TEMA P PRIMER EXAMEN DE METAS APRENDIZAJE 2014

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AO DE LA PRODUCCIN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMTICO
INSTITUCIN EDUCATIVA BSICA REGULA FAUSTINO MALDONADO

CUADERNILLO DE PREGUNTAS PRUEBA DE CONOCIMIENTOS I
I. DATOS GENERALES.
Apellidos y Nombres:_______________________________________________________
Grado: __________ Seccin: ____________ Fecha: ____/______/_________
Hora de Inicio: _________________ Hora de Trmino: _____________


II. PROPSITO DE LA PRUEBA
Esta evaluacin tiene el propsito de que usted estimado alumno(a), pueda evaluar de sus aprendizajes en cuanto
relacionados a las reas de: Matemtica, Comunicacin, Ingles, Educ. Artstica, Historia y Geografa, Cvica y
Ciudadana, educ. Fsica, educ. Religiosa, Ciencia, Ambiente y Tecnologa; y educ. Trabajo; desarrollados durante el
primer bimestre. Los resultados nos permitirn a reflexionar sobre el logro de los aprendizajes.

III. RECOMENDACIONES :
La prueba cuenta con 68 preguntas, para un tiempo de 02 horas cronolgicas.
Cada pregunta bien contestada vale 2 puntos y mal contestada o en blanco vale 0 puntos.
Lea detenidamente una o dos veces cada enunciado.
Pinte con un lpiz, todo el crculo a la letra que usted considera como respuesta correcta a la pregunta
planteada en la hoja de respuestas.
No se permite la comunicacin entre estudiantes.
No se permiten celulares ni equipos por el estilo.
Cualquier duda consultar al docente que est a cargo de la evaluacin.
Concluida el tiempo, entregar al docente solo la hoja de respuestas con sus respectivas datos.

IV. ENUNCIADOS.
MATEMTICA

1. Si: A={ X/X N, 9 X < 14} ; entonces por extensin ser:

a) { } 14 13 12 11 10 9 ; ; ; ; ; = A
b) { } 13 12 11 10 9 8 ; ; ; ; ; = A
c) { } 13 12 11 10 9 ; ; ; ; = A
d) { } ; ; ; ; 13 12 11 10 = A

2. Si: A= { 3X/X N, 2 X < 7} y
B= {2X/X N, 1 < X < 4}

Cul de las siguientes afirmaciones es falsa.

a) A B c b) B e 6 c) A Y e 6 4 .. ... d) A B .

3. Dados los conjuntos:
A= {X/ 8 < X< 10; X es un nmero natural}
B= {X/ X +5=11; X es un nmero natural}
De ellos cul o cules son conjuntos unitarios.

a) A b) B c) A Y B d) Nulos

4. Dados los conjuntos :
A= {X/ X es un nmero natural mayor que 6}
B= {X/ X es un departamento del Per}
C= {X/ X es una fruta}
De ellos, cul es conjunto y cual no; de acuerdo a ello marque
F, si es falso, y V si es verdadero, segn corresponda:

a) VFV b) VFF c) VVV d) FFF


5. Dado el diagrama y las proposiciones:
Decir cuales son verdaderas y cuales son falsos:
I. 2 A
II. 8 B
III. 5 C
IV. 3 C e
V. B e 6
VI. 4 A



a) VVVFVF b) VVVVVF c) VVFFVV
d) FFVVFV

6. Dados los conjuntos= { X N/6< X < 15} y Q={X N/
10X < 18}
Cuntos elementos tiene el conjunto
Q P
?

a) 6 b) 8 c) 5 d) 7
7. Dados los conjuntos: A={ X N/ X < 5} Y B={5;6}
Cuntos elementos tiene el conjunto
B A
?

a) 6 b) 8 c) 5 d) 7

8. Hay 50 personas. 27 beben Aguajina; 20, chapo; y 12,
ninguna de las dos bebidas. Cuntas personas beben
Aguajina y chapo?

a) 11 b) 12 c) 9 d) 10

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9. De 34 turistas encuestados :
6 conocen Madre de Dios y Cusco,
2 no conocen ninguna de estas ciudades
15 no conocen Cusco Cuntos no conocen Madre de Dios?
a) 13 b) 14 c) 6 d) 12

10. De un grupo de 110 personas: 40 estudian; 50 trabajan; 10
estudian y trabajan. Cuntos no estudian ni trabajan?

a) 20 b) 10 c) 30 d) 80


11. De los 80 alumnos de un aula:
40 tienen libro de matemtica
37 tienen libro Comunicacin
10 no tienen ninguno de estos libros
Cuntos alumnos tienen solamente libro de matemtica?

a) 33 b) 7 c) 10 d) 30

12. La parte sombreada corresponde a:

a) (AB)C
b) (A )
c) (A C) - B
d) (BC)- A




COMUNICACIN

13. El ttulo, los subttulos, las palabras destacadas, el tamao de
letra, las imgenes son conocidos como:
a) Los signos de puntuacin.
b) Comprender el texto.
c) Las marcas significativas del texto.
d) Argumento del texto.

14. Las marcas significativas del texto, nos ayudan a:
a) Leer por encima del texto.
b) Reconocer mejor el texto.
c) Leer mejor.
d) Comprender mejor el texto.

15. Los elementos que nos llaman ms la atencin al realizar una
lectura global son:
a) Los signos de puntuacin.
b) Las marcas significativas del texto.
c) El tema central.
d) Los elementos.


16. La narracin de cuentos tiene como propsito:
a) Fomentar en el grupo el arte de narrar y
compartir historias.
b) Contar historias.
c) Presentar temas.
d) Reconocer temas.

17. La facultad que tenemos para comunicarnos es:
a) La lengua.
b) El idioma.
c) El lenguaje.
d) La comunicacin.

18. El cdigo o idioma que utiliza una comunidad de hablantes
para comunicarse es:
a) El lenguaje.
b) La comunicacin.
c) La lengua.
d) Registro lingstico.

19. Es caracterizado por su espontaneidad, debido a los cual se
aleja, en cierto grado, de la lengua culta. Se refiere al:
a) Registro informal.
b) Registro formal.
c) Registro lingstico.
d) Todas las anteriores.

20. Corresponde al lenguaje educado que se emplea en
momentos serios o solemnes. Nos referimos al:
a) Registro lingstico.
b) Registro informal.
c) Registro formal.
d) La comunicacin.

21. El narrador, los personajes, el lugar, el tiempo y los hechos;
son los elementos del:
a) Lenguaje.
b) Descripcin.
c) Narracin.
d) Cuento.

22. El conjunto de unidades (fonemas, palabras, enunciados) que
se van combinando para obtener unidades mayores, se
refiere al:
a) Funcionamiento de la lengua.
b) Registro lingstico.
c) La comunicacin.
d) Ninguna de las anteriores.

23. Las unidades mnimas que permiten diferenciar palabras se
llaman.
a) Palabras.
b) Silabas.
c) Fonemas.
d) Enunciados.

24. Los propsitos comunicativos son:
a) Convencer, persuadir, entretener.
b) Informar, persuadir, convencer.
c) Observar, convencer y entretener.
d) Informar, persuadir, prescribir y entretener.






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INGLES

25. Completa la pregunta.
_________ name? My name is Juana.
a) What your
b) What are you
c) What is your
d) What

26. Reemplaza los sujetos por los pronombres personales.
(Roberto, students, Mara, telephone)
a) He / it / she / they
b) He / they / she/ it
c) It / she / he /they
d) She / it / they / he

27. Completa con el verbo to-be (is/are/am) a las cuatro
oraciones siguientes
Paul..doctor
I Teacher
Maryplay
Angie and I . student
a) Am / is /are/ are
b) Is /am /is /are
c) Is /they/ it /they
d) It / he / she / they

28. Marca la correcta secuencia:
One, two, _______
Ten, nine,_______
Four, five,_______
a) Three, eight, thirty
b) Three, seven, forty
c) Three, eight, six
d) Twuelve, eight, six


EDUCACIN POR EL ARTE

29. En una disciplina artstica compleja, constituida por todas las producciones dramticas de un pueblo, comparndose en un espejo
en el que el mundo se ve al revs. El mundo es el teatro en el que las personas actan tras una mscara o careta.
a) Teatro b) Danza c) Comicidad d) Chiste

30. Cul es el elemento principal en un teatro?
a) Escenario b) Maquillaje c) Actores d) Traje

31. Cuando el hombre viva en las cavernas, imitaba o representaba a los animales. Para qu los imitaban?
a) Ahuyentar o atraerlos b) Domar c) Casar d) N.A.

32. Es una actividad dramtica simple por la que se interpreta emociones, situaciones diversas. Se considera como:
a) Juego dramtico b) Ejercicio dramtico c) Drama d) Cultura


HISTORIA, GEOGRAFA Y ECONOMA

33. Las leyendas, tradiciones, relatos de personas es un fuente:
a) Oral b) Inmaterial c) Material
d) Espiritual.

34. El mito de Chullanchaqui es patrimonio.
a) Histrico b) Inmaterial
c) Arqueolgico d) N.A.

35. Los primeros restos homnidos encontrados en frica fue:
a) Homo hbiles b) Homo Sapiens
c) Australopitecus d) Homo erectus

36. Una caracterstica de Neoltico es :
a) Cazador b) Recolector
c) Nmade d) Sedentario

37. Est ubicado en el continente africano:
a) Egipcio b) Mesopotamia
c) Fenicia d) Hebreos

38. Se localiza entre los ros Tigris y ufrates, en el continente de
Asia:
a) Egipto b) Mesopotamia
c) Fenicia d) Hebreos


FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

39. Conjunto de valores, costumbres, creencias y prcticas que constituyen la forma de vida de un grupo social es :
a) Cultura b) Derecho c) Valores d)Identidad

40. Todos los peruanos vivimos en una Sociedad Multicultural, esto es lo que enriquece nuestra :
a) Sociedades b)Identidad Nacional c) Multiculturalidad d) Peruanidad

41. El valor que implica asumir positivamente la necesidad de relacionarnos con las diversas culturas que nos rodea es la:
a) Discriminacin b)Participacin c) Patriotismo d) Interculturalidad

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42. Resaltar el valor cultural artstico de la obra de Chabuca Granda y Daniel Alomia Robles, fue la:

a) Creatividad _ Originalidad c)Solidaridad _ Respeto
b) Identidad _ Responsabilidad d) Tolerancia _ Perseverancia

PERSONA FAMILIA Y RELACIONES

43. Es el sentimiento de auto aceptacin y aprecio hacia uno mismo es:
a) Pubertad b) Respeto c) Autoestima d) Coherencia.

44. Es el conjunto de caractersticas fsicas y biolgicas con los que conocemos es:
a) Sexualidad b) Amor c) Sexo d) Intimidad

45. Al conjunto de ideas que cada cultura ha construido acerca de lo que se espera de la mujer o del varn es:
a) Sexo b) Sentimiento c) Gnero d) Autoestima

46. Menarqua se le llama a:
a) Primera eyaculacin b) Primer amor c) Primera menstruacin d) Primer sexo


EDUCACIN FSICA

47. Educacin fsica es:
a) Es la disciplina que abarca todo lo relacionado con
el uso del cuerpo.
b) Es la prctica de los deportes.
c) Es la educacin integral del educando.
d) Es jugar

48. Qu fin tiene la educacin fsica?
a) El desarrollo de la mente
b) El desarrollo del cuerpo mediante la prctica del
deporte.
c) De jugar y desarrollar mi cuerpo.
d) Desarrollo del buen comportamiento.

49. Porque es importante la educacin fsica en los nios y
adolescentes?
a) Porque desarrolla la mente
b) Porque desarrolla capacidad creativa
c) Porque permite desarrollar habilidades de
competencia recreativa.
d) Porque todo es juego y diversin.

50. La disciplina deportiva de atletismo es:
a) Es un juego para divertirnos
b) Es una recreacin para competir.
c) Es una de las competencias deportivas
d) Ninguno.


EDUCACIN RELIGIOSA
51. La cuaresma es:
a).-el tiempo del perdn
b).-la prdida
c)-tiempo de ir a la fiesta
d).-los celos

52. El jueves santo que se celebra:
a).-la entrada
b).-la pasin
c).-la ultima cena y el lavado de los pies a los
apstoles.
d) N.A.

53. -Quien ayuda a Jess a cargar su cruz.
a).-poncio Pilato
b).-barrabas
c).- Simn de Cirene
d)N.A

54. .-L a virgen Mara por su grandeza, la veneramos con
un culto especial llamado:
a).-latra
b).-hiperdula
C.-santidad
d) N.A







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CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

55. La primera fase del mtodo cientfico es:
a) La conclusin
b) La experimentacin
c) La observacin
d) N.A.

56. Se comprueba la veracidad de la hiptesis ejemplo. La
separacin de una mezcla la separacin de una mezcla
por filtracin corresponde a:
a) Conclusin
b) Observacin
c) Hiptesis
d) Experimentacin

57. La estructura de la materia se divide en:
a) Cuerpo, molculas, partculas subatmicas
b) Cuerpo, molculas, tomo
c) Cuerpo, partcula, molcula y tomo
d) N.A.

58. Propiedad por la cual los cuerpos pueden dividirse en
partes cada vez ms pequeas. Corresponde:
a) Peso
b) Volumen
c) Divisibilidad
d) Impenetrabilidad

59. Es la resistencia que presentan algunos materiales a ser
reformados o rotos.
a) Solubilidad
b) Tenacidad
c) Dureza
d) Agilidad

60. Los cuerpos que tienen formas definidas y volumen
definido corresponde a:
a) Estado Solido
b) Estado liquido
c) Estado Gaseoso
d) N.A.
61. El estado donde los cuerpos se encuentran a muy altas
temperaturas corresponde:
a) Solido
b) Liquido
c) Gaseoso
d) Plasmtico


62. El tomo est formado por:
a) Ncleo atmico, protones, neutrones
b) Ncleo zona extra nuclear
c) Membranas y nuclolos
d) N.A.



EDUCACIN PARA EL TRABAJO.


63. Una empresa familiar est constituida por:
a) Pap, mam, vecinos
b) Pap, mam, hijos
c) Pap, mam, sobrinos
d) Pap, mam, ahijados

64. Si consideras como un espacio apropiado para venta de
producto es un:
a) Mercado b)Tienda
c) parque d) feria


65. No corresponde a los materiales para elaborar un ramo de
flores.
a) Medias nylon
b) Flora tape
c) Hilos
d) Tijeras
66. Una de estas herramientas no corresponde para elaborar
flores.
a) Alicate de corte
b) Alicate de punta
c) Tijeras
d) Hilos de colores

67. La empresa es una.
a) Institucin Jurdica
b) Hogar instalada
c) Institucin formal
d) N.A.


68. La empresa maderera CHIPER, se localiza en:
a) Iapari b) Iberia
c) Planchn d) Puerto Maldonado