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Actividades
I
Nmeros reales
Una empresa de telecomunicaciones encarga a tres de sus operarios la instalacin de una red local de
ordenadores para un centro administrativo. Por todo el trabajo de instalacin reciben un total de 7872 .
Si cada operario monta 48, 54 y 62 ordenadores, respectivamente, cunto ha de percibir cada uno por el
trabajo realizado para repartirse de forma justa los 7872 ?
Dos miembros de una expedicin recorrieron 25 km en sentidos opuestos. La hora de partida fue simultnea,
las nueve y cuarto de la maana. Uno se encontr con terreno ms complicado y camin a una velocidad de
4 km/h, mientras que el otro lo hizo a 6 km/h.
a) A qu hora se encontraron los dos miembros de la expedicin?
b) Cuntos kilmetros camin cada uno hasta encontrarse con el otro?
La unin de intervalos, , incluye todos los nmeros reales de cada uno de los intervalos. La interseccin de
intervalos, , incluye los nmeros reales que se encuentren a la vez en los intervalos. Dados los intervalos
I [2, 6), J [1, ] y K (1,5, 4), describe el conjunto de los nmeros reales que forman los intervalos
resultantes en cada apartado y represntalos en la recta real.
a) I, J y K
b) I J, I J
c) I J K
d) I J K
En la figura, se representan dos rectngulos ABCD y EFGH. Las aproximaciones a las unidades de los lados
de ambos rectngulos son: AB 10 cm, BC 6 cm, EF 5 cm y FG 3 cm, con todas las cifras redondeadas
a la unidad.
a) Calcula cada intervalo en el que se encuentran los valores exactos de los lados de ambos rectngulos, AB,
BC, EF y FG.
b) Si las medidas de las reas mximas y mnimas de los rectngulos ABCD y EFGH son:
rea ABCD
max
10,5 6,5 68,25 cm
2
y rea ABCD
min
9,5 5,5 52,25 cm
2
rea EFGH
max
5,5 3,5 19,25 cm
2
y rea EFGH
min
4,5 2,5 11,25 cm
2
Calcula el rea sombreada mxima.
c) Halla el rea sombreada mnima.
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MATERIAL FOTOCOPIABLE / Oxford University Press Espaa, S. A. 1
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D C
E F
G H
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Actividades
II
Radicales
En 22,4 L de cualquier gas hay 6,023 10
23
molculas. Cuntas molculas habr en el interior de una botella
vaca que tiene una capacidad de 250 cm
3
? Expresa el resultado en notacin cientfica, redondeado a tres
cifras significativas.
Opera y simplifica la siguiente operacin de potencias:
[(a
2/3
a
10/25
)
15/6
] : [(a
1/2
a
3/2
)
2/3
]
1/4
Demuestra con un contraejemplo que las siguientes afirmaciones son falsas:

a) La raz cuadrada de cualquier nmero real positivo es siempre menor que dicho nmero.
b) El producto de dos nmeros irracionales distintos es siempre otro nmero irracional.
Opera, racionaliza y expresa el resultado simplificado:
a)
5
f
2
f
3
b)
4
5
2
2
+
3
2
4
2
c)
a
2
a
+
2
2 a
b
b
2
+ b
2
d)
x
+
y
Calcula:
a)
1
a
+
3
2
a
+ a
a
a
a
+ 1

9
1
a
+
18
8
b)
1
x
x +
x
x
+

y
y
1
y
y x
5
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Actividades
III
Polinomios
Una mquina realimentada funciona de la siguiente manera: entra en ella una fraccin f
b
a
y se obtiene,
como salida, el valor numrico que resulta de sustituir esta fraccin inicial en la fraccin algebraica
1
1
f
f
.
Este resultado, que es la primera salida, se toma como una nueva entrada y se repite el proceso para
obtener as otro resultado, que es la segunda salida.
a) Cul es la primera salida que se obtiene si se comienza el proceso con la fraccin f
2
5
?
b) Cul ser la cuarta salida?
c) Cul ser la salida nmero 1000?
El lado ms corto de un rectngulo de 10 cm de permetro mide x cm.
a) Calcula el rea del rectngulo, expresndolo en trminos de x.
b) Demuestra que si el rea del rectngulo mide 6 cm
2
, se cumple la igualdad x
2
5x 6 0.
c) Descompn factorialmente el polinomio x
2
5x 6. Qu representan las races de este polinomio?
Escribe la descomposicin factorial de los polinomios que cumplen estas condiciones:
a) El grado del polinomio P(x) es 3; sus races son x 1, x 2 y x 3, y el coeficiente del trmino de mayor
grado es 2.
b) El grado del polinomio Q(x) es 3; x 1 es una raz doble, x 2 es una raz simple, y el coeficiente
del trmino de mayor grado es 5.
c) El grado del polinomio R(x) es 2, sus races son r y s, y el coeficiente del trmino de mayor grado es n.
d) Cul es el polinomio del apartado anterior? Encuentra una relacin entre sus races y el coeficiente
del trmino de grado 1, y entre sus races y el trmino independiente.
El valor numrico de una fraccin algebraica puede no existir si el resultado muestra la forma
n
0
. Cuando el
resultado del valor numrico de una fraccin algebraica es
0
0
, se debe a que se anulan el numerador y el
denominador para dicho valor a. Por el teorema del resto, esto significa que ambos trminos de la fraccin
son divisibles entre (x a), por lo que se puede simplificar la fraccin descomponiendo sus dos trminos en
factores. El valor numrico de la fraccin equivalente obtenida se llama verdadero valor de la fraccin dada.
Calcula el valor numrico de estas fracciones algebraicas, y si no existen, halla el verdadero valor, si lo tiene:
a) F(x)
x
2
3x
5
x
6
6
para x 3 c) F(x)
x
2
3
x
x
6
6
para x 2
b) F(x)
x
2
2
x
2
3
x
8
2
para x 2 d) F(x)
x
x
3
2
3
4
x
x
2
para x 0
4
3
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Actividades
IV
Ecuaciones y sistemas de ecuaciones
Se est diseando la caja que contiene un reproductor de MP3. Las dimensiones ptimas de la caja siguen
las siguientes relaciones: el largo es 3 cm mayor que el alto, mientras que el ancho es 2 cm mayor que el
alto. El volumen total de la caja es de 280 cm
3
. Halla las dimensiones de la caja. Para ello, plantea primero
una ecuacin que resuelva el problema e indica de qu tipo es. Despus, resuelve el problema con la
solucin de la ecuacin.
El depsito de combustible de un Frmula 1 se llena mediante dos mangueras en 7 s. Una de las dos tiene el
paso ms estrecho y aporta combustible a un ritmo menor: 2 s ms lento. Halla el ritmo de llenado de las
mangueras. Plantea primero una ecuacin que resuelva el problema e indica de qu tipo es.
Una pelota de golf lanzada al aire sigue una trayectoria cuya altura, h, se puede conocer al cabo de un
tiempo, t, mediante la ecuacin h xt yt
2
. Experimentalmente, se ha comprobado que cuando llega a los
40 m de altura han pasado 2 s, y que alcanza los 45 m a los 3 s.
a) Plantea el sistema de ecuaciones para hallar x e y.
b) Resuelve el sistema de ecuaciones, y escribe la ecuacin de la trayectoria altura-tiempo que sigue la
pelota en ese experimento.
Tres nmeros enteros suman 7. La suma de los dos nmeros menores menos el tercero es 1. Adems, la
suma del doble del primero y el segundo menos el tercero es 0.
a) Con los datos del problema, plantea un sistema de ecuaciones que lo resuelva.
b) Calcula los tres nmeros del enunciado.
La trayectoria que sigue una hormiga sobre el suelo sigue la ecuacin x y 5, donde x es el tiempo
en segundos e y, la distancia en cm. Sobre la misma zona, una mantis religiosa hambrienta persigue
a la hormiga, de forma que la ecuacin de esta trayectoria es 2y x 1.
a) Cundo y dnde atrapar la mantis a la hormiga? Representa grficamente las trayectorias de los
insectos.
b) Si la mantis siguiese la ecuacin y x 3, conseguira atrapar a la hormiga?
Resuelve la ecuacin y el sistema de ecuaciones siguientes:
a)
3
67x 2x
2
65 x 1 b) xy 6
x y 1
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Actividades
V
Inecuaciones
Resuelve las siguientes inecuaciones de primer grado con las condiciones dadas:
a) 3x 1 23, si x es un nmero entero negativo.
b) 4x 8 x 40, si x es un nmero par.
c)
1
1
0
x
3
5
2, si x es un nmero mltiplo de 2 y de 5, y menor que 50.
Halla el mayor nmero primo, tal que x
2
500.
Halla un valor entero de x que cumpla x 200 x 1.
Para qu valores de x el polinomio 2x 1 tiene valores numricos mayores que x 10?
Un monomio es una expresin algebraica formada por el producto de nmeros y potencias cuya base es una
variable, como por ejemplo 3x
2
. Una exponencial es una expresin formada a partir de potencias, pero el
exponente es una variable, por ejemplo, 2
x
. El valor numrico de 2
x
para x 4 es 2
4
16. Contesta las
siguientes preguntas considerando que la x solo puede tomar valores enteros.
a) Cul es el nmero entero ms pequeo que verifica que 2
x
100?
b) Cul es el nmero entero ms pequeo que verifica que
1
4
x

3
1
00
?
c) Cul es el menor nmero entero que satisface x
x
1 000?
Para resolver la inecuacin
1
x

1
2
se eliminan los denominadores realizando el producto cruzado, de forma
que se obtenga 2 x, es decir, x 2. Pero al comprobar con x 1 2, se verifica la inecuacin 1
1
2
.
a) Dnde est el error?
b) Resuelve adecuadamente la inecuacin anterior.
Un operario tiene que realizar una tarea en dos jornadas, x e y, en menos de 10 h. Adems, el nmero
de horas trabajadas el primer da debe ser menor o igual que las trabajadas el da siguiente ms
4 h de trabajo secundario.
a) Plantea el sistema de inecuaciones y resulvelo grficamente. Recuerda que como las horas trabajadas
son un nmero natural, hay que tomar solo los puntos con coordenadas naturales dentro del recinto
creado.
b) Cuntas horas como mximo puede trabajar el primer da? Cuntas trabajara el segundo?
c) Podra trabajar 5 h el primer da? Por qu?
d) Cules son todas las formas posibles de repartirse el horario de trabajo en las dos jornadas?
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Actividades
VI
Semejanza
En la siguiente figura, los tringulos de vrtices ABC y ADE son semejantes. Halla x.
La figura siguiente representa dos tringulos rectngulos semejantes, ABC y ACC:
a) Demuestra que x
2
m(m + n).
b) Halla una expresin anloga para y
2
.
c) Comprueba el teorema de Pitgoras con las expresiones de x
2
e y
2
.
Un rectngulo de 13 cm por 7 cm es semejante a otro de 3 cm por x cm. Cules pueden ser los valores de x?
Un supermercado ofrece una tarrina de quesitos con un 10 % extra de contenido al mismo precio que la
tarrina original. La tarrina original es un cilindro de 2 cm de espesor y de 12 cm de dimetro. La tarrina con
el 10 % extra tiene el mismo espesor, cul es su radio?
Dos prismas rectangulares de aristas a, b y c y a, b y c son semejantes de razn r
a
a
.
a) Calcula sus volmenes.
b) Halla la razn de semejanza entre sus volmenes.
Las esferas son siempre objetos semejantes. Si adems son homogneas y del mismo material se pueden usar
las razones de semejanza conociendo sus masas puesto que su densidad
m
V
es la misma. Si un rodamiento
esfrico tiene una masa de 0,14 kg y otra esfera del mismo material y composicin tiene un radio de 10 cm y
una masa de 17,5 kg qu radio tiene el rodamiento?
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C B C
m
x y
n
13 cm
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Actividades
VII
Razones trigonomtricas de ngulos agudos
Halla los lados indicados con una incgnita en las siguientes figuras:
a) c) e)
b) d) f )
Halla el ngulo indicado de las siguientes figuras:
a) c)
b) d)
Una tiza rectangular de 10 cm por 1 cm est apoyada sobre una pizarra vertical de la forma siguiente:
Cul es la altura del punto ms alto de la tiza?
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1 cm
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10 cm
31
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x
y
9
50
x
65
y
60
10
x
33
28
12
x
27
y
39
7
x 50
3
x
41
10
5
15
x
70
56
8
x
M
39
20
30
20
x
15
30
x
40
39
(punto medio)
Una hoja DIN A4 de 29,7 cm por 21 cm se dobla hasta hacer coincidir las esquinas opuestas. Qu longitud
tiene la raya del pliegue?
Deduce la relacin fundamental o el teorema de Pitgoras trigonomtrico con los valores que aparecen en el
tringulo rectngulo adjunto.
En la actualidad estn de moda las actividades de orientacin. En ella se utilizan los rumbos. Un rumbo es la
direccin formada por los ngulos tomando como origen la aguja de la brjula y el giro en el sentido de las
agujas del reloj. Es decir, que el origen siempre es el rumbo norte o 0. En una prueba de orientacin un
participante recorre 500 m con rumbo 100 y cambia a rumbo 160 para recorrer otros 600 m.
a) Dibuja un esquema del recorrido.
b) Halla la distancia entre el punto inicial y el final.
c) Halla el rumbo que hubiese tomado si hubiese realizado el recorrido en lnea recta.
De la siguiente figura halla DC sabiendo que AC 10 m y que BD 6.
Un cohete pirotcnico se eleva en tres fases. En la primera asciende verticalmente 100 m. En la segunda sigue
un ngulo de 15 con la vertical y vuela otros 20 m. En la ltima fase, vuela 5 m con 25 respecto a la vertical
y estalla formando un fuego artificial.
a) Dibuja un esquema del recorrido.
b) Halla la altura del cohete en el momento de estallar.
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VII
Razones trigonomtricas de ngulos agudos
Actividades
A C
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Actividades
VIII
Razones trigonomtricas de cualquier ngulo
Determina el valor de en cada caso, sabiendo que es un ngulo del primer giro positivo y:
a) sen 57 cos , si 0 < < 90.
b) cos 78 cos , si rad < <
3
2
rad.
c) tg 41 tg , si III cuadrante.
d) sen 280 sen , si II cuadrante.
Haz una tabla con ayuda de una calculadora con senos de los ngulos desde 0 a 360 que se diferencien en
30. Dibuja una grfica de y sen entre 0 < < 360. Utiliza como escala 1 cm por cada 30 en el eje X y
5 cm como 1 unidad en el eje Y.
a) Haz una tabla con ayuda de una calculadora con las tangentes de los ngulos desde 0 a 360 que se
diferencien en 30. Dibuja la grfica de y tg . Utiliza como escala 1 cm por cada 30 en el eje X y 1 cm
para 1 unidad en el eje Y.
b) Dibuja las rectas verticales que pasan por 90 y 270. Estas lneas se denominan asntotas de la
curva. Para los valores de cercanos a 90 y 270 la curva se acerca a las asntotas pero nunca las toca.
Halla dos soluciones de entre 0 y 360, si:
a) sen 0,896
b) cos 0,433
c) tg 2,77
d) cos 0, 777
e) tg 4
f ) sen 0,05
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Halla todas las soluciones entre 0 y 360 de la ecuacin cos
2

1
4
.
El segmento OP viene definido por el origen y el punto P(4, 3), y forma un ngulo con el semieje positivo de
abscisas. Otro segmento tiene su origen en P y final en el punto Q(6, 5). El segmento PQ forma un ngulo
con el OP. Halla los ngulos y .
La ley de Snell permite calcular los ngulos de incidencia o refraccin que producen los rayos de luz al
atravesar distintos medios. La ley se puede expresar como: n
1
sen n
2
sen , donde es el ngulo de
inicidencia, es el ngulo de refraccin, y n se conoce como ndice de refraccin. Para determinados ngulos
no se produce refraccin sino que se refleja rebotando la luz sobre el segundo medio; en esos casos, la ley no
se cumple. Para n
1
1,1 y n
2
1.
a) Calcula el valor de para los siguientes valores de : 0, 20, 40, 60, 80, 90.
b) Existe algn ngulo mediante el cual rebote el rayo de luz, es decir, se refleje en vez de refractarse?
Resuelve: cos 2 sen .
Un vehculo se mueve a velocidad constante entre dos puntos A y C, pero pasa antes por una poblacin B. La
trayectoria es recta entre A y B, y entre B y C. El ngulo con vrtice en B que forma la trayectoria ABC es de
135. A velocidad constante tarda 1 hora entre A y B, y 3 horas entre B y C. Cunto tardara si pudiese ir en
lnea recta entre A y C?
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VIII
Razones trigonomtricas de cualquier ngulo
Actividades
Actividades
IX
Vectores
Dados los puntos A(x
1
, y
1
), B(x
2
, y
2
) y C(x
3
, y
3
), calcula:
a) La distancia entre A y B. c) El mdulo de AB
.
b) El punto medio entre A y B. d) El vector BC
AB
.
Dado el punto O(0, 0) y A(2, 0) halla las coordenadas de un punto B tal que el tringulo OAB sea equiltero.
Dos vectores u
y v
tienen la misma direccin si v
ku
. Tambin se dice en este caso que u
y v
son
linealmente dependientes. Si la anterior relacin no se cumple significa que no tienen la misma direccin
y que son linealmente independientes. Verifica si las siguientes parejas de vectores tienen la misma
direccin e indica cundo son linealmente independientes.
a) a
(2, 3) y b
(6, 9) c) a
(5, 2) y b
(1, 3)
b) a
(3, 4) y b
21
,
8
14
d) a
(5, 2) y b
(10, 6)
Dos vectores u
y v
, que tienen distinta direccin, pueden generar al resto de los vectores libres mediante
expresiones de la forma w
au
bv
siendo a y b dos nmeros reales. En ese caso se dice que w
es
combinacin lineal de u
y v
, y que u
y v
forman una base que genera todo el plano XY. Dados

u
(6, 8), v
(1, 2) y w
(2, 6):
a) Comprueba que u
y v
forman una base.

b) Expresa w
como combinacion lineal de u
y v
.
Dos vectores u
y v
tienen de mdulo |u
| 8 y |v
| 5. Se sabe que la direccin de u
es la direccin del eje X

y su sentido el OX mientras que v
tiene la direccin del eje Y y su sentido el OY. Halla:

a) El vector w
.
b) El mdulo de w
.
Muchas magnitudes fsicas son vectoriales, por ejemplo, la fuerza, la velocidad y la aceleracin. En el caso de
las fuerzas la unidad de medida es el newton, N. Una fuerza de 10 N indica que su intensidad alcanza ese
valor, es decir, que su mdulo es de 10 N. Dadas dos fuerzas perpendiculares que actan sobre una masa
como se ve en la figura, halla:
6
5
4
3
2
1
a) La suma de las fuerzas que actan sobre la masa de
forma grfica y numrica.
b) La intensidad de la misma.
c) La direccin y el sentido en el que se mover la masa.
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3N
Actividades
X
Ecuaciones de la recta
La concentracin de dos productos qumicos, C y K, en una reaccin viene dada por una ecuacin de la forma
K mC + p. En un experimento se obtienen los siguientes valores numricos de las concentraciones:
Dibuja la grfica de la recta y deduce los valores de m y de p que le corresponden. Escribe la ecuacin
explcita resultante.
Un bilogo observa la evolucin de un cultivo de bacterias a travs del microscopio. El cultivo se encuentra
en una solucin acuosa junto con un nuevo frmaco. Por la accin del frmaco, el nmero de bacterias
desciende paulatinamente. La siguiente tabla representa el nmero de bacterias que ve el bilogo cada 3
minutos a travs del microscopio.
a) Representa grficamente en el eje X el tiempo, y en el eje Y el nmero de bacterias.
b) Cundo habrn desaparecido todas las bacterias?
c) A qu ritmo desciende la poblacin de bacterias?
d) Determina la ecuacin explcita de la recta que pasa por los puntos anteriores.
e) Cul ser el nmero de virus que habr a los 12 minutos? Y a los 10?
f ) La ecuacin anterior es vlida siempre o hay que indicar para qu conjuntos numricos es vlida?
Dada la recta r de ecuacin 2x 2y + 5 0 y la recta s de ecuacin 3x + 2y 6 0, determina el ngulo
agudo que forman entre s.
Dada la recta r de ecuacin x 3y 1 0 y la recta s de ecuacin x 2y + 3 0, determina el ngulo
agudo que forman entre s.
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3
2
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C 1 2,4 3,6 4,2 5,8
K
Tiempo:
0 m
* * * * *
* * * * *
* * * * *
Tiempo:
3 m
* * * * *
* * * *
* * * *
Tiempo:
6 m
* * * *
* * * *
* * *
Tiempo:
9 m
* * *
* * *
* * *
4,0 6,1 7,9 8,8 11,2
Actividades
XI
Caractersticas de una funcin
A partir de la siguiente grfica:
a) Determina su dominio.
b) Halla los lmites laterales en x 1.
c) Halla los lmites laterales en x 5. Qu te indican esos resultados?
d) Estudia su continuidad.
A partir de la siguiente grfica:
a) Determina su dominio y su recorrido.
b) Halla los lmites laterales en x 1.
c) Halla los lmites laterales en x 0. Qu te indican esos resultados?
d) Halla los lmites laterales en x 2.
e) Estudia su continuidad.
f ) Tiene asntotas?
Halla el dominio y el recorrido de la funcin f(x)
x
2
1.
Escribe una funcin con cada una de las siguientes caractersticas:
a) Dom f(x) {2}.
b) Tiene una asntota vertical en x 1.
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5
2
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1
1
X
Y
O
3
2
2 1
1
3
Dada la funcin definida a trozos f(x)
a) Represntala grficamente.
b) Determina su dominio y recorrido.
c) Estudia su continuidad.
Dada la grfica de la funcin f(x)
12
x
x 6 definida en el intervalo (0, ). El punto ms bajo de la
grfica correponde a x 23
.
Halla la TVM en [1, 2], [2, 3], [3, 4], [4, 5] y [5, 6].
Dada la funcin f(x)
Dibuja su grfica y determina su dominio y recorrido.
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XI
Caractersticas de una funcin
Actividades
x1
si x 2
6 si 4 x 7
x 7 si x 7
2
X
Y
O
3
2
1
2 3 1 4 6 7 5 8 10 9
6
5
4
9
8
7
10
11
2 si x < 1
x 1 si 1 x < 4
3 si x > 4
Actividades
XII
Funcin afn y funcin cuadrtica
La pendiente de la recta tangente en un punto de una funcin expresa la derivada de la funcin en ese punto.
Se puede obtener la derivada de una funcin en un punto trazando la recta tangente a la grfica de la funcin en
ese punto. Como la recta tiene una pendiente fija a se calcula mediante TVM[x
1
, x
2
]
f(x
2
) f(x
1
)
a, siendo
f (x
2
) f (x
1
) la altura entre dos puntos de la recta tangente, y x
2
x
1
la anchura entre dichos puntos. Se trata de
un procedimiento muy aproximado, por tanto hay que dibujar con precisin. Una forma adecuada de actuacin
es repetir el dibujo varias veces y hacer la media de los resultados obtenidos.
Dibuja la grfica de f(x) x
2
3x en el intervalo [2, 5] con la siguiente escala:
1 cm 1 unidad para la x; 1 cm 1 unidad para la y. Halla mediante el procedimiento grfico:
a) La derivada de la funcin en x 3. Redondea el resultado a una cifra entera.
b) La derivada de la funcin en x 1. Redondea el resultado a una cifra entera.
c) El valor de la x para el cual la derivada de la funcin es 0.
d) Explica qu es el punto anterior para la funcin y si representa un extremo relativo.
A partir de la siguiente tabla que relaciona la fuerza que se ejerce sobre un muelle y la longitud de este,
encuentra la ecuacin de la funcin afn (conocida por ley de Hooke) que determinan al llamar f(x) a la
fuerza y x a la longitud.
2
1
a) Qu fuerza se debe ejercer para que la longitud sea de 0,62 m?
b) Qu longitud adquirir con una fuerza de 15 N?
c) Haz la representacin grfica de la funcin sabiendo que el muelle est completamente comprimido para
x 0 m y que se rompe para x 0,80 m. Qu dominio y recorrido tiene?
Una funcin se construye con esta frase: Piensa un nmero y elvalo al cuadrado. Si te da ms de 49 divide el
cuadrado entre 2.
3
a) Rellena la tabla y haz una representacin grfica.
b) Halla la ecuacin de la funcin.
c) Estudia su continuidad y crecimiento.
d) Determina su dominio y recorrido.
M
a
t
e
m
t
i
c
a
s
x
2
x
1
x (en m) 0,50 0,53 0,56 0,61 0,64
f(x) (en N)
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
f (x)
10,0 10,6 11,2 12,2 12,8
Actividades
XIII
Funciones inversa, exponencial y logartmica
M
a
t
e
m
t
i
c
a
s
Una progresin geomtrica se puede considerar como una funcin exponencial restringida a los valores natura-
les de la x. Si la funcin exponencial se expresa como f( x) k r
x
, la progresin geomtrica se expresa como
a
n
a
1
r
n1
. Las tasas de crecimiento o de decrecimiento de poblaciones de bacterias siguen ritmos exponen-
ciales o de progresin geomtrica.
Un cultivo biolgico empieza en t 0 con una nica bacteria que se reproduce por biparticin, de manera
que el nmero de bacterias se dobla cada 5 minutos.
a) Dibuja una grfica que muestre el crecimiento desde t 0 hasta t 60 minutos. Los pasos deben ser cada
5 minutos.
b) Haz una estimacin que muestre cunto tardar en haber 600 bacterias.
c) Halla la ecuacin de la funcin exponencial y de la progresin geomtrica de este proceso biolgico.
Resuelve las siguientes ecuaciones:
a)
1
2
c) 2
2x 3
8
b)
7
14
d) 25
x 3
125
Resuelve los siguientes sistemas de ecuaciones:
a) log
3
x log
3
y 1 c) 2 log x log y 1
2 log
3
x 3 log
3
y 13 2 log x 2 log y 3
b) log
2
(x y) 1 d)
2 log
2
x 3 log
2
y 13
Existe un nmero irracional tan importante como que se denomina nmero e, cuyo valor aproximado
es 2,718281828459... El nmero e es la base de los denominados logaritmos naturales o neperianos y
tambin es la base de la funcin exponencial f (x) k e
x
. Se expresan como ln N x e
x
N.
En 1798, el economista ingls Thomas Malthus observ que la relacin N N
0
e
kt
era vlida para
determinar el crecimiento de la poblacin mundial al tomar t en aos.
Si la poblacin inicial N
0
10 personas y mantiene una tasa de crecimiento N 10 e
0,1 t
medido t en aos.
a) Cuntas personas habr al cabo de 10 aos? Y al cabo de un siglo?
b) Despeja t de la ecuacin N 10 e
0,1 t
.
c) Cundo habr 1000 personas?
4
3
2
1
2 3
x
2
y+1
= 19
3
x
3 2
y+1
= 6
log
3
x
6
4
log
2
x
Actividades
XIV
Estadstica
Los datos incluidos en una tabla de frecuencias pueden ser usados para calcular frecuencias acumuladas.
Cuando estos nuevos valores se sitan sobre una grfica, forman una curva de frecuencias acumuladas,
tambin denominada curva en forma de S u ojiva. De ella se obtienen grficamente los cuartiles. Cuando los
datos son continuos se suelen agrupar los datos en intervalos denominados intervalos de clase. En una
encuesta sobre el salario de los espaoles se pregunta a 2000 personas. Los resultados se muestran en esta
curva de frecuencias acumuladas.
a) Cuntos trabajadores ganan menos de 2000 /mes?
b) Cuntos trabajadores ganan ms de 1000 /mes?
c) Halla la mediana y el rango intercuartlico.
Un veterinario pesa a las cras de conejo de una granja. La siguiente tabla muestra dichos pesos:
a) Dibuja, aproximadamente, la curva ojiva.
b) Halla la mediana y el rango intercuartlico.
En un histograma, la frecuencia de los datos viene dada por el rea de cada barra. El eje vertical de un
histograma no es la frecuencia sino la densidad de la frecuencia, . Dibuja el
histograma de la distribucin de edades de los viajeros de un autobs de lnea.
3
2
1
M
a
t
e
m
t
i
c
a
s
n. de personas
salario
500
2000
500
1000 1500 2000
1750
1500
1250
1000
750
250
Peso (g) Frecuencia F. acumulada
(0, 10] 2 2
(10, 20] 4 6
(20, 30] 5 11
(30, 40] 9 20
(40, 50] 11 31
(50, 60] 16 47
(60, 70] 14 61
(70, 80] 9 70
(80, 90] 6 76
(90, 100] 4
Edades Frecuencia
[0, 20) 14
[20, 40) 18
[40, 50) 10
[50, 70) 15
[70, 100) 9
80
frecuencia
amplitud del intervalo de clase
Actividades
XV
Probabilidad
Resuelve:
a) V
n, 3
20 n c) V
5, 4
b) d) C
4, n
P
n
V
4, n
Calcula
n
2
n 1
3

Demuestra que
m
m n
m
n

. Si
m
21
m
5
; cunto vale m?
De una baraja espaola de 40 cartas se extraen 4 cartas sin reponerlas en el mazo. Halla la probabilidad
de que:
a) Todas sean de oros.
b) Dos sean de oros.
Se tienen dos bolsas A y B llenas de bolas de billar. En la bolsa A hay tres bolas rayadas y dos lisas. La bolsa B
contiene una rayada y tres lisas. Se escoge al azar una de las dos bolsas y de ella se extrae una bola rayada.
Cul es la probabilidad de que esa bola sea de la bolsa B? Imagina que se realiza la experiencia n veces
con n muy grande.
En un bombo de sorteos hay 10 bolas marcadas con las cifras decimales de 0 al 9. Qu probabilidad hay de
que extrayndolas de una en una salgan ordenadas de forma creciente?
Para realizar un examen de tipo test, solo un estudiante ha tenido tiempo de asimilar el 65 % de los
contenidos que entran en dicho test. El test consta de 100 preguntas, cada una con cinco posibilidades de las
cuales solo una es la correcta. Para superar el test se exigen 60 puntos, puntuando cada respuesta correcta
con 1 punto y cada respuesta incorrecta con 0,5 puntos. Cuando el estudiante realiza el examen,
contesta correctamente a aquellas preguntas que sabe. Pero decide contestar al azar las que no sabe.
a) Si se elige una pregunta cualquiera del test, cul es la probabilidad de que la haya contestado
correctamente?
b) Cuntas se espera que haya contestado correctamente?
c) Qu puntuacin se espera que obtenga? Es una buena opcin contestar al azar las que no sabe?
Se tienen tres cajas A, B y C que contienen bolas de colores. La caja A contiene dos azules y dos rojas. La B
tiene una azul y tres rojas, y la C una roja y cuatro azules. Si se extrae una bola roja, cul es la probabilidad
de que sea de la caja A?
8
7
6
5
4
3
2
1
M
a
t
e
m
t
i
c
a
s
V
n, 3
P
n
1
6
P
n
6

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Demuestra con un contraejemplo que las siguientes afirmaciones son falsas:

tienen la misma direccin si v

. Tambin se dice en este caso que u

siendo a y b dos nmeros reales. En ese caso se dice que w

forman una base que genera todo el plano XY. Dados

forman una base.

como combinacion lineal de u

| 5. Se sabe que la direccin de u

es la direccin del eje X

tiene la direccin del eje Y y su sentido el OY. Halla:

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