 1.4.6
1.4.7 Audio de fondo bajo o nulo: Para pregrabada de audio de slo el
contenido que (1) contiene principalmente discurso en el primer plano, (2) no
es un audio CAPTCHA de audio o logo, y (3) no es vocalizacin pretende ser
principalmente musical expresin como cantar o rapear, por lo menos una de
las siguientes condiciones: (Nivel AAA)
No Antecedentes: El audio no contiene sonidos de fondo.
Turn Off: Los sonidos de fondo se puede apagar.
20 dB: Los sonidos de fondo son al menos 20 decibelios ms bajo que la
locucin principal, con la excepcin de sonidos ocasionales que duran slo
uno o dos segundos.
Nota: Por la definicin de "decibelio", el sonido de fondo que cumpla con este
requisito ser aproximadamente cuatro veces ms silencioso que la locucin
principal.
Cmo cumplir 1.4.7 | Comprender 1.4.7
1.4.8 Presentacin visual: Para la presentacin visual de los bloques de texto
, un mecanismo disponible para lograr lo siguiente: (Nivel AAA)
Colores de primer plano y de fondo puede ser seleccionado por el usuario.
El ancho es no ms de 80 caracteres o glifos (40 si CJK ).
El texto no est justificado (alineado a la izquierda y los mrgenes derecho).
El interlineado (inicial) es por lo menos de espacio y medio dentro de
prrafos, y el espacio entre prrafos es al menos 1,5 veces ms grande que
el espacio entre lneas.
El texto se puede cambiar el tamao sin tecnologa de asistencia hasta el
200 por ciento de una manera que no requiere al usuario desplazarse
horizontalmente para leer una lnea de texto en una ventana de pantalla
completa .
Cmo cumplir 1.4.8 | Comprender 1.4.8
1.4.9 Imgenes de texto (sin excepciones): Las imgenes de texto slo se
utilizan para la decoracin pura o en una presentacin particular de texto es
esencial para la informacin que se transmite. (Nivel AAA)
Nota: Logotipos (texto que forma parte de un nombre o logotipo de la marca)
se consideran esenciales.
Cmo cumplir 1.4.9 | Comprender 1.4.9
Principio 2: Operable - Componentes de interfaz de usuario y navegacin
deben ser operables.

Pauta 2.1 Accesible Teclado: Hacer todas las funciones disponibles desde el
teclado.
Entender Directriz 2.1
2.1.1 Teclado: Todos funcionalidad del contenido es operable a travs de
una interfaz de teclado sin requerir tiempos especficos para las pulsaciones
de teclas individuales, excepto cuando la funcin subyacente requiere una
entrada que depende de la trayectoria de movimiento del usuario y no slo
de los puntos finales. (Nivel A)
Nota 1: Esta excepcin se refiere a la funcin subyacente no, la tcnica de
entrada. Por ejemplo, si se utiliza la escritura para introducir texto, la tcnica
de entrada (escritura) requiere depende de la trayectoria de entrada, pero la
funcin subyacente (entrada de texto) no.
Nota 2: Esto no prohbe ni debera desanimar a proporcionar entrada de
ratn u otros mtodos de entrada, adems de la operacin del teclado.
Cmo cumplir 2.1.1 | Comprender 2.1.1
2.1.2 No Teclado Trap: Si el foco del teclado se puede mover a un
componente de la pgina usando un interfaz de teclado , el foco se puede
mover lejos de ese componente usando slo una interfaz de teclado, y, si se
requiere ms de flecha sin modificar o ficha llaves u otros mtodos de salida
estndar, se advierte al usuario del mtodo para mover el foco de distancia.
(Nivel A)
Nota: Dado que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede
interferir con la habilidad del usuario para utilizar toda la pgina, todo el
contenido de la pgina Web (si se utiliza para cumplir con otros criterios de
xito o no) deben cumplir con este criterio de xito. Vase Requisito de
conformidad 5: No interferencia .
Cmo cumplir 2.1.2 | Comprender 2.1.2
2.1.3 Teclado (sin excepciones): Todos funcionalidad del contenido es
operable a travs de una interfaz de teclado sin necesidad de horarios
especficos para las pulsaciones de teclas individuales. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 2.1.3 | Comprender 2.1.3
Pauta 2.2 Tiempo suficiente: Proporcione a los usuarios el tiempo suficiente
para leer y usar el contenido.
Entender Directriz 2.2
2.2.1 Tiempo ajustable: Para cada lmite de tiempo establecido por el
contenido, por lo menos una de las siguientes condiciones: (Nivel A)
Apagar: El usuario puede desactivar el lmite de tiempo antes de encontrarse
con ella, o
Ajuste: El usuario puede ajustar el lmite de tiempo antes de encontrarse con
l en un amplio intervalo que es al menos diez veces la longitud de la
configuracin por defecto, o
Extender: El usuario es advertido antes que el tiempo expira y dar por lo
menos 20 segundos para extender el lmite de tiempo con una accin simple
(por ejemplo, "pulse la barra de espacio"), y el usuario puede ampliar el plazo
de al menos diez veces ; o
En tiempo real Excepcin: El lmite de tiempo es una parte necesaria de un
evento en tiempo real (por ejemplo, una subasta), y hay otra alternativa que
el plazo es posible, o
Essential Excepcin: El lmite de tiempo es esencial y su extensin
invalidara la actividad, o
Excepcin 20 horas: El lmite de tiempo es mayor de 20 horas.
Nota: Este criterio de xito ayuda a garantizar que los usuarios pueden
realizar tareas sin cambios inesperados en el contenido o el contexto en que
son el resultado de un lmite de tiempo. Este criterio de xito debe
considerarse en conjuncin con el Criterio 3.2.1 , que pone lmites a los
cambios de contenido o contexto como resultado de la accin del usuario.
Cmo cumplir 2.2.1 | Comprender 2.2.1
2.2.2 Pausar, detener, ocultar: Para moverse, parpadeando desplazamiento,
o auto-actualizacin de la informacin, todo lo siguiente es verdadero: (Nivel
A)
En movimiento, desplazamiento intermitente,: Para cualquier informacin en
movimiento, parpadeo o desplazamiento que (1) se inicia automticamente,
(2) dura ms de cinco segundos, y (3) se presenta en paralelo con otro
contenido, existe un mecanismo para que el usuario pausa , detener, o lo
ocultan a menos que el movimiento, parpadeo o desplazamiento forma parte
de una actividad en la que es esencial , y
Actualizacin automtica: Para cualquier informacin de actualizacin
automtica que (1) se inicia automticamente y (2) se presenta en paralelo
con otro contenido, existe un mecanismo para que el usuario pausar, parar, u
ocultar o para controlar la frecuencia de la actualizar a menos que la auto-
actualizacin es parte de una actividad en la que es esencial.
Nota 1: Para los requisitos relacionados con el parpadeo intermitente o
contenido, consulte la Directriz 2.3 .
Nota 2: Dado que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede
interferir con la habilidad del usuario para utilizar toda la pgina, todo el
contenido de la pgina Web (si se utiliza para cumplir con otros criterios de
xito o no) deben cumplir con este criterio de xito. Vase Requisito de
conformidad 5: No interferencia .
Nota 3: El contenido que se actualiza peridicamente por el software o que
se le proporcionan al agente de usuario no est obligado a preservar o
presentar la informacin que se genera o se recibe entre la iniciacin de la
pausa y reanudar la presentacin, ya que esto puede no ser tcnicamente
posible, y en muchas situaciones puede ser engaoso para hacerlo.
Nota 4: Una animacin que se produce como parte de una fase de precarga
o situacin similar se considera esencial si la interaccin no puede ocurrir
durante esta fase para todos los usuarios y si no se indica el progreso podra
confundir a los usuarios o hacer que pensar que el contenido se congela o se
rompe.
Cmo cumplir 2.2.2 | Comprender 2.2.2
2.2.3 Sin tiempo: El tiempo no es una esencial parte del evento o actividad
presentada por el contenido, excepto para los no interactivos multimedia
sincronizado y eventos en tiempo real . (Nivel AAA)
Cmo cumplir 2.2.3 | Comprender 2.2.3
2.2.4 Interrupciones: Las interrupciones pueden ser pospuestos o suprimida
por el usuario, salvo las interrupciones implican una emergencia . (Nivel
AAA)
Cmo cumplir 2.2.4 | Comprender 2.2.4
2.2.5 Re-autentificacin: Cuando una sesin autentificada expira, el usuario
puede continuar la actividad sin prdida de datos despus de volver a
autenticar. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 2.2.5 | Comprender 2.2.5
Directriz 2.3 Convulsiones: No disear contenido de una manera que se sabe
que causa convulsiones.
Entender Directriz 2.3
2.3.1 Tres destellos o por debajo del umbral: las pginas web no contienen
nada que destelle ms de tres veces en un perodo de un segundo, o el
destello est por debajo del umbral general de flash y destello rojo . (Nivel A)
Nota: Dado que cualquier contenido que no satisfaga este criterio puede
interferir con la habilidad del usuario para utilizar toda la pgina, todo el
contenido de la pgina Web (si se utiliza para cumplir con otros criterios de
xito o no) deben cumplir con este criterio de xito. Vase Requisito de
conformidad 5: No interferencia .
Cmo cumplir 2.3.1 | Comprender 2.3.1
2.3.2 Tres destellos: pginas web no contienen nada que parpadea ms de
tres veces en un periodo de un segundo. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 2.3.2 | Comprender 2.3.2
Pauta 2.4 Navegable: Proporcione maneras de ayudar a los usuarios a
navegar, encontrar contenido y determinar dnde se encuentran.
Entender Directriz 2.4
2.4.1 Bloques de bypass: Un mecanismo est disponible para saltar bloques
de contenido que se repiten en mltiples pginas web . (Nivel A)
Cmo cumplir 2.4.1 | Comprender 2.4.1
2.4.2 Titulado de pginas: pginas web tienen ttulos que describen tema o
propsito. (Nivel A)
Cmo cumplir 2.4.2 | Comprender 2.4.2
2.4.3 Orden de trabajo: Si una pgina Web se puede navegar
secuencialmente y las secuencias de navegacin afectar el significado o el
funcionamiento, componentes enfocables recibir el foco en un orden que
preserva el significado y operatividad. (Nivel A)
Cmo cumplir 2.4.3 | Comprender 2.4.3
2.4.4 Propsito de los enlaces (en contexto): El propsito de cada enlace se
puede determinar a partir del texto del enlace solo o desde el enlace de texto
junto con su contexto vnculo determinado por software , excepto cuando el
propsito del enlace sera ambiguo para los usuarios en general . (Nivel A)
Cmo cumplir 2.4.4 | Comprender 2.4.4
2.4.5 Formas mltiples: ms de una forma est disponible para localizar una
pgina Web dentro de un conjunto de pginas Web , salvo que la pgina web
es el resultado de, o un paso en un proceso . (Nivel AA)
Cmo cumplir 2.4.5 | Comprender 2.4.5
2.4.6 Encabezados y etiquetas: Los encabezados y las etiquetas de describir
el tema o propsito. (Nivel AA)
Cmo cumplir 2.4.6 | Comprender 2.4.6
2.4.7 Foco visible: Cualquier interfaz de usuario operable teclado tiene un
modo de operacin en la que el indicador de enfoque teclado es visible.
(Nivel AA)
Cmo cumplir 2.4.7 | Comprender 2.4.7
2.4.8 Localizacin: Informacin sobre la ubicacin del usuario dentro de un
conjunto de pginas Web se encuentra disponible. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 2.4.8 | Comprender 2.4.8
2.4.9 Propsito de los enlaces (Link Only): Un mecanismo est disponible
para permitir el propsito de cada enlace que se identificaron a partir de
enlaces de texto solo, excepto cuando el propsito del enlace sera ambiguo
para los usuarios en general . (Nivel AAA)
Cmo cumplir 2.4.9 | Comprender 2.4.9
2.4.10 Encabezados de seccin: Seccin encabezados se utilizan para
organizar el contenido. (Nivel AAA)
Nota 1: "Ttulo" se utiliza en su sentido ms general e incluye ttulos y otras
maneras de aadir un ttulo a los diferentes tipos de contenido.
Nota 2: Este criterio de xito se refiere al contenido propiamente dicho no,
componentes de interfaz de usuario . Componentes de la interfaz de usuario
estn cubiertos bajo el Criterio 4.1.2 .
Cmo satisfacer 2.4.10 | Comprender 2.4.10
Principio 3: Comprensible - Informacin y operacin de la interfaz de usuario
deben ser comprensibles.

Pauta 3.1 Legible: Haga contenido textual legible y comprensible.
Entender Directriz 3.1
3.1.1 Idioma de la pgina: El valor predeterminado el lenguaje humano de
cada pgina Web puede ser determinado por software . (Nivel A)
Cmo cumplir 3.1.1 | Comprender 3.1.1
3.1.2 Idioma de las partes: El lenguaje humano de cada pasaje o frase en el
contenido puede ser determinado por software , excepto para los nombres
propios, trminos tcnicos, palabras del lenguaje indeterminado y palabras o
frases que se han convertido en parte del lenguaje del entorno inmediato
texto. (Nivel AA)
Cmo cumplir 3.1.2 | Comprender 3.1.2
3.1.3 Palabras inusuales: Un mecanismo est disponible para identificar
definiciones especficas de palabras o frases utilizadas de una manera
inusual o restringida , incluyendo modismos y jerga . (Nivel AAA)
Cmo cumplir 3.1.3 | Comprender 3.1.3
3.1.4 Abreviaturas: Un mecanismo para identificar la forma expandida o el
significado de las abreviaturas se encuentra disponible. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 3.1.4 | Comprender 3.1.4
3.1.5 Nivel de lectura: Cuando el texto requiere habilidad de lectura ms
avanzado que el nivel de educacin secundaria inferior despus de la
eliminacin de los nombres propios y ttulos, contenido adicional o una
versin que no requiere de la habilidad de lectura ms avanzado que el nivel
de educacin secundaria, est disponible . (Nivel AAA)
Cmo cumplir 3.1.5 | Comprender 3.1.5
3.1.6 Pronunciacin: Un mecanismo est disponible para identificar la
pronunciacin especfica de palabras donde el significado de las palabras, en
su contexto, es ambigua sin conocer la pronunciacin. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 3.1.6 | Comprender 3.1.6
Pauta 3.2 Predecible: Hacer que las pginas web aparezcan y operen de
manera predecible.
Entender Directriz 3.2
3.2.1 El Enfoque: Cuando cualquier componente recibe el foco, no iniciar un
cambio de contexto . (Nivel A)
Cmo cumplir 3.2.1 | Comprender 3.2.1
3.2.2 En la entrada: Cambiar la configuracin de cualquier componente de la
interfaz de usuario no motiva un cambio de contexto a menos que el usuario
ha sido informado de la conducta antes de utilizar el componente. (Nivel A)
Cmo cumplir 3.2.2 | Comprender 3.2.2
3.2.3 Navegacin consistente: Los mecanismos de navegacin que se
repiten en mltiples pginas Web dentro de un conjunto de pginas Web se
producen en el mismo orden relativo cada vez que se repiten, a menos que
se inicia un cambio por el usuario. (Nivel AA)
Cmo cumplir 3.2.3 | Comprender 3.2.3
3.2.4 Identificacin consistente: Los componentes que tienen la misma
funcionalidad dentro de un conjunto de pginas Web se identifican de forma
coherente. (Nivel AA)
Cmo cumplir 3.2.4 | Comprender 3.2.4
3.2.5 Cambio a peticin: Los cambios de contexto se inician slo a peticin
del usuario o de un mecanismo disponible para desactivar tales cambios.
(Nivel AAA)
Cmo cumplir 3.2.5 | Comprender 3.2.5
Directriz 3.3 Asistencia de entrada: los usuarios ayudar a evitar y corregir
errores.
Entender Directriz 3.3
3.3.1 Identificacin de errores: Si un error de entrada se detecta
automticamente, el elemento que est en error es identificado y el error se
describe al usuario en texto. (Nivel A)
Cmo cumplir 3.3.1 | Comprender 3.3.1
3.3.2 Etiquetas o instrucciones: Etiquetas o instrucciones que se
proporcionan al contenido requiere entrada del usuario. (Nivel A)
Cmo cumplir 3.3.2 | Comprender 3.3.2
Sugerencias 3.3.3 Error: Si un error de entrada se detecta automticamente
y sugerencias para la correccin se conoce, a continuacin, las sugerencias
se proporcionan al usuario, a menos que se pondra en peligro la seguridad o
el propsito del contenido. (Nivel AA)
Cmo cumplir 3.3.3 | Comprender 3.3.3
3.3.4 Prevencin de errores (legales, financieros, datos): Para las pginas
web que hacen que los compromisos legales o transacciones financieras
para el usuario que se produzca, que modificar o eliminar controlables por el
usuario datos en los sistemas de almacenamiento de datos, o que presenten
respuestas de los usuarios de prueba, en al menos una de las siguientes
condiciones: (Nivel AA)
Reversible: Los envos son reversibles.
Marcada: Los datos introducidos por el usuario se comprueba errores de
entrada y el usuario es una oportunidad para que los corrija.
Confirmado: Un mecanismo est disponible para revisar, confirmar y corregir
la informacin antes de finalizar la presentacin.
Cmo cumplir 3.3.4 | Comprender 3.3.4
3.3.5 Ayuda: La ayuda contextual est disponible. (Nivel AAA)
Cmo cumplir 3.3.5 | Comprender 3.3.5
3.3.6 Prevencin de errores (todos): Para las pginas web que requieren que
el usuario enve informacin, al menos una de las siguientes condiciones:
(Nivel AAA)
Reversible: Los envos son reversibles.
Marcada: Los datos introducidos por el usuario se comprueba errores de
entrada y el usuario es una oportunidad para que los corrija.
Confirmado: Un mecanismo est disponible para revisar, confirmar y corregir
la informacin antes de finalizar la presentacin.
Cmo cumplir 3.3.6 | Comprender 3.3.6
Principio 4: Robusto - El contenido debe ser suficientemente robusto que
puede ser interpretado de forma fiable por una amplia variedad de
aplicaciones de usuario, incluyendo las ayudas tcnicas.

Pauta 4.1 Compatible: Maximice la compatibilidad con agentes de usuario
actuales y futuros, incluidas las ayudas tcnicas.
Entender Directriz 4.1
4.1.1 Parsing: En contenido implementan utilizando lenguajes de marcado,
los elementos tienen comienzo y el final completo las etiquetas, los
elementos se anidan de acuerdo a sus especificaciones, los elementos no
contienen atributos duplicados y los ID son nicos, a menos que las
especificaciones permiten estas caractersticas. (Nivel A)
Nota: las etiquetas de inicio y fin que les falta un personaje fundamental en
su formacin, como un parntesis angular de cierre o una marca de valor de
atributo no coincide cita no estn completos.
Cmo cumplir 4.1.1 | Comprender 4.1.1
4.1.2 Nombre, funcin, valor: Para todos los componentes de interfaz de
usuario (incluyendo pero no limitado a: elementos de formulario, links y
componentes generados por scripts), el nombre y el papel puede ser
determinado por software , los estados, las propiedades y los valores que
pueden ser establecido por el usuario se pueden establecer mediante
programacin y notificacin de cambios en estos artculos est disponible
para las aplicaciones de usuario , incluyendo las ayudas tcnicas . (Nivel A)
Nota: Este criterio de xito se debe principalmente a los autores web que
desarrollen o script sus propios componentes de interfaz de usuario. Por
ejemplo, el estndar HTML controla ya cumplen con este criterio cuando se
utiliza de acuerdo con las especificaciones.